狮子山讲坛报告
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求职意向销售行政管理及文秘相关岗位华中农业大学TEL:00000000000QQ:0000000000000E-mail:000000000000茉莉花求职意向：销售行政管理和文秘类岗位山西省大同市北城区电话：0000000000000 E-mail：0000000000000000教育背景2011-2014 华中农业大学经济管理学院经济管理专业2013-2014 华中农业大学外语学院英语教育主修课程：财务管理、管理学、统计学、人力资源管理、会计学、经济学社团活动2011-2012 华中农业大学学工部执勤队员●负责华中农业大学《狮子山讲坛》、《国庆迎新晚会》等会场布置及秩序维护工作；●负责2010级新生接待和维持新生报到会场的秩序；●随机应变能力、把握全局的能力、处理复杂问题的能力得到提高；2012-2013 经济管理三班组织委员兼任宣传委员●组织参与学院新生班级LOGO征集大赛，并组织数次大学生团组织生活会；●活动策划能力得到锻炼，与同学建立良好的友谊；2013-2014 华中农业大学校级学生工作信息中心秘书处副秘书长●负责参与华中农业大学校级刊物《理论学习园地》的征文编撰工作，●策划组织“我读书，我收获”理论知识竞赛，掌握了基本的沟通组织能力；实习经历2012-2013 桓仁满族自治县大东沟参茸厂销售助理●联系人参收购商与种植户成功达成6笔十万元以上交易；●对工作业务进出货物的流程能很快熟悉；●掌握了基本的销售技巧和销售方法，个人销售能力有大的提高；2012-2013 荆州市地区暑期生产实习生实习生●参与由华中农业大学经管系组建的包括带队副教授等20名进行暑期调研工作团队；●担任调查组长，负责湖北省荆州地区居民消费调查；调研期间带领小组圆满完成实习工作，获得了第一手关于荆州市居民消费的原始资料，●锻炼了团队协作能力，高质量的完成了指导老师分派的任务，完成调研报告；获得奖励●被评为2012-2013学年度“理论知识先进个人”（1/34）；●荣获2011年武汉市高校大学生龙舟比赛团体第四名；●荣获2011年经管-土管学院院级EFA足球比赛团体第三名；个人技能●文字功底过硬，文章2012年3月入选校团委网站美文欣赏；●英语掌握熟练，具有很好的英语交际和文献阅读能力；●熟练运用Word、PowerPoint、Excel等MS office办公软件；求职信尊敬的领导：您好！首先感谢您在百忙之中抽时间来阅读这封自荐信。
110周年校庆策划方案
110周年校庆策划方案------“共创建，谋发展”110周年庆典Cool sharp策划小组:明艳060105005王荣焕060105007石红梅060105008张佳佳060105011赵静060105012李凤060105014王品060105018李丹060105021黎胜060105024覃俊060105026前言在我国，以5和10为单位的周年纪念日通常具有很强的纪念价值。
正值我校一百一十周年校庆之际，借此机会介绍学校概况，宣传我校科研成果，展示我校校风校纪，提升我校知名度，让更多的人认识华农，了解华农。
众所周知，华中农业大学是一所农业类理工科院校，虽然在向综合性大学方向发展，但真正实现还有很长的路要走。
所以，正是这种不明晰的定位和漫长的转型过渡决定了我校在知名度上要略逊于其它211重点高校。
110年校庆是一个好的契机，借助校庆这个具有一定分量的活动来提升华农是可取的也是势在必行的。
我校是一所百年高校，部分学科在全国都排名前列，如生命科技、园艺林学、农学类，都做出了重要的科研成果。
我们要做的就是利用好这些优势，充分发挥，整合资源，通过详细的策划，把华农品牌做出来。
前期准备1、制作完整的校庆策划白皮书，构建校庆整体框架。
2、设立110周年校庆筹备小组。
3、资金准备到位。
进行财政预算，财政拨款加上相关赞助构成整个校庆资金。
4、确立校庆主题，谋划发展思路。
5、全校动员，广泛宣传。
前期宣传内部媒体宣传（1）建立校庆专题网站，及时发布校庆相关信息；（2）校园网络全面覆盖，制作校庆专栏，从前期到结尾全程播报；（2）110周年校庆专题片制作及展播；（3）校庆校报专辑；（4）校歌MTV制作及发行；（5）学校校徽、校风、学风与校训等征集方案及揭晓活动方案设计；（6）校庆宣传口号、校庆主题标识、征集方案与选举颁奖活动方案设计；（7）邀请新闻记者对学校系列宣传报道；外部媒体宣传（1）在与学校有一定联系合作的门户网站（如雅虎）上发布校庆资讯（2）中国校庆网等专业庆典类网站上发布通知及至各界人士的一封信，广泛宣传华农校庆讯息（3）设定媒体宣传日，邀请国内以及省内主流报纸杂志媒体记者前来参观校园进行报道，展示华农优秀的一面，让更多人注意华农。
学术讲座报导总结范文
近日，由我国知名教育专家、清华大学教授张教授主讲的学术讲座《智能时代下的教育创新与发展》在XX大学学术报告厅成功举办。
本次讲座吸引了众多师生前来聆听，现场座无虚席。
以下是本次讲座的总结报道。
一、讲座主题本次讲座以“智能时代下的教育创新与发展”为主题，张教授从智能时代的背景出发，深入探讨了教育领域面临的机遇与挑战，以及如何进行教育创新与发展。
二、讲座内容1. 智能时代的到来张教授首先阐述了智能时代的背景，指出随着人工智能、大数据、云计算等技术的快速发展，人类社会正进入一个全新的智能时代。
在这个时代，教育领域也面临着前所未有的变革。
2. 教育创新的重要性张教授强调，教育创新是推动教育发展的重要动力。
在智能时代，教育创新显得尤为重要，它关乎我国教育的未来。
他提出，教育创新应从以下几个方面展开：（1）课程体系创新：打破传统学科界限，构建跨学科、跨领域的课程体系。
（2）教学方法创新：运用现代信息技术，实现个性化、智能化教学。
（3）评价体系创新：建立多元化、全面的评价体系，关注学生的综合素质。
3. 教育发展策略张教授认为，我国教育发展应采取以下策略：（1）加强政策引导：政府应加大对教育创新的扶持力度，制定相关政策，推动教育事业发展。
（2）提高教师素质：加强教师培训，提高教师的教育教学能力，为教育创新提供人才保障。
（3）深化校企合作：推动高校与企业合作，实现产学研一体化，为教育创新提供实践平台。
三、讲座总结本次讲座内容丰富、观点独到，引发了在场师生的热烈讨论。
张教授的讲座为我们揭示了智能时代下教育创新与发展的方向，为我们今后在教育领域的工作提供了有益的启示。
以下是本次讲座的几点总结：1. 智能时代对教育提出了新的要求，教育创新是推动教育发展的关键。
2. 教育创新应从课程体系、教学方法、评价体系等方面展开，实现教育的个性化、智能化。
3. 政府应加大对教育创新的扶持力度，提高教师素质，深化校企合作，为教育创新提供有力保障。
看院士讲堂总结发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行院士讲堂，我有幸聆听了各位院士的精彩讲座，深感收获颇丰。
在此，我谨代表全体参会人员，向各位院士表示衷心的感谢和崇高的敬意！此次院士讲堂，我们邀请了来自不同领域的院士，他们分别是：中国科学院院士张启发、中国工程院院士陈国良、中国工程院院士吴志攀等。
他们用深入浅出的讲解，为我们呈现了当前我国科技领域的前沿动态和发展趋势。
以下是我对此次院士讲堂的几点总结：一、科技创新是推动国家发展的重要引擎各位院士在讲座中多次强调，科技创新是推动国家发展的重要引擎。
当前，我国正处于经济转型升级的关键时期，科技创新是实现这一目标的关键所在。
我们要深入实施创新驱动发展战略，加快构建以创新为核心的发展体系，努力实现从“跟跑者”到“并行者”再到“领跑者”的跨越。
二、加强基础研究，夯实科技创新根基基础研究是科技创新的源头活水。
张启发院士在讲座中提到，我国基础研究投入不足，与世界先进水平相比还有较大差距。
因此，我们要加大基础研究投入，鼓励自由探索，为科技创新提供源源不断的动力。
三、培养人才，激发创新活力人才是科技创新的核心要素。
陈国良院士在讲座中指出，我国科技创新成果丰硕，但人才队伍建设仍存在短板。
我们要加强人才培养，营造良好的人才成长环境，激发创新活力，为实现科技创新提供有力的人才支撑。
四、深化科技体制改革，激发创新活力吴志攀院士在讲座中提到，科技体制改革是激发创新活力的重要手段。
我们要深化科技体制改革，破除体制机制障碍，让创新成果更快地转化为现实生产力。
五、加强国际合作，提升我国科技创新能力在全球化的背景下，加强国际合作是提升我国科技创新能力的重要途径。
各位院士在讲座中强调，我们要积极参与国际科技合作，引进国外先进技术，推动我国科技创新走向世界。
六、关注民生，用科技创新改善人民生活科技创新最终要服务于人民。
各位院士在讲座中提到，我们要关注民生，用科技创新改善人民生活。
例如，在医疗、教育、环保等领域，科技创新可以为我们带来更加美好的生活。
刘武宏讲座心得体会
近年来，我国在科技创新、经济发展、社会进步等方面取得了举世瞩目的成就。
为了进一步提升我国科技人才的素质，激发广大青年学生的创新潜能，我国著名科学家、中国科学院院士刘武宏先生于近日来我校进行了一场精彩的讲座。
此次讲座内容丰富，思想深刻，给我留下了深刻的印象，以下是我对本次讲座的心得体会。
一、讲座主题：勇攀科技高峰，助力国家发展刘武宏院士在讲座中强调了科技创新对国家发展的重要性。
他指出，科技创新是推动国家发展的重要引擎，是提高国家核心竞争力的重要手段。
在当今世界，科技创新已成为国家战略，我们要紧跟时代步伐，勇攀科技高峰，为国家发展贡献力量。
二、讲座内容：深入浅出，引人深思1. 科技创新的重要性刘武宏院士首先阐述了科技创新的重要性。
他认为，科技创新是国家繁荣富强的基石，是实现中华民族伟大复兴的关键。
只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。
2. 我国科技创新的现状刘武宏院士分析了我国科技创新的现状。
他指出，我国在科技创新方面取得了举世瞩目的成就，但与世界先进水平相比，仍存在一定差距。
我们要正视问题，加大科技创新力度，努力缩小与发达国家的差距。
3. 科技创新的关键要素刘武宏院士认为，科技创新的关键要素包括人才、资金、政策、环境等。
他强调，人才是科技创新的核心，要重视人才培养，激发人才创新潜能；要加大资金投入，为科技创新提供有力保障；要完善政策体系，营造良好的创新环境。
4. 青年学生的责任与使命刘武宏院士对青年学生提出了期望。
他强调，青年学生是国家的未来，要树立远大理想，勇于担当，努力学习，为科技创新贡献自己的力量。
三、心得体会1. 增强了科技创新意识通过刘武宏院士的讲座，我深刻认识到科技创新对国家发展的重要性。
作为一名青年学生，我要树立科技创新意识，努力提高自己的综合素质，为国家的科技创新贡献自己的力量。
2. 激发了学习动力刘武宏院士的讲座让我看到了我国科技创新的巨大潜力，也让我对自己的未来充满了信心。
2024年百师讲坛心得体会范例(2篇)
2024年百师讲坛心得体会范例百师讲坛是一种教育培训形式，通过邀请行业内的知名专家、学者、教授等人士进行讲座，分享他们在各自领域的学术研究成果和实践经验，帮助听众更好地了解和掌握相关知识。
近期，我有幸参加了一场百师讲坛活动，对此给我留下了深刻的印象。
这场百师讲坛活动的话题是关于教育改革与创新。
作为一名教师，我一直非常关注教育领域的最新动态和理念，希望能够不断提升自己的教学能力和思维方式，为学生提供更好的教育服务。
因此，这次听取来自各个领域专家的分享，对我来说意义非凡。
首先，百师讲坛给我带来了全新的思维方式。
在过去的教学中，我往往将教育问题看作是单一的，只从教师的角度出发思考问题，而忽略了学生的实际需求和能力。
而通过百师讲坛，我学习到了教育理念的多样性和复杂性。
每位专家都从自己独特的角度出发，探讨了教育改革与创新的不同方面，这让我认识到了教育问题是多元、复杂的，并且不能简单地套用一种模式去解决。
我开始更多地关注学生的发展需求和学习差异，思考如何通过个性化教学来满足不同学生的需求。
其次，百师讲坛激发了我对教育改革的热情。
许多专家分享了他们正在进行的教育创新项目和理念。
我看到了一种积极的态度和对学生的关注，这让我深受鼓舞。
专家们用实际行动证明了教育改革的可行性和重要性。
他们为学生创造了一个积极、活跃的学习环境，激发了学生的学习兴趣和创造力。
这让我更加清楚地认识到，作为一名教师，我们应该不断寻求教育创新，关注学生的全面发展，并勇于尝试新的教学方法和策略，以提升学生的学习效果和能力。
另外，百师讲坛也给我提供了一个与其他教育工作者交流的平台。
在讲座期间，我通过与其他参会者的讨论和交流，学习到了其他学校和教师的教学经验和创新做法。
这些宝贵的经验和分享让我受益匪浅，并且拓宽了我的视野。
我认识到，在教育改革和创新的过程中，合作与交流是非常重要的。
只有通过互相学习与借鉴，才能不断提升自己的教学能力和思维方式，为学生提供更好的教育。
衡阳石鼓书院大讲坛：品历史、说民俗、论经济、谈发展
龙源期刊网
衡阳石鼓书院大讲坛：品历史、说民俗、论经济、谈发展
作者：周玉宝
来源：《党建》2012年第09期
2010年以来，湖南省衡阳市立足本土文化特色优势，依托千年石鼓书院这一传统文化品牌，创办了石鼓书院大讲坛，打造高端学习载体，增强了学习型党组织建设的影响力、吸引力和辐射力。
大讲坛坚持立足本土，充分发掘衡阳作为湖湘文化重要发祥地的厚重底蕴。
围绕衡阳历史文化、风土民俗，面向社会公开征求主讲话题，由衡阳日报、衡阳晚报每周各推出一版文章介绍衡阳名人名景名篇，邀请专家和群众撰写文稿刊发，并将经典文稿讲稿编印成书，以此向全市人民普及湖湘文化知识。
用敢为人先、坚忍不拔、经世致用和胸怀天下等湖湘文化精髓，教育、熏陶和培育衡阳人民的“精气神”，使衡阳人民“饮我湘水，知我衡阳，爱我家乡”，增强文化自信，提升自豪感。
大讲坛坚持面向全国，邀请文化大家做客讲坛，提高讲坛规格品位。
每季度邀请一名全国顶级专家学者主讲国内外形势、政经热点、衡阳发展对策，每月由驻衡高校、本土专家轮流主讲湖湘文化与衡阳历史，每半个月由衡阳电视台推出讲坛经典讲座。
通过讲授前沿知识理论，探讨国际国内发展态势，丰富了广大干部群众知识，开阔了人们的视野和胸襟，使衡阳人民能跳出衡阳看衡阳，从国际国内两个大局的高度审视衡阳的优势和不足，唤醒衡阳人建设家乡的文化自觉。
大讲坛坚持着眼未来，注重承载文化长远发展的“蓝海战略”。
讲坛功能作用不是仅仅定位在讲学上，而是着眼长远，力求把讲坛打造成“壮大衡阳文化软实力，助推经济社会发展”的高端文化载体，赋予了承载衡阳文化长远发展的神圣使命，激励衡阳人民自强不息，积极投身衡阳文化建设。
（作者单位：湖南省衡阳市委宣传部）。
2024年百师讲坛心得体会范文(2篇)
2024年百师讲坛心得体会范文百师讲坛是我大学期间参与的一项重要活动，每年一次的百师讲坛都给我留下了深刻的印象。
在2024年的百师讲坛中，我再次参与了这一盛会，从中获得了许多宝贵的经验和启发。
首先，百师讲坛为我提供了一个学习和交流的平台。
在这次活动中，我有幸聆听了来自各个领域的顶尖专家和学者的讲座。
他们不仅给我带来了大量的专业知识和理论，还分享了他们在实践中的经验和见解。
这些讲座不仅开阔了我的眼界，也激发了我的学习热情。
我从中学到了很多新知识，也对自己的专业有了更深入的理解。
其次，百师讲坛为我提供了与专家面对面交流的机会。
在讲座结束后，我有幸跟一些专家进行深入的交流。
他们不仅解答了我提出的问题，还给我提供了一些建议和指导。
与专家进行面对面交流，让我感受到了专业知识和实践的真实与深刻，也增强了我对自己学习方向的确定性。
这次交流让我对自己的未来规划有了更清晰的思路，也对自己的职业发展有了更明确的目标。
此外，百师讲坛也给我提供了参与讨论和分享的机会。
在讲座中，我积极提问，与其他听众展开了热烈的讨论。
通过与其他听众的互动，我得以倾听到不同的观点和见解，也学到了其他专业领域的知识。
此外，我还有幸分享了自己的学习和研究成果，得到了其他听众的认可和鼓励。
这让我感到自己的学习成果受到了肯定，也激励着我继续努力学习和研究。
在这次百师讲坛中，我还学到了一个重要的经验，那就是专业知识和实践经验的重要性。
在讲座中，专家们不仅讲解了丰富的理论知识，还分享了自己在实践中的经验教训。
他们告诉我们只有将理论知识与实践相结合，才能真正成为一名优秀的专业人士。
这让我深刻体会到，要想在自己的领域中有所成就，除了积累扎实的理论知识，还需要勇于实践和不断总结经验。
最后，参与百师讲坛还给我带来了人际关系的培养和拓展。
在活动期间，我结识了许多来自不同学院和专业的同学。
与他们进行交流和合作，我不仅学到了很多新的学术观点和研究方法，还收获了深厚的友谊。
2024年百师讲坛心得体会(3篇)
2024年百师讲坛心得体会百师讲坛是全国范围内最大规模的教育盛会之一，每年都吸引了大批优秀的教育工作者和专家学者参与其中。
作为一名中小学教师，能够参加百师讲坛是我职业发展的重要机会。
在____年的百师讲坛中，我有幸参与了多个议题的研讨和交流活动，通过与各界教育同仁的互动，不仅丰富了我的专业知识，也感受到了教育改革的动力和方向。
在百师讲坛的三天期间，我有很多心得体会，特整理如下。
一、重视教育的多元化发展在百师讲坛中，我参与了多个议题的研讨，其中尤其关注到了多元化的教育发展。
与会专家和教育工作者普遍认为，传统的教育模式已经无法适应时代的需求，应该积极推动学校教育的多元化发展。
在研讨中，有些专家分享了他们在教育实践中的探索和尝试，包括体验式教育、项目学习、社区服务等。
这些经验启示了我，教育需要关注学生的全面发展，提供多样化的学习机会和环境，培养学生的创造力和实践能力。
二、注重教育的个性化定制个性化定制是百师讲坛研讨的另一个热门议题。
与会者普遍认为，教育应该注重学生的个体差异，为每个学生提供个性化的学习方案和支持。
在研讨中，有些教育工作者分享了他们在课堂教学中的实践经验，包括差异化教学、个性化学习计划等。
这些经验对于我来说，是一种启示和鞭策，促使我更加关注学生的个体需求，积极调整教学策略，提供个性化的学习支持。
三、跨学科教学的重要性跨学科教学也是百师讲坛的一个重要议题。
与会专家和教育工作者普遍认为，现实生活中的问题往往是跨学科的，而传统的学科教学往往割裂了知识的联系。
因此，跨学科教学可以帮助学生更好地理解和应用知识。
在研讨中，有些专家分享了他们在跨学科教学中的实践经验，包括课程整合、项目合作等。
这些经验对我来说，是一种启示和挑战，促使我在课堂上尝试跨学科的教学方法，培养学生的综合能力和创新思维。
四、关注教师的专业发展百师讲坛不仅是教育前沿思想的汇聚地，也是教师专业发展的重要机会。
在与各界教育同仁的交流中，我深刻体会到了专业发展的重要性。
第七期大讲堂心得体会
第七期大讲堂心得体会第七期大讲堂于近日顺利举办，我有幸参与其中并受益匪浅。
这次的心得体会总结如下，以此来回顾并分享我的收获。
首先，本次大讲堂的主题是“创新与竞争力的培养”。
这是一个非常重要的主题，因为在当今竞争日趋激烈的社会环境下，创新能力已经成为一个组织或个人获取竞争优势的关键要素。
在大讲堂中，我们听到了一些成功企业家和专家的演讲，他们分享了他们在创新方面的经验和故事。
通过他们的分享，我深刻地认识到了创新对于一个企业或个人的重要性，同时也明白了创新并不是一件容易的事情，需要不断地学习和实践。
其次，大讲堂中提到了很多关于创新的方法和思路。
我特别对其中提到的“跨界创新”和“利他主义创新”这两种创新思路感兴趣。
跨界创新指的是将不同领域的知识和思维结合起来，寻找新的解决方案和商业模式。
利他主义创新强调通过创新来解决社会问题，以社会的需求为导向，创造更多的社会价值。
这两种创新思路都对我有很大的启发，我在以后的学习和工作中，会尝试采用这些思路来进行创新。
另外，大讲堂还提到了创新的环境和氛围对创新能力的培养起到重要的作用。
一个良好的创新环境可以激发员工的创新潜力，提供资源和支持，帮助他们实现创新。
好的创新环境需要具备开放的组织文化，鼓励员工提出新的想法和尝试新的方法。
此外，领导者的角色也非常重要，他们需要给予员工充分的信任和支持，并提供一个安全的失败环境，让员工勇于创新。
我在参与大讲堂的过程中对创新环境的重要性有了更深的认识，并会努力营造一个良好的创新环境。
最后，大讲堂数十位演讲嘉宾的故事让我受益匪浅。
他们中的每一个人都是非常成功的企业家或专家，他们的故事充满了智慧和启示。
他们的成功没有一蹴而就，而是通过付出努力、不断学习和尝试，才取得的成果。
他们的故事让我明白了创新并不是一次性的，而是需要持续的努力，需要不断地学习和适应变化。
他们的故事也让我深刻地认识到了坚持的重要性，只有坚持下去，才能最终取得成功。
通过参与第七期大讲堂，我对创新和竞争力的培养有了更深层次的理解。
学术大讲堂总结发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能在这里为大家做一场学术大讲堂的总结发言。
首先，请允许我代表所有参加本次学术大讲堂的同学们，向精心组织此次活动的学校领导、老师们表示衷心的感谢！本次学术大讲堂的主题是“新时代，新机遇，新挑战”，旨在激发同学们的学术热情，拓宽视野，提升综合素质。
在为期一天的学术讲座中，我们聆听了多位专家、学者的精彩演讲，内容涵盖了多个领域，如科技创新、经济发展、文化传承、社会进步等。
下面，我将从以下几个方面对本次学术大讲堂进行总结。
一、学术讲座内容丰富，拓宽了同学们的视野本次学术大讲堂邀请了来自不同领域的专家学者，他们结合自身研究领域，为我们带来了精彩纷呈的讲座。
比如，在科技创新方面，我们有幸聆听了某知名企业研发部门负责人的讲座，了解了前沿科技的发展趋势；在经济发展方面，我们听取了经济学家关于我国经济形势的分析；在文化传承方面，我们学习了传统文化与现代社会的融合与发展；在社会进步方面，我们了解了社会发展趋势及应对策略。
这些讲座内容丰富，为我们拓宽了视野，让我们更加深入地了解了新时代下的机遇与挑战。
二、学术讲座提升了同学们的学术素养在学术大讲堂上，专家学者们不仅传授了专业知识，还强调了学术素养的重要性。
他们指出，作为一名新时代的青年，我们要具备以下几方面的学术素养：一是要有扎实的专业知识；二是要有严谨的学术态度；三是要有创新的精神；四是要有国际视野。
这些观点对于我们今后的学习和研究具有重要的指导意义。
三、学术讲座激发了同学们的学术热情在学术大讲堂上，我们看到了专家学者们对学术研究的热爱和执着。
他们用自己的亲身经历告诉我们，只有热爱学术，才能在学术道路上走得更远。
这种精神感染了我们，让我们对学术研究产生了浓厚的兴趣，激发了我们的学术热情。
四、学术讲座加强了师生之间的交流与合作本次学术大讲堂为师生提供了一个良好的交流平台。
在讲座间隙，同学们纷纷向专家学者请教问题，专家学者们也耐心解答。
这种互动交流，有助于我们更好地理解讲座内容，同时也拉近了师生之间的距离，为今后的学术研究奠定了基础。
石法武博士的八大系统讲座体会
石法武博士的八大系统讲座体会
上周，我参加了博士石法武博士主讲的八大系统讲座，他用中西方宗教文化的视角，解读了如何在工作、家庭，学习等不同的问题中寻求解决之道。
讲座中，受到了博士的深刻思想影响，他围绕‘佛教，道教，儒教’来讲述博士如何正确处理个人和周围环境的问题，用唯心主义，外在宇宙生动有趣的思想解释事物的内部关系，用实证论认为事物是客观实在的，有限而可控的。
他告诉我们，一切事情都有其原理，需要正确理解和判断，并运用它来实现自我价值。
另外，博士还提出了许多实验，将八大体系的原理应用到实践中，实际的实践中不仅能激发思维，更能让大家更加深入的理解博士的思想。
总而言之，在博士的系统讲座中，我深刻的感受到他的见解对于不同社会的解决问题指出了新的思路。
他的新思想令我深受启发，令我对人生以及生活有不一样的认识，令我更加积极地去做自己，实现自我价值。
广技师听讲座心得体会
近日，我有幸参加了在广州技术师范大学举办的一场讲座。
此次讲座主题为“新时代教育改革与创新”，主讲人为我国著名教育专家李教授。
讲座内容丰富，让我受益匪浅。
以下是我对此次讲座的心得体会。
一、讲座主题引人深思讲座主题“新时代教育改革与创新”紧扣当前我国教育发展的热点问题。
在新时代背景下，我国教育改革已经取得了显著成果，但同时也面临着诸多挑战。
如何进一步推进教育改革，实现教育现代化，是摆在我们面前的重要课题。
李教授的讲座正是针对这一问题，为我们提供了有益的思考。
二、教育改革与创新的重要性李教授在讲座中强调了教育改革与创新的重要性。
他指出，教育是国家发展的基石，是培养人才、传承文化的重要途径。
在新时代，我国教育改革与创新具有以下重要意义：1. 提高教育质量。
教育改革与创新有助于优化教育资源配置，提高教育质量，培养更多优秀人才。
2. 满足人民群众对教育的需求。
随着社会经济的发展，人民群众对教育的需求日益多样化。
教育改革与创新能够满足人民群众对优质教育的需求，促进教育公平。
3. 适应新时代发展要求。
新时代我国发展面临诸多挑战，教育改革与创新有助于培养适应新时代发展要求的人才，为国家发展提供强大动力。
三、教育改革与创新的具体措施李教授在讲座中提出了教育改革与创新的具体措施，主要包括以下几个方面：1. 优化教育结构。
调整教育结构，发展职业教育，培养更多技术技能型人才。
2. 深化课程改革。
改革课程设置，注重培养学生的综合素质，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 改革教育评价体系。
建立多元化的教育评价体系，关注学生的全面发展，减少对考试成绩的过度依赖。
4. 加强师资队伍建设。
提高教师待遇，加强教师培训，提升教师教育教学水平。
5. 深化教育体制变革。
推进教育治理体系和治理能力现代化，提高教育治理效能。
四、个人感悟通过此次讲座，我深刻认识到教育改革与创新的重要性。
作为一名教育工作者，我将在以下方面努力：1. 关注教育改革动态，不断提高自己的教育教学水平。
吴金山公开讲话文章汇编(21篇)
吴金山公开讲话文章汇编（21篇）1. 吴金山讲话: 携手共建繁荣美好的互联网生态环境文章概述: 吴金山在此篇文章中强调了互联网生态环境的重要性，并呼吁所有企业和个人共同努力，携手打造一个更加自由、公正和公平的互联网。
2. 吴金山讲话: 以创新驱动为引领，推动数字经济高质量发展文章概述: 吴金山在此篇文章中强调了数字经济的重要性，并呼吁所有企业积极推动创新，以推动数字经济高质量的发展。
3. 吴金山讲话: 加强网络安全建设，共建网络安全命运共同体文章概述: 吴金山在此篇文章中强调了网络安全建设的重要性，并呼吁所有企业和个人共同努力，共同构筑一个网络安全命运共同体。
4. 吴金山讲话: 技术创新引领企业发展，共筑数字化浪潮文章概述: 吴金山在此篇文章中强调了技术创新的重要性，并呼吁所有企业积极推动技术创新，共同构筑一个数字化浪潮。
5. 吴金山讲话: 加强互联网信息管理，共同守护网络空间安全文章概述: 吴金山在此篇文章中强调了互联网信息管理的重要性，并呼吁所有企业和个人共同努力，共同守护网络空间安全。
6. 吴金山讲话: 创新互联网服务理念，提升用户体验文章概述: 吴金山在此篇文章中强调了提升用户体验的重要性，并呼吁所有企业积极创新互联网服务理念，为用户提供更好的体验。
7. 吴金山讲话: 以数据驱动为基础，打造智慧化企业文章概述: 吴金山在此篇文章中强调了数据驱动的重要性，并呼吁所有企业积极利用数据，打造智慧化的企业。
8. 吴金山讲话: 加强技术创新，打造智慧城市文章概述: 吴金山在此篇文章中强调了技术创新的重要性，并呼吁所有企业和个人共同努力，共同打造智慧城市。
9. 吴金山讲话: 共同推进数字化转型，提升企业竞争力文章概述: 吴金山在此篇文章中强调了数字化转型的重要性，并呼吁所有企业积极推进数字化转型，提升企业竞争力。
10. 吴金山讲话: 构建多元化发展生态，强化企业可持续发展文章概述: 吴金山在此篇文章中强调了多元化发展的重要性，并呼吁所有企业和个人共同努力，共同构建多元化发展生态，强化企业可持续发展。
关于徐州市旅游市场现状分析和发展方向的调查报告
关于徐州市旅游市场现状分析和发展方向的调查报告目录第一部分：市场调查背景及说明一、调查内容·····························································二、调查目的···································································三、调查对象、方式及地点·····························································第二部分：现状分析一、景区的认知度·····························································二、景区满意度·······················································三、淮海战役纪念馆的活动开展情况·················································四、淮海战役纪念馆经营情况·················································第三部分：总结一、优势分析二、劣势分析三、机遇分析第四部分、建议第一部分、市场调查背景及说明谈起徐州的旅游景点,红色旅游与汉文化是它的两个重要特色.作为著名的千年帝都，徐州是两汉文化的发源地，这里有“彭祖故国、刘邦故里、项羽故都”之称。
在ⅩX专家学术讲座会上的总结发言
在ⅩX专家学术讲座会上的总结发言近日，“中医药健康服务发展”专家学术讲座会议正式开始了。
参加此次会议的有各地区负责中医工作的领导、医院主任及高等教育界、社科界专家、学者和有关企业管理层的人士共80多人。
这次大会旨在贯彻党的十七大精神，深入实施《国民经济与社会发展第十一个五年规划纲要》，落实省委、省政府《关于建设三个基地推动富民强省的意见》（川委发[2007]3号）精神，研究探讨中医药服务模式转变的新思路、新办法，努力把云南建成“全国中医药事业创新发展示范基地”。
这是一次极其重要的会议，也是一次很好的交流机会。
我们首先要明确一点：以中医理论为指导，积极引进现代科技手段，促使中医学从封闭走向开放，并将中医特色与现代科技相结合，才能更好地为广大人民群众服务。
由于西方人的文化背景不同，他们对中医存在着偏见。
但只要是科学的东西就必须接受检验，中医理论是否真的有效还需要通过时间来证明。
可喜的是，目前已有越来越多的西方人认识到了中医理论的价值所在，愿意尝试用它治病救人。
如果说中医的未来之路应该怎样去走？那么，最根本的问题恐怕就是让世界上更多的人知道什么叫做中医！因为，没有人比你自己更清楚你身体内部的情况；没有人比你自己更懂得疾病给你带来的痛苦；没有人比你自己更希望早日摆脱病魔的折磨……当然，我们绝不排斥外国友人采取某些非常措施，例如，针灸、按摩、拔罐等疗法都具备良好的保健功效，甚至被称为“绿色疗法”。
但我想提醒大家注意的是，千万别忘记了祖宗留下来的宝贵财产——中华传统医学。
毕竟，我们每天都离不开中医啊！而在古代，中医曾长期处于独立发展状态，直到汉武帝时期，张仲景著《伤寒杂病论》，奠定了中医临床辨证论治的基础，标志着中医学理论体系的形成。
唐宋金元四大家的出现，则完善了中医理论体系，丰富了诊断和治疗方法，充分显示了中医学的科学性和实践性。
随后历朝历代均沿袭《伤寒杂病论》的编撰原则，逐步形成了较为完整的中医理论体系。
教授下乡总结发言稿范文
大家好！今天，我们在这里隆重举行教授下乡总结大会，回顾过去一段时间教授下乡工作的成果，总结经验，明确方向。
在此，我代表全体下乡教授，向长期以来关心和支持我们工作的领导和同事们表示衷心的感谢！一、下乡工作的背景及意义近年来，我国农村发展迅速，但仍然存在着一些问题，如教育资源不足、农村教育质量不高、农民文化素质有待提高等。
为解决这些问题，我国政府实施了一系列政策措施，其中之一就是教授下乡。
教授下乡，旨在发挥高校人才优势，为农村提供优质教育资源，助力乡村振兴。
本次教授下乡活动，我们积极响应国家号召，深入农村基层，开展教育教学、科技推广、文化传承等工作，取得了显著成效。
此次下乡工作，对于我们自身、农村、高校都具有重要意义。
二、下乡工作的主要成果1. 教育教学方面（1）开展专题讲座。
我们根据农村实际需求，邀请知名专家学者开展专题讲座，为农民提供丰富的知识储备，提高农民综合素质。
（2）开展农村教师培训。
针对农村教师教育教学能力不足的问题，我们组织了一系列培训活动，提高农村教师的教学水平。
（3）开展支教活动。
部分教授深入农村学校，担任支教老师，为农村学生提供优质教育。
2. 科技推广方面（1）推广农业新技术。
我们结合农村实际，推广农业新技术、新成果，提高农业生产效益。
（2）开展农业技术培训。
针对农村农民缺乏农业技术的问题，我们开展农业技术培训，提高农民的农业技术水平。
3. 文化传承方面（1）开展民俗文化活动。
我们深入农村，挖掘民间传统文化，举办民俗文化活动，传承民间艺术。
（2）开展文明实践活动。
我们组织农村居民开展文明实践活动，提高农村居民文明素质。
三、下乡工作的经验与启示1. 坚定信念，明确目标。
下乡工作之初，我们明确了助力乡村振兴的目标，坚定信念，全力以赴。
2. 调研先行，因地制宜。
在下乡工作中，我们深入调研农村实际情况，因地制宜，制定切实可行的工作方案。
3. 发挥专业优势，注重实效。
我们充分发挥自身专业优势，将所学知识运用到实际工作中，注重实效。
南京师范大学刘穿石心理讲座心得体会
南京师范大学刘穿石心理讲座心得体会今日聆听了刘穿石教授的讲座，收获颇丰。
刘教授曾任南京师范大学校长办公室秘书科长、南京师范大学信息中心常务副主任、南京广播电视大学副校长、南京师范大学教育科学学院副院长、南京师范大学心理学院副院长、江苏省心理学会副秘书长。
现任南京师范大学教师素养发展与考评研究中心主任、《中国微课期刊网》发展研究中心主任，南京师范大学智慧教育研究院副院长。
刘教授指出了专家型教师与新教师在教学方面的不同，专家型教师注重讲授引导和沟通，新教师注重细节和程序；专家型教师注重。
吸引增加活跃性和目标意识，新教师注重管住学生；专家型教师注重发现学生问题，新教师注重作业数量和质量。
这对我们新教师而言，无异于指明了向专家型教师过渡的方向。
刘教授还着重介绍了怎样治疗拖延症。
拖延症是自我调节失败，在能够预料后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。
产生拖延症的原因是多种多样的，主要有宽松的规则，习惯不好，缺乏对未来的现实感，学习目标不明确，教育不一致，害怕失败，害怕承认自己的弱点，溺爱和照顾过多追求刺激等。
治疗拖延症的对策是明确利害，承担不利后果，限定时间完成任务，集中重要事情，设立合理可行的目标，利用督促手段分解任务，不留理由识别非理性认识，找到不合理的解释，延迟满足没有完成就不做其他事情。
通过刘教授的讲座，我学到了很多，感谢刘教授在百忙之中抽出
时间来给我们新教师补充教育理论知识。
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关于创作心路历程讲座(狮子山讲坛)的学习报告2012年4月23日晚，郑州大学文学院院长二月河教授在我校狮子山讲坛做讲座，讲座内容主要为自己的创作心路历程，怀揣着对二月河先生作品《康熙大帝》的喜爱，我兴奋的去了讲座现场。
讲座会中，二月河先生尽显大师风采，他博古论今、旁征广引、汪洋恣肆、幽默风趣、质朴纯然，谈笑间一件件历史大事清晰明了，一个个文学形象栩栩如生，其广博深厚的文化底蕴和对纷繁复杂历史事件的驾驭能力让现场师生为之折服。
在长达两个半小时的讲座中，先生从自己与郑州大学的渊源讲起，围绕其创作中的历史与文学、历史的真实与文学的艺术塑造、也就是现实主义和浪漫主义两大主题，回顾了自己数十载文学创作的心路历程与其丰富的人生感悟。
他指出，创作历史类小说的根本原则是要追求历史的真实，在不违背历史基本事件真实性的前提下加入兼具朦胧美感的艺术塑造。
在谈及《康熙大帝》这部作品时，先生通过对康熙皇帝个人成就及性格品质的深入剖析，表达了其创作历史人物的基本原则：“但凡是对国家统一、民族团结做出贡献的，但凡在发展当时生产力、改善人民生活水平和关注民生上做出过了贡献的，但凡在自然科学、或在技术发明创新上做出过贡献的历史人物，在我的作品中都将光明正大地予以褒奖。
”最后，先生又着重谈及康熙和雍正时期的重大历史事件与清代具体的民生状况，在分析史实的同时又对历史做出大胆勾勒；往事不可追，未来更可待，结束前，先生与广大师生进行了广泛而亲切的互动，并对同学们寄予了殷切的希望：“先生不可畏，后生可畏，希望同学们中多出一些比二月河更强的，比如三月河、四月河，多出名家、大师级人物。
”透过此次讲座，我对二月河老师有了进一步的了解，不在仅停留在先生《康熙大帝》的影响上，更多的是先生在作品出炉前的心路历程。
二月河没有上过大学，只是个高中生，而且是小学留一级、初中留一级、高中留一级，直到21岁才高中毕业的。
凌解放从小喜欢特立独行，率性而为，不受成规约束。
这既是天性使然，也与后天的环境有关。
少时因为父母工作十分忙碌，加之频繁调动，所以常常把他一个人留在家里，或是寄宿在亲友、同学家里。
那时的凌解放调皮顽劣，喜欢热闹，经常摸鱼、抓螃蟹，玩得十分痛快。
他不爱上课，猴子屁股坐不住，而且字写得歪七扭八，缺胳膊少腿，所以不被老师所喜欢。
凌解放对正课不感兴趣，但对一些课外读物却十分痴迷。
上初中时，他就凭着兴趣，津津有味地读完了《水浒传》、《西游记》、《三国演义》等中国古典文学名著。
在读高中时，他又偶然读到了《红楼梦》，对这部书更是情有独钟、如饥似渴。
凌解放功课不好，又特别喜欢读这些杂书，这在当时自然被视为大逆不道。
老师不喜欢这样的学生，生气时甚至断言他肯定不会成才。
二月河从不隐讳他的这段经历，还经常津津乐道地讲给朋友们听。
成名之后的二月河认为，衡量一个学生的成绩，分数固然是一个重要的方面，但更重要的是一个学生的素质、个性和能力。
的确，生活中常有这样的事：尽管一个人没有上过大学，但他仍然可以成为一名在某一方面有着很深造诣的学问家。
他的经历，从侧面印证了一个道理：“处处留心皆学问”，“好的书籍胜过好的大学”。
二月河经常挂在嘴边的这两句话，的确是他的经验之谈。
可以说，从二月河先生作品的选材立意到创作风格，我们都可以看到的是大师水准，都是经深入细致推敲后才得到的。
二月河先生虽然年近七旬，但他精力充沛，思想活跃，相信他会不断创作出更多的优秀文艺作品来。
关于学习，研究，弘扬钱学森先生的教育思想与教育实践讲座学习心得2012年5月23日，张瑜在我校图书馆二楼报告厅作了关于科学家教育家钱学森的讲座。
讲座会中，张瑜老师汪洋恣肆、幽默风趣讲述了身为科学家和教育家的钱学森先生，并阐述了自己对钱学森先生的一些研究，也发出了学习，弘扬钱老先生教育思想和教育实践的号召。
也正是在听完这次讲座后，我深入了解了钱老先生。
钱学森同志在20世纪40年代就已经成为和其恩师冯·卡门并驾齐驱的航空航天领域内最为杰出的代表人物之一，成为二十世纪众多学科领域的科学群星中极少数的巨星之一；钱学森同志也是为新中国的成长做出无可估量贡献的老一辈科学家团体之中，影响最大、功勋最为卓著的杰出代表人物，是新中国爱国留学归国人员中最具代表性的国家建设者，是新中国历史上伟大的人民科学家。
被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”、“中国自动化控制之父”。
中国国务院、中央军委授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，和人民科学家的荣誉称号，获中共中央、国务院、中央军委颁发的“两弹一星”功勋奖章。
在应用力学领域，钱学森在空气动力学及固体力学方面做了开拓性研究，揭示了可压缩边界层的一些温度变化情况，并最早在跨声速流动问题中引入上下临界马赫数的概念。
在系统工程和系统科学领域，钱学森在80年代初期提出国民经济建设总体设计部的概念，坚持致力于将航天系统工程概念推广应用到整个国家和国民经济建设，并从社会形态和开放复杂巨系统的高度，论述了社会系统。
他发展了系统学和开放的复杂巨系统的方法论。
在喷气推进与航天技术领域，钱学森在40年代提出并实现了火箭助推起飞装置，使飞机跑道距离缩短；1949年，他提出火箭旅客飞机概念和关于核火箭的设想；1962年，他提出了用一架装有喷气发动机的大飞机作为第一级运载工具。
在思维科学领域，钱学森在80年代初提出创建思维科学技术部门，认为思维科学是处理意识与大脑、精神与物质、主观与客观的科学，推动思维科学研究是计算机技术革命的需要。
发展思维科学要同人工智能、智能计算机的工作结合起来，并将系统科学方法应用到思维科学的研究中，提出思维的系统观。
钱学森的身上有着丰厚的中华民族的传统美德。
他的奉献精神，他的民族气节，他的坚强毅力，他的艰苦朴素，他对父母师长的缱绻情怀，他对爱情的忠贞不渝，有力地显示了他的品格、情操，无不令人景仰。
但其中给我最突出印象和强烈感动，是其爱国主义者的情怀。
作为爱国主义典范的钱学森，爱国主义是贯穿他整个生命的主旋律，当他身在异国、羁縻难归时，在美国法庭上以黄钟大吕般的恢宏声音宣告：“我是大唐的后代，我的一腔热血只图报国。
我的根在中国。
”爱国不仅是一种心情，在落实为实际行动的过程中更需要一种坚定的信念。
钱学森具有坚定的共产主义理想信念。
几十年来，他始终保持对马克思主义的崇高信仰、对共产主义的坚定信念、对祖国和人民无限忠诚，始终把爱祖国、爱人民作为人生的最高境界，自觉把个人志向与民族振兴紧紧联系在一起，为祖国强盛和人民幸福鞠躬尽瘁、死而后已，不论遇到多少艰难困苦，都坚定理想信念不动摇。
在研发“两弹一星”的过程中，条件非常艰苦，可以说是一穷二白，国家又经历了三年自然灾害和文化大革命的天灾人祸，但他始终卧薪尝胆、励精图治，为新中国军事科学技术发展做出了无可替代的贡献。
我也从一次次的尝试中明白了坚定就是一种信念，在动摇时鼓励自己坚持下去。
现在，从钱学森的故事里我更体会出坚定这个词语的新解：执着地做事、为民族做事、为祖国做事！进入21世纪的今天，一个国家和民族真正实现崛起，主要表现在文明创造，反映在科技发展上。
一个伟大的民族只有为人类文明提供了大量创新成果，方可证明自己、成就自己。
所以，正在崛起的当代中国，弘扬钱学森的科学创新精神，对于引领我们国家和民族的发展走向极其重要。
而对于我们普普通通的一员，我们的工作可能没有什么高科技，但是我们也一样需要具有创新精神，任何事情，只有创新才能有发展，才能更好的为国家和人民服务。
关于古诗词欣赏与人文素质提升讲座的学习报告2012年4月27日，北京大学中文系教授、博士生导师陈郁缀老师在我校图书馆作了古诗词欣赏与人文素质提升讲座。
讲座会中陈郁缀老师从中国的文化传统着手，结合历史传承解读古代诗词，为全体学员展开了上迄春秋、下至唐宋、波澜壮阔的千年诗歌画卷。
他信手拈来的典故，幽默风趣的语言，对诗人个性的发掘，对诗歌意蕴的品读，激发了全体学员的共鸣。
同时，他通过带领大家品味屈原、曹操、陶渊明、李白、杜甫等诗人的著作，有效激发了大家对理想和人生的思考，阐述了爱国、爱家、爱己的人文主义思想及许多古往今来传承的做人、做事哲理，在座的普遍反映受益匪浅。
讲座中我们了解到，欣赏诗词与提高个人艺术修养有着密不可分的关联。
文学和艺术是紧密相连不可分割的。
诗词曲的嬗变: 词代诗兴, 曲代词兴。
欣赏诗词中那优美的韵律, 对我们的音乐感悟有着很重要的作用。
诗词欣赏是健康向上的情素与灵锐的创造力的来源。
英国哲学家培根说: / 读诗使人灵秀。
0 在人的一生中, 其健康向上的情素及其灵敏锐利的创造力的来源, 主要来自于自己对优秀文学作品, 尤其是中国丰厚的诗歌的咏读中所吸取的养份而勃发出来的灵气和蓬勃生机。
文学就是人学0 , 这是当代著名评论家钱谷融教授早在50 年代中期就提出的一个饱经沧桑的著名命题, 说明文学是饱含作者感情的/ 有情思维0。
诗歌更是诸多文学作品类中饱含最强烈、最炽热感情的一种形式。
可以说, 诗学是是情学。
诗人在讴歌真、善、美,鞭挞假、丑、恶时总是激情澎湃, 将一腔热爱国家、民族, 热爱自然、人生的真挚情怀融注于诗中。
因此, 真情是诗的生命。
渗透着诗人真情的诗行, 以其真诚的美质, 滋润、净化读者的心灵, 启迪读者的良知, 它对人的影响是情感的感染, 潜移默化的滋润, 是在审美的愉悦中悄然的化音。
欣赏诗词使人扩大视野, 提高想象, 丰富自己以适应新时期的需要。
人的一生是有限的, 所以人的精力也非常有限, 这就决定了人的知识、经历也很有限。
自己只有直接或间接地丰富自己的知识阅力, 即大量阅读和欣赏古人和今人的经历的记录, 来弥补自己的不足, 增长自己的知识。
古人云: 登山则情满于山, 观海则意溢于海之论; 观长江旧战址而高唱/ 大江东去。
我们在读有关作品时, 亦应想象古人登临山水之风彩气概, 览波导源, 振叶寻根, 以求探古人的内在情怀。
宋代一位理学家曾有诗曰: 道通天地有形外, 思入风云变态中程明道祖曰偶成。
如果把这个道字解释为艺术规律, 解释为艺术想象的话, 符合艺术规律的想象, 对于创作和欣赏同等重要。
把握、遵循古人的艺术规律、对我们今天的创作大有禅益。
今天的世界已进入21 世纪, 改革开放的形势, 电子般飞速发展的高科技, 更需要多功能的高级人才, 提高人们的人文素质尤其显得重要, 精神文明和物质文明共同发展, 才是社会进步的基础, 精神文明的提高还得靠各方面的努力、循序渐进, 点滴积累, 从人的道德修养抓起, 才能取得效果, 中国传统文学中, 有许多前人关于思想品德修养的记载, 其优良的东西也很深厚,我们只有对古文化批判继承, 去其糟粕、取其精华、古为今用, 才能使我们具有五千年文明历史的古国永远在世界上列在首位。