2015年下半年福建省小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革考试题
福建省2015年下半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题
福建省2015年下半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．下面哪一种观点是正确的？（）。
A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力2．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性3．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队4．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
张老师的做法（）。
A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权5．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性6．班集体形成的主要标志之一是（）。
A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划7．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权8．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。
这种现象说明了（）。
A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定9．如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。
A．信度较好B．效度较好C．区分度较好D．难度适中10．师生关系在人格上是（）关系。
2015年下半年福建省小学《教育教学知识与能力》：我国近现代教育考试试卷
2015年下半年福建省小学《教育教学知识与能力》：我国近现代教育考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容的规定，教育行政人员和教师的任命、聘用等，反映了政治经济制度决定____A：教育的领导权B：受教育的权利C：教育的目的D：教育的独立性2、进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）A：理论和实践相结合原则B：疏导原则C：因材施教原则D：在集体中教育原则3、教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。
这说明____A：教育具有历史继承性B：教育是一种转化活动的过程C：教育具有相对独立性D：教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性4、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）A：有影响B：没有影响C：几乎没有影响D：有实质性影响5、人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是____A：课堂纪律B：课堂气氛C：群体规范D：群体动力6、我们应当在儿童能力允许的范围内，在所有影响儿童权利的事项上，都应当倾听和尊重儿童的意见，这体现了儿童权利保护的（）原则。
A：无歧视B：儿童利益最大化C：尊重儿童权利与尊严D：尊重儿童观点7、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是____A：道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可B：虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就C：传统节日时一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入D：将往昔林林总总的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为记忆而生8、下列选项中，不属于教师知识素养的是。
2015下半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2015 下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)1、“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》答案：B【解析】”学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》为政的第 15 句。
2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。
A.脑力劳动与体力劳动相结合B.智育与体育相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合答案：D【解析】马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。
3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）A.道德情感不深B.道德意志不强C.道德认识不足D.道德自律不够答案：C【解析】小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。
4、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）A.1982 年B.1986 年C.2000 年D.2006 年试题难度：统计：本题共被作答 616 次，正确率 71%，易错项为 B,A。
【解析】首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是 1986 年，第二次修订版是在 2006 年。
5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有（）A.创造性B.长期性C.示范性D.复杂性答案：B【解析】长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。
因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。
6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察答案：D【解析】观察法分为参与性观察与非参与性观察，两者的区别就在于是否参与到被观察者的活动中。
题干中研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，未参与被观察者的活动，所以选 D。
7、如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。
福建省2015年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷
福建省2015年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的2．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
A、遗传B、教育C、社会活动D、环境3．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。
A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题4．在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）。
A．杜甫李白贾岛B．李白杜甫李贺C．李白杜甫白居易D．杜甫李白李商隐5．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织6．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程7．学生集体的特征首先是要有（）A集体舆论B共同目标C干部队伍D班风8．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标9．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践10．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）A政治教育B思想教育C道德教育D心理健康教育11．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践12．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性13．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。
A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》14．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C法国D德国15．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2015下半年教师资格《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2015 下半年中小学教师资格证考试真题及答案教育知识与能力（小学）一、单项选择题(本大题共29 小题。
每小题2 分，共58 分)1、“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自（）A. 《学记》B. 《论语》C. 《大学》D. 《师说》[答案]B2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）A. 脑力劳动与体力劳动相结合B. 智育与体育相结合C. 知识分子与工人农民相结合D. 教育与生产劳动相结合[答案]D3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）A. 道德情感不深B. 道德意志不强C. 道德认识不足D. 道德自律不够[答案]C4、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）A.1982 年B.1986 年C.2000 年D.2006 年[答案]B5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有（）A.创造性C.示范性D.复杂性[答案]B6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察[答案]D7、如果发现有人煤气中毒，首先应采取的正确措施是①立即打开门窗，给房间通风；②给中毒者饮水，防止口渴；③给中毒者盖上衣服保暖；④将中毒者移至空气流通的地方A.①②B.①④C.②③D.③④[答案]B8、在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是（）A.感觉适应B.感觉C.感觉补偿D.感觉对比[答案]D9、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突10、小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.归属学习D.并列学习[答案]B11、儿童道德是从一个从他律到自律的过程，提出这一理论的心理学家是（）A.罗杰斯B.皮亚杰C.埃里克森D.佛洛伊德[答案]B12、对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的思想放松方法主要属（）A.行为疗法B.艺术疗法C.认知疗法D.精神分析疗法[答案]C13、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）A. 理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程[答案]A14、陶行知曾用松树和牡丹比喻人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。
2015年下半年福建省小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革考试题
2015年下半年福建省小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革考试题第一篇：2015年下半年福建省小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革考试题2015年下半年福建省小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括__。
A．教科书 B．教学计划 C．参考书 D．讲义 E．讲授提纲2、童话剧以人形象为主要角色，以（）来表现剧情。
A：拟人比喻 B：拟物幻想 C：动物夸张 D：拟人幻想3、持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是的观点。
__ A．宗教本位论 B．社会本位论C．个人本位论 D．文化本位论4、关于教育起源，持“心理起源论”的代表人物是()。
A．利托尔诺 B．孟禄 C．沛西·能 D．马克5、直视被试行为活动，探讨变量之间关系的方法称为。
A：调查法 B：个案法 C：实验法 D：观察法E：重视个别差异6、学生成为一个合格的现代公民最重要的素质是（）。
A．思想政治素质 B．道德素质 C．文化素质 D．生理素质7、学校课外活动的主体部分是__。
A．科技活动 B．学科活动C．文学艺术活动 D．社会活动8、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于__.A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价 D．形成性评价9、学校管理的目标和尺度是____ A：经济收入B：良好的公共关系 C：学校绩效 D：政治影响10、语文成绩好，语文自我概念强，这说明。
A：学习成绩与学业自我有较高相关 B：学习成绩与学业自我不相关 C：学习成绩与学业自我相互干扰 D：自我概念决定学习成绩11、文本文件的扩展名为（）A：．exe B：．doc C：．txt D：．com12、对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是____ A：为其提供无结构的材料，让他自己探索 B：鼓励学生自学C：给学生充分的时间，让其总结出结构性知识 D：教师要给学生提供一些明确的指导和讲解13、教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了的角色。
2015年下半年福建省教师资格认定(小学教育学)试题
2015年下半年福建省教师资格认定（小学教育学）试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、课程的具体结构是指____A．课程计划B．教学计划C．课程标准和教科书D．课程目的2、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。
这是知识属于A．陈述性知识B．程序性知识C．条件性知识D．策略性知识3、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。
A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基4、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。
A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅5、行为塑造和行为矫正的原理和依据是____A．经典条件作用B．操作性条件作用C．精神分析理论D．认知理论6、教育心理学研究的核心内容为____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程7、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分8、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是____A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学9、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式10、校园文化的核心是____A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化11、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论12、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强____A．综合性B．弹性C．实践性D．基础性13、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔14、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的A．有意后注意B．无意后注意C．有意注意D．无意注意15、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。
2015年下半年福建省教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试题
2015年下半年福建省教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童2、提出最近发展区理论的心理学家是____A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克3、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律4、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种____A．抑郁症B．恐怖症C．焦虑症D．强迫症5、选择教学方法的主要依据是____A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好D．“教学有法、教无定法”6、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____A．前运算阶段B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段7、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能8、”知子莫如父，知女莫如母。
”说明家庭教育具有____A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性9、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?____ A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性10、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会11、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解12、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____A．课堂约定B．课堂行为准则C．课堂纪律D．课堂行为13、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程14、教育学作为一个学科独立的标志是____A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》15、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称____A．下位学习B上位学习C．并列结合学习D．相关类属学习16、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略17、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善18、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是____A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视19、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____A．操作性条件作用论B．尝试一错误说C．认知一结构学习论D．有意义接受学习论20、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?____ A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象法21、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为A．罗夏墨迹测验B．主题统觉测验C．自陈式测验D．艾森克人格问卷22、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性23、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为24、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的____A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力25、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威26、先行组织者教学策略是给学习者提供____A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对27、智力技能形成的最高阶段是____A．活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语28、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。
2015年福建省小学《教育教学知识与能力》：教育学发展阶段考试题
2015年福建省小学《教育教学知识与能力》：教育学发展阶段考试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的____A：及时模仿阶段B：简单再现阶段C：认同阶段D：内化阶段2、在下列四个选项中，不属于尝试—错误学习的基本规律的是（）A：接近律B：效果律C：练习律D：准备律3、教育的微观功能是A：促进社会进步B：促进文明进步C：促进经济建设D：促进人的身心发展4、下列不属于品德的四要素的是（）A：道德情感B：道德意志C：道德信念D：道德行为5、一般认为，教育学作为独立学科萌芽于（）A：夸美纽斯的《大教学论》B：赫尔巴特的《普通教育学》C：洛克的《教育漫话》D：卢梭的《爱弥尔》6、《中华人民共和国教育法》施行的时间是（）A．1993年B．1994年C．1995年D．1996年7、”明日复明日，明日何其多我生待明日，万事成蹉跎。
”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。
这种行为属于意志品质的（）。
A．自觉性B．果断性C．坚持性D．自制性8、教学研究常用的方法主要有（）A：观察法B：调查法C：实验法D：资料研究法E：经验总结法9、按照教学内容的内在逻辑顺序，将其划分为几个相互密切联系的阶段或步骤，教学活动是一个一个阶段由浅人深地进行。
这是结构化策略在教材排列中的哪种方式____A：直线式B：分支平行式C：螺旋式D：综合式10、在古代学校中，普遍推行并占主要地位的教学组织形式是__A．班级授课制B．分组教学制C．个别教学制D．道尔顿制11、了解学生最简单、最常用的方法有（）A：观察法B：书面材料分析法C：谈话法D：调查法12、中学德育中的说服教育法要求不包括（）A：强制性B：明确目的性C：知识性、趣味性D：注意时机13、教育生物起源论的代表人物是__。
2015年下半年福建省小学《教育教学知识与能力》：课堂教学的实施考试试卷
2015年下半年福建省小学《教育教学知识与能力》：课堂教学的实施考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、不同的儿童活动消耗的热量差异很大，好哭多动的儿童比同年龄安静型儿童热量的消耗要高出（）倍。
A：2—3B：3—4C：4—5D：5—62、品德态度的形成包括。
A：依从阶段、认同阶段、内化阶段B：醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C：前道德阶段、因循阶段、原则阶段D：自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段E：重视个别差异3、教育现代化的核心是____A：教育观念现代化B：教育内容现代化C：教育管理现代化D：教师素质现代化4、坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是。
A：条件反射的消退B：条件反射的泛化C：条件反射的分化D：条件反射的习得E：重视个别差异5、小明的父亲病故后，母亲带他改嫁到李家。
继父令小明改姓刘，小明就是不答应，两人的关系由此紧张起来，小明的母亲也十分为难。
对此，下列看法正确的是（）A：小明应该改姓，继父有权给孩子改名B：姓什么无所谓，双方不必计较C：小明的继父可以持户口本到户籍管理部门请示办理D：小明享有姓名权，有权决定是否使用和依照规定改变自己的姓名6、绘画能力属于__A．一般能力B．特殊能力C．创造能力D．实践能力7、俗话说“一朝遭蛇咬，十年怕草绳”这是条件反射的____A：获得B：消退C：泛化D：分化8、奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做____A：学习动机B：先行组织者C：认知结构D：学习迁移9、注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的领导属于。
A：专制型领导B：监督式领导C：参与式领导D：民主式领导10、青年初期是指年龄在____阶段的儿童。
福建省2015年下半年小学教师资格《教育教学知识与能力》考试大纲模拟试题
福建省2015年下半年小学教师资格《教育教学知识与能力》考试大纲模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。
这种教育描述的是（）A：古代斯巴达教育B：古代雅典教育C：古代印度教育D：古代罗马教育2、教师义务的实质是教师的职责（）A：在行为上的体现B：在意志上的体现C：在信念上的体现D：在意识上的体现3、1岁至1岁半儿童使用的句型主要是____A：单词句B：电报句C：简单句D：复合句4、行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的。
A：定量评价B：定性评价C：定性评价和定量评价相结合D：总结评价5、在学生的成长和发展中起主导作用的是__。
A．家庭B．社会C．学校D．个人主观努力6、白居易在听琵琶女的演奏后。
写下了“同是天涯沦落人。
相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的。
A：领悟B：共鸣C：期待D：净化7、如果米拉是考古专家。
又考察过20座以上的埃及金字塔，则他一定是埃及人。
这个断定可根据以下哪项得出?A：米拉考察过30座以上埃及金字塔B：埃及的考古专家考察过10座以上的埃及金字塔C：考古专家中只有埃及的考古专家考察过15座以上的埃及金字塔D：中国的考古专家大多数没有考察过埃及金字塔8、教师生存的基石是____A：教学能力B：知识C：才华D：兴趣9、马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是A：安全需要B：归属需要C：尊重需要D：审美需要10、我国第一个正式实施的学校制度是__。
A．癸卯学制B．壬戌学制C．壬寅学制D．六三三制11、创造性思维的核心是（）。
A．创造性B．聚合思维C．发散思维D．智力12、引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。
2015年下半年福建省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题
2015年下半年福建省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性2．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。
A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性3．直接决定教育目的的是（）。
A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统4．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子5．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。
A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子6．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
A、遗传B、教育C、社会活动D、环境7．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度8．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。
A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》9．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程10．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师11．具有先进的教学理念属于教师的（）。
A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质12．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。
A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家13．教育史上最早的教学手段是（）。
A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教14．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。
A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》15．班级建设设计以（）最为重要A实现目标的途径B实现目标的集体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2015年下半年教师资格考试_小学《教育教学知识与能力》真题及答案解析
2015年下半年教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题。
每小题2分，共40分。
）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自（）。
A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《师说》2．马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。
A．脑力劳动与体力劳动相结合B．智育与体育相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合3．小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）。
A．道德情感不深B．道德意志不强C．道德认识不足D．道德自律不够4．我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）。
A．1982年B．1986年C．2000年D．2006年5．优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有（）。
A．创造性B．长期性C．示范性D．复杂性6．在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）。
A．显性观察B．参与性观察C．隐性观察D．非参与性观察7．如果发现有人煤气中毒，首先应采取的正确措施是①立即打开门窗，给房间通风；②给中毒者饮水，防止口渴；③给中毒者盖上衣服保暖；④将中毒者移至空气流通的地方（）。
A．①②B．①④C．②③D．③④8．在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是（）。
A．感觉适应B．感觉C．感觉补偿D．感觉对比9．小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）。
A．双趋式冲突B．双避式冲突C．趋避式冲突D．双重趋避式冲突10．小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形，这种学习属于（）。
2015年下半年《教育知识与能力》(小学)真题
2015年下半年教师资格统一考试《教育教学知识与能力》（小学）真题及答案解析一、单项选择题（本大题共20小题，每小題2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案，字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1. “学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自（）A. 《学记》B. 《论语》C. 《大学》D. 《师说》【答案】B。
解析：“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》为政的第15句。
2. 马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）A. 脑力劳动与体力劳动相结合B. 智育与体育相结合C. 知识分子与工人农民相结合D. 教育与生产劳动相结合【答案】D。
解析：马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。
3. 小学生常常“好心办坏事"，其原因主要是（）A. 道德情感不深B. 道德意志不强C. 道德认识不足D. 道德自律不够【答案】C。
解析：小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。
4. 我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）A. 1982年B. 1986年C. 2000年D. 2006年【答案】B。
解析：首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是1986年，第二次修订版是在2006年。
5. 优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有（）A. 创造性B. 长期性C. 示范性D. 复杂性【答案】B。
解析：长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。
因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。
6. 在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察【答案】C。
解析：隐蔽观察是指被调査者没有意识到自己的行为已被观察和记录。
研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，被观察者就沒有意识到自己的行为已被观察和记录。
福建省2015年下半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题
福建省2015年下半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。
A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德2．古希腊的“七艺”都属于古老的（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程3．可供学生选择的课程的是（）。
A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程4．课程论侧重研究（）的问题。
A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁5．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施6．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径7．教师的神圣使命是（）。
A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会8．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识9．认知模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔10．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”11．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》12．师生关系在人格上是（）关系。
A、不平等B、民主平等C、经济D、合同13．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。
”这种观点属于（）。
A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论14．德育的基础是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为15．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2015年福建省小学《教育教学知识与能力》：教育学发展阶段考试题
2015年福建省小学《教育教学知识与能力》：教育学发展阶段考试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、调查问卷和考试试卷的区别主要是（）A：问题的形式不同B：答题的方法不同C：监考宽严的不同D：答卷处理的方式不同2、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____A：经典条件作用理论B：操作性条件作用理论C：目的认知理论D：认知结构理论3、以下属于个体差异性的是__。
A．男女性别差异B．幼儿与少年的差异C．同年龄人群内部差异D．同一个体身心不同构成方面的差异E．个体思维方式的差异4、在中文、外语、历史等文科课程中，经常使用的教学方法有__A．演示法B．讲演法C．讲述法D．实验法E．讲读法5、下面哪项不属于师生关系的功能?（）A：教育功能B：激励功能C：评价功能D：调控功能6、教师职业的最大特点在于职业角色的__。
A．多样化B．专业化C．单一化D．崇高化7、学校教育互动系统中的三个核心因素为A：80B：90C：100D：1258、教师资格证书适用的地域范围是。
A：在全国范围适用B：只在本地区适用C：只在本校适用D：在外国也适用9、根据使用的主要教学方法，课可以分为（）A：单一课B：讲授课C：演示课D：练习课E：复习课10、个体品德的核心部分是____A：符号学习B：概念学习C：命题学习D：下位学习11、学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的____现象。
A：交往焦虑B：上学焦虑C：考试焦虑D：课堂焦虑12、《中华人民共和国教育法》颁布的时间是（）年。
A：1986B：1995C：1993D：199913、英国教育家洛克的”白板说”属A：父母决定论B：教师决定论C：环境决定论D：遗传决定论14、被称为“课程评价之父”的教育家是__。
A．杜威B．斯塔弗尔比姆C．泰勒D．裴斯泰洛齐15、选定一个主题，请人做专题报告，这种形式的主题班会称为（）A：主题报告会B：主题汇报会C：主题讨论会D：主题晚会16、与学生主体性内含不相一致的特点是__.A．自主性B．长期性D．创造性17、真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家（）A：杜威B：布鲁纳C：桑代克D：卡特尔18、小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在A．导向激励评价B．导向激励发展C．评价发展导向D．评价发展激励19、在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是。
2015年下半年福建省小学《教育教学知识与能力》：课程改革目标考试试题
2015年下半年福建省小学《教育教学知识与能力》：课程改革目标考试试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。
根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于__A．自我中心阶段B．权威阶段C．可逆性阶段D．公正阶段2、我国历史上最早的一部兵书是指____A：《孙膑兵法》B：《孙子兵法》C：《老子》D：《易经》3、法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥尔》中系统阐述的教育思想是。
A：绅士教育B：自然教育C：和谐教育D：武士教育E：重视个别差异4、”四有、两爱、两精神”是在中提出的。
A：《中华人民共和国宪法》B：《中共中央关于教育体制改革的决定》C：《中华人民共和国教育法》D：《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》5、至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是____中提出的。
A：《学记》B：《论演说家的教育》C：《雄辩术原理》D：《大教学论》E：《孟子》6、班主任工作的首要任务是__。
A．促进全班学生的全面发展B．建立班集体C．培养学生健康的精神和民主作风D．形成良好的学习风气7、根据人发展的差异性，教育应该做到（）A：循序渐进B：教学相长C：防微杜渐D：因材施教8、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在。
(2009年天津)A：0—2岁B：2—7岁C：7—11岁D：11—15岁9、教育目的要回答的一个根本问题是（）A：教育的方向B：教育为谁服务C：教育要培养什么样的人D：教育怎样培养人10、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的__A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力11、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。
2015年下半年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题及答案解析
2015年下半年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题及答案解析(1/20)单项选择题第1题“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自：A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》下一题(2/20)单项选择题第2题马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是：A.脑力劳动与体力劳动相结合B.智育与体育相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合上一题下一题(3/20)单项选择题第3题小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是：A.道德情感不深B.道德意志不强C.道德认识不足D.道德自律不够上一题下一题(4/20)单项选择题第4题我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为：A.1982年B.1986年C.2000年D.2006年上一题下一题(5/20)单项选择题第5题优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有A.创造性B.长期性C.示范性D.复杂性上一题下一题(6/20)单项选择题第6题在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察上一题下一题(7/20)单项选择题第7题如果发现有人煤气中毒，首先应采取的正确措施是①立即打开门窗，给房间通风;②给中毒者饮水，防止口渴;③给中毒者盖上衣服保暖;④将中毒者移至空气流通的地方A.①②B.①④C.②③D.③④上一题下一题(8/20)单项选择题第8题在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：A.感觉适应B.感觉C.感觉补偿D.感觉对比上一题下一题(9/20)单项选择题第9题小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于()A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突上一题下一题(10/20)单项选择题第10题小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形，这种学习属于()A.上位学习B.下位学习C.归属学习D.并列学习上一题下一题(11/20)单项选择题第11题儿童道德是从一个从他律到自律的过程，提出这一理论的心理学家是()A.罗杰斯C.埃里克森D.佛洛伊德上一题下一题(12/20)单项选择题第12题对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的思想放松方法主要属( )A.行为疗法B.艺术疗法C.认知疗法D.精神分析疗法上一题下一题(13/20)单项选择题第13题按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于( )A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程上一题下一题(14/20)单项选择题第14题陶行知曾用松树和牡丹比喻人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。
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2015年下半年福建省小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括__。
A．教科书B．教学计划C．参考书D．讲义E．讲授提纲2、童话剧以人形象为主要角色，以（）来表现剧情。
A：拟人比喻B：拟物幻想C：动物夸张D：拟人幻想3、持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是的观点。
__A．宗教本位论B．社会本位论C．个人本位论D．文化本位论4、关于教育起源，持“心理起源论”的代表人物是()。
A．利托尔诺B．孟禄C．沛西·能D．马克5、直视被试行为活动，探讨变量之间关系的方法称为。
A：调查法B：个案法C：实验法D：观察法E：重视个别差异6、学生成为一个合格的现代公民最重要的素质是（）。
A．思想政治素质B．道德素质C．文化素质D．生理素质7、学校课外活动的主体部分是__。
A．科技活动B．学科活动C．文学艺术活动D．社会活动8、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于__.A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．形成性评价9、学校管理的目标和尺度是____A：经济收入B：良好的公共关系C：学校绩效D：政治影响10、语文成绩好，语文自我概念强，这说明。
A：学习成绩与学业自我有较高相关B：学习成绩与学业自我不相关C：学习成绩与学业自我相互干扰D：自我概念决定学习成绩11、文本文件的扩展名为（）A：．exeB：．docC：．txtD：．com12、对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是____ A：为其提供无结构的材料，让他自己探索B：鼓励学生自学C：给学生充分的时间，让其总结出结构性知识D：教师要给学生提供一些明确的指导和讲解13、教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了的角色。
A：知识传授者B：学生楷模C：学生家长代理人D：严格管理者E：重视个别差异14、我国工业上俗称的“烧碱”是指（）A：，碳酸钠B：碳酸氢钠C：氧化钠D：氢氧化钠15、人身心发展的互补性要求教育应该做到。
A：相互衔接B：循序渐进C：长善救失D：教学相长16、”课程是经验”的观点具有哪些特点__A．强调学习者是课程的主体及能动性B．突出课程的综合性和整体性C．课程从学习者角度出发和设计D．课程联系学习者个人的经验E．课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上17、广泛意义上的教育目的存在于__活动之中。
A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．一切教育18、幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时__。
A．福禄培尔创设幼儿园后B．现代家庭教育的兴起C．英美幼儿教育兴起D．中国蒙养院建立之时19、由先前影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫____ A：迁移率(％)=(实验组成绩一控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100 B：迁移率(％)=(实验组成绩一控制组成绩)÷控制组成绩×100C：迁移率(％)=(实验组成绩一控制组成绩)÷实验组成绩×100D：迁移率(％)=(控制组成绩一实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100 20、不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。
这种迁移称为____A：一般迁移B：同化迁移C：顺应迁移D：重组迁移21、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是__。
A．A．年龄影响力B．B．性别影响力C．C．个性影响力I)．学术影响力22、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是__ A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设23、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。
该现象产生的历史时期__。
A．宋代以后B．春晚战国C．明清时代D．隋唐时代24、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定基础教育权属于____A：教学法B：沟通C：教劳结合D：协调25、《中华人民共和国未成年人保护法》中所称的未成年人是指。
A：未满18周岁的公民B：未满16周岁的公民C：年满14周岁不满16周岁的公民D：未满14周岁的公民26、师者．人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有____A：特殊的复杂性B：独特的复杂性C：鲜明的示范性D：显效的长期性27、教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的__。
A．职业道德信念B．职业道德习惯C．职业道德意识D．职业道德理想二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是____A：德育B：劳动技术教育C：体育D：智育2、17世纪捷克教育家夸美纽斯在中对班级授课制给予了系统的理论描述。
A：《教学与发展》B：《大教学论》C：《普通教育学》D：《大教育论点》3、提出“最近发展区”概念的是__A．巴甫洛夫B．巴班斯基C．皮亚杰D．维果茨基4、对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是____A：独立开设思维训练课B：培养一般的观察力．记忆力和思维力等能力C：结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序D：在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果5、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和____A：有差异性的认识B：有个性的认识C：有领导的认识D：有基本的认识6、班级管理的主要对象是__。
A．班级公共财产B．班级信息C．学生D．班级资料7、教学以培养全面发展的人为__。
A．根本目的B．主要任务C．基本任务D．辅助目的8、格式塔心理学家苛勒曾在1913一l917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了____A：个体自身行为的成败经验B：他人行为的替代经验C：他人的榜样行为D：个体自身行为的归因方式9、学生最重要的权利是__。
A．人身自由权B．受教育权C．人格尊严权D．隐私权10、下列选项对英国化学家玻意耳的成就描述错误的是（）A：第一次提出“元素”的概念B：发表《怀疑派化学家》一书C：提出“在定量定温下，理想气体的体积与气体的压力成反比”的理论D：制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸11、主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（）A：个人本位的教育目的论B：教育无目的论C：神学的教育目的论D：社会本位的教育目的论12、科学世界的教育是对生活世界____的删除。
A：场独立型B：场依存型C：冲动型D：沉思型13、校园文化是影响学生发展的因素之一，在课堂类型上，它属于。
A：科学课程B：活动课程C：隐性课程D：核心课程14、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为__A．自我期待感B．自我归因感C．自我预期感D．自我效能感15、德育体谅模式非常注重培养学生的____A：道德意志B：道德情感C：道德认识D：道德行为16、清朝时，一位曾发誓来中国绝不下跪的外国使节，在看到太和殿时却一改初衷虔诚跪地，并说：“我跪的不是中国的皇帝，而是中国伟大的建筑。
”这里“伟大的建筑”指的是（）A：故宫B：十三陵C：长城D：颐和园17、根据学习的定义，下列属于学习的现象是__A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为18、下列关于Word模板的叙述，错误的是。
A：用户可以创建自己所需要的模板文档B：模板是某种文档格式的样板C：模板是指一组已命名的字符和段落格式D：模板是Word的一项核心技术19、应用知识的过程包括。
A：理解B：审题C：知识重现D：解题E：存在的限制或障碍20、教学活动既要有动力来发动和维持，又要有一定的程序、方法、____ 来具体操作。
A：创造性B：示范性C：公共性D：模糊性21、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是__。
A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理22、（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。
A：诵读困难B：过度焦虑C：强迫观念D：交往困难23、我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
”这一观点出自洛克的____A：《大教学论》B：《教育漫话》C：《爱弥儿》D：《普通教育学》24、下列关于《学记》的教育思想描述正确的是__。
A．揭示了教育与政治的关系B．提出了教学相长的观点C．主张启发式教学D．要求教学要循序渐进E．提倡“有教无类”25、原苏联心理学家、教育科学博士赞可夫的教学理论是____A：杜威B：布鲁纳C：斯宾塞D：赫尔巴特26、师者．人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有____A：特殊的复杂性B：独特的复杂性C：鲜明的示范性D：显效的长期性27、教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的__。
A．职业道德信念B．职业道德习惯C．职业道德意识D．职业道德理想。