高考地理二轮复习精品资料专题11 交通教学案(教师版)
高中地理城市交通运输教案
高中地理城市交通运输教案一、教学目标：1. 让学生了解城市交通运输的基本概念和作用，知道城市交通运输系统由哪些部分组成。
2. 使学生掌握城市交通运输的主要方式，了解各自的特点和优缺点。
3. 培养学生分析城市交通运输问题的能力，提高他们对城市交通运输现象的认识。
二、教学内容：1. 城市交通运输的基本概念和作用2. 城市交通运输系统的组成3. 城市交通运输的主要方式及其特点4. 城市交通运输问题分析5. 我国城市交通运输发展的现状与趋势三、教学重点与难点：1. 教学重点：城市交通运输的基本概念、作用、主要方式及其特点。
2. 教学难点：城市交通运输系统的组成，以及如何分析城市交通运输问题。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究城市交通运输的基本概念、作用、主要方式及其特点。
2. 使用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握城市交通运输问题的分析方法。
3. 利用多媒体教学，展示城市交通运输的图片和视频，增强学生的直观感受。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示城市交通拥堵的图片，引导学生思考城市交通运输问题。
2. 讲解城市交通运输的基本概念和作用，让学生了解城市交通运输的重要性。
3. 讲解城市交通运输系统的组成，让学生知道城市交通运输由哪些部分构成。
4. 讲解城市交通运输的主要方式及其特点，让学生了解各种交通方式的优缺点。
5. 分析城市交通运输问题，让学生学会从不同角度分析城市交通运输现象。
6. 总结本节课的主要内容，布置课后作业，让学生巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂提问：通过提问了解学生对城市交通运输基本概念、作用和主要方式的理解程度。
3. 课后作业：布置与本节课内容相关的作业，评估学生对课堂所学知识的掌握情况。
七、教学资源：1. 教材：《高中地理》相关章节。
2. 多媒体课件：包括图片、视频等资料，用于辅助教学。
3. 案例资料：选取具有代表性的城市交通运输案例，用于分析讨论。
八、教学进度安排：1. 第1周：讲解城市交通运输的基本概念和作用。
高中地理城市交通运输教案
高中地理城市交通运输教案一、教学目标1. 让学生了解城市交通运输的基本概念和作用，理解城市交通运输在城市发展中的重要性。
2. 使学生掌握城市交通运输的主要方式，包括公共交通、个体交通、非机动车交通等，并了解各种交通方式的特点。
3. 培养学生分析城市交通运输问题的能力，提高学生提出解决方案的能力。
二、教学内容1. 城市交通运输的基本概念和作用2. 城市交通运输的主要方式及其特点3. 城市交通运输问题分析及解决方案三、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生思考城市交通运输问题。
2. 通过案例分析，使学生了解城市交通运输的实际情况。
3. 利用多媒体手段，展示城市交通运输的图像和数据，增强学生对城市交通运输的理解。
四、教学准备1. 准备相关城市交通运输的案例和数据。
2. 制作多媒体课件，包括图片、图表和视频等。
五、教学过程1. 导入：通过展示城市交通拥堵的图片，引发学生对城市交通运输问题的思考。
2. 城市交通运输的基本概念和作用：介绍城市交通运输的定义和作用，让学生理解城市交通运输在城市发展中的重要性。
3. 城市交通运输的主要方式及其特点：讲解公共交通、个体交通、非机动车交通等城市交通运输方式的特点，让学生了解各种交通方式的优缺点。
4. 城市交通运输问题分析：引导学生分析城市交通运输中存在的问题，如拥堵、污染、安全性等。
5. 城市交通运输解决方案：针对分析出的问题，提出可能的解决方案，如发展公共交通、优化交通规划、鼓励非机动车出行等。
6. 案例分析：选择具有代表性的城市交通运输案例，让学生了解城市交通运输在实际生活中的应用。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调城市交通运输在城市发展中的重要性，以及学生应关注城市交通运输问题，为城市发展贡献力量。
8. 作业布置：让学生结合所学内容，分析自己所在城市或熟悉的城市交通运输问题，并提出解决方案。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论、问题解答和小组讨论中的参与程度和积极性。
关于高中地理交通运输教案汇总
一、教案设计：教案名称：高中地理交通运输教案课时安排：2课时教学目标：1. 了解交通运输业的定义、地位和作用；2. 掌握各种交通运输方式的特点和优缺点；3. 能够分析我国交通运输业的发展状况和存在问题；4. 提高学生对交通运输问题的解决能力。
教学重点：1. 交通运输业的定义、地位和作用；2. 各种交通运输方式的特点和优缺点；3. 我国交通运输业的发展状况和存在问题。
教学难点：1. 各种交通运输方式的特点和优缺点；2. 我国交通运输业的发展状况和存在问题。
教学过程：第一课时：1. 导入新课：通过展示我国交通运输业的图片，引导学生思考交通运输业的重要性。
2. 自主学习：学生阅读教材，了解交通运输业的定义、地位和作用。
3. 课堂讲解：讲解各种交通运输方式的特点和优缺点，如公路、铁路、航空、水运等。
4. 案例分析：分析我国交通运输业的发展状况和存在问题，如交通拥堵、基础设施不足等。
5. 课堂讨论：学生分组讨论，提出解决交通运输问题的方案。
第二课时：1. 复习导入：回顾上一节课的重点内容，引导学生思考交通运输业的进一步发展。
2. 自主学习：学生阅读教材，了解交通运输业的进一步发展，如高铁、自动驾驶等。
3. 课堂讲解：讲解我国交通运输业的未来发展趋势和挑战。
4. 小组活动：学生分组进行实践活动，如设计一条交通运输线路，或提出一种新的交通运输方式。
5. 分享成果：各小组展示活动成果，进行交流和讨论。
二、教案设计：教案名称：高中地理交通运输教案课时安排：2课时教学目标：1. 了解交通运输业的定义、地位和作用；2. 掌握各种交通运输方式的特点和优缺点；3. 能够分析我国交通运输业的发展状况和存在问题；4. 提高学生对交通运输问题的解决能力。
教学重点：1. 交通运输业的定义、地位和作用；2. 各种交通运输方式的特点和优缺点；3. 我国交通运输业的发展状况和存在问题。
教学难点：1. 各种交通运输方式的特点和优缺点；2. 我国交通运输业的发展状况和存在问题。
关于高中地理交通运输教案汇总
关于高中地理交通运输教案汇总一、教案概述本教案旨在帮助学生了解和掌握交通运输的基本概念、分类、特点及其对区域发展的影响。
通过学习，学生能够分析不同交通运输方式的优势和局限，探讨交通运输对经济发展的作用，并了解我国交通运输业的现状和发展趋势。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握交通运输的基本概念和分类；（2）了解各种交通运输方式的特点及优缺点；（3）分析交通运输对区域发展的影响；（4）探讨我国交通运输业的现状和发展趋势。
2. 过程与方法：（1）通过地图和图表，分析各种交通运输方式的分布和作用；（2）运用实例，探讨交通运输对区域经济发展的影响；（3）开展小组讨论，分析我国交通运输业的现状和发展趋势。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对交通运输业的兴趣和好奇心；（2）使学生认识到交通运输业对经济发展的重要作用；（3）培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感和使命感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）交通运输的基本概念和分类；（2）各种交通运输方式的特点及优缺点；（3）交通运输对区域发展的影响；（4）我国交通运输业的现状和发展趋势。
2. 教学难点：（1）各种交通运输方式的优势和局限；（2）交通运输对区域经济发展的分析；（3）我国交通运输业的现状和发展趋势。
四、教学过程1. 导入新课：（1）教师播放交通运输相关的视频或图片，引导学生关注交通运输业；（2）提问：什么是交通运输？交通运输有哪些分类？2. 自主学习：（1）学生阅读教材，了解交通运输的基本概念和分类；（2）学生结合地图和图表，分析各种交通运输方式的分布和作用。
3. 课堂讲解：（1）教师讲解各种交通运输方式的特点及优缺点；（2）教师通过实例，阐述交通运输对区域经济发展的影响；（3）教师引导学生关注我国交通运输业的现状和发展趋势。
4. 小组讨论：（1）学生分组讨论，分析我国交通运输业的现状和发展趋势；（2）各组汇报讨论成果，师生共同总结。
高考地理二轮复习精品资料专题11 交通教学案(学生版)
【解读考纲】本专题在考查形式上往往以坐标图、局部区域图、扇形图等方式呈现信息，侧重考查交通点线的区位选择和交通运输方式的选择、交通建设的意义以及对人类活动的影响。
复习时应以重点工程建设为模板，进行详细地分析，达到举一反三的效果。
2013年高考考查方向预测：结合区域重点交通工程建设，分析影响交通点、线分布的因素，说明交通运输对地理环境带来的影响。
【真题剖析定位】(2012重庆卷)图1是我国某省级行政区略图，读图1完成下题。
3.该省级行政区拟建设一个快递货物集散中心，从交通因素考虑该中心最适宜布局在A．固原 B．中卫 C．银川 D．石嘴山(2012江苏卷)2012年4月28日正式通车的四川雅安一西昌高速公路，穿越了龙门山构造带及安宁河断裂带，沿线多高山、断崖、陡坡、溶洞、深谷。
雅西高速公路全长约240千米，其中特大桥23座，大桥168座，隧道25条。
桥隧长度占全线总长的55％。
图10是雅西高速公路汉源流沙河大桥景观图。
读图回答19-20题。
图1019．雅西高速公路桥隧密布的主要原因有A．多断崖、深谷 B．多石灰岩溶洞C．多高山、陡坡 D．多角峰、U形谷20．大量桥隧对保障雅西高速公路交通安全的意义主要有A．减轻冰川的危害 B．减轻冻土的危害C．减轻山崩滑坡的危害 D．减轻暴雨泥石流的危害(2012广东卷)读高速公路与城市建成区空间关系示意图（图4），完成10-11题。
图410．分析两种模式的高速公路对城市建成区的影响，可知（）A．甲模式不占用城市建成区用地B．乙模式需要占用城市建成区用地C．甲模式对城市建成区景观与环境的影响比乙模式大D．乙模式对城市建成区内部交通联系的影响比甲模式大11．从高速公路与城市建成区关系的动态变化看，可推断（）A．城市化初期，高速公路遇到城市时一般会采用甲模式B．随着城市建成区不断扩展，乙模式有向甲模式演变的趋势C．在城市化快速推进时期，甲模式会消失D．大城市发展到成熟期，不会同时存在甲模式和乙模式(2012全国大纲卷)39.(60分)阅读图文资料，完成下列各题（注意：在试题卷上作答无效）材料二图6示意灵渠位置。
关于高中地理交通运输教案汇总
关于高中地理交通运输教案汇总一、教学目标：1. 让学生了解交通运输业的定义、作用和构成，理解交通运输业在国家和地区经济发展中的重要性。
2. 分析我国交通运输业的现状、特点及其对经济发展的影响，提高学生对我国交通运输业的认识。
3. 通过对交通运输业的实地考察和实践，培养学生的实践操作能力和团队协作精神。
4. 引导学生关注交通运输业的发展趋势，培养学生的创新意识和可持续发展的观念。
二、教学内容：1. 交通运输业的定义与作用2. 交通运输业的构成3. 我国交通运输业的现状与特点4. 交通运输业对经济发展的影响5. 交通运输业的发展趋势三、教学重点与难点：1. 教学重点：交通运输业的定义、作用、构成；我国交通运输业的现状、特点及其对经济发展的影响；交通运输业的发展趋势。
2. 教学难点：交通运输业的发展趋势分析；如何优化交通运输产业结构，提高交通运输业的效益。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解交通运输业的定义、作用、构成，以及我国交通运输业的现状、特点和发展趋势。
2. 采用案例分析法，分析交通运输业对经济发展的影响，以及如何优化交通运输产业结构。
3. 采用实地考察法，组织学生参观交通运输设施，加深对交通运输业的理解。
4. 采用小组讨论法，引导学生关注交通运输业的发展趋势，培养学生的创新意识和团队协作精神。
五、教学准备：1. 教师准备：交通运输业的教案、PPT、案例分析材料、实地考察地点等。
2. 学生准备：预习交通运输业的相关知识，准备课堂讨论和实地考察。
六、教学过程：1. 引入新课：通过展示我国交通运输业的图片，引导学生思考交通运输业的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解交通运输业的定义、作用和构成，分析我国交通运输业的现状、特点及其对经济发展的影响。
3. 案例分析：选取具有代表性的交通运输业案例，让学生分析交通运输业对经济发展的作用，以及如何优化交通运输产业结构。
4. 实地考察：组织学生参观交通运输设施，如火车站、机场、港口等，让学生亲身体验交通运输业的工作流程，加深对交通运输业的理解。
关于高中地理交通运输教案汇总
关于高中地理交通运输教案汇总一、教案主题：交通运输方式及特点1. 教学目标：让学生了解各种交通运输方式的基本概念及特点；使学生掌握不同交通运输方式之间的优缺点比较；培养学生对交通运输问题的分析能力。
2. 教学内容：铁路运输：速度快、运量大、连续性强；公路运输：灵活性高、覆盖面广、投资较小；航空运输：速度最快、舒适度高、安全性好；水运：运量大、成本低、速度慢；管道运输：适合液体和气体运输、损耗小。
3. 教学方法：采用案例分析法，结合实际案例让学生了解各种交通运输方式的特点；利用图表和数据对比各种交通运输方式的优缺点；开展小组讨论，让学生分析现实生活中交通运输问题。
4. 教学评价：课堂问答：了解学生对各种交通运输方式的了解程度；小组讨论：评估学生在分析交通运输问题时的能力；课后作业：让学生结合自己的生活经验，分析当地交通运输状况，提出改进建议。
二、教案主题：交通运输布局及影响因素1. 教学目标：让学生了解交通运输布局的基本概念；使学生掌握交通运输布局的影响因素；培养学生对交通运输布局问题的分析能力。
2. 教学内容：交通运输布局：运输线路、运输枢纽、运输节点等；影响因素：自然因素、社会经济因素、技术因素等。
3. 教学方法：采用案例分析法，结合实际案例让学生了解交通运输布局的基本概念；利用图表和数据对比各种交通运输布局的影响因素；开展小组讨论，让学生分析现实生活中交通运输布局问题。
4. 教学评价：课堂问答：了解学生对交通运输布局的了解程度；小组讨论：评估学生在分析交通运输布局问题时的能力；课后作业：让学生结合自己的生活经验，分析当地交通运输布局状况，提出改进建议。
三、教案主题：城市交通运输问题及对策1. 教学目标：让学生了解城市交通运输问题的表现及成因；使学生掌握城市交通运输问题的解决对策；培养学生对城市交通运输问题的分析及解决能力。
2. 教学内容：城市交通运输问题：交通拥堵、出行难、环境污染等；城市交通运输对策：优化公共交通、发展低碳交通、提高交通管理水平等。
高中地理城市交通运输教案
高中地理城市交通运输教案一、教学目标1. 让学生了解城市交通运输的基本概念和重要性。
2. 使学生掌握城市交通规划与管理的基本原则和方法。
3. 培养学生分析城市交通问题的能力，提高他们的地理实践能力。
二、教学内容1. 城市交通运输的基本概念和重要性2. 城市交通规划与管理的基本原则和方法3. 城市交通问题的分析与解决三、教学重点与难点1. 教学重点：城市交通运输的基本概念、城市交通规划与管理的基本原则和方法、城市交通问题的分析与解决。
2. 教学难点：城市交通规划与管理的方法，城市交通问题的分析与解决。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考城市交通问题。
2. 使用案例分析法，分析城市交通规划与管理实例。
3. 利用多媒体教学，展示城市交通状况和问题。
五、教学准备1. 准备相关城市交通规划与管理案例。
2. 准备城市交通问题的相关数据和图表。
3. 准备多媒体教学材料，如图片、视频等。
教案内容请参考下述示例：一、基本概念与重要性1. 导入：引导学生思考交通运输在城市发展中的作用。
2. 讲解：介绍城市交通运输的基本概念，如城市交通系统、城市公共交通等。
3. 案例分析：分析城市交通运输对城市经济发展的影响。
二、城市交通规划与管理1. 导入：引导学生了解城市交通规划与管理的重要性。
2. 讲解：介绍城市交通规划与管理的基本原则，如交通需求管理、交通供给管理、交通协调发展等。
3. 案例分析：分析城市交通规划与管理实例，如某城市的交通规划、交通拥堵治理等。
三、城市交通问题分析与解决1. 导入：引导学生思考城市交通面临的问题。
2. 讲解：介绍城市交通问题的分析方法，如数据分析、影响因素分析等。
3. 案例分析：分析城市交通问题实例，如某城市的交通拥堵、交通污染等。
4. 解决策略：介绍解决城市交通问题的方法，如改善公共交通系统、优化交通信号灯等。
六、城市轨道交通系统1. 导入：引导学生了解城市轨道交通系统的基本概念和作用。
2018届高考地理二轮复习备课参考教学案11 精品
专题十一交通【重难点突破】1、运输方式选择的原则在掌握各种运输方式特点的基础上，根据货物的需要，先看距离是近还是远，再看运量是多还是少，费用是高还是低，以及运输的迫切性。
本着降低运输成本的原则，考虑运输起点和终点之间的实际交通情况，最终用优先法来选择运输方式。
2、各种运输方式营运特征比较3三、世界主要航线及海港1、世界主要的航线①北大西洋航线：从西欧各港口经北大西洋至北美洲东岸各港口。
②地中海、苏伊士运河航线：它从西欧经直布罗陀海峡、地中海、苏伊士运河，到西亚、南亚、东亚各港口。
这条航线由于受苏伊士运河航道的限制，25万吨以上的船只不能通过。
大型船舶需绕道非洲南端的好望角，这条航线称为好望角航线。
③北美洲东岸各港口经巴拿马运河至北美洲西岸各港口的航线。
由于受巴拿马运河航道的限制，大型船只需绕道南美洲南端的麦哲伦海峡。
④太平洋航线。
从远东、东南亚至北美洲西海岸的航线。
此外，西欧和北美洲东岸各港口至南美洲东岸各港口的航线、西欧经加勒比海、巴拿马运河至美洲西岸各港口的航线等，也是世界重要的远洋航线。
2、世界及中国主要的港口四、交通运输网中的线的区位因素评价（1）社会经济因素——决定性因素①经济方面主要包括：A、完善路网，减轻交通运输的压力。
B、促进沿线经济的发展，如：资源优势转化为经济优势，促进区域优势产业的形成和壮大，以及相关产业的形成，拉动内需，吸纳劳动力就业，加强加快起止点及沿线的人员、物资、文化、信息交流、传递和贸易的发展。
②社会因素包括：社会的长期稳定与繁荣、加强民族团结、国防安全的需要，加快脱贫步伐、促进友好往来、文化传播。
③环境因素：考虑交通线在施工过程中和营运后对环境的影响，如青藏铁路格拉段的选线就充分考虑了在施工过程中和运营后对可可西里保护区、三江源保护区的影响。
（2）自然因素自然因素仍很重要，应尽可能利用有利的自然条件，避开不利的自然条件，从而使选出的线路方案既能够满足运输能力的要求，又能减少工程量，并便于维修护养。
高三二轮地理专题教案
高三二轮地理专题教案高三二轮地理专题教案（精选5篇）时间真是转眼即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，作为一位优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，阔别课标，脱离教材完全性、系统性，为所欲为另搞一套的写教案的做法是绝对不答应的。
下面是作者整理的教案范文，欢迎大家分享。
高三二轮地理专题教案篇1一、指导思想和教学目标贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推动素养教育的实行，本学期初一地理要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。
二、学生基本情形分析：本年级大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵照纪律，酷爱学习，个个争上进。
但有很多学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因此学习成绩不够理想。
面对这种情形，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
三、教材分析：本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。
第一章：中国的疆域与人口。
主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情形、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情形、我国的民族政策。
第二章：中国自然环境。
介绍了我国地势、气候、河流的基本情形，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。
第三章：中国的自然资源。
介绍了我国主要自然资源的特点、散布、利用中存在的问题及其解决措施。
第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。
重点讲述了四大区域的情形。
四、教学措施：1、以课改的精神和要求指导教学。
要根据教学目标、教学任务的要求挑选教学方法，特别要重视激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。
重视课堂教学改革与创新，信息技术的运用与整合：教学活动应当是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应重视师生共同探究新知识的进程，重视学生学习的经历和体会，关注学生体验、感悟和实践的进程，通过学习情境的.创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和体会，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。
高中地理城市交通运输教案
高中地理城市交通运输教案一、教学目标1. 让学生了解城市交通运输的基本概念和重要性。
2. 使学生掌握城市交通运输的主要方式及其特点。
3. 培养学生分析城市交通问题的能力，提高他们的地理素养。
二、教学内容1. 城市交通运输的基本概念和重要性2. 城市交通运输的主要方式及其特点3. 城市交通问题的分析与解决方法三、教学方法1. 采用讲授法，讲解城市交通运输的基本概念、特点和重要性。
2. 运用案例分析法，分析城市交通问题，引导学生思考解决方案。
3. 利用图表、图片等直观教具，帮助学生更好地理解城市交通运输。
四、教学步骤1. 导入新课：通过展示城市交通拥堵的图片，引发学生对城市交通运输的关注。
2. 讲解城市交通运输的基本概念和重要性：阐述城市交通运输的定义、作用及其在城市发展中的地位。
3. 分析城市交通运输的主要方式及其特点：介绍公共交通、个体交通、自行车等交通方式的特点和优缺点。
4. 案例分析：选取我国典型城市交通问题，如北京、上海等，让学生分析其原因和解决方案。
5. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，提出城市交通问题的解决需要综合考虑多种因素，引导学生关注城市交通发展。
五、课后作业1. 查阅相关资料，了解我国城市交通发展的现状及存在的问题。
2. 结合所学内容，为解决我国城市交通问题提出自己的建议。
3. 调查身边同学的出行方式，分析其对城市交通的影响。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对城市交通运输基本概念和特点的理解。
2. 案例分析报告：评估学生对城市交通问题分析的深度和提出的解决方案的可行性。
3. 课后作业：检查学生对课堂内容的掌握程度以及他们对城市交通问题的关注和思考。
七、教学难点与重点1. 教学难点：城市交通运输网络的优化，交通拥堵的成因及解决策略。
2. 教学重点：城市交通运输的主要方式及其对城市发展的影响，学生分析交通问题的能力培养。
八、教学资源1. 教材：高中地理教科书相关章节。
地理交通教案
地理交通教案一、教学背景本教学内容为初中地理交通模块，是初中地理的基础内容之一，也是与学生生活息息相关的内容。
二、教学目标1.了解交通运输在社会生产中的作用，明确国内外公路、铁路、水路、航空等运输方式的特点。
2.学会使用地图、图表等资料，分析交通运输时相应的问题，能够运用地理方法分析国内外主要交通线。
3.加深对中国交通发展历程与现状的认识，提高对交通运输的安全和管理方面的意识和素质。
三、教学内容1.交通运输的概念及作用。
2.世界交通运输现代化的发展。
3.中国交通运输的历程、现状及未来发展。
4.交通运输安全管理的必要性。
四、教学重难点1.交通运输在社会生产中的作用。
2.国内外各种交通运输方式的特点比较。
3.中国交通运输的现状和未来发展。
4.交通运输的安全管理措施。
五、教学方法1.讲授法2.图示法3.讨论法4.实验研究法六、教学过程设计（一）导入通过视频和图片展示交通工具与交通运输的现象，引起学生的兴趣与探究欲望。
（二）知识讲授1.交通运输概念及作用。
2.世界交通运输发展现代化的过程及特点。
3.中国交通运输的历程、现状及未来发展。
4.交通运输安全管理的概念及必要性。
（三）案例分析通过案例分析的方式，让学生们了解到交通运输的相关问题以及安全管理需要注意的事项，提高学生们的安全意识。
（四）实践让学生通过观察和研究，自己设计出交通运输相关的实践活动，例如规划一个城市交通建设规划等。
（五）课堂讨论利用课堂讨论的方式，让学生总结交通运输的相关知识，并思考交通运输未来的发展方向。
七、教学评价通过课堂表现、课堂练习和期末考试的方式，综合评价学生的学习情况。
同时，对学生的参与度和表现给予积极的鼓励和肯定。
八、教学资源1.交通运输相关视频和图片2.交通运输地图、表格及相关资料3.有关交通运输的实例和案例九、教学反思通过本次教学，学生们对交通运输的相关知识和技能得到了更深刻的认识，同时也提高了交通运输安全意识和管理能力。
高考地理二轮复习—交通
(3)生态环境脆弱区修建高架桥的目的:为野生动物提供自由通道,保护生态环境。
②水网稠密，水运便利； 【名校课堂】获奖PPT-高考地理二轮复习微专题—交通（最新版本）推荐
【名校课堂】获奖PPT-高考地理二轮复习微专题—交通（最新版本）推荐
③对雨林环境破坏大。 (2)山区修建高架桥的目的:提高线路直达性和运行安全性。
【名校课堂】获奖PPT-高考地理二轮复习微专题—交通（最新版本）推荐
可行性：④河面宽，水量大，修路搭桥成本高，技术难度大， 俄罗斯为该项目配建了港口。
【名校课堂】获奖PPT-高考地理二轮复习微专题—交通（最新版本）推荐
【名校课堂】获奖PPT-高考地理二轮复习微专题—交通（最新版本）推荐
(4)倾斜设置:使热棒能深入铁轨正下方，保护铁轨下的路基(多年冻土)。
②在进行城市功能区的合理布置时，工业用地内部、工 业区与生活区之间都要有便利的交通。一方面便于原料、 燃料的运进和产品的输出，另一方面便于工人上下班。 各种级别的经济技术开发区，为了吸引外商投资，首先 考虑的就是修好道路。
【名校课堂】获奖PPT-高考地理二轮 复习微 专题— 交通（ 最新版 本）推 荐
【名校课堂】获奖PPT-高考地理二轮 复习微 专题— 交通（ 最新版 本）推 荐
【名校课堂】获奖PPT-高考地理二轮 复习微 专题— 交通（ 最新版 本）推 荐
2．对工业
(1)沿江、沿海港口和铁路、公路沿线、枢纽地区对工业布局
具有很大的吸引力；高科技产业建在高速公路与机场附近。
(2)交通便利的地区，便于原料、燃料、产品的运输，减少运
菲尔铁塔相当。该项目以中国、日本等亚洲太平洋沿岸国家为主要目标市场。
中方企业全方位参与设计和建造，数十家企业承揽了85%模块的建造。该项目
中国交通 教案
中国交通教案一、教学目标：掌握我国主要交通运输方式及区位条件。
二、课时安排：1课时。
三、课型：新授课。
四、教学重难点：掌握我国主要交通运输方式及区位条件。
五、教学方法：读图法、归纳法。
六、教学过程：1. 复习式导入：五种交通运输方式的比较：铁路：运量大，速度快，运费低，受自然影响小。
修筑铁路造价高，灵活性差。
公路：机动灵活。
运量小，耗能多，成本高，运费较贵。
水路：运量大，投资少，成本低。
速度慢，灵活性和连续性差，受自然条件（江、海、湖、河）影响较大。
航空：速度快。
成本高，运力不足。
管道：运量大，损耗小，安全性能高，连续性强，管理方便。
需铺设专门管道，设备投资大，专业性强，只适用于气体、液体，以及粉状物体加水稀释后才能“运输”，灵活性差。
2.中国铁路（1）大致呈南北向的铁路干线：1.京哈线（北京—沈阳—长春—哈尔滨）、沈大线（哈尔滨—沈阳—大连）；2.京沪线（北京—天津—济南—徐州—南京—上海）；3.京广线（北京—石家庄—郑州—武汉—长沙—广州）；4.京九线（北京—商丘—九江—南昌—深圳—九龙）；5.北同蒲线、太焦线、焦柳线、湘桂线、黎湛线（大同—太原—焦作—枝城—柳州—湛江）；6.宝中线、宝成线、成昆线、昆河线（中卫—宝鸡—成都—昆明—河口）。
（2）大致呈东西向的铁路干线：1.滨绥线、滨洲线（绥芬河—哈尔滨—满洲里）；2.包兰线、京包线、大秦线（兰州—银川—包头—大同—北京—秦皇岛）；3.南同蒲线、石太线、石德线、胶济线（潼关—太原—石家庄—德州—济南—青岛）；4.北疆线、兰新线、陇海线（阿拉山口—乌鲁木齐—兰州—西安—郑州—徐州—连云港）；5.成渝线、襄渝线、汉丹线（成都—重庆—襄阳—武汉）；6.沪昆线（昆明—贵阳—怀化—株洲—南昌—杭州—上海）；7.青藏线（兰州—西宁—格尔木—拉萨）。
（3）与邻国接轨的铁路线：1.与朝鲜接轨的有长图线（长春—图们）和沈丹线（沈阳—丹东）；2.与俄罗斯接轨的有滨绥线（哈尔滨—绥芬河）和滨洲线（哈尔滨—满洲里）；3.与蒙古国接轨的有集二线（集宁—二连浩特）；4.与哈萨克斯坦接轨的有北疆线（乌鲁木齐—阿拉山口）；5.与越南接轨的有湘桂线（衡阳—凭祥）和昆河线（昆明—河口）。
高三二轮复习交通导学案
高三二轮复习交通导学案
典例1
简析从“丝绸之路”到“亚欧陆桥”交通运输方式转变的缘故。
（10分）
2.某种交通运输方式的选择
2典例
依照环境条件，说明甲盆地（塔里木盆地）内都市间交通联系适宜进展航空运输的理由（9分）
3.交通运输线的区位
3典例
3.甲国南部
的L湖通过圣湖
安河连通加勒比
海，L湖以西地区
地表组成要紧是
玄武岩。
2021年
7月甲国决定修
建沟通太平洋与加勒比海的运河。
以后与只能通航10万吨以下船只的、繁忙的巴拿马运河共同成为中美交通要道。
（1）简述在甲国修建运河的有利自然条件。
（4分）
结合材料信息与当地自然条件，指出施工人员修建运河的过程中应防范的问题。
（6分）
巴拿马运河差不多能够沟通太平洋与加勒比海，为何还要修建新的运河，据材料估量缘故。
（4分）
（4）假如你是甲国的民众，你是否支持修建此运河，说明理由。
（4分）
4.交通运输点的区位
5典例
蒙特利尔港是加拿大重要的小麦输出港，
简要分析形成的条件。
（10分）
典例6．运粮通过的黄河以孟津为界分东西
两段，试分析这两河段的水运条件对粮食运输
的阻碍。
（16分）
5.交通运输线对区域进展的阻碍（或交通运
输的意义）
典例：
7.下图为某都市现状图。
在河流水文站50年的观测记录中，两次大洪水水位分别达到96m、93m。
读图回答下列问题。
拟在B处修建一座大桥，其对都市的阻碍是。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【解读考纲】
本专题在考查形式上往往以坐标图、局部区域图、扇形图等方式呈现信息，侧重考查交通点线的区位选择和交通运输方式的选择、交通建设的意义以及对人类活动的影响。
复习时应以重点工程建设为模板，进行详细地分析，达到举一反三的效果。
2013年高考考查方向预测：
结合区域重点交通工程建设，分析影响交通点、线分布的因素，说明交通运输对地理环境带来的影响。
【真题剖析定位】
(2012重庆卷)图1是我国某省级行政区略图，读图1完成下题。
3.该省级行政区拟建设一个快递货物集散中心，从交通因素考虑该中心最适宜布局在
A．固原 B．中卫 C．银川 D．石嘴山
(2012江苏卷)2012年4月28日正式通车的四川雅安一西昌高速公路，穿越了龙门山构造带及安宁河断裂带，沿线多高山、断崖、陡坡、溶洞、深谷。
雅西高速公路全长约240千米，其中特大桥23座，大桥168座，隧道25条。
桥隧长度占全线总长的55％。
图10是雅西高速公路汉源流沙河大桥景观图。
读图回答19-20题。
图10
19．雅西高速公路桥隧密布的主要原因有
A．多断崖、深谷 B．多石灰岩溶洞
C．多高山、陡坡 D．多角峰、U形谷
20．大量桥隧对保障雅西高速公路交通安全的意义主要有
A．减轻冰川的危害 B．减轻冻土的危害
C．减轻山崩滑坡的危害 D．减轻暴雨泥石流的危害
(2012广东卷)读高速公路与城市建成区空间关系示意图（图4），完成10-11题。
图4
10．分析两种模式的高速公路对城市建成区的影响，可知（）
A．甲模式不占用城市建成区用地
B．乙模式需要占用城市建成区用地
C．甲模式对城市建成区景观与环境的影响比乙模式大
D．乙模式对城市建成区内部交通联系的影响比甲模式大
【答案】C
【解析】甲模式占用城市建成区用地，乙模式需要不占用城市建成区用地，因而甲模式对城市建成区景观与内部交通联系的影响比乙模式大。
【考点定位】该题考查高速公路对城市发展空间的影响。
11．从高速公路与城市建成区关系的动态变化看，可推断（）
A．城市化初期，高速公路遇到城市时一般会采用甲模式
B．随着城市建成区不断扩展，乙模式有向甲模式演变的趋势
C．在城市化快速推进时期，甲模式会消失
D．大城市发展到成熟期，不会同时存在甲模式和乙模式
(2012全国大纲卷)39.(60分)阅读图文资料，完成下列各题（注意：在试题卷上作答无效）材料二
图6示意灵渠位置。
图6
（3）从军事角度指出秦开凿灵渠的主要目的，说明原因。
（12分）
（4）说明灵渠的开凿对当时区域间联系的意义。
(8分)
【答案】
(3)主要目的是运输粮食等物资，保障军队的后勤供给。
（3分）原因是（对秦政权而言，岭南地区位置偏远，远途劳军以至长期统治，保障后勤供给尤为重要。
）岭南地区地形崎岖（丘陵广布），植被茂密，陆路交通不畅。
（3分）在当时的条件下，大量物资的运输以水路为主。
（2011年高考新课标卷）图2,显示青藏铁路从拉萨向北上坡段某处的景观。
其中T是为保护铁路而建的工程设施。
据此完成9～11题。
图2
9．据图文信息可以推断
A．该段铁路沿等高线布线 B．该段河流冬季结冰
C．铁路沿P箭头指示向拉萨延伸 D．P箭头指示北方
10．M、N间的堆积物来源于
A．坡 B．河流 C．沟 D．原地
【答案】C
【解析】M、N间的堆积物在沟口处，所以是流水从沟里带来的沉积物堆积而成，C正确。
11．T设施的主要作用是
A．防御坡部位崩塌对铁路的危害 B．防御沟部位洪水及泥沙对铁路的危害
C．防御河流洪水对铁路的危害 D．方便野生动物穿越铁路线
（2011年高考江苏卷）图7是珠穆朗玛峰地区南、北坡垂直自然带谱示意图。
读图回答13～14题。
13．与北坡相比，南坡自然带丰富的原因是
Ａ．相对高度大，纬度低Ｂ．坡向朝南，纬度低
Ｃ．坡度大，纬度低Ｄ．海拔高，降水多
【答案】A
【解析】与北坡相比，南坡相对高度大，纬度低，自然带分布空间范围大，所以南坡自然带丰富。
14．我国西藏的墨脱县位于喜马拉雅山区。
2010年12月15日，墨脱公路的嘎隆拉隧道贯通，结束了墨脱县不通公路的历史。
修建墨脱公路的主要目的是
Ａ．改变墨脱的生态环境Ｂ．加强墨脱与外界的联系
Ｃ．保持墨脱经济发展的特色Ｄ．促进墨脱的产业向外转移
【答案】B
【解析】根据题干信息“墨脱公路的嘎隆拉隧道贯通，结束了墨脱县不通公路的历史”，则说明修建墨脱公路的主要目的是为了加强墨脱与外界的联系，对墨脱的生态环境影响不大。
(2011年高考全国卷)到2010年底，我国投入运营的高速铁路约7500千米，图3显示
我国某段高速铁路景观。
据此完成6-8题。
图 3
6.为了保持列车高速运行，高速铁路选线时首要考虑的自然因素是
A.地形
B.地质
C.气候
D.水文
【答案】A
【解析】为了保持列车高速运行，从图中可知高速铁路选线要求地势平坦，所以高速铁路选线时首要考虑的自然因素是地形。
7.在平原地区，修建高速铁路时多采用高架的方式。
主要是为了
A.减少噪音扰民
B.较少占用耕地
C.缩短运营里程
D.保护野生动物
8.我国高速铁路网建成后，下列区段中，民航客运业受冲击最大的是
A.武汉——广州
B.杭州——上海
C.成都——上海
D.兰州——北京
【核心考点突破】
【核心考点归纳1】交通运输方式
一、五种交通运输方式。