2014秋兴旺小学汉字听写大赛方案
小学汉字听写大赛方案
小学汉字听写大赛方案一、比赛背景。
汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化的精髓。
在小学阶段，学生学习汉字是非常重要的一部分，而汉字听写是检验学生汉字书写能力和识字能力的重要方式之一。
为了激发学生学习汉字的兴趣，提高学生的汉字书写水平，我们决定举办小学汉字听写大赛。
二、比赛目的。
1. 激发学生学习汉字的兴趣，培养学生对汉字的热爱和认识；2. 提高学生的汉字书写能力和识字能力；3. 丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。
三、比赛对象。
全校小学生均可参加，分为一年级、二年级、三年级三个年级组。
四、比赛形式。
1. 比赛方式，采用书写和听写相结合的方式进行，分为初赛和决赛两个阶段；2. 比赛内容，初赛为学生书写汉字，决赛为学生听写汉字；3. 比赛题目，根据各年级学生的课程内容和难易程度确定比赛题目；4. 比赛评分，由专业老师组成评委会进行评分，评分标准包括字形、字音、书写规范等。
五、比赛安排。
1. 初赛，各班级内部选拔出优秀选手参加初赛，初赛分为书写和听写两个环节；2. 决赛，初赛选拔出各年级的前三名选手参加决赛，决赛采用听写形式进行，最终评选出年级的汉字听写冠军。
六、比赛奖励。
1. 冠军，奖励学习用品一份，荣誉证书一张；2. 亚军，奖励学习用品一份，荣誉证书一张；3. 季军，奖励学习用品一份，荣誉证书一张；4. 其他参赛选手，发放参与奖一份，鼓励他们的参与和努力。
七、比赛宣传。
1. 学校内部，通过班级通知、校园广播等方式宣传比赛信息；2. 家长宣传，通过家长会、家长微信群等途径向家长宣传比赛信息；3. 学生宣传，通过校园海报、班级口头宣传等方式向学生宣传比赛信息。
八、比赛总结。
1. 比赛结束后，将对比赛进行总结，总结比赛中存在的问题和不足之处，为下一次比赛做好准备；2. 对获奖选手进行表彰，并对他们的优点和经验进行总结分享，以激励更多学生参与汉字学习。
以上是小学汉字听写大赛的方案，希望通过这次比赛能够激发学生学习汉字的兴趣，提高他们的汉字书写能力，为学生的全面发展做出贡献。
汉字听写比赛策划书3篇
汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动背景随着信息技术的快速发展，人们越来越依赖键盘输入汉字，手写汉字的能力逐渐下降。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，激发同学们学习汉字的兴趣，我们特举办本次汉字听写比赛。
二、活动主题“书写经典，传承文明”三、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，让同学们认识到汉字书写的重要性。
2. 激发同学们学习汉字的兴趣，增强同学们对中华优秀传统文化的热爱。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体同学七、参赛方式1. 班级初赛：以班级为单位，组织学生进行汉字听写比赛，选拔出优秀选手参加复赛。
2. 个人报名：学生也可自行报名参加比赛。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传本次活动的目的、时间、地点和参赛方式。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知，扩大活动影响力。
3. 组织宣传委员在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。
九、活动流程1. 班级初赛：各班级自行组织学生进行汉字听写比赛，选拔出班级前三名参加复赛。
2. 复赛：组织进入复赛的选手进行现场听写比赛，评选出前十名进入决赛。
3. 决赛：组织进入决赛的选手进行现场听写比赛，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
十、比赛规则1. 比赛采用积分制，每位选手听写的正确词语数量即为其得分。
2. 比赛过程中，选手不得使用任何电子设备或求助他人，否则视为作弊，取消比赛资格。
3. 比赛结束后，若出现分数相同的情况，则进行加时赛，决出最终名次。
十一、评分标准1. 书写正确：每个词语 10 分，共 100 分。
2. 书写规范：每个词语 10 分，共 100 分。
十二、奖项设置1. 个人奖：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
2. 团体奖：根据班级组织情况和选手表现，评选出优秀组织奖[X]名。
十三、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元，共计[X]元。
汉字听写大赛活动策划书
汉字听写大赛活动策划书活动概述：汉字听写大赛旨在提高参与者对汉字的认识和理解，加强汉字的学习与使用，提高汉字书写的准确性和美感。
通过比赛的形式，培养参与者的语言表达能力和文字表达能力，促进大众对汉字文化的传承与发展。
活动目标：1. 提高参与者对汉字的理解和使用能力。
2. 培养参与者的汉字书写准确性和美感。
3. 增强参与者的语言表达能力和文字表达能力。
4. 推广汉字文化，促进传统文化的传承与发展。
活动时间：预计活动时间为一天，具体时间待确定。
活动地点：选择一个适合举办比赛的场地，如学校礼堂或多功能厅。
活动流程：1. 报名阶段：- 在学校或社区广场张贴活动海报，宣传活动信息，吸引参赛者报名参加。
- 设立线上报名通道，方便有意参赛的人员进行报名。
- 报名截止时间为活动前两周。
2. 赛前准备：- 组织筹备团队，包括活动策划、场地搭建、道具购买等。
- 准备汉字听写题目，根据不同年龄和能力段设置不同难度的题目。
- 对报名参赛者进行分组，确保比赛公平公正。
3. 活动流程：- 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
- 初赛阶段：参赛者根据题目听写汉字，通过分数选拔出进入决赛阶段的选手。
- 决赛阶段：选手在台上听写，现场评委进行打分评审，最终决出胜出者。
4. 活动亮点：- 设立奖项，包括团体奖和个人奖，以鼓励参赛者积极参与。
- 在活动现场设置汉字文化展览区，展示汉字的演变历史和文化内涵。
- 邀请专业人士举办有关汉字书法和汉字文化的讲座，增加活动的学术性和趣味性。
- 进行现场直播或录制比赛过程，扩大活动的影响力。
5. 资金与资源：- 活动经费可以通过赞助商和学校、社区的支持来筹集。
- 可以联系当地文化部门、书法家协会等机构，寻求合作和支持。
6. 宣传推广：- 利用线上社交媒体、校内通讯平台等渠道进行活动宣传。
- 制作宣传海报、宣传视频以及活动节目单，提高活动知名度。
7. 安全与保障：- 在活动现场设置急救箱等应急设备，并配备专业的医疗人员。
汉字听写大赛 的策划书3篇
汉字听写大赛的策划书3篇篇一汉字听写大赛策划书一、活动主题“书写经典，传承文明”二、活动目的随着电脑、智能手机的普及，越来越多的人习惯了用键盘打字，汉字书写能力逐渐下降。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，特举办本次汉字听写大赛。
三、参赛对象全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单页等，通过校园网、公众号、班级群等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
2. 邀请评委：提前联系语文老师、书法老师等专业人士担任评委，并向他们介绍比赛规则和注意事项。
3. 准备奖品：根据比赛名次设置相应的奖品，如学习用品、书籍等。
4. 布置赛场：提前布置比赛场地，准备好书写用具、草稿纸等。
八、活动流程1. 报名阶段：参赛者通过班级报名或个人报名的方式参与活动。
2. 初赛阶段：参赛者在规定时间内完成试卷答题，根据得分高低选拔出[X]名优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：进入决赛的选手进行现场听写，由评委根据书写规范和正确率进行打分，最终评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
4. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
九、比赛规则1. 初赛规则：参赛者在规定时间内完成试卷答题，试题内容包括词语听写、汉字组字、古诗词默写等。
根据得分高低选拔出[X]名优秀选手进入决赛。
2. 决赛规则：进入决赛的选手进行现场听写，由评委根据书写规范和正确率进行打分。
每个词语或诗词的听写时间为[X]秒，选手在听到提示音后开始书写，时间结束后必须停止书写。
写错、漏字、多字均视为错误，不得分。
3. 评判标准：评委根据汉字的书写规范、笔画顺序、结构布局等方面进行评判，同时考虑选手的书写速度和正确率。
十、评分细则1. 书写规范（30 分）：笔画正确，无错别字。
字体结构合理，符合硬笔书法的基本要求。
汉字听写大赛方案策划书3篇
汉字听写大赛方案策划书3篇篇一《汉字听写大赛方案策划书》一、活动主题“规范汉字，弘扬中华优秀文化”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。
2. 引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音、形、义，提高学生的汉字书写能力。
3. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校会议室或大礼堂五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过学校宣传栏、校园广播、班级群等渠道宣传活动，鼓励学生积极参与。
2. 组织报名：学生在规定时间内报名，填写参赛信息。
3. 选拔参赛选手：根据报名情况，组织选拔赛，选拔出优秀选手参加决赛。
4. 准备比赛材料：包括书写纸张、汉字题库、计时器、评委用品等。
5. 培训指导：对参赛选手进行集中培训，讲解汉字书写技巧、规范要求等。
（二）比赛环节1. 汉字听写：根据题库中的汉字，由主持人读出汉字及拼音，选手在规定时间内写出汉字。
2. 解释词义：选手写出汉字后，解释其词义，考察选手对汉字的理解和运用能力。
3. 飞花令：设置飞花令环节，选手根据给出的主题字，说出含有该字的诗句。
4. 观众互动：设置观众互动环节，让观众参与汉字听写，增强活动的趣味性和参与度。
（三）比赛规则1. 比赛采用积分制，答对一题得相应分数，答错不扣分。
2. 每位选手有一定的答题时间限制，超时将视为答错。
3. 评委根据选手的书写规范、正确率、解释准确度等进行评分。
4. 比赛设置一、二、三等奖及优秀奖若干名，对获奖选手进行表彰奖励。
（四）后期宣传2. 组织获奖选手开展汉字书写展示活动，发挥示范引领作用。
六、活动预算1. 比赛材料费用：[X]元2. 评委酬金：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 比赛过程中要确保选手和观众的安全，设置安全警示标识。
2. 评委要严格按照评分标准进行评判，确保比赛的公平公正。
汉字听写大赛方案策划书3篇
汉字听写大赛方案策划书3篇篇一汉字听写大赛方案策划书一、活动主题汉字听写，传承经典二、活动目的1. 提高学生对汉字的重视程度，加强对汉字的学习和运用。
2. 传承和弘扬中华文化，增强学生的文化自信心和民族自豪感。
3. 培养学生的观察力、记忆力和思维能力，提高学生的综合素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 前期准备：确定比赛规则和评分标准。
准备比赛所需的设备和道具，如听写卡片、计时器等。
宣传活动，鼓励学生积极参与。
2. 比赛阶段：初赛：以班级为单位进行初赛，选拔出优秀选手参加复赛。
复赛：将初赛选拔出的选手分成若干小组进行复赛，每组前两名晋级决赛。
决赛：决赛采用淘汰制，最终决出冠军、亚军和季军。
3. 颁奖仪式：在决赛结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
七、比赛规则1. 比赛采用听写的形式，每个词语读两遍，选手需要在规定时间内写出正确的汉字。
2. 比赛过程中，选手不得使用任何辅助工具，如字典、手机等。
3. 比赛结束后，由评委根据选手的书写规范、正确率和书写速度进行评分。
八、评分标准1. 书写规范（30 分）：要求选手书写工整、规范，无错别字。
2. 正确率（50 分）：要求选手写出的汉字正确无误。
3. 书写速度（20 分）：要求选手在规定时间内完成听写任务。
九、奖项设置1. 冠军一名，奖金[X]元，证书一本。
2. 亚军两名，奖金[X]元，证书一本。
3. 季军三名，奖金[X]元，证书一本。
4. 优秀奖若干名，奖金[X]元，证书一本。
十、活动预算1. 奖金及证书制作费用：[X]元。
2. 比赛设备和道具费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 比赛过程中，要确保比赛的公平、公正、公开，避免出现作弊行为。
2. 要注意比赛的安全，避免因比赛而发生意外事故。
3. 要做好比赛的组织和管理工作，确保比赛的顺利进行。
汉字听写大赛 实施方案
汉字听写大赛实施方案一、背景介绍。
汉字是中华民族的文字，是中华文化的瑰宝，也是中华民族的共同财富。
汉字听写大赛是一项旨在弘扬中华优秀传统文化、提高学生汉字书写能力的比赛活动。
为了更好地推广和实施汉字听写大赛，制定本实施方案。
二、活动目的。
1. 弘扬中华优秀传统文化，传承汉字书写之美；2. 提高学生汉字听写能力，培养学生良好的书写习惯；3. 激发学生学习汉字的兴趣，增强学生对汉字的热爱；4. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
三、活动对象。
全校学生，根据学生年级和汉字水平划分不同组别。
四、活动内容。
1. 初赛，学校内部选拔，每个班级选拔出若干名代表参加校内初赛；2. 复赛，校内初赛优胜者参加学校复赛，选拔出学校代表队；3. 决赛，学校代表队与其他学校代表队进行汉字听写大赛决赛。
五、活动流程。
1. 宣传推广，学校宣传栏、班级宣传、校园广播、校内公告等多种形式宣传推广活动；2. 初赛选拔，每个班级组织初赛，选拔出优胜者参加学校复赛；3. 复赛选拔，学校组织复赛，选拔出学校代表队；4. 决赛筹备，学校代表队进行集训，备战决赛；5. 决赛比赛，举行学校间汉字听写大赛决赛；6. 颁奖表彰，对决赛获奖选手进行表彰，并给予奖励。
六、活动保障。
1. 组织保障，学校成立汉字听写大赛组织委员会，负责活动的组织和协调工作；2. 资金保障，学校拨专款用于活动的宣传、奖品等费用；3. 师资保障，学校安排专业老师进行汉字听写指导；4. 安全保障，确保比赛场地、设备的安全，保障参赛学生的人身安全。
七、活动评价。
1. 学生评价，通过学生参与活动的积极性、汉字听写能力的提高等方面对活动进行评价；2. 教师评价，通过教师的参与程度、指导效果等方面对活动进行评价；3. 家长评价，通过家长的反馈、参与度等方面对活动进行评价；4. 整体评价，综合学生、教师、家长的评价，对活动进行整体评价。
八、活动总结。
通过汉字听写大赛的实施，学校将进一步加强学生对汉字的认识和书写能力，促进学生全面发展，培养学生的文化素养和审美情趣，为中华优秀传统文化的传承和发展做出积极贡献。
汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案汉字听写大赛活动方案1. 活动背景随着现代科技的发展和信息的爆炸式增长，人们阅读和书写汉字的机会逐渐减少，导致越来越多的人在汉字听写上出现问题。
为了加强汉字教育，提高学生汉字水平，我们计划举办一场汉字听写大赛活动。
2. 活动目标- 提高学生对汉字的敏感度和理解能力。
- 培养学生的汉字书写和听写能力。
- 激发学生的学习兴趣和参与活动的积极性。
- 增强学生对中华传统文化的了解和认同。
3. 活动时间和地点- 时间：活动预计在下个月的第二周举行，具体日期另行通知。
- 地点：活动将在学校的多功能厅内进行。
4. 参赛对象本次活动面向全校学生开放，共划分为以下三个年级组别：- 初级组：一年级至三年级学生。
- 中级组：四年级至六年级学生。
- 高级组：七年级至九年级学生。
5. 活动流程第一阶段：资格选拔赛- 时间：参赛学生需要在预定日期内进行资格选拔赛。
- 内容：资格选拔赛将分为初级组、中级组和高级组三个阶段进行，每个阶段选出不超过10名优秀选手晋级到下一阶段。
- 媒介：资格选拔赛将以纸笔形式进行，考察学生对所给汉字的认读和听写能力。
第二阶段：决赛- 时间：资格选拔赛结束后一周内进行决赛。
- 内容：决赛将分为初级组、中级组和高级组三个阶段进行，每个阶段从资格选拔赛晋级的选手中评选出前三名。
- 媒介：决赛将以现场口述听写形式进行，选手需要听主持人念出的汉字，准确书写。
第三阶段：颁奖典礼- 时间：决赛结束后一周内举行颁奖典礼，表彰优胜选手。
- 内容：颁奖典礼将表彰每个年级组别的前三名选手，并颁发荣誉证书。
- 媒介：颁奖典礼将在学校的多功能厅内进行，邀请校领导、老师、家长和同学参加。
6. 活动奖励- 冠军：奖金500元，荣誉证书。
- 亚军：奖金300元，荣誉证书。
- 季军：奖金200元，荣誉证书。
- 其他入围选手：荣誉证书。
7. 活动宣传- 制作海报：在学校各个明显位置张贴活动的海报，包括活动的时间、地点、参赛对象和奖励等内容。
汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案目录1. 大赛背景1.1 大赛意义1.2 参赛对象1.3 赛程安排2. 参赛资格2.1 报名条件2.2 参赛方式2.3 参赛规则3. 赛制介绍3.1 初赛阶段3.2 复赛环节3.3 决赛流程4. 奖励设置4.1 一等奖4.2 二等奖4.3 三等奖大赛背景1.1 汉字听写大赛作为一项具有传统文化底蕴和教育意义的比赛，旨在弘扬汉字书写的美丽与传统，提升广大参赛者的语言文化素养。
1.2 多年来，大赛得到了全国各地的广泛关注和参与，参赛对象涵盖了各个年龄段的学生、教师和中文爱好者。
1.3 今年的赛程安排为线上赛事，方便更多的人参与，各阶段比赛将通过网络平台进行，为大家提供一个公平竞争的机会。
参赛资格2.1 参赛者需符合相关报名条件，包括具备一定的中文书写能力、了解汉字基础知识等。
2.2 报名参赛的方式简单便捷，参赛者只需在指定的时间内填写相关信息并提交作品即可成功报名。
2.3 大赛设定了一系列参赛规则，包括作品提交格式、参赛者行为准则等，确保比赛的公平性和规范性。
赛制介绍3.1 初赛阶段将通过语音播放汉字，参赛者需要书写对应的汉字，经评委评审后进行选拔。
3.2 复赛环节将增加听写难度和题目数量，筛选出更具实力的选手晋级。
3.3 决赛流程将采取现场直播的形式进行，通过现场比赛展现参赛者的听写水平和应变能力。
奖励设置4.1 一等奖将获得丰厚的奖金奖励和荣誉证书，并被邀请参加颁奖典礼。
4.2 二等奖将获得一定金额的奖金奖励和荣誉证书。
4.3 三等奖将获得奖金奖励和荣誉证书。
小学生汉字听写比赛活动方案
小学生汉字听写比赛活动方案
为正确引导广大中小学学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，提高广大学生对汉字及汉语的听、说、读、写能力，我校决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：
一、活动主题
感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明二、参加对象
五年级学生
三、活动时间
2014年10月
四、活动步骤
（一）班级级初赛阶段（10月16日前）1．各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。
2.听写时间、范围由语文组统一。
3．在班级活动的基础上，选出10名优秀选手，上报级部。
（二）校级比赛阶段(月日本周四节课一楼会议室)
1.五被选出的30名选手参加。
2.语文教研组准备100个词语。
考官从中随机抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分100分。
以
得分高低确定名次。
小学汉字听写比赛方案
小学汉字听写比赛方案近年来，随着语文教育的普及和传统文化的重视，小学汉字听写比赛逐渐成为校园中备受关注的一项活动。
通过这一比赛，不仅可以提高学生的汉字书写和语文素养，还能培养学生的注意力、记忆力和集中力。
为了确保比赛的顺利进行，下面将提出一个小学汉字听写比赛的方案。
一、比赛形式小学汉字听写比赛应以个人赛为主，所有参赛学生坐在座位上，听老师或主持人口述汉字，然后将其写在试卷上。
每个汉字应该有一定的难度，内容包括基础词汇、诗词和成语。
同时，可以设计一些填空题，要求学生根据语境来填写相应的汉字。
二、比赛分级根据学生的年级和能力，可以将比赛分为初级、中级和高级三个等级。
初级比赛适合一年级和二年级的学生，主要考察基础汉字和词语的听写。
中级比赛适合三年级和四年级的学生，可以加入一些常见成语和诗词。
高级比赛适合五年级和六年级的学生，可以涉及篇章中的生字词和复杂的成语。
通过分级设置，可以更好地满足学生的不同需求。
三、比赛规则1. 比赛时间为了保证比赛的效果和质量，一场小学汉字听写比赛的时间应在20分钟到30分钟之间。
这个时间不宜过长，以免学生注意力不集中，也不宜过短，以确保每个学生有足够的时间完成听写。
2. 试卷设置每个学生分发一张试卷，试卷上印刷有相应的汉字空缺。
试卷可以设置多种题型，如选择题、填空题和作文题。
选择题和填空题主要考察学生的基础汉字知识，作文题则可以考察学生的综合语文能力。
3. 口述方式比赛时，可以请一名老师或主持人逐字逐句地口述，语速不要过快。
同时，可以播放一些语音素材，以便学生更好地听清每个汉字的读音。
在口述过程中，要注意语音准确、明确，以免引起学生歧义。
四、比赛评分为了公正公平地评分，可以设置两名老师或专业人士组成评委，他们会根据学生的试卷进行评分。
评分可以分为听写正确率、字迹工整度和书写速度等方面。
每个维度可以给出相应的分数，并最后综合计算出总分。
为了增加激励，可以设置奖励机制，对于取得优异成绩的学生给予实物或荣誉奖励。
小学汉字听写大赛方案
小学汉字听写大赛方案1. 比赛目的和意义小学汉字听写大赛旨在提高小学生对汉字的听写和认知能力，培养他们良好的学习习惯和汉字书写能力。
通过这项比赛，学生能够积极参与，提高他们对汉字的兴趣，提高语文学习的主动性，并培养他们的竞争意识和团队合作精神。
2. 比赛形式和规则2.1 比赛分组小学汉字听写大赛分为多个年级组别，包括一年级至六年级，每个年级组别有10支队伍参赛，每支队伍由5名学生组成。
2.2 比赛内容比赛内容以小学相应年级的课本中出现的常用汉字为主，每年级选择适宜难度的词汇和短语进行听写。
比赛内容由组委会提前确定，并通知各个参赛队伍。
2.3 比赛流程比赛分为两个阶段：阶段一：初赛。
每个年级组别进行初赛，所有参赛队伍同时进行听写，用时30分钟。
根据听写成绩，排名前三的队伍晋级到决赛。
阶段二：决赛。
决赛采用抢答制，根据最终成绩确定名次。
2.4 比赛评分比赛评分分为两部分：听写部分：根据学生正确听写的汉字数量进行评分，每个汉字1分，出现错误的不计分。
抢答部分：决赛采用抢答制，根据学生的抢答答题情况进行评分。
正确回答问题的学生将获得相应的分数，抢答错误的学生不得分。
2.5 比赛时间和地点比赛时间和地点由各学校自行安排，比赛时间一般在学期末或寒暑假期间进行。
各学校可以根据实际情况，选择合适的比赛场所。
3. 奖项设置小学汉字听写大赛将设置以下奖项：3.1 冠军奖项每个年级组别的冠军队伍将获得金牌和奖状，并获得学校颁发的荣誉证书。
3.2 亚军奖项每个年级组别的亚军队伍将获得银牌和奖状，并获得学校颁发的荣誉证书。
3.3 季军奖项每个年级组别的季军队伍将获得铜牌和奖状，并获得学校颁发的荣誉证书。
3.4 个人奖项在决赛中表现出色的学生将获得个人奖项，包括最佳听写奖、最佳抢答奖等，并获得学校颁发的荣誉证书。
3.5 参与奖所有参与比赛的学生将获得参与奖，并获得学校颁发的荣誉证书。
4. 比赛准备工作4.1 比赛场地准备根据参赛队伍的数量确定比赛场地，保证场地宽敞、明亮，具备良好的声音传播效果和舒适的环境。
汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案活动名称：汉字听写大赛活动目的：通过举办汉字听写大赛，增强学生对汉字的学习兴趣和记忆能力，提高汉字认读速度，提升语文素养，培养正确的书写习惯。
活动时间：推荐在课余时间进行，可根据学校日程安排选择适当的时间。
活动地点：学校教室或多功能厅。
活动对象：全校学生，可根据年龄段和年级划分参赛组，如小学组、初中组、高中组。
活动流程：1. 报名阶段：a. 在学校内张贴海报、宣传栏，进行口头宣传，向学生宣传活动内容、时间和报名方式；b. 学生自愿报名参加，填写报名表，交给班主任或指定负责人；c. 根据报名情况确定各组别的参赛人数。
2. 初赛阶段：a. 为参赛学生准备大字卡片或投影仪上显示的单个汉字；b. 将参赛学生按组每组5人左右，进入指定教室；c. 主持人宣布开始，参赛学生在规定时间内听到汉字后，用纸笔记录，并尽快写出正确的汉字；d. 每组比较完成后，由主持人收集作答纸笔，全部完成后进行下一轮比赛；e. 根据初赛成绩，选拔出各组的晋级选手进入决赛。
3. 决赛阶段：a. 晋级选手按组重新参赛，参照初赛流程进行决赛；b. 增加汉字难度、字数和限制答题时间，加大比赛难度；c. 决出冠军、亚军、季军，并为获奖学生颁发奖品和证书。
4. 活动总结：a. 撰写活动总结报告，记录下活动的开展情况、参与学生的反馈和收获，为今后类似活动的改进提供参考；b. 对获奖学生进行表彰，鼓励他们在学习中的努力和进步。
活动准备：1. 宣传准备：a. 制作海报、宣传栏，宣传活动内容、时间、地点和报名方式；b. 在学校广播、官方微信公众号等途径进行宣传；c. 向班主任、学生会、家长会等渠道发布活动通知。
2. 资源准备：a. 准备大字卡片或者投影仪上显示的单个汉字；b. 准备纸笔等必要的比赛用品；c. 准备奖品和证书。
注意事项：1. 注意活动的公正性，确保每位参赛选手都有公平的比赛机会；2. 鼓励参赛学生积极参与，注重学习过程中的收获和进步；3. 活动结束后，及时对活动进行总结和反思，以便今后类似活动的完善。
汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案一、活动背景。
汉字是中华民族的文字，是中国文化的瑰宝。
为了弘扬汉字文化，增强学生对汉字的认知和掌握，我校决定举办一场汉字听写大赛活动。
二、活动目的。
1. 增强学生对汉字的认识和掌握，提高汉字书写水平；2. 激发学生学习汉字的兴趣，培养学生对汉字的热爱；3. 增强学生的语文学习自信心，激发学生学习汉字的积极性。
三、活动对象。
全校学生。
四、活动时间。
预计于下周五下午进行。
五、活动形式。
1. 初赛，各班级选拔出优秀选手参加复赛；2. 复赛，各年级选拔出优秀选手参加决赛；3. 决赛，决出年级汉字听写大赛的优胜者。
六、活动内容。
1. 初赛，每班选派出5名学生参加，采用抽签形式进行汉字听写；2. 复赛，每年级选派出10名学生参加，采用现场听写形式进行比赛；3. 决赛，各年级决出前三名优胜者，颁发奖杯和奖状。
七、活动要求。
1. 参赛选手需熟练掌握本学期所学的汉字知识；2. 参赛选手需具备良好的汉字书写能力和听写能力；3. 参赛选手需遵守比赛纪律，服从裁判安排。
八、活动评选。
1. 初赛，由各班级语文老师组成评委会进行评选；2. 复赛，由学校语文教师组成评委会进行评选；3. 决赛，由学校领导和语文教师组成评委会进行评选。
九、活动奖励。
1. 决赛优胜者将获得奖杯和奖状；2. 所有参赛选手将获得参赛证书和奖品。
十、活动保障。
1. 学校将提供必要的比赛场地和设备；2. 学校将安排专人负责活动的组织和协调工作。
十一、活动宣传。
学校将通过校园广播、班级通知等方式进行活动宣传，鼓励学生积极参与。
十二、活动总结。
学校将对活动进行总结，总结活动中的经验和不足之处，为今后的活动提供参考。
汉字是中华民族的宝贵文化遗产，通过举办汉字听写大赛活动，不仅可以增强学生对汉字的认知和掌握，也可以激发学生学习汉字的兴趣，提高学生的语文学习水平。
希望全校师生积极参与，共同助力汉字文化的传承和发展。
汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案一、活动目的与背景汉字是中华文化的瑰宝，是中文学习的基础。
为了促进汉字学习，提高汉字听写的能力，我们计划举办一场汉字听写大赛活动。
通过参与活动，学生们可以提高对汉字的识别能力、字形记忆能力、字音记忆能力，同时增强对中文文化的了解。
二、活动日期与时间本次活动预计在每学期末的周末进行，具体日期将通过宣传通知确定。
活动时间为上午9:00-11:00。
三、活动内容与规则1.参赛对象：本次活动面向全校中小学生，分为小学组和初中组。
2.参赛形式：–小学组：每位参赛选手面对一张包含20个汉字的听写卷，按照听力播报的顺序，进行书写。
–初中组：每位参赛选手面对一张包含40个汉字的听写卷，按照听力播报的顺序，进行书写。
3.活动分阶段进行：–预赛：根据学校的规模与报名情况，将进行预赛。
预赛要求学生在规定时间内完成汉字听写，并由监考老师收卷。
每个班级（或年级）选出成绩最好的若干名选手晋级到决赛。
–决赛：决赛将在全校范围内进行。
决赛要求选手在现场完成汉字听写，并由评委老师进行评分。
4.评分规则：–预赛：根据听写卷正确字数进行评分。
相同字数的选手，再根据用时进行排名。
–决赛：根据听写卷正确字数和字写得规范程度进行评分。
相同分数的选手再根据用时进行排名。
5.奖项设置：–预赛：根据每个年级的参赛人数，设立若干个一、二、三等奖。
–决赛：设立小学组和初中组的冠军、亚军、季军和优秀奖。
6.奖品设置：根据资金和物资情况，设立奖品，如图书、文具和学习工具等。
四、活动准备工作1.确定活动预算，包括活动场地费用、奖品费用、宣传费用等。
2.召集筹备组，负责活动的具体组织与安排。
3.配置听写卷，保证汉字选取的合理性和难易度。
4.准备宣传材料，包括海报、宣传单、校内公告等。
5.招募监考老师和评委老师，确保活动的公正性与真实性。
6.确定活动场地，并进行场地布置。
五、活动宣传与报名1.利用校内宣传渠道，如校内电视、广播、学校网站等，进行活动的宣传与报名说明。
汉字听写大赛 实施方案
汉字听写大赛实施方案一、活动背景。
汉字是中华民族的传统文化瑰宝，是中国人民的共同语言文字，是中华文化的重要组成部分。
为了加强学生对汉字的学习和掌握，提高汉字书写和认读能力，激发学生学习汉字的兴趣，我校决定开展汉字听写大赛活动。
二、活动目的。
通过汉字听写大赛，旨在提高学生对汉字的书写和认读能力，培养学生对汉字的热爱和兴趣，激发学生学习汉字的积极性，促进学生全面发展。
三、活动对象。
全校各年级学生。
四、活动内容。
1. 初赛，各班级内部选拔出优秀选手，进行初赛选拔。
2. 复赛，初赛脱颖而出的选手进行复赛，选拔出学校的代表队。
3. 决赛，学校代表队与其他学校代表队进行汉字听写大赛决赛。
五、活动安排。
1. 初赛时间，每班自行安排，时间不得少于40分钟。
2. 复赛时间，校内统一安排，时间不得少于60分钟。
3. 决赛时间，校际比赛，具体时间地点另行通知。
六、活动流程。
1. 初赛，由班主任组织，学生自行准备听写内容，进行书写和朗读。
2. 复赛，学校统一命题，学生进行书写和朗读。
3. 决赛，校际比赛，由主持人出题，学生进行书写和朗读。
七、活动要求。
1. 参赛选手必须按时参加活动，迟到者取消参赛资格。
2. 参赛选手必须自备听写用具，不得在考场上互相借用。
3. 参赛选手必须认真书写，字迹工整，不得有涂改现象。
4. 参赛选手必须准确朗读，语音准确，不得有错别字现象。
八、活动评奖。
1. 初赛，根据成绩进行班内排名，评选出优秀选手。
2. 复赛，根据成绩进行学校排名，评选出学校代表队成员。
3. 决赛，根据成绩进行校际排名，评选出获奖选手。
九、活动保障。
学校将组织相关教师进行培训，制定活动方案，提供活动所需物资，确保活动的顺利进行。
十、活动总结。
活动结束后，学校将组织相关教师进行总结会议，总结活动经验，发扬活动优点，改进活动不足，为下一届汉字听写大赛活动做好准备。
十一、活动宣传。
学校将通过校园广播、班会、宣传栏等形式进行活动宣传，提高学生对汉字听写大赛的关注度和参与度。
汉字听写大赛实施方案
汉字听写比赛活动方案为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，进一步推进我校规范汉字，关注青少年对汉字知识与文化传统的认知，体现汉字之美，鼓励小学生热爱汉字，钟情传统文化的发展，特举办本次汉字听写大赛。
方案如下：一、大赛主题：“聆听华夏之声·书写汉字之美”二、参加对象：一至六年级每班选派5名。
三、活动过程：准备阶段：教务处制定活动方案；召集语文教师，做好各个比赛阶段的听写题目汇编；班主任号召学生收看“中国汉字听写大会”。
选拔阶段：2014年4月——2014年5月10日各班进行听写选拔。
由一至六年级各语文老师负责读词和听写批改，根据成绩每班选出前5名学生参加比赛。
报送时间：2014年5月12日将参赛名单报于教务处比赛日期：2014年5月14日具体自定（如有变动，另行通知）四、汉字听写范围：一年级：一年级初至本学期语文课本上的词语（25个）。
二年级：一年级初至本学期学过的易错的词语（25个）。
三年级：一年级初至本学期学过的易错的词语（50个）。
四年级：一年级初至本学期学过的易错的词语（50个）。
五年级：一年级初至本学期学过的易错的词语（50个）。
六年级：一年级初至本学期学过的易错的词语（50个）。
五、比赛要求1、按时参加，逾期不到者按弃权处理。
2、听写者要求字迹工整、卷面整洁。
3、遵守比赛规则，凡交头接耳一律按作弊处理，取消其参赛资格。
六、比赛口号1、公开公正公平。
2、充实自我展示自我提高自我。
七、比赛用具：一二年级自带铅笔，三至六年级自带钢笔。
纸张教务处统一发放。
八、评分标准：一个词全对记一分，如出现错字则不计分。
九、奖项设置：以年级为单位取前三名。
第一名一人第二名一人第三名一人。
如第一名三人并列，则只取第一名。
十、任务分工：年 级 考 点 出题教师 读题教师 布置考点 黑 板 摄 像 批阅、汇总 打印荣誉证书一年级 一．1班教室 白 丽 白 丽 白 花 白 花 白 花 陈红丽二年级 二．1班教室 刘艳花 刘艳花 徐春红 春红徐 徐春红 三年级 三．1班教室 薛东霞 薛东霞 王 婧 王 婧 王 婧 四年级 四．1班教室 强小丹 强小丹 陈红丽 陈红丽 陈红丽 五年级 五．1班教室 白 旭 白 旭 李竹梅 李竹梅 李竹梅 六年级六．1班教室闫丽丽闫丽丽王艳霞王艳霞王艳霞备注1、 考词设为二号加粗，纸张A4，标题为：杨井学区 年级汉字听写比赛试题2、 考场黑板布置：汉字听写大赛3、 将两张影像资料打印稿交于教务处，纸张A4。
汉字听写大赛 的策划书3篇
汉字听写大赛的策划书3篇篇一《汉字听写大赛策划书》一、活动主题“传承汉字文化，书写美丽篇章”二、活动目的通过汉字听写大赛，激发人们对汉字的热爱和学习热情，提高汉字书写能力和语言文字应用能力，弘扬中华优秀传统文化。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程1. 报名阶段通过各种渠道发布活动信息，接受参赛选手报名。
2. 培训阶段为参赛选手提供汉字知识和书写技巧的培训。
3. 初赛阶段组织参赛选手进行初赛，选拔出进入决赛的选手。
4. 决赛阶段（1）决赛选手分组进行比赛。
（2）比赛形式包括汉字听写、词语解释、成语填空等。
（3）根据比赛结果评选出一、二、三等奖和优秀奖。
七、比赛规则1. 参赛选手需按时到达比赛现场，迟到视为弃权。
2. 比赛过程中遵守赛场纪律，不得作弊。
3. 选手需按照要求书写汉字，书写错误即淘汰。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发证书及奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发证书及奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发证书及奖品。
4. 优秀奖[X]名，颁发证书。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等宣传资料，在学校、社区等场所张贴、发放。
2. 利用社交媒体、网站等平台发布活动信息，扩大活动影响力。
十一、活动评估1. 收集参赛选手和观众的反馈意见，对活动效果进行评估。
十二、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前准备好比赛所需的设备和材料。
3. 安排好工作人员，确保活动顺利进行。
篇二《汉字听写大赛策划书》一、活动主题“传承汉字文化，书写美丽人生”二、活动目的1. 提高学生对汉字的重视程度，激发学生学习汉字的热情。
2. 增强学生的汉字书写能力，培养学生认真、规范书写汉字的习惯。
汉字听写竞赛实施方案
汉字听写竞赛实施方案一、背景介绍。
汉字听写竞赛是一项旨在提高学生汉字书写能力和语文水平的比赛活动。
通过参与听写竞赛，学生可以在锻炼书写技能的同时，提高对汉字的认识和理解，增强语文学习的兴趣，促进语文教学的深入开展。
二、竞赛对象。
本次汉字听写竞赛面向全校学生开展，分为小学组、初中组和高中组，每个年级设立相应的比赛组别，以满足不同年龄段学生的学习需求。
三、竞赛形式。
1. 竞赛内容，参赛学生需准备老师提供的听写材料，包括常用汉字、成语、诗词等，根据老师的朗读内容进行书写。
2. 竞赛时间，每组学生将在规定的时间内完成听写，时间安排将提前通知参赛学生和监考老师。
3. 竞赛环节，竞赛分为初赛和决赛两个环节，初赛将在班级内进行，决赛将在全校范围内进行。
四、竞赛评分。
1. 书写规范，评分将根据学生的书写规范、字迹工整程度进行打分，要求字迹清晰、端正工整。
2. 笔画准确，评分将根据学生书写汉字的笔画准确程度进行打分，要求学生能够准确书写每个汉字的笔画。
3. 成语诗词，评分将根据学生书写成语和诗词的准确性和完整性进行打分，要求学生能够正确书写并且表达出诗词的意境。
五、竞赛奖励。
1. 优胜奖，对初赛和决赛中表现优秀的学生进行奖励，包括奖状、奖杯等。
2. 优秀班级，对在竞赛中表现突出的班级进行集体奖励，鼓励班级之间的竞争和合作。
六、竞赛宣传。
学校将通过校园广播、班会、宣传栏等形式进行汉字听写竞赛的宣传，让更多的学生了解并参与到竞赛中来。
七、竞赛安排。
根据学校的实际情况和学生的学习进度，学校将合理安排汉字听写竞赛的时间、地点和相关人员，确保竞赛的顺利进行。
八、竞赛总结。
竞赛结束后，学校将对竞赛情况进行总结，分析竞赛过程中存在的问题和不足之处，为今后的竞赛活动提供经验和借鉴。
以上就是本次汉字听写竞赛的实施方案，希望通过这次竞赛活动，能够激发学生对汉字书写的兴趣，提高他们的书写能力和语文水平，为学校语文教学工作注入新的活力。
汉字听写比赛策划书3篇
汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动主题“规范汉字，展现才华”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。
2. 引导学生热爱传统文化，弘扬中华汉字文化。
3. 增进学生对汉字的了解和认知，提高学生的汉字运用能力。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：学校会议室或大教室五、活动安排（一）前期宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 各班级语文老师在班级内进行宣传发动。
（二）比赛流程1. 汉字听写（1）根据参赛人数，将学生分成若干小组，每组[X]人。
（2）比赛时，主持人朗读词语，选手在规定时间内写出正确的汉字。
（3）写错或未写出的选手淘汰，直至决出每组的获胜者。
（4）每组获胜者进行下一轮比赛，直至决出最终的冠军。
2. 说文解字（1）进入决赛的选手，根据主持人给出的汉字，进行说文解字。
（2）选手需解释汉字的含义、起源、演变等。
（3）评委根据选手的表现进行打分。
3. 汉字飞花令（1）所有选手分成若干小组，进行汉字飞花令比赛。
（2）主持人给出一个主题字，选手们依次说出包含该字的诗句。
（3）不能重复说出已有的诗句，答错或重复的选手淘汰。
（4）剩下的选手获胜。
（三）颁奖环节1. 根据比赛结果，颁发一、二、三等奖及优秀奖。
2. 邀请学校领导或语文老师为获奖选手颁奖。
3. 组织获奖选手发表感言，分享学习汉字的经验和心得。
2. 收集参赛选手和观众的反馈意见，为今后的活动提供参考。
3. 将活动照片和视频发布到学校网站或社交媒体上，扩大活动影响力。
六、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 比赛题目涵盖常用字、易错字、生僻字等，确保比赛的公平性和挑战性。
2. 比赛过程中，主持人要清晰、准确地朗读题目，确保选手理解题意。
3. 评委要认真评判，确保打分公正合理。
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2014秋兴旺片区规范汉字听写大赛
活动方案
一、指导思想
为弘扬中华汉语言文化，积极响应全乡、全校语言文字示范学校创建活动，大力创建校园文化氛围，促进师生规范用字，培养学生听写能力，激发学生热爱祖国语言文字的情感，特开展此次听写大赛。
二、参加对象及规模
各学校推选一个参赛队（每组1名教师、5名学生）到兴旺小学参加大赛，并明确参赛教师负责所带队员的安全、就餐等事宜。
三、活动主题及内容
主题：触摸汉字放飞梦想
内容：小学各年级教材中涉及的相关词汇、生活中的常用词汇及《现代汉语词典》（第六版）。
听写将以语文基础字词、拼音、部首为主，《现代汉语词典》（第六版）为辅，选用课本和词典中有代表性的字词，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
四、活动安排
赛前准备：各学校要高度重视，统筹安排，明确一名辅导老师负责此项工作，将易混易错的，易出现倒笔的字进行归纳梳理，辅导学生熟练认读和书写。
并提供《现代汉语词典》（第六版）给参赛师生复习用。
活动形式：活动以学校代表队为单位，每个队由一位辅导教师和五位学生代表组成，参赛名单报送时间为10月20日前。
五、实施步骤
“不依规矩不成方圆”，为贯彻执行弘扬汉字文化的政策，巩固小学
生听写能力，本活动须有计划，有阶段的进行。
第一阶段（10月20日前）：各校作准备。
第二阶段（10月24日）：片区大赛。
六、比赛规则
（一）比赛分两轮进行。
第一轮：词海大战
组内学生个人独立完成，每个学生最多完成5个词语书写， 1号、2号、3号、4号、5号选手及带队老师依次进行，但只要出现错误或不会写即马上淘汰，写对一个词语得2分。
待第一轮结束后统计淘汰代表队情况，淘汰队员情况以及各组得分情况，
第二轮：拼音对战
在第一轮未遭淘汰的代表队或队员范围内，进行第二轮挑战，出战人数：2人（每代表队中在第一轮得分最高的两名选手），题目为没有声调的拼音，选手需写出与此拼音相对应的汉字，不能重复；范围：bo、yu、wei、di、jie、qiang、huan、shu，任何声调均可，答案以第11 版《新华字典》中所出现的简体字为准，不包含繁体字和异体字。
写对一个得1分。
第三轮：自由挑战
在第二轮未遭淘汰的代表队或队员范围内，进行第三轮挑战，出战人数：1人，题目为根据部首写汉字，选手需写出以此为部首的汉字，不能重复；部首为纟、宀、忄、钅、石、心、月，答案以第11版《新华字典》中所出现的
简体字为准，不包含繁体字和异体字。
每写对一个得1分。
（二）比赛采取淘汰制，凡写错、不会写或者老师提示的一律淘汰，最后站在赛场的为冠军（若有并列，则进行加时赛，直到决出胜负）奖金：200元；然后根据代表队积分多少评选出评二等奖一名，奖金：各100元；三等奖一名，奖金：各50元。
（另外，兴旺小学还将授予最后站在赛场上的那位选手汉字听写英雄称号，并奖给人民币50元。
）
（三）当参赛选手不会写或写错时，裁判组必须出示正确书写答案，以达到规范书写的目的。
书写示范人由袁*负责。
（四）负责读词的教师要对所读词语作适当解释或提示。
（五）参赛选手或代表队必须认真按照读词人的提示，在40秒内时间内，正确书写出所报的词语。
（六）在40秒内可做修改，时间到后自然按照40秒内完成的现状进行评判。
（七）书写过程中，若出现词语中某个字书写错误的，裁判将做书写错误进行评判。
七、经费筹措
本次活动所需经费由兴旺片兴旺小学提供，预计需要400元，其中奖
金400元。
八、人员安排
1.兴旺片区汉字听写大赛活动领导小组
组长：陈*
副组长：熊*
成员：陈* 熊* 段* 张* 周*
黄* 上* 王* 徐* 汪*
王* 张* 袁* 邓* 黄*
龚* 袁* 吴*
领导小组下设办公室，熊*任办公室主任，负责本次活动筹备工作。
2. 兴旺片区汉字听写大赛活动裁判员
陈*（组长）邓* 黄* 吴*
3.摄像摄影及宣传报道：龚*
4.主持人：周*
5.读词：徐* 袁*
6.组织抽签：龚*
7.计分：王*
8.计时：汪*
9.奖状及奖品准备：熊* 段*
10.后勤：王*
11.幕布设计：段*
12.纪律维持：黄* 上* 张*
龙场乡兴旺小学
2014年10月11日
附：
2014秋兴旺片区规范汉字听写大赛
活动程序
次序时间内容组织人员
1 13：00 报到熊敏
2 13：20 预备会熊敏
3 13：50 入场各就各位周兰
4 14：10 陈恒普校长致词周兰
5 14：20 开始竟赛各类人员就位
6 15：20 核定成绩组委会
7 15：40 各代表队入场周兰
8 15：50 颁奖周兰
9 16：00 散场
2014年10月21日
兴旺片区汉字听写大赛词语报名表
2014年10月10日组别兴旺组靛山组马路组大窑组指导教师
学生
名单
备注
兴旺片区汉字听写大赛第一轮（词海大战）统分册
（学生个人独立完成部分）
2014年10月24日
组别选
手
姓
名
“正”字统分（对一词2分）
得
分
小
计
备
注
兴旺组1 2 3 4 5 6
靛山组1 2 3 4 5 6
马路组1 2 3 4 5
6
大窑组1 2 3 4 5 6
兴旺片区汉字听写大赛第二轮（拼音对战）统分册
2014年10月24日
组别选
手
姓
名
“正”字统分（对一个1分）
得
分
小
计
备
注
兴旺组1 2 3 4 5 6
靛山组1 2 3 4 5 6
马路组1 2 3 4 5 6
大窑组1 2 3 4 5 6
兴旺片区汉字听写大赛第三轮（自由挑战）统分册
（各组优秀代表完成部分）
2014年10月24日
组别
队员代
表“正”字统分（一笔1分）
小
计
总
分
名
次
兴旺组
靛山组
马路组
大窑组
兴旺片区汉字听写大赛统分册
2014年10月24日
组别第一轮得分第二轮得分第三轮得分
小
计总
分
名
次
备
注
兴旺组靛山组马路组大窑组。