2016暑假八年级英语学习讲义(重要)
人教版八年级上册英语Unit 3知识点梳理及语法讲义(教师版)
八年级上册英语Unit 3知识点与语法精讲精练词汇梳理（一）完成单词梳理：名词：1. competition比赛；竞赛 2. mirror 镜子 3. kid 小孩；年轻人4. grade 成绩等级5. hand 手6. saying 谚语；格言7. heart 内心；心脏8. fact 现实；事实9. information 信息；消息10. arm 手臂；上肢动词：1. win 获胜；赢 2. care 在意；关心 3. should 应该；应当4. reach 伸手；到达5. touch 感动；触摸6. break 损坏7. share 分享；共享；共用副词：1. loudly 喧闹地；大声地；响亮地 2. quietly 轻声地；轻柔地；安静地3. clearly 清楚地；清晰地；明白地4. truly 真正；确实形容词：1. outgoing 爱交际的；友好的；外向的 2. hard-working工作努力的；辛勤的3. fantastic 极好的；了不起的4. talented 有才能的；有才干的5. serious 严肃的；稳重的6. necessary 必需的；必要的7. loud 响亮的；大声的8. similar 相像的；类似的9. primary 最初的；最早的兼类词：1. both （adj/pron）两个；两个都2. better （adj/adv）较好的（地）；更好的（地）3. which （pron/adj）哪一个；哪一些4. though （adv）不过；可是；然而（conj）虽然；尽管；不过5. laugh （v）笑；发笑（n）笑声(二) 词汇变形小结：1. good/well (adj/adv. 好的) — better (比较级) — best (最高级)2. loud (adj. 大声的) — loudly (adv.喧闹地)3. quiet (adj. 安静的) — quietly (adv. 安静地)4. competition (n. 竞争；比赛) — compete (v. 竞争；比赛)5. clearly (adv. 清楚地；清晰地) — clear (adj. 清楚的；清晰的)6. win (v. 赢；获胜) — won (过去式) — winner (n. 获胜者)7. talented (adj. 有才能的) — talent (n. 才能；天赋)8. truly(adv. 真正；确实) — true (adj. 真正的) — truth (n. 真实；真相)9. care(v. 在意；关心) — careful (adj. 认真的；细心的)10. serious(adj. 严肃的；稳重的) — seriously (adv. 严重地；严肃地)11. say(v. 说) — saying (n. 谚语；格言)12. touch(v. 感动；触摸) — touching (adj. 令人感动的) — touched (adj. 感动的)13. break(v. 破坏) — broke (过去式)【练一练】用所给词的适当形式填空1.Class Six won (win) the basketball game but our class lost the game.2.My friend likes telling jokes. He often makes us laugh (laugh)happily.3.Be quiet (quietly)! I have something important to tell you.4.I think Linda dances better (well) than Kate.5.Students can’t speak loudly (loud) in the library.6.Although he is only two years old, he can speak clearly (clear).7.The teacher told us to find out some information (information)about our country and share it next week.8.I’m truly (true) sorry that things had to end like this.st night we saw a movie and it made us touched (touch).10.I don't think differences (different) are important in a friendship.(三) 短语攻关：care about关心；在意be talented in 在……有天赋both...and...……和……都play the drums 敲鼓the singing competition 歌唱比赛be similar to 与……相像的bring out 使显现the same as 和……相同be different from与……不同as long as 只要in fact 事实上primary school 小学get good grades 取得好成绩have fun doing sth 做某事很开心make sb do sth 让某人做某事want to do sth 想要做某事make friends 交朋友be like 像……一样知识点梳理1.Both Sam and Tom can play the drums, but Sam plays them better than Tom. 萨姆和汤姆都会敲鼓，但是萨姆比汤姆敲得好。
外研英语八年级上Module6重要词句讲解 习题 有答案
八上Module 6 Animals in danger 一、课内基础必背词汇1、snake [sneik] n. 蛇2、neck [nek] n. 脖子；脖子3、thin [θin] adj. 细长的；瘦的4、danger [’deindʒə] n. 危险；危害5、symbol [’simbəl] n. 象征；标志6、feed [fi:d] vt. （fed [fed]）喂养；饲养7、interested [’intristid] adj. 关心的，感兴趣的8、allow [ə’lau] vt. 允许；准许9、develop [di’veləp] v. 研制；制定10、protect [prəu’tekt] vt. 保护，防卫11、wild [waild] adj. 野生的；n.野生环境12、grow [grəu] v. grew [ɡru:] （逐渐）变得；生长13、nature park 自然公园14、enough [i’nʌf] adj. 充分的；足够的15、peace [pi:s] n. 和平；太平16、nature [’neitʃə] n. 大自然；自然界17、notice [’nəutis] n. 告示，布告18、set [set] v.设置；设定19、raise [reiz] vt. 抚养；筹集（钱款）；养育；20、research [ri’sə:tʃ] n. 研究；探讨21、baby [’beibi] n. 婴儿，婴孩22、situation [sitju’eiʃən] n. 情况；形势23、scientist [’saiəntist] n. 科学家24、produce [prə’dju:s] vt. 生育；繁殖25、southwest [,sauθ’west] n. 西南adj. 西南的；朝西南的26、government [‘ɡʌvənmənt] n. 政府必背短语in danger 处于危险中at last 终于；最后think of 想到；想出take away 夺走；拿走in peace和平地；平静地look after 照顾、照料in order to 为了set up开办；设立；创办；建立重点句型1. We need to protect them better.我们需要更好地保护他们。
2016年版仁爱英语八年级上册unit 1 topic 1 重点知识点总结及练习
Unit 1 Playing SportsTopic 1 I’m going to play basketball.一．重要句型：Section A1. I often saw you play basketball during the summer holiday. 在暑假期间，我经常看见你打篮球。
1）A. see sb. do sth. 意为“看见某人做了某事”。
强调动作的全过程或经常反复发生，现在动作已完成；. I often see Tom p lay basketball on the playground. 我经常看见汤姆在操场上打球。
B. see sb. doing sth. 意为“看见某人正在做某事”。
强调动作正在进行。
. I see Tom playing basketball on the playground yesterday. 我看见汤姆在操场上打球。
2.We are going to have a basketball game against Class Three on Sunday. 周日我们班和三班要举行一场篮球比赛。
1）be going to +动词原形是将来时的一种表达法，表示主语将要进行某一行动的打算、意图，且这种打算会付诸实践。
. — What are you going to do tomorrow 明天你打算做什么—I’m going to play soccer. 我打算踢足球。
2）against 意为“对着，反对。
”. He walked against the wind. 他逆风行走。
We are against wars. 我们反对战争。
3.I hope our team will win. 我希望我们队会赢。
1）A. hope + that从句，that 可省去。
. I hope that I can see you soon. 我希望我可以很快见到你。
2016-2017学年新版八年级上册英语Unit 4 Section A Grammar Focus-3c
4. Movie City has the __w_o_r_s_t___ (bad) service, but we can sit the__m_o_s_t_c_o_m__fo_r_t_a_b_l_y (comfot_a_l_le_s_t_ girl of the three.
Grammar Focus
What’s the best movie theater to go to?
Town Cinema. It’s the closest to home. And you can buy tickets the most quickly there.
tall cheap nice big happy bad good
taller cheaper nicer bigger happier worse better
tallest cheapest nicest biggest happiest worst best
Words review
worse
2016-2017学年新版八年 级上册英语
Unit 4
What's the best movie theater?
Section A Grammar focus-3c
➢In our class, who is the funniest student? ➢In our class, who is the most serious student? ➢In our class, who is the tallest student? ➢In all the subjects, which is the most interesting subject?
(完整word版)最新人教版八下英语1-6单元讲义
八年级英语下册知识点精讲、练（unit1—6）崔老师关于学生如何学好英语的几点建议:一、保持对英语的浓厚兴趣，因为兴趣是最好的老师.二、在学习过程中善于总结并践行适合自己的学习方法.英语听、说、读、写四大技能齐头并进方可逐渐领会该语言的灵魂与美感.初中生书写能力的提高从记忆单词开始，如下几种方法可供借鉴：由音及形法（根据读音是记单词）、分类法（分门别类识记）、联想法（由一个单词联想起众多形似、音近的单词）三、多种感官参与到英语学习中，加深记忆。
多听多说，提高听说能力。
四、坚持用英语写日记，持之以恒的将所学英语运用于生活之中.2016年三月份整理Unit 1 What’s the matter?一、基础知识1。
What’ s the matter? 怎么啦？出什么事情了？【解析】matter/ ’ mætə(r)）/n。
问题；事情What’ s the matter with you?= What’s the trouble with you? = What’ s wrong with you? 你怎么了?【注】：matter 和trouble 为名词，其前可加the 或形容词性物主代词,wrong 是adj。
不能加the【用法】用于询问某人有什么病或某人遇到什么麻烦、问题其后跟询问对象时，与介词with连用。
即：What’s the matter with sb.？= What's your trouble？= What’s up？= What happens to sb.？—What’s the matter with you ?— I have a bad cold.2。
I had a cold.我感冒了。
have a cold=catch a cold=have the flu感冒have a fever 发烧have a cough咳嗽have a stomachache胃疼，肚子疼have a toothache牙疼have a headache 头疼3。
Unit9单元讲义人教版八年级英语下册
Unit9 Have you ever been to a museum?单词短语及重点句型一、单词讲解1 somewhere adv.在某处；到某处somewhere 不定副词，意为“某地”。
go somewhere different 意为“去与众不同的某地，去某个独特的地方”。
I want to go somewhere different and live alone. 我想去一个与众不同的地方独自生活。
拓展：由some, any, no, every分别加上where构成的副词叫不定副词。
即：somewhere 某个地方, anywhere 任何地方, nowhere 无处，哪里都不, everywhere 每个地方。
2 invent v.发明；创造1）invent 作动词，意为“发明；创造”。
Edison invented the light bulb. 爱迪生发明了电灯。
2）invent还可以表示“虚构”。
The whole story was invented. 整个故事是虚构的。
3）invent的名词形式有两个，一个是inventor（发明者；发明家），另一个是invention（发明物）。
Edison is a great inventor in history. 爱迪生是历史上伟大的发明家。
辨析：invent和discover的辨析：①invent 意为“发明，发明之物”指“从无到有”。
Alexander Graham Bell invented the telephone in 1876. 亚历山大•格雷厄姆•贝尔在1876年发明了。
②discover 意为“发现”，指“本来就已经存在，但不为人知”的事物。
Columbus discovered America in 1492. 哥伦布在1492年发现了美洲。
3 unbelievable adj.难以置信的；不真实的unbelievable作形容词，意为“难以置信的；不真实的”，是由believable“可相信的；可信任的”加否定前缀un派生而来的。
2016届中考英语《第十三章：英语的非谓语动词》复习讲义
第十三章非谓语动词非谓语动词是指不能作谓语的动词形式，即不定式、动名词、现在分间和过去分词。
非谓语动词是历年中考考查的重点之一，因为它们结构复杂，功能繁多，也是学生难以掌握的语法点。
考查重点主要有动词不定式与动名词作宾语的固定拼配，现在分词与过去分词作形容词的区别，动词不定式的各种用法。
学习过程中要多做练习，夯实基础。
内容导视知识点1动词不定式知识点2动名词知识点3现在非常知识点4过去分词知识详单知识点1动词不定式不定式由“to+动词原形”构成，其否定形式是“not to+动词原形”。
不定式可以带宾语状语构成不定式短语，没有人称和数的变化，但有时态和语态的变化。
1.不定式的结构结构例句一般式主动:to do She was invited by the school to speak to the newstudents.她受到学校的邀请为新生讲话。
The meeting to be held tomorrow is very important.明天要开的会议很重要。
被动:to be done进行时主动:to be doing He pretended to be reading a book when Icame in.当我进来时，他假装在看书。
完成时主动:to have done We seem to have met somewhere.我们仿佛在哪儿见过。
This book is reported to have been translated into German.据报道，这本书已经被译成德语。
被动:to have beendone【知识拓展】不定式的完成时表示动作发生在谓语动作之前，“to have done”表示主动、完成，而“to have been done”表示被动，完成。
完成进行时主动:to have beendoing(表示动作在John is said to have been working in that computercompany since then.据说约翰自从那时以来一直在那家谓语动作发生之前一直在进行)电脑公司工作。
专项复习讲义地点介词
专项复习讲义地点介词在英语学习中，地点介词是一个重要的语法知识点。
它们在描述位置、方向和地点关系时起着关键作用。
掌握好地点介词，能让我们更准确、清晰地表达自己的意思。
接下来，让我们一起深入了解一下常见的地点介词吧。
首先，我们来看看“in”这个介词。
“in”通常用于表示在一个较大的空间或范围内部。
比如说，“There is a book in the bag”（书包里有一本书。
）这里的“in the bag”就表示书在书包这个较大的空间里面。
再比如，“She is in the room”（她在房间里。
）房间也是一个相对较大的空间。
“on”则常用来表示在某个表面上。
例如，“The pen is on the desk”（钢笔在桌子上。
）钢笔是放置在桌子的表面的。
“There is a picture on the wall”（墙上有一幅画。
）画是挂在墙这个平面上的。
“at”一般用于表示在一个较小的、具体的地点或位置。
比如，“I'm at the bus stop”（我在公交车站。
）公交车站是一个相对较小且具体的地点。
“He is waiting for you at the school gate”（他在学校门口等你。
）学校门口也是一个具体的小地点。
接下来，我们说说“under”和“above”。
“under”表示在下方，“The catis under the table”（猫在桌子下面。
）而“above”则表示在上方，“The light is above the table”（灯在桌子上方。
）“between”和“among”也值得我们注意。
“between”用于指在两者之间，“The ball is between the two chairs”（球在两把椅子之间。
）“among”则用于指在三者或三者以上之间，“He is among the students”（他在学生们中间。
）还有“in front of”和“behind”。
2016中考英语一轮复习：第5讲 八年级(上) Units 1～2精选教学PPT
9．I go to the movies maybe once a month. 我大约一个月看一次电影。(Unit 2) 【考点透析】 maybe adv.“大概；可能；或 许”，常用于句首，与perhaps近义。
【妙辨异同】 maybe与may be
maybe
副词，意为“或许；可能”，在句中作状语，相当 于perhaps，常用于句首，不能用作谓语动词。
—Twice a week.一周两次。
【归纳拓展】 常见的与how连用的短语：
短语
how long
how soon how far how old how many
how much
含义 ①多长 ②多久 多久之后
多远 多大 多少
多少
提问内容
①物体长度 ②时间段 in＋时间段 距离 年龄 可数名词的量 ①不可数名词的量 ②物品价格
【考点透析】 decide 的用法：(1)decide to do sth. 决定做某事，decide 的名词是 decision。
(2)decide to do sth.＝make a decision to do sth.＝ make up one's mind to do sth.
They decided not to go back home during the summer holiday.＝They made a decision/made up their minds not to go back home during the summer holiday.
[人教版][八年级下英语专题][第4讲 状语从句]讲义
![[人教版][八年级下英语专题][第4讲 状语从句]讲义](https://img.taocdn.com/s3/m/dd9be8f06c175f0e7cd137f2.png)
1、基本内容;状语从句是复合句中三大从句之一，按照初中英语教学大纲的要求是中招必考的三大从之一。
主要考查状语从句的引导词（连词）以及状语从句的时态。
2、题型分布：状语从句主要在单项选择，完型填空和词语运用中直接考察，但在阅读、写作中都会涉及。
3、分值数据：在中招考试中直接考查本知识点所占分值大约为3-6分。
状语从句在初中年级学习分布如下：状语从句组要集中在初二，也即八年级上下学期学习，在历年期中期末以及中招考试中，主要考察状语从句的连词和时态判定,也是中考必考考点。
Clap your hands 拍手歌播放歌曲，歌词如下：Ifyou are happy and you know it, Clap your hands.第4讲 状语从句If you are happy and you know it, Stamp your feet.If you are happy and you know it, Wink your eyes.Never be afraid to show it看着歌词，让学生跟唱。
学生在欢快的歌曲中，不知不觉地认识了状语从句。
状语从句总共有9种when和while条件主将从现when 从过so...that...和连词辨析状语从句之时态such...that... while 从过进because , since since从过，从现完as之分类时间条件原因结果目的让步地点比较方式状语从句的分类【即学即练】1. Jenny didn't go to bed ________ her mother came home last night. (2016南充)A. as soon asB. ifC. whileD. until2. Wu Yi will help with the housework ________ he gets home after school.(2016湖北黄冈中学)A. sinceB. whileC. as soon asD. so3. Her grandfather lives a simple life ________ he has much money(2016广西贵港中学).A. becauseB.soC. thoughD. if4. The movie is ________ wonderful ________ I want to see it again. (2016山西孝义月考)A. too, toB.so; thatC. as, asD. so, as5. It's a good habit to wash your hands ________ you have meals.(2016孝感)A. unlessB. whileC. whenD. before6．I usually sleep with the window open ________ it's really cold. (2016淮安)A. ifB. becauseC. soD. unless【解析】1. D, 句意，Jenny没睡觉______她妈妈昨天晚上回来。
初中英语暑假培优讲义
初中英语暑假培优讲义
概述
本讲义旨在为初中生提供一个暑假研究英语的指南，帮助他们在假期期间提升英语水平。
本讲义主要包括以下几个部分：听力训练、口语练、阅读理解、写作技巧等内容。
听力训练
1. 听力训练是提高英语听力能力的重要环节，建议学生每天进行30分钟左右的听力练。
2. 可以选择一些与学生年龄段相适应的英语听力材料，如英语歌曲、英语故事等。
3. 学生可以通过跟读、听写等方式进行听力训练，提高自己的听力理解能力。
口语练
1. 口语练是培养学生英语口语表达能力的关键，建议学生每天进行口语练，至少持续20分钟。
2. 学生可以选择与家人、朋友进行英语对话，或者通过在线研究平台参与英语口语练。
3. 学生可以制定口语练计划，每天讨论不同的话题，提高自己的口语表达能力。
阅读理解
1. 阅读理解是培养学生英语阅读能力的重要环节，建议学生每天进行一定量的英语阅读。
2. 学生可以选择适合自己水平的英语读物，如英语小说、英语杂志等。
3. 阅读时，学生可以使用词典查阅生词，逐步提高自己的阅读理解能力。
写作技巧
1. 写作技巧是培养学生英语写作能力的关键，建议学生每周进行一次写作练。
2. 学生可以选择一些有趣的主题，进行短文写作训练。
3. 在写作过程中，学生可以注意词汇的使用、句子结构的合理性，以及语法的正确性。
总结
通过本讲义的研究，学生可以在暑假期间全面提高英语能力。
希望学生们能够按照计划认真研究，取得良好的成绩。
祝愿大家度过一个充实而愉快的暑假！
*注意：本讲义仅供参考，学生可以根据自身情况进行适当的调整。
*。
英语课教学讲义整理
英语课教学讲义整理第一节：引言在现代社会中，英语已经成为一门必修课程。
准备一份完善、有逻辑性的教学讲义对于英语教师来说是非常重要的。
本文将介绍一种整理英语课教学讲义的方法，并讨论如何使讲义具有结构性和深度。
第二节：教学目标在整理讲义之前，教师应该明确教学目标。
教学目标可以根据学生的语言能力、年级和课程要求来制定。
确定好教学目标之后，可以更好地组织教学内容并激发学生的学习兴趣。
第三节：语法知识语法是英语学习的重要组成部分，教学讲义应该包含必要的语法知识。
语法知识可以按照难易程度、相关主题或语境来划分。
教学讲义应该提供清晰的定义、例句和练习，帮助学生理解和运用语法规则。
第四节：词汇扩展词汇是英语学习的基础，教学讲义应该提供丰富的词汇内容。
教师可以根据教材、学生的兴趣和需要选择合适的词汇主题，如动物、食物、旅游等。
讲义中可以包含词汇表、例句和练习活动，帮助学生掌握词汇并扩展词汇量。
第五节：听力训练听力是英语学习中的重要技能，教学讲义应该提供相关听力材料和训练活动。
材料可以包括对话、短文或音频录音。
讲义中可以提供听力材料的文本、问题和答案，帮助学生提高听力技能和理解能力。
第六节：口语表达口语表达是英语学习中培养的核心能力之一，教学讲义应该包含口语训练的内容。
讲义中可以提供口语练习题、对话模板和角色扮演活动，帮助学生练习口语并提高表达能力。
第七节：阅读理解阅读理解是英语学习中提高语言理解和阅读能力的重要手段，教学讲义应该提供相关阅读训练材料和练习题。
讲义中可以包括文章的主旨、细节问题和推理题，帮助学生提高阅读能力和解题技巧。
第八节：写作技巧写作是英语学习中重要的综合能力，教学讲义应该提供写作技巧和实例。
讲义中可以包括写作结构、过渡词和常用句型，帮助学生提高写作能力并丰富表达方式。
第九节：文化背景英语学习不只是学习语言，还要了解相关的文化背景。
教学讲义可以在必要时提供相关的文化知识，如节日习俗、风土人情等。
2016年版仁爱英语八年级上册Unit 1 topic 2 重点知识点总结及练习答案
Unit 1八年级上册ll kick the ball to you again.'topic 2 I一．重点句型：Section A迈克尔，请你帮助我好吗？1. Michael, could you help me please?“请你……好吗？”后接动词原形。
? = Would you please…? 1)意为Could you please…me a pen? me a pen? = Would you please give e.g. Could you please give 帮某人的忙；2)help sb.= give sb. a hand2. But one of my teammates fell ill。
但是我的一个队友中的病了。
可数名词复数，表“……中之一”当它作主语时，谓语动词是单数第三人1) a. One of + 称。
my younger sister. 其中一个女孩是我妹妹。
e.g. One of the girls is b. One of + the +最高级+可数名词的复数，则表示“最……之一”王皓是中国最受e.g. Wang Hao is one of the most popular table tennis players in China.欢迎的乒乓球运动员之一。
fall的过去式是fell。
2)fall ill 意为“生病”，e.g. My mother fell ill yesterday. 我妈昨天生病了。
I'd be glad to. 我很乐意。
3. be glad to 意为“乐意……”'m glad to help you. 我很乐意帮你。
e.g. I to的动词可省略，但的省略，答语中tod be glad to. P.S. I'是I'd be glad to join you. 不能省略。
你介意教教我吗？----- Not at all. 不介意。
2016年春季仁爱英语八年级下册 Unit 8 topic 1 重点知识点总结及练习
仁爱英语八年级下册 Unit 8 Our ClothesTopic 1 We will have a class fashion show.一．重点句型Section A1. My father says that it’s a Chinese Tang costume. 我爸爸说这是中国唐装。
A. a Chinese Tang costume 一件唐装；e.g. Do you want to buy a Chinese Tang costume? 你想买一件唐装吗？2. I liked it so much that my father bought it for me. 我非常喜欢，所以我爸爸就给我买了。
so...that... 如此……以至于……，引导结果状语从句。
e.g. The room is so quiet that one can even hear a pin drop. 这房间安静得能听见一根针落地的声音。
注意：有时在 so...that... 引导的结果状语从句中 that 在口语中常省略e.g. The climber was so tired, he could hardly stand alone. 这位爬山者很累，他几乎都站不住了。
3. And you know we will have a class fashion show next Monday.而且你知道我们下周一将举行一场班级服装秀。
而且你知道我们下周一将举行一场班级服装秀1）A. show n. 展览，演出e.g. a flower show 花展；B. show v. 给……看，显示；e.g. Many famous models are going there to show the clothes. 许多著名模特将去那儿展示服装The clock shows a quarter to ten. 时钟显示差一刻10点短语：(be) on show 展出，陈列； show sb. around 带某人参观； show sb. in 带某人进来。
初中英语语法复习讲义之名词性从句
初中英语语法复习讲义之名词性从句一、概说名词性从句，即指具有名词性质的从句，它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
名词性从句是高中英语学习中的一个语法重点，也是历年高考重点考查的内容之一。
学习名词性从句主要应注意其引导词的用法与区别，从句的词序以及名词性从句与其他从句的区别。
二、主语从句1.主语从的引导词主语从句通常由连词that和whether、连接代词或连接副词以及关系代词型what引导What we need is money.我们需要的是钱。
What I want to know is this.我想知道的就是这一点。
Whether they would support us was a problem.他们是否会支持我们还是一个问题2.主语从向与形式主语it有时为了考虑句子平衡，通常在主语从句处使用形式主语i，而将真正的主语从句移至句末。
这分三种情况:(1)对于以连词thatgl导的主语从句，通常用形式主语代主语从句:It’s a pity that he didnt come.很遗憾他没来。
(2)对于以连接代词(副词)引导的主语从句，可以使用形式主语代主语从句，也可直接在句首使用主语从句:Whether they wouldsupport us was a problem.他们是否会支持我们还是一个问题。
It was a problem whether they would support us.他们是否会支持我们还是一个问题。
(3)对关系代词型what引导的主语从，通常不用形式主语，总是主语从句放在句首:What we need is money.我们需要的是钱。
What I want to know is this.我想知道的就是这一点。
(4)如果句子是疑问句，则必须用带形式主语it的结构:Is it true that he is the girl's father? 他是那女孩的父亲，是真的吗?How is it that you are late again? 你怎么又迟到了?3.连词that的省略问题引导主语从句的连词that有时可省，有时不能省，其原则是:若ha导的主语从句直接位于句首，则ha不能省略;若hat引导的主语从句位于句末，而在句首使用了形式主语it，则that则可以省略: That you didn’t go to the talk was a pity. 很遗憾你没去听报告。
初二浙教版必备英语高效讲义
初二浙教版必备英语高效讲义英语学习是初中阶段学生必修的重要学科之一。
为了让初二学生更高效地学习英语，浙教版特别编写了《初二浙教版必备英语高效讲义》。
本讲义紧密结合浙江省中小学英语教学大纲，囊括了初二英语知识的重点内容，旨在帮助学生全面提升听、说、读、写能力。
接下来，我们将为大家详细介绍本讲义的特点和使用方法。
一、特点概述本讲义以浙江省中小学英语教学大纲为依据，精选了初二英语教材中的核心知识点和重点语法，对学生的英语学习进行有针对性的指导。
以下是本讲义的几个特点。
1. 结构清晰：本讲义按照教材的篇章结构，分为听力、口语、阅读和写作几个模块。
每个模块下又包含了相应的分项内容，使学生能够有序地进行学习。
2. 知识点突出：针对初二英语教材中的重点知识和难点，本讲义进行了重点讲解和深入解析，帮助学生理解和掌握。
3. 实用性强：本讲义注重培养学生英语的实际运用能力。
在口语模块中，提供了大量的对话练习和口头表达的机会；在写作模块中，注重培养学生的写作技巧和表达能力。
4. 形式多样：为了增加学生的学习兴趣，本讲义提供了多种学习形式，包括游戏、活动、角色扮演等形式，让学生在轻松的氛围中提高英语水平。
二、使用方法学生在使用《初二浙教版必备英语高效讲义》时，可以按照以下步骤进行：1. 预习：在开始每个模块学习前，学生可以先浏览本讲义中的知识点和例句，快速了解本单元的重点内容。
2. 学习：学生可以跟随讲义的步骤，按照顺序学习每个模块的内容。
可以结合教材中的相关课文和练习，加深对知识点的理解和记忆。
3. 练习：每个模块后都提供了相应的练习题。
学生可以根据自己的情况进行练习，巩固所学知识。
4. 互动参与：本讲义中提供了很多互动的学习形式，学生可以与同学一起进行对话练习、小组活动等，增强口语表达能力。
5. 总结反思：学生在学完每个模块后，可以进行总结和反思，对所学内容进行梳理，并思考自己的不足之处，以便下一阶段的学习。
三、预期效果通过使用《初二浙教版必备英语高效讲义》，学生将能够获得以下效果：1. 知识掌握：学生能够全面掌握初二英语教材中的知识点和重点语法，对英语知识体系有更深入的认识。
2016年秋八年级英语上册(外研版)课件M12U2精品课件一
√Hale Waihona Puke Careful reading: write full answer to the questions. Use the words from the box
brave earthquake electricity inside keep warn
• What do you have little or no chance to prepare for?
• Outside • Make a list safe and dangerous buildings and other places near your school. • Note where the streets go, and where street lights and electricity lines are.
• How should you try to feel and keep?
• What shouldn’t you stand near or under in the street?
We shouldn't stand near street lights or under electricity lines.
Unit 2 Stay away from windows and heavy furniture.
Where are the people?
What are they doing? Why?
Where are the people?
What are they doing? Why?
Where are the people?
• In the earthquake can we use the lift?
初中英语讲义
初中英语讲义初中英语讲义（简体中文版）一、关于英语学习英语作为一门重要的语言，在当今世界中非常重要。
它不仅是国际交流的主要语言，而且也是很多学科论文和研究的重要语言。
因此，学习英语也越来越重要。
对于初学英语的学生来说，学习英语并不是一件容易的事情。
但是，如果我们能使用正确的方法和策略，我们就可以更有效地学习英语。
二、英语学习的几个重要方面1.词汇无论您是否能流利地说英语，词汇都是学习英语的基础。
掌握足够的词汇，使您在听、说、读和写英语时更加自信。
怎样才能扩大词汇量呢？有以下几种方法：(a)学习常见的词汇列表，如高中词汇列表。
(b)阅读英文书籍或文章。
(c)使用各种语言学习应用程序和软件，如Quizlet、Memrise、Anki等。
2.听力听力是学习英语中最重要的技能之一。
在有人讲英语、听英语音乐或观看英语电视节目时，您可以改善您的听力。
以下是一些提高听力技巧的方法：(a)用英文字幕观看电视节目或电影，这可以帮助您听懂讲话的人说的话。
(b)练习听力练习——这样您可以逐渐地增强您的听力。
(c)练习听力时，学习使用生活常用语，这样您就可以在真实的英语会话中更容易地参与。
3.口语成为自信的说话者可能需要一定的时间，但是通过练习，您会发现自己的英语口语能力会增强。
以下是一些提高口语技巧的方法：(a)找到一个英语母语国家的人交流口语。
(b)通过模仿音频或录音维持自己的口音。
(c)创造一些对话练习，如模拟真实情境中的谈话内容。
4.阅读能力阅读是学习英语的有效方法之一。
阅读英文内容可以帮助您扩大词汇量、提高语法知识、阅读理解和写作技巧。
以下是一些提高阅读技巧的方法：(a)阅读各种难度的书籍、网络文章或其他英文材料。
(b)记笔记或构建词汇表，这可以帮助您分析语言并更好地了解。
(c)着重把握文章的主要思想，而不是每个单词的意思。
三、结论英语学习需要时间和耐心，但如果使用正确的策略和方法，学习英语可以成为有益且有效的。
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九年级预科英语学习讲义（2）（八年级下册重点知识必备）一、重点短语1. have a fever2. have a cough3. have a toothache4. talk too much5. drink enough water6. have a cold7. have a stomachache8. have a sore back9. have a sore throat10. lie down and rest11. hot tea with honey12. see a dentist13. get an X-ray14. take one’s temperature15. put some medicine on sth.16. feel very hot17. sound like18. all weekend19. in the same way20. go to a doctor21. go along22. on the side of the road23. shout for help24. without thinking twice25. get off26. have a heart problem27. to one’s surprise28. thanks to29. in time30. save a life二、重点句型1. What’s the matter?What’s the matter with you?= What’s the trouble with you?= What’s wrong with you?你怎么了？2. W hat should she do?她该怎么办呢？Should I take my temperature?我应该量一下体温吗？主语+ should/shouldn’t + 动词原形. .. ①You should lie down and rest.你应该躺下休息一会儿。
②You shouldn’t go out at night.你晚上不应该出去。
3. Do you think it comes from a newspaper or a book? 你认为它是来自报纸还是书呢？4.I think I sat in the same way for too long without moving.我想我以同样的姿势一动不动地坐得太久了。
5. She said that the man had a heart problem and should go to the hospital.她说那个男人有心脏病应该去医院。
一、重点短语1. Clean-Up Day2. an old people’s home3. help out with sth.4. used to5. care for6. the look of joy7. at the age of8.clean up9. cheer up10. give out 分发;散发11. come up with12. make a plan13. make some notices14. try out 15. work for16. put up17. hand out18. call up19. put off20. for example21. raise money22. take after23. give away24. fix up25. be similar to26. set up 建立;设立27. disabled people28. make a difference29. be able to 能够30. after-school reading program二、重点句型1. The boy could give out food at the food bank.这个男孩可以在食品救济站分发食物。
2. Clean-Up Day is only two weeks from now.清洁日离现在仅仅两周的时间。
3. He volunteers at an animal hospital every Saturday morning.每周六上午，他都在一'家动物医院当志愿者。
4. Last year, she decided to try out for a volunteer after-school reading program.去年，她决定去参加一个课外阅读项目的志愿者的选拔。
5. . . . you can see in their eyes that they’ re going ona different journey with each new book.……从他们的眼睛里你可以看到他们正在进行每本不同的新书之旅。
6.I want to put off my plan to work in an animalhospital until next summer.我想把我在动物医院工作的计划推迟到明年夏天。
7. Most people today are only worried about getting good jobs to make lots of money.现在的大部分人只是为找一份能挣许多钱的好工作而着急。
8. You helped to make it possible for me to have Lucky.在你的帮助下，我才有可能拥有“幸运儿”。
一、重点短语1.go out for dinner2.stay out late3.go to the movies4.get a ride5.work on6.finish doing sth.7.clean and tidy8.do the dishes9.take out the rubbish10.fold your/the clothes11.sweep the floor12.make your/the bed13.clean the living room14.no problem15.welcome sb.e home from school/ work17.throw down18.sit downe over20.take sb. for a walk21.all the time22.all day/evening23.do housework 24.shout back25.walk away.26.share the housework27.a comfortable home28.in surprise29.get something to drink30.watch one show31.hang out32.pass sb. sth.33.lend sb. sth.34.get sth. wet35.hate to do sth.36.do chores二、重点句型:1. She won’t be happy if she sees the mess.如果她看到这样乱七八糟的话，她会不高兴的。
2. For one week, she did not do any housework and neither did I.整整一周，她什么家务活都不干了，我也一样。
3. My mom came over as soon as I sat down in front of the T V .我一在电视机前坐下，我妈妈就过来了。
4. hate + ( to do/ doing) sth.I hate to do chores.一、重点短语1. have free time2. allow sb. to do sth.3. hang out with sb.4. after-school classes5. get into a fight w ith sb.6. until midnight7. talk to sb.8. too many9. study too much10. get enough sleep11. write sb. a letter12. call sb. up13. surprise sb.14. look through15. be angry with sb.16. a big deal17. work out18. get on with19. fight a lot20. hang over21. refuse to do sth.22. offer to do sth.23. so that24. mind sb. doing sth.25. all the time26. in future27. make sb. angry28. worry about sth.29. copy one’s homework30. be oneself二、重点句型1. I studied until mid-night last night so I did n’t get enough sleep.我昨晚学习到半夜所以睡眠不足。
2. Why don 't you forget about it?你为什么不忘掉它呢？3. Although she’s wrong , i t ' s not a big deal.虽然她错了,但这并不是什么大事儿。
4. He should talk to his friend so that he can say he’ssorry.他应该跟朋友谈谈以便他能说声对不起。
5. May be you could go to his house.也许你可以去他家。
6. I guess I could, but I don’t want to surprise him.我想我可以.但我不想让他感到惊讶。
一、重点短语1. make sure2. beat against...3. fall asleep4. die down5. wake up6. in a mess7. break.. . apart8. in times of difficulty9. at the time of10. go off11. take a hot shower12. miss the bus13. pick up14. bring... together15. in the area16. miss the event17. by the side of the road18. the Animal Helpline19. walk by20. make one’s way to.21. hear the news 22. important events in history23. for example24. be killed25. over 5026. a school pupil27. on the radio28. in silence29.more recently30. the World Trade Center31. take down32.have meaning to33.remember doing sth.34.,at first二、重点句型1. When it began to rain, Ben was helping his mommake dinner.当开始下雨的时候，本正在帮他妈妈做晚饭。