2015年北京电影学院文学系考研真题,笔记

合集下载

2015年北京电影学院表演学院考研参考书、考研真题、考研经验、考研笔记资料 复试分数线 导师信息考研笔记

2015年北京电影学院表演学院考研参考书、考研真题、考研经验、考研笔记资料 复试分数线 导师信息考研笔记

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 12015年北京电影学院表演学院考研笔记资料1、“上镜头性”——是20年代法国流行的时髦词眼儿,卡努杜创造,先锋派重要用语。

1920年,路易•德吕克在《上镜头性》一文中探讨电影的艺术特征,阐述其涵义:指适宜于用电影这一新表现手段所独有的方法来表现人或物的诗意状态;视觉表现:布景、照明、节奏、化妆;通过照相来表现神采——上镜头性,通过上面四个手段。

是早期电影特征概念。

2、早期蒙太奇——爱森斯坦指出:电影与舞台不同,电影导演更主观,能选择不同时空的重点现实片段。

电影选择和组合这些片段,集中表现剧情。

把现实压缩具有特征的东西,展现经过压缩、重整、剪裁的电影的时空。

3、爱森斯坦(1898~1948)和普多夫金在早期的不同——爱森斯坦讲究冲突,如“杂耍”、“理性蒙太奇”等手法;普多夫金强调连接作用。

爱森斯坦认为冲突是蒙太奇的特性,冲突后产生新的表象和概念。

普多夫金强调连贯性,他认为蒙太奇意味着多个镜头组成一个场面,多个场面组成一个段落,多个段落组成一个部分,一个个片段间具有显而易见的联系。

人们不觉得中断和跳跃,得到一种无意的刺激。

爱森斯坦在晚期对蒙太奇有新的理解:他认为蒙太奇应该表达一种连贯的、有条理的主题、情节、动作、行为,以及一种最大限度赋予感情的叙述。

研究涉及到了声画蒙太奇和色彩的问题。

4、库里肖夫效应——为控制蒙太奇表现力所做的试验。

5、杂耍蒙太奇——爱森斯坦在1923年,从戏剧创作中总结的一个原则,“杂耍”构成一场演出独立的原始因素,是戏剧效果和任何戏剧的分子单位。

杂耍和噱头没有任何共同之处,杂耍更注重表现主题和思想。

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 2~是把一切因素汇到一起传达和表现思想的一种感染手段。

不合乎剧情发展,甚至脱离剧情发展,实际是有内在联系的。

自由剪辑一起造成有目的的主题效果。

产生奇迹性、超越叙事,展现真正要表达的主题。

2015年北京电影学院文学系主要导师、考研试题解析 考研状元经验谈 学长分享经验

2015年北京电影学院文学系主要导师、考研试题解析 考研状元经验谈 学长分享经验

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 12015年北京电影学院文学系主要导师、导师信息、导师作品、导师论文考研笔记资料【育明教育北影考研教研室独家提供】文学系现有专职教师19人,其中教授3人(钟大丰、陈山、刘一兵),副教授10人(黄丹、曹保平、马修文、夏汉碧、丁牧、郑亚玲、苏牧、马军骧、张献民),讲师3人(潘若简、庄宇新、杜庆春),助教3人(梅峰、张民、戴德刚);还在校外聘请了多位著名电影学者和剧作家等担任客座教授或兼职教授。

在专职教师中有北京市(青年)学科带头人1人(钟大丰),北京市优秀青年骨干教师4人(郑亚玲、钟大丰、苏牧、马军骧)。

同时,一些已离退休的著名教授王迪、舒晓鸣、胡濒、余倩、汪流、黄式宪等仍在承担部分教学工作。

现任系主任钟大丰,副系主任马军骧,党支部书记郑亚玲,电影编剧教研组组长刘一兵,电影理论教研组组长陈山。

刘一兵教授男现为北京电影学院电影学专业电影剧作理论与技巧专业的硕士导师。

主要讲授的课程有《电影编剧理论与技巧》、《动画片剧本写作》、《电视栏目创意与制作》、《电影剧作理论本体研究》、《电视栏目主持》等等;所著《电影剧作常识100问》是指导学习电影剧本写作的畅销书;参加编写的著作有《通向电影的圣殿──北京电影学院影片分析课教材》、《电影剧作概论》、《电影艺术词典》等等;在全国各种影视刊物上发表过众多的论文,如在《电影文学》上连续刊出的系列文章《电影编剧教学笔记》和《电影剧本写作的误区》等;1997年开发编辑并出版的电子多媒体出版物《中国电影大百科》(大陆卷)》是我国首部这方面的出版物,到现在为止依然是资料最全的;育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 2曾经创作过影视剧本数十部集,其中,创作的电影剧本《朗朗星空》(由北京电影学院青年电影制片厂和山东电影制片厂联合摄制)获1997年政府华表奖的优秀编剧奖。

所编剧的两集电视剧《诗人小朱子》(由天津电视台1991年拍摄)获中央电视台92年电视艺术片新作品展播优秀电视剧奖。

2015年北京电影学院文学系电影创意与策划考研真题 考研参考书 考研笔记资料 考研辅导

2015年北京电影学院文学系电影创意与策划考研真题 考研参考书 考研笔记资料 考研辅导

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 12015年北京电影学院文学系电影创意与策划考研真题考研参考书、导师考研笔记资料【育明教育北影考研教研室独家提供】电影创意与策划考研笔记资料我国电影放映市场经营中创意的分析院线制的优势:院线制首先促进了放映行业内部的竞争。

在竞争中,没有加入院线的中小影院被迫破产或是走特色经营的路线,而且为争夺观众和票房,院线之间的竞争也日益加剧。

1、院线与创意院线制不仅促进放映行业内部的竞争,而且促进制片、发行环节的相应竞争。

随着院线公司实力的壮大,其对影片上映有了更多的话语权,大型院线在与影片的制片商和发行商谈判的时候占据了更多的主动性,影院为了获取利润收益,在对片源的选择上总会精挑细选。

多厅影院与副业经营相结合:院线制影院的另一个特点就是多厅多银幕,这是放映业发展到一定阶段的产物,从一定意义上说,多厅影院拯救了整个放映行业。

多厅影院所带来的影院观众人数的剧增,拉动了影院的副业经营,成功的副业经营也是院线制影院的一个显著特点。

规模化经营:各大院线旗下的影院实现统一品牌、统一供片、统一装修、统一经营,形成一种连锁店似的“复制”经营方式,这种方式使得同一院线旗下的影院更加规范化,管理方面也更加便捷。

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 22002年对于放映业来说更是浓墨重彩的一年,全国第一批电影院线成功组建,23个省、市、自治区共成立了36条院线,包括了872座影院,1581块银幕,其中11条为跨省院线,19条为省内院线。

到7月1日,36条院线中的613家影院实现了计算机售票,597家已通过验收,实行全国联网。

院线本身就是创意的结果:影院经营者们发现多厅影院可以给观众提供更周全和更多样的服务,而联合经营则可以降低购入片源的成本,并从发行商手中获得更好的影片,这些做法为院线制的产生积聚了充足的条件,这一阶段是创意的酝酿及准备阶段。

在影院经营商们这些自发的行为发展到一定阶段后,院线制的产生就顺理成章了。

北影文学系考研:2015年北京电影学院文学系戏剧与影视学考研录取名单

北影文学系考研:2015年北京电影学院文学系戏剧与影视学考研录取名单

第七章表情艺术第一节表情艺术的主要种类表情艺术——通过床产能的物质媒介(音响、人体)来直接表现人的情感,间接反映社会生活的一类艺术的总称,主要是指音乐、舞蹈两门表现性和表演性艺术。

表情艺术是人类历史上最古老的艺术门类,远古时代的原始人的狩猎活动和巫术活动中,就已经有了舞蹈与音乐。

表情艺术也是当代生活中,被人们最普及,最广泛的艺术门类。

表情艺术最基本的美学特征就是抒情性和表现性。

一、音乐艺术音乐艺术——通过有组织的乐音在时间上的流动来创造艺术形象、传达思想感情、表现生活感受的一种表现性时间艺术。

音乐的种类繁多,一般讲音乐划分成声乐和器乐两大类。

音乐的艺术语言主要包括旋律、节奏、和声、复调、曲式、调式、调性等。

旋律是音乐的灵魂,节奏体现出音乐的时间感,和声体现音乐的空间感。

旋律——音乐最主要的表现手段,它把高低、长短不同的乐音按照一定的节奏、节拍以致调式、调性关系组织起来,塑造音乐形象,表现特定的内容和情感。

节奏——音响的长短、强弱、轻重等有规律的组合,是旋律的主干也是乐曲构成的主要因素,使乐曲体现出情感的波动起伏。

和声——多声部音乐按照一定关系构成符合重叠复合的音响现象,是音乐具有结构、色彩、立体感。

交响乐——现代交响乐形成于18、19世纪之交,以海顿、莫扎特、贝多芬为代表的维也纳古典乐派,使交响乐进入黄金时代。

欧洲音乐史上的主要音乐流派:1、维也纳古典乐派——从18世纪下半叶至19世纪上半初以古典风格为创作标志的音乐流派,以海顿,莫扎特,贝多芬为主要代表。

2、浪漫乐派——19世界在欧洲兴起的音乐流派,强调激情,强调抒发主观情感,代表人物:德国的舒伯特、匈牙利的李斯特,俄罗斯的柴可夫斯基。

3、民族乐派——19世纪中叶在欧洲兴起的具有鲜明的民族风格,民族特色的音乐流派,代表人物:俄罗斯的“强力集团”,捷克的德沃夏克。

4、20世纪的西方音乐流派繁多,以法国音乐家德彪西为代表的印象派音乐,奥地利的勋伯格为代表的表现派音乐。

2015年北京电影学院文学系电影创意与策划导师考研笔记资料 考研真题 考研参考书、 考研经验 考研笔记资料

2015年北京电影学院文学系电影创意与策划导师考研笔记资料 考研真题 考研参考书、 考研经验 考研笔记资料

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 12015年北京电影学院文学系电影创意与策划考研真题考研参考书、导师考研笔记资料【育明教育北影考研教研室独家提供】电影创意与策划考研笔记电影创意与电影创作之间的关系电影创意与电影创作二者之间是相辅相成的辩证关系。

创意对创作起到指导和一定的制约作用,创作又反过来影响创意。

1、电影创意对电影创作的制导作用电影创意作为一种创新型的思维,是属于对传统的电影思维模式、表达方法在精神领域的反叛和突破,是电影工作者对世界、对社会、对人生用全新的视角和全新的思维来观察和思考的结果。

一部电影的创意为电影创作划出了基本的路线图,是创作的总指导、总方法。

创意的成功与否直接影响电影的创作进度和质量。

成功的创意、失败的创意,在电影的具体制作过程中体现出了完全相反的面貌。

(1)创意的先验性与指导性一定程度上说,电影创意是一种先验性的思维,这里所谓的先验性与哲学意义上的先验并不是同一概念,它仅仅指的是创意过程在时间意义上是先于创作过程开始的,它先于电影创作而存在,是对电影创作做出总体把握和起到全局指挥作用的思维。

首先,电影创意是电影创作的核心。

整个电影创作过程是围绕着创意展开的,创意指导着电影创作。

其次,电影创意是电影创作的总纲。

我们在探讨电影创意的整体性时曾经指出过电影的生产是一个复杂的产业模式,电影的创意分布在剧作、导演、表演、摄影、美术、音乐、发行、宣传、营销等许多方面。

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 2再次,电影创意为电影创作提供精神动力和智力支持。

当然,由于所谓创意的先验性是相对的,仅仅指的是在时间上来讲它是先于创作过程的,所以并不意味着所有的创意都是绝对正确的。

作为一种主观的精神活动,并不能排除出现主客观相脱节的现象。

(2)创意对创作的挑战电影创意对电影创作的制约性还表现在创意常常会为创作提出新问题、新挑战。

创意往往是大胆的想象,其中的某些因素是可以远远高于现实生活的,是现实生活中不存在的全新事物。

【2015-2021年 北京电影学院】 艺术基础理论 考研真题

【2015-2021年 北京电影学院】 艺术基础理论 考研真题
北电专业一 《艺术基础理论》
2015-2021年真题回顾
2015 《艺术的故事》贡布里希 《什么是艺术》沃特伯格 《艺术:让人成为人》理查德·加纳罗 《艺术哲学》丹纳 《情感与形式》苏珊·朗格 《艺术的原理》科林伍德 《美的历程》李泽厚
北电考研专业一历年参考书目变化
2016
2021
《艺术概论》王宏建 《什么是艺术》理查德·加纳罗 《电影史:理论与实践》李迅 译 《认识电影》路易斯·贾内梯 《中国文化读本》叶朗
一、教材类 《中国美术简史》中央美术学院美术史教研室 《艺术学概论》彭吉象 北京大学出版社 《艺术概论》 王宏建 文化艺术出版社 《艺术学原理》 王一川 北京师范大学出版社 《中国电影史》 钟大丰/舒晓鸣 中国广播电视出版社
二、阅读书目 《中国艺术精神》徐复观 广西师大出版社 《谈美》朱光潜 生活·读书·新知三联书店
2015 1.艺术形式 2.意大利画派 3.巴洛克艺术 4.造型艺术 5.形象思维 1.艺术形式 2.形象思维 3.巴洛克 4.造型艺术 5.符号
专硕 学硕
二、简答(3*15)
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
1.苏联蒙太奇学派的代 1.请简述艺术创作 1.简述有意味的形
表人物和主要理论观点。 中想象的作用。
2.结合媒介环境谈 艺术与日常生活关 系
3.结合具体文艺作品, 谈谈现代主义和现实主 义有何区别
4.举例论述电影与新媒 体艺术的关系
1.日常生活与艺术的关 系
3.联系艺术作品, 艺术如何将再现与 表现统一?
1.分析数码艺术的 出现就证明艺术理 论就无效了吗?
2.什么是有意味的形式, 2.联系实际谈中国

2015年北京电影学院文学系中外电影史 电影理论考研真题 考研重点 考研心得体会 考研辅导

2015年北京电影学院文学系中外电影史 电影理论考研真题 考研重点 考研心得体会 考研辅导

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 12015年北京电影学院文学系中外电影史电影理论考研笔记资料参考书、导师作品信息【育明教育北影考研教研室独家提供】电影理论国外部分考研重点:《电影艺术》大卫•波得维尔北京大学出版社《认识电影》路易斯贾内蒂中国电影出版社卡努杜《第七艺术宣言》第一次论证了电影是一种艺术林赛《活动画面的艺术》将“活动画面”看作电影的根本特征雨果•明斯特贝格《电影:一次心理学研究》第一次探讨了电影手段的心理根源、艺术特征、美学特征路易•德吕克《上镜头性》指出适宜于用电影这一新表现手段所独有的方法来表现人或物的诗意状态爱森斯坦《并非冷漠的大自然》①冲突是蒙太奇的特性,冲突后产生新的表象和概念②蒙太奇应该表达一种连贯的、有条理的主题、情节、动作、行为,以及一种最大限度赋予感情的叙述③电影的艺术目的不仅在于形象表现之实,还要能表现概念,增加电影手段表现力,增加认识现实手段可能性爱因汉姆《电影作为艺术》①电影在技术上的局限性是电影作为艺术的根源②视觉过程不是机械的摄录外在世界,而是用简单、规则、平衡等原则创造的组织感官材料③电影不能完美再现现实的特性,成为它作为艺术的必要手段育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 2电影的局限性包括:⑴立体在平面上的投影;⑵深度感减弱;⑶照明与无色;⑷画面界限与物体的距离;⑸时空连续性不存在;⑹没有声音,视觉以外其它感觉失去作用巴拉兹《电影美学》分析电影和戏剧在形式表现原则上的差别,并认为电影表现原则是电影的革命性创新戏剧表现原则:⑴看到整个演出剧场;⑵观众视距不发生变化;⑶观众的视角不发生变化;电影表现原则:⑴被拍场景可被分割;⑵被记录场景视距可变;⑶观众视角纵深可变,观众与银幕的想象距离是可改变的马尔丹《电影语言》阿斯特里克《新先锋派的诞生——摄影笔》认为电影迅速成为一种思想表达工具,保存时代形象的好方法,电影渐渐成为一种语言。

2015年北京电影学院文学系考研真题、参考书

2015年北京电影学院文学系考研真题、参考书

【影戏观:】概念:电影是戏剧的一种,是用摄影机照下来的戏剧。

以简单的拍摄方法再现戏剧。

再现戏曲艺术的载体。

以戏剧观念、戏剧程式理解电影、创作电影;情节设计与表现方式的戏剧化,如:激烈热闹的动作场景、起承转合的情节结构。

固定的摄影机位、银幕画面以中景为主、缺少时空变换。

发展历程20年代从20年代初期开始,中国的电影生产开始逐渐走上轨道。

与此同时,中国电影也开始在艺术上逐步形成了一套创作方法和创作风格,它渐渐形成了一种传统,对以后中国电影的发展产生着十分深远的影响--“影戏”“影戏”是30年代年代中期以前中国人对电影的通用名称,直到30年代中期左翼电影运动兴起之后才逐渐被“电影”一词所取代实际上,“影戏”这一名称很形象地反映了当时电影创作的特点,也反映当时电影工作者的电影观念.中国电影传统的形成正是与当时的戏剧有着直接的关系的。

这一点在当时郑正秋、张石川等人为代表的电影创作主潮中很明显地表现出来。

30年代不仅继承了传统,也在新的形势下发展了这一传统。

特别是在大量商业电影中,影戏作为主流电影的地位并没有丧失。

与此同时,把电影与中国民族文化传统相结合的更多样、更深入的尝试也开始出现。

代表人物作品:郑正秋《姐妹花》的成熟蔡楚生的继承《都会的早晨》《渔光曲》《迷途的羔羊》以情节曲折、结构完整、通俗易懂、引人入胜而见长。

在具体的叙事和时空结构处理上又比初期影戏更注重剪裁,使节奏的起伏张弛有致。

较之初期“影戏”,以各种手段鲜明地刻画人物的性格和心理,塑造鲜明的人物形象以蔡楚生的这一类创作为代表,反映了30年代年代电影对初期影戏传统继承的基本方向。

即在创作中更多贯注鲜明的进步倾向和时代精神,在注重市民观众的欣赏趣味和剧作叙事经验方面继承影戏传统的主要方面,而在技巧表现的层次上则大量吸收蒙太奇的思维方法和艺术技巧,使创作更具电影的艺术特色。

40年代战后风格各异。

但其一致即继承和发展了影戏传统。

尤以昆仑为首。

进步的电影艺术家们都把电影表达自己的社会政治思想的工具当然,这种表达并不是一种单纯的自我渲泄,而是有着明确的社会功利目的的。

2015年北影考研-北京电影学院表演学院考研状元笔记

2015年北影考研-北京电影学院表演学院考研状元笔记

三、恐怖片恐怖片的概念•是指气氛阴森、题材可怖、富于感官刺激、立意使观众毛骨悚然的影片。

恐怖片是一个不需要定义的电影类型,其实它不用解释就能立刻引起我们的心理反应。

带来的是一种完全感官化的恐怖感,恐怖的来源也倾向于没有现实依据的超验因素。

也可以说,恐怖片是非理性的世界中的惊险历程。

恐怖片简史一、无声的恐怖:德国表现主义恐怖电影恐怖故事是一个古老的文学形式,根植于民间故事、神话、古典悲剧等作品之中。

1815年,著名诗人雪莱的妻子玛丽雪莱记录了她的噩梦,在其中杜撰了一个后来家喻户晓的恐怖角色——弗兰肯斯坦。

1910年,世界电影史上第一部有怪物出现的恐怖电影《科学怪人》(美国,12分钟)和观众见面。

跟随着弗兰肯斯坦这位恐怖意象的组合式僵尸,世界电影开始了90年的恐怖之旅。

1913年,爱伦坡小说改编的德国电影《布拉格的学生》中出现了鬼魂。

同年,吸血鬼出现在美国电影中。

1919年,在罗伯特维内著名的《卡里加利博士》中,精神病患者和医生开始登场。

1919(德)罗伯特维内《卡里加利博士》(影片通过一个精神病患者梦魇般的回忆,叙述了一个身兼心理学博士和杀人狂双重身份的卡里加里的生活,是表现主义的代表作。

其表现主义特色并不在于情节的荒诞,而主要反映在布景、服装、化装以及画面的独特效果上,其画面和布景都有强烈的视觉效果和象征意义,如画在幕布上的简化布景、明暗鲜明的强烈对比、奇形怪状的几何图案突出棱角和线条等等,最大限度地渲染了画面阴森恐怖的气氛。

这部影片的表现手段对以后的电影影响颇大。

)1922(德)茂瑙《诺斯费拉杜》,(影片讲述一艘船被人发现,船上空空如也,但航海日记却表明船上曾经发生过极其可怕的事情。

不久,一位年轻人应诺斯费拉杜伯爵之邀前往巴尔干半岛。

不料,这位伯爵原是吸血鬼所变。

危急关头,年轻人的妻子牺牲自己的生命,与吸血鬼同归于尽。

这部影片包含了后来被人们所熟悉的所有关于该类故事的叙述元素。

影片中的怪物诺斯费拉杜不但有着尖利的爪子、尖利的牙齿,甚至长着一对尖尖的耳朵。

2015年北京电影学院文学系电影创意与策划导师考研笔记资料 复试常见问题 考研试题 全套复习资料

2015年北京电影学院文学系电影创意与策划导师考研笔记资料 复试常见问题 考研试题 全套复习资料

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 12015年北京电影学院文学系电影创意与策划考研真题考研参考书、导师考研笔记资料【育明教育北影考研教研室独家提供】电影创意与策划考研笔记在社会文化产业或曰创意产业中,艺术具有举足轻重的地位。

作为创意产业的重要一翼,电影一直在文化市场中占有重要的份额。

艺术是文化产业的灵魂。

文化产业或曰创意产业的实质在于实现物质生产与生活中的文化创新,而艺术活动的内质也在于不断创新,由此,创意与艺术获得有机的契合。

在竞争激烈的世界电影市场上,一部电影能否取得良好的效益,与之创意的成功与否有着直接的关系。

电影创意是一个复杂的过程,它既具有相对独立的意义,又贯穿于电影的整个制作过程。

第一节电影制片与创意创意,根据英语“creative idea”翻译而来,原意为“具有创造性的意念”。

这一概念显然具有两个方面的阐释,其一可作名词解,意即新颖和精妙的意念、意象、意趣、意境等,其二可作动词解,是指对于不曾有过的意象与意蕴的创造性思维过程或行为。

(一)创意、艺术创意与电影创意创意是逻辑思维、形象思维、逆向思维、发散思维、系统思维、模糊思维和直觉、灵感等多种认知方式综合运用的结果。

在传统的社会活动中,并非没有创意,只是由于其时尚不具备全面创意的必要性及其条件,因此即使具有创意的特性,一般也只是潜藏于各类社会活动之中,而不具有当代特有的创意的特质,也没有出现专门的创意人才。

创意是人类社会发展到当代水平的产物和必然结果。

在当代,电影作为多种媒体的综合,其创意理念日渐成熟,创意方法则有主体转换、育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 2不同艺术形式结合、顺扭传统、情感深化、思想延伸、交错时空、变更载体等许多种。

电影创意的发展有一个历史的过程,从艺术元素的相对单一到高度综合,要求电影人必须立于动态的角度思考问题,要对前代人或者是同代人的思维有所突破、有所超越。

1、电影创意的原创性所谓电影创意的原创性就是指的电影创意要在继承研究前代人和当代人创意思想的基础上,激活自身的经验和体悟,充分展开艺术思维,创造出具有鲜明个性色彩的、前所未有的审美意蕴来。

2015年北京电影学院文学系考研真题、笔记

2015年北京电影学院文学系考研真题、笔记

第一章“影戏”------------中国电影的奠基1.投机性的电影生产对中国电影初期发展起到了什么作用?中国最早的一些电影企业大部分都是为了商业投机的目的而兴办的。

许多电影公司只是几个人凑些钱拍一两部影片,赔了本或捞一把就不干了。

这种情况决定了中国的电影工业从一开始就缺乏坚实的经济技术基础。

另一方面由于这种商业投机性,也造成在创作上一味迎合市民观众的低级趣味,粗制滥造地盲目模仿国外的商业影片。

这一切使得最初的中国电影成了一股脱离时代,脱离人民生活的浊流。

但是在这种混乱的局面下仍然有一批有志之士对中国电影事业和艺术基础的奠定付出了艰苦的劳动。

如旧中国最有影响的出版机构之一商务印书馆从1917年开始经营电影,次年便成立了“活动影片部”。

它不仅拍故事片,还拍了不少记录片和教育影片,在一段时间中坚持了严肃的制片方针。

尤其是它在1920年为梅兰芳拍摄的《春香闹学》和《天女散花》。

此外,还有一些人虽然开始也是以投机为目的涉足电影,但最终致力于电影事业并取得了相当的成果。

与大量存在的“皮包公司”式的投机性小公司不同,这些较大的电影公司逐步建立起来一些各具特点的电影生产和经营体制。

如由张石川、郑正秋等人穿班的旧中国出片最多、历史最厂的“明星”影片公司,它是一个规模较大、较集中的电影制作机构。

它陆续投资在上海建起摄影场,不仅自己拍摄影片,有时还承揽为小公司制作影片或把摄影场租给小公司拍摄。

它自己并不经营影院系统,而是采取出售拷贝和出租分成的方式发行影片。

今天香港“邵氏”公司的前身“天一”影片公司,则在上海、香港等地分别设立了几个分厂,生产和管理都相对独立,而且它对东南亚的华人社会很重视,在影片生产和发行方面都有针对性的对待。

在20年代末期有“长城”、“神州”、大中华百合公司等公司联合成立了“联华”公司,它是由几家制片厂和某些发行院线联合组成的。

其负责人罗明佑原来就是一个经营电影院的资本家。

他建立起一个从生产到发行的带垄断性质的综合企业,不仅在上海、北京等地分别设厂,还在华北等地区拥有自己的影院系统,使其具有较强的经济力量和竞争能力。

2015年北京电影学院《艺术概论》考研真题及参考答案

2015年北京电影学院《艺术概论》考研真题及参考答案

2015年北京电影学院《艺术概论》考研真题及参考答案2015年北京电影学院艺术理论考研真题及参考答案,参考答案仅供大家对答题字数的把握和答题方式的把握。

一、名词解释(每题4 分,共20 分)1、艺术形式艺术形式一是内形式,即内容的内部结构和联系;二是外形式,即由艺术形象所借以传达的物质手段所构成的外在形态。

在任何艺术作品中,内形式与外形式是结合在一起的,只有通过一定的艺术形式,艺术作品的内容才能够得到表现。

具有意味性、民族性、时代性、变异性等特点。

构成艺术形式的要素有:结构、体裁、艺术语言、表现手法等。

2、意大利画派意大利画派主要指意大利文艺复兴时期的主要画派,其中以佛罗伦萨画派和威尼斯画派为主要代表。

佛罗伦萨画派以资产阶级上升时期的人文主义思想为主导,用科学方法探索人体的造型规律,吸取古代希腊、罗马的雕刻手法应用在绘画上,把中世纪的平面装饰风格改变为用集中透视,有明暗效果,表现三度空间的画法。

代表画家有乔托、马萨丘、乌且罗、达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔等。

威尼斯共和国在十四世纪是欧洲和东方的贸易中心,商业资本集中,国家强盛。

艺术受拜占庭及北欧的影响。

斯派成为欧洲油画创作中心,威尼斯画派的作品显示,画家不太注重雕塑般的造型和硬朗的轮廓线,他们更多强调追求色彩和光线的细微差别。

从一开始起就具有温和的抒情风格而使之与佛罗伦萨传统大相径庭。

代表画家有乔尔乔内、提香、丁托列托和和委罗内塞等。

3、巴洛克风格巴洛克原指不规则的,怪异的珍珠。

“巴洛克”是一种欧洲艺术风格,指自17世纪初直至18世纪上半叶流行于欧洲的主要艺术风格。

它具有注重奢华、饱含激情、极力强调运动、关注作品的空间感和立体感、强调艺术形式的综合手段、包含浓重的宗教色彩以及大多数巴洛克的艺术家有远离生活和时代的倾向等特点,是欧洲一种伟大的艺术风格。

4、造型艺术是指运用一定的物质材料(如颜料、纸张、泥石、木料等),通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想情感的艺术。

2015年北京电影学院【艺术理论】考研考研总结 考研参考资料 考研笔记 考试大纲 考研题型 考研真题

2015年北京电影学院【艺术理论】考研考研总结 考研参考资料  考研笔记 考试大纲 考研题型  考研真题

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 12015年北京电影学院【艺术理论】《艺术的故事》贡布里希:考研笔记资料【育明教育北影考研教研室独家提供】欧洲的天主教地区17世纪前半叶艺术史常常被描述为一系列不同风格更迭变幻的故事。

我们已经听到12世纪的带有圆拱的罗马式或诺曼底风格怎样被带有尖拱的哥特式风格所替换。

哥特式风格又怎样被文艺复兴风格所取代。

文艺复兴风格在15世纪初期始于意大利,慢慢扩展到了所有的欧洲国家,在它后面的风格通常叫做巴洛克风格。

但是鉴别巴洛克风格不那么简单。

巴洛克是后来反对17世纪艺术倾向的批评家们想对它们加以讽刺而使用的一个名称。

巴洛克的实际意思是荒诞或怪异,使用这个名称的人坚持认为不以希腊人和罗马人采用过的方式就不能使用,不能组合古典建筑物的形式。

在那些批评家看来,不尊重古代建筑的严格规则似乎就是可悲的趣味堕落,因此他们把这种风格称作巴洛克。

巨大宽敞的内部,突出主祭坛。

在摆脱了手法主义驻足不前的做法以后,绘画走向了一种比以前大师们的风格具有更丰富前景的风格,这种发展在某些方面跟巴洛克建筑的发展相似。

在丁托列托和格列格的伟大作品中,我们已经看到了一些观念正在发展。

那些观念在17世纪的艺术中越来越重要,亦即强调光线和色彩,漠视单纯的平衡,偏爱比较复杂的构图。

但是17世纪的绘画不是手法主义的延续。

那个时代的人们喜欢谈论艺术。

他们感到艺术已经走向提条墨守成规的危险道路,必须另辟蹊径。

卡拉奇和卡拉瓦乔在卡拉奇的《圣母哀悼基督》,是巴洛克的风格。

卡拉瓦乔看来,害怕丑陋似乎是一个可鄙的毛病。

他要的是真实。

他丝毫不喜欢古典样本,也丝毫不重视理想美。

他要破除程式,以新的眼光来考虑艺术。

他被贬斥为“自然主义者”。

他一定反复地阅读过圣经。

他尽最大的努力去使古老的经文中的人物看起来更加真实,更加可感可触,连他掌握明暗的方法也有助于达到这个目的。

他的光线并不使身体看起来优美而柔和,光线晃眼,几乎刺目,跟深深的阴影形成对比。

2015北京电影学院文学系考研真题讲解

2015北京电影学院文学系考研真题讲解

全心全意因才思教2015北京电影学院文学系考研真题讲解大家好,我是才思教育的一名学员,现在已经顺利的考上中央美术学院,现在和大家分享一下考研真题的笔记,希望对大家考研有一定的帮助。

真题集一、填空1、中国古典戏曲四大悲剧是:《桃花扇》、《窦娥冤》、《牡丹亭》、《西厢记》;2、中国古代绘画的审美标准:在人物画方面是形神兼备,在山水画方面是气韵生动;3、艺术的社会作用在于以下三个方面:艺术的认识作用;艺术的教育作用;艺术的审美作用;4、黑格尔认为美是理念的感性显现二、名词解释1、艺术形式~是文学作品的存在方式与形态,是语言的材料与各种艺术手段的有机结合,在文学创作中,形式创造应遵循的规律与原则是:⑴从内容出发选择与创造形式;全心全意因才思教⑵发挥形式与艺术表现的能动作用;⑶重视形式自身的独立审美价值。

2、审美活动~是人类掌握世界的一种特殊方式,指人与世界形成一种无功利的形象的和情感的关系状态。

审美始终与艺术形态相交织、相渗透或相互融合、冲突。

三、问答1、建国后,我国传统文艺学的哲学基础是什么?它在理解艺术和生活关系上的基本观点是什么?哲学基础是马克思主义辩证唯物主义;⑴文艺是人本质力量的对象化;⑵文艺作为意识形态是社会存在的反映;⑶文艺是一种艺术生产。

简答:1.亚里士多德的悲剧定义?亚里士多德悲剧的特征有哪些?2.柯林伍德的想象性3.安迪沃霍尔的艺术风格4.赋比兴的美术原则?5.欧洲古典主义戏剧的特征?论述:全心全意因才思教1.数码艺术的出现证明艺术理论就无效了吗,为什么?2.联系实际谈中国艺术的美学原则?3.如何理解艺术让人成为人?才思教育是全国知名的考研高端辅导机构,由北京电影学院师资团队创办于1995年,至今已经有20年的辉煌历史。

其主要课程体系为考研全日制集训营、考研一对一辅导等考研高端培训项目。

经过近20年的发展,已经成为考研高端辅导领域的旗舰品牌,参加辅导的学员,有超过98%考取北京电影学院。

2015北京电影学院导演系考研真题汇总

2015北京电影学院导演系考研真题汇总

2015北京电影学院导演系考研真题汇总大家好,我是才思教育的一名学员,现在已经顺利的考上北京电影学院,现在和大家分享一下考研真题笔记,希望对大家考研有一定的帮助。

三:名词解释1、音效2、声音形象3、主角度4、变轴5、现代派四:简答 15分/题1、论述电影画面的涵义与内容之间的关系?2、论述《德拉姆》的艺术魅力.五:论述题 35分/题1、论述电影表现与现实2、根据《可可西里》论述新生代群导演的特点。

下午:命题剧本创作每道50分一、写故事梗概元素:爷爷、孙子、老师、家长会我编了一个类似《心香》《金色池塘》一样的两代人世界观,思想观冲突最后走向互相理解,以老一代的逝去新一代的迷惘为主题,主人公是爷孙,老师和家长会是情节编排。

二、写故事梗概1000字左右元素:一男一女、一天一夜、道具是手机或水杯、环境因素是雨明明显写爱情故事的。

我编的一个男女在特殊的规定情境因海马台风而困在孤岛一天一夜的爱情到脱困后形同路人的故事,表明爱情的不纯粹性吧。

三、《醉》5分钟的剧本不限任何因素。

我还是写爱情。

错位的爱和妒嫉的爱。

一、导演创作及理论1、填空(20分)2、论述题:例如,第四代和第五代导演各举一个代表说明他们的艺术特点(30分)张艺谋和谢飞。

3、汪增祺的小说《求雨》改编成电影剧本及导演阐述(70/80分)二、电影剧本命题写作剧本创作题目例如:夏天的午后,一个12岁以下的小孩,铁路。

用这3个元素写个1000字左右的故事梗概,就最后一场写分镜头剧本及导演阐述北京电影学院2015年硕士研究生招生计划院系(预计招生人数)一级学科/专业学位类别二级学科/专业领域研究方向课题拟招生人数考试科目文学系(学术型4戏剧与影视学电影学国际电影文化传播国际电影文化传播4①思想政治理论②英语一或日语或俄语③艺术理论(学术型)④电影人,专业学位11人)历史及理论艺术硕士电影电影创意与策划电影创意与策划3(已接收推免1人)①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术理论(专业学位)④材料分析与写作电影剧本创作电影剧本创作8(已接收推免2人)①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术理论(专业学位)④小品写作广播电视电视剧剧本创作电视剧剧本创作导演系(专业学位16人)艺术硕士电影故事片导演创作故事片导演创作14(已接收推免2人)①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术理论(专业学位)④故事片导演创作理论纪录片导演创作纪录片导演创作2①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术理论(专业学位)④纪录片导演创作理论表演学院(学术型4人,专业学位6人)戏剧与影视学表演学电影表演创作及理论电影表演创作及理论4①思想政治理论②英语一或日语或俄语③艺术理论(学术型)④表演艺术理论艺术硕士电影电影表演创作电影表演创作6(已接收推免2人)①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术理论(专业学位)④表演艺术理论摄影系(学术型4人,专业学位12人)戏剧与影视学电影制作学电影摄影与制作理论电影摄影创作理论4(已接收推免1人)①思想政治理论②英语一或日语或俄语③艺术理论(学术型)④电影摄影与制作艺术硕士电影电影摄影与制作电影摄影创作12(已接收推免2人)①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术理论(专业学位)④电影摄影与制作电影制作视觉效果创作录音系(学术型4人,专戏剧与影视学电影制作学电影声音工艺与技术电影声音工艺与技术2①思想政治理论②英语一或日语或俄语③艺术理论(学术型)④声学与音频技术业学位17人)电影声音创作理论电影声音创作理论2(已接收推免1人)①思想政治理论②英语一或日语或俄语③艺术理论(学术型)④电影声音技术与创作理论艺术硕士电影电影声音创作电影声音创作9①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术理论(专业学位)④电影声音技术与创作理论音乐电影音乐创作电影音乐创作5(已接收推免1人)①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术理论(专业学位)④音乐作品分析音乐科技音乐科技3(已接收推免1人)①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术理论(专业学位)④音乐录音工艺与技术美术系(学术型5人,专业学位12人)美术学美术学新媒体艺术新媒体艺术2①思想政治理论②英语一或日语或俄语③艺术理论(学术型)④视觉艺术作品分析戏剧与影视学电影制作学电影美术理论研究电影美术创作理论研究3①思想政治理论②英语一或日语或俄语③艺术理论(学术型)④视觉艺术作品分析电影特技理论研究艺术硕士电影影视广告导演创作影视广告导演创作2①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术理论(专业学位)④命题故事写作艺术设计实验影像艺术实验影像艺术10(已接收推免2人)①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术理论(专业学位)④命题创作电影视觉设计电影视觉设计①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术理论(专业学位)④命题创作电影衍生产品设计电影衍生产品设计①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术理论(专业学位)④命题创作管理系(学术型4人,专业学位19人)戏剧与影视学影视管理学电影市场营销电影市场营销4①思想政治理论②英语一或日语或俄语③艺术理论(学术型)④经济管理学艺术硕士电影电影市场营销电影市场营销8(已接收推免1人)①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术理论(专业学位)④制片与市场制片管理制片管理9①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术理论(专业学位)④制片与市场公共管理硕士——影视与文化管理影视与文化管理2①管理类联考综合能力②英语二电影学系(学术型20人)艺术学理论艺术学艺术理论与文化创意艺术理论与文化创意4(已接收推免1人)①思想政治理论②英语一或日语或俄语③艺术理论(学术型)④文化艺术现象分析与批评艺术策展戏剧与影视学电影学中外电影史论中外电影史论16①思想政治理论②英语一或日语或俄语③艺术理论(学术型)④电影理论与历史儿童电影研究影视技术系(学术型6人)戏剧与影视学电影学数字电影技术数字电影技术6(已接收推免2人)①思想政治理论②英语一或日语或俄语③数学二④影视技术基础摄影学院(专业学位8人)艺术硕士美术图片摄影创作图片摄影创作8(已接收推免1人)①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术理论(专业学位)④摄影理论及创作常识动画学院(专业学位16人)艺术硕士电影定格动画创作定格动画创作4(已接收推免2人)①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术理论(专业学位)④分镜头画面设计动漫策划动漫策划4①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术理论(专业学位)④命题写作艺术设计动漫产品设计动漫产品设计4①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术理论(专业学位)④动漫产品设计游戏设计游戏设计4①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术理论(专业学位)④游戏互动与程序设计基础部(学术型4人)戏剧与影视学电影学电影文化传播电影文化传播2①思想政治理论②英语一或日语或俄语③艺术理论(学术型)④电影理论与历史电影批评电影批评2(已接收推免1人)视听传媒学院(专业学位4人)艺术硕士广播电视视听新媒体创作视听新媒体创作2①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术理论(专业学位)④视听新媒体创作电视剧创作电视剧创作2(已接收推免1人)①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术理论(专业学位)④命题创作备注:1.此表中所列各院系预计招生人数包含统招考生、推免生(本校、外校)和少数民族高层次骨干人才计划硕士生,不包含港澳台及外籍考生。

2015年北京电影学院文学系考研经验考研真题 考研试题答案 考研笔记资料 主要导师

2015年北京电影学院文学系考研经验考研真题 考研试题答案 考研笔记资料 主要导师

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 12015年北京电影学院文学系考研经验考研真题考研参考书、导师考研笔记资料【剧本创作】1.《悉德菲尔德》、《救猫咪》《步步为营》……——此类我认为是略读为主,为的是建立对于剧作创作的概念。

2.《故事》——我个人在这本书里受益匪浅,而且每次再看还是觉得有收获。

对剧作的原理挖掘比较深入,我觉得看完前几本书再尝试写写小的剧本再看这本书的意义比较大,带着疑问和想法看,这本书基本都能给你答案。

3.《电影编剧学习》——这是本电影学院研究生的毕业剧本论文集,其一是大概了解下研究生的创作水准,比较直观,可以和自己比比差异,也可以了解下北电的风格;其二是看每个剧本后面的点评,这个很重要。

其实是从前面的世界观直接到方法论了,甚至有些论文的框架、观点、原文都可以背下来,对影片分析很有用。

【影片分析】1.《如何写影评》——这也是用来建立基本的世界观的,搭框架用的,只看这本不行,不看更不行,不用耗时过长。

2.《拉片子》——这本书几乎可以做自学教材,讲解详细而且会结合具体的剧本,分析很到位,并且都是针对剧作方向的。

导师论文、相关剧作论文,世界电影期刊(每月都会有很棒的剧本在上面);书是书,要检验自己吸收多少,差多少,所以多看多练。

比如几天自己摘抄或者创作一个小故事,一周两周的尝试写个小故事梗概,一个月一个半月写个小剧本,对自己的看过的电影自己做做分析,不一定要完全成文,但是要有思路,有观点。

这些很有好处,形成自己的观点之后,除了应付考试,也在逐渐形成你的知识结构,获益无穷。

【态度】如果你是怀抱热血冲着做编剧的热情去的——北电没那么重要,关键是出好作品,无论什么时候埋头做事总不会错。

如果你是觊觎于北电的资源人脉——那更不必一副圣洁姿态了。

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 2说这两句话是想让大家保持平常心,考北电不过是进修,给自己更专业的学习机会,千万不要太把北电当回事,就像恋爱中的双方,一方太飞蛾扑火,使出浑身气力,另一方反而觉得压力山大;但也不能太不当回事儿,要尽量保持客观态度,学习态度,别偏执。

2015年北京电影学院戏剧影视文学专业(电影剧作方向)招生考试真题

2015年北京电影学院戏剧影视文学专业(电影剧作方向)招生考试真题

2015年北京电影学院戏剧影视文学专业(电影剧作方向)招生考试真题初试一、逻辑推理题[前提]1.有五栋五种颜色的房子。

2.每一位房子的主人的国籍都不同。

3.这五个人每人只喝一种饮料,只抽一种牌子的香烟,只养一种宠物。

4.没有人有相同的宠物、抽相同牌子的香烟、喝相同的饮料。

[提示]1.英国人住在红房子里。

2.瑞典人养了一条狗。

3.丹麦人在喝茶。

4.绿房子在白房子左边。

6.抽PALLMALL烟的人养了一只鸟。

7.黄房子的主人抽DUNHILL烟。

8.住在中间那间房子的人喝牛奶。

9.挪威人住第一间房子。

10.抽混合烟的人住在养猫人的旁边。

11.养马人住在抽DUNHILL烟的旁边。

12.抽BLUE MASTER烟的人喝啤酒。

13.德国人抽PRINCE烟。

14.挪威人住在蓝房子旁边。

15.抽混合烟的人的邻居喝矿泉水。

[问题]1.挪威人抽什么烟?2.谁住绿房子?3.丹麦人养什么?4.瑞典人住在什么颜色的房子里?二、选择题1.“中国共产党”的名称是谁提出来的?解析:蔡和森。

2.罗斯福命名白宫是哪一年?解析:1902年。

3.什么颜色的玫瑰代表永恒的爱?解析:粉色玫瑰。

4.撒尿男童的雕像在哪个城市?析:布鲁塞尔。

5.《刘三姐》是哪个民族的故事?解析:广西壮族。

6.迄今最完整的编钟出土于哪个墓?解析:湖北省随州市的曾侯乙墓。

7.新中国哪一年恢复的联合国席位?解析:1971年。

8.《伊甸之东》改编自哪部小说?解析:美国作家约翰·斯坦贝克的同名小说。

9.洲际导弹的射程是多远?解析:洲际导弹是指射程在8000千米以上的导弹。

10.房祖名入狱的罪名是什么?解析:涉嫌容留他人吸毒罪。

11.统一曰本战国的三位将军(按时间排序)分别是谁?解析:织田信长、丰臣秀吉、德川家康。

12.阿尔卑斯山的最高峰是哪一座?解析:勃朗峰。

13.“十年一觉扬州梦”出自哪位诗人?解析:唐代的杜牧。

14.纸币最早出现在哪个朝代?解析:北宋时期。

2015年北京电影学院文学系电影创意与策划考研 状元笔记

2015年北京电影学院文学系电影创意与策划考研 状元笔记

北京电影学院各院系试题分享26.简述李渔戏曲理论体系的主要特色。

(1)他以舞台性为核心,将戏曲理论批评提高到戏剧美学的角度,建立起完备的戏曲理论体系。

其理论在体系的周密性、系统性和全面性上大大超过了前人。

(2)他强调戏剧活动的有机整体性,他把剧本写作、演员表演和舞台演出看作是一个不可分割的完整过程,论述涉及编、导、演和观众各个环节,明确要求戏曲创作要为演出服务,他把能否适应演出作为判别剧本与非剧本——即“传奇”与“文字”的标准,对剧作的创新性、情节的单一性和现实性等要求,也紧密围绕舞台性来进行规范。

(3)所谓舞台性就是要求突出观众在戏剧活动中的地位,重视考虑观众的欣赏口味和演出效果,并以此作为戏曲与其他文学样式的区别,这与他长期从事演出实践不无关系。

(4)把观众提到理论的前沿,体现了其戏曲理论体系的创新性和深刻性。

他充分肯定了戏曲在文坛的地位,认为与正统诗文可以并驾齐驱,标志着他对戏剧地位和价值的认识上升到新的高度。

27.简述李渔论戏曲功能的主要内容。

(1)李渔论及戏曲的社会功能时,提出娱乐与教化相结合的主张。

(2)他所称的“娱乐”兼指“自娱”和“娱人”两方面。

李渔从戏曲的特点出发,认为戏剧可以使作家更直接地体验到各种人物的心情。

作家可以直接化身为剧中人物,让人物明确道出自己的隐秘欲望,在满足作家想象欲和幻想欲上,戏剧提供了更直接、更充分的艺术舞台。

(3)戏剧创作的重要目的是娱乐观众,所以戏剧的喜剧效果一直得到戏剧理论家的重视,把它看作是生活的调味剂。

(4)戏剧更大的使命还在于负荷着劝言警世、抑恶扬善的政治道德功能。

李渔强调这一点,主要是以戏曲为封建社会点缀升平,有其局限性。

但在李渔的戏曲理论体系中,“粉饰太平”的政治作用和劝善惩恶的道德作用是相辅相成的,构成文艺社会作用的主导方面。

(5)李渔认为戏曲除了具有文艺的一般作用外,其特殊性还在于它的通俗性和广泛的群众性,所以对老百姓的影响更为深远。

28.简述李渔的戏剧结构论。

2015年北京电影学院戏剧影视文学专业(动漫策划方向)招生考试真题

2015年北京电影学院戏剧影视文学专业(动漫策划方向)招生考试真题

2015年北京电影学院戏剧影视文学专业(动漫策划方向)招生考试真题一、单项选择题二、多项选择题1.奥斯卡动画长片奖是什么?解析:奥斯卡设置动画长片奖是从2002年第74届开始的。

获得第86届奥斯卡最佳动画长片奖的是《冰雪奇缘》;获得第87届奥斯卡最佳动画长片奖的是《超能陆战队》。

2. 2014年北电动画节是第几届?解析:第13届。

3.《三体》的作者是谁?解析:《三体》三部曲,又名“地球往事”三部曲,是科幻小说家刘慈欣撰写的史诗级巨作,是一部典型的科幻作品,也是中国当代最杰出的科幻小说。

《三体》讲述了地球文明在宇宙中的兴衰历程,书中对人类历史、生物学、天文学、社会学、哲学、宗教都有涉及,从科幻的角度对人性进行了深入探讨。

4.有限动画起源于哪个国家?解析:有限动画最先产生在美国。

由于动画片的成本太高,多数戏院不愿意承担制作费用,让动画的发展一度停滞,而电视的出现解决了这个困境。

为了减少动画片的制作成本与时间,制作者采取了有限动画的制作方式,而剧本也因此变得更加灵活。

三、简答题(10分)《冰雪奇缘》改编自什么作品?作者是谁?用一句话概括主要内容。

你认为这种改有什么创新?四、作文(40分)两个题目二选一,写成童话或科幻题材即可。

题目:1.《摩天轮和寒冷》2.《一幅漫画》题目要求:1.写出故事创意,200字。

2.主要人物简介,300字。

3.编写故事,1000字。

2015年北京电影学院戏剧影视文学专业(动漫策划方向)招生考试真题参考答案一、单项选择题(略)二、多项选择题(略)三、简答题《冰雪奇缘》是迪士尼成立90周年纪念作品,改编自安徒生的童话《白雪皇后》。

影片讲述的是严冬咒语令王国被冰天雪地永久覆盖,安娜和山民克里斯托夫以及他的驯鹿搭档组队出发,为寻找姐姐、拯救王国而展开的一段冒险历程。

我认为这种改编有以下几点创新:(1)从软妹子到女汉子,公主的性格越来越剽悍。

《冰雪奇缘》中,姐姐艾莎拥有“点石成冰”的魔法,堪称史上最强公主;妹妹安娜也不是等待别人拯救的弱者,一榔头就能把恶狼打出几米开外,可谓是“野蛮公主”。

2015年北京电影学院文学系电影创意与策划考研真题 考研试题答案 考研经验 主要导师

2015年北京电影学院文学系电影创意与策划考研真题 考研试题答案 考研经验 主要导师

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 12015年北京电影学院文学系电影创意与策划考研真题考研参考书、导师考研笔记资料【育明教育北影考研教研室独家提供】电影创意与策划考研笔记资料电影放映市场与创意电影的创意是最具有多元意义的,这一方面是由于电影创意融合了众多艺术元素与各个艺术门类的创意特点,另一方面则是电影艺术的创意目标直指市场和受众,往往为达到文化和经济的双重目标而进行创意。

电影创意是整个电影制作体系中的重要组成部分,并且从近几年整个电影产业的发展趋势看来,电影创意在电影放映市场中的作用和影响力将逐渐加强。

一、创意产业体系中的电影放映市场人们在物质需求得到保障后,开始追求文化和精神的富足,对文化和精神的消费逐渐成为社会的时尚,而以提供文化消费为主要内容的服务型经济也日益兴起。

在这种社会背景下,推崇创新与个人创造力,强调文化艺术对经济的支持与推动的创意产业作为一种新兴的产业形态开始勃兴,而作为创意产业重要组成部分的电影产业也成为人们关注的焦点。

1、创意产业与电影产业电影产业的内容非常丰富,它涵盖了电影的创作、制作、发行、放映以及后产品开发等各个环节,就其形成的市场而言,又包括了电影的制作发行市场、放映市场、后产品市场、人才资源市场等等。

电影放映市场具有特有的内在规律,在电影产业系统中具有重要的地位。

与电影创意相一致,电影放映市场运营中的创意同样是丰富与多元的,是电影创意整体系统的重要构成。

从“创意产业”这一理论诞生起,电影产业作为最重要的创意产业之一的地位就已育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 2经确立,各国对于创意产业的理论研究也都将电影产业作为重心,电影产业成为创意产业中最具典型意义的产业形态之一。

从当代电影的发展来看,电影产业完全具备了创意产业的典型特征。

电影产业是高附加值与高风险并存的。

电影作为一种文化产品,其在制作过程中并不需要消耗大量的物质材料,成本可以根据影片的具体需要而灵活控制,而如果一部电影在市场中引起很大的反响,票房走高,获得观众的广泛认同,则可以使投资方得到远大于其成本的收益。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第一章“影戏”------------中国电影的奠基
1.投机性的电影生产对中国电影初期发展起到了什么作用?
中国最早的一些电影企业大部分都是为了商业投机的目的而兴办的。

许多电影公司只是几个人凑些钱拍一两部影片,赔了本或捞一把就不干了。

这种情况决定了中国的电影工业从一开始就缺乏坚实的经济技术基础。

另一方面由于这种商业投机性,也造成在创作上一味迎合市民观众的低级趣味,粗制滥造地盲目模仿国外的商业影片。

这一切使得最初的中国电影成了一股脱离时代,脱离人民生活的浊流。

但是在这种混乱的局面下仍然有一批有志之士对中国电影事业和艺术基础的奠定付出了艰
苦的劳动。

如旧中国最有影响的出版机构之一商务印书馆从1917年开始经营电影,次年便成
立了“活动影片部”。

它不仅拍故事片,还拍了不少记录片和教育影片,在一段时间中坚持了严肃的制片方针。

尤其是它在1920年为梅兰芳拍摄的《春香闹学》和《天女散花》。

此外,还有一些人虽然开始也是以投机为目的涉足电影,但最终致力于电影事业并取得了
相当的成果。

与大量存在的“皮包公司”式的投机性小公司不同,这些较大的电影公司逐步建立起来一些各具特点的电影生产和经营体制。

如由张石川、郑正秋等人穿班的旧中国出片最多、历史最厂的“明星”影片公司,它是一个规模较大、较集中的电影制作机构。

它陆续投资在上海建起摄影场,不仅自己拍摄影片,有时还承揽为小公司制作影片或把摄影场租给小公司拍摄。

它自己并不经营影院系统,而是采取出售拷贝和出租分成的方式发行影片。

今天香港“邵氏”公司的前身“天一”影片公司,则在上海、香港等地分别设立了几个分厂,生产和管理都相对独立,而且它对东南亚的华人社会很重视,在影片生产和发行方面都有针对性的对待。

在20年代末期有“长城”、“神州”、大中华百合公司等公司联合成立了“联华”公司,它是由几家制片厂和某些发行院线联合组成的。

其负责人罗明佑原来就是一个经营电影院的资本家。

他建立起一个从生产到发行的带垄断性质的综合企业,不仅在上海、北京等地分别设厂,还在华北等地区拥有自己的影院系统,使其具有较强的经济力量和竞争能力。

进入30年代后,这三家大公司都有所发展,形成了“三足鼎立”的局面,成为左右中国电影市场的主要力量。

总的来说,这些电影公司对中所电影发展的历史功罪各有不同,但他们的出现为电影艺术
的发展提供了一定的物质基础。

有了这种事业的基础,中国的电影才有可能在艺术上逐渐进步。

2.郑正秋在中国电影历史发展中的地位和作用如何?
郑正秋是中国电影事业的开拓者,也是早期最主要的电影艺术家。

他早年以“药风”为笔
名从事戏剧评论,主张戏剧应是改良社会、教化民众的工具,对提倡新剧、改良旧剧做了不少工作。

幸亥革命之后,他参加了中国第一部短故事片《难夫难妻》的创作,担任编剧并与张石川联合导演。

“明星”公司成立之初,其主要负责人张石川主要拍摄商业性的影片,总的来说成果甚差。

后来在郑正秋的创作主张实行,才使经营和创作有所起色。

他坚持主张以艺术形式进行社会教化的方针,把他丰富的的戏剧经验运用到电影创作中来,形成了自己独特的创作风格。

1923年由他编剧、张石川导演拍摄了长故事片《孤儿救祖记》。

这部影片的内容是“善有
善报,恶有恶报”的封建因果报应思想和主张平民教育的资产阶级改良思想的混合体。

在艺术
形式上,《孤儿救祖记》没有盲目模仿西方电影,而是从中国传统的虚实艺术和舞台戏剧学习
了许多表现方法运用到影片拍摄之中。

它是中国电影成为一种有民族特色的、独立的艺术形式
的开端。

它的成功不仅在经济上拯救了“明星”公司和初兴的中国电影事业、促进了对电影的
投资,而且在艺术上奠定了郑正秋在当时电影创作界的领导地位,推动了他的艺术主张的传播。

这部影片的成功在使“影戏”风格在中国电影发展中占据主流地位方面起到了重要的作用。

此后他又拍摄了鸳鸯蝴蝶派小说《玉梨魂》,他创作的主导方面是以妇女生活为主要题材的影片,边县了他对封建伦理和昏星制度压迫下的妇女所寄予的深厚同情。

郑正秋作为中国电影的拓荒者,其主要的功绩并不是把某种电影语言的具体表现手段介绍
到中国来了,除了在电影事业的开拓方面的功绩外,最主要在于他开创了中国电影从现实社会生活和从戏剧舞台艺术方面吸取丰富的创作养料的优良传统,为中国电影艺术道路的开辟奠定了基础。

他比较熟悉当时的生活,了解观众的喜好,善于虚构故事、烘托情节。

因此他的作品能够抓住观众,成为当时不少人学习和模仿的对象.
3如何看待田汉等人早期的电影主张?
早期的知识分子之中,田汉早期的电影主张提得是最明确也是最有代表性。

他把电影看作
是“人类用机械早出来的梦”,强调电影是借胶片“宣泄现实世界被压榨之苦闷”。

这种宣泄的主张强调饿是作者的主因素,在当时是很有意义的。

这一时期的知识分子电影在许多基本方面与“影戏”主流电影是相当接近的。

他们都重视
电影创作的社会功能,也很注重向戏剧经验的学习和借鉴。

但是由于出发点的不同,他们与“影戏”之间又有很多的不同。

“影戏”是要“惩恶扬善“,在很大程度上是”代圣人立言“。

而知识分子电影则从主题、题材、立意的个人色彩都要弄一些。

这不仅仅是艺术风格上的主观色彩更浓了一些,同时也表现出其社会批判的意识与“影戏”电影之间的差别。

1.)知识分子电影不仅反映了一种新的艺术主张,同时也是新的电影主张。

知识分子电影
在艺术上也明显表现出其特点,这部分得益于他们相对开阔的思想和艺术视野。

由于他们都有较高的文化程度,可以直接接受西方文艺思想和电影经验,因此对待电影的认识也灵活些。

他们把电影看作是一种“似画似戏的艺术”,因此对电影自身的艺术规律的探索采取了比较积极的态度,尤其是对运用视觉手段渲染气氛、调节节奏和刻画人物心理等方面开始引起了一定注意,有效地丰富了电影的视觉表现力。

在30年代电影中,爱森斯坦意义上的蒙太奇观念,作为一种观照和把握生活的思维方式对新一代电影创作人员的影响,比作为技巧理论表现得更明显、更突出、也更具有更重要的意义。

中国影人是在自己电影传统和对好莱坞电影经验理论理解的基础上接受苏联的蒙太奇理论的,在中国流传最广、影响最大的是普多夫金的叙事蒙太奇理论。

大部分创作者都在不
同程度上接受了蒙太奇思维方法的影响,但在创作上更多的是把它与好莱坞电影经验结合起
来,注重叙事蒙太奇技巧的应用。

其中沈西苓在更广泛意义上把蒙太奇作为电影思维和整体
艺术构思的基本原则,特别重视对比、隐喻和象征的运用。

2.)当然我们也要看到这些知识分子电影也离不开他们所处的时代。

他们所做的也仅仅是最初的探索。

而且这些探索也是在与“影戏”主流电影基本一致的戏剧化电影观念的大前提下进行的。

他们在形势迫使下被卷入投机浪潮之中。

知识分子电影作为一个开端对于中国电影的发展有着深渊的意义的。

他们的主张作为一种新的艺术观念和电影观念的萌芽,孕育和准备着30年代大规模的电影革新的出现。

3.)在中国电影的艺术探索中还有一些创作者属于形式主义的唯美派电影,这些创作者对电影内容变心的思想性很少注意,而是非常强调电影所谓“美的作用”。

这种影片从视觉形象本身入手认识电影的尝试却是有其独特的意义的。

4.初期“影戏”电影的主要特征是什么?
1.)这些影片大多披着一层社会教化功能的外衣,鼓吹所谓“含有褒善贬恶之意义”的主旨。

以此为依据为编演故事。

2.)影片的创作原则是以戏剧化冲突原则为基础的。

它们把“讲故事”----即清洁的曲折生动作为衡量影片叙事成功的基本表针,注重影片叙事中的传奇、巧合等因素的应用,注意结构的跌拓起伏和严密有致。

同时使人物形象的塑造服务于情节叙事的需要,常常把人物明显地分为善恶两方,在双方的冲突和撞击中展开情节,其结果则大多数都是以善良战胜邪恶而告终。

3.)在影片的是时空表现上以较大的叙事段落的戏剧性场面中展开的故事来完成影片的主要的表意任务,并把影片镜头语言的时空构成主要用于展现这种戏剧性的段落场面。

4.)在环境造型中重指示性轻再现性。

在摄影造型上重展现性轻表现性表演与场面调度上注重单向、平面和大景别等等。

第二章30年代电影(1932年--------1937年)
2.如何评价好莱坞电影经验对中国电影发展的影响?
1)帮助中国电影工作者学习和掌握电影艺术表现手段和技巧
2)强化了中国电影久已存在的戏剧化倾向和商业性情趣的作用。

这在很大程度上决定着此后几十年里中国“影戏”主流电影的发展道路和方向,产生了极其深远的历史
影响。

3.苏联电影经验对30年代电影变革的出现起了什么作用?。

相关文档
最新文档