小学四年级下册信息技术(泰山版)第3课信手涂鸦画梦想教案.doc
信息技术教案电脑绘画
信息技术教案电脑绘画一、教学内容本节课的教学内容选自《信息技术》教材第四章第三节,主题为“电脑绘画”。
具体内容包括:认识电脑绘画的基本概念,了解绘画软件的功能和特点;掌握绘画软件的基本操作,进行简单的绘画创作;学习绘画的基本技巧,如颜色搭配、线条描绘等。
二、教学目标1. 让学生了解电脑绘画的基本概念,认识绘画软件的功能和特点。
2. 培养学生运用绘画软件进行简单创作的技能,提高学生的动手操作能力。
3. 通过绘画实践活动,培养学生的审美意识和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:绘画软件的基本操作和技巧的掌握。
2. 教学重点:电脑绘画的基本概念、绘画软件的使用方法和绘画创作实践。
四、教具与学具准备1. 教具:计算机、投影仪、绘画软件。
2. 学具:计算机、绘画软件、彩色笔、绘画纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用投影仪展示一幅美丽的电脑绘画作品,引导学生观察并思考:这幅作品是如何创作的?激发学生对电脑绘画的兴趣。
2. 知识讲解(10分钟)讲解电脑绘画的基本概念,介绍绘画软件的功能和特点,演示绘画软件的基本操作。
3. 例题讲解(15分钟)以绘制一个简单的卡通形象为例,分步骤讲解绘画软件的使用方法和技巧。
4. 随堂练习(20分钟)学生在计算机上操作绘画软件,完成一个简单的绘画作品。
5. 互动交流(5分钟)学生展示自己的作品,教师点评并给予鼓励,引导学生相互评价、学习。
6. 知识拓展(10分钟)介绍电脑绘画在生活中的应用,激发学生对绘画创作的兴趣。
教师带领学生回顾本节课所学内容,强调重点和难点。
六、板书设计1. 电脑绘画的基本概念2. 绘画软件的功能和特点3. 绘画软件的基本操作4. 绘画技巧:颜色搭配、线条描绘七、作业设计1. 作业题目:以“我的梦想”为主题,运用绘画软件创作一幅作品。
2. 答案示例:画面描述:一个孩子在蓝天白云下,手握画笔,正描绘着自己的梦想。
技巧运用:使用丰富的颜色搭配,线条流畅,展现出梦想的美好。
最新泰山版小学信息技术第二册[全册]精编版
2020年泰山版小学信息技术第二册[全册]精编版泰山版小学信息技术第二册(上)教案第1课小试牛刀显身手教学目标知识与技能:能够初步认识绘图工具的名称,了解以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用,学会保存图形文件。
过程与方法:通过情景化、故事性的场景,让学生了解防火墙的查杀木马的过程,解决计算机的安全问题,体验安全修复的作用。
教学重点难点通过情景化、故事性的学习场景,让学生尝试利用简单的图形描述事物的形象特征,体验如何把现实世界景物的基本特征抽象的表达出来,培养学生运用电脑技术绘制图形进行事物造型的意识。
教学过程小丽在练习玩呼啦圈。
在小丽的建议下,大强也对呼啦圈产生了兴趣,积极地投入到练习中去。
能能给大家展示了一些奇怪的图形,让大家猜是什么,难道这也是呼啦圈吗?一、新发现:各种模样的健身呼啦圈1.先打开衣服图形画“毛毛虫”欣赏,引导学生的感官兴趣,再根据操作步骤实践,体验画图的启动,工具名称的自动显示等,对自己即将拥有的画室有一个大致的认识。
2.画椭圆、圆用鼠标单击来选择工具,拖拉鼠标来绘制图形,单击颜色来选择颜料等。
注意对其他工具可以进行类比讲述,然后在探索中自主选用。
二、发现二:把图形保存起来包括保存菜单项、文件名、保存位置等。
要求能够保存再在桌面或“我的文档”中即可,对文件夹、文件等概念不作要求。
需要特别注意的是,要指导学生起文件名要注意有自己的特点,以免大家相互影响。
一点通:正圆的画法注意指导shift键的使用方法:按住不放,同时进行绘制圆的操作。
三、去探索:尝试绘制跳绳、台阶、三角板等形状。
在教学中,鼓励学生选择自己喜欢的事物进行绘制。
引导学生学习抽象的实物外观的基本形状,为以后使用图形描述、设计事物做好技能储备。
四、教学总结结合最后的漫画式讨论,让学生自己来总结一下,并注重结合知识卡来提倡学生参加玩呼啦圈等阳光体育运动。
第2课勾勒我的想象力教学目标以线、点、图形工具绘制图形,会用几何构图。
(泰山版)小学信息技术新教材解读
Word之《我用电脑记趣事》
Word之《文字格式巧设置》
Word之《重点文字图说话》
Word之《应用模板提档次》
基于项目式学习的教学实践
建网站——H5
写博客
去网瘾科
基于项目式学习的教学实践(H5篇)
我们的二年三班
一棵开花的树
基于项目式学习的教学评价
促进基于项目学习的评价
情境中评价
整体性评价
新课标 新理念
育人
核 心 素 养
教书
知 识 点
核心素养
信息社会责任
Information social responsibility
数字化学习与创新
Digital learning and innovation
具备信息素养的人
信息意识
Information consciousness
计算思维
Computational Thinking
提供指导思想、课程方案、 课程目标、课堂内容。 提供教学资源、参赛作品、 案例展评、专家交流。
1 2
3 4
教师用书
提供内容解读、教学建议、 参考教案、知识链接。
教材
提供思维方式、教学指引、 核心内容、学习策略。
优化栏目设计
学习目标 小秘笈
情境导入
做中学
新视窗
活动一
练一练
活动二
我来说
体例结构
单元综述
大数据
现实
机器人
构建教材体系
1 2
认识信息工具、体验输入技术、用图画描绘美 丽家园,心中梦想; 信息的获取、管理、创作电子报刊。 Scraino图形化编程与开源硬件设计。 手机拍照、照片修饰、基于数字故事的PPT 设计、人工智能初步接触。
2018泰山版小学信息技术第四册全套教案
版山版小学信息技术(2018版)信息技术电子备课(第四册)目录第1课手机拍照记成长 (3)第2课秀秀美图更漂亮 (6)第3课美容瘦身变模样 (9)第4课家乡处处是风景 (14)第5课绿水青山欢笑多 (17)第6课花瓣飘落添秀丽 (20)第7课广场舞动醉人歌 (23)第8课声音图像变文字 (26)第9课生物识别巧利用 (30)第10课家庭卫生大扫除 (34)第1课手机拍照记成长教学目标:1.能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片,并能在使用手机拍照时掌握好采光和聚焦的技巧。
会使用手机自带的拍照功能或一些拍照Ap软件拍出有趣的照片。
2.根据实际生活的需要,在活动中进行一些拍照技巧的初步探索,能够对眼前景象进行筛选并巧妙地选择合适的拍摄位置,体验拍摄的乐趣,培养用手机照片记录生活的意识。
3.通过初步接触使用手机拍照,感受生活中的美,明白照片记录的不仅是生活本身,还有对美好回忆的记录,进而激发随时记录身边美好事物的兴趣。
教学重点:能够使用手机拍出画面清晰的照片,学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。
教学难点:通过用手机拍照来感受生活中的美,留下童年的美好回忆。
教学过程:一、情境导入四格漫画是从生活中父母拍摄了很多记录我们成长的照片说起,如今我们长大了也要逐渐学会拍照。
先从初级学起,拍摄出画面清晰、有趣的照片吧。
用生活中常见的照片导入,引导学生从生活出发,解决生活中拍出好照片不易的问题,激发学生的学习兴趣。
二、任务驱动1.了解手机相机的功能。
2.掌握正确使用手机拍出清晰照片的基本方法。
3.通过使用相机或萌拍相机的贴纸和功能来感受相机的强大。
三、学习探究通过两个活动,引导学生进行合作探究和自主学习。
1.我用手机记成长如今使用手机拍照已是人们生活中不可缺少的重要部分,而要拍出画面清晰、主题明确的照片需要注意采光和聚焦。
这一活动主要是引导学生在拍摄时,最好是顺着光照方向拍摄,并轻触手机屏幕,让镜头自动对焦到要拍摄的物体上。
四年级信息技术【勾勒我的想象力】教案教学设计
四年级信息技术【勾勒我的想象力】教案教学设计一、教学目标1. 让学生掌握基本的电脑操作技能,如开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和想象力,激发创造力。
3. 引导学生运用信息技术进行绘画创作,培养审美能力和创新精神。
二、教学内容1. 电脑基本操作:开关机、使用鼠标和键盘。
2. 绘画软件的使用:选择、绘制、调整颜色和形状。
3. 创意绘画:以“我的想象力”为主题,进行创意绘画作品设计。
三、教学重点与难点1. 重点:让学生掌握电脑基本操作和绘画软件的使用。
2. 难点:引导学生进行创意绘画设计,发挥想象力。
四、教学方法1. 任务驱动法:通过完成具体的绘画任务,引导学生掌握相关技能。
2. 情境教学法:创设有趣的情境,激发学生的学习兴趣和想象力。
3. 分组合作法:分组进行创作,培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 课堂导入(5分钟)1.1 教师与学生互动,了解学生对电脑操作的掌握程度。
1.2 引导学生回顾绘画的基本知识,如颜色、形状等。
2. 教学新课(15分钟)2.1 讲解并演示电脑基本操作,如开关机、使用鼠标和键盘。
2.2 介绍绘画软件的使用方法,如选择、绘制、调整颜色和形状。
3. 实践操作(10分钟)3.1 学生分组进行实践,尝试使用绘画软件进行绘画创作。
3.2 教师巡回指导,解答学生遇到的问题。
4. 创意绘画设计(10分钟)4.1 教师提出“我的想象力”这一主题,引导学生进行创意绘画设计。
4.2 学生分组讨论,确定绘画作品的题材和风格。
5. 作品展示与评价(5分钟)5.1 每组学生展示自己的绘画作品,分享创作过程和心得。
5.2 教师和学生共同评价作品,给予肯定和建议。
6. 课堂小结(5分钟)6.1 教师总结本节课所学内容,强调重点和难点。
6.2 引导学生思考如何将信息技术与生活实际相结合,发挥想象力。
7. 课后作业(课后自主完成)7.1 学生根据本节课所学,独立完成一幅以“我的想象力”为主题的绘画作品。
泰山版小学信息技术第二册
泰山版小学信息技术第二册第1课小试牛刀显身手教学目标知识与技能:能够初步认识绘图工具的名称,了解以椭圆、圆为代表的差不多图形工具的使用,学会储存图形文件。
过程与方法:通过情形化、故事性的场景,让学生了解防火墙的查杀木马的过程,解决运算机的安全问题,体验安全修复的作用。
教学重点难点通过情形化、故事性的学习场景,让学生尝试利用简单的图形描述事物的形象特点,体验如何把现实世界景物的差不多特点抽象的表达出来,培养学生运用电脑技术绘制图形进行事物造型的意识。
教学过程小丽在练习玩呼啦圈。
在小丽的建议下,大强也对呼啦圈产生了爱好,积极地投入到练习中去。
能能给大伙儿展现了一些惊奇的图形,让大伙儿猜是什么,难道这也是呼啦圈吗?一、新发觉:各种模样的健身呼啦圈1.先打开衣服图形画“毛毛虫”观赏,引导学生的感官爱好,再依照操作步骤实践,体验画图的启动,工具名称的自动显示等,对自己立即拥有的画室有一个大致的认识。
2.画椭圆、圆用鼠标单击来选择工具,拖拉鼠标来绘制图形,单击颜色来选择颜料等。
注意对其他工具能够进行类比讲述,然后在探究中自主选用。
二、发觉二:把图形储存起来包括储存菜单项、文件名、储存位置等。
要求能够储存再在桌面或“我的文档”中即可,对文件夹、文件等概念不作要求。
需要专门注意的是,要指导学生起文件名要注意有自己的特点,以免大伙儿相互阻碍。
一点通:正圆的画法注意指导shift键的使用方法:按住不放,同时进行绘制圆的操作。
三、去探究:尝试绘制跳绳、台阶、三角板等形状。
在教学中,鼓舞学生选择自己喜爱的事物进行绘制。
引导学生学习抽象的实物外观的差不多形状,为以后使用图形描述、设计事物做好技能储备。
四、教学总结结合最后的漫画式讨论,让学生自己来总结一下,并注重结合知识卡来提倡学生参加玩呼啦圈等阳光体育运动。
第2课勾勒我的想象力教学目标以线、点、图形工具绘制图形,会用几何构图。
能够依照需要进行参数选择。
教学重点“直线”、“矩形”、“多边形”等图画工具的使用方法教学难点选择恰当地参数教学过程一、创设情境,激发乐趣用课本中的漫画故事引领学生进入学习情境。
小学信息技术大连理工版四年级第3课《巧用涂鸦笔》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息技术大连理工版四年级第3课《巧用涂鸦笔》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识技能:
1、掌握启动美图秀秀的方法。
2、掌握打开、保存、关闭美图秀秀的方法。
3、学会使用涂鸦笔修饰图片。
过程与方法:
1、学生通过使用教材或微课资源自主学习、勇于探索自主尝试,认识美图秀秀的工作界面。
2、学生把写字板里学到的知识迁移到美图秀秀中,师生合作,共同找到打开并保存美图秀秀的方法。
3、小组组内成员之间、各小组之间合作交流,互相帮助,完成涂鸦笔修饰图片的任务。
情感、态度、价值观:
1、学生在操作、观察、探究中提高自身的分析、自主学习能力。
2、学生在实际的活动中发挥自己的潜能,提高综合信息素养。
3、在修饰图片的过程中,体验乐趣增长兴趣,并向往美、创造美。
2重点难点
教学重点:认识美图秀秀并会应用涂鸦笔。
教学难点:能够通过各种学习资源养成自主学习能力。
3教学过程
3.1第一学时
教学活动
1【导入】(一)导入
1、师出示课件:我们先来做一个找不同的游戏。
请大家找出图一和图二四处不一样的地方。
2、学生找,老师标画出不同的地方。
评价(观察力)
3、师:我们本课解决的问题就是:图1是怎么变成图2的?(板书:问题:……)。
2018版泰山版小学信息技术第4册(四年级下)教案
第七课广场舞动醉人歌主要是学会插入音乐、控制播放的方法,掌握调节音乐音量的途径和法,增强音乐鉴赏力和感受音乐魅力。本单元也体现了信息社会责任的问题,通过PPT的制作体现出了对学生人文素养的培养,培养学生热爱家乡,热爱祖国的思想,同时也培养了学生对美的追求与向往。
第三单元体验智能技术一共三课内容。第八课声音图像变文字,主要学习利用软件将声音转换为文字;利用软件将图像中的文字转换为文本;了解人工智能技术在文字识别方面的发展现状及对学习和生活的影响。主要用到的手机APP软件包括讯飞语记、智慧识图。第九课生物识别巧利用,主要学习采集指纹的方法,能够设置指纹密码;了解人脸识别的意义,学会简单的人脸对比;了解生物识别技术的安全性、便捷性和发展前景。这两节课的教学跟第一节课差不多,课上讲解课下练习,完成任务。第十课家庭卫生大扫除,主要了解扫地机器人和擦窗机器人的基本功能和工作原理;了解人工智能技术在生活中的应用;感受人工智能技术给生活带来的便捷,激发学生对人工智能技术的热爱和探索欲望。
4、加强备课,特别是上机课的备课与准备工作。
5、发挥更多的自然优势搞好教学。
6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机操作。
7、利用优生指导差生的方法进行教学。
教学进度表
周次
教 学 进 度
1
第1课手机拍照记成长
2
第2课 秀秀美图更漂亮
3
第3课 美容瘦身变模样
4
第一单元综合练习
5
第4课 家乡处处是风景
6
2019—2020学年度第二学期
教学设计
学科信息技术
年级四年级
信息技术绘画社团教案
1、调色板的应用。
(1)教学前景色的操作。 打开画笔以后,前景色和背景色在计算机中默 认为黑色和白色。 指导操作:先用鼠标点击一下前景色,再按回车键.
(2)练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。点击任务栏中“学生
电脑”图标使其弹出。
(3)教学背景色的操作。 先用鼠标点击一下背景色,再按回车键。
二、新课教学
1、教学 画直线和任意曲线
(1)教学画直线 下图是一条直线,若要在屏幕上画出来。 我们可以单击 工 具。这时指针变成“+”形状。然后在画图区选择一点。按下左键,这一点就是 直线的起始点,再拖动至另一点。放开左键,这一点就是直线的终点。于是一条 直线就画出来了。用 画直线
(2)教学画曲线 下图是一条曲线,这条曲线是用工具箱中的 画出来的。 这种画曲线的方法是:单击工具箱中的 ,然后在画图区选择一点并按下左键, 作为曲线的起点再拖动到一点,放开左键,一条曲线就画出来了。由于用 画出 来的是用意曲线, 再加上拖动时又不易控制曲线的形状, 因此,画图时较少使用 它。 用 画任意曲线。
(4)练习:背景色设置为绿色、红色等。
2、涂色工具的教学。 用左键单击-用前景色涂色 用右键单击-用背景色涂 色
1)、 开文件。 点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。 指导操作
最小化
2)、 打开文件“动物乐园”,练习涂色。
三、学生练习、交流 全课总结 这节课我们学习了什么内容?你学会了画 春天的图画吗?
第一课 走进绘画乐园
教学目标 :
1.掌握画图软件的启动与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
2.通过运用画笔软件绘制简单图画,使学生进一步熟练掌握画笔软件各 部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。 教学重点:绘图软件的操作与应用。 教学难点:曲线工具的运用。 教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。
小学信息技术_第3课 信手涂鸦画梦想教学课件设计
第一单元
第3课 信手涂鸦画梦想
自报家门
大强梦想能够长出翅膀,像鸟儿一样自由飞翔。 能能说他有办法。大家非常惊奇!能能神秘地透露 了他从童话电影里学到的技术——气球飞船。
飞屋环游记
小试牛刀
为上蓝天画飞船
启动“画图”程序 并绘制飞船。
画彩色气球
1.单击“椭圆”工具,选取无边框填充模式。 2.选取颜色,画出多个椭圆形的气球。
绘制小筐、拉线
3.在合适位置画出小筐的外形。 4.分别选取两种相近的颜色,“填充”小筐内、外壁。 5.用“直线”工具画上拉线。
武艺切磋
为什么会出现这种情况? 气球边线把颜色挡住了 解决办法:
用椭圆工具的无边框填充模式,从颜料盒中选择 颜色,绘制气球。
为什么会出现这种情况? 颜色跑到外边来了
用颜色填充工具填充色彩时,要注意被填充的区域 必须是封闭的,不然油漆会跑到外面去。
王者归来
谢谢
观察两个小筐的不同
平面 图形
立体 图形
华山论剑
给小动物装扮新家
目
对比色
同类色
对比色搭配使用,可以使色彩效果更明显。
认识冷、暖色调
暖色调给人以亲密、温暖之感;冷色调给人距离、凉爽之感。
关羽 忠义、勇敢
张飞
刚正、严肃
各种颜色表现不同人物性格。
曹操 阴险、奸诈
四年级信息技术第3课画线条教案
四年级信息技术第3课画线条教案第一篇:四年级信息技术第3课画线条教案第3课画线条教学内容: 1.铅笔工具 2.直线工具 3.曲线工具教学目标:1.能综合应用直线、铅笔、曲线工具创作图形2.熟练掌握曲线工具的用法3.培养学生的创新能力教学重难点:重点:曲线工具的应用难点:曲线工具的使用教学准备:课件教学过程:一、复习多边形工具师(出示红领巾):上一节课,我们已经认识了“画图”窗口里的矩形工具和多边形工具。
现在,请大家运用上节课我们学习到的知识,动手试一试,画出这面旗。
(教师指定学生回答他们是如何画小旗的)二、授新课件出示:教材素材图。
同学们,看这些美丽的图画,都是用铅笔、直线和曲线工具画成的,这节课,我们就来学习这些工具的使用。
1.学习“铅笔”工具的使用师演示讲解:选取“铅笔”工具,可以画出简单的线条。
(师画一些简单的线条)同学们看下面的一些图画,它们就是用“铅笔”画成的。
(课件)你也试着画一画,让学生画桔子图学生练习(巡视指导)2.学习“直线”工具的使用师演示:选取“直线”工具,讲解直线的类型,选取不同类型的直线,演示画线。
(课件)直线图形学生练习3.学习“曲线”工具的使用(师讲解曲线工具)点击“曲线”工具,先用画直线的方法,画一条直线,松开左键,移至直线上另一位置,按住拖动,使直线弯曲,调整曲线形状,直到满意松开。
每条曲线最多只能有两处弯曲。
师演示2次弯曲的曲线的画法,让学生自主练习。
师巡视指导。
师总结“曲线”工具的操作方法:我们可以根据不同曲线的要求,在一条曲线的两侧,分别画出不同形状的曲线。
4.运用曲线工具画“水滴”(师演示讲解)选取“曲线”工具,画一条“直线”(实际是一条曲线),在直线的一侧单击,并拖动鼠标,你认为形状合适时松开鼠标。
生练习,师巡视指导 5.清除图像谈话:同学们看,教师这里有一幅画,画面上有一些我不想要的图形,请你们帮帮老师,怎样把这些图形清除掉,两人一组尝试一下。
学生汇报清除的方法师总结:清除图像的方法有两种:⑴是使用工具选取要清除的画面,按键盘上的Delete键,或选择“编辑”菜单-“清除选定内容”命令;⑵是选择“图像”菜单-“清除图像”命令,但两种方法清除的内容是不同的。
小学信息技术教案信手涂鸦画梦想
小学信息技术教案信手涂鸦画梦想信息技术是现代社会不可或缺的一门学科,而在小学阶段,如何更好地教授和引导学生掌握信息技术知识,培养他们的创造力和实践能力,是一项重要的任务。
本篇文章将针对小学信息技术教案的制作而展开讨论,探讨如何通过信手涂鸦的方式激发学生的梦想和创造力。
一、教学目标在设计小学信息技术教案的过程中,首先要明确教学目标。
在这个任务中,我们的目标是通过涂鸦的方式帮助学生激发和表达他们的梦想。
我们希望学生能够掌握信手涂鸦的基础技巧,并利用信息技术工具将他们的梦想可视化。
同时,我们也希望学生能够培养团队合作能力,通过分享和交流来丰富他们的梦想。
二、教学内容在教学内容的安排上,我们可以结合小学生喜欢的动画、电影或者绘本等媒体资源,来引导学生进行信手涂鸦。
可以从以下几个方面展开:1. 初步了解信息技术和信手涂鸦的概念:通过简单的讲解或者示范,让学生了解信息技术的定义和信手涂鸦的基本概念。
2. 发现和分享自己的梦想:鼓励学生思考并分享他们的梦想,可以以个人展示的形式进行,让他们用简单的涂鸦来表达自己的梦想。
3. 学习信手涂鸦的基本技巧:通过简单的教学和示范,引导学生学会基本的涂鸦技巧,例如线条的运用、颜色的搭配等。
4. 利用信息技术工具绘制梦想:引导学生使用信息技术工具,如绘图软件或在线制图工具,将他们的梦想通过数字化的方式可视化。
5. 分享和交流梦想作品:组织学生进行小组合作,分享自己的梦想作品,学会欣赏和理解他人的作品,通过讨论和交流来丰富自己的梦想。
三、教学过程1. 导入环节:可以通过呈现相关的媒体资源或短片,让学生进入课堂的氛围,激发他们的兴趣和好奇心。
2. 介绍教学目标和内容:在课堂上明确告诉学生本节课的目标和内容,让学生知道他们将会学到什么,并激发他们的学习动力。
3. 情境引导:让学生分享自己的梦想,可以通过小组合作或者个人展示的形式进行。
鼓励学生思考并表达他们的梦想,可以以口头的方式或者简单的涂鸦来展示。
小学美术《信息技术》教案
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与画图软件相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用画图软件进行基本绘画创作。
最后,关于网络安全意识的培养,虽然本节课的教学重点在于美术创作,但我认为在信息时代,网络安全教育同样不容忽视。在今后的教学中,我会加强对网络安全知识的讲解,让学生在使用信息技术工具时,能够更好地保护自己。
1.学生能够运用画图软件进行创作,并展示个性和创意;
2.学生了解计算机的基本组成,认识到信息技术在美术创作中的应用;
3.学生养成良好的学习习惯,学会自主探究、合作交流;
4.学生增强网络安全意识,遵守网络道德规范,合理使用网络资源。
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)计算机硬件和软件的基本概念:让学生掌握计算机的基本组成,理解硬件和软件之间的关系,为后续学习打下基础。
举例:指导学生运用所学画图软件技巧进行自主创作,并学会将作品保存、分享给同学和老师。
2.教学难点
(1)信息技术工具的操作:学生对计算机操作不熟悉,可能在学习过程中出现操作困难。
解决方法:教师通过分步骤讲解、示范操作,让学生跟随练习,加强个别辅导,确保学生掌握基本操作。
(2)创作中的个性和创意发挥:学生在创作过程中可能缺乏想象力和创新意识,导致作品千篇一律。
小学美术《信息技术》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术《信息技术》单元,主要包括以下内容:一是介绍计算机的基本组成,如硬件和软件;二是让学生了解常用的信息技术工具,如画图软件、办公软件等;三是通过实际操作,学会运用画图软件进行简单绘画创作;四是培养学生在创作中学会保存和分享作品。具体教学内容如下:
小学四年级信息技术图画教学教案
一彩蝶飘舞一、教学目的技能目的1、会用正确的方法翻开和关闭计算机。
2、学业会进入和退出绘画软件3、学习鼠标器的一般运用方法。
4、相识绘画软件的操作界面和“画纸”、“急救箱”、“垃圾筒”、“颜料盒”等工具的根本用法。
5、驾驭用“魔术棒”在“画纸”上添加图片的方法。
情感目的6、在用“魔术棒”画图的过程中使同学们对计算机的操作产生爱好,并学会运用鼠标器。
培育学生自主性学习的实力。
7、通过运用金山画王笔不会奢侈纸张,破坏森林来直立学生的环保意识。
二、重点和难点教学重点:驾驭“魔术棒”的运用方法,熟识绘画软件的操作界面及主要成员的名称。
教学难点:敏捷运用绘画软件的操作界面。
三、课时支配2课时四、课前打算1、给小学计算机教室各台计算机装上金山画王笔软件,备上课运用。
绘图软件安装为:“开场/程序/金山画王/金山画王笔”,并在桌面上建立快捷方式。
2、打算一些利用“金山画王”绘制的图画,在课堂上通过观赏图来激发同学们对计算机绘画的爱好,增加学习的自觉性。
五、教学过程第一课时1、复习计算机开启和关闭的正确方法。
同学们还记得上个学期所学的学问吗?那徐教师要考考大家。
正确的开启计算机和关闭计算机的方法是怎么样的?(请同学演示)讲解为什么为这样:因为显示器开起来的时候有一股强电流,假如先开主机,就会把主机的一些零件烧坏。
关机的道理也是如此。
2、讲解怎么样才是启动完毕?等到计算机鼠标的指针从成为时,才算真正启动完毕,假如在计算机忙的时候启动金山画王笔,那么计算机就会忙不过来,就会死机了。
3、启动和关闭“金山画王笔”软件的方法。
4、“金山画王笔”是做什么用的?那么我们在上美术课的时候,教师会叫我们打算一些什么东西呢?这些东西在“金山画王笔”里面能不能找得到?白纸――在画夹里面,假如画错了怎么办?画夹里有几张画纸呢?在现实生活中,假如画错了,就会奢侈白纸,并且会污染环境、还会破坏森林,我们用金山画王笔可不会,大家放心用就是了。
【课件设计】信手涂鸦画梦想_信息技术_小学优质课
第3课 信手涂鸦画梦想
为上蓝天画飞船
启动“画图”程序并绘制飞船。 操作步骤:打开菜单→程序→附件→画图
任务一:画彩色气球和小桶
问题一:气球边线把颜色挡住了?
用椭圆工具的无边框、填充模式,从 颜料盒中选择颜色,绘制气球。
任务二:绘制小筐
问题二:颜色跑到外边来了
不要让油漆跑到外面
用颜色填充工具填充色彩时, 要注意被填充的区域必须是封闭的, 不然油漆会跑到外面去。
任务三:绘制拉线,连接气球
问题三:气球的线被小筐“立体
哪组更醒目一些?
对比色
同类色
观察下面的色相环
你见过雨过天晴后的彩虹吗?它由几 种颜色组成?请你画一画。
这节课你有什么收获?
谢谢大家!
【教学设计】信手涂鸦画梦想_信息技术_小学(公开课、研标课、优质课教案)
第3 课信手涂鸦画梦想一、教学目标知识与技能:能够使用图形的填充方式绘制事物形状与颜色,掌握图形填充模式的操作与应用,体验填充封闭区域的特点。
过程与方法:通过情景化、故事性的学习场景,让学生尝试设计多种有色彩的景物,体验着色对表现事物的渲染作用,提高图画的表现力。
情感态度与价值观:通过应用色彩来表现事物,培养学生对色彩搭配的审美素养,丰富思想表达与情感表现。
提高学生大胆想象、勇于创新的意识观念,引导学生对自然界的冷暖色进行视觉认知,了解中国京剧脸谱色彩包含的丰富文化内涵。
二、教学重点能够使用图形的填充方式绘制事物形状与颜色,掌握图形填充模式的操作与应用,体验填充封闭区域的特点。
三、教学难点四、能够使用图形的填充方式绘制事物形状与颜色,掌握图形填充模式的操作与应用,体验填充封闭区域的特点。
四、教学准备计算机教室五、教学过程壱、导入新课:同学们上课之前咱们先欣赏一下一段视频,请同学们看大屏幕《厉害了,我的国》同学们观看视频后,谁能说一下中国梦的内容生:回答师:同学们我们要从小树立自己的梦想,谁来说一下自己的梦想。
生回答师:同学们的梦想各种各样,为了实现我们的梦醒,我们要努力学习,为实现梦想而努力。
今天,让我们用电脑画笔,画出我们的梦醒,为自己的梦想插上腾飞的翅膀。
二、新发现:为上蓝天画飞船1、画彩色气球用椭圆工具的无边框、填充模式,从颜料盒中选择颜色,绘制气球。
①单ft“椭圆”工具,选取无边框类型。
②选取颜色,画出多个椭圆型气球。
2、绘制小筐、拉线用椭圆、直线工具绘制小筐和拉线。
①在合适的位置,画出小筐的外形。
②分别选取两种相近的颜色,用“填充”工具填充小筐的内、外壁③用“直线”工具画上拉线。
3、为小筐填充颜色使用填充工具为小筐内外填充不同的颜色。
三、一点通:不要让油漆跑到外面用颜色填充工具填充色彩时,要注意被填充的区域必须是封闭的,不然油漆会跑到外面去。
四、去探索1、观察天空、云的颜色。
画一画,涂一涂。
【教学设计】教学设计_信手涂鸦画梦想 _信息技术_小学(公开课、研标课、优质课教案)
教学设计(一)创设情境,激趣导入好的情境创设,能激发起学生的思维和兴趣。
上课伊始我创设了4 月18 日台湾军事演习的情境,首先让同学们观看海军叔叔训练的照片,并设计导语如下:同学们,想不想和海军叔叔一样,做一个有梦想的人?今天就让我们动手画出自己的梦想吧,来完成梦想吧。
从而引出本课要探究学习的主题:信手涂鸦画梦想。
设计理念:通过这样的情境创设,和时政结合,不仅激发了学生探究的兴趣,更巧妙的把知识技能的学习融入到学习情境中。
(二)任务驱动,合作探究在这个环节我主要是结合上面的情境通过任务驱动的形式来进行新知的教学。
任务一:为五星红旗填充颜色(所含知识点是使用绘图工具绘制图形)组织学生自主学习完成任务,对学生自学的过程,我主要设计分三个步骤:一、让学生自主研读教材,了解任务和操作步骤。
二、小组探究。
三、小组汇报,老师总结。
任务二:种下七色花(板书任务及所含知识点使用填充工具涂颜色)出示任务后组织学生分析、讨论任务,提出完成任务需要的知识准备。
学生以小组合作的形式完成任务,我会分组巡视。
并对颜色的搭配、填充进行精当点拨。
让学生理解对比色的搭配效果和封闭图形的概念。
帮助学生突破重点、难点。
在以上教学环节里通过创设情境,任务驱动,激发了学生的兴趣,通过学习学生基本掌握了填充颜色的方法,突破了重点难点。
锻炼了学生自主学习、合作学习的能力。
(三)实践操作,创新应用。
在这一环节,我会让同学们观看我军在南海的风采情境,并设计导语:同学们我们的海军叔叔已经在航母上扬帆起航了,现在就让我们也驶向梦想的彼岸吧,出示一些学生创作的画作。
综合运用今天所学的知识为画下自己的梦想。
这样的设计不仅使所学的知识得到巩固和迁移,体现了信息技术与实际生活的联系,更通过这样情境的创设让实现自己心中的梦想成为学生内心的情感需求。
(四)展示评价,体验成功本环节指导学生每个小组选出一幅最优秀的画作,通过投票,再选出最优秀的画作。
并组织学生采取自评,互评的形式,相互借鉴学习。
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教学后记
教学过程
一、导入新课:
大强梦想能够长出翅膀,像鸟儿一样自由飞翔。能能说他有办法。大家非常惊奇!能能神秘地透露了他从童话电影里学到的技术——气球飞船。
怎样用电脑做这只飞船呢?
二、为上蓝天画飞船
1、画彩色气球
运用椭圆工具的无边框、填充模式,从颜料盒中选择颜色,绘制气球。
①单击“椭圆”工具,选取无边框类型
②选取颜色,画出多个椭圆型气球。
2、绘制小筐、拉线
使用椭圆工具、直线工具绘小筐和线。
①在合适的位置,画出小筐的外形。
②分别选取两种相近的颜色,用“填充”工具填充小筐的内、外壁。
③用“直线”工具画上拉线。
3、为小筐填充颜色
使用填充工具为小筐内外填充不同的颜色。
4、不让油漆跑到外面。
用颜色填充工具填充色彩时,被填充区域必须是封闭的,不然油漆会跑到外面去。
科目:信息技术主备人:辛本亮
第3课信手涂鸦画梦想
教学目标
知识与技能:能够使用图形的填充方式绘制事物形状与颜色,掌握图形填充模式的操作与应用,体验填充封闭区域的特点。
过程和方法:尝试设计多种有色彩的劲舞,体验着色对表现事物的渲染作用,提高图画的表现力。
情感态度与价值观:通过应用色彩来表现事物,培养学生对色彩搭配的审美素养,丰富思想表达与情感表象。
三、探究、实践
1、观察天空、云的颜色,画一画,涂一涂。
先用蓝色绘制出蓝天,再用白色画云的轮廓并填充云彩内部。
2、你见过雨过天晴后的彩虹吗?它由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成。尝试画一画。
3、对喜羊羊、灰太狼和红太狼等形象进行着色。
4、颜色搭配有窍门。
看图学习利用对比色,并尝试颜色搭配技巧。
四、知识卡:暖色与冷色、京剧脸谱
教学重点
能够使用图形的填充方式绘制事物形状与颜色,掌握图形填充模式的操作与应用,体验填充封闭区域的特点。
教学难点
能够使用图形的填充方式绘制事物形状与颜色,掌握图形填充模式的操作与应用,体验填充封闭区域的特点。
教学准备
多媒体网络教室
教学思路设计
本节课的技术应用核心是“着色”,能够主动地应用填充模式、填充工具等方式绘图并进行必要的着色。可以先从单一色彩的绘制入手,再到各种色彩的综合运用,最后进行颜色的对比、色彩感受等方面的引导,循序渐进、层次分明地进行色彩技术运用于体验。