最新教科版科学一年级下册：1.7.认识一袋空气(ppt课件)
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最新科教版小学一年级科学下册《认识一袋空气》教学课件
木块 有颜色 有气味 粗糙 较重 方形 不透明 不流动
可见
水 无色 无味 —— 较重 无固定形状 透明 流动 可见
空气 无色 无味 —— 较轻 无固定形状 透明 流动 不可见
小结
在本单元中，我们从哪些方面认识了物体？ 可以用哪些词汇描述它们的特征 ？
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
认识一袋空气
我们用过哪些研究方法？ 比较
看
掂
闻
我们学过哪些描述物体特征的科学词汇 ？
颜色
气味
轻重
形状
是否透明
玻璃杯中有什么？
空气
空气是什么样的？
怎样研究空气？
怎样收集空气呢？
你能用塑料袋收集 空气吗？
比较空气 、水、木块
特征
物体
颜色
气味
粗糙程度
轻重
形状
是否透明
是否流动是否可见源自班级记录单学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
一年级下册科学课件17认识一袋空气 教科版
一年级下册科学课件-1-7认识一袋空 气 教科版(共15张PPT)
回顾总结
（1）在本单元中，我们从哪些方面认识了我们周围 的物体？
颜色、形状、气味、轻重、是否透明、是否流动、光 滑或粗糙等。
（2）我们可以用哪些科学词汇或短语来描述我们周 围物体的特征？
像小木块一类的物体可以用哪些词汇描述？ 像水一类的物体可以用哪些词汇描述？ 像空气一类的物体还可以用哪些词汇描述？
空气没有气味。
⑤听一听（从袋中喷出气流）
能听到“呼呼”的声音，说明空气 在流动。
一年级下册科学课件-1-7认识一袋空 气 教科版(共15张PPT)
一年级下册科学课件-1-7认识一袋空 气 教科版(共15张PPT)
探索2：与水和木块比一比。
对比观察
①在本单元，我们专门研究过的一种物体是什么？ ②大家还记得水有哪些特征吗？ ③我们是从哪些方面描述水的特征的？ ④研究水的时候，我们是把水与哪些物体进行比较的？ ⑤你能把空气和水、小木块进行对比观察，看看它们有 哪些相同和不同吗？
一年级下册科学课件-1-7认识一袋空 气 教科版(共15张PPT)
A
B
C
③关于空气的形状，下列说法正确的是（ C ）。
A.空气没有形状
B.空气只有装在袋子里才有形状
C.空气没有固定的形状
一年级下册科学课件-1-7认识一袋空 气 教科版(共15张PPT)
综合探究
在完成“认识一袋空气”的探究活动后，明明记录了空气的特征和观察这些特征用到的 方法，请你帮他完成下面的表格。（从备选项中选择代号填写）
空气 无色 无味 —— 较轻 无固定形状 透明 流动 不可见
一年级下册科学课件-1-7认识一袋空 气 学课件-1-7认识一袋空 气 教科版(共15张PPT)
一年级科学下册我们周围的物体7认识一袋空气课件教科版
科学、技术、社会与环境目标 懂得空气是重要的资源，空气与人们生活密切相关。
聚焦问题
水冲不走， 火烧不掉， 吃了不饱， 人人需要。（打一自然物）
聚焦问题
我们学会了哪些研究方法？
用眼看
用手摸、掂
用鼻闻
对比观察
聚焦问题
我们到了哪些科学词汇？
颜色
气味
轻重
形状
粗糙
光滑
透明
透明
聚焦问题
你知道的空气是怎样的？
探索3：描述并记录。
颜色 气味 粗糙程度 轻重 形状 是否透明 是否流动 是否可见
木块 有颜色 有气味 粗糙 较重 方形 不透明 不流动 可见
水 无色 无味 —— 较重 无固定形状 透明 流动 可见
空气 无色 无味 —— 较轻 无固定形状 透明 流动 不可见
研讨
空气有什么特征？ 我们是怎么知道的？
回顾总结
（1）在本单元中，我们从哪些方面认识了我们周围 的物体？
颜色、形状、气味、轻重、是否透明、是否流动、光 滑或粗糙等。
（2）我们可以用哪些科学词汇或短语来描述我们周 围物体的特征？
像小木块一类的物体可以用哪些词汇描述？ 像水一类的物体可以用哪些词汇描述？ 像空气一类的物体还可以用哪些词汇描述？
看不见 摸不着 ……
交流：怎样观察空气的特征？
看它的颜色、形状、是否透明 摸一摸 捏一捏 闻一闻它的气味 掂一掂它的轻重 ……
探索1：收集一袋空气，观察它是什么样的？
怎样收集一袋空气？
灌
探索1：收集一袋空气，观察它是什么样的。
一袋空气是怎样的？
①看一看
透明的，没有颜色。
②捏一捏
空气像水一样，没有固定的形状。
①有颜色 ②没有颜色 ③有气味 ④没有气味 ⑤轻
聚焦问题
水冲不走， 火烧不掉， 吃了不饱， 人人需要。（打一自然物）
聚焦问题
我们学会了哪些研究方法？
用眼看
用手摸、掂
用鼻闻
对比观察
聚焦问题
我们到了哪些科学词汇？
颜色
气味
轻重
形状
粗糙
光滑
透明
透明
聚焦问题
你知道的空气是怎样的？
探索3：描述并记录。
颜色 气味 粗糙程度 轻重 形状 是否透明 是否流动 是否可见
木块 有颜色 有气味 粗糙 较重 方形 不透明 不流动 可见
水 无色 无味 —— 较重 无固定形状 透明 流动 可见
空气 无色 无味 —— 较轻 无固定形状 透明 流动 不可见
研讨
空气有什么特征？ 我们是怎么知道的？
回顾总结
（1）在本单元中，我们从哪些方面认识了我们周围 的物体？
颜色、形状、气味、轻重、是否透明、是否流动、光 滑或粗糙等。
（2）我们可以用哪些科学词汇或短语来描述我们周 围物体的特征？
像小木块一类的物体可以用哪些词汇描述？ 像水一类的物体可以用哪些词汇描述？ 像空气一类的物体还可以用哪些词汇描述？
看不见 摸不着 ……
交流：怎样观察空气的特征？
看它的颜色、形状、是否透明 摸一摸 捏一捏 闻一闻它的气味 掂一掂它的轻重 ……
探索1：收集一袋空气，观察它是什么样的？
怎样收集一袋空气？
灌
探索1：收集一袋空气，观察它是什么样的。
一袋空气是怎样的？
①看一看
透明的，没有颜色。
②捏一捏
空气像水一样，没有固定的形状。
①有颜色 ②没有颜色 ③有气味 ④没有气味 ⑤轻
最新教科版科学一年级下册《认识一袋空气》精品教学课件
学习了这节课你还有什么困惑？ 与同学相互交流讨论。
木块 有颜色 有气味
粗糙 较重 方形 不透明 不流动
可见
水 无色 无味 —— 较重 无固定形状 透明 流动
可见
空气
无色 无味 —— 较轻 无固定形状 透明 流动 不可见
小结
在本单元中，我们从哪些方面认识了物体？ 可以用哪些词汇描述它们的特征 ？
小结收获
通过本节课的学习，你有什么收获呢？
归纳总结
认识一袋空气我们用过哪些研究 Nhomakorabea法？ 比较
看
掂
闻
我们学过哪些描述物体特征的科学词汇 ？
颜色
气味
轻重
形状
是否透明
玻璃杯中有什么？
空气
空气是什么样的？
怎样研究空气？
怎样收集空气呢？
你能用塑料袋收集 空气吗？
比较空气 、水、木块
特征
物体
颜色
气味
粗糙程度
轻重
形状
是否透明
是否流动
是否可见
班级记录单
木块 有颜色 有气味
粗糙 较重 方形 不透明 不流动
可见
水 无色 无味 —— 较重 无固定形状 透明 流动
可见
空气
无色 无味 —— 较轻 无固定形状 透明 流动 不可见
小结
在本单元中，我们从哪些方面认识了物体？ 可以用哪些词汇描述它们的特征 ？
小结收获
通过本节课的学习，你有什么收获呢？
归纳总结
认识一袋空气我们用过哪些研究 Nhomakorabea法？ 比较
看
掂
闻
我们学过哪些描述物体特征的科学词汇 ？
颜色
气味
轻重
形状
是否透明
玻璃杯中有什么？
空气
空气是什么样的？
怎样研究空气？
怎样收集空气呢？
你能用塑料袋收集 空气吗？
比较空气 、水、木块
特征
物体
颜色
气味
粗糙程度
轻重
形状
是否透明
是否流动
是否可见
班级记录单
一年级下册科学课件认识一袋空气
认识一袋空气
教科版一年级科学PPT教学课件
空气是什么样的？ 用本单元学过的方法认识它吧！
你有什么办法？
用眼睛看 用鼻子闻 用手摸
用眼睛看空气的什么特征？
颜色
形状
是否透明 是否可见
用鼻子闻空气的什么特征？
气味
用手摸空气的什么特征？ 是否摸得到
收集一袋空气
观察并记录空气的特征
颜色 形状 是否透明 是否可见 气味 是否摸得到 是否流动 轻重
描述物体的特征
木块
水
空气
无固定形状 √ X 无味 X √
与水比一比 观察
记录
颜色 形状 是否透明 是否可见 气味 是否摸得到 是否流动 轻重
描述物体的特征
木块
水
空气
无色
无固定形状 无固定形状
√
√
√ 无味
X 无味
√
X
√ 较重
√ 较轻
和木块比一比
把空气和水倒进烧杯里
与木块比一比
观察
记录
颜色 形状 是否透明 是否可见 气味 是否摸得到 是否流动 轻重
描述物体的特征
木块
水
空气
黄色
无色
方形 无固定形状 无固定形状
X
√
√
√ 有气味
√ 无味
X 无味
√
√
X
X 较重
√ 较重
√ 较轻
说一说 空气有哪些特征？ 我们是怎么知道的？
总结 我们可以从哪些方面 认识物体的特征？
可以用到哪些词汇？
ห้องสมุดไป่ตู้
教科版一年级科学PPT教学课件
空气是什么样的？ 用本单元学过的方法认识它吧！
你有什么办法？
用眼睛看 用鼻子闻 用手摸
用眼睛看空气的什么特征？
颜色
形状
是否透明 是否可见
用鼻子闻空气的什么特征？
气味
用手摸空气的什么特征？ 是否摸得到
收集一袋空气
观察并记录空气的特征
颜色 形状 是否透明 是否可见 气味 是否摸得到 是否流动 轻重
描述物体的特征
木块
水
空气
无固定形状 √ X 无味 X √
与水比一比 观察
记录
颜色 形状 是否透明 是否可见 气味 是否摸得到 是否流动 轻重
描述物体的特征
木块
水
空气
无色
无固定形状 无固定形状
√
√
√ 无味
X 无味
√
X
√ 较重
√ 较轻
和木块比一比
把空气和水倒进烧杯里
与木块比一比
观察
记录
颜色 形状 是否透明 是否可见 气味 是否摸得到 是否流动 轻重
描述物体的特征
木块
水
空气
黄色
无色
方形 无固定形状 无固定形状
X
√
√
√ 有气味
√ 无味
X 无味
√
√
X
X 较重
√ 较重
√ 较轻
说一说 空气有哪些特征？ 我们是怎么知道的？
总结 我们可以从哪些方面 认识物体的特征？
可以用到哪些词汇？
ห้องสมุดไป่ตู้
一年级下册科学课件-1.7《认识一袋空气》｜ 全国通用 (共9张PPT)
水 无色 无味 —— 较重 无固定形状 透明
空气 无色 无味 —— 较轻 无固定形状
颜色 气味 粗糙程度 轻重 形状 是否透明
透明
流动 不可见
是否流动
是否可见
不流动
可见
流动
可见
小
结
在本单元中，我们从哪些方面认识了物体？ 可以用哪些词汇描述它们的特征 ？
认识一袋空气
我们用过哪些研究方法？比较 Nhomakorabea看
掂
闻
我们学过哪些描述物体特征的 科学词汇 ？
颜色 气味
轻重 形状
是否透明
空气
玻璃杯中有什么？
空气是什么样的？
怎样研究空气？
怎样收集空气呢？ 你能用塑料袋收集 空气吗？
比较空气 、水、木块
班级记录单
特征 物体
木块 有颜色 有气味 粗糙 较重 方形 不透明
7.认识一袋空气ppt课件(教科版一年级科学下册)【 5份供选】
补充内容
呼 吸
植物吸进二氧化碳，呼出氧气。 动物吸进氧气，呼出二氧化碳。 万物的生存都离不开空气。
空气污染的来源
课外拓展：
希望同学们能用我们学到的方 法去观察其他的物体！
教科版一年级下册第一单元第7 课
《认识一袋空气》
Business idea Product
聚焦问题
本单元的学习，我们用 到了哪些研究方法？
就造成了有的地方空气热，有的地方空气冷。热空气比较
轻，容易向高处飞扬，就上升到了周围的冷空气之上；而 冷空气比较重，会向较轻空气的地方流动，于是空气就发 生了流动现象，这样就产生了风。
ThankYou!
一年级下册教科版2017课标版
认识一袋空气
我们用过哪些研究方法？
看
摸、捏
闻
我们学过哪些描述物体特征的 科学词汇？
是否透明 是否流动 是否可见
木块 有颜色 有气味 粗糙 较重 方形
不透明 不流动 可见
水 空气 无色 无色 无味 无味 —— —— 较重 较轻 无固定形 无固定形状 状 透明 透明 流动 流动
可见 不可见
看了上面图片后， 我们该怎么做？
这节课我们学到 什么？
谢谢大家！
教科版小学科学一年级下册
聚焦：
探索：
空气存在吗
1、用手感觉空气的存在，先把手放在鼻子前面，用 手掌对着鼻孔，感觉一下自己的呼吸。 2、用手在脸旁扇风，感受一下；
谁来说说空气有哪些特征？
空气的特征是：无色、无味、 透明、会流动、占据一定空间的气 体。
怎样证明空气会流动
吹肥皂泡、观察树枝摇动、用扇 子扇风三种方法。
空气的特征：
空气有什么特征？ 你是用什么方法知道这些特征的？
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一年级下册
聚 焦
我们用过哪些研究方法？
比较
看
掂
闻
怎样收集空气呢？
你能用塑料袋收集 空气吗？
空气有什么特征？ 我们是怎么知道的？
我们学过哪些描述物体特征的？
颜色 气味 轻重
科学词汇
是否透明 形状
班级记录单
特征 物体
木块
有颜色 有气味 粗糙 较重 方形 不透明 不流动 可见
空气是有颜色 的。（ ）
空气是没有颜 色的。（ ）
பைடு நூலகம்
一种东西围着我， 看不见来摸不着， 没有颜色没味道， 你若想要离开它， 肯定马上活不了。
单 元 小 检 测
休息一会
水
无色 无味 —— 较重 无固定形状 透明 流动 可见
空气
无色 无味 —— 较轻
颜色 气味 粗糙程度 轻重 形状 是否透明 是否流动 是否可见
无固定形状
透明 流动 不可见
把空气的特点找出来，在下面的括号里画”√
空气是能看见 的。（ ） 空气是看不见 的。（ ） 空气是有味道 的。（ ）
空气是没有味 道的。（ ）
聚 焦
我们用过哪些研究方法？
比较
看
掂
闻
怎样收集空气呢？
你能用塑料袋收集 空气吗？
空气有什么特征？ 我们是怎么知道的？
我们学过哪些描述物体特征的？
颜色 气味 轻重
科学词汇
是否透明 形状
班级记录单
特征 物体
木块
有颜色 有气味 粗糙 较重 方形 不透明 不流动 可见
空气是有颜色 的。（ ）
空气是没有颜 色的。（ ）
பைடு நூலகம்
一种东西围着我， 看不见来摸不着， 没有颜色没味道， 你若想要离开它， 肯定马上活不了。
单 元 小 检 测
休息一会
水
无色 无味 —— 较重 无固定形状 透明 流动 可见
空气
无色 无味 —— 较轻
颜色 气味 粗糙程度 轻重 形状 是否透明 是否流动 是否可见
无固定形状
透明 流动 不可见
把空气的特点找出来，在下面的括号里画”√
空气是能看见 的。（ ） 空气是看不见 的。（ ） 空气是有味道 的。（ ）
空气是没有味 道的。（ ）