“别开生面”的自习课_初中生
一节别开生面的课作文
一节别开生面的课作文一节别开生面的课作文（精选30篇）在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是店铺收集整理的一节别开生面的课作文，希望能够帮助到大家。
一节别开生面的课作文篇1“咚咚咚……”伴随着一阵阵击鼓声，我们开始了一场快乐的游戏。
首先，老师说：“我们玩击鼓传花的游戏吧！”我们听了一蹦三尺高，手舞足蹈。
“我们先让一位同学站在讲台上击鼓，再开始传花，只要我一说‘停’，那朵花传到哪个同学的手里，那个同学就上来抽签，该同学必须做和签里面一模一样的动作。
”接着，我们看见冯俊浩被抽到了，他激动地跑上了讲台，抽了一签，他看见的居然是表演“做个呆头呆脑的样子”，冯俊浩做了个爆笑校园里面的呆头的样子，我们看见他做的动作都哈哈大笑。
接下来他就开始敲鼓了，花从第一组开始传，我们每个人有机会传到花。
结果，花传到郑思语的手里，郑思语只好上台，拿了张签，打开一看，居然是唱歌。
郑思语唱的歌真好听！接着郑思语用小木棒连续在鼓上敲了二十下，老师才喊“停”，这次抽到的居然是李俊杰，他高兴地上了讲台，李俊杰“惊吓一声”，我们就知道他抽到了“惊吓”。
结束了游戏之后，鼓声又响起来了，这次花被周子玄抽中了，他飞快地跑上了讲台，抽了一签，竟然也是“惊吓”，不过周子玄做的表情还是李俊杰做的表情更形象更逼真……在这次游戏中，李俊杰留给我的印象最深刻，因为他做的“恐吓”很好笑。
这节别开生面的课给了我一个深刻的印象！一节别开生面的课作文篇2我的语文课老师是王老师，有一次老师让我们表演乡愁，我们充分地准备了一个星期。
这一天终于到来了，教室后面来了很多老师，同学们可紧张了，首先是两名同学去一起演讲，可以看出来他们的脸上很紧张，但是眼神中又能看出他们表演的欲望，他们演讲的是一首描绘乡愁的散文诗，表达了浓浓的思乡情。
接着又有三个同学去表演了,她们表演的是拉丁舞蹈,跳的可好看了。
然后是小付同学的表演,她表演的节目是唱歌,歌的可好听了，我都入迷了。
别开生面的一节课作文500字
别开生面的一节课作文500字英文回答：An extraordinary lesson is one that leaves a lasting impression and sparks a transformative experience. It canbe a moment of profound revelation, an unexpected connection, or a challenge that pushes boundaries. Such lessons often have the power to shape our perspectives, ignite our passions, and empower us to make meaningful contributions to the world.中文回答：别开生面的一节课，是指那次令我印象深刻，产生蜕变，引发我深思与感悟的非同寻常的授课经历。
这堂课也许触发了我的顿悟，让我与未知产生别样的连接，或是某个挑战让我突破了自身的局限。
这样的课程往往具有塑造我的世界观，点燃我的热情，并让我能够为世界做出更有意义的贡献的力量。
英文回答：In a memorable lesson, the teacher may employinnovative teaching methods, foster a collaborativelearning environment, and encourage students to think critically and creatively. They may share personal experiences, invite guest speakers, or incorporate hands-on activities to make the lesson more engaging and interactive. By providing opportunities for students to explore their interests, question assumptions, and develop their own ideas, an extraordinary lesson empowers them to become independent learners and problem-solvers.中文回答：在这样一节难忘的课程中，老师可能采取创新授课方法，营造协作学习环境，同时鼓励学生批判性地创造性地思考。
一堂别开生面的自习课_初二作文
一堂别开生面的自习课"叮铃铃……"上课铃声响了，同学们争先恐后的奔向音乐室，却得知音乐老师开会去了，于是，一节同学们喜欢的音乐课变成了枯燥无味的自习课。
谁知，一堂"别开生面"的自习课正悄悄地拉开帷幕……老师在黑板上给同学们布置了几道题，叫值日生上去管纪律就到楼下办公室去了。
这可怎么得了？我们班可是全年级出了名的"活跃"，老师在教室里都那样，更别说老师走了会发生什么"惊天动地"的事呢！这两个值日生可倒大霉啦！老师刚一走，我们班有名的"活跃分子"汪子涛便站起来，领导大家"解放"的人可大有希望。
只听他大喊："同学们，解放啦！"于是全班一起欢呼。
两个值日生马上尽了自己的"义务"：记名字。
不一会儿，"汪子涛"这几个字已经在黑板上了。
汪子涛一拍桌子，站起来，大叫："我怎么啦？凭什么记我的名字？快点擦掉！"两个值日生当然不依。
汪子涛也不管了（他一向记了名字以后依然我行我素，这次一样），站到椅子上，用80分贝的声音高歌（他的嗓门很大，不是亲身体验，绝不相信）。
唱什么歌？流行歌曲他是最拿手，当然唱最拿手的喽！还把歌词给改了，穿插着一些搞笑的词语、句子。
边唱还边"跳舞"，底下的"观众"乐得哈哈直笑，他还更来劲了。
这样一来，全班都"疯狂"了，一些男同学站到了桌上，也学起了汪子涛。
而一些女同学呢？纷纷拿出自己"珍藏"的零食，一边吃一边说笑，真是"谈笑风声"。
两个值日生也不管了，看着这场闹剧一点点的发展……"蹬蹬蹬"这时，外面传来一阵急促的脚步声。
"是老师来了！"坐在门口的同学报信。
汪子涛连忙坐好，手拿起笔在"做作业"，男同学们也各归其位，女同学呢，将零食恋恋不舍的收进抽屉，停止了谈笑，周围变得安静起来。
别开生面的主题班会
别开生面的主题班会心理健康教育是一门从知识到能力、从理论到实践、从观念到行为的科学而全面的教育。
要实现心理健康教育的目的，更多要依赖于个体在真实情景中的实践体验。
在班级活动中，学生是班级的主人，更应该是班级活动的主角。
只有让学生意识到这点，自觉成为班级活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才能得以充分发挥。
使学生产生强烈的主体意识，并激发起参与热情的行之有效的方法是：有时对班级不良现象和对犯错误学生的批评，也在班会课上让大家讨论：“别开生面的主题班会”记得初一下学期某天下午自习课时，我从后门跨进教室，首先刺入眼中的便是后墙角的那两个早已呈超饱和状态的垃圾篓。
原本不错的心情，立刻受到了极大的损伤。
我强忍了心中的恼怒，慢悠悠地踱上讲台,其实是要借了这几米的路程，让我的情绪逐步稳定下来。
为了解决这教室的垃圾问题，我是反复强调，甚至责令值日生一天数遍的清扫。
然而，垃圾依旧是每天都能成个小丘。
今天看来要想个奇招“收拾收拾”这帮“坏小子”了。
否则这夏天到了，气温越来越高，教室不成垃圾厂了啊,况且，SARS 病毒让人危言耸听……于是，我决定在这堆满废弃物的垃圾篓前开个主题班会。
站在讲台上，我宣布这节自习课改上班会，同时告诉学生们，今天的班会要换个样子来举行：老班要带大家审问一个被告。
既然是审案，自然需要一整套的机构。
我先让大家自己报名，愿意参加法庭审案的办案人员，可以自己申请，然后我根据需要来确立人选，报名的学生不少。
我挑选了其中的三位，这三位都是我平时观察制造垃圾的“高手”。
被选中的三位很是兴奋，做出跃跃欲试地样子，似乎在等待看哪位倒霉同学的笑话，他们焦急地问：“老师，我们审什么？快点开始吧！”为了让他们不在下面的环节中退缩，我使了激将法：“不要着急，你们既然做了法官了，那就应该先宣誓，要保证坚决审完此案，还要公正公平，如果做不到，那我现在就换人。
”“这点小事你还不相信我们？保证完成任务！我们宣誓！”三个学生中了我的招了。
优秀初一叙事作文：别开生面的金笔课堂
优秀初一叙事作文：别开生面的金笔课堂今天我盼望几天的金笔作文就要上课了，我怀着喜悦的心情来到了学校，不过老师说：“今天我们不上作文课了，我们吃水果吧!”老师的话让我大吃一惊，老师这是要干什么呢?真是让人不能理解。
老师接着说：“上次谁写的作文好，我就奖励他一个水果。
”心里想：会不会是我呢?说着，老师拿出来一个梨和一个苹果，接着拿出刘书帆的作文念了起来，还表扬了刘书帆，这下完了，水果不是我的了。
不过表扬完之后却把水果给了王延帅。
老师的举动让我心里非常难过，心想：为什么老师不把苹果给刘书帆或者给我呢?却把苹果给了作文写得不如我们的王延帅，老师真的好偏心啊!哦!我知道了，原来这是老师教学的一种方法啊，想让我们体验人物不同的心理活动。
让我在一瞬间就伤心起来这个办法可真是太灵验了!当我写完第一篇作文的时候，老师突然从门口大摇大摆地走进来。
我们一看“呀”，老师成什么样子了?真像个小丑，难道老师化妆不照镜子吗?口红都抹到下巴上啦，脸上一块块红红的东西，额头上还有一个小红点，扎着一个讨厌的朝天辫，真是太难看了。
同学们都哈哈大笑起来，这时老师可生气了，张开大嘴怒气冲冲地对我说：“郭研孜，你别笑了，你再笑就滚出去吧!”听到老师说这样的话我既害怕又伤心，都快要哭了出来。
心里打着哆嗦还在想，平时最疼爱我的老师，现在怎么变成这样了?教室里的气氛一下子紧张了起来。
老师在鸦雀无声的教室里坐了一会终于出去了，不一会又回来了，但她依然还是小丑的摸样，老师亲切地对我说：“郭研孜你不要伤心，老师是故意这样做的。
因为老师想让你体验伤心和恐惧的心理感觉，只有亲自经历和感受才能够写出动人的文章。
”哦，我明白了，原来老师不是真的凶我啊!老师抱了抱我又说：“对不起，亲爱的。
”我眼含热泪马上就要夺眶而出，但我还是努力坚持着。
下课了，老师像个丑八怪一样和同学们合了一个影，然后去洗脸了。
我真是好喜欢我的老师啊，老师，我爱您!谢谢您老师，您辛苦了!。
别开生面的课作文400字
别开生面的课作文400字别开生面的课作文400字在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的别开生面的课作文400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
别开生面的课作文400字1“乡愁是什么？想念又是什么？”每逢我听到这一句话，我便又想起了那一堂独具匠心地语文课。
“王安石的乡愁是那春风又绿江南岸，明月何时照我还的慨叹，张籍的乡愁是那复恐仓促说不尽，行人临发又开封的家书，纳兰性德的乡愁是那边塞苦旅的寒风暴雪……”高适曾说过:“故土今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
”在曾经，有不少人被迫离开了家园，所以只能用那一首诗篇，有那一封家书来表达他们那一份份浓浓的乡愁，而现在的咱们，又能怎样表达咱们那一份份浓浓的乡愁呢？这一堂语文课就给了咱们表达的机会。
先是小丁和小康用那一份乡愁的心讲演的故土。
再是小牟和小焦、小郑扮演的拉丁舞。
她们的舞姿不只好，音乐也深深的刻入了咱们的内心。
之后晨宇的说明更是让咱们领会到了她那一份浓浓的乡愁。
小钟说明的是他那小时候的小路，小中的话系可不是一般的好，再加上他那美好的声音，让那本就足够的内容变得更加全面。
之后玉玉的画，小孙的手抄报也让我们心头一震。
最终，小吴和小陈也纷繁上场说明他们的那一首诱人的诗。
就在这时，亚轩和俞童也上场了，他们用那美好的歌声来通知我们他们的乡愁。
就在我们还沉溺在那一堂独具匠心的语文课时，下课铃却早已打响。
假如你们问我的乡愁、想念是什么的话，我会坚决果断的通知你们:我的乡愁、想念，就是那一堂美好、风趣、独具匠心地语文课！别开生面的课作文400字2今天上午第一节课，我们在实验楼里上了一节别开生面的生物课。
这节课讲了本章的第二节：人体怎样获得能量。
本节课主要以一个实验的方式来讲的。
一上了课，生物老师便带领大家回顾了科学探究的六种方法：1。
提出问题2。
做出假设3。
一堂别开生面的课精选作文
一堂别开生面的课精选作文一堂别开生面的课精选作文300字今天，我们要上别开生面的语文课。
我们的教室设在一个大舞台上，课桌上比平常多了一个话筒。
台下还有几百位教师在听课，今天给我们上课的教师也不是熟悉的陆教师，而是一位年轻的全国特级教师—洪教师。
马上要上课了，我们刚走进舞台，同学们一起发出惊讶的尖叫，因为我们第一次看到有如此多的教师要听我们的课。
上课刚开始时，有些同学紧张得不敢举手，但洪教师有声有色的讲课，深深地吸引了我们和下面听课的教师，同学们紧张的情绪也消失了，大家争先恐后的举手要求发言。
特别是杨斌、陈羿淇大声、精彩的发言受到了教师的表彰。
两节课上好了，全班一起说：“教师您辛苦了！”本次上课很成功，我们班出色的表现也受到了听课教师的表彰，我为我文三街中小学骄傲！一堂别开生面的课精选作文600字星期一，我们班上了一堂别开生面的美术课——蔬果造型。
下课了，同学们早已准备好自己的物品，等待、期盼着美术课的到来。
有的在桌子上铺上了漂亮的桌布；有的把水果蔬菜整齐地摆放在桌子前，有：苹果、黄瓜、白菜……有的……“叮铃铃”……随着优美、动听的铃声‘上课了。
大家都兴奋不已，因为快乐即将到来。
徐教师不紧不慢、眉开眼笑地走了进来，过了一会儿，却一悲一喜地望着我们。
徐教师说：“今天做蔬果造型，我先给大家做个示范。
”说完，全班登时炸开了油锅，于是，徐教师随手拿起几根牙签，然后拨开蚕豆，吧它们一粒一粒地搭上去，就做成了一个蚕豆小人儿。
“哇”大家异口同声地说，我们一个个都佩服得五体投地。
好多同学都忍不住先做了起来，我也不甘示弱。
我得意洋洋地拿起两个苹果，用一根牙签插在苹果中央，然后切了两片黄瓜当头，再在上面插了几个蚕豆当烟囱，然后又拿黄瓜在上面精细雕刻，先刻一双眼睛，然后用一个小番茄上面那美丽的叶子做鼻子，最后刻上一张嘴巴，一位“黄瓜先生“做好了，用牙签把它固定在上面。
我给自己的：杰作”取了个名字叫火车里的“黄瓜先生”。
别开生面的一堂课[别开生面的语文课九年级作文]
![别开生面的一堂课[别开生面的语文课九年级作文]](https://img.taocdn.com/s3/m/8098a26b001ca300a6c30c22590102020740f2ff.png)
别开生面的一堂课[别开生面的语文课九年级作文]别开生面的语文课九年级作文700字1上三年级时，我们的语文老师丛老师教课很有趣，其中有节课给我留下了深刻的印象，我至今还记忆犹新。
这节课很有意义，我受到了很大的启发：无论做什么事，都要有自己的主见，不要人云亦云!别开生面的语文课九年级作文700字2在结束了有趣的暑假，回到学校时，老师上的第一堂课程，不是语文课，不是数学课，也不是社会课，而是“说话课”。
听了老师的解说，我们才明白，这堂课所要学习的是-说话的技巧，老师要我们上台去报告暑假中最难忘的事，利用五分钟的时间，诉说自己在暑假时的心情。
刚开始，大家对这堂课十分的排斥，而我也不例外，但渐渐的，“说话课”却成为我最难忘的一堂课。
每一位同学对于这堂课都抱着紧张的心情，就好像那热锅上的蚂蚁，害怕得不得了，有人上台后支支吾吾，什么都说不出口，有人不知所措，而焦急的不停落泪，还有人说话像连珠炮，又快又急，没有人了解他说的话。
看到这情形，更令我害怕得直发抖，终于，老师叫到了我的名字，我的脑筋一片空白，在台下所想的台词全都忘记，手脚都不停的发抖。
我缓缓的走上台，看见了台下朋友们对我鼓励的眼神，我告诉自己要加油，便不急不徐的将台词都说出口，虽然手脚依旧发抖，但听到台下的哄堂大笑，我知道我成功了。
结束了我的报告，我心中的大石头也放了下来，抱着如释重负的心情回到座位，并且回想自己的表现，原来，上台报告是这么简单的事，我真为自己感到骄傲。
轮到别人报告时，我仔细的聆听每一个小细节，沉醉于这些报告中，和他们一起玩耍，一起笑，并将每一个好句子都印着脑海里，把每一个小故事都记在心里。
听完大家的报告，我彷佛绕了地球一圈，跟随着大家的脚步，一起享受出游的乐趣。
这堂“说话课”不但让我感染到朋友出游的开心，更让我体会到，任何困难只要能踏出第一步，一切都变得简单。
从开始对这堂课的厌恶到融入这堂课的喜悦，我学了很多，这堂课是我最难忘的一堂课，也是我最喜欢的一堂课。
别开生面的课堂精选作文800字
别开生面的课堂精选作文800字“呼，呼——呼……”听，那是什么声音?哦，那是秋风在唱歌!秋风唱啊唱，唱出了丰收的田野，唱出了农民绚烂的笑容……在这个秋高气爽的季节，我们五年三班的菜地收获了!“叮铃铃!叮铃铃……”上课了，陈教师满面春风地走来，手里提着一大袋胡萝卜，这引得同学们议论纷纷!陈教师吃力地高举起那位重量级“嘉宾”——胡萝卜，说：“同学们，我们的菜地收获啦!今天，人人有份……”没等教师说完，教室里就炸开了锅!第一组的组长——黄智洲，一溜烟地冲向陈教师，一把夺走了一大袋胡萝卜。
那神态得意洋洋，眼里闪烁着异样的光彩，又仿佛在说：“哈哈!这一大袋都是我的了!”我们第二组的同学们都用着“仇恨”的眼神盯着他，三四组的同学们就大声抗议：“为什么是第一组先发?”陈教师安抚同学们说：“同学们先安静下来，我来安排!”黄智洲不屑一顾地瞪了我们一眼说：“哼!羡慕嫉妒恨!”我们笑得人仰马翻，教室里充满着无限生机与兴奋!第一组第一桌的林欣怡，用一双乞求的目光望着黄智洲，黄智洲却毫不在乎，拿了一个小小的胡萝卜，林欣怡的眼里有了些许失望。
不料，黄智洲又放下了小萝卜，林欣怡的眼里又有了一丝喜悦。
黄智洲拿了一个较大的萝卜放在欣怡的桌面上，林欣怡开心的笑了说着：“谢谢黄同学!”终于，第一组发完了。
我们这一组由陈教师亲自发萝卜。
第二组前面的同学发完了!该发我们这组了。
我的眼睛目不转睛地盯着教师手里的袋子，只见陈教师看了我一眼后，拿了一个小小的萝卜，我心急如焚，心想：“我亲爱的陈教师，拿一个大一些的吧!不要拿小的给我!天灵灵，地灵灵……”可是，陈教师却不肯答应，拿了一个小小的萝卜准备放到我桌上。
就在那一刻，咒语显灵了!陈教师把萝卜放在了我同桌的桌上，又紧接着拿了一个大得多的萝卜给我。
嘴角和眼神出卖了我掩盖不住的喜悦!唉!真是虚惊一场!终于发完萝卜了，我们议论着，欢呼着，教室里一片热火朝天的景象。
我认真观察着我的萝卜，真心爱!瞧穿着红色的外衣，头上还戴着一顶绿色的帽子，小巧乖萌!我看着萝卜，早已经垂涎三尺了!就好比“飞流直下三千尺，疑是银河落九天!”我们的萝卜有的像人参，有的像犄角，还有的像手!总之，把戏是五花八门，数不胜数!“叮铃铃，叮铃铃……“隐约听到下课的铃声，可是欢呼声，议论声盖过了下课的铃声!这节课别开生面!也让我们领会到了收获的喜悦!。
别开生面的课堂
别开生面的课堂
星期五下午，老师为了让我们体验残疾人的不易。
给我们上了一节别开生面的游戏课-----画鼻子。
当老师一说要玩“画鼻子”这个游戏时，我们班里像炸开了锅：“这个游戏我会玩，可简单了。
”“这个游戏好玩。
”大家七嘴八舌议论着。
老师见这个情景，立马给我们念了一个“紧箍咒”如果再有人说话，游戏取消。
顿时班里变得鸦雀无声，只听到大家的呼吸声，可这也掩盖不了大家兴奋的表情。
老师说完了游戏规则，并在黑板上画了一个少鼻子的“三毛”问道：“谁愿意来玩？”只见那一只只小手像吃了兴奋剂一样，都举的高高的。
许珂瑞第一个上去了，蒙上眼睛后，又转了一圈，他根本就找不着北了。
结果他又给“三毛”添了一只眼睛。
接着上去的是魏磊，这次魏磊让“三毛”变成了四眼了。
哈哈哈……教室里笑声不断。
最终“三毛”的鼻子也没有添上，倒多了眼睛、嘴巴和耳朵。
通过这个游戏，我们体会到了盲人的辛苦。
我们可以看到七彩的世界；春天可以看到无颜六色的小花争奇斗艳；夏天可以看到温暖的阳光普照大地；秋天可以看见金黄的落叶漫天飞舞；冬天可以看见大地穿上了白大衣。
可盲人一年四季眼中一片漆黑，看不到这美丽的景色，只能用心去感受。
生活离不开阳光，残疾人最需要关爱，送出一份爱心，收获明媚阳光。
让我们手牵手、心连心共筑和谐家园！。
别开生面的一堂课作文800字
别开生面的一堂课作文800字别开生面的一堂课作文800字我们学校的新鲜事层出不穷，其中，让我倍感新鲜、有趣的是教学方面的改革——采用了多媒体教学手段。
一天，语文老师面带笑容地对我们说：“同学们，今天我们到五楼电化教室上课，请带好必备的学习用具。
”同学们听了个个兴高采烈，因为电化教室里有丰富的教学软件，能通过多媒体电脑展示给我们看，我们还能自己上网去查找资料，找到自己需要的内容。
“铃......”上课了，同学们安静地听老师讲《匆匆》这篇课文。
只见老师灵活地点动着鼠标，操作着电脑。
首先，映在屏幕上的是课题《匆匆》，这两个五光十色的字立刻使我们的注意力集中起来。
伴着优美的音乐，多媒体电脑屏幕上闪出课文内容。
老师用清晰而富有节奉的语调朗读着课文，我们都陶醉了。
接着，多媒体电脑上出现了一个画面：一只活泼可爱的'燕子飞向南方，一会儿又飞回来了;杨柳到金色的秋天时干枯了，可一到春天的时候又焕然一新，青色耀眼;桃花像翩翩起舞的花蝴蝶飘落在地，一到春天又争先恐后地开遍了大地。
同学们看后，大声讨论开了：“燕子、杨柳、桃花都有去有来，我们的时间却一去不回......”“桃花在开放的季节这么艳丽，说明抓住机会，抓紧时间......”“时间这一匆匆而过，我们要珍惜它......”老师看着我们这么激烈地议论，脸上露出了高兴的笑容。
当老师要求我们带着惋惜的心情来朗读课文时，我们却总也读不出这种感情。
这时候，老师利用课件把我们带入了这样的意境里：人们在洗手的时候，一阵悄然无声的风代表时间从水盆中穿过;吃饭的时候，又有一阵风代表时间从饭碗中飘去;睡觉的时候，这阵代表时间的风又从人们的床头掠过......我们不自觉地发出了叹息的声音，很有感情地朗读了课文。
当老师让我们自主地学习课文时，我们兴奋极了，因为我们早就对课文中的某些内容争论不休，这时正好可以上网找答案，为自己的观点找材料。
“铃……”下课了，我们都舍不得离开电化教室。
一场别开生面的课五百字作文
一场别开生面的课五百字作文
《一场别开生面的课》
哎呀呀！那天我们上了一堂特别不一样的课，可有意思啦！
上课铃一响，老师就笑眯眯地走进来，手里还拿着好多稀奇古怪的东西。
嘿嘿，我们都好奇地盯着看呢！老师说这节课要让我们做个有趣的实验，哇塞，大家都兴奋得不行！
老师让我们分组，然后开始动手做实验。
我们忙得不亦乐乎，“哎呀呀”，这个捣鼓一下，那个摆弄一下，可有意思啦！不一会儿，教室里就充满了各种声音，有讨论的，有欢笑的，还有“哎呀呀”惊讶的声音呢！
实验做完了，我们都收获满满。
这堂课让我们学到了好多知识，还玩得特别开心。
嘿嘿，真希望以后每堂课都能这么别开生面呀！你们上过这么好玩的课吗？哎呀！。
三年级作文：别开生面的一课
三年级作文：别开生面的一课
由于今天早上林老师去学习，整个上午除了上一堂体育课，其余的时间都上数学课。
到了下午，林老师学习完，匆匆地赶到学校来给我们上课。
这是一堂别开生面的课。
首先，林老师要求我们平常就要做到“站有站姿、坐有坐姿”，这样才会有一个好的形象。
听了老师的话，原本已经坐得很好的同学们坐得更加笔直了，个个都像小军人。
整个教室看起来更加整齐。
林老师告诉我们：“学习就像登山，每登上一个台阶，我们就要改掉一些错误。
那么，每上一个台阶，我们就会进步一次。
我们现在是三年级的学生，我们才刚刚登到了半山腰。
所以，我们要继续更加地努力！”我听了以后，心想：“我一定要改掉不良的习惯，更加努力地攀登高峰。
”
林老师再一次绘声绘色地给我们讲了《龟兔赛跑》的故事，教导我们要学习乌龟在和兔子赛跑时的那种“坚持不懈、永不放弃”的精神。
她要求我们平时要多看书，多读书，读好书。
养成记笔记的好习惯，多积累好词好句。
还教我们要爱护书，学会珍藏书。
今天的这一堂课，我收获了许多课本上学不到的东
西。
我要牢牢地记住，学习不可能一步登天，要一步一个脚印。
只要踏踏实实、坚持不懈地努力，才会取得进步。
多读书、读好书，多积累，为上高年级打好坚实的基础。
一次别开生面的早读作文
一次别开生面的早读作文清晨的阳光透过窗帘缝隙洒进教室，照在一张张稚嫩的脸庞上。
教室里的小伙伴们还没完全从梦乡中醒来，有的还打着呵欠，有的揉着惺忪的眼睛，仿佛刚刚从一场充满奇幻色彩的梦中逃脱出来。
“哎呀，今天早读又要开始了！”小明满脸困倦地嘟囔道。
他伸了个懒腰，仿佛那样就能赶走所有的困意。
“别说了，小明！你瞧瞧，咱们班的早读可是超级重要的呢！”小红一边用力地揉着眼睛，一边严肃地说。
她的声音有点像是在告诉大家一个秘密，但那秘密就是——早读对她来说是“超级无敌”的事。
这时，小刚站了起来，认真地拍了拍书桌上的课本，“大家都准备好了吗？今天的早读可不简单，咱们要朗读《小熊的探险》，可是故事特别精彩哦！”“哇！真的吗？我最喜欢小熊的冒险了！”小花眼睛亮晶晶地说道。
她兴奋地几乎要从椅子上跳起来了。
“对啊，小熊今天要去寻找神秘的彩虹！”小明也开始变得有点兴奋了，他一边翻开书本，一边小心翼翼地把声音控制到最有趣的程度。
老师走进了教室，她的出现总是带来一种特别的魔法，使得整个班级瞬间变得安静。
“好了，小朋友们，今天我们要从《小熊的探险》开始早读。
请大家准备好，大声朗读哦！”“老师，今天小熊会遇到什么神奇的东西呢？”小红迫不及待地问道。
“嗯，今天小熊会遇到一只会说话的狐狸，它会给小熊提供帮助。
”老师微笑着说。
“哇，真的好神奇！那小熊有没有遇到什么危险呢？”小刚好奇地问。
老师点了点头，“当然有啦，小熊在寻找彩虹的过程中也会经历一些困难。
不过，只要他不放弃，就一定能够找到彩虹的。
”大家都兴奋极了，纷纷打开书本准备开始朗读。
小花率先站起来，她的声音甜甜的，像是小鸟在清晨的林间歌唱：“‘小熊在森林里漫步，阳光洒在他的身上，树林间的鸟儿们也跟着唱起了快乐的歌。
’”“哇，小花的声音真好听！”小明在一旁赞叹道。
接下来是小刚，他用力地朗读道：“‘小熊遇到了一只聪明的狐狸，狐狸告诉小熊，要想找到彩虹，必须要经过那片神秘的山谷。
’”大家都认真地听着，每个人都想象着小熊的探险旅程，仿佛他们也跟着小熊一起去探索那片神秘的山谷。
一节别开生面的课800字初中
一节别开生面的课800字初中今天是个特殊的日子，是我作为一名初中老师首次上课。
我决定给学生们带来一节别开生面的课，让他们在学习中感到开心和愉快。
我提前在教室里布置了一些气球和彩带，给整个教室增添了一份节日的氛围。
学生们进入教室时，都被这个突然变化而吸引了注意力。
我向他们微笑着打招呼，并介绍了今天将要上的课程。
为了让学生们更加活跃起来，我准备了一个小游戏。
我把学生分成几组，每组一人担任队长。
我给每组发了一张纸和一支笔，要求他们在五分钟内共同写下尽可能多的英文单词。
这个游戏不仅锻炼了学生们的词汇量，还让他们在竞争中感受到集体合作的乐趣。
接下来，我带领学生们一起进行语法知识的学习。
为了增加趣味性，我特地设计了一份填空题。
学生们需要根据句子的语境和意思，选择正确的词语填入空格中。
我鼓励学生们主动思考，让他们积极参与到这个活动中。
学生们都认真思考，并积极回答问题。
他们有时会犯错误，但我并不在乎，因为这正是他们学习的过程。
在课堂的最后，我安排了一个小小的比赛。
我把学生们分成两个团队，并给每个团队发了一份PPT模板。
他们需要根据自己学到的知识，制作出一个有关英语国家的演讲。
我告诉他们，这个比赛不仅是为了考察他们的表达能力，更重要的是锻炼他们的团队合作精神。
学生们都表现出了极大的热情，他们互相协作，讨论以及分享自己的观点。
每个团队的演讲都有独特的风格和创意，让我感到非常欣慰。
这节课的时间过得飞快，但却给学生们留下了深刻的印象。
他们不仅学到了知识，还感受到了学习的乐趣。
在学生们纷纷离开教室之前，我鼓励他们将学到的知识用于实际生活中，并希望他们能够保持对学习的热情。
这节课让我深刻地认识到，教学不仅是向学生灌输知识，更是为他们创造一个愉快的学习环境。
通过新颖有趣的教学方式，学生们对学习产生了浓厚的兴趣，并且愿意积极参与其中。
我相信，只要我们能够创造出更多这样的教学机会，学生们就会更加热爱学习，并取得更好的成绩。
一堂别开生面的课作文抢凳子游戏
一堂别开生面的课作文抢凳子游戏哎呀嗨，今天老师可给我们安排了一堂别开生面的课呢！就是抢
凳子游戏，哟，这可是我期待了好久的课程呀！就是呀，我们得跑来
跑去，抢凳子，咦，这得多刺激啊！
随着铃声响起，我们就像离弦的箭一样冲向了教室。
嘿，别看那
些同学平时一副慵懒样，一听到抢凳子游戏，唉呦，眼睛都亮了起来！嗨，这可是我们班最受欢迎的课程了嘛，当然得火速冲向教室才行！
哎呀，进了教室，看到地上摆放着几排凳子，我眼前一亮，这回
真是别开生面啊！唉呦，就是看见这些凳子我都兴奋得不行。
哟，为
了抢到自己心仪的凳子，我得像闪电一样的快，唉，绝对不能慢半拍！
游戏开始啦！嘿，我和其他同学都像饿狼一样围绕着凳子转，唉呦，眼睛盯得紧紧的，一有机会就要冲过去！哎呀，有几次我都以为
自己抢到了，结果被其他同学抢先一步了，哎，有点小遗憾呢。
终于，轮到我了，我看准一个凳子，嗨，我的目标就是你了！哟，我像箭一样冲向它，咦，结果我和另一个同学在最后一刻一起抢到了
凳子，唉呦，这可真是惊心动魄啊！
哎呀，抢凳子游戏真是太刺激了！嘿，我虽然没有抢到最后的胜利，但是这次经历绝对让我兴奋不已！唉呦，下次再来一场抢凳子游戏，我可是要全力以赴，一定要抢到自己心仪的凳子！。
【初三作文】别开生面的课堂
【初三作文】别开生面的课堂课堂的含义是十分广泛的，既包括每天在校园里学到知识的课堂，也包括在各项活动中得到的锻炼和从中获取的体验，今天我要说的就是这样一个别开生面的课堂。
这学期，英语老师说他将举办英语技能展示活动。
作为一名班级代表，我毫不犹豫地承担起这个责任，帮助学生选择材料并配音。
配音是最伤脑筋的任务之一。
从确定方向，挑选素材，同学们商议得热火朝天。
每个参赛者都信心十足的样子，为对方增添了不少的底气。
终于确定下来了配音的片段，排练过程中，却接二连三的出现了各种问题，叫人不觉有些措手不及。
片段刚刚开始播放，所有人如临大敌般紧紧盯着字幕，仿佛生怕错过秘密情报一般。
播了一会儿，问题就出现了：角色的分布不均，语句过于跳跃，重叠的部分不能处理好。
顿时，配音组的同学们慌了阵脚，一个个都败下阵来。
我们在这时都泄了气，老师也十分委婉地提出了更换较简单片段的想法，大家都有些动摇了。
我不甘心看到我的劳动成果即将搁浅。
一方面，我们应该考虑整体绩效效应，另一方面，我们还应该考虑每个角色之间的联系。
如果你不能处理好这些，你只能后悔再次选择。
这时，一位同学建议，放慢播放速度可以使文本更加清晰，留给我们回复的时间也会相应增加。
考虑到盈亏之后，我们决定试一试。
果然，在加入了这样一种“强心剂”之后，士气高涨，大家又开始练习了。
经过多次练习，虽然在表现上还存在一些不足，但总体效果还是不错的，师生都比较满意。
这次英语技能展示活动，是对我成长中的一次历练，我也因此收获了许多。
正因为有这样别开生面的课堂，我们才能不断成长，更加完善自我。
别开生面的课堂十分钟精选作文
别开生面的课堂十分钟精选作文在我们的校园生活里发生了许多有趣、新鲜的事，其中，令我印象最深刻的要数那节别开生面的课堂十分钟了。
那是在我们上语文课时发生的，记得那一天我们学完课文，离下课还有10分钟。
教师说我们做游戏玩吧？大家异口同声地说好！我呢，更是举双手、双脚的同意。
教师说我们今天玩的游戏名字叫跟我说。
游戏的规则就是教师说什么，我们就跟着说什么。
比如说，教师说你们好，我们也要说你们好。
游戏的开始和结束呢，教师只用手势表示。
游戏过程中，一旦说错，就要受罚，轻者唱歌，重者就得学男女反串出丑了。
所以，开心归开心，不过大家赶紧坐直竖起耳朵认真倾听教师说的每一个字、每一句话。
教师打了个开始的手势说道：游戏开始，请你们坐直！我们先是一愣，马上会意后齐说：游戏开始，请你们坐直！一开始大家就差点上了教师的当。
我让你们坐直！教师微浅笑了一下，煞有介事的反复道。
我们马上接到：我让你们坐直！教师又装出一副很着急的样子说：我们不玩了，重新开始上课！我们不玩了，重新开始上课！我们大声地跟着教师说。
张帅，你干什么？李教师转脸问张帅。
大家马上齐刷刷地问：张帅，你干什么？李想程，你别说话了。
李想程，你别说话了。
我们又跟上了，看着李教师焦急的样子，我们显得格外骄傲、兴奋。
这时，教师手托腮帮，作出一副冥思苦想的样子，并仿佛嘴中喃喃有语，猛地转身问大家：我方才说了什么？一共三个字。
大家一着急，根本没听见，于是你看看我，我看看你，开始议论起来，教师说了什么。
我没听见，你怎么没认真听呀！教师声音太小了吧？教师打了个结束的手势，胜利地向我们浅笑。
大家恍然大悟！狡猾的李教师给大家设了个套，让我们全军覆没了。
不知不觉，已经下课好久了，而我们班的教室里仍然回荡着我们六一班愉快、幸福的笑声！。
别开生面的课堂700字精选作文
别开生面的课堂700字精选作文
盼啊盼，终于盼到了班队活动课。
“叮铃铃……叮铃铃……”上课了，同学们一窝蜂地冲进了教室，在自己的座位上有说有笑，等待着教师的到来。
“咚咚咚”一阵清脆的脚步声映入耳帘，打破了教室的喧闹声，我们一个个坐得端端正正的，只见数学教师拿着厚厚的数学书来到教室，宣布这节课是数学课，我们一听，一个个长吁短叹，如霜打的茄子趴在桌子上，教师看我们一个个闷闷不乐的样子，便提议到操场去做班队活动，我们登时眼前一亮，快乐得一蹦三尺高。
我们像喜鹊一样飞出了教室，疾步如飞地来到了操场，那速度真的可以和中国飞人—刘翔比高低了。
来到了操场，我们被分为了两组，男女各一组，并选好了组长，在组长的率领下，我们来到了指定位置开始了我们的游戏。
先看看男生那边，他们早已迫不及待地玩起了法宝—悠悠球，他们尽情得把悠悠球技术发挥得淋漓尽致，什么“过山车”啊，什么“大风车”啊，什么“巴黎铁塔”啊……多得让人琳琅满目，数不胜数，惹得我们女生也不由自主地去“观战”，真是“八仙过海，各显神通”啊！
再看看我们女生这边，气氛也丝毫不比男生差，以杨斯博为首的“鸡妈妈”率领着众多的小鸡抵抗“老鹰”周玲玲。
我们一下子往左，一下子往右……把我们弄得晕头转向。
当鸡妈妈累得气喘吁吁时，老
鹰见缝插针，想趁鸡妈妈不备时，抓住小鸡，便对我们进行了一次猛烈的进攻，我们一次又一次地躲开了，可老鹰不甘心，继续和我们“对战”终于，我们抵抗不住，全军覆没。
剩下的只有老鹰快乐的笑……
“叮铃铃……叮铃铃……”时间过得真快啊！转眼间，放学时间到了，我们的笑声汇成一片，在操场上高高得飘荡……我们依依不舍地离开了操场，但脑海里还回荡着我们做游戏时的情景……。
别开生面的课堂初一作文800字
别开生面的课堂初一作文800字别开生面的课堂初一作文800字当书法老师走进教室，我们并没有向一往一样停止嬉戏，准备上课，因为我们知道这节课梁老师会带我们玩一些有趣的游戏，这是我们同学们连续两周表现优秀的奖励，也是一月一度的放松课。
“大伙儿快去抽签，看今天咱们玩什么游戏？”梁老师一走进教室就对同学们说。
我们抽着了成语接龙这个游戏，梁老师便把我们分成两个小组，一个组3个人，另一个组4个人。
规则是如果其中一个小组任何一个人没有接上成语，这组人就算输了，每个人只有20秒的应答时间，三局两胜，赢方可以向输方提一个条件，讲明游戏规则后我们的游戏就开始了。
梁老师先说：“九九归一”。
一个同学接到“一五一十”。
第二个同学很快就接出了“十之八九”这个词，“九死一生”下一个同学答道。
我前方的一个同学想了一会儿也顺利的给出了“生死攸关”这个次。
该我接成语了，以“关”为首的成语有什么呢？我想了好一会儿也没想出来，老师开始倒数计时了，如果在规定时间我还没答出来，我们组就要输了。
“3、2……,同学们一起给我倒数数”，就在他们要说”1”的前一秒,我给出了“关门打狗”的答案。
听到这个词，整个教室都在瞬间被笑声填满了，连梁老师也转过身偷偷的笑起来，不过至少我是答上了。
我们组最后一个接龙的是吴俊晓同学，他用双手用力地挤脑袋，仿佛要从脑袋中挤出一个词来，但是在规定的时间内他没有答出来，我们组输了第一局。
我们组的队员心情变得有些沮丧，脑袋也一个个垂了下来，有点儿像霜打的`茄子。
梁老师看到了说；“好了，赢得同学也不要骄傲自满，输的同学也不要垂头丧气，毕竟比赛第二，友谊第一，再说胜负还未定呢！”在老师的鼓励下，我们组终于恢复了士气，奋起直追，后两场都赢了，以二比一的成绩成为胜方。
这节课很快就结束了，在快了同时也带给我很大的启示：“在生活中有各种各样的比赛，有时会赢，有时会输，赢了不能骄傲自大，但输了更不能垂头丧气，萎靡不振。
而是要做好准备，积蓄力量，在下一次比赛中，超越对方，取得胜利。
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“别开生面”的自习课
“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们争先恐后的奔向音乐室，却得知音乐老师开会去了，于是，一节同学们喜欢的音乐课变成了枯燥无味的自习课。
谁知，一堂“别开生面”的自习课正悄悄地拉开帷幕……
老师在黑板上给同学们布置了几道题，叫值日生上去管纪律就到楼下办公室去了。
这可怎么得了？我们班可是全年级出了名的“活跃”，老师在教室里都那样，更别说老师走了会发生什么“惊天动地”的事呢！这两个值日生可倒大霉啦！
老师刚一走，我们班有名的“活跃分子”汪子涛便站起来，领导大家“解放”的人可大有希望。
只听他大喊：“同学们，解放啦！！”于是乎，全班一起欢呼。
两个值日生马上尽了自己的“义务”：记名字。
不一会儿，“汪子涛”这几个字已经在黑板上了。
汪子涛一拍桌子，站起来，大叫：”我怎么啦？凭什么记我的名字？快点擦掉！！”两个值日生当然不依。
汪子涛也不管了（他一向记了名字以后依然我行我素，这次一样），站到椅子上，用80分贝的声音高歌（他的嗓门很大，不是亲身体验，绝不相信）。
唱什么歌？流行歌曲他是最拿手，当然唱最拿手的喽！还把歌词给改了，穿插着一些不文明的词语、句子。
边唱还边“跳舞”，底下的“观众”乐得哈哈直笑，他还更来劲了。
这样一来，全班都“疯狂“了，一些男同学站到了桌上，学起汪
子涛的了，也……而一些女同学呢？纷纷拿出自己“珍藏”的零食，一边吃一边说笑，真是“谈笑风声”。
两个值日生也不管了，看着这场闹剧一点点的发展……
“蹬蹬蹬”这时，外面传来一阵急促的脚步声。
“是老师来了！”坐在门口的同学报信。
汪子涛连忙坐好，手拿起笔在“做作业”，男同学们也各归其位，女同学呢，将零食恋恋不舍的收进抽屉，停止了谈笑，周围变得安静起来。
大家都屏住呼吸，等待老师的推门而进，却没想到是一位收破烂的老人。
同学们哄堂大笑，汪子涛汪先生还更加得寸进尺的跑到桌子上去了，女同学将零食再一次放回桌子上，教室里又恢复了刚才的闹……。