声音的特征ppt3 苏科版优质课件优质课件
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初中物理 声音的特征 苏科版优秀课件
音调-----声音的高低叫音调 特点： 音调高-------尖、细、脆 音调低------沉闷、浑厚、低沉
探究决定音调高低的因素
演示实验：用一张硬卡片刮梳子
现象：
刮快一些振动 ，音 调
。
刮慢一些振动 ，音调
。
体会音调的高低： 电动机
撕布
信息快递：声源振动的快慢用什么 表示？
___________ 的缘故．
7、古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛 衰”
中的“乡音无改”主要指没有改变（ ） Ａ音量 Ｂ音调 Ｃ音色 Ｄ响度
8.联欢晚会，口技演员惟妙 惟肖地模仿 一些动物和乐器的声音，他主要 是模仿
声技音演的员_的_音_声_色_音__是__靠___，_空_台__气下__观__众传听播到。口
2.我们生活在声音的海洋里， 松涛、鸟语、 流水瀑漏、琴声悠悠，让人心旷 神冶．这些 声音都是由于物体的_振__动___ 而 产生的．我 们能够分辨出乌语和琴声是根据 声音的 _音__色_______ 不同．
3.我们能够听见蜜蜂飞的声 音，却听不到蝴 蝶飞的声音，主要原因是它 们飞行时发出声
音的__频__率____ 不同．
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
探究决定音调高低的因素
演示实验：用一张硬卡片刮梳子
现象：
刮快一些振动 ，音 调
。
刮慢一些振动 ，音调
。
体会音调的高低： 电动机
撕布
信息快递：声源振动的快慢用什么 表示？
___________ 的缘故．
7、古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛 衰”
中的“乡音无改”主要指没有改变（ ） Ａ音量 Ｂ音调 Ｃ音色 Ｄ响度
8.联欢晚会，口技演员惟妙 惟肖地模仿 一些动物和乐器的声音，他主要 是模仿
声技音演的员_的_音_声_色_音__是__靠___，_空_台__气下__观__众传听播到。口
2.我们生活在声音的海洋里， 松涛、鸟语、 流水瀑漏、琴声悠悠，让人心旷 神冶．这些 声音都是由于物体的_振__动___ 而 产生的．我 们能够分辨出乌语和琴声是根据 声音的 _音__色_______ 不同．
3.我们能够听见蜜蜂飞的声 音，却听不到蝴 蝶飞的声音，主要原因是它 们飞行时发出声
音的__频__率____ 不同．
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
声音的特征ppt5 苏科版优质课件优质课件
【音调】 物理学中，声音的高低叫做音调。
1、简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调。 2、女高音,男低音也表示的是音调的高低。
三、声音的音调
【探究】 音调的影响因素
【结论】 声源的振动越快，声音的音调越高。动的次数。 2、单位：赫兹，简称赫，符号为Hz。
【讨论】 你能举出“不同发声体音色不同”在生活 中的一些具体应用实例吗？
五、声音的三要素
【总结】音调、响度、音色统称为声音的三要素。
定义 音 声音的 调 高低
决定因素
由振动频率决定；频 率大，音调高；频率 小，音调低。
听感表现
音调高：声音清脆、 尖细;音调低：声音 粗犷、低沉。
响 声音的 度 强弱
方案
结论 拓展
1、采用什么研究方法？
（控制变量法）
2、要准备哪些器材？ 3、怎样做实验？
当弦的粗细、松紧相同时，弦越长，音调越低。 当弦的长短、松紧相同时，弦越粗，音调越低。 当弦的长短、粗细相同时，弦越松，音调越低。
1、你知道管乐器、打击乐的音调改变原理吗？ 2、你会用这一原理解析生活中的声现象吗？
由声源的振动幅度决 定；振动幅度越大， 响度越大。
响度大：震耳欲聋; 响度小：轻声耳语。
音 对声音 色 品质的
感觉
不同发声体的材料、 结构不同，发出声音 的音色就不同
分辨不同发声体 发出的声音的重 要特征。
你知道科学家现在怎样精细研究声音的三要素吗？
六、声音的波形图
【观察】音叉发声的波形图。
【响度】
并养成用音调、响度等物理概念来描述生活中声现象的好习
惯。如“我不能与他合唱这支歌，他发音太高，我唱不上
去”。这儿的“高”是指
高；“我听不见你说什么，
1、简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调。 2、女高音,男低音也表示的是音调的高低。
三、声音的音调
【探究】 音调的影响因素
【结论】 声源的振动越快，声音的音调越高。动的次数。 2、单位：赫兹，简称赫，符号为Hz。
【讨论】 你能举出“不同发声体音色不同”在生活 中的一些具体应用实例吗？
五、声音的三要素
【总结】音调、响度、音色统称为声音的三要素。
定义 音 声音的 调 高低
决定因素
由振动频率决定；频 率大，音调高；频率 小，音调低。
听感表现
音调高：声音清脆、 尖细;音调低：声音 粗犷、低沉。
响 声音的 度 强弱
方案
结论 拓展
1、采用什么研究方法？
（控制变量法）
2、要准备哪些器材？ 3、怎样做实验？
当弦的粗细、松紧相同时，弦越长，音调越低。 当弦的长短、松紧相同时，弦越粗，音调越低。 当弦的长短、粗细相同时，弦越松，音调越低。
1、你知道管乐器、打击乐的音调改变原理吗？ 2、你会用这一原理解析生活中的声现象吗？
由声源的振动幅度决 定；振动幅度越大， 响度越大。
响度大：震耳欲聋; 响度小：轻声耳语。
音 对声音 色 品质的
感觉
不同发声体的材料、 结构不同，发出声音 的音色就不同
分辨不同发声体 发出的声音的重 要特征。
你知道科学家现在怎样精细研究声音的三要素吗？
六、声音的波形图
【观察】音叉发声的波形图。
【响度】
并养成用音调、响度等物理概念来描述生活中声现象的好习
惯。如“我不能与他合唱这支歌，他发音太高，我唱不上
去”。这儿的“高”是指
高；“我听不见你说什么，
《声音的特征》课件
音乐中的声音特征
音高
音乐中的声音特征之一，表示声 音的频率或音高，是构成和声和 旋律的基础。不同乐器的音高表
现力和特点也不同。
音色
指声音的特色、质地，通常由声音 的泛音、谐音等决定。不同乐器、 不同人声以及不同音效都有独特的 音色。
音量
音乐中声音的大小、强度，是表现 音乐情感的重要手段。音量的变化 能够营造不同的氛围和情感。
《声音的特征》课件
汇报人： 日期:
目 录
• 声音的基本概念 • 声音的特性 • 声音的感知与心理声学 • 声音的应用与影响
01
声音的基本概念
声音的定义
定义
声音是由物体振动产生的机械波，通过介质传播并能被人或动物听觉器官所感知的现象。
描述
声音是我们日常生活中无处不在的物理现象。当物体振动时，会使周围的介质（如空气、水等）也产生振动，并 以波的形式传播出去。当这些波传到我们的耳朵时，会被听觉器官感知并转化为电信号传递给大脑，最终形成声 音的感觉。
单位
音调的单位是赫兹（Hz），表 示每秒振动的次数。
影响因素
一般来说，频率越高，音调越 高；频率越低，音调越低。例 如，女高音的音调比男低音高 。
示例
乐器中的小提琴和钢琴，由于 弦和键的不同长度和张力，可
以发出不同音调的声音。
响度（振幅）
定义
响度是指声音的强弱，由声源振动的 振幅决定。
单位
响度的单位是分贝（dB），是一个 对数单位。
感谢您的观看
THANKS
音。
示例
钢琴和小提琴演奏同一音符，虽 然音调和响度相同，但由于它们 的波形不同，我们仍然可以分辨
出这两种乐器的声音。
03
声音的感知与心理声学
声音的特征ppt 苏科版
4、动画片的配音用慢录快放把成年人的
声音变成了小孩的声音，这样加快了喇叭 纸盆振动的 ，使 变高。
再 见!
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2.我们生活在声音的海洋里， 松涛、鸟语、 流水瀑漏、琴声悠悠，让人心旷 神冶．这些 声音都是由于物体的______ 而 产生的．我 振动 们能够分辨出乌语和琴声是根据 声音的 音色 __________ 不同．
3.我们能够听见蜜蜂飞的声 音，却听不到蝴 蝶飞的声音，主要原因是它 们飞行时发出声 音的________ 不同． 频率
频率：声源每秒振动的次数。 简称：“赫” 符号：Hz 单位：“赫兹” 举例：某人的心跳是每分钟66次，则他的 心跳是 1.1 赫兹 某物的频率是100赫兹，它的物理意义是： 该物体每秒钟振动100次 ---------------------------
结论: 声音的音调高低决定于 声源振动的频率 _________________.
响 音
度 色
活动4 估测声音传播的快慢
问题: 声音在空气中传播需要时间吗?
依据:
百米跑步看冒烟记时比听枪声 记时更准确.
通常情况:V固体.>V液体>V气体
考考你/
1、在一根长的充满水的铁管一端重重的 敲击一下后，在另一端听到三次声音， 在这过程中传播声音的物质分别 是 固体 、 液体 、 气体 。
思维拓展
１、洗衣机的脱水桶在启动过程中发出的声 音越来越尖，这说明声源振动越来 越 ， 越来越高。 ２、初二同学正处于青春期，男女同学开始 变声，变声后男同学的声带振动频率与女同 学相比（ B ） Ａ较高 Ｂ较低 Ｃ一样只是音色不同 Ｄ无法比较
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5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 6 、把握现在、就是创造未来。 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就 拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 3 、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。痴情的人不会有真爱、让这一切随风，吹到天涯海角。不要再让我见到 ，对你，既然说不出，那就模模糊糊。或许，这样最好，谁都不会太累。
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二 声音的特征 (第一课时)
请同学们听一首乐曲
交响乐黄河
你听到了什么？ 你能否描述你所听到的声音的特点？
我们的感觉和感受
我们听到的声音可以说是千差万别 的,有小号声、小，有的浑 厚，有的清脆。听了这些音乐，我 们会沉浸在美的享受之中。
我们身边的声音丰富多彩，各有各的特 点。这些特点与什么因素有关呢？我们 今天一起来研究声音的特征。
想一想 怎样使鼓声更响？
响度
1、物理学中，用响度来描述声音的大小 （强弱）。
扬声器纸盆里纸屑的跳动
观察扬声器发 声时纸屑跳动 的情况，在什 么情况下纸屑 跳得高？什么 情况下跳得低？
动手做一做
7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒 前行! 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 10 、如果你岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 5 、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。 1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 9 、我们每一个人都走过了童年，少年、青年、中年、老年，我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘，风流的帅哥，但我们每个人都拥有过青春，有过雄心壮志，有过拼搏的梦想人生，我们不能因 为苍老而后悔人生，不能因为失去了青春而消极低沉。
曲：《青藏高原》。 试唱中，你感到什
么时候最难唱？ 是要求声音响度大
而使你无法胜任， 还是其3、他物原理因学？中，用音调表示声音的高低。
活动：探究影响声音音调的因素
演示：用卡片拨梳 齿
动手做一做
音调与声源振动的频率有关
4、声源每秒钟振动的次数叫频率（频率反映声 源振动的快慢）
5、频率的单位：赫兹（Hz）。 例如：254Hz，这表示声源每秒钟振动254次 6、音调的高低与振动的频率有关，频率越大 ，音调越高
体会不同频率的声音
弦乐器
改变弦乐器音调的方法
通过刚才的实验我们发现： 7、弦越紧，音调越高
弦越细，音调越高 弦越短，音调越高
6 、凭借财大气粗来改变自己在公众中的丑陋形象是不明智的，一切的成功都是靠自己的努力得来的，并不是靠攀高结贵。 14 、男人最大的武器是眼神，女人最大的武器是眼泪。 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 13 、在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。 8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强 。
保持伸出桌面的长度相同，改变振动幅度
影响声音响度的因素
效果 鼓的响原度因大
歌的响度大
尺的响度大
现象
乒乓球被弹的远 鼓面振动幅度大 纸屑被弹的高 扬声器振动幅度大 尺摆动幅度大 尺的振动幅度大
声源的振动幅度叫做声源的振幅
2、声音的响度与声源的振幅有关； 振幅越大，声音越响。
音调
活动： 大家来试唱一首歌
6 、遇难心不慌，遇易心更细。 1 、世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。 18 、每当我们在做人与处世中有了疏忽和遗漏时，请不要灰心和失望，关键是要记住：走错一步不算什么，路还很长呢，别忘了，还有下一步呢! 13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 9 、我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 5 、成功的三宝 ：第一件那就是雄心，雄心是激发潜能的第一动力，心有多大，人生的舞台就有多大。第二件那就是毅力，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。第三件那就是 责任，责任比能力更重要，没有责任感的人是不可能取得成功的。
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二 声音的特征 (第一课时)
请同学们听一首乐曲
交响乐黄河
你听到了什么？ 你能否描述你所听到的声音的特点？
我们的感觉和感受
我们听到的声音可以说是千差万别 的,有小号声、小，有的浑 厚，有的清脆。听了这些音乐，我 们会沉浸在美的享受之中。
我们身边的声音丰富多彩，各有各的特 点。这些特点与什么因素有关呢？我们 今天一起来研究声音的特征。
想一想 怎样使鼓声更响？
响度
1、物理学中，用响度来描述声音的大小 （强弱）。
扬声器纸盆里纸屑的跳动
观察扬声器发 声时纸屑跳动 的情况，在什 么情况下纸屑 跳得高？什么 情况下跳得低？
动手做一做
7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒 前行! 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 10 、如果你岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 5 、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。 1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 9 、我们每一个人都走过了童年，少年、青年、中年、老年，我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘，风流的帅哥，但我们每个人都拥有过青春，有过雄心壮志，有过拼搏的梦想人生，我们不能因 为苍老而后悔人生，不能因为失去了青春而消极低沉。
曲：《青藏高原》。 试唱中，你感到什
么时候最难唱？ 是要求声音响度大
而使你无法胜任， 还是其3、他物原理因学？中，用音调表示声音的高低。
活动：探究影响声音音调的因素
演示：用卡片拨梳 齿
动手做一做
音调与声源振动的频率有关
4、声源每秒钟振动的次数叫频率（频率反映声 源振动的快慢）
5、频率的单位：赫兹（Hz）。 例如：254Hz，这表示声源每秒钟振动254次 6、音调的高低与振动的频率有关，频率越大 ，音调越高
体会不同频率的声音
弦乐器
改变弦乐器音调的方法
通过刚才的实验我们发现： 7、弦越紧，音调越高
弦越细，音调越高 弦越短，音调越高
6 、凭借财大气粗来改变自己在公众中的丑陋形象是不明智的，一切的成功都是靠自己的努力得来的，并不是靠攀高结贵。 14 、男人最大的武器是眼神，女人最大的武器是眼泪。 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 13 、在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。 8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强 。
保持伸出桌面的长度相同，改变振动幅度
影响声音响度的因素
效果 鼓的响原度因大
歌的响度大
尺的响度大
现象
乒乓球被弹的远 鼓面振动幅度大 纸屑被弹的高 扬声器振动幅度大 尺摆动幅度大 尺的振动幅度大
声源的振动幅度叫做声源的振幅
2、声音的响度与声源的振幅有关； 振幅越大，声音越响。
音调
活动： 大家来试唱一首歌
6 、遇难心不慌，遇易心更细。 1 、世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。 18 、每当我们在做人与处世中有了疏忽和遗漏时，请不要灰心和失望，关键是要记住：走错一步不算什么，路还很长呢，别忘了，还有下一步呢! 13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 9 、我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 5 、成功的三宝 ：第一件那就是雄心，雄心是激发潜能的第一动力，心有多大，人生的舞台就有多大。第二件那就是毅力，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。第三件那就是 责任，责任比能力更重要，没有责任感的人是不可能取得成功的。