小水滴的诉说PPT课件完美版1
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《小水滴的诉说》PPT-完美版
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语:
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里?他为什么对 得好?
•
文人巧对对联的故事还有很多,课后 搜集此 类故事 ,与同 学们交 流。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。
•
师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
•
(2)学生找句子,交流体会方法。
•
(3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 :
•
联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。… …
•
师:希望同学们在以后的学习过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡:鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ,这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
你们从这首小诗中看出了 什么?
现在来回忆一下自己以前哪些地 方做得不好,今后要如何改正。
河 里 乱 扔 垃 圾
倾 倒 污 物
浪 费 水
小结
我们身边的水资源受到了 严重的污染。我们一定要认识 到这些错误行为的危害,学会 保护水资源。
二下《小水滴的诉说》第1课时课件
活动二:感受小水滴的缺乏
你能在图中找出 有小水滴的地方 吗?
活动三:珍惜水资源
你想对这种现 象说什么?
节水小妙招
每个组员至少要想出一个节水小妙 招,在组内交流并写下来。
谢谢
小水滴的诉说
第一课时
活动一:探寻小水滴的珍贵
猜猜我是谁
用手拿不起, 用刀劈不开, 煮饭和洗衣,都得请我来。
(水)
诗歌表演
我走过山川,山川绿了。 我流进田野,秧苗长了。 我经过草原,牛羊笑了。 我流进人们的嘴里,大家心里甜了。 我是地球的血液,我是生命的源泉。
说一说: 1.生活中什么地方用到水? 2.哪些地方需要用到水?
小知识
从人的体重来看,水占人体重量的70%,假如你 有100斤重,水就占了70斤,人体的所有活动都要靠 水来完成,比如眼球的转动、心脏的跳动、关节的运 动都离不开水。
情境感受:停水一天,生活会有哪些不方便?ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
演一演: 以小组为单位演一演,在这一天里,因为
没有水带来哪些不便,自创表演。
说一说: 假如没有水,我们的世界会变成什么样子?
《小水滴的诉说》ppt课件
我骄傲,我是一滴水, 我是滋养万物的一滴水, 我跑过溪流, 我跃过稻田。 我看到过, 因为我的出现, 稻田中沉甸甸的穗儿, 森林里生机勃勃的动物。
我骄傲,我是一滴水 ……
你们从这首小诗中 感受到什么?
大家想象一下,如果 我们这个地方没有了 水会是怎样的景象呢?
诗歌
我走过山川,山川绿了。 我流进田野,秧苗长了。 我经过草原,牛羊笑了。 我流进人们的嘴里,大家心里甜了。 我是地球的血液,我是生命的源泉。
你们从这首小诗中看出了 什么?
现在来回忆一下自己以前哪些地 方做得不好,今后要如何改正。
河 里 乱 扔 垃 圾
倾 倒 污 物
浪 费 水
小结
我们身边的水资源受到了 严重的污染。我们一定要认识 到这些错误行为的危害,学会 保护水资源。
从宇宙来看,地球是一个蔚蓝色的星球,其 储水量是很丰富的,共有14.5亿立方千米之多,且 72%的表面覆盖着水。但实际上,地球上97.5%的水 是咸水,不能饮用,不能灌溉,也很难在工业中应 用,能直接被人们生产和生活利用的淡水仅有2.5%, 少得可怜。而淡水中将近70%冻结在南极和格陵兰 岛的冰盖中,其余大部分是土壤中的水分或是深层 地下水,难以供人类开采使用。江河、湖泊、水库 等处的水较易于开采且供人类直接使用,但其数量 不足世界淡水的1%,约占地球上全部水的0.007%。
“ 万 物 并 育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
《小水滴的诉说》ppt课件
《小水滴的诉说》ppt课件
《小水滴的诉说》ppt课件 《小水滴的诉说》ppt课件
《小水滴的诉说》ppt课件
•
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是:用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声,反 映大众 的疾苦 和不幸 ,替他 们呐喊 ;揭示 社会的 美与丑 ,唤醒 正义感 和良知 。我想 ,这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
9.小水滴的诉说 第一课时课件
大家赶紧行动起来吧!用我 们的双手节约每一滴 ,共同 保护我们美丽的家园——地球!
水资源是这样的稀缺,我们应 该怎样用水呢?
前),看哪个小组的节水小妙招写得又多 又好。 小点儿声 4.节水小妙招又多又好的小组评选为 节水高招组。
国家节水标志
图标由水滴、手掌和 圆形组成。圆形代表地 球,象征节水能保护地 球生态;圆形是绿色的, 象征地球环保;手掌托 着水滴,象征人人动手 节约每一滴水;手掌又 象一条河流,象征着滴 水成河。
珍惜每一滴水
涠洲岛
海南岛
小水滴诉说二 我很 缺乏
小水滴诉说一 我很珍贵 小水滴诉说二 我很缺乏
既熟悉又陌生的
那你们的生活的地方缺不缺 乏我?
长江中游(淡水河流) 洞庭湖(淡水湖泊)
江 南 水 乡
你有什么想对他们说的吗?
珍惜、节约每一滴水
爷爷家的洗脸水
1
2
孩子,这些 够了,省着点 用。
(水)仅仅能活三天。所以我(水)对
人体意义非常重大,没有了我(水)
就没有生命。
如果没有了我 土地变得干涸
如果没有了我 动物都会渴死
如果没有了我 花草就会枯萎
如果没有了我 人类无法生存
我是地球的血液,我是生命的源泉。
小水滴诉说一 我很 珍贵
水很珍贵
是海洋水 淡水资源非常稀少
因为缺水,这里成了 沙漠、戈壁滩
猜猜我是谁
我走过山川,山川绿了。
我流进田野,秧苗长了。
猜猜我是谁
我经过草原,牛羊笑了。 我流进人们的嘴里,大家心里甜了。
猜猜我是谁
我是地球的血液,我是生命的源泉。
猜猜我是谁
我走过山川,山川绿了。 我流进田野,秧苗长了。 我经过草原,牛羊笑了。 我流进人们的嘴里,大家心里甜了。 我是地球的血液,我是生命的源泉。
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9.有的时 候,我 遇到的 字只知 道拼音 ,可不 知道它 的写法 ,我就 用音序 查字法 从字典 里寻出 它的芳 踪,有 时候看 到不会 读的字 ,我就 用部首 查字法 在字典 中找到 它的倩 影。
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画一画
和我们生活在一起的美丽小水滴。
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7.桂花是 没有区 别的, 问题是 母亲不 是在用 嗅觉区 分桂花 ,而是 用情感 在体味 它们。 一亲一 疏,感 觉自然 就泾渭 分明了 。从中 ,我们 不难看 出,家 乡在母 亲心中 的分量 。 8.特点就 是这件 事物不 同于其 他的地 方,每 种物品 都有自 己明显 的特点 ,比如 外形、 用途等 ,所以 ,如果 要想让 自己的 物品与 众不同 ,就一 定要抓 住它的 特点。
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说一说
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用法律来保护小水滴
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小水滴的诉说
小水滴怎么了?
找一找
小水滴可能受到过哪些伤害?
找一找
பைடு நூலகம்
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画一画
和我们生活在一起的美丽小水滴。
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7.桂花是 没有区 别的, 问题是 母亲不 是在用 嗅觉区 分桂花 ,而是 用情感 在体味 它们。 一亲一 疏,感 觉自然 就泾渭 分明了 。从中 ,我们 不难看 出,家 乡在母 亲心中 的分量 。 8.特点就 是这件 事物不 同于其 他的地 方,每 种物品 都有自 己明显 的特点 ,比如 外形、 用途等 ,所以 ,如果 要想让 自己的 物品与 众不同 ,就一 定要抓 住它的 特点。
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说一说
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用法律来保护小水滴
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小水滴的诉说
小水滴怎么了?
找一找
小水滴可能受到过哪些伤害?
找一找
பைடு நூலகம்
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《小水滴的诉说》ppt演示课件
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11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二, 华歆不 专心读 书,追 求富贵 ,但也 有可取 之处, 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
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12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的,纪 要学习 文化知 识,也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信, 言行必 果!
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7.文章的结尾还说,和人类不同的是 ,我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法, 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
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8.这是这堂课最精彩的部分,不论学 生的质 疑,还 是探究 ,都热 情高涨 ,高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐, 教学双 方对教 材有深 入的理 解,所 以能全 身心地 投入。
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5.分小组讨论是合作,表演课本剧更 是合作 的高级 形式, 在短短 的时间 内,同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来,没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ,这里 有导演 、演员 的分工 ,道具 的使用 ,等等 。
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6.因为文中说,白兔原本是快乐的, 自从拥 有了月 亮以后 ,她便 产生了 无穷的 得失之 患,所 以她放 弃了, 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
通过这节课的学习,我们认识到
水的重要性,了解到我们身边的水资 源正在遭受污染,明确保护水资源是 我们每个人的责任。
小水滴的诉说
我很珍贵 (地球的血液、生命的源泉)
我遭遇了不幸 (乱扔垃圾、倾倒污物……)
快来帮帮我吧 (节约用水的具体方法、海绵城市)
•
1.针 锋 相 对 , 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立:指 敌对的 双方不 能同时 存在, 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”, 这不是 敌对的 双方, 也不是 “不能同 时存在 ”,而 是人们 对这两 者的学 习方面 存在严 重分歧 ,故选 “针锋相 对”较 好。
《小水滴的诉说》PPT-二年级道德与法治下册
物的一滴水, 我跑过溪流, 我跃过稻田。 我看到过, 因为我的出现, 稻田中沉甸甸的穗儿, 森林里生机勃勃的动物。
我骄傲,我是一滴水 ……
你们从这首小诗中 感受到什么?
大家想象一下,如果 我们这个地方没有了 水会是怎样的景象呢?
诗歌
我走过山川,山川绿了。 我流进田野,秧苗长了。 我经过草原,牛羊笑了。 我流进人们的嘴里,大家心里甜了。 我是地球的血液,我是生命的源泉。
通过这节课的学习, 我们认识到 水的重要性, 了解到我们身边的水资 源正在遭受污染, 明确保护水资源是 我们每个人的责任。
小水滴的诉说
我很珍贵 (地球的血液、生命的源泉)
我遭遇了不幸 (乱扔垃圾、倾倒污物……)
快来帮帮我吧 (节约用水的具体方法、海绵城市)
第三单元 绿色小卫士
小水滴的诉说
我骄傲,我是一滴水
我骄傲,我是一滴水, 我是汇聚黄河的一滴水, 我流过千山, 我穿过万谷。 我看到过, 因为我的出现, 岸边那满是欢乐的脸庞。
我骄傲,我是一滴水, 我是点缀美景的一滴水, 我跳入山泉, 我落入绿草。 我看到过, 山泉因我更加清澈, 绿草因我更加嫩绿。
地球上严重缺水,节约用水、
保护水资源我们责无旁贷。那么, 我们应该怎么做呢?
海 绵 城 市 示 意 图
科普小知识
所谓“海绵城市”, 是指城市在 适应环境变化和应对雨水带来的自然 灾害等方面具有良好的“弹性”, 也 称为“水弹性城市”。建设海绵城市 是一种珍惜水资源的好方法。具体来 说, 表现为:下雨时能有效地吸水、蓄 水、渗水、净水, 需要时又可适当地 将蓄存的水“释放”并加以利用。
你们从这首小诗中看出了 什么?
现在来回忆一下自己以前哪些地 方做得不好, 今后要如何改正。
我骄傲,我是一滴水 ……
你们从这首小诗中 感受到什么?
大家想象一下,如果 我们这个地方没有了 水会是怎样的景象呢?
诗歌
我走过山川,山川绿了。 我流进田野,秧苗长了。 我经过草原,牛羊笑了。 我流进人们的嘴里,大家心里甜了。 我是地球的血液,我是生命的源泉。
通过这节课的学习, 我们认识到 水的重要性, 了解到我们身边的水资 源正在遭受污染, 明确保护水资源是 我们每个人的责任。
小水滴的诉说
我很珍贵 (地球的血液、生命的源泉)
我遭遇了不幸 (乱扔垃圾、倾倒污物……)
快来帮帮我吧 (节约用水的具体方法、海绵城市)
第三单元 绿色小卫士
小水滴的诉说
我骄傲,我是一滴水
我骄傲,我是一滴水, 我是汇聚黄河的一滴水, 我流过千山, 我穿过万谷。 我看到过, 因为我的出现, 岸边那满是欢乐的脸庞。
我骄傲,我是一滴水, 我是点缀美景的一滴水, 我跳入山泉, 我落入绿草。 我看到过, 山泉因我更加清澈, 绿草因我更加嫩绿。
地球上严重缺水,节约用水、
保护水资源我们责无旁贷。那么, 我们应该怎么做呢?
海 绵 城 市 示 意 图
科普小知识
所谓“海绵城市”, 是指城市在 适应环境变化和应对雨水带来的自然 灾害等方面具有良好的“弹性”, 也 称为“水弹性城市”。建设海绵城市 是一种珍惜水资源的好方法。具体来 说, 表现为:下雨时能有效地吸水、蓄 水、渗水、净水, 需要时又可适当地 将蓄存的水“释放”并加以利用。
你们从这首小诗中看出了 什么?
现在来回忆一下自己以前哪些地 方做得不好, 今后要如何改正。
小水滴的诉说小学二年级下册道德与法治PPT课件
节粮节水节电, 低碳环保生活。
2020年世界水日、中国水周
1993年1月18日,第 四十七届联合国大会作出 决议,确定每年的3月22 日为世界水日,我们国家 将每年的3月22日至28日 定为中国水周。
2020年世界水日、中国水周
创建“海绵城市” 保护水资源
创建“海绵城市” 保护水资源
创建“海绵城市” 保护水资源
创建“海绵城市” 保护水资源
透水路面
……
创建“海绵城市” 保护水资源
透水路面
……
创建“海绵城市” 保护水资源
创建“海绵城市” 保护水资源
家庭节水小妙招
分类存水
淘米水浇花
一水多用
家庭节水小妙招
……
节水花盆
节水洗衣机 感应水龙头
使用节水器具
家庭节水小妙招
自制节水装置
……
家庭节水好习惯
洗澡的时候,涂 沐浴液、洗发液时先 关上水龙头……
校园里的节水行动
……
居民区的节水行动
……
我们的节水行动
……
小水滴的诉说
作用大 很珍贵 要珍惜
很稀少 来之不易
约等于生产22.5度电的耗水量
……
“小侦探”的发现
瓶里的水没有 喝完就扔掉了,多 浪费水呀!
“小侦探”的发现
没喝完的水
浇菜、浇花、浇树等
存起来,做家庭清洁
……
“小侦探”的发现
我发现垃圾 可真多呀!水都 不干净了。
这些垃圾把 水给污染了。
知法守法 保护水资源
……
知法守法 保护水资源
中小学生守则
(谜底:水)
说说你的发现
绿色的山川
荒芜的山川
说说你的发现
2020年世界水日、中国水周
1993年1月18日,第 四十七届联合国大会作出 决议,确定每年的3月22 日为世界水日,我们国家 将每年的3月22日至28日 定为中国水周。
2020年世界水日、中国水周
创建“海绵城市” 保护水资源
创建“海绵城市” 保护水资源
创建“海绵城市” 保护水资源
创建“海绵城市” 保护水资源
透水路面
……
创建“海绵城市” 保护水资源
透水路面
……
创建“海绵城市” 保护水资源
创建“海绵城市” 保护水资源
家庭节水小妙招
分类存水
淘米水浇花
一水多用
家庭节水小妙招
……
节水花盆
节水洗衣机 感应水龙头
使用节水器具
家庭节水小妙招
自制节水装置
……
家庭节水好习惯
洗澡的时候,涂 沐浴液、洗发液时先 关上水龙头……
校园里的节水行动
……
居民区的节水行动
……
我们的节水行动
……
小水滴的诉说
作用大 很珍贵 要珍惜
很稀少 来之不易
约等于生产22.5度电的耗水量
……
“小侦探”的发现
瓶里的水没有 喝完就扔掉了,多 浪费水呀!
“小侦探”的发现
没喝完的水
浇菜、浇花、浇树等
存起来,做家庭清洁
……
“小侦探”的发现
我发现垃圾 可真多呀!水都 不干净了。
这些垃圾把 水给污染了。
知法守法 保护水资源
……
知法守法 保护水资源
中小学生守则
(谜底:水)
说说你的发现
绿色的山川
荒芜的山川
说说你的发现
小水滴的诉说ppt完美版1
我骄傲,我是一滴水 ……
你们从这首小 诗中感受到什 么?
如果我们这个地 方没有了水,会 是怎样的景象呢?
诗歌
我走过山川,大家心 里甜了。 我是地球的血液,我是生命 的源泉。
你们从这首小 诗中 看出了什么?
河 里 乱 扔 垃 圾
人教版(部编版)二年级下册道德与法治 第三单元
9、小水滴的诉 说
我骄傲,我是一滴水
我骄傲,我是一滴水, 我是滋养万物的一滴水, 我跑过溪流, 我跃过稻田。 我看到过, 因为我的出现, 稻田中沉甸甸的穗儿, 森林里生机勃勃的动物。
我骄傲,我是一滴水 ,
我是点缀美景的一滴 水,
我跳入山泉, 我落入绿草。 我看到过, 山泉因我更加清澈, 绿草因我更加嫩绿。
•
体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ,并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时,又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ,自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。)
•
教学说明:教学过程中,学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ,体会 以学生 所体会 到的为 主,体 会表达 出来后 ,让学 生带着 这样的 体会读 书,其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会, 加深理 解,再 集体朗 读。
•
体会到战士们为了西瓜的生长,付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。)
•
(3. 好像一股甜丝丝的甘浆,流进了每个战 士的心 田。
•
体会到这个西瓜是战士们对祖国、对 小岛无 限热爱 的结晶 ,是战 士们在 艰苦的 生活中 创造出 来的美 好果实 。)
《小水滴的诉说》PPT课件∣人教部编版 (共11张PPT)
对比这两的处境,只有对处境绝望的人每。 年工厂排放的污水使我国的长江、黄河、珠江
成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。
等大江大河受到不同程度的污染。科技发展使我
们的生活也变得越来越舒服,我们可能不能很深
切的感受到水的重要性,也想不起来去主动保护
水资源,现在水资源已经遭到了严重的破坏。
所以我们应该珍惜每一滴水。
问题。据世界卫生组织报道,非洲每年因喝不干
净的水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外, 我国水资源总量约为27500亿立方米,居世界第六位,人均占有水量仅为2167立方米左右,只相当世界人均的1/4,居世界第110位,中国已被联合国列为13个贫水国之一。
忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。
所以水对人体意义重大。 所以水对人体意义重大。 人体血液中所含水分占83%,水在肌肉中占76%; 人体血液中所含水分占83%,水在肌肉中占76%; 所以水对人体意义重大。 对比这两组图片,你有什么感想呢? 我们中国也不例外,每年工厂排放的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河受到不同程度的污染。
地球上的淡水资源,绝大部分为两极和高山第的冰三川,单其元余大·部分绿为色深层小地下卫水士。
导入新课
再冷的石头,坐上三年也会暖。 只要路是对的,就不怕路远。 推销产品要针对顾客的心,不要针对顾客的头。 忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 再冷的石头,坐上三年也会暖。 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 再冷的石头,坐上三年也会暖。 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。汽车坐垫布莱克 忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 在你不害怕的时间去斗牛,这不算什么;在你害怕时不去斗牛,也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 我成功因为我志在成功! 任何的限制,都是从自己的内心开始的。 世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
《小水滴的诉说》PPT[优秀课件资料]
我骄傲,我是一滴水, 我是滋养万物的一滴水, 我跑过溪流, 我跃过稻田。 我看到过, 因为我的出现, 稻田中沉甸甸的穗儿, 森林里生机勃勃的动物。
我骄傲,我是一滴水 ……
你们从这首小诗中 感受到什么?
大家想象一下,如果 我们这个地方没有了 水会是怎样的景象呢?
诗歌
我走过山川,山川绿了。 我流进田野,秧苗长了。 我经过草原,牛羊笑了。 我流进人们的嘴里,大家心里甜了。 我是地球的血液,我是生命的源泉。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可
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课后作业
请你利用课余时间,咨询长辈或自主 思考,想想我们可以怎样节约水资源?
《小水滴的诉说》PPT下载1
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小水滴的诉说 第一课时
课堂小结
1、我很珍贵 2、水资源稀缺 3、珍惜水资源
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二 《年 小级 水下 滴册 的道 诉德 说》与P法PT治下课载件1(含素材 )-9 小水滴的诉说 第一课时 人教部编版 (3份打包)
思考
缺水会给我们的生活带来 什么样的影响?
二 《年 小级 水下 滴册 的道 诉德 说》与P法PT治下课载件1(含素材 )-9 小水滴的诉说 第一课时 人教部编版 (3份打包)
珍贵的水·灌溉田野
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珍贵的水·养育牛羊
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河流都干涸了
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小水滴的诉说 第一课时
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体会到战 士们为 了西瓜 的生长 ,付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。)
(3. 好像 一股甜 丝丝的 甘浆, 流进了 每个战 士的心 田。
体会到这 个西瓜 是战士 们对祖 国、对 小岛无 限热爱 的结晶 ,是战 士们在 艰苦的 生活中 创造出 来的美 好果实 。)
(4.我就 不信, 这些小 精灵会 不爱我 们祖国 的宝岛 ,会不 愿在这 里安居 乐业。
1.交流自 己的感 受。
2.从你们 所找到 的句子 中,可 以体会 到一个 什么中 心?读 所勾画 的句子 。(边 防战士 热爱海 岛, 上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ,并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时,又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ,自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。)
画一画
和我们生活在一起的美丽小水滴。
(2. 两年 前,战 士们来 到荒芜 人烟的 小岛上 ,垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽, 由于没 有昆虫 授粉, 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉,结 出小瓜 ,谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ,才结 出了第 一个大 西瓜。
小水滴的诉说
小水滴怎么了?
找一找
小水滴可能受到过哪些伤害?
找一找
说一说
我们可以怎样帮助小水滴?
说一说
用法律来保护小水滴
小资料
所谓“海绵城市”,是指城市在适应 环境变化 应对雨水带来的自然灾害等 方面具有良好的“弹性”。建设海绵 城市是一种珍惜水资源的好方法。具 体来说,表现为:下雨时能够有效地 吸水、蓄水、渗水、净水,需要时又 可适当的将储存的水释放,并加以利 用。
教学说明 :教学 过程中 ,学生 谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ,体会 以学生 所体会 到的为 主,体 会表达 出来后 ,让学 生带着 这样的 体会读 书,其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会, 加深理 解,再 集体朗 读。
(五)交 流表达 ,朗读 深化, 归纳总 结。