孵化知识、一般人力资本与经济增长
人力资本与经济增长的关系分析
人力资本与经济增长的关系分析人力资本是指一个国家或地区人口的知识、技能、经验和健康状况等方面的积累，它是一种重要的生产要素。
经济增长是指一个国家或地区的产出总量和经济规模的扩大。
人力资本与经济增长之间存在着密切的关系，下面将对这一关系进行分析。
一、人力资本对经济增长的促进作用人力资本作为一种非物质性资本，对于经济增长起着至关重要的作用。
首先，人力资本能够提高劳动生产率。
通过投资于人力资本的培训与教育，人们能够获取更多的知识与技能，提高对生产过程的理解和把握能力，进而提高劳动效能。
在知识经济时代，技术创新的速度极快，拥有高水平技能的员工更容易适应新技术的应用和发展，从而提高生产效率和经济增长速度。
其次，人力资本能够推动创新与技术进步。
创新和技术进步是经济可持续增长的关键因素，而拥有高素质人才的国家更容易实现技术创新和应用新技术。
高水平的教育系统可以培养创新思维、科学精神和实践能力，为经济发展提供源源不断的创新动力。
再次，人力资本能够促进企业竞争力的提升。
企业要想在激烈的市场竞争中脱颖而出，必须拥有高素质的员工队伍。
高素质的人才具备较强的学习能力和适应能力，能够更好地适应市场变化、善于发现潜在的机会和威胁，从而提升企业的竞争优势，并推动经济增长。
二、经济增长对人力资本的需求经济增长也对人力资本提出了更高的要求。
首先，经济增长需要更多高素质人才。
随着经济的发展，知识经济的迅猛发展，越来越多的岗位需要高水平的专业人才。
这就需要国家投入更多的教育资源，培养更多的高素质人才，以满足经济发展对人力资本的需求。
其次，经济增长需要不断提升人力资本的质量。
随着经济结构的不断升级和产业的迅速发展，人们需要具备更高水平的知识和技能。
因此，不仅要注重基础教育的普及和提高，还要加强职业教育、终身学习等方面的建设，提高人力资本的质量。
三、人力资本与经济增长的相互作用人力资本与经济增长之间并非单向的因果关系，而是相互作用的关系。
人力资本与经济发展的关系
人力资本与经济发展的关系人力资本是指个人的知识、技能、经验和健康等因素，是一个国家或地区的经济发展的重要组成部分。
人力资本的积累和合理利用对于经济的增长和发展具有重要作用。
本文将从不同角度探讨人力资本与经济发展之间的关系。
一、人力资本对经济发展的影响1. 人力资本提供经济增长的动力人力资本可以提供创新和技术进步所需的知识和技能。
高素质的劳动力有更高的创新能力和生产效率，从而推动经济的增长。
例如，高学历人群能够在科研、技术创新和高附加值产业中发挥更大的作用，从而带动经济的发展。
2. 人力资本提高产业结构升级人力资本的提升有助于产业结构的升级和优化。
随着人力资本的增加，劳动力更加倾向于从事高附加值的产业和服务业，而不再是传统的低技能劳动力密集型行业。
这将促使经济朝着技术密集型和知识密集型产业转型，提高全要素生产率。
3. 人力资本促进创新和创业高素质的人力资本有利于创新和创业活动的发展。
他们具备更先进的知识和技能，更容易运用新技术解决问题或开展创新实践。
同时，受过高等教育的人员通常有更多的机会接触到创新和创业的资源和机会，从而促进创新和创业的发展，推动经济朝着更高水平发展。
二、人力资本发展面临的挑战1. 教育质量与数量之间的平衡在发展人力资本的过程中，教育质量和数量之间需要保持平衡。
单纯追求教育的数量扩张可能会导致教育质量下降，从而影响人力资本的提升效果。
因此，需要通过改进教育体制和提高教育资源配置来解决这个问题。
2. 劳动力结构与就业市场需求的匹配劳动力结构与就业市场需求之间的匹配也是一个挑战。
一些国家或地区可能存在劳动力过剩或劳动力短缺的情况。
劳动力结构与就业市场需求的不匹配可能导致人力资本的浪费，造成就业不足或人才流失的情况。
3. 知识更新和技能培训的需求随着科技的发展和知识的更新速度加快，人力资本需要不断进行知识更新和技能培训。
这对于提高人力资本的素质是必要的。
因此，重视终身学习和职业培训是确保人力资本发展的关键。
人力资本与经济增长
人力资本与经济增长人力资本是指一个国家或地区的人口所具有的教育、培训、健康状况和技能等方面的知识和技能，它对经济增长具有重要的影响。
随着经济的发展，人力资本的重要性也日益凸显。
本文将探讨人力资本与经济增长之间的关系，并分析如何提高人力资本以促进经济增长。
一、人力资本对经济增长的影响人力资本是经济增长的重要驱动力之一，它对经济增长的影响主要表现在以下几个方面。
1. 提高劳动生产率人力资本对劳动生产率起到了至关重要的作用。
受过良好教育和培训的人员通常具备更高的技能和知识，能够更好地利用现有资源进行生产和创新。
他们能够更好地适应技术进步和市场需求的变化，从而提高劳动效率和生产力水平，推动经济增长。
2. 促进技术创新人力资本的积累有助于促进技术的发展与创新。
拥有高素质的人才更容易产生和应用新的科学技术，推动技术的研发和创新，进而促进经济的发展。
人力资本的投资也会激发人们的创造力和创新意识，推动经济结构的优化和转型升级。
3. 促进产业升级人力资本的提升能够促进产业升级和结构调整。
高素质的人力资本可以更好地适应现代化、智能化的生产要求，推动传统产业的技术改造和创新。
同时，人力资本的优化也有助于培养和吸引高技能人才，推动经济向高附加值、高技术含量的产业方向升级。
二、提高人力资本的途径为了实现经济增长和促进人力资本的积累，我们需要采取一系列的措施来提高人力资本的质量和数量。
1. 加大教育投入教育是提升人力资本的主要途径之一。
政府和社会应该加大对教育事业的投入，提高教育资源的质量和覆盖面。
同时，加强职业教育和技能培训，培养更多具备专业技能和实践能力的劳动者。
2. 优化教育体制除了加大教育投入外，还需要优化教育体制和机制。
建立公平、公正、开放的教育制度，推动素质教育的普及和改革，提高教育质量和学生的综合素质。
3. 提高医疗卫生水平健康人力资本同样对经济增长至关重要。
政府应该加大医疗卫生事业的投入，提高基本医疗卫生条件，在健康保障、疾病预防控制等方面加强工作，提高全民健康水平，为经济发展提供有力的保障。
人力资本的水平与经济增长
人力资本的水平与经济增长随着经济全球化的深入发展，越来越多的国家开始重视人力资本的发展。
人力资本是衡量一个国家综合国力的重要指标，也是经济增长的核心驱动力之一。
本文将从人力资本的定义、人力资本与经济增长的关系、提高人力资本水平的途径等方面探讨人力资本的重要性。
一、人力资本的定义人力资本是指一个人所掌握的技能、知识、经验、素质等方面的总和。
它是一个人的教育、培训、经验及其他因素的产物。
人力资本的提高不仅有利于个体的职业生涯发展，更是一个国家经济发展的重要保障。
二、人力资本与经济增长的关系人力资本是经济增长的重要驱动力。
目前的研究表明，人力资本的水平往往与经济增长的速度呈正相关关系。
一个国家的人力资本水平高，代表着其教育、培训等工作得到充分的发展，并能够吸引大量的相关人才，从而促使国家经济发展迅速。
首先，人力资本的水平高，可以提高产品的附加值。
一个人技能、知识和经验等方面的提高，能够提高产品和服务的附加值，从而使得这些产品和服务更具市场竞争力。
其次，人力资本的水平高，能够扩大人力资本投入的利润。
人力资本的总和是一个人的职业生涯中学到的技能、知识和经验等方面的总和，如果这些人力资本能够被合理的利用，那么将会带来更多的收益。
最后，人力资本的提高能促进新技术的诞生和创新。
在高度发达的人力资本社会中，技术创新往往是最有可能出现成功的，因为创新需要大量技巧熟练、知识丰富的人才，以及科研的资源和基础。
三、提高人力资本水平的途径为了提高一个国家的人力资本水平，需要采取多种措施，包括政策支持、继续教育等。
首先，政策支持。
政府在提高教育质量、鼓励就业等方面给予资金、税收等政策支持，能够鼓励企业投资人力资本建设，并且促进教育、职业培训机构对人力资本的产出和开发。
其次，深化继续教育。
在一个人的职业生涯中，不断地更新知识和技能，是不可避免的。
因此，人们需要参加继续教育，并不断开发他们所需要的技能和知识。
政府和企业可以联合开展继续教育项目，培养更多高技能人才，从而促进人力资本的提高。
人力资本与经济发展
人力资本与经济发展浅谈人力资本与经济发展进入21世纪后，人类面临着经济时代的变化。
以网络化、信息化、数字化、智能化为重要特征的知识经济新时代正在到来，经济增长已成为经济发展的主旋律。
从表面上看，国家之间的竞争是对经济资源、产品质量和市场份额的竞争。
从本质上讲，这是对科学技术和人力资本的竞争。
人力资本的发展受到世界各国的高度重视，已成为经济发展的决定性因素。
因此，研究人力资本与经济发展的关系具有重要的理论价值和现实意义。
一、人力资本的提出早期西方经济学家一直关注物质资本和自然资源在经济发展中的作用，把它们视为“一切财富的源泉”，而忽视了人在经济发展中的作用。
20世纪60年代中期以来，世界经济的发展变化使越来越多的经济学家认识到，人力资本是一国经济发展的决定性因素。
舒尔茨和1959年断言：“提高穷人福利的决定性生产因素不是空间、能源和耕地，而是人口素质的提高和知识的提高。
”① 1960年，舒尔茨在担任美国经济学会会长的演讲中，就“人力资本投资”发表了著名演讲，可以说正式宣告了现代人力资本理论的诞生。
②此后，以舒尔茨、贝克尔和哈比森为首的一些经济学家建立了人力资本理论，修正了传统资本的概念，提出了完整的人力资本概念。
他们认为，所谓的人力资本体现在劳动者身上，由资本的投资成本和机会成本转化而来，表现为劳动者知识、技能和技能的资本成本。
人力资本的提出使我们把资本的范围从以前的有形物质资本扩大到物质资本和人力资本，并将其确定为人类社会生产过程中的两个要素。
二、人力资本是经济发展的决定性因素人力资本的概念将资本分为两类：物质资本和人力资本。
它们在人类社会发展的不同阶段对经济增长产生不同的影响。
在社会经济发展相对落后的阶段，经济增长人力资本作为发达国家长期经济增长的决定性因素及其在持续发展的经济中发挥着重要作用，这已经被许多事实所证明。
例如：日本经济在二战以后的迅速腾飞，美国自90年代以来持续110多个月的“高增长、低通胀、低失业”现象等，依靠的就是以人力资本为依托的技术进步；与之相反的例证是被称为“亚洲奇迹”的东亚经济飞速增长，以1997年金融危机的爆发为标志，在一定程度上被证明是一种无技术创新基础，以外来“虚拟”投入为主的“泡沫”型经济增长。
人力资本与经济发展的关系
人力资本与经济发展的关系随着科技的不断进步，人们的认知也在不断增强。
在这个大数据、人工智能时代，人力资本成为了国民经济发展的重要组成部分。
那么，人力资本与经济发展之间到底存在着什么样的关系呢？一、什么是人力资本？人力资本指的是人类特有的知识技能、经验、偏好以及智慧等方面的素质，它是一种要素的积极状态。
人力资本不仅指在校期间获取的知识技能，也包括了日常工作、社会实践中获得的经验。
人们可以通过学校教育、职业培训、社会实践等方式增加自己的人力资本。
二、人力资本在经济发展中扮演的角色人类创造了生产工具和技术，极大地提高了劳动生产率，但是，产生出来的财富并不是无穷尽的。
有些学者曾对世界各国的经济指标进行调查，发现同等资源条件下，一些国家的经济增长速度要比其他国家快很多。
通过比较，他们发现，这些国家普遍具有较高的人力资本，而人力资本的提高创造了一种特殊的“黄金时期”，促进了经济发展。
首先，人力资本能够实现劳动生产率的提高。
拥有一定的人力资本，工人和管理人员能够更加熟练地运用现代生产技术和设备，提高工作效率，从而实现劳动生产率的提高。
这对国家的经济发展具有重要意义。
其次，人力资本能够提高企业的技术含量。
企业的技术含量是评价其竞争力的重要指标之一。
拥有足够的人力资本，企业可以吸收和创造新的技术和知识。
人力资本，包括企业经营管理和技术工人的知识、技能和能力，也包括企业的文化和组织技能等。
这些方面的提高意味着企业技术含量的提高，从而带动整个产业链的升级。
最后，人力资本还能促进市场的繁荣。
拥有充足的人力资本，意味着社会整体素质的提高，就是新型消费主义的诞生。
更高品质的产品与服务将满足消费者对生产力和质量的需求，而不再只是满足基本需求。
从标准的生活水平到更好的生活质量，人力资本的提高将推动商品和服务市场的不断扩大和升级，从而带动整个经济的增长。
三、如何提高人力资本？人力资本的提高，是个不断积累的过程，需要通过不断地学习、实践和经验累积来实现。
人力资本对经济增长的贡献
人力资本对经济增长的贡献人力资本是指一个国家或地区的劳动力所具有的技能、知识和能力，是人们通过接受教育、培训和经验积累所形成的一种资源。
人力资本的积累对于经济增长具有重要的作用。
本文将探讨人力资本对经济增长的贡献，并分析其对国家竞争力的影响。
人力资本对经济增长的贡献主要体现在以下几个方面：1. 提高劳动生产力人力资本的积累可以提高劳动者的劳动生产力。
通过受教育和培训，人们能够掌握更多的知识和技能，提高工作效率和质量。
这不仅使得整个劳动力在同一时间内能够创造更多的价值，也推动了技术的创新和应用。
在现代经济中，技术创新是经济增长的重要推动力量，而人力资本的积累是技术创新的关键因素之一。
2. 促进产业结构升级人力资本的积累也能够促进产业结构的升级。
随着技术的发展和经济的演进，传统的劳动密集型产业逐渐被知识密集型和技术密集型产业所取代。
这要求劳动者具备更高的技能水平和创新能力。
通过投资于教育和培训，国家可以培养更多高素质的劳动者，使得产业结构实现升级，从而更好地适应经济的发展需求。
3. 促进创新和创业人力资本的积累对于推动创新和创业具有重要的作用。
具备丰富知识和技能的劳动者更容易产生创新思维和创造性的想法，并且能够更好地将这些想法转化为实际行动。
这有助于推动科技进步和经济发展。
此外，高素质的人才还能够更好地创办和管理新的企业，促进创业活动的开展，为经济增长提供更多的动力。
4. 提高国家竞争力人力资本的积累对于提高国家的竞争力具有重要的意义。
在全球化的背景下，国家之间的竞争不仅仅是经济实力的比拼，更是人才的竞争。
拥有高素质的劳动力可以提供更高附加值的产品和服务，提高国家的创新能力和竞争优势。
同时，对于外商投资而言，高素质的劳动力是一个重要的吸引因素。
因此，人力资本的积累对于提高一个国家的竞争力具有重要的战略意义。
综上所述，人力资本对经济增长的贡献是不可忽视的。
通过提高劳动生产力、促进产业结构升级、推动创新和创业以及提高国家竞争力，人力资本的积累对于推动经济的持续、稳定和健康发展具有重要的作用。
经济增长与人力资本的关系
经济增长与人力资本的关系在现代社会中，经济增长被视作一个国家繁荣和发展的关键指标。
然而，经济增长不仅仅取决于资源的丰富和技术的进步，也与人力资本密切相关。
本文将探讨经济增长与人力资本之间的关系，并分析人力资本对经济增长的影响。
一、人力资本的定义与重要性人力资本是指人力资源中集聚的知识、技能、经验和教育程度等因素。
它可以通过教育和培训获得，并且与任何国家的经济发展都密切相关。
人力资本的提升不仅可以提高劳动者的生产力，还可以推动创新和技术进步，从而促进经济增长。
二、教育对人力资本的贡献教育是提高人力资本的重要手段。
一方面，教育可以为人们提供知识和技能，使其具备更高的生产力。
另一方面，教育还可以培养创新和解决问题的能力，这对经济发展至关重要。
因此，提高教育投入和质量是促进经济增长的重要途径之一。
三、技能培训对人力资本的贡献除了教育，技能培训也是提高人力资本的重要途径。
技能培训可以帮助劳动者掌握各种实际操作技能和专业知识，从而提高其在生产过程中的效率和质量。
此外，技能培训还可以促进劳动力的流动，使其更好地适应经济结构的变化，从而推动经济增长。
四、人力资本对创新的影响创新是推动经济增长的关键因素之一，而人力资本是创新活动的重要驱动力。
具备较高人力资本的国家和地区更容易产生创新，因为他们的人才具备更多的知识和技能，并且更具创造力。
创新不仅可以提高企业的竞争力，还可以带动整个经济的发展。
五、人力资本对经济增长的影响有研究表明，人力资本对经济增长的影响非常显著。
拥有更高水平人力资本的国家通常拥有更高的生产率和更高的经济增长率。
这是因为人力资本的提高可以促进技术进步、创新和劳动力的合理配置，从而提高整体的经济效益。
六、人力资本不足的挑战尽管人力资本对经济增长至关重要，但目前仍然存在着人力资本不足的挑战。
一方面，教育质量和教育机会的不均衡导致人力资本的差异化。
另一方面，技能培训的匮乏使得一些劳动者无法适应经济结构的变化。
人力资本与经济发展
人力资本与经济发展人力资本是指人们拥有的能够提供生产力和创造力的知识、技能、能力和健康状况等个体特征。
与金融资本、物质资本不同，人力资本对经济的发展产生着深远的影响。
本文将探讨人力资本与经济发展之间的关系，以及如何优化人力资本的培养和利用。
一、人力资本对经济发展的影响1. 提高劳动生产率人力资本可以通过提高劳动者的知识和技能水平来提高劳动生产率。
经济学家斯蒂格利茨指出，人力资本的积累可以使劳动者变得更加出色和有效率，从而带来更高的劳动生产力。
例如，教育能够提升人们的认知能力和解决问题的能力，培养创造力和创新能力，从而推动技术进步和经济增长。
2. 促进产业结构升级经济发展需要不断升级产业结构，而人力资本的积累可以提供支撑。
随着经济的发展，劳动力需求由传统制造业向高技术产业和服务业转移，这就需要有更多拥有高素质的劳动者。
例如，人们掌握了先进的科学技术和管理知识，可以更好地适应经济结构的变化，从而推动产业升级和转型升级。
3. 创新驱动经济发展创新是经济发展的重要引擎，而人力资本的积累可以培养创新能力。
人力资本可以提供创新的源泉，通过培养人们的创造力和创新能力，鼓励科学研究和技术创新，推动经济的高质量发展。
例如，德国以其高水平的教育系统和强调工匠精神的传统，培养了一大批技术专家，为德国的科技创新提供了坚实的基础。
二、优化人力资本的培养和利用1. 加强教育投入教育是培养人力资本的重要途径，因此，政府和社会应该加大对教育的投入。
政府应该加大教育经费的投入，改善教育设施，提高教师待遇，推动教育公平。
同时，社会应该加强对教育的重视，家庭和学校应该共同肩负起培养人力资本的责任，培养学生的批判性思维、创新意识和团队合作能力。
2. 强化职业培训随着技术的不断进步和产业的升级，职业培训对于提高劳动者的技能水平和就业竞争力至关重要。
政府应该加大对职业培训的支持力度，建立健全的职业培训体系，提供多样化的培训项目和机会。
同时，企业也应该积极开展内部培训，提供员工发展的机会，培养具有专业知识和实际操作能力的人才。
人力资本的积累与经济增长
人力资本的积累与经济增长随着经济发展的不断推进，人力资本的作用也越来越被人们所重视。
作为一种衡量一个国家经济发展水平的重要指标，人力资本不仅能直接影响到经济增长的速度和质量，还能帮助企业提高竞争力，促进社会进步。
因此，积累人力资本已成为推动经济增长的重要手段之一。
本文将就人力资本的积累对经济增长的作用进行探讨。
一、人力资本的概念人力资本是指从事生产和提供服务的人们所拥有的技能、知识、经验和能力等方面的资本。
它包括所有能够增进人们个人和社会经济利益的技能和知识，如学历、技能、文化、语言、人际交往、领导力等。
人力资本的积累有助于人们将其获得的知识和技能转化为经济效益，提高创新能力和企业效率，从而促进经济增长。
二、人力资本的积累对经济增长的作用1. 推动创新和技术进步人力资本是推动创新和技术进步的关键因素。
具备丰富的技能和知识储备的人才，能更加容易地掌握新技术和知识，实现技术创新的提升。
此外，拥有专业知识和经验的人才，也能为企业实现更好的创新和经济效益，从而使企业更具竞争力。
2. 提高产品质量和生产效率人力资本的积累可以帮助企业提高产品质量和生产效率。
企业员工的技能和知识水平越高，生产效率也越高，产品质量也会得到提高。
熟练的员工还能更好地适应工作环境和作业要求，提高生产过程的效率和品质，从而促进企业的发展。
3. 带动消费市场的扩大人力资本的积累也能促进消费市场的扩大。
随着人们教育程度的提高、收入水平的改善以及生活方式的不断改善，消费需求也会不断增加。
此外，高技能和高素质的人才也更易于创造新的消费需求，从而拓展市场规模和产品销售。
4. 促进社会文明进步人力资本的积累还能促进社会文明进步。
具备多元化技能和广泛知识的人才，在生活和工作中能够更好地理解和尊重不同种族、文化和宗教信仰，能够实现文化交流与融合，从而也有助于提高文明素质和社会育人效果。
三、促进人力资本的积累1. 加强教育和培训教育是人力资本积累的最主要的途径之一。
人力资本与经济增长的关系
人力资本与经济增长的关系人力资本是人类智力、技能、经验和知识等的总和，是实现经济增长的重要因素之一。
随着经济全球化的加深和技术发展的不断推进，人力资本已经成为现代经济的核心资源。
本文将探讨人力资本与经济增长的关系，并提出相关思考。
一、人力资本对经济增长的贡献人力资本既是经济增长的产生力，也是经济增长的结果。
从产生力方面来看，人力资本可以通过提高劳动力的生产力和创新能力，增强企业的竞争力和市场开拓能力，推动创新和技术的发展，从而促进经济增长。
此外，人力资本还可以作为重要的生产要素，增加劳动力的数量和品质，提高社会总产出，推动经济发展。
从经济增长的结果来看，人力资本可以提高劳动生产率和效率，提高经济的质量和效益。
同时，人力资本还可以促进分工和专业化的发展，推动产业结构的升级和优化，提高企业的竞争力和核心竞争力，为经济增长注入新的动力。
二、人力资本与技术进步的关系人力资本对技术进步的促进作用不可忽视。
有研究表明，高素质的人力资本能够提高企业的技术创新能力，推动技术进步，而且高素质的人力资本还会吸引和培养更多的技术人才，形成一种良性循环。
从产业结构来看，技术密集型产业需要高端的人力资本来支撑，而且高素质的人力资本也更容易形成技术密集型产业的优势。
所以，在国家战略上，要注重人力资本的培养和发展，提高技术水平和创新能力，推动产业升级和转型。
三、教育与人力资本的培养教育是人力资本的重要动因，它直接影响人类智力和技能的积累和发展。
教育的品质、内容和方式对人力资本的增长具有决定性的作用。
在当今全球化和信息化的背景下，教育必须适应新形势和新要求，注重发展创新能力和培养国际化视野。
同时，还要加强职业教育，鼓励技能培训和继续教育，提高劳动者的认知水平和专业技能，促进人力资本的提升和优化。
四、效率和公平的平衡人力资本的发展需要效率和公平的平衡。
在市场经济中，资本对于财富创造的效率具有决定性作用，而人力资本则是提高效率的重要手段。
人力资本的作用及其对经济增长的贡献
人力资本的作用及其对经济增长的贡献人力资本是指一个国家或地区的劳动力拥有的技能、知识、健康和其他人类智力能力，它是人类创造的最具价值的资本之一。
人力资本对于国家和地区的经济发展和增长起着至关重要的作用。
本文将探讨人力资本的作用及其对经济增长的贡献。
一、人力资本的作用1.提高劳动生产力人力资本的最主要作用是提高劳动生产力。
随着技术的进步和经济的发展，劳动力的生产力越来越重要。
有了一定程度的技能和知识，劳动者可以更好地利用生产要素，提高生产效率，从而增加经济产出。
一个国家的劳动力水平越高，生产力就越高。
2.促进经济结构调整和升级人力资本还可以促进经济结构调整和升级。
在不断变化和发展的经济环境下，不同的产业和企业都需要不断变革和创新，以适应市场的需要。
人力资本的不断提升，可以为企业和产业创新提供源源不断的人才支持，帮助企业和产业完成结构调整和升级。
3.提高就业率和收入水平人力资本的提高还可以帮助提高就业率和收入水平。
随着经济的快速发展，企业和产业对人才的需求越来越大，优秀的劳动者可以更容易地获得更好的工作机会和更高的收入水平。
二、人力资本对经济增长的贡献人力资本对于经济增长的贡献主要表现在以下几个方面：1.促进技术创新和进步人力资本的提高可以为技术创新和进步提供基础支持。
劳动者通过知识学习和技能提高，可以更好地参与到技术创新和进步中来，为经济发展提供源源不断的动力。
技术创新和进步不仅可以带来新的经济增长点，还可以提高整个经济体系的效率和生产力。
2.有利于资源配置和利用人力资本的提高还可以促进资源的优化配置和利用。
随着人类经验和知识储备的增加，优质资源的开发和利用效率会得到提高，经济增长的质量和效率也会随之提高。
3.提高劳动力市场的灵活性人力资本的提高还可以提高劳动力市场的灵活性。
在不同的经济环境下，劳动力的需求也会发生变化。
高素质和多才多艺的劳动者可以更好地适应经济结构的变化，更容易获得更好的工作机会和更高的收入水平。
人力资本与经济增长关系的研究
资本作为生产 要素 以怎样的途径发挥它的作用？ 人力 资本在 能力、 健康等人力资本的提高对经济增长 的贡献远比物质资 我 国未来经济 持续增长 中将会扮演怎样的角色 ？ 这是本论文 本 、 劳动力数量的增加重要得多。 因而舒尔茨指出学校教育、
研究并力图回答 的问题 。
在职训练、保健 、人 口 流动等方面的投资形成人力资本 ，也
前面我们给 出了人力资本和经济增长的相关理论以及定
识推进模型 ，除考虑 资本和 劳动生产要素外 ，加进 了第三 量的研究方法 ，直 到 目前为止 ，必须 首先解决经济增长的
大要素 一 知 识，他认为知识的外 部性完全可 以保证产 出相 总量指标和各影 响因素指标 的选取和测算 ，这些指标主要 对 资本与知识 的弹性大于 １ ，因而资本的边际收益 由递减转 有产 出总量 、资 本 、人 力 资本 、人 力 资本 水 平等 指标 。 变 为递 增 ，这样 ，人 均收 入 的增长 率 随时 间而递 增 ，经 济 增长 表现 为发 散 的过程 ，使 对经济 增长 的解 释趋 向合 理 。在 罗默模型中 ，特殊 的知识和 专业化 的人力资本是 经
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７１・
尤其是在高科技和 知识密集 的行 业中更为 明显 。 ２ ３罗默 的知识推进理论 ． 继阿罗之后，罗默于 １ ８ ９ ６年首次在其博士论文 《 外部 中，建立 了一个与实 际情 况相符的经济增长理 论框 架一知
为运用Ｅ ｉｗ 软件用最小二乘法估计两个模型的参数先 ｖｅｓ
对两个模型分别取对数得到下式
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人力资本与经济增长的关系
人力资本与经济增长的关系近年来，人力资本的重要性在经济发展中变得愈发明显。
人力资本可以被定义为一个国家或地区所拥有的知识、技能和能力的累积。
它是经济增长的重要因素之一，对于一个国家或地区的繁荣至关重要。
本文将探讨人力资本与经济增长的关系，并探讨一些影响这种关系的因素。
首先，人力资本对经济增长的影响是多方面的。
一方面，人力资本的提升可以推动创新和技术进步。
具备高水平人力资本的国家或地区，更容易吸引和培养高素质的人才。
这些人才将发挥其专业知识和技能，推动科学研究、技术创新和产品开发。
这种创新无疑会推动经济的增长，提高产品的竞争力，促进产业的发展。
另一方面，高水平的人力资本意味着高素质的劳动力，这将提高劳动生产力。
人力资本投资的结果，不仅表现在物质资本的增加，还表现在劳动生产力的提高。
例如，一个受过高等教育的工人比一个只有初等教育的工人更具有创造力和创新能力，他们能够更有效地运用知识和技能，提高生产效率，从而为经济增长做出更大贡献。
然而，要实现人力资本对经济增长的积极影响，并非一帆风顺。
有几个关键因素可以影响人力资本的质量和有效发挥。
首先，教育体系的质量非常重要。
一个良好的教育系统能够提供知识和技能培训，帮助年轻人获得所需的人力资本。
此外，教育内容的实用性和适应性也需要重视，以确保教育能够满足经济的需求。
其次，投资于人力资本的公平性也是至关重要的。
不同社会阶层之间的机会不平等可能会导致不公平的人力资本投资。
政府应确保教育和培训资源的公平分配，以确保每个人都有机会获得高质量的教育和培训。
这样才能实现人力资本的公平发展，并真正实现经济增长的效益。
最后，创新和技术进步的重要性不能被忽视。
人力资本本身是推动技术创新和科学研究的基础，但新技术的应用和创新程度也需要相应的支持和投资。
政府和企业应积极投资于研究和开发，以提升人力资本的综合能力，并为经济增长做出更大的贡献。
综上所述，人力资本与经济增长有着密切的关系。
人力资本对中国经济增长的影响研究
人力资本对中国经济增长的影响探究引言：近年来，随着中国经济的快速进步，人力资源已经成为推动经济增长的重要因素。
然而，人力资本与经济增长之间的干系一直备受学术界的关注。
本文旨在探讨人力资本对中国经济增长的影响，并分析其机制，为进一步提高人力资本质量与增进经济增长提供参考。
一、人力资本概述人力资本是指一个国家或地区的人力资源的积累程度，包括教育水平、技能水平、职业素养以及创新等方面的能力。
人力资本的提高可以提高劳动生产率，增进技术进步，从而推动经济增长。
二、中国人力资本现状分析1. 教育水平提高随着教育事业的不息进步壮大，中国的教育水平不息提高。
普及的义务教育和高等教育连续扩张，培育了大量的优秀人才，为经济进步提供了源源不息的人力资本。
2. 技能水平提升中国劳动力的技能水平也呈现上升趋势。
随着经济结构的转型升级和不息改革开放的推动，高技能人才的培育和提升成为当务之急。
政府加大了对技能培训的投入，鼓舞劳动者提升自身的技能水平。
3. 创新能力增强中国政府高度重视创新和科技进步，加大对科研机构和高新技术企业的支持力度。
创新人才的培育和引进工作不息加强，科技创新能力得到提高，为经济进步注入了新的动力。
三、人力资本对中国经济增长的影响1. 劳动生产率的提高人力资本的增加使得劳动者具备了更强的技能和知识储备，能够更高效地完成工作任务。
人力资本的提高有助于提高劳动生产率，从而推动经济增长。
2. 技术进步的增进高端技术人才的培育和引进有助于创新能力的提升，从而增进了技术进步。
技术进步又能够推动产业的升级和转型，提高经济的竞争力。
3. 创新能力的增强人力资本的提高有助于创新能力的增强，推动了科技创新和产品研发的进程。
创新能力的提升又增进了企业的竞争力和市场份额的提升，为经济进步注入了新的动力。
四、人力资本对中国经济增长的机制1. 教育投资的重要性教育投资是提高人力资本的重要途径。
政府在教育领域的投入应该加大，增加对各个教育层次和领域的资金支持，为人才培育提供更好的基础设施和优质资源。
人力资本与经济增长
第七章人力资本与经济增长经济增长理论的核心问题是要说明国与国之间出现收入水平差异的原因，但上一章的讨论说明内生增长理论解释不了这个问题。
本章要另辟新径，把人力资本因素纳入到内生增长模型中来，研究人力资本形成对经济增长的影响，解释收入差异的原因。
虽然本章仍然在规模报酬不变的假设下讨论，这一点与新古典增长理论和最优增长理论一样，但是本章建立的增长模型与索洛模型有着根本性的不同。
在本章的模型中，资源在物质资本积累和人力资本积累之间分配上的任何变化，哪怕是不太大的变化，也可能导致人均产出上的巨大变化。
因此，本章的模型在解释国与国之间收入水平差异方面具有很大的潜力。
上一章和本章的讨论，共同构成了新经济增长理论的基本内容。
第一节人力资本理论自从20世纪60年代以来，促进经济增长的各种因素中，人力因素占有越来越重要的位置。
一些经济学家不再满足于把劳动看作是一种被动的，只能为资本所雇佣的要素，提出了劳动同样是资本的看法。
这就是所谓的知识经济时代的开端。
一、人力资本的概念与特点人力资本(Human Capital)是劳动者投入到企业中的能力、知识、技术、创新概念和管理方法的一种资源总称。
它与抽象知识的最大区别在于人力资本属于个人所有，具有对立性和排他性，而且可以进行交易。
这种区别可谓是人力资本的最主要的特点，也是与通常的私有商品所共同的地方。
举例来说，一个工程师把他(她)的全部精力投入到一项活动中去，就排除了其他活动中也来同时雇用这位工程师。
工程师的个人能力以及掌握的知识与技术，都为该工程师个人所有。
企业要雇用工程师，就必须为工程师支付报酬，这种报酬实际上是为工程师具有的能力、知识和技术而支付的。
相反，一种算法用于某种用途后，就不能排除其他用途也同时使用这种算法，除非其他用途不适合于使用这种算法。
体力劳动和脑力劳动都属于人力资本，都具有私有性特点。
但体力劳动这种资本是有形的，可以相对容易地量化；而脑力劳动这种资本是无形的，不容易量化，甚至无法量化。
孵化知识、一般人力资本与经济增长
价 格 指 数 在 １９ 年 之 后 才 给 出 ， ｈ ｗ 算 了这 之 前 的投 ９１ Ｃ ｏ估
资 价 格 指 数 ， 给 出 了 真 实 资 本 存 量 值 ； 们 利 用 其 给 出 并 我
的真实 资本 存量 和统 计 年鉴 中的名 义 资本 存量 值 ， 算 了 计 １９ 年 的投 资指 数 （ １ ７ 年 为基 期 ）并 将投 资额 转 化为 ９１ 以 ９８ ， 以１ ７ 年 为基 期 的真实 值 （ 表 １ 。 ９８ 见 ）
一
般 人 力 资 本 实 证 结 果 表 明 ， 质 资 本 和 一 般 人 力 资 本 对 长 期 经 济 增 长 有 较 强 的 解 释 力 ， 者 的 指 数 在 物 后
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第２ 卷 第 １ 期 ６ １
２ ０ 年 ６月 ０９
科
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Ｖｏ１ ６ ＮＯ． １ ． ２ １ Ｊ ｎ． ０ ｕ ２０ ９
Ｓｃｅ ｅ＆ Ｔｅ ｈ ｏｌｇ ｏ ｒ ｓ ｎ ｌ ｙ ｉｎｃ ｃ ｎ ｏ ｙＰｒ ｇ ｅ ｓａ ｄＰｏｉ ｃ
孵化知识 、 一般人 力资本 与经济增长
包括学 生的机会 成本 和开办学 校的费用 。 戴维 ・ 罗默 借用 索 罗模 型纳 入人力 资本 ， 在其教 育部 门生 产 函数 中 ， 假定 学校 教育决定 了人力 资本 ， 而且这种 作用不 存在边 际效 用递减 。
罗 默 说 ． 期 教 育 可 能 提 高 人 力 资 本 的 获 取 能 力 ， 种 能 前 这
人力资本与经济发展的关系解析
人力资本与经济发展的关系解析在人力资本与经济发展的关系中，人力资本被认为是推动经济增长和发展的重要因素之一。
本文将对人力资本的概念、人力资本与经济发展的关系以及人力资本的培养和发展进行解析。
一、人力资本的概念人力资本是指通过教育、培训和学习所积累的个人技能、知识和经验。
它既包括个人的学历和技能，也包括个人的智力和创造力。
人力资本的提升可以通过不断学习和培训来实现，也可以通过经验积累和实践来获得。
二、人力资本与经济发展的关系1. 人力资本是经济发展的基础在现代社会中，经济的发展越来越依赖于高素质的人才。
有良好的人力资本储备，才能产生更多的创新和创造力，推动经济的持续增长。
例如，具有高素质的工人和技术人员，能够提高生产效率和技术创新，从而促进经济的发展。
2. 人力资本提高劳动生产力人力资本的增加可以提高劳动者的技能水平和生产效率，进而提高劳动生产力。
高素质的劳动者能够更好地适应工作需求，提供更高质量的产品和服务。
这对于企业来说意味着更高的竞争力和更好的经济效益，从而推动整个经济的发展。
3. 人力资本促进创新和技术进步人力资本的提升可以培养创新和创造力，推动技术进步和科学发展。
高素质的人才能够更好地应用知识和技能，提出新的创意和解决问题的方法，推动科学技术的进步，促进经济的创新和可持续发展。
三、人力资本的培养和发展1. 加强教育和培训为了提高人力资本的质量和数量，各国应加大对教育和培训的投入。
加强基础教育，提高群众的文化素质和综合素质。
此外，也要注重职业教育和技术培训，为劳动者提供更多技能和就业机会。
2. 推动科研与创新鼓励科研与创新能够培养人才的创新能力和创造力。
政府和企业可以提供更多的研发经费和资源，建立创新型企业和科研机构，提供更多的科研项目和机会，激励人们进行高水平的科学研究和创新实践。
3. 建立健全的人力资本评价体系建立健全的人才评价体系，使人力资本能够更好地得到认可和使用。
这可以通过制定科学的评价标准和体系来实现，包括学历证书、职业资格证书和专业技能评价等。
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第２６卷第ｌｌ期科技进步与对策Ｖ０１．２６Ｎｏ．１１２００９年６月Ｓｃｉｅｎｃｅ＆ＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＰｒｏｇｒｅｓｓａｎｄＰｏｌｉｃｙＪｕｎ．２００９孵化知识、一般人力资本与经济增长毛良虎（１．天津大学管理学院，天津３０００７２；２．江苏工业学院经济管理学院，江苏常硝２１３１６４）摘要：语法、修辞和逻辑被定义为孵化知识，用中、小学教育中的语文、数学和外语课时数作为孵化知识的代理变量．结合毕业生人数等数据计算出我国１９５２年以来的孵化知识存量值；再利用孵化知识存量计算一般人力资本。
实证结果表明，物质资本和一般人力资本对长期经济增长有较强的解释力，后者的指数在０．００７。
０．４４２之间：孵化知识与产出关系不显著；不同类型的专门知识与产出关系随着时间而变化。
关键词：孵化知识：一般人力资本；经济增长；专门知识中图分类号：Ｆ０６１．２文献标识码：Ａ文章编号：１００ｌ一７３４８（２００９）１１一０１０５一０５０引言以罗默和卢卡斯的著作为开端的新经济增长理论，又称内生经济增长理论，其理论模型摆脱了新古典模型技术进步率外生的束缚。
从知识引入方式人手，新增长理论可分为以下４种：知识积累模型；人力资本模型；研究开发模型；分工演迸模型…。
与正规教育关系最密切的是人力资本模型。
舒尔茨首先提出了人力资本理论。
贝克尔㈨专门对人力资本在促进经济增长和增加居民收入中所起的作用，作了理论和实证分析．认为教育是人力资本的一种形式，对教育的投资主要包括学生的机会成本和开办学校的费用。
戴维·罗默借用索罗模型纳入人力资本，在其教育部门生产函数中，假定学校教育决定了人力资本。
而且这种作用不存在边际效用递减。
罗默【３１说，前期教育可能提高人力资本的获取能力，这种能力提高的途径包括使用基本的阅读、计算、理勰说明等基本工具。
另外，如果微观经济证据中的工资能反映人们提供的劳务服务．那么．工资的提高也表明了上述假定的合理性。
从知识交流的角度，把“语法、修饰和逻辑”定义为孵化知识，语言、文字语言和数学语言是它的３种表现形式；以能否用这３种语言形式交流且可否达到规模交流为原则，可将不同类型的知识概括为孵化知识和专门知识…。
关于经济增长和人力资本、教育等的实证研究常常用到公共支出、入学率、毕业生人数等指标，却很少用到“学校内部”的微观数据，而且课时数和人力资本及长期经济增长的关系几乎没有被涉及。
这种欠缺一方面有数据获取上的原因，另一方面是由于知识分类上的模糊。
本文把小学、普通中学的语文、数学、外语课时数，作为孵化知识的代理变量；结合就业人口，把人力资本细化为基于孵化知识的一般人力资本项。
在估计出我国的各种存量后，分别使用柯布一道格拉斯产出函数和一般线性回归来研究各存量与长期经济增长的关系。
ｌ样本和数据１．１产出和资本存■产出用真实国内生产总值代替。
产出和资本存量均以１９７８年价格为基期。
１９５２一１９９９年的数据取自ＧｒｅｇｏｒｙＣｈｏｗ【“】。
另外，我们补充了１９９９－－２００３年的真实国内生产总值和资本存量。
补充的真实国内生产总值可以在统计年鉴中找到；对资本存量，我们采用Ｃｈｏｗ的公式：Ｋ（ｆ）＝（１－－ｄ）［Ｋ（ｆ）一７２０］＋Ｉ（ｔ）＋７２０，其中，ｄ为折旧率，取ｄ－－－０．４；Ｋ为资本存量，Ｋ（拉１９５２）＝２２１３，土地＝７２０。
，（ｆ）代表ｔ年的真实资本投资额．也以１９７８年价格为基期。
由于统计年鉴中的投资价格指数在１９９１年之后才给出，Ｃｈｏｗ估算了这之前的投资价格指数。
并给出了真实资本存量值；我们利用其给出的真实资本存量和统计年鉴中的名义资本存量值，计算了１９９１年的投资指数（以１９７８年为基期），并将投资额转化为以１９７８年为基期的真实值（见表１）。
１．２孵化知识和专门知识我们认为劳动者在中小学接受的语文、数学和外语的课时数，可以作为孵化知识的替代变量。
要估算孵化知识存量，我们需要得到劳动者的受教育程度，结合每年的课时设计。
将不同受教育程度的劳动者与其接受的课时数相乘后累加。
收稿日期：２００８—０１—２１基金项目：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目（０８ＳＪＢ６３０００９）作者简介：毛良虎（１９６２一），男，江苏江阴人，江苏工业学院副教授、高级工程师，天津大学管理学院博士研究生。
研究方向为管理学、工程管理、技术经济学。
·１０６·科技进步与对策２００９正首先，借用Ｗａｎｇｔ７１的公式及其估算的初始值，重新计算每年投入到社会的（指毕业后离开学校教育）各级受教育程度者的总数（与其估算值有出入．可能是数据源的差异，但差异不大），并补充到２００２年。
其次，利用上述数据计算孵化知识存量。
为方便了解。
将公式介绍如下：Ｃ１．１＝（１－ｓＩ）Ｃ１＾Ｉ＋ＧＩｃ２．产（１＿ｓ，）ｃ２川＋Ｇ２ｃ３．１：（１－ｓ。
）ｃ３川＋岛ｃ４．Ｆ（１－Ｓ。
）ｃ４川＋Ｓ咫ＣＭ厶ｃ５．Ｆ（１－ｓ。
）ｃ５川＋日，Ｇ玩Ｇｌ－（ＰＲＩ，－ＪＵＮＩＯＲ。
＋３）Ｇｔ＝ＪＵＮ｜ｏＲ【－ｓＥＮｌｏＲ．３－ＳＰＥＣＩＡＬ。
晓Ｇ３＝ｓＥＮｌ０Ｒ广Ｈ｜ＧＨ∞５其中，ｃｆ．。
（ｉ＝１，２，３，４，５）分别表示，受教育程度为小学、初中、普通高中、特殊中等学校（包括中等技术学校、中等师范学校和职业中学）的人口总数。
ＰＲＩ、ＪＵＮＩＯＲ、ＳＥ．ＮＩＯＲ、ＳＰＥＣＩＡＬ、ＨＩＧＨ分别表示各类学校当年的毕业生人数。
由于缺乏２００３年之后的毕业生人数，２０００年后的某些数字用入学人数补充。
如ＳＰＥＣＩＡＩ。
锄。
，我们用２００３年的入学率代替。
此处假设每个毕业生顺利毕业。
Ｇ；表示当年各类进入社会的毕业生的增量。
ｓ。
表示折旧率，此处用《中国统计年鉴》上的全国人口死亡率代替。
每年的孵化知识增量为：ＨＦ∑Ｋｓ：ＧｉＫＳ。
为小学毕业生６年接受的语文、数学总课时；＾＆为初中毕业生１２年接受的语文、数学、外语总课时；ＫＳ，为高中生１５年接受的语文、数学、外语总课时。
总课时转自杨晶玉［８］。
为了得到孵化知识存量值，我们改造Ｗａｎｇｌ均公式如下：日庐（１－ｓ。
）＾ｏｌ＋日。
以表示ｔ年的孵化知识存量；８ｌ表示孵化知识的折旧率，同样用人口死亡率表示。
接下来．我们估算初始孵化知识存量值。
根据Ｗａｎｇ的研究可以得到１９５２年的人均受教育年限（１５—６４岁区间），以及１５～６４岁人口数；我们从课程设置数据中计算出，平均每个受教育者（１９５２年毕业者）接受孵化知识的量为８６１，三者相乘可得Ｈ。
．。
９ｎ＝２５３３４７５８，单位为万小时。
在正规教育体系中。
中高等教育体系设置了门类众多的科目，以适应专门知识的学习和传播。
在本文中，我们直接用具有特殊中等教育和高等教育水平的劳动者数量，作为专门知识的代理变量。
公式表达如下：ＣｓＰＥ４产ｃＩ—Ｃｓｌ１．３一般人力资本一般认为，人力资本应考虑数量和质量两方面的内容。
教育上的许多指标被转化成质量系数，用来衡量和估算人力资本，并进而与长期经济增长相联系。
舒尔茨、丹尼森教育投资收益率估算方法和前苏联经济学家斯特鲁米林的工资劳动简化法是两个代表【９】。
受教育人数、等级、教育年限、毕业生费用、入学率等在方法中都有所涉及。
在经典的经济增长模型中，Ｎ．ＧｒｅｇｏｒｙＭａｎｋｉｗ等【州使用了中等学校学生入学率作为代理变量：巴罗等川】的研究几乎涉及了教育领域中所有可能考虑到的指标。
在关于我国长期经衰１各种存■第ｌｌ期毛良虎：孵化知识、一般人力资本与经济增长·１０７·济增长的实证研究中。
Ｃｈｏｗ利用ＣｏｌｌｉｎｓａｎｄＢｏｓｗｏｒｔｈ的方法，结合不同层次教育水平的Ｔ资差异。
估算我国的人力资本存量：ＹａｈＷａｎｇ等用平均受教育年限作为质量参数，估算了我国的人力资本。
在更微观的层面上．ＤｏｏＷｏｎＬｅｅ等ｍ】利用中等学校学生科学成就成绩（ＳＳＣＯＲ），作为人力资本的初始替代变量，对１７个国家的经济增长作了研究。
他认为ＳＳＣＯＲ能反映学生的学习能力。
孵化知识和专门知识的区分，同样可以应用于人力资本。
卢卡斯［１３３区分了一般人力资本和专门人力资本；一般人力资本依赖于孵化知识表达和交流功能的发挥，专门人力资本具有报酬递减现象。
孵化知识和人力资本具有天然的和普遍的联系。
在本文中，我们用人均孵化知识作为质量系数，用就业人口作为人力资本的数量来估算一般人力资本。
公式表达如下：ＨＵＭ芦ＥＭＰＬ：（Ｈ。
，ＰｏＰ０其中，ＥＭＰＬ，表示就业人口总数，ＰＯＰ表示１６～５４岁年龄人口总数。
这些数据都能在统计年鉴中获得。
２实证及其结果研究我国的经济增长，要考虑改革前后的变化。
同时在参数选择上并没有太多共识性的研究结果，西方国家的经验性结果不能直接应用于我国。
基于此。
本文首先在经典的柯布一道格拉斯的长期经济增长模型框架下．选取各种变量拟合我国的长期经济增长过程；其次，用线性回归等方法考察孵化知识、专门知识等变量与产出的直观关系。
２．１模型假定Ｍａｎｋｉｗ使用了两个柯布一道格拉斯生产函数估算长期经济增长。
分别是传统的索罗模型和纳入人力资本的增长模型：（１）ｙ（ｆ）＝Ｋ（ｒ）ｏ（Ａ（ｆ）￡（ｔ））１１Ｏ＜ａ＜ｌ（２）ｙ（ｆ）＝Ｋ（７１）？日（ｔ户（Ａ（ｆ）￡（ｔ））１’母Ｏ＜ａ＜ｌ，０＜１３＜１其中，Ｋ（￡）代表资本投入，Ａ（ｆ）代表技术水平，￡（ｆ）代表劳动力，日（ｆ）代表人力资本，０１．和Ｂ是要素贡献率。
我们在以上模型基础上．接受不变规模报酬假定，引入前文讨论的受教育人口、孵化知识存量，基于孵化知识的一般人力资本、专门知识等变量．作些试探性的讨论。
２．２计量及其结果在柯布一道格掩斯生产甬数的假定下。
我们首先对各变量作平稳性检验（见表２）。
检验显示．除去ＬＴＣ的ＡＤＦ值只大于５％显著水平的ＭａｃｋＫｉｎｎｏｎ值外，其余各变量的ＡＤＦ值都大于１％的显著水平值；ＰＰ检验也显示了类似结果。
所以我们认为，各变量都具有较显著的单位根。
我们采用ＡＲ（１）误差设定，在柯布一道格拉斯方程假定下。
对不同变量组与经济增长的关系进行估算。
如表３所示，ＤＷ值处于１．２４—１．８８之间；除去５（ＬＫ＆ＬＨＵＭ）中的的ＡＤＦ和ＰＰ只小于０．１显著水平下的ＭａｃｋＫｉｎｎｏｎ值外，其它的ＡＤＦ和ＰＰ值均小于０．Ｏｌ显著水平的ＭａｃｋＫｉｎｎｏｎ值。
这表明在我们的回归中，各变量具有协整关系；条件残差不具有单位根。
在回归１和回归２中．资本、总的受教育人数和普通劳动力作为因变量，被用来解释长期经济增长；其关于人力资本实证的特征是。
直接利用了受教育（ＬＴＣ）和普通劳动者（ＬＬＡＢＯＲ）两项数据。
从数学形式上看，这种回归结果可以接受．各个系数的ｔ值均在０．０１水平上显著，且不存在自相关性等：但受教育人口的系数为负，在经济学角度上很难解释。
回归３到回归７利用了我们前文定义的基于孵化知识的一般人力资本，其特点是既具体强调了孵化知识，又利用了就业人口的普遍作用．在理论上应该具有更强的解释力。