人教三年级下册_第三单元练习课导学案

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三年级下册第三单元教案

三年级下册第三单元教案一、教学目标1. 知识目标：- 认识和掌握三年级下册第三单元的重点词汇和课文内容。

- 掌握日常生活中的一些交际用语，能在实际情境中使用。

2. 能力目标：- 能够利用所学知识和表达方式与他人进行简单的交流。

- 培养学生的听、说、读、写的综合能力，提高学生的语言运用能力。

3. 情感目标：- 培养学生的兴趣和热爱英语学习，提高学生参与课堂的积极性。

- 培养学生的合作意识和互助精神，增进班级的友谊和团结。

二、教学重点1. 掌握第三单元的词汇和课文内容。

2. 学会运用交际用语进行简单的交流。

三、教学准备1. 课前准备- 教师准备课文教材、课件等教学资源。

- 预先复习本单元的词汇和句型。

2. 课堂准备- 小黑板、白板和书写工具。

- 学生课本、笔、纸等学习用具。

四、教学过程Step 1：导入新课1. 创设情境：以日常生活中的一些场景进行展示，如购物、问路等。

引起学生兴趣。

2. 引入单元主题：通过问题激发学生思考，引出单元主题。

- T: Can you buy things at the supermarket?（你能在超市买东西吗？）- S: Yes, I can.- T: Great! Do you know how to ask for help when you want to find something in the supermarket? （伟大！你知道在超市里找东西时如何寻求帮助吗？）- S: ...Step 2：新课讲解1. 教师出示相关图片和单词卡片，呈现本单元的重点词汇，并逐个讲解其词义。

2. 学生跟读、复习单词。

3. 分组活动，让学生在小组内运用刚学的单词编写简短的对话。

4. 部分学生向全班展示自己编写的对话。

Step 3：课文学习1. 教师播放课文录音，学生跟读。

2. 教师逐句解读课文，帮助学生理解课文内容。

3. 分组活动，学生分角色朗读课文。

4. 教师反复指导学生正确发音，注意语音语调的准确运用。

人教版三年级下册语文第三元教案模板三下语文第三单元教学计划

三年级下册语文第三元教案三下语文第三单元教学计划人教版三年级下册语文第三元教案模板三下语文第三单元教学计划时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，立即行动起来写一份计划吧。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家收集的人教版三年级下册语文第三元教案模板三下语文第三单元教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标：1、会认“洼”、“咫”、“拯”，会写12个生字。

能理解“浅水洼”、“近在咫尺”、“注视”、“拯救”、“在乎”等词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读3——7自然段。

3、在了解课文的主要内容的基础上，体会小男孩珍爱生命，不轻言放弃的品质。

教学重点：理解“小男孩知道小鱼很多，救不过来，为什么还要一条一条地救呢”这个问题。

教学难点：在了解课文的主要内容的基础上，体会小男孩珍爱生命，不轻言放弃的品质。

教学课时：2课时教学准备：生字卡片、关于与“非典”搏斗的相关资料。

教学过程：第一课时一、导入1、上学期，我们曾经学过《听鱼说话》这篇课文，大家还记得那个有趣的故事吗?(琼儿为了救小鱼，假装听懂鱼儿说话。

)2、今天，我们又要来学习一篇“救鱼”的故事，大家一起来学习第3课《这条小鱼在乎》吧!二、初读课文1、自由读课文，将生字新词字音读准，将课文读通顺、读流利。

2、同桌互相检查生字的掌握情况。

3、同桌一起读课文，互相纠正读音。

4、出示生字卡片，采用齐读、指名读、男女生读、开火车读等方式检查生字的学习情况。

5、指名读课文，其他同学认真听，并对同学提出诚恳的建议。

6、通过读课文，大家了解了些什么?有什么疑问呢?(疏通归纳：小男孩知道小鱼很多，救不过来，为什么还要一条一条地救呢?) 师：大家所提出的问题正是这篇课文的关键所在，今天，就让我们一起来学习这篇课文。

三、学习课文1、自由读第一自然段。

将给你留下深刻印象的句子多读几遍。

2、交流A、“被困的小鱼有几百条，几千条……用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸尽，被太阳蒸干，这些小鱼都会死去。

人教版三年级下册数学第三单元导学案

三年级下册数学学科
课题：复式统计表课型：新授课课时数：1 第 1 课时
主备：备课组长：年级主任：教材第36—37 页姓名：小组：班级：使用时间：年月日学习目标：1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。

2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。

3、通过学习，使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习的乐趣，树立学好数学的信心。

导学流程及学习内容学习要求和方法
一、谈话导入
二、探究新知
如何将两个统计表合并成一个统计表呢？
方案一：
全班一起统计。

在比较中，选择简
洁明了的复式统计
表
男生体育成绩记录单女生体育成绩方案二：
你觉得方案（）的复式统计表，更简洁、明了、准确。

三、当堂检测。

三年级下册第三单元导学案

文中通过讲大徒弟（）二徒弟（）小徒弟（）画师觉很满意的故事。懂得让我们只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。
家庭作业
1、有感情的朗读课文。
2．试一试，在一张白纸上怎样画出最多的花？
3、你还能找到别的方法画出更多的骆驼吗？
4、可从课外寻找一些“想别人没想到的”故事讲一讲。
课堂小结
通过这节课的学习，我学会了（），展示（）次，补充了（）次。
导入：今天我们学习一片身份精彩的成语故事——《惊弓之鸟》，“惊弓之鸟”到底讲的是一个怎样的故事呢？让我们一起走进故事。
新知探究
1、我能读:
惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁拉弦大吃一惊本事悲惨
愈合孤单失群
弓魏射箭雁弦悲惨愈痛裂
2、我会写的字
※3、我觉得难记和容易写错的字
4、我能把课文熟练的读出来（自读后师徒合作读后小组展示读）
2、说说交际要求。
合作探究
在小组内介绍自己。
内容：向别人介绍自己──自己的性格、爱好、优点、缺点。
方法：互动自我介绍──自己介绍自己，听别人介绍自己。
要求：抓住自己的特点，说真话。“特点”是指一个人所具有的独特的地方，如：贪玩、调皮、倔强、爱提问题、喜欢读书等等。
注意：别人介绍自己的时候，要注意听，等别人说完后，还可以做适当的补充。
1、自拟题目
题目是文章的眼睛，请根据自己的特点，给作文拟一个新颖的标题吧！
参考题目：《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》
我给作文起的题目是______________
2、写法提示：
1要写出自己的特点。
2语句要通顺。
3写完后多读几遍，修改自己不满意的地方。

PEP新版三年级下册第三单元A导学案

三年级下册第三单元A 导学案一、课前预习 Little boys and girls, 你们一定去过动物园吧？当看到不同的动物时，你们肯定也会对它们做出自己的评价吧？比如这个瘦了，那个胖了，这个高了，那个了，你知道如何用英语来表达吗？快随我们一起来看看吧！【目标要求】本单元A 部分重点学习四个形容词、如何运用这四个形容词来描述动物的外貌特征及字母i 的发音规律。

如：( 1 ) Look at that giraffe. 看看那只长颈鹿。

It ’s so tall. 它太高了。

It ’s short and fat. 它又矮又胖。

( 2 ) tall 高，高的 short 矮的 fat 胖的 thin 瘦的( 3 ) 字母i 在闭音节中一般发[i ]音。

如: big pig six milk【前置练习】I. 选择适当的字母完成下列单词,并与其汉语意思连线.1. hort A. 高的2. ig B. 瘦的3. t ll C. 大，大的4. at D. 矮的5. hin E. 胖II.为下列句子选择正确的译文。

1. Look at that bear. A. 看那只长颈鹿。

B. 看那只熊。

2. It’s so tall. A. 它是这么高。

B. 它是这么矮。

3. I like this giraffe. A. 我喜欢这只熊猫。

B. 我喜欢这只长颈鹿。

t b f s a4. It’s short and fat. A. 它又矮又瘦。

B. 它又矮又胖。

5. My father is thin. A. 我的爸爸很瘦。

B. 我的爸爸很高。

二、课中导读1. 当我们在动物园看到某种动物时，为了提醒同伴或引起朋友注意，一般都会喊他们，这就会用到我们所学句子，如：Look at that monkey. Look at that giraffe.2. 当我们看到某一类动物时，都会对其外貌体征做出第一反应来表达自己的观点。

人教版三年级英语下册第三单元教案

人教版三年级英语下册第三单元教案
教学目标
- 通过研究本单元内容，学生能够熟练使用询问和回答时间的表达方式。

- 学生能够掌握并正确使用一天的不同时间段的英文表达。

- 学生能够在实际生活中运用所学知识，与他人进行时间信息的交流。

教学重点
- 学生的英文口语表达能力和听力能力的提高。

- 学生对时间的认识和运用。

教学难点
- 学生能够准确、流利的用英文表达不同时间段。

教学准备
- 教学PPT
- 教材
- 班级墙报板
教学过程
导入
1. 通过播放一段有关时间的视频，引入本课的主题。

研究时间的表达方式
1. 准备一个模拟钟表，教师向学生展示不同时间的钟面，让学
生说出对应的时间表达方式。

2. 在教学PPT上展示不同的时间图片，让学生说出对应的时间表达方式。

练时间的表达方式
1. 给学生一张纸，让他们在上面写下一天不同时间的表达方式，并相互交流核对答案。

时间信息的交流
1. 给学生一些时间信息，让他们相互之间进行交流，问答关于
对方的时间安排。

游戏和活动
1. 播放一段时间相关的英语歌曲，让学生跟着节奏唱歌。

2. 分组进行时间表达方式竞赛游戏，鼓励学生积极参与。

总结
1. 教师进行课堂总结，强调本课所学知识的重要性和运用。

作业布置
1. 完成教材相关的练题。

教学反思
本节课通过多种方式培养学生对时间的敏感性和正确表达时间的能力。

学生积极参与，英语口语表达能力得到了提高。

但是，在时间信息交流环节，部分学生表达不流利，需要进一步加强练习。

人教版新课标小学科学三年级下册科学全册导学案

人教版新课标小学科学三年级下册科学全册导学案目标本导学案的目标是帮助小学三年级学生全面掌握人教版新课标小学科学三年级下册科学全册的知识。

通过本册科学研究，学生将培养探究的能力，提高科学素养。

研究内容本册科学研究包括以下主题：1. 太阳系2. 食物链3. 惯与健康4. 身体结构5. 人类传播与信息交流6. 地球与环境保护研究活动为了达到研究目标，本科学导学案将提供以下研究活动：1. 听教师讲解课文内容，理解教材内容的关键概念。

2. 参加小组讨论，分享自己的观点和思考。

3. 进行实验和观察，通过亲自操作和观察现象来加深对科学知识的理解。

4. 完成课后题，巩固所学知识。

研究评估学生的研究将通过以下方式进行评估：1. 课堂参与度：学生积极参与课堂活动的程度。

2. 实验报告：学生完成实验后，写出实验过程和结果的报告。

3. 期中考试：学生在学期中进行的科学考试。

4. 期末考试：学生在学期末进行的科学考试。

研究资源为了帮助学生更好地研究，我们提供以下研究资源：1. 教科书：人教版新课标小学科学三年级下册科学全册教科书。

2. 配套练册：人教版新课标小学科学三年级下册科学全册配套练册，供学生巩固所学知识。

3. 实验材料：提供必要的实验材料和设备，以帮助学生进行实验。

研究计划下面是研究科学的具体计划：1. 研究周期：本研究计划为一学期的研究内容。

2. 每周研究时间：每周安排2节课的科学研究时间。

3. 研究内容安排：根据教材，每周研究一到两个主题。

研究支持如果学生在研究过程中遇到困难，可以向教师寻求帮助。

教师将根据学生的需求，提供适当的研究支持和指导。

希望通过本学科学导学案，学生们能够获得科学知识，培养科学思维和实验能力，提高对科学的兴趣和理解。

祝愿学生们在科学学习中取得好成绩！。

部编版语文三年级下册第三单元复习课教案

部编版语文三年级下册第三单元复习课教案一、教学目标1.知识目标：–复习第三单元相关课文内容，包括课文中的重点词语和句子。

–熟练掌握第三单元的课文内容，能流畅朗读和理解。

2.能力目标：–提高学生的语文阅读能力和朗读能力。

–提升学生的文字理解和表达能力。

3.情感态度价值观目标：–培养学生对语文学习的兴趣和爱好。

–培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点与难点1.重点：–复习第三单元课文内容，重点词语和句子。

–引导学生理解课文内涵，进行讨论和思考。

2.难点：–帮助学生理解课文中的生字和难句，提升阅读理解能力。

–引导学生自主总结课文内容，提高课文理解深度。

三、教学准备1.教材：部编版语文三年级下册教材。

2.教具：黑板、彩色粉笔、图片或图片卡片。

3.其他：准备复习课文相关的课外读物和辅助练习资料。

四、教学过程第一部分：复习导入（10分钟）1.引导学生回忆第三单元的课文内容，通过提问激发学生的学习兴趣。

2.利用图片或图片卡片展示课文中的重点场景或角色，帮助学生复习课文情节。

第二部分：课文复习（30分钟）1.学生课前朗读课文，教师进行点评和指导。

2.分段深入讲解课文内容，重点解释生字和难句。

3.指导学生进行课文分析，帮助学生理解课文内涵和主旨。

第三部分：巩固练习（30分钟）1.布置练习题或问题给学生，让学生进行小组合作讨论和解答。

2.分发课外读物或相关练习材料，让学生课外巩固练习。

第四部分：课堂总结（10分钟）1.学生自主总结本节课的内容和收获，进行个人或小组分享。

2.教师进行课堂总结和反馈，强调本节课的重点和难点。

五、作业布置1.完成相关课外阅读。

2.写一篇课文读后感并背诵。

3.完成相关练习题或作业。

六、教学反思本次复习课教学是帮助学生回顾和巩固第三单元的课文内容，通过细致讲解和练习，提高学生的语文阅读和理解能力。

在教学过程中，有助于学生合作探讨，培养学生的独立思考和表达能力。

同时，激发学生对语文学习的兴趣和热情，为下一步的学习打下良好的基础。

人教版小学语文三年级下第三单元导学案设计欣赏

人教版小学语文三年级下第三单元导学案设计欣赏各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢【单元导读】本组教材以“怎样看问题，怎样想问题”为专题，选编了《寓言两则》、《惊弓之鸟》，《画杨桃》和《向别人没想到的》四篇课文，其中前三篇是精读课文，第四篇是略读课文。

本组课文形式多样，有寓言故事、成语故事和传说故事，也有生活中发生的真实故事，但他们有一个共同的特点；都是用具体的事情来说明一个道理。

索命的道理分别从不同的角度丰富学生的的思想方法。

有的说明一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚；有的讽刺了哪些行动和目的相反的人。

有的告诉我们：一个人做事要善于观察、勤于思考，并根据自己的发现做出正确判断；有的通过生活中的平常小事说明同一个事物从不同的角度看，会有所不同，教育我们做事、看问题要实事求是；还有的说明做事情要善于开动脑筋，想别人没想到的。

【学习目标】1.会认16个生字，会写36个生字。

会写“寓言亡羊补牢窟窿”等词语。

2.要以读为本，运用前面所学的阅读方法把课文读通、读懂，做到有感情地朗读。

背诵自己喜欢的课文段落。

3.抓住和理解课文中的关键词句，联系生活实际，体会故事中的道理，初步受到科学的思想方法的教育。

4.积累好词佳句，学习边阅读边对事物进行分析推理地方法。

培养学生想别人没想到的创新意识。

【课前导学案】9《寓言两则》1.搜集以前学过寓言并口头复述出来。

2．自由阅读课文，要求读准字音，画出带有生字的词语，并把课文读通顺。

【课堂导学案】一、自主学习：1默读课文，想想每个故事写了什么？2画出不理解的词语或句子，并自己看看能否解决。

3每则寓言主要讲了什么？从中明白了什么道理？二、合作探究1.小组内讨论交流以上自主学习的内容。

2.小组内解决不了的问题，组长统计并汇报给老师。

三、精讲点拨1.解决小组内回报的问题2.从两则语言中你明白了什么？请谈一谈。

3有感情地朗读这两则寓言故事，仔细体会其中的道理。

新人教版小学三年级数学下册全册导学案有习题答案_教学设计

新人教版小学三年级数学下册全册导学案有习题答案_教学设计
3小数的大小比较
项目内容
1.在里填上“”“”或“=”。

10019995436548321843
2.填空。

1米2分米=()米1米2厘米=()米
1米12厘米=()米1分米9厘米=()米
3.读教材第93页例2。

(1)把它们都化成以厘米为单位的数,再比较大小。

0.8米=80厘米,1.2米=120厘米,1.1米=110厘米,0.9米=90厘米。

因为()厘米()厘米()厘米
()厘米,所以1.2米1.1米0.9米0.8米。

(2)借助米尺来比较。

比较时先找出各个数在米尺上的位置,然后根据右边的总比左边的大来进行大小比较。

第一名第二名第三名第四名
()()()()
4.比较小数的大小时,先比较()部分,()部分大的那个数就大,如果整数部分相同就比较()部分,小数部分第一位上的数大的那个数就(),如果第一位上数字相同就比较第二位上的数……直到比出大小为止。

1.在里填上“”“”或“=”。

0.20.020.150.510.350.4
0.08元0.11元 2.03分米1.94分米
温馨
提示知识准备:小数的相关知识。

学具准备:卷尺。

参考答案：
1.
2.1.2 1.02 1.120.19
3.(1)1201109080(2)1.1 1.2小刚小强小林小明
4.整数整数小数大
5.。

部编版三年级语文下册第三单元《纸的发明》学习任务单(公开课导学案)及作业设计

部编版三年级语文下册第三单元《纸的发明》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.初度课文读准字音，认识生字词，掌握生字的写法。

2.整体感知课文内容，知道每个自然段的意思。

【学习准备】读课文，准备练习本、字典。

【学习方式和环节】自由读课文，读准字音，读通句子→读准认读字字音、辨析多音字→正确书写，注意字的结构、易错字的笔画→理解词义→默读课文，学会概括每个自然段意思的方法并会运用，梳理课文内容。

【作业设计】同学们，这节课，我们学习了本课的生字新词，梳理了课文内容。

课后请完成下面的作业。

1.请将下面的15个词语在本子上各写两遍。

造纸术伟大记录保存大约吸收经验原料满足朝鲜半岛日本阿拉伯欧洲社会2.请给下面的四组形近字组词,写在本子上。

术（）洲（）约（）验（）木（）州（）钓（）检（）3.大声朗读课文，要求读通顺。

第二课时【学习目标】1.能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因。

2.感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用，感受中国的传统文化。

【学习准备】笔记本、笔【学习方式和环节】观看视频课，按要求控制播放，完成学习。

复习导入、回顾课文→探究蔡伦造纸术传承下来的原因→抓关键词理解第五自然段，学习围绕一个意思说一段话→弄清“改”“进”在哪→感受造纸术及中国古代贡献，感受传统文化→根据要求完成作业。

【作业设计】同学们，这节课，我们知道了蔡伦造纸术能够传承下来的原因，感受到了造纸术对人类社会进步的促进作用，也感受到了我国深厚的传统文化。

课下请完成下面的作业：1.了解古代中国的科技成就我国古代在很多领域都取得了重要的科技成就。

如，张衡发明了测验地震的仪器——地动仪；祖冲之把圆周率的计算精确到了小数点后第七位；毕昇发明了活字印刷术。

查找相关资料，推荐阅读《中国科技史图画书——四大发明》，和爸爸妈妈交流。

2.活动提示传统节日形式多样、内容丰富。

从春节开始，有元宵节、清明节、端午节，等等。

你已经了解了哪些传统节日？是不是很想展示你的活动成果。

三年级语文下册全册导学案

三年级语文下册全册导学案课题： 1、《燕子》第一课时学习目标：1、学会本课8个生字，会正确书写“俊俏、聚拢、增添、倦了、音符”等词语。

2、初读课文，理清文章的脉络。

3、朗读课文。

学习重点：采用情境教学法，并辅以重点词语突破，图文结合，感情朗读、引导学生自主探究等教学方法完成本课教学。

自主、合作、探究：一、自主学习：1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。

2、汇报交流自读情况。

（1）抽读生字词卡片，可采用齐读、抢读、开火车读、比赛读等多种方式使学生读熟生字。

（2）熟读本课词语。

（3）读自己喜欢的段落。

二、合作探究：1、默读课文（l）标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？（2）找出描写燕子外形的句子。

（3）燕子飞行时有什么特点。

2、用自己喜欢的方式练习朗读课文，找出自己喜欢的语句。

三、课堂小结：背诵课文第一段，用自己的话说说燕子的外形。

四、当堂检测：1、抄写本课词语。

组词。

俊（）俏（）拢（）拂（）倦（）峻（）悄（）笼（）佛（）卷（）骏（）稍（）垄（）沸（）圈（）符（）谱（）沾（）添（）奏（）附（）普（）粘（）填（）凑（）近义词：俊俏—（）聚拢—（）生机—（）掠过—（）反义词：偶尔—（）增添—（）俊俏—（）机灵—（教学反思：本课采用情境教学法，并辅以重点词语突破，图文结合，感情朗读、引导学生自主探究等教学方法完成本课教学。

第二课时学习目标：1、找出课文是从哪几个方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点。

2、学习按一定顺序、抓住特点的观察方法。

（重点）3、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。

（难点）4、有感情地朗读课文。

背诵课文。

摘抄积累句子学习重点：。

1、学习按一定顺序、抓住特点的观察方法。

（重点）2、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。

（难点）自主、合作、探究：一、自主学习：1、图上画的是什么季节？2、按一定顺序（从上到下、从下到上、从左到右、从右到左、由远到近、由近到远）说说图上哪些景物突出了春天的特色？3、图上最引人注目的是什么？画了哪些燕子？二、合作探究：1、课文第一段描写燕子的外形是从什么写到什么？（这一段抓住了燕子的外形特点，先写了燕子乌黑光亮的羽毛，又写了燕子轻快的翅膀，最后写了燕子剪刀似的尾巴。

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练习课
课题练习课课型练习课
学习目标1.通过练习进一步巩固学生对复式统计表的认识。

2.巩固学生运用统计表信息解决问题的能力。

3.学习过程中培养学生的实践能力和合作意识。

学习重
点
进一步体验统计的过程，能用简单的方法收集和整理数据。

学前准
备
教具准备：PPT课件。

教学环
节
导案学案达标检测知识点
1：根据复式统计表中的数据解决问题教材第38页练习八第1题
分析：已知复式统计表中
包含中国、美国、俄罗斯在第
27届、第28届、第29届奥运
会获得的金牌数的信息，根据
统计表中数据分析判断。

答案：（1）和（2）的说法
是正确的。

1.下表是天红小学三年级
课外活动统计表。

（1）三年级参加数学组、
音乐组、田径组各有多少
人？
（2）参加美术组总人数是
棋类组的多少倍？
答案：（1）203236
（2）12＋4＝16（人）
5＋3＝8（人）
16÷8＝2
知识点2：合并单式统计表并解决问题教材第38页
下面是育人小学三（1）班学生
的体育成绩记录单。

男生体育成绩记录单
分析：已知育人小学三（1）
班男生、女生体育成绩记录单
（两个单式统计表），根据复式
统计表的制作方法将两个单式
统计表合成复式统计表，再根
据表中记录的数据回答问题。

答案：
练习八第2题
女生体育成绩记录单
请把这些数据整理在下表中。

（1）比较一下这个班男生和女生的体育成绩。

（2）这个班的体育成绩怎么样？(1)这个班的男生和女生得优
和及格的人数相等，男生得良
的比女生得良的多1人，说明
这个班的男生和女生的体育成
绩差不多。

（2）这个班的体育成绩达标。

2.我当统计员。

二（1）班、二（2）班活动
课人数
（1）二（1）班一共有多少
人参加了课外活动？二（2）
班呢？
（2）二（1）班和二（2）
班参加美术活动的共有多
少人？
答案：25 10 12
22 12 11
（1）25＋12＋10＝47（人）
22+11+12=45（人）
（2）25＋22＝47（人）
教师布置作业1.完成教材第39页第4题。

2.完成教材第40页第5题。

教学过程中老师的疑问：
课堂小
结，拓
展延
本节课你有什么收获？谈谈自己本节课的收获。

【素材积】
1、人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

我不知道将来会去何处但我知道我已经摘路上。

思想如钻子，必须集中摘一点钻下去才有力量。

失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。

2、为了做有效的生命潜能管理，从消极变为积极，你必须了解人生的最终目的。

你到底想要什么?一生中哪些对你而言是最重要的?什么是你一生当中最想完成的事?或许，你从来没有真思量过生命潜能管理旧是以有系统的方法管理自我及周边资源，达成。