病句及语言运用
病句的八大类型及例句
病句的八大类型及例句在写作文或者其他文章的时候，我们经常会遇到病句这个问题。
病句是指语言使用上出现错误或者不通顺的句子。
病句的八大类型包括：主谓不一致、缺少主语或谓语、并列关系混乱、语序不当、成分多余、无主句或主从不明、字面解释和隐喻混淆、逻辑关系不清等。
下面通过例句来详细说明这八种类型。
在我们平时的语言表达中，主谓不一致是比较常见的一种错误。
比如：“老师教学生们都要认真听讲。
”这里的主语“老师”和谓语“都要认真听讲”不一致，正确的写法应该是：“老师教学生要认真听讲。
”缺少主语或谓语也是常见的病句类型。
比如：“走进教室看见桌子上摆着一只苹果。
”这句话中缺少了主语，应该改为：“我走进教室看见桌子上摆着一只苹果。
”并列关系混乱也会导致病句的出现。
比如：“我喜欢读书还是喜欢玩游戏？”这句话的并列关系不清晰，应该改为：“我喜欢读书还是玩游戏？”语序不当也是病句的一个类型。
比如：“昨天下午我去了电影院看了一部新电影。
”这句话的语序不当，应该改为：“昨天下午我去了电影院看了一部新电影。
”成分多余会使句子显得冗长，比如：“这位老师人很和善。
”这里的“人”是多余的，应该改为：“这位老师很和善。
”有时候我们会遇到无主句或主从不明的情况。
比如：“因为下雨的关系，今天的比赛取消了。
”这句话中的主从关系不明确，应该改为：“因为下雨，今天的比赛取消了。
”字面解释和隐喻混淆也会导致病句的产生。
比如：“他是我的左膀右臂。
”这里的隐喻混淆了字面意思，应该改为：“他对我来说非常重要。
”最后，逻辑关系不清也是病句的一个类型。
比如：“我们早上去了超市，中午吃了饭。
”这句话的逻辑关系不清晰，应该改为：“我们早上去了超市，下午吃了饭。
”总的来说，要写好一篇文章，避免病句的出现是非常重要的。
只有在语言使用上严谨准确，才能让读者更好地理解我们想表达的意思。
希望以上八大类型及例句对你有所帮助，提高写作水平。
病句常见的八大类型
病句常见的八大类型病句是指语言表达中出现的不符合语法规则或者造成意思不明确的错误句子。
常见的病句类型有很多，下面我将介绍八大常见类型的病句，并且通过例句进行说明。
希望对你理解和避免使用病句有所帮助。
1. 主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在人称和数上不相符合。
这种病句会造成语法错误和意思模糊。
例如：- 他们在户外运动有助于保持健康。
- 正确句子：他们在户外运动有助于保持健康。
2. 主谓不清主谓不清是指主语或谓语或两者都不明确，使读者无法理解句子的意思。
例如：- 父亲给儿子买了新鲜的苹果。
- 正确句子：父亲给孩子买了新鲜的苹果。
3. 并列不对称并列不对称是指并列结构中的两个或多个成分的用法不一致，形成了不平衡的结构。
例如：- 她喜欢跳舞，唱歌。
- 正确句子：她既喜欢跳舞又喜欢唱歌。
4. 成分缺失成分缺失是指句子中缺少必要的成分，使得句子结构不完整或者意思不明确。
例如：- 我们计划下个星期。
- 正确句子：我们计划下个星期去旅行。
5. 时态混乱时态混乱是指句子中的时态表达不明确或者不一致，使得意思不明确。
例如：- 我昨天去买火车票。
- 正确句子：我昨天去买了火车票。
6. 数量不一致数量不一致是指句子中的名词、代词、动词等在数目上不一致，造成语法错误和意思不明确。
例如：- 这些学生都准备好了吗？- 正确句子：这些学生都准备好了吗？7. 无关修饰无关修饰是指修饰成分与修饰对象不相关或者修饰成分位置错误，造成意思不明确。
例如：- 她今天穿了一条红色的裙子逛街。
- 正确句子：她今天逛街的时候穿了一条红色的裙子。
8. 语序错误语序错误是指句子中的成分顺序颠倒或者不正确，使得意思不明确或者造成语法错误。
例如：- 我是一个在中国学生读书。
- 正确句子：我是一个在中国读书的学生。
以上是常见的八大类型的病句，希望通过这些例子能够帮助你更好地理解和避免使用病句。
使用正确的语法和句子结构能够使得表达更加准确和清晰。
病句常见类型及例子
病句常见类型及例子修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句常见类型及例子有哪些呢?下面是店铺整理的病句常见类型及例子，欢迎阅读病句常见类型及例子11、语序混乱(1)我国棉花的生产,现在已经自给有余.(定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”)(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他交谈”)(3)文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明.(词语的前后顺序排列不当,“深刻说明”应照应“理论”,“详细的规定”应照应“政策”.)2、搭配不当(1)春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响.(主谓搭配不当,“月光”不会发出声响.)(2)她拍摄完这部影片,就宣布正式退出演员生涯.(动宾搭配不当,“生涯”不能“退出”)(3)这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力才能战胜其他竞争者.(关联词搭配不当,“非”与“才能”不能配合使用.)3、成分残缺或赘余(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩.(缺主语,将“创造了”改为“创造的”)(2)他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任.(缺谓语,在“参与”前加上“承担”)(3)只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你.(缺宾语,在“肯吃苦”后加上“的决心”)(4)其余这是过虑的想法.(多余,“虑”就是想,可删去“的想法”)4、结构混乱(1)止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的.(应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”,两种格式或选用一个)(2)你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的.(把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了,只能选一句说)5、表意不明(1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会.(其他局领导是本局领导还是别局的领导,不明确)(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的.(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”,还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”,不清楚)6、不合逻辑他是多少个死难者中幸免的一个.(既然是“幸免”,就是没有死,怎么能说“死难者”中的“一个”呢?病句常见类型及例子21. 下列各句中，语意明确的一句是()(全国卷，山东、河南、河北、安徽等地区)A.松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。
语文查病句
语文查病句语文是我们学习中不可或缺的一门学科，它是我们用来表达思想、交流信息的重要工具。
然而，在学习语文的过程中，我们常常会遇到一些病句，这些病句会影响我们的表达准确性和语言流畅度。
下面是我列举的十个病句例子，希望能帮助大家更好地理解和运用语文知识。
1. 错误的主谓一致：他们都是我的朋友，但他们喜欢不同的音乐风格。
正确的表达应该是：他们都是我的朋友，但他们喜欢的音乐风格不同。
2. 过度使用虚词：“我觉得，他好像不太喜欢我。
”正确的表达应该是：“他好像不太喜欢我。
”3. 重复使用同一词汇：他很聪明，他的聪明是无可比拟的。
正确的表达应该是：他很聪明，他的智慧是无可比拟的。
4. 误用词语：“她是一个不可多得的人才。
”正确的表达应该是：“她是一个难得的人才。
”5. 没有明确的逻辑关系：“我明天要去旅游，因为天气很好。
”正确的表达应该是：“我明天要去旅游，所以希望天气很好。
”6. 漏掉主语或宾语：在上课时，老师告诉了很多有关历史的故事。
正确的表达应该是：在上课时，老师给我们讲了很多有关历史的故事。
7. 误用语气：“如果你有时间的话，我请你吃饭。
”正确的表达应该是：“如果你有时间的话，我请你吃饭好吗？”8. 句子结构混乱：“我喜欢看书，也喜欢画画，还喜欢听音乐。
”正确的表达应该是：“我喜欢看书，画画，也喜欢听音乐。
”9. 语序不当：“在我心中，她是最美丽的。
”正确的表达应该是：“她在我心中是最美丽的。
”10. 语法错误：“他不但懂得唱歌，也会跳舞。
”正确的表达应该是：“他不仅懂得唱歌，还会跳舞。
”以上是我列举的十个病句例子，希望能帮助大家更好地学习和运用语文知识。
通过纠正这些病句，我们可以提高自己的表达能力，让我们的语文更加准确、流畅。
学好语文，不仅可以提高我们的沟通能力，还可以培养我们的思维能力和创造力。
让我们共同努力，打造一个更美好的语文学习环境！。
出现语病的应用文案例
出现语病的应用文案例
语病是指在语言表达中出现的错误或不合乎规范的现象。
在应
用文案中，出现语病可能会影响文案的效果和形象。
以下是一些常
见的语病例子：
1. 语法错误，例如主谓不一致、时态混乱、主谓宾语搭配错误等。
比如，“我们的产品是高质量，价格低廉。
”应该改为，“我
们的产品质量高，价格低廉。
”。
2. 词语搭配错误，有些词语的搭配是固定的，如果使用不当就
会造成语病。
比如，“我感到非常兴奋地等待着你的光临。
”应该
改为，“我迫不及待地等待着你的光临。
”。
3. 标点符号错误，标点符号的使用是为了准确表达语义和语气，如果使用错误就会产生语病。
比如，“我们的口号是，创新服务，
永远超越！”应该改为，“我们的口号是，创新服务，永远超越！”。
4. 拼写错误，拼写错误会给人留下粗心或不专业的印象。
比如，“欢迎光临我们的店铺，所有商品都是原价的5折。
”应该改为，
“欢迎光临我们的店铺，所有商品都是原价的五折。
”。
5. 歧义表达，有时候文案中的表达不够清晰，容易引起歧义，这也可以算作语病。
比如，“请将文件放在抽屉里的文件夹中。
”这句话可能会让人产生困惑，不知道是将文件放在抽屉里还是文件夹中。
以上是一些常见的语病例子，为了避免语病的出现，写作时应该注意语法准确性、词语搭配的合理性、标点符号的正确使用、拼写的准确性以及表达的清晰性。
典型病句类型及例句
典型病句类型及例句修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
下面是店铺给大家整理的典型病句类型及例句，供大家阅读!典型病句类型及例句1(一)语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。
("棉花的生产"应为"生产的棉花")2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。
(将"无比"的调至"热情"前)3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。
(将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的")。
4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。
(应将"几千年前"调至"文物"前后的"的")5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
(应将"任意"调至"欺侮"之前)6、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
("他"应移到"如果"的后面)7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
(应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
)8、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
(应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。
)(二)搭配不当。
1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
("精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象")2、动宾搭配不当：例：纪念三领先节的到来。
病句类型及例句
病句类型及例句在我们的日常语言表达和书面写作中，常常会出现各种各样的病句。
了解病句的类型，对于提高我们的语言表达能力和写作水平具有重要意义。
下面，就让我们一起来看看常见的病句类型以及相关的例句。
一、语序不当语序不当指的是句子中词语的顺序不合理，导致句子意思表达不清或者逻辑混乱。
1、定语语序不当例句：一位优秀的有 20 多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确语序：国家队的一位有20 多年教学经验的优秀的篮球女教练。
2、状语语序不当例句：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确语序：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。
3、虚词位置不当例句：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
正确语序：如果他不能实事求是，事业就会受到损失。
二、搭配不当搭配不当主要指句子中主语和谓语、动词和宾语、修饰语和中心语等搭配不符合语言习惯或不符合事理。
1、主谓搭配不当例句：狂风和暴雨哗哗地下。
“狂风”不能“下”，应改为“狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下”。
2、动宾搭配不当例句：他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。
“穿着”与“帽子”搭配不当，应在“一顶蓝布帽子”前加上“戴着”。
3、主宾搭配不当例句：秋天的北京是美丽的季节。
“北京”不是“季节”，应改为“北京的秋天是美丽的季节”。
4、修饰语和中心语搭配不当例句：他在培育良种方面花了很大的心血。
“很大”与“心血”搭配不当，应将“很大”改为“很多”。
三、成分残缺或赘余成分残缺指的是句子缺少必要的成分，影响了句子意思的完整表达；成分赘余则是句子中出现了多余的成分，使句子显得啰嗦。
1、缺主语例句：通过这次学习，使我受到了深刻的教育。
“通过”和“使”并用，造成句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。
2、缺谓语例句：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
应在“吃”前加上“过着”，使句子有谓语。
3、缺宾语例句：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
应在“敢拼敢搏”后加上“的精神”。
高考病句类型及例句分析
(二)搭配不当
常见搭配不当的语病主要有以下几种情况： ①主谓搭配不当； ②动宾搭配不当； ③修饰成分和中心语搭配不当； ④关联词语、介词搭配不当。
①主谓搭配不当
1．(2010· 全国Ⅰ)这个法律职业培训基 地由省司法厅和南海大学合作建立，是 全国首家有效联合政府行政职能和高校 教育资源而成立的培训机构。
2、（11年四川卷）2010年4月10日，第8颗北斗 导航卫星的发射进入倒计时，西昌卫星发射中 心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最 后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来。 【解析】“对火箭起飞前进行了最后的检查”检 查对象是火箭，所以火箭应该紧跟着“进行了 最后的检查”，所以要把“对火箭”移到“进 行”前。又如，不能说“把你用自行车送走” 而要说“我用自行车把你送走”。 多层状语的正确次序是：许多老师昨天（时间） 在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态） 同他（对象）交谈。
①多项定语、状语语序不当。
1、我先来得展厅后面一座小山上，映入眼 帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成 的覆斗形上盖。 【解析】语序不当，“巨大的”应是修饰 “漏斗形上盖”，所以就要紧随着这个词。 可以把巨大的移到“漏斗形上盖”前面。
【技巧提示】多层定语的正确语序为：国 家队的（领属性的）一位（数量）有20多 年教学经验的（动词短语）优秀的（形容） 篮球（名词）教练。
②动宾搭配不当
动词和名词或名词性短语构成动宾短语， 审读病句的时候，我们可以先抓住动词， 然后再观察辨别对应的名词是否搭配得 当。如果有修饰成分，先把修饰成分去 掉。
5．(2010· 北京卷)挪威国宝级乐队“神 秘园”将再度来京演出，实现了外国演 出团在京演出超过7次的纪录，在其演 出的艺术历程中也是唯一的一次。
语言积累与运用之修改病句
语言积累与运用之修改病句
1.原句：我买了一本很好看的书，它的故事很吸引人。
修改：我买了一本很好看的书，它的故事非常吸引人。
2.原句：小明会说流利的英语，而小红也。
修改：小明可以说流利的英语，小红也可以。
3.原句：书中提到了很多关于环保的措施。
修改：书中提到了许多关于环保的措施。
4.原句：我的妈妈做饭非常好吃。
修改：我妈妈做的饭非常好吃。
5.原句：他考试考得很好，他得了满分。
修改：他考试考得很好，他得了满分分数。
6.原句：我去了超市买饭和水果。
修改：我去超市买了米饭和水果。
7.原句：她去了图书馆还借了两本书回家。
修改：她去图书馆借了两本书回家。
8.原句：他父母给他买了一辆很贵的车。
修改：他的父母给他买了一辆很贵的车。
9.原句：我们学校的教学质量很高。
修改：我们学校的教学质量非常高。
10.原句：这个问题我也不太清楚。
修改：对于这个问题，我也不太清楚。
语言文字运用：病句辨析(解析版)
2023年高考语文二轮复习重难点精讲精练语言文字运用病句辨析（解析版）知识点回顾语序失当语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
示例1博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
应改为：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。
搭配不当1.主谓搭配不当示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。
2.动宾搭配不当示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
3.主宾搭配不当示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配4.修饰词与中心语搭配不当示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。
“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。
5.关联词语搭配不当示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。
“只要”改为“只有”。
成分残缺或赘余1.句子成分残缺示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。
缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”2.句子成分赘余示例1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
句子谓语重复，应该删去“打”句式杂糅1.句式杂糅例：你学习不好的原因，是因为你不努力。
原因后面引起的就是对于发生事情的具体解释，不需要再加是因为。
“原因.....是因为”的搭配就属于句式杂糅2.语句杂糅例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位旅居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
作者是加拿大华裔，而不是去掉句末的“作者之手”。
表意不明所谓表意不明，是指句子表达的意思不够清楚、不明了，可以这样理解也可以那样理解。
1. 指代不明示例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
句中的“这种主张”到底是接受，还是反对，交代不清。
2. 句子歧义示例：妹妹找不到爸爸妈妈很着急。
语言积累与运用之修改病句
语言积累与运用之修改病句、仿句一、掌握常见的病句类型（一）语序不当1.在这群山环抱着的宁静海湾中，酷似一座座画屏，散布着一个又一个的岛屿。
2良好的心理素质要通过临场的无数竞技才能练就出来。
句1叙述顺序有违事理，应该调整为“在这群山环抱着的宁静海湾中，散布着一个又一个的岛屿，酷似一座座画屏。
”句2是多层定语排序不当，应将“无数”放在“临场”之前。
（二）搭配不当1. 这时，全场所有的人的眼睛都集中在那个身材魁梧的中年男子身上。
2.夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
3.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
4.红红的苹果和鸭梨挂满了枝头。
句1中“眼睛”是不能“集中”的，应把眼睛改为“目光”。
这是主谓搭配不当。
句2 “夏天的鼓山”是“季节”，主宾不搭配，把“季节”改为“地方”。
句3动宾搭配不当，“塑造”不能与“事迹”搭配，只能是“形象”。
句4中心词“苹果和鸭梨”前的定语，只照顾到“苹果”是“红红的”而忘记了“鸭梨”不是“红红的”。
（三）成分残缺1. 成绩优异时，对于青春女孩会一脸笑意；成绩下降时，对于青春女孩会自我安慰。
2.通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
句1原句缺主语，去掉两个“对于”。
句2缺少主语，“通过”或“使”去掉一个。
（四）重复累赘1.但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因。
2.拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。
句1“在于”与“的原因”重复，应删去“的原因”，句2 “好比”与“如同”删去其中一个。
（五）不合逻辑1.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。
2.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
3.我校图书馆，除原有的图书外，最近又购买了许多小说、散文和文学作品。
4.这届全运会会徽、吉祥物设计者，至少有一万人以上。
句1是一面和两面不照应的错误，删去“能否”；句2防止不要发生，语意说反了；句3“小说、散文”，也属文学作品，不能并列。
病句的八大类型及例句
病句的八大类型及例句病句是指语言表达存在错误的句子，它们可能因为语法、逻辑或修辞等方面的问题而导致不准确或难以理解。
在写作中，病句会给读者造成困惑，降低文章的质量。
因此，了解病句的常见类型及其例句对于提高写作水平至关重要。
本文将介绍病句的八大类型及相应的例句，帮助读者避免这些错误，提升文章的表达能力和可读性。
一、主谓不一致主谓不一致是指主语与谓语在人称、数等方面不一致的现象。
这种病句通常让读者感到困惑，影响文章的流畅度。
以下是一些主谓不一致的例句：1. 每个学生都希望他们能考好成绩。
2. 他们是一支强大的团队，他们合作默契。
3. 她最喜欢的饭菜是炒面，你喜欢吗？二、句子结构不平衡句子结构不平衡指的是句子中不同部分之间的结构上的不匹配，通常是由于缺乏平衡和并列性。
这种病句造成表达不清晰，读者难以理解。
以下是句子结构不平衡的例句：1. 他既喜欢读书也喜欢打篮球。
2. 母亲爱我，我也爱她。
3. 这部电影既令人感动也让人思考。
三、逻辑混乱逻辑混乱即思维不连贯，句子之间的关系不清楚，使得读者无法理解句子的意思。
以下是逻辑混乱的例句：1. 因为下雨了，所以我带了伞。
2. 她为了自己的工作丢掉了许多机会。
3. 学英语要多加练习，最好每天坚持。
四、词语重复词语重复是指在句子中使用了重复的词汇，导致句子缺乏变化和节奏感。
以下是词语重复的例句：1. 这个问题非常非常重要。
2. 她是一个很聪明的聪明人。
3. 我的朋友是一个非常漂亮漂亮的女孩。
五、中式英语中式英语是指受到中文语法和表达方式的影响，使得英语表达显得不够地道或不符合英语的逻辑性。
以下是中式英语的例句：1. 我们请了一位先生来帮助我们解决问题。
2. 这是我第一次来到英国。
3. 他说的话我完全同意。
六、句子结构紊乱句子结构紊乱是指句子中部分词语位置不当或者严重打乱了句子的结构，使句子表达混乱。
以下是句子结构紊乱的例句：1. 老师教的英语我完全听不懂。
2. 我喜欢玩网球比喜欢打篮球多。
病句专题学习资料
病句、语言运用专题资料（二）、中考真题1、【北京中考】下面画线句子有语病，请加以修改。
在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①很多家长努力为孩子争取上台演出。
他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，②语言表达能力和表演水平得到改善。
看来，家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。
①②2、【福建福州】下列句子中，没有语病的一项是（）A．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
B． 5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。
C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。
3、【重庆中考】下列句子有语病的一项是（）A.食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克，这已是每人每天摄入油量的上限。
B.小行星“2012-DA14”号明年2月将掠过地球，进入地球同步卫星轨道圈。
C.各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采购。
D.一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现，这令当地渔民兴奋不已。
4、【湖南株洲】下列句子中没有语病的一句是（）A．糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。
B．没有谁不能不被最美老师张丽莉的英雄事迹感动。
C．李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。
D．阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。
5、【山东临沂】下列各句中有语病的一项是（）A.学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。
B.今年5月28日，河北唐山附近发生大约里氏4.2级左右的地震，北京地区也有震感。
C.为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。
D.通过观看中央电视台《艺术人生》节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。
6、下面这段文字中画线句子各有一处语病，请改正。
①网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了杜会秩序。
②事实表明，网络诺言的泛滥和滋生，会扰乱许多人成为受害者。
语文病句修改方法及病句类型
语文病句修改方法及病句类型1500字语文病句是指在语言表达中存在错误或不规范的句子。
病句的存在会影响语言表达的准确性和流畅性，因此需要及时进行修改。
下面将介绍语文病句的类型和相应的修改方法。
一、主谓不一致主谓不一致是指主语与谓语在人称、数或时态上不一致的情况。
修改方法是要将主语与谓语保持一致。
例子：1. 他们有一个好公司，我总是羡慕。
（错误）他们有一个好公司，我总是羡慕他们。
（正确）2. 他喜欢吃苹果和她吃香蕉。
（错误）他喜欢吃苹果和她喜欢吃香蕉。
（正确）二、缺少主语或谓语句子中缺少主语或谓语会导致句子不完整，需要补充相应的成分。
例子：1. 跑了一圈。
（错误）我跑了一圈。
（正确）2. 看了一本书。
（错误）我看了一本书。
（正确）三、多余的主语或谓语句子中出现多余的主语或谓语会使句子重复或冗余，需要删除多余的成分。
例子：1. 我对他来说，是非常重要的。
（错误）对他来说，我是非常重要的。
（正确）2. 你对他的态度，我无法理解。
（错误）你的态度，我无法理解。
（正确）四、主谓宾不一致主谓宾不一致是指主语、谓语和宾语在人称、数或时态上不一致的情况。
修改方法是保持主谓宾一致。
例子：1. 他们喜欢吃水果，而她喜欢吃饭。
他们喜欢吃水果，而她喜欢吃米饭。
2. 我爱我的妈妈。
我爱我的爸爸。
五、连接词使用错误连接词的错误使用会导致句子结构混乱，修改方法是选择正确的连接词。
例子：1. 他们是老师，但他们却不认识这个词。
他们是老师，而他们却不认识这个词。
2. 他不仅会游泳而且会跳舞。
他不仅会游泳还会跳舞。
六、标点符号使用错误标点符号的使用错误会影响句子的意义和语气，需要注意标点符号的规范使用。
例子：1. 他说：“我是个好人”。
他说：“我是个好人。
”2. 你好？我想请教你一个问题。
你好！我想请教你一个问题。
七、词语搭配错误词语的搭配错误会导致表达不准确或不通顺，需要选择正确的词语搭配。
例子：1. 他发现了一个想法。
他想出了一个想法。
病句的类型、例句及修改
病句的类型、例句及修改在写作中，我们经常会遇到病句。
病句指的是语言表达不准确、含义模糊、语法错误或语句结构不合理等问题。
本文将介绍常见的病句类型、例句以及修改方法。
病句类型1. 主谓不一致主谓不一致指的是主语和谓语之间的人称、数、时态不一致，造成句子意思不清楚或者不符合语法规范。
例如：•病句：我们正在学习英语，因为它使他们能够交流。
•正句：我们正在学习英语，因为它使我们能够交流。
2. 词性搭配不当词性搭配不当是指不同词性之间的搭配不合理。
例如：•病句：我喜欢跳舞很多。
•正句：我很喜欢跳舞。
3. 前后不一致前后不一致指的是文章中出现前后矛盾的语法结构。
例如：•病句：昨天我们上完课后去了图书馆，但是我忘记带书了。
•正句：昨天我们上完课后去了图书馆，但是我发现自己没有带书。
4. 语言含义模糊或表达不准确语言含义模糊或表达不准确指的是语言使用不当，造成句子意思不清楚或者产生歧义。
例如：•病句：她在办公室做了大约一个钟头的事情。
•正句：她在办公室做了大约一个小时的工作。
病句例句及修改1. 主谓不一致•病句：没有人在自己家里闲置的电器。
•正句：没有人在自己家里放置闲置的电器。
这句话中，“没有人”是单数形式，所以后面谓语动词“闲置”应该改为“放置”。
2. 词性搭配不当•病句：我的同学多认为数学很难。
•正句：我的同学大多认为数学很难。
“多”作状语时用于修饰动词或形容词，不能用于修饰名词，因此需要把“多”放到“同学”的后面。
3. 前后不一致•病句：在出差的时候，我的手机突然失灵了，所以我通知不了给客户。
•正句：在出差的时候，我的手机突然失灵了，所以无法通知客户。
“通知给客户”中的“给”是多余的，需要去掉。
另外，“无法”更符合前面出现的“失灵”的语境。
4. 语言含义模糊或表达不准确•病句：这份报告重要，一定要首先完成。
•正句：这份报告重要，一定要尽快完成。
“首先完成”表达的意思是完成时间的先后顺序，而“尽快完成”则更恰当地表达了完成的紧迫性。
专题01 辨析病句-2023年高考语文语言文字运用专题
03
成分残缺或赘余
成
1、主语残缺
分
2、宾语残缺
残
3、谓语残缺
缺
4、虚词残缺
1、主语赘余 2、宾语赘余 3、谓语赘余 4、虚词赘余 5、成分赘余
成 分 赘 余
03
成分残缺或赘余
类型
示例
滥用介词造成主语残缺。句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等。如：
初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致勘探队多次与 遇到的油层擦肩而过。（“由于……存在误区”是状语成分，句子没有了主语，应删 掉“由于”）
关联词语残缺。如：
如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想 叫出他心中的惊喜，（但是）除了咿呀之外，他找不到合适的语言!（“除了咿呀之 外，他找不到合适的语言”与“他想叫出他心中的惊喜”之间是转折关系，所以“除了” 前应加“但<是>”）
03
成分残缺或赘余
2.成分赘余
类型
02
搭配不当
2．动宾搭配不当
(2)当一个谓语动词后面带有两个或两个以上的宾语时，其中的一个宾语常会和 这个谓语动词搭配不当。
示例 中国拥有航母之后，更具大国“形象和气质”。特别是在当前和今后一 段时期内，中国与周边国家还存在海洋主权争端，航母的投入和使用无疑将 增大中国有效解决问题的筹码和力度。 分析 “增大”与“筹码”不搭配，去掉“筹码和”。
01
辨析语序不当的技巧
1•看关联词
看到句中有关联词时，检查关联词位置是否失当
2•看修饰语
看到句中有较长的修饰语，即多重状语或多重定语时，检查修饰 语的语序是否不当。
3•看分句关系
看到分句较多的复句时，检查分句间语序是否不当。
常见病句类型及例句
常见病句类型及例句修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
常见病句类型和例句有哪些呢?下面是店铺整理的常见病句类型和例句，欢迎欣赏常见病句类型及例句1一.成分残缺【注】此类病句经常缺少主语。
1.在近日公布的第二批国家非物质文化遗产项目代表性传承人中，使散落民间的普通艺人受到重视。
2.每当我看到顾客总是高兴而来满意而归，心里总有说不出的满足和愉快。
(无主语，应把“我”放到“心里”之前)3.鉴于《金瓶梅词话》自身的缺陷，问世不久即被禁，只有少数批评家去研究，至今仍是不宜公开发行的书。
(无主语，建议改成“《金瓶梅词话》由于存在缺陷，……”)二.搭配不当【注】出现长句时，做题者容易顾头不顾尾，顾近不顾远。
(一)主谓、动宾结构词语搭配不当1.联合国的报告指出，如果不采取措施缓和全球人口增长对水资源构成的巨大负担，环境的恶化将会危及世界经济的可持续发展。
2.建设中国新一代天气雷达监测网，能够明显改善对热带气旋或台风登录位置及强度预报的准确性。
3.为了寻找野生老虎，科考队员的足迹踏遍了巴山的每个角落。
(可删掉“的足迹”)(二)修饰使用不当1.2月26日晚10点，北京某区公安分局组织数十警力，对辖区内几家网吧进行了突击检查。
2.《赤壁》首映四天半，以10147万票房和288万多观影人群，荣登本周排行榜榜首。
3.她的歌声清亮甜美，质朴亲切，散发着泥土芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。
(质朴和亲切不能形容歌声)4.她总是以一个资深新闻人的角度，以她明晰干练的语言来传递给观众脉络清晰的事实和观点。
”(①“以”改成“从”;②“干练”不能修饰语言，建议改成“简练”)(三)“二对一”和“一对二”1.在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言表达这个精神，恰是中国当代雕塑所欠缺的。
(二对一)2.近几年来，全国英语四六级考试不断受到群众和教育专家的炮轰，还要不要坚持下去，是有关部门需要完成好的工作。
常见病句类型及例句
常见病句类型及例句导言：在写作中，病句是指违反语法规则或语言习惯的句子，使用病句会使文章显得不流畅甚至难以理解。
为了提高写作质量，我们需要了解常见的病句类型及其例句，以对这些错误有所警觉。
一、倒装句倒装句是指将句子成分的顺序颠倒的句子结构。
倒装句的类型分为全部倒装和部分倒装。
1. 全部倒装句全部倒装句一般是将助动词、情态动词或系动词提前到主语之前来构成的。
例句：- Never have I seen such a beautiful sunset.- Rarely do we have the opportunity to witness such a grand event.2. 部分倒装句部分倒装句是指将句子中的某一部分提前到主语之前来构成的倒装句。
例句：- Here comes the bus.- In front of the door stood a tall man.二、主谓不一致主谓不一致是指主语与谓语动词之间在人称、数或时态上的不一致。
例句：- The books seems interesting. (错误)- The books seem interesting. (正确)三、时态的混乱使用时态的混乱使用指在文章中不合理地变换时态，使得叙述紊乱或逻辑不清晰。
例句：- If I will see her tomorrow, I will tell her the news. (错误)- If I see her tomorrow, I will tell her the news. (正确)四、动词语态错误动词语态错误是指在句子中使用的动词语态不符合语境和逻辑。
例句：- The cake was ate by him. (错误)- The cake was eaten by him. (正确)五、主语重复主语重复是指在同一句子中重复使用相同的主语，造成语言冗余。
例句：- Mary, she likes to read books. (错误)- Mary likes to read books. (正确)六、冗长句子冗长句子是指句子过长，使得句子结构混乱，难以理解。
病句例子10个
病句例子10个
病句例子是一种在语法上出现错误或者不通顺的句子。
在写作或口语表达中，避免使用病句是非常重要的。
下面将列举十个病句例子，并进行逐一分析修正：
1. 我昨天去了逛街。
修正：昨天我去逛街了。
2. 她是一个学生在学校学习。
修正：她是一个在学校学习的学生。
3. 他去海边游泳喜欢。
修正：他喜欢去海边游泳。
4. 在图书馆借一些书来看看。
修正：在图书馆借一些书看看。
5. 昨天晚上他在家做了作业没有出去。
修正：昨天晚上他在家做作业，没有出去。
6. 他很喜欢吃不喜欢运动。
修正：他很喜欢吃，但不喜欢运动。
7. 我每天都去校园里散步。
修正：我每天都在校园里散步。
8. 那个男生喜欢画画不擅长音乐。
修正：那个男生喜欢画画，但不擅长音乐。
9. 同学们一边吃饭一边聊天。
修正：同学们一边吃饭，一边聊天。
10. 妈妈做饭跟我说学习要认真。
修正：妈妈做饭的同时告诉我要认真学习。
通过以上分析和修正，我们可以看到，病句的存在会影响句子的表达效果以及语言的准确性。
因此，在写作或口语表达中，我们应该尽量避免病句的使用，以保证语言表达的准确性和流畅性。
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（1）病句
例：
1．“望”见句中有并列词或并列短语时，要检查这几个概念是否相互包容或各项能否与前后相关成分搭配。
例：（1）我们要重视对火箭的研究，导弹、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船这些航天器都是用火箭发射升空的。
（“导弹”不属航天器。
）
（2）我们报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率……（“一切出版物”包含“报纸”、“杂志”，不能并列）
（3）今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
（“消防车”不能与谓语“放弃”搭配）
2．“望”见以介词开头的句子，要检查句子是否缺主语。
例：（1）通过这次学习，使我提高了对环保重要性的认识。
（删去“通过”，“这次学习”作整个句字的主语。
）
（2）经过老主任再三解释，才使他怒气平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
（删去“经过”，“老主任”作整个句子的主语）
3．“望”见句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要检查人一面或两面的搭配问题。
例：（1）加快西部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施，努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的一条重要途径。
（后面“能否”两面对前面一面。
）
（2）机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。
（前面“好坏”是两面，后面也应在“生产”前加“能否”，形成两面）
4．“望”见句子有关联词，要检查关联词与主语的位置是否颠倒或关联词是否配套使用或分句间语意自然形成的关系，是否与关联词所表达的关系相符。
例（1）他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。
本句“他”应移到“如果”后）
（2）只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。
（有些关联词必须配套使用。
如，“只有……才……”就不能用作“只有……就……”。
）
（3）不管气候条件和地理环境都极不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。
（两个分句间是转折关系，不是条件关系，应将“不管”改为“尽管”）
5．“望”见句子含有“否定”词，要考虑是否误用多重否定。
例：这青山绿水、茂林丰田，对于这些老农垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。
（双重否定句表达肯定的意思；肯定句式的反问句表达否定的意思；否定句式的反问句表达肯定的意思；类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定意思。
）
6．“望”见句子中有“与”、“和”、“对”、“对于”时，要考虑主客位置是否倒置。
例：去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。
（应该是“今年”和“去年”比较）7．“望”见句子中有重复多余。
例：他能评上三好生的原因是因为他努力学习，热心为集体服务而评上的。
听了小宋的介绍，我在心里真是由衷地感谢李芳。
8．“望”见句子有多层定语和多层状语时，可以考虑语序是否不当或是否产生歧义。
例：优秀共产党员，著名爱国将领吉鸿昌的女儿吉瑞芝给我们作了一个生动的报告会。
（“优秀共产党员”应移到“女儿”后）
9．“望”见句子出现数词和集体概念的名词时，考虑是否搭配。
例：想起过去500多个岁月，我不禁流下了眼泪。
（“500多个”不能修饰集体概念的名词“岁
月”，改为“日子”）
10．“望”见句子有“关于”、“对于”、“对”，考虑是否混淆了三个词的用法。
例：3月报7日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的大事都作了详细报道。
（“对于”，介词，引进对象或事物的关系者；“对”，和“对于”的用法差不多，但是“对”所保留的动词性较强，因此有些用“对”的句子不能改用“对于”；“关于”，表示关涉，有提示性质。
本句的“关于”就应该为“对于”。
（4）口语交际
包括题型：情境会话类；转述类；辩论类；主持采访类；标语、广告、短信、赠言、寄语；开场白、结束语
答题要求：注意格式（称呼语，问候语，自我介绍，主体回答，委婉结束）――得体表达；内容具体，言之有物；简明、重点突出，条理清晰，不超字数。