11-12第四周讲文明重礼仪树新风
讲文明树新风演讲稿
讲文明树新风演讲稿尊敬的领导、各位评委、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是《文明树新风》。
文明树新风，字面上看是指通过文明的行为来去除陈旧、不良的风气，以树立新的良好社会风尚。
然而，从抽象上来说，文明树新风代表了一种人与人相互尊重、和谐相处的社会价值观念。
文明是一个社会的基石，也是一个国家的标志。
文明的表现体现在诸多方面，比如遵纪守法、尊重他人、尊重环境、乐于助人等等。
然而，在我们日常生活中，我们总能看到一些令人不快的现象，比如乱扔垃圾、随地吐痰、违规骑车、无礼行为等等。
这些不文明的行为不仅污染了我们的环境，还伤害了我们的心灵。
那么，我们应该如何树立文明的新风呢？首先，我们要从自我做起。
作为一名学子，我们应该时刻保持良好的行为习惯和仪表形象。
我们要知道，我们的一举一动都代表着我们自己、家庭以及学校的形象。
因此，我们应该修养自己，让自己成为一个受人尊敬的人。
我们要学会尊重他人，懂得施敬于人、且能受人敬重。
在家庭、学校、社交场合，我们要时刻注意自己的言行举止，严格要求自己，严守底线。
我们要学会控制自己的情绪，不轻易发脾气或冲动行事，要学会与人沟通、化解问题。
通过个人的自律和修养，我们能够树立良好的榜样，同时也能够带动和影响身边的人。
其次，建设和谐社会需要全社会的参与。
政府、学校、社区以及每一个公民都应该共同参与到文明树新风的行动中来。
政府应该加大力度，制定和完善相关法规，加大对文明建设的投入，并对违法乱纪的行为进行严厉处罚，提高违法成本，让文明成为每个人的自觉行为。
学校应该从小培养学生的文明意识和道德观念，通过教育引导，让学生养成良好的行为习惯。
社区应该组织开展多种形式的文明活动，增强居民的文明意识，让文明成为社区的共识。
每个公民都要自觉遵守法律法规，尊重社会公共秩序，主动参与到社会公益事业中来，积极传播和弘扬正能量。
最后，树立文明新风还需要一种社会批评机制。
社会批评机制是一种道德监督和社会约束措施，它能对不文明行为进行道义评价和道德谴责，从而促使人们自觉遵守道德规范。
《讲文明树新风》主题班会教案
《讲文明树新风》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明的意义和重要性，提高文明素养。
2. 培养学生遵守社会公德、家庭美德和个人道德的良好习惯。
3. 引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，成为有道德、有文化、有纪律的新一代。
二、教学内容：1. 文明的定义与内涵2. 讲文明树新风的重要性3. 社会公德、家庭美德和个人道德的基本规范4. 文明行为的实际案例分析5. 树立正确的世界观、价值观和人生观的途径和方法三、教学方法：1. 讲座法：讲解文明的定义与内涵，讲文明树新风的重要性，以及社会公德、家庭美德和个人道德的基本规范。
2. 案例分析法：分析文明行为的实际案例，让学生深刻理解文明的重要性。
3. 讨论法：引导学生讨论如何树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的独立思考能力。
4. 实践活动法：组织学生参与文明实践活动，将所学知识付诸实践。
四、教学准备：1. 准备相关资料和案例，用于讲解和讨论。
2. 准备实践活动所需的道具和场地。
五、教学过程：1. 导入：简要讲解文明的定义与内涵，引导学生关注讲文明树新风的重要性。
2. 讲解：详细讲解社会公德、家庭美德和个人道德的基本规范，分析文明行为的实际案例。
3. 讨论：组织学生讨论如何树立正确的世界观、价值观和人生观。
4. 实践活动：组织学生参与文明实践活动，如文明礼仪演示、文明标语设计等。
5. 总结：总结本次班会的知识点，强调讲文明树新风的重要性，鼓励学生在日常生活中践行文明行为。
教学评价：通过学生的课堂参与度、实践活动表现以及课后反馈，评估学生对文明行为的认识和践行情况，检验教学效果。
六、教学延伸：1. 组织学生参观文明示范点，如文明社区、文明单位等，让学生直观地感受文明的力量。
2. 开展文明主题的课外活动，如文明礼仪知识竞赛、文明故事演讲等，激发学生的文明意识。
3. 鼓励学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
七、教学反馈：1. 课后收集学生的课堂笔记和心得体会，了解学生对文明行为的认识和践行情况。
讲文明树新风主题班会教案
讲文明树新风主题班会教案一、教案背景为了进一步弘扬中华民族优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，倡导文明新风，提高学生的思想道德素质和社会文明程度，特制定本教案。
二、教学目标1. 让学生了解文明新风的内涵和重要性。
2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯。
3. 提高学生的道德修养，促进全面发展。
三、教学内容1. 文明礼仪知识讲解2. 文明新风事例分享3. 文明礼仪实践活动四、教学过程1. 导入：讲解文明礼仪的知识，让学生了解文明新风的重要性。
2. 讲解：详细讲解文明礼仪的具体内容，如孝敬父母、尊敬老师、关爱他人、诚信做人等。
3. 分享：分享文明新风的典型事例，让学生认识到文明礼仪在实际生活中的体现。
4. 实践：组织学生进行文明礼仪实践活动，如关爱老人、帮助同学、志愿服务等。
五、教学评价1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在生活中践行文明礼仪的情况。
3. 学生对文明新风的认同感和参与度。
六、教学活动1. 观看文明礼仪宣传片：通过观看宣传片，让学生直观地了解文明礼仪的重要性和在日常生活中实践文明礼仪的方法。
2. 分组讨论：学生分组讨论如何在家庭、学校、社会等不同场合践行文明礼仪，并分享讨论成果。
3. 文明礼仪知识竞赛：组织学生参加文明礼仪知识竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度，增强学生的学习兴趣。
七、教学资源1. 文明礼仪宣传片：选用具有教育意义的文明礼仪宣传片，让学生在观看过程中受到启发。
2. 文明礼仪知识手册：为学生提供一本文明礼仪知识手册，方便学生随时查阅和学习。
3. 网络资源：利用互联网查找相关文明礼仪资料，丰富教学内容。
八、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和原则。
2. 案例分析法：分享文明礼仪事例，让学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：组织学生进行分组讨论，培养学生的团队协作能力。
九、教学建议1. 注重家校合作，让家长了解学校文明礼仪教育的要求，共同培养学生的文明礼仪素养。
《讲文明树新风》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《讲文明树新风》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）年级学科：全校性活动，适用于各年级教学目标：1. 让学生理解文明、礼貌的重要性，树立文明意识。
3. 提高学生的道德素养，营造和谐校园氛围。
教学重点：1. 让学生明确文明行为的具体表现。
2. 培养学生自觉践行文明行为的意识。
教学难点：1. 如何引导学生将文明行为内化为自身习惯。
2. 如何激发学生主动参与文明活动的热情。
二、教学过程1. 导入：开场白：“同学们，我们身处在美丽的校园中，每天与同学、老师相处，你们觉得什么样的行为才算是文明呢？”引导学生思考文明行为的重要性。
2. 讲解文明行为：介绍文明行为的具体表现，如：礼貌用语、排队等候、爱护公物、垃圾分类等。
通过实例讲解，让学生明白文明行为的意义。
3. 互动环节：分组讨论：让学生分为若干小组，探讨如何在日常生活中践行文明行为。
每组选代表分享讨论成果。
4. 观看案例视频：播放文明行为典范的视频，让学生直观地感受文明行为的力量。
如：文明交通、文明旅游等案例。
5. 讲述文明故事：邀请同学分享身边发生的文明事迹，激发学生学习文明的积极性。
6. 总结提升：7. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个星期内的文明行为实践计划，并监督执行。
三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等活跃程度，评估学生对文明行为的认识和兴趣。
2. 学生作业完成情况：检查学生制定的文明行为实践计划执行情况，了解学生将文明行为付诸实践的程度。
3. 学生日常行为表现：通过观察学生在校园内的行为，评估学生文明行为的养成情况。
四、教学反思五、教学拓展1. 组织文明主题的实践活动，如：文明劝导、文明志愿服务等。
2. 开展文明行为评选活动，表彰文明行为典范。
3. 邀请文明专家进行讲座，提高学生的文明素养。
4. 开展文明主题的黑板报、手抄报比赛，激发学生的创作力和文明意识。
六、教学活动设计活动一：文明行为我来秀让学生自愿上台展示自己在生活中实践的文明行为，如：礼貌用语、排队等候、爱护公物等。
四年讲文明,树新风活动教案
四年讲文明，树新风活动教案一、活动背景二、活动目标1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。
3. 增强学生的团队协作意识，提升学生的社会责任感。
4. 培养学生积极向上的精神风貌，树立新时代少年的良好形象。
三、活动内容1. 文明礼仪知识学习：通过课堂讲解、视频观看、讨论等方式，让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。
3. 团队协作活动：组织团队协作活动，如：集体游戏、团队合作完成任务等，增强学生的团队协作意识。
4. 社会责任感培养：开展志愿服务活动，如：支教、环保、敬老等，提升学生的社会责任感。
5. 精神风貌展示：举办文艺演出、运动会等活动，培养学生积极向上的精神风貌。
四、活动安排第一学期：1. 第一周：文明礼仪知识学习2. 第二周：文明行为实践3. 第三周：团队协作活动4. 第四周：社会责任感培养5. 第五周：精神风貌展示第二学期：1. 第一周：文明礼仪知识学习2. 第二周：文明行为实践3. 第三周：团队协作活动4. 第四周：社会责任感培养5. 第五周：精神风貌展示五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，积极参与的学生得分较高。
2. 学生表现：观察学生在活动中的表现，表现出色的学生在评价中得分较高。
3. 学生反馈：收集学生对活动的反馈意见，根据学生的反馈进行评价。
4. 成果展示：评估学生在活动中的成果展示，优秀成果的学生得分较高。
六、教学方法1. 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的参与热情，提高他们的思考和表达能力。
3. 案例分析：选取典型的文明礼仪案例，引导学生进行分析讨论，提升他们的道德素养。
4. 小组合作：鼓励学生团队合作，共同完成任务，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
七、教学资源1. 教材：选用适合学生年龄特点的文明礼仪教材，为学生提供系统的学习资料。
2. 视频：收集相关的文明礼仪视频资料，以生动形象的方式呈现给学生。
3. 图片：采用图片等形式展示文明礼仪知识，增加学生的学习兴趣。
《讲文明树新风》主题班会教案
《讲文明树新风》主题班会教案一、教案背景为了加强学生的思想道德建设，培养学生的文明素养，树立新时代新风尚，我校决定开展以“讲文明树新风”为主题的班会活动。
通过本次活动，让学生深刻理解文明的重要性，自觉践行文明行为，共同营造一个文明、和谐的校园环境。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解文明的基本要求和表现，明确新时代新风尚的含义。
2. 能力目标：培养学生自觉践行文明行为的能力，提高学生的文明素养。
3. 情感目标：激发学生热爱文明、传承文明的情感，树立新时代新风尚的意识。
三、教学内容1. 文明的基本要求：尊敬师长、关爱同学、礼貌待人、遵纪守法等。
2. 文明的表现：语言文明、举止文明、待人文明、环境文明等。
3. 新时代新风尚：爱国敬业、诚信友善、奉献社会、崇尚科学等。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍文明的概念，引导学生思考文明在生活中的重要性。
2. 讲解：教师详细讲解文明的基本要求和表现，举例说明新时代新风尚的具体内容。
3. 讨论：学生分组讨论，分享自己对文明的理解和践行文明行为的经验。
4. 案例分析：教师展示一些文明与不文明行为的案例，引导学生判断并分析。
5. 总结：教师总结本次班会的要点，强调学生要自觉践行文明行为，树立新时代新风尚。
五、教学评价1. 学生对文明的基本要求和表现的理解程度。
2. 学生自觉践行文明行为的情况。
3. 学生对新时代新风尚的认同感和积极参与度。
六、教学活动1. 观看视频：播放一部关于文明礼仪的短片，让学生更直观地理解文明行为的重要性。
2. 分组竞赛：将学生分成若干小组，进行文明知识问答竞赛，激发学生的学习兴趣。
3. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟文明场景，展示文明行为。
4. 海报制作：学生分组制作关于文明的海报，展示文明的重要性和具体做法。
5. 演讲比赛：组织学生进行文明主题的演讲比赛，提高学生的表达能力和对文明的认同感。
七、教学资源1. 视频素材：关于文明礼仪的短片。
讲文明守礼仪树新风
2 个人与他人的关系，如言语举止、待人接物等
3 社会习俗和规则，如仪容仪表、社交礼仪等
4 对他人的尊重和关怀，如关爱、友善等
讲文明，守礼仪，树新风
(礼仪分类:)八大文明礼仪是什么? 1、仪表之礼 在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自 然、仪态大方 2、言谈之礼 在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 4、行走之礼 在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 3、待人之礼 在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人
引入(序言) 礼仪之邦， 世世代代传承下来的文明礼仪， 文明，使人举止文雅
华夏大地， 几千年源源流长的是我们祖辈
这是我们的骄傲和财富 礼仪，使人风度翩翩
讲文明，守礼仪，树新风
中国是礼仪之邦，文明礼仪是中 华民族的传统美德，从古到今，
源远流长
随着社会交往的日益扩大， 文明礼仪更是成为交流、团
结与合作的重要手段
言人
九是有损学校的话坚决不说， 有损学校的事坚决不做
讲文明，守礼仪，树新风
A 案例一：9月27日，华南理工大学大
一女生小木(化名)，搭乘同学驾驶 的共享电动车返回宿舍途中意外摔 倒，未戴头盔，头部着地伤势严重
，昏迷不醒
B
10月30日，记者从小木亲属处获悉
，在ICU中昏迷了31天的小木于10月
28日离世，死亡原因为硬膜下出血
20xx
讲文明，守礼 仪，树新风
汇报人：xxx-源自目录讲文明，守礼仪， 树新风
国旗下的讲话：讲文明 懂礼仪 树新风
讲文明懂礼仪树新风——国旗下的讲话尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！非常高兴我们又相聚在国旗下，一起来学习。
今天，我要和大家分享的是“讲文明、懂礼仪、树新风”。
中国是一个文明古国，素有文明礼仪之邦的美称。
“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”，三字经中的这句话告诉我们：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长、关爱同学，学习人与人之间交往的礼节。
讲文明、讲礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
我们新时代的青少年要争做文明少年、礼仪之星。
文明是一种认识，是一种观念，更是一种文化，它存在于我们每一天的学习、生活和工作当中，每个人的仪容仪表和行为习惯都是它的表现。
我们此刻正处于人生中最关键的成长时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响我们自身的成长，影响我们将来的发展。
一个不讲文明的人，一个低级趣味庸俗的人，一个放松了自身思想品质培养的人，一个迷失了文明和道德标杆的人，那必须是此刻最需要我们去帮忙的人。
文明是由细节构成的，而反思我们一些同学的所作所为，可见文明离我们还有一段距离。
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
课堂上，不尊重老师的劳动成果，随意吃东西、讲小话、看课外书、睡觉，更有甚者，因为不守纪律受到老师的批评后，不但不理解老师的好意，反而顶撞老师，说一些不文明的语言。
下课后，走廊上一团遭，追赶打闹、大喊大叫。
上下楼梯不靠右走，横冲直撞，根本不顾他人的感受。
操场上，不文明学生的脏话随着手中的垃圾一同飘在校园。
升旗仪式，最为庄严，但在升旗时我们有些同学还在讲小话、搞小动作。
集会做操总有些人讲个不停，甚至打闹。
希望有以上不良行为习惯的同学，从今天开始，从现在开始，改正缺点，做到以下：遇到师长、来宾，主动问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公物，不乱写乱划；在与同学的交往中，能和睦相处，友好合作。
做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任。
2024年小学生讲文明树新风演讲
2024年小学生讲文明树新风演讲尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，为大家演讲。
我今天要向大家讲述的主题是“文明树新风”。
文明是社会的脊梁，新风是民族的希望。
作为小学生，我们要从点滴小事做起，树立文明的新风尚。
首先，我们要从自己做起，树立良好的行为习惯。
在学校，我们要遵守纪律，不在教室里嬉闹、打闹，不乱扔垃圾，不在走廊上奔跑。
在课堂上，我们要专心听讲、认真做功课，不给老师添麻烦。
同时，我们还要尊敬老师、帮助同学，发扬友爱互助的精神。
只有通过自己的努力，我们才能够树立榜样，影响身边的人。
其次，我们还要积极参与社会活动，为社会做出贡献。
比如，我们可以参加义务劳动，帮助老人扫地、搬东西；我们可以积极参加社区的文化活动，展示自己的才艺；我们还可以自愿参加志愿者活动，关爱环境，帮助有需要的人。
通过这些活动，我们能够锻炼自己的能力，培养自己的责任感和奉献精神。
此外，我们还要注重文明礼仪的培养。
例如，我们应该学会排队，不挤不推；我们应该学会给老人让座，关心身边的人；我们应该学会说谢谢、对不起等礼貌用语，做到有礼貌的待人接物。
这样的行为不仅展示了我们的教养，也能够给他人带来温暖和美好。
最后，我们要树立正确的价值观念，向那些做出负面影响的事情说“不”。
我们要坚守道德底线，远离不良信息的侵蚀。
例如，我们要远离网络游戏的沉迷，不观看不适合我们年龄的电影电视剧，在使用社交媒体时要注意言行，不传播谣言和不良信息。
只有保持自己的纯真和正直，我们才能够做到不被诱惑，不被利益驱使。
同学们，文明是一个国家的软实力，也是我们小学生的美德。
树立文明的新风，需要我们每一个人都积极参与。
让我们从自己做起，从小事做起，用我们的努力和行动，为社会树立一个美好、文明的形象！谢谢大家！。
2024年讲文明树新风活动实施方案
2024年讲文明树新风活动实施方案____年讲文明树新风活动实施方案一、活动背景随着社会的不断进步和人们生活水平的提高，文明礼仪意识逐渐淡化，道德规范逐渐丧失。
基于此，组织“讲文明树新风”活动，旨在引导人们恢复优良的道德风尚，倡导文明礼仪，树立新风尚。
二、主题宣传口号“讲文明树新风”三、活动目标1. 提高公民的文明修养，恢复优良的社会风尚。
2. 加强社会道德倡导，培养良好的社会公民。
3. 提倡文明礼仪，营造和谐的社会环境。
4. 增强社区居民的社会责任感，共同参与社会建设。
四、活动内容1. 开展文明礼仪知识讲座a. 邀请专家学者进行文明礼仪知识讲座，宣传概念，强调社会尊重、礼貌等基本礼仪行为的重要性。
b. 配合发放宣传资料，提供相关的文明礼仪知识，供居民学习参考。
2. 增加城市公共场所的文明倡导a. 利用媒体渠道在公共场所宣传文明行为规范，如播放倡导文明行为的宣传视频、制作展板等。
b. 提倡对公共设施的爱护，加强对违规行为的监督和处罚，如乱丢垃圾、刻字涂鸦等行为的严禁，并设置罚款、扣分等制度。
3. 设立文明义务服务点a. 在社区设置文明义务服务点，由志愿者提供常规的文明服务，如交通引导、垃圾分类指导等，向居民传达文明行为的重要性。
b. 对积极参与文明义务服务的志愿者进行表彰，激励更多人积极参与到文明倡导中。
4. 进行宣传演讲比赛a. 在学校、社区开展宣传演讲比赛，邀请学生、居民参加，以演讲的形式宣传文明礼仪，共同构建文明社会。
b. 对优秀演讲者进行奖励，并在学校、社区进行展示和宣传。
5. 加强家庭教育的力度a. 鼓励父母关注子女的言行举止，加强对道德教育的培养，引导孩子学会尊重和礼貌，树立正确的人生观价值观。
b. 为家庭提供一些教育资源，书籍、教育视频等，帮助家长更好地进行家庭教育工作。
6. 加强社会监督和评议制度a. 建立社会监督和评议制度，鼓励居民对文明行为进行监督举报，并为举报者提供相应的奖励和保护。
学校讲文明树新风活动方案
学校讲文明树新风活动方案一、背景介绍近年来，随着社会的不断进步和发展，人们的生活水平提高，但也出现了一些不良的社会风气和行为习惯。
为了培养学生良好的行为习惯和价值观念，提升校园文明氛围，促进学校的和谐发展，学校决定开展“学校讲文明树新风”活动。
二、活动目标1. 培养学生的文明意识和行为习惯，倡导文明礼貌，尊重他人；2. 加强传统美德和道德教育的普及，培养学生的道德观念和价值观；3. 促进学校的和谐发展，营造良好的学习和生活环境。
三、活动内容1. 开展主题教育活动1. 通过主题教育活动，引导学生了解文明的含义及其重要性，激发学生的责任感和使命感；2. 设计一系列的主题教育活动，如演讲比赛、主题班会、书画展等，让学生通过参与互动，深入理解和体验文明的魅力。
2. 推行文明礼仪教育1. 针对学校的日常行为规范，制定文明礼仪教育的方案，明确学生在不同场合的行为要求；2. 设立文明礼仪班级评比，对班级文明行为表现优秀的进行表彰，激励学生树立文明礼貌的好习惯。
3. 开展主题公益活动1. 组织学生参加社区、环保、助残等主题公益活动，提升学生的社会责任感和奉献精神；2. 定期举办义卖活动，将所筹集的善款用于资助贫困学生，帮助他们圆梦。
4. 进行宣传教育活动1. 在校园内设置宣传栏，在学生休息时间播放相关公益广告，提高学生的文明素养意识；2. 制作文明倡议书和海报，张贴在校园各个角落，引导学生从小事做起，养成文明的行为习惯。
四、活动时间安排1. 活动时间：每学年开展一次，持续半年。
2. 活动日程安排：- 第一周：开展主题教育活动- 第二周：组织文明礼仪教育活动- 第三周：开展主题公益活动- 第四周：进行宣传教育活动- 第五周至第二十周：持续开展相关主题活动，配合校内重要节假日举办相关庆祝活动。
五、活动评估与总结1. 每个学期结束后，组织评估团队对活动效果进行评估，听取学生和教师的意见、建议，并进行总结。
2. 根据评估结果，及时调整和完善活动方案，确保活动的有效开展。
2024年讲文明树新风活动方案范本
2024年讲文明树新风活动方案范本____年讲文明树新风活动方案一、活动背景在当下社会，文明礼仪的缺失问题日益突出。
各种不文明现象如恶意排队、乱扔垃圾、随地吐痰等给社会秩序和和谐相处带来了诸多负面影响。
为了引导公众树立正确的文明观念，培养良好的社会公德和个人素养，我们决定举办一个名为“讲文明树新风”的系列活动。
二、活动目标1. 提升公众的文明素质和礼仪意识。
2. 培养公民的公共道德和社会责任感。
3. 倡导绿色环保、低碳生活和共建共享的新风尚。
4. 弘扬社会正能量，营造和谐、文明的社会氛围。
三、活动内容和形式1. 动员活动（1）通过媒体报道、社交平台宣传等方式，动员社会各界关注和参与活动。
（2）组织倡导者和志愿者团队，负责活动策划和具体执行。
2. 开展文明宣传活动（1）举办文明礼仪宣讲会：邀请专家学者、公众人物等授课，向公众普及文明礼仪知识，加强文明意识的培养和普及。
（2）制作文明宣传片：通过影视作品的方式，生动形象地展示文明和不文明行为的区别，以及文明行为的重要性，引起公众的共鸣和关注。
（3）开展文明主题展览：以图文并茂的形式，展示各个领域的文明发展成果，吸引公众前来参观学习，提高文明素质。
3. 引导节约用水、低碳出行（1）开展节约用水宣传：发放宣传手册、举办座谈会等方式，提高公众对节约用水的认识和重视程度。
（2）推广低碳出行方式：开展骑行、步行活动，宣传公共交通工具的优势和使用方法，倡导绿色出行，减少汽车尾气排放。
4. 揭榜树立文明典型（1）开展文明示范评选活动：邀请专家、公众投票等方式确定一批拥有良好社会公德和行为的典型人物，并向其颁发文明示范奖。
（2）开展文明行动激励计划：推动社会各行各业的文明行动，通过奖励、表彰等方式激励并鼓励更多人参与文明行动。
5. 组织志愿者文明执勤（1）组织一批文明志愿者进行文明执勤工作，宣传文明、引导公众遵守公共秩序。
（2）建立文明执勤志愿者队伍，通过培训和考核提升志愿者的文明素质和服务能力。
四年讲文明,树新风活动教案
四年讲文明，树新风活动教案第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：四年讲文明，树新风活动1.2 活动目标：增强学生的社会责任感和公民意识第二章：活动内容与安排2.1 活动内容：开展文明礼仪知识讲座，讲解文明行为的重要性组织文明实践活动，如文明劝导、环保行动等举办文明风采展示，展示学生的文明成果2.2 活动安排：第一季度：开展文明礼仪知识讲座，普及文明行为规范第二季度：组织文明实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识第三季度：举办文明风采展示，展示学生的文明成果第四季度：总结活动成果，进行文明表彰第三章：活动实施与保障3.1 活动实施：成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施邀请专家进行文明礼仪知识讲座，提高学生的文明素养组织学生参与文明实践活动，培养学生的实践能力3.2 活动保障：加强与家庭、社会的合作，共同关注和推动文明活动的开展建立健全活动管理制度，确保活动的顺利进行提供必要的物质保障，如活动场地、器材等第四章：活动评价与反馈4.1 活动评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生的文明素养提升情况评估文明实践活动的效果，总结经验教训评选文明风采展示优秀个人和团队，激励学生的积极性4.2 活动反馈：定期召开活动反馈会议，听取学生、家长和老师的意见和建议及时调整活动内容和方案，提高活动的针对性和实效性第五章：活动预期成果5.1 学生层面：增强学生的社会责任感和公民意识提升学生的实践能力和团队协作能力5.2 学校层面：提升学校的知名度和美誉度促进学校的全面发展5.3 社会层面：传播文明理念，推动社会文明进步增强社会对文明活动的关注和支持培养更多的文明公民，为社会的发展贡献力量第六章：文明礼仪知识讲座6.1 讲座内容：讲解文明礼仪的基本知识，包括言谈举止、着装打扮、公共场合行为等分析文明礼仪在日常生活和学习中的重要性分享文明礼仪的实际案例，教育学生如何做到文明礼貌6.2 讲座形式：邀请专家进行专题讲座组织学生进行互动讨论，分享自己的文明礼仪经验第七章：文明实践活动7.1 实践活动内容：组织文明劝导活动，如在学校门口、公共场所等地进行文明交通、文明排队等劝导开展环保行动，如垃圾分类、绿化校园等参与社区服务，如帮助老人、打扫卫生等7.2 实践活动安排：定期组织实践活动，每次选择不同的主题和地点学生分组参与，每组负责不同的实践活动第八章：文明风采展示8.1 展示内容：学生通过舞蹈、歌唱、朗诵、戏剧等形式展示文明风采展示学生在文明实践活动中的成果和收获8.2 展示形式：举办校园文化节、文艺晚会等场合进行展示邀请家长、社区代表等参与观看和评价第九章：活动总结与表彰9.1 总结内容：对活动全程进行总结，包括活动组织、实施、评价等环节分析活动成果和不足之处，提出改进措施和建议9.2 表彰形式：评选出在活动中表现突出的个人和团队，进行表彰和奖励颁发荣誉证书和奖品，以示鼓励和认可第十章：活动持续与发展10.1 持续措施：将文明活动纳入学校日常教育教学工作中，形成长效机制定期组织相关活动，提醒学生时刻保持文明行为10.2 发展目标：希望通过活动的持续开展，进一步提升学生的文明素养培养出更多具有社会责任感和公民意识的学生为构建和谐社会、推动国家发展做出贡献重点和难点解析第六章：文明礼仪知识讲座1. 讲座内容与实际案例的结合2. 学生互动讨论的引导和参与补充说明：讲座内容应贴近学生生活，易于理解和接受。
2024年幼儿园讲文明树新风演讲稿
2024年幼儿园讲文明树新风演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，很荣幸能够站在这里，为大家带来一篇关于文明树新风的演讲。
文明之树，青春才种植，新风之果，拼搏才收获。
让我们一起用心聆听，用行动见证，共同努力，为幼儿园的文明建设贡献自己的力量。
首先，我想给大家带来新风的定义。
新风，不仅仅是指习俗的更新，更是指我们每个幼儿要在行为举止上追求的新境界。
新风是一种文明的表现，一种优秀的品质，是我们每个人应该具备的素质。
在幼儿园这个大家庭里，我们经常会听到老师对我们说“文明礼仪，树立新风”，这是对我们的要求，也是对我们未来生活的期望。
那么，如何树立新风呢？首先，我们要从细节做起，从小事做起。
比如，我们要遵守幼儿园的规章制度，按时到校、按时上课、不早退、不迟到；我们要尊重老师和同学，礼貌文明地与他们交流，不使用粗鲁和恶意的语言；我们要爱护幼儿园的环境，保持教室的整洁和干净，不乱扔垃圾，不随地吐痰等等。
其次，我们要树立积极向上的价值观念。
作为未来的社会活动者，我们要有正确的价值观念，培养良好的品德素质。
我们要学会尊重、友好、助人为乐，学会与人为善，学会关心他人，学会宽容和谦虚。
只有具备这样的品质，我们才能成为优秀的人，进一步建设一个更美好的社会。
最后，我们要以身作则，做文明的模范。
作为幼儿园的学生，我们要发扬自己的美德，影响身边的人，树立良好的形象。
我们要把平时所学的文明知识付诸实践，站在大家的眼前做一个文明示范者。
无论在课堂、操场，还是在食堂、卫生间，我们都应该保持良好的行为举止，时刻谨记我们是文明的代表。
亲爱的同学们，文明礼仪的树立不是一蹴而就的，需要我们每个人都付出努力。
我们要以对园所的热爱和对老师的感激之情为动力，用自己的行动诠释文明的内涵。
我们要做到知行合一，时间与科学การเต้นร าhay nhất举步维艰。
践行新风，我们首先要守规矩、遵律法，坚持四有五学的要求，提高自身修养。
笃行新风，我们要崇尚正义、守住底线，自觉抵制错误思潮，不做不良行为的参与者。
讲文明树新风的演讲稿
讲文明树新风的演讲稿
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！
今天我要和大家分享的是，如何讲文明树新风。
文明是一种礼仪，是一种习惯，更是一种精神追求。
它是一种基本的社会道德规范，具有广泛的应用范围，影响全人类。
而文明的履行者，则需要我们每个人从身边的小事做起，从自我做起，从身边的小事做起。
不乱扔垃圾
“不乱扔垃圾，文明从我做起”，我们不仅要在公共场合做到讲文明，更要在自己家门口，做到文明添彩。
扔垃圾这个小小的事情，对于环境的影响是非常大的，我们每个人只要做好自己的垃圾分类，做好垃圾的收集和处理，就可以为美好的生活做出自己的贡献。
文明乘车
“文明乘车，礼让出行”，我们不仅要在自己的交通工具上做到文明，还要在公共交通中做到礼让。
礼让并不是一种胜利，而是一种人生追求，一种文明风貌。
这种让行的行为，不仅可以带给他人帮助和方便，更可以带来自我认知和心理成长。
有礼有节
“有礼有节，文明养成”，我们要从自身出发，从言行举止中做到文明。
比如我们在公共场合见到别人，可以说声“您好”，走进电梯，可以带着微笑表述自己对他人的尊重和重视。
在就餐时，要注意不打呼噜、不大声喧哗，尽可能不打扰别人。
总之，我们要从小事做起，从自我做起，用文明的态度、行为、风貌去传递文明，去树立榜样，去影响身边的人，从而让文明的种子在心中扎根、成长、生根、开花。
最后，我想说的是，从斯伯丁在清华大学的演讲中得到的范例：讲文明，要“假想为先”，希望大家都能够在思想上、行动上做好自我约束，讲文明树新风。
谢谢！。
讲文明树新风演讲稿
讲文明树新风演讲稿尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我今天的演讲题目是《讲文明树新风》。
文明是一种美德，是一种社会进步的标志。
我们每个人都应该努力培养和践行文明的行为和习惯。
只有在我们每个人共同努力下，文明才能深入人心，成为社会的氛围，给我们的生活带来更多的幸福和美好。
首先，我们应该从自己身边的小事做起，从自我要求做起。
我们要注重自己的仪表和言行举止，做到文明有礼。
首先，要注意穿着得体。
无论是在校内还是在校外，我们都要保持整洁干净的服装，不穿过于暴露或不合时宜的衣物。
其次，我们要注意语言文明。
不说脏话，不随便嘲笑或指责他人。
要用和善的语气和态度与他人交流，不因为一时的冲动而冒犯或伤害他人。
此外，我们还要注重社交礼仪，尊重他人的隐私和个人空间，不干涉他人的生活和利益，不随意干预他人的行为和决策。
通过自我要求，我们能够树立良好的形象，成为他人眼中的榜样。
其次，我们应该积极参与公共事务，为社会的文明建设贡献自己的力量。
文明的社会，不是仅仅靠个别人的努力就可以实现的，需要每个人的参与和共同努力。
我们可以参加一些志愿者活动，帮助那些有需要的人们。
可以参与环境保护活动，保护我们的家园。
可以参与社区的公益活动，为社会贡献自己的一份力量。
通过积极参与，我们能够拓宽我们的视野，锻炼我们的能力和意识，使我们成为社会公民的模范。
最后，我们应该从小事做起，从身边的细节抓起，为大家树立良好的校园氛围。
学校是我们学习和成长的地方，保持良好的校园氛围对于我们的学习和发展有着重要的影响。
我们应该从自己做起，要遵守学校的各种规章制度，不做违反校规的事情。
我们要尊重老师们的教导，不拿手机上课，不迟到早退，积极参与课堂的互动。
我们要友善相待，团结互助，不欺负或歧视他人。
我们要爱护学校的环境，保持校园的整洁和美丽。
通过讲文明树新风，我们可以建设一个和谐宜居的社会。
文明不仅仅是一种行为习惯，更是一种精神风貌。
只有在我们每个人的共同努力下，文明才能传承和发扬下去。
国旗下演讲-----讲文明,树新风,从你我做起
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天我演讲的主题是“讲文明，树新风，从你我做起”。
文明是社会进步的标志，是社会和谐的基石，也是民族素质的标志。
中国是一个拥有五千年历史的文明古国，悠久文化源远流长。
我国自古以来便是礼仪之邦，讲究“礼义廉耻”，华夏儿女的举手投足、一言一行无不体现着千年古国的深厚修养。
作为中学生，应该知道崇尚文明的意义所在，并率先践行其中。
正如孔子对其弟子所言：“不学礼，无以立。
”可见文明礼仪的重要性。
一个人的文明素质反映出他的精神境界，也能够体现出一个国家的发展水平和文明程度。
作为一名中学生，我们是祖国的接班人，是文明的践行者，我们应该肩负起维护社会文明和谐的责任。
在我看来，弘扬文明、守好社会公德是营造和谐美好社会的重要基础，文明也是一个人内心品质的外在表现，文明标志着一个人物质、精神和文化的发展进步。
我们在生活中必须要有相应的法律和制度保障，然而，法律、制度的存在并不能解决所有问题。
我们更应该从自身做起，从每一件小事开始，培养文明的好习惯。
在这个里程碑的时刻，我们也要认识到，我们所面临的社会、环境、生活问题越来越复杂。
我们要努力培养具有责任感、担当精神的公民意识。
如果我们每个人都能从自身做起，就能够让我们的社区、城市、国家走向更加文明、和谐的方向。
具体而言，在日常生活中，我们可以从一些小事做起，比如保持自己周围环境的干净整洁，不乱扔垃圾；不闯红灯，不横穿马路；礼让他人等。
这些小事虽然在生活中不易被人注意到，但却潜移默化地影响着大家的性格，也为社会营造文明和谐氛围发挥了极大的作用。
构建文明社会，我们每个人都义不容辞。
在学校里，我们可以参与学校文明宣传等活动，弘扬文明礼仪，语言文明，举止端庄，不轻易与同学发生矛盾，做一名“动口不动手”的“君子”；在社区中，我们应乐于帮助他人，积极维护公共秩序。
同时，我们在关注社会上发生的种种现象时，应做到明辨是非，不人云亦云。
我们所受到的教育告诉我们，无论我们走到哪里，都应怀揣着善良、诚实、友爱等美好品质，好好做人做事。
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兰州八中2011-2012学年第一学期第四周主题班会通知——
关于召开“讲文明、重礼仪、树新风”
主题班会的通知
为了深入贯彻落实党的十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，引导学生树立社会主义荣辱观，发扬中华民族优良传统，培养学生良好的行为习惯，树立校园文明新风，扎实推进爱生学校建设，决定于本周在初一、初三年级召开关于“讲文明、重礼仪、树新风”主题班会。
现将有关事项通知如下：
一、时间
2011年9月16日（星期五）下午第三节班会课。
二、班会活动要求
1、各年级主任和班主任要充分认识在中学生中开展文明礼仪教育的重大意义。
礼仪教育是学生健康成长的导航标，对中学生形成健全的人格，对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才，对学生形成良好的学习生活习惯有着十分重要的意义。
2、班主任要结合本班实际，有效组织和引导，开展卓有成效的主题班会活动。
班会内容要突出校内礼仪常规（升国旗唱国歌的礼仪常规、课堂礼仪、尊师礼仪、同学之间礼仪、校内公共场所礼仪）等各种礼仪的了解和学习。
各班班主任必须到场组织召开班会，并做好班会课活动的点评和总结。
活动结束后，班主任要认真填写班主任手册，并于当天上交班会课记录材料。
3、学生的文明礼仪教育是一项长期的工作，各班级要树立长抓不懈的思想，在以后的班级建设中要注重文明礼仪教育活动的延伸和深化。
4、政教处将对各班召开主题班会课情况进行检查评比。
兰州八中政教处
2011-9-13。