女学生恋爱观调查报告ppt课件
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大学生恋爱观调查报告PPT课件
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2
调查的基本内容和目标
• 1、调查本校大学生恋爱状况。 • 2、分析本校大学生谈恋爱的因素。 • 3、为更好的让本校大学生了解恋爱观,提
出一些可行建议。
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3
前期参考文献
中国期刊全文数据库
1 张建勇;;大学生心态的研究进展[J];毕节学院学报;2006年06期 2 廖海华;大学生恋爱观的分析及正确引导[J];衡阳师范学院学报;2005年02期 3 刘彦华;李鑫;曾宪翠;;新时期大学生恋爱观的调查与思考[J];教育科学;2007年04期 4 罗晴;;大学生婚恋观的调查分析与教育[J];洛阳师范学院学报;2007年01期 5 卢春莉;当代大学生恋爱观的新动态探析[J];山西农业大学学报(社会科学版);2003年03期 6 任丽娟;任丽丽;;大学生心理健康问题探析[J];沈阳大学学报;2006年06期
17.1%的学生认为有促进作用, 68.4%的学生表示不确定恋爱是否影响学习和工作。
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11
10.恋爱双方平时的交流所采取方式
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12
11&12 恋爱消费观
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13
调查总结
➢ 二、三、六题可见,我校学生还是比较在意自己的恋爱对象。恋爱是 否影响学习,在报告中不确定占了大部分,说明我校大学生自己对恋 爱带来的影响,也有着一定的迷茫。
如果你有对象,你们恋爱的未来是什么
□两个人一起考研或找工作,直到走向婚姻 □尽量朝同一个目标奋斗
□未来有太多的变数
□管不了那么多,现在快乐第一
大学生的爱情会发展成婚姻的可能性是多少
□小于10%
□10%—30% □30%—50%
□ 大于50%
恋爱会影响你的学习或者工作吗?
□没有影响 □有不良影响
大学生恋爱观调查报告42页PPT
16、业余生活要有意义,不要越轨。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
END
大学生恋爱观调查报告
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法, 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现,法律就是这样 一种的 网,触 犯法律 的人, 小的可 以穿网 而过, 大的可 以破网 而出, 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏,庇 护着我 们大家 ;它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
大学生婚恋观调查报告的PPT课件
引导正确婚恋价值观
教育引导学生树立正确的婚恋观,注重感情的真挚和责任,避免功利化、物质化的倾向 ,同时尊重他人的选择和感受。
加强性别平等教育
在婚恋教育中强调性别平等观念,消除性别歧视和偏见,促进男女双方在婚恋关系中的 平等地位和权利。
提供心理咨询服务帮助解决情感问题
建立心理咨询服务体系
高校应建立完善的心理咨询服务体系,为学生提供专业的心理咨询 和辅导,帮助他们解决情感问题和增强心理素质。
大学生婚恋观调查报 告的PPT课件
contents
目录
• 引言 • 大学生婚恋观现状 • 影响因素分析 • 存在问题及挑战 • 对策建议及展望 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
引言
报告背景与目的
报告背景
随着社会发展和观念变迁,大学生婚 恋观呈现出新的特点。本次调查旨在 了解当代大学生的婚恋观念、态度及 行为,为高校婚恋教育提供参考。
个人因素
01
性别
不同性别的大学生对婚恋的看法和 期望存在差异。
性格
性格特质影响大学生在恋爱中的表 现和选择。
03
02
年龄
随着年龄的增长,大学生对婚恋的 态度和需求会发生变化。
个人经历
过去的恋爱经历、家庭背景等会对 大学生的婚恋观产生影响。
04
家庭因素
家庭氛围
家庭氛围是否和谐、父母婚姻关系等对大学生婚恋观有重要影响 。
06
总结回顾与展望未来发 展趋势
本次调查主要发现总结回顾
大多数大学生对婚恋持积 极态度,认为婚姻是人生 重要组成部分。
经济条件、家庭背景等因 素在大学生婚恋观中占据 重要地位。
多数大学生倾向于选择与 自己性格、价值观相匹配 的伴侣。
教育引导学生树立正确的婚恋观,注重感情的真挚和责任,避免功利化、物质化的倾向 ,同时尊重他人的选择和感受。
加强性别平等教育
在婚恋教育中强调性别平等观念,消除性别歧视和偏见,促进男女双方在婚恋关系中的 平等地位和权利。
提供心理咨询服务帮助解决情感问题
建立心理咨询服务体系
高校应建立完善的心理咨询服务体系,为学生提供专业的心理咨询 和辅导,帮助他们解决情感问题和增强心理素质。
大学生婚恋观调查报 告的PPT课件
contents
目录
• 引言 • 大学生婚恋观现状 • 影响因素分析 • 存在问题及挑战 • 对策建议及展望 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
引言
报告背景与目的
报告背景
随着社会发展和观念变迁,大学生婚 恋观呈现出新的特点。本次调查旨在 了解当代大学生的婚恋观念、态度及 行为,为高校婚恋教育提供参考。
个人因素
01
性别
不同性别的大学生对婚恋的看法和 期望存在差异。
性格
性格特质影响大学生在恋爱中的表 现和选择。
03
02
年龄
随着年龄的增长,大学生对婚恋的 态度和需求会发生变化。
个人经历
过去的恋爱经历、家庭背景等会对 大学生的婚恋观产生影响。
04
家庭因素
家庭氛围
家庭氛围是否和谐、父母婚姻关系等对大学生婚恋观有重要影响 。
06
总结回顾与展望未来发 展趋势
本次调查主要发现总结回顾
大多数大学生对婚恋持积 极态度,认为婚姻是人生 重要组成部分。
经济条件、家庭背景等因 素在大学生婚恋观中占据 重要地位。
多数大学生倾向于选择与 自己性格、价值观相匹配 的伴侣。
大学生恋爱观调查PPT展示
总体看来,希望男孩消费的比例比 较大,思想存在着不成熟。 其实,恋爱是两个人的事,在这过 程中的花费都应该是双方共同的责 任。并不是说男生就理所当然的要 “养”你,大家的经济基本上都还 不能独立,没有任何的理由要谁来 买单。最理智的做法是:尽量减少 你们的花费,抵制“奢侈恋爱”, 要考虑自己和对方的条件,不做无 谓的“牺牲”。谈一场节约型恋爱, 才是我们的最终目标。
关于异地恋问题
1、调查表明:将近48%的人不大能接受异地恋,但又不能 不承认只要真心相爱,距离不是问题。 2、真正的爱情应该是没有地区限制的,但是在经济快速 发展的今天,越来越多的因素成为了阻碍。不得不说,对 于一般人而言,异地恋需要很大的勇气和决心,能坚持的, 必然会收获一份人人称羡的幸福。
本质是承担责任、勇于奉献。真爱是以互爱为前提的,它可以使人获得
力量和幸福,充实人生,促进成材,构建和谐家庭。
加强恋爱过程中的道德责任感
恋爱与大学生道德影响具有两重性,积极高尚的爱情对 道德观念的形成和发展具有显著的催化作用。与此,庸 俗的爱情使大学生留恋或追求低级趣味,甚至行为越轨。 因此,大学生树立正确的恋爱道德观念是事业、爱情奋 发向上的源泉。
2 、研究对象。本次调查选取了防 灾科技学院在校的本科学生,进行 随机抽样调查。本次调查发放问卷 120 份,回收问卷 117 份,有效率 为97.5%。
3、调查时间为 2016 年 5月 12日至 20日
3
典型调查结果分析
关于花费的问题 恋爱与学习冲突问题
关于异地恋问题关于花费源自题6调查总结调查总结
总之,就以上的结果显示,大学生对于恋爱有美好的憧憬,也有部分大学生对于爱情还 是处在一个观望的阶段,可能由于自己本身的不自信和各种因素限制的原因。但是随着阅 历的增长,大学生们对于爱情的观望也渐渐转化成了行动,他们期待可以去体会这份美好 的感情。这份美好的感情更在乎过程而非结果,现阶段的爱情不在乎财富,不在乎地位, 只在乎找到一个觉得对的人。而对于婚前性行为,还是有部分人愿意接受,但是,对于这 件敏感的事,和对于整个恋爱的观点一样,大学生都是一种冷静,理智的态度去处理,去 发表自己的看法。就想花最美的盛开总是在最合适的时间,所有美好的感情都不必能急于 强求。总体上来说,大部分大学生的恋爱观是正常的,美好的期待,理性的观望,冷静地 处理。也正是因为这些,大学生恋爱,才如此美好和值得珍惜。 希望以上的报告能对本校的学生给予生活和学习上的帮助。
大学生恋爱观现状的调查分析PPT课件
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2
随着,改革开放和经济的增长,现代的校
园已不再是五六十年代的校园。大学生恋爱已
经是普遍现象,出入的双双对对、亲亲我我也
不会被认为不正常行为,虽然爱情可以让人陶
醉,让人更好地工作、生活,但在另一方面,
不成熟的恋爱心理也会给恋爱带来一些负面影
响。各个校园因此每年都会因失恋或别的感情
原因而跳楼或割脉的现象。因此,我们开展了
当代大学生随着性心理和性生理、性思慕期、性意识期的到来,在没有了 各方面压力下,在充满美丽幻想的大学校园里,开始了属于自己的爱情序曲。 但由于人生的经历、生活阅历的缺少,人生观、价值观都尚未成熟,因此在相 爱的同时,容易产生这样那样的问题和想法。影响着两个人的感情发展,甚至 引发痛楚事件。
总之,当代大学生在受到外界因素、周围环境影响的同时,必须培养自身 道德,法律规范的修养,树立正确的恋爱观,有助于大学生人生观、价值观的 逐渐成熟、完善;有助于大学生处理好学业与爱情的关系;有助于培养大学生 健康的心理环境减少不必要的损失;有助于大学生寻求自我真正的爱情,盛开 幸福的爱情之花。
处,表明他们仍然相信爱情,能够从失恋的阴影
中走出。而仅有极少部分人选择了就此消沉,这
说明绝大多数同学对于失恋保持着清醒的头脑,
心理素质良好。
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20
16.
就说
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21
47.62%的人选择看情况, 选择坦诚相见的有41.27%, 只有11.11%的人会选择瞒着父母, 以免父母阻拦。由此可以看出大学生在恋 爱方面还是很希望和父母沟通,有个整体 渐成熟的趋势。
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23
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24
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6
如果出现理想之中的恋人, 会主动谈一场
顺其自然,遇到合适的可以谈
大学生恋爱观调查分析ppt课件
• 选项
回复情况
• 毕婚族
60
• 毕分族选
52
• 回答人数112
10
• Q15:你介意大叔萝莉的配对吗?
• 选项 回复情况
• 非常介意
13
• 有点介意
23
• 无所谓
56
• 遇到的时候才知道 20
• 回答人数112
• Q16:你介意姐弟恋吗? AB C D
• 选项 回复情况
• 非常介意
14
• 有点介意
• Q8:你觉得初恋应该什么时候路过你 ?
• 选项 回复情况 • 大学 35 • 小学 7 • 初中 20 • 高中 50 • 回答人数112
7
• Q9:.会不会选择在大学时谈一场恋 爱
• 选项
回复情况
• 当然会,这是大学必备
17
• 顺其自然
70
• 不会
6
• 只有感觉遇见真爱,
• 才会选择
19
• 回答人数112
回复情况
• 以结婚为目的
53
• 只为排遣寂寞
5
• 为了某种目的而需要一个伴侣 25
单着挺好
29
• 回答人数112
9
• Q13:他(她)的异性闺蜜会让你觉 得不舒服吗?
• 选项
回复情况
• 偶尔吧
59
• 很正常啊
23
• 顶着旗号的备胎 13 • 随他(她)喜欢 17 • 回答人数112
• Q14:你认为你是毕业后属于“毕婚 族”还是“毕分族”
3
Q1:你的年龄
选项 回复情况
18-19 41 20-21 58 21-22 12 22以上 1
回答人数112
大学生婚恋观调查报告的PPT课件-2024鲜版
2024/3/28
9
03
影响因素分析
2024/3/28
10
个人因素
01
性别
不同性别的大学生对婚恋的看法和 期望存在差异。
性格
性格特质影响大学生在恋爱中的表 现和选择。
03
2024/3/28
02
年龄
随着年龄的增长,大学生对婚恋的 态度和需求会发生变化。
个人经历
过去的恋爱经历、家庭背景等会对 大学生的婚恋观产生影响。
15
情感困扰与心理压力
恋爱中的情感波动
大学生在恋爱过程中,容易受到情绪波动的 影响,导致情感不稳定,甚至影响到学业和 生活。
2024/3/28
失恋带来的心理创伤
失恋对于大学生而言是一次严重的心理打击,可能 导致自卑、抑郁等心理问题。
婚恋压力对心理健康的影 响
来自家庭、社会和自身的婚恋压力,可能对 大学生的心理健康产生负面影响,如焦虑、 抑郁等。
报告目的
通过数据分析,揭示大学生婚恋观的 现状、影响因素及存在的问题,提出 针对性的教育对策和建议,引导大学 生树立正确的婚恋观。
2024/3/28
4
调查方法与样本选择
调查方法
采用问卷调查、访谈和文献资料分析等 方法,确保数据的真实性和客观性。
VS
样本选择
从全国不同地区、不同类型的高校中随机 抽取大学生作为调查对象,保证样本的代 表性和广泛性。同时,对部分特殊群体( 如异地恋、已婚等)进行深入访谈,以获 取更全面的信息。
2024/3/28
21
06
总结回顾与展望未来发 展趋势
2024/3/28
22
本次调查主要发现总结回顾
大多数大学生对婚恋持积 极态度,认为婚姻是人生 重要组成部分。
大学生恋爱观调查分析课件
大学生恋爱观调查分析课件
• 大学生恋爱观现状分析 • 大学生恋爱观影响因素探讨
调查背景与目的
背 目的
调查对象与方法
调查对 象
调查方法
采用问卷调查的方式,通过线上和线 下两种方式进行。问卷设计包括基本 信息、恋爱观、影响因素等方面的问题。
恋爱观念与态度
恋爱观念 恋爱态度
恋爱动机与原因
恋爱动机 恋爱原因
恋爱行为与表现
恋爱行为
恋爱表现
个人因素对恋爱观的影响
自我认知
大学生的自我认知水平会影响他们对恋爱关系的看法和态度。自我认知清晰、成熟的大学生更有可能建立健康的 恋爱关系。
情感需求
大学生的情感需求也会影响他们的恋爱观。例如,一些大学生可能更倾向于寻找情感上的满足,而另一些可能更 注重与伴侣的共同成长和未来规划。
创新教育方式
采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方式,增强学生 的参与度和体验感。
开展心理健康辅导与咨询活动
建立心理辅导机制
设立心理辅导中心,配备专业的心理 辅导老师,为学生提供个性化的心理 辅导服务。
建立心理危机干预机制
建立心理危机干预机制,对有心理问 题的学生进行及时干预和治疗,防止 不良后果的发生。
传统与现代恋爱观念的冲突
不同价值观的碰撞
性别角色认知的困惑
恋爱行为不当与问题
01
02
情感表达不当
沟通障碍
03 行为失范
面对恋爱挫折的心理调适
01
接受现实
02
寻求支持
03
自我调适
加强恋爱观教育引导力度
制定教育计划
制定系统的恋爱观教育计划,明确教育目标、内容和方法。
丰富教育内容
• 大学生恋爱观现状分析 • 大学生恋爱观影响因素探讨
调查背景与目的
背 目的
调查对象与方法
调查对 象
调查方法
采用问卷调查的方式,通过线上和线 下两种方式进行。问卷设计包括基本 信息、恋爱观、影响因素等方面的问题。
恋爱观念与态度
恋爱观念 恋爱态度
恋爱动机与原因
恋爱动机 恋爱原因
恋爱行为与表现
恋爱行为
恋爱表现
个人因素对恋爱观的影响
自我认知
大学生的自我认知水平会影响他们对恋爱关系的看法和态度。自我认知清晰、成熟的大学生更有可能建立健康的 恋爱关系。
情感需求
大学生的情感需求也会影响他们的恋爱观。例如,一些大学生可能更倾向于寻找情感上的满足,而另一些可能更 注重与伴侣的共同成长和未来规划。
创新教育方式
采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方式,增强学生 的参与度和体验感。
开展心理健康辅导与咨询活动
建立心理辅导机制
设立心理辅导中心,配备专业的心理 辅导老师,为学生提供个性化的心理 辅导服务。
建立心理危机干预机制
建立心理危机干预机制,对有心理问 题的学生进行及时干预和治疗,防止 不良后果的发生。
传统与现代恋爱观念的冲突
不同价值观的碰撞
性别角色认知的困惑
恋爱行为不当与问题
01
02
情感表达不当
沟通障碍
03 行为失范
面对恋爱挫折的心理调适
01
接受现实
02
寻求支持
03
自我调适
加强恋爱观教育引导力度
制定教育计划
制定系统的恋爱观教育计划,明确教育目标、内容和方法。
丰富教育内容
大学生恋爱观调查报告42页PPT
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
大学生恋爱观调查报告
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ谢谢!
15、机会是不守纪律的。——雨果
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
大学生恋爱观调查报告
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ谢谢!
大学生婚恋观调查报告的PPT课件(2024)
开展情感教育培训
通过情感教育培训,帮助学生了解情感规律,掌握处理情感问题的 方法和技巧,提高情感自我调节能力。
建立心理危机干预机制
对于出现严重情感问题的学生,高校应建立心理危机干预机制,及 时进行心理援助和危机干预,避免不良后果的发生。
20
促进校园文化建设营造良好氛围加强校来自文化建设举办婚恋文化活动
2024/1/28
加强性别平等教育
在婚恋教育中强调性别平等观念,消除性别歧视和偏见,促进男女双方在婚恋关系中的 平等地位和权利。
19
提供心理咨询服务帮助解决情感问题
2024/1/28
建立心理咨询服务体系
高校应建立完善的心理咨询服务体系,为学生提供专业的心理咨询 和辅导,帮助他们解决情感问题和增强心理素质。
23
未来发展趋势预测及建议
随着社会进步和观念开放,大 学生婚恋观将更加多元化和包 容。
经济独立和个性发展将成为大 学生婚恋观的重要影响因素。
2024/1/28
针对网恋、异地恋等现象,应 加强情感教育和心理辅导,提 高大学生情感稳定性和自我认
知能力。
家庭、学校和社会应共同营造 健康的婚恋环境,引导大学生 树立正确的婚恋观和价值观。
16
婚恋教育缺失与不足
家庭婚恋教育的缺失
部分家庭在孩子的成长过程中,忽视了对孩子进行婚恋教育,导致 孩子在面对婚恋问题时缺乏正确的引导和帮助。
学校婚恋教育的不足
目前,大部分高校并未开设专门的婚恋教育课程,即使有也往往流 于形式,难以满足大学生的实际需求。
社会婚恋观念的误导
社会上一些不良的婚恋观念,如拜金主义、功利主义等,可能对大学 生的婚恋观产生误导,导致其形成错误的婚恋观念。
大学生婚恋观调查报 告的PPT课件
通过情感教育培训,帮助学生了解情感规律,掌握处理情感问题的 方法和技巧,提高情感自我调节能力。
建立心理危机干预机制
对于出现严重情感问题的学生,高校应建立心理危机干预机制,及 时进行心理援助和危机干预,避免不良后果的发生。
20
促进校园文化建设营造良好氛围加强校来自文化建设举办婚恋文化活动
2024/1/28
加强性别平等教育
在婚恋教育中强调性别平等观念,消除性别歧视和偏见,促进男女双方在婚恋关系中的 平等地位和权利。
19
提供心理咨询服务帮助解决情感问题
2024/1/28
建立心理咨询服务体系
高校应建立完善的心理咨询服务体系,为学生提供专业的心理咨询 和辅导,帮助他们解决情感问题和增强心理素质。
23
未来发展趋势预测及建议
随着社会进步和观念开放,大 学生婚恋观将更加多元化和包 容。
经济独立和个性发展将成为大 学生婚恋观的重要影响因素。
2024/1/28
针对网恋、异地恋等现象,应 加强情感教育和心理辅导,提 高大学生情感稳定性和自我认
知能力。
家庭、学校和社会应共同营造 健康的婚恋环境,引导大学生 树立正确的婚恋观和价值观。
16
婚恋教育缺失与不足
家庭婚恋教育的缺失
部分家庭在孩子的成长过程中,忽视了对孩子进行婚恋教育,导致 孩子在面对婚恋问题时缺乏正确的引导和帮助。
学校婚恋教育的不足
目前,大部分高校并未开设专门的婚恋教育课程,即使有也往往流 于形式,难以满足大学生的实际需求。
社会婚恋观念的误导
社会上一些不良的婚恋观念,如拜金主义、功利主义等,可能对大学 生的婚恋观产生误导,导致其形成错误的婚恋观念。
大学生婚恋观调查报 告的PPT课件
大学生恋爱观调查展示.最全优质PPT
年之六龄的越人大选,择大“学什生么都的不恋会爱 主做”动。性越强。这与大学生 ➢ 阅选择历消深极浅态和度大“学什生么都活不所会剩 时做”间全有都很分大布关在系大。一、大二
这两个较年轻的人群。
➢ 大四学生,有六成学生选择 积极的“主动追求”。
恋爱主动性与性别的关系
➢女生男生更的倾“向积于极做追等求”待人的数一占 方,了一选半择用含蓄的方式来 ➢等待超过爱半情数。的而女男生生选择更的倾是向
➢ 数据分析
➢ 采访调查
数据分析
➢ 女性对于对方的经济条件要 求显然要比男性更高更现实 ,女性多要求对方至少要门 当户。
➢ 男性多认为只要对方爱自己, 对经济上没有过多需求。
采访调查
➢ Q:大部分男性认为对方只要爱自己就够了,而女 性大多数认为对方至少要门当户对。对此你有什么 看法?
➢ A:我认为有些时候男性的看法是不大现实的,但在此方 面,也可以透露出女性在经济上的不独立,对于男性的 依赖。
于做主动的一方。 3、自控力差将边缘性行为上升为核心性行为
Q:大部分男性认为对方只要爱自己就够了,而女性大多数认为对方至少要门当户对。 1、西方文化思潮的涌入冲击着传统的性观念
3
婚前性行为
➢ 数据分析 ➢ 现象分析
➢ 采访调查
数据分析
➢ 男生比女生更愿意进行婚前 性行为,近乎于5倍。
➢ 女生不愿意的人数大约是男 生不愿意的2倍。
数据分析
➢ 有大约一半的人选择“默默 观望,暗自关心”,
➢ 有约百分之四十的人选择 “会积极追求”,
➢ 剩下的仅仅百分之六的人选 择“什么都不会做”。
➢ 总体来看,态度比较含蓄、 消极的人比主动积极的人稍 多。
恋爱主动性与年级的关系
这两个较年轻的人群。
➢ 大四学生,有六成学生选择 积极的“主动追求”。
恋爱主动性与性别的关系
➢女生男生更的倾“向积于极做追等求”待人的数一占 方,了一选半择用含蓄的方式来 ➢等待超过爱半情数。的而女男生生选择更的倾是向
➢ 数据分析
➢ 采访调查
数据分析
➢ 女性对于对方的经济条件要 求显然要比男性更高更现实 ,女性多要求对方至少要门 当户。
➢ 男性多认为只要对方爱自己, 对经济上没有过多需求。
采访调查
➢ Q:大部分男性认为对方只要爱自己就够了,而女 性大多数认为对方至少要门当户对。对此你有什么 看法?
➢ A:我认为有些时候男性的看法是不大现实的,但在此方 面,也可以透露出女性在经济上的不独立,对于男性的 依赖。
于做主动的一方。 3、自控力差将边缘性行为上升为核心性行为
Q:大部分男性认为对方只要爱自己就够了,而女性大多数认为对方至少要门当户对。 1、西方文化思潮的涌入冲击着传统的性观念
3
婚前性行为
➢ 数据分析 ➢ 现象分析
➢ 采访调查
数据分析
➢ 男生比女生更愿意进行婚前 性行为,近乎于5倍。
➢ 女生不愿意的人数大约是男 生不愿意的2倍。
数据分析
➢ 有大约一半的人选择“默默 观望,暗自关心”,
➢ 有约百分之四十的人选择 “会积极追求”,
➢ 剩下的仅仅百分之六的人选 择“什么都不会做”。
➢ 总体来看,态度比较含蓄、 消极的人比主动积极的人稍 多。
恋爱主动性与年级的关系
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未来展望
5
调查结果详细分析
1、恋爱动机:
未来展望
当代大学生的恋爱动机不仅仅是为了爱情或是为了寻找人生伴侣, 而是日益趋向多元。研究结果显示了当前不少女大学生对于恋爱的态度是 非常认真的,婚恋态度总体来说也较客观理性。“彼此被对方的某些优点 所吸引”占了最大比重,可见她们认为恋爱是一种真挚情感的展现。但是 有很多女大学生的恋爱动机与恋爱目的不明确,她们恋爱的动机只是为了 体验爱情的过程,对于未来她们尚无明确的目标和规划。许多女生只重视 恋爱的过程而不考虑恋爱的结果仅仅为了谈恋爱而谈恋爱。
绝大多数女大学生对校园情侣持“淡然”态度,极少数持“讽刺”态度,这 说明普遍的女大学生对校园谈恋爱的看法是比较理智的,但也有少数同学 心理有些扭曲,不能正确看待这一行为,这需要社会与个人的共同努力以 促使正确恋爱观的形成。
4、恋爱过程:
由此可以得出,大多数女大学生受民主自由的开放思想影响,对恋爱 持肯定积极的态度,更倾向于自由恋爱,不再受较为原始的男尊女卑,对于 婚姻女人更多的是男人的附属品等封建消极思想的束缚。虽然随着社会及科 技的发展,婚介公司和网络媒体等多形式的交友方式的出现,一定程度上影 响了女大学生寻找恋爱对象的方式,但传统观念,网络弊端,个人因素等多 方面原因也制约着她们的交友方式,总体来说,其寻找恋爱对象的动机是积 极的,恋爱态度是认真的,婚恋价值取向是明确的。
• 第三级 问卷的发放及回收
– 第四级 » 第五级 问卷的数据整理及分析
调查报告的撰写
PPT的制作及演讲展示
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2018/11/14
一、调查专题名称:女大学生婚恋观调查 二、调查时间:2014年4月 三、调查目的: 恋爱观是人们价值观在恋爱问题上的体现。作为跨世纪的大学生的恋爱观,不 仅折射出这个时代恋爱价值取向的基本特征,而且在某种程度上也可以反映出 未来相当长的一段时间里中国知识分子的婚姻家庭的状况。本调查围为了解高 校大学生如何看待恋爱、对待恋爱甚至婚姻等方面的态度,希望能发现问题、 寻找原因,帮助大学生树立正确的恋爱观。力图通过该问卷比较客观、全面、 科学地了解大学生的恋爱观,让大学生了解自身所形成的恋爱观,从而引导大 学生树立科学合理的恋爱观 四、调查对象: 本次调查随机选取了西南大学两百名女大学生进行问卷调查。调查发放问卷 200份,回收200份,有效率为100%。 五、调查方法: 采用问卷调查,以随机抽样方法为载体,采用自编的《高校大学生恋爱观调查》 问卷,内容涉及在校女大学生如何看待恋爱、对待恋爱甚至婚姻的态度等方面的 内容,希望比较全面地了解大学生的恋爱观。 六、调查实施单位: 西南大学外国语学院2012级英语专业师范7班第二组
女学生恋爱观调 查报告
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– 第二级 前期工作 • 第三级
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调查结果
合理化建议
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2018/11/14
单击此处编辑母版标题样式 调查工作流程
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– 第二级
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调查问卷的讨论设计及任务分工
3、恋爱经历:
当代很多女大学生在追求爱情时大胆开放、敢于表达、勇于面对现实 ,富有当代气息的特征,但她们大多数人仍受到传统观念的影响,选择“被 动等待”与“通过别人间接传递爱意”占了37.9%,而更有41.2%的同学不确 定自己会怎样面对所爱的人。这样的现象说明女大学生在恋爱面前还是容易 出现迷茫状态,她们不能真正把握自己的爱情,还比较羞涩与不成熟。
“天涯何处无芳草,有机会再找一个”、“吸取教训有利于以后 的恋爱”、“还有很多美好的生活,不能让失恋妨碍我的正常生活”都 是较理性的做法,而极少数同学持“不能接受现实,纠缠不休甚至报复 ”的想法。说明绝大多数女大学生对待失恋较为成熟、冷静,但小部分 人的心理不够健全和正常。社会要帮助女大学生提高失恋承受能力,树 立正确人生目标。
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2、恋爱目的:
大学生在恋爱目的上存在价值判断的矛盾性,一方面,大学生表现出 对传统恋情的珍爱,因为以“结婚”为目的的占了最大比例;另一方面,他 们的恋爱的婚姻指向性不强,恋爱目的并不一定是婚姻,而是经历一种过 程。“不在乎天长地久,只在乎曾经拥有”占了18.9%就说明了这一点。极 少数同学有“大学毕业就各奔东西”的想法,显然这是不明智的,将爱情当 儿戏。“不知道,走着看吧”也占了很大比例,为33.2%。这些说明较多女 大学生恋爱只是为了体验爱情的过程,对于未来她们尚无明确的目标和规 划,仅仅为了谈恋爱而谈恋爱。完来自情况4调查背景介绍
国内对大学生恋爱观研究起步较晚,在建国初期个人生活要求公开化,因此 谈恋爱、成家等均需要向组织上汇报,恋爱的价值取向是以共同的革命理想 为指针。 恢复高考招生以来,70-80年代各高校对于大学生谈恋爱均有较一致的认识 ,禁止或不允许.在校大学生结婚是被明文禁止的.这个现象在某些普通高校甚 至持续到90年代。 2005年,教育部出台的新《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学 生行为准则》,取消了一些涉及学生婚恋的强制性规定,撤销了原规定中“ 在校学习期间擅自结婚而未办理退学手续的学生,作退学处理”的条文。我 国普通高等学校学生在校期间结婚不再需要获得学校同意,只要达到国家相 关法律规定即可登记,这就使大学生谈恋爱更加“合法”。 近日,人大会的召开中,人大代表黄细花建议将法定结婚年龄降至18周岁. 黄细花说,这种现象在广大农村普遍存在。降低法定婚龄,有利于保护普遍 存在低龄事实婚姻一族的合法权益,有利于社会和谐稳定。黄细花说,由于 法定婚龄的延迟,导致育龄不断延迟。目前,中国平均结婚年龄主要集中在 25岁~29岁之间,年龄推迟趋势非常明显,最终导致高危妊娠比例增加。因 此,降低法定婚龄和生育年龄,有利于保护妇女儿童的身体健康,有利于优 生优育。 此言一出,我们想到:我们刚上大学的时候,很多同学刚刚满十八岁,可 是人生观、价值观等却还未完全健全,若此时恋爱结婚,势必会影响一系列 的社会问题。