最新教科版科学四年级下册《种子里孕育着新生命》精品课件
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教科版小学四年级科学下册《种子里孕育着新生命》经典课件
探索
科学实验
实验材料：一粒干蚕豆、用水浸泡一天的蚕豆、镊子、放大镜
探索
实验过程 （1）观察浸泡过与没有浸泡过的种子有什么区别？
浸泡后：种子变大、变软，种皮颜色变浅……
探索
（2）探究种子的内部构造 注意：使用镊子时要小心！
①用镊子小心地剥开种皮 ②再小心地将种子里的“豆瓣”分开， 每部分尽量保持完整，摆放整齐 ③直接用眼睛或放大镜仔细观察，重 点观察“豆瓣”连接处有什么 ④把看到的种子内部样子画在“实验 记录单”的空白处
练习
选择题
1、有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里面
住着个白胖子”。麻屋子是指花生的（ A ）；红帐子是指花
生的（C ）；白胖子是指花生的（ D）。
A. 果皮 B. 种子 C. 种皮
D. 胚
E. 胚乳 F. 子叶
2、在观察绿大豆种子结构时，我们看到的外部长长的“豆
芽”将来发育成植物的(A )
A.根 B.茎 C.叶
练习
判断题
1.玉米种子和蚕豆种子一样都有两片子叶。（✘） 2.不同种子的形状、大小、颜色等各不相同。（ √） 3.浸泡过的种子皮容易撕下。（ √） 4.黄豆、花生的种子在水中浸泡一两天后，会变得更 大更坚硬。（✘） 5.种子是有生命的，但种子的胚没有生命。（✘）
拓展
观察玉米种子内部结构
探索
我们收集到哪些植物种子？ 种子的外部有怎么的特征？
探索
观察提示 综合运用感官和比较的方法，观察种子更多的特征。
眼看：形状、颜色、大小 手摸：软硬、光滑程度 鼻闻：气味
注意：有的种子有毒，在不了解情况下不要去品尝。
探索
颜色 大小 形状 光滑程度 软硬 得出结论
种子观察记录
最新教科版四年级科学下册《种子里孕育着新生命》精品教学课件
形状、大小、颜色等特点
圆形、很小、黑褐色 椭圆、较小、绿色 水滴状、较大、黄色 椭圆、较大、红色 椭圆、较小、暗红色 椭圆形、扁的、较大、绿色 圆形、中等大小、黄色
种子的内部结构是怎 样的?把我们的想法画下来。
讨论观察种子
胚芽 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ皮
胚根 子叶
轻轻地剥掉外面的种皮，再把种子掰开观察
不同植物种子的外部形态有什么 不同之处？
1.种子里孕育着新生命
这些植物是怎么来的？
由种子发 芽长大而
来
观察植物的种子
小组合作观察各种植物的种子，观察它们的外形有什么不同。
有些种子太小了， 要用放大镜观察
用手摸一摸种子
不同植物的种子， 它们的形状、大小、 颜色等各不相同
不同种子的形状、大小、颜色等各不相同
种子名称 凤仙花 绿豆 玉米 花生 赤豆 蚕豆 黄豆
不同植物的种子形 状、颜色、大小等方面 会有所不同。
不同植物种子的内部结构有什么 相同之处？
种皮
种子的结构
胚根
胚 胚芽
子叶
种子的哪一部分有可能发育成植物？
一般植物的种子由种皮、胚2个部分组成。 种皮是种子的“铠甲”，起着保护种子的作用。胚 是种子最重要的部分，其中胚根可以发育成植物的根、 胚芽可以发育成植物的茎和叶；子叶是种子集中养料的 地方。
寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。
课堂小结
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
总结收获
说一说，你这节课有什么收获。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
教科版四年级科学下册《种子里孕育着新生命》教学课件
第一单元 植物的生长变化
1 种子里孕育着新生命
一、导入新课
小苗是从哪里来的呢？
二、讲授新课
（一）观察不同植物的种子
小组合作观察各种植物的种子，观察它们的外形有什么不同。
有些种子太小了， 要用放大镜观察。
用手摸一摸种子
二、讲授新课
（一）观察不同植物的种子 汇报交流！
形状 大小 颜色 ……
（二）种子的结构
二、讲授新课
二、讲授新课
（二）种子的结构 观察思考： 1 种子由哪些结构组成?
2 哪些结构与种子的萌发有关?
3 种子的重要部分是什么?
（二）种子的结构
二、讲授新课
花生种子的结构
蚕豆种子的结构：
二、讲授新课
4 胚芽 5 胚轴 3 胚根
2 子叶 贮藏营养物质 1 种皮 保护
胚
新植株 的幼体
（二）种子的结构
二、讲授新课
玉米种子的结构
Hale Waihona Puke （二）种子的结构二、讲授新课
画一画
画出种子的各部分
二、讲授新课
（三）拓展 寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。
再见
1 种子里孕育着新生命
一、导入新课
小苗是从哪里来的呢？
二、讲授新课
（一）观察不同植物的种子
小组合作观察各种植物的种子，观察它们的外形有什么不同。
有些种子太小了， 要用放大镜观察。
用手摸一摸种子
二、讲授新课
（一）观察不同植物的种子 汇报交流！
形状 大小 颜色 ……
（二）种子的结构
二、讲授新课
二、讲授新课
（二）种子的结构 观察思考： 1 种子由哪些结构组成?
2 哪些结构与种子的萌发有关?
3 种子的重要部分是什么?
（二）种子的结构
二、讲授新课
花生种子的结构
蚕豆种子的结构：
二、讲授新课
4 胚芽 5 胚轴 3 胚根
2 子叶 贮藏营养物质 1 种皮 保护
胚
新植株 的幼体
（二）种子的结构
二、讲授新课
玉米种子的结构
Hale Waihona Puke （二）种子的结构二、讲授新课
画一画
画出种子的各部分
二、讲授新课
（三）拓展 寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。
再见
《种子里孕育着新生命》小学科学四年级下册PPT课件
观种察植种凤子仙花 各种各样的种子
黄豆 红豆
蚕豆
绿豆
分种享植展凤示仙花
我收集的种子是什么植物的种子？它是什么样子的？ 眼睛看：颜色、形状、大小 鼻子闻：气味 用手摸、表面光滑程度
解种剖植种凤子仙花 观察种子的内部构造
1.小心地剥开蚕豆，每部分尽量保持完整。 2.将蚕豆的“豆瓣”小心分开。 3.部结构用画图的方式记录 三、研讨：实验发现（预设
种子名称
我的猜测
我的观察
干种子 浸泡后的种子
解种剖植种凤子仙花
胚
胚根
胚芽
子叶
预测： 胚的各部分还会怎样变化？
种子画 采集各种各样的种子，制作创意画
种子画
小学科学四年级下册《植物的生长变化》
1.种子里孕育着新生命
种植凤仙花
【教学目标】 科学知识目标 1. 知道植物种子多种多样，大小、形状等外部形态各不相同。 2. 掌握种子都有种皮和胚，有些植物种子中有胚乳。 科学探究目标 1. 能用解剖的方法研究种子的内部结构。 2. 会用用放大镜观察种子的内部结构。 3. 能用画图、文字等方法记录种子的内部结构特征。 4. 能通过观察比较发现种子内部结构的共同特征。
四年级科学下册种子里孕育着新生命课件
制作步骤： 4.在卡纸上涂少许胶水（适量，防止干燥），用刮刀均匀地 铺开。再按照由上而下的顺序向各部分填放种子。 5.根据种子的大小而定，大粒的用手或镊子，小粒的可有筛 网均匀地洒在规定部分。种子全部填放完后，用手把种子按 牢。等胶水稍干后修整一下。
制作须知： 1.胶水要涂抹均匀、适量。 2.所选种子的颗粒要饱满。 3.种子的采集要考虑颜色、大小、形状的多样性。
观察内容
和同学们一起说一说吧。
根据活动填一填。
发现了什么？ 不同植物种子的外部特征各不相同。
春天把这些种子播种到土里会怎么样？
虽然种子的外部形态各不相同，但它 们都能发育成植物，这是为什么呢？
取一粒干的蚕豆和用水浸 泡一天的蚕豆，观察他们的外 部形态和内部结构有什么不同。
都有种皮（外部形态） 剥掉种皮观察内部形态
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.将种子浸泡一天，它的胚芽（ C ）。
A.没有变化 B.变短
C.变长
2.下面观察种子的方法，不适宜的是（ C ）。
A.用眼睛看 B.用手摸 C.用舌尝 3.种子有两片子叶的是双子叶植物。下面是双子叶植物的是（ C ）。
A.玉米
B.水稻
C.蚕豆
4.种子有一片子叶的是单子叶植物。下面是单子叶植物的是（ A ）。
（3.种皮能）保护种子的内部结构。
√（
（4.将炒后）的玉米浸泡，再播种，它也能生根发芽，长成一株玉一粒干的蚕豆浸泡一天，解剖并观察它的内部结构，填写各部分名称。
①是 胚芽 ，能发育成植物的 茎 和 叶 。
②是 胚根 ，能发育成植物的 根 。
③是 子叶 ，能提供发芽时的 营养 。
教科版科学四年级下册《种子里孕育着新生命》课件
教科版科学四年级下册《种子里孕育着新生命》课件一、内容简述我们都知道，无论是五彩缤纷的花朵，还是郁郁葱葱的树木，它们的生命旅程都是从种子开始的。
那么这小小的种子里面，到底藏着什么神奇的力量呢？这就是我们今天要一起探索的话题。
首先我们要了解种子的结构，种子虽小但内部构造可是精密得很。
它就像一个小宝宝一样，里面藏着能够发育成一棵新植物的全部基因。
我们得知道，种子里的每一部分都有它独特的作用，这样才能帮助我们理解生命的神奇之处。
接下来我们会探索种子是如何在适当的环境下，通过吸收养分和水分，经历一系列的变化，最终破土而出，长成新的植物的。
这个过程就像是小小的种子告诉我们一个关于生命成长的故事。
我们还会讨论如何照顾这些刚刚发芽的小植物，让它们健康地成长。
毕竟每一个生命都值得我们去呵护和珍惜。
让我们一起走进这个关于种子的奇妙世界，去发现生命的美好和神奇吧！1. 介绍课件的主题和目的：探讨种子里的生命奥秘，引导学生了解植物的生长过程今天我们要来探讨一个非常有趣的话题——种子里的生命奥秘。
我们的课件主题是《种子里孕育着新生命》，旨在引导小朋友们一起了解植物的生长过程。
你们知道吗，每一颗种子都蕴含着强大的生命力，它们潜藏着未来植物的所有信息，就像一个小小的生命工厂。
我们的课件就是要带领大家揭开这个神秘的面纱，一起见证生命的奇迹。
二、课件内容概述首先我们的课件会从种子的结构开始，通过生动的图片和简洁的文字，我们会向大家介绍种子的各个部分，以及它们的功能。
让大家对种子有一个基本的了解。
接着我们会深入探讨种子发芽的过程，大家会了解到，种子发芽需要哪些条件，以及这些条件如何帮助种子成长为一颗新的植物。
这个过程是非常神奇的，我们会用动画和视频来展示，让大家更加直观地感受到生命的魅力。
然后我们会讨论种子与我们生活的联系，大家会了解到，种子不仅是我们食物的重要来源，还在环境保护、生态平衡等方面扮演着重要角色。
我们会通过实例来让大家感受到种子的重要性。
1.1 种子里孕育着新生命(课件)教科版科学四年级下册
×
5.小科运用多种感官进行观察并比较种子，可以发现种子更多的特征。( )
√
二、选择题。
1.种子萌发时，必须具备的条件是( )。
A.适量的水分、适宜的温度和充足的空气B.少量的水分、适宜的温度和充足的空气C.适量的水分、 以上的温度和充足的空气
A
2.我们平常吃蚕豆，主要是吃蚕豆的( )部分。
种皮
胚
胚根
胚芽
2.下图是蚕豆种子，______将来能发育成根。
胚根
四、探究题。
下图是验证种子萌发条件的实验装置，在A、B、C三处各放一粒种子，再把实验装置放置在温暖的地方，仔细观察并回答下列问题：
1.A处的种子______萌发,B处的种子____萌发,C处的种子会腐烂。（填“能”或“不能”）
不能
能
2.比较A处的和___处的种子的实验结果，可以知道种子萌发需要适量的水分。
B
3.在下图中写出种子的各部分名称。
4.比较B处的和C处的种子的实验结果，可以知道种子萌发需要什么条件？
[答案] 可以知道种子萌发需要充足的空气。
A.胚根 B.胚芽 C.子叶
C
3.在做浸泡后蚕豆种子萌发的实验时，铺在盘子里的棉花是( )。
A.刚开始湿润的 B.一直保持湿润的 C.干燥的
B
4.蚕豆种子的种皮不容易剥离，常采用的剥离方法是( )。
A.用刀把种皮剥开 B.浸泡种子把种皮泡胀 C.放到锅里煮到脱落
B
5.李浩想观察玉米种子的特点，下列工具<zzd>不会</zzd>用到的是( )。
A. 镊子B. 放大镜C. 显微镜
C
三、绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的种子有什么特征呢？让我们一起来探究吧！
5.小科运用多种感官进行观察并比较种子，可以发现种子更多的特征。( )
√
二、选择题。
1.种子萌发时，必须具备的条件是( )。
A.适量的水分、适宜的温度和充足的空气B.少量的水分、适宜的温度和充足的空气C.适量的水分、 以上的温度和充足的空气
A
2.我们平常吃蚕豆，主要是吃蚕豆的( )部分。
种皮
胚
胚根
胚芽
2.下图是蚕豆种子，______将来能发育成根。
胚根
四、探究题。
下图是验证种子萌发条件的实验装置，在A、B、C三处各放一粒种子，再把实验装置放置在温暖的地方，仔细观察并回答下列问题：
1.A处的种子______萌发,B处的种子____萌发,C处的种子会腐烂。（填“能”或“不能”）
不能
能
2.比较A处的和___处的种子的实验结果，可以知道种子萌发需要适量的水分。
B
3.在下图中写出种子的各部分名称。
4.比较B处的和C处的种子的实验结果，可以知道种子萌发需要什么条件？
[答案] 可以知道种子萌发需要充足的空气。
A.胚根 B.胚芽 C.子叶
C
3.在做浸泡后蚕豆种子萌发的实验时，铺在盘子里的棉花是( )。
A.刚开始湿润的 B.一直保持湿润的 C.干燥的
B
4.蚕豆种子的种皮不容易剥离，常采用的剥离方法是( )。
A.用刀把种皮剥开 B.浸泡种子把种皮泡胀 C.放到锅里煮到脱落
B
5.李浩想观察玉米种子的特点，下列工具<zzd>不会</zzd>用到的是( )。
A. 镊子B. 放大镜C. 显微镜
C
三、绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的种子有什么特征呢？让我们一起来探究吧！
教科版四年级下学期科学1、1种子里孕育着新生命课件
拓展
电 ,人
。
将生活中节约用电的优秀做法用宣传标语的形 式罗列出来。单元结束的时候，我们比一比看谁是 真正的省电小能手。
巩固
交流 用讨论的方式记录我们对电的认识
探索
关于电，你还有什么想知道 的吗？或者还有什么问题吗？
探索 分析、了解不同电源和电器的不同作用
有的用电器由电池供电，有的需要接在插头上才能正常工作。 调查家中的用电器，想一想给它们供电的分别属于哪一种电源。
交流 调查家中使用的电器
小组讨论填写记录单
用电安全提醒
.
1种子里孕育着新生命
各种各样的种子
这些常见谷物也 是种子，它们有 什么外部特征呢？
空白演示
单击输入您的封面副标题
1.种子的形状：种子的形状多种多样，有的圆圆的，有的扁 扁的，有的表面有沟
2.种子的颜色丰富多彩，赤橙黄绿青蓝紫黑白棕等颜色在种 子身上都能找到
3.种子的大小也各不相同
观察蚕豆的外部形态和内部结构
蚕豆的外部形态
●蚕豆的形状是椭圆的，外面包着一层黄褐色的种皮， 对种子起保护作用。
蚕豆的内部形态
胚根
胚芽
子叶
种皮里是一个完整的胚， 可以发育成一株植物。 像蚕豆这样的种子，是由种皮和胚构成的。胚包括胚根、 胚芽和子叶。
总结
●1.不同种子它们的外部形状，颜色、大小是不同的。
●2.像蚕豆这样的，是由外面的种皮和里面的胚构成的。 胚包括胚根、胚芽和子叶。
1.电和我们的生活
聚焦
1879年爱迪生点亮 了世界上第一盏电灯。 从此，各种不同用途的 电器就陆续出现了。
聚焦
你对电有哪些了解？
聚焦
电是双刃剑，我 们只有利用好它，才 能更好地服务我们的 生活，否则将会给我 们造成伤害。
教科版小学科学四年级下册《种子里孕育着新生命》名师教学课件
形状、大小、颜色等特点
圆形、很小、黑褐色 椭圆、较小、绿色 水滴状、较大、黄色 椭圆、较大、红色 椭圆、较小、暗红色 椭圆形、扁的、较大、绿色 圆形、中等大小、黄色
种子的内部结构是怎 样的?把我们的想法画下来。
讨论观察种子
胚芽 种皮
胚根 子叶
轻轻地剥掉外面的种皮，再把种子掰开观察
不同植物种子的外部形态有什么 不同之处？
寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。
1.请问：“今天你学会了什么”？ 2.和老师一起回顾一下吧！
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课后研讨 感谢各位领导的参与，望批评指 正，提出您的宝贵意见！
小朋友们再见
1.种子里孕育着新生命
这些植物是怎么来的？
由种子发 芽长大而
来
观察植物的种子
小组合作观察各种植物的种子，观察它们的外形有什么不同。
有些种子太小了， 要用放大镜观察
用手摸一摸种子
不同植物的种子， 它们的形状、大小、 颜色等各不相同
不同种子的形状、大小、颜色等各不相同
种子名称 凤仙花 绿豆 玉米 花生 赤豆 蚕豆 黄豆
不同植物的种子形 状、颜色、大小等方面 会有所不同。
不同植物种子的内部结构有什么 相同之处？
种皮
种子的结构
胚根
胚 胚芽
一般植物的种子由种皮、胚2个部分组成。 种皮是种子的“铠甲”，起着保护种子的作用。胚 是种子最重要的部分，其中胚根可以发育成植物的根、 胚芽可以发育成植物的茎和叶；子叶是种子集中养料的 地方。
教科版科学四年级下册1.1种子里孕育着新生命课件
科学研讨 3.种子的哪一部分有可能发育成植物?
种子的胚有可能发育成植物。胚是新植物 的幼体，包括胚根、胚轴、胚芽、子叶等 结构，胚根发育成植物的根，胚芽发育成 植物的茎和叶，胚轴发育成植物的根和茎 中间连接的部分。双子叶种子的子叶内储 存着丰富的营养物质，为种子萌发提供发 育所需的养分，而单子叶种子中的胚乳为 种子萌发提供发育所需的养分。
课堂练习 1.判断：
①玉米种子和蚕豆种子一样都有两片子叶。（ ）玉米是单子叶种子
②不同种子的形状、大小、颜色等各不相同。（ ）
③浸泡过的种子皮容易撕下。（ ）
种子浸泡后会变软
④黄豆、花生的种子在水中浸泡一两天后，会变得更大更坚硬。（ ）
⑤种子是有生命的，但种子的胚没有生命。（ ）种子的胚是有生命的
科学探索 4.观察更多植物种子的内部结构。
其他种子内部结构是什么样子？ 胚芽
胚根
菜豆的种子
黄豆、花生、白扁豆、菜豆等种子的胚跟蚕豆相似，都有两片子叶， 所以是双子叶植物，都是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分所组成。
科学研讨 1.不同植物的种子千差万别，不同植物的 种子有不同的特征，它们的大小、形状、 颜色、气味、表面光滑程度等各方面都 有不同之处。
科学科教版四年级下册第一单元《植物的生长变化》
1－1 种子里孕育着新生命
科学聚焦 种子有什么特征呢？
绿色开花植物几乎都是从种子开始生命的。种子通常包 括种皮、胚和胚乳三部分。种子在一定条件下能萌发成新的 植物体。那么，种子有什么特征呢？
科学探索 1.收集各种植物的种子，观察并描述它们的外部特征。
科学拓展
1.寻找不同植物的种子，做一幅种子贴图。
制作准备：各种各样的种子、 胶水、刮刀、4或8开卡纸、 铅笔、筛网、镊子。
教科版小学科学四年级下册《种子里孕育着新生命》名师教学课件
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
形状、大小、颜色等特点
圆形、很小、黑褐色 椭圆、较小、绿色 水滴状、较大、黄色 椭圆、较大、红色 椭圆、较小、暗红色 椭圆形、扁的、较大、绿色 圆形、中等大小、黄色
种子的内部结构是怎 样的?把我们的想法画下来。
讨论观察种子
胚芽 种皮
胚根 子叶
轻轻地剥掉外面的种皮，再把种子掰开观察
不同植物种子的外部形态有什么 不同之处？
不同植物的种子形 状、颜色、大小等方面 会有所不同。
不同植物种子的内部结构有什么 相同之处？
种皮
种子的结构
胚根
胚 胚芽
子叶
种子的哪一部分有可能发育成植物？
一般植物的种子由种皮、胚2个部分组成。 种皮是种子的“铠甲”，起着保护种子的作用。胚 是种子最重要的部分，其中胚根可以发育成植物的根、 胚芽可以发育成植物的茎和叶；子叶是种子集中养料的 地方。
1.种子里孕育着新生命
这些植物是怎么来的？
由种子发 芽长大而
来
观察植物的种子
小组合作观察各种植物的种子，观察它们的外形有什么不同。
有些种子太小了， 要用放大镜观察
用手摸一摸种子
不同植物的种子， 它们的形状、大小、 颜色等各不相同
不同种子的形状、大小、颜色等各不相同
种子名称 凤仙花 绿豆 玉米 花生 赤豆 蚕豆 黄豆
寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 21、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
形状、大小、颜色等特点
圆形、很小、黑褐色 椭圆、较小、绿色 水滴状、较大、黄色 椭圆、较大、红色 椭圆、较小、暗红色 椭圆形、扁的、较大、绿色 圆形、中等大小、黄色
种子的内部结构是怎 样的?把我们的想法画下来。
讨论观察种子
胚芽 种皮
胚根 子叶
轻轻地剥掉外面的种皮，再把种子掰开观察
不同植物种子的外部形态有什么 不同之处？
不同植物的种子形 状、颜色、大小等方面 会有所不同。
不同植物种子的内部结构有什么 相同之处？
种皮
种子的结构
胚根
胚 胚芽
子叶
种子的哪一部分有可能发育成植物？
一般植物的种子由种皮、胚2个部分组成。 种皮是种子的“铠甲”，起着保护种子的作用。胚 是种子最重要的部分，其中胚根可以发育成植物的根、 胚芽可以发育成植物的茎和叶；子叶是种子集中养料的 地方。
1.种子里孕育着新生命
这些植物是怎么来的？
由种子发 芽长大而
来
观察植物的种子
小组合作观察各种植物的种子，观察它们的外形有什么不同。
有些种子太小了， 要用放大镜观察
用手摸一摸种子
不同植物的种子， 它们的形状、大小、 颜色等各不相同
不同种子的形状、大小、颜色等各不相同
种子名称 凤仙花 绿豆 玉米 花生 赤豆 蚕豆 黄豆
寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 21、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
教科版小学科学四年级下册《种子里孕育着新生命》名师教学课件
1.种子里孕育着新生命
这些植物是怎么来的？
由种子发 芽长大而
来
观察植物的种子
小组合作观察各种植物的种子，观察它们的外形有什么不同。
有些种子太小了， 要用放大镜观察
用手摸一摸种子
不同植物的种子， 它们的形状、大小、 颜色等各不相同
不同种子的形状、大小、颜色等各不相同
种子名称 凤Hale Waihona Puke 花 绿豆 玉米 花生 赤豆 蚕豆 黄豆
形状、大小、颜色等特点
圆形、很小、黑褐色 椭圆、较小、绿色 水滴状、较大、黄色 椭圆、较大、红色 椭圆、较小、暗红色 椭圆形、扁的、较大、绿色 圆形、中等大小、黄色
种子的内部结构是怎 样的?把我们的想法画下来。
讨论观察种子
胚芽 种皮
胚根 子叶
轻轻地剥掉外面的种皮，再把种子掰开观察
不同植物种子的外部形态有什么 不同之处？
不同植物的种子形 状、颜色、大小等方面 会有所不同。
不同植物种子的内部结构有什么 相同之处？
种皮
种子的结构
胚根
胚 胚芽
子叶
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
这些植物是怎么来的？
由种子发 芽长大而
来
观察植物的种子
小组合作观察各种植物的种子，观察它们的外形有什么不同。
有些种子太小了， 要用放大镜观察
用手摸一摸种子
不同植物的种子， 它们的形状、大小、 颜色等各不相同
不同种子的形状、大小、颜色等各不相同
种子名称 凤Hale Waihona Puke 花 绿豆 玉米 花生 赤豆 蚕豆 黄豆
形状、大小、颜色等特点
圆形、很小、黑褐色 椭圆、较小、绿色 水滴状、较大、黄色 椭圆、较大、红色 椭圆、较小、暗红色 椭圆形、扁的、较大、绿色 圆形、中等大小、黄色
种子的内部结构是怎 样的?把我们的想法画下来。
讨论观察种子
胚芽 种皮
胚根 子叶
轻轻地剥掉外面的种皮，再把种子掰开观察
不同植物种子的外部形态有什么 不同之处？
不同植物的种子形 状、颜色、大小等方面 会有所不同。
不同植物种子的内部结构有什么 相同之处？
种皮
种子的结构
胚根
胚 胚芽
子叶
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
教科版四年级科学下册1-1-1种子里孕育着新生命1 教学课件
育成植物的根。
C根
学习小结
植物种子的外形看起来形状、大小、颜色等各不相同。
蚕豆种子由种皮和胚两部分组成，胚都是由胚芽、胚根、 胚轴和子叶四部分所组成。
种子里最重要的部分是胚。胚是有生命的，可以发育成 一株植物。种子萌发后，胚根形成植物的根，胚轴形成 连接茎和根的部分，胚芽形成植物的茎和叶，子叶在种 子萌发时提供营养。
活动一
绿色开花植物，全世界共有20 多万种，占植物界总数的一半以上。 它们几乎都是从种子开始新生命的。 让我们一起探索种子的奥秘吧。
活动二
这里有几种植物种子，你认识它们吗？
凤 蚕 菜 黄 红 绿 花 玉 小 辣南 仙 豆 豆 豆 豆 豆 生 米 麦 椒瓜 花
活动二
观察种子的外部特征 综合运用感官和比较的方法，观察种子更多的特征。
想一想
“麻屋子，红帐子，中间坐着个白胖子。”
“麻屋子”指花生的果 皮，“红帐子”“白胖 子” 指的是花生种子的 哪一部分呢？
“红帐子”指的是花生种子的种皮，“白胖子” 指的是花生种子的胚。
课堂练习
在观察绿豆种子结构时，我们看到的外部先 长出来长长的“豆芽”将来发育成植物的( )
A叶
种子萌发的时B候最先突茎破种皮的是胚根，最终发
眼看：形状、颜色、大小 手摸：软硬、光滑程度 鼻闻：气味
注意：有的种子有毒，在不了解情况下不要去品尝。
活动二
描述种子的颜色
黄色
白色
红色
绿色
棕色
不同种子颜色不同
活动二
描述种子的大小
小
凤仙花种子：2毫米左右 蚕豆种子：2厘米左右
大
不同种子大小不同
活动二
描述种子的形状
圆 形
椭 圆 形
C根
学习小结
植物种子的外形看起来形状、大小、颜色等各不相同。
蚕豆种子由种皮和胚两部分组成，胚都是由胚芽、胚根、 胚轴和子叶四部分所组成。
种子里最重要的部分是胚。胚是有生命的，可以发育成 一株植物。种子萌发后，胚根形成植物的根，胚轴形成 连接茎和根的部分，胚芽形成植物的茎和叶，子叶在种 子萌发时提供营养。
活动一
绿色开花植物，全世界共有20 多万种，占植物界总数的一半以上。 它们几乎都是从种子开始新生命的。 让我们一起探索种子的奥秘吧。
活动二
这里有几种植物种子，你认识它们吗？
凤 蚕 菜 黄 红 绿 花 玉 小 辣南 仙 豆 豆 豆 豆 豆 生 米 麦 椒瓜 花
活动二
观察种子的外部特征 综合运用感官和比较的方法，观察种子更多的特征。
想一想
“麻屋子，红帐子，中间坐着个白胖子。”
“麻屋子”指花生的果 皮，“红帐子”“白胖 子” 指的是花生种子的 哪一部分呢？
“红帐子”指的是花生种子的种皮，“白胖子” 指的是花生种子的胚。
课堂练习
在观察绿豆种子结构时，我们看到的外部先 长出来长长的“豆芽”将来发育成植物的( )
A叶
种子萌发的时B候最先突茎破种皮的是胚根，最终发
眼看：形状、颜色、大小 手摸：软硬、光滑程度 鼻闻：气味
注意：有的种子有毒，在不了解情况下不要去品尝。
活动二
描述种子的颜色
黄色
白色
红色
绿色
棕色
不同种子颜色不同
活动二
描述种子的大小
小
凤仙花种子：2毫米左右 蚕豆种子：2厘米左右
大
不同种子大小不同
活动二
描述种子的形状
圆 形
椭 圆 形
教科版四下科学课件1.1种子里孕育着新生命
聚焦
1. 种下的种子都能长成一株植物吗？ 2. 种子萌发和植物生长需要什么条件？ 3. 怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢？
探 究 挑选饱满的、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆或校园的花池中。
准备花盆和土，把一块小 石头放在花盆的出水孔上， 然后放入多半的土。
用手指在土中按2~3个洞，深度约 1 厘米，每个洞里放一粒凤仙花的 种子，再用土盖住洞口。
绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
聚 焦 种子有什么特征？
探 究 收集各种植物的种子，观察并描述它们的外部特征。
感官
放大镜
显微镜
探 究 猜测种子的内部结构是怎样的，将我们的想法画下来。
探 究 取一粒干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆，观察它们的外部形态和内部 结构有什么不同。
轻轻地剥掉外面的种皮， 再把种子掰开观察
研讨
1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？ 2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处？ 3.种子的哪一部分有可能发育成植物？
研讨
1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？
不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
研讨
2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处？
胚芽 种皮
种皮
胚根 子叶
研讨
1. 为什么要选择饱满的，没有受过伤的种子？ 2. 需要提供什么条件，种子才能顺利萌发？说说你的依据。 3. 怎样才能做好观察记录？了解植物一生的生长变化。
研讨
1. 为什么要选择饱满的，没有受过伤的种子？
因为饱满，没有受伤的种子具有完整的胚，能保证种子
顺利发芽。
研讨
2. 需要提供什么条件，种子才能顺利萌发？说说你的依据。
适宜的温度；充足的空气；一定量的水分。
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课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
浸泡一天的蚕豆种子和干的蚕豆种子比较，错误的是（ C ）。
A . 小芽出现了 B. 变大 C. 种皮没有了
在观察种子时用不到的方法是（ C ）。
A . 用手剥 B. 用放大镜看 C. 用磁铁吸
你喜欢吃番茄吗？番茄的生命是从（ B ）开始。
A.花 B.探索 研讨
01:58
科学视频 知识清单 同步练习题
‹#›
绿色开花植物几乎都是从 特征呢？
开始新生命的。
有什么
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
凤仙花的 是什么样子的呢？ 球形、黑色、状似桃形
猜测 的内部结构是怎样的，将我们的想法画下来
取一粒干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆，观察它们的外部 形态和内部结构有什么不同。
将我们的观察结果记录下来。
观察更多植物 的内部结构。
不同植物 的 外部形态有什么不同 之处？
不同植物 的 内部形态有什么不同 之处？
种子的那一部分可 能发育成植物？
最小的 斑叶兰的 一亿粒 重50克
最大的
复椰子重达15千克
1.绿色开花植物几乎都是从 开始新生命的。 2.不同植物的 ,它们的形状,大小、颜色等外部特征各不相同。
下列种子图片与名称对应的是（ B ）
观察浸泡后的蚕豆种子时，轻轻地剥开种皮，将“豆瓣”分开，剥开的“豆瓣”
是指（ C ）。
A . 种皮 B. 子叶 C. 胚
关于凤仙花种子子叶的描述，说法正确的是（ C ）。
A . 凤仙花的子叶只有一片 B. 当凤仙花出土时，子叶即脱落 C. 凤仙花的子叶为胚提供养料
3. 有自己特殊的结构， 是由种皮和胚构成的,其中胚又包括 胚芽、胚根和子叶。
4. 里重要的是胚,它能生长发育成一株植物。 5.我们可以用和放大镜观察种子的外部形态特征。
课完本成：同步练习题
第29页第1、3、4题
下列各种观察方法中，能够用来观察种子内部结构的是（ B ）。
A . 用放大镜观察 B. 将种子解剖开观察 C. 将种子碾碎观察