《展开想象的翅膀》微课教案 - 江西教师网
《展开想象的翅膀》教案设计
《展开想象的翅膀》教案设计一、教学目标：1. 让学生理解想象的概念，认识到想象在创作和生活中的重要性。
2. 培养学生运用想象力进行创意表达和解决问题的能力。
3. 引导学生敢于尝试，勇于创新，培养创新精神。
二、教学内容：1. 想象的概念及其重要性2. 想象的方法与技巧3. 想象在创作中的应用4. 想象在生活中的应用5. 创新意识的培养三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握想象的方法与技巧，培养学生运用想象力进行创意表达和解决问题的能力。
2. 教学难点：如何引导学生敢于尝试，勇于创新，培养创新精神。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解想象的概念、方法及应用。
2. 案例分析法：分析典型的想象应用案例，让学生更深入地理解想象的力量。
3. 实践操作法：引导学生进行创意实践，培养创新能力。
4. 小组讨论法：分组讨论，分享想象的应用经验和心得。
五、教学准备：1. 课件：制作关于想象的概念、方法、应用及创新意识的PPT。
2. 案例材料：收集一些典型的想象应用案例。
3. 创意实践材料：准备一些简单的创意实践工具，如画笔、纸张等。
4. 小组讨论准备：划分小组，确定讨论主题。
六、教学进程：1. 导入：通过一个有趣的想象游戏，引发学生对想象的兴趣，导入新课。
2. 讲解想象的概念及其重要性：使用PPT展示想象的概念，讲解想象在创作和生活中的重要性。
3. 讲解想象的方法与技巧：使用PPT展示想象的方法与技巧，如联想、假设、换位思考等。
4. 分析想象应用案例：使用PPT展示典型的想象应用案例，让学生更深入地理解想象的力量。
5. 实践操作：引导学生进行创意实践，如绘画、写作等，培养创新能力。
6. 小组讨论：分组讨论，分享想象的应用经验和心得，引导学生敢于尝试，勇于创新。
七、作业布置：2. 选取一个感兴趣的主题，运用想象力进行创意表达，可以是一幅画、一篇文章或一个故事。
八、教学评价：1. 学生对想象的概念及其重要性的理解程度。
7、《张开想象的翅膀》教学设计
2、故事乐园
伞的发明。（请2位同学讲）
从上面的故事中你得到了什么启发？
你认为想象力在发明创造中有什么作用？
学生在书上第29页的记住这句名言。
学生在书上第29页看活动要求。
开始活动。
在老师的帮助和指导下，用自己的语言讲故事《伞的发明》。
通过本节的学习，让学生体会到平进的细心观察，多动脑，和思考，会有更妙的办法。想象可以创造奇迹。
课题
第7课 展开想象的翅膀
课型
新授
课时
1
教 学 目 标
锻炼学生的想象能力，
重点
学会善于想象，思考，并发现。
难点
正确合理的去想象。
教具
学具
彩笔
课 堂 教 学 设 计
学 生 活 动预 设
一、导入：
你听过这句名言吗？
想象力是发明，发现及其他创造活动的源泉。
今天我们来学习：展开想象力的翅膀。
二、新授：
1、热身活动
课 堂 教 学 设 计
学 生 活 动 预 设
三、活动课堂
1、心理直播
看图片，讲故事，并思考？
说说你的想法。
2、锦囊妙计
请你给狐狸出出主意
3、奇思妙想
把你的想法和。同学们分享一下
在小组内说说自己的想法。
小组交流。
请你给狐狸出出主意
板书
设计
第8课 展开想象 的翅膀
多读书，多动脑，多观察，勤思考，
教学
反思
品德与社会《展开想象的翅膀》教案
品德与社会《展开想象的翅膀》教案活动目标：1．用人类把梦想变成现实的事例，感受想象的快乐与重要。
2．了解拥有丰富想象力的方法。
活动准备：1、学生课前搜集由想象力带来的发明创造的故事。
2、活动过程：一、激趣导入1．教师：有一样东西，拥有它的人，眼里的太阳是多彩的，心中的世界是迷人的；有它的人，能上天入地，能穿越时间，能回到过去，能奔向未来……你有吗？你想有吗？你想有，就一定能有！那就是一对想象的翅膀！（揭示课题）二、小小展厅1．教师：想象曾给人类带来一次又一次惊喜，你课前找到了哪些故事呢？我们一起来交流交流。
2．学生小组内交流。
3．集体交流。
老师相机展示：人类如何发明飞机、潜水艇、蒸汽机、青霉素等内容。
4．小结：人类因为有了梦想所以有了创造，想象力是创造的源泉啊！难怪爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”呀！三、想象探秘1．教师：想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此多姿多彩，那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？2．小组探讨。
3．集体交流。
（多读书，丰富知识，开阔视野；设想一切都是可能的；做白日梦，让思想自由飞翔；多提“假如……将会……”的问题）4．学生将教科书第6页的小卡片填完整。
5．小结：大家的方法各有千秋，下面就让我们走进想象的世界，感受想象的快乐吧！四、有趣的想象树1．教师板画一滴水，以“水的自述”的形式导入游戏。
大家好，我是生命之泉—水，我孕育文明，浸润生命，滋养历史，点化自然，我与宇宙中的各种事物都有着千丝万缕的联系，聪明的孩子们，由我你们能联想到哪些事物呢？2．师生合作完成“水的分支图”3．板画若干棵想象树，写上“鸟”“天”“木”等词语。
请大家以小组为单位选择你们喜欢的想象树，合作完成分支图。
4．汇报交流。
五、小结：多有趣的游戏呀。
让我们经常放飞想象的翅膀，这会让我们更富有创造力。
第三课时总第3个教学设计活动目标：1．依据学生的生活经验，给他们提供自由想象、独立思考的情境条件，鼓励他们大胆幻想。
《展开想象的翅膀》教案设计
《展开想象的翅膀》教案设计一、教学目标：1. 让学生理解想象的概念，认识到想象在学习和生活中的重要性。
2. 培养学生运用想象的能力，提高创新意识和创造力。
3. 引导学生学会如何将想象与现实相结合，解决实际问题。
4. 培养学生团队合作精神，提高沟通能力。
二、教学内容：1. 想象的概念及其重要性2. 想象的方法与技巧3. 想象在各个领域的应用4. 团队合作与沟通5. 实践练习与总结三、教学方法：1. 讲授法：讲解想象的概念、方法及其重要性。
2. 案例分析法：分析想象在各个领域的应用实例。
3. 小组讨论法：引导学生进行团队合作，共同解决问题。
4. 实践练习法：让学生动手操作，将想象付诸实践。
5. 总结法：对所学内容进行归纳总结。
四、教学准备：1. 准备相关PPT课件，展示想象的概念、方法及应用实例。
2. 准备团队合作游戏道具和材料。
3. 准备实践练习题，让学生动手操作。
1. 导入：通过一个有趣的想象力测试，引发学生对想象的兴趣。
2. 讲解：介绍想象的概念、方法及其重要性。
3. 案例分析：分析想象在各个领域的应用实例，如科技、艺术、文学等。
4. 小组讨论：引导学生进行团队合作，共同解决一个需要想象的问题。
5. 实践练习：让学生动手操作，将想象付诸实践。
6. 总结：对所学内容进行归纳总结，强调想象在学习和生活中的价值。
7. 作业布置：让学生课后运用想象，解决一个实际问题，并进行总结。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们对想象概念的理解和应用能力。
2. 小组讨论：评估学生在团队合作中的沟通能力和解决问题的能力。
3. 实践练习：检查学生的作业，评估他们运用想象力解决问题的能力。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，以便对后续教学进行改进。
七、教学拓展：1. 组织一次想象力竞赛，让学生在限定时间内提出尽可能多的创意点子。
2. 邀请一位成功人士分享他们如何运用想象力取得成就的故事。
活力教学,激情飞扬——《展开想象的翅膀》教案设计
活力教学，激情飞扬——《展开想象的翅膀》教案设计教案设计的文章作为教师，我们总是希望能够让学生在课堂上积极参与，充分发挥他们的想象力，提高他们的创造力和表达能力。
而如何营造一个充满活力的教学环境，激发学生的学习兴趣和动力，是每位教师都需要深刻思考的问题。
今天，我想分享一下我自己编写的一份教案，它的名称是《展开想象的翅膀》，希望能够对大家有所启发。
一、教学目标1.提高学生的阅读理解能力。
2.发展学生的想象力和创造力。
3.提高学生的表达能力和写作能力。
4.激发学生学习英语的兴趣和动力。
二、教学内容1.课文阅读：教师先让学生阅读一篇关于未来创新技术的文章，然后提问学生：你认为未来人类的生活会有哪些变化？为什么？2.语法讲解：教师讲解几个单词的时态和语态的用法，如过去式、现在完成时、被动语态等。
3.口语训练：教师让学生分组，每组选出一名代表，进行口语表达练习，让学生通过语言交流来提高他们的表达能力。
4.写作练习：教师让学生根据课文内容，写一篇未来的短文，想象自己的未来生活是什么样子的，如何去适应和应对未来的变革。
三、教学策略1.情境引导。
教师在教学过程中，要贴近学生的实际生活，通过情境的引导，让学生更加容易理解和接受课程内容。
2.多元化的教学方式。
教师在不同的环节中采用不同的教学方式，如对话、阅读、口语训练、写作练习等，让学生在多个维度上接触、理解和掌握语言知识。
3.个性化的评价。
教师在评价学生的表现时，要充分考虑每个学生的个性差异和学习差距，采用不同的评价方式和标准，为学生提供更为准确和有针对性的反馈和指导。
四、教学效果通过我自己编写的这份教案，在课堂上我成功地营造了一个充满生机和活力的教学环境，让学生主动参与到了教学过程中，积极发挥他们的想象力和创造力，提高了他们的英语语言表达能力。
同时，学生们对学习英语的兴趣和动力也得到了不同程度的提升，他们更有信心和勇气去探索未知的世界和言语领域。
五、总结作为一名教师，我们不仅仅是要传授知识，更要让学生在学习的过程中找到兴趣和乐趣，让他们保持一颗积极向上、充满活力的心态，去克服一切难关和困难。
展开想象的翅膀(教案)
展开想象的翅膀（教案）【教案】【教学目标】1. 能够理解想象力的定义和意义。
2. 能够应用想象力创造新的事物，创新思维。
3. 能够对不同场景运用想象力进行探究和创造。
【教学内容】1. 想象力的定义和意义2. 如何开启想象力3. 运用想象力创造新的事物4. 对不同场景进行想象探究和创造【教学重点】1. 如何开启想象力2. 运用想象力创造新的事物【教学难点】1. 对不同场景进行想象探究和创造2. 如何将想象力应用于生活实践【教学方法】1. 概念解释法2. 互动讨论法3. 视频展示法【教学步骤】Step 1 了解想象力的定义和意义1. 学生们看一段视频，了解什么是想象力以及它对人们生活的重要性。
2. 老师会简短地和孩子们分享一些成功人士如何使用他们的想象力来实现他们的目标和梦想的事例。
3. 老师可以问学生有哪些样例，他们使用过自己的想象力来解决问题或者创造出新的想法。
Step 2 如何开启想象力1. 老师可以为孩子们展示一些有趣的图片（如喜欢的明星的照片、自己喜爱的物品或动物等），让他们运用自己的想象力，将它们过去或未来的场景生动地、丰富地描绘出来。
2. 鼓励孩子们在描述场景的过程中，尽可能的使用形象、具体的词汇来让场景更加真实。
3. 孩子们可以相互交流，听听他们别人描述的场景是如何展现对方的内心世界的。
Step 3 运用想象力创造新的事物1. 让孩子们自己动手创造，例如给孩子提供一些材料，让他们自由发挥，在时间内尽可能多的创造出自己喜欢的东西。
2. 让孩子们在创造的同时，给他们一些鼓励和合理的激励。
例如让他们在创作后能分享他们的成果，并且让全班为他们共同鼓励和高呼喝彩。
3. 孩子们能够从这个游戏中汲取更多的想象力资源，也能培养更多的创新思维，让孩子们习惯于走出传统思维。
Step 4 对不同场景进行想象探究和创造1. 老师给孩子们提供一些不同的场景，鼓励他们运用自己的想象力来进行探险和创造。
2. 例如有以下场景：太空世界、丛林生活、深海探险、神奇魔法、动物王国。
展开想象的翅膀教案
展开想象的翅膀教案教案标题：展开想象的翅膀教学目标：1. 帮助学生培养想象力和创造力；2. 提高学生的写作能力和表达能力；3. 培养学生的批判性思维和分析能力；4. 通过创意写作激发学生的学习兴趣。
教学内容：1. 引导学生了解想象力的重要性；2. 探讨创意写作的基本要素和技巧；3. 鼓励学生通过写作展开想象的翅膀；4. 分享学生的作品，进行互动和讨论。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片、视频或故事等方式引发学生对想象力的思考和讨论；2. 引导学生思考为什么想象力对我们的生活和学习很重要。
探究（15分钟）：1. 向学生介绍创意写作的基本要素，如情节、人物、场景等；2. 分享一些著名作家的创意写作作品，让学生感受到想象力的力量；3. 通过小组活动或讨论，让学生分析创意写作中的关键要素和技巧。
实践（25分钟）：1. 给学生一些刺激想象力的写作题目，如“如果我能飞行，我会去哪里？”或“在一个神奇的世界里，我会遇见什么人？”等；2. 学生根据题目展开想象，写出自己的创意作品；3. 鼓励学生在写作过程中尽量发挥想象力，不受限制。
分享和讨论（15分钟）：1. 学生互相交换作品，进行阅读和评价；2. 鼓励学生分享自己的作品，分享创作过程中的心得和体会；3. 引导学生讨论创意写作的价值和意义，以及如何运用想象力解决现实生活中的问题。
总结（5分钟）：1. 总结本节课学到的关于想象力和创意写作的重要性；2. 强调学生继续培养和展开想象的翅膀，提高写作能力。
教学辅助工具：1. 图片、视频或故事等引入素材；2. 创意写作的示例作品；3. 小组活动或讨论的指导问题；4. 学生的创意写作作品展示平台。
教学评估：1. 通过学生的创意写作作品，评估他们的想象力和创造力；2. 观察学生在小组活动或讨论中的参与程度和表达能力；3. 收集学生对创意写作和想象力的理解和反思。
拓展活动：1. 组织创意写作比赛，鼓励学生展示更多的创意作品；2. 邀请作家或艺术家来校园进行讲座或工作坊，激发学生的创造力；3. 引导学生运用想象力解决实际问题，如设计一个创意产品或提出一个创新的解决方案。
《展开想象的翅膀》教案设计
《展开想象的翅膀》教案设计第一章：想象的力量1.1 教学目标了解想象的概念和重要性学习如何运用想象来创造和解决问题1.2 教学内容想象的定义和特点想象的应用领域想象力的培养方法1.3 教学活动引入话题：讨论想象的含义和作用小组讨论：分享想象的应用实例实践活动：创意绘图，运用想象力创作一幅画1.4 教学评估观察学生参与讨论和实践活动的情况收集学生的创意绘图作品进行评估第二章：想象与创造力2.1 教学目标了解想象与创造力的关系学习如何通过想象激发创造力2.2 教学内容想象与创造力的联系创造力的重要性激发创造力的方法2.3 教学活动观看创意短片，启发学生的想象力小组讨论：分享彼此的创造力培养经验实践活动：创意写作，运用想象力创作一个故事2.4 教学评估观察学生观看短片时的反应和参与讨论的情况收集学生的创意写作作品进行评估第三章：想象与问题解决3.1 教学目标了解想象在问题解决中的作用学习如何运用想象力来解决实际问题3.2 教学内容想象力在问题解决中的应用创造性思维的方法解决问题的步骤3.3 教学活动案例分析：讨论想象力在解决问题中的作用小组讨论：共同解决一个实际问题实践活动：设计一个创新解决方案3.4 教学评估观察学生在案例分析和小组讨论中的参与情况评估学生的创新解决方案的创意和可行性第四章：想象与沟通4.1 教学目标了解想象力在沟通中的重要性学习如何运用想象力来提高沟通效果4.2 教学内容想象力在沟通中的应用非语言沟通的特点提高沟通技巧的方法4.3 教学活动角色扮演：模拟想象力在沟通中的实际应用小组讨论：分享彼此的沟通经验实践活动：用想象力进行创意表演4.4 教学评估观察学生在角色扮演和小组讨论中的表现评估学生的创意表演的创意和表现力第五章：想象力的培养与锻炼5.1 教学目标了解如何培养和锻炼想象力学习常用的想象力锻炼方法5.2 教学内容想象力培养的策略想象力锻炼的方法和技巧想象力锻炼的实际应用5.3 教学活动引入话题：讨论想象力培养的方法小组讨论：分享想象力锻炼的实际经验实践活动：想象力锻炼游戏5.4 教学评估观察学生在讨论和实践活动中的参与情况评估学生的想象力锻炼成果第六章：想象与艺术创作6.1 教学目标理解想象力在艺术创作中的作用学习如何运用想象力进行艺术创作6.2 教学内容想象力与艺术创作的联系不同艺术形式中的想象力运用艺术创作的基本步骤6.3 教学活动参观艺术展览：观察艺术家如何运用想象力创作小组讨论：分析艺术作品中想象力的体现实践活动：创作一幅结合想象力的艺术作品观察学生在参观和讨论中的参与度评估学生的艺术作品的创意和技巧第七章：想象与科学探索7.1 教学目标认识想象力在科学探索中的重要性学习科学家如何运用想象力进行探索7.2 教学内容想象力在科学探索中的应用科学探索的基本方法著名科学家的想象力运用案例7.3 教学活动观看科学探索纪录片：了解科学家运用想象力进行探索的过程小组讨论：分析科学家想象力运用的实例实践活动：进行一个简单的科学实验，运用想象力探索现象背后的原理7.4 教学评估观察学生在观看纪录片和讨论中的反应评估学生在实践活动中的表现和探索成果第八章：想象与个人成长8.1 教学目标理解想象力在个人成长中的作用学习如何运用想象力促进个人成长想象力与个人成长的联系想象力在自我认知和目标设定中的应用个人成长计划的制定8.3 教学活动引入话题：讨论想象力在个人成长中的重要性小组讨论：分享想象力在自我成长中的应用经验实践活动：制定一个基于想象力的个人成长计划8.4 教学评估观察学生在讨论中的参与情况评估学生的个人成长计划的创意和可行性第九章：想象与社交技巧9.1 教学目标了解想象力在社交技巧中的作用学习如何运用想象力提高社交能力9.2 教学内容想象力与社交技巧的联系提高社交技巧的方法想象力在社交场合的应用9.3 教学活动情景模拟：模拟想象力在社交场合中的应用小组讨论：分享想象力在提高社交能力中的作用实践活动：进行角色扮演，练习社交技巧9.4 教学评估观察学生在情景模拟和角色扮演中的表现评估学生的社交技巧的提高程度第十章：想象力的日常应用10.1 教学目标掌握想象力在日常生活中的应用方法学习如何将想象力融入日常生活10.2 教学内容想象力在日常生活中的应用领域想象力练习的方法想象力与生活质量的关系10.3 教学活动引入话题：讨论想象力在日常生活中的重要性小组讨论：分享想象力在日常生活中的应用经验实践活动：进行想象力练习，如冥想或日记写作10.4 教学评估观察学生在讨论中的参与情况评估学生的想象力练习的成果和日常应用情况重点和难点解析1. 第一章的“实践活动：创意绘图”环节需要重点关注。
《展开想象的翅膀》教案设计
《展开想象的翅膀》教案设计一、教学目标：1. 让学生理解想象的概念，认识到想象在创作和生活中的重要性。
2. 培养学生敢于想象、善于想象的能力，提高创新意识。
3. 引导学生将想象与实际相结合，发挥想象在解决问题中的作用。
二、教学内容：1. 想象的概念及作用2. 想象的方法与技巧3. 想象在创作中的应用4. 想象在生活中的实践5. 案例分析与讨论三、教学方法：1. 讲授法：讲解想象的概念、作用、方法与技巧。
2. 案例分析法：分析想象在创作和生活中的实际应用。
3. 讨论法：引导学生积极参与，分享自己的想象经验和感悟。
4. 实践法：引导学生运用想象解决实际问题。
四、教学准备：1. 教材：《展开想象的翅膀》2. 课件：相关图片、案例、动画等3. 教学工具：黑板、粉笔、投影仪等五、教学过程：1. 导入：简要介绍想象的概念，引导学生认识到想象的重要性。
2. 新课：讲解想象的作用、方法与技巧，结合实际案例进行分析。
3. 实践环节：让学生尝试运用想象解决实际问题，分享自己的体验。
4. 总结：强调想象在创作和生活中的价值，鼓励学生敢于想象、善于想象。
5. 作业：布置相关练习题，巩固所学内容。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、分享和个人练习中的参与程度，评估他们对想象概念的理解和应用能力。
2. 练习完成情况：检查学生完成练习的情况，评估他们运用想象解决问题的能力。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容和教学方法的满意度，以及他们在学习过程中的困惑和需求。
七、教学拓展：1. 组织一次想象创作比赛，让学生尝试运用所学想象力创作故事、绘画或设计等。
2. 邀请作家、艺术家等来进行讲座，分享他们的想象创作经验和心得。
3. 开展想象力训练工作坊，引导学生通过各种活动锻炼和提升想象力。
八、教学反思：在教学活动结束后，对整个教学过程进行反思，包括教学内容的选择和安排、教学方法的应用、学生的反应和参与度、教学效果等。
《展开想象的翅膀》教案
《展开想象的翅膀》教案《展开想象的翅膀》教案1教学目标：1. 发展学生的思维能力，激发想象力和创造潜能。
2. 培养学生自主学习的意识和习惯，以及探究、合作的学习方式。
教学要求：1.学生能用准确、形象、生动的语言描述图形，表达自己的见解。
2.小组成员互助、协作。
3.学生课后自主拟题，自由完成作文。
教学重点：引导学生用准确、形象、生动的语言描述图形。
教学难点：课外延伸、学生活动。
课前准备:教师:1.课件2.小黑板、小奖品学生：一段细铁丝教学过程：一、创设情境，激趣导入：1.谈话导入：同学们，你们喜欢做游戏吗？这节课，老师带领大家做一个游戏，游戏的名字叫：展开想象的翅膀。
（板书课题）2.分组并宣布比赛规则：教师根据学生实际，对学生进行分组。
在比赛情境中，转换学生角色（学生→参赛者），激发学生的参与热情及学习兴趣。
同时，给两队命名为：“必胜队”和“不败队”，增强学生的自信心。
设定游戏规则（A.必须用生动、形象的语言描述所出示的图形；B.团队成员之间可以互相协作），激发竞争意识，鼓励他们学会合作，敢于二、师生互动，学玩互补：1.玩一玩、说一说（板书：玩一玩、说一说）A、教师出示课件（图形1）a.谈话：发挥你的想象，放飞你的心灵，开动你的脑筋，参加比赛的小选手们，看看它像什么？b.学生观察后发言。
学生甲：“我觉得它像崎岖不平的山间小路。
”学生乙：“我觉得它像随风而舞的红飘带。
”学生丙：“我觉得它像正在爬行的蛇。
”学生丁：“我觉得它像连绵起伏的山峰。
”……（在本环节中，教师要引导学生畅所欲言，尽其所想。
用准确、生动的语言描述图形。
对需要斟酌的发言要适时予以指导，并伺机点拨。
对有个性、符合要求、想象新奇的发言要及时表扬、鼓励，且力求语言的特色、别致、丰富多彩。
）B、教师出示课件（图形2）学生观察后发言：学生甲：“我觉得它像妈妈给我准备的大鸡蛋。
”学生乙：“我觉得它像一枚光滑的鹅卵石。
”学生丙：“我觉得它像我们委屈时滴落的泪水。
小学三年级上册心理健康《展开想象的翅膀》教案
小学三年级上册心理健康《展开想象的翅膀》教案
小学三年级上册心理健康《展开想象的翅膀》教案活动目标
通过教学让学生知道想象力是智力活动的翅膀，使学生凭着想象的翅膀。
使智力飞翔到一个新的天空。
带来无穷无尽的美妙事物。
活动重难点
知道想象力是智力活动的翅膀，凭着想象的翅膀。
使智力飞翔到一个新的天空。
带来无穷无尽的美妙事物。
活动准备ｐｐｔ课件
活动流程
活动一导入新课
1.教师谈话导入新课。
2.教师板书课题，学生齐读课题。
活动二大家唱
1. 看到“春天”，你会唱有关春天的哪些歌？
看到“花朵”，你会唱有关花朵的哪些歌？
2.学生唱一唱。
3. 教师讲解“看到一样东西，我们就会想到与它有关的另一样东西，
这就是想象力。
想象是思维的翅膀，今天让我们展开想象的翅膀飞向创造的蓝天吧!
4.教师讲故事《斯蒂文的故事》。
活动三活动大转
1.游戏：
①钢笔像什么？
②图形想象
教师宣布游戏规则。
学生分组游戏。
展示评比。
2.想一想画一画
学生自己构思画画。
小组内交流展示。
小组之间展示评比。
3.教师出示ppt课件。
学生勾画齐读，教师讲解。
作文教案展开想象的翅膀
作文教案展开想象的翅膀一、教学目标1. 让学生理解想象的重要性，学会运用想象力进行写作。
2. 培养学生丰富的想象力，提高作文水平。
3. 引导学生观察生活，发现生活中的美好，用文字表达出来。
二、教学内容1. 想象的概念与作用2. 想象力的培养与锻炼3. 如何在作文中运用想象力4. 观察生活，发现素材5. 作文实践与点评三、教学方法1. 讲授法：讲解想象的概念、作用及培养方法。
2. 案例分析法：分析优秀作文，讲解如何运用想象力。
3. 实践指导法：引导学生进行作文实践，给予点评和指导。
4. 小组讨论法：分组讨论，分享想象力培养的心得体会。
四、教学步骤1. 导入：通过一个问题引发学生对想象的思考，如“你曾经有过怎样的奇妙想象？”2. 讲解想象的概念与作用，让学生认识到想象力的重要性。
3. 分析优秀作文，讲解如何运用想象力进行写作。
4. 指导学生进行作文实践，鼓励学生发挥想象力，创新表达。
5. 组织小组讨论，分享想象力培养的心得体会。
五、教学评价1. 学生对想象的理解和运用能力的提高。
2. 学生作文的创新性和想象力程度的提升。
3. 学生对生活的观察和感悟能力的增强。
六、教学活动1. 开展“想象力训练”活动，如看图作文、情景模拟等，让学生在实践中锻炼想象力。
2. 组织“创意作文比赛”，鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的作文。
3. 举办“生活中的想象力”主题演讲比赛，让学生分享生活中运用想象力的经验和感悟。
七、教学资源1. 优秀作文选集：用于分析、讲解如何运用想象力进行写作。
2. 想象力训练素材：如图片、视频、故事等，用于引导学生进行想象练习。
3. 作文评价标准：用于对学生的作文进行评价和指导。
八、教学反馈1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生对想象力的理解程度。
2. 作文作业：批改学生的作文，评价其想象力运用和创新表达的能力。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，了解教学效果。
九、教学改进1. 根据学生的实际表现，调整教学方法和策略，以更好地培养学生的想象力。
《展开想象的翅膀》教案设计
《展开想象的翅膀》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生理解想象的概念，学会运用想象进行创造性思维。
（2）培养学生运用想象力进行绘画、写作等创作能力。
（3）引导学生学会与他人合作，分享想象成果。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论、个人思考等形式，培养学生的想象力。
（2）运用绘画、写作等实践活动，提高学生的创作能力。
（3）组织学生进行合作交流，培养团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对想象的热爱，培养学生的创新意识。
（2）培养学生勇于表达、乐于分享的积极态度。
二、教学内容1. 第一课时：想象的概念与作用（1）导入：引导学生谈论对想象的认识。
（2）讲解：讲解想象的概念、作用及重要性。
（3）案例分析：分析典型实例，让学生体会想象的力量。
2. 第二课时：想象力的培养与训练（1）活动一：小组讨论，分享彼此的想象力。
（2）活动二：个人思考，尝试运用想象力进行绘画创作。
（3）活动三：作品展示，评价与交流。
3. 第三课时：想象在写作中的应用（1）讲解：讲解想象在写作中的重要作用。
（2）练习：学生现场进行想象写作练习。
（3）点评：教师点评，指导学生提高写作水平。
4. 第四课时：合作与分享（1）活动一：小组合作，共同完成一项想象创作任务。
（2）活动二：分享成果，进行评价与交流。
三、教学策略1. 采用讨论、实践、展示等多种教学方法，激发学生的想象力和创造力。
2. 创设轻松、自由的学习氛围，鼓励学生敢于表达、乐于分享。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在想象的天空里自由翱翔。
四、教学评价1. 学生想象力、创造力的提高。
2. 学生在合作、分享过程中的表现。
3. 学生写作水平的提高。
五、教学资源1. 教材：《展开想象的翅膀》教材。
2. 教具：黑板、投影仪、绘画材料、写作纸张等。
3. 参考资料：相关想象力的研究资料、优秀作文等。
六、第五课时：想象与创新（1）讲解：讲解想象与创新的关系，引导学生认识创新的重要性。
《展开想象的翅膀》教案设计
《展开想象的翅膀》教案设计一、教学目标1. 让学生理解想象的概念，认识到想象的重要性。
2. 培养学生运用想象力进行创新和解决问题的能力。
3. 引导学生运用想象来进行文学创作和艺术表现。
二、教学内容1. 想象的概念与分类2. 想象的重要性与作用3. 想象力的培养与训练4. 想象在文学创作中的应用5. 想象在艺术表现中的运用三、教学方法1. 讲授法：讲解想象的概念、分类和重要性。
2. 案例分析法：分析想象在文学和艺术中的具体应用。
3. 实践活动法：引导学生进行想象训练和创作实践。
4. 小组讨论法：分组讨论想象力的培养和应用。
四、教学准备1. 教材：《展开想象的翅膀》教学指导书。
2. 课件：想象的概念、分类和作用的PPT。
3. 案例材料：相关文学和艺术作品。
4. 实践活动材料：纸张、画笔等。
五、教学过程1. 导入：引导学生思考想象的重要性，激发学生对想象感兴趣。
2. 讲解：讲解想象的概念、分类和重要性，让学生理解想象的作用。
3. 案例分析：分析想象在文学和艺术中的具体应用，让学生感受想象的创造力。
4. 实践活动：引导学生进行想象训练和创作实践，培养学生的想象力。
5. 小组讨论：分组讨论想象力的培养和应用，分享彼此的感悟和经验。
6. 总结：总结想象的重要性，强调想象力在个人成长和创新中的作用。
7. 作业布置：让学生选择一个主题，运用想象力进行创作，下节课分享。
六、教学评价1. 学生对想象的概念和分类的理解程度。
2. 学生对想象力的重要性和作用的认知。
3. 学生运用想象力进行创作和解决问题的能力。
4. 学生在小组讨论中的参与度和表现。
七、教学拓展1. 引导学生阅读更多关于想象力和创造力的书籍和研究。
2. 组织学生参观艺术展览或文学活动，激发学生的创作灵感。
3. 引导学生参与学校的创新竞赛或项目，应用所学的想象力培养。
八、教学反思1. 对教学过程中的有效性和学生的参与度进行反思。
2. 思考如何更好地激发学生的想象力和创造力。
《展开想像的翅膀》教案
心理健康教育课展开想象的翅膀[主题]培养想象力[教学目的]1、让学生通过看、听、说知道想象是什么2、充分调动学生的积极性，让学生会想，敢想。
3、通过自主，互助活动，让学生感受到一种娱悦的心情。
[活动形式]看，听，说，画，展示[重点]会想，敢想，积极参与活动，在活动中感受愉快[活动准备]1、制作录像、课件、红星、红星盒、绘画纸、稿纸、布置板报、准备大头针、学生彩笔、2、《孙悟空》动画片开头、结束音乐、3、学生分组坐[活动时间]一课时[活动过程]环节一：旋转舞台（一）动画导入，吸引学生注意力（感知古人会想、敢想）导语：老师知道小朋友们最喜欢看动画片了，老师今天就带来一段动画片，想看吗？一、旋转舞台（5分钟）1、（点击）看动画片（播放孙悟空的本领的动画片、配乐）2、喜欢孙悟空吗？说说他都有什么本领呀？3、孙悟空是前人想象出来的一位本领高强的人。
出示表格：出示表格：潜水艇飞机宇宙飞船望远镜随着现代科学技术的发展，这些想象都变成了现实，想一想，千里眼就是现在的什么？过渡：正是因为有了前人的大胆的想象，人类才发明了飞机、飞船。
所以想象是非常重要的，想象可以创造奇迹。
这节课心理健康教育课，我们就展开想象的翅膀，大胆地去想，看谁的想象力最丰富。
（点击：出示课题）二：奇思妙想。
（10分钟）（引导学生想）1、（出示配乐的大海图）看到大海你会想象到什么呢？2、（出示小鸟在飞的图）看到这个情景你会想到什么呢？3、看录像，听录音：这是我们身边的一位小朋友的想象（动画演示）师：这棵树不仅能净化空气，而且还能灌溉田地，这个学生多会想呀，他平时就爱想，敢想，再看：三、奇思妙想（大胆地想）展开你们的想象，让你们的想象飞起来。
先准备一下（1）想好了就可以说了，指名说（2）这么多小朋友都想说，好那么就把你的想法说给小组里的同学，（师巡视）师小结：同学们都很会想象，每一个想象都充满了智慧，老师希望你们的想象有朝一日能够实现。
四、画一画（飞跃想象）同学们想象的那么好，你能把你刚才想的画出来或者写出来吗？画的同学再做一个简短的说明。
小学心理健康《展开想象的翅膀》教案
小学心理健康《展开想象的翅膀》教案展开想象的翅膀——小学心理健康教案引言：随着社会的不断发展和进步，小学生面临着越来越多的学习和生活压力。
为了帮助他们更好地应对这些挑战，培养积极向上的心态，小学心理健康课程的设计至关重要。
本文将呈现一份名为《展开想象的翅膀》的小学心理健康教案，旨在引导学生扩展想象力，培养创造力和解决问题的能力。
一、教案目标1. 帮助学生了解想象力的重要性及其在生活中的应用。
2. 引导学生发展和丰富自己的想象力。
3. 培养学生解决问题和创造性思维的能力。
二、教学步骤1. 导入（5分钟）首先，教师可以通过一些问题或图片引出本课的主题：“同学们，你们知道什么是想象力吗？你们有过哪些奇妙的想象经历吗？想象力对我们的生活有什么作用呢？请一起思考一下。
”2. 概念讲解（15分钟）教师简单讲解想象力的概念，引导学生理解：“想象力是我们在大脑中创造各种与现实不一样的图像和想法的能力。
它让我们能够去构想未来的可能性，创造新的事物或解决问题。
”3. 鼓励分享（15分钟）教师鼓励学生向大家分享自己的想象经历，例如，在梦里飞翔、变成超人、探险未知世界等。
鼓励学生积极参与互动，培养他们的表达能力。
4. 想象力练习（20分钟）（1）教师设计一些情景，让学生运用想象力进行描述，例如：“如果你有超能力，你希望拥有什么能力？为什么？”“如果你是一只小鸟，你希望飞向哪里？为什么？”（2）学生分组讨论、互动，鼓励他们提出不同的观点并理解彼此。
5. 创造力培养（20分钟）（1）教师提供一些简单的问题，让学生动手实践，激发他们的创造力。
例如：“如何用简单的材料做一个小玩具？”“如何设计一个能够守护城市的超级英雄？”（2）鼓励学生用自己的想象力和创造力提出各种解决方案，同时引导他们思考各种可能的结果。
6. 思考和讨论（15分钟）（1）教师引导学生回顾本课的学习内容，并提出一些思考问题，例如：“你觉得想象力和创造力有何联系？”“你在本节课中有哪些新的收获？”（2）鼓励学生积极参与思考和讨论，展示他们的思维成果。
二年级上册心理健康教育教案-展开想象的翅膀
二年级上册心理健康教育教案-展开想象的翅膀【学习目标】1、培养学生主动探索、创造性思维的能力。
2、能够通过生活学习，自主发现成长。
3、建立健康的自我认知，树立自信、勇气、快乐、合作、社会责任感。
4、了解不同的情感体验与情绪表达，培养自我调节能力。
5、了解人际交往方面的知识，关心他人，营造和谐、友好、平等的人际关系。
6、感知自然美、人文美和艺术美，建立敬畏自然、欣赏美学、认识社会文化的态度。
7、了解生活中的安全常识及应对能力。
【教学内容】本次课程为二年级上学期心理健康教育教案，教师将通过“展开想象的翅膀”，引导学生探索自我内心，培养学生的情感体验和情绪表达，以及自我认知、自我调节、人际交往、道德修养、欣赏美等方面的综合能力。
学生听课时将会了解生命中的多样性，探索多样性与包容性之间的关系，以及如何通过展开想象的翅膀，去共同创造美好世界，从而培养学生的创造性思维和想象力。
同时，学生还将会加强安全知识的学习，学习如何避免安全隐患，并且增强应对安全问题的能力。
【教学方法】课程将通过多种教学方法进行授课，其中包括故事、游戏、演讲、影片等形式，以丰富学生的学习经验和教育感受。
【教学过程】1. 开场白：本次课程的主题是“展开想象的翅膀”，它今天会带领我们探索这个美好的世界，同时还会学习安全知识及准备应对安全问题。
2. 故事：老师将会通过故事的形式，引出教学主题，让学生更好地理解多样性和包容性的关系。
3. 游戏：通过游戏，教师会将学生带入角色，让学生体验到不同角色的情感体验和情绪表达，进而培养学生的自我认知和自我调节能力。
4. 演讲：通过演讲，学生将学会如何表达自己的看法、感受，以及欣赏他人的发言。
5. 影片观影：展示一些关于美好世界、人文和社会文化方面的影片，通过影片来激发学生的想象力和创造力。
6. 安全知识学习：通过图片和实例介绍在生活中遇到的安全问题以及应对策略，让学生学会注意安全并增强应对安全问题的能力。
大象版心理健康四年级《展开想象的翅膀》教案
大象版心理健康四年级《展开想象的翅膀》教案一、教材分析：本课是大象版四年级心理健康教材中的第三单元学会学习的第三课，题为《展开想象的翅膀》。
该课程旨在培养学生的想象力和创造力，帮助他们拓展思维边界，激发对学习的兴趣和热情。
二、教学目标：1. 知识目标：学生能够理解想象力和创造力的概念，了解它们在学习中的重要性。
2. 技能目标：学生能够通过各种活动和练习，培养和发展自己的想象力和创造力。
3. 情感目标：培养学生对学习的积极态度，激发他们的学习热情和动力。
三、教学重点和教学难点：教学重点：1. 帮助学生理解想象力和创造力的概念。
2. 培养学生的想象力和创造力。
3. 激发学生对学习的兴趣和热情。
教学难点：1. 如何引导学生运用想象力和创造力解决问题。
2. 如何激发学生对学习的热情和动力。
四、学情分析：四年级学生正处于快速成长的阶段，他们的好奇心和求知欲望逐渐增强。
然而，他们的想象力和创造力可能还不够发达，需要老师的引导和激发。
此外，四年级学生的注意力和集中力有限，需要通过多样化的教学方法来激发他们的兴趣和参与度。
五、教学过程：1. 导入-老师展示一张描绘大象的图片，引起学生的兴趣。
例如，一只大象在河边喷水玩耍的场景。
-老师提问：你们能用想象力描述一下这只大象是什么样子的？它可能在做什么？学生可以积极回答，如大象的体型庞大，拥有长长的鼻子，或者正在用鼻子喷水玩耍。
2. 概念讲解-老师解释想象力和创造力的概念：想象力是指能够创造和形成新的思维和想法的能力，而创造力是指能够独立思考和解决问题的能力。
-老师给出例子：比如，当你看到这只大象的图片时，你可以想象它正在穿越丛林，或者正在和其他动物一起玩耍。
通过想象力，你可以创造出各种有趣的场景和故事。
3. 活动一：想象力训练-老师展示一系列图片，如海底世界、外太空、未来城市等，要求学生运用想象力描述和描绘这些场景。
-学生可以说出他们想象中的细节，如海底世界里有五彩斑斓的鱼群，外太空中有漂浮的行星等。
第6课时 组文阅读课《展开想象的翅膀》教案
第6课时组文阅读课
《展开想象的翅膀》
【课型】组文阅读课
【教学目标】
1.正确、流利地朗读图书中喜欢的语段。
2.理解文章的意思，体会文中丰富的想象力。
3.积累好词好句。
【教学重点】
正确、流利地朗读图书中喜欢的语段。
【教学难点】
理解文章的意思，体会文中丰富的想象力。
【教学过程】
一、明确任务，自主阅读
《小星星洒下的梦》《锯成两半儿的月亮》《夏雨》中选择自己喜欢的篇目，自主阅读。
二、勾画自己认为写的好的语句
夜晚，他望着海里的星，一颗、两颗、三颗，数不清的星星，在水里闪烁跳荡。
（《小星星洒下的梦》）
夜深了，大海还不休息，辛勤地忙碌着，做涨潮的准备，好迎接清晨灿烂的朝霞。
（《小星星洒下的梦》）
小青蛙再抬头一瞧，圆圆的月亮像个银盘一样，好好的，他难为情了。
（《锯成两半儿的月亮》）
抬头望，只见一片黑压压乌云，正像一个巨大的渔网，满天撒来。
（《夏雨》）河边的柳树摇摆着苗条的身子。
（《夏雨》）
一条七色彩虹，像一座巨大的半圆形拱桥，壮丽地出现在天边。
（《夏雨》）
三、交流分享
生读圈画的句子。
说说这个句子好在哪里。
（比喻句、拟人句）四、选择喜欢的故事讲一讲
选择自己喜欢的故事读一读，讲一讲。
五、积累背诵
积累好词好句。
【作业布置】
课后阅读其他想象丰富的文章。
【板书设计】
展开想象的翅膀
想象。
六年级语文《展开想象的翅膀》微课教案
六年级语文《展开想象的翅膀》微课教案教学目的：引导小学高年级学生阅读课文时学会展开想象，体验语文学习的乐趣。
教学重点：以第十一册语文第3课《草虫的村落》为例，引导学生学会想象。
教学难点：学以致用，在仿写中展开想象。
教学教程：一、导入下面以六年级语文上册第3课为例，来讲讲在语文学习中怎样展开想象的翅膀。
《草虫的村落》是一篇语言优美的散文。
作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，文章反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
二、感受文中丰富的想象1、对各种甲虫的想象草丛中爬行的小虫：“游侠”花色斑斓的小圆虫：“南国的少女”振动翅膀的甲虫：“音乐家”推着食物行走的甲虫：从远方归来的“劳动者”……丰富的想象，赋予了小甲虫们勇敢、勤劳、智慧的特质，给读者留下了深刻的印象。
2、小甲虫独特的演奏会演奏大厅：两簇野灌丛演奏乐器：它们身上的翅膀演奏时的态度：全神贯注3、看课文的第五自然段，想象一下：蜥蜴会和甲虫们谈些什么呢？三、欣赏学生学本文后精彩的仿写《蚂蚁的村落》今天，我来到了蚂蚁的村落，在无限的热闹中沉醉不已。
我的目光追随着奔忙的小蚂蚁，作了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，小小的沙土堆成了繁华的城市。
蚂蚁们一起寻找着食物，你瞧它们全神贯注地的样子，多么让人敬佩！一只蚂蚁发现了食物，它用触角呼唤着同伴，让它们过来帮忙。
它们齐心协力地推着大过身体几倍的食物，每个“村民”都十分卖力，行色匆匆地赶着路。
终于把食物运回来了，每只蚂蚁都累得气喘吁吁。
这时从洞里跑出来几只娇小的蚂蚁，为远归者们擦汗，为它们送上一曲动听的音乐，为它们献上一支优美的舞蹈。
我发现了小蚂蚁的快乐天地，我多么得意啊！它们团结一致的精神，多么值得人们学习啊！四、小结小作者丰富的想象多么有意思啊！当我们展开想象的翅膀去阅读、去习作，语文学习就变得乐趣无穷。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《展开想象的翅膀》微课教案
安福县严田小学曾小玲
教学目的：引导小学高年级学生阅读课文时学会展开想象，体验语文学习的乐趣。
教学重点：以第十一册语文第3课《草虫的村落》为例，引导学生学会想象。
教学难点：学以致用，在仿写中展开想象。
教学教程：
一、导入
下面以六年级语文上册第3课为例，来讲讲在语文学习中怎样展开想象的翅膀。
《草虫的村落》是一篇语言优美的散文。
作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，文章反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
二、感受文中丰富的想象
1、对各种甲虫的想象
草丛中爬行的小虫：“游侠”
花色斑斓的小圆虫：“南国的少女”
振动翅膀的甲虫：“音乐家”
推着食物行走的甲虫：从远方归来的“劳动者”
……
丰富的想象，赋予了小甲虫们勇敢、勤劳、智慧的特质，给读者
留下了深刻的印象。
2、小甲虫独特的演奏会
演奏大厅：两簇野灌丛
演奏乐器：它们身上的翅膀
演奏时的态度：全神贯注
3、看课文的第五自然段，想象一下：蜥蜴会和甲虫们谈些什么呢？
三、欣赏学生学本文后精彩的仿写《蚂蚁的村落》
今天，我来到了蚂蚁的村落，在无限的热闹中沉醉不已。
我的目光追随着奔忙的小蚂蚁，作了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，小小的沙土堆成了繁华的城市。
蚂蚁们一起寻找着食物，你瞧它们全神贯注地的样子，多么让人敬佩！一只蚂蚁发现了食物，它用触角呼唤着同伴，让它们过来帮忙。
它们齐心协力地推着大过身体几倍的食物，每个“村民”都十分卖力，行色匆匆地赶着路。
终于把食物运回来了，每只蚂蚁都累得气喘吁吁。
这时从洞里跑出来几只娇小的蚂蚁，为远归者们擦汗，为它们送上一曲动听的音乐，为它们献上一支优美的舞蹈。
我发现了小蚂蚁的快乐天地，我多么得意啊！它们团结一致的精神，多么值得人们学习啊！
四、小结
小作者丰富的想象多么有意思啊！当我们展开想象的翅膀去阅
读、去习作，语文学习就变得乐趣无穷。