4新课标高一学习方法
高一休学在家学习计划
高一休学在家学习计划一、目标我是一名高一学生，因为某种原因需要休学一段时间，在家自学。
我希望通过自学，保持学业不落后，在家里建立一个学习计划，合理安排学习时间，同时也要保持健康的生活方式，让自己在休学期间得到全面的成长和提高。
因此，我的目标是在休学期间通过自学，保持学习进度，适应家庭环境，提高自我管理能力和学习能力。
二、学习计划每日学习时间安排：1、早晨7:00-8:00：起床洗漱、锻炼/晨跑、早餐2、上午8:30-11:00：学习时间3、中午11:00-13:00：午餐、午休4、下午13:00-15:00：学习时间5、下午15:00-17:00：自由活动时间、休息6、晚上17:00-18:00：晚餐7、晚上18:00-20:00：学习时间8、晚上20:00-21:00：轻松活动时间9、晚上21:00-22:00：自习时间，复习当天学习内容10、晚上22:00-23:00：休息准备睡觉每周学习计划：1、数学：每周练习一套期末复习资料，每日学习并复习当天所学知识2、语文：每周背诵一篇经典课文，每日读书30分钟，写一篇字词作文3、英语：每周背诵一篇短文，每日背诵单词30个，每日听力练习和口语练习4、物理化学：每周整理一次学习笔记，做一套物理化学练习题5、历史地理政治：每周整理一次学习笔记，做一套历史地理政治练习题6、生物：每周整理一次学习笔记，做一套生物练习题每月学习计划：1、完成学校布置的学习任务和作业2、每月阅读一本适合自己的课外书，做读书笔记3、每月整理一次学业规划和学习笔记通识技能：1、学会独立使用电脑，包括文字处理、浏览网页、学习资源搜索等2、学会使用各种学习工具，如课外读物、学习软件等3、学会使用时间管理工具，如番茄工作法、时间轴法等4、学会使用学习笔记方法，包括思维导图、总结法、摘抄法等三、自我管理计划每周总结一次学习情况，反思学习方法和学习成果每月制定当月的学习目标和计划学会使用番茄工作法和时间轴法，合理安排学习时间和休息时间根据学习进度和自身情况，随时调整学习计划和学习方法四、健康生活计划每日坚持锻炼，保证足够的睡眠时间保持规律的饮食习惯，不偏食，多吃蔬菜水果避免长时间使用电子产品，注意保护视力和注意力每周至少一次户外活动，保持身心健康五、学习资源准备1、准备一本学习笔记本、一本时间管理记录本2、准备必要的学习资料和课本3、准备一台电脑和学习软件4、准备一些适合自己的课外读物和学习资源六、学习环境准备1、准备一个安静的学习空间2、准备一把舒适的学习椅子和一个宽敞的学习桌3、保证充足的光线和通风4、学习环境要整洁舒适，让自己心情愉快以上就是我在家自学的学习计划，通过合理安排学习时间，保持规律的生活方式，我相信我可以在休学期间保持学业不落后，扩展自己的知识面，提高自己的学习和生活能力。
各科教师给新高一学生的建议
各科教师给新高一学生的建议语文老师的温馨提示1.听：听听新闻，尽可能多的积累新闻标题；听听“百家讲坛”，文史不分家，尽可能多的积累哲思名句。
提高自己的表达能力，丰富自己的人生阅历。
2.说：每天跟家长做好沟通交流，把每天听到的、看到的、感受到的用语言流畅、生动、自然地表达出来。
3.读：读书充电。
推荐书目：《读者》、《青年文摘》、《杂文》、余秋雨的《千年一叹》、易中天的《中国智慧》等。
摘抄、打印或粘贴好的语句文段，整理成精美丰富的素材本，以备开学作文使用。
4.写：每天坚持写一篇钢笔字，一笔一划，认真练习，力求整齐、干净、美观、漂亮、大气，整理成习字本，高考胜算之先决条件。
5.背：背诵初中所有要求背诵的基本篇目（高考必备篇64篇中，初中占50篇）和高中的必修一第一单元《沁园春·长沙》《雨巷》《再别康桥》。
6.练：一定提前把2012年宁夏、海南的语文高考卷和2013年语文新课标全国卷试题练一练。
初高中训练题型不一样，请同学们提前了解训练题型。
7.必备书：《古代汉语词典》（商务出版社），《现代汉语词典》（商务出版社，第六版），《成语大辞典》，《语文知识手册》（高中最新版），司马彦临摹字帖一本（以古诗词为主）。
数学老师的温馨提示1.独立思考初中阶段感兴趣的数学难题，回顾初中老师扩展的数学知识，在没有任何压力的情况下享受攻难克艰的乐趣，感受数学的魅力。
2.强化运算能力。
高中数学在运算速度、准确度、精细度方面的要求都要远远高于初中，也是高考重点考察的一种能力，要通过强化训练提升运算能力。
3.高中学习中的常用知识，如分解因式、二次函数、一元二次方程、平面几何等，力求在数学知识、方法、思想方面恰当进行初中和高中的衔接（都可以在书上或网上找到），同学们要自主学习和思考，做一做相关练习题，打好基础，可以让你赢在高中的起点。
4.关注数学思想方法的进一步学习，数学思想方法是数学的灵魂，比如：类比法——引导我们探求新知；归纳猜想——我们创新的基石；分类讨论——化难为易的突破口；等价转化——解决问题的桥梁。
第一节：新高一英语学法指导优秀课件PPT
初中要求学生掌握2000词汇，而高中则要 求达到3500词汇。词汇学习在高中英语学 习中是一个重要部分，它将渗透在英语学 习的各个环节，并且对词汇的理解与运用 要求提高，不是只停留在记忆层面上，更 要求学生提高对词汇的悟性及灵活运用。 强调：常用词汇的常见用法是打好英语基 础的关键。 比如，ask的常用法就有： ask for sth., ask sb for sth., ask to do sth., ask sb. to do sth.等等。
高中英语学习 方法与要求
1.学会预习
• ①借助词汇工具书预习单词和课文：包括 下面几步：读出单词，注意词性和词意， 举一反三变化单词的形式，同时自己用新 词造句，找优美的句型、典型的表达法进 行模仿。
• ②朗读课文：有声读书和背书虽然很传统， 但有利于英语语感的形成，所以背诵对于 缺少自然英语环境的中国学生是不可缺少 的。
4．要做到博闻强记，不要只 认课本。
• 语言材料输入量越大，语言能力提高越 快，其中背诵是一种强化语言材料输入 的好方法，是不可缺少的语言学习环节。 背诵要背肯定是正确的东西。不要脱离 上下文记单词。
• 注意生活中与英语有关的东西，如电影 中，电视转播中，新闻中，报纸上，网 络上出现的英语。这些英语大多是有趣 的、鲜活的、实用的。
4.阅读取材灵活多样
• 高中英语语言综合能力的培养主要是 通过大量阅读来实现的。阅读材料来自 各个领域的知识，包括边缘学科知识及 跨学科知识，同时又能体现时代性,常见 的有经济类文章,科技类文章,社会生活 以及文化类文章.
5.写作由简洁的英语短文转向对 作文结构的正确把握和高级句型 的使用
高中英语短文在结构上要求完整； 在语言表达上要求准确，语句流畅；在 内容上要求有自己的思想或观点；在体 裁上要求掌握多种体裁的写法，尤其是 应用文作文。
2024年高一历史新教材教学计划（4篇）
高一历史新教材教学计划一、指导思想1.在教学过程中，根据我校学生的实际情况，认真____中华人民共和国教育部制订和颁布的《普通高中历史课程标准》对历史教学的要求，把教学目标定位于全面完成历史必修2《经济成长历程》规定的各项具体任务，包括课程目标、内容标准等。
2.教学过程中，尽可能帮助学生认真学习，理解课表要求，打好坚实的基础，同时，重视培养学生的历史创新思维能力和综合运用能力，提高学生历史学科解决问题能力，培养学生正确的情感、态度、价值观。
3、在教学方式上，着眼于发挥学生自主学习，在交流中互相帮助，互相促进，努力尝试小组合作学习的模式。
二、学情分析高一学生经过第一学期的熟悉，相对来说容易融合到历史老师的教学习惯中，但一方面由于本学期重新分班，来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面上学期的历史教学中看到，学生的历史基础知识都比较薄弱，所以高一下学期历史教学仍应注重基础的培养和兴趣的培育。
此外，学校推行学案制教学，但在教学过程中学生比较喜欢使用多媒体辅助教学，因此，在制作学案的同时也制作PPT，将历史知识与历史发展脉络通过多媒体直观浅显、生动活泼的方式呈现给学生。
三、工作重点及具体措施（一）工作重点：1.总的要求：明确教学任务，抓好教学常规，注重基础知识，培养学生兴趣。
2.注重教学设计的探索，精心备课，做到备教材、备学生、备学情、备学习方法。
3.上好每一节课，向课堂____分钟要质量。
4.注意教学方法的改进，让学生掌握知识的同时，更能掌握学习知识的方法。
5.努力学习，加强理论学习和教学操作能力，提高自身教学水平。
（二）具体措施：1.进一步深化课堂教学创新与改革。
（1）优化课堂教学各个环节针对我校实行学案制的情况，使教学的各个环节如备课、说课、上课、听课、评课、反思等各个教学环节，得到全面优化。
做到课前充分准备，课中高效落实，平时听评课开诚布公，课后认真反思提升质量。
（2）努力尝试三种课型的模式结合其他优秀教师的经验，在教学中，努力建立自己的教学模式，形成自己的教学特色，培养自己的教学习惯。
部编教材高一语文教学计划范文(通用7篇)
部编教材高一语文教学计划范文（通用7篇）下文是我为您精心整理的《部编教材高一语文教学计划范文（通用7篇）》，您浏览的《部编教材高一语文教学计划范文（通用7篇）》正文如下：部编教材高一语文教学计划篇1一、总体目标：根据新课标的精神和要求，我们的教学总体目标是：努力使学生在以下五个方面获得发展。
（一）积累·整合能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。
根据自我的特点，扬长避短，逐步构成富有个性的语文学习方式。
了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。
经过对语文知识、本事、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。
（二）感受·鉴赏阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。
具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。
在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界。
经过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。
（三）思考·领悟根据自我的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话。
经过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步构成自我的思想、行为准则，树立积极向上的人生梦想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会职责感。
养成独立思考、质疑探究的习惯，发展思维的严密性、深刻性和批判性。
乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。
（四）应用·拓展能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。
在语文应用中开阔视野，初步认识自我学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自我喜爱的领域有所发展。
增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多块文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流。
新学期高一学习计划优秀4篇
新学期高一学习计划优秀4篇高中新学期学习计划篇一今天，我觉得新学期应该有一个学习计划，我就拿出笔和纸，开始行动。
我决定早上认真听讲，不要抛锚。
晚上认真做作业，保证每天晚上写日记。
还要当天的错当天改，当天的疑问当天解决等等内容。
接下来，我就把内容全写在了纸上，我得要保证，纸上写的事我都必须做得很好，必须十全十美啊！面对既将来临的高三，人生至关重要的时刻，我一定要认真对待，成功地度过它。
以下便是我的学习计划：一、学习目标我的最终目标是考上自己心中理想的大学，为了实现这一目标，期间我会把它分成几个阶段，一步一步的去实现它。
二、具体学习计划一是上课注意听讲，认真对待老师讲的每一个问题；改掉开小差、分心的缺点；集中精力听讲，注意掌握基本知识。
老师讲题时仔细分析老师的解题技巧，融会自己的解题思路，学会多样多变，提高自己的解题能力。
二是做题在掌握基本知识的基础上大量广泛做题，做题时认真、仔细，读懂题意，明白条件，理清思路，充分利用给出的条件去解题，做题干净认真，准确无误，步骤明明白白，写字工整明朗清晰，把握做题的准确性，提高解题能力。
做题时，还要用正确的心态去对待，做资料、卷子要当做高考来看待，这样一来不仅消除了高考时紧张的心态，而且还能培养自己认真答题的好习惯。
三是下课不要过度放松自己在复习、预习好的情况下，多练习写字，字体是人的门面，切不可马虎，工整的字体更是考试必须的，否则将因此而失分。
四是认真对待考试把平常的每次考试都看成高考，锻炼沉着、冷静、平稳的心态；做到做题认真、准确、干净速度快；增强逻辑性，提高随机应变能力；提高临场发挥能力。
五是解决错题每科备一错题本，把每科考试及平常做错的题誊写到错题本上，并区别对待；一是对自己不会做的题重视、钻研；从多方面分析研究，将解题方法烂熟于心，融会贯通。
二是对会做而做错的题，认真查找原因并牢记在心，做到永不再错。
以上便是我经过几年的学习，并从父母的教育中汲取的学习经验，为了做到完美高三，我一定会履行自己的计划，为我的未来而奋斗，实现我的理想。
学习新课标新教材校本教研总结7篇
学习新课标新教材校本教研总结7篇篇1一、背景与目的随着教育改革的不断深化，我校积极贯彻新的课程标准，全面推广新教材。
为了更好地适应教育教学的新要求，提高教育教学质量，我校组织开展了学习新课标新教材的校本教研活动。
本文旨在总结本次活动的成果与经验，为后续教学提供参考。
二、活动筹备与实施1. 筹备阶段在筹备阶段，学校组织专门团队对新的课程标准和新教材进行了深入研究，制定了详细的活动计划。
通过召开教研会议，明确了活动的目标、内容、形式和时间安排。
同时，邀请了教育专家进行辅导，提高了教师的教育教学能力。
2. 实施阶段（1）组织培训。
学校组织教师参加新课标新教材的培训，通过专题讲座、研讨交流等形式，使教师全面了解新教材的特点和要求。
（2）开展研讨。
教师围绕新教材的教学实践，开展研讨活动，分享教学经验，探讨教学方法，解决教学中的问题。
（3）实施教学。
教师根据新教材和新课标的要求，实施课堂教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。
（4）进行总结。
在活动结束后，学校组织教师进行总结，分析活动的成果与不足，提出改进措施。
三、活动成果与经验1. 成果（1）教师教学理念更新。
通过本次活动，教师的教育教学理念得到了更新，对新课标新教材有了更深入的理解。
（2）教学方法改进。
教师在活动中探讨了新的教学方法，如情境教学、案例教学等，提高了课堂教学效果。
（3）学生能力提高。
通过新教材的学习，学生的创新精神和实践能力得到了提高，学习成绩有了明显的提升。
（4）教学资源丰富。
学校通过本次活动，积累了丰富的教学资源，如教学案例、教学课件等。
2. 经验（1）加强培训。
要加强教师的培训，提高教师的教育教学能力，使其更好地适应新课标新教材的要求。
（2）注重实践。
要注重教学实践，通过课堂教学、研讨交流等形式，将新课标新教材的要求落到实处。
（3）加强合作。
要加强教师之间的合作，分享教学经验，共同探讨教学方法，解决教学中的问题。
（4）及时总结。
要及时总结教学活动的成果与不足，为后续的教研活动提供参考。
上海高中英语新课标
上海高中英语新课标摘要：1.上海高中英语新课标的概述2.新课标的主要特点3.新课标对教学方法的影响4.新课标对学生学习的影响5.总结正文：【概述】上海高中英语新课标是上海市教委制定的英语课程标准，主要适用于上海市高中阶段的英语教学。
该课标旨在为学生提供全面、系统的英语教育，培养学生的英语综合运用能力，使他们在今后的学习和生活中能够熟练地使用英语进行沟通和交流。
【主要特点】上海高中英语新课标的主要特点有以下几点：1.注重语言技能的综合培养：新课标强调听、说、读、写四项语言技能的有机结合，要求学生在学习过程中全面提高这四项技能。
2.突出交际语言教学：新课标要求教师采用任务型教学法，引导学生在真实的交际环境中学习英语，提高学生的交际能力。
3.强调语言知识的累积和运用：新课标对词汇、语法、句型等语言知识的学习提出了明确的要求，并鼓励学生在实际应用中巩固和拓展这些知识。
4.注重学生个体差异：新课标提倡因材施教，鼓励教师根据学生的实际情况制定个性化的教学计划和策略。
【对教学方法的影响】新课标对教学方法产生了很大的影响。
教师在教学过程中需要采用多样化的教学手段，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。
具体来说，教师应：1.创设多样化的教学情境，引导学生在真实的交际环境中学习英语；2.运用任务型教学法，让学生通过完成具体任务来提高语言技能；3.鼓励学生参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力；4.利用现代教育技术，如网络、多媒体等，为学生提供丰富的学习资源。
【对学生学习的影响】新课标对学生学习产生了积极的影响。
学生在学习过程中，应注重：1.培养良好的学习习惯，如每天坚持听说读写的训练；2.注重语言技能的综合提高，努力提高自己的交际能力；3.在学习过程中积极参与课堂活动，与同学进行合作交流；4.利用课余时间进行自主学习，通过阅读、观看英语影视作品等方式拓展自己的语言知识。
【总结】上海高中英语新课标为英语教学提供了明确的指导方向，强调语言技能的综合培养和交际能力的提高。
2024年高一数学教学计划范本(7篇)
2024年高一数学教学计划范本一、教学目标1. 通过本学期的数学学习，帮助学生建立起数学思想和数学方法的基础，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 培养学生的数学兴趣和学习动力，激发学生对数学的探索欲望，培养数学创新意识。
3. 培养学生的数学素养，提高学生数学知识和技能的综合应用能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作精神，促进学生在数学学习中的互助与支持。
二、教学内容根据高中数学课程标准和学生实际情况，本学期的数学教学内容主要包括以下几个方面：1. 数学思维的培养：通过解决实际问题、数学建模等方式，培养学生的数学思维能力和解决问题的方法。
2. 几何与图形的学习：学习平面几何与立体几何的基本概念、性质和定理，掌握几何图形的证明方法和应用。
3. 函数与方程的学习：学习函数的基本概念、性质和运算规律，掌握方程的解法和应用。
4. 数列与数学归纳法的学习：学习数列的定义、性质和通项公式，掌握数列求和的方法和应用。
5. 概率与统计的学习：学习概率的基本概念、性质和运算规律，掌握统计的基本方法和应用。
三、教学方法1. 提倡探究式学习：通过导入新知识、引发问题、讨论和实践等方式，引导学生主动探索和发现数学知识。
2. 引导学生合作学习：在课堂上鼓励学生相互分享和交流思考，提倡学生间的合作探究和合作解题。
3. 激发学生学习兴趣：增加趣味性的教学方法，例如数学游戏、数学竞赛等，激发学生对数学的兴趣和学习动力。
4. 个性化教学：根据学生不同的学习特点和需求，采取差异化的教学方法，提供个性化的学习支持和辅导。
四、教学评价1. 经常性评价：通过日常的作业和练习，及时了解学生的学习情况，发现问题并及时给予指导和辅导。
2. 定期性评价：每章节结束后进行小测验或单元考试，检测学生对知识的掌握程度，及时调整和优化教学进程。
3. 学期性评价：每学期结束时进行综合性评价，全面考核学生的数学知识、思维能力和解决问题的能力。
五、教学资源1. 教材资源：根据高中数学教材的要求，合理调配教材资源，设计精心选编的教材内容和练习题。
高一语文备课组计划3篇
高一语文备课组计划3篇高一语文备课组计划一一、教学目标与任务本学期的主要任务是新教材必修三、四的学习，教学时要以新课标为准绳，要达到以下几个方面的目标：1.贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应社会发展和学生实际需要的新教法。
2.在必修一、二的基础上继续培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法，为三年级的语文学习打好基础。
3.根据高中语文课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。
全面提高学生的思维能力以及解题能力;讲练结合，夯实基础。
4.在第九周前完成必修三的教学任务，在十七周前完成必修四的教学任务。
5.在上学期的基础上，学生的语文素养能够有所提高。
二、学生情况分析通过高中一学期的学习，学生的整体语文水平有所提高。
但仍然参差不齐，这就需要进一步加强学生的语文素养的培养。
阅读能力、分析鉴赏能力及对*整体感知能力都应有更大的进步。
问题是有很大一部分学生重理轻文，不太重视语文。
所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。
三、教材分析教材以实现不同能力层级目标而划分“专题”，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。
因此，教师在使用新教材过程中，要注意专题间与版块内的整合，以拓宽常规教学思维。
每个专题精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。
“自读课”和读本必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化。
在完成课文教学任务的同时，结合各个专题训练对学生进行系统教学，也就是说四头(阅读鉴赏、表达交流、梳理探究、名句导读)并进，交叉进行;针对高考要求，在教学过程中注重对学生语文能力的培养和语文素养的提高，全面提高学生的阅读分析能力、解题能力和思维能力。
2024年高一语文教学计划(7篇)
2024年高一语文教学计划一、教学目标：1. 掌握高一语文基础知识，培养学生的阅读、理解、分析和表达能力；2. 培养学生的文学素养和人文情操，提高学生的审美能力和创新思维；3. 培养学生的批判性思维和创造性思维，培养学生的综合素质。
二、教学内容：1. 传统文化与现代价值观的对比与冲突；2. 文学作品的阅读与分析；3. 修辞手法与写作技巧；4. 古代文学名篇的阅读与鉴赏；5. 现代文学作品的阅读与鉴赏；6. 新媒体与传统文学的结合。
三、教学方法：1. 观看影视资料与音频材料，拓宽学生的知识面与视野；2. 课堂讨论与小组合作，培养学生的合作能力和沟通能力；3. 阅读与写作的互动，提高学生的思维逻辑和表达能力；4. 采用情景教学、案例教学等多种形式，激发学生的学习兴趣和主动性；5. 利用现代科技手段，开展多媒体教学，增强学生的学习效果。
四、教学进度安排：第一学期：1. 传统文化与现代价值观的对比与冲突（2周）- 孔子与现代教育观的对比；- 《红楼梦》与现代女性观的对比；- 《西游记》与现代英雄观的对比等；2. 文学作品的阅读与分析（4周）- 阅读与分析古代文学名篇，培养学生的文学欣赏能力；- 阅读和解读现代文学作品，提高学生的文学鉴赏能力；- 分析文学作品的结构、主题和人物形象等，培养学生的分析能力；3. 修辞手法与写作技巧（3周）- 学习常见的修辞手法，提升写作表达的技巧；- 阅读优秀的文章，分析其中的写作技巧；- 通过写作练习，培养学生的文字表达能力；4. 古代文学名篇的阅读与鉴赏（3周）- 阅读《红楼梦》的精选章节，学习古代文学的优秀传统；- 阅读古代诗词，品味古代文化的博大精深；- 分析古代文学作品的艺术特点与文化内涵；5. 现代文学作品的阅读与鉴赏（3周）- 阅读现代散文和小说的优秀作品，了解现代文学的风格特点；- 分析现代文学作品的社会背景和思想情感；- 表达对现代文学作品的个人观点和评价。
高中数学：弧度制学案新课标人教A版必修4
1.1.2 弧度制一、教学目标①了解弧度制，能进行弧度与角度的换算.②认识弧长公式，能进行简单应用. 对弧长公式只要求了解，会进行简单应用，不必在应用方面加深.③了解角的集合与实数集建立了一一对应关系，培养学生学会用函数的观点分析、解决问题.二、教学重点、难点重点：了解弧度制，并能进行弧度与角度的换算.难点：弧度的概念及其与角度的关系.三、学习方法：自学完成学案四、学习过程（1）复习引入.1、复习初中学习过的知识：角的度量、圆心角的度数与弧的度数及弧长的关系. 提出问题：①初中的角是如何度量的？度量单位是什么？② 1°的角是如何定义的？弧长公式是什么？③角的范围是什么？如何分类的？二）概念形成(1)初中学习中我们知道角的度量单位是度、分、秒，它们是60进制，角是否可以用其它单位度量，是否可以采用10进制？1．自学课本第7、8页.通过自学回答以下问题：①角的弧度制是如何引入的？②为什么要引入弧度制？好处是什么？③弧度是如何定义的？④角度制与弧度制的区别与联系?2．学生动手画图来探究：①平角、周角的弧度数②角的弧度制与角的大小有关，与角所在圆的半径的大小是否有关？③角的弧度与角所在圆的半径、角所对的弧长有何关系？3．角度制与弧度制如何换算？4．初中学过用角度制计算弧长及扇形面积，现在用角的弧度制如何计算弧长及扇形面积呢？5．角度制、弧度制是度量角的两种不同的方法，虽然单位、进制不同，但反映了事物的本质属性不变，改变的是不同的观察、处理方法，因此结果就有所不同. 角度制与弧度制都能在角的集合与实数的集合之间建立一种一一对应的关系三、应用举例例1：（1）把'3067 化成弧度（精确到0.001）（2）把'3067 化成弧度（用π表示）例2：把radπ53化成度例3：填写下表：度0°30°45°60°90°120°135°150°弧度度180°210°225°240°270°300°315°360°弧度例4：直径为20cm的圆中，求下列各圆心所对的弧长⑴3⑵165例5：已知扇形周长为10cm，面积为6cm2，求扇形中心角的弧度数．归纳小结：我的收获：我的疑问:我还想知道:1．布置作业:练习2.3.2．习题A的4、7正角零角负角正实数零负实数1 / 1。
2024年高一上数学教学计划(四篇)
2024年高一上数学教学计划一、指导思想：在我校整体建构和谐教学模式下，使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。
具体目标如下。
1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3.提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
____具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、教材特点：我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（a版）》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：1.“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。
2.“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。
3.“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。
4.“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。
2024年高一上数学教学计划（二）一、指导思想：在我校整体建构和谐教学模式下，使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。
高一化学教学工作计划必修一(优秀12篇)
高一化学教学工作计划必修一(优秀12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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解读四年级英语新课标
解读四年级英语新课标四年级英语新课标是在教育部门对英语教学进行改革和更新后推出的一套教学指导标准。
它旨在提高学生的英语综合应用能力，培养学生的跨文化交际意识，并激发学生学习英语的兴趣。
以下是对四年级英语新课标的解读：1. 语言知识目标：新课标强调学生应掌握一定数量的词汇和基本的语法结构。
四年级学生应能够理解并使用常见的日常用语和基础句型，以及进行简单的对话。
2. 语言技能目标：新课标要求学生在听、说、读、写四个方面都有所发展。
学生应能够听懂简单的指令和日常对话，能够用英语进行自我介绍和描述日常活动，阅读简单的英语故事或短文，并能写出简短的句子或段落。
3. 文化意识目标：新课标鼓励学生了解不同文化背景，培养跨文化交际的能力。
学生应学会尊重不同文化，理解文化差异，并能够在交流中展示文化敏感性。
4. 学习策略目标：新课标提倡学生发展有效的学习策略，如通过歌曲、游戏等多种形式学习英语，以及使用词典等工具辅助学习。
5. 情感态度目标：新课标强调培养学生积极的学习态度和自信心。
教师应鼓励学生积极参与课堂活动，不怕犯错，并在错误中学习。
6. 教学方法：新课标倡导使用任务型教学法、情景教学法等多种教学方法，使教学活动更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。
7. 评价方式：新课标建议采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，不仅评价学生的语言知识掌握情况，还要评价学生的语言技能运用能力。
8. 课程资源：新课标鼓励教师利用多媒体教学资源，如英语歌曲、视频、故事等，丰富教学内容，提高教学效果。
9. 家庭作业：新课标建议家庭作业应与课堂学习内容相结合，既要巩固学生在学校学到的知识，也要鼓励学生进行自主学习和探索。
10. 家校合作：新课标强调家校合作的重要性，鼓励家长参与孩子的英语学习过程，为孩子创造良好的英语学习环境。
新课标的实施，需要教师、学生和家长的共同努力，通过不断的实践和探索，找到适合学生学习英语的最佳途径。
数学基础差,还有救吗？高中数学学习方法4部曲,附学习技巧
数学基础差，还有救吗？高中数学学习方法4部曲，附学习技巧数学基础差，应该怎么办？当然是补救啊！那么我们应该怎么补救呢？小数老师分成三个年级分别讲一下现在应该注意的重点知识和学习技巧。
本文适合高中各年级数学基础差的学生，希望大家能提高数学成绩，赢得高考！高一：学习四部曲高一同学们开学一个月，感觉自己学的怎么样呢？如果你在数学学习上有困惑，可以看小数老师整理的这份数学学习四部曲，作为参考，趁周末可以养成良好的学习习惯，加油！1. 一本书就是教科书，这是基础的基础，但是被中等生最忽视的。
我在高中时，先看教科书再做题，所以往往同学做到第5题，我才刚开始，但当我做了20题时，反过来发现同学做到第17题，这就是磨刀不误砍柴工。
最后不仅省时，而且比同学多巩固了书本知识，然后从书本原理到题目及从题目到原理走了一个来回，培养了以理论解决实际问题的能力，提高了以不变应万变的能力。
一句话，省时又高效。
为摆脱题海打下了基础。
2. 两方法1）找到已知与求解的“桥梁”。
主要针对中等题及难题，利用已知，推一步或几步，完成转化，从求解往后推几步，看看还缺什么，再去回忆脑袋里的知识点及解过的经典题，把已知与求解的差距补上，这个就是“桥梁”原理。
2）有些题按上述方法还遇到困难，可能需要另辟蹊径，如从定义出发或需要再审视已知条件，可能还未用尽已知条件或有些暗含的已知条件未挖掘出来。
数学基础差，还有救吗？高中数学学习方法4部曲，附学习技巧3. 三步骤：1）先看教科书，真正搞懂课本例题，并做课后练习，虽然看上去很简单，但是实质上就是要你检查自己是否真的掌握这些基本知识点。
2）利用历年高考真题，这些题很有价值，先掩着答案，根据你之前课本学的基础内容，尝试自己亲自动手做一下，再对答案，明白其原理，真正弄懂它，看看能否举一反三，可问老师及同学，也可请家教，最后达到触类旁通。
3）同步练习，必须紧跟课程，不能赖下来的，一步一个脚印去做。
数学知识点较多，容易忘记，但以上的步骤你都能做到的话，那么就不那么容易遗忘，即使忘记，你也可以翻阅以前的内容重新巩固一遍。
搞定高一英语学习四方面：听、说、读、写
搞定高一英语学习四方面：听、说、读、写1、听什么听录音。
要想提高英语听力，仅靠课堂上的录音是远远不够的，课下也要大量听录音。
录音不应该选择过于难的，最好是和英语教科书配套的录音资料。
要选择原声材料，这样可以纠正发音。
听英文节目。
电视有英语新闻，收音机有英文讲座，这都是相当好的听力材料，而且它们的发音都比较纯正，比如英国的BBC 英文广播等，经常听这些英语节目，对学习英语是大有裨益的。
刚开始可能听不懂，但不要着急，只要坚持不懈，就会逐渐听懂的。
另外，如果条件允许，还可以多和外国人进行交谈，这样对提高听力的帮助更大。
2、怎样说语言的最重要的作用之一就是交流，说是交流最常用的方式。
要学好英语，一定要多说多练，要敢于用英语同别人进行交流。
交流时，注意美式英语和英式英语的区别，注意语势、词调等，还要特别注意自己的发音。
英语课上要尽量说英语，少说汉语。
日常生活中也要多说。
为什么我们的汉语说得这么流畅哪?因为我们天天在说，时时在用，学习英语也一样，一定要多说、勤说、抓住一切机会说。
3、读什么读是英语四大基本技能之一，被很多专家和有经验的英文学者视为最有效的学习方法。
多读单词、短语、句型，多读课文。
在多读的基础上背诵课文是比较好的。
书读百遍，其义自见，讲的就是这个道理。
多读是英语学习比较有效的方法，它可以使你熟悉单词、短语、句型、增加词汇，能够提高判断能力、听说能力和阅读速度，同时能够加强口语，培养语感。
4、怎样写抄写课文是比较好的英语学习方法。
抄的时候，眼、耳、口、手、脑全要工作，眼睛看着，耳朵听着，口里念着，手下写着，脑袋里思考着。
同时用英文写日记、记随感，也能提高我们的英语水平。
【高中英语】高一英语学习指导：如何进行单元知识点归纳
【高中英语】高一英语学习指导：如何进行单元知识点归纳高中英语学习方法：高一英语学习指南：如何总结单元知识点，希望对你有所帮助。
高一英语学习指导：如何进行单元知识点归纳通常，当一个单元完成或考试前，老师会帮助学生总结或复习单元知识点。
显然，对这些知识的归纳或复习是在教师的设计、安排和控制下进行的。
如果学生能主动进入角色，并尝试独立总结和复习，这无疑是一个重要的突破。
以下是高一学生总结单元知识点的例子或模式，希望能得到一些启发和帮助。
单元知识点归纳示例(以人教版高一英语必修1第一单元为例)：单元知识点主要分为四个部分：1.词汇；第二阶段；3.关键句型；4语法1.词汇归纳：(按照常考的词可以分为四大类)1）动词：设置、忽略、延迟、不同意（关注动词搭配和变化）2)名词：german,power,partner...(重点关注名词数的变化以及主谓一致)3）形容词：松散、尘土飞扬、颗粒状（关注“三个层次”的变化：原始层次、比较层次和最高层次）4)副词：outdoors,entirely,exactly...(重点关注副词的所在位置)2.短语摘要：1)动词短语(动词+介词;动词+副词;动词+名词;动词+副词+介词)：加起来/冷静下来/走下去/放下/穿过/忍受。
2)介词短语：onpurpose/atdusk...3）形容词短语：beconcerndabout/becrazyabout4)其它短语：facetoface/aseriesof/inorderto...3.关键句型归纳：（句型归纳的重点是掌握句型结构的特点、重要连词、句型的基本句型和变形）1)not...until.../notuntil.../itis(was)notuntil...that...(not...until的三种句型)2）完成某事3)itis/wasthefirsttimethatsb.hasdonesth./haddonesth.4)...4.语法归纳：(观察感悟--分析特征---把握规律---比较异同)直接引语和间接引语：1）陈述句的“六变”（人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语和一些方向动词的变化）；2）“两个不变量”（见教科书第89页语法部分的描述）。
教师新课标学习工作计划
教师新课标学习工作计划一、学习目标1. 深入了解新课标的背景与理念2. 掌握新课标的核心内容和要求3. 熟悉新课标的教学理念和方法4. 落实新课标对教师专业素养的要求二、学习内容1. 新课标的改革背景2. 新课标的核心思想与理念3. 新课标的教学组织形式4. 新课标的核心素养要求5. 新课标下的具体教学方法与手段三、学习方式1. 深入学习新课标相关文件材料，包括政策文件、解读文章等2. 参加新课标相关的专题讲座、研讨会等活动3. 到相关学校、教育机构进行观摩和交流4. 参加新课标的培训课程与讲座5. 研读相关学术论文，了解新课标的学术研究动态四、学习时间安排1. 自觉学习，在课余时间进行新课标的相关学习2. 利用寒暑假期间进行新课标的集中学习3. 与同事共同学习，进行学习交流4. 不定期参加新课标的培训和学习活动5. 与学校教研组织学习联动，提高学习的效果五、学习计划1. 第一阶段：了解新课标的背景与理念（1）学习内容：阅读新课标改革的相关文件和解读文章，了解相关政策和理念（2）学习方式：自主学习，了解新课标的基本情况（3）学习时间：两周2. 第二阶段：掌握新课标的核心内容和要求（1）学习内容：认真研读新课标的各科目的核心内容，了解各科目的教学重点和难点（2）学习方式：结合教材和教学大纲，了解新课标的细节要求（3）学习时间：一个月3. 第三阶段：熟悉新课标的教学理念和方法（1）学习内容：了解新课标强调的教学理念和方法，包括学生主体性、实践性教学等（2）学习方式：参加新课标的专题讲座和研讨会，听取专家意见（3）学习时间：两周4. 第四阶段：落实新课标对教师专业素养的要求（1）学习内容：认真学习新课标对教师专业素养的要求，包括教师的知识、情感、能力等方面的要求（2）学习方式：结合自己的实际教学工作，对照新课标的要求，进行自我检查和反思（3）学习时间：一个月六、学习成果的评估1. 定期进行学习成果的总结和反思，包括学习笔记、心得体会等2. 参与学校或教育机构组织的学习评估活动3. 与同事和学生进行交流，了解学习成果的实际运用情况4. 利用学习成果参与学校教学研究和改进工作七、学习的支持与保障1. 学校教育主管部门提供支持，包括人力、物力、时间等方面的支持2. 与学校教研组织联动，共同开展学习、研究和改进工作3. 学校配备完善的学习资源，包括书籍、资料、网络等4. 学校提供相关的学习环境和活动的支持八、学习的反馈与改进1. 定期与同事进行学习交流，听取意见和建议2. 定期进行学习成果的总结和反思，对学习计划进行调整和改进3. 反馈学习成果到学校教学改进工作中，共同提高教学质量和效果以上就是教师新课标学习工作计划，希望能够在新课标的学习过程中，不断提高自己的专业素养和教学水平，为学生的健康成长和学习提供更好的服务。
高一语文学习方法,高一语文快速提高成绩的六个步骤
高一语文学习方法，高一语文快速提高成绩的六个步骤其实，要想学好语文，必须要做到两点，第一就是要摆正心态，不行好高骛远、急功近利，才能保证自己踏实学下去;其次是必须要勤奋，长期以往的坚持，才能收获最终的成果。
接下来我为大家整理了高一语文学习的内容，一起来看看吧!高一语文快速提高成果的六个步骤1.制定打算制定学习打算有利于增加学习的主动性，幸免盲目性，从而增加有序性。
只要我们能制定一份具体、周密的学习打算，并且按打算主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。
2.主动预习强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。
―般的预习要到达以下四个目的：一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解;二是要巩围复习旧学问，理解新学问，能把新旧学问进展粗层次的有机联系;三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的学问要特殊引起留意;四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等教师授课时留意听讲或提出。
3.做好上课打算课堂学习的打算工作主要有几个方面：(1)确立明确的课堂学习目标。
明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和鼓励功能，能使学生集中留意力，活泼思维，提高学习效率。
(2)调适良好的心理状态。
一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习心情;三要有踊跃的思维定向。
(3)做好身体上的打算，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。
(4)打算好学习用具，同时留意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习心情。
4.用心上课课堂学习是一顼艰辛的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。
行之有效的课堂学习策略主要有：(1)抓住教师的思路，(2)抓住关键内容，(3) 踊跃思维，学思结合。
(4)珍惜课上学习时间，完成教师布置的任务。
(5〉留意课堂小结。
总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。
只有在课堂上到达对教师所讲内容的最根本的消化汲取，才有可能为学问的进一步驾驭和稳固打好基石出。
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新课标高一学习方法大家进入从初中进入高中了，一定会感到不适应。
在初中大家都是佼佼者，可是近一学期下来，几个回合之后便败下阵来，不由自主的生出一种众人称霸我无能的失落。
产生这种失落感我想这很自然，因为我们进人高中后，学习就登上了一个新台阶。
新的教材、新的教学要求，在大家面前设下一道道难关。
因此很多同学在诸多方面就出现了很多不适应。
针对大家高中阶段学习的特点提出几点建议，也许会对同学们的学习有所帮助。
一、要改变观念初中阶段，特别是初三年级，通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高，这是因为初中知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，即使是这样，对有些问题也有理解得不够深刻甚至是不理解的。
例如在初中问|a|=2时，a等于什么，在中考中错的人极少，然而进入高中后，老师问，如果|a|＝2，且a＜0，那么a等于什么，即使是重点学校的学生也会有一些同学毫不思索地回答：a=2。
就说明了这个问题。
高中课程的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考、多研究，以探究的观念对待每一个问题。
二、一定要培养或提高自学的能力在新课程方案的普通高中教育培养目标中特别强调使学生具有终身学习的愿望和能力，自学能力是这一能力的基础，培养自学习惯是培养自学能力的关键。
在初中大部分同学是在老师的督促检查下学习的，没有自学习惯，但进入高中后老师对学生的个别督促检查明显减少，而代之的是学法的指导。
这就需要同学们自觉加强自学的能力。
第一，自学需要坚强的毅力为后盾。
学习过程中第一遍看不懂时，就要想想看不懂的原因。
若是由于以前学过的知识没有掌握牢固就要复习回顾一下，再看第二遍，直到看懂为止，学习没有坚强毅力是不行的；第二，要边看书边动笔，该圈的圈，该点的点，该记的记。
这样既能防止你走神又能强制你积极思维寻找重点难点，从而提高看书的效率；第三，要善于归纳总结，把这一节的主要内容和思想方法列出纲来，使记忆条理；第四，要善于将知识运用于实践，主要是做题，通过实践来巩固所学的知识和加深理解。
我想我们学习的过程应是一个从认识到实践--产生矛盾--再认识再实践，这样一个循环往复的过程。
三、要认真听课第一，要在自学（或预习）的基础上带着问题来听课，在急于想找到问题答案的欲望的驱使下你的听课效率一定会很高；第二，就是你感到上课之前这节课的内容都会了也要认真听，听老师是怎样对这些问题描述的、解释的，是从哪几个角度来分析的，你不认为老师那简洁准确的语言、形象的比喻、严密的推理不正是你所缺乏的吗？这样下来你一定会感到这节课的确受益匪浅。
第三，注意做好课前的物质准备和精神准备，以免上课时出现书、本等物丢三落四的现象，上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打牌、激烈争论等，以免上课后还气喘嘘嘘，不能平静下来。
第四，就是听课要全神贯注。
全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。
心到：就是用心思考，跟上老师的思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。
口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。
手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。
若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。
四、巧记笔记课堂做笔记要防止两个极端：一是一点不记呆听傻看，这样的后果是要么睡觉要么走神；第二是将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。
笔记是要记的，但记什么？我认为（1）记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解；（2）记典型的例题和重要的思想方法；（3）当时没理解的问题。
总之把听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习、消化、思考。
五、做好复习和总结工作1.做好及时的复习。
听完课的当天，必须做好当天的复习。
时间是在自习上或饭前饭后，就是在吃饭的时候也可以回顾一下课上学习的内容。
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课老师讲的内容，分析例题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。
然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
2.做好单元复习。
学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也采取回忆式复习，而后应做好单元小节，把小节写在卡片上，以便带在身上随时随地的复习。
3.做好单元小结。
单元小结内容应包括以下部分。
（1）本单元（章）的知识网络；（2）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；（3）自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
六、关于练习题量的问题有不少同学把提高成绩的希望寄托在大量做题上。
我认为这是不妥当的，"不要以做题多少论英雄"，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。
做题的目的在于检查你学的知识是否掌握得牢固。
如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。
而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的"反思"，思考一下本题所用的基础知识，思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。
当然没有一定量（老师布置的作业量）的练习就不能形成技能，也是不行的。
另外，就是对题目我们不能只局限在会做上，还应把准确性和解答的完美性放在重要的位置。
同学们不是常有考试时觉得大部分都会做，可就是得分很少的经历吗，这就是你平时不重视做对和做好的原因。
若会做的题都能做对、做好比你多会做几个题得分还要高。
七、正确对待例题听老师讲例题或自己看例题时，先不要看分析和解答，看懂题意后自己作，真不会再看分析，看完分析后能做出吗，能就自己做一做，做不出，再看解答，看懂了再自己做，做完了再对照；会做时做完了也要看着人家的解答分析比较。
这样才能真正学到这个例子所教给我们的思想方法。
且不可看完题目就看解答，有时好象看明白了，其实不然，不自己动手做一遍你是弄不清楚其中奥妙的。
八、要改变两个错误观点对学文科的认识，有些同学认为学习语文我没少用功夫，可就是成绩还是和原来一样。
殊不知学习语文是一个慢功细活，要靠平时的日积月累，是不可能一蹴而就的，平时要做一个学习的有心人，你没体会到在你看报纸、看电视、听广播的时候也能学到很多语文知识吗？没有耐心、没恒心是成就不了一番事业的；对学理科的认识，个别同学认为做数学题太浪费时间，一节课做不了几个题，不如背几个单词、查几个词语收获明显。
持这种观点的人是对理科学习不了解的表现。
第一，学习理科更需要顽强的毅力和对真理执着追求的精神，探索研究未知世界，寻求宇宙中的自然规律不正是理科学习的目标吗？第二，只有通过你认真的钻研得来的东西才是你终生难忘的东西，这里面包括结论、方法和感受。
不少同学不就是由于通过自己钻研出了一道难题而改变了学习态度甚至是人生态度的吗？第三，你就是做不出这道题而在你研究这道题的过程中不是也复习或学到了很多知识吗？虽然你还不知道到达目标的正确道路，但你起码知道走哪些路是行不通的，这难道离正确的路还会很远吗？急功近利是干不成大事的。
有的同学对文科或理科不感兴趣，那是你没有感悟出她迷人的地方。
“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
”多么形象的比喻啊！你不感觉他和下面那条理严密的完美证明有异曲同工之妙吗？九、要抛弃依赖思想增强责任感可能大家从小就养成了事事依靠父母，上学依靠老师的习惯，在初中时只要有不会的问题就去问老师，你至今不能忘记老师那耐心细致的认真讲解，而对她那种工作态度和敬业精神感到敬佩。
可这也种下了你不善于独立钻研的种子，养成了学不好就怨老师教的不好的观点。
你不可能永远在别人的呵护下生活、做事，要知道你自从来到这个世上就象宇宙中的一弃儿，除了自己没有任何指望。
不要一遇到问题就去问别人，要自己想想再想想，你会发现你的大部分问题是通过自己的努力可以得到解决的。
真想不出了再去问。
要树立学习不好我的责任的意识。
十、关于做计划计划一定要有，有长计划，还必须有短安排。
当你从一生、十年、五年的角度来观察眼前的一天时，就不由自主地增强了紧迫感，即使个别得过且过的同学，也会变得严肃认真起来，更珍惜时间，更注意改变犹豫、拖拉的不良习惯，以挤出更多时间学习。
那么怎样做计划呢？（1）要结合自己的实际，（2）要有具体目标，（3）要注意任务的轻重缓急。
防止每天都做，每天都不能完成的现象。
抓落实要记账。
你的学习一定要有一本帐，你什么时候做得好记下来，什么时候错了题也要记下来（注：帐本上只记“今天错题为《备忘录》××页×题”）。
课下几时做了哪一学科还要记下。
把你生活中锻炼、学习的分分秒秒正确、错误都记录在你的帐本上，这样记下来，在校生活中，每天约有一页32开纸的记录量，不在校时可能有两页32开纸的记录量。
在星期和假期里千万不能间断。
把你的帐一天天积累起来，这就是你所走过的人生之路。
如果大家都这样去做，你一定会成为一名出类拔萃的学生。
同学们，不断学习不断总结吧，相信在你不断的努力下，你的学习会越来越从容。
吕梁大航教育培训学校教务部2011-7-13。