公卫执业医师考试基础知识汇总
公共卫生执医考试技能
公共卫生执医考试技能公共卫生执医考试是一项考察医学专业知识和实践技能的考试，需要考生掌握相关的理论知识和应对各种实际情况的技能。
下面是一些与公共卫生执医考试相关的参考内容，供考生参考。
一、理论知识1. 公共卫生基本概念：理解公共卫生的定义、目标、原则和职能，以及公共卫生与医学的关系。
2. 流行病学基本原理：了解病因学、流行病学的基本概念和原理，掌握流行病学调查的设计与分析方法。
3. 疫苗与免疫学：了解不同疫苗的种类、疫苗接种程序和免疫学的基本原理，掌握免疫程序设计和免疫策略的基本原则。
4. 卫生监测和监测方法：了解卫生监测的概念和作用，掌握卫生监测方法的选择和应用。
5. 卫生管理和政策：了解卫生管理和政策的基本原理和方法，掌握卫生资源的合理配置和卫生服务的管理模式。
6. 应急公共卫生事件管理：了解应急公共卫生事件的管理原则和方法，掌握突发公共卫生事件的应对策略和实施步骤。
二、实践技能1. 流行病学调查技巧：掌握调查问卷设计和实施的方法，能够进行流行病学调查数据的收集和分析。
2. 预防接种技能：了解各类疫苗的接种方法和程序，能够正确、安全地进行疫苗接种。
3. 健康教育技巧：掌握健康教育的基本原理和方法，能够进行群众健康教育活动的策划和实施。
4. 突发公共卫生事件应急处置技能：了解应急响应的基本原则和流程，能够在突发公共卫生事件中有效地组织和指挥卫生救援工作。
5. 卫生监督与检验技能：掌握公共场所卫生检查和监督的方法，能够发现和处理卫生安全问题。
以上内容仅为公共卫生执医考试相关参考内容的一部分，考生在备考过程中还需要根据自身情况进行深入学习和实践。
此外，考生还需要注重实际应用能力的培养，通过参与相关实践项目、病例分析等方式，提升解决实际问题的能力。
公卫执业医师技能考试要点
公卫执业医师技能考试是对公共卫生专业人员实践能力的考核，主要评价考生在公共卫生服务、疾病预防控制、健康教育、卫生监督等方面的实际操作技能。
以下是一些考试要点，供考生参考：1.基本公共卫生服务：•掌握国家基本公共卫生服务项目的内容和要求。
•熟悉居民健康档案的建立和管理流程。
•能够进行健康教育和健康促进活动的策划与实施。
•了解慢性病管理和随访的基本方法。
2.疾病预防控制：•熟悉传染病的预防措施和控制策略。
•掌握免疫规划疫苗的接种程序和注意事项。
•了解慢性病、职业病的预防原则和方法。
•能够进行流行病学调查和数据分析。
3.健康教育：•能够设计适合不同人群的健康教育计划。
•掌握健康传播材料的开发和使用技巧。
•能够运用多种教育方法和手段进行健康教育。
•了解健康行为改变的理论和模型。
4.卫生监督：•熟悉卫生法律法规和卫生标准。
•掌握食品卫生、环境卫生、职业卫生等监督检查的基本程序和方法。
•能够进行卫生事件的调查处理和应急响应。
5.应急处理能力：•了解突发公共卫生事件的分类和特点。
•掌握应急预案的制定和实施步骤。
•能够进行现场应急处置和灾害医学救援。
6.专业技能操作：•熟悉常用公共卫生仪器和设备的操作方法。
•掌握基本的实验室技能，如样本采集、处理和分析。
•能够进行基本的体检操作，如测量血压、身高、体重等。
7.沟通协调能力：•能够与社区居民、同事和其他卫生工作者有效沟通。
•掌握团队协作和项目管理的基本技能。
•能够进行科学的决策和问题解决。
8.专业态度和伦理：•具备良好的职业道德和服务态度。
•尊重患者隐私和权益，遵守医疗伦理规范。
•持续学习和自我提升，关注公共卫生领域的最新发展。
考生在备考时，应重点复习相关的专业知识和技能操作，同时注重实践经验的积累。
可以通过参加培训班、模拟操作练习、案例分析等方式提高自己的实践能力。
此外，考生还应关注最新的公共卫生政策和研究动态，以便在考试中能够灵活应对各种情境。
公共卫生执业医师四个单元考试内容
公共卫生执业医师四个单元考试内容公共卫生执业医师四个单元考试内容一、流行病学•流行病学基本概念•流行病学研究设计与数据分析•流行病学监测与评价•流行病学在公共卫生工作中的应用二、疾病预防与控制1. 基本概念•疾病预防与控制的基本原则•疾病传播途径与防治措施2. 常见疾病预防与控制•传染病防治•慢性病防治•居民健康管理与健康促进3. 疫苗接种•疫苗的基本原理与应用•疫苗接种程序与注意事项三、卫生管理1. 卫生法律•公共卫生法律法规•卫生法律责任与卫生执法2. 卫生政策与规划•国家卫生政策与规划•区域卫生规划与项目实施3. 卫生监督与评价•卫生监督与卫生质量评价•卫生事件应急管理4. 卫生统计与信息•卫生统计基本知识•卫生信息管理与应用四、社区卫生服务1. 社区卫生服务基本概念•社区卫生服务的定义与特点•社区卫生服务的组织与运行2. 健康教育与宣传•健康教育与促进概念•健康教育与宣传方法与策略3. 基本卫生服务•基本卫生设施与卫生服务•基本卫生服务项目与管理4. 社区卫生管理与评价•社区卫生管理的基本原则•社区卫生服务评价与质量控制以上为公共卫生执业医师四个单元考试内容的基本概述，涵盖了流行病学、疾病预防与控制、卫生管理以及社区卫生服务等多个方面的知识。
通过深入学习和了解这些内容，能够为从事公共卫生工作的医生提供必要的专业知识与技能，帮助他们有效地应对各种公共卫生问题，并提供质量高效的卫生服务。
一、流行病学•流行病学基本概念：流行病学是研究疾病在人群中分布和影响因素的科学，包括疾病的发病率、死亡率、传播途径等。
•流行病学研究设计与数据分析：学习各类流行病学研究设计，如横断面研究、队列研究、病例对照研究等，以及如何收集、整理和分析相关数据。
•流行病学监测与评价：学习流行病学监测方法与技术，了解评价公共卫生问题的流行病学指标与方法。
•流行病学在公共卫生工作中的应用：学习流行病学在疾病预防控制、卫生政策制定、卫生规划和卫生教育等方面的应用。
医学公卫知识点总结
医学公卫知识点总结一、流行病学1. 流行病学的概念和作用流行病学是研究疾病在人群中的分布和疫情传播规律的科学。
它的主要作用是帮助人们了解疾病的发病规律，为疾病的预防和控制提供科学依据。
2. 流行病学的研究方法流行病学的研究方法主要包括横断面调查、队列研究、病例对照研究和实验研究等。
3. 流行病学的流行病因素流行病因素包括宿主、病原体和环境三个方面。
宿主因素主要包括人群的年龄、性别、遗传等因素；病原体因素主要包括病原体的种类、数量、毒力等因素；环境因素主要包括生活条件、饮食习惯、社会经济因素等。
二、疾病预防与控制1. 疾病的预防与控制措施疾病的预防与控制措施包括：健康教育、疫苗接种、环境卫生改善、医疗卫生服务等。
2. 疫苗接种的原则和注意事项疫苗接种是预防传染病最有效的手段之一，其原则包括：接种时间、剂量、途径和方法等。
接种时需注意病史、过敏史和合并症等情况。
3. 传染病的控制措施控制传染病的主要手段包括：隔离、消毒、疫情监测、早期诊断和及时治疗等。
三、健康教育与健康促进1. 健康教育的内容与原则健康教育的内容包括：健康知识、健康行为、健康技能等。
健康教育的原则包括：科学性、系统性、针对性、持续性等。
2. 健康促进的策略与实施途径健康促进的策略包括：政策制定、环境改善、个人行为改变等。
其实施途径包括：社区干预、媒体宣传、健康教育等。
3. 健康教育的目标群体与方法健康教育的目标群体包括：学校、社区、医院、企业、家庭等。
其方法包括：健康宣传、健康讲座、健康培训等。
四、环境卫生与健康1. 环境卫生的重要性与内容环境卫生是指环境中无害物质的保护和环境中有害物质的控制。
其内容主要包括：空气污染、水污染、噪音污染、饮食安全、居住环境、职业环境等。
2. 环境污染对健康的影响环境污染会对人类健康产生多种不良影响，如呼吸系统疾病、心血管疾病、癌症等。
3. 环境改善的措施与方法环境改善的主要措施包括：减少污染源、改善环境设施、提高环境监测、完善环保法规等。
公共卫生基础知识考点及答案解析
公共卫生基础知识考点及答案解析一、传染病学1.1 传染病的概念考点：请简述传染病的定义及基本特征。
答案解析：传染病是由病原体（包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等）引起的，能在生物之间传播的疾病。
传染病具有以下基本特征：1. 病原体：引起传染病的生物因子。
2. 传染性：能在生物之间传播。
3. 流行性：在一定范围内呈暴发或散发状态。
4. 免疫性：感染后可产生特异性免疫力。
1.2 传染病的传播途径考点：请列举传染病的三大传播途径。
答案解析：传染病的传播途径主要包括：1. 呼吸道传播：如流感、肺结核等。
2. 消化道传播：如霍乱、痢疾等。
3. 接触传播：如乙肝、艾滋病等。
二、流行病学2.1 流行病学的基本概念考点：请简述流行病学的定义及研究方法。
答案解析：流行病学是研究疾病及健康状况在人群中的分布及其影响因素，并探讨控制疾病及促进健康的策略和措施的科学。
流行病学的研究方法主要包括描述性研究、分析性研究和实验性研究。
2.2 流行病学数据分析方法考点：请列举流行病学常用的数据分析方法。
答案解析：流行病学常用的数据分析方法有：1. 描述性统计分析：如均数、中位数、标准差等。
2. 关联性分析：如相对危险度（RR）、优势比（OR）等。
3. 因果推断：如队列研究、病例对照研究等。
三、卫生统计学3.1 统计学基本概念考点：请简述统计学的定义及基本任务。
答案解析：统计学是研究数据收集、整理、分析和解释的科学。
其基本任务包括描述性统计、推断性统计和决策分析。
3.2 推断性统计分析方法考点：请列举推断性统计分析的常用方法。
答案解析：推断性统计分析的常用方法有：1. 参数估计：如点估计、区间估计等。
2. 假设检验：如t检验、卡方检验、秩和检验等。
四、环境卫生学4.1 环境与健康的关系考点：请简述环境与健康的关系。
答案解析：环境与健康密切相关，环境因素包括自然环境和人工环境，对人类健康有重要影响。
良好的环境有利于健康，恶劣的环境可导致疾病。
执业医师知识点总结大全
执业医师知识点总结大全第一章：基础医学1.1 解剖学1.1.1 人体组织结构及器官系统1.1.2 器官结构及功能1.1.3 人体解剖学知识在临床医学中的应用1.2 生理学1.2.1 人体生理学基本概念1.2.2 器官生理功能及调节1.2.3 人体生理学在疾病诊断与治疗中的应用1.3 病理学1.3.1 病理生理学基本概念1.3.2 常见疾病的病理生理学机制1.3.3 病理学在临床诊断与治疗中的应用1.4 微生物学1.4.1 病原微生物及常见感染病1.4.2 医院感染与防控1.4.3 抗生素的应用与合理使用1.5 药理学1.5.1 药物的作用机制1.5.2 药物代谢及药物相互作用1.5.3 药物不良反应及药物过敏1.6 医学统计学1.6.1 统计学的基本概念1.6.2 临床研究设计及临床试验1.6.3 医疗大数据分析与利用第二章：临床医学2.1 内科学2.1.1 呼吸系统疾病2.1.2 循环系统疾病2.1.3 消化系统疾病2.2 外科学2.2.1 常见外伤及急救处理2.2.2 普通外科手术及术后护理2.2.3 泌尿系统疾病及泌尿外科手术2.3 儿科学2.3.1 婴幼儿常见病及预防保健2.3.2 儿童传染病防治2.3.3 儿童慢性病诊疗2.4 妇产科学2.4.1 妇科常见病及诊治2.4.2 产科常见并发症及处理2.4.3 临产期和产后护理2.5 神经内科学2.5.1 脑血管意外及卒中2.5.2 癫痫及其他癫痫性疾病2.5.3 神经系统感染病第三章：医学伦理与法律3.1 医学伦理3.1.1 医学道德基本原则3.1.2 医疗决策与知情同意3.1.3 患者权益保护3.2 医学法律3.2.1 医疗事故的法律责任3.2.2 医师执业与注册管理3.2.3 医疗纠纷调解与处理第四章：医疗管理与卫生政策4.1 医疗卫生管理4.1.1 医院管理体系及组织结构4.1.2 医疗资源配置与管理4.1.3 医院信息化建设4.2 卫生政策4.2.1 公共卫生政策与控病工作4.2.2 医疗保险政策与医疗费用管理4.2.3 医学教育与继续教育政策以上是执业医师需要掌握的基础知识点，通过对以上知识点的学习和掌握，可以使执业医师在日常工作中更加熟练地进行疾病的诊断、治疗与管理，更好地保障患者的健康和生命安全。
执业医师公共卫生学知识点
执业医师公共卫生学知识点一、概述公共卫生学是一门关于人群健康的科学，旨在促进和保护整个人群的健康，并预防疾病的发生和传播。
作为执业医师，了解公共卫生学的基本知识点对于提供全面的医疗服务和保障社会公众健康至关重要。
二、公共卫生学的基本原理1. 健康与疾病的定义：健康是指身体、心理和社会完全适应的状态，疾病是身体和心理功能异常的表现。
2. 流行病学：研究疾病在人群中的分布和相关因素，以便制定预防和控制策略。
3. 疾病的发生和传播：疾病的发生与个体、环境和行为有关；疾病的传播受到传染源、传播途径和易感人群的影响。
4. 健康促进和疾病预防：通过干预人群的生活方式、环境和社会因素，促进健康并预防疾病的发生。
5. 卫生教育和宣传：向人群传达公共卫生知识，提高公众的健康意识和自我保健能力。
三、公共卫生学的主要领域1. 流行病学：研究疾病在人群中的分布和相关因素，经常用于调查疫情和制定防控策略。
2. 健康统计学：收集、整理和分析健康相关数据，评估人群的健康状况，并为决策提供依据。
3. 预防医学：通过疫苗接种、健康教育等手段预防疾病的发生。
4. 环境卫生学：研究环境对健康的影响，以及对环境中有害物质的监测和控制。
5. 职业卫生学：关注工作场所健康和职业病防控，保障职业人群的健康。
6. 卫生管理学：研究医疗卫生机构的管理与组织，提高卫生服务的效率和质量。
四、公共卫生学的重要概念和方法1. 流行病学调查：通过收集人群的暴露因素和疾病情况，分析其相关性，找出疾病的发生规律和危险因素。
2. 偏倚与误差：在研究过程中可能出现的偏倚和误差，需在研究设计和分析中进行控制和校正。
3. 生命表与人群健康指标：生命表用于描述人群的生存状况和死亡风险，人群健康指标包括出生率、死亡率、平均寿命等。
4. 健康政策与干预措施：基于公共卫生学研究的结论和建议，制定相关的健康政策和干预措施，以促进人群健康和预防疾病。
五、公共卫生学在实践中的应用1. 疾病预防与控制：通过疫苗接种、传染病的监测和控制等手段，预防和减少疾病的发生和传播。
执业医师知识点总结修改
执业医师知识点总结修改执业医师是指取得执业医师资格并获得医疗机构工作许可，从事医疗专业工作的人员。
执业医师承担着保护和促进人类健康的重要责任，具备扎实的医学知识和丰富的临床经验，能够进行正确的诊断和治疗，做出科学、合理的医疗决策，并提供优质的医疗服务。
在执业医师考试中，主要考察的是医学基础知识、临床医学知识和医学伦理等方面的知识。
以下是执业医师考试的主要知识点总结：一、医学基础知识1.解剖学：包括人体各器官的形态结构、组织结构、功能及其相互关系。
2.组织学与胚胎学：包括细胞组织的结构和功能，以及胚胎的发育过程。
3.生理学：包括人体各系统的生理功能，如心血管、呼吸、消化、泌尿等系统的生理功能。
4.病理学：研究疾病的病因、发病机制和病理变化，包括常见疾病的病理改变和病理诊断。
5.微生物学：包括细菌、病毒、真菌等微生物的分类、形态、生理特性，以及感染与抗感染。
6.免疫学：研究机体对外来抗原的特异性免疫反应，以及免疫系统的结构和功能。
7.药理学：研究药物的作用机制、药物动力学和药物毒理学。
8.内科学：包括常见内科疾病的诊断和治疗，如心脑血管疾病、消化系统疾病、呼吸系统疾病等。
9.外科学：包括常见外科疾病的诊断和治疗，如创伤、肿瘤、器官移植等。
10.儿科学：包括常见儿科疾病的诊断和治疗，如儿童感染、儿童生长发育等。
二、临床医学知识1.临床诊断学：包括常见疾病的症状、体征、实验室检查和辅助检查结果的解读，以及疾病的鉴别诊断。
2.影像学：包括常见影像学检查方法的原理和临床应用，如X线、CT、MRI等。
3.实验室诊断学：包括常见实验室检查的原理和方法，如血液学、生化学、病理学等。
4.临床治疗学：包括常见疾病的治疗原则和方法，如药物治疗、手术治疗等。
5.临床急症学：包括急性疾病的紧急处理和救治，如心肺复苏、危重病抢救等。
6.医学伦理学与医学法律学：研究医学道德规范和医学法律法规，以及医患关系、医学伦理决策等。
三、医学基本技能1.病史采集和体格检查：包括从患者获取病史信息，以及对患者进行系统的体格检查。
医师资格考试中的公共卫生学知识点详解
监测和评估健康状况：公共卫生学通过收集和分析健康数据，评估人群健康状况，为制定医疗政策提供科学依据。
公共卫生应急响应：公共卫生学在应对突发公共卫生事件中发挥关键作用，如疫情爆发时迅速采取防控措施。
考试科目：公共卫生学是医师资格考试的重要科目之一，涉及预防医学、流行病学、卫生统计学等方面的知识。
公共卫生学基础知识
公共卫生学是一门研究公共卫生问题的学科，旨在预防和控制疾病、促进健康。
它涉及生物学、医学、环境科学等多个领域，关注整个社会的健康问题。
公共卫生学的目标是改善人群健康状况，减少疾病的发生和传播。
公共卫生学不仅关注个体健康，还关注社会群体健康，强调公共卫生措施和政策的制定与实施。
案例选择：介绍典型案例，如传染病疫情、食品安全事故等
处置效果：评估公共卫生突发事件应对和处置的效果，总结经验教训
案例启示：从案例中提炼出公共卫生突发事件应对和处置的启示，提出改进建议
应对措施：分析政府、医疗机构、社区等各方应对措施的有效性
公共卫生政策：制定和实施公共卫生政策的目的是为了改善公众健康，包括预防疾病、促进健康行为等。
监测方法：收集和分析相关数据，包括疾病报告、实验室检测、环境监测等
预警系统：基于监测数据和其他相关信息，运用统计学和人工智能技术进行预警分析
建立步骤：明确监测对象、选择合适的监测方法、建立数据收集和分析系统、制定预警标准及响应机制
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目的：及时发现、控制和消除突发公共卫生事件，保障公众健康和生命安全。
汇报人：XX
医师资格考试中的公共卫生学知识点详解
执业医师第一单元考点
执业医师第一单元考点
一、病理学
1.病理学基础：掌握病理学的基本概念、基本理论和基本技术，包括细胞和组织的适应、损伤和修复，以及炎症和肿瘤等基本病变。
2.病理生理学：理解疾病发生发展的基本规律，掌握常见疾病的病理生理过程及其机制。
二、传染病学
1.传染病概述：了解传染病的定义、分类和流行病学特点，掌握传染病的预防和控制原则。
2.常见传染病及其预防：掌握常见传染病的诊断、治疗和预防方法，如病毒感染、细菌感染等。
三、精神神经病学
1.精神障碍基础：理解精神障碍的基本概念、分类和诊断标准，掌握常见精神障碍的临床表现和治疗原则。
2.神经系统疾病诊断与治疗：掌握常见神经系统疾病的诊断方法和治疗原则，如脑血管病、癫痫等。
四、内分泌学
1.内分泌系统概述：了解内分泌系统的组成和功能，掌握激素的作用机制和分泌调节。
2.常见内分泌疾病诊断与治疗：掌握常见内分泌疾病的诊断方法和治疗原则，如糖尿病、甲状腺功能亢进等。
五、心血管病学
1.心血管系统基础：了解心血管系统的组成和功能，掌握心血管疾病的基本概念和分类。
2.常见心血管疾病诊断与治疗：掌握常见心血管疾病的诊断方法和治疗原则，如冠心病、高血压等。
六、药理学
1.药理学基础：了解药理学的基本概念、药物的作用机制和不良反应，掌握药物分类和应用。
2.常见药物作用机制及不良反应：掌握常见药物的适应症、禁忌症和不良反应，如抗生素、抗高血压药物等。
公卫执业医师四个单元考试内容
公卫执业医师四个单元考试内容摘要：一、公卫执业医师考试简介1.公卫执业医师考试的重要性2.考试的四个单元内容二、第一单元考试内容1.生理学2.医学微生物学3.医学免疫学4.卫生法规5.健康教育与促进6.内科学三、第二单元考试内容1.营养与食品卫生学2.医学统计学3.药理学四、第三单元考试内容1.生物化学2.妇女保健学3.儿童保健学4.劳动卫生与职业病学5.卫生毒理学五、第四单元考试内容1.环境卫生学2.流行病学3.社会医学正文：公卫执业医师四个单元考试内容涵盖了广泛的医学知识，包括生理学、医学微生物学、医学免疫学、卫生法规、健康教育与促进、内科学、营养与食品卫生学、医学统计学、药理学、生物化学、妇女保健学、儿童保健学、劳动卫生与职业病学、卫生毒理学、环境卫生学、流行病学和社会医学等多个领域。
第一单元主要测试考生的基础医学知识，包括生理学、医学微生物学、医学免疫学、卫生法规、健康教育与促进和内科学。
这些知识点是医师在实践中必须掌握的基本技能。
第二单元侧重于测试考生的专业知识，包括营养与食品卫生学、医学统计学和药理学。
这些知识对于医师在诊断和治疗疾病时具有重要的指导意义。
第三单元进一步测试考生的专业知识和技能，包括生物化学、妇女保健学、儿童保健学、劳动卫生与职业病学、卫生毒理学等内容。
这些知识点涉及到医师在实践中需要关注的重要领域。
第四单元以环境卫生学、流行病学和社会医学为主，旨在测试考生的公共卫生知识和技能。
这些知识对于医师在预防和控制疾病方面具有重要作用。
总之，公卫执业医师四个单元考试内容旨在全面评估医师的专业知识和技能，确保他们具备为患者提供高质量医疗服务的能力。
公卫执业医师、主管医师、助理医师资格考试采分点
公卫执业医师、主管医师、助理医师资格考试采分点（基础医学综合部分）第一章生物化学第一节蛋白质的结构与功能采分点1：蛋白质是高分子化合物，可以受酸、碱或蛋白酶作用而水解成为其基本组成单位是氨基酸。
采分点2：两分子氨基酸可由一分子的氨基与另一分子的羧基脱去分子水，缩合成最简单的肽，即二肽。
采分点3：多肽链中有自由氨基的一端称为氨基末端或N末端；有自由羧基的一端称羧基末端或C末端。
采分点4：氨基酸在多肽链中的排列顺序及其共价连接称为蛋白质的一级结构，肽键是其基本结构键。
采分点5：蛋白质分子的一级结构是其生物学活性及特异空间结构的基础。
采分点6：在所有已测定的蛋白质中均有二级结构的存在，主要形式包括：α-螺旋，β-折叠和β-转角等。
采分点7：疏水键是维持蛋白质三级结构的最主要稳定力量。
采分点8：酸性和碱性氨基酸的R基团可以带电荷，正负电荷互相吸引形成盐键；相邻两个半胱氨酸则以二硫键结合。
采分点9：只有高级结构的蛋白质才能表现生物学功能。
采分点10：酶原的激活或各种蛋白前体的加工、激活是证明“只有适当的空间结构形式才能执行功能”的最好例子之一。
采分点11：沉淀蛋白质的方法主要有盐析、重金属离子沉淀、生物碱试剂沉淀、有机溶剂沉淀等。
采分点12：盐析沉淀的蛋白质通常不发生变性，故此法常用于天然蛋白质的分离。
采分点13：某些物理或化学因素作用下，使蛋白质的空间构象破坏，导致蛋白质理化性质、生物学性质的改变，称为蛋白质的变性作用。
采分点14：蛋白质被强酸或强碱变性后，仍能溶于强酸或强碱溶液中。
采分点15：若将强酸或强碱溶液的pH调至等电点，则变性蛋白质立即结成絮状的不溶解物。
称为变性蛋白质的结絮作用。
采分点16：结絮作用所生成的絮状物仍能再溶于强酸或强碱中。
若再加热，则絮状物变为比较坚固的凝块，此凝块不宜再溶于强酸或强碱中，这种现象称为蛋白质的凝固作用。
第二节核酸的结构与功能采分点1：核酸的基本构成单位是核苷酸，核酸由多个核苷酸连接而成，故又称多聚核苷酸。
执业医师考试基础知识
执业医师考试基础知识
执业医师考试的基础知识主要包括以下几个方面：
1. 解剖学：主要包括人体结构、器官、组织等的名称、位置、形态和功能等。
2. 生理学：主要包括人体各系统的正常生理功能、调节机制、生理指标等。
3. 病理学：主要包括疾病的发生、发展、形态学变化以及与生理、病因、病理反应等的关系。
4. 药理学：主要包括药物的分类、作用机制、药物代谢与排泄、药物相互作用等。
5. 微生物学：主要包括细菌、病毒、真菌等微生物的结构、生长特性、致病机制等。
6. 免疫学：主要包括免疫系统的结构、功能、免疫应答、免疫病理等。
7. 疾病学：主要包括常见疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断和治疗等。
8. 临床诊断学：主要包括病史采集、体格检查、辅助检查和诊断思维等。
9. 医学伦理学：主要包括医学道德、医学伦理原则、患者权益保护等。
10. 法律法规和卫生政策：主要包括医疗机构管理、医生执业管理、医疗纠纷处理等相关法律法规和政策。
以上是执业医师考试的基础知识概述，具体考试内容和要求可能会有所差异，还需根据考试大纲进行详细准备。
执医知识点总结
执医知识点总结一、基本的医学知识1. 解剖学：执医医生需要熟练掌握人体各个器官、组织的结构和位置，对人体解剖学有清晰的认识，熟练掌握人体各个系统的解剖结构以及解剖生理学知识。
2. 生理学：了解正常人体的生理功能和各个系统的生理机能。
3. 病理学：熟悉各类病理生理学知识，了解疾病的发生机制和病变过程，有助于临床诊断和治疗。
4. 病理生化学：了解疾病的生物化学变化，有助于诊断和治疗疾病。
5. 药理学：了解各种药物的药理作用、不良反应和药代动力学等知识，熟悉常用药物的适应症和不良反应。
6. 免疫学：了解人体免疫系统的生理机制，了解免疫相关疾病的诊断和治疗。
7. 微生物学：熟悉各种致病微生物及其感染性疾病的防治知识。
二、临床技能1. 临床诊断：正确判断疾病的类型和程度，制定合理的治疗方案，包括病史询问和体格检查、辅助检查的选择和解读等。
2. 侧切术：掌握常见的外科手术技巧和操作方法。
3. 抢救技能：掌握抢救危重病人的技能，包括心肺复苏、气管插管、静脉置管等。
4. 输液技能：熟练操作各种输液装置，包括静脉输液、胃管等。
5. 输血技能：掌握血液安全知识，能够正确、安全、合理地进行输血。
6. 皮肤缝合：掌握皮肤缝合的技巧和方法。
7. 采血技能：掌握正确的采血方法和技巧，确保采血的安全和准确。
三、医疗法规和医患沟通1. 医疗法规：了解国家卫生健康相关的法规法律，包括《中华人民共和国卫生法》、《中华人民共和国医师法》等。
2. 医患沟通技巧：与病人及其家属进行有效的沟通，了解病人的需求和诉求，提高患者满意度和信任感。
四、心理学知识1. 了解患者心理变化的常见现象，如焦虑、抑郁等，能够进行有效的心理抚慰和疏导。
2. 学习心理咨询与心理治疗技巧，为患者提供更加全面的治疗服务。
五、临床疾病诊治1. 常见内科疾病的诊治：包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、内分泌代谢性疾病、血液系统疾病、风湿免疫性疾病等。
2. 常见外科疾病的诊治：包括颅脑、胸腔、腹腔、泌尿生殖系疾病等。
公共卫生考试知识点
公共卫生考试知识点公共卫生是通过有组织的社会努力来预防疾病、延长寿命、促进健康和提高生活质量的科学和艺术。
对于准备公共卫生考试的人来说，掌握以下这些重要的知识点是必不可少的。
一、流行病学流行病学是公共卫生的基础学科，它研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防治疾病及促进健康的策略和措施。
1、疾病的分布发病率：一定时期内，特定人群中某病新病例出现的频率。
患病率：特定时间内，一定人群中某病新旧病例数所占的比例。
死亡率：在一定期间内，总死亡人数与该人群同期平均人口数之比。
病死率：一定时期内，患某病的全部患者中因该病而死亡的比例。
2、疾病的流行强度散发：发病率呈历年的一般水平，各病例间在发病时间和地点方面无明显联系。
暴发：在一个局部地区或集体单位中，短时间内突然发生很多症状相同的病人。
流行：某病在某地区显著超过该病历年发病率水平。
3、病因推断因果关联的推断标准：关联的强度、关联的时间顺序、关联的特异性、关联的可重复性、剂量反应关系、生物学合理性、一致性、实验证据。
4、研究方法观察性研究：包括横断面研究、队列研究和病例对照研究。
实验性研究：包括临床试验、现场试验和社区干预试验。
二、环境卫生学环境卫生学主要研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律。
1、环境污染物的来源生产性污染：工业“三废”（废水、废气、废渣）。
生活性污染：生活垃圾、污水、粪便等。
交通运输性污染：汽车尾气、噪声等。
2、环境污染物在环境中的转归迁移：污染物在环境中发生空间位置的移动及其所引起的富集、分散和消失的过程。
转化：污染物在环境中通过物理、化学或生物的作用改变其存在形态或化学结构的过程。
3、环境污染物对人体健康的危害急性危害：如急性中毒、事故性排放等引起的短时间内大量人群发病甚至死亡。
慢性危害：长期低剂量暴露导致的慢性疾病，如慢性阻塞性肺疾病、心血管疾病等。
致癌作用：一些化学物质和物理因素具有致癌性。
公卫执业医师考试基础知识汇总
预防医学综合基础知识1.卫生学是研究外界环境因素与 A 人体内环境的关系 B 人体外环境的关系 C 人体健康的关系 D 人体功能的关系 E 人体状况的关系 C2.我国新时期的卫生工作方针不包括 A 预防为主，以农村为重点 B 保护环境 C 依靠科技进步，动员全社会参与 D 中西医并重 E 为人民健康和社会主义现代化服务 B3.病因学预防是指 A 促进康复 B 针对发病早期 C 防止并发症和伤残 D 防止疾病复发 E 针对无病期 E4.属于二级预防措施的是 A 防止并发症和伤残 B 控制环境有害因素 C 恢复劳动和生活能力 D 防止疾病复发 E 促进康复 D5.三级预防又称 A 病因学预防 B 病残预防 C 发病学预防 D 临床前期预防 E 早期预防 B6.WHO提出的卫生保健目标是 A 2000年人人享有卫生保健 B 2000年人人享有免费医疗 C 2000年人人享有医疗保险 D 2000年人人享有免费保健 E 2000年人人享有医疗保健 A7.初级卫生保健是指 A 农村卫生保健 B 低级卫生保健 C 心脑血管疾病预防 D 肿瘤预防 E 以上都不是 E8.初级卫生保健的工作内容不包括 A 增进健康 B 及时治疗 C 合理用药 D 预防疾病 E 康复防残 C9.不属于初级卫生保健任务的是 A 卫生宣传教育 B 计划免疫接种 C 做好计划生育 D 供应基本药物 E 恢复劳动能力 E10.目前，我国初级卫生保健工作已总结积累了很多宝贵的经验，但由于其自身特点及我国现实条件的制约使得它的全面实施还面临许多挑战，其顺利实施的关键在于，除了 A 组织领导 B 国际援助 C 通力合作 D 技术培训 E 群众参与 B11.在过去的几年里我国已取得了举世瞩目的卫生成就。
其中，三级医疗卫生保健网发挥了重要作用。
其设立的三级机构是 A 省、市、县 B 市、县、乡 C 中央、省、市 D 县、乡、村 E 地蛆、市、县 D12.在过去的几年里我国已取得了举世瞩目的卫生成就。
公卫执业医师知识点归纳
选择题：
下列哪项不属于公共卫生服务的基本内容？
A. 疾病预防与控制
B. 健康教育与促进
C. 个体临床诊断与治疗（正确答案）
D. 突发公共卫生事件应对
在进行流行病学调查时，下列哪项不是常用的调查方法？
A. 问卷调查
B. 个案调查
C. 实验研究（正确答案）
D. 社区调查
下列哪项是预防接种的常见不良反应？
A. 严重过敏反应（正确答案）
B. 永久性免疫
C. 疾病直接治愈
D. 长期发热
在公共卫生领域，下列哪项不是健康促进的重要策略？
A. 制定健康政策
B. 创建支持性环境
C. 强制个人改变不良行为（正确答案）
D. 加强社区行动
下列哪项不是食品安全监管的重要内容？
A. 食品生产许可
B. 食品流通监管
C. 食品价格控制（正确答案）
D. 食品安全标准制定
在环境卫生管理中，下列哪项措施有助于预防蚊虫滋生？
A. 定期清理积水（正确答案）
B. 增加垃圾堆放
C. 忽视积水容器
D. 鼓励使用露天水源
下列哪项不是职业病预防与控制的重要措施？
A. 改善工作场所环境
B. 提供个人防护装备
C. 忽视员工健康监测（正确答案）
D. 开展职业健康教育
在公共卫生应急管理中，下列哪项不是应急准备阶段的主要任务？
A. 制定应急预案
B. 开展应急演练
C. 实施应急响应（正确答案）
D. 建立应急队伍
下列哪项不是公共卫生伦理的基本原则？
A. 尊重个人自主权
B. 维护社会公益
C. 追求最大经济效益（正确答案）
D. 保障公平与正义。
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预防医学综合基础知识1.卫生学是研究外界环境因素与 A 人体内环境的关系 B 人体外环境的关系 C 人体健康的关系 D 人体功能的关系 E 人体状况的关系 C2.我国新时期的卫生工作方针不包括 A 预防为主，以农村为重点 B 保护环境 C 依靠科技进步，动员全社会参与 D 中西医并重 E 为人民健康和社会主义现代化服务 B3.病因学预防是指 A 促进康复 B 针对发病早期 C 防止并发症和伤残 D 防止疾病复发 E 针对无病期 E4.属于二级预防措施的是 A 防止并发症和伤残 B 控制环境有害因素 C 恢复劳动和生活能力 D 防止疾病复发 E 促进康复 D5.三级预防又称 A 病因学预防 B 病残预防 C 发病学预防 D 临床前期预防 E 早期预防 B6.WHO提出的卫生保健目标是 A 2000年人人享有卫生保健 B 2000年人人享有免费医疗 C 2000年人人享有医疗保险 D 2000年人人享有免费保健 E 2000年人人享有医疗保健 A7.初级卫生保健是指 A 农村卫生保健 B 低级卫生保健 C 心脑血管疾病预防 D 肿瘤预防 E 以上都不是 E8.初级卫生保健的工作内容不包括 A 增进健康 B 及时治疗 C 合理用药 D 预防疾病 E 康复防残 C9.不属于初级卫生保健任务的是 A 卫生宣传教育 B 计划免疫接种 C 做好计划生育 D 供应基本药物 E 恢复劳动能力 E10.目前，我国初级卫生保健工作已总结积累了很多宝贵的经验，但由于其自身特点及我国现实条件的制约使得它的全面实施还面临许多挑战，其顺利实施的关键在于，除了 A 组织领导 B 国际援助 C 通力合作 D 技术培训 E 群众参与 B11.在过去的几年里我国已取得了举世瞩目的卫生成就。
其中，三级医疗卫生保健网发挥了重要作用。
其设立的三级机构是 A 省、市、县 B 市、县、乡 C 中央、省、市 D 县、乡、村 E 地蛆、市、县 D12.在过去的几年里我国已取得了举世瞩目的卫生成就。
其中，三级医疗卫生保健网发挥了重要作用。
其设立的三条系统是 A 行政、业务、民间团体 B 医疗、预防、公共卫生 C 医疗康复、卫生防疫、妇幼保健 D 卫生、行政、业务 E 以上都不是 C13.在过去的几年里我国已取得了举世瞩目的卫生成就。
其中，三级医疗卫生保健网发挥了重要作用。
其设立的三种组织是 A 卫生行政、卫生业务、群众卫生组织 B 党政、行政、业务 C 党政、业务、群众组织 D 政府、群众组织、民间团体 E 以上都不是 A1.统计工作的步骤包括，除了 A 搜集资料 B 统计设计 C 分析资料 D 整理资料 E 得出结论 E2.统计学常用基本概念不包括 A 概率 B 样本 C 个体 D 总体 E 参数 C3.概率P（A ）=0时表示事件 A 已经发生 B 可能发生 C 极可能发生 D 不可能发生 E 在一次抽样中不发生 D4.统计研究设计按照对研究对象是否进行干预分为调查设计和 A 总体设计 B 样本设计 C 随机设计 D 研究设计 E 实验设计 E5.属于实验设计原则的是 A 随机化原则 B 任意原则 C 一次性原则 D 配伍原则 E 以上都不是 A6.频数表的两个特征是 A 计算指标与统计处理 B 正态分布与偏态分布 C 集中趋势与离散程度 D 分布类型与对称程度 E 集中程度与离散趋势 C7.常用的表示一组同质观察值的平均水平的指标包括，除了 A 几何均数 B 众数 C 中位数 D 均数 E 标准差 E8.平均数作为一种统计指标是用来分析 A 调查资料 B 计量资料 C 等级分组资料 D 分类资料 E 计数资料 B9.平均数表示一群性质相同的变量值的 A 离散趋势 B 精密水平 C 分布情况 D 集中趋势 E 离散程度 D10.不属于变异指标的是 A 中位数 B 标准差 C 全距 D 四分位间距 E 变异系数 A11.制定医学参考值不必备下列哪项 A 选用适当的计算方法 B 选定适当的百分界值 C 确定样本足够量的正常人 D 确定指标的单侧或双侧界值 E 算出抽样误差 E12.变异系数表示 A 平均水平 B 对称分布 C 离散趋势 D 相对变异度 E 集中趋势 D13.适用于均数与标准差描述的资料是 A 偏态分布 B 正态分布 C 正偏态分布 D 不对称分布 E 负偏态分布 B14.适于用中位数与四分位数间距描述的资料是 A 偏态分布资料 B 对称分布资料 C 负偏态分布资料 D 正态分布资料 E 正偏态分布资料 A15.表示某现象发生的频率或强度用 A 构成比 B 观察单位 C 指标 D 率 E 百分比 D16.计算多个率的平均率时，应 A 按求中位数的方法求平均值 B 以总的实际数值为依据求平均值 C 将各个率直接相加求平均值 D 先标化，再计算 E 以上都不是 B17.用样本均数估计总体均数的可靠性大小时所用指标是 A σ BS C R D C V E S X E18.假设检验水准α=0.05，计算t=1.5，结论是 A 根据自由度下结论 B 拒绝H 0 ，接受H 1 C 接受H 0 D 不能下结论 E 以上都不是 C 19.X 2 检验中，自由度υ的计算为 A 行×列 B n-1 C 样本含量 D （行-1）（列-1） E 以上都不是 D20.婴儿死亡率是衡量一个国家什么水平的敏感指标 A 卫生文化水平 B 经济水平 C 政治水平 D 教育水平 E 科技水平 A21.反映疾病严重程度的指标是 A 发病率 B 死亡率 C 感染率 D 病死率 E 生存率 D22.反映疾病疗效的指标包括，除了 A 治愈率 B 发病率 C 生存率 D 有效率 E 诊断符合率 B23.不属于筛检评价指标的是 A 可靠性 B 正常值 C 收获量和筛检费用 D 真实性 E 预测值 B24.临床医生进行社区诊断时最常使用的流行病学调查方法是 A 暴发调查 B 现况调查 C 个案调查 D 问卷调查 E 典型调查 B25.现患调查的特点是 A 强调在一定时间内，这个时间尽可能长 B 适合于病程较短的疾病 C 适合于发病率低的疾病 D 适合于病程较长而发病率较高的疾病 E 以上都不是 D26.诊断试验主要用于，除了 A 疾病诊断 B 疾病随访 C 防残延寿 D 疗效考核 E 药物毒副作用监测 C27.适合做大规模筛检的疾病是 A 原位子宫颈癌 B 艾滋病 C 麻疹 D 流行性感冒 E 全民检查HB sA g A28.实际有病，用该诊断标准正确判定为阳性的能力称 A 特异度 B 阳性结果的预测值 C 变异度 D 阴性结果的预测值 E 灵敏度 E 29.不属于病例对照研究特点的是 A 对暴露因素的估计可能存在偏性 B 相对经济 C 可计算发病率 D 根据所得结果可以估计相对危险度 E 选择无病者作对照 C30.如果孕妇在孕期暴露于某因素与婴儿畸形的相对危险度是5，意味着 A 暴露组孕妇生畸形儿的危险是非暴露组孕妇的4倍 B 暴露组孕妇生畸形儿的危险是非暴露组的5倍 C 暴露组孕妇生畸形儿的危险比非暴露组大6倍 D 暴露组孕妇生畸形儿的危险是非暴露组的6倍 E暴露组孕妇生畸形儿的危险比非暴露组孕妇大5倍 B31.关于定群研究的描述错误的是 A 包括前瞻性研究 B 将特定人群按是否暴露于某因素分组 C 要计算发病率或死亡率 D 不进行组间差异的统计学检验 E 要追溯到过去某时期的暴露史 D32.在进行乳腺癌病因的病例对照研究时，最理想的病例是 A 一个地区肿瘤发病监测系统登记的所有乳腺癌病人 B 一个地区多所医院新诊断的乳腺癌病人 C 一所肿瘤专科医院收治的所有乳腺癌病人 D 一个地区肿瘤死亡监测系统登记的所有乳腺癌病人 E 一个地区多所医院诊断的所有乳腺癌病人 A33.实验效果的主要评价指标包括，除了 A 有效率 B 符合率 C 生存率 D 保护率 E 治愈率 B34.对照的类型包括随机对照、非随机同期对照和 A 实验对照 B 空白对照 C 内对照 D 历史对照 E 外对照 D35.某内科医生出门诊，发现心脑血管系统、呼吸系统、肿瘤等疾病占大多数，为整理各系统疾病，确定指标的性质是 A 半定量指标 B 定量指标 C 等级指标 D 分类指标 E 定性指标 E36.某医生整理资料时有以下指标:年龄、身高、体重、胸围等，上述指标属于 A 定量指标 B 半定量指标 C 分类指标 D 定性指标 E 等级指标 A37.某医生给某患者化验尿，检查项目有尿胆素、尿蛋白、尿含铁血黄素、乳糜尿等，上述指标属于 A 无序指标 B 分类指标 C 等级指标 D 定量指标 E 定性指标 C38.测定某地130名正常成年男子样本红细胞数，要估计该地正常成年男子红细胞均数，95%可信限范围是 A μ±1.96S X B X±1.96σ X C X±2.58S X D X±1.96S X E μ±2.58σ X D39.当求得t=t 0.05（n′）时，结论为 A P=0.05，正好在临界水平上，重复实验，接受H 0 的可能性较大 B P=0.05，接受H 0 ，差异无显著性 C P>0.05，拒绝H 0 D P<0.05，接受H 0 E P=0.05，拒绝H 0 ，差异有显著性 E40.对某地25～30岁妇女进行一项研究发现:在服用口服避孕药者中，宫颈癌年发病率为6/10万，而未服用者为3/10万。
据此认为服用口服避孕药是引起宫颈癌的危险因素，此结论 A 不正确，因为没有做显著性检验 B 不正确，因为没有进行年龄标化 C 正确 D 不正确，因为此研究无法确定暴露与发病的时间关系 E 不正确，因为没有区分新病例与现患病例 D41.为研究职业接触放射性物质与骨瘤发生的关系，某人选取1000名接触放射性物质的女职工和1000名电话员作为研究对象，观察1950年～1980年间的骨瘤发生率，结果接触放射性物质的女工中有20例骨瘤患者，而电话员中仅有4例，这种研究属于 A 横断面研究 B 实验研究 C 队列研究 D 临床研究 E 病例对照研究 C42.一种筛检乳腺癌的试验用于研究经病理检查证实患有乳腺癌的400例妇女和未患乳腺癌的400名妇女，结果患癌组有100例阳性，未患癌组有50例阳性，该试验能将实际无病判定为阴性的能力是 A100/300=0.33 B 100/400=0.25 C 100/150=0.67 D 50/400=0.125 E 350/400=0.87 E43.某医生开展一项科研工作，按统计工作步骤进行。
不属于搜集资料的内容是 A 录入计算机 B 实验 C 专题调查 D 统计报表 E 医疗卫生工作记录 A44.某医生开展一项科研工作，按统计工作步骤进行。