关于开展“学习践行王杰精神,传承发扬榜样力量”主题教育活动的实施方案
榜样的力量策划书3篇
榜样的力量策划书3篇篇一《榜样的力量策划书》一、活动主题“榜样的力量”二、活动目的1. 树立榜样，激励同学们积极向上，追求卓越。
3. 引导同学们树立正确的价值观和人生观。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体同学六、活动安排1. 前期宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
（2）利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
（3）邀请嘉宾并发送邀请函。
2. 活动流程（1）开场致辞主持人介绍活动背景和目的，欢迎嘉宾和参与人员。
（2）榜样介绍邀请几位优秀的学生代表进行分享，介绍他们的学习经验、成长故事和成就。
（3）互动环节设置互动环节，如提问、小组讨论等，鼓励同学们与榜样进行交流和互动。
（4）颁奖仪式为榜样学生颁发荣誉证书和奖品，以表彰他们的优秀表现。
3. 后期宣传（1）整理活动照片和视频，制作成纪念册或电子资料，供同学们分享和留念。
（2）在学校网站或社交媒体上发布活动报道和榜样事迹，扩大活动影响力。
七、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 嘉宾费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持秩序，注意安全。
2. 参与人员要尊重嘉宾和榜样，遵守活动规则。
3. 活动组织者要提前做好准备工作，确保活动顺利进行。
九、活动评估1. 设立评估指标，如参与度、收获感等。
2. 进行问卷调查或小组讨论，收集参与者的反馈和建议。
篇二《榜样的力量策划书》一、活动主题“榜样的力量”二、活动目的1. 弘扬榜样精神，激发同学们的积极性和创造力。
2. 树立正确的价值观和人生观，引导同学们积极向上。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体师生六、活动安排1. 活动前期准备成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
确定活动主题和宣传口号，制作宣传海报和宣传单。
邀请榜样人物，包括优秀学生、教师、校友等。
准备活动所需的道具和设备。
2. 活动宣传在校园内张贴宣传海报，发放宣传单，宣传活动的主题和内容。
榜样的力量活动方案
榜样的力量活动方案活动目的：激励和鼓励青少年树立正确的价值观，通过展示榜样的力量，引导他们更好地发展自身潜能。
活动背景：在当今社会，青少年面临着各种各样的困惑和挑战。
他们需要有积极向上的榜样，引领他们成长。
通过开展榜样的力量活动，可以让青少年在学习、生活和社交中有更好的表现。
活动内容及执行步骤：1. 活动主题确定：活动的主题应与榜样的力量相关，例如“榜样传承，成就未来”等。
2. 确定活动时间和地点：活动应安排在学校、社区或者青少年活动中心等具有集体活动氛围的场所。
时间可根据实际情况进行安排。
3. 邀请榜样嘉宾：联系社会各界的优秀榜样，如成功的企业家、知名社会公益人士、杰出的体育偶像等，邀请他们参加活动并分享他们的成功经验。
4. 激发青少年参与热情：开展主题讨论、征文比赛、演讲比赛等活动，激发青少年对榜样的关注和追求。
通过这些比赛和活动，选出一些优秀的参与者，给予他们表彰，增强他们的成就感和自信心。
5. 举办座谈会：组织榜样与青少年进行座谈会，进行现场互动交流。
榜样可以分享他们的成长历程、困难与挑战以及克服困难的方法和心得，鼓励青少年坚持努力、勇于追求梦想。
6. 主题展览：搭建专门的展览区域，以图片、文字、视频等形式展示各类榜样的事迹和成就。
通过多种展示方式，激发青少年对榜样的模仿与学习欲望。
7. 志愿者培训：开展榜样志愿者培训，培养一支青年志愿者团队，引导他们主动参与活动筹备和组织，并通过活动增强他们的社会责任感。
8. 合作推广：与学校、社区等合作伙伴合作，共同推广活动。
通过宣传栏、传单、社交媒体等渠道，将活动信息传递给更多的人，并邀请他们参与活动。
9. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结和评估。
通过统计参与人数、评估效果等，将活动经验总结为经验分享和推广材料，为今后的活动提供参考。
活动预期效果：通过开展榜样的力量活动，预期实现以下效果：1. 增强青少年的自信心和自尊心，激发他们的学习兴趣和进取心。
榜样主题教育活动策划方案
榜样主题教育活动策划方案一、活动背景作为一项重要的教育活动，榜样主题教育活动的意义不容忽视。
榜样的影响力能够给人以启迪与激励，能够激发人们追求进步与进取的动力。
因此，通过举办榜样主题教育活动，可以为广大师生树立积极向上的榜样，激发他们的学习热情与创新能力，提升整个学校的教育水平。
二、活动目标1. 培养学生从榜样中汲取力量的意识和能力，让他们从榜样中学到知识和智慧。
2. 营造良好的学习氛围，激发学生的学习动力和自信心。
3. 培养学生的品德修养，提升他们的道德观念和价值观。
4. 培养学生的创新能力和实践能力，鼓励他们勇于探索和创新。
5. 加强学校与社会的联系与合作，为学校发展提供支持。
三、活动内容1. 邀请优秀榜样进行校园巡讲和交流活动a. 邀请成功人士、行业专家、社会精英等优秀榜样到学校进行巡回讲座，分享他们的成功经验和人生智慧。
b. 安排与榜样面对面的交流环节，让学生有机会与榜样进行互动，提问和答疑。
c. 通过榜样的讲述和经验分享，激发学生的学习热情和创新能力。
2. 组织丰富多彩的榜样主题活动a. 举办榜样故事分享会：邀请学生代表分享他们在学习、生活、实践等方面的榜样故事和经验。
b. 举办榜样展览：展示榜样的事迹和荣誉，激发学生的学习兴趣和动力。
c. 举办模拟榜样体验活动：让学生扮演榜样的角色，体验榜样的学习方法和行为规范。
3. 设计榜样主题教育课程a. 设置“榜样故事课”：每周在班级中组织榜样故事分享，让学生了解不同领域的榜样，并引导他们从中汲取正能量。
b. 设计“榜样行动课”：通过实践活动，引导学生践行榜样的行为规范，培养学生的良好习惯和道德品质。
c. 安排“榜样学习课”：组织学生参与榜样学习，培养他们的学习方法和能力。
四、活动方案1. 筹备活动a. 成立活动策划组织委员会，负责活动的前期筹备工作。
b. 制定详细的活动计划和时间表，明确每个环节的具体安排和责任人。
c. 筹集活动经费和礼品，与学校和社会资源进行合作。
教育局2024年全县中小学“学习榜样精神”活动方案
教育局2024年全县中小学“学习榜样精神”活动方案一、活动背景为了进一步培养全县中小学生的道德素质和人文素养，激发学生学习榜样精神的热情，树立正确的人生观、价值观和世界观，教育局决定在全县范围内开展“学习榜样精神”活动。
二、活动目标1.让学生深入了解和学习榜样人物的事迹和精神，激发学生对榜样人物的敬仰之情。
3.提高学生的社会责任感和公民素养，使他们在日常生活中能够自觉践行榜样精神。
三、活动对象全县中小学生四、活动时间2024年3月至2024年6月五、活动内容1.榜样人物征集：通过学校推荐、自荐等方式，征集全县范围内的榜样人物事迹。
2.榜样人物评选：组织专家评委对征集到的榜样人物事迹进行评选，选出具有代表性和影响力的榜样人物。
3.榜样人物宣传：通过校园广播、校报、班级黑板报等形式，对评选出的榜样人物进行宣传，让学生了解和学习他们的精神。
4.学习榜样精神主题活动：开展以学习榜样精神为主题的班会、演讲比赛、征文活动等，引导学生深入理解和践行榜样精神。
5.榜样人物讲座：邀请榜样人物走进校园，与学生面对面交流，分享他们的成长经历和人生感悟。
6.学习榜样精神社会实践：组织学生参加志愿者活动、社区服务等，将学习榜样精神与实际行动相结合。
六、活动组织及分工1.教育局成立“学习榜样精神”活动领导小组，负责活动的总体协调和指导。
2.各学校成立活动筹备小组，负责本学校的活动组织和实施。
3.各班级成立活动小组，负责班级内的活动组织和实施。
七、活动评价1.学生参与度：以班级参与人数、参与程度、活动记录等为评价指标。
2.学长变化：通过学生征文、演讲、表现等，观察学生在思想道德、学习态度等方面的变化。
3.社会影响力：通过媒体宣传、家长反馈等了解活动在社会上的影响力和认可度。
八、活动奖励1.评选出“学习榜样精神”先进个人，给予表彰和奖励。
2.对活动组织有力的学校和班级，给予表彰和奖励。
九、活动要求1.各学校要高度重视此次活动，做好活动宣传和组织工作。
开展榜样的力量活动方案
开展榜样的力量活动方案一、活动背景在当今社会，榜样的力量越来越受到重视。
榜样不仅可以激励人们前进，还可以为社会树立正面的价值观和道德标准。
因此，开展榜样的力量活动是非常有必要的。
二、活动目的1. 弘扬正能量：通过宣传先进事迹和优秀人物，让更多人了解正能量的力量，从而树立正确的价值观。
2. 激发自信心：通过学习优秀人物的经验和故事，让参与者感受到自己也可以成为榜样，从而增强自信心和自我价值感。
3. 促进社会发展：通过推广优秀事迹和先进经验，鼓励更多人投身于社会建设中，推动社会发展。
三、活动内容1. 榜样故事分享会：邀请先进典型或杰出人物来分享他们的成功经验和所做出的贡献。
参与者可以听取他们的故事，并与他们互动交流。
2. 榜样视频观影：选取一些优秀的纪录片或电影作品进行观影活动。
这些作品中都有一个或多个榜样人物，通过观看这些作品，可以更深刻地了解他们的故事和精神。
3. 榜样演讲比赛：组织演讲比赛，鼓励参与者分享自己的经验和感悟。
这不仅可以提高他们的表达能力，还可以让更多人了解他们的思想和价值观。
4. 榜样书法展览：组织书法比赛，并选取一些优秀作品进行展览。
这些作品中都有一个或多个榜样人物的名言警句或格言，通过欣赏这些书法作品，可以更深入地了解他们的思想和精神。
5. 榜样主题班会：在学校中组织班会，以榜样为主题进行讨论和交流。
班主任可以邀请一些优秀学生或老师来分享他们的故事和经验，并引导学生从中汲取正能量。
四、活动实施1. 策划阶段：确定活动目标、内容、时间、地点等，并制定详细的实施方案。
同时要制定宣传计划，确保足够的参与者。
2. 实施阶段：按照方案进行活动实施，注意活动的流程和细节，确保活动的顺利进行。
3. 结果评估：对活动效果进行评估，总结经验和不足，并提出改进意见。
同时要对参与者进行反馈，了解他们的感受和建议。
五、活动效果通过开展榜样的力量活动，可以达到以下效果：1. 提高参与者的正能量，树立正确的价值观和道德标准。
2024年学榜样树新风力践行活动方案范本
2024年学榜样树新风力践行活动方案范本一、活动背景随着社会发展进步，培养学生的综合素质已成为当前教育工作的重要任务。
学校作为社会主要的教育阵地，承担着培养学生品格和价值观的重要责任。
为了引导学生树立正确的人生观、价值观，提高他们的社会责任感和使命感，我校决定开展“学榜样树新风力”践行活动。
二、活动目标1. 增强学生的社会责任感和使命感，培养他们担当未来的能力。
2. 培养学生正确的人生观、价值观，引导他们健康成长。
3. 提升学校的师生风尚，营造和谐校园氛围。
4. 塑造学校的良好形象，增强社会的认同感和满意度。
三、活动内容1. 举办“身边的榜样”分享会，邀请社会各界优秀人士来校分享其成长经历和成功之路，激励学生。
2. 开展“志愿服务”活动，组织学生到社区、养老院等地开展志愿服务，传递爱心。
3. 开展“诚信教育”活动，组织学生参与相关比赛和社会实践，培养学生的诚信意识。
4. 举办“文明礼仪”大赛，引导学生养成良好的行为习惯和自我管理能力。
5. 组织“公益文化”活动，推动校园文化建设，助力学校育人工作。
四、活动方案1. 活动时间：本活动将于暑假期间开展，持续一个月。
2. 活动地点：学校内外均可开展相应的活动，具体地点根据活动内容而定。
3. 活动人员：本次活动将邀请学校师生以及社会各界人士参与，形成合力。
4. 活动宣传：通过校园广播、海报、微信公众号等途径广泛宣传活动内容和意义，引导师生积极参与。
五、活动评估1. 制定具体的评估指标和量化方法，对活动效果进行科学评估。
2. 针对评估结果，及时总结经验，调整方案，不断提升活动质量和影响力。
3. 建立持续跟踪机制，追踪学生的成长情况，形成完整的践行活动闭环。
六、活动效果通过“学榜样树新风力”践行活动，希望学生能够树立正确的人生观、价值观，提升社会责任感和使命感，形成全面发展的优秀人才。
同时，活动也将有助于提升学校的声誉和社会认同度，推动学校教育事业的发展。
以上是2024年学榜样树新风力践行活动方案范本的内容，希望通过此次活动能够凝聚学校师生的共识和合力，共同努力，实现教育目标，推动校园文化建设和育人工作向更高水平迈进。
传承榜样力量活动方案策划
传承榜样力量活动方案策划一、活动背景作为社会主义核心价值观的重要组成部分，传承榜样力量已经成为了当前社会发展的重要课题。
随着时代的变迁和社会发展的进步，榜样的力量越来越受到人们的关注和重视。
通过榜样的力量，我们可以向人们传递正能量，引导人们树立正确的价值观念和行为模式，塑造良好的社会风尚。
为了更好地传承榜样力量，激发人们的社会责任感和使命感，我策划了一项传承榜样力量的活动。
二、活动目标1.宣传榜样的力量，倡导主流价值观念2.弘扬社会正能量，传递榜样的力量3.激发人们的社会责任感和使命感，培养优秀人才4.营造良好的社会风尚三、活动内容1.榜样人物展示通过组织展览、讲座等形式，展示一些具有榜样力量的人物，向人们介绍他们的事迹和价值观念，让更多的人了解、学习和传承他们的精神。
可以邀请一些社会活动家、科学家、教育家、艺术家、体育冠军等作为榜样人物，通过他们的言行举止引领社会风尚。
2.榜样故事分享会组织一些榜样人物和普通人分享自己的故事，讲述自己的成长经历和成就，以激励他人。
通过这些真实的故事，让人们深刻感受到榜样的力量，激发自己的积极性和进取精神。
3.榜样评选活动组织榜样评选活动，向社会公众征集榜样人物的事迹和形象，通过评选出优秀的榜样人物，宣传他们的事迹和精神，向社会倡导主流价值观念，并激励更多的人向优秀人物学习和追求卓越。
4.榜样力量培训针对不同群体，组织榜样力量培训班，培养社会责任感和使命感，传授榜样的学习方法和行为模式，提升个人素质和社会道德观念。
培训内容可以包括领导力培养、团队合作、公民道德、社会责任等方面的内容。
5.榜样力量传媒推广利用传媒的力量，将榜样力量的故事传播到更多的人群中去，通过电视、广播、网络、报纸等媒体进行宣传和推广。
可以制作纪录片、微电影、微视频等形式，将榜样力量的故事展现给公众，引起社会的广泛关注。
四、活动推进1.筹备期：确定活动目标和内容，组建策划团队，制定详细的实施计划和工作安排。
榜样的力量主题教育策划书
榜样的力量主题教育策划书一、活动主题学习榜样，完善自我二、活动背景为了让同学们更好的学习和生活，结合学生盲目最求物质生活的现状。
结合学校全面开展的“创先争优”主题团日活动，为大力加强学生思想教育工作，不断开拓和创建具有鲜明特色的学生思想教育活动新途经与新机制，**班经讨论决定开展“榜样的力量”主题教育活动。
三、活动目的1、以身边榜样引领学生成长成才，推出令学生信服的先进典型。
充分发挥榜样可敬、可亲、可信、可学的优势，促进学生的发展；2、注重学生身边典型的示范引领作用，使选树典型的过程转变为学生自觉学习、主动宣传、努力争做典型的过程，推动良好校风学风建设，形成和谐的人际关系和文明的校园风尚；3、通过开展此次“榜样的力量”主题教育，让同学对学习、实习和在校园的文化生活有更进一步认识和提高，从而有助于同学对未来之路进行规划。
四、活动时间本周日晚（2012年3月25日）五、活动地点教Ⅱ402六、活动对象**班全体同学七、活动流程1、前期准备①开展班会，同学们推举出身边的榜样和生活中的榜样。
团支书张珈珑联系同学们选举的榜样，请他们出席主题教育座谈会，给同学们讲讲自己的故事；②由宣传委员宣传此次主题教育座谈会，让同学们思考各自的问题，届时准备回答问题。
2、活动过程（1）2012年3月25日晚在教Ⅱ402（本班教室举行）（2）利用课件由我给大家讲解。
（3）同学们提出自己的问题，由我负责解答。
（4）每位同学都要写一篇学习体会。
（下周日交）2012年2月20日卫生健康知识——高数（23班）主题教育策划书一、活动主题卫生健康知识普及二、活动背景为了让同学们更好的学习和生活，结合学生对一些卫生健康知识的缺乏，通过主题班会对学生进行一次卫生健康教育，使学生以预防为主，对一些突发事件会采取一些相应办法。
三、活动目的1、增强人们的健康，使个人和群体实现健康的目的；2、提高和维护健康；3、预防非正常死亡、疾病和残疾的发生；4、改善人际关系，增强人们的自我保健能力，使其破除迷信，摒弃陋习，养成良好的卫生习惯，倡导文明、健康、科学的生活方式。
榜样活动实施方案
榜样活动实施方案一、活动背景榜样活动是为了树立榜样、弘扬正气、传播正能量而举办的，通过表彰先进、宣传典型，激励广大干部群众向榜样学习，向榜样看齐，推动全社会形成向上向善的风尚。
为了更好地开展榜样活动，制定了以下实施方案。
二、活动目标1. 通过榜样活动，树立正能量，弘扬社会正气，推动全社会形成向上向善的风尚。
2. 宣传典型事迹，激励广大干部群众向榜样学习，向榜样看齐，推动全社会形成向上向善的风尚。
三、活动内容1. 开展榜样事迹征集，广泛宣传榜样事迹，树立典型榜样。
2. 组织榜样事迹展览，通过图片、文字、视频等形式，生动展示榜样事迹。
3. 开展榜样事迹宣传推广活动，通过各类媒体，宣传榜样事迹，营造向上向善的社会氛围。
4. 举办榜样事迹表彰大会，对先进个人和集体进行表彰，树立典型，激励广大干部群众向榜样学习。
四、活动方案1. 榜样事迹征集：通过各级党委政府、媒体、社会组织等渠道，征集榜样事迹，鼓励广大群众踊跃参与，推荐身边的先进个人和集体。
2. 榜样事迹展览：组织专门的展览活动，选取一些典型的榜样事迹，通过图片、文字、视频等形式进行展示，让更多人了解榜样事迹。
3. 榜样事迹宣传推广活动：利用各类媒体，包括电视、报纸、网络等，进行榜样事迹的宣传推广，让榜样事迹走进千家万户。
4. 榜样事迹表彰大会：举办榜样事迹表彰大会，对先进个人和集体进行表彰，树立榜样，激励更多人向榜样学习。
五、活动保障1. 加强组织领导，明确工作责任，做好活动策划和组织实施工作。
2. 加大宣传力度，利用各种渠道，广泛宣传榜样活动，营造浓厚的社会氛围。
3. 加强协调配合，充分发挥各方力量，形成合力，确保活动顺利开展。
4. 加强监督检查，及时发现问题，及时解决，确保活动取得实效。
六、活动效果评估1. 通过榜样活动，树立了一批典型榜样，激励了更多人向榜样学习，向榜样看齐。
2. 通过各种宣传推广活动，榜样事迹得到了广泛传播，社会上形成了向上向善的风尚。
让王杰精神绽放新的时代光芒
让王杰精神绽放新的时代光芒作者：周凡来源：《北京支部生活》2018年第01期在党课教育中认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记的最新重要论述，是加强基层党组织政治建设、提高党员“四个意识”的关键。
“专题党课”栏目将为基层党组织开展党课教育提供具有政治性、思想性、时效性的学习材料，更好地服务党员学习教育。
有一种品格，穿越时空，成为共产党人的一面镜子；有一种精神，历久弥新，承载着领袖的殷切嘱托。
近日，习近平总书记视察第71集团军时，专门到王杰同志生前所在连队，和官兵一起重温王杰的英雄事迹，追忆王杰的高尚品格，并强调指出，“王杰精神过去是、现在是、将来永远是我们的宝贵精神财富”。
广大党员要按照习近平总书记的指示要求，带头学习践行王杰精神，更好传承红色基因、赓续红色血脉、当好红色传人，让王杰精神绽放新的时代光芒。
学习王杰“一不怕苦，二不怕死”的英雄气概，不断强化干事兴业的责任担当提起王杰，很多年轻同志可能会觉得陌生，而在上世纪60年代，王杰是和雷锋齐名的英雄战士。
1965年7月14日，装甲兵某部工兵一连班长王杰，在组织民兵训练时突遇炸药意外爆炸。
危急关头，王杰奋不顾身扑向炸药包，掩护了在场12名民兵和人武干部的安全，生命定格在了永远的23岁。
王杰的名字随着他的英雄事迹迅速传遍神州大地，成为人们心中一座永恒的丰碑。
有关同志在整理王杰的遗物时，发现了10多万字的革命日记，详细记录了英雄的成长历程和思想轨迹。
其中，在1965年5月1日的日记中，王杰写道：“我们要一不怕苦，二不怕死，做一个大无畏的人。
”他是这么想的，更是这么做的。
据战友回忆，部队在沂蒙山区施工时，山洪卷走了物资，他第一个奔上去抢救；爬险路、钻山洞，他不畏艰险，争当先锋；施工爆破，他总是冒着风险抢先装药、放炮，出现哑炮时，争着冲上前去排险。
在写下这句话仅仅两个多月后，王杰用生命践行了自己的诺言。
这一战斗口号也被认为是王杰精神的集中概括，在全党、全国迅速叫响，成为激励人们士气、鼓舞人们斗志的前进号角。
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇“榜样的力量”主题班会活动设计方案1 一、活动达成目标1.通过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。
2.通过多种方式宣传榜样，树立积极的舆论方向，使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。
3.倡导学生善于发现别人的优点，激发自己树立自信心，对学生进行思想道德教育。
二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边事做起，从而激发学生树立远大的理想。
三、活动准备1.召开班委会，确定主题活动形式，明确班委活动分工。
2.班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并推荐出小组发言人。
3.班级选出班级之星（学习之星，道德之星，社会实践之星，文体之星，管理之星各一名及一个优秀文明寝室）。
4.制作多媒体课件。
5.荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备。
6.以寝室为单位组织观看《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》视频，要求每人写出观后感并选出优秀文章。
7.相机及录像机等电子设备的准备。
四、活动过程设计1.主持人（团支书）开场白：同学们，榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
榜样的力量是无穷的。
一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。
下面让我们来听一听我们班同学对《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感。
2. 《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲。
（2-3名同学）3. 小组代表发言，讲述自己身边的榜样事迹。
主要内容：同学讲述自己身边的榜样，发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样他们对待学生和生活的态度是怎样的他们平时都是怎么做的以及榜样带给我们的力量有哪里我打算怎么做？4.为班级之星颁奖，并请班级之星谈感想。
榜样力量活动策划方案范文
榜样力量活动策划方案范文一、活动概述榜样力量活动旨在通过选取各领域的杰出榜样人物，以激发和引领广大民众的积极向上、奋发向前的精神，推动社会风气的正向转变。
活动将通过举办主题演讲、展览、观影等形式，以榜样人物的事迹和精神感染群众，引发广泛的社会反响和参与，传递正能量。
二、活动目标1.弘扬榜样力量，倡导正能量：通过选取优秀榜样，宣传他们的事迹和精神，激发社会上的正能量，倡导人们树立正确的价值观和人生观。
2.促进社会进步，引领社会风尚：借助榜样力量，推动社会风气的正向转变，引领社会进步，培养良好的社会风尚。
3.激励广大群众，勇于追梦创新：通过榜样力量的宣传和激励，引导广大群众勇于追求梦想、肯于付出和创新，促进社会经济的发展和进步。
三、活动内容1.榜样人物的选取：选择不同领域的优秀榜样人物，如政界、教育界、科学界、文艺界、体育界等，包括国内外的知名人士和普通市民。
他们的事迹和成就代表了正能量。
2.主题演讲：邀请各领域的榜样人物进行主题演讲，分享他们的成功经验和奋斗故事，激励听众树立正确的价值观和人生观，鼓励他们勇于追求梦想。
3.展览活动：以照片、文字、视频等形式展示榜样人物的事迹和成就，让观众深入了解他们的艰辛付出和积极向上的精神。
4.观影活动：选取一些反映榜样人物事迹的影视作品，组织观影活动，让观众通过影视作品更加感受到榜样人物的力量和魅力。
5.榜样教育活动：通过与学校、社区、企事业单位合作，开展榜样教育活动，组织榜样人物与青少年面对面交流，传递正能量和正确的价值观。
四、活动执行1.确定活动日期：根据各项准备工作的时间安排和参与者的时间表，确定活动举办的具体日期。
2.制定预算：根据活动规模和内容，制定活动的预算，包括主题演讲、展览、观影等方面的费用。
3.筹备工作：（1）选择合适场所：根据活动的规模和内容，选择合适的场所，如剧院、会议厅、展览馆等，确保活动的顺利进行。
（2）邀请榜样人物：通过各种渠道，邀请榜样人物参加活动，并制定邀请函和活动议程。
“榜样的力量”主题班会活动设计方案
“榜样的力量”主题班会活动设计方案篇一：榜样的力量主题班会活动设计方案一、活动达成目标1.通过本次主题班会活动让学生明确榜样对人生的指引作用使学生树立榜样意识2.通过多种方式宣传榜样树立积极的舆论方向使班上形成人人争做榜样的良好风气从而形成良好的班风学风3.倡导学生善于发现别人的优点激发自己树立自信心对学生进行思想道德教育二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程让学生知道榜样也是从平凡事做起从身边事做起从而激发学生树立远大的理想三、活动准备1.召开班委会确定主题活动形式明确班委活动分工2.班委动员各小组成员搜集榜样素材进行提炼并推荐出小组发言人3.班级选出班级之星（学习之星道德之星社会实践之星文体之星管理之星各一名及一个优秀文明寝室）4.制作多媒体课件5.荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备6.以寝室为单位组织观看《XX感动中国十大人物颁奖晚会》视频要求每人写出观后感并选出优秀文章7.相机及录像机等电子设备的准备四、活动过程设计1.主持人（团支书）开场白：同学们榜样的力量是无穷的如果没有榜样我们就失去了标尺无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样我们就像在黑暗中摸索看不清道路；如果没有榜样我们会失去信心感受不到榜样带来的巨大激励和指引榜样的力量是无穷的一个人、一个故事、一段话语看似平凡简单却能点燃许多人心中的激情与梦想下面让我们来听一听我们班同学对《XX感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感2.《XX感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲（23名同学）3.小组代表发言讲述自己身边的榜样事迹主要内容：同学讲述自己身边的榜样发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样他们对待学生和生活的态度是怎样的他们平时都是做的以及榜样带给我们的力量有里我打算做4.为班级之星颁奖并请班级之星谈感想颁奖嘉宾由班上同学担任颁奖时要致颁奖词（对获奖同学进行小结）获奖同学要发表获奖感言这里改变了一直由领导和老师颁奖的习惯改为由班级同学颁奖班级同学颁奖不但可以激发更多学生的潜能而且通过颁奖过程也能增强这些人的主人翁意识使更多的人得到锻炼的机会5.辅导员归纳榜样的优秀品质带领班上同学宣誓热爱祖国、热爱人民、坚持理想、艰苦奋斗、敢于胜利、锐意进取、开拓创新、淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业、乐于助人、崇尚科学、勇担责任见义勇为等宣誓词：我们要树立崇高理想发扬艰苦奋斗精神；加强自身的道德修养努力提高思想道德素质；努力学习科学文化知识掌握现代化建设的本领；勤于实践勇于创新为国争光；增强社会责任感勇担时代赋予我们的崇高使命立志成才报效祖国五、活动总结唱班歌《真心英雄》篇二：榜样主题班会活动设计方案一、活动目标1.通过本次主题班会活动让学生明确榜样对人生的指引作用使学生树立榜样意识2.通过多种方式宣传榜样树立积极的舆论方向使班上形成人人争做榜样的良好风气从而形成良好的班风学风3.倡导学生善于发现别人的优点激发自己树立自信心对学生进行思想道德教育二、活动内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程让学生知道榜样也是从平凡事做起从身边事做起从而激发学生树立远大的理想三、活动准备1.召开班委会确定主题活动形式明确班委活动分工2.班委动员各小组成员搜集榜样素材进行提炼并推荐出小组发言人3.班级选出班级之榜样4.制作多媒体课件5.以寝室为单位组织观看《XX感动中国十大人物颁奖晚会》视频要求每人写出观后感并选出优秀文章四、活动过程设计1.主持人（团支书）开场白：同学们榜样的力量是无穷的如果没有榜样我们就失去了标尺无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样我们就像在黑暗中摸索看不清道路；如果没有榜样我们会失去信心感受不到榜样带来的巨大激励和指引榜样的力量是无穷的一个人、一个故事、一段话语看似平凡简单却能点燃许多人心中的激情与梦想下面让我们来听一听我们班同学对《XX感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感2.《XX感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲（23名同学）3.小组代表发言讲述自己身边的榜样事迹主要内容：同学讲述自己身边的榜样发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样他们对待学生和生活的态度是怎样的他们平时都是做的以及榜样带给我们的力量有里我打算做 5.班主任归纳榜样的优秀品质带领班上同学宣誓热爱祖国、热爱人民、坚持理想、艰苦奋斗、敢于胜利、锐意进取、开拓创新、淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业、乐于助人、崇尚科学、勇担责任见义勇为等宣誓词：我们要树立崇高理想发扬艰苦奋斗精神；加强自身的道德修养努力提高思想道德素质；努力学习科学文化知识掌握现代化建设的本领；勤于实践勇于创新为国争光；增强社会责任感勇担时代赋予我们的崇高使命立志成才报效祖国五、活动总结唱班歌《真心英雄》篇三：榜样在身边主题班会课例榜样在身边——学习榜样主题班会课例五一班徐靓活动目标1、认知目标：通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点2、能力目标：让学生正确认识自我以榜样的力量激励自己3、情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式激发学生的兴趣帮助学生了解自己从而树立不断提高自己的意识活动重点：感受榜样的力量学会努力、自信活动难点：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性活动方式：讲述、活动、讨论、交流等活动准备：学生学习榜样评选标准、资料收集等活动过程一、激情导入主持人唐科：同学们新的一次班级小榜样评选又开始了今天召开的是班级这一学期来勤学好思小榜样的评选活动通过上次班会人员推选陈思奕同学来竞争这个“勤学好思小榜样”榜样的力量是无穷的我们可以从榜样的身上受到启迪找到我们指引我们前进的方向经过一学期的学习生活想必大家一定会有很大的进步同时也为自己确立了新的努力和前进的方向今天就让我们以《榜样在身边》为主题召开一次小榜样评选主题班会二、重温评选标准主持人吴嘉莹：同学们让我们结合《班级公约》以及“墨宝宝”评比条件再一次重温一下每一个勤学好思小榜样的评选标准以及结合陈思奕同学的表现来衡量她的榜样资格三、评选勤学好思小榜样主持人唐科：同学们在我们学习上一定会遇到这样或那样的困难二就在我们的身边就有这样一位同学她很想评选勤学好思小榜样让我一起来对她进行一下评价让她说说评选的理由其她同学也可以帮助她提出建议1、请陈思奕同学说说自己要评选勤学好思小榜样的理由这学期里陈思奕同学几次因为生病而在家治疗的情况下还能坚持学习当同学去看望她时她正伏案做作业而且还平静地说：“我必须赶在上学前把作业做完因为我怕再上学耽误新的课程”虽然总是有病缠绕着她但她仍然惦记学业同学们这是何等的一种精神我们有些同学有着健康的身体尚且作业都不完成而她却在病痛时仍然能完成学业2、陈思奕同学生活中点点滴滴的感动陈明珠：校运动会上陈思奕为运动员的跑鞋东跑西借、为班级稿件选送来回奔波有时候感冒也坚持为班级服务何晴：她很有耐心有时我有题目问她自己都觉得问得多了但她的脸上依然写满耐心一字一句地为我讲解那声音那手势那表情写满了真诚孙文：她会利用课余时间阅读课外书籍丰富自己的知识有时候还会将看到的好的古诗或者是有意义的事件讲给我们听章兆鹏：上课注意听讲她思考问题的思路总是比我们多反应也比我们快！作业的完成质量也高从来没听过因为作业完成质量不好或没完成作业老师批评她她是我们学习的榜样刘晨儿：活泼有热心坚强乐于助人在她的身旁总让人感觉温暖 3、通过与陈思奕同学们相处你认为她能评选勤学好思小榜样的条件有些王迪说：陈思奕是我的同桌每当老师在讲课时我都能发现陈思奕听得总是津津有味从来不见她上课溜号我要向她学习这种认真听课的态度所以她这条最值得我学习所以我认为她可以评选勤学好思小榜样唐科：从陈思奕的身上我明白学习不是糟粕我明白时间不是垃圾我明白不应该将自己小学的剩余时间付之东流我相信最珍惜的感动是你伴我同行不奢求永远但有始有终所以她在学习方面能珍惜时间这一点值得我学习力挺她评选为勤学好思小榜样刘沛杭说：每次我们度过了课余时间时都还带着玩耍时的兴奋可就在此时陈思奕总是坐在自己的座位上津津有味地读书好像按时我们要多读书用知识丰富自己的头脑充实自己所以这一点值得我学习我认为她评“勤学好思小榜样”这个称号值得龚生亮：当我们抱怨着学习太苦对于陈思奕来说这是她最大的乐趣我想这是陈思奕对知识多么强烈的渴求啊！班主任：听到同学们的发言令我很感动同学们善于用血量的眼光发现我们身边的榜样有了榜样我们就有了学习的方向我想每一位同学的发言都值得表扬4、小组讨论交流主持人吴嘉莹：同学们对于陈思奕同学评选“勤学好思小榜样”这个称号有什么意见和建议我们小组内进行讨论组长可以做以记录四、活动小结：（《我相信》背景音乐起）主持人唐科：同学们我们能够正视自己正视我们身边的人明确了我们身边的榜样那么我们就向榜样学习为自己要评选的小榜样而勤奋努力早日实现自己的目标班主任小总结：同学们老师相信大家心中有榜样向榜样学习不能流于形式以《小榜样评价手册》为标准学习榜样的行为策略与智慧陈思奕是我们战胜学习困难的力量源泉是我们面对学习上挫折的榜样是我们直面学习上苦难的楷模我们大家不仅要学习这种精神更重要的是要把这种精神落实到日常的行为中来篇四：我身边的好榜样主题班会一、活动目的1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点二、活动准备1、在全班通告本周德育活动主题让全体同学了解2、召开班干会议商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案3、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和资料并做好摘抄和读后感4、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔三、活动过程1、朗读雷锋故事谈读后感想评雷锋人生让35位同学讲自己搜集的雷锋故事然后由学生自由发言谈感想评雷锋短暂平凡而又伟大的一生2、演雷锋小品学习雷锋艰苦奋斗精神观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品以生动的形式让学生感受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神3、对号入座猜一猜谁是“我们身边的雷锋”让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好榜样》但不准说出文中主人公的姓名然后让其他同学根据文中事实来猜猜主人公是谁以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点让学生明白雷锋离我们并不遥远学雷锋并不难四教师总结：虽然雷锋已经远去但雷锋精神永存而现实中我们的班级里就有很多同学在默默无闻的为班级为大家做着好事如热爱劳动的康龙超；如已回到家中为了完成值日又赶回学校的谢尚；还有那位不知名的“护花使者”?我们每个人身上都有善的种子只要把我们的爱心付诸行动行动我们每个人都可以成为大家心目中的好榜样篇五：五一班榜样在我身边主题班会活动目标：一、知识与技能1.能发现、欣赏同学的优点和长处2.能以恰当的方式赞美同学二、过程与方法1.结合平时的观察赞扬别人的优点或最近的进步2.能坚持学习同学的优点和长处以此激励自己不断进步三、情感、态度与价值观1.感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪2.体会夸奖别人时的舒畅心情3.培养积极、健康、向上的生活情绪活动重、难点：1.学会赞美他人的语言2.在生活中养成欣赏,赞美学习他人的好习惯活动过程：活动一感受“棒”师：老师知道我们同学都喜欢看动画片今天老师就带来一首动画片的主题曲请大家欣赏师：从大家的表情中老师发现同学们都很喜欢这首歌谁能说一说你最喜欢《西游记》里的个人物为什么生答师：是呀取经路上困难重重可是师徒四人不畏艰险勇猛杀敌最终取到真经他们每一个人都很棒让我们来夸夸他们吧在夸奖别人时我们通常做一个手势谁能做给大家看（有很多同学竖起了大拇指师示范）让我们大声喊出你喜欢人物的名字可以加上表情和动作然后说“你真棒！”活动二：寻找“棒”师：我班有很多很棒的小朋友现在位小朋友能告诉我咱班谁表现最棒他都有什么优点（教师板书：寻找榜样）学生说出他们班同学的优点师：我们班有这么多棒的同学但是有一个同学不知道自己有些优点咱们看看是位同学师：同学们看出是谁了郝君认为自己学习成绩不好就没有优点是不是这样的（不是）那我们一起帮郝君找找他的优点师：现在请所有被夸奖的同学起立谈一下被别人夸奖后心理感觉样（生答）总结：是呀被别人夸奖是多么开心的一件事呀每个人都希望得到别人的赞赏可是有些同学没有得到别人的称赞请这些同学起立我始终在关注着你们你们遵守纪律认真倾听积极为别的同学喝彩你们也很了不起坐着的同学请把最真诚的赞赏送给他们师总结：天上的星星有的大有的小可每颗星星都有它自己的美丽要想看清楚每颗星星需要我们细心的观察其实我们每个人身上的优点就像这星星有的优点很明显容易被发现；有的优点就不那么容易被发现要想发现这样的优点我们应该怎样去做说得真好其实我们每个同学身上都有优点如果你在有的同学身上还没有发现优点那一定是你和他交流得还不够对他的观察也不够如果你能像我们看星星一样离得更近一点看得更仔细一些你一定会有所发现活动三：学习“棒”师：通过今天这节课老师发现咱们班每个同学都有自己的优点和长处我特别想在咱们班找一个小榜样向他学一点我没有的本领（板书：学习榜样）老师还特别准备了一张榜样心愿卡想送给我的小榜样谁愿意帮帮老师呢（学唱歌、学跳舞、学画画）老师今天特别高兴因为我在我们班找到了三个小榜样今天机会这么好还有没有位同学也想向你的小榜样学一学向别人请教可是有方法的有个同学叫伟伟大家看看他是向别人学习的（课件展示）总结：向别人学习态度一定要谦虚诚恳讨论：如果别人向你请教你会做如果你拒绝别人别人会想和同桌讨论你决定向个小榜样学习同桌之间相互约定你打算怎样向你的榜样学习并制定计划学期末再比照计划你学到了什么。
以“王杰精神”为引领
以“王杰精神”为引领绽放德育新光彩作者：王允昌詹亚斌来源：《中国德育》2018年第16期金乡县王杰中学是英雄王杰曾经学习和生活过的地方，学校因此而得名。
学校整体布局合理，校园整洁，环境优美，是一座充溢着英雄文化气息的花园式学校。
学校将立德树人摆在核心地位，以“王杰精神”为引领，全方位实施德育工程，将德育工作推向新的高度。
一、形成以“王杰精神”为核心的校园文化学校以提高办学品位为根本目的，以凸显“王杰精神”为主要特色，以立德树人为最高目标，努力构建完整的王杰文化体系。
学校依托王杰母校的优势，不断改造、提升现有资源，创新展馆陈列内容，提升完善硬件设施，通过多种形式、多种手段，系统挖掘整理王杰生前的光荣事迹、文字影像等资料，并进行拓展研究，不断丰富王杰精神内涵。
学校所有建筑的外墙、操场围栏、办公室、教室、功能室、会议室、公告栏、宣传栏以及各类建筑的造型、色彩、风格等，全部以王杰的生平、日记、英雄事迹等为素材，进行全方位布展。
师生服装服饰、印刷出版物、信息化媒体、办公用品等均注入王杰精神元素。
高标准的王杰事迹展室、德育艺术展室，都采取图文、实物相结合的方式，呈现王杰生平事迹及其社会反响。
编创《英雄伴我成长》的校歌，对英雄精神进行传颂。
在教学区开辟了以学习、实践王杰精神为主题的道德教育区以及科普文化区、艺术教育文化区，使校园彰显“国防之园”的特点。
在操场放有王杰塑像一座，刻有“一不怕苦，二不怕死”的两不怕精神。
每周利用升旗讲话时间对学生进行“学英雄、见行动”教育，并引领全体学生在塑像前庄严宣誓。
同时，学校还非常注重班级文化建设，每个班级都有反映班级特色的名片，每月班级板报也要求开设反映学英雄、爱英雄的文化专栏。
总之，从进入王杰中学大门直至校园内每一个细微之处，都凸显了王杰元素。
让“英雄之花”时刻绽放，让“英雄精神”浸润到每个学生心中。
二、全面推动“王杰精神”进课堂课程是育人的重要载体，为拓展育人途径，培养新时代需要的合格人才，学校把“王杰精神”内化为六个方面的教育要素，即坚定的社会主义信念，远大的革命理想和饱满的爱国主义情操，求真务实、勇于开拓的品质，勤奋好学、追求科学、知识报国的远大志向，勤俭朴实、自强不息的人生境界，交往合作、乐于奉献的集体主义观念，大力传承和弘扬“王杰精神”，使王杰精神深入人心。
2024年学榜样树新风力践行活动方案范文(2篇)
2024年学榜样树新风力践行活动方案范文一、活动背景和目标近年来，我校高度重视学生的思想政治教育，通过各种途径和形式培养学生的爱国主义精神、集体主义意识和社会责任感。
为了进一步激发学生的社会责任感和自觉践行能力，促进学校良好的学风、创新风和团结风的培养，特举办“学榜样树新风力践行”活动。
旨在通过学生参与社区、学校及家庭生活中的具体实践，培养学生团结协作、积极向上的品质和健康的生活方式。
二、活动内容和形式1. 多元实践活动。
根据学生的兴趣爱好和特长，设置多个实践活动项目，鼓励学生主动参与活动。
包括参观实习、志愿服务、文艺表演、科技创新等各种形式，涉及到社区、学校和家庭等不同场景。
通过这些实践活动，激发学生的学习兴趣，提高实践能力和综合素质。
2. 学榜样树新风专题讲座。
邀请校外专家和优秀教师开展主题讲座，介绍国内外知名榜样人物及其事迹，激励学生树立正确的人生观和价值观。
讲座内容既有榜样的传统美德和优秀品质的介绍，也有榜样的学科背景和专业素养的推荐，以此帮助学生更好地选择自己的兴趣和发展方向。
3. 志愿服务活动。
通过组织学生参与社区的志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
我们将与社区联系，了解他们的需求，并安排学生进行志愿服务。
服务内容包括社区清洁、老人陪伴、义务劳动等，鼓励学生主动参与，并积极反馈服务成果。
4. 体验式学习活动。
通过组织学生参加户外拓展、团队合作、军事训练等活动，培养学生的团队精神和协作能力。
这些活动不仅能够锻炼学生的体能和意志品质，还能够促进学生之间的交流与合作，增强学生对学校和社区的归属感。
5. 家庭亲子活动。
组织学生与家人共同参与家庭亲子活动，既增进亲子关系，又培养学生的家庭责任感和关爱他人的能力。
亲子活动内容可以包括家庭清洁、家庭厨艺、家庭健康等方面，鼓励家庭成员互相帮助和支持，共同营造和谐温馨的家庭氛围。
三、活动组织和实施措施1. 成立组织领导小组。
由学校相关领导、教师代表、学生代表组成，负责活动的组织和管理工作。
王杰主题队会
王杰主题队会“讲王杰的故事做美德少年”主题队会一、活动主题：讲王杰的故事，做美德少年二、活动目标：通过活动，让队员了解王杰是个怎样的人，从而敬仰他，学习他。
通过活动，让队员了解身边像王杰一样的同学，向他们学习。
通过活动，让队员学会关心身边的人，关心身边的事，热爱班集体，保护环境，有了缺点及时改正，面对自己的弱点勇于克服，做美德少年。
三、活动准备：四、活动过程：中队长宣布活动开始：人数。
第一项：全体立正。
第二项出旗。
奏旗曲第三项唱队歌。
第四项：中队长：今天队会的主题是讲王杰的故事做美德少年，王杰他个勤俭节约，热爱劳动，乐于助人。
希望通过今天的活动加深对王杰的了解，以王杰为榜样，做王杰似的好少年。
第五项：活动开始唱队歌甲：“王杰的抢我们扛”我们要做新时期的共产主义接班人。
乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
甲：也许我们很多队员对王杰的事迹并不了解，让我们一起来听听王杰的生平。
（5个队员介绍）甲：虚心请教，不耻下问。
乙：面对弱点，勇于克服。
甲：下面让我们听听王杰的故事，更进一步了解王杰，学习王杰。
下面请听孙晓晴、李兆恩、朱恒越讲王杰的故事甲：队员们，听了王杰的故事，你有什么感受？（队员交流）乙：这就是王杰同志，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在我们的班集体中。
王杰的精神处处可见乙：下面，我给大家介绍几位队员，他们是邓锡红、胡秋爽、巨名字志，每天放学后，他们都自愿留下来检查教室卫生，发现有不干净的地方及时打扫，让我们的教室既卫生又美丽。
甲：他们真是学王杰的好少年。
相信我们中队还有很多的活王杰。
下面我们来夸一夸我们中队的活王杰吧。
（交流班级中的好人好事）学王杰做美德少年乙：王杰精神处处可见，希望大家都能向这些队员学习，做美德少年。
同学们：下面请看《美好的一天》（情境演绎）1、上学路上遇老奶奶过马路。
2、花坛里有纸片。
3、课间洗手发现水龙头没关紧。
学习榜样精神活动计划
学习榜样精神活动计划一、活动目的激励和促进学生树立正确的人生观、价值观，培养学生独立自主的学习能力和意志品质，提高学生的综合素质和发展潜能。
二、活动主题学习榜样精神，做自己的榜样三、活动内容1. 学习榜样精神的宣传教育活动（1）通过组织主题班会、校园宣传展板、校园广播、网络平台等多种形式，宣传榜样精神的重要性和影响力，引导学生积极向榜样学习。
（2）组织观看榜样精神鼓舞人心的故事、影片，鼓励学生在学习和生活中树立榜样。
（3）设计“榜样精神”主题征文比赛，鼓励学生以身边的榜样为题材，写出自己感悟和体会。
2. 邀请榜样人物进行讲座结合学校实际情况，邀请各行各业的成功人士、优秀学生代表等为学生进行讲座，分享自己的学习经验和成功之路，激发学生的学习动力和进取精神。
3. 学习榜样精神的实践活动（1）学校组织走访社区慈善机构、志愿者服务站等，引导学生通过实际行动，了解榜样人物的精神品质和奉献精神。
（2）组织学生开展“学雷锋、争做新时代少先队员”主题活动，通过社会实践和志愿服务等方式，传承和发扬雷锋精神。
4. 体验街头艺术馆学校计划组织学生去参观街头艺术馆。
采用主题式的演绎方式，通过专业的演绎师先生带领学生进行体验性文化教育，让学生深入了解到传承和发扬民族文化、艺术等的重要性，激发学生对榜样的敬佩之情。
5. 学拓展活动通过组织学生参加一些拓展活动，让学生在活动中学会团结协作，在竞技与合作之中感受榜样的力量。
通过户外拓展，学生将会面临各种环境变变化、困难挑战、协同合作等，得以更好的感受利用榜样的力量来克服困难，探索适合自我发展方法。
四、活动举措1. 设立榜样精神奖励机制，对学生中的榜样进行表彰和奖励。
2. 学校加强对学生的心理健康教育，引导学生正确树立榜样，塑造积极向上的健康人格。
3. 精心组织各项活动，确保活动内容丰富多彩，形式新颖有趣，吸引学生参与。
4. 学校加强对教师的培训和引导，让教师成为学生的榜样，引领学生树立正确的榜样观念。
“榜样的力量”主题班会活动设计方案
“榜样的力量”主题班会活动设计方案篇一：榜样的力量主题班会活动设计方案一、活动达成目标1.通过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。
2.通过多种方式宣传榜样，树立积极的舆论方向，使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。
3.倡导学生善于发现别人的优点，激发自己树立自信心，对学生进行思想道德教育。
二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边事做起，从而激发学生树立远大的理想。
三、活动准备1.召开班委会，确定主题活动形式，明确班委活动分工。
2.班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并推荐出小组发言人。
3.班级选出班级之星（学习之星，道德之星，社会实践之星，文体之星，管理之星各一名及一个优秀文明寝室）。
4.制作多媒体课件。
5.荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备。
6.以寝室为单位组织观看《2012感动中国十大人物颁奖晚会》视频，要求每人写出观后感并选出优秀文章。
7.相机及录像机等电子设备的准备。
四、活动过程设计1.主持人（团支书）开场白：同学们，榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
榜样的力量是无穷的。
一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。
下面让我们来听一听我们班同学对《2012感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感。
2. 《2012感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲。
（2-3名同学）3. 小组代表发言，讲述自己身边的榜样事迹。
主要内容：同学讲述自己身边的榜样，发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样？他们对待学生和生活的态度是怎样的？他们平时都是怎么做的？以及榜样带给我们的力量有哪里？我打算怎么做？4.为班级之星颁奖，并请班级之星谈感想。
弘扬王杰精神 青春建功邳州
“弘扬王杰精神青春建功邳州”
征文、演讲比赛活动要求及征文格式
一、活动要求
1.征文比赛：按团邳委联…2015‟6号文件精神认真组织，初赛由各学校于6月20日前自行举行。
6月25日前，每学校分别选报3-5篇学生优秀文章和1-2篇教师优秀文章，连同推荐表（Excel格式，见附件2：“弘扬王杰精神青春建功邳州”征文决赛推荐表）加盖公章报送至教育局，同时报电子版至教育科石晓让办公OA。
2.演讲比赛：按团邳委联…2015‟6号文件精神认真组织，初赛由各学校于6月15日前自行举行。
6月17日前，每学校按相应组别分别推荐1-2名优秀选手参加市级复赛。
将演讲稿和推荐表（Excel格式，见附件3：“弘扬王杰精神青春建功邳州”演讲复赛推荐表）加盖公章报送至教育局，同时报电子版至教育科石晓让办公OA。
征文和演讲比赛的电子稿放在一个文件夹里，压缩成一个文件包，用单位名重命名后报送。
二、征文格式
标题：方正小标宋简体，二号；正文：仿宋_GB2312，三号；页边距：上3cm，下2.5cm，左2.8cm，右2.8cm；打印：双面打印；其他：在文章末页注明作者姓名、所在单位（学生需注明学校、班级、指导老师）、联系电话。
演讲稿格式参照征文格式。
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关于开展“学习践行王杰精神，传承发扬榜样力量”主题教育活动的实施方案
为深弘扬王杰精神，传承榜样力量，经研究，决定在
我校广大青少年中开展“学习践行王杰精神，传承发扬榜
样力量”主题教育活动。
现制定如下实施方案：
一、深刻认识学习践行王杰精神的内涵精髓
学习践行王杰精神要着重把握好以下几个方面：学习
王杰“一心为革命”的理想信念，学习王杰“两不怕”的
战斗精神，学习王杰“三不伸手”的高尚情操，学习王杰“四个自问”的人生境界。
弘扬王杰精神，时刻牢记当代
青少年肩负的神圣使命。
二、开展学习践行王杰精神系列主题教育活动
各级各类学校结合实际，可继续开展“召开一次学习
践行王杰精神动员大会、举行一次主题班日队日团日活动、读一篇王杰日记、讲一个王杰故事、集中观看一次王杰宣
传教育片、举办一次学习王杰精神征文活动、办一期王杰
主题黑板报”等“七个一”活动，号召青少年以实际行动
向王杰同志学习，做到班班开展、人人参与，掀起学习践
行王杰精神的热潮。
同时可开展以下活动：
1．开展学习践行王杰精神读书活动。
组织开展读书活动，阅读《王杰日记》、《王杰故事》等有关王杰书籍及
王杰爱读的书。
开展“我爱阅读之学习王杰精神”读后感
比赛活动，各学校要组织学生全员参与，积极推荐优秀作品参加全县范围评选，优秀作品将择优刊登发表。
2．举办演讲、朗诵比赛活动。
学校围绕“学习践行王杰精神，传承发扬榜样力量”主题，开展演讲、朗诵比赛活动，激发青少年积极向上、乐观进取的精神，号召青少年在生活、学习中践行王杰精神。
3．编排话剧、情景剧。
根据王杰故事组织编排话剧、情景剧，用生动形象、直观的方式让学生走进王杰生活，宣传王杰事迹，弘扬王杰精神。
4．开展王杰歌曲传唱活动。
引导广大学生、团员青年广泛传唱《王杰的枪我们扛》、《革命熔炉火最红》、《王杰，我们的好榜样》、《愿把青春献人民》等歌曲，传承榜样力量，提高思想道德素质。
5．开展主题社会实践（志愿服务）活动。
结合我县创城、提高群众满意度工作，组织开展以“学习践行王杰精神，传承发扬榜样力量”为主要内容的社会实践（志愿服务）活动。
三、具体要求
1．提高认识，强化领导。
学校要进一步提高认识，把学习践行王杰精神、开展系列主题教育活动和工作实际、青少年实际相结合，强化领导，强力推进，迅速兴起学习宣传践行王杰精神热潮。