爱无声处 润物及心
爱于无声处作文
爱于无声处作文爱于无声处作文在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么，怎么去写作文呢？以下是店铺为大家收集的爱于无声处作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
爱于无声处作文篇1祖孙间隔了层网，祖母想看清孙女在干什么，却永远看不清，于是那份爱便只得无声。
春雨滴答，默润大地，大地受给，方才回春，得以蕴气。
想必此时，两千里外，临沂沂南，乡下小院，亦乎此景，思绪翩跹，忽忆祖母，与我之爱，虽是无声，却盛满情。
一个久在城市中喧嚣环境笼罩下长起来的孩子我，怎与那些乡下娃儿们相处？甚不易：做游戏，我不如他们身手敏捷；嬉自然，我不如他们胆子大。
久了，没人愿意与我一组。
我受到如此冷遇，不觉黯然，怏怏归家。
推开门，便觉一股温馨扑面。
一个背弓着，发有些花白，额上书着时间的印记的慈眉善目的老人冲着我笑着，她便是我奶奶。
她拉起我，目光又射出几分焦急，欲问我那绵水心事，又知我不能言，便是无言。
我正凝眸无语，一杯清茶递在了我眼前，递茶的手是奶奶的，是奶奶那双瘦削而又苍老的手，那双爬满了皱纹，纵横起几条又轻又暗的血管的手。
手饱经风霜，可那目光却矍铄闪亮，分明给了我无限的关怀与力量。
这便是爱，于无声处闪光！翌日，奶奶并未睡好，只是一个劲儿地催我与小伙伴玩。
我硬着头皮，挪出家门，未曾料想那些小伙伴儿竟主动唤我玩。
渐渐地，我融入了这个集体。
奶奶见了，只是拉起我笑笑，未吐一字，我更微惑了。
直到有一天，一个小伙伴儿不小心说漏了嘴，我才知道我交到朋友，多亏了奶奶。
其实自我不快那天起，奶奶就日夜冥想着我伤心的原因，费尽了心思打听，才知道原来我被小伙伴排挤。
于是，一位年逾七旬的老人，走街穿巷，几乎过了半个村庄；一位因为以前摔伤过而腰脚不好的老人，拐着步子访着人们，聊事让他们家的孩子别排挤我；一位胆子不大，却戴月归家的老人一夜未曾酣眠皆是因我，而我却浑然不知这一切因为奶奶不知我伤些什么，便绞尽脑汁，无声传爱一位只是单纯地想让我快乐的老人，尽管方法使父母不认同，却无声奉献一位死要面子的老人，竟为了我低下了头对邻里说我状况让他们再与那些小孩子说，不在意别人的指指点点这些我何时察觉过？只因那无声的爱把我裹得严严实实，我才会如此迟钝吗？我什么时候少过爱，无声非是无情，是因为那张网呀！那张我长大后由心织出的网，可撕不掉了。
“润物无声”
“润物无声”“润物无声”是一句古语，出自《庄子·养生主》。
它的含义是指不张扬、不张狂，默默地做好自己的本职工作，对周围的事物进行滋润，产生积极的影响，但并不引人注目，也无需谁的夸奖和认可。
这句话是中国文化中的一个哲学概念，体现了一种含蓄、淡泊、低调、不张扬的生活态度和处世之道。
“润物无声”的含义非常丰富，它不仅在哲学思想中有着深刻的含义，同时也可以引申到各个领域的生活和工作中。
在社会中，“润物无声”意味着人们在工作和生活中默默做好自己的本职工作，为社会做出贡献，但并不渴求外界的赞美和回报。
在个人修养方面，“润物无声”表示人们要有一颗平和、宽容的心，做事情不要过于张扬，要谦虚谨慎，不要因为自己的成就而自吹自擂，而是要默默地做好自己应该做的事情。
在企业管理上，“润物无声”强调了领导者和员工不要过分追求表面的成绩和外部的目标，而应该注重基础工作和内在功效，用踏实的工作，持续不断的努力，去为企业的发展做出实质性的贡献。
在家庭生活中，“润物无声”则表示要以平和的心态对待家人，用自己的行动和细心的关怀去影响身边的人，让家庭和谐幸福，而无需大肆张扬和夸耀。
润物无声是一种处事的哲学，也是一种生活的态度。
润物无声并不是要求人们放弃自己的见解和出色的能力，而是在表现自己的时候要有所节制，同时注重内心的修养和品德的高尚。
只有在某种程度上懂得润物无声，我们才能以平和的心态，和他人和睦相处，才能在工作和生活中不断取得更大的成功。
在人际关系当中，人们也需要懂得“润物无声”。
在与不同人的交往当中，有些时候的冷漠可以起到更好的疏离作用，有些时候的善待可以收获更多的信赖，有些时候的默然可以获得更多的理解，有些时候的适时开口可以避免哽咽。
当遇到一些好事和好的人时，我们需要像一种润物无声的美德一样，这样自然会注入精神的营养，并且带来心灵和情感的温暖。
人们要用润物无声的方式去对待身边的人和事，中国哲学所弘扬的“润物无声”，清静的美学以及温润的人情味，实在是一种人性化的品格。
师爱如春风化雨,润物无声
师爱如春风化雨，润物无声师爱如春风化雨，润物无声。
这句话出自中国古代文学名著《老残游记》，意指老师的爱护和教导如同春风细雨一般温柔潜移默化地影响学生成长。
作为学生，我们常常感受到老师用自己的爱心和耐心，教育和引导我们成长。
本文将探讨师爱如春风化雨的内涵，以及如何向老师表达感激之情。
师爱如春风，寄托了人们对老师的深切情感。
春风柔和，不喧哗不张扬，却能带来万物生机勃勃的气息。
老师的爱护也是如此，他们用悉心的教导和体贴的关怀，让每个学生在学习和成长中都能感受到师恩。
无论是在课堂上还是在生活中，老师都像春风一样细致入微，为学生提供温暖和关怀。
老师的爱护也如同春雨一般，细密而不断。
春雨滋润大地，让新生命得以茁壮成长。
老师的爱护也是如此，他们一点一滴地用爱和耐心，为学生创造良好的学习氛围和健康的成长环境。
他们不仅在课堂上传授知识，更重要的是在成长过程中给予学生精神的关怀和激励，让他们健康成长。
师爱如春风化雨，更是一种默默无闻的奉献。
春风细雨虽然温柔细腻，却没有显著的功劳，润物无声。
老师的爱护也是如此，他们默默地为学生付出，没有任何过多的要求和期盼，只是为了让学生能够茁壮成长。
他们不求回报，只希望看到学生在他们的耳濡目染下茁壮成长，发光发热。
当我们感受到师爱如春风化雨的温暖时，更应该以感恩的心态去面对。
我们可以向老师表达感激之情，用实际行动回报老师的爱护。
感恩之心要从言行中体现出来，可以通过亲笔写一封感谢信，向老师述说自己的成长和收获。
也可以在节日或老师生日时，送上一份贴心的礼物，表达对老师的敬意和感激之情。
在学习和生活中，也要用自己的实际表现来向老师证明自己的成长，让老师更加欣慰和喜悦。
在今后的生活中，我们也要将师爱如春风化雨的情感传承和发扬下去。
当我们成为了父母或者长辈，我们也要以温暖的心态去对待下一代，为他们提供良好的教育和成长环境。
无论是作为学生还是作为老师，我们都应该用爱和关怀温暖他人，用奉献和耐心影响他人，让师爱如春风化雨的情感，永远延续下去。
大爱无言,润物无声
大爱无言,润物无声在滁小有这样的一群老师们，他们忠诚于党和人民的教育事业，爱岗敬业，教书育人，以“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”为奋斗目标，他们时时刻刻做好模范作用，学习上勤奋刻苦，工作上任劳任怨，关爱学生成长，以“党性最强、作风最正、工作最优”的标准严格要求自己，在平凡的工作岗位中用自己的实际行动诠释了“学高为师，德高为范”的理想信念，展示了滁小人的风采。
大教育家陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这说明教师的职业是用真情来塑造人，只有真情融注，孩子才愿意敞开心扉，吐露心中的秘密。
我是一名中共党员，工作中时刻牢记“一个党员一面旗帜”的示范作用。
二十几年的班主任工作，使我懂得班主任工作是一门艺术，一门技巧。
作为一名优秀的班主任，要时刻想着学生，尊重学生，了解学生的需要，注重与学生交流感情，像“妈妈”一样真诚地爱他们，使自己走进学生的心灵，得到学生的真心与信赖。
一个班级的学生来自各个不同的家庭，由于家庭教育和自身素质造成了学生的差异性，作为班主任的我看到了这个差异性并认同这个差异性，十个指头都不一样齐，何况一个班五十多名学生呢！好学生人人喜欢，得到的表扬多，而那些老师眼里的差学生呢？其实更希望得到老师的表扬与肯定，所以我平等的对待每一个学生，看到每一个学生的进步。
杨梦怡同学学习较差，经常考试不及格，我没有因为这而瞧不起她。
上课时，只要看到她举手，就请她发言。
她劳动很积极，我就在值日时多表扬她。
她跳绳很好，就让她代表班级参加跳绳比赛。
她的家庭作业错得很多，总是及时帮助她订正，与班级同学同步完成。
让她感到老师的信任和同学们的关注。
在期末考试中，她语文考了70分，我当着全班同学的面高兴地表扬了她。
站在母亲的角度做班主任，你就是宽容的，平和的。
因为母爱是包容，是理解，而不是训斥。
“春风化雨润万物，于无声处为人梯”。
党员教师的创先争优不仅滋润着学生，也感化了普通教师。
班主任朱宏霞老师就深有感悟：当你用心灵深处的温柔面对学生，你便是快乐的。
大爱无言 润物无声(感恩亲情演讲稿)
大爱无言润物无声老师、同学们，大家下午好！在我开始今天的演讲之前，我想先问大家一个问题：相信大家都还记得我们在心理学课上看的那部电影《小孩不笨》，我想知道，在看这部影片的时候，大家心里最深的感触是什么？那么让我从自己对这部影片的感触开始我今天的演讲吧。
我演讲的题目是《大爱无言润物无声》。
大家一定还记得那一对小兄弟吧，他们的父母是新加坡的中产阶级，每天都忙着工作挣钱，却很少，甚至从没想过和孩子沟通，以为只要在物质上满足孩子的需要就足够了，却不知道孩子需要的不仅仅是父母给的衣食无忧，更需要的是父母的关心和理解，肯定和赏识，他们每天对孩子只有谴责，认为孩子没有优点可言，而对孩子的学习成绩，无论好坏他们都不满意。
看到这里的时候，我忽然觉得自己也曾经有过和小兄弟俩一样的感受。
在我的记忆里，从我记事开始，我的爸爸妈妈从来没有表扬过我，幼儿园的我手工做得比别的小朋友好，他们觉得手工做得好什么用都没有；小学、初中，我的学习成绩比别的同学优秀，他们觉得这就是我必须做到的，我就应该比别的同学强；高中，我在班级、学校当学生干部，他们觉得我不努力学习，总是把时间耽误在这种活动上是不务正业…所以我的童年和成长就是在别人爸妈的赞扬和自己爸妈的无视中度过的，小时候的我甚至一度认为自己不是爸妈亲生的小孩，是邻居阿姨家的。
高考结束后，我毅然选择了到离家千里的哈尔滨来完成我人生的下一个阶段。
离开家的前一晚，我和爸爸妈妈彻底地谈了一次。
那天的谈话是这样开始的，收拾了一下午的东西，爸妈都没有来帮忙，偶尔一句嘱咐也是“别忘带...”收拾好一切，我重重地把自己摔进沙发里，“爸妈，咱们谈谈吧！”不知为什么，那天我把自己这么多年来的疑问和委屈一股脑的都说了出来：你们从来不夸我，从来都只看到我的缺点，从来都没有在下雨下雪的恶劣天气接送我上下学…我边说边哭，好像要把这些年积聚在心里的怨气都发泄出来，沉默的屋子里只有我上气不接下气的哭声。
爸爸在沉默了好久之后用一句话打断了我的眼泪：“因为你是我们女儿，我们希望你更好。
润物无声 师爱无痕
润物无声师爱无痕
润物无声，字面意思是指润泽物体的力量，是一种温柔的力量，它不需要声音就能够发挥作用。
这个成语体现的是一种温润的情感，是一种在平凡中随时随地都能够感受到的温馨。
师爱无痕，字面意思是指老师的爱是无痕迹的，也就是说老师的爱是没有任何形式、没有任何声音的。
这个成语体现了老师对学生的一种深刻的关爱，是一种温暖的情感。
老师不仅教授学生知识，更重要的是对学生的感受和发展负责，这种爱就是师爱无痕。
润物无声、师爱无痕，这两个成语在我们的生活中一直都存在着。
在这个快节奏的社会中，我们时常会感受到一些不好的情绪和负面的影响，这些负面的情绪会让我们感到压力和疲惫。
但是在这样的情况下，润物无声、师爱无痕就有着重要的作用。
润物无声可以为我们提供一种温暖，让我们在生活中始终保持一种平和的心态。
当我们面对困难时，润物无声会给我们提供一种不同的思维方式，帮助我们更加清晰地认识到问题的本质，从而找到更好的解决方案。
师爱无痕则是为了让我们得到更好的教育。
在现代社会中，教育的重要性越来越受到人们的重视。
而对于老师的要求也越来越高，不仅仅需要传授知识，更要关心学生的身心健康和发展。
师爱无痕的存在可以让学生感受到老师的温暖和关怀，从而更加愉悦地学习。
润物无声和师爱无痕之间还有一种紧密的联系。
润物无声的温暖是一种感性的体验，而师爱无痕则是一种理性的体验。
润物无声可以帮助我们更好地体验到师爱无痕的存在，而师爱无痕则是让润物无声变得更加深入人心。
这种关系使得我们在生活中从外部到内部都能够感受到润物无声、师爱无痕所带来的温暖和关怀。
润物细无声作文共九篇
润物细无声润物细无声（一）润物细无声风，无声，吹绿了大地；爱，无言，滋润了心田。
曾经认为，父亲是个感情迟钝的人。
小时候放风筝，陪我的是我的母亲，捡风筝的是我的父亲。
学习骑自行车，扶起摔倒的我的是母亲，站在一旁喊着让我爬起来继续的是父亲。
小时候闯了祸，打我的是我的父亲，给我上药的是我的母亲。
举办生日聚会，陪我吹蜡烛的，是我的母亲。
替我吹气球的，是我的父亲。
手指感染，上医院摘除坏指甲时微微颤抖地攥着我且反复告诉我别害怕的，是母亲，被我紧紧攥着且一声不吭的，是我的父亲。
……莫非是父亲不会表达感情，还是……我开始用心去寻找答案。
每次，我的自行车出了小毛病，第二天，它却被修好了，并且被擦得锃亮，事后，才知道是父亲做的。
每次考试前一天早上，我的写字台上都会摆好削好的铅笔，事后，才知道，是父亲做的。
每次当我为突然的跳闸而气愤时，电视屏幕总会刷地一亮，我知道，是父亲做的。
每次我放学回家，几乎都能吃上热乎乎的饭菜，我知道，是父亲做的。
写字台上整理好的卷子，是父亲摆的。
床头上那心爱的闹表，是父亲修好的。
小屋墙上的印记，是父亲抹没的。
……猛地，我察觉到：不是父亲“迟钝”，而是我的愚笨，是我没有体会到那沉默背后迸发出来的温暖啊！光无声，照亮了大地；爱无言，温暖了心田。
父爱，无言。
润物细无声（二）“静静地深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”每当我唱起这首歌，总会想起无私奉献的廖老师。
“大家好！我是你们新任的数学老师。
我姓廖，广字里头有个人，人的头上插羽毛，人的脚下吹股风。
我喜欢冬天的腊梅，我像腊梅一样坚强，所以，我的全名是——廖冬梅。
我的要求是：上课时专心地学，下课时疯狂地玩。
希望大家喜欢我！”廖老师甜美的笑容和幽默的语气，让我心里不禁对她泛起了一丝好感，我对老天打下了赌注：这个充满自信的老师，一定会给我们班带来意想不到的惊喜和快乐的。
有一年运动会的拔河比赛，廖老师喊破了喉咙为我们呐喊助威，她那紧张的汗水如雨水般地往下落。
润物无声 师爱无痕
润物无声师爱无痕润物无声，师爱无痕，这是一句简练却充满深意的名言。
在这个物欲横流、功利至上的社会里，人们总是追逐名利、追求物质享受，往往忽略了一些更加珍贵的东西，比如润物无声的情怀和师爱无痕的教育。
那么，什么是“润物无声”，什么是“师爱无痕”呢？这是一种精神境界，也是一种人生态度。
本文将从这两个方面来探讨“润物无声”和“师爱无痕”的内涵，力图为读者提供一些新的思考和启示。
润物无声，顾名思义，就是让事物在不经意间得到滋润，却不留下一丝痕迹。
这是一种含蓄的修养和高尚的品格。
在我们的日常生活中，我们可能会遇到一些人，他们不张扬自己，也不求回报，只是默默地为他人做好一些事情，让他人感受到温暖和关怀。
比如那位在寒冷的冬日里，为路边无家可归的流浪猫悄悄放置食物和水的善良女孩；又比如那位每天早晨都会主动帮助老人过马路的善心人士。
这些人都在做着一件件看似微不足道的小事，却传递出最微妙的美好，这就是“润物无声”的真谛。
在社会各个领域，都需要“润物无声”这样的力量。
在商业领域，有着很多优秀的企业家，他们善于用自己的智慧和才能，为他人带来利益和便利，却不渴求过分的回报，这种精神不正是“润物无声”在商业领域的最好诠释吗？在教育领域，也有很多优秀的教师，他们不计较得失，默默地奉献着自己，用自己的爱心和知识，为学生们点亮了人生的星空。
他们不求名利，只愿意用心灌溉每个学生的心田，这无疑就是“师爱无痕”的最好体现。
师爱无痕，可以说是“润物无声”的一种延伸。
教育是润物无声的重要领域，师爱无痕更是教育者应该努力追求的境界。
在师生关系中，最重要的是师者对学生的爱，而这种爱应该是无私的、无痕的。
一个真正爱学生的老师，会在无形中给予学生最大的帮助，而不会让学生感到任何负担和压力。
真正的爱是无痕的，它不会让学生感到束缚和压力，而是让学生感到自在和舒适。
只有这样，学生才能在温暖的环境中茁壮成长，才能真正地接受老师给予的教导。
在现实生活中，我们也不难发现，有一些教育者不够善于用爱去教育学生，他们在教育学生的更多的是在教育自己，希望通过学生成绩的提高来展示自己的成就。
传情达意 润物无声
传情达意润物无声传情达意，是人们制造情感的过程，也是人们表达爱意和感激的方式。
它能通过言语、行动、姿态和表情等方式来传达出来。
传情达意的方式千变万化，但都有一个共通点，那就是“润物无声”。
“润物无声”是什么意思呢？这个成语的本义是指水流过石头，虽然表现的是水滴不绝，却没有造成对石头的任何损害，而是让石头因为水的滋润而愈加亮丽。
这造成了石与水之间微妙的关系，即两种不同的物质之间在无声无息中发生着许多变化。
将“润物无声”引申为人与人之间的相处，也可以说就是传情达意。
传情达意的方式，除了要求表达者要有一颗爱心和感恩的心之外，更加要求表达者的方式要体现出润物无声的特点。
为了达到这一点，我们可以从以下几个方面入手：首先，我们要用微笑来传达情感。
微笑是传情达意中最直接、最简单、最容易的体现方式。
无论是面对谁，只要微笑，就会立刻拉近距离，它是沟通的最好助手。
特别是看到那些需要关心的人时，更是要用微笑来传递我们的关爱和关心。
当我们用微笑去面对他人时，无形之中也抚慰了自己的心灵。
心灵的润泽，越发地令人感到和谐和美丽。
其次，我们要用语言来传达情感。
语言是人类交流的基础，无论是口头语言还是书面语言都可以成为传情达意的方式。
我们可以通过轻柔的语调、细腻的表达，来把我们内心深处的感受和情感传达。
第三，我们要用心来传达情感。
用心把感性的东西转化为实际行动，无疑是传情达意中最难也是最为有力之法。
爱和感激之情在我们的心中，如果我们没有用心去实践，它就只是一种虚幻的感觉。
而真正用行动去实现，才能将感激之情和爱意真正传达给待人接物的人。
第四，我们还要用肢体语言来传达情感。
这是一种非常重要的方式，因为它能够表现出我们的真实想法和意图。
肢体在沟通和交流中有着极其重要的作用，它可以直接表现我们的动态和态度，具有高效的传递效果。
所以我们在用肢体语言表达爱意和感激时，要注意细节，例如我们的姿势、表态和眼神等。
我们在日常生活中很多时候没能意识到，我们的行为是在传达情感，这需要我们去注意形态和细节。
有一种爱叫润物细无声散文(优秀)
有一种爱叫润物细无声散文（优秀）有一种花，开得很绚烂，但只是一刹那。
有一种情谊，或许不曾激情澎湃，却是细水长流。
你总是戏谑我为小懒猪，而我也喜欢喊你为大懒猪。
虽然你比我小。
你的目光总给我一种平和、澄净、坦然的感觉。
在我眼里，你仅仅是个小弟弟，也是一个值得我深交的朋友。
我们聊人生，聊未来，聊生活琐事，甚至还为你介绍女友……时间悄悄地流逝，我们的相识也已将近一年。
彼此的情谊更是与日渐进……不知从何时起，你目光深处多了几丝慌乱，多了几许深情。
在你热烈的凝视下，我总是躲闪不及。
脸上写上了些许不安与羞郝。
当你把爱凝聚成一簇簇火苗，蔓延到我的世界时，我有些不知所措。
我从未曾想过，有一天会为你而垂眉低睑，会为你而翘首期盼，会为你而激情满怀。
不是我不想，而是不敢去想。
在我眼里，你是那样的阳光、帅气。
而且，在我心中你早已定格为“弟弟”。
但当你一次次投给我热辣辣的目光，发给我情深意浓的短信时，我所有的坚守都已融化在你深深的爱里。
一场春雨大地悄无声息的苏醒了，春天也在不经意间绿了满陌，鸟语花香醉了山河。
当我的思绪还没来得及从皑皑的白雪和满山的枯枝败叶中走出来时，春雨早就润醒了那陌上的小草并绿满了整个大地，花开的声音响彻了苍穹。
杜甫的春夜喜雨就是春雨润物细无声最美的写照：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野经云俱黑，江船火独明，晓看红湿处，花虫锦观城。
我惊讶这大自然的神奇，四季轮回周而复始的一刻不停地悄无声息的变化着，显示着生命有着无穷的。
活力。
春雨悄悄地轻轻地抚润着大自然。
树儿经过雨水的滋润越发的茂盛，绿叶翠的发出了闪亮晶莹的光彩，雨珠一滴一滴的从绿叶的尖梢悄然滚落，美丽的花儿也浸湿在雨中娇艳欲滴，经过春雨的洗礼显得色彩更加艳丽无比，绽放满枝。
堤岸的垂柳更是绿意盎然，碧水悠悠，雨润娇颜，绿满春的繁华。
真是：春雨卷帘碧柳垂，溪水柔声倩影幽。
润物无声春悄语，一朝林染惊心海。
寒冷的冬天已经离的越来越远了，整个大地安暖神然，江水涛涛暖意绵绵，春天就这样从大地上、江面上慢慢缓缓地升起。
亲情至爱,润物无声
亲情至爱，润物无声亲情，是世界上最深沉的情感之一。
它无需言语，无需言表，只需要心灵的交融和关怀的细微。
亲情如水，无声无息地渗透到生活的每一个角落，给人以温暖和力量，让世界充满爱意和希望。
亲情至爱，润物无声。
儿时的记忆总是连绵不绝，种满了亲情的花园。
每当我在外面玩耍时，妈妈总是默默地守候在家门口，当我回家的时候，总是能看到她微笑的面孔。
即便在我犯错的时候，她也总是用宽容的目光看待我，给予我温暖的关怀和悉心的教诲。
母爱如此伟大，她无声无息地将自己的爱融入了我生活的方方面面，使我在成长的道路上始终感受到关爱和温暖。
父爱如山，有力量又稳重。
在我童年的记忆中，爸爸总是用一双坚定而温暖的手，给予我无尽的力量和支持。
每当我遇到困难和挑战的时候，他总是默默地站在我身后，给予我无言的鼓励和支持。
父爱如山，没有言语，没有声音，只有背后无言的支持和坚定的陪伴。
亲情是一种无声的力量，它可以创造奇迹，让人生充满希望。
在我成长的道路上，父母的爱和关怀一直如一股温暖的暖流，灌溉着我成长的每个瞬间，使我茁壮成长，迎接未来的挑战。
他们默默付出的一切，都是出于对我的爱和对我的未来的无限期盼。
亲情至爱，润物无声。
在我生命中留下的每一个瞬间，无不在幕后有亲情的陪伴和温暖。
父母的爱总是无声无息地为我撑起一片天空，给我无穷的力量，让我在成长的道路上始终感受到温暖和关怀。
亲情至爱，润物无声。
在生活中，我们常常会忽视亲情，认为那是理所当然的，但事实上，亲情是生命的源泉，是人生中最珍贵的财富。
我们应该珍惜亲情，感恩父母对我们的养育之恩，给予他们更多的关爱和陪伴。
让亲情之花在生活的园地里盛开，让爱在心中永不凋零。
亲情至爱，润物无声。
让我们珍惜亲情，感恩父母，给予他们更多的关爱和陪伴，让他们在晚年的时光里感受到我们的爱意和温暖。
让亲情之花开遍生活的每一个角落，让我们的生命充满爱意和温暖。
亲情至爱，润物无声。
愿我们在生活中，用心去体验亲情的温暖，用爱去传递亲情的力量，让每一个人都能感受到亲情的魅力，让我们的世界充满爱意和关怀。
关爱学生润物无声
关爱学生润物无声关爱学生是教师的天职，是教师高尚道德情操的体现。
孔子主张教师对学生要“仁爱”，要“诲人不倦”。
苏霍姆林斯基曾经说过“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。
”大凡热爱教育事业的教师必须爱学生，而且只有爱学生的教师才能真正搞好教育工作。
能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求。
师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步具有很大的推动作用。
作为一位老师,关爱学生是塑造良好人格的关键。
一．爱学生就必须严格要求学生俗话说得好：严师出高徒。
“教不严，师之隋”。
严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。
诚然，严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。
例如：我班有个学生喜欢拖欠作业，我告诫他，作业要按时保质保量的认真完成，先把作业做完了再去玩，处理好学和玩的关系。
我督促他，把拖欠的作业补起来。
他在我的督促下，认真完成了作业，也改掉了拖欠作业的坏习惯。
他的学习成绩也得到了提高。
他理解了我督促他完成作业时的“无情”，对我很感激。
教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。
严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。
严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。
二．爱学生就要尊重学生的人格爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。
学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。
因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志加于学生。
大爱无言 润物无声
大爱无言润物无声
学习仁爱之师事迹的心得体会
语文组郭芳池仁爱是什么？
学习了仁爱之师的先进事迹之后，我深深的感受到了，身为一名教师，仁爱就是用自己的血与泪去温暖每一颗稚嫩而敏感的心，用自己的爱与心去为每一个孩子的未来保驾护航。
仁爱就是大爱无言的默默付出与关注，仁爱就是蜡炬成灰的自我牺牲与倾注。
春风化雨，润物无声。
不是一种精神，亲爱的教师把它诠释为一种行动。
那视为己出的母爱滋润了每一个灵魂，让他们在寒冷时感觉到阵阵的暖意。
我几乎是流着泪学习完这些仁爱之师的感人事迹的，让我泪流满面的不是他们付出了多少，而是他们的坚持，长年累月的坚持付出，而从无悔怨。
他们从不计较在学生身上失去了什么，获得了什么，在他们的眼里，学生都是纯真、可爱、善良的孩子，没有好坏之分，没有贫富之别。
这种博爱的情怀才成就了桃李芬芳，香满天下。
因为这种无私才有了新疆班学生亲爱的好妈妈——赵林芳；因为这种无私才有了理工大附中的郑姐姐——郑晓玮。
也正是因为这种无私的母爱才有了我们这些优秀的同人，才有了我们今天受人尊敬的地位，以及“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号。
每一位可敬的教师背后都有一个催人泪下故事，他们从不说给人听，只是把泪水和着血往肚子里吞咽。
每一位可爱的教师家里都有一个只有半个爸爸或妈妈的孩子，因为另一半，是和好多孩子共享了。
我们很难去用什么来衡量这些教师的付出与真心。
在感动之余，我们也应该鞭策自己，前面的榜样就站在那里，我们也必须全力以赴，享受于付出的执着。
立足本职工作，铸造仁爱之师，铸就仁爱师魂。
润物细无声表达爱情含义
润物细无声表达爱情含义润物细无声，是一种细腻而含蓄的表达，往往只有真正懂得的人才能感受得到其中蕴含的深情。
爱情也可以是润物细无声的，只有用心去表达和体会，才能更加深刻地理解其中的含义。
首先，润物细无声的表达方式是通过细微的行动来表达。
在爱情中，我们可以用一些小小的姿态和行动来表达爱意。
比如平时写的小纸条、亲手制作的礼物、温暖的微笑等等，这些看似普通的行为，却可以让对方心情愉悦，感受到爱的暖意。
这些小小的事情，如果用心去做，都能为爱情增添无穷的魅力。
其次，润物细无声需要倾听和感受。
爱情也是需要倾听和感受的。
每个人都有自己的方式表达爱，如果我们不去倾听对方想要表达的情感，就会错失这些细小而珍贵的感动。
因此，在爱情中，倾听是非常重要的，我们要认真地拿出时间和耳朵去听对方的想法和感受，去触摸那些细微而深刻的情感。
最后，润物细无声的表达需要深度沉淀。
任何感情的深化都需要时间的沉淀，爱情也不例外。
当我们用一些小小的行动和姿态来表达深情时，不要急于期望对方马上回应，更不要抱有预期和交换的心态。
真正的爱情是一种深度的感情，需要双方共同的耕耘和深度沉淀。
只有静下心来，真正的去感受和接纳爱的存在，才能感悟到其中含义的美好。
在爱情中，润物细无声的表达方式虽然微小，却具有极强的含义，它是爱情深化和加强的催化剂。
不论是平淡的日常，还是甜蜜的约会，都可以成为表达爱意的火种，只要真正用心去做，才能让爱情更加润化，更加细腻。
所以，让我们在爱情中多一些细腻，多一些倾听，多一些深度沉淀，用润物细无声的方式，去表达最真挚的爱情。
《润物无声 大爱无疆》演讲稿
《润物无声大爱无疆》演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我有幸在此分享一篇关于教师道德的演讲，题为《润物无声大爱无疆》。
我期望通过我的分享，能够给大家带来一些启发和思考。
作为一名教师，我虽不具备诗人的才华去赞美我的职业，也没有学者的深邃去思考我的价值，更没有歌手的嗓音去歌颂我的岗位。
但我深知，教师这一职业的意义远超过华丽的辞藻、深奥的思想和动听的旋律。
我愿将最真挚的情感汇聚于心，用最朴实的行动去诠释教育的真谛。
中国古代伟大的哲学家老子曾言：“上善若水，水善利万物而不争。
”我们的教师，正是这“真、善、美”的倡导者、传播者和实践者。
他们默默无闻，无私奉献，以博大的胸怀包容万象，以坚定的信念面对挑战。
在平凡中追求卓越，在宁静中孕育力量。
“善如水”，我们的教师是滋养万物的源泉。
在细雨中无声地滋润，在乌云后遮挡烈日，在池塘中涵养生命，在瀑布中奔腾千里。
在河海中波涛汹涌，或在小溪中静静流淌。
教师的爱，是春雨，是夏露，是秋霜，是冬雪，以不同的形态，给予世界以生机。
庄子在《逍遥游》中提到：“大音希声，大象无形。
”教师的爱，正是这种无声的大爱。
它如同春风化雨，默默滋养着每一颗渴望成长的心灵，不求回报，无私奉献。
教师的爱，是用自己的汗水浇灌希望，是用智慧的光芒照亮未来。
三年前，我带着对教育事业的憧憬，踏上了这条充满希望的道路。
虽然路途遥远且充满挑战，但我始终坚信，每一步的坚持都是值得的。
在教育的田野上，我见证了孩子们的成长，也收获了自己的成熟。
清晨，我站在讲台上，聆听孩子们朗朗的读书声，那是世间最美妙的旋律。
黄昏，我目送学生们安全离去，感受着一天的充实与满足。
夜晚，我在灯光下批改作业，见证着孩子们的进步，这是我最大的追求和安慰。
当然，教育之路并非总是一帆风顺。
面对调皮捣蛋、不愿进步的学生，我也曾感到头疼和无奈。
但作为一名教师，我坚信：每一朵花都有盛开的理由，每一棵草都有绿的时候。
我用爱去包容他们，用耐心去引导他们，相信他们终将迎来属于自己的春天。
作文润物于无声之处
作文润物于无声之处
哇，这场雨下得真爽！感觉整个世界都被清洗了一遍，空气都清新得让人心旷神怡。
你瞧瞧这路边的花草，一个个都昂首挺胸，像是在庆祝什么似的。
哈哈，看来这场雨可是给它们带来了不少好处啊！
还有那些小鸟，在树枝上跳来跳去，嘴巴里叽叽喳喳个不停。
我猜它们肯定是在讨论这场雨有多舒服，或者是计划着去哪儿找个小水洼洗个澡。
对了，你记得小时候在老家，每次下完雨都会去田野里踩泥坑吗？那种感觉真的太棒了，泥巴溅得到处都是，但心里就是莫名的开心。
啊，这场雨让我想起了好多美好的回忆啊！真希望时间能停下来，让我多享受一会儿这美好的时刻。
大爱无疆,润物无声
大爱无疆，润物无声作者：段红来源：《课程教育研究·上》2014年第01期【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）01-0200-01陶行知先生曾经说过：没有爱就没有教育。
回顾过去的从教生涯，我对爱的理解及诠释渐渐的发生着一些变化。
初为人师时，我满腔热情，意气风发，带着“选择你所爱的，爱你所选择的”这一信念投入到教学中。
认真地备课，讲课，重视激发学生的学习兴趣，更试着去和学生做朋友，在日常学习和生活中帮助他们。
然而，那时的我把更多的爱给了学优生，对那些学习上有困难，行为存在偏差的学生我是敬而远之的。
因为不了解，我曾误解过他们。
记得05年，我教的17班里有个学生，成绩不好，纪律也差。
一次，他向我借照片，说保证不做坏事。
怎么可能不做坏事？！我当时就拒绝了他：“整天想些没用的！有那功夫用在学习上！”可他就是锲而不舍，五次三番的来找。
拒绝几次后实在是想不出别的借口了，更是因为受不了他那句：老师，你是不是因为我是差生才这样对我啊？我才勉强把一张很难看的照片借给了他。
中秋过后返校时，我的办公桌上，放了两个小盒子，下面压了一张纸条：老师，我们知道您是外地的，都说“每逢佳节倍思亲”过节了，一个人在外面一定很孤单吧，这是我和管宽（也是一个差生）给您准备的节日礼物，祝您节日快乐！打开盒子，一个是一块包装精美的月饼，另一个是一块人造水晶，我那丑丑的样子就在里面。
原来他费尽心机就是为了给我——一个身在异乡的人准备一份节日礼物！……现在的那个学生已经是一名大三的学生了。
而这件事情，却让我一直无法忘记。
它时时的告诫着我，要摘掉有色眼镜，那些我们眼中所谓的差生，同样有自己的闪光点！也时时扣问着我：和学生相比，我们的心胸是否太狭窄了？！我们的爱又是否太少了？年岁渐长，我对爱的理解也在改变，尤其当有了孩子之后，我更能体会到：“老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼，”这句话的含义，我明白了一个学生对于老师来讲是几十甚至几百分之一，对家长来讲却是他们的全部，那是他们生命的延续和希望。
爱若春雨,润物无声
爱若春雨，润物无声世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多，那就是爱！教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使。
爱像春雨，能无声地滋润万物。
哪怕是一声亲切的问候、一句安慰的话语，只要你对学生付出真爱，他们就会感受到无限的温暖，并激发起自身强烈的自信心、求知欲，在学习上更加主动努力。
后进生更需要教师的爱护和帮助。
教师除了方式方法，更需要的是爱心、耐心和理解。
只要我们坚持无私地付出，必将能帮助学生。
泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”是啊，选择了教师，就是选择了叶的事业，就是选择了无私的奉献。
每天面对着一群鲜活的生命，叫我们又怎么敢懈怠呢？爱需要包容，需要忍耐，需要付出。
我记得曾在某篇文章里有这么几句话：孩子若生活在批评中，他学会了谴责；孩子若生活在接纳中，他学会了爱；孩子生活在赞美中，他学会了感激；孩子若生活在激励中，他学会了充满信心；孩子若生活在赏识中，他学会了生活中要有目标。
但不论怎样，成功的教育总离不开真情的付出。
我在工作中曾经遇到过这样一个学生，名叫杨苗晨，他是一个性格较为内向的学生，他的性格和他的家庭情况是有很大关系的。
由于父母离异，都弃他而去，只有爷爷奶奶和他一起生活，所以对他来说是一个严重缺乏父母关爱的学生。
同时由于他在家是独生子，爷爷奶奶对他都很溺爱，基本上是要什么给什么，这就使他养成了一些“唯我独尊”的坏习惯。
来到学校后，他的这些坏习惯就在学习和生活中慢慢暴露出来了。
他的学习习惯很不好，英语很差。
他对英语的学习态度很不端正，单词不背，上课不记笔记，更别提课后认真做作业了。
我批评过他几次他也不改，态度还很不好，每次都很生硬地说不会、没时间、背不下来等。
后来我改变了策略，不再批评他而是找他谈心，了解他英语差的原因。
他说因为自己在初中时不重视，根本就没有认真学它，导致英语基础很差，进高中后，内容很难，所以想放弃。
带善的诗句
带善的诗句
1. 善良之心，生生不息，润物无声，无穷无尽。
2. 恩爱满怀，心中有善，身怀正义，无处不展。
3. 扶危济困，心存善意，无私无欲，永不磨灭。
4. 怜痛同感，心怀大爱，恩泽万千，普及人间。
5. 以德报德，心系大众，慈悲为怀，爱人如己。
6. 默默付出，心系苍生，不落人后，功德无量。
7. 天地浩渺，却有善心，化腐朽为神奇，信仰万分。
8. 大爱无疆，心怀荣誉，不忘初心，无双无比。
9. 善艺超群，心存大爱，热情洋溢，名垂千古。
10. 薪火相传，心怀善意，神秘玄妙，无与伦比。
11. 以德为先，心存善念，无私无欲，泽被万民。
12. 众生平等，心怀慈悲，千锤百炼，善财流芳。
13. 不忘初心，心系大厦，大展宏图，泽被群众。
14. 大道无边，心存善义，天地荣榮，功德无量。
15. 善根深厚，心中宁静，福气绵长，福满人间。
16. 处处宽容，心怀大义，善德乃邦，神宗无比。
17. 以心相传，心存善念，世世富贵，缘取大成。
19. 莫忘初衷，心系黎民，谦虚谨慎，功德无量。
20. 善良如你，心中无穷，慈悲为怀，无法描述。
省考面试结构化：大爱无言,润物无声—平凡人做非凡事
面试热点：大爱无言，润物无声【热点背景】最近，华中科技大学宿管阿姨金林君一封质朴的《山高水长，我心永远》的告别信，刷爆了朋友圈。
告别信内容部分如下：我忘不了这么多天，当你们知道我要离开了，许多同学都来看望我，安慰我，与我深情话别。
我被你们一颗颗真诚、纯洁的心深深地感动，孩子们，我永远爱着你们，永远记得你们。
山高水长，我心永远！金阿姨的故事经媒体报道后，网友们纷纷向她表示致敬：“隔着屏幕都被感动了”“平凡的工作，非凡的成绩”……其实，在我们身边，常常有一些“食堂大叔”“保洁阿姨”成为“网红”，甚至学生们毕业了还念念不忘。
他们视学生如同自己的儿女，以心换心，因此也迎来了学生满满的尊重与敬爱。
【命题预测】最近，华中科技大学宿管阿姨金林君一封质朴的《山高水长，我心永远》的告别信，刷爆了朋友圈，在十年宿管工作退休之时，学院师生代表前去给她送别，并送给她一本写满祝福的相册，故事经媒体报道后，网友感动不已，纷纷向她表示致敬。
对此，你怎么看？【思路解析】此题测查考生的综合分析能力，平凡的故事在我们身边无数次上演，他们把工作当作快乐的源泉，用自己的爱心点亮这个世界。
这种积极的社会现象测查考生的思想价值观，能从这些小人物身上学到什么精神品质，进而阐述这些品质的积极意义从而表明对这种品质的深深认同感，当然运用政府辩证思维反观当下存在的问题，最后，结合自己的实际可以谈谈如何将这些精神品质践行下去。
【参考答案】1、给予肯定评价：看到这则新闻报道的时候，我的眼泪在身边打转，不仅勾起自己大学的回忆，也被金阿姨的精神打动，在我们身边总有这样一些平凡的、陪伴成长的、默默付出的普通人，他们用自己的善良的心和实际的行动温暖着别人，自己也在感受着快乐，金阿姨用一片赤诚的心和周到的服务，给我们上了生动的一课——“如何十年如一日地坚持一件事，并把它做到极致。
” 2、提炼蕴含的精神、品质、理念：（1）普通的宿管阿姨，平凡的工作，依然可以作出非凡的成绩（2）捐钱、做饭、为学生收衣服、让老公帮贫困学生介绍家教兼职、扫雪、劝导不按时上课的学生等，将心比心，把学生当作自己的孩子，大爱无言，润物无声（3）不属于她的工作范围，她依然主动承担，体现乐于奉献，爱岗敬业3、阐述其积极意义：（1）让身在异乡的学子们感受家的温暖；（2）为各行各业树立了榜样作用，只要真心付出，平凡的工作可以做到极致；（3）感动了无数人，人心不要如此冷漠，将心比心，为这个社会带来了巨大正能量。
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爱无声处润物及心
作者：张敏
来源：《新教育时代·学生版》2018年第14期
摘要：班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。
只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。
只有动之以情，才能敲开心灵之门。
与家长多交流，多沟通，换位思考，才能换来心与心的靠近。
对自己要时常反思，要适时总结，深入总结，才能更加有效班主任工作的开展。
关键词：慈母疼爱换位思考以身作则
记得我上小学四年级时，班主任老师因为我们不听话，气得不小心将自己的高跟鞋都踢掉了，甚是不解！老师为何要发这么大的脾气？自我从教二十余年来，切身感受，亲身体验，方知班主任工作的辛酸和不易。
班主任是一个复合性角色，既是“老师”，又是“慈母”，还是“安全员”……工作起来既繁忙琐碎，又快乐充实。
让我深切体会到，只有全体学生，全体家长和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌的整体发展，才会收获更多的欣喜。
我将我班主任的工作重点分为以下几个方面：
一、视如己出的对待孩子
爱是无声的语言，您的每一句话，每一个动作，在充满灵性的孩子心中都会留下深刻的印象。
在学习上，我扮演着“老师”角色，发其闪光点，鼓励其信心，传授知识，教会明理。
在生活中我扮演着“慈母”角色，天气不好，及时提醒他们增减衣服，春季传染病多，提醒他们多喝水，多吃水果。
孩子不舒服，会主动摸摸她的头，看看烧不烧？问他渴不渴？有什么情况会第一时间联系家长。
课下，还要做好“安全员”这一角色，时刻提醒他们别你追我赶，别你打我闹，别去危险的地带玩耍，别玩危险游戏......
教育是一门高深的学问，教导学生要讲究方法。
特别是对待特殊学生的问题，他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的。
因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。
我班有位学生叫孙佳怡，父母离异，孩子归父亲，父亲又常年在外打工，还欠了别人的外债。
母亲被判刑十年，已经好多年没有见了，孩子一直寄宿在小饭桌，在我了解这些情况后，无论在学习上，还是在生活上，我都用心去关注她，经常与她聊天，问问她吃了什么好吃的？睡得怎么样？和小饭桌的小伙伴相处的好不好......时常还会去抱抱她，亲亲她，给她留下我的电话，有事就找我。
缺少母爱的小家伙，总是不经意间地脱口而出喊我“妈妈”。
感人心者，莫先乎情。
只有将爱落到细微实处，你将必定收获孩子们更多的爱，这便是我最快乐的一件事。
二、朋友似的相处对家长
现在的教育都提倡“家校齐携手，共筑教育梦”，孩子们的进步，班级、学校活动的开展，离不开教师，更离不开家长，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。
因此，我通过校讯通、家长微信群这些平台，主动与家长们保持联系，将孩子们不足、进步、优点等各种表现反馈给家长。
为了孩子们的进步，家长们都群策群力，共同商量对策。
为了提高孩们的学习兴趣，我班陈楚航、程浩凌、王浩源、胡逸涛和章静五位同学家长，共同出资，给班上每一位同学都奖励一套学具，激励他们努力学习。
为了提升孩子们的阅读能力，扩大阅读范围，增长见识，我班吴嘉诚家长默默购买了四十八套适合二年级孩子阅读的书寄给了我，拜托我把这些书与孩子们分享。
在学校举行庆“六一”活动中，我班有十一位家长主动参与节目中来，排练期间，音乐剪辑，节目编排，大家都出谋划策，放学后不厌其烦的训练。
演出结束，掌声不断，效果不同凡响。
正因为我与每一位家长都能友好相处，一视同仁，赢得了家长的信任和支持，他们更加尽心尽力的配合我的工作。
多重教育力量的凝聚，直接受益者当然是孩子们。
三、以身作则对待自己
大教育家乌申斯基曾有过这样的一段话，“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”低年级学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作，每一个眼神，每一种表情，会细心倾听老师的每一句话，他们对班主任有种一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素养，道德修养，一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中，我时刻注意自身形象，为人师表，言传身教。
在语言和行为上为学生起表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。
来到这所学校任教三年，在我的带动下我班已连续三年被评为“文明班级”，在趣味运动会上我班又被评委“先进集体”。
要管理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。
只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。
只有动之以情，才能敲开心灵之门。
与家长多交流，多沟通，换位思考，才能换来心与心的靠近。
对自己要时常反思，要适时总结，深入总结，才能更加有效班主任工作的开展。
班主任的工作是“润物细无声”的细活，将爱传递到底，将真诚渗透到底，将责任担当到底，我相信，我的班主任工作的开展更会如鱼得水，我将必定撑起一支长蒿，向青草更深处漫溯！。