初中作文复习
中考复习作文5篇
中考复习作文5篇中考复习作文篇1听到考试两个字，有的人欣喜若狂，有的人吓得腿发软，还有的人害怕的手抖，我听到要考试心里十分紧张，回到家我赶紧复习。
一想到考的不好，妈妈要找我"喝茶"，老师要给我"好脸色″，心里就跳个不停，考试你就是一个大!魔!鬼!晚上睡觉的时候我忐忑不安，连做梦都梦到自己在考试。
第一节考的是语文，我又紧张又害怕，心里说放轻松，深呼吸平静心态。
卷子发出来了，题目稍微有点难。
我又深呼吸了几次，认真想着学的知识，我写呀写呀，写着写着我便写到了作文。
作文超简单，练过。
我把作文写好后，又把卷子重新检查了一遍又一遍，觉得没有错了，交卷铃也响了。
我把卷子交/了上去，我信心满满，语文我一定会考到95分以上的。
第二节考的是数学，我有点紧张，因为数学可是我的强项呀。
等到卷子传过来，我一看，很简单，不过不要骄傲，要淡定，要认真细心，不要马虎大意。
我奋笔疾书，过了一会儿就写完了。
下面就是认真检查。
我仔细检查了一遍又一遍，确认了很多遍，我才把试卷上交。
100分，我来喽!英语是我最拿手的科目，我一边上着学校的课，一边上着外语班，再考不了100分，我的脸都要丢尽了。
考英语一定要看清楚，认真思考，不要着急。
考试时我不紧张，不图快不粗心，而且还在写好后检查了一遍，我认为英语应该会考100分的。
中考复习作文篇2叮铃铃……”铃声如号角般振奋人心，不同的是后者标志着胜利，前者则仅仅代表结束。
纷纷站起，收拾桌上各式的文具，离开考场。
大家相视而笑，欢笑或苦笑，让人感到迷茫。
初二的日子就这么结束了，猝不及防，措手不及。
这一年里，我们努力着，为的是那场即将到来的战役，迎接着它的神圣降临。
也许我们一直在等待着这一刻，而现在却只是想回头看看，那些等待、迎接的时光。
镜头一“今天是初二下的第一天，都知道初三近了吧。
那些不好好读书、作业不好好做的，小心点，不然明年想哭都哭不出来……”老班就这么洒脱地扔下了这么段话，扬长而去，留下我们面面相觑。
说明复习重要性的作文
说明复习重要性的作文在我们的学习生涯中，有一个环节常常被忽视，但它却有着举足轻重的作用，那就是复习。
很多人觉得学习新知识才是关键，复习嘛，不过是重复已经知道的东西，没什么大不了。
可我要告诉你，这种想法大错特错！复习的重要性，那可真是超乎你的想象。
我还记得上学期的一次数学考试，那简直是一场“噩梦”。
考试前，老师带着我们把整本书的知识点都过了一遍，当时我觉得自己都懂了，心里还美滋滋地想着：“这次考试肯定没问题！”于是，课后我就把书本一扔，该玩的玩，该放松的放松，完全没有把复习当回事。
考试那天，我信心满满地走进考场，拿到试卷一看，傻眼了！那些题目看起来似曾相识，可我就是想不起来具体的解法。
比如有一道关于函数的大题，老师明明在课堂上讲过类似的题型，当时我还听懂了，可现在脑子里一片混乱，公式、定理都模糊不清。
我绞尽脑汁地回忆，却怎么也想不起来关键的步骤，急得我满头大汗。
还有一道几何题，需要用到之前学过的一个定理来证明。
我明明记得老师强调过这个定理很重要，可我在考前没有复习，只记得个大概，具体的条件和应用场景完全模糊了。
我在草稿纸上乱画一通，试图找出解题的思路，可时间一分一秒地过去，我的心也越来越慌。
考试结束的铃声响起，我只能无奈地交上了那份还有好多空白的试卷。
走出考场，我的心情低落到了极点，心里充满了懊悔。
我这才深刻地意识到，不复习就等于把学过的知识拱手送给了“遗忘”这个大怪兽。
后来成绩出来了，那惨不忍睹的分数让我无地自容。
看着试卷上那些因为粗心和遗忘而丢的分，我恨不得找个地缝钻进去。
回到家，我把自己关在房间里，反思了很久。
我开始明白，复习不是简单的重复，而是对知识的巩固和深化。
就像盖房子，新知识是砖头，而复习就是把砖头砌得更牢固的水泥。
如果只一味地往上堆砖头，却不加以巩固，那么这座知识的大厦迟早会摇摇欲坠。
打那以后，我改变了自己的学习方法。
每学完一个章节，我都会抽出时间来认真复习。
我会把书本上的知识点重新梳理一遍，做一些相关的练习题来加深理解。
七年级上册期中考试复习6——作文(写作模板、审题、结构、语言)
三、几种特殊的结构模式 1．小标题式 运用小标题的结构方法，把文章内容分为几个部分，每个部分拟
制一个精妙的小标题，用这个小标题统领下文的内容，为下文的展开 指明写作方向。这样结构文章，脉络清晰，一目了然，能收到意想不 到的效果。
2．排比段式 排比。本是一种修辞方式，而将这一语言样式扩大化运用在段落
之间，就形成了段落排比法。所谓段落排比法，就是用三个或三个以 上意义相关、结构相似、字数大体相当的段落组建一篇文章的主体框 架的结构方法。文章各个段落之间关系是并排的，每个段落内容地位 平等，互不包含。用这种方法来安排文章的结构，使文章的节奏感加 强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。常见的方法有：
事、写景，如朱德的《回忆我的母亲》，即通过回忆幼年、外 出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历，赞扬了母亲 的品德，表达了对母亲的崇敬和怀念。
3．转折式结构 转折式安排文章的结构模式，就是转折式。这种结构模式，指记
叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染．把读者的注意力和情感愿望吸引 到这个方向相反的方面上去。层层推向高潮。达到顶点时。笔锋陡然 一转。通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。
范文：
心中有诗的人 过好当下，给自己欣赏一朵花
的时间吧。
——题记 又是萧瑟
寒秋，秋容如拭，车水马龙曳着模糊的灯尾，毫不间歇。流年似水，我且从沟壑起，望那年年依
旧的金黄。 那会儿已是深秋，我冷得如风打的叶子，颤得不行。我暗骂这不讲理的天，心里
压着一股长期累积的躁意。我快步匆匆，追赶时间，却连半片御寒的裳衣也未寻得。人道的“黄
二、妙用修辞添文采 得体的修辞，可以增加语言的表现力，提高文章的审美价值。 1.比喻 比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物的一种修辞手法。
中考作文复习策略10篇
中考作文复习策略10篇一、作文写作1．作文。
岁月是一条河，逝去的是时光，留下的是记忆。
请你以“我们一起走过”为题，写一篇文章。
要求：贴近生活，有真情实感，字数不少于600字。
【答案】我们一起走过夕阳，收敛起最后一丝光彩--暮色下的乡村抹去了鲜明的光泽，只留下一片幽深怅然的剪影，晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线．我拿起那只尘封已久的风车，向着远方跑去…小时候，父母打工在外，祖母成了我唯一可以依靠的亲人．祖母用一只粗短的木棒，做出了一扇四叶风车，编织起我那美丽的童年…每个日落黄昏，我总会和祖母出现在那条乡村小道上．微风拂来，风车缓缓地转动起来，吱呀的风车声一直飘向天边，回响在我童年的梦里．一日，我和祖母又出现在那条小道上．可是，此时无风，风车竟是一动不动．祖母看见了，脸上露出了微笑．我嘟囔着嘴说：“没有风，风车转不了，怎么办呢？”“孩子，没有风，那你就去找风啊．”“可是，风在哪里呢？”我疑惑着问道．“你跑起来就能找到啊！”祖母神秘地说道．于是，我慢慢地跑起来，风车竟吱吱呀呀地转动起来了．我高兴地大声叫道：“我找到风了，她在这里，就在这里！”回头看去，天际灿烂成一片云海，祖母的笑容，也荡漾成灿烂的云霞．童年就是如此美丽而又短暂．每当回首那些和祖母一起走过的日子，记忆中的那些风车就会吱吱呀呀地转动起来，播放出童年那首最动听的歌…而如今，暮色相拥的傍晚，当我再来到这条小径时，却只有独自一人．旧年的风景依旧散发着光辉，我的心里却空荡荡的…一阵微风拂来，手中的风车依旧奏着那亘古不变的旋律．恍然明白，我又站在了人生的另一个起点，人生的风源还等待着我去追寻．于是，我在起点写下--让祖母的爱和我一起走过……【解析】【详解】这是一篇命题作文。
必须紧紧扣住文题中的“我们”、“一起”、“走过”这三个关键词。
“我们”意味着这篇考场作文中出现的“我”是有伴的，肯定不是单个的“我”，至少要写两个或两个以上的人；“一起”意味着“我们”在所叙述的事件中始终是在一起的；“走过”意味着所叙之事是一段往事，并不是现在发生的事，至少是在写这篇文章之前所发生的。
关于复习的作文（8篇）
在⽇常学习、⼯作和⽣活中，⼤家都写过作⽂吧，作⽂是由⽂字组成，经过⼈的思想考虑，通过语⾔组织来表达⼀个主题意义的⽂体。
你知道作⽂怎样写才规范吗？以下是店铺帮⼤家整理的关于复习的作⽂，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
关于复习的作⽂1 从刚刚开学，到现在即将来临的升级考试，已经过去了⼀年的时间，从⽆知的少年渐渐的变成了富有知识的少年。
当然，我们也将会马上迎来了⼀项艰难⽽⼜激动的挑战：升级考试。
在其他⼈的眼中，升级考试和期末考试⼀样，但是在我们的眼中，这场考试则决定着我们的暑假时光和我们的⾃尊。
如果我们没有考好，那么迎来的可能是⽗母和⽼师的失望，⽆数个辅导班，还有在聚会时亲戚们的问题，⽆数的重任都加压在了我们的⾝上。
但是，我们现在绝对不能放弃，因为⼀旦放弃，我们⽆论之前做的多么努⼒，都会奔流到海不复回。
所以，我们⼀定要⼀⿎作⽓，只要熬过了这⼀个星期，我们的初⼀⽣涯就结束了。
但有些同学却开始放弃了，松懈了，这是为什么呢？因为他们认为，再怎么学也学不会了。
但是，谢⽼师给我们说了⼀句话：还有机会。
确实，要想在短短⼏天内，变成⼀批⿊马，必须付出⽐别⼈多出好⼏倍的努⼒。
但是，和成绩相⽐，这些努⼒⼜算得了什么呢？只有付出相应的努⼒，才会得到相应的回报，即使有⼈成绩真的提不上去，也要进⾏这次最后的复习，只需要问⼼⽆愧。
因为我们的复习是最后⼀次，所以我们应该更加的努⼒，在这次考试中发挥出我们的实⼒！关于复习的作⽂2 期末考试的脚步声已经越来越近，同学们都忙⾥忙外的在做好期末考试前的复习。
我也不例外，为了迎接考试我还特意做了⼀个期末复习计划，尤其是针对语⽂的。
我先准备搬出那⼀套虽⽼却实⽤的《考试秘籍》、《百分⼀点通》、《期末冲刺⼀百分》，每天坚持做两⼤张，不论有多么艰⾟。
有时已深夜⼗⼀点，我还在“埋头苦做”，弄得我疲惫不堪。
可我坚信，只要⽐别⼈多付出“⾟苦”，就能得到⽐别⼈多收到“⼯钱”。
其次，我汇总了期中考试所有粗⼼⼤意和不会做的错题，请妈妈出了⼀张“错题卷”，⾃⼰再次⼩⼼翼翼、仔细地做这张充满陷阱危险的卷⼦，我必须处处留神，要不然就会陷⼊陷阱中。
初二上语文期中考试作文复习题目（精选五篇）
初二上语文期中考试作文复习题目（精选五篇）第一篇：初二上语文期中考试作文复习题目初二上语文期中、期末考试作文复习题目1、饭菜香，酸甜苦辣咸，每一种滋味都让人回味无穷。
人生百味，喜怒哀乐，每一种情感都令人难以忘怀。
面对高山流水，大漠孤烟，春去秋来，花开花谢，人间真情，转折之处，书籍满架，光荣与失意，追求与沮丧……都会别有一番滋味在心头，值得我们咀嚼回想。
请以“味”为话题，写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体不限，文中不得出现真实的人名和地名。
2、父爱如山，这种爱深沉而坚韧，也许很少轻意的表露，但只要用心的品味就会在言语间发现爱的存在；母爱如水，这种爱温暖而绵长，虽然时时存在于周围，但每一次感受却又都是那样的与众不同。
人间真挚而美好的亲情，曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念。
那么，让我们从生活中发现，感受着亲情的细节……请以“亲情的细节”为话题，写一篇作文。
要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
3、幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。
幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？请以“幸福”为话题，写一篇作文。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②字数不少于50 ③文中不要出现真实的校名、人名；4、也许你曾因学习的重压而放弃过；也许你曾因朋友的误解而苦恼过：也许你曾因父母的指责而伤心过；也许你曾因老师的批评而自卑过；也许你曾因生活的失意而痛哭过……请相信自己，所有的一切都会过去，美好的日子正在前方等待着你。
请以“从此，我不再——”为题(补全题目)，写一篇作文。
作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。
②文体不限。
③不少于600字。
5、作为青少年的你，在一天天的成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来；成长中有欢乐，有泪水，有幸福，有无奈，有坎坷，有教训……请以“成长”为话题，自拟题目作文。
【满分作文精选20篇】初一语文写作作文题知识点总复习附答案解析
一、作文1．你所在的班级、学校或者你居住的社区、村镇、县市，最近发生了什么特别的或者有意义的事情？尽可能多方调查、采访，采集相关信息，写一则消息。
不少于500字。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
一次国际自行车比赛中，信心满满、志在获奖的纳瓦罗始终无法超越技高一筹的埃斯特万，只能使出浑身解数，奋力追赶。
正当他无能为力的时候，埃斯特万字字自行车爆胎了，只能扛着车跑。
这时，奇怪的一幕出现了，纳瓦罗放缓了车速，紧跟在埃斯特万身后。
结果，埃斯特万获得了铜牌，纳瓦罗与奖牌失之交臂，而后来居上的选手分获金、银牌。
请根据读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。
要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不要脱离材料内容及含意的范围；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不能出现真实的校名、人名等信息。
3．“慈母手中线，游子身上衣。
”是一种美；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”是一种美；“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”也是一种美......同学们，美无处不在，你认为最美的是什么呢？请将题目“最美的”补充完整后作文。
4．阅读下面文字，按要求写作。
“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。
和谐是人类社会共同追求的美好的价值观，也是我国传统文化中最具有代表性的观念。
人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。
人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！请根据你的理解和感悟，写一篇文章。
要求：①题目自定，立意自选；②文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名。
5．根据要求作文。
回首岁月，品味生活，童年的快乐多了一份色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。
请以“伴我行”为题，写一篇文章。
要求：①用恰当的词语将题目补充完整。
②文体自选，不少于600字。
6．写作生命如花，离不开雨露的滋润。
生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。
2024年初中中考语文作文复习满分作文：《美丽的镜头》《难忘》《梦想》
满分作文：《美丽的镜头》《难忘》《梦想》导语：生活精彩纷呈，“鲜花”处处皆有，美就在身边，就看我们是香拥有一双发现美的眼睛。
有的人善于发现、精于采摘，挑选出一两朵，把自己打扮得花枝招展，恰到好处。
有的人却视而不见，概不入眼，两手空空，还高喊“世上无花”。
我们要勤观察，会捕提，善选择，精采摘，体验“五彩缤纷的事”，认识“个性独特的人”，欣赏“绚丽多姿的景”，抒发真挚火热的情。
选择有真情实感的材料。
从亲身经历或观察得到材料。
自己亲身经历的材料，有自己的切身感受，最容易表达自己的真情实感，这样写下的文章感人，而且任何人的经历都不可能与别人雷同，所以，选择这种材料便能给人耳目一新的感觉。
选择阅读中获得的材料。
“读书破万卷，下笔如有神。
”书读得越多，占有的材料就越多。
一些间接的知识只有通过阅读来获得。
因此认真地读几本有价值的书，也是我们积累素材的一条途径。
当然，在中考备考阶段，我们时间紧迫，无法有更多的时间阅读，这时我们读书便要专一点，即专注一个名人，一本名著。
选择与时俱进的材料。
即通过报刊、广播、电视、网络等新闻媒体获取信息，再现时代风云。
但是面对铺天盖地而来的信息，我们不能全部吸收，而要有所侧重。
从中考备考的角度来说，尽量关注社会热点，让自己的文章与社会脉搏同时跳动，面对社会大舞台、大变革，抓住一个热点话题，特别是个人比较感兴趣的热点话题，进行认真细致的追踪，是选材创新的又一法宝。
写作生活中，我们的眼睛像一台摄像机，捕捉精彩瞬间，记录生活点滴，定格美好回忆，见证时代变迁。
牵手同行的家人，热烈讨论的师生，奋力奔跑的少年，向阳绽放的向日葵，丰收喜悦的笑脸，遨游太空的神舟，迎风飘扬的国旗……你的“镜头”里拍下了哪些让你念念不忘的场景呢？请以“镜头”为话题，写一篇文章。
要求：①请围绕话题，自拟题目；②文体不限(诗歌除外) ，不少于600 字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；④字迹工整，书写优美，卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。
【满分作文精选20篇】新初三语文写作作文题知识点总复习有答案解析(1)
一、131．生活中有很多个瞬间，会让我们的心变得软软的。
比如：默默陪伴的爸妈，在深夜悄悄给你递来一杯热牛奶；一向与你关系平平的同学，却在你最困难的时候伸出了援助之手；一直令你很讨厌的刻薄老师，竟鼓励地拍了拍你的肩膀……这么多曾经被我们忽略的瞬间，其实都令我们的心变得软软的。
请以《这一刻，我的心软软的》为题，选一个熟悉的瞬间，写下你心里的故事。
要求：①文体自选；②不少于600字；③文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。
2．根据下面语境，展开联想和想象，按照要求将语段扩写成一篇记叙文……我终于登上了“和谐号”环岛列车，实现了梦寐以求的环岛游…………那一个个瞬间刹那，都让我感受到了美。
去吧，人生旅途上，桥梁依然坚固，隧道依旧光明。
要求：①自拟题目；②字迹工整，书写规范，不少于500 字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
3．阅读下面的文字,按要求作文。
有一个旅游爱好者,在旅游中经常迷路。
“你经常在外旅游,有丰富的旅游经验,怎么还会迷路呢?”朋友不解地问。
“每次迷路,都是走上了歧路。
”“为什么会走上歧路呢?”“因为歧路上有迷人的风景,看着看着,就忍不住走进去了;走着走着,就走不出来了。
”请你根据读后的联想和感悟,写一篇作文。
要求:①作文的题目、文体由自己确定；②不超过话题范围；③文中不能出现真实的校名、人名、地名。
④不少于600字。
4．阅读下面文字，按要求作文。
大千世界，绚丽多彩。
为田野着色，大地呈现生机勃勃的景致；为生活着色，人间充满暖意盈怀的真情；为梦想着色，人生拥有执着不懈的追求；为心灵着色，我们收获受用无穷的真知……请以“为________着色”为题，写一篇不少于600字的作文。
（提示与要求）(1)请自主选择词语，把题目补充完整；(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等；(4)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
5．阅读下面的文字，按要求作文。
【满分作文精选20篇】初中语文写作作文题知识点总复习有答案解析(5)
一、作文1．阅读下列材料，根据要求作文。
礼物，可以传达情感；可以奖赏成功；可以纪念物事；也可以表达特殊的意味……我们每个人都会在生活中收到或送出礼物，并在其中体会到各种人生滋味。
请围绕“礼物”这一话题写一篇文章。
作文要求：（1）题目自拟，要有真情实感，要努力做到有新意有创见。
（2）除诗歌外文体不限。
（3）字数不得少于600字。
2．任选一题作文。
(1)题目：感谢________________要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。
500字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面文字，然后作文。
在美国的阿拉斯加自然保护区内，人们为了保护鹿而把狼全部消灭了，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饮食林中。
十几年的功夫，鹿群由几千只发展到四万只，但体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。
植物也因鹿的大量繁殖和践踏而凋零，鹿本身也因缺少食物以及安逸少动带来的体质衰弱而大批死亡。
人们只好把狼再引进来，不久，鹿与自然保护区又恢复了生机。
读了上面的文字，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。
500字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
3．阅读下面的材料，请以组委会名义为“2017河南最美护士”张春燕写一段颁奖词。
(80字左右)她是一名具有护理学硕士学位、14年党龄的80后护士。
她始终把“救死扶伤、全心全意为病人服务”作为自己的神圣使命，把奉献医疗卫生事业作为自己的人生追求，她就是安阳市人民医院护士张春燕。
面对患者，她曾被呕吐得满脸满身都是脏物，甚至被有自杀倾向的患者将右前臂咬伤而留下疤痕；面对新组建的科室，她主动挑起重担，24小时随叫随到，成为年轻护士们的“主心骨”；面对突如其来的身体不适，她在接受手术后有严重并发症的情况下，仅仅休息7天，毅然重回本职岗位……为了保证科室工作的顺利开展，产假休了一个多月便毅然投入到工作中。
七年级语文下册期末作文复习教案
七年级语文下册期末作文复习教案一、教学目标1. 回顾和巩固本学期学习的作文知识和技巧。
2. 提高学生的作文写作能力和创造力。
3. 培养学生的语文综合运用能力。
二、教学内容1. 作文的基本结构和要求。
2. 不同文体的作文写作技巧。
3. 常见作文问题的修改方法。
4. 优秀作文的特点和欣赏。
5. 期末作文复习策略和技巧。
三、教学方法1. 讲解法：讲解作文的基本结构和要求，不同文体的写作技巧，常见问题的修改方法等。
2. 示例法：通过优秀作文示例，让学生了解和欣赏优秀作文的特点。
3. 练习法：让学生通过实际写作练习，提高作文写作能力。
4. 讨论法：引导学生进行作文交流和讨论，取长补短，共同提高。
四、教学步骤1. 回顾本学期学习的作文知识和技巧，让学生总结和反思自己的学习成果和不足之处。
2. 针对不同文体，讲解和示例作文写作技巧，让学生理解和掌握。
3. 分析常见作文问题，讲解修改方法，让学生学会自我检查和修改作文。
4. 欣赏优秀作文，让学生了解优秀作文的特点，激发写作灵感。
5. 制定期末作文复习计划和策略，指导学生进行有效的复习。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与和提问情况，评价学生的学习兴趣和主动性。
2. 学生作文写作能力：通过课堂练习和课后作业，评价学生的作文写作能力和创造力。
3. 学生作文修改能力：让学生进行作文修改练习，评价学生的作文修改能力和对常见问题的掌握程度。
4. 学生期末作文考试成绩：根据期末作文考试成绩，综合评价学生的作文水平和进步情况。
教学反思：在教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
要激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和想象力。
在评价学生的作文时，要注重综合评价，不仅看学生的写作水平，还要关注他们的修改能力和对作文知识的掌握程度。
通过不断的教学实践和反思，不断提高教学质量，帮助学生提高作文写作能力。
六、教学活动1. 课堂讨论：组织学生进行作文写作话题的讨论，鼓励他们分享自己的写作经验和困惑。
中考作文复习策略10篇
中考作文复习策略10篇一、作文写作1．作文我们都是平凡的人，我们所经历的事大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现在凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。
请以《凡人小事的背后》为题写一篇文章。
要求：(1)文体自选（诗歌除外），不少于600字； (2)文中不得出现真实的人名、校名、地名； (3)卷面整洁，字迹清楚。
【答案】凡人小事的背后小事不一定平淡无奇。
也许通过深思，会从中发现一些宝藏。
灵感来源于生活，高尚来源于平凡。
从平凡的小事做起，我逐渐学会了做人。
一天早晨，我和同学从食堂漫步到教室。
这时，一个男生从右边横蹿过来，这使我们不得不放慢脚步。
可是那个男生似乎在地上寻找什么，我们意识到，停下来让他走了我们再走是不可能的事了，于是，我们便绕道而行。
风格外得大，使人感到明媚的阳光似乎只是眼前的一幅画。
我下意识地回头看了看，尽管回头只是一刹那的事，可是在我的脑海里却停留了很久。
因为我看到，那个男生不厌其烦地在地上追着被风一次次吹跑的一个塑料袋，他终于捡着之后，将塑料袋放进了旁边的垃圾箱。
我立即就震惊了，我竟然没有注意到旁边有一个垃圾箱，没有注意到他只是在捡一个塑料袋，没有注意到男生坚决的表情。
从看见他高兴地走开，直到他的背影慢慢消失，我一直都在思索着：原来奉献可以这么简单，这么平凡，可以这么快乐，这么有意义。
原来我们身边也有这样的有心人。
男生的一举一动值得我们去赞赏，去关注，去思索…… 一个最最平凡的举动，却体现了一个人素养。
平凡小事离我们并不遥远，甚至就在我们的身边。
也许当我们看到冒着雨匆匆赶路的行人，只会感叹可怜；也许当我们看到忙着找地址而焦头烂额的人，只会默默注视；也许当我们看见被风吹倒的垃圾箱静静地躺着，只会心中想着能有人能把它扶起来如果我们能弯一次腰，俯一下身，问一句话，伸一只手，那么，我们都会领略到奉献的快乐。
做一件平凡的小事不容易被人察觉，但却能反映一个人的修养，做一个生活的有心人，你从中可以悟到许多做人的道理。
八年级作文复习指导10篇
八年级作文复习指导10篇一、作文写作1．题目：那声音，常在我耳畔要求：（1）写一篇600字左右的文章（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
【答案】参考例文那声音，常在我耳畔时常记得，那是六年级第一学期的一个星期一的上午……“什么！你让我写黑板报的全部板书，你没找错人吧？”当我接到班上负责出黑板报同学的邀请的时候，我是又摇头又摆手，说什么也不肯。
“可是……可是班上那几个写得一手好字的同学都嫌太浪费时间，都不肯写。
”负责出黑板报的同学也很难堪。
我有些动摇了，我又看了一眼课表，发现下午第二节课是我最爱的体育课。
“哎呀，求你啦，你就是我唯一的救命稻草了……”最终，我还是禁不住她的连哄带骗，只得点头答应了，她郑重其事地交代我：“你一定要拿出你最好的水平来写。
”不知不觉中，我已经花了整个上午的课后休息时间来写板书了。
可是，我还只写了大概四分之一的板书。
哎呀，照这个速度，我的体育课算是泡汤了，怎么办呀……我不由得加快了书写的速度。
终于，我赶在体育课之前，完成了我的“佳作”。
我乐滋滋的和同学们一起上体育课去了。
一阵大汗淋漓过后，我们回到了教室，我正在座位上大口大口地喝水，刚放下水杯，便听见后排一阵叽叽喳喳的声音。
调皮的风儿好像故意似的，竟将那话一字不漏地刮进了我的耳朵里，声音不大，却听得真切。
“啧啧啧，你看看这字呀，这是谁写的？这么不负责任，……”我的脸上红一阵，白一阵：负责黑板报的同学把这个任务交给了我，就是对我的一种认可，一种信任。
既然我答应了，就要对这个任务负责任，而不能马虎了事，这不仅仅关系到个人的荣誉，更关系到整个班级的荣誉……余依依呀余依依，你这样做，不是在给班级抹黑吗？我心里惭愧极了。
放学后，我故意慢吞吞地收书包，慢吞吞地走在队伍的最后面。
我趁着老师不注意，一个人偷偷地跑回了教室。
我走到教室后的黑板前端详起自己的字来，那些字张牙舞爪的，仿佛也在嘲笑着我。
我想起了负责黑板报的同学将任务交给我时脸上郑重的表情，想起了负责画画的同学的满面汗水，想起了班主任吴老师看着我们办黑板报时充满期待的眼神，想起了……我拿起了黑板刷，将我写的字一点一点都擦得干干净净。
关于努力复习的作文
关于努力复习的作文
一提到复习，那可真是让人又爱又恨。
爱呢，是因为好好复习能让咱在考试的时候心里有底，考个好成绩；恨呢，那过程可真是累得够呛！
每次要复习的时候，我就感觉自己像个即将上战场的战士，面前堆满了“武器”——也就是那些厚厚的书本和资料。
我得把这些“武器”都摸透了，才能在考场上“杀敌制胜”。
刚开始复习的时候，我总是信心满满，觉得自己能一口吃成个大胖子。
我把书本翻开，雄心勃勃地准备大干一场。
可没一会儿，我的心思就不知道飞到哪儿去了。
一会儿想着昨天看的电视剧情节，一会儿又想着等会儿要吃啥好吃的。
这注意力啊，就像个调皮的小孩子，怎么都抓不住。
为了能专心复习，我也是想尽了办法。
我把手机、零食这些容易让我分心的东西都扔得远远的，还在桌子上贴了个大大的纸条，写着“加油复习，别走神！”可就算这样，还是会时不时地发呆、走神。
慢慢地我也找到了一些窍门。
比如说，给自己定个小目标，每复习完一个章节，就奖励自己休息五分钟。
或者找个学习伙伴，互相监督，互相鼓励。
这样一来，复习的效率还真提高了不少。
复习的日子里，每天都像是在和时间赛跑。
早上天不亮就起来背单词，晚上还要挑灯夜战做练习题。
有时候累得眼睛都快睁不开了，还在心里给自己打气：“坚持就是胜利！”
努力复习这事儿虽然辛苦，但只要想到能考个好成绩，能让老师和爸妈高兴，能让自己更有底气，那再苦再累也值得！所以，朋友们，一起加油吧，为了那美好的未来，努力复习！。
努力认真复习时的样子作文
努力认真复习时的样子作文
哎哟，这书堆得跟小山似的，看得我眼睛都快要瞎了。
不过没办法，考试就在眼前，不努力怎么行呢？我翻开一本书，一个字一个字地啃，就像在吃一块硬邦邦的面包。
哈哈，这道题我会！我兴奋地差点跳起来。
赶紧拿笔写下来，生怕一会儿忘了。
这就是复习的好处，总有那么一两个瞬间，让你觉得自己像个学霸似的。
夜深了，肚子咕咕叫，可是书还没看完。
哎，这咖啡都凉了，不过提神还是不错的。
我边喝边想，要是能把这咖啡味变成知识的味道，那我肯定天天喝。
咦，这道题怎么做来着？我挠挠头，怎么刚才还明白，现在就糊涂了呢？不行，得再回去看看。
于是我又埋头苦读，希望能找到答案。
终于，我伸了个懒腰，合上了最后一本书。
呼，终于看完了。
虽然累得不行，但心里还是有点小满足的。
至少，今晚我没白过，对吧？
明天还有一场硬仗要打，我得好好休息，养足精神。
不过，我知道，只要我努力了，就不会后悔。
这就是现在的我，一个正在努力复习的我。
初二年级作文考试前的复习要点
初二年级作文考试前的复习要点在初二年级的作文考试前，复习不仅是为考试做准备，更是提升写作能力的关键时刻。
想象一下，作文复习就像是一场精心策划的旅行，你需要做好充分的准备，以确保在考试的“旅途中”能够顺利抵达成功的终点。
下面是一些复习要点，帮助你在作文考试中脱颖而出。
首先，了解考试的要求和评分标准至关重要。
每一场考试都有其特定的要求，作文考试也不例外。
通常，作文评分标准包括内容的充实性、结构的合理性、语言的准确性和文笔的流畅性。
通过认真阅读考试指南和样题，可以明确考试的重点，并针对性地进行复习。
其次，积累丰富的写作素材也是成功的关键。
写作素材不仅仅是一些记忆中的点滴，更包括对生活的观察和思考。
建议通过阅读各种类型的文章、文学作品来积累素材，这些内容可以帮助你在写作时提供丰富的背景和生动的例证。
多读书、多看报、多关注身边的事物，可以让你对各种题材有更深刻的理解，也能激发你的写作灵感。
在复习过程中，进行写作训练是必不可少的。
写作训练不仅仅是完成一篇篇作文，更是通过不断的练习来提高写作技巧。
可以尝试不同类型的作文题目，例如记叙文、说明文、议论文等，每种类型都有其独特的写作要求。
练习时要注意时间的掌控，模拟考试的真实环境，这样可以提高在实际考试中应对不同题目的能力。
审题能力的提升也是关键的一环。
审题是作文的第一步，也是最重要的一步。
清晰地理解题目的要求，有助于确保作文内容紧扣题意。
可以通过分析历年的考试题目，掌握常见的题型和考点。
练习审题时，要学会从题目中提炼出核心信息，并以此为基础进行思考和构思。
在写作过程中，结构的合理性也是重要的一部分。
一篇作文应有明确的开头、发展和结尾。
开头部分要简洁明了，引起读者的兴趣；发展部分要层次分明，详细展开主题；结尾部分则要总结全文，提出观点或展望未来。
通过构建合理的作文结构，可以让文章更加有条理，逻辑更加清晰。
语言的准确性和表达的流畅性也是写作中需要关注的方面。
要尽量避免使用不规范的语言和表达方式，保证语法的正确性。
初二年级作文考试的复习攻略
初二年级作文考试的复习攻略初二年级的作文考试像是一场严峻的挑战，要求同学们不仅要具备扎实的基础知识，还需具备灵活的思维和精准的表达能力。
面对这场考验，我们需要制定详细而有效的复习攻略，才能在考试中脱颖而出。
首先，要认识到作文的核心在于内容的丰富性与条理性。
构思是关键。
可以通过阅读各种题材的文章，提升对不同写作风格的理解。
特别是经典文学作品和优秀的作文范例，能提供丰富的写作素材和灵感。
在这个阶段，阅读的量和质量都显得尤为重要。
通过反复阅读，我们能在潜移默化中提高对语言的敏感度和表达能力。
其次，积累素材是另一项重要任务。
平时可以多做笔记，将日常生活中遇到的有趣事物、独特的观察记录下来。
这些素材在作文中不仅可以增加内容的趣味性，还能使文章更加生动有趣。
定期回顾这些笔记，并尝试将其中的素材应用到不同的写作题目中，能有效提高对素材的灵活运用能力。
同时，作文的结构也不容忽视。
良好的结构可以让文章逻辑清晰，层次分明。
在复习过程中，学习并掌握常见的作文结构，例如总分总结构、并列结构等。
每种结构都有其独特的应用场景和优点，理解这些结构，并能熟练运用，是提高作文水平的关键。
可以通过练习不同类型的题目，逐渐形成对结构的直觉。
再者，写作技巧的掌握也是复习的重要一环。
适当使用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，可以让文章更具表现力和感染力。
在平时的写作练习中，可以尝试使用不同的修辞技巧，并在写完后仔细检查其效果。
通过这种方式，能不断提升写作技巧，使文章更加生动和有趣。
最重要的是，要进行大量的写作练习。
只有通过不断地练习，才能真正提高写作水平。
每次练习后，进行自我评价，或请老师、同学进行点评，从中找出不足之处并加以改进。
逐步积累经验，不断优化写作风格和技巧，才能在考试中自信应对各种题目。
最后，模拟考试也是非常必要的。
通过模拟考试，可以帮助同学们适应考试的节奏和压力。
模拟时，可以按照真实考试的时间限制，进行完整的作文练习。
这样可以帮助同学们在真正的考试中，更好地管理时间，提高写作效率。
初二年级作文考试复习的实用策略
初二年级作文考试复习的实用策略初二年级的作文考试常常让学生们感到困惑和压力，这个阶段是提升写作技能和应对考试挑战的关键时期。
为帮助学生们有效地复习和准备，以下是一些实用的策略，希望能够成为你们提升作文水平的良师益友。
首先，了解考试要求是至关重要的一步。
作文考试通常会有明确的题目要求和评分标准。
熟悉这些要求能够帮助你们在复习过程中有的放矢。
例如，考试题目可能会要求描述一个事件、表达一种观点或讲述个人经历。
每种题型都有其独特的写作方式和技巧，掌握这些要求能让你们在写作时更加自信和准确。
接下来，积累丰富的素材也是复习过程中不可或缺的一部分。
可以通过阅读课外书籍、关注时事新闻或记录生活中的点滴来增加素材的广度和深度。
每天保持阅读和写作的习惯，逐步积累写作素材和表达方式，这将为你们的作文提供更丰富的内容和更生动的例子。
多读优秀的范文，不仅能帮助你们了解不同的写作风格，还能学习到如何运用修辞手法和结构技巧。
在复习的过程中，练习写作是必不可少的环节。
定期进行模拟写作训练，选择不同的题目进行练习，这样能够让你们熟悉各种写作题材，并且提高应对不同题目的能力。
写作时，尝试使用不同的表达方式和句式结构，丰富自己的写作手法。
每次写完作文后，仔细阅读并进行自我修改，发现问题并加以改进，这样能够不断提升写作水平。
为了更有效地进行写作训练，设定明确的写作目标也是非常重要的。
例如，可以设定每天写一篇短文，每周完成一定数量的作文练习。
这种目标导向的训练方式能够帮助你们保持写作的频率和质量，并逐步提高写作能力。
与他人进行作文交流和讨论也是提升写作水平的有效方法。
可以与同学、老师或家长分享自己的作文，听取他们的意见和建议。
别人的反馈往往能够提供新的视角和改进的方向，有助于你们发现自己在写作中的不足之处并进行调整。
同时，通过讨论和交流，能够获得更多的写作灵感和创作思路。
最后，保持积极的心态对于作文考试的准备至关重要。
面对考试压力，不要过于焦虑和紧张。
【满分作文精选20篇】新初三语文写作作文题知识点总复习含答案
一、131．请以“给自己一些”为题写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限（诗歌除外），600字左右。
2．“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤，“先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。
请以“读懂”为话题，写一篇文章。
3．任选一题作文。
(1)题目：就这样慢慢长大要求：①除诗歌外，文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
对于看不清楚的路，先走两步，踩结实了，然后再跑。
走了两步，发现不对，赶快折回来，脚上沾了点泥水，没什么了不起，换双鞋寻找新路再往前走。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
4．任选一题作文。
(1)题目：________悄然绽放要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。
所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头，爬不快，也不会变成蝴蝶，他什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护我们，大地也不保护我们。
蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
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初中作文复习.txt如果不懂就说出来，如果懂了，就笑笑别说出来。
贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
幽默就是一个人想哭的时候还有笑的兴致。
作文复习
中考作文复习，传统上采用模拟考试和讲评，每周一次或多次，收不到良好的复习效果。
近几年来我们要用了以学生训练为主的复习方法，明显地提高了复习效率，收到了极佳效果。
1. 语言技能训练法。
每堂语文复习课前5分钟，学生按老师每周语言训练的题目，有准备的口头表达。
例如各种简短的应用文训练，各种文体的片断训练等等，细水长流，以此训练和培养学生的思维能力和语言表达能力。
2. 搜集材料法。
充分利用学生手中的各种资料，每周抽出一节课，自由阅读，使学生在广袤瑰丽的作文海洋，搜集作文素材，学习多种写作上的技巧。
3. 佳作欣赏法。
指导学生在搜集材料法的活动中，把佳作选出来，每人选一篇，让学生在小组或班上交流。
此法不但拓宽了学生的写作视野，也培养了学生的审美感。
4. 专题训练法。
在一段时间里，配合搜集材料法、佳作欣赏法，集中训练一个专题。
如说明文专题，以空间、时间或逻辑为顺序各练习一篇，从中找出说明顺序的写作技巧和方法。
应用文也可采用这种方法，不但使学生掌握应用文各类型的格式要求，而且也通过对比，把应用文极易混淆、出错的地方暴露出来，加以改正。
5. 提纲训练法。
此法目的是增加训练密度、节约训练时间。
例如训练议论文时，专题是一事一议，教师可启发学生提出一些作文题目，如《说难》，《说失败》，《迟到一分钟是小事吗？》等等，在众多的题目里，选出五个，然后要学生只拟提纲，不求成文。
此法在有限的时间里要求学生多角度立意训练，既培养了学生的快速思维，同时在写作效益上收到了事半功倍的效果。
6. 仿写法。
目的是训练学生的听力、记忆力和摹仿想象力，老师和学生先读一篇范文，然后让学生去仿写。
7. 心理素质训练法。
此法的目的是训练和培养学生的应考心理素质，提高他们的考场反干扰能力，其训练方法：（1）模拟考试作文。
（2）举办中考作文技巧讲座。
（3）排除干扰训练。
如交换考场（异校交换）、交换临场教师等。