班主任工作经验1
有关班主任的工作经验总结6篇
有关班主任的工作经验总结6篇篇1自从踏入教育行业以来，我一直担任班主任工作，经过多年的实践与摸索，我积累了丰富的经验和心得。
以下是我关于班主任工作的总结，旨在与各位同仁分享，共同探讨，以便更好地提升班级管理水平和学生综合素质。
一、明确目标，制定计划作为班主任，首先要明确班级目标，制定切实可行的工作计划。
在制定计划时，我充分考虑班级实际情况和学生年龄特点，注重培养学生的自主管理能力和团队合作精神。
通过组织各类活动，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的全面发展。
二、注重学生德育培养德育工作是班级管理的关键。
我始终坚持以德育人，注重培养学生的道德观念和责任感。
通过开展主题班会、团队活动等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我注重与学生家长的沟通与协作，共同关注学生的成长过程，及时发现问题并加以引导。
三、提升班级凝聚力班级凝聚力是班级发展的重要保障。
我通过组织丰富多彩的班级活动，如运动会、文艺汇演等，增强班级成员之间的友谊和合作精神。
同时，我鼓励学生积极参与学校组织的各项活动，展示班级的实力和风采。
在活动中，我注重培养学生的集体荣誉感和责任感，进一步提升了班级凝聚力。
四、关注学生个体差异每个学生都是独特的个体，关注学生个体差异是教育工作的重要方面。
我通过深入了解学生的兴趣爱好、性格特点和学习情况，因材施教，注重培养学生的特长和潜能。
同时，我鼓励学生之间相互学习、互相帮助，共同进步。
五、加强家校合作家庭是学生的重要成长环境，家校合作对于学生的健康成长至关重要。
我通过定期举办家长会、家访等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况。
同时，我也积极听取家长的建议和意见，不断完善班级管理工作。
六、自我提升与反思作为班主任，自我提升和反思是不可或缺的。
我通过阅读专业书籍、参加培训和学习等活动，不断提升自己的教育理念和管理水平。
同时，我定期对班级管理工作进行总结和反思，寻找不足之处并加以改进。
班主任工作总结及经验介绍5篇
班主任工作总结及经验介绍5篇第1篇示例：我注重班级管理和组织协调。
班级是学生学习生活的重要场所，一个良好的班级氛围对学生的发展起着至关重要的作用。
我会积极参与班级管理工作，组织开展各种活动，增进班级凝聚力。
在班级管理中，我注重学生自主管理和班委的角色发挥，让学生学会自我约束和自我管理，培养他们的责任意识和合作精神。
我注重教育引导和情感交流。
作为班主任，除了关心学生的学业发展，我也会关注他们的情感需求和心理健康。
在日常工作中，我会耐心倾听学生的心声，了解他们的困扰和压力。
我会与学生建立亲近的关系，为他们提供情感支持和心理辅导。
通过开展心理健康教育和成长训练，我帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导他们健康成长。
我注重与家长的沟通和合作。
家长是学生成长道路上的重要伙伴，他们对学生有着深厚的情感和责任。
我会积极主动与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况和问题，共同探讨解决办法。
我鼓励家长多参与学生的学习和生活，共同为学生营造一个良好的成长环境。
第2篇示例：作为班主任，我始终坚持以学生为中心，关心他们的成长和发展。
每天我都会和学生们交流沟通，倾听他们的心声，及时解决他们遇到的问题。
我会不定期组织班级活动，增进同学间的交流和团结，营造一个积极向上的班级氛围。
我注重培养学生的自信心和独立思考能力。
在日常教学中，我会鼓励学生积极参与课堂讨论、提出问题，引导他们主动探索、解决问题。
我常常告诫学生们要相信自己，相信自己的能力，只有这样才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
我还注重与学生建立良好的师生关系。
班主任不仅是学生的老师，更是学生的朋友和知心人。
我会关心学生的生活情况，关注他们的身心健康，时刻留意他们的变化。
在学生遇到困难或者烦恼时，我会耐心倾听，给予适当的建议和帮助，让学生感受到温暖和关爱。
我认为班主任的工作需要不断学习和提升。
教育是一个不断发展进步的领域，只有不断学习，才能更好地适应时代的变迁。
我会参加各种培训课程和教育研讨会，不断提升自己的专业水平和个人素养，为学生提供更好的服务。
班主任工作经验总结(通用8篇)
班主任工作经验总结（通用8篇）班主任工作经验总结篇1一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。
因此这一问题一直让各位班主任颇费心机。
笔者认为，用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。
班主任新接一个班，要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患可以从下面几个方面着手。
第一，班主任应放下师道尊严的臭架子。
要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。
班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。
比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。
执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。
这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。
慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
第二，班主任做一个标准的平衡。
平等对待每一个学生，关爱每一个学生，不偏袒资优生，忽视差生，是班主任工作至关重要的一部分。
班主任在管理过程中，要严肃处理资优生，差生心理脆弱，有自卑心理，最容易犯错。
所以在做事的过程中，最好避免伤害他们的自尊心，冷静的讲道理，耐心的教育他们。
一旦他们有了一点进步，就要大力表扬，让他们找到自信。
另一个班，不分性别，不分优劣，班主任要关注生活、学习、思想等各方面。
平时多去找他们，促膝谈心，利用班会一起解决一些矛盾，看一些好的文章进行引导；试着走进他们的生活，了解他们的想法，然后走进他们的内心。
因此，班主任要扮演老师、朋友、家长等多重角色，只有这样才能赢得学生的尊重和信任，形成强大的班级凝聚力。
第三，协调各科平衡，各科与老师平等。
班主任是一个班的骨干。
防止学生重视主科而忽视副科，尊重主科老师而忽视副科老师也很重要。
优秀班主任主要经历4篇
优秀班主任主要经历4篇优秀班主任主要经历第1篇本人自20xx年担任班主任工作以来，本人爱岗敬业、关心学生、严于律己，团结同事。
所带班级的教育教学管理成绩突出。
特别是近一年来，所带班级班风正、学风浓，班级学生在各项教学和活动评比中成绩优异。
因班级教育教学管理成绩突出，所带班级在校开展的各项活动评比中均取得较突出的表现，本人也被评为优秀班主任。
现将自己的工作总结如下：一爱岗敬业，严于律己要想管理好班级，班主任首先要树立良好的形象，不断提高自身的思想素质和工作能力，做到爱岗敬业、严于律己，给学生起到好的榜样作用。
作为班主任，本人一年来从不迟到早退，每天早早来到班级，检查班级每日的卫生和出勤：监督每日两操情况;每周五大扫除时，作为班级一员，我也积极地参与劳动。
作为一名教师，在业务上我也从不放松对自己的要求，做到课前充分备课，钻研教法，认真批改作业并做好课后的反思和辅导工作。
在平时生活和工作中严格要求自己的言行，以自己的实际行动去感染学生。
正是由于这种忠于职守，以身作则的教育理念，使学生形成了良好的学习习惯和端正的学习态度。
二亲近学生，研究学生爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。
作为一名班主任，在管理班级的过程中绝不能是粗暴的打骂，必须要去体贴和关爱每一位学生。
要想很好的了解学生，班主任就必须深入班级，亲近学生，了解学生所思所想，这样才能更好地管理好班级。
我常常在课间时走进班级，主动找学生聊天，谈他们的爱好及学习情况。
渐渐的，课下我成为了学生的知心朋友，每当他们在学习和生活中出现问题时，他们会第一时间找到我帮他们解决。
亲其师，信其教，当我亲近学生，研究学生，找到了适当的解决问题的方法时，我发现我的教育起到了事半功倍的效果。
三规范管理，培养一支工作能力强的班委会队伍。
要想班级的各项工作开展的顺利并取得较好的成绩，班主任还应制定班级的各项制度，奖惩分明，规范化的管理班级的各项常规工作。
在制定班规的过程中，我遵守民主、少数服从多数的原则。
班主任工作经验总结4篇
班主任工作经验总结4篇班主任工作经验总结第1篇学生能否在学校中健康快乐的生活、学习，在很大程度上取决于一个班主任的管理水平，班主任肩头上的责任如此重大，当班主任也自然成了苦差事。
班主任是学生的晴雨表，如果被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸，没有愉悦的心情，被这种情绪感染，我们的学生怎能愉快起来呢？做班主任只能给自己带来痛苦吗？怎样才能变痛苦的应付为快乐的工作呢？经过几十年的历练和老师们的指导，再加上自己的摸索，只要做到下面的几点，我认为每个人都有可能做一名轻松快乐的班主任，使学生被你的快乐所感染，在班级中愉快的生活。
第一，要学会在工作中寻找快乐。
常听人们感叹：人长大了，快乐也走远了。
每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。
如果你每天都带着一股怨气和恨铁不成钢的急燥心理，你就无法从工作中寻找快乐。
我现在觉得工作就应该是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。
惟有热爱工作本身，我们才会被这种快乐所滋养。
当我漫步校园的时候，会有几个胆大调皮的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感受到学生对老师的那份爱，一股暖流洋溢在心中。
诸如此类的事情很多：比如当你训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声老师时；比如举行联欢会时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯；比如你走在马路上猛然间听到有人高喊老师好时；比如在你生日学生给你出其不意的惊喜、并唱起生日快乐歌时；比如你不舒服，学生们围在你身边嘘寒问暖时等等。
在我们当班主任工作生涯中，这样的事情太多了，这样的感动也太多了，这难道不是当班主任的快乐之处吗？第二，变说教为行动，无声胜有声以前作为班主任，每次学校布置任务，我都会提前安排的头头是道，然后自己在办公室里忙自己的事。
结果每次都有很多同学偷懒，严重影响活动的速度和质量。
班主任工作经验总结5篇
班主任工作经验总结5篇篇1一、引言作为班主任，我在过去一年的工作中积累了宝贵的经验。
通过与学生们的密切互动，我逐渐理解并掌握了班级管理的核心要素和策略。
下面是我对班主任工作经验的总结，希望能为其他教育工作者提供有益的参考。
二、工作内容概述1. 学生管理：对学生进行日常考勤、成绩跟踪、心理辅导以及行为规范的引导。
2. 课程安排与调整：根据学校要求，结合班级实际情况，合理调整课程安排。
3. 家校沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的学习与成长。
4. 班级文化建设：组织班级活动，营造积极向上的班级氛围。
5. 应对突发事件：妥善处理学生在校期间的各种突发事件，确保学生安全。
三、重点成果1. 提高学生综合素质：通过心理辅导和个性化教育，班级整体学习氛围明显好转，学生综合素质得到提高。
2. 家校合作密切：成功搭建家校沟通桥梁，增强家长对学校的信任与支持。
3. 班级凝聚力增强：通过组织各类班级活动，班级凝聚力显著增强。
4. 学生安全保障：成功应对多起突发事件，确保学生安全，得到家长和学校的高度认可。
四、遇到的问题和解决方案1. 学生管理难度较高：面对多元化、个性化的学生群体，我积极学习学生管理技巧，结合学生的性格特点进行因材施教。
2. 家长沟通存在障碍：部分家长对学校工作不够理解，我通过定期的家访、家长会等方式，加强与家长的沟通，增进相互理解。
3. 应对突发事件压力较大：我制定了一套完善的应急预案，并定期组织学生进行演练，确保遇到突发事件时能够迅速应对。
五、自我评估/反思过去一年的班主任工作，让我收获颇丰。
我不仅提高了组织管理能力，还积累了丰富的教育经验。
然而，我也意识到自己在工作中还存在许多不足，如处理问题时缺乏足够的耐心和细心。
未来，我将继续努力提升自己的教育水平，为学生提供更好的教育环境。
六、未来计划1. 进一步加强学生管理，关注学生的心理健康和个性化需求。
2. 深化家校合作，共同促进学生的成长与发展。
班主任工作经历_30
班主任工作经历精选班主任工作经验及六篇文章总结当我们受到某种东西的启发后，我们可以把它记录在我们的经历中，这可以帮助我们了解这一时期的学习、工作和生活状况。
那么我该如何写自己的经历来感染读者呢？以下是边肖编著的班主任6条工作经验，仅供参考。
让我们来看看。
班主任工作经历1我担任6 (2)班的班主任只有两年。
虽然时间不长，班主任的工作实践让我认识到班主任工作的重要性和意义。
下面，我将对班主任工作有一些体会。
一是重视培养学生良好的行为习惯。
一个好习惯可以使人受益终生。
因此，我认为培养良好的习惯是小学教育的一项重要任务。
我在日常工作中非常注重学生习惯的培养。
我要求每个学生每天按时到校，不早退，不逃学，衣着整洁，戴红领巾，让他们时刻记住自己是少先队员，处处要求自己是少先队员。
干净的作业和整洁的教室培养他们一丝不苟的好习惯。
我要求学生每天按时完成作业。
每次考试后，他们都要总结经验教训，发现问题，解决问题，培养良好的学习习惯。
二是重视培养学生的群体意识。
让每一个学生感受到集体的温暖，他是集体的一员，集体的光荣与耻辱都与他自己息息相关。
为了把班级建设成一个充满自信、有理想、有主动性、有集体荣誉感的大家庭，我利用德育课和班会课让学生一起讨论、畅所欲言，激发和调动学生的主观意识和参与意识，特别是对那些学习有困难的学生，请他们积极参与，大胆发表自己的看法和意见，使他们的自信心不断提高，取得好成绩。
此外，我还经常鼓励学生积极参加班级小组活动和校园活动，培养学生的小组意识和集体荣誉感，让每个学生都能把班级小组的荣誉与自己的行为紧密结合，想为班级小组争光。
第三，重视xx班的培训。
在班级管理中，xx班的选拔和培养是做好班级工作的关键环节。
xx班是班主任的好帮手，所以我在xx班的选拔中注重德才兼备，责任心强，因为这样的学生有威信，能做出表率。
并且注意优势和劣势，给他们充分展示自己的机会。
细致积极，能吃苦耐劳的负责卫生，学习好的负责班里学习，有体育特长的负责班里或学校组织体育活动，有文艺功底的允许充分发挥特长，组织学生进行文娱活动。
班主任工作交流经验4篇
班主任工作交流经验4篇班主任工作交流经验第1篇尊敬的各位领导、老师们大家好！十分荣幸今天能站在这里发言。
下面就我在做好班主任工作方面的感想和日常做法向大家汇报一下。
有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
在班主任工作的这些年中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的、完美的老师。
魏书生老师曾说当老师不当班主任，是亏了，因为当班主任有三种收获。
第一、收获各类人才。
第二、收获真挚的感情。
第三、收获创造性劳动成果。
如何做好班主任工作呢？在我看来班主任首先要做好两种人：一要是做个好人，学高为师，身正为范，班主任自身的好形象为学生树立榜样，潜移默化着学生的一言一行。
二要做个好老师，不仅在授业上需要好的业务水平，更要在传道解惑上，在关注学生成长方面有自己的一套可行的方法，为学生的成长指明方向，保驾护航。
我认为最成功的班主任是关爱学生的班主任，用爱的人格来感染学生，把学生当成自己的子弟，学生敬你爱你，班级管理就一定能取得良好的效果和成绩。
感觉做好班主任工作要从以下四个方面努力：一、明确责任有人说误人子弟是大罪。
老师站在三尺讲台，我们就该时刻提醒自己避免给任何灵魂里抹下污点。
尤其是我们班主任可以说会影响学生的一生，因此任何影响学生身心健康成长的事情都不是小事，任何对学生的思想成长有帮助的事情都是一件功德无量的大好事。
试想如果我们的兄弟姐妹或子女是你自己的学生，你会怎么做呢？如我在带班期间对每个学生都建立一个资料卡片，对于他们的基本情况都能做到一清二楚，时常与他们和家长谈心交流，为他们制定奋斗目标，教会他们前进的方法，勉励他们不断进取。
明确对社会负责、对学校负责，对家庭和学生负责是我们班主任的基本要求。
二、关爱学生教育是一门科学，管理是一种艺术。
一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱和尊重学生。
班主任工作经验交流4篇
班主任工作经验交流4篇班主任工作经验交流第1篇班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。
一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。
因此我深感责任的重大，这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理学生的能力和艺术。
关注每一个学生的生命发展和生命质量，力求给学生一个全新的教育，让每个学生的个性和才能得到最大的限度的发展，让每一个学生都能享受成功的喜悦，是我进行班建设的指导思想。
近十年的班主任工作，我觉得最深的体会就是班主任工作要精细和务实管理，要面向全体学生，要面向全体学生的每一个方面。
这样班级管理才能科学和规范化，才能塑造良好的班风学风。
现在借这次机会谈谈自己的点滴体会：1、用爱感化学生。
没有爱就没有教育在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
比如班上学生吕波，他父母都是残疾人，学生自己特别自卑。
在初一时就有辍学的想法，经过对他的多次开导，鼓励，他坚定了信心，思想、学习状态都比较稳定了。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。
尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。
及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
班主任工作经验总结汇总5篇
班主任工作经验总结汇总5篇在这给大家整理了一些班主任工作经验总结，就让我们一起来看看吧！班主任工作经验总结【篇1】时光似箭，日月如梭，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜。
一年级的孩子小，需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明。
可以这样说，一年级班主任是一个教师修炼耐性和爱心的最好机会，刚开始的时候真的是手忙脚乱，但是经过一次次的锻炼，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情，懂得了用心爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。
经过这一学期的学习和锻炼，我在班主任工作上有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、真实的体会，现将一学期以来的班级工作情况总结如下：对任何人来说，从小培养良好的习惯都非常重要。
因此对于一年级的孩子来说，培养习惯是重中之重。
通过开学一周的集中训练以及学校每周的“谦谦小君子” 、“三检周一”等活动，在本学期孩子们逐渐养成了文明、卫生的好习惯。
脚下的废纸少了，弯腰捡垃圾的多了，尤其是在吃完午饭后会主动的拿出湿巾擦一擦自己所在的位置。
在平时的学习生活中我也注重引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。
为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察,好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，每周更有一次书面的表扬信作为奖励，孩子们每每拿着表扬信脸上不仅仅是喜悦，更有一份成功的自信。
我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。
教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。
班主任工作经验交流7篇
班主任工作经验交流7篇第1篇示例：作为班主任，我要做到与学生和家长的沟通畅通。
在日常工作中，我会主动与学生及家长进行沟通，了解学生的情况和家长的关注点。
通过与家长的交流，我可以更好地了解孩子在家庭中的表现和问题，从而找到更合适的解决方案。
与学生的沟通也能让我更好地了解他们的想法和需求，帮助他们更好地适应学校生活。
作为班主任，我要重视学生的个体差异，做到因材施教。
每个学生都有自己的特点和优缺点，作为班主任，我要根据学生的实际情况，为他们提供不同的指导和帮助。
对于成绩较好的学生，我会督促他们继续保持，对于成绩较差的学生，我会找出原因并提供针对性的辅导。
只有因材施教，才能最大限度地发挥每个学生的潜力。
作为班主任，我要关注学生的心理健康。
在学习的学生们也会面临各种各样的困扰和烦恼，作为班主任，我要及时发现并妥善处理这些问题。
我会定期组织心理健康讲座，让学生更好地了解和处理自己的情绪。
我也会定期与学生进行心理沟通，了解他们的心理状态和困扰，帮助他们及时调整和解决。
作为班主任，我要与同事密切合作，共同努力为学生提供更好的教育环境。
教育是一个团队工作，只有大家团结一心，才能为学生提供更好的学习条件。
在日常工作中，我会与其他老师密切合作，互相支持和帮助。
我也会与学校领导及时沟通，反馈学生和班级的情况，共同探讨解决方案。
在我担任班主任的这段时间里，我深刻体会到了班主任的工作是多么具有挑战性和责任感。
每一名学生都是我心中的一个宝贝，我会竭尽全力为他们提供更好的教育环境和更全面的帮助。
希望今后能够继续努力，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。
【本文共计1021字】第2篇示例：作为班主任，我发现和学生建立良好的关系至关重要。
学生是班主任工作的重点对象，只有和他们保持密切的联系，才能更好地了解学生的需求和问题。
在日常的交流中，我注重倾听学生的心声，耐心倾听他们的烦恼和困惑，及时给予关心和帮助。
建立起师生之间亲密的关系，不仅可以增进学生对我的信任，还能够更好地帮助他们解决问题，引导他们健康成长。
班主任工作经验精选5篇
班主任工作经验精选5篇班主任工作经验介绍总结篇一这学期，我担任804班的班主任工作，这个班在七年级时各项成绩相当不错，学校让我接受这个班级，身感压力很大，责任也很大。
为了管好这个班级，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，在学校领导的关怀下，顺利的完成了政教处所要求的工作，并取得的良好的成绩，不管在五项红旗等德育工作还是学习成绩方面，都在普通班中名列前茅。
在此我要感谢年级组长及我班所有的科任老师对我的帮助。
下面我就本学期的具体做法向大家做个交流：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
从我做起，始终教育学生，“一屋不扫，何以扫天下”的责任感。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在广播操上得了名次，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，从错误中总结经验，在经验中不断成长。
开学初，我准备了一本《青少年法律知识读本》要求全班同学认真阅读，并写读后感。
为了教育学生有远大的理想，所以我特别教育学生要以“诚信自律，志存高远”来要求学生要先学会做人，又要会学习和远大的理想。
由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。
我在严格要求学生的同时，我也以“以身作则，严而有爱，求实创新，一丝不苟”八个字来严格要求自己，其实这也是优秀的班主任格言，虽然我离优秀的班主任还有距离，但我会无限向这靠近！三、优化班级管理我一直认为，学生的潜能是很大的，要使每个学生都能充分展示其才能，当然要充分调动学生的积极性。
班主任的工作经验总结范文7篇
班主任的工作经验总结范文7篇第1篇示例：作为班主任，我有幸担任这个重要的角色已经多年。
在这段时间里，我积累了丰富的工作经验，也遇到了各种各样的挑战。
在这篇文章中，我将总结一下我的工作经验，分享一些成功的经验和教训，希望对其他班主任有所帮助。
作为班主任，我认为最重要的是要真心关爱学生。
在学生处于青春期的这个敏感阶段，他们需要比以往任何时候都更多的关怀和支持。
我总是尽力倾听他们的心声，尊重他们的想法和感受，给予他们鼓励和帮助。
我会在班级里建立一个温暖、包容的环境，让每个学生都感受到自己的重要和被关心。
作为班主任，我常常要承担起教育和引导学生的责任。
在学习和生活中，学生们遇到各种问题和困难，需要我们及时给予指导和支持。
我会和他们一起制定学习计划，帮助他们解决学习上的难题；我会和他们一起探讨人生的意义和价值观，引导他们树立正确的人生观和世界观。
在这个过程中，我也在不断学习和提升自己，努力成为学生的榜样和引路人。
作为班主任，我也要和学生的家长保持密切的联系。
家长是学生成长中不可或缺的重要力量，他们对学生的教育和成长有着至关重要的影响。
我会定期与家长进行沟通，了解学生在家里的情况和家长的期望，共同努力帮助学生健康成长。
有时候，我还会向家长请教建议，听取他们的意见和建议，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
作为班主任，我也经常要处理一些琐碎的事务和纠纷。
在班级里，经常会发生各种各样的矛盾和矛盾，需要我们及时予以解决。
我会尽力保持公正和客观，听取双方的意见，寻求一个公平合理的解决方案。
在处理纠纷的过程中，我也在帮助学生学会理性沟通和解决问题的能力，培养他们的团队合作和独立思考的能力。
作为班主任，我的工作经验是丰富而充实的。
通过多年的工作，我学会了如何与学生建立良好的关系，如何引导他们成长，如何和家长合作，如何处理各种琐碎的事务。
虽然工作中遇到了各种挑战和困难，但我始终怀着一颗热爱学生、热爱教育的心，坚定地走在教育的道路上。
班主任工作经验介绍4篇
班主任工作经验介绍4篇班主任工作经验介绍第1篇大家下午好！我自认为自己不是一位优秀的班主任，今天在这里作班主任工作经验交流，实际是抛砖引玉的，我将从三方面来讲讲我的工作经验。
一、调整好心态，接受改变不的。
从1992年参加工作到现在，我做了22年的班主任，每年我都会很安然的接受这个任务，因为我知道，世界上有两种女人不需要靠自己打拼的，要么有位高权重的父亲，要么有重权在握的老公，而我是第三种女人，是个没有背景，要靠自己打拼的女人，除此之外，我还是个能力平常，就是刚能胜任班主任工作的一个女人，所以就这样一干就是22年。
我想，在座的每位班主任应该和我的境遇是差不多的，与其因改变不了安排而闹情绪，不如调整好心态，乐乐呵呵的去干这个工作。
每个班主任都会有无数次的放下工作的想法，因为遇到许多的不开心，也因为太累。
中医讲，怒伤肝，喜伤心，忧伤肺，思伤脾，恐伤肾。
我看了一下，如果按这个养生角度来讲，哪位今天鲜活的，精神饱满的坐在这里，确实是不易，这么多年的班主任工作硬没损到你的肝，你的肺，你的心和你的肾，你确实是擅于调整心态，控制情绪的高手。
那么班主任气什么？无非就是气活动中的一次次的落榜，气政教处的每周违规违纪的统计，气学生不争气，也气家长不配合，今天气纪律，明天气卫生。
百病皆生于气，气的病倒了，班主任工作一放，病就好了。
我做了22年班主任，越活越精神，就是因为我越来越懂每个人都不容易，一切都可原谅。
学生本来就是不断在错误中汲取教训成长起来的，学校检查出学生的问题是很正常的，得允许他们犯错。
至于活动，一定要坚信，吹尽狂沙始到金，2015年以前，我经常是拿最遗憾的名次，比如活动取前三名，我就是第四名，要是取前四名，我们班就第五名。
这个名次我觉得也挺好，学生面前不太尴尬，又不用出钱请客，而且还能得到宿舍里的一句安慰名言，金杯银杯不如众人的口碑。
2016年开始，活动得奖的机率就大了些，每次拿到奖，肯定先请宿舍里的吃一顿，独乐乐，不如众乐乐。
班主任的教学工作经验总结(5篇)
班主任的教学工作经验总结(5篇)班主任的教学工作经验总结篇一有人说，班主任工作非常琐碎，和一个月十几元的班主任费极不相衬，但是我要说，如果没有当过班主任，就无法体会到当班主任的苦与乐，无法体会到学生们给你带来的感动。
八年来，我工作兢兢业业，一丝不苟，从最初的彷徨，到后的逐渐掌握一些方法，再到能够熟练驾御一个班集体，这其间所获得的精神财富，是多少金钱也买不到的。
下边，我简单回顾一下，我担任班主任工作中的情况，和点滴收获。
一、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索这里为什么要引用屈原的这句话呢?因为，我觉得班主任工作的方法是无穷的，道路也是漫长的，只有经过不懈的努力，吸取前人和同事的宝贵经验，才能将工作做得更好。
1、加强学生思想教育，养成良好的行为习惯。
自从上班以来，我共教了四个毕业班，给我印象最深的是，学生过了“六一”以后，思想明显发生变化，有的变得极为散漫，有的玩世不恭。
针对这些情况，我的做法是：六一儿童节刚过，我就给学生召开班会，明确下一阶段的任务，适当加大作业量，适当延长学生在校时间，给学生造成一种紧张的气氛。
对极个别不听话的学生进行“严打”。
对发现的新的苗头，及时解决。
通过以上方式，在最后的阶段，我保证了学生的快乐、平安的学习和生活。
另外，要想掌握学生的思想动态，我做到和学生以诚相待，认真听取学生的心声。
六年级的学生，随着身体和心理的发展，自我意识已相当觉醒，所以，这学期，我认真听取学生意见，特别是班干部的意见，取得了不错的班级管理的效果。
2、安全工作常抓不懈从某个角度来说，安全工作是班级管理的一个重点，也是难点。
因为很多安全事故让人猝不及防。
但只要平时，师生安全意识不放松，是可以避免一些事故的发生的。
这学期，我主要在以下几个方面注意安全工作的开展。
学生上学放学时间不正常，要和家长及时取得联系;要求学生有事有病必须由家长亲自请假;我备有所有学生家长的联系电话，同时，将我的手机、宒电、学校电话告知所有家长，使现代化通讯手段为家校联系作出贡献。
班主任工作经验材料7篇
班主任工作经验材料7篇班主任工作经验材料1这学期由于学校的安排，本人中途接手高二(1)班，成为这个全校为数不多的特长班的班主任，这也是我第一次当班主任，做为一个新的高中班主任，我深知责任重大。
众所周知班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任要热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱要贯穿于班级管理的每时每刻，虽然自己接手一个比较难管理的班，但是我不能坐以待毙，我要通过各种有效的方法去引导他们、感化他们、乃至转变他们。
一学期转眼就过去了，在这个学期末的时候，作为一个新的班主任，要开展好下学期的班主任工作就有要及时地总结成功经验和发现工作中的不足，下面本人就将这学期的主要工作总结如下:一、把握班级情况作为一名新的高中班主任把握班级情况是最基本的任务，高二(1)班本身是个美术.音乐综合特长班，现在班级共有25人，男生11人，女生14人，在这些人中，有22人学美术，有3人学音乐，整个班级不光文化课底子薄、成绩差，而且纪律散漫，上课经常睡觉、迟到也较为严重，学习缺乏主动性，甚至有厌学情绪，还有一些学生的行为习惯较差。
再加上刚刚进入高二学生思想上还不稳定，还不够成熟，思想波动很大，这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。
二、要在观念上摆正师生位置，充分尊重学生:对于这样问题重重的班级除了一些常规办法外，还有要根据班级的实际情况具体问题具体对待。
面对现在的学生，尤其是艺术特长生教师千万不能再以为当了教师就有权威，就能高高凌驾于学生之上;也不能再成天板着一幅面孔，摆着“班主任天生不会笑”的形象，要放下架子，与学生平等对待。
你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们，做他们的良师益友。
让他们感受到你的鼓励你的笑，你的尊重你的爱，从而敞开心扉，接受你，听你的话，而不再是“你不懂我的心”。
所以班主任要管理好班级，就要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系，后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃，以更多的理解和尊重来感化他们。
班主任工作经验总结（精选5篇）
班主任工作经验总结班主任工作经验总结（精选5篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
大家知道工作总结的格式吗？以下是小编帮大家整理的班主任工作经验总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任工作经验总结1有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位，在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，经历一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的，是充实的，一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长的配合，班主任再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。
班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。
一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系，这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理学生的能力和艺术。
近十年的班主任工作，我觉得最深的体会就是班主任工作要精细和务实管理，面向全体学生，面向全体学生的每一个方面，这样才能塑造良好的班风学风。
我就从“爱”、“细”和“严”三个方面说说我的班主任工作情况。
1、用爱感化学生教育家说：“爱是教育的前提，没有爱就没有教育。
”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等对待每一位学生，能够站在他们的角度去体会他们的内心感受，走进他们的情感世界，我班的六一节目：《学校就是我的家》，我就是要让学生感受到家的温暖，让所有孩子感受到与妈妈一样的爱，当时学生就对我说：“老师，妈妈，你既是老师，也是妈妈。
”我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱。
2、细处着手，工作更上一层楼学生的很多事情是不一定直观展现给老师的，要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作。
魏书生班主任工作经验4篇
魏书生班主任工作经验4篇魏书生班主任工作经验第1篇班级体建设，一靠科学，二靠民主我当班主任没有什么新的办法，就是老办法，老祖宗都用了好多年的办法，民主加科学，一靠民主，二靠科学。
民主呢，还是那么四个层次：第一，一个当老师的，牢牢地树立为学生服务的思想。
我觉得，我自己能够做成一点事情，最要紧的还是这种出发点。
到哪儿啊，咱就想，咱是给人家服务的，那么，各级各类学生，咱都得给人家服务啊，服务就得研究被服务对象的起点、能力、可接受性啊。
我二十七年以前，刚到中学，给我两个班。
一个班呢，全年组各个班选拔的，都是好学生组成的一个班，我当班主任，教语文课；另一个班呢，也是全年组各个班选拔出来的，但都是不太听话的，学习比较差的，有的是好打架的，五十三名同学全是男同胞，没有一个女同学，也让我教。
我给人家上课，----我说：同学们哪，咱们得学写作文啦！----我们不会作文！----我说：不会作文不才要学吗？----学也学不会！----我说：学也学不会，老师慢慢教。
---慢慢教也不会！（笑声）---慢慢教也不会？！我说：老师领着大家认识社会，体验生活。
---我领着大家去祭扫烈士墓，这不是容易感动人的事情吗？回来以后，我问---感想如何，老师，挺受感动的。
-----我说就把这种感觉写出来，就是好文章哎。
----老师，不就写不出来嘛，能写出来还说什么呢。
----我说：那样吧，我把我写的文章慢慢地读给大家听，大家能听写下来，就算好文章，行吗？----老师，我们有的字儿不会写。
----你能说，这个笨劲儿，听写还不行？那个班怎么都会？你们怎么不会呢？----废话！会，他不就上那个班儿了嘛！（笑声）不会他才在这个班儿呢，所以只好跟学生们再商量：同学们，哪个字儿不会用汉语拼音来代替，还不行吗？ ----我们不会汉语拼音！-----我说：那对不起同学们，老师忽视了这点。
-----真的不会汉语拼音，那怎么办呢？这样吧，哪个字不会咱就画圈儿，行吗？扫墓不会就先写扫圈儿吧。
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班主任工作经验材料：
指导家庭教育发挥家长教育作用
甘南县巨宝镇中心学校张炜
中小学生所接受的教育主要来自两方面，一是学校教育，二是家庭教育，随着社会的进步和发展，学校教育进行了深入的改革，由单一的追求升学率向素质教育转变，但家庭教育滞后，影响了教育质量，为此本人近年来把指导家庭教育发挥家长的教育作用作为教学工作的一项重要任务来抓，取得明显效果，具体作法为：
一、坚持与学生家长进行紧密的联系与沟通。
在教育教学工作中，我按照教育部门相关要求，积极主动地做好家访工作，采取灵活活机动的方式及时和学生家长进行勾通。
每学期对本班学生的家访覆盖率要达到70%以上，同时我还设立了家长接待日，即每月的第一、三周的星期二为“家长接待日”，有些特殊的事情或问题家长可以和我直接面谈，共同解决问题，降低工作难度，提高了工作效率。
2008年深冬，我班的一名同学两天没到校，当时正值连续风雪交加的恶劣天气，学生家距学校10多公里，和家长电话联系又联系不上，我只好下班后打车前去看望，原来是学生一家三口人都得了重感冒，可是由于风雪太大出不了门，只好用点感冒药在家挺着，我当即用车把学生拉到镇卫生院，给她挂了吊针，第二天学生高烧渐退，病情好转。
我还自费买了治感冒特效药给她父母捎去。
家长深受感动，他们有事也都能主动和我勾通，共同担负起教育子女的责任。
二、恳请学生家长参与班级的监督和管理，利用各种活动创造家长参与机会。
几年来我都聘请部分家长为班级工作监督员，并在每学期初将班级工作计划主要内容通知给家长，让他们了解班级的教育目的、方向和目标，使他们对子女的短期发展做到心中有数，学期末发放“致学生家长的一封信”，对学生的在校综合表现作以理性评价。
同时，要求班级在各种文体活动，主题班队会，节日纪念日活动中聘请有爱好，专长的学生家长参加，这样即密切了学校教师家长与学生的关系，又起到了良好的教育教学效果。
2007年“五四歌咏赛”，学生家长李龙、王艳梅、杨艳等到校登会展示的歌唱技艺，鼓舞了学生士气，他们的子女及身边同学都感受颇深，都获得优秀表演奖。
学校运动会，拔河比赛等也聘请家长参加运动会还特设了家长专项比赛，提高了家长参与管理和监督的积极性，对学生的学习和生活也产生了积极影响。
通过聘请家长参与班级监督与管理，参加班级相关活动，使家长对学生在校学习和生活有了进一步的了解，知道了学校教育的苦衷与欢愉，增加了对班级工作的支持度，对于培养学生全面人格，提高教育效率起到突出作用，尤其是在思想教育方面。
三、帮助家长转变教育观念和思想，树立科学的教育方法。
多年来，传统的家庭式教育观念束缚着家长的思想意识，产生一些偏见，在新时期教育形势下，必须彻底转变才能起到良好的教育作用。
我在帮助学生家长转变思想观念，树立科学的教育方法方面作了
以下工作。
1、指导家长建立新型的父母子女平等关系，缩小或消除“代沟”。
随着和谐社会的建设进程，中小学生对和平、平等的要求日益俱增，但是根蒂固的封建家长制依然紧箍着一些家长的心灵，不尊重子女，动辄打骂体罚，都不利于子女的健康发展。
通过指导，多数家长有了新的认识建立了和谐平等的家庭氛围。
我班的一名同学父母离异，他和父亲在一起生活。
由于家境问题，其父心情很坏，对他非但不予关心，而且总是看孩子不顺眼，其原因就是自己因书没念好被妻子看不起离他而去，他把希望放在孩子身上，只是恨铁不成钢，动辄拳脚相加。
我指导他做好孩子的思想工作，和孩子建立起和平平等的父子关系，解除孩子的敌对心理，使孩子心情舒畅地投入学习和生活。
其父改变了观念后，关心照顾孩子，即使干活再累，回家后仍要给孩子按时洗衣做饭，伺侯有佳。
他也深感父爱，以优异的成绩回报父亲。
学期末他的测试成线排全班前10名，进步很快。
2、指导家长树立全面发展的人才观，共同培养多方面人才和帮助家长破除一纸分数定终身的思想观念，相信“条条大道通罗马”，提倡学生“德育为首，五育并举”，指导家长改变只注重文化知识学习，忽视思想教育，只注重书本知识，忽视实践能力等意识，有力地配合了学校素质教育的发展。
李露同学身体瘦弱，他父母因此不愿让她参加体育锻炼和学校劳动，希望她一味钻进书本获得好成绩，考入重点校。
把分数看得非常
重。
我多次到她家走访，给她的家长讲解人生观，并教给锻炼强身的知识，阐明没有健康的身体知识再多也不一定有作用，而反过来说，健康的身体还能够有利于学习。
思想做通了，李露同学在老师的指导下参加了体育队的训练，一年多来，不仅身体素质得到提高，而且更加充沛的精力投入到学习中，学习成绩也明显提高，真正成为全面发展的学生。
3、指导家长建立开放型家庭教育模式。
传统的家庭教育是封闭的，必然导致青少年思想僵化保守，性格内向闭锁，这不利于现代青年成长也不适应社会对人才的需要。
我指导家长要打开这种局面，同时指导家长莫走极端，即开放式教育并非撒手不管放任自流，应是对外保持信息畅通，保持与社会的交流与勾通；对内，家长要与子女相互尊重和配合，取得良好教育效果。
4、指导家长正确对待“特等公民”教育，破除溺爱心理。
针对现然学生多数为独生子女的现实，在家庭中被捧为“小皇帝”受到特殊的待遇，家长们对子女的爱有了偏差，“爱”上升为溺爱，严重地影响着学生身心的健康发展。
我运用开家长座谈会和家访的有限时间向家长讲明家庭中强烈与集中的爱会使子女思想活，精神振奋，个性得到充分的发展的好处，但要掌握适当的分寸，过分的爱就是溺爱，这种爱会使子女形成不良习惯，甚至产生邪念，不利于学生成长。
只有适当的爱才有利于培养合格人才。
比如有的家长每天都要给子女过多的零花钱，天天给养成习惯，
一日不给孩子就会产生抵触情绪，还有胡乱花钱以至于步入“三室一厅”。
我经常以现实帮助家长认清怎样才是对子女最真正的爱，真正的关心。
总之，几年来我通过强化指导家庭教育工作，在发挥家长教育作用方面获得点滴成果，对于提高教育教学质量，全面推进素质教育，形成对学生的教育合力发挥了积极作用。