没有什么不同
直奉军阀有什么不同
吴佩孚文才武略俱佳，爱异名节，为官清廉，但也恃才傲物，骄狂自负，唯我独尊。大事小事要求部下必须对其绝对服从，稍有棱角，便难以在其手下长期供职。故所用之人，多是头脑简单、毫无见解的庸碌之辈，如号称其“四大金刚”的张福来、董政国、杨清臣、时全胜等，均是出身行伍的老粗，除了听话，并无长处，虽也骁勇善战，不过是一介武夫，至于在政治上，则更少远见。这一点，吴完全继承了袁世凯的衣铱，“到底还是不识字的人靠的住”。张福来在做河南督理时，因识字不多，日常事务全交与参谋长代拆代行，参谋长不在时，公文在案头堆成山，也不管不问。而吴佩孚竟能容忍，最根本的原因是张不会背叛自己，让干什么干什么，让打谁打谁。北代战争时的武昌守将刘玉春，明知无法取胜，也明知吴之对抗北伐是逆潮流之举，却仍要徒劳抵抗，致使攻守双方死伤累累，并给无辜百姓造成极大灾难。这便正是吴所极力培养的愚忠所致，张福来、刘玉春等也因此而成为吴之爱将。曾毕业于陆军大学、智勇兼备的王承斌、靳云鹗等，就都和吴相处的不甚欢恰；而桀傲不训、虽是老粗出身却惯于政治投机的冯玉祥，则更是与吴势同水火。象彭寿莘那样有棱有角又忠实于吴的人，在直军中实在不多。但彭也不过是和刘玉春等一样，除了对吴的愚忠，在政治上也并没能跟上形势。吴在第二次直奉战争中战败后，其所重用的亲信将领便也一蹶不振，无一能助吴再起，有所作为；曾毕业于士官、陆大的直系后起之秀孙传芳、周荫人、卢香亭、陈调元等，割据东南，俨然一派，而履受排挤和压制的冯玉祥、王承斌等，则走到了对立面。这是吴佩孚的悲剧，是直军的悲剧。
在用人不疑这一点上，吴也逊色于张。举例说明，和吴佩孚同是第三师出身的直军大将王承斌是奉天人，吴疑王通奉而剥夺了其带兵权，逼使王承斌后来真的通了奉。而奉军大将姜登选是直隶人，早年追随孙中山先生参加辛亥革命和护法战争，与张作霖并无渊源，但当其投靠奉张后，却马上受到重用，先是负责东三省陆军整理处，为奉军的整军经武立下头功。第二次直奉战争中又擢任第一军军长，与直军第一号悍将，人称“刺彭”的彭寿莘对阵，算是棋逢对手，两军在主战场上反复争夺，天上飞机助战，地下炮火翻飞，间以敢死队白刃相拚。把个山海关古战场弄了个尸积如山，血流成河，演出近代军阀混战史上空前惨烈的一幕。姜为奉军取胜立下了汗马功劳。奉军次要方向热河一路负责的第二军军长，张也用了直隶人李景林，李为报知遇之恩，全不念敌方官兵多为自己家乡子弟，率部拚死冲杀，而直军在这一线迎战的第二军军长王怀庆等则远非李之对手，故奉军第二军势如破竹，捷报频传，李为奉军又立大功。
高中语文作文《没有什么不同》
高中语文作文《没有什么不同》
没有什么不同
不管是谁，不管他们的肤色、宗教、种族、性别或者国籍，我们都是一样的，没有什么不同。
多年以来，人们一直在追求不同，认为不同才有价值。
然而，这种想法不仅是错误的，而且也是危险的。
当我们认为自己比他人更优秀时，我们就会以自己的价值观来定义他人，从而引发歧视和偏见。
这会导致受害者感到羞耻和痛苦，甚至会导致暴力和社会动荡。
因此，我们必须接受这个事实：我们没有什么不同。
我们都是人类，我们都有同样的价值和权利。
我们必须拒绝任何形式的歧视和偏见，尊重他人，接纳他人，建立一个更加和谐的社会。
只有这样，我们才能真正实现共同进步和发展。
观点和看法有什么不同
观点和看法有什么不同在日常生活中，我们经常听到别人表达他们的观点或看法，但是你有没有想过这两个词究竟有什么不同呢？观点和看法在表达上虽然可能有一些相似之处，但其实它们有着不同的含义和用法。
观点的定义观点通常指一个人对某个问题或事件的看法、态度或信仰。
观点是基于个人的思考、经验和价值观念形成的一种主观看法。
观点可以是对某个事物的评价，也可以是对某个问题的立场。
一个人的观点可以受到很多因素的影响，比如他的文化背景、个人经历、教育水平等。
看法的定义看法一般指对某个问题或事物的看法、判断或评价。
看法也是个人对于事物的态度和认识，但相较于观点，看法更侧重于对具体问题的判断和评价。
一个人的看法可能是客观的，也可能是主观的，但通常会基于对事物的实际考察和分析。
观点和看法的区别观点和看法的区别主要在于侧重点和表达方式：观点更侧重于对事物的立场和看法，而看法更侧重于对具体问题的判断和评价。
观点可能是主观色彩更为浓厚的个人意见，而看法更多是基于客观事实和逻辑推理的判断。
通常，观点更为抽象和一般化，而看法更为具体和实际。
在实际生活中，观点和看法经常会交织在一起，相互影响。
有时候我们会根据自己的观点来形成对某个问题的看法，而有时候我们的看法也会反过来影响我们的观点。
总体来说，观点和看法是人们思考和交流的重要工具，它们帮助我们更好地理解和解释世界。
结语在日常交流和表达中，正确理解观点和看法的区别可以帮助我们更清晰地表达自己的意见，更准确地理解他人的想法。
观点和看法虽然有着微妙的差异，但在实际运用中，我们可以根据语境和目的灵活运用这两个词语，以便更好地表达自己的思想和观点。
曲婉婷没有什么不同歌词
曲婉婷没有什么不同歌词《没有什么不同》是2012年发行的一首歌曲，由曲婉婷作词作曲并演唱，歌曲的歌词表达了积极向上的人生态度，充满了生活哲理，是一首可听性很高的歌曲。
下面就跟随店铺的步伐一起来了解一下曲婉婷《没有什么不同》歌词的相关介绍吧!曲婉婷歌曲《没有什么不同》歌词又是你的面孔带给我是笑容在我哭泣的时候又是你的问候带给我是感动在我孤寂的时候虽然没有天生一样的但在地球上我们是一样的尽管痛的苦的没说的但哪有一路走来都是顺风的因为我们没有什么不同天黑时我们仰望同一片星空没有追求和付出哪来的成功谁说我们一定要走别人的路谁说辉煌背后没有痛苦只要为了梦想不服输再苦也不停止脚步又是你的面孔带给我是笑容在我哭泣的时候又是你的问候带给我是感动在我孤寂的时候虽然没有天生一样的但在地球上我们是一样的尽管痛的苦的没说的但哪有一路走来都是顺风的因为我们没有什么不同天黑时我们仰望同一片星空没有追求和付出哪来的成功谁说我们一定要走别人的路谁说辉煌背后没有痛苦只要为了梦想不服输再苦也不停止脚步每一天每一年都可以是新的起跑线也可以是终点看你怎么选望着无边无际遥远的地平线哪里会是你的极限我们没有什么不同天黑时我们仰望同一片星空没有追求和付出哪来的成功因为我们没有什么不同天黑时我们仰望同一片星空没有追求和付出哪来的成功谁说我们一定要走别人的路(谁说要走别人的路) 谁说辉煌背后没有痛苦(谁说辉煌没有痛苦)只要为了梦想不服输(为了梦想)再苦也不停止脚步(也不服输)我们没有什么不同天黑时我们仰望同一片星空没有追求和付出哪来的成功谁说我们一定要走别人的路谁说辉煌背后没有痛苦只要为了梦想不服输再苦也不停止脚步曲婉婷《没有什么不同》歌词歌曲创作背景这首歌是曲婉婷一个人在加拿大时，想到她的歌迷们，凌晨对着窗户望着星空写出来的。
曲婉婷觉得自己和歌迷并没有什么不同，都是有梦有情的人。
大合唱部分意味无论是什么性别，年龄，模样，我们都可以想到做到。
曲婉婷《没有什么不同》歌词歌曲鉴赏《没有什么不同》这首歌贯穿着一种气质，一种让人喜欢的气质：面对生活中遇到的困难，要勇敢的去面对，不管路程是顺遂或曲折，在坚定当下与信念中，仍会看见一片属于自己的蓝天与远景。
ICU和普通病房有什么不一样?其实没有你想的那么可怕
ICU和普通病房有什么不一样 ? 其实没有你想的那么可怕在医院有一个异常神秘的地方，就是ICU，ICU和普通病房有极大的不同。
一般认为重症疾病到了很危险的情况下才会住进ICU，在大多数人印象里ICU是个十分可怕的地方，特别是在爆发了新冠肺炎之后，这个神秘且让人瑟瑟发抖的科室，便进入到了大众的视野当中，但ICU还是会让人们闻风丧胆、绕道三尺，那么ICU到底是个什么样的科室？真的有人们想象中的可怕吗？今天我们就来一起揭开ICU的神秘面貌。
ICU和普通病房之间的差异其一，ICU的病人和普通病房收纳和治疗的病人不一样。
普通病房收治的患者，一般是单一疾病的患者，像是肺部出现了病症，就会去往呼吸科治理，肾上有毛病，就会去往肾内科或者泌尿外科治理等等，而当这些疾病走到了很严重的时期，或者多个器官都出现了疾病时，这些病人就需要进入到ICU病房进行治疗。
简单地说，普通病房收治的都是单一疾病的患者，而ICU收治的都是患有多个疾病的病人。
其二，ICU观察和诊断病情的方法和普通病房观察和诊断病情的方法不同。
普通病房，一般会借助“X线”、“心电图”等传统的检测方法，诊断患者的疾病，观察患者的病情。
而ICU既会运用传统检测方法，也会运用高准且顶尖的检测设备，对患者进行持续性的、动态性的、实时性、定量性的观察，及时发现患者病情的转换。
其三，ICU的治疗理念和治疗方法和普通病房不同，通常情况下，普通病房都会依照疾病的表现，来做出诊断，进而对其展开一系列的治疗，但ICU所面对的病情，常常无法明晰病因，但是病情十分的严重，病人可能很多个器官功能都受到了损失和伤害，所以，必须要对其进行器官功能上的支撑，且同时，探究病情加重的缘由，然后做出具有针对性的治疗。
简单地说，普通病房通常都是，先明晰病因，再进行治疗，而ICU则是，边明晰病因，边进行治疗，也是先救下患者的性命，再观察病情。
除此外，ICU将病人当做一个整体来诊断和治疗，而医生在治疗某一个疾病的时候，还要充分了解这个病症对其他脏器的倾向。
职业·就业·创业国家主席和掏粪工（刘少奇和时传祥）。我们一直讲革命工作，只有分工不同，没有高低
某大型商场近日开设“老公寄存处”，不爱逛街的老公被老婆“寄存”此处， 看书、赏画、喝咖啡、吸烟，逃却逛街苦，不亦乐乎。此寄存处生意兴隆，
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职业·就业·创业
收入颇丰。
代存电脑：放假了，各高校的学生大多将离开学校。一些留校学生抓住这
一时机，打出了寒假代存电脑的招牌，“只需 30 元，让你的电脑过个好年”。 这是寒假不回家的大学生们想出的新招。
职业意识：即对求职择业和职业劳动的认识。 例：公务员和清洁工，同样都是职业，但人们对其认识不同。
国家主席和掏粪工（刘少奇和时传祥）。 我们一直讲革命工作，只有分工不同，没有高低贵贱之分，但在人们的意识 中仍然割舍不掉职业的贵贱之分。 究竟什么是最好的职业，对一个人来说，最适合自己的职业才是最好的职业。 职业理想：个人对未来职业的向往和追求。 职业道德：人们在职业活动中所遵守的行为规范。
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职业·就业·创业
关于比尔〃盖茨有一段怪论或者是高论： 2002 年，美国耶鲁大学 300 周年盛大校庆。名流荟萃，风光无限。 “甲骨文”总裁、世界第四富豪埃里森应邀讲话：“所有哈佛、耶鲁等名校 师生都以为自己是成功者，其实是失败者。众多最优秀的人才非但不以哈佛、 耶鲁为荣，反而主动舍弃这种光环。世界第一富豪比尔〃盖茨在哈佛读了一 年便退学自己干；世界第二富豪保尔〃艾伦没有进过大学；世界第四富豪— —即在下埃里森，被耶鲁开除出校；世界第八富戴尔也只读了一年大学，在 34 岁的时候便成为世界五百强中最年轻的首席执行官。微软的总裁斯蒂夫 与比尔〃盖茨是同班同学，但斯蒂夫在世界富豪中的排位比比尔〃盖茨落后 十几位，原因是他直至读了一年研究生之后才恋恋不舍地退学。当然，你们 不用担心，你们还是优秀的，你们可以为我们这些退学、未学、被开除的人 打工。” 注：耶鲁——先后出了 5 位总统（包括布什父子、克林顿）、3 位诺贝尔物 理奖、5 位诺贝尔化学奖、8 位诺贝尔文学奖、80 位普利策新闻奖，是造就 CEO 最多的大学。
观点不同,想法不同,没有对错
观点不同,想法不同,没有对错
观点不同，想法不同，没有对错
我们生活在一个多元文化的世界中，因此存在着众多的观点和想法。
每个人都有权利表达自己的观点和想法，只要不涉及攻击他人或违法事项。
然而，很多人不理解与自己观点不同的观点，也不能尊重他人的想法，甚至认为对方是错误的，而自己才正确。
其实，观点不同，想法不同并不意味着就一定有对错之分。
首先，观点不同，想法不同可以带来新的思考和认识。
例如，我们可以从不同的视角来思考某一问题，从而得出更为完整的结论。
因此，不同的观点和想法有助于我们增长知识、拓宽思路、发现未知。
其次，丰富的观点和想法可以活跃社会气氛，促进社会的发展。
例如，政府的决策往往在各方的观点和想法的交流中得以改善，从而更好地帮助人民。
另外，当人们表达不同的观点和想法时，也有助于社会达成共识，减少纷争，提升社会公正感。
最后，只要不涉及攻击他人或违法事项，观点不同、想法不同没有对错之分，要尊重他人的观点和想法。
每个人的思想都是基于他的生活背景和特定状况，人们在其中取得的是受其影响而产生的认知，所以要尊重他人的观点和想法。
观点不同，想法不同，没有对错之分。
在真正理解对方的想法后，不同的观点和想法可以开发出更多的可能性。
我们应该探索自己和他人不同的观点和想法，以增进理解，增长知识，促进友谊和社会发展。
只有通过尊重他人的观点，不同的观点才能成为一种深刻的思考，从
而促进文明的发展，最终实现一个繁荣的社会。
合同无效和合同没有生效有什么区别
合同⽆效和合同没有⽣效有什么区别
合同有⽆效和不⽣效的两种情况，这两种情况是完全不同的，他们的法律性质是有差异的，在遇到这两种情况时要注意区分，不要把他们弄混淆，如果在合同过程中弄错了，造成的后果是很⿇烦的，现在就由店铺⼩编来为⼤家具体讲⼀讲吧。
合同⽆效和合同没有⽣效有什么区别
合同⽆效：是⼀种合同的法律状态，指因⽋缺⼀定⽣效要件⽽致合同当然不发⽣效⼒。
合同不⽣效：也是⼀种合同的法律状态，是指合同成⽴但仍然没有⽣效。
主要包括两个情形：
1.附条件、附期限合同。
在条件成就、期限届满前合同未⽣效。
2.需要办理审批⼿续的合同。
在合同签订后，批准前，合同未⽣效。
相关知识：《民法典》
第⼀百五⼗⼋条【附条件的民事法律⾏为】民事法律⾏为可以附条件，但是根据其性质不得附条件的除外。
附⽣效条件的民事法律⾏为，⾃条件成就时⽣效。
附解除条件的民事法律⾏为，⾃条件成就时失效。
第⼀百六⼗条【附期限的民事法律⾏为】民事法律⾏为可以附期限，但是根据其性质不得附期限的除外。
附⽣效期限的民事法律⾏为，⾃期限届⾄时⽣效。
附终⽌期限的民事法律⾏为，⾃期限届满时失效。
第五百零⼆条依照法律、⾏政法规的规定，合同应当办理批准等⼿续的，依照其规定。
未办理批准等⼿续影响合同⽣效的，不影响合同中履⾏报批等义务条款以及相关条款的效⼒。
综上所述，合同⽆效与合同不⽣效是完全不同的，在实际⽣活中遇到该类问题⼀定要注意正确区分，⼩⼼辨别，不要造成错误，否则后果会很⿇烦，他们的法律后果当然也是不同的，所以⼀定要仔细看合同。
对以上问题还有疑问的，你可以在店铺进⾏法律咨询，了解更多法律知识。
没有什么不同作文
没有什么不同作文
没有什么不同。
人们常说“世界上没有什么是不同的”，这句话在很多情况下都是正确的。
然而，有时候我们会发现，即使是看似相同的事物，在细节上也会有所不同。
这种微小的差异，往往会给我们带来意想不到的体验和感受。
首先，我们可以从日常生活中的例子来说明这一点。
比如说，每天早晨出门的
路线可能都是一样的，但是在不同的季节、不同的天气下，我们会发现同样的道路会呈现出不同的风景。
有时候阳光明媚，树叶在微风中轻轻摇曳；有时候下着小雨，路面湿滑而宁静。
这些微小的变化，让我们每天都能感受到生活的多样性和美好。
其次，即使是相同的事物，不同的人也会有不同的感受和理解。
比如一首歌曲，对于一个人来说可能是快乐的回忆，而对另一个人来说却是伤感的情绪。
这种主观感受的差异，让我们能够从他人的角度去理解世界，拓宽自己的视野，增进人际关系。
再者，即使是相同的经历，不同的人也会有不同的态度和反应。
比如在面对挫
折和困难时，有的人选择退缩和抱怨，而有的人却选择坚持和积极面对。
这种心态上的差异，决定了一个人的人生轨迹和成就。
正是因为每个人都有不同的选择和决定，才让世界变得丰富多彩。
综上所述，即使是看似相同的事物，在细节上也会有所不同。
这种微小的差异，让我们能够感受到生活的多样性和美好，拓宽自己的视野，增进人际关系，决定自己的人生轨迹和成就。
因此，我们应该珍惜这种不同，尊重他人的选择和决定，让世界因为不同而更加美好。
不和没有的区别
4.在存在句中，用“没有”和“不”都可以。 他不（没）在教室。 那本书不（没）在书架上。
主观、将来
2.否定经常性、习惯性的动作、状况或非动作性动词 （能愿动词、判断动词等），要用“不”。
他从来不迟到。
他不抽烟、不喝酒。/他不能抽烟、不能喝酒。 他不是我的好朋友。
我不知道这样做对不对。
3.用在形容词前表示对性质的否定，要用“不”。 这几天天气不好，过几天再去旅游。 近来老王身体不太好，我们找时间去看一看他。
不 /没/没有
相同点
1. “没”和“没有”意思和用法完全一样，“没”一 般只用在口语里。
2. “不”“没有”都可以用在动词、形容词前，对动 作、状态进行否定。 不做作业 不漂亮
我不吃早饭。 我没吃早饭。
我不去看电影。 我没去看电影。
明天我不去看电影。 明天我没去看电影。*
昨天你怎么不去看电影？ 昨天你怎么没去看电影？
不同点ห้องสมุดไป่ตู้
1.“不”多用于主观叙述，用于否定现在、过去和将来； “没”主要用于客观的叙述，否定动作、状态的发
生或完成，用于否定现在或过去，不能否定将来。 我不吃早饭了。 我昨天没吃早饭。 主观、现在 你昨天怎么不去看电影客？观、现在 你昨天怎么没去看电影？ 过去 我明天不去看电影 了。 过去
5类6类7类网线有没有什么区别
5类、6类和7类网线是不同的Ethernet 网线标准，它们之间有一些区别，主要体现在以下几个方面：
1. 传输速率：
- 5类网线（Cat5）：支持最高传输速率为100 Mbps，适用于传输数据和语音。
- 6类网线（Cat6）：支持最高传输速率为1 Gbps（千兆），适用于传输高速数据和多媒体内容。
- 7类网线（Cat7）：支持最高传输速率为10 Gbps（万兆），适用于高速数据传输和数据中心等需求。
2. 传输距离：
- 5类和6类网线的传输距离一般在100米以内。
- 7类网线相对于5类和6类网线来说，传输距离更长，可以达到100米以上。
3. 电磁干扰抑制：
- 6类和7类网线相对于5类网线在电磁干扰抑制方面更好。
6类和7类网线通常采用了更多的屏蔽技术（如扭对屏蔽和全屏蔽）来减少电磁干扰，提高信号质量。
4. 线对数和扭密度：
- 5类和6类网线通常使用4对线，每对线内部的扭距也有所区别。
- 7类网线则采用了4对线，每对线内部的扭距更高，有助于减少串音和提高传输性能。
综上所述，5类、6类和7类网线之间在传输速率、传输距离、电磁干扰抑制和线对数等方面存在差异，因此在选择使用哪种网线时，可以根据实际需要考虑需要传输的数据速率、传输距离以及环境中的电磁干扰情况等因素。
没有梦想和咸鱼有什么区别
没有梦想和咸鱼有什么区别
没有梦想和咸鱼有着本质的区别，虽然它们都没有明显的运动能力，但是它们的生活方式却完全不同。
首先，没有梦想的人是没有目标的，他们和很多其他人一样，不知道应该干什么，他们的生活就像泛泛的海上的漂流物一样，被无声的大海吞噬。
他们就像一片普通的废物，没有任何价值，他们甚至没有方向可以前进。
而咸鱼，却有着它们自己的追求，他们有清晰的方向，渴望在汹涌的海洋中寻找它们所需要的，想要建立自己的家园，它们不在乎风浪的起伏，从来没有放弃过寻找物种的追求。
他们有一种渴望，想要继续奋斗，去让海洋更加美丽。
每个人都有梦想，但是有些人却不敢去追求他们的梦想，他们在无助的游荡中不断逃避，把自己的梦想放在一边。
当你看到许多优秀的人在追求自己的梦想时，你也可以努力去实现你自己的梦想，让自己的生活变得更有价值。
一个没有梦想的人，就像咸鱼游荡在汹涌的海洋中，失去了迷失的方向，就像没有未来的梦想一样。
不论外界如何改变，你都不会有任何改变，你也没有机会去获得任何成就。
和咸鱼不同，有梦想的人可以不断前行，坚韧不拔，发挥自己的潜能，让自己的生活变得更加美好，因为他有自己的梦想，所以他有动力去奋斗，有机会去实现自己的梦想。
有梦想的人，能够承担责任，勇于面对困难，永不放弃，在不断
地尝试中，可以让自己成功。
就像咸鱼一样，有梦想的人也有着坚持不懈的精神，拥有对生活的期待，勇于去追求自己想要的，追求美好的未来。
归根结底，没有梦想和咸鱼有着本质的区别，前者毫无方向可言，而后者却勇敢地追求着自己的梦想。
拥有梦想的人要比不拥有梦想的人更有价值，他们能够把自己的梦想变成现实，让自己的生活充满价值，从而获得更多的成就。
现在和以前有什么不同作文
现在和以前有什么不同作文篇一：童年和以前不一样“唉！现在的小学生怎么那么多作业呀！以前我们放了学就可以玩了，一点负担都没有！”爸爸一边翻着我的回家记录本，一边摇头说道。
我好奇地问爸爸：“那你们小时侯都玩些什么呢？”爸爸笑了笑说：“我们玩的东西可多了！经常是一大群孩子在一起打弹珠、滚铁圈、爬树、游泳、摸螺蛳……最有趣的要数捉蟋蟀了……”听着听着，我眼前仿佛出现了一幅美丽的画面：在广阔的田野里，有一群孩子正趴在草地上，他们的周围横七竖八地扔着有好多只打猪草的篮子。
看看他们在干什么？呀！他们在地上挖了一个好深的小坑，里面有两只翠绿的蟋蟀。
好几只小手正拿着草叶在逗他们呢。
而蟋蟀呢，在他们的‘挑逗’下，可能误会了对方，竟打了起来。
田野上不时传来一阵阵欢笑声……“怎么啦？”妈妈的话打断了我的思绪，“哎！”我叹了一口气，想想我们现在被成堆的作业压得喘不过起来，还有那数不清的“兴趣班”占去了我们太多的时间。
一扇扇防盗门将我们“安全”地关在家里，只有那电视陪着我们，还有那“诱人”的电脑游戏诱惑着我们。
我们多希望能有一片自由的天空！我们多希望和小伙伴一起尽情地游戏！我们有的同学从没到过田野里，闻闻泥土和小草发出的芬芳，不知道什么是肥沃的土地，什么是生机盎然的庄稼。
我们中间有多少同学从没见过蟋蟀真正的样子，只不过在书上见过而已，更别说捉蟋蟀和斗蟋蟀了……真的，我们的实践活动实在太少了！父母长辈们把我们“保护”得严严实实的，这个不能干，那个不用干。
“衣来伸手，饭来张口”，只要我们好好读书。
于是，我们只会学习课本知识，没有了亲近大自然，接触动植物的喜悦，没有了许许多多的乐趣！敬爱的老师，请把我们的分数看得淡一点；亲爱的父母，请让我们的兴趣多一点；亲密的伙伴们，让我们的距离近一点……此时此刻，我多希望能有个快乐轻松的童年！能和我们的爸爸妈妈一样走进生活，放松心情，锻炼能力！我期待着这一天——童年和童年都一样！篇二：和以前不一样直到有一天，我放飞我心中的忧伤，勇敢地面对属于我的天空。
你觉得无羁无束和无拘无束有什么不同？
你觉得无羁无束和无拘无束有什么不同？一、无羁无束的含义及用法（300-500字）无羁无束意指无拘无束、不受拘束。
它用来形容人的状态或者行为，表示自由自在、无拘无束的状态。
无羁无束的人通常不被外界的规则、约束所束缚，他们不受传统、规范或者社会道德的约束，追求自我价值的实现与个性的自由展示。
无羁无束的人在行为举止上可能会显得洒脱不羁，追求独立自主的生活方式。
他们常常拥有敏锐的洞察力和宽广的胸怀，不受传统的桎梏束缚。
无羁无束的人有着强烈的自我表达欲望，崇尚独立思考，不愿被框定在固定的规范中。
他们可能会选择一种非传统的生活方式，追求内心真实的喜好，参与到一些普通人难以想象的事务中去。
二、无拘无束的含义及用法（300-500字）无拘无束意指没有局限、没有约束。
它多用来形容事物的状态或者人的思维方式。
无拘无束的事物或者人包含着丰富的可能性，没有受到固定的范围或者界限的限制。
无拘无束的思维方式可以促进创新和突破，因为它不受传统思维的束缚，可以更加开放和灵活地去探索新的领域。
无拘无束的人可能具有超前的洞察力和前瞻的思考方式，能够看到别人未曾发现的问题和机会。
无拘无束的事物或者人常常富有创造力，他们能够从不同的角度去思考问题，寻找到别人难以察觉的解决方案。
无拘无束的人可能在艺术、科学、文学等领域有着卓越的表现，他们能够打破传统的束缚，突破常规，创造出令人惊艳的作品。
三、无羁无束和无拘无束的区别（300-500字）无羁无束和无拘无束的区别在于：无羁无束更多地强调个人的自由意志和行为，而无拘无束则更多地强调对事物的思考和创新。
无羁无束意味着个人不受外部规定或者限制的约束，拥有自由自在的状态。
而无拘无束则强调事物不受固定范围或者界限的限制，能够自由地发展和创新。
无羁无束的人可能在行为上更加随心所欲，不拘泥于传统的行为模式和社会的规范。
他们经常冒险尝试新的事物，追求内心的渴望，追求自由和个人价值的发挥。
而无拘无束的事物或者人则可能在思维上更加开放和灵活。
没有标准的标准是什么
没有标准的标准是什么在我们生活的方方面面，标准都扮演着重要的角色。
无论是生产制造、服务行业，还是教育医疗，标准都是不可或缺的。
然而，有时我们会发现，明明是同样的标准，却在不同的场合、不同的人群中产生了不同的解释和应用。
这就引出了一个问题，没有标准的标准是什么？首先，我们需要明确标准的定义。
标准是对产品、服务、过程或方法所进行的规范，是为了达到统一、规范、公正、安全、有效等目的而制定的。
标准的制定需要经过科学的研究和实践的检验，是一种经过权威机构认可的准则。
然而，正是因为标准的制定需要考虑到各种因素，所以在实际应用中，会出现一些灰色地带，导致了“没有标准的标准”。
其次，没有标准的标准可能是指在某些领域或者特定情境下，由于缺乏具体的标准规范，导致了标准的模糊和不确定性。
比如在一些新兴的行业或者新出现的技术领域，由于缺乏经验和数据支撑，很难制定出明确的标准。
这就容易导致不同的人或者组织对同一事物的认知和评价产生偏差，从而出现了“没有标准的标准”。
此外，没有标准的标准也可能是指在某些情况下，由于标准的制定者或者执行者的主观因素介入，导致了标准的不公正和不合理。
这种情况下，标准的制定和执行可能会受到一些非客观因素的影响，比如个人偏见、利益诉求等。
这就容易导致标准的不公正和不合理，出现了“没有标准的标准”。
针对没有标准的标准这一现象，我们需要采取一些措施来加以规范和解决。
首先，需要加强标准的科学性和权威性，确保标准的制定和执行是建立在科学研究和实践经验的基础上，不受主观因素的干扰。
其次，需要加强标准的透明度和公正性，确保标准的制定和执行是公开、公正、公平的，不受利益诉求和个人偏见的影响。
最后，需要加强标准的修订和更新，及时跟进和适应新的科技发展和社会变化，确保标准的及时性和有效性。
总之，没有标准的标准是指在某些情况下，由于各种原因导致标准的模糊、不确定或者不公正，从而产生了一些问题。
针对这一现象，我们需要采取一些措施来加以规范和解决，以确保标准的科学性、公正性和及时性，促进标准的统一和规范应用。
外国诗歌与中国诗歌有什么不同
外国诗歌与中国诗歌有什么不同
一、形式不同
中国唐代以后出现的近体律诗和绝句讲究格律，如句数、字数、平仄、用韵等等。
中国诗歌含蓄、精练，讲究意境。
外国诗歌没有中国古典诗歌的讲究，比较自由、奔放。
中国现代诗歌（自由诗）已经与外国诗歌没有多少区别。
二、要求不同
中国人认为诗歌是文学的最高层次，对诗歌的形式、韵律和情感的凝练度等方面的要求非常严格。
外国诗歌则不然，外国诗歌更多的是诗人的情感激情的直接流露，少了一些规格，多了一些自由，更像是中国人眼中的散文体。
三、古典诗歌的不同
中国古典诗歌早期有《诗经》以及楚词等。
但从五代十国时期以后，中国文坛开始出现一种比较新颖的形式，这就是与早期古诗相区别的近体诗，一般所说的唐诗有相当大的一部分都属于这种诗。
外国诗歌也是源于生活，再现生活。
但是外国诗歌相对中国古典诗歌来说，更加自由、奔放。
由于文化背景不同，我们不读原版很难体会到许多外国诗歌的美感。
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没有什么不同
还记得当初我们第一次见习的时候，更多的是好奇和激动，而现在第二次见习我们更多的是观察。
观察他们的上课方式，观察老师的教学方式，观察孩子的动态，观察孩子是属于哪一种类型。
我们第一天是去的南昌市特殊儿童康复教育实验学校，其实就是培智学校。
当时一进校门，学生在门口升国旗和做早操，大一点的学生在那里围着校园跑步。
上课后我们去了学前班听课，班级里大概有八九个学生。
但是有四个老师。
学生当中有几个是唐氏综合症，有一个是早产儿，其他的是智力落后。
一个老师在上面讲课，另外的三个老师在学生旁边帮助他们。
老师教的是一首认识身体部分的舞蹈，就是唱嘴巴鼻子膝盖耳朵的时候手指在相应的位置上。
应该是学习过的歌曲，大多数同学都会跳，随后老师让他们一个个上台去跳。
每一个学生他都给与了表扬和鼓励，比如牛牛你真棒，比如给他们的额头上贴他们喜欢的星星。
我发现像这样的孩子是最需要鼓励和表扬的，因为他们本来就不是常人，做一件事我们不能指望他们能马上做好。
所以他们会面临很多次的失败，在失败的时候我们要多给与他们鼓励，即使在最后他们还是没有成功，我们还是要表扬他们，也许他们进步了。
中午的时候学前班的家长都来接他们回去了，大一点的班级的学生大都是在学校里面吃午饭。
下午的时候我们是在启智2班听的课，一开始老师就给我们介绍了班上学生的情况。
有一个小男孩是唐氏综合症，智力比较差，家里人比较爱他，也比较重视他。
他的同桌是一个智力在班上相对好的女生，可以帮助他，比如下课的时候负责带他去上厕所。
在冬天穿的比较多，他穿裤子穿不上的时候还可以帮助他穿裤子。
有一个自闭症，他的特点就是玩口水。
一天到玩都在玩口水，怎么也阻止不了，也不和其他人交流，没有口语。
还有一个自闭症是你完全不能接近他，你一接近他就会以为你有攻击性，会大哭发脾气。
有一个学生是脑瘫儿童，还有几个是有口语的智力落后的学生。
还有一个学生休学了。
因为严重到生活已经无法自理，大小便失禁，被家长接回去训练这个问题了。
这个老师在上课的时候是让程度比较好的来协助她，同桌间的关系是一个程度好的搭配程度更差的，上课的时候会让程度好的学生做榜样。
而且上课的时候老师也给与了奖励措施，有的时候是给零食，有的时候是给学校发的代币，可以用代币去逛超市。
后面的时候我们去了感统室看学前班的学生做训练，老师给他们做增强平衡能力的训练。
感觉学前班真的是特别重要的一个阶段，越早治疗康复的越好，真心希望他们都可以康复的更好。
总的来说学前班这种年龄小的以康复为主，年龄大点的学生更重视的是学习生活技能。
后面两天我们去的是新建县特殊教育学校，相比去年来，这里感觉更高大上了，也看到了许多来自不同的学校的大学生周末来这里做志愿者的。
他们的教室也搬了，以前的教室听说要做幼儿园。
幼儿是一个人的关键时期，无论是一个特殊或者不特殊的人都是一样的，没有什么不同。
我们听的是二年级语文课，课文是《彩虹》，上课的时候老师很注意生词的学习，也每个词语都给他们解释意思，讲解课文的内容，为了让他们理解课文的情感，老师还让他们上台进行情景表演。
让他们更加的理解了课文。
我们小时候老师，家长经常会问我们的梦想是什么？我们的回答都大部分是教师，医生，科学家，飞行员等等。
我在见习第二天关注他们教室的时候发现了他们在墙上贴了自已些的梦想，他们有的写的想当工人，有的人写想当雕刻家。
也许在他
们眼中我们的梦想对于他们来说是遥不可及的未来。
社会上有这样一个群体，他们在听力，说话和智力上有一定障碍，他们的生活是困难的，甚至无法自理。
学习是困惑的，不能像正常孩子去读写，他们需要比正常孩子花上几倍甚至几百倍的努力。
思想是迷茫，对未来缺少正确地定位。
他们这些孩子需要我们伸手去关爱和帮助，希望我们能给他们支持，鼓励和自信。
让他们从自已的世界走出来，用爱给他们筑起的那双翅膀，飞的更高。
借助一句歌词：“虽然没有什么不同，但在地球上我们是一样的，因为我们没有什么不同，天黑时我们仰望同一片天空。
”。