《绿手指》课件3
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西师大版小学三年级下册语文第6课《绿手指PPT课件》
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
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学习目标
1.认识本课生字，有感情地朗读课文，了解老 奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。 2.懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会成 功的道理。
初读整体感知:
1.自由读课文思考，你读明白了什么？ 还有哪些问题不明白？
2.“绿手指”指的是什么？人们称谁为 “绿手指”？为什么？
谢谢观赏
You made my day!
我 年把它的种子种下去，然后在挑选颜 色淡的花的种子栽种，循环往复，经 过了20年，终于开出了一朵纯白色 的金盏花来。
理解课文：
1.你想对老奶奶说些什么?
2.起初，她的家里人对这件事情是什么态 度？家人为什么那样说？
（从第二自然段中找出理由）
理解课文：
3.当老奶奶把这纯白色的金盏花的种子 寄给园艺所时，又发生了什么事情？
理解词语 绿手指 称赞 金盏花 伺弄 沮丧 满怀信心 兑现 验证
1.老奶奶是怎样培养出纯白色的金 盏花的？ 2.老奶奶培育的结果怎样？
-
朗读重点句：
“就这样，一年又一年，春种秋 收，循环往复。老奶奶从不沮丧， 从不怀疑，从不怀疑，满怀信心 地栽种着金盏花。”
同学们谈谈自己的感受。
老奶奶精心伺弄金盏花，她挑选一株
-
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/92021/5/9Sunday, May 09, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 2:46:08 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/92021/5/92021/5/9May-219-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/92021/5/92021/5/9Sunday, May 09, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/92021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 9日星 期日2021/5/92021/5/92021/5/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/92021/5/9May 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/92021/5/92021/5/92021/5/9
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学习目标
1.认识本课生字，有感情地朗读课文，了解老 奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。 2.懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会成 功的道理。
初读整体感知:
1.自由读课文思考，你读明白了什么？ 还有哪些问题不明白？
2.“绿手指”指的是什么？人们称谁为 “绿手指”？为什么？
谢谢观赏
You made my day!
我 年把它的种子种下去，然后在挑选颜 色淡的花的种子栽种，循环往复，经 过了20年，终于开出了一朵纯白色 的金盏花来。
理解课文：
1.你想对老奶奶说些什么?
2.起初，她的家里人对这件事情是什么态 度？家人为什么那样说？
（从第二自然段中找出理由）
理解课文：
3.当老奶奶把这纯白色的金盏花的种子 寄给园艺所时，又发生了什么事情？
理解词语 绿手指 称赞 金盏花 伺弄 沮丧 满怀信心 兑现 验证
1.老奶奶是怎样培养出纯白色的金 盏花的？ 2.老奶奶培育的结果怎样？
-
朗读重点句：
“就这样，一年又一年，春种秋 收，循环往复。老奶奶从不沮丧， 从不怀疑，从不怀疑，满怀信心 地栽种着金盏花。”
同学们谈谈自己的感受。
老奶奶精心伺弄金盏花，她挑选一株
-
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/92021/5/9Sunday, May 09, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 2:46:08 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/92021/5/92021/5/9May-219-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/92021/5/92021/5/9Sunday, May 09, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/92021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 9日星 期日2021/5/92021/5/92021/5/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/92021/5/9May 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/92021/5/92021/5/92021/5/9
西师大版小学三年级下册语文第6课《绿手指PPT课件》课件PPT
15.这一秒不放弃，下一秒就有希望!坚持下去才可能成功! 81.对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 31.信念是一把无坚不摧的利刃。 45.努力一定有结果，但不一定有好结果。 28.面对失败和挫折一笑而过，是一种乐观自信；面对误解和仇恨一笑而过，是一种坦然宽容；面对烦恼和忧愁一笑而过，是一种平和释然。 75.懒惰是意志薄弱者的隐藏所。 78.没有人随心所欲地活着，生命即是束缚。但我们却可以经由努力与取舍，让生活尽可能接近你想象中的模样。 97.攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。 16.宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 22.谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 81.对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 30.忙时井然，闲时自然；顺多偶然，逆多必然；得之坦然，失之怡然；捧则淡然，贬则泰然。悟通“八然”，此生悠然。 62.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 93.哪有那么多的一夜成名，其实都是百炼成钢。 75.人是不能太闲的，闲久了，努力一下就以为在拼命。别说你会尽力，努力，全力，用吃奶的力，这些都不是最大的力，要使出自己的洪荒之力，一个人如果不逼自己一把，永远不知道自己有 多优秀。
颜色稍微淡的，让其自然枯萎，第二 年把它的种子种下去，然后在挑选颜 色淡的花的种子栽种，循环往复，经 过了20年，终于开出了一朵纯白色 的金盏花来。
理解课文：
1.你想对老奶奶说些什么?
2.起初，她的家里人对这件事情是什么态 度？家人为什么那样说？
（从第二自然段中找出理由）
理解课文：
3.当老奶奶把这纯白色的金盏花的种子 寄给园艺所时，又发生了什么事情？
理解词语 绿手指 称赞 金盏花 伺弄 沮丧 满怀信心 兑现 验证
《绿手指》课件
“就这样，一年又一年，春种秋收， 循环往复。老奶奶从不沮丧，从 不怀疑，从不怀疑，满怀信心地 栽种着金盏花。”
同学们谈谈自己的感受。
学生归纳
同学们，学了这篇课文，你有什么感 受或收获？
是呀，不论我们做什么事情，只要认定 目标、持之以恒，再困难的事情都会办成， 这就是“有志者事放吗？写一写。
导学提纲
1.了解老奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。 2.懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会成 功的道理。
1.老奶奶是怎样培养出纯白色的金 盏花的？
2.老奶奶培育的结果怎样？
朗读重点句：
老奶奶精心伺弄金盏花，她挑选一株 颜色稍微淡的，让其自然枯萎，第二 年把它的种子种下去，然后在挑选颜 色淡的花的种子栽种，循环往复，经 过了20年，终于开出了一朵纯白色 的金盏花来。
(赛课课件)三年级下册语文《绿手指》 (共17张PPT)
绿手指
作者简介
毕淑敏，女，汉族，1952年10月出 生于新疆伊宁，山东省文登人。
毕淑敏于1969年在高原部队当兵11 年，历任卫生员、助理军医、军医等职， 为医学事业做出突出的贡献。代表作品 有《红处方》、《血玲珑》等，其中多 篇文章被选入现行新课标中、小学课本， 在文学及医学界享有盛誉。
问题导学
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/35/3 /2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日 星期一2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /32021 /5/3202 1/5/35 /3/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 32021/ 5/3May 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
谢谢大家
小镇上的一位老奶奶打算 做一件什么事情？家人对这件 事又是什么态度？
1、她想试着种出纯白的金盏花。 2、结果遭到家人的一致反对。
金 盏 花
家人为什么会反对老奶 奶的这种想法？老奶奶又是 怎样做的？
1、家人认为老奶奶根本不懂植物 遗传学，种植纯白金盏花是一件 连专家都很难做到的事。
2、老奶奶并没有放弃，决心一个 人干下去。
老奶奶是用什么样的方
法来培育金盏花的？
老奶奶精心伺弄金盏花，她 挑选一株颜色稍微淡的，让其自 然枯萎，第二年把它的种子种下 去，然后再挑选颜色淡的花的种 子栽种……
作者简介
毕淑敏，女，汉族，1952年10月出 生于新疆伊宁，山东省文登人。
毕淑敏于1969年在高原部队当兵11 年，历任卫生员、助理军医、军医等职， 为医学事业做出突出的贡献。代表作品 有《红处方》、《血玲珑》等，其中多 篇文章被选入现行新课标中、小学课本， 在文学及医学界享有盛誉。
问题导学
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/35/3 /2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日 星期一2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /32021 /5/3202 1/5/35 /3/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 32021/ 5/3May 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
谢谢大家
小镇上的一位老奶奶打算 做一件什么事情？家人对这件 事又是什么态度？
1、她想试着种出纯白的金盏花。 2、结果遭到家人的一致反对。
金 盏 花
家人为什么会反对老奶 奶的这种想法？老奶奶又是 怎样做的？
1、家人认为老奶奶根本不懂植物 遗传学，种植纯白金盏花是一件 连专家都很难做到的事。
2、老奶奶并没有放弃，决心一个 人干下去。
老奶奶是用什么样的方
法来培育金盏花的？
老奶奶精心伺弄金盏花，她 挑选一株颜色稍微淡的，让其自 然枯萎，第二年把它的种子种下 去，然后再挑选颜色淡的花的种 子栽种……
6《绿手指》精选教学PPT课件(西师大版小学语文三年级下册课件)
• 起因：园艺所重金悬赏，希望有人培育出 纯白的金盏花，老奶奶想试一试。 • 经过：老奶奶培育白色金盏花的过程。挑 选，收集，种下，再挑选· · · · · · • 结果：老奶奶培育出了白色金盏花。
学习生字词
yí 遗 zhuān 专 shì 侍 shāo 稍 jí 集
zāi 栽
xú n 循
sà ng 丧
老奶奶精心伺弄金盏花，她挑选一株 颜色稍微淡的，让其自然枯萎，第二 年把它的种子种下去，然后在挑选颜 色淡的花的种子栽种· · · · · ·
朗读重点句：
“就这样，一年又一年，春种秋收， 循环往复。老奶奶从不沮丧，从不 怀疑，从不怀疑，满怀信心地栽种 着金盏花。”
同学们谈谈自己的感受。
“一年又一年”指的是多少年？
•栽
• 组词 • 栽培: 栽培种植。
•循
• 组词 • 循环往复：周而复始，去而复来。指反复 进行，没有止息。
•丧
• 组词 • 沮丧：灰心失望 。
•烂
• 组词 • 灿烂：光彩，耀眼的样子。
•培
• 组词 • 培育： 培养幼小生物，使其发育成长 。
第二课时
• 精读课文，体会精神。 • 1、 学习“起因”部分。
là n 烂
pé i 培
•遗
• 组词 • 遗留，传下 • 遗传：生命的重要特征。生物产生与自己相类似
的后代的现象。在遗传学上，指遗传物质从上代 传给后代的现象。
•专
• 组词。
•侍
• 组词 • 她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花 开了··· • 侍弄： 整治;料理。
•稍
• 组词。
•集
• 组词 • 收集：把零散的东西收拢在一起。
师： 从哪些词句中体会到培育纯白金盏花是一件 十分艰难的事？从文中找出。 • 预设一 金盏花，除了金色，就是棕色。白色的， 还没见过。 • 预设二 家人的反对。 （2） 理解文中的两个反问句,从中理解：老奶奶 有一种对陌生事物好奇的心情和不怕困难的精神。
学习生字词
yí 遗 zhuān 专 shì 侍 shāo 稍 jí 集
zāi 栽
xú n 循
sà ng 丧
老奶奶精心伺弄金盏花，她挑选一株 颜色稍微淡的，让其自然枯萎，第二 年把它的种子种下去，然后在挑选颜 色淡的花的种子栽种· · · · · ·
朗读重点句：
“就这样，一年又一年，春种秋收， 循环往复。老奶奶从不沮丧，从不 怀疑，从不怀疑，满怀信心地栽种 着金盏花。”
同学们谈谈自己的感受。
“一年又一年”指的是多少年？
•栽
• 组词 • 栽培: 栽培种植。
•循
• 组词 • 循环往复：周而复始，去而复来。指反复 进行，没有止息。
•丧
• 组词 • 沮丧：灰心失望 。
•烂
• 组词 • 灿烂：光彩，耀眼的样子。
•培
• 组词 • 培育： 培养幼小生物，使其发育成长 。
第二课时
• 精读课文，体会精神。 • 1、 学习“起因”部分。
là n 烂
pé i 培
•遗
• 组词 • 遗留，传下 • 遗传：生命的重要特征。生物产生与自己相类似
的后代的现象。在遗传学上，指遗传物质从上代 传给后代的现象。
•专
• 组词。
•侍
• 组词 • 她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花 开了··· • 侍弄： 整治;料理。
•稍
• 组词。
•集
• 组词 • 收集：把零散的东西收拢在一起。
师： 从哪些词句中体会到培育纯白金盏花是一件 十分艰难的事？从文中找出。 • 预设一 金盏花，除了金色，就是棕色。白色的， 还没见过。 • 预设二 家人的反对。 （2） 理解文中的两个反问句,从中理解：老奶奶 有一种对陌生事物好奇的心情和不怕困难的精神。
西师大版小学三年级下册语文第6课《绿手指PPT课件》
合作探究3：
老奶奶在培育金盏花的过程中遇到哪 些困难?她会怎么想？怎么做的？ 家人又是什么态度呢?
合作探究4：
当老奶奶把这纯白色的金盏 花的种子寄给园艺所时，又发生 了什么事情？此时，老奶奶又怎 么对他们说的？
总结课文
同学们，学了这篇课文，你 有什么感受或收获？
是呀，不论我们做什么事 情，只要认定目标、坚持不懈， 满怀信心，再困难的事情都会 办成，这就是“有志者事竟 成”。
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
自探目标:
文章中从哪些地方看出老奶奶堪称 “绿手指”？
边读边思考，画出有关语句，并在 书中做出批注。
合作探究1： 1、你从哪些词句中体会到培育 纯白金盏花是一件十分艰难的 事？
2、你根本不懂植物遗传学。 专家都做不到的事，你这么大 年纪了，怎么能做到呢？
老奶奶是怎样培养出纯白 色的金盏花的？
运用拓展：
1、黑色金盏花还能开放吗？说一说。 2、你在生活中遇到困难该怎么办呢？
Hale Waihona Puke 老奶奶精心伺弄金盏花，她挑选一株 颜色稍微淡的，让其自然枯萎，第二 年把它的种子种下去，然后在挑选颜 色淡的花的种子栽种，循环往复，经 过了20年，终于开出了一朵纯白色 的金盏花来。
朗读重点句：
“就这样，一年又一年，春种秋 收，循环往复。老奶奶从不沮丧， 从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏 花。”
同学们谈谈自己的感受。
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•如果是你，当周围都一致反对的时候，你还会坚持做下
去吗？
阅读课文
•3、老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精
心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶挑选了一株 颜色稍淡的，让其自然枯萎，把种子精心收集起来，第 二年把它们种下去。然后，再挑选颜色浅的花的种子栽 种· · · · · · 就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复。老 奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。
阅读课文
•7、黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了，世
人再也没有了这种笨笨的坚持。
•但愿你我也能长出新的“绿手指”！
拓展练习
•1、文章的题目为《绿手指》，你觉得好在哪里？ •设置悬念，引人好奇。
拓展练习
•2、老奶奶的儿女一致反对她培育纯白金盏花的原因是什
么？在文中找一找相应的语句。
•大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，
绿手指
毕淑敏
学习指导
1、认识本课生字，有感情地朗读课文，了解 老奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。 2、懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会 成功的道理。
生字词
•绿手指 •伺弄 •兑现
称赞 金盏花
沮丧 满怀信心 验证
阅读课文
•1、在法国一个小镇，有位老奶奶，被人称为“绿手指”。
你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。
了。换做是你，你能坚持二十来年吗？说一说你的想法。
阅读课文
•5、秋天，她把1000粒白色金盏花的种子寄到了20年前的
那家园艺所。她没考虑那则启事是否还有效，也不知道 在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
阅读课文
•6、等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。终于，
园艺所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她种的花，是 雪白的。但因年代久远，奖金不能兑现，问她有没有别 的要求。老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不 想要黑色的金盏花吗？我也能种出来· · · · · · ”
阅读课文Biblioteka •2、一天，她在报纸上看到一条消息，园艺所重金悬赏能
种出纯白金盏花的人。老奶奶想：金盏花，除了金色， 就是棕色。白色的，还没见过。但是，我为什么不试试 呢？她把自己的想法对儿女讲了，遭到一致反对。大家 说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你 这么大年纪了，怎么能做到呢？”
想一想
说一说
•面对困难，老奶奶选择了坚持，日复一日，年复一年，
尽管她所做的事不一定成功。面对这样坚持不懈的老奶 奶，你有什么感想？
阅读课文
•4、20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金
盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪一样的 白。
说一说
•一分耕耘一分收获，老奶奶坚持了二十年终于有所回报
你这么大年纪了，怎么能做到呢？”
拓展练习
•3、老奶奶的故事给你怎样的启示？用一句话概括。 •锲而不舍，金石可镂。
去吗？
阅读课文
•3、老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精
心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶挑选了一株 颜色稍淡的，让其自然枯萎，把种子精心收集起来，第 二年把它们种下去。然后，再挑选颜色浅的花的种子栽 种· · · · · · 就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复。老 奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。
阅读课文
•7、黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了，世
人再也没有了这种笨笨的坚持。
•但愿你我也能长出新的“绿手指”！
拓展练习
•1、文章的题目为《绿手指》，你觉得好在哪里？ •设置悬念，引人好奇。
拓展练习
•2、老奶奶的儿女一致反对她培育纯白金盏花的原因是什
么？在文中找一找相应的语句。
•大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，
绿手指
毕淑敏
学习指导
1、认识本课生字，有感情地朗读课文，了解 老奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。 2、懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会 成功的道理。
生字词
•绿手指 •伺弄 •兑现
称赞 金盏花
沮丧 满怀信心 验证
阅读课文
•1、在法国一个小镇，有位老奶奶，被人称为“绿手指”。
你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。
了。换做是你，你能坚持二十来年吗？说一说你的想法。
阅读课文
•5、秋天，她把1000粒白色金盏花的种子寄到了20年前的
那家园艺所。她没考虑那则启事是否还有效，也不知道 在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
阅读课文
•6、等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。终于，
园艺所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她种的花，是 雪白的。但因年代久远，奖金不能兑现，问她有没有别 的要求。老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不 想要黑色的金盏花吗？我也能种出来· · · · · · ”
阅读课文Biblioteka •2、一天，她在报纸上看到一条消息，园艺所重金悬赏能
种出纯白金盏花的人。老奶奶想：金盏花，除了金色， 就是棕色。白色的，还没见过。但是，我为什么不试试 呢？她把自己的想法对儿女讲了，遭到一致反对。大家 说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你 这么大年纪了，怎么能做到呢？”
想一想
说一说
•面对困难，老奶奶选择了坚持，日复一日，年复一年，
尽管她所做的事不一定成功。面对这样坚持不懈的老奶 奶，你有什么感想？
阅读课文
•4、20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金
盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪一样的 白。
说一说
•一分耕耘一分收获，老奶奶坚持了二十年终于有所回报
你这么大年纪了，怎么能做到呢？”
拓展练习
•3、老奶奶的故事给你怎样的启示？用一句话概括。 •锲而不舍，金石可镂。