新人教版2016年八年级下册数学教学工作计划
人教版八年级下册数学教学工作计划(10篇)
人教版八年级下册数学教学工作计划（10篇）八年级下册数学教学工作计划 1一、指导思想：以学校工作计划为指导，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真完成各项任务。
提高教学质量，提高课堂效率，数学教研提倡严谨、科学、务实，以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。
二、教材目标及要求：1、因式分解的重点是因式分解的四种基本方法，难点是灵活应用这四种方法。
2、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。
3、数的开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法，难点是算术根与实数的概念。
4、二次根式的重点是二次根式的化简与计算，难点是正确理解和运用公式5、三角形的重点是三角形的性质，全等三角形的性质与判定，难点是推理入门。
6、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。
7、相似形的重点是相似三角形的判定定理和性质定理及平行线段之间比的相等关系。
三、教学措施：1、加强教学技能，面向全体学生。
由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。
在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。
对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。
2、主动理性学习洋思教学经验，打造高效课堂。
3、改革作业结构减轻学生负担。
将学生按学习能力分成几个层次，使每类学生都能在原有基础上提高。
4、课后辅导实行动态分层，及时辅导。
四、教学进度安排第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》约13课时2.23—3.8第二章《分解因式》约6课时3.9—3.16第三章《分式》分式约10课时3.17—3.30第四章《相似图形》期中考试约20课时3.31—5.12第五章《数据的收集与处理》约7课时5.12—5.26第六章《证明一》你能肯定吗约9课时5.26—6.15.期末复习约9课时6.16—7月一、学情分析通过上次的期末考试反映出当前学生学习不扎实的情况：1、简单题目出错2、解答题步骤不规范，解题缺少灵活性。
2016年八年级下学期数学教学工作计划
2016年八年级下学期数学教学工作计划(一)一、指导思想义务教育阶段的初中数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。
二、教学目标在八下数学教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及分析问题和解决问题的能力。
促使各类学生的数学成绩都得到相应的提高。
三、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。
下学期尤为重要，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
学生通过上学期的学习，计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，通过教育教学培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃。
本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能;努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力;进一步激发学生的数学兴趣和爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
新人教版八年级下册数学教学工作计划3篇
新人教版八年级下册数学教学工作计划3篇新人教版八年级下册数学教学工作打算篇一一、指导思想：教育学生驾驭初中数学学习常规，驾驭根底学问与根本技能，造就学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进展简洁的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的爱好，逐步造就学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。
顽固的学习毅力和独立思索、探究的新思想。
造就学生应用数学学问解决问题的实力。
二、学情分析。
从学生的成果来看，比拟志向。
两个班的优生只有二十个，仅占百分之十，而学困生接近百分之四十，。
大局部同学的数学成果不志向，大局部学生数学根底差，底子薄给教学带来了必须的困难，所以今年的教学任务较重。
所以要依据实际状况，面对全体，因材施教，对于学习较差的同学今年进展小组辅导，对特殊差的学生可以进展个别辅导。
三、不断钻研业务，提高业务实力及水平。
切实重视听评课，确保每周听课至少1节。
踊跃参与业务学习，看书、看报，参与各级教研组织的培训和系列课达标，使之更好的为根底教育的改革努力，驾驭新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更敏捷，手段更先进。
通过听课、评课、说课等方式，努力提高自身的业务水平。
四、须要留意的方面：1.在课堂上改良教学方法，多采纳探究、启发式教学。
2.留意教科书的系统性和学科学问的整合，使学生坚固驾驭旧学问的根底上，学习新学问，明确新旧学问的联系。
3.留意开展学生探究学问的实力，提高学生分析问题的实力。
4.加强开放性问题、探究性问题教学，造就学生创新意识、探究实力。
5.鼓舞合作学习，加强个别辅导，提高差生成果。
6.留意解题方法和解题策略的学习。
7.因材施教，宽容爱惜学生，充分发挥学生的主体作用。
新人教版八年级下册数学教学工作打算篇二一、制定打算的目的为使学生学好代数、几何的根底学问，具备当代社会中每一位公民适应日常生活、参与社会生产和进一步学习所必需的根本技能，进一步造就学生运算实力、开展思维实力和空间观念，使学生能够运用所学学问解决实际问题，逐步形成数学创新意识，特制定本学科教学打算。
人教版八年级下学期数学教学计划（精选11篇）
人教版八年级下学期数学教学计划（精选11篇）人教版八年级下学期数学教学计划（精选11篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
我们该怎么拟定计划呢？下面是小编精心整理的人教版八年级下学期数学教学计划，希望能够帮助到大家。
八年级下学期数学教学计划篇1一、学情分析本学期虽经七年级的数学学习，基本构成数学思维模式，具备必须的应用数学知识解决实际问题的潜力，但在知识灵活应用上还是很欠缺，同时作答也比较粗心。
两极分化严重。
在学习潜力上，一些学生课外主动获取知识的潜力较差，向深处学习知识的潜力没有得到培养，学生的逻辑推理、逻辑思维潜力，计算潜力需要进一步加强，以提升学生的整体成绩；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，用心的投入到学习中去。
二、指导思想以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的潜力，提高学习数学、应用数学的潜力。
同时透过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。
三、教学目标（一）、知识与技能目标1学生透过探究实际问题，结合具体的实物或图片，明白轴对称现象的基本特征；2会推导乘法公式，在应用乘法公式进行计算的基础上，感受乘法公式的作用和价值。
会用提公因式法、公式法进行因式分解。
了解因式分解的一般步骤。
3了解分式的概念，明确分式与整式的区别，熟练掌握分式的基本性质，会化简分式。
会进行分式的约分、通分和加、减、乘、除四则运算。
了解分式方程的概念，会解可化为一元一次方程的分式方程。
能解决一些简单的与分式、分式方程有关的实际问题，能够根据具体问题中的数量关系列出方程，会检验分式方程的根。
4进一步理解平均数、中位数和众数等统计量的统计好处；会计算加权平均数，理解“权”的好处，能选取适当的统计量表示数据的集中趋势；5经历无理数发现的过程，了解无理数的概念和好处。
八年级下数学教学工作计划人教版7篇
八班级下数学教学工作计划人教版精选7篇八班级下数学教学工作计划人教版精选7篇抓好课堂，稳定数学优生，培育数学能力爱好，要培育好退各班的优生，留意激发学生的学习爱好，随时留意学生学习方法的指导。
下面我带来的八班级下数学教学工作计划人教版，希望大家喜欢！八班级下数学教学工作计划人教版精选篇1一、指导思想以党和国家的教育教学方针为指导，根据九年义务教育数学课程标准来实施，其目的是教书育人，使每个学生都能够在数学学习过程中获得最适合自己的进展。
通过初三数学的教学，提供参加生产实践和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培育学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决实际问题，培育学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
二、教学内容本学期所教初三数学包括第一章一元二次方程，第二章命题定理与证明，第三章解直角三角形，第四章相像形，第五章概率的计算。
三、教学目的教育学生把握基础知识与基本技能，培育学生的规律思维能力、运算能力、空间观念和解决简洁实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。
使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探究的新思想。
培育学生应用数学知识解决问题的能力。
知识技能目标：把握一元二次方程的有关概念会解一元二次方程能建立一元二次方程的模型解决实际问题理解命题、定理、证明等概念能正确写出证明把握锐角三角函数的性质理解直角三角形的性质能运用三角函数及勾股定理解直角三角形把握相像三角形的概念、性质及判定方法把握概率的计算方法理解概率在生活中的应用。
过程方法目标：培育学生的观察、探究、推理、归纳的能力，进展学生合情推理能力、规律推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。
态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不行分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
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[新人教版八年级下册数学教学计划3篇]人教版八年级下册数学从上学期期末考试的情况来看八年级学生的成绩在前面的基础上还有所倒退那么针对这种情况教师应该怎样制定计划来提高同学们的数学成绩?一起来看看wtt整理的新人教版八年级下册数学教学计划3篇希望对您有帮助。
新人教版八年级下册数学教学计划篇一一、指导思想坚持教育科学的发展观积极贯彻执行教育局和学校提出的具体目标和要求,全面贯彻落实教育方针以学生为本以学生的终身发展为目标全面深入贯彻和落实素质教育构建高效课堂。
配合学校达成“安全校园”和”;家长满意学校”的办学愿望。
积极深入探索“分组合作”学习方式关爱学生平等对待学生放眼于学生终身能力培养把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。
通过数学课的教学使学生学习现代科技所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力合作探究能力以及分析问题和解决问题的能力。
三、教学目标落实通过三维目标(知识与技能目标、过程与方法(数学思考与解决问题)目标、情感与态度目标)的落实最终实现能力的培养。
钻研教材突破重点、难点抓住关键深入了解学生激发学生积极性因人而宜制定课堂上有效的辅导、教学方案使课堂教学更生动有趣使学生参与到数学活动中来。
四、教学常规落实严格遵守学校的各项规章制度不迟到早退积极参加各项活动及学习团结协作。
精心备课备教材备学生密切生活实际和学生实际整合教学资源运用好多媒体教学利用一切可以利用的有利因素为教学服务。
上好每一节课根据学生实际合理利用教学资源上好每一节课。
布置作业做到有的放矢有针对性有层次性。
认真批改作业。
同时对学生的作业批改及时、有效分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈针对作业中的问题确定个别辅导的学生并对他们进行及时的指导. 积极做好学困生转化工作。
对学习过程中有困难的学生及时给予帮助帮助他们找到应对措施帮助他们渡过难关。
五、深入业务学习认真学习业务理论并做好一周一次的业务笔记提高自己的理论水平丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动敢想敢干敢于创新不怕失败。
新人教版八年级下册数学教学计划
新人教版八年级下册数学教学计划2015-2016学年八年级数学下册教学计划XXX 2016.2一、指导思想坚持党的教育方针，结合《初中数学新课程标准》，根据学生实际情况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，向45分钟要质量。
一方面巩固学生的基础知识，另一方面提高学生运用知识的能力。
特别是训练学生的探究思维能力，和发散式思维模式，提高学生知识运用的能力。
培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
并通过本学期的课堂教学，完成八年级下册的数学教学任务。
二、学情分析八年级是初中研究过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
我担任八年级一、三班的数学，一班优生稍多一些，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。
三班学生单纯，有部分同学基础较差，问题较严重。
从上学期的期末考试来看两班学生成绩一般，与我预期的目标有较大的差距。
通过调阅学生的试卷，发现学生在知识运用上很不熟练，特别是对于解答综合性习题时欠缺灵活性。
有部分学生研究上不求上进，研究劲头不足，对数学研究不感兴趣，导致数学基础差。
因此两极分化较严重。
要想本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是研究的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析本学期教学内容，共有五章。
第十六章二次根式本章主要研究二次根式的概念及二次根式什么情况下有意义；重点是利用算术平方根的意义进行二次根式的化简；难点是二次根式的加减乘除运算。
教学中要学生充分去讨论与思考，归纳与总结，历经知识发展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻掌握与运算的熟练进行，对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让学生们掌握，不要寄希望于课外，否则会增加差生的人数。
第十七章勾股定理本章的主要内容是勾股定理及逆定理的概念。
本章要使学生能运用勾股定理解决简单问题、用勾股定理的逆定理判定直角三角形。
同时注重介绍数学文化。
八年级数学教学工作计划下册八年级数学教学工作计划(人教版(9篇)
八年级数学教学工作计划下册八年级数学教学工作计划(人教版(9篇)八年级数学教学工作规划下册八年级数学教学工作规划(人教版篇一在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，表达新理念，培育创新精神。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能；努力培育学生的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。
我们班的学生根底比拟差，问题较严峻，但是特别活泼。
有少数学生不上进，思维不紧跟教师。
要在本学期获得抱负成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注意方法，培育力量。
三、教材分析本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第十七章分式本章的主要内容包括：分式的概念，分式的根本性质，分式的约分与通分，分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。
第十八章函数及其图像函数是讨论现实世界变化规律的一个重要模型，本单元学生在学习了一次函数后，进一步讨论反比例函数。
学生在本章中经受：反比例函数概念的抽象概括过程，体会建立数学模型的思想，进一步进展学生的抽象思维力量；经受反比例函数的图象及其性质的探究过程，在沟通中进展力量这是本章的重点之一；经受本章的重点之二：利用反比例函数及图象解决实际问题的过程，进展学生的数学应用力量；经受函数图象信息的识别应用过程，进展学生形象思维；能依据所给信息确定反比例函数表达式，会作反比例函数图象，并利用它们解决简洁的实际问题。
本章的难点在于对学生抽象思维的培育，以及提高数形结合的意识和力量。
第十九章全等三角形本章的主要内容包括命题与定理、三角形全等的判定、尺规作图、逆命题与逆定理几局部。
各局部内容相对独立，也有相互间的内在联系。
新人教版八年级下册数学教学计划
新人教版八年级下册数学教学计划一、教学目标1. 掌握八年级下册数学基本概念和基础知识。
2. 提高学生的计算能力和问题解决能力。
3. 培养学生的逻辑思维和数学建模能力。
4. 培养学生的合作与交流能力。
二、教学内容1. 计算与估算：- 有理数四则运算- 分数的运算- 百分数的运用2. 几何与图形：- 角的概念和性质- 相似与全等三角形的判定- 圆与圆周角3. 数据与概率：- 统计图表的制作和解读- 概率的基本概念和计算4. 线性方程与不等式：- 一元一次线性方程与应用- 一元一次不等式与应用三、教学重点1. 掌握有理数的四则运算规则和分数的基本运算方法。
2. 理解角的概念和性质，能够判断三角形的相似与全等。
3. 掌握统计图表的制作和数据解读方法。
4. 理解线性方程和不等式的概念，并能够应用于实际问题的解决。
四、教学方法1. 讲授与实践相结合：采用示例讲解和练的方式，理论与实践相结合，提高学生的实际运用能力。
2. 合作研究：通过小组合作研究，培养学生的合作与交流能力，并激发学生的研究兴趣。
3. 案例分析：结合实际案例进行分析，培养学生的问题解决能力和思维能力。
4. 创造性思维训练：通过拓展性问题和开放性任务，培养学生的创造性思维和数学建模能力。
五、教学评价1. 学生平时表现：课堂参与、作业完成情况、实际应用能力等。
2. 小组合作评价：小组协作、交流与合作等。
3. 综合测试与考试：通过期中期末考试评价学生的数学知识掌握情况。
4. 个人陈述与报告：学生能够用数学语言准确表达问题以及解决方案。
以上为新人教版八年级下册数学教学计划，希望能有效帮助学生提高数学知识水平和解决问题的能力。
新人教版八年级数学教学计划(精选18篇)
新人教版八年级数学教学计划（精选18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新人教版八年级下册数学教学工作计划
新人教版八年级下册数学教学工作计划一、教学目标：1. 掌握基本的代数运算法则，能熟练进行计算。
2. 理解一元二次方程的定义和解法，能够解决相关的问题。
3. 掌握三角形的基本概念和性质，能够应用所学知识解决相关问题。
1. 代数式与代数式的运算。
2. 一元二次方程及其应用。
4. 集合的基本概念和性质。
① 教学内容：代数式的概念、同类项、异类项、代数式的加减法。
② 教学重点：同类项和异类项的区分及其计算，代数式的加减运算。
① 教学内容：代数式的乘法、分配律、分式与其化简。
① 教学内容：二次函数的概念、一元二次方程的定义。
② 教学重点：一元二次方程的解法和应用，实际问题的转化为一元二次方程的过程。
① 教学内容：二次方程求根公式的推导及其应用。
① 教学内容：三角形的基本概念、直角三角形、等腰三角形等。
② 教学重点：三角形相关的概念和定义的掌握，解决相关问题时的方法和思路。
① 教学内容：集合的概念、包含关系、并集、交集、差集等。
① 教学内容：集合的运算律、集合的分配律、德摩根定理等。
② 教学重点：集合的基本运算律的理解和应用，德摩根定理的理解和运用。
1. 课内教学采用讲授、演示、练习与讨论相结合的方法。
2. 引导学生自己思考和发现，在不同的情境中探究问题和解决问题的方法。
3. 鼓励学生积极参与，促进学生的合作交流和独立学习。
1. 教师通过展示示意图等方式让学生更加直观地了解相关概念和性质。
2. 教师在课堂上给学生一些实际例子，让学生更直观地看到所学知识的应用。
3. 给学生讲解并提供相关的解题方法，让学生了解应用所学知识的步骤。
1. 全面考试：期末考试，测试学生的掌握情况。
2. 课堂表现：记录学生的课堂表现，包括作业完成情况和课堂讨论和发言的情况。
3. 小组合作项目的评估：对小组合作项目的进行评分，评估学生的合作和交流能力。
1. 教师需要注重启发式教学，给学生自主探究的机会，让他们学会发现问题和解决问题的方法。
新人教版八年级下册数学教学工作计划方案
新人教版八年级下册数学教学工作计划方案一、教学目标本教学计划的目标是使学生掌握八年级下册数学重点、难点知识，进一步加深学生对数学概念和知识的认识和掌握，提高数学运用能力，为学生提高初中数学成绩，顺利升入高中奠定基础。
二、教学内容本教学计划将按照教育部发布的数学教学大纲的要求，全面开展数学教学，切实提高学生的数学综合素质。
教学内容包括以下几个方面：1.方程与不等式2.函数3.平面图形4.立体几何5.统计与概率等三、教学方法1.提倡探究式、交互式、合作式教学方式数据下载是一个很好的资源。
2.每个知识点的讲解要具体、生动，注重启发学生思维，辅导式教学方法行之有效。
3.让学生在实践中探索，辅助性教材的使用必不可少。
4.通过课堂性活动、讨论、活动设计等多种方式激发学生学习兴趣，体验式教学法将会是最好的选择。
5.采用学有所成模式，自主学习能力也很重要。
四、教学进度安排1.方程与不等式学习目标：（1）掌握方程与不等式的主要概念和基本性质。
（2）掌握一元一次方程和一元一次不等式的解法。
（3）在实际问题中应用方程和不等式求解问题。
学习进度安排：步骤 1 ：一元一次方程步骤 2 ：一元一次不等式步骤 3 ：二元一次方程组步骤 4 ：实际应用例题2.函数学习目标：（1）掌握函数的基本概念和性质，掌握函数的图像、增减、单调性等。
（2）掌握一些具体的函数的图像，掌握如何利用函数图像解决实际问题。
学习进度安排：步骤 1 ：函数的概念和性质步骤 2 ：一些常见的函数和它们的图像步骤 3 ：函数的增减和单调性步骤 4 ：函数在实际中的应用3.平面图形学习目标：（1）掌握平面图形的基本概念和性质，掌握计算平面图形面积和周长等。
（2）掌握圆的相关概念和计算方法，了解三角形、四边形、多边形的性质。
（3）利用三角形、四边形、多边形的性质解决实际问题。
学习进度安排：步骤 1 ：平面图形和它们的性质步骤 2 ：计算平面图形的面积和周长步骤 3 ：圆的相关概念和计算方法步骤 4 ：三角形、四边形、多边形的性质及应用4.立体几何学习目标：（1）掌握空间几何图形的基本概念和性质，掌握计算立体几何图形的表面积和体积等。
新人教版八年级下册数学教学计划
新人教版八年级下册数学教学计划八班级部分同学的数学基础差，上课不专心，课后不乐观完成作业，针对这种情况，老师应该怎样制定教学计划解决这个问题呢?下面是由整理的新人教版八班级下册数学教学计划，仅供参考。
新人教版八班级下册数学教学计划篇一本学期我担任八班级两个班级的数学教学任务，根据这两个班学生数学基础较差，分析问题和解决问题的能力都相对较差，而且两极分化比较严重的实际状况，本学期制定以下教学计划：一.教学方面1.课前备课.课前仔细备课,讨论教材、课程标准,把握教材的重点和难点,明确本章本节在整体中所处的地位,分析理清知识间的内在联系和规律,并全面深化地掌握教材内容.根据学生实际状况、根据课程标准的要求完成每一节的教学任务.2.挖掘教材中固有的思想教育因素,明确技能,能力培育要点.3.备学生,深化了解学生思想实际和知识能力水平,充分估量学生学习新知识时可能出现的问题,遵照学生的认知规律,精心设计教学程序和教学方法.4.仔细考虑如何帮助学生明确学习目的,端正学习态度,激发调动学习爱好和乐观性,帮助他们解决学习中的困难.讨论科学的学习方法,培育形成良好的学习习惯.了解学生的学习状况,根据学生的学习情况,选择适当的教学方法,使学生理解掌握基础知识.二、提优补差。
对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力。
鼓舞他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们知识面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的能力。
对于学困生多关怀和帮助.三、自我提高。
为了提高自身的业务水平和教学能力。
仔细学习新课程教学理念、新课程标准，深化讨论教材，提高自己的教学能力。
学习苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、成功教育等，学习先进的教学方法，提高自己的教学水平。
定期参加学校组织的政治学习和业务学习。
每周及时参加教研组活动。
每周一篇小字，几篇学习笔记，定期到图书室看书学习等。
人教版八年级下册数学教学工作计划
人教版八年级下册数学教学工作计划目标本教学工作计划的目标是帮助八年级学生全面掌握人教版八年级下册数学知识，提高他们的数学能力和解决问题的能力。
教学内容本学期的数学教学内容涵盖以下几个方面：1. 完全平方公式2. 二次函数3. 函数图像与运动4. 数据的收集整理与分析5. 图形的变换与对称6. 统计与概率教学方法为了实现上述目标，我们将采用以下教学方法：1. 探究式研究：通过启发性的问题和实例，引导学生主动思考、探索和发现数学知识和规律。
2. 贴近实际：将数学知识与实际生活相结合，通过实际例子和情境，增加学生对数学的兴趣和实际应用能力。
3. 合作研究：鼓励学生之间的合作研究和互助，通过小组合作项目和讨论，培养他们的团队合作和沟通能力。
4. 多媒体辅助教学：利用多媒体资源，例如课件、视频等，辅助教学，使课堂更加生动有趣。
教学安排本学期的数学教学将按照以下安排进行：1. 每周安排5节数学课，每节课45分钟。
2. 每个单元的教学时间为2周，其中第一周主要是概念和基础知识的讲解，第二周主要是运用和拓展。
3. 在每个单元结束后，安排一次课堂小测验，以检验学生对该单元内容的掌握情况。
4. 定期进行阶段性考试，对已教授的知识进行复和强化。
教学评估为了评估学生的研究情况，我们将采用多种评估方法：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与、回答问题的能力和合作态度。
2. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量和准确性。
3. 小测验和阶段性考试：采用书面测试的形式，评估学生对知识的理解和应用能力。
4. 项目作业和实践活动：通过小组合作项目和实践活动，评估学生的团队合作和创新能力。
总结通过本教学工作计划的实施，我们希望能够培养学生的数学思维和解决问题的能力，使他们能够在数学学习中取得更好的成绩，更加自信地应对数学挑战。
希望全体学生和家长的积极配合和支持。
谢谢！。
新人教版八年级下册数学教学工作计划
新人教版八年级下册数学教学工作计划一、教学目标1.培养学生的数学素养，提高数学思维能力和解决问题的能力。
2.使学生掌握数学知识，掌握数学方法和技巧，提高数学运算能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，培养数学学习的主动性和创造性。
二、教学内容1.数与式（1）有理数的加减法（2）百分数（3）百分数的运用2.平面图形的性质（1）平行四边形（2）三角形（3）平面图形的综合运用3.一次函数（1）一次函数的概念和表示（2）一次函数图象的性质（3）一次函数方程（4）一次函数的运用4.圆（1）圆的概念（2）圆的性质（3）圆的周长和面积5.统计（1）统计调查（2）频数分布（3）频数分布图（4）数据的分析三、教学重点和难点1.数与式的加减法和乘除法是初中数学的基础知识，学生需要掌握其计算方法及应用。
2.一次函数的图象性质和方程的学习，是初步引入函数概念和函数应用的关键，学生需要理解函数的概念和图象的特点。
3.圆的性质和周长、面积的计算是初中数学的基本内容，学生需要掌握圆的定义、性质及计算公式。
4.统计的调查和数据分析是数学应用的一部分，需要学生掌握数据的收集和分析方法。
四、教学方法1.因材施教，因学生的个性差异采用灵活多样的教学方法，如讲授、示范、引导、讨论、合作学习和实验等，激发学生的学习兴趣。
2.注重学习方法和思维能力的培养，引导学生独立、主动地进行思考和学习，培养他们的数学逻辑思维和创造性思维。
3.课堂中采用多媒体教学，结合生动的教学案例、图表等形式，激发学生的学习兴趣。
4.组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队精神和合作能力。
五、教学过程1.数与式第1-2周，教师介绍有理数的概念并教授有理数的加减法和乘除法。
通过大量的练习提高学生的计算能力。
第3-4周，教师讲解百分数的概念及运用，通过实际的生活案例让学生了解百分数的应用。
2.平面图形的性质第5-6周，教师介绍平行四边形的性质及计算方法。
通过生动的图例让学生掌握平行四边形的性质。
八年级下册数学教学工作计划人教版
八年级下册数学教学工作计划1. 引言数学作为一门学科，对学生的思维能力和逻辑思维能力有着很大的培养作用。
本文档旨在制定八年级下册数学教学工作计划，通过合理安排教学内容和教学方法，提高学生的数学学习效果。
2. 教学目标本教学计划旨在达到以下教学目标： - 深入理解数学的基本概念和基本原理； - 培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新意识；- 培养学生的合作意识和沟通能力； - 培养学生的数学兴趣和数学的应用能力。
3. 教学内容3.1 有理数•有理数的概念和性质•有理数的四则运算•有理数的比较和排序•有理数的相反数和绝对值3.2 根式•平方根的概念及性质•立方根的概念及性质•根式的化简•根式的四则运算3.3 代数icu•代数icu的概念•代数icu的展开和因式分解•代数icu的化简•代数icu的运算3.4 方程与不等式•一元一次方程的基本概念•一元一次方程的解法•一元一次方程的应用•一元一次不等式的基本概念和解法•一元一次不等式的应用3.5 几何•平面几何的基本概念（平行线、垂直线、三角形、四边形等）•平面几何的性质和定理•平面几何的计算题4. 教学方法4.1 探究式教学采用探究式教学方法，通过设计一些情境问题和探究任务，引导学生自主探索数学概念和性质，培养学生的问题解决能力和创新意识。
4.2 合作学习通过小组合作学习的方式，培养学生的合作意识和沟通能力。
鼓励学生相互协助，共同解决数学问题，提高学生的学习效果。
4.3 多媒体辅助教学利用多媒体技术，借助动画、图像和声音等多种形式展示数学概念和性质，增强学生的学习兴趣和理解能力。
4.4 课堂实践活动结合实际生活、实际问题和实际场景，设计一些课堂实践活动，让学生运用所学的数学知识解决实际问题，提高数学的应用能力。
5. 教学评价方法5.1 课堂表现评价通过观察学生的课堂表现，包括学习态度、注意力集中度、与他人的合作交流等方面评价学生的学习情况。
5.2 作业评价通过批改学生的作业，评价学生对知识点的掌握程度和运用能力，及时发现和纠正学生的错误。
完整版)新人教版八年级数学下册教学计划
完整版)新人教版八年级数学下册教学计划最新人教版八年级数学下册教学计划一、新课程标准要求：本教学计划注重让学生在实际背景中理解基本的数量关系和变化规律，使学生经历从实际问题中建立数学模型、估计、求解、验证解的正确性与合理性的过程。
同时，结合具体情境体会一次函数的意义，能画出一次函数的图象，根据图象和解析表达式y=kx+b(k≠0 )探索并理解其性质(k>0或k<0时，图象的变化)。
掌握勾股定理及其逆定理；探究平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定；会分析数据并从中获取总体信息。
教育学生在数学研究活动中获得成功的体验，提高克服困难的意志，建立自信心。
体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。
二、学情分析本班级有43名学生。
从上学期的期末考试来看，学生进步较大，多一半学生掌握了一定的研究方法。
由于是新接班级，对自己的教法还没有完全适应，师生之间的磨合还正在进行中，也处在提升的好时机。
优生不是很强势，还有待进一步加强，学困学生占比例较大，自学能力有待进一步提高。
通过上学期末学生的试卷分析，发现学生在知识运用上不很熟练，特别是对于解答综合性题时欠缺灵活的应对策略，依据条件深入灵活的分析能力。
三、指导思想本教学计划依据《初中数学新课程标准》，根据学生实际情况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，向40分钟要质量。
一方面巩固学生的基础知识，另一方面提高学生获取知识的能力。
特别是训练学生的探究思维能力，和发散式思维模式，提高学生灵活运用知识分析解决问题的能力。
通过本学期的课堂教学，完成八年级下册的数学教学任务。
四、教学目标知识技能目标：学生将掌握分式的基本性质及其相关的运算；研究一次函数图像、性质；掌握勾股定理及其逆定理；探究平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定；会分析数据并从中获取总体信息。
过程方法目标：本教学计划旨在发展学生推理能力；建立函数建模的思维方式；理解勾股定理的意义与内涵；提高几何说理能力及统计意识。
新人教版八年级下册数学教学工作计划
新人教版八年级下册数学教学工作计划一、教学目标本教学计划针对新人教版八年级下册数学教学，具体教学目标如下：1.运用数列的概念和方法解决问题。
2.掌握函数的基本概念、图象及简单函数的性质，并能运用函数解决实际问题。
3.熟悉任一三角形中角的关系，运用三角函数在解决实际问题中的应用。
4.通过解方程组初步地了解解析几何的基本思想，并掌握基础的解析几何知识。
5.学习数据的分析处理方法，提高学生的数据分析能力。
6.提高学生数学模型建立和应用的能力，加强数学思维能力。
二、教学内容及时间分配1.数列的概念和方法（14课时）数列的基础概念、递归公式、通项公式、公比、等差数列、等比数列。
2.函数的概念、图象及简单函数的性质（20课时）函数的基本概念、函数的图象及其表示方法、常见函数的图象、奇偶性与对称性、单调性、增减性、极值等。
3.三角函数及其应用（24课时）三角函数定义，正弦函数、余弦函数、正切函数、余切函数的图象、周期、对称性及性质；角度制和弧度制、三角函数的基本公式、解三角形、实际问题中的应用。
4.解析几何（20课时）两点间的距离公式、中点公式、斜率公式、直线的标准式与一般式、两直线的位置关系、解二元一次方程组、直线和圆的交点。
5.数据的分析与处理（12课时）数据的分类、整理、分析、描述及统计方法，科学记数法。
6.数学模型与应用（10课时）数学模型的概念及应用，模型的建立、求解和分析。
三、教学方法1.讲授法：对于基础概念和公式的学习使用。
2.实例分析法：对于实际问题的解决，通过分析实例来引导学生思考和解决问题。
3.讨论法：利用讨论案例等方法，增强学生的独立思考能力和创造力。
4.体验法：借助举例等方式，让学生亲身体验、实践。
5.探究法：通过列举多组数据，引导学生发现规律。
四、教学评估评估方式包括考试、作业和课堂表现等。
1.考试：在课程结束后进行阶段性考试，测试学生对知识点的掌握情况。
2.作业：结合教材，布置相关应用练习，并及时查改。
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2015--2016学年度第二学期八年级数学
教学工作计划
夫子河中学付媛
一、指导思想
在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
本期我继续授八（2）班数学，本班学生数学成绩两极分化比较严重，不少同学基础很差，问题较严重。
在上学期镇组织的期末统考中，本班数学只是位列中下游，要在本期获得理想成绩，师生需加倍努力，补缺补差，注重方法，夯实基础。
三、教材分析
本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第十六章二次根式
本章是在数的开方的基础上展开的，是算术平方根概念的抽象与扩展。
本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。
第十七章勾股定理
直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余， 30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。
第十八章平行四边形
本章的主要内容是认识平行四边形及几种特殊的四边形，通过对图形的操作或度量，让学生直观认识图形的性质，通过逆命题的猜想、操作验证和逻辑推理的证明等过程，让学生理解并掌握几种图形的判定方法，提高数学思维能力。
第十九章一次函数
本章的主要内容是函数的基本知识，以及一次函数的图象、性质和简单应用。
函数是数学中重要的基本概念之一，它揭示了现实世界中数量相互依存和变化的实质，是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型。
本章是学习函数的入门，也是进一步学习函数的基础。
第二十章数据的分析
本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。
四、教学目标和要求
注重基础知识的教学和基本能力的培养，面向全体学生，缩小两极分化，尽力使后进生能迎头赶上，大面积提高教学质量。
五、提高教学质量的主要措施：
1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。
引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
4、培养学生良好的学习习惯。
陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
这些习惯包括①认真做作业的习惯，包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；②预习的习惯；③认真看批改后的作业并及时更正的习惯；④认真做好课前准备的习惯；⑤在书上作精要笔记的习惯；⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；⑦认真阅读数学教材的习惯。
六、教学进度安排表（附后）。