中班社会《分享真快乐》教案
幼儿园中班社会教案《分享真快乐》含反思
幼儿园中班社会教案《分享真快乐》含反思本次社会教案主题为“分享真快乐”，旨在通过教师的引导，帮助中班幼儿了解到分享的快乐，并培养他们的分享精神和合作意识。
以下是该教案的详细安排及反思。
活动目标：1. 培养幼儿的分享意识和乐于助人的精神。
2. 让幼儿明白分享的快乐并感受到与他人合作的乐趣。
3. 培养幼儿的社交技能和人际交往能力。
活动准备：1. 教师准备一些小礼物，如贴纸、小糖果等。
2. 准备一个大树形板书，以便后续活动使用。
教学过程：1. 通过问答的方式，向幼儿引出分享的概念，激发他们的兴趣。
2. 展示准备好的小礼物，让幼儿讨论这些礼物是否可以分享给周围的朋友。
3. 教师引导幼儿讨论和总结出分享的好处，如可以增加朋友、感受到快乐等。
4. 教师带领幼儿进行贴纸分享活动。
每个幼儿都会得到一张贴纸，让他们选择一个朋友分享一半贴纸。
通过实际操作，让幼儿体会到分享带来的快乐。
5. 讲解“共享”的概念，引导幼儿相互分享自己的日常生活中的一些事物，如玩具、书籍等。
提醒幼儿在分享过程中要互相尊重和珍惜共享的物品。
6. 教师带领幼儿合作完成一幅大树形板书。
每个幼儿可以在树上贴上自己画的小图画，并在图画下面写上自己的名字。
通过共同合作完成一幅作品，让幼儿感受到团队合作的乐趣。
7. 课堂总结，教师提醒幼儿分享的好处，并与他们一起回顾今天的活动。
反思：通过本次教案的设计和实施，幼儿们积极参与了分享活动，并体验到了分享带来的真正快乐。
同时，他们也培养了合作意识和分享精神。
然而，在实施过程中，也发现了一些可以改进的地方：1. 教师在课前准备方面可以更加充分，例如准备更多各类小礼物，以满足幼儿的分享需求。
2. 教师在活动引导方面，可以更多地引导幼儿进行自主思考和表达，激发幼儿的参与热情。
3. 在活动设计方面，可以增加一些互动游戏和小组合作的环节，以进一步培养幼儿的合作意识。
总之，本次社会教案“分享真快乐”取得了一定的成效，幼儿初步认识到分享的好处，并积极参与了分享活动。
幼儿园中班教案《分享真快乐》含反思
幼儿园中班教案《分享真快乐》含反思中班教案《分享真快乐》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享，知道分享能交到更多的朋友，初步培养幼儿有礼貌的行为，快来看看幼儿园中班《分享真快乐》含反思教案吧。
【活动目标】1、知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
【活动准备】PPT视频、好习惯宝宝贴画。
【活动过程】一、活动导入1、“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情?请听故事《小猴子的生日晚会》二、基本部分1、安静听故事，情境导入。
教师提问：小动物们为什么都走了?教师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
2、“看”动画提问导入：小朋友，你们愿意把自己的东西给别人吃吗?3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)故事告诉我们什么是分享?(2)宝宝学会分享了吗?(3)小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享?4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：故事告诉我们：分享就是将好吃的跟大家一起吃，()好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。
5、图谱演示教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐!三、结束部分、游戏互动。
游戏名称：《我会分享》游戏准备：图书、零食、玩具若干游戏玩法：分组游戏，教师每组发一件物品，鼓励幼儿学会分享。
四、活动延伸(1)带领幼儿唱读《弟子规》经典：“己有能勿自私人所能勿轻訾”(2)日常生活中鼓励幼儿多与同伴分享自己的东西;(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
中班社会分享真快乐教案
中班社会分享真快乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解分享的概念，懂得分享是一种美德。
2. 技能目标：培养幼儿主动分享的意识，学会与他人分享自己的玩具、食物等。
3. 情感目标：培养幼儿乐于助人的情感，体验分享带来的快乐。
二、教学内容：1. 学习分享的概念，了解分享的意义。
2. 学习如何主动与他人分享自己的玩具、食物等。
3. 学习关爱他人，体验分享带来的快乐。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿理解分享的概念，学会主动分享。
难点：让幼儿体验分享带来的快乐，培养乐于助人的情感。
四、教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引导幼儿学习分享的概念。
2. 情景模拟：设置具体情境，让幼儿学会主动与他人分享。
3. 小组讨论：分组讨论，让幼儿分享自己与他人分享的乐趣。
4. 游戏巩固：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验分享的快乐。
五、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个关于分享的故事，引导幼儿学习分享的概念。
2. 情景模拟：创设具体情境，让幼儿学会主动与他人分享。
3. 小组讨论：分组讨论，让幼儿分享自己与他人分享的乐趣。
4. 游戏巩固：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验分享的快乐。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿树立分享意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活和学习中是否能够主动与他人分享。
2. 关注幼儿在分享过程中的态度和情感表现。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中分享情况。
七、教学拓展：1. 开展“分享小明星”评选活动，激励幼儿主动分享。
2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的分享过程。
3. 开展分享主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的分享体验。
八、教学资源：1. 故事课件：收集有关分享的故事，制作成课件。
2. 分享物品：准备一些玩具、食物等物品，用于情景模拟。
3. 游戏材料：设计相关游戏，准备游戏道具。
九、教学时间安排：1. 故事导入：5分钟2. 情景模拟：10分钟3. 小组讨论：5分钟4. 游戏巩固：10分钟5. 总结与反思：5分钟十、教学注意事项：1. 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
中班社会教案分享真快乐
中班社会教案分享真快乐一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解分享的意义，知道分享可以带来快乐。
2. 技能目标：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿与人交往的能力。
3. 情感目标：培养幼儿乐于助人的情感，体验分享带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解分享的意义，知道分享可以带来快乐。
难点：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿与人交往的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、分享卡片、小礼物等。
2. 经验准备：幼儿有与人分享的经历。
四、教学过程：1. 导入：通过故事课件，引导幼儿理解分享的意义。
2. 基本部分：a) 分享卡片游戏：让幼儿通过卡片游戏，体验分享的快乐。
b) 小组讨论：让幼儿谈谈自己分享的经历，分享心得。
c) 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演不同角色，体验分享的意义。
3. 巩固部分：通过小组合作活动，让幼儿实践分享的行为。
五、作业设计：让幼儿回家后，与家人分享自己在学校的快乐经历，体验分享的意义。
六、教学策略：1. 情境教学：通过设置情境，让幼儿身临其境地去体验分享的快乐。
2. 互动式教学：采用问答、讨论等形式，激发幼儿的参与热情，提高他们的主动分享意识。
3. 游戏化教学：运用游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会分享。
七、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在教学过程中的表现，如参与程度、分享意识等。
2. 终结性评价：通过课后作业、家长反馈等方式，了解幼儿对分享的掌握程度。
八、教学拓展：1. 开展“分享日”活动，让幼儿在特定时间内展示自己的分享成果。
2. 邀请家长参与分享活动，增进亲子关系，培养家庭氛围。
九、教学反思：在教学过程中，及时发现并解决幼儿在分享方面存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。
十、教学计划：1. 第一周：导入分享的概念，让幼儿理解分享的意义。
2. 第二周：通过卡片游戏，让幼儿体验分享的快乐。
3. 第三周：开展小组讨论，分享自己的分享经历。
4. 第四周：进行情景模拟，培养幼儿的分享意识。
幼儿园中班教案《分享真快乐》含反思
幼儿园中班教案《分享真快乐》含反思教学目标1.培养孩子的分享意识和习惯。
2.培养孩子团队合作和共享的精神。
3.帮助孩子体会分享带来的快乐和成就感。
4.增强孩子的语言表达和沟通能力。
教学内容前期准备1.准备一幅关于分享的图片，让孩子们观察和讨论。
2.准备一些小玩具或食物，用于学习分享。
活动一：分享和讨论1.展示并解释分享图片，让孩子们自己想一想，分享意味着什么？2.分享自己的好玩具或好吃的，并邀请其他孩子和自己一起分享。
3.引导孩子分组讨论分享的好处和难处，让孩子们自己提出分享的好处要多于难处。
活动二：分享游戏1.让孩子们坐成一个圈，每个孩子手上都拿着一个小物品。
2.指定一个孩子从自己手里拿出一个物品，并告诉他们这个物品是自己的，但是想和别人分享。
3.让他将物品传递给旁边的朋友，并告诉大家如何使用这个物品，同时说出“分享真快乐”的口号。
4.其他孩子也要跟着这个口号一起说，感受分享带来的快乐。
活动三：分享故事1.通过讲故事的方式，向孩子们介绍一些著名的分享者和分享故事。
2.引导孩子们讨论故事中人物的感受和行为，让他们了解分享的重要性。
教学反思教学过程中，大部分孩子都能积极参与活动，表现出非常高的热情和兴趣。
但也有一些孩子因为想要保护自己的玩具或食物，不愿意分享给别人。
这时我们需要关注他们，并尝试引导他们理解分享的好处，让他们慢慢适应并参与到分享活动中来。
在讲故事环节中，有些孩子理解能力有限，需要通过多次观察和参与来逐步理解故事的意义。
我们需要尽可能地让每个孩子都能够理解故事中的思想和道理。
总的来说，这次活动对于孩子的心理、语言、社交和认知能力的培养起到了很好的促进作用。
也使孩子们更深刻地体验到了“分享真快乐”的道理。
中班上学期社会教案《分享真快乐》5篇
中班上学期社会教案《分享真快乐》中班上学期社会教案《分享真快乐》精选5篇（一）【教案名称】：分享真快乐【教学目标】：1. 教导学生理解真正的快乐并学会与他人分享快乐。
2. 培养学生的社交能力和合作意识。
【教学重点】：1. 真正的快乐与物质享受的区别。
2. 学会分享快乐的方式和意义。
【教学准备】：1. 教材：中班社会教材。
2. 大声语音播放设备。
3. 社会情景图片或故事书籍。
【教学过程】：教学步骤一：引入1. 观察社会生活中的画面，如人们共同欢笑、帮助他人等，让学生表达这些情景给他们带来了什么感觉。
2. 引导学生思考：我们可以从哪些事情中获得快乐？教学步骤二：讲解1. 分享课堂上的快乐：让学生分享他们最近的快乐经历，帮助他们认识到快乐可以来自于不同的事情。
2. 制作海报：与学生一起制作关于快乐的海报，包括真正的快乐与物质享受的区别，并强调分享快乐的重要性。
教学步骤三：共同学习1. 故事分享：老师讲述或播放有关快乐与分享的故事，鼓励学生积极参与、倾听和分享自己对故事的理解。
2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：你们觉得与他人分享快乐的意义是什么？你们有什么经历可以与他人分享，让他们也感到快乐？教学步骤四：综合活动1. 角色扮演：让学生分组扮演场景，例如帮助他人、分享食物等，通过角色扮演来体验分享快乐的过程。
2. 制作小册子：让学生在小组内创作一本小册子，记录他们的快乐经历和分享的方式，鼓励他们以图文并茂的形式展示。
教学步骤五：总结1. 学生分享：让学生展示他们制作的小册子，并分享他们在学习过程中的心得体会。
2. 总结：回顾本课的学习内容，强调真正的快乐与物质享受的区别，以及分享快乐的重要性。
【教学延伸】：1. 家庭作业：鼓励学生回家与家人分享他们在学校的快乐经历。
2. 社会实践：组织学生参观社区或慈善机构，与他人分享快乐并了解他人的需要。
【教学评估】：1. 课堂观察：观察学生是否能够积极参与讨论和合作活动。
分享真快乐教案中班
分享真快乐教案中班【篇一：分享真快乐社会教案】篇一：中班社会《分享真快乐》教案中班社会活动：分享真快乐教材分析：随着幼儿第一次自我意识的觉醒，一部分中班幼儿会在游戏中出现独霸行为，为此常常难以和同伴友好交往，享受不到交往的快乐。
故事《一粒小米种子》讲述了一只小鸡为了和小伙伴共同分享一粒小米，细心播种，耐心等待，收获后终于将小米分给大家吃的故事。
通过讲述故事，让幼儿认识到分享的意义，体会分享的快乐，学会如何分享。
活动目标：1、学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。
2、能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。
3、感受谦让、分享给别人和自己带来的快乐，体验爱的温馨与美好。
活动重点：学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。
活动难点：能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。
活动准备：1、幼儿提前带一件自己喜欢的物品，如一个玩具或者一本图书，布置一个“我喜欢的??”。
2、《一粒小米种子》教学挂图、ppt(幼儿与同伴分享、愉快玩耍的照片)、轻柔的背景音乐活动过程：一、出示幼儿最喜欢的玩具和图书，了解幼儿关于分享的真实感受。
1、分享交流自己最喜欢的物品。
提问：让幼儿选择自己最喜欢的一个玩具或一本图书，并让幼儿说出自己最喜欢的东西是什么？为什么喜欢？2、创设问题情境，幼儿讲述有关分享的想法。
提问：如果你喜欢的东西你的同伴也喜欢，你会怎么办呀？小结：有的小朋友说藏起来，有的小朋友说一起玩，有的小朋友说你玩一会我玩一会谦让着玩。
小鸡连克也遇到了相同的问题，我们来听故事，看看小鸡连克是怎么做的？二、讲述故事，理解分享的行为和意义1、完整讲述故事，知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情于小伙伴共享。
提问：小鸡连克在院子里找到一粒小米种子时是怎么想的？怎么做的？他为什么这么做？连克的同伴吃到小米时心情是怎样的？小鸡连克的心情又是怎么样？小结：小鸡连克有好东西时总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的和别人分着吃，有好玩的东西和别人一起玩，有好书能轮流看。
中班《分享真快乐》活动教案
中班《分享真快乐》活动教案活动目标：1. 培养孩子们分享的意识，理解分享的重要性。
2. 通过具体情境，让孩子们体验分享带来的快乐。
3. 引导孩子们学会分享自己的物品和快乐时刻。
活动准备：1. 绘本《小熊的分享日》2. 分享角（放置孩子们带来的玩具或书籍）3. 音乐设备，播放轻快的歌曲4. 小礼物若干，用于奖励分享的小朋友活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放轻快的歌曲，带领孩子们跳舞热身。
2. 教师提问：“你们喜欢和朋友们一起分享东西吗？为什么？”引导孩子们思考分享的意义。
二、讲述绘本（10分钟）1. 教师拿出绘本《小熊的分享日》，生动地讲述故事。
2. 在讲述过程中，教师适时提问：“小熊为什么要把蜂蜜分给朋友们？他感觉怎么样？”3. 故事结束后，教师总结分享的好处：“分享让我们更快乐，也能让朋友们更开心。
”三、体验分享（15分钟）1. 教师引导孩子们来到分享角，鼓励他们拿出自己带来的玩具或书籍，与小伙伴们一起分享。
2. 教师在活动中巡回指导，鼓励孩子们大胆表达：“这是我带来的小汽车，你想玩吗？”“我有一本很有趣的故事书，我们一起看吧！”3. 分享结束后，教师引导孩子们互相道谢：“谢谢你和我分享，我很开心！”“不客气，和你分享也很快乐！”四、分享快乐（10分钟）1. 教师提问：“你们除了分享玩具和书籍，还有哪些快乐的事情可以和大家分享呢？”2. 孩子们自由发言，分享自己的快乐时刻，如：“我最近学会了一首新歌，唱给大家听听吧！”“我第一次画画，画了一幅美丽的彩虹，给大家看看！”3. 教师对孩子们的分享给予肯定和鼓励，并颁发小礼物作为奖励。
五、总结与延伸（5分钟）1. 教师总结本节课的活动内容，强调分享的重要性：“今天我们一起分享了快乐，也感受到了分享带来的美好。
希望大家以后也能多多分享，让我们的生活更加丰富多彩。
”2. 教师布置课后作业：“回家后，和家人一起分享今天的快乐时光，并记录下你们的感受。
幼儿园中班社会优秀教案《分享真快乐》含反思
幼儿园中班社会优秀教案《分享真快乐》含反思一、教学目标•使孩子了解分享对于社会和个人的重要性；•培养孩子积极向上的心态，发展良好的品格；•提高孩子的语言表达能力和合作能力。
二、教学内容和方法1. 教学内容《分享真快乐》2. 教学方法•教师引导和情景模拟；•师生互动；•学生合作。
三、教学过程1. 教学准备准备一些小礼物和小玩具。
2. 导入教师用一个装有糖果或小玩具的小盒子来引导，让孩子从盒子中取出一个物品，然后分享自己取出的东西，分享者可以获得其他孩子赠送的物品。
这个环节旨在让孩子初步体验分享带来的快乐和获得他人赠予的高兴心情，并了解分享产生的正向反馈。
3. 正文教师讲述故事《分享真快乐》。
故事中，小黑兔为了体现自己的优秀，不肯分享自己的胡萝卜，但最终意识到分享、帮助他人才是真正让自己快乐的途径。
随后，教师与孩子谈论故事，引导孩子探究分享带来的快乐和个人与社会的关系。
4. 巩固教师按随机顺序将自己捏成的玩具分配给孩子，然后让孩子互换、分享，最后收回来。
本环节在提醒孩子分享的重要性和愉悦感，以巩固学习效果。
5. 反思该活动顺利完成，孩子们的自主分享意识得到了加强。
在活动中，有些孩子依然比较自私，不希望分享自己的物品。
我们需要进一步加强对这些孩子特殊的引导和关注，鼓励他们学会分享。
同时，对于感到失落的孩子，我们采取了鼓励和安慰的措施，使他们也能够感受到分享的快乐和意义。
未来，我们会继续在日常教学中加强分享的锻炼和培养，让孩子们更好地理解分享的意义、学会正确认识自己和他人。
四、教学反思在教学过程中，我们利用多种方法来引导和激发孩子分享的意识和愉悦感，也让孩子得到了实际的分享体验。
在教学中，我们也要加强对于自私的孩子、失落的孩子及其家长的引导和帮助，让他们更好地融入大家庭、学会分享，培养科学、和谐、阳光的品格和行为习惯。
幼儿园中班社会优秀教案活动《分享真快乐》含反思
幼儿园中班社会优秀教案活动《分享真快乐》含反思一、活动背景在幼儿园中班教学中，社会教育是非常重要的一环。
培养幼儿们的社交能力、合作精神、互助意识和分享精神是提高幼儿综合素质的重要途径之一。
本次活动的主题是“分享真快乐”，旨在通过多种形式的活动，引导幼儿分享自己的心得感受，培养幼儿的分享意识和乐于分享的精神。
二、活动内容1. 导入活动（1）教师示范教师先准备一碗糖果或小玩具等物品，向幼儿展示并介绍：“老师有一些糖果/小玩具（视情况而定），想要和小朋友们分享，大家都想要吗？”引出主题，说明分享的好处。
（2）绕口令“分享”老师和幼儿一起说绕口令：“分享烧饼，不腻口，分享葡萄，不贪嘴。
” 激发幼儿分享精神。
2. 活动实施（1）亲子阅读选择适合幼儿读物，如《小兔子找妈妈》等，由幼儿或家长讲述故事的情节，引导幼儿表述自己的理解，分享个人心得。
（2）主题剪贴教师准备大量图片，幼儿自主选择剪贴自己喜欢的图片，然后在图片上加上“分享真快乐”等关键词，展示出来分享给大家。
（3）逗趣语句教师出示一句简短、具有可爱幽默感的口号，比如“快乐要和大家分享；微笑照亮世界！”等；幼儿按照教师的节奏，重复口号，分享一句话的快乐。
3. 活动总结（1）分享心得教师引导幼儿表达活动中自己的心得和感受，分享在活动中学到的东西。
（2）对分享感受的反思教师调整自己的教育方法，关注幼儿分享中的问题和困难，进而进行有效的反思，提高幼儿的分享意识和乐于分享的精神。
三、活动效果经过本次活动，幼儿愉快地参与了各种分享活动，并在游戏和例题演示中更好地理解和掌握了分享的技能和意识。
活动中，幼儿分享的积极性更高，表达更加自信、流畅，更大程度地促进了幼儿的社会发展和精神能力的提高。
四、反思在本次活动中，幼儿根据自己的兴趣和能力，选择自己喜欢的图片进行剪贴，并在图片上涂上“分享真快乐”等关键词。
其中一部分幼儿只关注自己的作品，忽略了分享，反映了教师在导入活动环节中未及时明确分享的重要性。
中班《分享真快乐》活动教案7篇
中班《分享真快乐》活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班社会优秀教案《分享真快乐》
《分享真快乐》一、活动目标1.知道分享的意义，理解分享的重要性。
2.学会与同伴分享玩具、食物等物品，体验分享带来的快乐。
二、活动准备1.教具：各种玩具、食物、图片等。
2.环境布置：将教室划分为若干个区域，每个区域放置不同的玩具和食物。
3.音乐：《快乐分享歌》。
三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动气氛。
（二）主题活动1.引导幼儿观察教室内各种玩具和食物，提问：“你们看到了什么？想不想玩？想不想吃？”2.邀请几名幼儿上台，分别展示他们带来的玩具和食物，让其他幼儿说出它们的名称和特点。
3.提问：“你们知道分享是什么吗？分享有什么好处？”5.讲述故事《分享真快乐》，引导幼儿理解分享的意义。
6.组织幼儿进行分享活动，要求幼儿将自己带来的玩具和食物与同伴分享。
7.教师观察幼儿分享过程中的表现，及时给予肯定和鼓励。
8.邀请幼儿分享他们分享过程中的感受，引导幼儿体验分享带来的快乐。
2.邀请幼儿表演《快乐分享歌》，巩固活动成果。
四、活动延伸2.环境创设：在教室内设置分享角，让幼儿随时可以进行分享。
3.情景再现：在区域活动中，引导幼儿扮演不同角色，进行分享情景的再现。
五、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的热情。
在分享过程中，大部分幼儿能够主动与同伴分享玩具和食物，体验到分享带来的快乐。
但也有部分幼儿在分享过程中表现出不愿意分享的现象，需要教师在今后的教育教学中加以引导。
1.加强教育引导，让幼儿明白分享的重要性。
2.创设更多分享机会，让幼儿在实践中学会分享。
3.注重个体差异，因材施教，关注每个幼儿的分享表现。
重难点补充：一、活动目标1.知道分享的意义，理解分享的重要性。
2.学会与同伴分享玩具、食物等物品，体验分享带来的快乐。
教学过程补充：（二）主题活动1.观察与讨论教师展示各种玩具和食物，引导幼儿观察：“大家看看，这里有多少种玩具？谁可以告诉我这些玩具的名字？”幼儿回答后，教师继续引导：“如果每个小朋友都有这样的玩具，那我们的教室会有多好玩啊！”2.分享意识引导教师邀请幼儿上台展示玩具，问：“你带来的玩具叫什么名字？你喜欢它吗？”幼儿回答后，教师说：“如果让其他小朋友也玩一下，你觉得会发生什么？”3.小组讨论教师组织幼儿分小组讨论分享的好处，倾听幼儿的想法。
中班社会教案分享真快乐
中班社会教案分享真快乐第一章：认识分享一、教学目标：1. 让幼儿理解分享的含义，知道分享是一种美德。
2. 培养幼儿乐于分享的情感和行为。
3. 提高幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 分享的概念介绍。
2. 分享的重要性。
3. 分享的方式和技巧。
三、教学方法：1. 故事导入：通过一个有关分享的故事，引发幼儿对分享的兴趣。
2. 讨论交流：引导幼儿分享自己的经历，培养他们的表达能力。
3. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿学会分享的方法和技巧。
四、教学步骤：1. 引入话题：讲述一个有关分享的故事，引导幼儿关注分享的行为。
2. 讲解分享的概念：讲解分享的意义和重要性。
3. 分享经验：让幼儿分享自己有过分享的经历，引导他们认识到分享的快乐。
4. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿学会分享的方法和技巧。
5. 总结：强调分享的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多进行分享。
第二章：分享的快乐一、教学目标：1. 让幼儿体验到分享的快乐。
2. 培养幼儿乐于分享的品质。
3. 提高幼儿的情感表达能力。
二、教学内容：1. 分享的快乐感受。
2. 分享的好处。
3. 如何表达分享的快乐。
三、教学方法：1. 游戏导入：通过一个有关分享的的游戏，让幼儿体验到分享的快乐。
2. 讨论交流：引导幼儿分享自己的快乐经历，培养他们的情感表达能力。
3. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿学会表达分享的快乐。
四、教学步骤：1. 游戏体验：组织幼儿进行一个有关分享的游六、分享的方式和技巧一、教学目标：1. 让幼儿了解分享的不同方式。
2. 培养幼儿使用适当的技巧进行分享。
3. 提高幼儿的社交技能。
二、教学内容：1. 分享的方式：物品分享、时间分享、情感分享等。
2. 分享技巧：主动提供、轮流分享、公平分配等。
三、教学方法：1. 小组讨论：通过小组讨论，让幼儿了解不同的分享方式。
2. 角色扮演：通过角色扮演，让幼儿学习使用适当的技巧进行分享。
四、教学步骤：1. 引入话题：讨论分享的多种方式，如物品分享、时间分享和情感分享。
中班《分享真快乐》活动教案
中班《分享真快乐》活动教案活动目标：1. 培养幼儿乐于分享的良好品质。
2. 通过具体情境，让幼儿体验分享带来的快乐。
3. 提高幼儿的社交能力和语言表达能力。
活动准备：1. 故事《小松鼠的坚果店》。
2. 坚果（如核桃、杏仁、开心果等）若干。
3. 小碗若干，用于放置坚果。
4. 音乐设备，播放温馨的背景音乐。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放温馨的背景音乐，营造轻松愉快的氛围。
2. 教师讲述故事《小松鼠的坚果店》，并提问：“小松鼠为什么那么开心？”引导幼儿思考分享的重要性。
二、情景模拟（10分钟）1. 教师准备若干坚果和小碗，请每组幼儿（4·5人一组）模拟开坚果店。
2. 每组幼儿选择一个代表角色（如小松鼠、顾客等），并进行简单角色扮演。
3. “小松鼠”将坚果放入“顾客”的小碗中，“顾客”表示感谢并品尝坚果。
4. 教师在旁观察，鼓励幼儿积极参与并模仿分享行为。
三、分享体验（10分钟）1. 教师将坚果平均分发给每位幼儿，每人一小碗。
2. 请幼儿将自己的坚果分享给旁边的同伴，并说一句：“我分享给你。
”3. 教师鼓励幼儿互相品尝对方的坚果，感受分享带来的快乐。
四、讨论分享的感受（5分钟）1. 分享结束后，教师请每组幼儿围坐在一起，讨论分享的感受。
2. 教师引导幼儿说出：“分享让我感到快乐，因为我可以帮助别人，也可以得到别人的帮助。
”3. 教师总结分享的好处，并强调分享是一种美德。
五、活动延伸（5分钟）1. 教师带领幼儿到户外，进行“分享小任务”，如捡拾树叶、花朵等，分享给其他班级或幼儿园的伙伴。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多分享自己的玩具、书籍等物品，培养分享的好习惯。
活动反思：通过本次《分享真快乐》的活动，幼儿们在情景模拟和实际分享中体验到了分享的快乐。
他们在角色扮演中学会了如何与他人分享，并在讨论中深刻理解了分享的意义。
活动延伸将分享的理念延伸到日常生活中，有助于幼儿形成良好的分享习惯。
中班社会活动分享真快乐教案
中班社会活动分享真快乐教案第一章：活动背景与目标一、活动背景1. 引导幼儿体验分享的快乐，培养幼儿分享的良好品质。
2. 促进幼儿社会性发展，培养幼儿关爱他人的意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。
二、活动目标1. 认知目标：让幼儿知道分享是一种美德，能带来快乐。
2. 技能目标：培养幼儿主动分享的意识，学会分享的方法。
3. 情感目标：让幼儿体验分享的快乐，培养幼儿关爱他人、乐于助人的情感。
第二章：活动准备一、物质准备1. 故事课件：《分享真快乐》2. 分享物品：玩具、水果等3. 音乐：《快乐分享》二、环境创设1. 营造一个温馨、和谐的活动氛围，让幼儿感到轻松、愉快。
2. 设置分享角，摆放一些分享物品，引导幼儿主动参与分享活动。
第三章：活动过程一、导入部分（5分钟）1. 听故事《分享真快乐》，引导幼儿了解分享的意义。
2. 提问：故事中的小朋友为什么快乐？他们是怎么分享的？二、分享环节（5分钟）1. 邀请幼儿拿出自己带来的分享物品，向大家介绍。
2. 组织幼儿相互分享物品，让幼儿体验分享的快乐。
三、实践环节（5分钟）1. 组织幼儿开展“爱心传递”游戏，培养幼儿关爱他人、乐于助人的情感。
2. 引导幼儿在游戏中学会分享，体验分享的意义。
四、总结环节（5分钟）1. 请幼儿谈谈分享的感受，分享自己的快乐。
2. 教师小结：分享是一种美德，能带来快乐。
我们要学会分享，关爱他人，让生活更加美好。
第四章：活动延伸一、家园共育2. 家长与幼儿一起参加公益活动，培养幼儿关爱他人、乐于助人的情感。
二、区域活动1. 设置“分享角”，引导幼儿在区域活动中主动分享。
2. 开展“爱心传递”主题教育活动，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
第五章：教学评价一、幼儿评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿分享意识的培养。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评价幼儿关爱他人、乐于助人的情感。
二、教师评价1. 反思活动设计，是否存在不足之处。
幼儿园中班教案《分享真快乐》含反思
幼儿园中班教案《分享真快乐》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班教案《分享真快乐》含反思中班教案《分享真快乐》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享，知道分享能交到更多的朋友，初步培养幼儿有礼貌的行为，快来看看幼儿园中班《分享真快乐》含反思教案吧。
中班社会《分享真快乐》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解分享的含义，知道分享是一种美德。
2. 技能目标：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿与人交往的能力。
3. 情感目标：培养幼儿体验分享的快乐，养成乐于助人的良好品质。
二、教学重点与难点重点：让幼儿理解分享的意义，体验分享的快乐。
难点：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿与人交往的能力。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、分享卡片、玩具等。
2. 经验准备：幼儿有与人分享的经历。
四、教学过程1. 导入部分：通过故事课件，引导幼儿理解分享的含义。
2. 基本部分：(1) 教师讲解分享的意义，让幼儿认识到分享是一种美德。
(2) 开展分享实践活动，让幼儿体验分享的快乐。
(3) 教师引导幼儿互相交流分享心得，培养幼儿主动分享的意识。
3. 拓展部分：通过分享卡片和玩具，让幼儿在实际操作中提高与人交往的能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对分享的认知和行为。
2. 关注幼儿在课堂中的情感体验，评价幼儿对分享快乐的感受。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中分享行为的变化，评价教学效果。
六、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实际操作中体验分享的意义。
2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高教学效果。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的分享意识。
七、教学内容1. 学习分享的概念，让幼儿知道分享是一种美德。
2. 培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿与人交往的能力。
3. 体验分享的快乐，养成乐于助人的良好品质。
八、教学步骤1. 导入：通过故事课件，引导幼儿理解分享的含义。
2. 讲解：教师讲解分享的意义，让幼儿认识到分享是一种美德。
3. 实践：开展分享实践活动，让幼儿体验分享的快乐。
4. 交流：教师引导幼儿互相交流分享心得，培养幼儿主动分享的意识。
5. 总结：通过分享卡片和玩具，让幼儿在实际操作中提高与人交往的能力。
九、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
中班社会教案分享真快乐
一、教案名称：中班社会教案分享真快乐二、课时：1课时三、年龄段：4-5岁四、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解分享的意义，知道分享可以让他人感到快乐。
2. 技能目标：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿与人交往的能力。
五、教学重点与难点：重点：让幼儿理解分享的意义，学会主动分享。
难点：培养幼儿与人交往的能力，让幼儿体验到分享带来的快乐。
六、教学方法：1. 故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣，引导幼儿思考分享的意义。
2. 小组讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己的观点，培养幼儿的沟通能力。
3. 实践操作法：通过实际操作，让幼儿学会分享，体验分享带来的快乐。
七、教学内容：1. 导入：讲述一个关于分享的故事，引导幼儿思考分享的意义。
2. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己在生活中遇到的分享经历，分享心得。
3. 实践操作：设置一个分享环节，让幼儿将自己带来的零食、玩具等与同伴分享，体验分享带来的快乐。
4. 总结：教师引导幼儿总结分享的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多分享，多关心他人。
八、教学评价：通过观察幼儿在实践操作中的表现，以及小组讨论中的发言，评价幼儿对分享的认知和行为。
九、教学准备：1. 故事素材：准备一个关于分享的故事。
2. 小组讨论题：准备一些关于分享的实际案例，供幼儿讨论。
3. 分享物品：准备一些零食、玩具等物品，供幼儿分享。
十、教学步骤：1. 讲述故事，引导幼儿思考分享的意义。
2. 分成小组，进行讨论，让幼儿分享自己的分享经历。
3. 设置分享环节，让幼儿将自己带来的物品与同伴分享。
4. 教师引导幼儿总结分享的重要性，鼓励幼儿多分享，多关心他人。
十一、作业：让幼儿回家后，与家人分享自己在课堂上的经历，体会分享的快乐。
十二、板书设计：中班社会教案分享真快乐分享的意义分享的经历分享的快乐通过本节课的教学，反思幼儿对分享的认知和行为是否有所提高，是否能够在日常生活中主动分享，关心他人。
十四、教学拓展：可以组织一些关于分享的主题活动，如分享日，让幼儿在分享日将自己带来的物品与同伴分享，体验分享的快乐。
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中班社会活动：分享真快乐
教材分析：
随着幼儿第一次自我意识的觉醒，一部分中班幼儿会在游戏中出
现独霸行为，为此常常难以和同伴友好交往，享受不到交往的快乐。
故
事《一粒小米种子》讲述了一只小鸡为了和小伙伴共同分享一粒小米，
细心播种，耐心等待，收获后终于将小米分给大家吃的故事。
通过讲述
故事，让幼儿认识到分享的意义，体会分享的快乐，学会如何分享。
活动目标：
1、学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。
2、能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。
3、感受谦让、分享给别人和自己带来的快乐，体验爱的温馨与美好。
活动重点：学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。
活动难点：能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。
活动准备：
1、幼儿提前带一件自己喜欢的物品，如一个玩具或者一本图书，布
置一个“我喜欢的……”。
2、《一粒小米种子》教学挂图、PPT(幼儿与同伴分享、愉快玩耍的
照片)、轻柔的背景音乐
活动过程：
一、出示幼儿最喜欢的玩具和图书，了解幼儿关于分享的真实感受。
1、分享交流自己最喜欢的物品。
提问：让幼儿选择自己最喜欢的一个玩具或一本图书，并让幼儿说
出自己最喜欢的东西是什么？为什么喜欢？
2、创设问题情境，幼儿讲述有关分享的想法。
提问：如果你喜欢的东西你的同伴也喜欢，你会怎么办呀？
小结：有的小朋友说藏起来，有的小朋友说一起玩，有的小朋友说你玩一会我玩一会谦让着玩。
小鸡连克也遇到了相同的问题，我们来听故事，看看小鸡连克是怎么做的？
二、讲述故事，理解分享的行为和意义
1、完整讲述故事，知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情于小伙伴共享。
提问：小鸡连克在院子里找到一粒小米种子时是怎么想的？怎么做的？他为什么这么做？连克的同伴吃到小米时心情是怎样的？小鸡连克的心情又是怎么样？
小结：小鸡连克有好东西时总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的和别人分着吃，有好玩的东西和别人一起玩，有好书能轮流看。
分享让同伴快乐，也能让自己也很快乐。
2、讲述自己的分享经历，感知分享的意义。
提问：你和好朋友分享过什么？分享后，好朋友的心情是怎样的？你的心情是怎样的？
小结：原来分享让小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以获得更多的快乐。
三、分享自己喜爱的东西，体验分享的意义与快乐。
1、播放音乐，幼儿将自己喜欢的物品结伴交换。
（注意引导幼儿能与更多的小朋友进行分享。
）
2、观看与同伴分享物品时的情景照片，感受到同伴之间分享时的温馨与美好。
提问：你和谁分享了自己的好东西？交到了新朋友吗？心里有什么感受？有不愉快的事情发生吗？怎样解决的？
小结：分享能帮我们交到更多的好朋友，在分享的时候，我们要有
礼貌，爱惜别人的东西，玩完了及时归还。
3、小结：互相分享自己的玩具或图书后，这样就会有更多小朋友能
玩到自己喜欢的玩具看到自己喜欢的图书了。
分享不仅能使小朋友得到
更多的玩具和图书，而且能使小朋友感受到更多的分享快乐。
小朋友在
之后活动区活动时要注意互相谦让，和同伴分享着使用活动区材料。
附：故事
一粒小米种子
有一天，小鸡连克在院子里找到一粒小米种子。
连克平时非常大方，朋友们也很多，从来不一个人吃东西，有东西总是分给朋友们一起吃。
他瞧瞧找到的这粒小米种子，不由的犹豫起来：种子这么小，只能一个
人吃怎么办？鸡妈妈知道了，就告诉他说，你把这里小米种子种在地里
秋天再来吧。
秋天到了连克来到埋下小米种子的地方。
只见长长的一株
小米成熟了，结的小米谷粒真多啊。
他赶快把谷粒收下来。
连克把丰收
的消息告诉朋友们，请大家到他家里来做客。
朋友们看着桌子上摆着金
灿灿的谷粒，高高兴兴地吃起来。