酒泉市东关街第二小学课时教学计划数学
小学数学第二册的学期教学计划
小学数学第二册的学期教学计划一、教学目标1.让学生掌握基本的数学概念、运算方法和解决问题的策略。
2.培养学生的数学思维能力和创新意识。
3.增强学生合作学习、自主探究的能力。
二、教学内容1.数的概念和运算（1）认识整数、小数的概念和性质。
（2）掌握加法、减法、乘法、除法的运算规律。
（3）学习简单的分数和小数的运算。
2.几何图形的认识和计算（1）认识平面几何图形（长方形、正方形、三角形、平行四边形等）。
（2）掌握图形的周长和面积的计算方法。
（3）学习图形的变换（平移、旋转等）。
3.数据的分析和处理（1）学习数据的收集、整理和描述方法。
（2）认识平均数、中位数、众数等统计量。
（3）学习概率的初步知识。
4.量的计量（1）认识长度、面积、体积、重量等计量单位。
（2）学习计量单位之间的换算。
（3）掌握计量单位在实际生活中的应用。
三、教学安排1.第一周：数的概念和运算（整数、小数）2.第二周：加法和减法的运算规律3.第三周：乘法和除法的运算规律4.第四周：分数和小数的运算5.第五周：平面几何图形的认识6.第六周：图形的周长和面积计算7.第七周：图形的变换8.第八周：数据的收集和整理9.第九周：统计量的认识和应用10.第十周：概率的初步知识11.第十一周：长度的计量12.第十二周：面积和体积的计量13.第十三周：重量和其他量的计量14.第十四周：计量单位在实际生活中的应用15.第十五周：总复习四、教学方法1.采用启发式教学，激发学生的学习兴趣和求知欲。
2.注重学生的个体差异，因材施教。
3.利用多媒体辅助教学，提高教学效果。
4.组织小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
5.注重实践操作，提高学生的动手能力。
五、教学评价1.平时作业：检查学生对课堂所学内容的掌握情况。
2.期中考试：检测学生对本学期所学知识的掌握程度。
3.期末考试：全面评价学生的学习成果。
4.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2.分析学生存在的问题，制定针对性的教学策略。
小学数学课程教学计划5篇
小学数学课程教学计划5篇打算本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和催促作用。
所以打算对工作既有指导作用，又有推动作用。
以下是我整理的小学数学课程教学打算，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。
小学数学课程教学打算1一、学情分析二年级共有x名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，根本学问技能又了很大的提高，对数学学习也有了必须的了解。
在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增加，但是学生之间存在着明显的差距。
由于这是我自己所带的班级，对于学生在各方面很了解，觉得他们对数学学习的热忱还是很高涨的。
因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习爱好和学习方法的造就上，并使不同的学生得到不同的开展。
二、教材分析教学内容有：101以内加、减法笔算，平行四边形的初步相识，表内乘法和除法，相识长度单位厘米和米，从不同的角度视察物体，以及实践活动课好玩的七巧板和我们身上的“尺”等。
本册试验教材具有内容丰富、关注学生的经历与体验、表达学问的形成过程、鼓舞算法多样化、变更学生的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。
本册教材共支配了8个单元，教学内容分为“数与代数”、“图形与几何”和“综合与实践”三个局部。
三、教学目标1、驾驭101以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进展计算。
初步驾驭101以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、初知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。
3、初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=101厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。
4、初步相识线段，会量整厘米线段的长度;初步相识角和直角，知道角的各局部名称，会用三角板判定一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。
5、能分辨从不同的位置视察到的简洁物体的形态;初步相识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形;初步相识镜面对称现象。
酒泉市东关街第二小学课时教育教学计划(1)
2、交流
二1、说说。
2、说说自己的理解。
3、感悟感情。
三 1、说说
2、讨论
3、说说
作业
设计
将总结的话写在书上33页的位置里。
板书
设计
怎样面对压力
乐观看待从容面对
本册总第16课时
酒泉市东关街第二小学课时教学计划
课题
怎样面对失败
课时
1
主备人
程琴
教学内容
怎样面对失败
教学目标
1、引导学生学会正确面对失败，认识失败在成功过程中的作用，懂得“失败是成功之母”的道理。2、能够从失败中积累经验，吸取教训，锻炼意志，不怕摔跤。3、了解诺贝尔发明雷管和炸药的故事，从他失败的经历中得到启示，培养克服困难、获得成功的意志。
教学重点、难点及策略
明白面对困难前进和退缩的不同结果。
教学难点：学习克服困难的合适做法。
教学准备
1、挂图课件；
教学过程
教师活动
学生活动
过程反思、课堂小结
一、导入。
师：舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，生活不可能是一帆风顺，也会有困难、挫折、和失败，身处逆境……二、听故事，辨析、讨论。1、师：有两个学生在一次选举中落选了。面对挫折，甲同学整天愁眉苦脸，唉声叹气，时常对同学发泄，认为大家不公，和他过不去；而乙同学则很乐观，他说：“还好，我又多了一些锻炼自己的时间，下一次再参加选举。”2、同学们，面对同一种情况，他们的态度截然不同，你喜欢谁呢?谈谈你的看法。3、假如是你，你会怎样接受现实呢
认真听
谈谈自己的看法
说说假如是你你会接受现实吗？想想。谈谈。
作业
设计
板书
设计
面对困难
小学第二学期数学教学计划
小学第二学期数学教学计划小学第二学期数学教学计划五篇小学第二学期数学教学计划篇1一、教学内容本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。
二、教材分析在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。
结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。
比例的教学，使学生理解比例、正比例、反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。
在空间与图形方面，教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。
在统计方面，教材安排了有关数据可能产生误导的内容，通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习。
教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的进行内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有显示背景的活动，培养学生的数学应用意识和实践能力。
整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，。
通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，从尔帮助学生完善头脑中的数学认知结构。
三、教学目标1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的指。
五年级数学下册学期教学计划
7
4.9—4.12
第四单元
体积与容积～体积单位
4
7-8
4.13—4.18
长方体的体积～体积单位的换算
4
8-9
4.19—4.24
练习四～有趣的测量
4
9-10
4.25—4.30
期中复习与检测
4
10-11
5.4—5.7
第五单元
分数混合运算（一、二）
4
11
5.8—5.11
分数混合运算（三）～练习五
5
12
5.14—5.18
7.使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。
8.通过实践活动，使学生体验数学与常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
教学重点:
1.理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。
2六单元
百分数的认识～蛋白质的含量
4
13
5.21—5.25
这月我当家～练习六
4
14
5.28—5.31
整理与复习（二）
3
15
6.4—6.6
估计费用～包装的学问
4
15-16
6.7—6.12
第七单元
扇形统计图～了解同学
5
16-17
6.13—6.19
总复习
10
17-19
6.20—7.4
期末考试与总结
20
7.5—7.10
3.除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。
主要教学策略
小学第二学期数学教学计划五篇
小学第二学期数学教学计划五篇小学第二学期数学教学计划五篇时间过得真快，总在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，请一起努力，写一份计划吧。
拟起计划来就毫无头绪？下面是小编收集整理的小学第二学期数学教学计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学第二学期数学教学计划篇1一、指导思想以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，以学校教育教学工作计划为依据，把握教育新常态，以新课程理念为指引，立足教学工作实际，进一步突出教研工作的研究、指导、管理、服务功能，精细常规管理，推进学科建设，优化课堂教学，加强课程实施质量监控，科学提高教学质量，努力开创我校数学教育教学工作的新局面。
二、目标任务1、构建具有学校特色的教科研模式，全面提升教师参与教科研的意识与能力，为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。
2、加强骨干教师的培养，锻造一支和谐发展的高素质的数学教师团队。
3、积极参加市教研室和学校开展的各项教学活动，并以增强科组教研的针对性和实效性，力争在活动中取得优异成绩，为学校争得荣誉4、加强教材、教法、学法的研究，探索有效、高效的课堂教学模式，力求快速、持续提高学校数学教学质量。
5、做好珠心算教学实验的研究工作，迎接省珠算教学比赛。
三、具体措施：1、夯实教学常规。
（1）抓实备课。
备课要提前一周，精心备好每一课，在年级组集体备课基础上突出备课的个性化，以适应不同教师、不同班级学生的特点。
数学集体备课不能走过场，要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破，个性化备课要适应班级学生的特点，不同层次学生练习的设计。
（2）抓活课堂。
采取一系列行之有效的举措，让“以生为本、以学为主、全面发展”的观念和学生“自主、合作、探究”的学习方式落实到每一节课和每个学生。
（3）抓精练习。
每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求。
课堂练习强调训练出题规范化、有针对性、分层要求。
定期搞错题过关，精心组织每次检测，测前抓命题，测中抓考风，测后抓分析。
酒泉市东关街第二小学学期教学计划23
本册阅读教学强调积累，强调整体感受，强调个性化学习。要继续培养朗读、默读的能力ห้องสมุดไป่ตู้每篇课文后面的思考题帮助教学。有不少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜作主体课文，教师可以根据学生的兴趣，选适当的篇目在课堂上指导学习。
“语文天地”中还设计了一些造句方面的练习，比如写下半句，连线，填空等，这些练习有指令的意味，不是“写话”的主要内容，主要是保证水平较低学生学习的底线。教学时请注意辅导差生，还请注意指导标点、书写格式等基本知识和技能。
（五）综合性学习1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3．热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
本册教材的培养目标
本册教科书共16个单元，其中第7单元是开放单元。单元主题有的的确是“主题”，有的则是题目。要根据主题创设的情境，创造性地安排每个单元的教学。主题单元的学习内容，可以根据学生的情况调适：16个单元没有必要平均使用力量，这是不以老师意志为转移的，要根据学生的兴趣和接受能力来确定重点学习的单元。学生兴趣大，积极性高，教师认为有扩展价值的单元，可以增加内容，延伸再延伸，如“植树”“清清的水”；反之，则可以压缩。单元内也可以灵活处理各项学习内容。
学科教学计划表
任课年级 授课教材
二、学期教学目标：
1、结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、 除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与 生活的密切联系。 2、了解倒数的意义，会求一个数的倒数。 3、能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际 情境，能用多种方法解决简单分用。 4、理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事 物； 探索小数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的互化； 会解决有关百分数的简单实际问题（包括运用方程解决有关的问题） ，感受数学在现实 生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。 5、通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体 的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握 长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规 则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间 观念。6、了解扇形统计图的特点与作用；能根据需要，选择条形统计图、折线统计图、 扇形统计图直观、有效地表示数据；通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组 数据的中位数、 众数，并解释结果的实际意义。 7、能综合运用所学的知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得 一些初步的数学活动经验和方法，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；感受数
酒泉市东关街第二小学课程教学计划
2013-2014 学年度第二学期
科
目
________________ ________________ ________________
任课教师 授课班级
酒泉市东关街第二小学课程教学计划
小学二年级数学的教学计划2篇
小学二年级数学的教学方案小学二年级数学的教学方案精选2篇〔一〕小学二年级数学是孩子们学习数学的关键阶段，教学方案对于孩子们的数学才能的进步起着至关重要的作用。
下面，我们将为大家详细介绍小学二年级数学的教学方案。
2.培养学生的逻辑思维才能，帮助他们更好地理解数学知识。
3.引导学生掌握根本的数学概念和方法，如加减法、乘除法等。
1.数的认识：从一数到百，数位、数表、数线的认识。
2.数的规律：学习数字序号、数字分解、相邻数字和相邻数的关系等。
3.根本运算：加减法、乘除法，进一步熟悉概念和方法，并进展根底练习。
1.灵敏多样的教学形式，例如让学生们动手操作数线、数表等教具，通过游戏、曲线教学等，激发学生的学习兴趣。
2.采用自主学习、小组合作学习等多元化教学方式，以进步学生的主动性和创造性。
3.进展定期测试和评价，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
第一周：数的认识1.让孩子们理解数的概念和根本数学名称，如数位、数表、数线等。
2.使用详细教具〔比方玩具、益智题、数字蒙板等〕帮助孩子们掌握数字的序列和顺序等。
第二周：数的规律1.学习数字序号、数字分解、相邻数字和相邻数的关系等。
2.根据所学知识，设计相关游戏和活动，如数字的排列、组合等。
第三周：加减法1.介绍加法概念，进展根底的加法试题训练，让学生们更好的理解加法的过程和规律。
2.理解减法概念，通过练习，帮助学生更好地掌握减法的原理和技巧。
第四周：乘除法2.理解除法原理，进展除法试练练习，同时进展综合练习，以稳固所学知识。
以上就是小学二年级数学的教学方案，通过对这四个方面的教学，我们可以帮助孩子们快速掌握数学知识，进步他们的数学才能，激发他们对学习数学的兴趣，让他们的数学学习之路变得更加轻松和有趣。
小学二年级数学的教学方案精选2篇〔二〕小学二年级数学老师工作方案随着教育的不断开展，老师工作的要求也不断进步。
小学二年级数学老师是教授小学阶段孩子数学知识的重要角色，对于小学生来说，数学课程是重中之重。
2023有关小学第二学期数学教学计划三篇
2023有关小学第二学期数学教学计划三篇小学第二学期数学教学计划篇1（一）本册教材总体要求1. 掌握长、正方体的特征，会求长、正方体的表面积。
理解体积、容积的意义。
知道常用的体积单位和容积单位有立方米、立方分米和立方厘米，升和毫升，并掌握它们之间的进率。
掌握长、正方体体积公式的推导过程，会计算长、正方体的体积，能运用学过的方法解答一些简单的实际问题。
2. 使学生初步了解搜集和整理数据的方法，会看简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题，会解答稍复杂的求平均数问题。
3. 知道整除、约数和倍数、质数和合数等概念，了解它们之间的联系和区别。
掌握能被2、5、3整除的数的特征会分解质因数（一般不超过两位数）。
知道公约数、最大公约数，公倍数、最小公倍数的概念，会求最大公约数（限两个数的）和最小公倍数。
4. 理解分数的意义和基本性质。
会比较分数的大小，能比较熟练地进行约分和通分。
会进行分数与小数的互化。
5. 理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，能够比较熟练地计算分数加、减法。
正确地进行分数加碱混合运算。
会口算简单的分数加、减法。
6. 通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国，爱社会主义的思想教育。
7. 通过实践活动，培养学生运用所学知识解决问题的能力，培养学生用数学的意识。
（二）单元教材分析及进度第一单元教材分析：1. 认识长、正方体，掌握长、正方体的特征。
知道正方体是特殊的长方体。
2. 知道长、正方体表面积的意义，掌握求它们表面积的方法。
3. 知道体积的意义。
理解长、正方体体积计算公式的推导过程，掌握长、正方体的体积计算公式。
4. 认识常用的体积单位。
对常用的体积单位的形状、大小有较明确的观念。
知道体积单位与长度单位、面积单位的联系和区别，掌握体积单位间的进率与化、聚方法。
5. 知道容积的意义。
掌握容积单位升和毫升的进率，及它们与体积单位立方分米、立方厘米之间的关系。
会计算物体的容积。
二年级数学课教学计划
二年级数学课教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助二年级学生夯实数学基础知识，并培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
具体教学目标包括：1. 掌握二位数的加法和减法运算；2. 理解和应用数轴的概念；3. 能够分辨、计算和应用图形的周长和面积；4. 认识、击鼓和应用分数的概念。
二、教学内容和安排1. 二位数的加法和减法运算（4周）本段课程主要围绕二位数的加法和减法运算展开，其中，重点包括进位和借位的概念和方法。
教学安排如下：- 第1周：二位数的加法运算；- 第2周：二位数的加法运算（进位）；- 第3周：二位数的减法运算；- 第4周：二位数的减法运算（借位）。
2. 数轴的概念和应用（3周）本段课程旨在让学生理解数轴的概念，并能够用数轴解决一些实际问题。
教学安排如下：- 第5周：数轴的引入与认识；- 第6周：数轴与位置关系的研究；- 第7周：利用数轴解决实际问题。
3. 图形的周长和面积（3周）本段课程将教授学生如何计算并应用图形的周长和面积。
教学安排如下：- 第8周：常见图形的周长计算；- 第9周：常见图形的面积计算；- 第10周：利用图形解决实际问题。
4. 分数的概念和应用（3周）本段课程旨在帮助学生认识和应用分数的概念。
教学安排如下：- 第11周：分数的引入与认识；- 第12周：分数的比较与排序；- 第13周：利用分数解决实际问题。
三、教学方法和手段在教学过程中，我们将采用多种教学方法和手段，以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
具体方法和手段包括：1. 讲解与示范：通过清晰的讲解和生动的示范，引导学生理解和掌握数学知识；2. 练与巩固：通过大量的练题和作业，巩固学生的数学技能和应用能力；3. 小组合作：通过小组合作活动，鼓励学生互相交流和合作，促进彼此的研究和进步；4. 实践与应用：通过实际情境和问题解决，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
四、教学评价为了评价学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下教学评价方法：1. 日常测验：通过定期的小测验和课堂练，评估学生对所学知识的掌握程度；2. 作业评价：通过批改作业和提供反馈，指导学生的研究和进步；3. 课堂表现：通过观察和记录学生的课堂表现，评估其参与度和理解力；4. 总结评估：通过期末考试和综合评估，总结学生的研究成绩和教学效果。
小二数学教学计划5篇
小二数学教学计划5篇小二数学教学计划篇1一、基本情况分析：六年级共有学生61人，其中六一班30人，六二班31人。
从总体上看，大多数孩子都能积极地投入到学习中，上课能专心听讲，认真思考问题，绝大多数孩子能按时完成作业。
当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，学习能力较差，思维不够灵活。
主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；二、教学内容本册教学内容分为四大板快：（一）、数与运算。
1.第二单元“分数混合运算”。
2、第四单元“百分数”3、.第六单元“比的认识”，4、“百分数的应用”（二）、空间与图形。
1.第一单元“圆”。
2.第三单元“观察物体”。
（三）、综合应用：生活中的数。
（四）、整理与复习。
三、教学目标（按照单元顺序）第一单元“圆”：１.学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。
2.结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。
3.结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。
4.通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念。
5.结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。
6.结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。
第二单元“分数混合运算”：1.学生会灵活应用运算方法、运算定律进行计算2..学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加几分之几”或“减少几分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。
2.能利用分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受分数与日常生活的密切联系。
小学二数学教学计划5篇
小学二数学教学计划5篇小学二数学教学计划篇1一、基本情况分析：本学期担任五年级三班和四班两个班的数学教学，共有学生103人。
从去年的学习成绩看，四班的学生大部分学生平时在数学学习上态度较好，上课能认真听讲，能自觉按时完成作业，但有个别学生数学基础较差，加上学习方法有待改进，导致与班级整体脱节，三班的学生在习惯的养成上不太理想。
针对两个班的数学教学现状，本学期的工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学的同时，采取以优带差促中等赶优等的办法，同时不忽视优生的培养，提高学生的学习兴趣和课堂效率，使学生养成自觉学习的好习惯。
二、教材分析：本册教材内容中，空间与图形包括：圆、圆柱、圆锥。
数与代数包括：百分数、比例、比例尺。
统计与概率包括：我们长大了—统计。
还包括小学五年来所学的数学内容的整理和复习。
三、教学目标：1、结合具体情境，使学生认识圆、掌握圆的特征，认识圆是轴对称图形，会用工具画圆。
使学生理解直径与半径的关系。
理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。
使学生理解和掌握求圆的周长与面积的公式并能正确计算圆的周长和面积。
2、百分数：从生活中引出，便于学生理解，从意义和写法到百分数和分、小数互化等。
3、使学生了解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。
4、使学生认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5、统计：让学生认识众数、中位数，会求数据的众数和中位数，并解释结果的实际意会选择合适的统计量来描述、分析数据，并能作出合理的推断。
6、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
四、教学具体措施：1、认真搞好课堂教学研究，向课堂要质量。
2、多阅读与数学有关的书籍、报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高。
小学第二学期数学教学计划(汇总5篇)
小学第二学期数学教学计划（汇总5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学第二册教学计划范文
小学数学第二册教学计划范文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：小学数学第二册教学计划范文第二册数学教学内容主要包括加减法、乘除法、课题、方程、分数、小数、百分数、长度、面积、体积、图形、数据统计等。
由于小学生的认知能力和学习特点的限制，对于这些数学知识的学习需要有针对性的教学计划。
下面就小学数学第二册教学计划做一个简要的范文和示例说明。
一、教学目标1. 掌握加减法的运算方法，能够灵活运用。
2. 理解乘除法的基本概念，初步掌握乘除法的运算规律。
3. 能够解决简单的课题与方程。
4. 理解分数的概念、大小比较和分数间的四则运算。
5. 理解小数的概念、大小比较和小数间的四则运算。
6. 掌握百分数的概念、换算和计算方法。
7. 理解长度、面积、体积的概念和计算方法。
8. 能够识别图形、简单的作图，并运用图形解决问题。
9. 理解数据统计的概念和方法，初步学会制表和统计。
10. 提高学生数学思维，培养学生解决问题的能力。
二、教学内容及教学方法1. 加减法的教学加减法的教学是第二册数学教学的基础，在教学过程中，应该注重培养学生的操作能力和逻辑思维。
教师可以通过教学课件、实物、游戏等形式进行教学，结合生活实例和情境教学，让学生在实践中学习。
教师还可以设计一些互动性强的教学活动，如抢答、小组竞赛等，以增强学生的学习兴趣。
2. 乘除法和课题的教学乘除法和课题是小学数学第二册的重要内容，教师在教学过程中应该注重启发学生思维，让学生在解决实际问题的过程中学习乘除法和课题的运用方法。
教师可以通过举例、引导讨论、激发学生思考等方法进行教学，让学生在动手操作中学习。
3. 分数、小数、百分数的教学分数、小数、百分数的教学需要教师注重启发学生思维，引导学生理解基本概念和规律。
教师可以通过示意图、比较分析、实验操作等方式进行教学，让学生在实践中加深理解。
4. 长度、面积、体积的教学5. 图形、数据统计的教学图形、数据统计的教学需要教师注重示范、引导学生分析数据，让学生在实践中学习。
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学生独立完成后集体订正
2．每小时织布8/9千米，2/3小时织布多少千米？
二、课后练习
1．练一练第5题
完成后,对本班同学的近视情况进行调查后,自己提出分数乘法的问题进行解答。
2．练一练第6题。
本题可以让学生独立完成，完成后大家一起订正。
3．练一练第7题。
教师可以鼓励学生课后查阅相关资料，把数学学习由课堂引申到课外。
１．进一步理解分数乘法的意义。
２．体会分数乘分数的意义和计算方法。
３．能进行解答简单的分数乘法的应用题。
教学重点、难点及策略
知道分数乘分数的意义和方法，并会应用。
会用分数乘分数的计算法则正确地进行计算。
教学准备
教学过程
教师活动
学生活动
过程反思、课堂小结
一、分数乘法练习
1．算一算：
4/5×1/2= 1/3×5/6=5/8×2/7= 2/3×4/7=
教学目标
1．进一步掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算
2．能运用分数乘分数的知识解决简单，实际问题
教学重点、难点及策略
掌握分数乘法的计算方法
掌握分数乘法应用题的计算方法
教学准备
教学过程
教师活动
学生活动
过程反思、课堂小结
1、完成练习第8题，引导学生说一说“七折”、“八折”的意思，并用分数来表示。
如：七折：50元
3、列式计算。
4、全班交流。
1、学生先估算
2、进行精确计算
3、比较方法
交流反馈
作
业
设
计
板书
设计
练习一
分数乘法
七折,八折
课题
综合练习
课时
8
总第8课时
主备人
汪瑜霞
教学内容
练习册第5——10页
教学目标
１．进一步理解分数乘整数的意义
2.进一步掌握分数乘法的计算方法，并能熟练计算
3．能运用分数乘法的知识解决简单实际问题，培养学生分析问题解决问题确要分别
算牛肉中的蛋白质和脂肪的含量。
2．完成练习第二题
引导学生通过计算对本市空气质量加以分析，从而渗透环保意识。
3．完成练习第3题
4．完成练习
5．4-7题
在问题过程中，鼓励学生说一说所列算式的
1、学生明确题目要求
2、分析题意
3、列式计算
4、集体订正
学生独立完成计算后,说说这些分数计算的意义和计算方法，并能说说你让计算是怎么做的，根据是什么？
三、数学故事
指导学生看图
四、布置作业
完成后,说说分数分数乘分数的意义和计算法则。
指名读题,说说求什么？
求一个数的几分之几是多少？（用乘法）
8/9×2/3=
运用分数乘法解决生活中的实际为题。
注意应用题的解题格式和要求。
看图分析图.
学生将故事讲给大家听，并能提出有关的问题。再说说为什么？
作业
设计
1.1升油重4/5千克，7/8升油重多少千克？
（2）反馈3/4×1/4=3/16
（3）分子乘分子，分母乘分母
二、做一做
按照上面的方法折一折，想一想，并算出结果1/3×1/5=2/15
1/4×2/3 3/5×2/9能约分的可以约分
三、巩固练习
1、折一折，涂一涂
1/3×1/4 2/5×1/3
2、计算
3、解决问题
练一练，第3、4题
一、
１．学生仔细听,然后理解题目的意思
作
业
设
计
板
书
设
计
主备人
汪瑜霞
教学内容
练习一教材第１０页
教学目标
１．进一步掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算
２．能运用分数乘分数的知识解决简单，实际问题.
３．掌握分数乘法的计算方法培养学生分析问题解决问题的能力.
教学重点、难点及策略
掌握分数乘法的计算方法理
解分数乘法的意义
教学准备
教学过程
教师活动
学生活动
过程反思、课堂小结
2.妈妈买来20个苹果，小明吃了3/5，他吃了多少个？
3.一个长方形纸片，长4/5分米，宽7/12分米，这张纸片的面积是多少？
板书
设计
分数乘法（三）
算一算：
4/5×1/2= 1/3×5/6=5/8×2/7=
2/3×4/7= 8/9×2/3= 3/7×2/3=4/5×1/9=
课题
练习一（1）
课时
６
总第６课时
三、综合练习
1．练一练第1题
2．教师指导完成练一练第2题
学生完成后还可以估一估一个月、一年能滴多少水。
四、布置作业
完成练一练第3、4、5题
1.你会填吗？
1/6+1/6+1/6+1/6=1/6×（）
3/4+3/4+3/4+3/4+3/4=3/4×（）
2/25+2/25+2/25 =2/25×（）
2.在计算分数乘整数时，用分数的分子（），分母（），
（２）4个2/17是多少？
（３）6个3/25是多少？
２．书Ｐ３１－３
作业
设计
７× ５×
×３ ×４
板书
设计
分数乘法
分数乘整数例题：
意义：
法则：
课题
分数乘法（一）
课时
2
总第2课时
主备人
汪瑜霞
教学内容
整数与分数乘法教材第3页、第4页
教学目标
1.进一步理解分数乘整数的意义。
2.掌握分数乘整数的计算法则。
3.能够熟练准确地计算分数乘整数的计算题。
２．拿出纸条动手操作
３．说一说怎样用算式解决问题。
二、
１．学生拿出一张长方形的纸竖着对折2次，然后再横着对折2次，涂也3/4和1/4。
２．思考：3/4×1/4=？
３．学生尝试总结出分数乘法的计算方法。
分子乘分子，分母乘分母
三、
1．学生独立思考
２．完成,然后交流结果
３．学生可以折一折，涂一涂，再计算
4．学生独立计算集体订正
５．学生独立完成，然后全班交流
作业
设计
3/4×8/91/2×9/7
3/8×6/75/24×6/5
2/9×6/7
板书
设计
分数乘法（三）
1/2×1/2=1/4
计算分数乘法时，“分子乘分子，分母乘分母”
3/4×1/4=3/16
课题
分数乘法（三）
课时
５
总第５课时
主备人
汪瑜霞
教学内容
整数与分数乘法教材第９页
教学目标
3.2/3×4表示的意义是（）
4.在计算2/3×4时用（）
板书
设计
分数乘整数
复习题：出示例题3/4×6
课题
分数乘法（二）
课时
3
总第3课时
主备人
汪瑜霞
教学内容
整数与分数乘法教材第5页、第6页
教学目标
1.结合具体情境，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。
2.能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
1、学生仔细读题
2、分析题目
3、先独立列式解决问题
4、全班交流
作业
设计
下面那两个数的积在1/3和5/6之间？
1/3×12/13
5/6×2/3
2/3×2
同桌两人讨论交流，说说自己的想法。
板书
设计
练习一
分数乘整数的意义和法则
分数乘分数的意义和法则
课题
练习一（２）
课时
７
总第７课时
主备人
汪瑜霞
教学内容
练习一教材第１１页、第１２页
2、引导学生用涂一涂加法计算，乘法计算三种分式来解决问题。
三、涂一涂，算一算
（1）2个3/7的和是多少？
（2）3个5/16的和是多少？
学生回忆整数乘法，并回答什么叫整数乘法。
1、学生仔细阅读题卡，理解题意否，列式计算。
2、学生交流各自计算的方法。
3、全班进行交流。
四、练习巩固
１．列式计算
（１）5个3/8是多少？
50×7/10=35元
八折20元
20×0.8=16元
或20×8/10=16（元）
2、完成练习第10题,注意：“吨”和“千克”的换算。
3、完成练习第11题
引导学生先算,再验证结果的合理性。
说一说所列算式的意义
1、学生观察图文
2、讨讨“七折”、“八折”的意思
3、交流
4、再进行计算
1、复习单位换算
2、读题，理解题意。
3.学生先用计算法则进行计算后进行约分。
4.学生进行计算并比较两种方法那种方法简单。
5.学生独立完成做一做
学生通过涂一涂，可以得到结果为10/15，再约分得到2/3。学生也可以先约分再计算。
学生根据老师的指导进行计算，并解释结果的实际意义。
作业
设计
1.3/4×6就是求（）个3/4连加的（）是多少
2.求5个2/9连加的和的乘法算式是（）
教学重点、难点及策略
解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法理
培养学生分析问题解决问题的能力。
教学准备
教学过程
教师活动
学生活动
过程反思、课堂小结
1.引导学生完成练习册，巡视过程中注意个别辅导
2.在问题过程中，鼓励学生说一说所列算式的
1、学生仔细读题
2、分析题目
3、先独立列式解决问题
4、学生独立完成计算后,说说这些分数计算的意义和计算方法，并能说说你让计算是怎么做的，根据是什么？