课内阅读复习七年级上

一、阅读《散步》第6——8段（原文略），做题。

1、母亲人老了，“要走大路”因为“大路平顺”，儿子“要走小路”，因为“小路有意思”，为什么意见发生分歧后，母亲又选择了走小路？答：2、当母亲、孩子、妻子都等着“我”来选择走哪条路的时候，为什么“一霎时，我感到了责任的重大”？答：3、如何理解“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”这句话的含义？答：4、如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？答：二、阅读《秋天的怀念》（原文略），做题。

5、双腿瘫痪后，“我”的脾气变得暴怒无常。

请在原文中找出相应的句子来。

答：6、说说你对“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。

答：7、文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？答：8、文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈文中母亲给你留下的最深的印象。

答：9、最后一段写“我”和妹妹秋天一起去看菊花，这里着意写了各种花给人的感受，这能使人联想到什么？答：三、阅读《我的老师》第9段（原文略），做题。

10、概括这段文字记叙的“一件小事”。

（不得超过15个字）答：11、文段第一句中，“占据”这个词很好地表现了12、“我虽不像母亲那样”中的“那样”指的是13、文段“心清如水的学生”中的“清”是的意思。

14、请找出语段中直接抒发“我”对老师敬佩之情的句子。

答：四、阅读《再塑生命的人》第9——12段，做题。

15、给所选文段加一个小标题。

（不超过10个字）答：16、你认为“我”不能理解“水”的原因是什么？答：17、通过这段文字，你认为莎莉文老师的教育艺术高明在何处？18、“我想起了……拼不好”照应了前文中的哪一句话？答：19、选文中的“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”一句有什么深刻含义？答：五、（一）阅读春草图、春花图回答：20、第一段写草，哪些词语突出了春草的特征：，突出了春草怎样的特征：，表达了作者怎样的思想感情？21、第一段虽写春草，但写了人的动作行为，目的是（）A、草地上有人在活动，所以要写。

B、说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。

C、写人的动作行为，实际上是间接地写草地，侧面描写，突出草地的嫩绿茂盛与可爱。

D、写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。

22、作者写春花从哪几个角度进行观察描写的？突出了春花哪几个方面的特征？23、短文写春花花色艳、品种多，可用成语来概括。

24、描写春花的文字，作者要表达的中心意思是什么？25、作者写春花，有实写，有虚写，虚写的句子是：26、文中写春花是描写，写蜜蜂等是对春花的描写。

27、文中划线句中的“你”和“我”是指：。

（二）阅读春雨图回答：28．用两个字概括春雨的特点、，体现这两个字的句子分别是a____________________，b__________________。

29．写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同点，请你说说它们的不同点是什么？30．雨中的自然景物，只写植物，只写树叶和小草。

在状写树叶和小草时用的词不一样，为什么？31．细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？32．“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

”所用的修辞方法是______。

33、这段文字描绘的是图，作者抓住了的、的特点。

从写到人，由近写到。

34．文中“像牛毛，像花针，像细丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨_ __、_ _ 、的特点。

（三）阅读全文，回答问题。

35、仔细阅读课文，抓住感情线索，作者写这篇文章的思路是、、。

绘春部分写了图画。

36、本文语言生动、形象，富有感染力。

仔细揣摩下列语句，回答括号中的问题。

（1）小草偷偷地．．．从土里钻．出来，嫩嫩的，绿绿的。

“偷偷地”“钻”用得很好，好在哪里? （2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹．着，大小的蝴蝶飞来飞去。

如果把“闹”换成“叫”，有什么不好?（3）春风像母亲的手抚摸．．着你。

37、文章结尾的三个比喻各突出了春天的哪些特点？38.这三段中运用了哪些修辞方法？39.这三段的顺序可以颠倒吗？为什么？6.最后一句“领着我们上前去”表达了作者怎样的感情。

（四）阅读春风图，回答问题。

作者首先从触觉的角度用一个形象生动的比喻写出了春风轻柔温暖的特点，将无形的春风写成是可感触的，是有形的，这一句是。

其次从嗅觉的角度将无味的春风写成是有气味的，这一句是。

再其次从视觉、听觉的角度，用一词写出了春风轻拂下的色彩；又通过写跟轻风流水应和着的和，写出春风中和谐悦耳的声音。

（五）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闲着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

35、“桃树、杏树、梨树，……都开满了花赶趟儿。

”抓住了春天里花___的特点。

36、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是写花的，其特点是。

37、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

”作者通过，使描述更加。

38、文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”是用来衬托。

39、文中写野花，主要写它的和。

40、说野花“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的”是因为什么？（）Ａ、野花多，让人有目不暇接的感觉Ｂ、野花多，而且有阳光照射和风的吹动Ｃ、阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛像星星的感觉Ｄ、野花的颜色明丽、丰富，再有阳光的照射41、这段文字描绘的是一幅什么图景？（六）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

42、第三自然段在书写时漏掉一句话“闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿”，它应填的位置是（）Ａ、“白的像雪”的后面。

Ｂ、“大小的蝴蝶飞来飞去”的后面。

Ｃ、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”的前面。

43、为下列字注出文中的读音：①钻_____②藏_____ ③趟_____ ④佛_____44、第一自然段描述春天景象，先总写，后分写。

六、阅读《济南的冬天》第四段（原文略），做题。

45、请用简洁的话概括文段内容。

答：46、文段是按怎样的顺序描写景物的？答：①②③④47、文段开头“最妙的是下点小雪”，究竟“妙”在哪里？答：48、“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句中“顶”字用得好吗？好在哪里？答：49、读完文段，你读到了作者怎样的思想感情？答：七、阅读《紫藤萝瀑布》第7——11段（原文略），做题。

50、“我心上的焦虑和悲痛”是指什么？答：51、文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？答：52、体会下列句子的含义。

（1）香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

答：（2）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

答：53、选段中有“紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”一句，为什么说紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”？答：八、阅读《走一步，再走一步》第15——23段（原文略），做题。

54、请给选文加一个小标题。

答：55、在父亲的指导下，“我”走下了悬崖。

在走下悬崖的过程中，“我”的心理有怎样的变化？请从文中挑出关键词句，填在下面的横线上。

这似乎能办得到→→→产生一种巨大的成就感56、说说“这时，我便可以近期儿子好地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长”一句的深刻涵义。

答：57、下面对文章的感悟，符合文意的一项是（）A.吃一堑，长一智。

B.挫折是走向成功的阶梯。

B.千里之行，始于足下。

D.优胜劣汰，适者生存。

58、在父亲的指导下，“我”终于走下了悬崖，做出了一件当时“我”想都不敢想的事。

如果当时你在场，你会怎样说、（1）我会对那位父亲说：（2）我会对杰利说：九、阅读《看云识天气》第3段（原文略），做题。

59、请你给这段文字划分层次。

（用“∥”标示）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩60、本文段介绍了几种云，它们的共同特征是。

61、“卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”一句运用了什么说明方法？它有怎样的表达作用呢？答：62、⑤⑥句中的“一般”和“左右”能否去掉？为什么？答：63、本段文字的说明语言是的说明语言，用这种说明语言有的作用。

十一、阅读《皇帝的新装》第19——36段（原文略），做题。

47、请你用简洁的语言概括这几段话的内容。

答：48、诚实的官员、皇帝、百姓都违心地称赞布料的原因是什么？答：49、试比较下面两句话的不同的表达效果。

①他并没穿什么衣服！②他实在没穿什么衣服呀！答：50、皇帝觉得老百姓们所讲的话似乎是真的，但他还是“摆出一副更骄傲的神气”，这表现了什么？答：参考答案：一、《散步》1、因为母亲有涵养，谦让，而且很疼爱孙子，即使自己行走不便，也要宠着孙子。

这是老一辈人的奉献精神。

2、因为无论是母亲、儿子还是妻子都依靠我，都依从我的选择和决定，所以我意识到自己的责任重大。

3、小路其实也很美，也充满着旺盛的生命力，正像孙子说的“有意思”。

这也是母亲决定走小路的原因，展示了母亲热爱生命而且也充分理解孙子的内心。

4、“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼，怕因闪失给孩子和老人带来伤害。

“整个世界”可以这样理解：一个是老人，代表着业已过去的时代和世界；一个是孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。

背着这个“世界”的“我”和妻子作为中年人，起着顶梁柱的作用，从家庭到国家，都是如此。

这带有象征性的句子，深化了全文的中心思想表现了中华民族“尊老爱幼”的传统美德。

二、《秋天的怀念》5、望着望着天上北归的雁阵——我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

6、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，就偷偷地听着儿子的动静。

7、母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔。

我说的“要好好儿活”是指为了母亲，我和妹妹要坚强地活下去。

8、示例一：从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧、顽强。

示例二：从母亲央求我看菊花可以看出母亲对我的爱与关心，看出母亲坚韧、乐观的性格。