高职女大学生日常生活状况调查及对策
大学生生活调查报告
大学生生活调查报告
近日，我们对大学生的生活进行了一项调查，旨在了解他们的日常生活、学习
压力、社交活动以及心理健康状况。
通过调查发现，大学生面临着诸多挑战和压力，但他们也展现出了积极乐观的一面。
首先，我们发现大学生的学习压力是非常大的。
超过80%的受访者表示他们每
天都要花费大量时间在学习上，有时候甚至要熬夜赶作业或复习考试。
这种高强度的学习压力使得许多大学生感到焦虑和压力山大。
其次，社交活动也是大学生生活中的重要部分。
调查显示，大部分大学生都会
参加各种社团活动或者志愿者服务，这不仅能够丰富他们的课余生活，还能够培养他们的团队合作能力和领导才能。
此外，心理健康问题也是我们关注的焦点。
调查显示，有超过60%的大学生表
示他们曾经或者正在经历着心理健康问题，比如焦虑、抑郁等。
这表明大学生的心理健康问题亟待得到重视和关注。
然而，尽管面临着这么多挑战和压力，大学生们依然展现出了积极乐观的一面。
他们会通过运动、音乐、阅读等方式来释放压力，同时也会寻求帮助和支持，比如与朋友倾诉、寻求心理咨询等。
综上所述，大学生的生活是丰富多彩的，但同时也面临着诸多挑战和压力。
我
们希望通过这次调查能够引起更多人对大学生心理健康问题的关注，同时也希望大学生们能够更加积极地面对生活中的各种困难和挑战。
让我们一起为大学生的健康成长共同努力！。
大学生在校生活情况调查报告
大学生在校生活情况调查报告调查背景近年来，随着大学生群体的不断壮大和多元化，大学生生活方式也逐渐呈现出多样化趋势。
本文通过对目前在校大学生的生活状况进行调查分析，旨在了解大学生在校生活的真实情况，探讨可能存在的问题，并提出相应建议。
调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，共发放问卷500份，有效回收问卷472份。
调查对象为在校大学生，覆盖不同年级、专业和性别。
关键问题及分析生活指导大学生生活中最需要的帮助方面是什么？调查结果显示，大部分学生感觉对于生活指导和心理辅导的需求比较迫切，他们希望有更多的支持和指导来应对生活中的挑战。
此外，一部分学生也表达了对就业和实习方面的关注，希望学校能提供更多相关资源和信息。
社交圈子大学生在校学习之余，主要的社交方式是什么？调查结果显示，大多数学生主要通过参加社团活动、课外培训班、志愿者活动等途径来扩展自己的社交圈子。
此外，部分学生还通过社交媒体平台和线下聚会等方式进行社交。
学习生活大学生对于学习生活的满意度如何？调查结果显示，大部分学生对于自己的学习生活感到较满意，他们认为大学的学习环境和资源相对较好，也能够满足自己的学习需求。
不过，也有一部分学生反映出在课业压力和学习效率方面存在一定困扰，希望学校能提供更好的学习支持。
建议和展望1.学校可以加强生活指导和心理辅导方面的支持，为学生提供更全面的帮助。
2.鼓励学生参与社交活动，拓展社交圈子，增强人际关系。
3.提供更多的就业实习信息和资源，帮助学生更好地规划未来发展。
4.不断优化学习环境和资源，提高学生的学习体验和效果。
5.加强学生心理健康教育和辅导，关注学生的心理健康状况，提供心理支持和帮助。
结语通过本次调查对大学生在校生活情况的调查和分析，我们更深入地了解了大学生的需求和问题所在。
希望学校和社会各界能够共同努力，为大学生提供更好的学习和生活支持，帮助他们在校园中健康成长，迎接未来的挑战。
高职学生生活现状调查研究及对策
高职学生生活现状调查研究及对策【摘要】本文通过对高职学生生活现状进行调查研究，发现了一些存在的问题，如学习压力大、生活质量低、就业竞争激烈等。
针对这些问题，提出了一些对策建议，包括加强心理健康教育、拓宽就业渠道、提高实习机会等。
在实施这些对策时，需要按照一定的步骤进行，并对其效果进行评估，以保证能够取得预期的效果。
总结了研究成果，展望了未来的发展方向，并给出了一些建议，希望能够为解决高职学生生活现状问题提供一些参考。
通过本文的研究，可以更好地了解高职学生的生活现状，为他们提供更好的帮助与支持。
【关键词】高职学生、生活现状、调查研究、对策、现状分析、问题研究、实施步骤、效果评估、总结、展望未来、建议。
1. 引言1.1 背景介绍高职学生生活现状调查研究及对策引言：随着我国高等教育的普及和高等院校的不断增加，高职教育在我国教育体系中扮演着越来越重要的角色。
高职学生作为受教育程度相对低一些的群体，其生活状况和问题也备受关注。
目前对于高职学生生活现状的调查和研究并不多见，有必要对其进行深入探讨。
高职学生作为职业教育的重要对象，其生活现状直接关系到其学习、工作和发展。
由于高职学生多为来自农村或家庭经济条件一般的学生，他们在就学过程中面临诸多困难和挑战，比如生活费用不足、学业压力大、就业压力大等问题。
有必要对高职学生的生活现状进行调查研究，找出存在的问题并提出解决对策，以改善其生活质量，促进其全面发展。
本研究旨在通过对高职学生生活现状的调查研究，分析其存在的问题，提出相应的对策建议，以期为高职学生提供更好的学习和生活环境，促进其全面发展。
1.2 研究目的高职学生生活现状调查研究的目的旨在深入了解当前高职学生的生活状态，探讨存在的问题与挑战，为制定针对性的对策提供依据。
通过对高职学生的生活现状进行科学分析，旨在为高职学校和相关部门提供参考和借鉴，改善学生的生活质量，提升其学习工作的效率和成就感。
研究的目的还包括对高职学生的生活方式、消费习惯、社交圈子等进行全面了解，为学校和社会提供关于高职学生心理健康、身心发展等方面的参考，促进学生全面发展和健康成长。
高职学生生活现状调查研究及对策
高职学生生活现状调查研究及对策随着高职教育的不断发展，越来越多的学生选择进入高职院校接受教育。
然而，与此同时，高职学生的生活现状也引起了人们的关注。
为了了解高职学生的生活现状，本文进行了调查研究，并提出了相应的对策。
一、调查情况为了了解高职学生的生活现状，我们对100名高职学生进行了问卷调查。
问卷包含了以下几个方面的内容：1. 个人基本情况：包括性别、年龄、专业、学历等。
2. 学习状况：包括课业负荷、学习动力等。
3. 生活状况：包括宿舍住宿、生活习惯、生活费用等。
4. 心理状况：包括情绪状态、压力来源等。
二、调查结果分析1. 个人基本情况：在100名受访者中，男女比例大致相当，女生占51%，男生占49%。
年龄集中在18-22岁之间。
受访者中普遍为大专或高职学历，专业涵盖了多个领域，包括工程、财经、医学等。
2. 学习状况：大多数受访者表示自己的课业负荷较重，每周需要花费30小时以上的时间进行学习。
但同时，也有少数学生因为缺乏动力而出现学习上的困难。
3. 生活状况：在宿舍住宿方面，大部分受访者选择了公寓或者学校提供的住宿条件。
对于生活习惯而言，受访者中有一些人存在睡眠不足、饮食不规律等问题。
此外，大部分受访者认为自己的生活费用较为紧张，需要在吃、穿、住等方面进行节省。
4. 心理状况：在情绪状态方面，大多数受访者表示自己的心情比较平静，没有太多的波动。
但同时，也有一些学生感到焦虑、孤独等不适情绪。
压力来源方面，大部分受访者认为课业及学业压力为主要来源。
三、对策建议1. 加强课程质量管理。
学校应该注重课程设置和教学质量，根据学生的实际需要进行合理的课程安排，加强对课程的管理和评估，提升学生的学习兴趣和学习动力。
2. 加强生活管理。
学校应该加强宿舍管理，保障学生的居住环境和安全，引导学生养成健康的生活习惯。
同时，学校要关注学生的生活费用问题，适当减轻学生的经济压力。
3. 加强心理辅导。
学校应该建立健全的心理咨询和辅导机制，为学生提供及时的心理支持和帮助。
在校大学生生活状况调查报告
在校大学生生活状况调查报告一、调查背景在当今社会，大学生群体占据着一个重要的社会阶层，他们是国家的未来和希望。
因此，了解大学生的生活状况，对于优化大学生的生活环境、提高大学生的学习效率和促进大学生的全面发展至关重要。
为此，我们开展了一项关于在校大学生生活状况的调查。
二、调查方式和对象我们采用了问卷调查的方式，面向本校各个年级不同专业的在校大学生进行调查。
问卷覆盖了大学生的日常生活、学习情况、社交活动、消费习惯等多个方面。
三、调查结果根据问卷调查的结果统计和分析得到如下结论：1. 日常生活大多数大学生每日睡眠时间在6-8小时之间，但有一部分大学生存在睡眠不足的情况；大学生的饮食习惯以快餐为主，蔬菜水果摄入不足；大学生对运动的重视程度逐渐增加，每周参加体育锻炼或者户外活动的人数在上升。
2. 学习情况大学生的学习压力主要来自于课业学习和考试压力，相当一部分学生表示存在学业焦虑情绪；大学生普遍认为自主学习和合作学习对提高学习效率有帮助，但部分学生缺乏学习动力；大学生对专业课程的满意度整体较高。
3. 社交活动大部分大学生积极参与校园活动和社团组织，认为这对自己的全面发展有利；部分大学生表示社交压力较大，希望能够主动融入社交群体。
4. 消费习惯大学生的消费主要集中在学习用品、食品、娱乐和社交活动上；大学生逐渐形成理财意识，开始注意节约和理性消费；大学生对在线购物和外卖服务的依赖程度逐渐增加。
四、结论与建议根据以上调查结果，我们认为大学生应该注重保持健康的生活方式，包括规律作息、均衡饮食和适量运动；大学生应该积极面对学业压力，建立合理的学习计划和学习动力；大学生应该主动参与社交活动，建立良好的人际关系；大学生应该理性消费，养成良好的消费习惯。
综上所述，通过对在校大学生生活状况的调查，我们可以更好地了解大学生群体的现状和问题，为提升大学生的生活质量和学习效率提供参考和建议。
高职学生生活现状调查研究及对策
高职学生生活现状调查研究及对策根据调查，许多高职学生在学习与生活平衡方面面临诸多挑战。
首先，学习负担往往过重，导致学生缺乏时间和精力去参加社交活动和娱乐活动，进而影响学生心理健康和社交能力的培养。
为了应对这一问题，高职学校可以合理设计课程安排，提供更加个性化和灵活的学习方式，鼓励学术和实践相结合，以及注重培养学生的创新和实践能力，为学生提供更加充实有意义的学习体验。
其次，部分高职学生缺乏自我管理能力，容易陷入学习习惯不佳、生活积极性不足或消极抑郁的状态。
这既妨碍了学生的个人成长，也阻碍了健康和谐的校园氛围的建设。
对此，学校可以加强师生互动，为学生提供更加温馨友好的学习环境，同时通过组织多样化的课外活动和社团组织等，促进学生的自我管理和自我拓展，引导学生树立正确的人生观、价值观和优秀的学习习惯。
最后，一些高职学生在实习或找工作方面面临许多困难，例如企业需求和毕业生成长之间的“兔子和苹果”矛盾、求职市场竞争激烈、个人职业自主性不足等等。
如何为学生创造更加积极、主动、自信的求职环境和就业机会，是当前高职学校需要面对的重要课题。
为此，学校可以与就业市场或各行业相关人士建立良好的联系和合作，了解企业需求和就业市场趋势，预测未来就业形势，创造更加有利于学生就业的政策和机会。
同时，学校也可以培养学生成为有专业素养、加强交流资源和提升实践能力的优秀人才，以提升学生在竞争激烈的就业市场上的竞争实力。
综上所述，高职学生生活现状的调查研究是持续的、必要的，学校可以根据调查结果采取针对性的措施，为学生的学习、生活、就业提供更加周到的帮助和支持，共同建设一个蓬勃发展的高职教育环境。
高职学生生活现状调查研究及对策
高职学生生活现状调查研究及对策随着高职教育的不断发展，在各地高职院校已有越来越多的学生考入，走进高职校园，开始了新的人生阶段。
然而，高职学生的生活现状却不尽如人意。
就学校的食堂环境而言，高职学生们普遍认为食堂环境不够卫生，食品种类单一，口味不够美味，人均补贴不足等。
关于住宿方面，学生们对宿舍的设施要求较高，纷纷抱怨床铺不舒适、卫生设施不够优良、房间过于拥挤等问题。
此外，专业教学质量也是学生们感到担忧的问题，他们认为专业教学与实践相脱离，整体水平偏低，缺乏针对性的实践教学等。
二、高职学生生活现状分析综合以上调查结果，我们不难发现高职学生的生活质量确实存在不同程度的问题。
首先，高职院校学生众多，食堂等公共场所人均使用率较大，卫生和服务水平难以跟上。
其次，高职院校大多数都是城市型院校，为了降低成本，宿舍规划较为紧凑，难以满足学生舒适的起居环境。
最后，高职学生的专业素养需要在实践过程中得到提高，而实践教学存在脱离实际、时间不充足等问题，难以促进学生的职业发展和创新能力。
针对以上问题，我们提出以下几点改革措施。
1. 改善食堂环境与服务水平。
学校应加强对食堂环境和卫生的管理，提高食品制作和销售的质量和安全，同时加大对餐厅员工的培训和奖励力度。
2. 提高住宿设施品质。
学校应加强对宿舍建设的规划和布局，升级住宿设施，提高住宿质量。
同时，督促学生将宿舍整洁、卫生。
3. 加强专业教学实践。
学校应根据学生不同专业的需求，提升实践教学的重要性，确保实践教学质量。
增加实践机会，通过实践课程来培养学生的创新能力和职业素质。
综合来看，高职学生的生活现状是需要引起高度重视的。
学校应该在保证教育质量的前提下，关注学生的生活需求，尽力满足学生的需要，让学生在校期间更好地成长和发展。
大学生生活状况调查报告范文
大学生生活状况调查报告范文背景本文旨在探讨大学生的生活状况，了解大学生在学习、生活、娱乐等方面的情况，以提供更好的指导和支持。
方法通过问卷调查的方式，收集了大学生的生活数据，并进行统计和分析。
调查结果学习情况•学习时间分配：大多数大学生每天花费4-6小时在学习上，有一小部分学生每天学习时间超过8小时。
•学习效率：超过半数的学生认为自己的学习效率一般，约三分之一的学生自认为学习效率较低。
生活情况•作息时间：大部分大学生晚上11点至12点入睡，早上7点至8点起床。
•饮食习惯：超过一半的学生认为自己的饮食均衡，但也有相当比例的学生存在不规律饮食的情况。
娱乐情况•娱乐方式：大部分学生在空闲时间选择看电影、打游戏或运动作为娱乐方式。
•社交情况：绝大多数学生对社交生活感到满意，有良好的社交圈。
分析•学习压力：多数学生感觉有一定的学习压力，但并未影响他们的正常生活。
•生活规律：大部分学生有一定的生活规律，但也有一部分学生存在作息不规律或饮食不健康的情况。
•娱乐情况：学生在娱乐方面较为注重休闲放松，但也有一部分学生沉迷于娱乐活动，需要注意平衡。
结论与建议•针对学习压力较大的学生，建议加强心理调适，寻求专业帮助。
•对生活不规律的学生，建议培养良好生活习惯，保持规律的作息时间和健康饮食。
•对娱乐过度的学生，建议合理安排时间，保持工作与休闲的平衡。
结语本调查报告通过对大学生生活状况的调查与分析，揭示了大学生在学习、生活、娱乐方面的情况，为进一步关注和支持大学生提供了参考和倡导。
愿大学生们在充实而健康的生活中取得更好的成就。
高职学生生活现状调查研究及对策
高职学生生活现状调查研究及对策
随着高职院校的不断发展，越来越多的学生选择了高职教育，因此，高职学生生活现状调查研究越来越受到关注。
通过此次调查研究，我们可以了解到高职学生的生活现状，认识存在的问题，并提出相应的对策，为学生提供更好的校园生活。
一、调查结果
1.课业压力
52.6%的高职学生表示课业压力比较大，占比最高；35.7%的学生表示学习任务很重；
11.7%的学生表示学习任务较轻。
2.经济状况
58.2%的学生表示家庭经济状况一般；27.4%的学生表示家庭经济状况困难；14.4%的学生表示家庭经济状况优良。
3.就业观念
78.3%的学生表示就业是他们考虑的最重要的问题；13.1%的学生表示他们更关心就业前景；8.6%的学生表示他们更重视就业稳定性。
4.生活安排
45.2%的学生表示生活比较紧张，缺少充足的休息时间；34.8%的学生表示生活过得比较舒适，但有些时候还是觉得比较累；20%的学生表示生活比较充裕，有充足的休息时间。
二、存在的问题
1.学生课业压力较大，可能影响到学习效果和身体健康。
2.部分学生家庭经济状况较差，学习、生活保障存在问题。
3.学生普遍存在就业压力，对未来不确定感较强。
4.学生生活安排不够合理，存在休息不足的情况。
三、对策建议
1.加强学生的心理健康教育，帮助他们增强抗压能力。
2.加强对学生的资助政策，提高贫困学生的生活补助和奖助学金。
3.加强对高职学生就业的指导和培训，提高他们的就业能力。
4.通过合理规划和科学管理，为学生提供更好的校园生活环境和休息时间。
高职学生生活现状调查研究及对策
高职学生生活现状调查研究及对策随着高职教育的不断发展壮大，越来越多的学生选择高职学院作为他们的求学之地。
随之而来的是高职学生生活现状的一系列问题。
为了更好地了解高职学生生活现状，本文对高职学生生活现状进行了调查研究，并提出相应的对策，以期为高职学生提供更好的学习和生活环境。
1. 调查方法和对象本文采用了问卷调查和面对面访谈相结合的方法，针对不同专业的高职学生进行了调查研究。
问卷涵盖了学生的个人基本情况、学习和生活状态、对学校教育教学和学生服务的满意度等方面的内容。
2. 调查结果分析（1）学习状态调查结果显示，大部分高职学生在学业上表现得比较积极，能够按时完成作业和学习任务。
但也有一部分学生对自己的学习状态感到不满意，觉得学习压力大、学习效果不理想。
（2）生活状态在生活方面，部分高职学生表示由于学习繁重和生活费用紧张，导致生活和学习的平衡出现了问题，甚至出现了焦虑和情绪低落的情况。
（3）对学校教育教学和学生服务的满意度在对学校教育教学和学生服务的满意度调查中，有部分高职学生对学校的课程设置和教学质量提出了一些意见和建议，认为存在一些问题需要改进。
二、对策建议1. 提高学校教学水平学校应该加强对教师队伍的建设，提高教师的业务水平和教学质量，改进课程设置，加强实践教学环节，提升学生的实际操作能力和就业竞争力。
2. 完善学生服务体系学校应该建立健全的学生服务体系，为学生提供更好的学习和生活环境。
可以开设心理咨询服务中心，以帮助学生解决学业和生活中的问题；也可以加强学生的就业指导和实践实习环节，帮助学生更好地融入社会。
3. 加强家庭教育和社会支持家长和社会应该关注高职学生的学习和生活情况，提供必要的支持和关爱。
家长可以关注学生的学习进展，帮助他们解决学习中的问题；社会可以提供更多的实习和就业资源，为学生的发展提供更多的机会。
4. 建立学生自治组织学生可以组织成立各种形式的学生组织，如学生会、志愿者协会等，通过自己的力量为学校和社会做出贡献，也可以通过这些组织加强学生之间的交流和合作，提高学生综合素质和能力。
在校大学生生活状况调查怎么写
在校大学生生活状况调查方法与意义一、引言在教育领域，了解在校大学生的生活状况对提高教学质量和服务水平具有重要意义。
通过生活状况调查，可以更好地了解学生的心理状态、生活习惯、学习压力等方面的情况，为学校提供更有针对性的管理和关怀。
因此，如何科学合理地进行在校大学生生活状况调查，成为当前教育管理工作中的一项重要课题。
二、调查目的1.了解学生的生活习惯和作息时间，为制定更科学的课程安排提供依据。
2.掌握学生的心理健康状况，及时发现和解决心理问题，促进学生全面成长。
3.了解学生的社交状况，促进同学间的交流与互助，营造良好的校园氛围。
三、调查方法1.问卷调查：设计针对性强的问卷，包括生活习惯、心理健康、社交情况等方面的问题。
通过问卷调查收集学生信息。
2.个别访谈：选取部分学生进行深入访谈，进一步了解学生的细节情况和体验。
3.观察法：观察学生的日常行为表现，从生活细节中洞察学生的生活状态。
四、调查实施步骤1.制定调查计划，明确调查目的和范围。
2.设计调查问卷或访谈提纲，确保问题具有代表性和可操作性。
3.选择调查对象，保证样本代表性和信息真实性。
4.实施调查并收集数据，确保数据的准确性和完整性。
5.数据分析与解读，从中提炼出有意义的结论和建议。
五、调查意义与展望通过生活状况调查，学校能够更全面地了解大学生的生活状态，为学生成长提供更有针对性的服务和指导。
未来，随着社会的发展和教育理念的更新，生活状况调查将成为学校管理和教学改进的常规手段，为大学生创造更好的学习和成长环境。
以上是对在校大学生生活状况调查方法与意义的一些探讨，希望能对相关工作提供参考与启示。
高职学生生活现状调查研究及对策
高职学生生活现状调查研究及对策随着中国高等教育的不断发展，高职教育作为其中的重要组成部分，正受到越来越多人的关注和重视。
与此高职学生在学习、生活以及就业等方面也面临着一系列问题和挑战。
有必要对高职学生的生活现状进行深入调查研究，并提出相应的对策，以改善他们的生活状况，促进其全面发展。
1. 学习压力大调查显示，绝大部分高职学生对于课业学习压力较大，部分学生在应对学习压力时缺乏有效的方法和途径，甚至出现了学习倦怠的现象。
主要原因是高职教育注重理论与实践相结合，因此学习任务较为繁重，学生需要花费大量时间和精力进行实践操作，这为他们的学业带来了不小的挑战。
2. 经济困难部分高职学生来自经济贫困家庭，面临着学费、生活费以及实习就业的经济压力。
由于专业要求的实践操作和工具设备的需要，使得一些家庭无法承担相应的费用，从而影响了学生的学习和生活质量。
3. 就业压力与普通高校毕业生相比，高职毕业生在就业市场上面临着更大的竞争压力。
一方面是由于社会对于高职学历的认知不足，另一方面则是高职学生缺乏社会实践经验和综合素质的培养，使得他们在就业时面临着一定的障碍。
二、针对高职学生生活现状的对策1. 加强实践教学学校应该加强对于实践教学的引导和培训，为学生提供更多的实际操作机会，培养他们的动手能力和实际工作技能。
学校可以与企业合作，为学生提供更好的实习机会，让他们在校期间就能接触到实际的工作环境，从而增强就业竞争力。
2. 设立奖助学金针对家庭经济困难的学生，学校可以设立多种形式的奖助学金，帮助学生缓解经济压力，确保他们能够顺利完成学业。
3. 加强职业规划学校可以加强对学生的职业规划指导，引导学生树立正确的就业观念，培养良好的职业素养和就业能力，提高学生的就业竞争力。
4. 加强与社会的沟通学校可以加强与企业、政府和社会各界的合作，积极开展双向沟通，了解社会对于高职学生的需求和认知，为学生提供更多的就业渠道和机会。
5. 营造良好的学习氛围学校和教师应该尊重每位学生的学习方法和个性特点，引导学生树立正确的学习观念，帮助学生树立信心，激发学习兴趣，营造良好的学习氛围。
高职女生闲暇生活的调查与思考
２０ ０ ８年 １ ２月
青 职甚 术净 学报 岛 技
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Ｖｏ ． ＮＯ ４ 】 ２１ ．
Ｄｅ ． ２ ０ ｃ ０ ８
高职 生 闲暇 生活 的调 查 与思 考 女
般 ”的 达 到 ６ ．５ ％ ； 为 “ 意 义 ”的 仅 占 ４ ２ 认 有
２．３ ； ９ ０ 否定 自己闲暇生 活 的女生 为 ６ ５ 。可见 ．４
女 生对 目前 闲暇 生活质 量 的评 价不是 太高 。
（ ） 较 好 地 利 用 闲 暇 时 间发 展 兴 趣 爱 好 二 能
暇生活作 一探 讨 。
邵 蕴 然
（ 漳州城 市职业 学院 心理研 究 室， 建 漳 州 ３ ３ ０ ） 福 ６ ０ ０ 摘要： 通过 自编 问卷调查 ， 分析 了高职 女生对 闲暇 生活 的感 受、 常从 事的 闲暇活 动 以及她 们 对 闲暇 生活 经
的追 求和 需要 ， 建议从加 强 高职女 生成才教 育入 手 ， 织开展 丰 富 多彩 的课 余 活 动 ， 组 开发 、 开设 闲暇教 育课 程 ，
高职女 生闲暇生活现状有如下特点 ：
（ 对 闲暇 生活质量 的 自我评 价“ 一） 一般 ” 多 居
在对 闲暇生 活质量 的 自我 评价 上 ， 高职 女生感 觉
“
一Байду номын сангаас
时 。 这样 充裕 的闲暇 时 间里 ， ｕ在 以什 么样 的方 式来
安排 学 习、 践 、 乐和休 息 ， 高职学生 的发展 而言 实 娱 对 足很 重要 的 。本文 通过 问卷调查 ， 拟对 高职女生 的 闲
高职学生闲暇生活现状的抽样调查及分析
高职学生闲暇生活现状的抽样调查及分析陈 娅(台州职业技术学院,浙江台州 318000)摘 要:通过对台州职业技术学院学生闲暇生活现状的调查,从闲暇时间、闲暇活动、闲暇消费、闲暇教育四个角度分析了高职生闲暇生活的现状,发现高职生在闲暇生活中主要存在闲暇认识偏差、闲暇活动从众、闲暇技能缺失以及闲暇教育缺失等问题。
关键词:高职学生;闲暇;闲暇生活中图分类号:G710 文献标识码:A 文章编号:1008-7516(2006)03-0064-03 ＊ 1999年第12期美国《时代》杂志,封面文章描绘了21世纪初的社会形态,该文指出:“随着知识经济时代的来临,未来社会将以史无前例的速度变化着,2015年前后,发达国家将进入`闲暇时代',闲暇将成为人类生活的重要组织部分。
”闲暇将成为一个国家生产力水平高低的标志,成为衡量社会文化的标尺,成为人的一种崭新的生活方式,成为与每个人的生存息息相关的领域。
闲暇生活的质量和方向,直接影响着学生道德、能力和个性的发展。
那么,当前作为高等教育特殊群体的高职学生的闲暇生活现状又是如何的呢?笔者主要通过对所在学院学生闲暇时间的分布、闲暇活动的内容和场所、闲暇消费、闲暇教育的调查,了解高职生闲暇生活的现状。
一、台州职业技术学院学生闲暇生活现状的抽样调查和分析(一)闲暇时间的分析1.闲暇时间在增长我国大学生每年在校时间为280天左右,其中双休日和法定的节假日就有90天之多。
除此之外,正常的教学活动安排也随着年级的增高而逐渐减少。
除了必要的课堂教学与其他一些必要的活动之外,他们有大量的闲暇时间。
调查情况显示,周一至周五平均每天的课堂学习时间为6小时左右,生理需要的时间为11小时左右,闲暇时间为7小时;双周日,学院学生的生理需要时间和闲暇时间各为12小时。
有调查显示,1999年我国大学生在校期间非双休日拥有的闲暇时间为5.29小时,双休日拥有的闲暇时间为7.77小时。
通过比较,可以发现学生的闲暇时间有了明显的增长。
高职院校学生消费情况调查报告
高职院校学生消费情况调查报告调查背景为了了解高职院校学生的消费情况，并为学生提供更好的服务，我们开展了一项关于高职院校学生消费情况的调查。
该调查包括了学生的日常消费习惯、消费水平以及对消费品质量的要求等内容。
调查方法本次调查采用了问卷调查的方法，选取了五个高职院校中的300名学生作为样本。
问卷包含了学生的个人基本信息，如性别、年级和专业，以及与消费相关的问题，如每月生活费用、消费方式等。
调查结果学生性别分布根据调查结果显示，300名调查样本中，男生占比44%，女生占比56%。
每月生活费用在每月生活费用方面，调查结果显示，大部分学生（57%）每月生活费用在1000-2000元之间，约37%的学生每月生活费用在2000-3000元之间，仅约6%的学生每月生活费用在3000元以上。
消费习惯关于消费习惯方面，调查结果显示，绝大多数学生（82%）会选择线下购物，只有少部分学生（18%）更喜欢线上购物。
线下购物的优势在于能够亲自实践商品和服务的品质，并且可以享受到及时的售后服务。
消费观念调查结果还显示，学生在消费时最关注的因素依次为商品质量（45%）、价格（30%）、品牌（15%）和服务质量（10%）。
学生普遍认同价格是购买决策的重要因素，然而，在同等价格下，商品质量对于他们来说更具决定性的意义。
课外活动消费在课外活动消费方面，调查结果显示，学生的主要消费领域为休闲娱乐和饮食。
约54%的学生选择通过休闲娱乐来放松自己，而约38%的学生更愿意在饮食方面进行消费，寻找不同口味的美食。
结论与建议通过本次调查，我们了解到高职院校学生的消费情况和消费观念，为学生的消费提供了一定的参考。
根据调查结果，我们提出以下建议：1. 针对线下消费的学生，商家应提供更加优质的售后服务，以提升学生对商品和服务的满意度。
2. 商家应关注产品质量，注重商品的质量控制，以满足学生对商品质量的要求。
3. 商家可以推出学生专属的优惠活动，以吸引更多的学生线下购物。
高职院校学生消费调查报告
高职院校学生消费调查报告引言为了了解高职院校学生在日常生活中的消费情况，我们进行了一项调查。
通过此次调查，我们希望能够了解学生们的消费习惯、消费金额和消费偏好。
这将有助于高职院校的管理部门和相关商家更好地了解学生群体的需求，提供更合适的商品和服务。
方法我们在某高职院校抽取了300名学生作为调查对象，并通过问卷的形式进行了调查。
问卷涵盖了消费频率、消费金额、消费渠道、消费内容等方面的问题。
问卷调查采取匿名的方式，以保证回答者的隐私和信息的真实性。
结果与分析1. 消费频率我们首先了解了学生们的消费频率。
结果显示，大多数学生（50%）表示每周消费一到两次，紧接着有30%的学生选择每周消费三到四次。
仅有20%的学生选择每周消费五次及以上。
从这一结果可以看出，高职院校学生的整体消费频率并不高，可能与他们有限的经济能力和较为节俭的消费观念相关。
在了解学生的消费频率后，我们进一步关注了他们的消费金额。
结果显示，超过一半的学生（60%）每次的消费金额在10元至50元之间，20%的学生每次的消费金额在50元至100元之间，还有10%的学生每次的消费金额超过100元。
只有极少数学生（10%）每次的消费金额在10元以下。
综合以上结果可以看出，高职院校学生的消费金额普遍较低，主要是因为他们经济压力较大，收入相对较少。
因此，在提供商品和服务时，商家应针对学生的消费能力进行合理定价，并注重提供性价比较高的产品。
3. 消费渠道我们也关注了学生们的消费渠道，即他们通常选择在哪些地方进行消费。
结果显示，绝大多数学生（70%）选择在校内消费，这可能与校内提供的餐厅、商店等便利设施有关。
其次，20%的学生选择校外商场进行消费，可能是为了获得更多的消费选择和更好的购物环境。
还有10%的学生选择线上消费，这可能与他们对网络购物的便利性和价格优势有关。
根据以上结果，我们可以看出高职院校学生对于校内消费的需求较高，因此学校应加强内部设施的建设和完善，并提供适应学生需求的商品和服务。
高职学生生活现状调查研究及对策
高职学生生活现状调查研究及对策随着我国高等教育领域的迅猛发展，近年来高职教育受到越来越多的重视和支持，无论是受教育者还是社会各界都对高职教育抱有很高的期望。
然而，随着高职学生数量的增加和就业形势的严峻，高职学生的生活现状也引起了人们的关注。
本文就高职学生生活现状进行了调查研究，并提出了相应的对策。
一、现状调查1.经济困难调查表明，经济困难是影响高职学生生活的主要问题，占比达到了70%左右。
许多高职学生家庭的经济条件并不是很好，家庭的收入往往无法支持学生在校期间的生活和学习，所以学生们不得不在校外打工赚取生活费用，这对他们的学习和身体健康都有很大的影响。
2.学习压力大调查还发现，学习压力也是影响高职学生生活的主要问题之一，占比达到了20%左右。
由于高职学生的课程设置相对较为紧张和繁重，学生们需要大量的时间和精力来完成课程任务和学习复习，这对他们的身体和心理状态也带来了极大的挑战。
3.生活环境较差另外，调查发现，高职学生的生活环境也存在一定的问题，比如卫生状况不佳、饮食不健康、住宿条件不佳等。
这些不利因素都会影响学生们的身体和心理健康，对他们的学习和生活造成负面影响。
二、解决对策1.完善经济资助政策针对高职学生经济困难的问题，应该积极探索和完善各种经济资助政策，如提高助学金的标准和覆盖面，建立学生勤工俭学岗位，完善奖励机制，尽可能帮助学生缓解经济压力，从而更好地完成学习任务。
2.相应的学习支持为了缓解高职学生的学习压力，教育机构应当注重学生心理健康和身体健康，制定科学的课程设置和教学方法，建立学生学习和生活咨询机制，并对学生进行相关的心理辅导和身体锻炼等方面的支持，以便他们能够更好地适应高负荷的学习和生活。
为了改善高职学生的生活环境，学校应该加强校园卫生管理、规范饮食安全、完善住宿条件等方面，保障学生的身体和生活安全。
同时，学校也可以引入各种娱乐活动和社交平台，搭建校内校外的交流平台，为学生创造更多积极、健康的生活体验。
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对于成人高等医学学历教育生源减少这一因变量来 说， 主要的影响因素有： 专业设置是否合理， 教材是否适宜 配套， 师资力量的优劣， 教学方法手段是否先进， 考试方法 是否合理， 普通高等教育扩招政策的影响， 中等卫校缩减政 策的影响，《意见》实施的影响， 非 学 历 教 育 的 影 响 等 九 个 方 面。其中前五个为内部因素， 后四个为外部因素。
因变量
自变量
标准回
拟合优 回代正确
回归系数 归系数 标准差 Ｐ 值 度 Ｐ 值 率（ ％）
生源减少 专业设置是否合理
－ ０．５１３３ － ０．１３５４ ０．２４４８ ０．０３６０ ０．７５６ ７５．８
教材是否适宜配套
－ ０．７４１５ － ０．１６８１ ０．３３９７ ０．０２９０
师资力量（优／ 劣）
－ ０．７６１６ － ０．１５４３ ０．３２２３ ０．０１８１
由以上调查结果可以看出她们对
影 响 因 素 的 Ｌｏｇｉｓｔｉｃ 回 归 分 析 ： 运 用 Ｌｏｇｉｓｔｉｃ 回 归 对 影 响我院成人高等医学学历教育的有关因素进行分析， 得到 的模型回代正确率大于 ７０％ ， 拟合优度 Ｐ 值大于 ０．４ （表 ３ 所 示 ）。
表 ３： 成人高等医学学历教育生源影响因素的 Ｌｏｇｉｓ ｔｉｃ 回归分析
二 、日 常 消 费 方 面 １．消 费 来 源 上 具 有 依 赖 性 从调查结果可以看出女大学生的 经济来源比较单一， ９７．６％ 的女大 学 生 还是靠父母供给， 消费来源上存在很 大的依赖性。访谈时问及在遇到想买 东西钱不够怎么办时， 很多女生第一 反应是找父母要， 没有形成独立的生 活价值观， 依然把自己当作需要父母 供养的孩子， 没有从心理实现与父母 的个体分割， 未具备自我实现的健康 人格条件。 ２．消 费 态 度 表 现 出 虚 荣 性 接受调查的女高职生在消费行为 中关于如何选择受各种因素影响， 有 近 ４２．３％ 的 人 已 养 成 消 费 化 妆 品 的 习 惯 并 相 信 朋 友 介 绍 的 化 妆 品 ； ２６％ 的 女大学生则认为售货员的推荐更适合 自 己 的 实 际 情 况 ； ９．４％ 的 女 大 学 生 则 更大程度上受商家广告宣传的影响。 调查结果可以看出， 多半以上的女大 学生消费选择上表现出一定的理性， 通过自己或周围人的经验去做决定， 而不是信从商家的诱导。但是消费方 式方面却缺乏相应看 了 是 否 觉 得 好 ， ３８％ 的 人 取 决 于 款 式 是 否 时 尚 ， 只 有 １０．４％ 的 人 首 先 考 虑 价格是否合适。 消费态度和消费方式将会对生活 方式产生深刻的影响， 高职女大学生 在消费方面的一些倾向显示出她们对 自我形象塑造方面还缺乏正确的认 识， 缺乏独立性。 三 、日 常 健 康 方 面 １．生 活 习 惯 缺 乏 正 面 的 引 导 日 常 饮 食 方 面 ３２．５％ 的 人 注 意 营 养搭配和膳食均衡， ５６．２％ 的人是 喜 欢 什么吃什么； 在体育锻炼方面， 只有 １１．４％ 的 人 坚 持 锻 炼 ２ 年 以 上 ， ８７．６％ 的人平均每月锻炼一至两次， 缺乏对 饮食健康以及体育锻炼的应有重视。 由 于 在 读 高 职 女 生 的 年 龄 在 １８ 至 ２３ 岁之间， 极其具有青春活力， 也正是身 体逐渐定型的时期， 如果在这个时期 没有很好的生活习惯， 那么将影响到 日后踏入社会进入职场的身体素质。
教育部、卫生部招生政策的影响 ０．７４２２ ０．１７２８ ０．２９３０ ０．０１１３
非学历教育的影响
－ １．０６５４ － ０．３００１ ０．２３９９ ０．０００９
常数项
０．２９５８
１．０６１５ ０．０００２
业层次结构设置的合理得当、编 制 适 宜 成 人 的 教 材 、建 立 一 支优良的师资队伍、学习形式及考试方法的改进等内部因 素的优化。从回归模型中进一步可知， 受普通高等教育扩 招、中等卫校缩减政策的影响及教育部招生政策不允许未 取得相关卫生类执业资格证书的人员报考等外部因素的影 响， 学历教育的生源将受到严峻挑战。上述回归结果与开放 式问卷中得出的描述性分析结果相吻合。
总之， 成人高等医学学历教育生源受到内外各种因素 的影响， 从各成人高校以及普通高校的成人教育部门来说， 要改变宏观环境、调整外部因 素 不 是 一 朝 一 夕 的 工 程 ， 牵 涉 到方方面面诸多因素的影响， 所以就要在适应国家宏观环 境以及促使国家加强成人教育政策的基础上， 从内部因素 着手来解决医学成人学历教育的生源缩减问题， 一定要在 抓住有利因素的同时， 积极挖掘内部潜力将成人高等医学 教育推向健康发展的大道。
２．心 理 健 康 由于传统观念的影响， 很多高职 学生都对自己没有进入其他高等院校 而心存芥蒂。通过访谈发现这样的心 态 也 普 遍 存 在 于 女 生 之 中 。 有 ５４．２％ 的人认为别人轻视自己。在出现心理 问题难以自我调适时， ６７．４％ 选择 了 网 上交流。情绪起伏大， 容易烦恼和激 动， 缺乏耐力并感到自卑几乎成了高 职女生的共同问题， 在这样的情况下， 如果没有良好的疏通渠道， 她们将很 难对学习对专业以及未来的职业产生 积极的进取精神， 势必会影响到她们 的整个求学乃至今后的社会生涯。 四 、建 议 从以上问卷调查结果可以看出， 高职女生健康人格的完善势在必行， 笔者认为以审美教育对高职女生健康 人格进行培养是有效的完善途径。审 美教育主要是在对受教育者的心理状 态、认知水平和理论修养具有全面了 解 的 基 础 上 ， 利 用 艺 术 、大 自 然 、社 会 生活中存在的真、善以及美对受教育 者进行心理的陶冶， 从而实现完善人 格实现健康人格的塑造。具体说可以 从以下三个方面进行审美教育的实 践： １．创 造 良 好 的 校 园 文 化 美的环境是健康人格成长的摇 篮。学生健康人格塑造离不开良好的 校 园 环 境 、家 庭 环 境 、社 会 环 境 。 这 三 种环境都对学生人格形成有着不可估 量的作用。在问卷调查结果中我们可 以看出对自己的专业缺乏应有的专业 热情， 把寻找理想工作的希望寄托在 家庭关系以及外在形象上， 这正是因 为对校园环境、家庭环境以及社会环 境的认知方面出现了隔膜， 我们要培 养她们的健康人格， 就要去利用这三 种环境， 美化这三种环境， 使积极向上 的校园文化、安全温暖的家庭氛围以 及健康成功的职场人生侵染学生的耳 目视听， 使之适合学生成长并树立真 正 独 立 、自 尊 、自 信 的 人 格 品 质 。 ２． 美 育 贯 穿 的 课 堂 教 学 是 健 康 人 格完善的途径 课堂教育在教育活动中占据主导 地位， 所以， 培养健康人格的主渠道是 课堂教学。大学时代是大学生人生社 会化的重要阶段， 许多大学生都渴望 在人际交往中提高自己的会交往能 力。然而， 在人际交往中怎样去塑造一 个良好的形象， 很多女大学生并不清 楚。她们以为良好形象只是漂亮的脸 庞 、花 哨 的 发 型 、时 髦 的 服 饰 和 性 感 的 穿着， 所以需要足够的美学知识的熏
本课题受滨州医学院科技基金项目资助， 项目编号： ＢＹ２００５ＫＪ ２８
（ 作者单位： 山东， 滨州医学院 ２５６６０３）
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专业教 学研究 中国成人教育 ２００８ 年 １ 月
专业与就业之间的内在联系认识比较 模糊， 缺乏把学校设置的专业与自己 的兴趣有机结合起来的能力。随着高 职院校不断扩招， 就业压力会越来越 大， 加之女大学生在就业中本身就存 在着一定的劣势， 最终导致了部分女 生对自己所掌握的专业技能和今后的 就业缺乏自信， 使其在竞争中处于不 利地位， 面临毕业就是失业的尴尬。
陶。审美教育要求在课堂教学中更新 教育观念， 培养能力的同时， 注重其人 格美的塑造。在课程安排时设置艺术 欣赏课程， 其中包含着源于生活又高 于生活的对生命本体的深刻认识。在 常规教学活动中渗入美育辅导内容， 通过常规课程以及艺术欣赏课程中的 美的知识的有力灌输使学生对什么是 美、生命意义以及生活追求有更高层 次的理解， 从而使她们具有对美和价 值的清晰认识和辨别能力， 使教育模 式由智力本位、能力本位向人格本位 转化。
笔者以新疆昌吉地区的职业技术 学院在校女生为研究对象采用问卷调 查以及访谈相结合的形式， 对高职女 生的健康人格状况进行了研究。本问 卷 由 ６８ 道 选 择 题 构 成 ， 包 括 学 习 态 度、日常消费情况以及日常健康方面 三大部分。发放问卷共计 ３００ 份， 回收 有 效 问 卷 为 ２７４ 份 。 根 据 调 查 数 据 显
教学方法手段是否先进
－ １．３８３６ － ０．３５０５ ０．２４１０ ０．０００１
学习形式及考试方法是否合理 － ０．８９９６ － ０．２０６６ ０．２８７６ ０．００８７
普通高等教育扩招政策的影响 ０．４９１９ ０．１２９２ ０．２３７９ ０．０３８７
中等卫校缩减政策的影响 ０．９０５５ ０．１５４０ ０．３７１８ ０．０１４９
［ 关键词］ 审美教育； 健康人格； 高职
随着素质教育的观念被越来越广 泛接受， 人格教育也日益引起社会的 普遍关注， 并已逐步形成共识： 社会需 要人格教育， 教育呼唤人格培养， 重视 学生健康人格的培养， 已成为当代学 校面向未来社会所做出的必然选择。 高职生如果具备了一定的职业技能和 健康人格， 就相当于具备了获取成功 的最大资本， 这对相对处于弱势的高 职女大学生来说更是如此。
调查研究
中国成人教育 ２００８ 年 １ 月
高职女大学生日常生活状况调查及对策
○孙桂芝
［ 摘要］ 高等职业教育的发展充满了机遇与挑战， 处于弱势的女大学生在高职院校中的发展状况如何， 成为一个倍受 关注的问题， 对高职女大学生的日常生活状况的调查显示， 当前高职女大学生仍然需要进一步完善健康人格才能顺利进入 社会实现自我价值， 而审美教育则是一个有力有效的途径。
能力以及工作能力是认可的。但在专 业 兴 趣 上 只 有 ３１．２％ 的 人 对 自 己 所 学 专业兴趣较高， 具有一定的学习动力； ７１．３％ 的人认为学习动力不足， 学 校 专 业与学习兴趣之间隔阂较深。