公开课--小方桌制作
室内手工制作桌子教案
室内手工制作桌子教案教案标题：室内手工制作桌子教案教案目标：1. 学生能够理解室内手工制作桌子的基本步骤。
2. 学生能够运用所学知识和技能，独立制作一个简单的室内手工桌子。
3. 学生能够培养创造力、团队合作和解决问题的能力。
教学资源：1. 工具：锯子、锤子、螺丝刀、钉子、量尺、铅笔、胶水等。
2. 材料：木板、木条、螺丝、螺母、角铁等。
3. 图片或视频展示室内手工制作桌子的过程。
教学步骤：引入活动：1. 让学生观看一段关于室内手工制作桌子的视频，引发学生对手工制作桌子的兴趣和好奇心。
2. 提问学生他们对手工制作桌子的看法和想法，鼓励他们积极参与讨论。
知识讲解：1. 介绍室内手工制作桌子的基本步骤，包括：设计草图、测量、切割、组装、涂装等。
2. 解释每个步骤的重要性和注意事项，确保学生理解并能够正确操作。
实践操作：1. 分组让学生合作制作一个简单的室内手工桌子，每个小组根据自己的设计草图进行操作。
2. 学生根据测量结果，使用锯子和其他工具将木板和木条切割成所需尺寸。
3. 学生使用螺丝刀和钉子将木板和木条组装成桌子的框架。
4. 学生涂装桌子，可以根据个人喜好选择颜色和涂装方式。
总结与展示：1. 学生展示自己制作的桌子，并分享制作过程中的困难和收获。
2. 引导学生总结整个制作过程中的关键步骤和技巧。
3. 鼓励学生欣赏和尊重他人的作品，提供积极的反馈和建议。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试设计和制作更复杂的室内手工桌子，挑战自己的创造力和技能。
2. 组织学生参观当地的木工作坊或家具制作工厂，了解更多关于木工制作的知识和技术。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和合作能力。
2. 评估学生制作的桌子是否符合设计要求和基本使用功能。
3. 评估学生在总结与展示环节中的表达能力和对制作过程的理解。
教案建议和指导：1. 在引入活动中，通过视频或图片展示激发学生的兴趣和好奇心，提高学习的主动性。
2. 在实践操作中，鼓励学生分组合作，培养团队合作和解决问题的能力。
自己做桌子简单方法
自己做桌子简单方法引言拥有一张心仪的桌子可以为我们的生活增添不少乐趣和便利，但市场上的桌子种类繁多，有时候找不到完全符合自己需求的产品。
那么为什么不尝试一下自己动手做一张桌子呢？本文将介绍一种简单的方法，帮助您制作自己独一无二的桌子。
材料准备在开始制作之前，您需要准备以下材料：1. 一块适合您需求的木板- 可以根据自己的喜好选择合适的木材，如实木板、胶合板等。
2. 四根长桌腿- 可以在家具店或者互联网购买，确保腿的高度适合您的身高。
3. 手电钻- 用于钻孔。
4. 螺丝- 用于固定桌腿和木板的连接。
5. 涂料和刷子- 可选，用于上色和保护木板。
制作步骤1. 规划桌子尺寸- 首先确定您想要的桌子尺寸和形状，根据需求来选择合适的木板大小。
2. 准备桌腿- 按照您选择的桌腿高度，使用手电钻在木板的四个角上钻孔。
确保孔的直径与螺丝的尺寸相匹配。
3. 安装桌腿- 将桌腿插入预先钻好孔的木板上，并使用螺丝将其固定住。
确保每个角落的桌腿都牢固地连接在木板上。
4. 检查平整度- 将装配好的桌子放在地面上，检查桌面是否平整，如果不平则调整腿的长度或者添加垫子。
5. 选择性地上色- 如果您喜欢桌子的原色，可以跳过这个步骤。
但如果您想要给桌子上色，可以使用涂料和刷子将桌面染色。
您可以选择透明的保护漆来保护木板表面。
6. 等待干燥- 如果您上了涂料或者保护漆，需要等待干燥后才能进行下一步操作。
7. 装饰和使用- 您可以根据个人喜好，在桌子上添加装饰物，如独特的台灯、挂件等。
然后，您可以立刻开始使用自己制作的桌子。
注意事项- 在钻孔时要小心操作，以免造成伤害。
- 如果木板较大或者较重，可以寻求他人的帮助，确保安装过程平稳进行。
- 涂料可选，如果您喜欢木材的原色，可以略过此步骤。
- 在使用桌子之前，确保每个螺丝都已经牢固固定。
结论制作自己的桌子不仅可以满足个人的需求，还能够体验到动手的乐趣和成就感。
使用本文提供的简单方法，您可以轻松制作一张独一无二的桌子。
如何在野外制作简易桌子？
如何在野外制作简易桌子？在户外旅行、野营等活动中，一张简易桌子是很有用的。
但如果你没有一张可以折叠的桌子，或者只是想尝试一下手工制作，我们今天就可以一起来学习如何在野外制作简易桌子了。
一、准备所需的材料制作简易桌子所需的物品其实很简单，主要是木材、锯子、锤子、钉子、尺子等基本工具。
需要的材料有：1. 2块长木板（长度一般为1.5-2米，宽度为10-15厘米）2. 2块短木板（长度大约为1米，宽度同样为10-15厘米）3. 4根木条（长度与木板宽度相同，宽度为5-10厘米）4. 钉子（建议选择不容易生锈的铁钉）二、开始制作简易桌子1. 第一步，准备好所需的材料。
2. 然后测量长木板和短木板的长度，有助于制作时更加准确。
3. 接下来，将一块长木板和一块短木板对接成直角并固定，留出一个角度相同的区域。
4. 将两块木板对接的区域放在地上，并用木条进行固定，木条的位置建议与桌面板平齐。
5. 接下来，取出另外一块长木板和短木板。
6. 把短木板放在长木板的一侧，并通过木条进行固定。
7. 重复以上步骤，直到四块木板固定在一起成为一个构架。
8. 最后，用钉子将长木板与木条一起固定，将两个构架固定在一起就完成了桌子的制作。
三、小技巧与注意事项1. 使用锯子时，要小心不要伤到手指。
2. 在使用钉子时，要保持安全距离，避免钉击到自己或他人。
3. 如发现木材有裂纹、病虫害或者其他损坏情况，建议更换材料，以免影响使用。
4. 在制作之前，最好对材料进行处理，比如打磨木材边缘，防止受伤等。
5. 制作过程中，可以根据自己的需要和实际情况做出调整。
总结制作简易桌子并不难，只需要简单的准备和一些耐心。
通过这篇文章，我们学习了在野外制作简易桌子的步骤和小技巧。
希望这些信息能够对你的户外活动有所帮助。
手工制作小小的桌子教案
手工制作小小的桌子教案
一、教学目标
1. 知识与技能：学生能够掌握手工制作小桌子的基本步骤和技巧，包括材料的准备、工具的使用、结构的搭建等。
2. 过程与方法：培养学生动手能力和创造力，通过实际操作提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的耐心和细心，培养学生对手工制作的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点
重点：手工制作小桌子的基本步骤和技巧。
难点：学生在实际操作中遇到的问题的解决。
三、教学准备
1. 材料准备：木板、锯子、锉刀、螺丝刀、螺丝、胶水等。
2. 工具准备：锯子、锉刀、螺丝刀等。
3. 教学环境准备：教室内需要有足够的空间供学生进行手工制作。
四、教学过程
1. 导入：教师向学生展示已经制作好的小桌子，并引导学生讨论小桌子的用途和制作材料。
2. 演示：教师向学生演示手工制作小桌子的基本步骤和技巧，包括测量木板尺寸、锯木板、锉木板、拧螺丝等。
3. 操作：学生根据教师的演示，分组进行实际操作。
教师在一旁进行指导和帮助。
4. 检查：学生完成制作后，教师进行检查，指出学生在操作中存在的问题并进行指导。
5. 总结：教师和学生共同总结手工制作小桌子的过程和经验，
学生分享制作小桌子的感受和体会。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生在实际操作中掌握了手工制作小桌子
的基本步骤和技巧，培养了他们的动手能力和解决问题的能力。
同时，学生在制作过程中也培养了耐心和细心，对手工制作产生了浓
厚的兴趣和热爱。
在今后的教学中，可以通过类似的手工制作活动，进一步培养学生的动手能力和创造力。
手工给孩子制作书桌教案
手工给孩子制作书桌教案手工制作书桌教案。
一、教学目标。
1.了解手工制作的基本原理和方法。
2.培养孩子的动手能力和创造力。
3.激发孩子对家庭工艺的兴趣。
二、教学重点。
1.掌握书桌制作的基本步骤。
2.学会利用简单的材料和工具进行手工制作。
三、教学难点。
1.合理安排材料和工具的使用顺序。
2.确保制作过程中的安全性和稳定性。
四、教学准备。
1.准备好所需的材料和工具，木板、木条、锤子、钉子、锯子、尺子等。
2.为孩子们提前准备好制作书桌的图纸和示范样品。
五、教学过程。
1.介绍书桌制作的基本原理和方法，让孩子们了解制作书桌的意义和重要性。
2.向孩子们展示书桌的样品，并讲解书桌的结构和功能。
3.让孩子们观察书桌的图纸，了解书桌的设计和尺寸。
4.指导孩子们根据图纸和示范样品，选择合适的木板和木条，进行测量和切割。
5.教导孩子们如何使用锤子和钉子，将木板和木条组装成书桌的框架。
6.指导孩子们进行书桌的修整和打磨，确保书桌的表面光滑平整。
7.鼓励孩子们根据个人喜好，对书桌进行装饰和涂色。
8.检查和评价孩子们制作的书桌，表扬他们的努力和成果。
六、教学总结。
通过本次手工制作书桌的教学，孩子们不仅学会了制作书桌的基本步骤和方法，还培养了他们的动手能力和创造力。
在制作书桌的过程中，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力，还学会了合理安排材料和工具的使用顺序，确保制作过程的安全性和稳定性。
同时，本次教学也激发了孩子们对家庭工艺的兴趣，让他们了解到手工制作的乐趣和意义。
希望通过本次教学，能够激发孩子们更多的创造力和想象力，让他们在手工制作的过程中不断提升自己的能力，享受到动手的乐趣。
小学信息技术公开课《小小家俱设计师》教案
小学信息技术公开课《小小家俱设计师》教案一、教学目标：学问与技能通过对书桌的设计把握用“矩形”“圆角矩形”工具绘制图形；把握前景色和背景色的设置；学会保存文件的方法。
过程与方法通过对书桌的设计培育同学分析、观看和创作力量；通过对画图作品的展现和沟通，同学对自己和他人的作品进行评价等活动，提升同学的审美情趣，审美水平和沟通力量。
情感态度价值观通过对书桌的设计保持同学用电脑绘画的爱好和创作欲；养成随时保存作品的习惯。
二、教学重难点教学重点学会使用“矩形”“圆角矩形”工具绘图；教学难点1、“矩形”“圆角矩形”工具样式的选择。
三、教学方法情景引入、任务驱动、自主学习法。
四、教学过程（一）、情景引入：在上节课我们用颜色装扮了漂亮的新居间，可是漂亮的房间里面没有什么家俱，这么美丽的房间假如是我们的书房，我们在这屋里学习，那么屋里还缺少什么呢？同学答：书桌等你能用画图软件来设计一张美丽的小书桌吗？下面是老师用画图软件画的一张书桌，请同学们认真观看图中的小书桌。
（同学边观赏边思索，书桌是由大小不同的矩形和圆角矩形组成的。
）只要发挥你的创意，就可以画出既简洁又美观的[设计意图]：通过情景导入，激发同学的学习热忱，培育同学的学习爱好，这是上好本节课的重要保证。
（二）、共同探知，学习新知：1、同学自主启动画图软件。
请一位同学到老师机前操作启动画图软件的步骤并熟悉画图工具栏。
[设计意图]：加深同学对打开画图软件方法的印象和对画图工具栏的进一步熟悉。
2、布置任务1：请大家自学课本P43—P44学一学，完成桌面的绘制。
要留意先选择工具，再选择工具样式，前景色（线条色）和背景色（填充色）。
（老师可适当教导）[设计意图]：通过自学完成桌面的绘制，培育同学自主学习力量。
3、布置任务2：请大家自学课本P44—P46学一学，完成书桌的整体设计。
（可参考在课前老师发给同学机上的资料）以小组为单位，看哪个小组完成的又快又好。
组长对同组慢的同学可赐予指导，老师巡察指导，关心同学完成任务。
幼儿园活动主题五次主题二折小桌子
幼儿园活动主题五次主题二折小桌子幼儿园活动主题：五彩斑斓的折小桌子一、活动目的通过折小桌子的活动，旨在培养幼儿的动手能力、创造力和空间想象力，同时提升他们的观察力和专注力。
此外，通过多次的折纸过程，培养幼儿持之以恒的毅力和耐心。
二、活动准备1. 材料：方形彩色纸、剪刀、胶水。
2. 环境：整洁、宽敞的活动场所，让幼儿有足够的空间展开手工操作。
三、活动过程1. 指导幼儿正确地剪下合适大小的彩色纸，保证纸张的四边长度相等。
2. 引导幼儿用步骤正确地进行折叠：将方形彩色纸对角线对折，使两个对角线相交并压平。
然后，将左下角和右上角两个点向对角线的交点折叠，再打开。
3. 指导幼儿按照之前的折叠线，将左边和右边两个角折叠到交点，并压平。
再将纸张反转。
4. 给予幼儿充分自由发挥的空间，让他们自己决定如何装饰小桌子。
可以用彩笔、彩纸、贴纸等装饰，发挥创造力。
5. 为了巩固折纸技巧，建议幼儿多尝试几次，制作不同颜色和款式的小桌子。
四、活动互动1. 组织幼儿进行成果展示，鼓励他们互相欣赏、交流和分享。
让幼儿主动表达自己的创作过程和感受。
2. 引导幼儿形容自己的小桌子，鼓励他们用词语描述小桌子的颜色、形状、大小等特点。
3. 可以组织幼儿将小桌子以故事的形式进行创作，让他们想象小桌子有着怎样的魔力和用途。
五、活动延伸1. 在小桌子的基础上，可以引导幼儿设计其他折纸作品，如折纸椅子、折纸盆栽等，进一步提升其创造力和动手能力。
2. 可以将小桌子放在幼儿园的展示橱窗中，与家长分享幼儿们的成果，增强家园联系。
六、活动总结通过折小桌子的活动，幼儿们不仅培养了动手能力和创造力，还锻炼了他们的观察力、专注力和毅力。
在快乐的氛围中，幼儿们体验到了制作美丽作品带来的成就感，同时也培养了对彩色、形状、空间的理解和想象能力。
这个活动不仅仅是一次简单的手工活动，更是对幼儿综合素质的培养和全面发展的促进。
期望通过这样的活动，为幼儿的成长积累更多的宝贵经验与能力。
会做桌子的小哥哥教案
会做桌子的小哥哥教案桌子是我们日常生活中经常使用的家具之一，它可以用来放置物品、用餐、学习和工作。
而今天我要介绍的是一位会做桌子的小哥哥，他将和大家分享他的桌子制作教案，希望能够帮助到有兴趣学习制作桌子的朋友们。
首先，我们需要准备一些工具和材料。
工具方面，我们需要锯子、钻头、螺丝刀、打磨机等木工工具；材料方面，我们需要木板、螺丝、胶水等。
在选择木板时，我们可以根据自己的喜好和需要来选择不同的木材，比如实木、胶合板等。
接下来，我们来看一下制作桌子的具体步骤。
首先，我们需要根据自己的需求和设计来确定桌子的尺寸和形状。
然后，我们可以根据设计图来裁剪木板，将木板裁剪成桌子的桌面、桌腿和支撑结构等部分。
在裁剪木板时，我们需要使用锯子进行精确的切割，确保每个部分的尺寸和角度都符合设计要求。
接下来，我们需要进行桌子的组装。
首先，我们可以先将桌腿固定在桌面上，然后再将支撑结构固定在桌腿上。
在固定的过程中，我们可以使用螺丝和胶水来加固连接处，确保桌子的稳固和耐用。
在组装完成后，我们可以使用打磨机对桌子的表面进行打磨，使其更加光滑和平整。
最后，我们可以根据自己的喜好来进行桌子的涂装和装饰。
我们可以选择涂上喜欢的颜色或者在桌子表面贴上喜欢的图案，让桌子更加个性化和美观。
通过以上的步骤，我们就可以制作出一张属于自己的桌子了。
制作桌子不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以让我们在日常生活中有更多的自由和创造力。
希望通过这篇教案，能够帮助到有兴趣学习制作桌子的朋友们，也希望大家能够在制作桌子的过程中收获快乐和满足感。
四年级劳技《小方桌》教学设计(2课时)
2012—2013学年第二学期
学科：劳技
班级：四年级
任课教师：张 传 新
《小方桌》教学设计
学习内容分析
学习制作小方桌。
教学目标
1、掌握制作小方桌的方法。
2、培养动手操作的能力。
教学重难点
学会制作小方桌的方法。
教学准备
冰棒签，冰棒棍，三夹板，白乳胶，手工锯，直尺，美公刀，砂纸。
课时安排
1、做桌面。
（1）按照图画线后再锯切三夹板。
（2）用砂纸打磨光滑。
2、做桌腿。按照桌面的边长在冰棒棍上先画线，再锯切成桌腿。
3、做边围。以桌面的边长为基准，在冰棒签上先画线，然后按所需要的长短切割粘接在一起。
（2）用白乳胶粘接桌腿，等干燥后再用砂纸打磨光滑。
3、做边围。以桌面的边长为基准，在冰棒签上先画线，然后按所需要的长短切割。
4、粘接。`
（1）将桌面与边围用白乳胶垂直粘接在一起。
（2）用白乳胶粘接桌腿，等干燥后再用砂纸打磨光滑。
三、学生动手制作。
1、学生制作。
2、老师巡视辅导。
四、思考与总结
1、你做的小方桌的四条腿是在一个平面上吗？
2、你能为小方桌配备几个小凳子吗？自己设计一下，并在课外做一做。
3、总结本节课学生学习情况。下课
板书设计
6小方桌
三、总结。
总结本节课学生学习情况。下课
板书设计
6小方桌
第2课时教学过程
教学环节
教师及学生活动
一、组织教学。
师生互相问好，开始上课。
二、复习制作过程。
指名学生口述小方桌的制作方法。
1、做桌面。
（1）按照图画线后再锯切三夹板。
（2）用砂纸打磨光滑。
桌子制作幼儿手工教案
桌子制作幼儿手工教案教案标题：桌子制作幼儿手工教案教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和创造力。
2. 提供学习桌子制作过程中的基础数学和几何概念。
教学目标：1. 了解桌子的基本结构和功能。
2. 学习使用简单的手工工具和材料。
3. 学习测量和切割材料的基本技巧。
4. 培养合作精神和团队合作能力。
教学准备：1. 手工工具：剪刀、胶水、铅笔、尺子。
2. 材料：卡纸、彩纸、硬纸板、胶带。
3. 图片或模型展示不同类型的桌子。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察不同类型的桌子，并讨论桌子的用途和形状。
2. 引导幼儿思考并提出制作自己的小桌子的想法。
活动一：设计桌子1. 给每个幼儿提供一张卡纸和彩纸，让他们用铅笔勾勒出自己理想中的桌子形状。
2. 鼓励幼儿用彩纸剪出桌子的不同部分，例如桌面、腿等。
活动二：制作桌子1. 给每个幼儿提供一块硬纸板作为桌面，并帮助他们根据设计剪出相应形状的腿。
2. 引导幼儿使用胶水将腿固定在桌面上。
3. 鼓励幼儿使用胶带加固桌子的连接处。
活动三：装饰桌子1. 鼓励幼儿使用彩纸和胶水装饰自己的桌子，例如贴上喜欢的图案或颜色。
2. 提醒幼儿注意桌子的稳固性，确保装饰不会影响桌子的使用。
活动四：展示和分享1. 邀请每个幼儿向其他同学展示自己制作的桌子，并分享设计和制作过程中的经验。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
总结：1. 回顾幼儿制作桌子的整个过程，强调他们的努力和创造力。
2. 鼓励幼儿思考自己的桌子有哪些功能，以及如何改进和完善。
扩展活动：1. 邀请幼儿用桌子进行角色扮演，模拟日常生活中的场景。
2. 组织幼儿一起合作制作一张大桌子，培养合作精神和团队合作能力。
评估：观察幼儿在制作过程中的参与程度、合作能力和创造力。
收集幼儿的自评和互评反馈，以及记录他们对桌子制作过程的理解和应用。
注意事项：1. 确保幼儿使用工具时的安全性。
2. 鼓励幼儿尝试自己解决问题，但在必要时提供适当的帮助和指导。
【校本教材】初中信息技术校本课程教案-小桌子制作
有工具栏，还有一个转换视角的骰子，我们了解一下鼠标的基本操作：滚轮左键、右键、上滑下滑，了解了这些，我们先来一起检测一下大家究竟学的怎么样，让我们来完成我们今天的第一个课前小任务：通过鼠标操作，看看骰子上写了一句什么话？
谢谢大家的承诺，那就希望接下来的日子里，我们能好好学习3done。
接下来让我们看一下今天这节课的目标，制作一个小凳子。
首先，先看图分析一下这个小桌子由哪些形状组成？
很好，那我们先来一起找一下，圆柱体在哪里，“基本实体”——“圆柱体”，选中后有一个对话框，
选择中心，最好选择中心点，紧接着改变大小，两种方式：直接拖动箭头，或者是输入数值，点击回车。
用同样的方法，我们在合适的位置，用相同的方法再放一条桌腿。
快的同学可以尝试放置多条
合适的位置：考虑稳定性与实际情况，不能太近，不能太偏。
我们在刚才放置第二条腿的时候会发现一个问题：无法保证下一条腿的位置和当前桌子一样，不然不实用也不美观，于是我们借助一个操作：阵列，复制一圈，
在基本编辑——阵列操作——弹出对话框，选择圆形——找到圆心——选择个数——确认。
（也可以直接选择桌腿，在快捷菜单中选择阵列）
这时，我们一个标准的桌子就制作完成了。
在细节部分，我们可以修饰一下，比如桌边可以不用这么锋利，我们左键单击两下，弹出快捷菜单，选取第三个圆角过渡，更改大小，就可以看到圆角之后的效果，同样也可以在工具栏——特征造型——圆角过渡。
别忘了，还可以更改颜色啊
在工具栏最下面，点击颜色渲染，可以挑选自己喜欢的颜色进行染色了。
最后保存提交，两种格式。
源文件和图片。
板材制作桌子手工教案大全
板材制作桌子手工教案大全教案标题：板材制作桌子手工教案大全教案目标：1. 学生能够理解板材制作桌子的基本原理和步骤。
2. 学生能够熟练运用工具和材料进行桌子制作。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教学资源：1. 板材（如胶合板或刨花板）2. 手工工具（锯子、锉刀、木工胶水等）3. 计量工具（尺子、直尺等）4. 个人防护装备（手套、护目镜等）教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入话题，介绍板材制作桌子的背景和意义。
2. 激发学生的兴趣，引导学生思考自己制作桌子的想法和目标。
二、理论知识讲解（10分钟）1. 介绍不同种类的板材，如胶合板、刨花板等，以及它们的特点和用途。
2. 解释桌子的基本结构和主要部件，如桌面、桌腿等。
3. 介绍桌子制作的基本步骤，包括测量、切割、拼接等。
三、安全须知（5分钟）1. 强调使用工具时的安全注意事项，如正确使用锯子、锉刀等工具。
2. 提醒学生佩戴个人防护装备，如手套、护目镜等。
四、实践操作（30分钟）1. 学生分组进行实践操作，每组配备所需的工具和材料。
2. 学生根据自己的设计，测量并标记板材的尺寸。
3. 学生使用锯子等工具进行切割，注意保持切割线的准确性。
4. 学生使用木工胶水等材料进行桌子的拼接和固定。
五、展示和评价（10分钟）1. 学生将制作完成的桌子展示给全班同学，并分享制作过程中的体验和困难。
2. 教师和同学对学生的作品进行评价和鼓励，提供建设性的意见和指导。
六、总结和延伸（5分钟）1. 总结学习内容，强调桌子制作的重要性和实用性。
2. 鼓励学生继续发展自己的手工制作技能，尝试更复杂的项目。
教学评估：1. 学生对理论知识的掌握情况，如能够正确解释不同板材的特点和用途。
2. 学生在实践操作中的表现，如能够独立完成桌子的制作并保持良好的安全意识。
3. 学生对自己作品的展示和分享，如能够清晰表达制作过程中的经验和感受。
教学扩展：1. 鼓励学生尝试设计和制作其他家具或装饰品，如书架、椅子等。
做一个小桌子手工教案设计
做一个小桌子手工教案设计教案标题：制作小桌子的手工教案设计教学目标：1. 学生能够理解小桌子的基本结构和制作过程。
2. 学生能够运用简单的工具和材料制作一个小桌子。
3. 学生能够培养动手能力、创造力和团队合作精神。
教学资源：1. 材料：木板、锯、锉刀、钉子、锤子、打磨纸、尺子、铅笔等。
2. 图片或视频展示小桌子的样例。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些小桌子的图片或视频，并与学生一起讨论小桌子的用途和特点。
2. 引导学生思考如何制作一个小桌子，激发他们的创造力和动手能力。
步骤一：设计小桌子的尺寸和结构1. 学生使用铅笔和纸在教室里设计一个小桌子的尺寸和结构。
2. 学生将自己的设计展示给其他同学，互相交流和提出改进建议。
3. 引导学生根据反馈意见对设计进行修改和完善。
步骤二：准备材料和工具1. 学生按照设计的尺寸要求，选择合适的木板，并使用锯和锉刀将木板切割成所需的部件。
2. 学生准备好其他所需的工具和材料，如钉子、锤子等。
步骤三：组装小桌子1. 学生根据设计，将木板的各个部件用钉子和锤子固定在一起。
2. 学生在固定部件时需要注意角度和位置的准确性，以确保小桌子的稳定性和美观性。
步骤四：打磨和润色1. 学生使用打磨纸对小桌子进行打磨，使其表面光滑。
2. 学生可以选择给小桌子涂上适当的润色剂或油漆，增加其外观效果。
步骤五：展示和总结1. 学生将制作好的小桌子展示给全班同学，并讲解制作过程和遇到的困难与解决方法。
2. 学生一起总结制作小桌子的经验和技巧，分享彼此的感受和收获。
评估方式：1. 观察学生在设计和制作过程中的参与程度和合作态度。
2. 考察学生对小桌子结构和制作过程的理解程度。
3. 评价学生制作的小桌子的稳定性和美观性。
拓展活动：1. 学生可以设计和制作其他家具或手工制品，如椅子、书架等。
2. 学生可以尝试使用不同的材料和工具，探索更多创作可能性。
3. 学生可以组织展览或分享会，展示自己的手工作品并与他人交流。
大班木工坊小桌子教案
大班木工坊小桌子教案
教案目标：
1.能够正确使用木工工具，保证安全
2.能够根据设计图纸正确测量、切割木板
3.能够正确拼接、装配木板
4.能够根据实际情况进行调整、修整，使小桌子稳固、美观
教学步骤：
1.介绍木工工具的名称、用途和注意事项，包括锯、锉、刨、夹子、钳子等
2.根据设计图纸，介绍木板的材质、厚度和尺寸等，并进行测量、切割，留意木板的平整度和方正度
3.介绍木板拼接的方法，包括半盖口、菱口、反榫口等，并进行调整、修整，确保连接处平整、紧固
4.介绍木板的装配方法，包括使用木工胶水、木钉、螺丝等，并进行调整、修整，确保小桌子稳固、美观
5.介绍小桌子表面的处理方式，包括打磨、上油漆等，使小桌子更加光滑、耐用
6.最后，检查小桌子的安全性和美观度，鼓励学生自行动手制作小桌子，提高学生的创造力和动手能力。
注意事项：
1.使用木工工具时，必须戴上保护手套和护目镜等安全防护用品
2.切割和拼接木板时，需特别留意木板的尺寸和方向，防止浪费和错误
3.装配小桌子时，注意木板连接部位的平整度和稳固性，防止小桌子倾斜或松动
4.预留足够的时间和空间给学生自行动手制作小桌子，鼓励学生积极思考和创造，展示自己的才华和想象力。
小学综合实践活动六年级《小桌子制作》教学设计新部编版
《小桌子制作》(适用于六年级)桌子是人们生活中必不可少的生活用品，吃饭、聚会、娱乐、作业等，都离不开它。
随着生活水平的不断提高，桌子的种类和品种越来越多，更加体现人性化、实用化、艺术化。
让我们走进桌子世界，为它们增添光彩、增加新成员。
基本活动认识各种桌子区分桌子的“形状”和“用途”我们周围常见的桌子有哪几种？叫什么形状？有什么用途？（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）我知道的常见的桌子：名称形状用途观察和了解桌子的制作到家具市场、学校或同学的家中，观察和了解桌子的形状、结构、用途和制作方法。
帮助学生懂得桌子制作的难易程度，从小养成爱护公物的良好习惯。
我们应该怎样正确使用桌子？学学做做一、画线在一块桐木板的上面用纸样板画好二块桌脚和一张桌面（桌面可以自己变化）。
二、锯割把画好图样的木板放到木工小锯床上锯割。
注意：使用木工机床时，应轻推慢送，拐弯处应稍作停留。
三、打磨按照木纹将各部件打磨光滑。
四、组装将二块桌脚凹槽对凹槽插在一起，要求桌脚上下面齐平,在桌脚上平面放上桌面（使桌脚处于桌面中央）,然后划线确定位置。
五、粘合在桌脚上平面涂上502快速胶水，迅速把桌脚倒过来对准桌面划线部位，然后用手紧紧压住，等待一分钟后放开，桌面和桌脚就牢牢地粘在一起。
瞧！一张一张漂亮的小桌子完成了。
拓展与延伸1.用你的智慧设计一张小桌子。
2. 若把你设计的桌子扩大到生活中的实际尺寸，你认为是否能用？3. 桌子除了木材、钢材、玻璃、塑料等材料制作外，还可以用什么来制作？谈谈收获和体会在制作小桌子的过程中，有什么收获和体会？与同学交流后并说一说。
我们收获和体会是；创新活动建议对一种桌子进行仔细观察建议同学们根据自己实际情况，选择自己喜爱的一种桌子，进行深入细致的观察并写出“观后感”。
《小桌子制作》（教师指导）活动设计参考宁波市通途小学周士康家具是现代家庭生活的物质基础，也是人们日常生活的常用物品。
但是，由于不了解它们的制作过程，往往对它们不爱惜甚至人为破坏，造成学校公物严重受损。
简易桌子制作方法
简易桌子制作方法
介绍
制作一张简易的桌子可以让我们在家中或办公室中添加一些个人风格的家具。
本文将介绍一种使用常见材料和简单工具制作简易桌子的方法。
请确保在开始制作之前准备好所需的材料和工具。
所需材料
• 4 根木头桌腿 (建议高度为 70 厘米)
• 2 块木板 (尺寸为 60 厘米 × 120 厘米)
•8 根螺丝 (长 6 厘米)
•手电钻
•扁头螺丝刀
•卷尺
•铅笔
•砂纸
•木胶
步骤
1. 准备木板
•使用卷尺和铅笔在两块木板上标记出螺丝孔的位置。
每块木板上应有四个标记，用于固定桌腿。
2. 固定桌腿
•使用手电钻在每个标记处钻一个直径为 1 厘米的孔。
•在每个孔中添加少量木胶，然后将桌腿插入孔中。
•使用扁头螺丝刀将螺丝旋紧以固定桌腿。
3. 连接木板
•将两块木板平放在地面上，使它们的边缘对齐。
•使用两根螺丝将木板固定在一起。
这些螺丝应在木板的四个角上，使桌子更稳固。
4. 完善细节
•检查桌子的稳定性。
如果桌子摇晃或不平稳，可以使用砂纸修整桌腿的底部以调整高度。
•利用砂纸打磨木板和桌腿，使其表面光滑。
•可以选择使用油漆或木器清漆为桌子增添一些颜色和保护层。
结论
按照上述步骤，您可以制作一张简易的桌子。
这种方法使用常见材料和工具，非常适合初学者或希望尝试制作个人家具的人使用。
根据您的喜好，您还可以选择不同的木材、颜色和装饰来定制您的桌子。
祝您制作愉快！。
折小桌子教案
折小桌子教案
教学目标：通过本节课的学习，学生将能够掌握折小桌子的基本方法，并能够运用这种手工技能进行实际操作。
教学重点：折小桌子的基本步骤和技巧。
教学难点：学生能够独立完成折小桌子的制作。
教学准备：
1. 准备好折小桌子的材料，包括彩纸、剪刀、胶水等。
2. 准备好示范折小桌子的模型或图片，以便向学生展示。
教学过程：
1. 初步介绍：向学生展示折小桌子的模型或图片，简单介绍折小桌子的用途和制作材料。
2. 示范操作：老师向学生展示折小桌子的基本步骤和技巧，让学生对整个制作过程有一个初步的了解。
3. 学生操作：让学生按照老师的示范，使用彩纸、剪刀和胶水，尝试制作折小桌子。
老师可以在学生制作的过程中给予适当的指导和帮助。
4. 练习巩固：让学生相互交流，分享彼此的制作经验和成果，对彼此的作品进行评价和改进。
5. 拓展应用：鼓励学生将折小桌子的制作技巧运用到其他手工制作中，激发学生的创造力和想象力。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够掌握折小桌子的基本方法，并能够独立完成折小桌子的制作。
同时，通过实际操作，学生还能够培养动手能力和创造力，提高他们的综合素质。
方管长方形桌子的做法
方管长方形桌子的做法
1.把方管按照预先设计好的尺寸，用切割机切好。
2.把切好的方管摆成一个长方形，要摆正用直角尺倒角。
3.用电焊机把每个接口焊好；可以四面都焊也可以焊两个对面。
4.整体架子焊好之后，用角磨机把焊疤打磨平整。
5.把焊疤接口不平整的地方或者有洞的地方用玻璃胶抹平。
6.处理完架体的表面灰层，用黑色自喷漆均匀的喷涂，待干后再喷一遍。
7.划一块0.5毫米的钢化玻璃或者用不锈钢平放在桌面上，下口打玻璃胶或者上螺丝。
8用买来的堵头把4个角堵起来，一来美观，二来平稳。
自制木桌教程
自制木桌教程
自制木桌是一项有趣且有意义的手工活动，不仅可以提升自己的动手能力，还可以为家中增添一件实用的家居装饰。
下面是一个简单的自制木桌教程，希望对大家有所帮助。
材料准备：
1. 实木板材：选择坚固耐用的木材，如橡木或松木。
2. 手电钻和螺丝钉：用于固定桌腿和桌面。
3. 锯子和砂纸：用于修剪木材和打磨表面。
步骤：
1. 测量和切割桌板：根据自己所需的桌面尺寸，使用锯子将木材切割成合适的大小，并使用砂纸打磨表面，使其光滑平整。
2. 安装桌腿：将桌板翻转，根据自己喜欢的桌腿高度和位置，在四个角落处用手电钻预先打孔。
然后将桌腿与桌板连接，使用螺丝钉将其固定。
3. 检查稳固性：确保桌腿与桌板稳固牢固地连接在一起，以确保桌子的稳定性和安全性。
4. 完善细节：检查桌面和桌腿，看是否有任何粗糙的边缘或杂质，使用砂纸对其进行细致的修整和打磨。
5. 涂漆或上蜡：根据个人喜好，可以选择给木桌涂上保护漆或上蜡，使其更加耐用，并增加一层亮丽的表面。
总结：
制作一张木桌并不需要太多的工具和材料，只要有一些耐心和爱好，加上一些基本的木工技巧，就可以完成一个自己的独特木桌。
在这个过程中，你还可以自由发挥，加入自己的创意和设计，让木桌更加个性化。
希望这个教程对你有所帮助，祝你制作木桌的过程愉快！。
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实践操作！
展评台
☆ 优秀 、○ 达标、△须努力
2. 切割4根长5.7厘米的木条制成凳 或桌面的4个侧面。
必须先量好四个侧面的长度再进行切割。 1、先剪切与凳面垂直的木条，再切与凳 面平行的木条。2、粘结时先粘接与凳面 垂直的侧面，再粘结与凳面平行的侧面。 这样后面的侧面就能包住前面的侧面，四 个角不留空隙。3、侧面必须与凳面保持 同一水平面，等待15分钟后使之干燥。
注：凳脚部分可以切除（5.3厘米） 或保留圆弧（5.7厘米）。
与侧面垂直的一边：ad= 5.7 cm (不含侧面）
a
切割时，先测 量这一段ad 边的2个侧面 长度，再切割
d
b
c
与侧面平行的一边：ab = 5.3 cm (不含侧面） 可以最后测量这一段ab边的2个侧面，再切割
2、 所需材料：长11.4厘米的木条 13根 （凳脚2合1加固）
凳面：6根，长5.3厘米（两头平,一半木条）
横档：2根，长5.6厘米（两头平，大半木条）
侧面：4根，长5.7厘米（两头平，大半木条）
凳脚：8根，长5.3厘米，加粗；（两头平，一半）
或长5.7 厘米，加粗 （有圆弧，一半）。
所以，可发材料：每人15根
六、制作与粘合方法
1. 先剪切好6根长5.3厘米的小木 条，磨光后制成桌面或凳面，合 并后形成长为5.7厘米的桌面， 再切2根长为5.6厘米的木条作 横档，横档需稍靠里粘合，留出 4个凳脚的位置，等待15分钟后 使之干燥。
七、装饰和美化：
小方桌或方凳制成牢固后,要做 艺术美化和装饰，颜色以1-2种 为宜，以深红、仿红木、黑色或 银色、白色为佳，凳脚可用金色 装饰，可以在桌面或凳面上描绘 花纹和图案，显得古朴、庄重或 明快。
八、姓名登记
作品完成以后，要在桌脚或凳 脚背面用深色笔写上班级、姓 名、学号的三要素，以能长期 保持姓名，方便老师登记加分。
小方凳、小方桌 的制作
2012 – 10
黄丽华
一、生活中离不开餐桌
常见的八仙桌与长凳
常见的长餐桌和靠背椅
二）、餐桌的主要式样
长桌 方桌
圆桌
二、佳作展示
各式各样的小方桌或小方凳
四、设计和制作思路：
1、将11.4厘米的小木条先一切为二， 形成5.7厘米长的木条，再按需切掉 0.4厘米的圆弧，成为长5.3厘米的凳 面材料，将切口用砂皮磨光。
3. 切割8根长5.3厘米或5.7厘米（带圆弧） 的木条作为4个桌脚或凳脚。 粘合的方法有两种：1）是将2根木条 先合并加固，使之干燥后再依次粘合 在凳面下方的四个角里；2）是直接按 照90°度直角的样式粘在凳面下方， 粘结时凳面有三处需涂上白胶，凳脚 也有三处需涂上白胶，粘完后等待15 分钟使之干燥。