师德师风建设年自查剖析材料陈学功
纪律作风专项整治活动个人分析检查报告陈学功
纪律作风专项整治活动个人分析检查报告定西市安定区青岚山中心小学陈学功通过学习《教育系统“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动实施方案》，我结合自身思想、工作作风，遵守实事求是的原则，对自己的工作进行了全面回顾和深刻反思，对自己在思想、工作、中存在的问题与不足有了更加清醒的认识，为今后更好的工作奠定了基础。
同时使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：一、存在的问题1、教学基本功不扎实。
主要表现在:第一、教学方法单一，课堂教学语言欠精炼，上课没有活跃气氛，枯燥无味，没有体现新课改的要求。
第二、没有对新课改理念吃透，没有转换自己的角色。
第三、对学困生关注不够，缺乏爱心和耐心。
2．认识不够，对教研工作不热心，态度消极。
3．忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。
4.有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。
5.布置作业不科学，加重学生课业负担，有损于学生身心健康。
二、原因分析一是思想觉悟不高，认识不够。
一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作就行了。
二是缺乏积极进取精神。
教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。
存在着一种不着急的心里。
备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，语言表达欠精炼，普通话欠标准。
三是认为知识的教学见效快，明显，学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。
三、整改措施1.加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的电视新闻，以提高自己的政治素质。
2.加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。
吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。
切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。
“师德师风建设”自查自纠材料
“师德师风建设”自查自纠材料第1篇：“师德师风建设”自查自纠材料[师德师风建设"自查自纠材料一、自我印象我是教育战线上的一名[老兵"，1980年参加工作，在教育这块神圣的土地上默默*勤耕耘了20多个春秋，送走了不少学生，不敢说[桃李满园"，也可谓[枝繁叶茂"，还能称得上是一名称职的[园丁"。
参加工作以来，本人全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高*思想、文化业务素质及教育教学水平，自我认为是一名思想健康、品德优良、作风正派、业务还算过硬的教育工作者。
二、加强对中小学教师职业道德建设的必要*和重要*的认识随着新世纪的来临，教育事业的飞速发展，全民素质的整体提高，*、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。
身为全面推进素质教育的主力*中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。
因为教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。
当前，我县尤其是未完，继续阅读 >第2篇：师德师风建设自查自纠材料师德师风建设自查自纠材料涟源市工贸中专教务处根据期初教务处工作计划，教务处在校长室的直接领导下，在全体教师的大力支持下，在各处室的共同配合下，紧紧围绕学校教学工作这个中心，坚持[对口升学和就业安臵"两手抓，为教学服务，为教师服务，为学生服务，坚持教学高于一切，重于一切，先于一切，优于一切。
在工作中，教务处清醒地认识到教学质量是学校的生命线，而成绩的取得不是一朝一夕之功，只有在常规工作中把各项任务落实到位，使教师授课向规范化、制度化、效率化方向发展，培养学生良好的学习习惯，转变学习方式，才能切实提高课堂教学效率，实现学生成绩的稳步提高。
2023师德师风自查剖析材料(通用8篇)
2023师德师风自查剖析材料(通用8篇)篇一：2023师德师风自查剖析材料作为教师，被称作人类灵魂工程师的我们，必须具有高尚的道德品质。
为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。
现将本学期师德师风方面的表现自查一下。
一、主要存在的问题：1、对自己要求不够严格，对工作有得过且过情绪。
不能做到全身心扑在事业上。
主要表现为课余时间，自学不够，工作年头的增加，使自己放松了对自己的要求，备课也不像以前那样深入钻研了。
当今世界瞬息万变，发展迅速。
要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。
回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺，缺乏学习的自觉性与主动性。
2、处理问题简单化，对学生的爱心有所下降。
在班级管理中，有时候在事情发生后，对学生进行教育时态度过于简单粗暴，不能像以前那样跟在学生的身后处理事情。
有时会被动的处理问题。
3、与学生家长和任课老师之间的沟通不够。
在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性。
与家长的沟通更是减少了很多，往往过于依赖电话沟通，工作作得不细。
二、分析产生这些问题的原因：简单说，主要是对事业上要求松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。
不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。
思想上有等、懒、靠的情绪。
是对自己师德方面要求上放松了尺度。
三、下一步整改措施：通过深刻查找剖析，我觉得自己对工作的松懈其实就是在师德上有所放松造成的。
针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。
加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。
师德师风建设年活动分析检查个人剖析材料
师德师风建设年主题教育活动的个人剖析材料一、简要回顾工作以来的经历1996年7月，我从某某师范大学★★系毕业并进入☆☆一中工作，15年来，一直从事高中★★教学工作，送走了6届高三毕业生。
工作中，自己不断深入学习，钻研教法，提升自己的教育教学业务能力和水平。
2004年，自己成为☆☆县高中★★学科骨干教师，2007年9月，开始担任学校行政办公室副主任，从事学校的中层管理工作。
二、剖析自己存在的主要问题⒈存在的主要问题:⑴思想观念方面，产生了职业倦怠，进取心减弱。
进入一中，教了十五年书，三年一个轮回，始终就是面对那几本高中★★课本，教来教去感觉就是在原地打转。
总觉得自己现在的教学水平到了一个平台，上也上不去，下也下不来，比上不足，比下有余。
于是在教学工作中就有吃老本的现象发生，相对于刚参加工作那几年，工作热情和动力有退步了。
⑵自觉学习、提升业务能力的积极性不够高。
作为人文学科的高中★★课，要上好上活，教师就必须不断地充电，不断地学习。
但是在平时的教育教学工作中，自己总找得出不自觉学习的种种理由、而且还冠冕堂皇：日常家务要时间打理；长期当班主任带高三毕业班，教育教学任务繁重；行政办公室的日常管理工作繁杂，一天的日常管理事务处理下来要耗费大量时间、忙于这些事后，那有时间来学习嘛。
思想上放松后，于是在自觉学习，不断地提升业务能力方面的积极性就减弱了。
⑶工作作风方面，学科组要求作的教改项目或工作安排，只是想着去尽快地做完，没有想到去如何做得更细更好。
行政办公室的日常管理工作中存在缺乏开拓精神和怕麻烦的思想。
三、存在上述问题的原因分析:针对以上存在问题，我做了认真的思考，既有客观方面的原因，又有主观方面的原因，主观方面主要是存在下列原因：⒈在自觉学习充电、提升业务能力方面，爱纵比，不爱横比，就象一些小富即安的农民。
这几年来，老爱纵比，爱跟过去的刚开始参加工作时的我相比，觉得自己还是自学了很多东西，业务能力也提升得较快。
师德师风剖析材料自查报告（精选19篇）
师德师风剖析材料自查报告（精选19篇）师德师风剖析材料自查报告（精选19篇）时间过得真快啊，工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作有成绩也有不足，此时此刻我们需要写一份自查报告了。
但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编整理的师德师风剖析材料自查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德师风剖析材料自查报告篇1师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，才能以高尚的情操引导学生全面发展。
在此我就我个人在师德方面进行述职、总结和反省：1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》等教育法律法规，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。
一直以来我都认真的对待每一位学生坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
3、在为人师表方面，作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以在平时的工作中，我时刻注重自己的言行举止，能够按照师德的高标准严格要求自己。
师德师风自查自纠剖析材料_自查自纠工作总结
师德师风自查自纠剖析材料_自查自纠工作总结师德师风自查自纠是教师职业道德建设的重要环节，对于提高教师的师德修养、提升教育教学质量具有重要意义。
在过去一段时间的教学工作中，我积极参与了学校组织的师德师风自查自纠活动，并对自己的工作进行了深入反思与剖析。
我自觉进行了师德师风方面的自查，主要内容包括教师职业道德规范、课堂教学和学生管理等方面。
在教师职业道德规范方面，我严格遵守教师职业道德准则，尊重学生人格，注重与学生的平等交流，积极引导学生树立正确的价值观和人生观。
在课堂教学方面，我坚持因材施教，注重启发式教学，鼓励学生积极思考和主动探索。
在学生管理方面，我重视学生的个体差异，尊重学生的个性发展，并努力解决学生在学习和生活中遇到的问题。
我对自己在工作中存在的不足进行了自纠。
随着教学经验的积累，我发现自己在教学过程中存在一些问题。
首先是教学方法方面的不足，我在课堂教学中常常过于强调知识的输入，忽略了学生的主动参与和互动。
其次是对学生个体差异的认识不够深入，我在教学中常常采用一种统一的方式和方法，忽视了学生的差异个性和兴趣。
还有就是在学生管理方面，我在处理学生纠纷和困难时，有时候过分倾向于学生一方，没有客观公正的处理问题。
为了解决这些问题，我制定了改进措施。
我要不断学习教育教学理论和方法，不断提高自己的教学技能，注重培养学生的学习能力和创新能力。
我要加强对学生的了解和关心，重视学生的个体差异，争取做到因材施教，激发学生的学习兴趣和主动性。
我要加强学生管理工作，处理学生问题要公正和客观，不偏袒任何一方，多与家长沟通，共同解决学生发展中的问题。
通过自查自纠活动，我深刻认识到了自己在师德师风方面的不足和需要提高的地方。
我也明确了改进的方向和具体措施，将进一步提高自己的教育教学水平和职业道德素养，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
相信在学校和个人的共同努力下，我一定能够不断进步，成为一名更好的教师。
师德师风建设个人剖析材料2篇
师德师风建设个人剖析材料 (2)师德师风建设个人剖析材料 (2)精选2篇（一）师德师风建设是教育系统中十分重要的一环，而作为一名教师个人，师德师风建设对我个人的职业生涯和个人成长有着深远的影响。
下面是我个人对师德师风建设的剖析材料：首先，作为一名教师，我要始终坚持以人为本的教育理念。
教育的目的是培养学生的个性、潜能和创新精神，因此我需要关注每个学生的成长和发展，尊重他们的差异，因材施教。
其次，作为一名教师，我要求自己具备扎实的学科知识和教学能力。
只有深入研究学科，才能更好地指导学生学习。
我会积极参加教师培训和学习活动，不断提升自己的教学水平。
此外，作为一名教师，我要注重专业道德和职业操守。
我会敬业乐业，尽职尽责，不辜负学生和家长的期望。
我会遵守教师的职业道德规范，正派做人，守法教书。
最后，作为一名教师，我要积极参与学校和社区的教育活动。
我会积极与同事交流合作，共同提升教育质量。
我会积极参与各种教育实践和社会实践活动，为学生提供更多的机会和资源。
总之，师德师风建设对我个人来说是一项重要的任务。
我会不断努力提升自己的专业素养，以更好地为学生服务，为教育事业贡献自己的力量。
师德师风建设个人剖析材料 (2)精选2篇（二）师德师风建设是教育工作者的一项重要任务，是保障教育事业健康发展的关键。
个人剖析材料主要包括以下几个方面：1. 观念和认识：个人对师德师风建设的认识和理解，意识到作为一名教师应具备的道德修养和职业素养的重要性。
个人是否有成为高尚师德榜样的意愿和决心。
2. 行为准则：个人能否遵守教师职业道德准则和行为规范，是否能够自觉地维护教育阵地的纯洁性和正直性，是否能够严格要求自己，及时纠正自己的错误和缺点。
3. 教学态度和方法：个人是否能够兢兢业业，认真备课，尽心尽力地教学，注重培养学生的创新意识和实践能力；是否能够积极关心学生的成长，做到关心爱护，为学生的发展提供适当的引导和帮助。
4. 课堂管理和纪律教育：个人是否能够建立良好的课堂管理秩序，遵守校规校纪，严守学校制定的各项规定；是否能够对学生进行正确的纪律教育，培养学生的自律能力和积极向上的价值观。
师德师风建设个人剖析材料_师德师风工作总结
师德师风建设个人剖析材料_师德师风工作总结在师德师风建设方面，个人的剖析材料如下：
我从事教育工作已有十年，深刻意识到师德师风建设对于教育事业的重要性。
在这十年中，我努力提高自身素养，不断反思与总结，不断提升教育教学水平和师德师风建设。
我重视与学生的沟通与关系建设。
我认为与学生的良好关系是师德师风建设的基础。
我积极倾听和尊重学生的意见、想法和感受，关心他们的学习和生活，与他们建立互信互助的师生关系。
我努力做到公平公正地对待每一位学生，不偏袒不歧视。
我积极与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，共同为学生的成长负责。
我积极参与学校的师德师风建设活动。
我主动参加学校组织的各类师德培训和学习交流活动，向他人学习他们的优点和经验，并将其运用到自己的教育实践中。
我积极参与学校的教研活动，与同行进行教学反思和分享，共同提高。
我也参与学校的师德师风评议工作，积极接受他人的评价和指导，不断完善自己。
我在师德师风建设方面注重自身的修养，与学生建立良好的关系，提高自身的专业素养，并积极参与学校的师德师风建设活动。
通过这些努力，我希望能成为一名师德师风建设工作的表率，给学生和同行树立良好的榜样。
师德师风建设个人剖析材料_师德师风工作总结
师德师风建设个人剖析材料_师德师风工作总结一、存在的问题在师德师风方面，我存在以下几个方面的问题：1. 教书育人不够细心：在教学过程中，我有时候会出现心不在焉的情况，导致对学生的指导不够细致。
有时候会对学生提出的问题没有及时回应，甚至有的时候会显现出对学生不够耐心的情况。
2. 与学生沟通不畅：在与学生的交流中，我觉得自己的表达能力有待提高，有时候无法把自己的想法准确地传达给学生，导致教学效果不佳。
我也意识到自己对学生反馈的态度有待改善，有时候对学生的评价过于苛刻，没有给予学生足够的鼓励。
3. 理论知识不够扎实：在专业知识方面，我深感自己的水平还有待提高，有时候在备课和讲课过程中可能会出现知识点不清晰的情况，导致学生对知识的掌握程度不够理想。
我也认识到自己在教学方法和手段上需要不断地进行改进和更新。
二、改进措施为了提升自己的师德师风水平，我觉得需要从以下几个方面进行改进：1. 提高教书育人的细心程度：在教学过程中，我要注意保持专注，全神贯注地对待每一个学生，将每一次交流都当成是与学生建立沟通的重要机会，耐心倾听学生的问题和困惑，给予他们及时的指导和帮助。
2. 改善与学生的沟通方式：我要提高自己的表达能力，学会用更简洁、更生动的语言来与学生交流，让他们更容易理解我的授课内容。
我也要调整自己的态度，对学生的反馈要客观接受，学会正确对待学生的评价，给予他们更多的肯定和鼓励。
3. 加强专业知识的学习和提高：我要不断充实自己的专业知识，加强对所教学科知识的深入了解，做到心中有数，做到有备无患。
我也要不断地学习先进的教学方法和手段，提升自己的教学水平，让学生能够更好地掌握知识。
三、工作总结通过对自己在师德师风建设方面的总结和分析，我对自己存在的问题有了更清晰的认识，也找到了解决问题的方法和途径。
在今后的工作中，我将严格要求自己，不断加强对师德师风建设的学习和提高，用实际行动来践行良好的师德师风，为学生树立良好的榜样。
师德师风建设个人剖析材料(三)_师德师风工作总结
师德师风建设个人剖析材料（三）_师德师风工作总结师德师风建设是教师职业发展的重要内容，是提高教师综合素质的必然要求。
在我的教育教学实践中，我深入贯彻落实师德师风建设工作要求，积极参与各项师德师风建设活动，不断提升个人的师德修养和教育教学水平。
我注重开展自我反思，及时总结教育教学工作，不断改进教育教学方法。
我在每个学期结束时，都会对自己的教育教学工作进行系统的反思总结，分析自己在教学过程中存在的问题和不足之处，并积极主动地寻找解决办法。
在教学中发现学生对某些知识理解不深入的情况下，我会积极寻找相关教学资源，引导学生进行自主学习，提高学生的学习效果。
通过这样的反思和总结，我在不断完善自己的教学方法和教学内容，提高了自己的教育教学水平。
我积极参加教研活动，与同事们进行交流、分享经验。
我非常重视与同事们进行教育教学经验的交流和分享，通过与同事们的互动和合作，我不仅加深了对教育教学的认识，而且学到了许多新的教育教学方法和技巧。
在学校组织的教研活动中，我与同事们一起研讨教学问题，分享教育教学心得，通过相互之间的启发和帮助，提高了自己的教育教学水平。
这种与同事们的交流和协作，有助于我不断提高自己的教育教学水平，更好地为学生服务。
我注重与学生进行良好的沟通，与学生建立平等、互信的师生关系。
在教育教学过程中，我尊重每一位学生的个性和特点，并尽力与每位学生进行沟通和交流，建立良好的师生关系。
在课堂上，我经常与学生进行互动，鼓励学生提出问题和意见，积极回应学生的需求和期望，让学生感受到我对他们的关心和支持。
通过与学生的良好沟通，我能够更好地了解学生的需求和困惑，及时调整自己的教学内容和方法，提高学生的学习效果。
通过对自己的师德师风建设个人剖析，我进一步认识到师德师风建设的重要性，明确了我在师德师风建设方面的不足之处。
我将继续努力，加强师德修养，不断提高自己的教育教学能力，为学生的全面发展做出更大的贡献。
我也将积极参与学校组织的师德师风建设活动，与同事们共同推动学校师德师风建设的进一步发展。
师德师风建设个人剖析材料_师德师风工作总结
师德师风建设个人剖析材料_师德师风工作总结
师德师风建设是教育系统中的重要工作，对于提高教育教学质量、培养德智体全面发展的优秀学生具有重要意义。
个人师德师风建设是整个师德师风建设的基础，每个教师都应该对自己的师德师风进行剖析和反思，以不断提高自身的教育教学水平和专业素养。
我在个人的师德师风建设中，也深刻认识到自身的不足之处。
在师德方面，我认识到在与学生交往中，我有时会过于严厉或过于宽松，没有把握好适当的分寸。
有时候，我会因为学生的一点小事而大发雷霆，对学生进行指责和批评，导致学生情绪低落，甚至产生抵触情绪。
这让我意识到在师德建设中，要控制好自己的情绪，用理性的态度对待学生的问题，帮助他们找到解决问题的方法，引导他们走向正确的方向。
在师风方面，我发现自己还存在教学方法单一、缺乏创新的问题。
在课堂上，我常常采用传统的讲授模式，给学生灌输大量的知识，导致学生的学习兴趣不高。
我意识到要提高自己的师风，就要加强对教学方法的学习和研究，不断丰富教学手段和形式，注重培养学生的主动学习能力和创新精神。
为了解决这些问题，我主动参加了学校组织的教师培训活动，通过学习和交流，我对自己的不足有了更深刻的认识，也积累了一些解决问题的方法。
在与同事的交流中，我学到了很多宝贵的经验和教训，也从中感受到了师德师风建设的重要性。
我会进一步加强自己的教育教学素质，不断探索和创新，提高自己的教学水平和专业能力。
师德师风建设个人剖析材料(二)_师德师风工作总结
师德师风建设个人剖析材料（二）_师德师风工作总结在教学方面，我始终坚持以学生为中心，以德育为先导，注重培养学生的品德修养和价值观念。
在教学过程中，我注重与学生进行互动交流，尊重学生的个性和需求，关心学生的成长和身心健康。
我努力营造积极向上的教学氛围，激发学生的学习兴趣和动力，并且尊重学生的差异，注重培养学生的创新能力和团队合作精神。
我也时刻关注学生的发展情况，通过与学生家长的沟通交流，及时了解学生的问题和困惑，并积极与家长共同解决问题。
在师德方面，我始终坚守教师的职业道德，全心全意为学生服务。
我严格要求自己，要做到言行一致，做到师德与师风相统一。
我时刻保持良好的师德形象，做到诚实守信、廉洁自律。
我注重自我修养，通过不断学习和提高自己的专业知识和业务能力，以便更好地为学生服务。
我也时刻关注教育教学的发展动态，积极参加各类培训和研讨活动，提高自己的教学水平和教育教学质量。
在教育管理方面，我注重自身的约束和规范，严格按照有关教育法规和制度要求进行管理工作。
我尊重学校的规章制度，积极配合学校的工作安排，保证教育教学工作的正常进行。
我注重与同事的沟通合作，尊重他们的意见和建议，并积极参与学校的集体活动和教研讨论，以不断提高自身的教育管理能力。
通过个人剖析，我认识到自己在师德师风建设方面的一些不足之处。
我发现自己在教学方面偶尔过于关注学生的学习成绩，忽视了学生的身心健康和全面发展。
我发现自己在师德方面有时候容易被情绪左右，影响了自己的理智和客观判断。
我发现自己在教育管理方面还需要进一步提升自己的组织能力和团队协作能力，以更好地履行教育管理工作。
为了进一步提高自己的师德师风水平，我制定了以下自我提升计划：在教学方面，我将更加注重学生的全面发展，关注他们的身心健康，并注重培养他们的综合素质和创新能力。
在师德方面，我将更加注意自身的情绪管理，提高自己的职业道德修养，并坚持学习和提高自身的专业知识和业务能力，以便更好地为学生服务。
师德师风自我剖析材料
师德师风自我剖析材料篇一：个人师德师风自我剖析材料个人师德师风自我剖析材料君安小学李雪莲通过参加我校这次师德师风的学习教育我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求结合自己本学期来的教育教学工作做如下分析：一、存在的问题：1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定我平时扎实工作爱岗敬业认真上课努力学习勇于创新虽然我很清楚地知道热爱教师的职业是做好教育工作的前提但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰使自己的思想偶尔的动摇因而对教育工作有时不够认真、尽责特别是在公务员提高了工资待遇而我们教师工资还在原地踏步时心里总为自己是一名教师而感到自卑2、在教育教学理论方面学习不够坚持虽然也经常学习各种各样的先进教育教学理论学习新课程理念积极参与实践活动经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题但是这些都不是经常性和自觉性的很多时候都是为了完成任务而被动去做的现在深入剖析起来要想不断适应教育形势的发展成为一名合格的新时代教师就得必须不断地加强教育教学理论学习使自己的业务水平能尽快的提高起来3、在关心学生热爱学生方面不够公正、耐心任何老师都比较喜欢优等生这点我也不例外对于后进生我对他们缺少很多的关爱4、在教学工作方面不敢勇于创新我虽然能运用新理念来指导教学实践工作探索科学的教学方法提高自己的教学能力但是鉴于现在的学年统考我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学课堂上还是为能完成教学进度为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方面发展的训练和培养没能真正地做到放手给学生让学生真正地成为课堂的主人5、在于家长沟通上不够主动尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则是促进教育合力的形成提高育人效果的重要环节在尊重家长方面我爱听取学生家长意见和建议取得支持与配合但是由于时间原因我很少进行家访6、在教学反思上不够坚持二、我存在以上问题的主要原因是:1、现代教育理论、政策法规学习不够深入2、爱心没有很好的培养和树立3、缺乏刻苦耐劳精神和态度4、缺乏团结协作的精神5、缺乏敬业精神6、与家长联系不够三、整改措施1、坚持理想坚定教书育人、为人师表的信念思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强2、转变作风积极工作坚持科学的态度和求实的精神兢兢业业地做好教育工作树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念3、加强业务知识学习努力提高综合素质备课深入细致平时认真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握难重点在制定教学目的时非常注意学生的实际情况教案编写认真并不断归纳总结经验教训注重课堂教学效果针对所教年级学生特点以愉快式教学为主不搞满堂灌坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合在教学中注意抓住重点突破难点更新教育观念改变对学生居高临下的态度主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系热爱学生尤其要热爱学困后进生作业批改及时反馈有效师德师风学习自我剖析材料君安小学谢春晖开学以来我们多次开展了教师师德师风学习活动通过学习使我对师德师风教育的重要意义有了比较明确的认识对义务教育阶段教师职业道德规范内容更加熟悉回顾过去的工作和学习现自我剖析如下：在思想上我热爱祖国、热爱中国共产党作为新世纪的中学教师能时刻关注国际形势的变化以三个代表的思想引领自我爱岗敬业遵守学校的各种规章制度能认真的参加政治学习做好笔记我严格要求自己以师德的要求时刻提醒自己树立高度的责任心关注每一个孩子以积极的情感态度和孩子应对在工作上我认真学习大纲力求备好每一节课努力从整体上优化课堂的教学提高课堂教学的效益；在教学工作中尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手以各种新的教学方式贯穿整节课在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用从多方面、多角度去启发孩子努力形成一种和谐的课堂气氛在教学工作中通过深刻反思和认真听取别人的批语意见认识到自己在思想、工作、作风建设等方面还存在的不足的地方现就这些问题进行自我剖析如下：（一）存在的主要问题1、在热爱教师的职业方面表现不够突出我平时扎实工作爱岗敬业认真上课努力学习勇于创新虽然我很清楚地知道热爱教师的职业是做好教育工作的前提但是在教育工作中还是经常受到多种因素的干扰因而对工作有时不够认真、尽责2、在教学工作方面不敢勇于创新虽然能运用新理念来指导教学实践工作探索科学的教学方法提高自己的教学能力但是目前自己的教学思想和方法还是有点滞后课堂上还是为能完成教学进度而忽略对孩子各方面发展的训练和培养没能真正地做到放手给孩子让孩子真正地成为课堂的主人3、思想有时惰性对自己的要求放松没有主动学习只停留在“要我学”的学习态度上学习不够深入缺少深入钻研吃苦好学在专业上精益求精的精神4、工作的经验还不够丰富这需要我平时多向经验丰富的教师请教同时注意也要注意这方面的积累专业理论知识缺乏只是平时要用到时去翻翻相关的书以至于在论文撰写中实践的写得多缺少理论的升华5、有时不能很好控制自己的情绪抗挫折能力差会把情绪带到工作中去（二）今后的努力方向：1、在工作中要严于律已以身作则真正做到为人师表保持平和心态不要过于急燥2、严格要求自己克服惰性认真学习《新课程标准》转变教育思想以新观念引领自己的工作3、端正学习态度自觉、主动加强理论学习多看理论方面的书提高自己的理论水平多向有经验教师请教丰富自己的教学经验4、积极的面对工作调整好自己的心态尊重热爱每一位孩子对孩子做到细心、耐心5、作为向党靠拢的积极分子我应该多向优秀党员学习吃苦在前享受在后少说多做提高客观认识事物的能力有自己正确的思想只有不断地学习不断追求才能名符其实地对得起幼儿教师的称号为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作坚信一份耕耘会有一份收获师德师风自我剖析材料小学君安王心平通过学习我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识对师德师风道德规范有了更深的了解对照中小学教师职业道德规范要求我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师也是漫长的育人之旅更加认识到言传身教为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性以及作为一名教师对学生的心灵和人生的影响的重要性在学校教育中教师是“人师”教育是以一种人格培育人格以灵魂来塑造灵魂的劳动想想过去对照现在展望未来现结合自己教学生涯认真剖析自己：一、存在的问题1、缺乏依法执教特别是遇到一些屡教不改的学生时教语文兼班主任的我心躁气急对此类学生有时难免恶语相击大声训斥偶尔对学生小施惩戒还认为是对学生的关爱有歧视后进生的言行使学生幼小的心灵受到了伤害这实在是一种不尊重学生人格的表现不仅损害了老师的形象还违背了“为人师表语言规范健康举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求2、缺乏进取精神对获取新知识钻研业务求上进等方面认识还不足在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电忽视了知识更新学习自觉性、主动性不强3、爱岗敬业上做得不够突出主动意识不强有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度不愿深入存在求稳怕乱思想而缺乏自我挑战意识遇事不愿多想心想反正上有领导领导咋说我咋办肯定错不了许多工作到推不掉时才仓促动手做4、工作作风不够深我作为一名教师不能保持从学生的利益出发关心学生的生活分担学生的疾苦服务于学生的意识不牢而必然损害了学生的利益想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性满足于完成任务；作风上不够严谨工作责任心不够强对于犯错的学生不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导不能经常深入教材不能深入探究教育教学的新理论没能结合学生实际情况对学生出现过高的甚至不切实际的要求而在学生不能达到自己的要求时又言行过激而对于学生提出的问题和意见不闻不问总觉得自己能按照要求去做依法规范自己做好自己的工作就是为了学生了二、分析其问题产生的根源1、自觉加强师德师风学习教育不够没有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念2、坚持以学生发展为本的理念不够坚强在学生管理工作中总要求学生遵守《中小学生守则》学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚学生的行为缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵3、在教师服务的意识中淡薄“一切为了学生”“一切依靠学生”“从学生中来到学生中去”的实质表明坚持任何时候都要以学生满意不满意作为自己教学水平衡量标准忽略了学生观念4、工作缺乏经验不善于从实践中加以总结导至了工作的创造性不够因此在今后的工作中我们一定要以“致富思源、富而思进”为动力加强学习振奋精神努力完成本职工作一是加强学习切实提高思想和工作水平首先是加强理论学习其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识；二是从严治教加强自身建设进行教学上的改革努力教育好我们的学生祖国的花朵；三是振奋精神以百倍的干劲投身于社会主义教育事业篇二：个人师德师风自我剖析材料1“学规范、强师德”自我剖析材料杨庄小学XX年3黄丛花19日月“学规范、强师德”自我剖析材料通过我校师德师风的学习讨论我对师德师风学习有较明确的认识对中学教师职业道德规范内容更熟悉了现对自己的教育教学工作自我剖析如下：一、存在的问题：1、我热爱本职工作工作扎实爱岗敬业认真上课努力学习勇于创新但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰使自己的思想偶尔的动摇因而对教育工作有时不够认真、尽责特别是平等待遇上经常有一种“只等州官放火不等百姓点灯”感慨领导工作失误可不受任何影响做错了可以重来花的是学校的钱康的是学校之慨而一般教师一有点工作失误就记录在案影响这样影响那样不说和其他人平等就在本校差别之大也难以想象2、在教育教学理论方面学习坚持不够我能学习新课程理念积极参与实验活动经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题但是而这些都不是经常性和自觉性的很多时候都是为了完成任务而被动去做的现在深入剖析起来要想不断适应教育形势的发展成为一名合格的新时代教师就得必须不断地加强教育教学理论学习使自己的业务水平能尽快的提高起来3、在关心学生热爱学生方面耐心不够任何老师都比较喜欢优等生这点我也不例外对于后进生我对他们的耐心坚持不够缺4、在教学工作方面不敢勇于创新我虽然能运用新理念来指导教学实践工作探索科学的教学方法提高自己的教学能力课堂上能完成教学进度为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方面发展的训练和培养没能真正地做到放手给学生让学生真正地成为课堂的主人5、在于家长沟通上不够主动尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则是促进教育合力的形成提高育人效果的重要环节在尊重家长方面我爱听取学生家长意见和建议取得支持与配合但是由于时间原因我很少进行家访6、在教学反思上不够坚持二、我存在以上问题的主要原因是:1、现代教育理论、政策法规学习不够深入2、爱心没有很好的培养和树立3、与家长联系不够三、整改措施1、坚持理想坚定教书育人、为人师表的信念思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强2、转变作风积极工作坚持科学的态度和求实的精神兢兢业业地做好教育工作树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念3、加强业务知识学习努力提高综合素质备课深入细致平时认真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握难重点在制定教学目的时非常注意学生的实际情况教案编写认真并不断归纳总结经验教训注重课堂教学效果针对所教年级学生特点以愉快式教学为主不搞满堂灌坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合在教学中注意抓住重点突破难点更新教育观念改变对学生居高临下的态度主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系热爱学生尤其要热爱学困后进生作业批改及时反馈有效XX年3月19日篇三：教师师德师风自我剖析材料教师师德师风培训自我剖析材料龙王二小杨德涛通过师德师风培训我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识小学教师职业道德规范内容也更熟悉了本次培训规模大、范围广、层次深是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇通过这几天认真深入的学习我对与教师职业相关的的各种法律法规也有了更加深刻的认识并努力在以后的工作中将其转化为内在的精神动力不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高本人觉得本次培训获益匪浅现自我剖析如下：1、重教书轻育人教师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书还要育好人作为化学老师我醉心于提高本班学生的英语成绩的提高满足于学生化学方面的进步平时对学生的思想等情况忽视了不少与学生交流沟通不够对学生中出现的诸多不良现象我也甚至有力不从心的感觉教书与育人这是不可分割的两个方面细细想来这种做法让我心有不安2、在严谨治学方面我注意树立优良学风刻苦钻研业务不断学习新知识；师德的基础是爱核心是专；我注意严谨治学提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性教育教学方法还缺灵活性和改进力度提高教育、教学和科研水平还不够快自身的学识与道德水平即师德在潜移默化中直接或间接的影响着学生也影响着学生对我的看法进而影响着师生关系所以我必须不断学习3、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：（1）要明确自身的职责帮助学生检测反思自我寻找、搜集和利用资源设计恰当的学习活动发现所学东西的个人意义等；（2）要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标；另外教学方式要服务于学生的学习方式再有密切联系学生的生活世界；最后必需经常提示本课程与其他课程关系引导学生创设融洽和谐的学习氛围4、在“在对待自我新课程强调反思”这句话的理解上还不够深入：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”新课程非常强调教师的教学反思按教学的进程分为教学前、教学中、教学后三个阶段而恰恰在这方面我不太擅长反思的范围缺少广度反思的内容不够深入以后的改进方面：（一）在帮助学生方面1、帮助学生检测和反思自我明白自己想要学习什么和获得什么确立能够达成的目标2、帮助学生寻找、搜集和利用资源3、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值5、帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围6、帮助学生对学习过程和结果进行评价7、帮助学生发现自己的潜能（二）本人自身方面：1、在教育教学过程中我除了面对学生外还要与周围其他同事发生联系要与学生家长进行沟通与配合课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作不同年级、不同学科的相互配合齐心协力的培养学生不仅要教好自己的学科还要主动关心积极配合其他教师的教学从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助这不仅具有教学的意义而且还具有教育的功能另外还要处理好与家长的关系加强与家长的联系与合作共同促进学生的健康成长2、转变作风积极工作坚持科学的态度和求实的精神兢兢业业地做好教育工作树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念严格要求自我加压始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态自重、自省、自警、自励时时处处严格约束自己正确对待个人得失不计名利不讲价钱不图虚名不事张扬勤勤恳恳兢兢业业全心全意为教育、为人民服务3、加强英语业务知识学习努力提高综合素质我必须加强业务知识的学习一是从实践中学向广大的教职工学习学习他们先进方法和思想二是勤于从书上学学习自己的专业知识学习教育教学理论业精于勤信服于人4、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足虚心接受群众的意见和建议解决好自己的师德问题。
师德师风建设年自查剖析材料杨彦珍
师德师风建设自查剖析材料安定区青岚山中心小学陈学功在学校党支部的正确领导下，开展了新时期教师职业道德学习活动。
在这次声势热烈的学习活动中，我以特别认真和态度投入学习中，我分别深入细致地学习了《定西市安定区教育体育局关于进一步加强师德师风建设工作的通知》、《关于建立健全师德师风建设长效机制的意见》、《中小学教师职业道德规范》等文件。
使我对教师的职业道德有了更深刻的认识，我认识到作为一名新时期的人民教师应该具备高尚的职业道德，这是新时代的要求，作为新时期一名教师肩上承担着更加繁重的教书育人的任务。
承担着培育新型的社会主义事业建设者的重任，承担着提高整个中华民族素质的使命，教师的职业道德的高低，直接关系到国家的兴旺发达。
通过几个月来的认真学习，并对照自己在工作中的师德师风的各方面表现，发现自己还存在不少问题。
一、存在问题1、缺乏奋发精神，就是在工作中不够主动、创新，而是领导交代干什么就干什么，不深入思考。
在接受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成，也可以说是按传统的工作经验，按部就班去做，只力求能够完成工作任务，不出纰漏就行了，就这样的满足于现状。
2、对学生不够尊重在检查工作中，经常检查到一些纪律散漫的学生，上课铃响了不进教室，还在教室外面滞留，迟迟不进教室，有时见到一些纪律不强的学生，从课堂中出去大小便，完事后不是及时回课堂，而是借机在外溜达，有时发现自习课堂中的一些学生不遵守课堂纪律，大声喧哗，甚至满堂走动捣乱了秩序。
总是上前大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。
3、对后进生缺乏关爱关心爱护后进生，转化后进生，使后进生进步是一个教师的职责。
在检查工作中，我认识到，不按时进入课堂上课的学生，课堂中借机出门溜达的学生，自习课中随意走动捣乱的学生，大都是平时学习成绩较差，自由散漫习惯的后进生，而对这些后进生，缺乏关爱精神，缺乏耐心教育，缺乏宽容态度，甚至认为那是不可教者。
二、存在问题的主要原因是对教师职业的认识不深，缺乏与时俱进的思想意识。
最新“师德师风建设”活动自我剖析材料
“师德师风建设”活动自我剖析材料第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：师德师风建设活动自我剖析材料第二篇：师德师风建设自我剖析材料第三篇：师德师风建设自我剖析材料第四篇：师德师风建设自我剖析材料第五篇：师德师风建设自我剖析材料上更多相关范文正文第一篇：师德师风建设活动自我剖析材料2020年，全县教育系统开展了师德师风建设系列活动，对教师的职业道德素养和专业技术素养提出了更加具体与严格的要求。
为了推动此次活动的顺利开展，各学校组织了全体教职员工对照《中小学教师职业道德规范》和《莘县中小学教师职业道德规范考评细则》，检查、反省了自己的从教行为，开展了批评与自我批评，实事求是地对自己进行了问题排查。
鉴于此，现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我问题剖析一、存在的主要问题1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。
我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。
虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.2、在教育教学理论方面学习不够坚持。
我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。
同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。
而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。
现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。
平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。
但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生（特别是调皮学生）确实要再耐心些。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。
师德师风自我剖析学习的学习的材料.doc
师德师风自我剖析材料
第 1 篇师德师风自我剖析材料我校开展师德师风的学习教育活动以来，我通过参加师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要
意义有了较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容更加熟悉。
师德师风教育学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。
师德师风是教师最重要的素质。
加强师德师风建设是教师队伍建设最为重要的内容 .教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。
以高尚的情操引导学生全面发展，现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己十几年来的教育工作表现，现
就我对师德师风的认识和存在的问题剖析如下：一、我在从教生涯中
对师德师风的认识在依法执教方面，本人从教以来，认真贯彻党的教
育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东
思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。
学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》的要求，来严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师。
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师德师风建设年自查剖析材料
安定区青岚山中心小学陈学功参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以较高的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。
随着新世纪的来临，教育事业的飞速发展，全民素质的整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。
身为全面推进素质教育的主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。
因为教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。
通过学习，我认识到，花大力气加强中小学教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，重塑教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。
通过学习《中小学教师职业道德规范》新老八条基本要求和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：首先，爱岗敬业上做得不够突出。
近年来，狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研，教学业务上有所退步。
其次，工作协调性差。
总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到请相关部门领导协调。
最后，平时不注意自身形象，不拘小节。
今后的几点打算：
1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱学困生。
2、树立几个意识：
（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。
（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
（4）牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。
（5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
（6）牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
4、争做一名师德优秀、业务优秀的教师。
2013.10.3。