青岛版四年级科学下册期末复习知识点
青岛版四年级下册科学知识点复习全收录(最新整理)
1. 一般情况下，液体具有（热胀冷缩）的性质，液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。
自然界中少数物质具有（热缩冷胀）的特点，叫反常膨胀，水在4摄氏度时体积最小，在4摄氏度以上和以下体积不断变大。
2.物体有冷有热，物体的（冷热）程度叫温度。
3.要精确测定物体的温度，需要使用（温度计）。
4.用摄氏温度计测定的温度叫做（摄氏度）。
5.液体温度计主要由（玻璃管）、（玻璃泡）、（刻度）三部分构成。
气体、液体、固体都具有热胀冷缩的性质。
不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。
相同情况下，受热膨胀体积变化最多的是气体，最少的是固体。
6.寒冷的冬天，自来水管为什么会冻裂？答：由于水的反常膨胀，水管中的水受冷膨胀使水管裂开。
7. 在炎热的夏天，自行车胎为什么容易爆裂？答：车胎中的空气受热膨胀，使车胎爆裂8. 乒乓球瘪了用什么方法？为什么？答：放在热水中，球里面的气体受热膨胀，使乒乓球恢复原样。
9.放大镜是用来观察物体细节的简单仪器。
花岗岩内含三种不同的矿物质，他们是石英、长石、云母。
大理岩、石灰岩遇盐酸冒泡。
常见的岩石有花岗岩、大理岩、石灰岩、页岩、砂岩。
10.测试岩石硬度时，手指甲刻画后留下痕迹的岩石较软、铜钥匙刻画后留下痕迹的岩石较硬，小刀刻画后留下痕迹的岩石很硬，小刀刻画后也没有痕迹的岩石最硬。
岩石按成因可以分为岩浆岩、沉积岩、变质岩。
11.岩石的用途有哪些？答：1，岩石是重要建筑材料；2，岩石是重要的生活生产资料；3，岩石可以雕刻磨制成各种工艺品；4，岩石是重要的工业原料。
岩石在受到高温、高压等作用时其内部结构重新组合，便形成了富含矿物质的变质岩。
如铁金、石墨、石棉、滑石。
12.什么叫做风化？岩石在自然界中，受到气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒等因素的影响，会发生破碎，这种现象叫做风化。
岩石不断风化最终形成沙和黏土。
13.土壤里有什么？土壤是由空气、水、砂、黏土、腐殖质、无机盐等构成的。
土壤里面含有水分、小虫子、枯叶、小石块等物。
青岛版小学科学四年级下册全册知识点复习汇总
青岛版小学科学四年下册单元复习资料第一单元热胀冷缩1、一般情况下，（液体、固体、气体）具有（热胀冷缩）的性质。
2、在相同的情况下，（气体）受热膨胀的体积（最多），（液体）较多，（固体）最少。
3、水的（反常膨胀）现象水不是热胀冷缩，而是（热缩冷胀）也叫（反常膨胀）。
水在（4℃）时体积（最小）；在4℃以下，随温度降低，其体积不断（增大）。
4、液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。
夏天，自行车容易爆胎的原因是（车胎内的空气过足受热体积膨胀）所致。
冬天，自来水管有时会被冻裂是因为（自来水管里的水结冰时体积膨胀）所致。
5、生活中的问题：瓶装饮料、啤酒等不能装得很满要留有一定的空间。
水烧开时，会从壶嘴里溢出来。
瘪了的乒乓球用热水烫一下就修复了。
架电线时要把电线冬天拉得紧一些，夏天松一些。
火车行驶的钢轨连接处留有一些间隙（也叫伸缩缝）。
6、在研究（固体）具有（热胀冷缩）的实验时，我们看到：在铜球未被加热时，（能）穿过铁环；当铜球被酒精灯外延加热3-5分钟后，就（不能）穿过铁环了，当把被加热的铜球放到冷水中冷却后，又（能）通过铁环了。
第二单元岩石的科学1、（岩石）组成地球的外壳。
2、（放大镜）是用来观察物体（细节）的简单仪器。
使用时，把放大镜靠近被观察物体，距被观察物体（越近），观察的越（清楚），也越能分辨物体的（细节）。
3、不同岩石的硬度不同。
测试岩石软硬程度的方法非常简单：砸开岩石后，用（手指甲）、（铜钥匙）、（小刀）在新断面上刻画。
手指甲刻画后留有刻痕为（较软）；手指甲刻画后没有刻痕，铜钥匙刻画后留有刻痕为（较硬）；铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后留有刻痕为（很硬）；小刀刻画后也没有留下刻痕为（非常硬）。
4、常见的岩石由（花岗岩、砂岩、石灰岩、页岩、大理岩）等。
5、花岗岩内含三种不同的矿物，白色的（石英）、黑色的（云母），（长石）6、根据成因，岩石可分三大类：即由岩浆活动形成的（岩浆岩）；7、由外力作用形成的（沉积岩）；由变质作用形成的（变质岩）。
青岛版四下科学知识点
四年级下册科学全册知识点汇总第一单元：物体的运动第一课：运动与力1.物体由静止变为运动、由运动变为静止或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。
2.改变物体运动的快慢，使物体运动或停止，需要给物体施加力。
3. 运动的物体具有能量，力是改变物体运动状态的原因。
举例说明运动的物体具有能量。
小球击倒矿泉水瓶，用锤子砸核桃，用石子击穿纸，用橡皮把沙堆砸出个坑4.自然界中一切物体都在运动着，没有绝对静止的物体，我们常说的运动和静止都是相对于某一物体或参照物而言的。
由于选择了不同的参照物，对同一物体做机械运动的情况的描述就有可能不同。
5.依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。
6. 力的作用是相互的。
第二课：小球的运动1.按照运动路线来分，物体的运动可分为直线运动和曲线运动。
2.运动轨迹形式主要有直线和曲线两种。
直线是物体特定的一点在一段时间的运动过程中，运动方向始终保持不变，曲线运动的方向是不断变化的。
第三课：运动的形式1.物体的运动形式有平动、振动、转动、摆动、滚动等。
2.生活中物体的运动形式往往包含一种或者一种以上的运动形式。
3.一个复杂的运动形式可能包含多种简单的运动形式。
4. 自然界中，物体的位置发生变化的运动，叫做机械运动。
平动、转动、振动是机械运动的三种基本形式。
机械运动是我们见到的各种运动中最简单的最普遍的一种运动形式。
5. 同一个物体的不同部分的运动形式可能不同。
第四课：车来了1.站台上要设置安全线是为了乘客的安全。
2.越过安全线会有什么危险？会被气流卷入站台下，被人群挤下站台。
3.车辆快速经过时，路边的行人会感觉有一股风吹向车辆，路上的树叶会被卷入车底。
4.做车来了模拟实验时，纸相当于站台上的乘客，吹风相当于快速经过的车辆，吹风时两张纸向中间靠拢。
5.为了行人安全，道路上设置了哪些标线？人行横道（斑马线）、自行车道和人行道（非机动车道）、公交车站台、安全岛等。
青岛版四年级科学下复习资料一
青岛版四年级科学下复习资料（一） 姓名： .1. 一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。
液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质之称的。
常用的测量物体温度的仪器叫温度计，它的单位是摄氏度，用“oC ”来表示。
常见的温度计有：体温计、水温计、气温计。
2. 使用温度计测定水温时，将温度计浸在水中，不要接触容器壁，等温度计内液柱静止后，读出温度。
“零下12摄氏度”写作“-12 oC ”人体的正常体温是37℃。
3. 自然界中有少数物质脾气很古怪，它们不是（热胀冷缩）而是（热缩冷胀），也叫（反常膨胀）。
水在4℃时，体积（最小），在（4℃）以下，随温度降低其体积不断（增大）。
4. 一般情况下，不同材料的物体热胀冷缩的程度不同，在相同条件下，气体受热膨胀的体积最多，液体较多，固体最少。
5. 任何物体都有热胀冷缩的性质。
…………………………………….( )水在变热的过程中，重量发生了变化，体积大小没有发生变化。
…( ) 人体的正常体温是38摄氏度，水的沸腾的温度是100摄氏度。
….( ) 水结冰时体积会缩小。
…………………………………………………( ) 读取温度计的度数时要等温度计内的液柱稳定后再读。
……………( ) 6. 乒乓球瘪了，放到热水里烫一下就能恢复原状，为什么？因为乒乓球内的空气受热膨胀把瘪下去的部分顶起来了。
7. 生活中哪些地方用到了热胀冷缩的性质？为了防止铁轨、道路和桥梁因受热伸长而受损，铁轨、道路和桥梁的接缝都会留有一小段空隙；夏天拉电线时电线杆之间的电线预留一段是为了防止天冷时电线收缩而断裂。
体温计利用水银热胀冷缩的性质。
8. 想办法让气球鼓起来（说明原理）。
气球 利用气体热胀冷缩的原理 ，将烧瓶放入开水中或用酒精灯给烧瓶加热 ，使瓶中空气受热膨胀，将气球鼓起来。
烧瓶青岛版四年级科学下复习资料（一） 姓名： .1. 一般情况下，液体具有 的性质。
液体温度计是根据液体 的性质之称的。
常用的测量物体温度的仪器叫 ，它的单位是 ，用“”来表示。
青岛版科学四年级下册总知识
四年级下册科学知识总汇第一单元热胀冷缩第一课温度计的秘密1.一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。
液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
2.寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是怎么回事？答：因为水有反常膨胀的现象。
水在4℃以下，随温度降低，其体积不断增大。
所以在寒冷的冬天，就容易将自来水管胀裂。
3.要测定物体的温度，需要使用温度计。
它一般由玻璃泡、玻璃管、刻度三部分构成。
通常所用的温度计是摄氏温度计，单位是摄氏度，用符号“℃”表示。
4.自然界中有少数物质脾气很古怪，它们不是热胀冷缩，而是热缩冷胀，也叫反常膨胀。
5.水在4℃时体积最小；在4℃以下，随温度降低，其体积不断增大。
6.温度计能测温度的原理是利用了液体一般都具有热胀冷缩的性质。
7.温度计的玻璃泡里面通常装煤油、酒精、水银、气体。
第二课自行车胎为什么爆裂1.一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有热胀冷缩的性质。
2.不同材料的物体热胀冷缩的程度不同，在相同情况下，气体受热膨胀的体积最多，液体较多，固体最少。
3.自行车胎为什么在夏季容易爆裂？我们该注意什么？答：气体一般具有热胀冷缩的性质，夏天自行车胎里的气体如果打得过足，在强烈的阳光照射下就容易因膨胀而使轮胎承受不住从而爆裂。
因此夏天自行车胎里的气要避免打得过足。
4.架设电线时为什么不能拉得很紧？答：电线会热胀冷缩，如果拉得很紧，到了冬天，有可能因为受冷缩短而断掉。
5.冬天经常出现钢笔帽拧不开的现象，你是用什么方法拧开的呢？说说其中的道理。
答：将钢笔放在热水中烫一下，容易拧开。
因为钢笔帽受热膨胀，所以容易拧开。
6.马路、铁轨间有缝隙的道理是：固体一般具有热胀冷缩的性质，留缝隙是为了防止天气太热时，马路热胀而变形。
7.★乒乓球瘪了放到热水里烫一下就能恢复原状，这是为什么？答：这是利用了气体具有热胀冷缩的性质。
乒乓球里的气体遇到热水会膨胀，从而将瘪了的乒乓球撑起。
第二单元岩石的科学第三课认识岩石1.放大镜是用来观察物体细节的简单仪器。
青岛版《科学》五制四年级下册知识点
青岛版课学四年级下册学问点汇总〔五制〕第一单元《光》学问点汇总1.初升的太阳、多彩的霓虹、斑斓的渔火......光与我们的生活息息相关，让我们的世界绚丽多彩。
2.有些物体自身发光，如太阳、正在发光的台灯等。
发光的物体叫作光源。
有些物体自身不发光，如月球、镜子等，这些物体不是光源。
3.自然光源：太阳、闪电、喷发的火山、恒星、发光的萤火虫、发光的水母等。
人造光源：正在发光的台灯、点燃的蜡烛、燃烧的篝火等。
4.光在空气中是沿直线传播的。
5.举例说明利用光可以做什么？答：灯光照明，激光切割，“ 浴霸” 取暖，光伏发电等。
利用光可以照明、取暖、发电等，光具有能量。
6.古人对光沿直线传播的生疏：2023 多年前，墨子和他的弟子做了世界上有文献记载的第一个小孔成像的试验：墨子在堂屋朝阳的墙上开了一个小孔，让一个人对着小孔站在外，在阳光照射下，屋内相对的墙上消灭倒立的人影。
7.发生光的反射现象时，光的传播方向会发生转变。
8.光从空气射向镜面时，会发生光的反射现象，传播方向发生变化，有一局部光被反射到空气中。
9.一般物体都能反射光。
10.我们看到物体的条件是：物体能发光、有光且物体反射光。
11.用什么方法能观看自己脑后的头发？答：用两块平面镜。
后脑勺反射的光传到手拿的平面镜上，再通过平面镜反射到桌面上的平面镜上，光线再次通过平面镜反射到我们的眼睛。
12.物体发出的光或反射的光进入我们的眼睛，使我们能看到物体。
13.光的反射现象在生活中的应用：平面镜：穿衣镜、舞蹈房平面镜、潜望镜等凸面镜〔扩大观看范围〕：超市防盗镜、弯道反光镜、汽车后视镜等凹面镜〔聚光，可成倒立的像〕：太阳灶、额镜等14.潜望镜是潜水艇的“ 眼睛” 。
15.潜望镜是在潜水艇或地下掩蔽工事里观看水面或地面以上状况所用的光学仪器。
16.哪些地方用到潜望镜？答：地下掩蔽工事中的潜望镜、潜水艇中的潜望镜、地下管道潜望镜、伸缩潜望镜、潜望镜式相机、潜望镜式猫眼等。
青岛版小学科学五四制四年级下册知识点汇总
五四制四年级下册知识点汇总第一单元《光》知识点汇总1.《认识光》1.初升的太阳、多彩的霓虹、斑斓的渔火......光与我们的生活息息相关，让我们的世界绚丽多彩。
2.有些物体自身发光，如太阳、正在发光的台灯等。
发光的物体叫作光源。
有些物体自身不发光，如月球、镜子等，这些物体不是光源。
3.自然光源：太阳、闪电、喷发的火山、恒星、发光的萤火虫、发光的水母等。
人造光源：正在发光的台灯、点燃的蜡烛、燃烧的篝火等。
4.光在空气中是沿直线传播的。
5.举例说明利用光可以做什么？答：灯光照明，激光切割，“浴霸”取暖，光伏发电等。
利用光可以照明、取暖、发电等，光具有能量。
6.古人对光沿直线传播的认识：2000多年前，墨子和他的弟子做了世界上有文献记载的第一个小孔成像的实验：墨子在堂屋朝阳的墙上开了一个小孔，让一个人对着小孔站在外，在阳光照射下，屋内相对的墙上出现倒立的人影。
7.【实验】光在空气中是沿直线传播的。
实验一：手执激光灯站在课桌前，可以看到一条红色的激光束沿着桌面射出去。
从而发现光是沿直线传播的。
（注意：不能用激光灯照射他人和自己的眼睛，注意安全。
）实验二：先用直的纸筒观察蜡烛的火焰，再把纸筒折弯，用弯曲的纸筒观察蜡烛的火焰。
发现通过直纸筒可以看到烛光，通过弯的纸筒不能看到烛光，从而证明光在空气中是沿直线传播的。
实验三：想办法让光穿过3张带孔的纸板照射到黑色的纸屏上，发现当3个孔呈一条直线时，光才能到达黑色的纸屏上，从而得出“光在空气中沿直线传播”的结论。
实验四：准备一个矿泉水瓶，在瓶里面充满烟雾，然后用激光灯将光从瓶壁的任何一个位置射入，在瓶内能观察到束红色的激光束。
说明光在空气中是沿直线传播的。
2.《光的反射》1.发生光的反射现象时，光的传播方向会发生改变。
2.光从空气射向镜面时，会发生光的反射现象，传播方向发生变化，有一部分光被反射到空气中。
3.一般物体都能反射光。
4.我们看到物体的条件是：物体能发光、有光且物体反射光。
青岛版四年级科学下册每课知识点
1．杯子变热了1.热可以沿着，从温度的部分传递到温度的部分，这种传递热的方式叫做。
2.不同材料传递热的快慢。
3.如果用火烧铁锅的底部，锅的上部也会。
4. 、、等是热的良导体，、、等是热的不良导体5.不同的材料传热的本领不一样。
（）6.不管什么物体，传热越快对人们的生活越有利。
（）7.热总是从低温物体传向高温物体。
（）8.塑料比金属传热慢。
（）9.下列哪些是热的良导体，哪些是热的不良导体。
①玻璃②沙子③铁丝④塑料⑤木筷⑥铝桶⑦木条⑧棉花⑨布⑩铜片10.生活中哪些地方需要传热快？哪些地方需要传热慢？2.水变热了1.因为，所以木屑会在水中游动起来。
2.热在空气中主要是靠的方式传递。
3.在给冷粥加热时，会出现这样一种现象，即锅里的粥有的地方已经冒泡了，但没有冒泡的地方还是凉的，这是因为。
4.给放有小米粒的水加热时，小米粒在水中的对流方向是从下到上，再从上到下，翻滚着循环。
（）5.面条是利用热对流煮熟的。
（）6.在有暖气的屋内点燃蚊香的时候，蚊香烟飘动的方向是向着暖气片的方向。
（）7.水饺是怎样煮熟的？怎样能让水饺熟得更快些？3.谁热得快1.在阳光下，双手分别戴上黑手套和白手套，两只手感觉到的温度。
2.黑色物体比白色物体吸热能力。
3.夏天，人们多穿浅色的衣服，这是因为。
4.黑颜色的物体吸收辐射热快，浅颜色的物体吸收辐射热慢。
（）5.物体与光线垂直，吸收的太阳能多。
（）6.物体受热面积大，吸收的太阳能越少。
（）7.冬天路上有积雪，人们经常会撒些煤渣，这是为什么？4.它们会生热吗1.动物毛皮、泡沫塑料、金属三种材料，的保温性能最差。
2.各种材料本身生热。
3.保温材料能起到保温作用是因为。
4.保温材料不能永远保持热量不散失。
（）5.空气有时也可以起到保温作用。
（）6.用棉被把冰糕包起来，冰糕会融化得更快。
（）7.保温材料只能保持它内部的热量不散发出来，不能阻止外部的热量传递进去。
（）8.夏天，如果我们想把冰糕带到外面去享用，但又不想让它们化得太快，可以采用什么方法？5．温度计的秘密1．物体有冷有热，物体的叫温度。
青岛版科学四年级下册知识点
2022版青岛版科学四年级下册知识要点（下）第一单元物体的运动运动与力1.物体运动状态的变化是指物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动快慢发生改变等现象。
2.改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加力。
3.一切物体在不受外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
4.运动的物体具有能量5.依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。
小球的运动1.按照运动路线，物体的运动分为直线运动和曲线运动。
2.直线运动根据其速度的变化特点又可分为匀速直线运动和变速直线运动：快慢不变，经过的路线为直线的运动叫做匀速直线运动；物体沿一直线运动，如果在相等的时间内通过的路程并不相等，这种运动叫做变速直线运动。
3.事物运动过程中，可以只有直线运动，也可以有曲线运动，同时可以直线运动与曲线运动同时存在。
如：马拉松比赛。
运动的形式1.物体的运动形式有平动、振动、转动等。
2.平动是指物体自身内部不产生相对位移，整体位置发生变化的运动。
转动则是物体位置不变，自身内部会发生相对位移的运动。
振动则是以一定频率发生位移极小的运动。
3.平动和转动区别看该物体上各质点的运动状态（运动方向和运动速度）是否“完全相同”平动完全相同，转动则有所不同4.5.各种形式的运动并不是独立存在的，一个复杂的运动可能含有多种运动形式。
第二单元《声音的秘密》知识点1.声音是由（物体振动）产生的。
琴声是由（琴弦振动）产生的，流水声是由（水振动）产生的，风声是由（空气振动）产生的。
振动停止声音就停止了。
2.转换法：在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法。
3.声音的传播需要介质，声音要通过一定的物质才能传播出去。
即声音是靠介质传播的，传播声音的物质叫做声音的介质。
青岛版四年级科学下册期末每课知识点资料
青岛版四年级科学下册期末复习资料第一单元热胀冷缩第1、2课知识点1、温度计的秘密1、一般情况下液体具有（热胀冷缩）的性质.液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。
2、物体有冷有热，物体的（冷热）程度叫温度。
要精确测定物体的温度，需要使用（温度计）。
3、液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。
4、用摄氏温度计测定的温度叫做（摄氏度）。
5.液体温度计主要由（玻璃管）、（玻璃泡）、（刻度）三部分构成。
6、在一般情况下，水受热时体积会（膨胀），受冷时体积会（收缩），这说明水有（热胀冷缩）的性质。
7、零摄氏度写作（0℃），零下20摄氏度写作（-20℃）。
8、标准大气压下，水结冰时的温度是（0℃），水烧开时的温度是（100℃）。
9、使用温度计应该注意什么？2、自行车为什么爆胎1.踩瘪了的乒乓球，只要没有破，用热水一烫就能鼓起来，这是因为乒乓球内的（空气）受热（体积膨胀）的缘故。
2.一般情况下，物体受热时体积会（膨胀），受冷时体积会（收缩）。
3．通过实验我们得知：一般情况下。
液体、固体、气体都具有（热胀冷缩）的性质。
4．室外架设的电线，夏天长度会变（A），冬天长度会（B ）。
A、长B、短-5、如果塑料瓶盖拧得太紧，不好打开，只要把瓶盖部分放入（B），使瓶盖膨胀，就容易拧开了。
A、冷水中B、热水中6、做空气热胀冷缩的实验时，装空气的容器应该是（A）的。
A、密封B、敞开7、在空气热胀冷缩的实验中，把气球套在瓶口上的作用是（B C）。
A、为了吹大气球B、密封瓶子C、借助气球发现瓶内空气体积的变化8、水的（反常膨胀）现象自然界中的水有少数物质脾气很古怪，它们不是热胀冷缩，而是（热缩冷胀）也叫（反常膨胀）。
水在（4℃）时体积（最小）；在4℃以下，随温度降低，其体积不断（增大）。
9、一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有（热胀冷缩）的性质。
10、不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。
在相同的情况下，（气体）受热膨胀的体积（最多），（液体）较多，（固体）最少。
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青岛版四年级科学下册期末复习知识点————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：第一单元热胀冷缩一、填空题1、一般情况下液体具有（热胀冷缩）的性质。
2、液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。
3、水的(反常膨胀）现象自然界中的水有少数物质脾气很古怪,它们不是热胀冷缩，而是（热缩冷胀）也叫(反常膨胀)。
水在（4℃)时体积(最小）；在4℃以下,随温度降低，其体积不断（增大)。
4、一般情况下,物体（液体、固体、气体)具有（热胀冷缩)的性质。
5、不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。
在相同的情况下，（气体）受热膨胀的体积(最多),（液体）较多，（固体)最少。
二、生活中的问题6、生活中的问题:瓶装饮料、啤酒等不能装得很满要留有一定的空间。
水烧开时,会从壶嘴里溢出来。
瘪了的乒乓球用热水烫一下就修复了。
架电线时要把电线冬天拉得紧一些, 夏天松一些。
火车行驶的钢轨连接处留有一些间隙(也叫伸缩缝）。
７、夏天，自行车容易爆胎的原因是(车胎内的空气过足受热体积膨胀)所致。
冬天，自来水管有时会被冻裂是因为(自来水管里的水结冰时体积膨胀)所致。
８、“小喷泉”实验的原理是(液体的热胀冷缩)。
9、在研究(固体)具有(热胀冷缩)的实验时,我们看到：在铜球未被加热时,(能)穿过铁环;当铜球被酒精灯外延加热3－5分钟后，就(不能)穿过铁环了，当把被加热的铜球放到冷水中冷却后,又(能)通过铁环了。
第二单元岩石的科学1、(岩石）组成地球的外壳。
2、（放大镜）是用来观察物体（细节)的简单仪器。
使用时,把放大镜靠近被观察物体,距被观察物体（越近）,观察的越（清楚）,也越能分辨物体的（细节）。
3、不同岩石的硬度不同。
测试岩石软硬程度的方法非常简单：砸开岩石后，用(手指甲）、（铜钥匙)、（小刀）在新断面上刻画。
手指甲刻画后留有刻痕的岩石（较软);手指甲刻画后没有刻痕,铜钥匙刻画后留有刻痕的岩石(较硬)；铜钥匙刻画后没有刻痕,小刀刻画后留有刻痕的岩石（很硬)；小刀刻画后也没有留下刻痕的岩石(硬度非常大）。
4、常见的岩石由（花岗岩、砂岩、页岩、石灰岩、大理岩）等。
观察方法岩石名称看（颜色、形状)摸（光滑、粗糙）刻(软硬) 滴盐酸(是否冒泡)……花岗岩花斑状；白、肉红或黄褐、黑内含三种不同的矿物，白色的(石英)、黑色的(云母）, （长石）粗糙很硬不冒泡块状石灰岩青灰、褐光滑较硬冒泡颗粒状大理岩纯白、深黑、花绿或有花纹粗糙较软冒泡颗粒状页岩红褐色或灰色光滑较软不冒泡薄层状5、根据成因,岩石可分三大类：即由岩浆活动形成的（岩浆岩);由外力作用形成的(沉积岩);由变质作用形成的(变质岩)。
第4课做个岩石百宝箱1、制作岩石标本的方法：（1)将岩石砸成与标本盒大小相近的小块，洗净、晾干。
(2）制作岩石标签裁些小纸条，写上岩石的编号、名称、采集地点、采集时间、采集人。
（3）将制成的标签贴在岩石下面。
第５岩石的用途知识点一、岩石的用途１、岩石是重要的(建筑材料)。
建房、铺路、修桥、造纪念碑2、岩石是是重要的（生产、生活资料）。
石磨、石头工具3、岩石可以(雕刻、磨制成各种工艺品)。
玉石做的手饰、挂件4、岩石是(重要的工业原料）。
用(石灰岩）烧石灰,制水泥。
还是制玻璃的原料,用(油页岩）来炼石油。
二、岩石与人类生活的关系1、地质学家利用石头可以找到（矿藏)。
2、远古时代人们利用石头做(工具）。
３、石头中含有很多（矿物)。
如铁、铜、铝等。
三、岩石在受到（高温、高压）作用时,其内部结构(重新组合)，便形成了(富含矿产的变质岩),，如铁、金、石墨、石棉、滑石等。
（变质岩)在地球上分布很广,具有很高的实用价值。
五、１、开发新能源来代替矿产资源：如风能、太阳能潮汐能2、作为当代的小学生我们应该从自身做起保护岩石、保护土壤、保护我们的地球母亲。
第6 岩石的风化知识点1、岩石在自然界中,受到（气温变化)、(植物生长）、（水流冲刷）、(风吹日晒）等因素的影响,会发生破碎,这种现象叫（风化)。
2、岩石经过风化最终会变成细沙，成为土壤的一部分。
用镊子夹住一块岩石,在酒精灯火焰上加热,然后浸入冷水中，反复几次。
会出现怎样的现象。
实验目的：温度变化对岩石的破坏作用。
实验现象:岩石的表面出现裂痕,而且裂缝越来越大，甚至一块一块往下掉碎石屑。
实验结论：温度变化对岩石具有破坏作用。
第三单元土壤与植物7、土壤里有什么1、土壤是由(空气、沙、黏土、水、腐殖质、无机盐）等成分构成的。
每立方米土壤中的生物数比地球上的人口数还多。
1、把土壤放进盛有水的烧杯里,观察出现什么现象?有气泡冒出,说明土壤里有（空气）。
2、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌,然后静置。
观察出现什么现象?静止后土壤分两层，（下层颗粒较大是沙子，上层颗粒较小是黏土）。
3、用滴管取上层清夜滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热,观察现象?加热,水滴干后玻璃片上有（脏）的痕迹，说明土壤里有(溶于水的物质)，例如盐类。
４、把土壤放在铁盘里用火烧,有什么现象发生?闻一闻有什么气味？用火烧，冒烟有气味，烧过后土壤变干。
颜色变浅,说明土壤里有(水分和腐殖质）。
8土壤的分类知识点１、根据含沙量土壤分分三类:含沙量较多的土壤叫做（砂质土)；含黏土较多的叫做（黏质土）；砂和黏土含量适中的叫做(壤土)。
2、三类土壤特点:（砂质土）透气性好,但保水性能差。
(黏质土)保水性能好但透气性差。
（壤土）透气性能好保水性能也好。
•３、我国的土壤种类及分布:分布面积较广的自然土壤有东北地区的黑土，华北地区的褐土，南方地区的红壤,西北地区的荒漠土,青藏高原上的冰沼土等。
其中,(黑土）和(褐土）的天然肥力较高。
（黑土）是最肥沃的自然土壤。
因为它有深厚的腐殖质层,一般在7０厘米左右,最后的可达１米以上。
•４、在土壤的渗水性室验中:不同土壤的量一样，水量一样,要同时向漏斗里倒水。
•9土壤与植物知识点１土壤对植物的生长有什么作用？（１)为植物提供根系的生长环境,为其保温、保湿,同时还辅助根部对植株的(固定)作用。
(2）是很好的“储藏室”。
通过根向植物提供(水分)和（无机盐)等营养学成分。
(3)土壤中还有大量的其他生物，如微生物和无脊椎动物。
微生物能够分解有机质为无机物，为植物的生提供营养；无脊椎动物能够通过其生理作用达到翻土的目的，增大空气含量。
同时蚯蚓的粪便又能为植物提供直接营养。
2、土壤不同，植物的生长也会不同3、不同土壤对同一种植物的生长有什么影响?怎样设计实验来研究？（1）相同的条件是什么？①都放在阳光下;②浇同样多的水③植物相同(2)不同的条件是什么？土壤不同实验现象 :壤土类土壤中的植物生长最好。
实验结论：最有利于植物的生长的土壤:壤土类土壤。
4、土壤对植物的意义（１)自然界中的一部分水保存在土壤中，土壤中的水是（陆生植物）生命活动所需水分的主要来源。
(2）土壤中有含氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜等植物生长所需元素的(无机盐），它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。
（３)植物的每一部分都要呼吸,土壤中必须有一定量的空气来保证（根)的呼吸。
雨后的土壤容易（硬化板结），人们及时松土,可增加土壤颗粒间的(空隙）,提高土壤的（透气性）,使植物得到更多的新鲜空气10、保护土壤知识点一、土壤现状1、日趋严重的草场沙化２、土壤资源的不合理利用3、沟壑纵横的黄土高原4、城市废水和固体废弃物是土壤恶化(1)我国耕地面积居世界第（四）位,但人均占有量很低,仅为（0．001）平方米,不到世界平均水平的(三分之一）。
同时,我国非农业用地还在每年增加，人均耕地面积呈减少趋势，土地的人口压力将越来越大。
(2）我国有相当一部分土地是难以开发利用的,如沙漠、隔壁、石裸岩、冰川以及永久积雪区。
（３)还有一部分土地质量较差,如涝洼地、山地、盐碱地、水土流失、红壤低产地等。
二、我国每年土壤流失约（５０)亿吨以上。
我国黄土高原水土流失很严重，每年被冲刷走的氮、磷、钾元素相当于流失4００0万吨化肥。
三、1、（植树造林)，（保护环境)是减少水土流失、保持水土的根本办法。
(1）草可以不让土流出来。
（2)草可以保护土壤。
（3）花草树木可以保护土壤。
（4）植物可以保护土壤水土流失的对比试验实验物品：两块木板，上面铺上同样厚的土,一块没有植物,一块长有青草。
2个水槽、2块木板、２个喷壶。
实验步骤：1、两块木板，上面铺上同样厚的土，一块没有植物,一块长有青草。
2、同时用喷壶浇同样多的水。
用烧杯把留下来的水收集起来。
3、观察实验现象。
实验现象:有草覆盖的木板留下来的(水较少,而且较清）;无草覆盖的木板留下来的(水较多，而且较浑)。
实验结论 1、水、土、植物是相互依存的。
2、植物可以保护土不被水冲走,同时也使水不被流失,有了水和土植物才能生存。
3、没有植物的保护,水、土易流失,没有了土和水，植物也不能生存。
第四单元光与我们的生活11、认识光1、像太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电灯这样的（发光）的物体,叫做光源。
２、光源发出的光都是沿( 直线向四面八方）传播的。
3、按来源给光源分类,可以将其分为（自然光源)、(生物光源）、（人造光源)。
4、“小孔成像”说明光是（沿直线传播的 )5、越来越多的灯饰在美化、点缀我们的生活,但灯光过多、过亮会产生光污染。
１2、玩镜子1、平面镜表面是平的，能（反光），镜中的像与镜外的物体(大小相等),(左右相反）能使光的（传播路线)发生改变。
2、室内装饰镜（平面镜)具有(成像)的特点,使室内景物成像后，使人产生(空间扩大)的感觉。
3、弯道反光镜、汽车后视镜(凸面镜）的表面是凸起的,具有(扩大观察范围)的作用。
4、医生戴的额镜、太阳灶(凹面镜)能把反射的光（聚集在一点）,提高其亮度和温度。
5、在勺子的凹面看到的像是（上下颠倒缩小的)。
凸面看到的像是(正立放大)的像１3、筷子“折”了1、光从一种（透明物质)以一定的(角度）进入另一种(透明物质)时，传播的方向会发生(偏折)，这种现象叫（光的折射）。
2、生活中的例子; 筷子“折”了、小河里的水变“深”了、鱼缸里的鱼变“大”了、窗外的大树“折”了；海市蜃楼、云海佛光、三日同辉等。
14、彩虹的秘密1、阳光是由七种色光组成的。
三棱镜能把阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
2、雨后，空中悬浮着许多小水珠,阳光被这些小水珠分解成了七种色光，形成彩虹。
3、彩虹在空中出现的时间较短，早晨看到的彩虹一般在天空的西边。
因为空中形成彩虹的小水珠很快蒸发了,所以彩虹很快就消失了。
15、飞旋的陀螺1、光的三原色是红、绿、蓝。
英国物理学家牛顿的光学实验证明:白光可以被（分解）。
被分解的光又可以（合成)白光。
3、通过玩陀螺发现:红色＋绿色＝黄色。