【立体设计】福建省高考语文 课后限时作业(十一)
【立体设计】福建省高考语文 第一部分 必修三 现代文即时巩固
2012高考立体设计语文福建版第一部分必修三现代文即时巩固一、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成1~3题。
傻牛然牛然是我们初中时的同学,他的脸上永远挂着谦和的笑。
他长着一个大脑袋,一双大耳朵,穿着一双他老爸扔掉的大头鞋。
平日上学,背一只他姥姥去菜市时,买菜用的大提兜兜。
牛然的样子笨笨的,傻傻的。
我们都说牛然有点傻。
“牛然,擦黑板去!”牛然听到我们的叫声,便会把黑板擦得一尘不染。
他不知道擦黑板根本不必那么使劲,让自己一头一脸都是粉笔末。
“牛然,明天替我做值日。
”次日早上,牛然便连玻璃也给擦了,连楼道也给拖了。
不知道,那只是属于一般意义上的值日,只要扫扫地就行。
他卖了力气,还被我们骂得要死。
有时候,我们会心血来潮,想法气气老师,在老师教课用的书本里夹个小虫子,或在她的座位上画个小乌龟。
老师发现,总会气鼓鼓地站在我们面前,把锐利的目光扫向我们,然后大声发问:“谁搞的?”全班举手,异口同声:“牛然!”然后哄堂大笑。
牛然也笑着,像是为我们担负着。
老师自然不信:“牛然你说,是谁干的?你说谁,肯定就是谁!”老师望着牛然,满眼鼓励的目光。
牛然站起身,目光同样扫视大家。
这时他说谁都行,说谁就是谁,不必太认真。
平日班上,整他、耍他、拿他开心的人多了。
可他没有找出谁:“不知道。
”牛然老实地向老师回答。
我们就知道牛然肯定会这样回答,他肯定就会这么老实,这么蠢笨。
牛然不会错怪任何人,不会抱怨任何人。
“牛然,你怎么这个脾气,将来是要吃亏的!”老师对牛然愤愤地说。
一次下大雨,好大,好大的,学校前面的路全被淹没了,白茫茫一片。
老师说,谁在前边带路?我们把牛然推在了前头。
他几次摔在沟里,一身泥水,却微笑着,把我们一直带回家。
一次班上野炊,要从家里带各种用具。
老师分配了我们谁该带什么,是锅,是碗,是米,是面……下课了,大家蜂拥到牛然的面前,再把任务一一分配给他。
第二天,牛然背着锅和碗,米和面,油和醋……把他们家的东西都背来了。
东西压在他的身上,似小山一样,牛然一头一脸汗水。
【立体设计】福建省高考语文课后限时作业(十三)
【立体设计】福建省高考语文课后限时作业(十三)【立体设计】福建省高考语文课后限时作业(十三)一、阅读下面的文字,完成1~3题。
“和〞之内涵与定位李中华春秋战国,是中国历史上的大变动时期。
随着该时期政治、经济、文化的发展,“和〞的理念也逐渐趋于成熟。
其成熟的重要标志,主要体现在两个方面:其一是“和〞与“同〞两个范畴的对举;二是“和实生物〞与“和而不同〞这两个重要命题的提出。
“和〞与“同〞两个概念的对举,是由西周末年郑国的史官史伯提出来的。
据《国语·郑语》,郑桓公问史伯:“周其弊乎?〞史伯回答说:“恐怕要必然走向衰败。
〞衰败的主要原因,是周的统治者“去和而取同〞,即没有处理好“和〞与“同〞的关系,一味地追求“同〞而抛弃“和〞。
在史伯看来,“和〞与“同〞是内涵不同的两个概念.“和〞是“以它平它〞,即不同的东西相加所形成的共同体;而“同〞则是“以同裨同〞,即相同的东西再加上相同的东西,无论加多少,最后还是绝对的单一体。
因此,“和〞体现的是由不同因素构成的事物多样性的统一,而“同〞则是由相同因素构成的事物单一性的简单同一。
多样性的统一,能够使这个共同体“丰长而物归之〞,即丰富、发展并生成新东西。
而单一性的简单同一,则只能是“同则不继〞。
《说文》:“继者,续也。
〞因此,“不继〞则为“绝〞,即不能产生任何新东西,从而使单一的同一体走向衰亡和灭绝。
史伯认为,这样的道理随处可见,如“声一无听,物一无文,味一无果,物一无讲〞。
一种声音构不成动听的音乐,一种颜色构不成美丽的图画,一种味道构不成美味佳肴,一种事物则无从比较.可见,“和〞与“同〞是既有联系又有区别的一对范畴,只有在两者对举的情况下,才能更好地理解“和〞的内涵,这体现了中国哲学的和谐理念所包含的辩证思维逻辑。
“和〞是万物生成发展的根据,也是事物存在发展的内在动力,这也就是史伯提出的“和实生物〞这一命题的确切涵义.春秋时期的思想家晏婴,发挥了史伯提出的“和实生物〞的思想,进一步扩展和深化了“和同之辨〞的内容。
【立体设计】福建省高考语文 第二部分 专题三 第1节 论述类文本阅读 考点二限时作业
1.阅读下面的文字,完成后面的问题。
保护文化遗产,促进科学发展“保护文化遗产,促进科学发展”,是今年文化遗产日(6月13日)的主题。
这个主题内涵丰富,笔者认为,正确理解这个主题,起码应当清醒认识以下几方面:以科学发展观为指导,给文化遗产以应有的地位和尊敬。
科学发展观的本质要求是发展:经济的发展、社会的发展、科学文化的发展、民主政治的发展等。
经济发展是基础,当经济发展有了相当的基础以后,就必须在其他方面有一个全面的协调的发展。
这样才能满足人们不断增长的物质文化生活的需要,促进人的全面发展,不断增进人民的幸福。
在全面的可持续发展的社会背景下,必须给文化遗产保护以应有的地位,文化遗产应当得到全社会广泛的尊敬。
文化遗产是我们国家历史发展的根系,是我们民族历史延续的魂魄,是我们社会持续发展的根据。
照看好文化遗产,保护好文化遗产,传承好文化遗产,是尊重历史、尊重祖先、尊重文化的要求,是建设文明社会的要求,也是建设更加美好的新文化的要求。
以科学发展观为指导,正确处理好遗产的“保”和“用”的关系。
在文化遗产工作中,保护是永恒的主题。
做好遗产保护工作,当下,还是要处理好基本建设与遗产保护的关系。
在祖国城乡广袤的大地上,散落着多彩多姿的物质文化遗产,如古建筑、古墓葬、石窟寺、古遗址等,都是不同历史时期的文化标志。
在进行交通建设、水利建设、城市建设、产业建设、土地开发的时候,要充分认识遗产的特殊价值,并实施特别的保护,使遗产的魅力与现代建设的成果交相辉映,相得益彰。
值得注意的是,在保护遗产本体的同时,还要注意保护遗产的环境,保护遗产的原始生态而不可使遗产变成现代建筑的“夹心糖”。
在保护的前提下,发挥遗产特有的文化功能,进行合理、适度的利用。
遗产、文物是旅游的重要资源,我们提倡绿色旅游、文明旅游。
旅游者要充分认识遗产、文物的珍贵性、稀有性和不可再生性,带着一种敬畏、一份感恩,以虔敬的心态,与历史对话,与先人对话,从而获得体验,获得感悟。
高考语文一轮复习课时作业11(福建专)新课标
高考语文一轮复习课时作业11(福建专)新课标高考语文一轮复习课时作业11(福建专)新课标课时作业(十一)一、阅读下面的文字,完成问题。
(15分)稻草人耿立父亲把稻草人立在田野里的时候,他十分激动.时当黄昏,他望着夕阳下稻草人所指的方向,一句话也说不出来,稻草人单腿独立在深邃的麦田里,我蓦然觉得它和父亲有点酷似兄弟。
然而,稻草人不言语,稻草人什么时候喧哗过呢?它们从不睡眠,也不考虑吃喝,当农人回家的时候,它们不回家;当收割的日子临近,它们也就支离破碎了!没人理解稻草人僵硬手指所指的方向,就像没人理解父亲一样。
春天的时候,父亲用陈年的稻草、绳索捆绑稻草人,他对我说,用不了几十年,稻草人在大地上怕要消遁了.我未置可否,当麦子快要黄熟的时候,我带着侄子去查看稻草人,回来向生病的父亲汇报。
那也是黄昏,一个一个的稻草人在风中挥动着僵硬的手臂,像是鞭笞着什么,从远远的地方望去,就见一群一群的鸟儿在麦地上空不停地盘桓、寻找,宛似一帮无家可归的落魄子弟。
我得承认,父亲捆绑的稻草人简直完美无缺,它们真实毕肖地做恐怖和威吓状。
有一种鸟儿,每年麦季的时候,都要从家乡的这块平原经过,它们并不美丽,但是平原上一年才能见到一次.那些鸟儿望着稻草人,久久不敢涉足,它们盘桓着、盘桓着,最后只能无奈地向远方飞去。
侄子从地上抓起一枚土块,狠狠地向稻草人掷去,他说,稻草人混蛋——我回家告诉父亲,麦子长势不错,鸟儿也不去祸害.父亲听后很忧郁,他说,保不定。
春天父亲扎制稻草人时,侄子曾偷偷地毁掉几个,父亲很恼火,他说,“不喜欢土地的人,才不喜欢稻草人.〞麦子临熟的几日,每到黄昏,我都要到麦田巡查,然后向父亲报告麦子和稻草人的消息。
一天,侄子偷偷地问我,你知道鸟儿到哪里去了吗?我摇摇头。
侄子说,鸟儿不在平原上停留了,平原上的人可恶,鸟儿让稻草人吓跑了!过了一会儿,侄子告诉我,他不能让鸟儿在平原上不吃一点东西就走。
我有点好笑,对侄子说,人应该感恩稻草人才对,它们保护了粮食和土地,难道人不应该热爱粮食和土地?“我热爱粮食,我也热爱鸟儿,它们每年才在平原上歇息一次,能消耗多少麦子?〞侄子说,“我怕有一天,一睁开眼,平原上再也见不到鸟儿啦……〞到了晚上,侄子出去了,许久没归,不知什么时辰,父亲在屋里很急地唤我:天空怎么发红呢?父亲的房子正对着麦田,他见夜空里火的光芒正燎燎地飞向天际,一堆、两堆、三堆……我蓦然有所警悟,立马向麦田跑去。
【立体设计】福建省高考语文 第一部分 必修五 现代文即时巩固
2012高考立体设计语文福建版第一部分必修五现代文即时巩固一、阅读理解(一)阅读下面的小说,完成1~3题。
爸爸最值钱[美]布赫瓦尔德一天,我从儿子房间门口经过,听见他正在打字。
“想写点什么呢?”我问他。
“正在写回忆录,描述做你儿子的感受。
”听了他的话,我的心里甜丝丝的,“写吧,但愿在书中我的形象还不坏。
”“放心吧,错不了!”他说,“嗨,爸,商量件事。
你把我关进牛棚,用你的皮带抽我,像这样的事,我应该在书中写几次啊?”这使我愕然。
“我从未把你关进牛棚,也没有用皮带抽你啊!再说,我们家压根儿也没有牛棚。
”“我的编辑说,要想使书有销路,我应该描述诸如此类的事:当我做错事的时候,你狠狠地揍我,继而又把我关进厕所。
”“可我从来没有把你关起来啊!”“那是事实。
但编辑指望我的故事能使读者大开眼界,就像加里·克罗斯比和克里斯蒂娜·克劳索德写的关于他们父母的故事那样。
他认为读者想了解你的私生活——你的庐山真面目。
现在儿辈们都在写这方面的书,而且都是畅销货。
假如我也把你描述成一个堕落的父亲,你不会反对吧?”“你一定要这样做吗?”“是的,必须如此。
我已经预支了一万美元,他们的条件是我必须揭露你的隐私。
你可以读一读我写的第二章。
内容嘛,是你在一次演讲台上闹出了大笑话,会后你酩酊大醉地回到家中,把我们所有的人都从床上轰了起来,逼着我们刷地板。
”“你知道得很清楚,我从来没有这么干过。
”“哎呀,我的爸爸!这只不过是一本书。
我的编辑喜欢这样的书,第三章他最中意了。
那一章中,你对母亲拳打脚踢,大耍威风。
”“什么?我揍了你母亲?”“我并不是说你真的伤害了母亲。
不过,我还写了我们几个小孩惯于藏在毛毯底下,这样我们就听不到母亲挨打时那种声嘶力竭的叫声了。
”“天啊,我从未打过你的母亲啊!”“可我不能这么照搬事实。
编辑说过,成年人是不会花十五六美元去买《桑尼布鲁克农场的丽贝卡》的。
”“好吧,就算我用皮带抽了你,揍了你母亲。
【立体设计】福建省高考语文 第一部分 必修四 现代文即时巩固
2012高考立体设计语文福建版第一部分必修四现代文即时巩固一、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成1~3题。
不要失去一个民族的教养季剑青在文化的传承中,历代积累的经典是不可或缺的一部分。
然而经典由于文字和时代的暌隔,往往不易为一般读者所接受。
为了使经典成为一般读者文化素养的一部分,前辈学者做出了卓越的努力。
1938年,朱自清受杨振声的嘱托,开始写一部介绍中国古代文化精华的教科书。
此后几年,在昆明和成都以及来往于两地的旅途中,朱自清一直没有停下这本书的写作,1942年,《经典常谈》终于出版,几年间仅在文光书店就印了五次。
季镇淮称赞它“言之有据,深入浅出,意无不达,雅俗共赏,运用现代语言,讲述古史内容,令人读之不厌”。
同样致力于经典普及工作的还有钱穆。
上世纪50年代,钱穆在香港新亚书院讲学时,即有意写一部通俗的《论语》注解,使初中以上学生人人能读。
钱穆早年就著有《论语文解》《论语要略》,对先秦诸子特别是《论语》浸淫日久,用力甚深,写这样一部书本来并不是难事。
然而钱穆反复斟酌体例和文体,数易其稿,直到1963年才最后写定,题为“论语新解”。
对于一部通俗著作如此用心经营,不能不让人感慨前辈学者的严谨与认真。
这样一种严谨与认真的态度,归根结底,仍是出于对经典怀有的敬意。
钱穆在《论语新解》的序言中谦逊地表示:“本书取名新解,非谓能自创新义,掩盖前儒,实亦备采众说,折衷求是,而特以时代之语言、观念加以申述而已。
”换句话说,钱穆并非要在《论语新解》中贩卖一己的“心得”,而是备采前人的各家学说,加以申述,给读者以最为通达简要的知识,目的仍是让读者“直明《论语》本义”。
在后来撰著的《孔子传》中,钱穆更是明确地希望读者借助此书,继而“进读《论语》以及其他先秦古籍”,不要认为读了此书,就以为“对孔子了解尽其能事”。
其实朱自清写《经典常谈》,也是同样的用意。
他希望读者把这本书当做一条船,借它“航到经典的海里去”,“如果读者念了这部书,便以为已经受到了经典训练,不再想去见识经典,那就是以筌为鱼,未免辜负编撰者的本心钱穆和朱自清都认识到,经典普及工作并不能代替经典本身,它们的意义是让读者亲近经典,接触经典。
最新-立体设计福建省2018高考语文 第二部分 专题一 第1节 名句名篇课后限时作业一 精品
课后限时作业(一)1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;________________,声断衡阳之浦。
(王勃《滕王阁序》)(2)闻道有先后,________________,如是而已。
(韩愈《师说》)(3)舞殿冷袖,____________________。
(杜牧《阿房宫赋》)(4)仰观宇宙之大,__________________。
(王羲之《兰亭集序》)(5)羁鸟恋旧林,_________________。
(陶渊明《归园田居》)(6)锲而舍之,朽木不折;________________,金石可镂。
(荀子《劝学》)【答案】(1)雁阵惊寒(2)术业有专攻(3)风雨凄凄(4)俯察品类之盛(5)池鱼思故渊(6)锲而不舍2.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)户庭无尘杂,____________。
(陶渊明《归园田居》)(2)沧海月明珠有泪,__________________。
(李商隐《锦瑟》)(3)人生如梦,__________________。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(4)青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息,__________________。
(李白《蜀道难》)(5)穷且益坚,______________________。
(王勃《滕王阁序》)(6)哀吾生之须臾,____________________。
(苏轼《赤壁赋》)【答案】(1)虚室有余闲(2)蓝田日暖玉生烟(3)一尊还酹江月(4)以手抚膺坐长叹(5)不坠青云之志(6)羡长江之无穷3.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)句读之不知,______________,或师焉,或不焉。
(韩愈《师说》)(2)匪来贸丝,______________。
(《诗经·氓》)(3)寻寻觅觅,冷冷清清,______________。
(李清照《声声慢》)(4)臣不胜犬马怖惧之情,________________。
最新-立体设计福建省2018高考语文 课后限时作业十二
【立体设计】福建省2018高考语文课后限时作业(十二)一、阅读下面的文字,完成1~3题。
《周易》与近代科学曹树明《周易》与科学的关系是一个古老而又常新的话题。
说其古老,是因为自《易传》开始,中国人就把《周易》与科学联系起来。
说其常新,是因为历史上《周易》与科学的牵扯从未中断过。
尤其是到了17世纪,乾嘉学派的几位易学大家如方以智、江永和焦循等已经具有了某种“以科学治易学”和“以易学治科学”的意识。
20世纪初至30年代,国内开始出版易学与医学、数学以及物理学等方面的专著。
80年代以来,随着“易学热”的升温,加之自然科学的发展,兴起了“易学科学热”。
那么,《易学》与科学有怎样的关系?到底是阻碍还是促进了科学的发展?本文将以近代科学为例作出解释。
“近代科学为什么没有在中国产生”,这是著名的“李约瑟难题”。
诺贝尔物理奖获得者杨振宁先生在“2018文化高峰论坛”作了题为“《易经》对中国文化的影响”的报告,使得《易经》背上了“阻碍近代科学在中国产生”的罪名。
杨先生认为,《易经》影响了中华文化的思维方式,它只有归纳法而没有推演法,并且《易经》采取天人合一的哲学观念。
这是近代科学没有在中国萌芽的主要原因。
很多学者对杨先生的看法提出质疑,认为《易经》具有演绎法,天人合一是中国古代哲学的主流观念而不是《易经》的专利,因而不能把罪责归于《易经》。
有些学者试图从经济、政治制度等多个视角分析中国没有产生近代科学的原因。
比如,自给自足的自然经济不需要复杂的科技,重文轻理的儒家思想和八股取士制度对知识分子价值取向的影响等等。
其实,这些分析不足以说明中国为什么没有产生近代科学,只能说明中国古代文化和政治制度不重视科学,是对大的背景的介绍。
再者,他们的论述都是从这个背景阻碍科学发展的角度进行,而忽略了中国古代科学一直处于世界领先地位的事实。
可见,这种解释路径行不通。
其实,既然近代科学是自国外引进中国,它也只能是“近代科学在中国”,探究近代科学为什么没有在中国产生,应该从中国古代科学与近代科学各自具有的鲜明特征里寻找,这些特征长期以来形成的惯性应该是近代科学没有在中国产生的主要原因。
【立体设计】福建省高考语文第一部分必修一现代文即时巩固
【立体设计】福建省高考语文第一部分必修一现代文即时巩固【立体设计】福建省高考语文第一部分必修一现代文即时巩固阅读下面的文字,完成1~3题。
难忘的英格丽·褒曼她不施脂粉出现在银幕上,美国化妆品马上滞销。
她在影片中演修女,进入修道院的女子顿时增加。
一个影迷从瑞典把一头羊一路赶到罗马作为礼物送给她。
多少信只写“伦敦英格丽·褒曼〞便送到了她手中。
英格丽是当时最有魅力的女性,她曾在斯德哥尔摩、好莱坞、罗马、巴黎和伦敦用五种语言登上舞台、银幕,无往不胜.她拍摄了47部影片,三次获得奥斯卡奖,一次获得埃米奖。
但是,她始终保持了她的本色。
她在人生舞台上尽情领受生活的情趣。
她有子女四人,是位慈爱的母亲。
她爱吃冰淇淋,爱在雨中散步。
她以狂热的精神献身于工作。
“如果不让我表演,我一定活不下去.〞她这么说过.当海明威《战地钟声》里玛利亚这个角色得要把头发剃掉的时候,她大声回答说:“为了演这个角色,要我把头割掉也行!〞她可以通宵达旦地排练,甚至导演早已满意了,她还要求重来一次。
话剧《忠贞之妻》在伦敦上演八个月的头天晚上,她还同导演讨论她的表演有哪些可以改进之处。
在成为影坛最璀璨的明星后仍然坚持每片试镜头,而且可以为了演一个难度大的角色而放弃主演,甘当配角.她不愿定型,力争演各种性格的人物,如《郎心似铁》中濒于疯狂的新嫁娘,《东方快车谋杀案》中的沉默含蓄的瑞典女传教士(这两个角色都为她赢得了奥斯卡奖)。
她在23岁那年从瑞典初到好莱坞时,宁愿马上拎起行李回国也不接受公司老板要她“改头换面〞整容的命令,从此她以她著名的“本来面目〞出现在银幕上.《间奏曲》里孤独的女钢琴教师、《神魂颠倒》里热情的精神病学家、《圣玛利亚教堂的钟声》里爱打垒球的修女——一个接一个令人叫绝的角色使她几年之间便饮誉影坛,票房成绩世界第一.50年代她因婚变而星运中落,在五六年后重放光彩,以《真假公主》一片再次获奥斯卡奖。
谁要是当英格丽替身,非失业不可,《忠贞之妻》在美国上演初期她脚部受伤骨折,可是在接下来的六星期里仍坚持上舞台——改成坐在轮椅上演戏。
【立体设计】福建省高考语文 课后限时作业(八)
【立体设计】福建省高考语文课后限时作业(八)1.下列各项中,对作品的叙述或分析有误的两项是( )A.大学时代聂赫留朵夫善良,热情,充满理想,热衷于西方进步思想。
后来他在营中腐化堕落,思想发生了巨变。
法庭上与玛丝洛娃巧遇,他的心灵受到猛烈撞击,他开始进行灵魂大扫除,对自己十年的堕落生活进行反省,从而走向精神上的复活。
(《复活》)B.《三国演义》第三十六回中有“伏龙、凤雏两人得一,可安天下”之说,其中“伏龙”指诸葛亮,“凤雏”指徐庶。
徐庶后虽被曹操用老母骗取,但终生不曾为曹操设一谋,因此后有“徐庶进曹营——一言不发”的歇后语。
C.巴金的《家》,对觉慧在鸣凤死后的内心描写极细致,作者利用梦幻来剖示人物内心的隐秘,笔墨中透露出人物内心极度的悲哀与懊悔。
D.克洛德站在圣母院的顶楼上,看到爱斯梅拉达被吊上绞架,发出了得意的狂笑。
卡西莫多终于认清了克洛德的狰狞面目,猛扑过去,把他从顶楼上推下来摔死,自己则来到刑场上,抱着爱斯梅拉达的尸体遁入了墓地。
几年后,人们发现了他们拥抱在一起的遗骸。
(《巴黎圣母院》)E.姑苏城乡宦甄士隐可怜寄居庙内穷儒贾雨村,赠银让他赶考。
因葫芦庙失火,甄家被烧毁。
不久以后的元宵之夜,女儿英莲被拐走。
一日,他听到了道人的《好了歌》,顿悟人生,遂与道人一起飘然而去。
(《红楼梦》)【解析】B项,“徐庶”错,应为“庞统”;E项,应是英莲被拐走后甄家被烧毁。
【答案】BE2.简答题。
(1)在决定跟玛丝洛娃赴西伯利亚之后,聂赫留朵夫来到库兹明斯科耶。
他决定把土地分给农民,但在这件事情上经历了一番思想斗争。
请简要说说聂赫留朵夫的思想斗争。
(100字左右)【答案】聂赫留朵夫知道现在的土地经营方式是不公平的、残酷的,准备赴西伯利亚也促使他放弃庄园;可是,他又觉得有责任把土地留给后代,还为自己以后的生活担忧,甚至怀疑自己的行为动机只是炫耀品德。
(2)吕布在白门楼被缢死前曾说过一句话:“大耳儿!不记辕门射戟时耶?”吕布为什么说这句话,这句话所指的是什么事?请简述。
2022届新教材高考语文一轮复习课时作业11非连续性实用类论述类文本阅读含解析新人教版
课时作业11 非连续性实用类、论述类文本阅读一、阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一近年来,博物馆成为公众喜爱的文化“打卡”地,一些精品大展现场经常出现排长队的景象。
但是线上展览的观展热度似乎远远不及线下。
是什么阻挡了观展热情?首先,在电脑或手机屏幕上欣赏文物、浏览展厅,与身临其境面对实物所带来的审美体验、艺术震撼是不一样的。
线上展览受到观展设备、展示程序、网络环境等因素影响,操作不便捷、画面不清晰、切换不流畅,都会让观展体验大打折扣。
其次,线上展览消弭了空间感,也隐去了观展同伴,参观者难以直观地感受展厅布置的精美、展线设计的巧妙,在观展过程中也没有伙伴可以交流,相应地减少了一些乐趣。
线上展览存在不少局限,但它也有自己的优势。
它在云端持续开放,没有闭展时间,让亿万观众可以随时随地自由参观。
借助先进的数字技术,文物图像可以多角度清晰显示,让观众看到一些现场看不到的细节。
独自观展省去了排队、拥挤的烦恼,能让人更专注地欣赏文物。
线上展览和线下展览在很多方面都有显著差别,因此,线上展览不应是简单地把线下展览搬到网上,而是要对展览进行延伸、拓展,甚至“再创作”。
从三维到二维,少了空间的束缚,线上展览可以打破原有展线设置,为观众提供多样化的观展线路和更丰富的展示内容。
线下展览无法实现的检索、细读等功能,在网络平台都可以实现,以更好地满足文博“发烧友”(线上观展核心人群)的需求。
线上展览还应在增强互动性上做文章。
博物馆要改变“我展你看、我说你听”的传统思路,让观众更多地参与其中。
线上展览可以借鉴网络游戏的方式,带给观众生动有趣的体验。
今年春节期间,中国文物报社、全国近30家博物馆与腾讯“博物官”合作推出《2020“生肖之力”创意文物H5》,将线下举办的《庚子鼠年新春生肖文物图片展》转化为可以互动参与并分享给朋友的网络小游戏,让人眼前一亮。
一个优秀的线上展览,需要扎实的研究、整理、策划工作为基础,同时也离不开强大的技术支持。
福建省高考语文 课后限时作业(十一)
【立体设计】福建省2012高考语文课后限时作业(十一)一、阅读下面的文字,完成1~3题。
现实版的梁山有复杂的权力格局:被火并掉的旧梁山、智取生辰纲的晁盖集团、宋江的江州集团、二龙山集团、桃花山集团、少华山集团……浮在这个权力格局上面的是“义”,藏在下面的是“利”。
多少机谋诡诈,多少樽俎捭阖,最后通向一块石碑——刻着一百零八个名字的石碑。
那不是上天的鉴示,而是权力的博弈。
在这个江湖里,没有几个人能真正的快乐。
梁山的开拓者杜迁、宋万在角落里卑微地讨生活;被灭了满门的扈三娘沉默无语,如同行尸走肉;呼风唤雨的公孙胜随时准备逃离;无法逃离的晁盖,孤单地冲在队伍的前面,被一箭射死在曾头市。
即便梁山的胜利者宋江,又何尝不是过着惨毒的人生?他殚思竭虑、呕心沥血,才达成了自己的目的,带着一支大军和朝廷达成了交易:招安。
但等他把手里的牌一张一张打光,直到无牌可打的时候,才知道一切不过是浮梦一场。
他喝下御赐的毒酒后,又把最忠心...的家奴李逵毒死。
李逵对着他大喊一声:“反了吧!”回答李逵的却是无可奈何的一句话:“军马尽都没了,兄弟们又各分散,如何反的成?”此时宋江的心中,不知该是何等苍凉。
但在梁山之外,又何尝不是一个黑暗江湖?没有外面那个大丛林世界,也就不会有梁山这个小丛林世界。
在梁山外,高太尉早准备好了空荡荡的白虎堂,董超、薛霸早准备好了杀人的水火棍。
这个世界里,没有多少人知道什么是公义良心,但所有人都知道什么是权力。
最终的结果是暴力的螺旋上升,最终没有人能觉得安全。
驰名河北的富户卢俊义,转眼就家破人亡;享有高级公务员身份的林冲,瞬间就沦为阶下之囚;一心替政府出谋划策的黄文炳,夜半之间就被土匪拖走,活生生被一块肉一块肉地脔割……这样一个野兽世界,又怎能长得出黄金般纯洁的忠义堂呢?少年心中的梁山,就像《射雕英雄传》里的武侠江湖。
那里的人们千金一诺,正邪分明。
它是童话般的英雄世界。
而十年砍柴给我们解构的梁山,却是《笑傲江湖》里的血腥王国。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
【立体设计】福建省2012高考语文课后限时作业(十一)
一、阅读下面的文字,完成1~3题。
现实版的梁山有复杂的权力格局:被火并掉的旧梁山、智取生辰纲的晁盖集团、宋江的江州集团、二龙山集团、桃花山集团、少华山集团……浮在这个权力格局上面的是“义”,藏在下面的是“利”。
多少机谋诡诈,多少樽俎捭阖,最后通向一块石碑——刻着一百零八个名字的石碑。
那不是上天的鉴示,而是权力的博弈。
在这个江湖里,没有几个人能真正的快乐。
梁山的开拓者杜迁、宋万在角落里卑微地讨生活;被灭了满门的扈三娘沉默无语,如同行尸走肉;呼风唤雨的公孙胜随时准备逃离;无法逃离的晁盖,孤单地冲在队伍的前面,被一箭射死在曾头市。
即便梁山的胜利者宋江,又何尝不是过着惨毒的人生?他殚思竭虑、呕心沥血,才达成了自己的目的,带着一支大军和朝廷达成了交易:招安。
但等他把手里的牌一张一张打光,
直到无牌可打的时候,才知道一切不过是浮梦一场。
他喝下御赐的毒酒后,又把最忠心
...的家奴李逵毒死。
李逵对着他大喊一声:“反了吧!”回答李逵的却是无可奈何的一句话:“军马尽都没了,兄弟们又各分散,如何反的成?”此时宋江的心中,不知该是何等苍凉。
但在梁山之外,又何尝不是一个黑暗江湖?没有外面那个大丛林世界,也就不会有梁山这个小丛林世界。
在梁山外,高太尉早准备好了空荡荡的白虎堂,董超、薛霸早准备好了杀人的水火棍。
这个世界里,没有多少人知道什么是公义良心,但所有人都知道什么是权力。
最终的结果是暴力的螺旋上升,最终没有人能觉得安全。
驰名河北的富户卢俊义,转眼就家破人亡;享有高级公务员身份的林冲,瞬间就沦为阶下之囚;一心替政府出谋划策的黄文炳,夜半之间就被土匪拖走,活生生被一块肉一块肉地脔割……这样一个野兽世界,又怎能长得出黄金般纯洁的忠义堂呢?
少年心中的梁山,就像《射雕英雄传》里的武侠江湖。
那里的人们千金一诺,正邪分明。
它是童话般的英雄世界。
而十年砍柴给我们解构的梁山,却是《笑傲江湖》里的血腥王国。
主宰这个王国的是暴力与权谋:正与邪模糊不清、君子与小人转瞬移位。
但是《笑傲江湖》里终究有啸歌天涯的令狐冲。
同样,《水浒传》中也有人间的坦荡赤诚。
在勾勒诡谲江湖的同时,十年砍柴也花了许多篇幅去描写一颗颗挚诚的心灵。
林冲和鲁智深之间超越世俗的友谊、燕青对卢俊义毫无保留的忠诚、顾大嫂博大的母性光辉……这是暗夜里的一束光,冰雪中的一份热。
在漫无尽头的黑暗江湖中,照亮我们、温暖我们的,不正是这样一份从人性中洋溢出来的光与热么?
(选自《文汇读书周报》2010年8月20日)
1.下列对“但在梁山之外,又何尝不是一个黑暗江湖”一句的理解,不恰当的一项是( )
A.高太尉为享有高级公务员身份的林冲,早准备好了空荡荡的白虎堂。
B.由于暴力的螺旋上升,驰名河北的富户卢俊义也难于幸免,转眼就家破人亡。
C.梁山的开拓者杜迁、宋万没有得到真正的快乐,只在角落里卑微地讨生活。
D.一心替政府出谋划策的黄文炳,活生生被一块肉一块肉地脔割。
【解析】杜迁、宋万在角落里卑微地讨生活是“在这个江湖里”,并非“在梁山之外”。
【答案】 C
2.下列理解,符合原文意思的一项是( )
A.现实版的梁山有复杂的权力格局,因为“利”而暗自进行着权力的博弈。
B.梁山的胜利者宋江最终达成了自己和大军被朝廷招安的目的,至死也未想过反叛朝廷。
C.少年心中的梁山和“十年砍柴”解构的梁山,是《射雕英雄传》的武侠江湖和《笑傲江湖》的血腥王国的分别。
D.《水浒传》中也有人世间的真善美:人与人的坦荡赤诚,超越世俗的友谊,毫无保留的忠诚,等等。
二、阅读下面的文字,完成4~6题。
①近日,两个与富人捐助有关的排行榜的消息让慈善再次成为热门话题。
一个是《中国慈善报告》,另一个是由民政部指导、中国各公益机构参与编排的、即将出炉的《中国大陆慈善家》。
公众关注这两个排行榜,不如说是关注富人们的精神和道德品格。
短短20来年,在我们这个一度是“大锅饭”占主导地位的社会里,迅速地出现了一批身价上亿的大富翁,他们的收入已经远远地超越了普通百姓。
这些改革开放的最大受益者自然也负有更多的社会责任。
他们的精神和道德品格受到民众的关注,没有什么值得大惊小怪的。
②要想靠两个排行榜来鼓励富人们多捐助显然还不够,而要让慈善完全依靠富人的捐助更不大现实。
在建立和谐社会的今天,我们更需要的是一种社会风气,是一种慈善的精神。
这种精神不是可以用金钱来衡量的。
捐多少钱才算慈善?富人捐几千万是慈善,穷人捐1毛钱也是慈善。
在词典中,慈善这个词本身就有两个含义,一是指为提高人类福利而做的事情;二是表示一种博爱之心。
对我们正在创建的和谐社会来说,精神层面的慈善也许更重要。
③许多国家的经验都告诉我们,完善的遗产税和慈善基金管理制度会有利于慈善事业的发展,但离开了慈善精神,慈善事业也会失去根基。
无论是美国选择慈善作为社会支柱之一,还是西欧更多地依靠全民社会福利,都有着一定的历史和文化传统原因。
但两者的共同之处在于,慈善事业的发展既要有一定的规范与制度,但更离不开全社会以慈善为荣的社会风气。
④一些国家的慈善业比较发达,就是因为形成了全民慈善的良好风气,慈善在这些国家更像是一项全民事业。
在美国,贫困家庭的捐款比例远远高于富有家庭,最慷慨的捐赠人是家庭年收入在10万美元以下的家庭,他们的捐款额占美国所有捐款的59%。
美国最贫困家
庭每年平均要捐出自己6%的年收入。
普通民众的慈善捐助有时是很难统计的。
在美国和西欧的许多饭店、商店等公共场所里,都设有捐助箱,让大家把找回的零钱捐给慈善机构;在瑞典,大部分社区都设有旧衣物捐助箱,各社区还经常组织募捐活动;在比利时,中小学的孩子们也常常自发组织募捐活动。
许多家长把养成慈善捐助习惯作为教育孩子的一项重要内容。
近年来,国内有许多年轻人也过起了洋节,圣诞节就是其中之一。
每逢圣诞来临,许多商店就会借机装点一番,营造出颇有洋味的节日气氛。
殊不知,圣诞节并不只是商家赚钱的好时机,更是开展慈善捐助和救济活动的好时机,没有了慈善内容,圣诞节也就变了味。
⑤在一些国家,民间慈善风气的形成受到了一定的文化传统的影响,且大多与宗教有关。
这从一个侧面表明,慈善更是一种精神。
慈善精神需要经过一定历史过程才会成为促进社会平衡发展的积极力量。
从这个角度看,两个排行榜都有着相当的积极意义。
重要的并不在于排行榜给富人的道德指数排了个队,而在于它提倡了一种我们迫切需要的精神。
在我们为现代化的实现而努力奋斗的过程中,慈善理应成为文化重建的一项重要内容,成为提倡关爱之心、追求共同富裕的一种社会风气。
对富人们来说,这种风气一旦形成,也就具有了道德约束和精神引导的力量。
而整个社会形成了以慈善来表达关爱之心的风气,最终也会演化出共同的行为准则,催生出一种新的道德理念,从而为建立一个更为和谐的社会奠定基础。
4.根据原文内容,下列关于“慈善精神”阐述不当的一项是( )
A.它不可以用金钱多少来衡量,是慈善事业的根基。
B.它是指社会成员积极投身慈善事业、表示博爱之心的一种精神。
C.一定的规范和制度是社会培养慈善精神的根本保障。
D.它需要经过一定历史过程才会成为促进社会平衡发展的积极力量。
【解析】依据第③段“慈善事业的发展既要有一定的规范与制度,但更离不开全社会以慈善为荣的社会风气”可判断“根本保障”错。
【答案】 C
5.下列理解,符合原文意思的一项是( )
A.在一些国家,因为已经形成了全民慈善的良好风气,所以慈善事业比较发达,更像是一项全民事业。
B.在美国,贫困家庭的捐款比例远远高于富有家庭,这说明,在美国贫困者比富有者更具有慈善精神。
C.在一些国家,民间慈善良好风气的形成大多与宗教有关。
所以,我国要形成民间慈善的良好风气,也得发展宗教事业。
D.两个排行榜的积极意义就在于它提倡了我们迫切需要的慈善精神,并不在于给富人
的道德指数排队。