中班社会教案好东西要分享
幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》
幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》教学目标：1.学会分享与合作，培养良好的社交能力，增强自我认知和自我价值感。
2.学习与他人协商，培养沟通能力和谦虚、尊重他人的态度。
3.了解并体验分享的快乐，感受分享行为给自己和他人带来的正面影响。
教学准备：1.课件、画板、彩色笔、蜡笔、橡皮等课堂用品。
2.幼儿园室内外活动场地以及相关器材。
3.适合儿童认知特点的故事书、游戏、图片等教学辅助资料。
教学内容及方法：【引入】1.教师问：我们平常做什么事情最开心？孩子可以说出自己的想法。
2.教师出示图片或故事书《小蜗牛学分享》等，用故事启发孩子们分享的概念。
3.引导孩子们说出一些日常的分享行为并鼓励他们跟同伴分享自己的小礼物或美食。
【活动内容】1.教师设计积木游戏：将孩子们分成小组，每个小组都有不同的形状积木，要求孩子们在规定的时间内将所有不同形状的积木组合成一座景观，唯一的约束：完成任务前，每个小组要寻找另外一个小组进行交换一个积木块。
这个游戏可以让孩子们感受到分享的快乐与合作的价值，也可以让他们明白分享不仅仅是要把自己的东西分享给别人，更是要与他人协作，共同完成任务。
2.教师设计互动游戏：教师将一些小玩具放在桌子上，要求每个孩子选择喜欢的小玩具，并将自己选择的玩具秀给大家，看看自己选择的小玩具是否引起大家的共鸣。
个别孩子可能会对自己选择的小玩具情有独钟，但没有关系，教师可以通过引导，让孩子们看到别人的选择，了解到每个人都有自己的偏好。
3.教师设计主题讨论活动：例如针对如何分配零食或玩具等资源的问题，让孩子们一起讨论并制定合理的分配方案。
在讨论中，教师可以引导孩子们相互倾听、尊重、让步，让他们了解到沟通和协商在生活中也很重要。
【结尾】1.教师评价孩子们的表现，肯定共享行为和协作能力。
2.提醒孩子们坚持练习和使用社交技能，感受分享的快乐和对自己和别人的正面影响。
教学评价：通过课程教学，孩子们能意识到与同伴分享的重要性，学会尊重和倾听别人，增强积极的社交行为，发展自我价值观念。
中班《分享》教案
中班《分享》教案教案标题：中班《分享》教案教案目标：1. 培养幼儿分享的意识和能力。
2. 帮助幼儿理解分享的重要性。
3. 通过分享活动促进幼儿的社交能力和合作精神的发展。
教学重点：1. 培养幼儿的分享意识。
2. 培养幼儿的合作能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力。
教学准备：1. 图书：《小狗和小猫》、《小兔和小鸟》等。
2. 玩具：几个小玩具或道具。
3. 画纸、颜料和画笔。
4. 活动道具：一个大的分享箱。
教学过程：引入活动：1. 创设情境：教师在教室中放置一个大的分享箱，并邀请幼儿围坐在一起。
2. 引导问题：教师问幼儿们，“你们知道这是什么吗？我们可以在这个箱子里放些什么东西呢？”引导幼儿思考分享的概念。
分享故事：1. 选择一本关于分享的故事书，如《小狗和小猫》。
2. 与幼儿一起阅读故事，强调故事中的分享主题，并引导幼儿思考故事中人物的行为和感受。
3. 提问引导：教师可以问幼儿，“你觉得小狗和小猫分享了什么？他们为什么要分享呢？”鼓励幼儿思考和表达自己的想法。
分享活动：1. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组分配几个玩具或道具。
2. 引导幼儿讨论如何分享玩具，并鼓励他们一起玩耍。
3. 观察记录：教师观察幼儿分享的情况，记录下他们的表现和互动方式。
4. 分享反思：结束活动后，与幼儿一起回顾分享活动，让幼儿分享他们的体验和感受。
分享绘画：1. 给每位幼儿提供画纸、颜料和画笔。
2. 引导幼儿绘画自己最喜欢的玩具，并鼓励他们分享自己的绘画作品。
3. 分享展示：让每位幼儿向全班分享自己的绘画作品，并鼓励其他幼儿表达对作品的赞赏和喜欢之处。
结束活动：1. 教师总结：回顾分享活动的主题和目标，强调分享的重要性，并表扬幼儿们的积极参与和分享精神。
2. 鼓励家庭互动：将每位幼儿的绘画作品装订成册，让他们带回家与家人分享。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿在家中找到一件自己喜欢的东西，与家人分享其故事或特点。
2. 分享角色扮演：在角色扮演区域设置一个分享角，鼓励幼儿扮演分享者和接受者的角色，模拟分享的情境。
年幼儿园中班社会优秀教案《快乐一起分享》
年幼儿园中班社会优秀教案《快乐一起分享》
一、教学目标
1.认识分享的重要性，培养孩子乐于助人、乐于分享的品质；
2.培养孩子与他人合作的意识，并促进团队合作能力的培养；
3.发展孩子的语言表达能力和交流能力；
4.帮助孩子理解分享的乐趣，培养良好的人际关系。
二、教学内容
1. 什么是分享
•通过故事、游戏等形式，引导孩子理解分享的概念；
•让孩子自己分享玩具、食物等，感受分享的乐趣。
2. 为什么要分享
•通过互动问题引导孩子讨论分享的好处；
•告诉孩子分享可以让他人感到快乐，建立良好人际关系。
3. 如何分享
•角色扮演：模拟真实场景，让孩子扮演分享者和接受者的角色；
•游戏活动：设计互动游戏，让孩子在游戏中学会分享。
三、教学过程
第一课时
1.导入：播放分享相关的视频或音乐，引发孩子对分享的好奇心；
2.学习：讲解什么是分享，为什么要分享；
3.游戏：设计分享游戏，让孩子互相分享玩具或小食物。
第二课时
1.复习：回顾上节课的内容，引导孩子回忆分享的乐趣；
2.学习：讲解如何分享，引导孩子学会分享的技巧；
3.游戏：进行分享互动游戏，加强孩子的实践能力。
四、教学效果评估
1.观察孩子在课堂中的参与度和表现；
2.组织小组活动，让孩子展示分享的能力；
3.以小组讨论或问答形式，测试孩子对分享概念的理解。
五、教学反思
针对教学过程中的表现，及时总结反思，优化教学方案，不断提升教学效果和孩子的学习体验。
以上是《快乐一起分享》教案的简要内容，希望能够帮助老师们在中班社会教育中更好地引导孩子学会分享与合作。
幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》
幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》学生年龄：3-4岁活动目标：1. 培养幼儿的分享意识和乐于分享的行为；2. 培养幼儿的互助合作意识，培养幼儿团队意识；3. 培养幼儿的口头表达能力，培养幼儿说话礼貌的习惯。
活动准备：1. 准备好一些小礼物（如贴纸、小玩具等）；2. 准备好一块大分工板；3. 准备一些卡片，上面写有不同的情感词语（如开心、难过、生气、惊讶等）；4. 准备一些肢体语言的表演活动，如模仿动物表情等；5. 准备好一些游戏材料，如小糖果、小球等。
活动过程：1. 活动引入（10分钟）通过故事或视频的形式向孩子们介绍分享的概念和乐趣。
可以选择一些有趣的动画片或故事书，比如《小猪佩奇》中的一集，让学生观看，并和学生们一起讨论片中的主题是什么，有什么收获以及感受。
2. 分享小礼物（15分钟）老师将准备好的小礼物分发给每个孩子，并告诉他们这是属于他们自己的，可以带回家或者留在幼儿园与小伙伴一起分享。
然后让孩子们互相展示自己的礼物，分享他们快乐的事情。
3. 表演活动（15分钟）老师将卡片上的不同情感词语发给幼儿，然后请孩子们模仿卡片上的表情，通过肢体语言来展示出来。
例如，当卡片上是“开心”时，孩子们可以表演出开心的样子，笑一笑，跳一跳等。
4. 分享游戏（20分钟）老师将幼儿分成几个小组，每个小组里面有一个小组长，小组长负责选择一个游戏，并向其他小朋友们介绍游戏规则和玩法。
然后小组长带领着自己的小组一起玩游戏，其他小朋友们也可以自由选择参加不同的小组。
在游戏过程中，鼓励幼儿互相合作和分享快乐。
5. 分享经验（10分钟）活动结束后，老师组织幼儿围成一个大圈，让每个孩子都有机会分享自己在活动中的感受和收获，以及自己给别人带来的快乐。
教学反思：这个活动的目标是让幼儿学会分享快乐，培养他们的分享意识和乐于分享的行为。
通过故事、表演和游戏等活动形式，激发幼儿积极参与并体验到分享的乐趣。
同时，通过分享小礼物和游戏等活动，培养幼儿的互助合作意识和团队意识。
中班社会教案：好东西要分享
中班社会教案：好东西要分享一、教学目标•培养幼儿分享的意识和乐于分享的态度•培养幼儿的社交能力和团队合作意识•培养幼儿的自我认知和自信心•培养幼儿的语言表达能力和故事创作能力二、教学准备•多媒体设备和投影仪•玩具和游戏道具•各种具体的分享物品，如书籍、玩具、小礼物等三、教学内容及步骤1. 导入（5分钟）•通过故事、图片或视频引入“分享”的概念，让幼儿初步了解分享的意义和价值。
2. 明确目标（5分钟）•让幼儿明确本次的学习目标，即“好东西要分享”，鼓励幼儿分享他们喜欢的东西，并解释分享的好处。
3. 分享活动（20分钟）•将幼儿分成小组，每个小组需要找出他们中间最喜欢的物品，并准备好分享。
每个小组轮流分享，组内其他成员对分享物品提出问题或表达自己的看法。
•鼓励幼儿用自己的语言描述分享物品的特点、用途和故事，提高他们的语言表达能力和故事创作能力。
4. 分享经验总结（10分钟）•引导幼儿讨论分享活动中的体验和感受，激发幼儿对分享的思考和了解。
5. 温故知新（10分钟）•通过游戏、绘本等形式进行温故知新，复习幼儿所学的分享知识，并巩固他们的记忆。
6. 小结（5分钟）•对本次课程进行小结，强调分享的重要性和好处，鼓励幼儿在日常生活中继续分享和帮助他人。
四、教学评估•在分享活动中观察幼儿的参与度和表达能力，评估他们对分享的理解和运用能力。
五、教学延伸•建立一个分享的角落，鼓励幼儿将自己喜欢的书籍、玩具等带到学校，与其他幼儿分享。
•在日常生活中，教师要及时发现幼儿的好行为，表扬和鼓励他们，并借此机会引导幼儿分享他们的经历和感受。
六、教学反思本节课通过具体的分享活动，激发了幼儿的分享意识和乐于分享的态度。
幼儿通过分享自己喜欢的物品，不仅增进了他们之间的交流和互动，还培养了他们的社交能力和团队合作意识。
通过语言表达和故事创作的练习，也提高了幼儿的语言能力和创造力。
在以后的教学中，可以通过更多的具体案例和实践活动，进一步深化幼儿对分享行为的理解和习惯养成。
幼儿园中班社会优秀教案《分享真快乐》含反思
幼儿园中班社会优秀教案《分享真快乐》含反思一、教学目标•使孩子了解分享对于社会和个人的重要性；•培养孩子积极向上的心态，发展良好的品格；•提高孩子的语言表达能力和合作能力。
二、教学内容和方法1. 教学内容《分享真快乐》2. 教学方法•教师引导和情景模拟；•师生互动；•学生合作。
三、教学过程1. 教学准备准备一些小礼物和小玩具。
2. 导入教师用一个装有糖果或小玩具的小盒子来引导，让孩子从盒子中取出一个物品，然后分享自己取出的东西，分享者可以获得其他孩子赠送的物品。
这个环节旨在让孩子初步体验分享带来的快乐和获得他人赠予的高兴心情，并了解分享产生的正向反馈。
3. 正文教师讲述故事《分享真快乐》。
故事中，小黑兔为了体现自己的优秀，不肯分享自己的胡萝卜，但最终意识到分享、帮助他人才是真正让自己快乐的途径。
随后，教师与孩子谈论故事，引导孩子探究分享带来的快乐和个人与社会的关系。
4. 巩固教师按随机顺序将自己捏成的玩具分配给孩子，然后让孩子互换、分享，最后收回来。
本环节在提醒孩子分享的重要性和愉悦感，以巩固学习效果。
5. 反思该活动顺利完成，孩子们的自主分享意识得到了加强。
在活动中，有些孩子依然比较自私，不希望分享自己的物品。
我们需要进一步加强对这些孩子特殊的引导和关注，鼓励他们学会分享。
同时，对于感到失落的孩子，我们采取了鼓励和安慰的措施，使他们也能够感受到分享的快乐和意义。
未来，我们会继续在日常教学中加强分享的锻炼和培养，让孩子们更好地理解分享的意义、学会正确认识自己和他人。
四、教学反思在教学过程中，我们利用多种方法来引导和激发孩子分享的意识和愉悦感，也让孩子得到了实际的分享体验。
在教学中，我们也要加强对于自私的孩子、失落的孩子及其家长的引导和帮助，让他们更好地融入大家庭、学会分享，培养科学、和谐、阳光的品格和行为习惯。
幼儿园中班社会教案：学会分享快乐多
幼儿园中班社会教案：学会分享快乐多课题：学会分享快乐多教学目标：1. 让幼儿理解分享的概念，认识分享快乐带来的乐趣。
2. 培养幼儿的社交能力，学会与他人分享和合作。
3. 培养幼儿的关爱他人意识，培养孩子的人际关系。
教学重点：1. 让幼儿理解分享的意义。
2. 培养幼儿的分享意识，学会分享快乐。
教学难点：1. 培养幼儿的合作精神。
2. 培养幼儿的自我让步能力。
教学准备：1. 图片或故事书。
2. 社交游戏材料。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 歌曲引入：唱歌《快乐多多》。
2. 游戏：玩“快乐分享”。
老师给每位幼儿发一颗糖果，要求幼儿和旁边的小朋友分享自己的糖果。
分享完后，让幼儿说说分享后感受如何？二、学习分享（15分钟）1. 通过图片或故事书的形式，让幼儿了解分享是什么，为什么要分享。
2. 鼓励幼儿分享自己的想法和经验，引导他们认识到分享的重要性。
三、分享的方法（15分钟）1. 组织游戏：幼儿分成小组，每个组给每位幼儿一个盒子。
然后老师给幼儿们发一些小玩具或小食品，让他们思考如何分享快乐。
每个小组选一位小代表来分享他们的方法。
然后让其他小朋友来评价他们的分享方法。
2. 老师总结分享的方法，并要求幼儿说说他们最喜欢的分享方法。
四、社交游戏（20分钟）1. 社交游戏：老师和孩子一起玩“合作过山车”游戏。
幼儿分成小组，每个小组选择一位小队长，其他小朋友排队，每人要在队长帮助下完成一次过山车的过程。
通过合作游戏，培养幼儿的合作精神和会与他人分享的习惯。
2. 游戏结束后，让小朋友分享他们在游戏中的体验和感受。
引导他们认识到在游戏中的合作和分享可以带来更多的快乐。
五、分享经验（10分钟）1. 鼓励幼儿分享他们在日常生活中分享快乐的经验和故事。
让幼儿充分感受到分享快乐的乐趣。
2. 老师也分享自己的故事和经验，引导幼儿进一步体验和认识到分享快乐的积极影响。
六、总结（5分钟）1. 老师带领幼儿回顾分享快乐的内容。
2. 引导幼儿总结今天学到的分享快乐的重要性及乐趣。
2024年幼儿园中班社会教案《分享》
2024年幼儿园中班社会教案《分享》教学目标1.让幼儿了解分享的概念和重要性。
2.培养幼儿的分享意识和乐于助人的品质。
3.培养幼儿的团队合作意识。
教学内容1.什么是分享？2.为什么分享是重要的？3.如何分享？4.分享的好处。
教学准备1.图书故事《小熊学会分享》2.图画板3.彩色笔4.玩具或食物等分享物品教学过程导入环节老师用图画板展示一个人在分享的场景，然后引导幼儿讨论这幅图画。
学习内容1.什么是分享？老师解释分享是指把自己的东西或者知识，无私地给别人使用或者拥有。
2.为什么分享是重要的？老师和幼儿讨论分享的好处，如增进友谊、让别人开心等。
3.如何分享？老师示范如何分享，鼓励幼儿模仿。
让幼儿分组，每组选出一个幼儿来分享自己的玩具或食物。
4.分享的好处让幼儿分享自己之前分享过的经历，或者通过图书故事《小熊学会分享》来讨论。
活动安排1.观看故事《小熊学会分享》。
2.分享物品，每位幼儿都能有机会分享自己的东西给其他同学。
3.围绕分享展开游戏或小活动，强化幼儿对分享的理解。
总结通过上面的活动，让幼儿体会到分享的重要性和快乐，并巩固对分享的理解和实践。
教学反思在教学过程中，应该关注每个幼儿的参与度和表现，及时鼓励和肯定他们的分享行为。
同时，要注意引导幼儿正确理解分享，避免形式主义，让幼儿能够真正体会到分享带来的快乐和意义。
扩展阅读1.《小熊学会分享》2.《分享的快乐》3.《一起分享，快乐加倍》通过这次的教学，希望幼儿们能够了解分享的意义，培养乐于助人的品质，促进团队合作意识的形成。
愿每位幼儿都能在分享中感受到快乐和成长。
幼儿园中班社会优秀教案活动《分享真快乐》含反思
幼儿园中班社会优秀教案活动《分享真快乐》含反思一、活动背景在幼儿园中班教学中，社会教育是非常重要的一环。
培养幼儿们的社交能力、合作精神、互助意识和分享精神是提高幼儿综合素质的重要途径之一。
本次活动的主题是“分享真快乐”，旨在通过多种形式的活动，引导幼儿分享自己的心得感受，培养幼儿的分享意识和乐于分享的精神。
二、活动内容1. 导入活动（1）教师示范教师先准备一碗糖果或小玩具等物品，向幼儿展示并介绍：“老师有一些糖果/小玩具（视情况而定），想要和小朋友们分享，大家都想要吗？”引出主题，说明分享的好处。
（2）绕口令“分享”老师和幼儿一起说绕口令：“分享烧饼，不腻口，分享葡萄，不贪嘴。
” 激发幼儿分享精神。
2. 活动实施（1）亲子阅读选择适合幼儿读物，如《小兔子找妈妈》等，由幼儿或家长讲述故事的情节，引导幼儿表述自己的理解，分享个人心得。
（2）主题剪贴教师准备大量图片，幼儿自主选择剪贴自己喜欢的图片，然后在图片上加上“分享真快乐”等关键词，展示出来分享给大家。
（3）逗趣语句教师出示一句简短、具有可爱幽默感的口号，比如“快乐要和大家分享；微笑照亮世界！”等；幼儿按照教师的节奏，重复口号，分享一句话的快乐。
3. 活动总结（1）分享心得教师引导幼儿表达活动中自己的心得和感受，分享在活动中学到的东西。
（2）对分享感受的反思教师调整自己的教育方法，关注幼儿分享中的问题和困难，进而进行有效的反思，提高幼儿的分享意识和乐于分享的精神。
三、活动效果经过本次活动，幼儿愉快地参与了各种分享活动，并在游戏和例题演示中更好地理解和掌握了分享的技能和意识。
活动中，幼儿分享的积极性更高，表达更加自信、流畅，更大程度地促进了幼儿的社会发展和精神能力的提高。
四、反思在本次活动中，幼儿根据自己的兴趣和能力，选择自己喜欢的图片进行剪贴，并在图片上涂上“分享真快乐”等关键词。
其中一部分幼儿只关注自己的作品，忽略了分享，反映了教师在导入活动环节中未及时明确分享的重要性。
中班社会领域教案《快乐一起分享》
中班社会领域教案《快乐一起分享》课题名称：快乐一起分享教学目标：1. 通过本次课的学习，培养幼儿的分享意识和分享习惯；2. 培养幼儿的集体观念和团队合作意识；3. 提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
教学内容：1. 了解分享的含义和重要性；2. 分享的方式和方法；3. 分享的好处。
教学准备：1. 图画、图片等教具；2. 幼儿熟悉的故事书或图片故事。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入话题：老师拿出一块巧克力，示意要和幼儿一起分享。
2. 让幼儿观察巧克力的形状、颜色等特征，通过问题引导幼儿思考：“为什么老师想和大家一起分享？”3. 学习分享的定义和意义。
二、呈现（10分钟）1. 老师出示不同的图片，让幼儿描述图片中人物的动作和场景。
2. 引导幼儿发现图片中的人物在分享的行为，例如：两个小朋友一起分享玩具、爸爸妈妈给小宝宝分享食物等。
3. 结合图片故事，让幼儿感受和体验分享的乐趣。
三、实践（15分钟）1. 分小组讲述自己的一个分享经历，并分享自己的心得体会。
2. 指导幼儿设计一个小活动，让幼儿在小组内分享自己喜欢的玩具、图书、食物等。
3. 教师引导幼儿用适当的方式和语言分享自己的东西。
四、总结（5分钟）1. 让幼儿回顾今天的学习内容，再次强调分享的重要性和好处。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多与他人分享自己的喜好和快乐。
五、延伸活动（10分钟）1. 让幼儿一起制作“分享的宝盒”，在宝盒中放入自己愿意分享的东西，并在宝盒上贴上“分享”的标语。
2. 让每个幼儿找一个小伙伴，相互分享自己的宝盒，鼓励幼儿交流和互动。
教学反思：通过本次课的学习，幼儿了解了分享的定义和意义，学习了分享的方式和方法，并通过实践活动进行了分享的实践。
教学过程中，幼儿积极参与，充分展示了自己的想法和感受。
通过让幼儿亲身体验分享的乐趣，培养了他们的分享意识和习惯，提高了幼儿的语言表达能力和沟通能力。
在延伸活动中，幼儿通过互相分享自己的宝盒，加强了幼儿之间的互动和团队合作意识。
中班社会教案《分享》 (2)6篇
中班社会教案《分享》 (2)中班社会教案《分享》 (2)精选6篇（一）教材：小学中班社会教材教学目标：1. 了解分享的概念和意义。
2. 培养学生分享的意识和习惯。
3. 提高学生合作与沟通能力。
教学准备：1. 与分享相关的图片或故事。
2. 学生分享经验的小卡片。
3. 认知性游戏道具。
教学过程：1. 导入：播放与分享相关的视频或图片，激发学生对分享的兴趣，引导学生思考分享的意义和好处。
2. 介绍分享：与学生一起讨论分享的概念和意义，引导学生明白分享可以带来快乐、友谊和互助。
3. 分享经验：请学生轮流分享自己曾经分享过的经历，可以是给予他人帮助、分享食物或玩具等，教师可以用小卡片记录下学生的分享经验。
4. 分享游戏：通过认知性游戏的形式，让学生体验分享的乐趣。
例如，把一堆乐高积木分给学生，让他们组队共同搭建一座城堡。
在游戏过程中，鼓励学生相互帮助、合作完成任务。
5. 总结：与学生一起总结分享的好处和重要性，强调分享可以带来快乐和友谊。
鼓励学生在日常生活中继续培养分享的习惯。
6. 课后延伸：布置学生课后观察和记录自己或他人的分享行为，课堂上与同学分享观察和记录的结果。
教学反思：这节课通过引导学生讨论、分享经验和互动游戏的方式，培养了学生的分享意识和习惯。
同时，也提高了学生的合作与沟通能力。
但是，在实施教学过程中要注意学生的参与度和控制课堂时间，确保每个学生都有机会分享和参与。
中班社会教案《分享》 (2)精选6篇（二）教案名称：《分享》教学目标：1.培养幼儿爱与关心他人的情感。
2.培养幼儿分享的意识和能力。
3.通过分享活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1.了解分享的概念及意义。
2.学习分享的方式和方法。
3.通过游戏活动来培养幼儿的分享能力。
教学准备：1.课件或图片。
2.一些小玩具或食物作为分享对象。
3.幼儿乐园场地设置。
教学过程：引入：教师出示一张分享小朋友的图片，提问：你们看到了什么？他们在做什么？我们为什么要分享？引导幼儿思考分享的概念和意义。
我愿意分享的中班教案【优秀7篇】
我愿意分享的中班教案【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班社会活动教案《学会分享快乐多》含反思
中班社会活动教案《学会分享快乐多》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班社会优质教案《分享果果》
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》教案主题：《分享果果》适用对象：幼儿园中班教案时长：约30分钟教学目标：1.培养幼儿的分享意识和乐于助人的品质；2.懂得分享的乐趣，并与他人分享快乐；3.通过互动游戏和角色扮演的方式，提高幼儿的沟通和表达能力。
教学准备：1.教具：《分享果果》绘本；2.道具：水果模型（苹果、橙子、香蕉等）；3.活动材料：纸张、彩色笔、剪刀等。
教学过程：导入活动：1.教师展示并介绍绘本《分享果果》，引起幼儿的兴趣；2.教师请幼儿回忆、讨论分享的意义和好处。
主体活动：1.教师向幼儿展示水果模型。
2.教师请幼儿观察水果模型，并开展以下对话：教师：大家来看看，这是什么水果？幼儿：（回答）教师：对了，这是一个苹果。
大家见过苹果吗？幼儿：（回答）教师：很好。
如果我只有一个苹果，应该怎么办呢？幼儿：（回答）教师：对了，我们可以分享苹果，将它分成两半。
（教师示范将苹果模型剖开，展示两半）现在我们把苹果分给身边的朋友吧，分享的人是最快乐的。
3.教师继续展示其他水果模型，让幼儿参与讨论和分享。
4.教师出示纸张、彩色笔和剪刀等工具，与幼儿一同制作“分享果果”的卡片。
教师示范：- 教师将一张纸对折，剪下水果的形状图案（如苹果、橙子）。
- 教师引导幼儿使用彩色笔给水果着色。
- 教师提醒幼儿在水果的每一个部分都写上“分享果果”的字样。
5.幼儿完成制作后，教师展示所有“分享果果”的卡片，并组织幼儿以小组为单位，彼此分享自己的卡片。
幼儿：我分享一个苹果给你，让我们一起分享果果吧。
总结活动：1.教师引导幼儿回顾今天的学习内容：分享的意义和乐趣。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中多进行分享行为，并与家长分享自己的快乐。
拓展活动：1.教师可以组织幼儿参观附近的社区或养老院，与居民分享自己的手工制品、绘画作品等。
2.教师可以通过讲故事或角色扮演的形式，进一步引导幼儿体验分享的快乐和乐于助人的价值。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够理解并懂得分享的意义和好处，培养了互助精神和乐于分享的品质。
中班上学期社会教案《分享好东西》
中班上学期社会教案《分享好东西》教学目标：1. 通过学习《分享好东西》这一社会故事，培养学生懂得分享的意义，培养他们乐于助人、善于分享的品质。
2. 培养学生团队合作意识，培养他们与他人合作、分享资源的能力。
3. 培养学生的口头表达能力，提高他们的语言表达能力和沟通能力。
教学重点：1. 了解分享的意义和价值，培养分享的品质。
2. 学习社会故事《分享好东西》并理解其中的情节和教育意义。
教学难点：1. 培养学生乐于助人、善于分享的品质。
2. 帮助学生理解社会故事并进行个人思考和表达。
教学准备：1. 教学课件和教学材料，包括社会故事《分享好东西》。
2. 多媒体设备。
教学过程：一、导入（5分钟）通过简短的问答活动，引导学生思考分享的意义和重要性。
例如：1. 你们有没有听说过“分享”这个词？你觉得分享是什么意思？2. 为什么我们要分享呢？分享有什么好处？3. 你有没有过分享的经验？分享给别人什么？二、展示社会故事（15分钟）1. 准备社会故事《分享好东西》的教学材料，并通过多媒体设备展示给学生。
2. 播放社会故事的动画或视频，并提醒学生仔细观看和倾听。
三、故事理解与讨论（15分钟）1. 通过提问和讨论，帮助学生理解故事中的情节、人物和教育意义。
例如：- 故事中的小明为什么不愿意分享自己的玩具？- 小明后来为什么改变了想法，愿意与别人分享？- 故事中的小明学到了什么教训？2. 鼓励学生就故事内容进行个人思考和发表自己的观点。
四、分享与总结（15分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己的分享经验和分享的好处。
2. 每组派代表与全班分享他们的讨论成果。
3. 总结讨论：引导学生总结分享的意义和价值。
例如：分享可以帮助别人，也能让自己感到快乐。
五、课堂延伸活动（15分钟）1. 分组角色扮演：让学生分组，每个小组选择一个情节，通过角色扮演来展示分享的过程。
2. 学生表演：鼓励学生自己写一段分享的故事，然后将其表演给全班观看。
中班社会活动：好东西要分享
中班社会活动：好东西要分享活动背景社会活动是幼儿园教育中很重要的一部分，它可以帮助幼儿从小就了解社会、展现个人的价值、提高社交能力和参与意识，在一定程度上培养他们的社会责任感和爱心。
而本次活动是中班大班合作举办的社会活动，旨在通过“好东西要分享”的主题，帮助幼儿学会与他人分享，让他们体验到“分享的快乐”。
活动流程第一步：分享心得我们首先带领幼儿们分享他们对于“好东西”这个话题的理解，比如：“好东西就是我们开心、快乐的东西。
”“好东西可以是美丽的花儿和小动物们，也可以是好吃的水果和糖果。
”等等。
在聆听幼儿们的分享后，我们引导他们再次体验分享带来的快乐。
第二步：收藏好东西在这一环节中，我们向幼儿们介绍了如何收集“好东西”：可以在旅游、活动等场合收集，也可以在日常生活中发现并记录下来。
我们还为每位幼儿提供了一个小插画本，鼓励他们在里面记录自己喜欢的“好东西”。
第三步：与小伙伴分享在活动的最后一步，我们打算组织一个小分享会。
我们鼓励每位幼儿将自己的收藏和心得与小伙伴们分享，在分享会上，每位小朋友都会得到别人的认可和鼓励，增强了他们的自信心和分享欲望。
活动效果通过这次活动，我们发现许多幼儿在收集“好东西”的同时，变得更为关注和热爱身边的事物，同时也学会了与小伙伴们分享这些宝贵的东西，分享的过程中不仅能够感受到成就感，还能提高自己的表达能力和社交技能。
我们对于本次社会活动取得的成果感到非常满意！总结“好东西要分享”这个主题对于中班幼儿来说具有很好的教育意义，帮助他们从小学会关注身边的事物、传承文化、提高社交能力和参与意识。
我们相信，这样的社会活动不仅可以让幼儿学会分享，还能够培养他们勇于尝试、不断进取的品质。
在未来的教育过程中，我们将继续以此类似的社会活动来推动幼儿园教育的全面发展。
中班社会分享教案汇总五篇
中班社会分享教案汇总五篇中班社会分享教案 1活动目标：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力。
活动重难点：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点—现实生活中分享好东西活动准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》活动过程：一、导入提问：你有朋友吗?他(她)是谁?二、展开1.教师出示与朋友的`合影，介绍自己的好朋友，出处并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4.幼儿自由结伴交换物品进行分享(注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣)5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受?三、结束请小朋友在今后的学*、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
活动反思：新《纲要》把让孩子学*分享明确列入社会领域的教育内容中。
从小培养幼儿的分享观念和分享行为，帮助孩子们学会分享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。
中班社会分享教案 2活动目标：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力。
活动重难点：重点―理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点―现实生活中分享好东西活动准备：知识准备―学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备―教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》活动过程：一、导入提问：你有朋友吗?他(她)是谁?二、展开1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，出处并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
中班社会活动关于分享合作教案
中班社会活动关于分享合作教案教案标题：中班社会活动关于分享合作教案教案目标：1. 培养幼儿分享与合作的意识和能力。
2. 培养幼儿的社交技能和团队合作能力。
3. 培养幼儿的沟通能力和互助精神。
教学重点：1. 学习分享与合作的重要性。
2. 学习如何与他人分享和合作。
3. 培养团队合作和互助精神。
教学准备：1. 图书：《分享是快乐的》、《小狮子学会分享》等。
2. 角色扮演道具：食物、玩具等。
3. 分享盒子或篮子。
教学过程：引入活动：1. 创设一个小组合作的场景，例如在幼儿园的角落摆放一些玩具和食物。
2. 引导幼儿观察场景，提出问题：“我们可以怎样分享这些东西呢？”分享故事：1. 选择一本关于分享的图书进行阅读，例如《分享是快乐的》。
2. 读书时引导幼儿思考并回答问题：“为什么分享是重要的？”、“分享可以给我们带来什么样的快乐？”3. 阅读完毕后，与幼儿一起总结书中的教训和重要观点。
分享角色扮演：1. 将角色扮演道具（食物、玩具等）放在中心区域。
2. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色，并分配一些道具。
3. 引导幼儿通过角色扮演来分享和合作，例如模拟“小狮子学会分享”的情节。
4. 观察幼儿的表现并及时给予鼓励和指导。
分享实践：1. 准备一个分享盒子或篮子。
2. 鼓励幼儿带来一些小食物或玩具，放入分享盒子中。
3. 每天选择几个幼儿来分享自己带来的东西，并与其他幼儿分享。
4. 引导幼儿在分享时表达自己的想法和感受，以及对其他幼儿分享的东西的欣赏和感谢。
合作游戏：1. 设计一些合作游戏，例如团队拼图、合作搭积木等。
2. 将幼儿分成小组，让他们合作完成游戏任务。
3. 观察幼儿合作的过程，及时给予鼓励和指导。
4. 在游戏结束后，与幼儿一起总结合作的重要性和合作过程中的困难与解决方法。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿与家人、朋友分享自己的经历、快乐和成果。
2. 组织一些小组活动，让幼儿共同合作完成一些任务，如整理教室、制作手工等。
中班社会活动《分享果果》教案
中班社会活动《分享果果》教案一、活动目标通过本次活动，培养中班幼儿分享和合作的意识，让他们学会与他人分享自己的东西，并感受到分享带来的愉悦和乐趣。
二、活动准备1. 准备水果（例如苹果、香蕉、葡萄等）和切水果的工具。
2. 准备一块大型画纸和彩笔。
3. 准备一些小糖果或小奖品作为分享的奖励。
三、活动流程1. 活动引导教师引导幼儿坐在一起，告诉他们今天要进行一个特殊的活动——分享果果。
教师可以提问：“你们喜欢吃水果吗？你们有没有过与朋友分享水果的经验？”鼓励幼儿积极参与回答。
2. 情境引导教师通过角色扮演的方式，扮演一个孩子角色，拿着一个苹果过来找其他幼儿，向他们表达自己的需要：“我有一个苹果，想和你一起分享，你愿意和我一起吃吗？”鼓励幼儿积极回应。
3. 探索实践教师将水果放在大家都能够触摸到的地方，鼓励幼儿自觉前去获取自己喜欢的水果，并邀请其他幼儿一起分享。
4. 分享交流教师鼓励幼儿在分享的过程中互相交流，并引导他们分享吃水果的感受和体会。
可以提问：“和朋友一起分享水果是什么感觉？你们觉得分享让你们开心吗？”鼓励幼儿表达自己的观点和感受。
5. 艺术创作教师将大型画纸放在幼儿面前，并向他们解释说这是一个“分享果果”的画板。
鼓励幼儿用彩笔来画自己喜欢的水果，并在旁边写上“分享果果”的字样。
6. 结束总结教师引导幼儿总结今天的活动内容，并再次强调分享的重要性。
可以说：“今天我们通过分享果果的活动，学会了与朋友一起分享，感受到了分享带来的快乐。
希望大家以后在生活中能够多与他人分享自己的东西，让大家都感到快乐。
”四、活动延伸1. 继续强化幼儿的分享意识，可以在以后的日常活动中，增加更多的分享机会，例如与朋友分享玩具、书籍等。
2. 鼓励幼儿与家人分享自己的收获和成长，例如在家庭聚餐时主动将自己喜欢的食物分享给家人。
3. 引导幼儿从小事做起，与家人、朋友分享一些日常生活中的快乐和喜悦，增进彼此之间的感情。
通过《分享果果》这个社会活动，幼儿可以逐渐认识到分享的重要性，并培养出乐于分享和合作的品质。
幼儿园中班分享课教案5篇
幼儿园中班分享课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班社会教案好东西要分享
一、活动内容：
好东西要分享
二、活动目的：
1、引导幼儿体会与他人分享的欢乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力
3、引导幼儿明白得朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的体会。
三、重难点分析：
重点—明白得朋友之间好东西要分享的道理。
难点—现实生活中分享好东西
四、活动方式：
集体教学
五、活动预备：
知识预备—学得人际交往的差不多知识与技能。
物质预备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
六、活动过程：
一、导入
提问：你有朋友吗？他（她）是谁？
二、展开
1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情形。
2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该如何样，明白朋友要好东西一起分享。
3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）
5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？
三、终止请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享欢乐。