要重视真才实学
人际关系比真才实学更重要 辩论稿.doc
人际关系比真才实学更重要正方一辩：主席，评委，大家好：我方的观点是“人际关系比真才实学更重要。
”正所谓“正本清源”，我们首先要搞清什么是人际关系，什么事真才实学，什么是重要。
人际关系：人际关系是指社会人群中因交往而构成的相互依存和相互联系的社会关系。
具体说来是人与人之间的相互认知，因而产生的吸引或排拒，合作或竞争，领导或服从等关系。
真才实学：真正的才能和学识，掌握精深的专业知识。
重要：具有重大影响或后果的有很大意义的。
对于人来说就是人的生存与发展。
第一，人际关系为获得真才实学的基础，并且人际关系可以促进真才实学的提高，更决定了真才实学的发挥！我们自幼学习其实就开始依靠人际关系，每一级别的学校中师生之间教授与被教授的关系便是典型的人际关系，没有这样的人际关系，何来获得真才实学的基础？;在每一阶段的学习中，若只靠自己则是缓慢的是行不通的。
可曾听过“闻君一席话，胜读十年书”，可曾听过牛顿说“我是站在巨人的肩膀上”，这就证明了像这样这样传授与被传授，点拨与被点拨的人际关系，可以大大提高真才实学。
对方辩友也许会说“是金子总会发光”，然而却不知金子也需要人们的挖掘提炼！更何况金子能够在地下等待几千年或更长的时间然而人的生命何其短暂，谁又能等到几千年之久？多少拥有真才实学的大学生因为没有良好的人际关系而不被雇用，庸碌穷苦一生！再有惊天纬地之才，少了人际关系又能怎样？第二，很多时候，人际关系对最终成败，起决定性作用！正所谓“知史而明智”，历史上的例子数不胜数。
项羽，名将之后，自幼多读兵书，身怀过人武艺，可谓拥有真才实学；刘邦，一介街痞流氓。
然而项羽每得一城，尽情享乐，肆意随行而为，不免滥杀；刘邦为好色之徒，一城之中美女何其多，他却未犯一人！刘邦得了君与民之人际关系。
项羽恃才因此傲物，对待属下意见以粪土视之；刘邦无才故而虚心纳谏，对属下意见以充分赞扬和吸收！刘邦得了君与臣的人际关系。
最终的结果大家都知道，怀才的项羽无颜见江东父老，和虞姬凄凄而别，自刎乌江边；无才的刘邦却建立了盛极一时的大汉王朝！曹操，赤壁之战后败走华容，走投无路之时遇见关羽的阻截，此时的曹操即便再有真才实学又怎么能说动关羽放他生路，只怕还未开口，青龙偃月刀光一闪便身首异处了。
初中阶段语文教育教学要重视四种修为
初中阶段语文教育教学要重视四种修为大竹县双拱镇初级中学张化国随着素质教育的全面推开，减负工作的适时推进，新课程标准的大力实施，对九年义务教育初中阶段的语文教育教学提出了新的课题。
怎样教学才能体现语文的学科特点，又能让学生学有所得，学以致用，更要让学生受到语文教学的熏陶，这将是所有语文老师所面临的一个重要课题。
在实际的教育教学中，我们有些教师只知一味埋头苦干，一味精益求精，一味“俯首甘为孺子牛”，一味“鞠躬尽瘁，死而后已”——这也无可厚非，精神可嘉，值得褒扬；但你回过头来问问：他们究竟是如何实施教育教学的？学生究竟学到了什么？懂得了什么？他们的学习能力又如何？是社会的合格人才吗？是国家的有用之材吗？他们成才了吗？……他们可能会一问几不知；或是搪塞敷衍，煞有其事；或是吞吞吐吐，东拼西凑，自圆其说；更或是满脸羞红，不知所云。
面对新形势下的教育，语文教师应该首当其冲，加强理论学习，转变观念，提升素质，虚心求教，诚心学艺，优化教育教学资源，活用各种教育教学手段；根据学生的实际情况，有的放矢，灵活机动，因材施教，充分调动学生的热情。
教育教学的最高境界应是——“教是为了不教，学是为了会学”。
教师是主导，学生是主体，两者关系甚妙，好好拿捏，好好把握，开拓进取——“学海无涯，苦作舟”！俗话说得好“360行，行行出状元”，“天生我才必有用”，学生的成才是多方面、多行业、多路径——“条条大路通罗马”，我们应审时度势，客观实际，将学生培养成真正的、有用的社会型合格人材。
结合多年初中阶段语文教育教学经验，深思熟虑，我认为初中阶段的语文教育教学应重视四种修为：一、重文“重文”即注重语文基础知识的培养和提高，强调语文根基建设。
语文是一门基础学科，是母学科，是其他学科的基础和垫石；也中生活的前提和指南；更是学生出人投地的“钣票”和“通行证”。
只有语文学好了，其他学科才能顺利开展和进行，也只有能说会写才能适应生活，也只有这样才能投身社会。
辩论材料真才实学比人际关系更重要.
那么我认为,并不是说人际关系不重要,而是人际关系本身就需要真才实学,它本身就是需要学习的一门课程。
人际关系缺了真才实学,就象浮在水面的浮萍,在水面上的每处位置都能停留,但每处位置都扎不了根。
人际关系只能提供一机会,如果没有才学,最亲人也不会留你的,相反往往把关系最后弄成尴尬,没有实学只能逞一时之勇,当然是有实力才有竞争力,有关系在有实力当然是最好,因为实力能得到最大信任的发挥,提前给你证明的机会,但没关系就只能靠实力,砸实实力才是根本,因为可能有实力在工作中就能发展关系。
首先,我们对几个概念作出定义。
真才实学是指:一个人的内涵,所掌握的知识,解决问题的能力。
人际关系是指:人在生活中与周围较稳定的群体建立起的联系。
我们今天辩论的焦点是“更重要”,在发展过程中起到主要推动作用的因素才是更重要的因素。
下面我方将从个人和社会的发展两方面来论证真才实学比人际关系更重要。
从个人方面来说,第一,真才实学是个人发展的内在条件。
一个人的知识内涵、思想才能是经过长时期的锻炼和积累获得的,是自己可以掌握的,同时可以通过自己的努力得到不断的提高,是人在社会上立足不可或缺的基础,对个人的发展起内在的推动作用。
而在现代社会,人与人之间多了提防少了真诚,人际关系变动性更大了,我们付出十分真诚但也许颗粒无收,这种不可把握性决定了人际关系对个人发展所起的是外在的促进作用,是辅助性的。
第二,真才实学是实现个人层次转型的决定性力量。
在当今这个知识和信息爆炸的时代,人们的生活层次在根本上是由其所拥有的真才实学的数量和质量决定的。
因此要想提高个人的价值层次也必须从充实真才实学入手。
如果缺乏了真才实学再好的人际关系也无法让你适应瞬息万变的知识经济时代,更勿论谋求个人进一步的发展。
第三,真才实学是个人价值实现的最可靠保证。
实现个人价值可能靠机遇、靠美貌、靠人际关系,但这些都是非己的不稳定因素,但没有永远的青春饭,机遇也只青睐于有准备的头脑,人际关系所带来的好处只能是短暂的、有限的,而唯有真才实学才能最可靠地保证你实现自己的理想,在社会上赢得属于自己的一席之地。
学好“五门功课”,做好“五型校长”
学好“五门功课”，做好“五型校长”————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：学好“五门功课”，做好“五型校长”-校长管理论文学好“五门功课”，做好“五型校长”校长是学校的领导者、决策者和组织者，是学校的关键人物，是学校的灵魂。
校长的素质高低直接影响到党的教育方针、政策在学校工作中的贯彻落实，关系到学校和教育发展的未来。
因此，要使学校工作有条不紊地开展，必须切实抓好校长队伍的建设，着力提高校长素质。
笔者认为，校长素质的提高须学好以下五门功课：一、勤学细研，做学者型校长古人日：“学者非为仕，仕者必如学。
”随着经济社会的发展，新理念、新事物、新知识、新情况、新问题层出不穷，校长要与时俱进，必须重视学习，要养成勤学细研的良好习惯，做到勤而学、学而研、研而信、信而行。
一是要勤于读书。
要努力学习政治、经济、科技、法律、学校管理等各个方面的知识，不断提高自己驾驭经济、依法行政、应对复杂局面的能力，提高分析及解决问题的能力，使自己与时代要求相适应。
二是要勤于借鉴。
“三人行，必有我师。
”要抓住一切可以利用的机会加强学习，要向实践学习，要向人们群众学习，向老同志学习，向身边的教师学习，不断积累工作经验。
三是要勤于思考。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”就是要学有所思、学有所悟、勤于动脑、善于笔记、乐于积累。
四是要勤于实践。
要注重勤学与细研相结合、理论与实际相结合、知识的汲取与能力的提高相结合，做到了然于胸、融会贯通、学以致用。
二、敬业务实，做实干型校长实践出真知，实干出成效。
“风正，则百官皆守；风不正，则百弊俱生。
”良好的作风是干好工作的重要保证。
校长不仅要精力充沛、观念新颖、勇于开拓，更重要的是要敬业务实。
空谈误国，实干兴邦。
校长要成就一番事业，必须转变作风、真抓实干；必须站好位，尽好责，扎实苦干。
一要有埋头苦干的精神，切实把精力用在做事创业上，把心思用在无私奉献上，踏实工作，兢兢业业。
以要重视真才实学为话题的议论文
以要重视真才实学为话题的议论文
重视真才实学
现代社会，许多学生都为了追求成绩而努力，却忽略了真正的学习。
这种现象被称为“应试教育”，它强调的是考试成绩而不是真正的知识。
因此，我们需要重视真才实学，让学生们真正掌握知识，而不仅是为了应对考试。
要重视真才实学，首先需要从教育体制入手。
我们需要改变现有的教育理念，从强调应试教育转变为注重全面素质教育。
学生应该被鼓励发展自己的兴趣爱好和才能，而不是仅仅关注考试成绩。
这样，学生们可以更好地理解知识，并将其应用于实际生活中。
其次，学校应该提供更多的机会让学生们实践和探索。
我们可以利用实践课程、实践项目和实践实习等方式，让学生们亲身体验学习的过程，并将所学知识应用于实际生活中。
这样，学生们可以更深入地了解知识，并培养实践能力和创新思维。
此外，家庭教育也是培养真才实学的重要环节。
家长应该鼓励孩子们积极参与社会活动和兴趣爱好，并帮助他们发展自己的才能。
家长也应该注重培养孩子们的实践能力和创新思维，让他们在学习中更好地
理解知识。
最后，政府也应该在教育方面做出努力。
政府可以通过改革教育制度、增加教育经费、加强师资队伍建设等方式，为学生们提供更好的学习环境和条件。
政府还可以加强对学校和教师的监管，保证教学质量。
总之，要重视真才实学，我们需要从教育体制、学校实践、家庭教育和政府管理等方面入手。
只有这样，我们才能培养出真正的人才，让他们在未来的工作和生活中发挥更大的作用。
要重视真才实学关于能力的议论文800字
要重视真才实学关于能力的议论文800字《工之侨献琴》是元末刘伯温所著《诚意伯文集》中的一篇。
这是一则精练的寓言故事。
写的是工之侨献琴，琴真好虽然遭到贬抑，他将琴伪装之后由贵人献上竟得到极高的评价。
很明显，寓言嘲讽的是当时居高位者没有见识，不识真才实学而只重虚名。
它给了我一个重要的启未，就是要重视真才实学。
《工之侨献琴》中的中才国工第一次看到古琴后以为”弗古“，把琴还给了工之侨。
可见国工并不识琴。
而当工之侨谋诸郡漆工、篆工，把琴伪装以后，由贵人献上，国工虽然交口称赞琴为“传世之珍”。
很明显，同一把鼓之所以得到不同的评价，是由于外表和推荐人的不同。
其实，归根结底，是国工不重视真才实学，只看到表面现象就妄下断语。
一个国工尚如此，难怪工之侨要叹息：“悲哉世也，岂独一琴哉？莫不然矣。
”其实，工之侨还算幸运，将琴伪装后，总算献了上去。
而许多真正有价值的东西和真正有才华可成大业的人才却因此被埋没了。
更有许多有嘛学才识学的人会因此而失去信心，国家失去建功立业的栋梁。
在我们的现实生活，正是如此。
由于某些领导的武断或无知，一些有有识的人没有受到重用。
像中国有许多的优秀运动员报国之心而无法实现，最后，获得只得到国外去任教多么可悲！由于真才实学得不到重视，我们的人才无法给不能祖国效力，却要转移到异国他乡任教，这是多么非常大的损失啊！而那些珍视德行真才实学的国家，却可以得到绝无仅有的人才，超额收益却是不言而喻的。
我们的国家还并不先进，现在正在进行现代化社会主义现代化工程，需要的是真正有抱负的、能建功立业的栋梁，因此必须重视真才实学，必须善予发现、选拔和起用人才。
这样。
才能及令使到大批人才的真才实学得到充分发挥，也只有这样，国家的建设事业才会向前发展，国家才能进步，才能强大，人民才能都市生活得更幸福。
为了祖国，为了人民，为了“四化”的实现，让我们全社会都来重视高真才实学吧。
真才实学更重要三辩稿
真才实学更重要三辩稿尊敬的评委、各位辩手，大家好！今天，我们的辩题是“真才实学更重要”，这个话题引起了广泛关注。
在知识经济时代，人们越来越重视真才实学，因为它不仅是个人发展的基石，也是社会进步的动力。
在此，我谨代表我们团队，对真才实学的意义和价值进行进一步的阐述。
首先，我们来探讨知识深度。
真才实学意味着对知识的深入掌握，不仅了解其表面，还要理解其内涵。
只有深入了解知识的本质和内涵，才能更好地运用知识，从而为个人和社会创造更多价值。
在学术研究中，对知识的深入掌握是取得突破性成果的关键。
其次，我们来看能力锻炼。
真才实学不仅强调知识的积累，还重视能力的培养。
在实践中，我们不仅需要运用所学知识，还要具备各种能力，如解决问题的能力、创新思维的能力、团队协作的能力等。
通过不断锻炼和实践，我们可以提高自己的能力，为未来的发展做好准备。
接着，我们来探讨实践经验。
真才实学注重实践经验的价值。
只有将所学知识应用到实际中，才能真正理解和掌握。
通过实践经验的积累，我们可以更好地理解知识的应用场景，从而更好地发挥自己的潜力。
同时，实践经验还能帮助我们发现自己的不足之处，从而不断完善自己。
谈到长期收益，真才实学显然具有很大的优势。
在漫长的职业生涯中，真才实学能够帮助我们更好地应对各种挑战，取得更好的成绩。
同时，随着时间的推移，我们的知识和能力会不断升级，从而为个人和社会创造更多的价值。
从社会价值角度来看，真才实学对社会的发展和进步具有重要意义。
在科技、教育、经济等多个领域，真才实学能够为社会发展提供强大的支撑，推动社会不断向前发展。
在创新能力方面，真才实学是创新的基础。
只有具备深厚的知识储备和实际经验，我们才能进行有效的创新。
真才实学鼓励我们在掌握现有知识的基础上，不断探索新的领域，发现新的问题，并提出新的解决方案。
这样的创新能力不仅有助于个人成长，也能为社会带来实质性的贡献。
面对未来的挑战，真才实学为我们提供了强大的适应能力。
真才实学更重要三辩稿
真才实学更重要三辩稿摘要：一、引言1.辩论主题：真才实学与学历学位的重要性2.辩论背景：社会对学历学位的过度重视3.自身观点：真才实学更重要二、真才实学的定义与价值1.定义：实际工作能力和知识技能2.价值：提高个人竞争力，促进社会发展三、学历学位的局限性1.反映的只是学生的理论水平2.不能完全代表个人的实际能力3.存在学术不端、应试教育等问题四、真才实学在实际工作中的体现1.解决问题能力2.创新能力3.团队合作能力五、社会对真才实学的需求1.企业招聘偏向实际工作经验2.国家政策鼓励职业教育和技能培训3.社会对专业技能人才的需求不断增加六、结论1.真才实学是个人成功的关键2.社会应更加注重真才实学的培养和发展正文：在当今社会，人们普遍关注学历学位，认为它是衡量一个人能力和地位的重要标准。
然而，过分追求学历学位导致了一些问题，如学术不端、应试教育等。
在这场辩论中，我们将探讨真才实学与学历学位的重要性，并强调真才实学在个人和社会发展中的价值。
首先，我们需要明确什么是真才实学。
真才实学是指一个人在实际工作中所具备的能力和知识技能，包括解决问题、创新和团队合作等。
相较于学历学位，真才实学更能体现一个人的竞争力。
随着社会的发展，越来越多的企业开始重视员工的实际能力，而非学历背景。
因此，真才实学对于个人的职业发展至关重要。
然而，学历学位并不能完全代表一个人的实际能力。
尽管学历学位反映了一个人的理论水平，但这并不代表他们在实际工作中能够胜任。
此外，过分追求学历学位导致了一些学术不端现象，如抄袭、代写等，这不仅损害了学术风气，也影响了真正有才华的人的发展。
在实际工作中，真才实学得到了充分的体现。
一个具备真才实学的人，能够迅速适应工作环境，解决问题，并具备良好的创新能力和团队合作能力。
这些能力对于个人职业发展和企业竞争力具有重要意义。
与此同时，社会对真才实学的需求日益增加。
越来越多的企业开始关注员工的实际工作经验，而非学历背景。
高考作文论真才实学范文
高考作文论真才实学范文高考作文题目：论真才实学一直以来，真才实学都被誉为高尚教育的根本属性。
论真才实学，不仅仅是对社会价值的引发思考，更是对个人发展前景的关注。
真才实学几乎是每个人都渴望追求的目标，它代表着知识的真实力量和实际应用能力，是衡量一个人是否有用的标准。
真才实学强调以真实的才能和实际的学问为基础。
它强调实践能力、实际应用和创新思维，而非简单的死记硬背。
拥有真才实学的人，拥有了真实的本领和能力，才能在社会竞争中处于有利地位。
就如同一台车缺少发动机，必将无法正常运转，一个人只有拥有真才实学，才能在未来的道路上驶向成功。
在现实社会中，真才实学的重要性越来越被人们所认识。
工作中，企业更加看重员工的实际操作能力和解决问题的能力，而不仅仅是知识的面面俱到。
当一个人面对实际挑战时，只有真才实学才能让他应对自如。
真才实学使人能够更好地利用所学，更好地在工作中展现自己的才华。
这也是为什么公司在招聘时更愿意选择那些具备真才实学的人才。
此外，真才实学也是一个人终身发展的基础。
在现代社会中，知识更新速度快，新兴技术层出不穷。
只有具备真才实学，才能不断地学习新知识，不断地适应社会变化。
一个拥有真才实学的人，犹如一只渴望知识的海绵，不断吸收新鲜事物，才能在激烈的竞争中保持竞争力。
然而，现实中还存在一些与真才实学相悖的现象。
有人认为只要个人能力强，学历可以不重要；有人认为只要有人脉，真才实学也可以排为次要；有人追求虚荣而忽视实学。
这种现象的存在无疑会束缚一个人的发展。
个人能力和学历的关系应该是相辅相成的，只有真才实学和学历共同促进，个人才能得到全面的提升。
而只有真才实学才是获得尊重的根本，虚荣只是表面形式，不是持久的。
综上所述，真才实学是价值观的追求，更是个人发展的需要。
在现代社会，真才实学已经成为人们追求的目标。
无论是在工作岗位上，还是在个人发展中，真才实学都显得尤为重要。
只有真才实学，才能在未来的征途中行稳致远，取得更多的成就。
选人用人的重要性【精选资料】
选人用人的重要性第一种就是有真才实学的人。
这种人无论在哪个地方哪个单位都是比较吃香的，无论谁当领导，你总要有人替他把工作搞上去，只有把工作搞上去了，领导才能得到上级领导的肯定。
这种人领导不得不用，直接牵扯到自身利益。
;第二种人就是在某一方面有特长的人。
这种人也许整体水平不怎么高，学识也不怎么广博，只是在某一方面有过人的才能。
这种人无疑也是受领导青睐的，因为在某一方面他能为单位赢得荣誉，领导脸上也光彩啊。
第三种人就是清正廉明两袖清风的人。
这种人领导用起来比较放心，一来不会贪污单位的钱财，二来不会贪污老百姓及下属的钱财。
单位既不会损失财物也不会因贪污受贿而搞坏单位及领导的名声。
第四种人就是不计得失的人。
这种人不会因干多干少、获多获少而给领导脸色看，在工作上，从不计较个人的得失，只有一门心思地干好自己的本质工作。
这种人领导用起来比较省心。
第五种人就是只做不说守口如瓶的人。
有些事领导不得不做，但又不能自己亲自去做，只有派下属去做。
有些人只要替领导做了见不得人的事就大肆宣扬，唯恐天下不知，无形中给领导带来很多尴尬和麻烦。
在这些事情上，领导最喜欢只做不说守口如瓶的人，这种人领导用起来称心。
第六种人就是善于交际的人。
这种人大多没有什么真才实学，在外人眼里他就是一个无所事事游手好闲的街头混混。
但这种人却很得领导的赏识，为什么呢？就因为他有广泛地交际圈子，跟什么人都能见上面、说上话，很多事情都能替领导摆平。
这种人领导用起来比较轻松。
第七种人就是能为领导排忧解难的人。
领导也是人，总会遇到一些烦恼和困难，而且有些事情自己出面解决又不合适，这个时候总需要有人能帮领导排忧解难。
甚至通过一些暗箱操作，背地里人不知鬼不觉地替领导把难题解决了，这种人领导用起来比较欢心。
第八种人就是阿谀奉承溜须拍马的人。
无论什么时候领导总要树立威严、高高在上的形象，这样一来，很多同志除了工作上的事情外几乎不跟领导进行过多的交流。
所以领导的政绩、伟绩得不到歌功颂扬，从心里他能开心地起来吗？而这种人整天挖空心思地替领导歌功颂德，在领导面前陪着笑脸，说一些奉承的话，让领导有种成就感。
《滥竽充数》
要重视人才选拔，不要让无能之辈滥竽充数 ，影响整个团队或组织的效率和竞争力。
要倡导诚信和社会责任感，让每个人意识到 自己的行为对社会的影响和责任。
对历史的启示
《滥竽充数》这个故事反映了春秋战国时期 的社会现实和文化背景，反映了那个时代人 们的思想观念和价值观念。
这个故事也反映了历史上各个时期都存在的 现象，即人才选拔、社会公正、诚信等问题 ，对于历史的研究和社会的发展都有重要的
要有自知之明，认识到自己的 不足，不断学习提高自己的能 力。
不要因为一时的利益而放弃原 则，要有长远的眼光，看到长 远利益。
要有独立思考的能力，不盲目 跟从他人，有自己的判断和选 择。
对社会的启示
要注重培养年轻人的独立思考能力和创新精 神，鼓励他们追求真理和进步。
要建立公正、公平的社会环境和竞争机制， 让每个人都能发挥自己的才能和潜力。
02
故事情节
滥竽充数的起因
背景介绍
古代有一个叫做齐国的地方，那里的人们喜 欢吹竽，而有一个叫做南郭的人，他并不会 吹竽，却混在吹竽的队伍里。
南郭的特点
南郭这个人没有什么真才实学，但他非常善于伪装 ，总是给人一种他也是吹竽的一员的感觉。
队伍的选择
南郭看到齐宣王喜欢听吹竽，并且给予丰厚 的赏赐，所以决定混在吹竽队伍里，享受这 份荣耀。
滥竽充数的经过
伪装技巧
南郭在队伍里装模作样地吹着竽，他的演技非常高超，以至于齐 宣王听了他的演奏后非常满意。
心理描绘
南郭内心非常得意，觉得自己找到了一个好办法来获取财富和地 位。他并没有真正地努力去学习吹竽，而是一直在滥竽充数。
队伍的发现
后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣王继位。齐湣王也喜欢听吹竽， 但是他和齐宣王不同，他喜欢听独奏。这时，南郭的伪装被揭穿了 。
重视和推动的替换词
重视和推动的替换词
重视:
（1）器重：1.看重;重视。
2.才能。
3.犹质朴，厚重。
（2）正视：①用正眼看：正视前方。
（3）注重：看重：注重真才实学。
（4）偏重：1.不平，不公平。
2.特别看重。
3.着重一方面。
（5）珍视：1.珍惜重视。
（6）珍重：①重视爱惜：珍重其志｜深蒙珍重。
②保重。
常用于道别：老年人要好好珍重身体｜负载珍重，不复言矣。
（7）崇尚：推崇提倡：崇尚正义｜崇尚儒学｜为一时所崇尚。
推动：
（1）激动，指激荡；由于受到刺激而感情冲动。
（2）鼓吹，指一般的仪仗乐队；提倡鼓动；赞扬、宣传。
（3）鼓动，指以言语或行为使他人有所行动。
是一种宣传活动，指运用口头、书面语言激起人们的情绪，以达到特定的宣传目的。
具有情绪性、激励性和弥散性等特点。
慎重用人的典故
慎重用人的典故
在古代，有一位国王十分重视选拔贤臣。
他曾无数次遭遇言辞花哨、
行动虚伪的奸臣，深感选人的重要性。
国王决定设下一道严格的测试，以筛选出真才实学的人才。
测试当天，国王在宫殿中设下了一道深深的陷阱，派人守在一旁观察。
考生们陆续进入了宫殿，但大多数人都被陷阱所吸引，毫不犹豫地跳
了下去。
只有一个人仔细观察，察觉到陷阱的存在，并坚决地站在原地。
观察的守卫冲进来告诉国王，他发现了这个特别的考生。
国王对他感
到好奇，亲自前往了解情况。
国王问道：“为什么你没有跳下去？你有何本事？”这个考生毫不犹
豫地回答：“陛下，我是一个小小的铁匠，平时修理铁器。
我知道陷
阱之中所需的强大力量来自底下的弹簧，我观察到墙壁有弹簧的痕迹，推测出陷阱的所在，所以没有冒险跳下去。
”
国王深感他的才智与敏锐，决定任命他为宰相，此人也因此成为国王
身边最重要的辅臣。
这个典故告诉我们，在选拔人才时，不能仅凭言辞和外表，而是需要
通过全面观察和深入了解来判断一个人的真实本质和能力。
因此，我
们在用人时需慎重思考，不要被花言巧语所迷惑，而要观察到每个人
的实际行动和内在品质。
古代勤学作文
古代勤学作文中华民族推崇的人生理想，是追求有所作为;看重的立身之本，是真才实学;认定的成才之路，是发愤学习。
中国人重视读书、勤奋好学，已成为世代相传的优良传统。
中国民间有许多关于学习的格言，如:少壮不努力，老大徒伤悲、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟、活到老，学到老等，也流传着很多古人珍惜时间、发愤苦读的故事。
战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒;汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。
这就是历史上刺股悬梁的故事。
汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。
为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。
但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。
隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。
每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。
晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起,无识别结果车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书;孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读;匡衡在墙上凿了个小洞，偷邻居家的一点灯光读书。
成语囊萤映雪和凿壁偷光所讲的就是这几个故事。
东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。
他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。
后来，人们就把这个池塘称为墨池。
王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为书圣。
范仲丛小读书就十分刻苦，他为了励志,21岁去附近长白山上的醴泉寺读书，经常一个人伴灯苦读，每到东方欲晓，僧人们都起床了，他才和衣而卧。
那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅稠粥，凉了以后划成四块，早晚各取两块，拌上一点儿韭菜末，再加点盐，就算是一顿饭。
但他对这种清苦生活却毫不介意，而用全部精力在书中寻找着自己的乐趣。
中国当代许多著名的学者和科学家，也是勤奋好学的楷模。
数学家华罗庚，小时候在一家店铺里打工，工作非常辛苦。
能力作风建设方面存在问题及整改措施锦集
能力作风建设方面存在问题及整改措施锦集一、问题存在在现代社会中，提高个人能力已经成为了人们不可忽视的重要任务。
能力作风是指个人在工作和生活中展现的能力表现和工作作风。
良好的能力作风能够提高个人的工作效率和质量，但是在现实中，我们也面临着多种多样的问题。
1. 表面功夫盛行在我们的社会中，表面功夫盛行的现象非常普遍。
表面功夫就是为了虚夸自己的能力，而不是真正努力提升自己的能力。
许多人在工作中追求表面上的形式，而不是真正去理解和掌握工作的核心。
这种表面功夫不仅会浪费时间和精力，也无法真正提升个人能力。
2. 缺乏持续学习的态度现代社会变化非常快，新知识和新技术不断涌现。
然而，许多人缺乏持续学习的态度，满足于现有的知识和技能，不愿意面对新的挑战。
这种缺乏持续学习的态度使得他们的能力停滞不前，无法适应快速变化的社会需求。
3. 缺乏自我反思和提升的意识有些人在工作中只追求完成任务，缺乏对自己工作表现的审视和反思。
他们无法意识到自己存在的问题，也不愿意主动寻找解决问题的方法。
这种缺乏自我反思和提升的意识使得他们的能力无法实质性地提高。
4. 重视结果而忽视过程在追求高效率的同时，很多人会忽视工作过程中的细节和品质。
他们只追求结果的达成，而忽略了过程中可能出现的问题和提升个人能力的机会。
这种重视结果而忽视过程的态度使得他们的能力无法全面发展。
5. 缺乏团队合作意识在现代社会中，团队合作能力已经成为了每个人必备的能力。
然而，许多人只注重个人能力的提升，而缺乏团队合作的意识。
他们在与他人合作时容易出现沟通不畅、争权夺利等问题，影响了团队的整体效能。
二、整改措施面对上述问题，我们应该采取有效的整改措施，提升个人能力作风。
1. 注重真才实学我们应该注重培养真正的能力，而不是追求表面的形式。
为了提高个人能力，我们应该全面学习相关专业知识，掌握核心技术和实用技能。
同时，要勇于面对挑战，不断学习和掌握新的知识和技能，以适应社会发展的需要。
招揽人才的诗歌“求贤令”——曹操《短歌行》新解
招揽人才的诗歌“求贤令”——曹操《短歌行》新解招揽人才的诗歌“求贤令”——曹操《短歌行》新解《短歌行》是中国文学史上著名的敍事诗之一，被广泛传诵和赞颂。
这首诗被传颂的原因之一是它描绘了曹操招揽人才、寻求英才的胸怀和决心。
从某种程度上说，《短歌行》也可视为一首宣传招才引智的“求贤令”，展现了曹操敬重才干并倡导人才选拔的思想。
首先，在《短歌行》中，曹操以朴实而深沉的笔调表达自己对天下英才的渴求。
他用诗歌形式传递了他对人才的追求和珍惜之情。
诗中的“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”的意境，表达了曹操对才干出众之人的赞美和渴望。
曹操展现了不拘于朝堂的心境，强调他希望寻找到贤能之士，不拘于身份，只看重一人是否有真才实学。
其次，曹操在《短歌行》中表达了对人才选拔的主动态度和决心。
他在诗中提到“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，显露出曹操一直在四方寻求才俊，自己也常常行动起来，再三确认并确立了自己崇尚人才的政策。
这种积极的态度和决心，不仅体现了曹操推动社会发展的责任感和使命感，也表明他对人才的重视和找寻工作的态度。
第三，《短歌行》中，曹操对人才选拔的尺度和标准，并用此表达了他对人才的认同和重要性。
曹操用“四时之气，八风之飘摇”来形容人才的准则。
他坚信，只有那些能够在任何施展才华的环境中都能散发光彩的人，才是真正的英才。
这种对人才招揽的标准和认同，具有一定的现实意义。
曹操注重实力和潜力的完美结合，从根本上改变了当时只重视身份和血缘的人才选拔模式，为后世政治家的选拔树立了良好榜样。
再者，曹操在《短歌行》中凸显了招才的慷慨和广度。
他不仅有请贤诏书之说，更有敞开求才门户的雅意。
曹操展现出了一位真正英明政治家的豪情壮志和知人善任的才干。
他宽容、包容地招揽人才，不问出身，只以才能为标准。
这不仅反映了曹操的胸怀和胆识，也有利于打破壁垒，凝聚智慧。
最后，《短歌行》以其优美的文学艺术形式，将曹操招贤纳才的诚意传递给广大读者。
这首诗体现了曹操对人才的重视和追求，也深深触动了后世对人才的重视。
理论学习要解决真学真懂真信真用问题
理论学习要解决真学真懂真信真用的问题【摘要】:十七届四中全会鲜明地提出建设马克思主义学习型政党这一重大课题。
胡总书记在全会召开时,讲到当前党内存在的各种问题中,最主要、危害最大的几个方面的首要一条就是理想信念方面:一些党员、干部理想信念动摇,对马克思主义信仰不坚定、对中国特色社会主义缺乏信心,对西方资本主义意识形态和思想观念缺乏识别能力,有的甚至还随声附和;有的忽视理论学习,理论和实际脱节,用科学理论指导实践、解决问题能力不强,有的甚至把学习理论当作装潢形象的工具。
没有真正解决真学、真懂、真信、真用的问题。
【关键词】:理论学习真学真懂真信真用我们党历来是一个重视学习、善于学习的党。
新时期,对中国特色社会主义理论体系的学习,显得尤为重要。
很难想像,一个没有扎实理念功底领导干部,能够保一方平安,富一方百姓,进而构建社会主义和谐社会,能够完成全面建设小康社会进而实现社会主义现代化的宏伟目标;很难想像,一个对中国特色社会主义理论一知半解的党员,能对党的路线,方针,政策表示由衷支持和坚决的拥护,并真心实意参与实践。
真学真懂真信真用是一个相互联系、相辅相成、不可分割、辩证统一的有机整体,涵盖着学习的全过程。
真学是基础,真懂是前提,真信是关键,真用是目的。
如果不能真学,潜下心来,静心思考,就不可能真懂,真信、真用就是空话;如果学习中做不到真懂,囫囵吞枣,不能融会贯通,那只能是一个传声筒,就不可能做到真信、真用。
真学,就是在学习上要下苦功夫以“科学发展”为己任的当代共产党人,靠什么作为实践“科学发展观”的本钱?答案是浅显而明确的:靠扎实的理论功底、靠娴熟的工作技能、靠高超的工作本领,这些都只有通过不断学习,逐步积累知识和经验方能实现。
早在1939年,针对当时党员队伍里工农党员文化知识比较缺乏的情况,毛泽东说:“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。
”从某种意义上讲,解决“本领恐慌”的问题,是一个动态的连续的过程。
人要有真才实学议论文
人要有真才实学引言在人类社会中，真才实学是人们追求和崇尚的一种品质。
真才实学不仅表现为个人的学识和能力，更重要的是包含了实际运用和创新能力。
本文旨在探讨真才实学的重要性，以及如何培养和发展真才实学。
真才实学的重要性真才实学是人们获得成功和实现个人价值的关键因素之一。
在竞争激烈的社会中，只有具备真才实学，才能在各个领域中脱颖而出。
以下是真才实学的几个重要方面：1. 学识广博真才实学首先要求我们具备广博的学识。
只有通过不断学习和积累，掌握多领域的知识，我们才能满足现代社会的需求。
学识广博的人能够更好地适应各种环境和工作要求，更容易获得职业发展的机会。
2. 实际运用能力除了学识，真才实学还要求我们具备实际运用能力。
学到的知识只有能够应用到实际生活和工作中，才能发挥真正的价值。
具备实际运用能力的人能够提出切实可行的解决方案，解决实际问题，赢得他人的认可。
3. 创新能力真才实学还要求我们具备创新能力。
在快速变化的社会中，创新是推动社会进步和个人发展的重要驱动力。
有创新能力的人能够发现问题、提出新思路，并实现通过创新实现突破和进步。
如何培养和发展真才实学培养和发展真才实学需要全面的努力和实践。
以下是几种有效的方法：1. 多学科学习为了培养广博的学识，我们应该积极参与多学科的学习。
不仅要关注自己专业领域的知识，还应该拓宽眼界，学习其他领域的知识。
例如，通过看书、参加学习班或者在线学习平台，我们可以获取更广泛的知识，增强自己的学识水平。
2. 技能培养除了学识，我们还应该注重培养实际运用能力。
通过参加实践项目、实习或者实际工作，我们可以将学到的知识应用到实际中，锻炼自己的实际运用能力。
此外，我们还可以通过参加培训课程或者专业认证来提升自己的技能水平。
3. 创新实践创新能力是真才实学中的重要一环。
我们可以通过参加创新比赛、加入创业团队或者开展自己的研究项目来培养创新能力。
创新是一个持续的过程，通过不断实践和反思，我们可以不断提高自己的创新能力。
谏逐客书对人才观的启示
谏逐客书对人才观的启示
《谏逐客书》是唐代大诗人杜甫的一篇文章，文中主要谴责了唐代宰相郭崇嗣的任人唯亲和排斥外来人才的行为，呼吁官场应该选拔真才实学的人而不是只看重门第和背景。
这篇文章对人才观的启示主要如下：
1. 人才应该重视真才实学而不是出身背景：杜甫在《谏逐客书》中强调了真才实学的重要性，认为一个人的能力和才华应该成为评价他的唯一标准。
他认为，选拔官员和人才应该更看中技术能力和贡献，而不是看他的出身和背景。
这是我们现代人才观的重要启示，我们应该尊重真正的才华和能力，而不是过分强调背景和人脉关系。
2. 社会应该尊重外来人才：杜甫在《谏逐客书》中还谴责了官员排斥外来人才的行为。
他认为，外来人才可以通过他们的独特视角和技能为国家和社会做出更大贡献，而政府和社会应该更加尊重和欢迎他们。
这对于我们现代社会来说同样是非常重要的，我们应该尊重各种不同背景的人，包括外来人才，而不是区分他们的出身和家族。
3. 优秀的人才应该为国家和社会做出贡献：杜甫在《谏逐客书》中呼吁优秀的人才应该为国家和社会做出更大贡献。
他认为，真正的人才应该致力于建设和发展社会，而不是通过权力和金钱谋取私利。
这也是我们现代社会需要推崇的价值观念，我们应该有责任为社会创造更多价值，而不是满足个人欲望。
4. 政府应该创造公平机会：最后，杜甫强调政府应该创造公平
机会，给予每个人平等的机会。
他认为，官员应该不分贵贱地选拔人才，而政府也应该致力于创造更多的机会给人才展示自己的才华。
这对于我们现代政府来说同样有启示意义，我们应该推行公平政策，给各种背景的人平等的机会和资源。
献琴寓言故事读后感
献琴寓言故事读后感
读完《工之侨献琴》一课，我深有感触。
为什么同是一把琴，在未装饰前一文不值，而添上些无用的“断纹，古窾”，马上就变成众口称赞的'稀世之珍'，且能“易之以百金”了呢?透过这则寓言故事，我们可以悟出这样一个理儿：很多人不重视真才实学，而只迷惑于表面现象。
汉代的贾谊，唐代的李白、李贺、杜甫等人，都没有中过状元。
是他们胸无点墨吗?不是。
相反，他们才能出众，有着远大的政治抱负。
然而，他们的真才实学却得不到统治者的重视。
相反，那些缺乏真才实学者却往往得到了封建统治者的重用。
“纸上谈兵”的赵括便是很好的一例。
由于他没有真才实学，一上任便使赵国四十万大军全部覆灭，他自己也被乱箭射死!历代的南郭先生之流，他们没有真才实学却不懂装懂，“滥竿充数”，曾有多少糊涂的“齐宣王”竟高兴地收下他们，并且给他们很多赏赐，其结果落了个贻笑天下的结局。
赵括也好，南郭先生之流也好，如果他们都有真才实学，总不会落到这样的下场吧！
今天，我们国家已经尽量做到任人唯贤、重视真才实学了。
谁有才能就会被任用，不必再担心英雄无用武之地了。
国家重视人才，通过种种途径选拔人才，现在讲究的就是真才实学，谁没有本领，谁就难以找到工作。
“金玉其外，败絮其中”的人，是永无出路的。
《工之侨献琴》给我们的启示，应该永志不忘啊！。
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要重视真才实学
《工之侨献琴》是元末刘伯温所著《诚意伯文集》中的一篇。
这是一则短小精
悍的寓言故事。
写的是工之侨献琴，琴真好却遭到贬抑，他将琴伪装之后由贵
人献上竟得到极高的评价。
很明显，寓言讽刺的是当时居高位者没有见识，不识真才实学而只重虚名。
它给了我一个重要的启未，就是要重视真才实学。
《工之侨献琴》中的国工第一次看到古琴后却说弗古，把琴还给了工之侨。
可
见国工并不识琴。
而当工之侨谋诸漆工、篆工，把琴伪装以后，由贵人献上，
国工却交口称赞琴为传世之珍。
很明显，同一把琴之所以得到不同的评价，是
由于外表和推荐人的不同。
其实，归根结底，是国工不重视真才实学，只看到
表面现象就妄下断语。
一个国工尚如此，难怪工之侨要叹息：悲哉世也，岂独
一琴哉？莫不然矣。
其实，工之侨还算幸运，将琴伪装后，总算献了上去。
而许多真正有价值的东西和真正有才华可成大业的人才却因此被埋没了。
更有许
多有真才识学的人会因此而失去信心，国家失去建功立业的栋梁。
在我们的现
实生活，正是如此。
由于某些领导的武断或无知，一些有真才实学的人没有受
到重用。
像中国有许多的优秀运动员报国之心而无法实现，最后，只得到国外
去任教多么可悲！初中议论文 由于真才实学得不到重视，我们的人才不能给祖国效力，却要转移到异国他乡任教，这是多么大的损失啊！而
那些重视真才实学的国家，却可以得到不可多得的人才，收益却是不言而喻的。
我们的国家还并不先进，现在正在进行社会主义现代化建设，需要的是真正有
才华的、能建功立业的栋梁，因此必须重视真才实学，必须善予发现、选拔和
起用人才。
这样。
才能使大批人才的真才实学得到充分发挥，也只有这样，国
家的建设事业才会向前发展，国家才能进步，才能强大，人民才能生活得更幸福。
为了祖国，为了人民，为了四化的实现，让我们全社会都来重视高真才实
学吧。