部编最新s版二年级下册29《千里送鹅毛》
最新语文S版语文二年级下册语文_【同步练习】《千里送鹅毛》(语文)
《千里送鹅毛》同步练习◆基础知识达标一、给多音字组词语。
chónɡ（）ɡěi（） jiǎ（）重给假zhònɡ（） jǐ（） jià（）二、选择恰当的关联词语填空。
不但...而且... 宁可...也不... 因为...所以... 虽然...可是...1、《千里送鹅毛》一课（）使我感动，（）引起我许多的思考。
2、父亲（）离去了，（）他的话语给我留下了深刻的印象。
3、（）我们的捐献给了别人快乐，（）这种做法是很高尚的。
三、填上合适的词语。
（）的姿势（）的掌声（）的眼神（）的声音（）的鼓励（）的微笑四、修改病句。
1、昨天傍晚刮了一夜的风。
__________________________________________________________________________2、猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。
__________________________________________________________________________3、妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
__________________________________________________________________________4、战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜欢。
__________________________________________________________________________5、近两年来，电视机的质量增加了。
_______________________________________________________________________◆课后能力提升五、阅读理解。
在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。
这是两种品格不同的花。
牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。
语文s版二下第29课 千里送鹅毛（教案）
语文版二年级下册
第29课1课时教学设计
缅伯高只好送天鹅羽毛给唐朝皇帝，并作一首诗。
（4）
5.想一想：这篇民间故事讲了一件什么事情？
这篇课文写的是（缅伯高）准备给唐朝皇帝送一只珍贵的天鹅，结果天鹅在途中跑了，只好把（鹅毛）送给皇帝，并用一首诗来表达对唐朝皇帝的敬意。
其中“（礼轻情意重，千里送鹅毛）”后来流传很广，告诉人们礼物不分贵贱轻重，只要包含情谊和祝福就好。
首领：某个集团的领导人，这里指某个少数民族的头领。
皇帝：皇帝是中国帝制时期最高统治者的称号。
2、“珍贵”什么意思？“非常”可以换成什么词语？
珍贵：价值高;意义大;宝贵。
非常—十分、特别、格外
（二）学习第二自然段
出示：师生共同交流
学生交流
指名学生读
指名学生一起
回答
指名学生读
培养学生的概括
能力。
理解重点词语，
有助于理解课文
内容。
zhēn g（挣扎）
2.用加点的词语说一句话。
（1）可是，天鹅一．碰到水，就．挣脱了缅伯高的手，展翅飞走了。
（2）把这只天鹅平安送达，实在
．．是件很艰辛的事情。
六、布置作业
1、复述这个故事。
2、完成课后习题。
课堂小结通过学习这篇民间故事，我们知道了人与人之间，送礼物时只要表达出一份敬意就好，不一定非
要送贵重的礼品，我们要量力而行。
板书。
春语文S版语文二年级下册第课《千里送鹅毛》ppt课件
最近很流行的一段话： “如果我用你待我的方式 来待你，恐怕你早已离去！” 这句话，适合任何 关系 !凡事换个角度，假如你是我，未必能有我大 度。
男人是条狼， 选对了保护你， 选错了折磨你 ！
女人是条蛇，选对了缠着你，选错了毒死你 ！
或许，当一段不知疲倦的旅途结束，只有站在终点的人，才会感觉到累，其实我一 直都明白，能一直和一人做伴，实属不易。
茫茫人海，有多少人能风雨邂逅？尘缘万千，有多少人能相依相伴？不是所有的
遇见都能守候，不是所有的情缘都能拥有，不是所有的爱，都能携手同行，不是所有 事不出，不知谁的近谁远故。人事不品，，不都知谁浓可谁淡以！ 写下完美的结局……
珍贵—宝贵 礼貌—礼仪
珍贵—普通 礼貌—失礼
多音字：挣
zhèng
挣钱
挣脱
zhēng
缅伯高把鹅毛用缎子包裹好，亲自呈给皇帝， 并作诗一首，陈述了事情的经过。
皇帝听完这首诗，微笑着收下天鹅毛，并奖 赏了缅伯高。
千里送鹅毛这个故事体现了 送礼之人诚信的美德。今天，人 们用“千里送鹅毛”比喻送出的 礼物单薄，但情谊却异常浓厚。 “千里送鹅毛，礼轻人义重” 也成为我国民间礼尚往来、交流 感情的写照或一种谦词。
朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你 ！
真诚的人，走着走着，就走进了心里。虚伪 的人，走着走着，就淡出了视线。
你能给大家讲一个与“千里送鹅毛”类似的故事吗？
“一别两宽，各生欢喜”出自敦煌山洞出土的唐朝人“放妻协议”,这份离婚协议书的主要内容是： “凡为夫妇之因，前世三生结缘，始配今生为夫妇。若结缘不合，比是冤家，故来相对；即以二心 不同，难归一意，快会及诸亲，各还本道。愿妻娘子相离之后，”一别两宽，各生欢喜“,意思就是： 我们好聚好散吧
二年级下册语文课件-29 千里送鹅毛 语文S版(共15张PPT)
3、想一想：皇帝饶过缅伯高了吗？ 你是从哪一句看出来的？
我是从“皇帝听完这首诗，微 笑着收下天鹅毛，并奖赏了缅伯高” 看出来的。
4、说说你对“千里送鹅毛，礼轻情意 重”的理解。 千里之外赶来送上鹅毛作为礼物, 礼物虽轻,但表达的情意却很深重。比 喻礼物虽轻而情意深厚。
5、你能用自己的话讲讲这个故 事吗？
品词析句
第一自然段 1、自由朗读。 2、想一想：这一自然段告诉我们什么？ 3、齐读。
第二、三自然段
1、指名读。 2、想一想：从这两个自然段中，你知 道了什么？ 3、自由朗读。
第四、五自然段 1、默读。 2、想一想：没有了天鹅，缅伯高是怎 么做的？ 他把鹅毛用缎子包裹好，亲自 呈给皇帝，并作诗一首，陈述了事 情的经过。
课文导入 自读要求 自读检测 初读感知 品词析句 拓展延伸
课文导入
今天，我们学习第29课 《千里送鹅毛》。（齐读课题）
自读要求
自由朗读课文，要求：把字 音读准确，把课文读通顺。 圈出课文中的生字，借助拼 音多读几遍。
字词检测
mí n chún huáng pà i tú jiān zhì gù
民
zhān
纯
mào
皇
xǐ
派
zhèng
途
tuō
艰 呈
致 贡
顾
fú
chéng gòng
沾
貌
洗
挣
脱
伏
字词检测 民族 号啕 清洗 大哭 礼貌 亲自 实在 到达
ห้องสมุดไป่ตู้
自读检测
再读读这篇课文， 课文一共有5个自然段。 请你标一标，课文共 有几个自然段？
初读感知
请同学们开火车读课文，一人一 个自然段。看谁能把课文读得字音正 确，声音洪亮，不多字，不少字。
29 千里送鹅毛_生字词学习
路途
半途而废
从云南到京城的路途十分遥远。
拼 音
词 语
句 子
jiā n
艰辛
艰苦
外婆时常讲起过去艰苦的生活。
拼 音
词 语
句 子
zhì
精致 一致
这盏灯做得十分精致。
拼 音
词 语
句 子
ɡù
照顾
回顾
外公生病了，妈妈在医院照顾他。
拼 音
词 语
句 子
zhān
沾水
沾沾自喜
弟弟让牙刷沾水后，便放进嘴里 练习刷牙。
第29课 千里送鹅毛
会认字： 拼 音
民纯 皇 派 途 艰 致 顾
zhān mào ɡînɡ fú
mín chún huánɡ zhì ɡù xǐ
pài
tú
jiān
沾 貌 洗 挣 脱 呈 贡 伏
会写字： 拼 音
zhânɡ
tuō
chãnɡ
民 洗 礼 号 实 哭 亲 达
mín qīn
xǐ dá
lǐ
háo
shí
kū
拼 音
词 语
句 子
mín
民歌
民族
奶奶会唱很多民歌。
拼 音
词 语
句 子
chún
纯真
纯洁
老师常说我们是一群纯真无邪的 孩子。
拼 音
词 语
句 子
huánɡ
皇上
皇后
皇后的阴谋没有得逞，白雪公主 最后过上了幸福的生活。
拼 音
词 语
句 子
pài
派送
派出所
快递员在派送今天的包裹。
拼 音
词 语
句 子
tú
拼 音
新教材语文版二年级语文下册：29《千里送鹅毛》课时练第1课时
新教材语文版二年级语文下册：29《千里送鹅毛》课
时练第1课时
第1课时
一、你能帮小朋友戴上自己的帽子吗？请连一连。
纯途艰沾貌脱贡
tú chún zhān jiān ɡònɡ mào tuō
二、看拼音,写词语。
rén mín xǐ shǒu lǐ wùɡuǒ shí
háo jiào kū shēnɡ qīn qiè dào dá
三、照样子,写词语。
思来想去（含反义词）：
飘飘悠悠（AABB式）：
四、词语接龙。
例：皇（皇帝）（帝国）（国家）（家人）
实（）（）（）（）
哭（）（）（）（）
亲（）（）（）（）
答案：
一、纯——chún途——tú艰——jiān沾——zhān貌——mào脱——tuō贡——ɡònɡ
二、人民洗手礼物果实号叫哭声亲切到达
三、左顾右盼东张西望七上八下高高兴兴清清楚楚明明白白
四、实心心中中间间距哭泣泣不成声声音音乐亲人人类类别别处。
语文版二年级语文下册 29《千里送鹅毛》课时练
29.千里送鹅毛
第2课时
一、根据课文内容填空。
传说在唐朝，云南一位少数民族首领得到了一只，首领想把它献给，就派一个叫缅伯高的人去送，谁知走在半路，一不小心天鹅，缅伯高只好把包裹好，亲自呈现给皇帝，后来皇帝被他感动，还重赏了他。
于是，“，礼轻情意重”便在民间流传开来。
二、连词成句。
1.天鹅首领得到了云南一个一只纯白的少数民族的
2.天鹅装进缅伯高一个把笼子里精致的
3.皇帝呢献给天鹅没有了拿什么
三、课内语段赏析
传说唐朝时，云南一个少数民族的首领得到了一只纯白的天鹅。
这种天鹅非常珍贵，首领想把它献给皇帝，就派．（）一个叫缅伯高的人去送。
从云南到京城，路途．（）十分遥远。
把这只天鹅平安送达，实在是件很
艰辛的事情。
缅伯高把天鹅装到一个精致的笼子里，一路上亲自照顾．（），
十分用心。
1.给短文中加点字注音。
2.写出下列词语的的反义词。
纯白——（）珍贵——（）
艰辛——（）照顾——（）
3.为什么说送天鹅是件很艰辛的事情？
答案：
一、纯白的天鹅皇帝飞走了羽毛千里送鹅毛
二、1.云南一个少数民族的首领得到了一只纯白的天鹅。
2.缅伯高把天鹅装进一个精致的笼子里。
3.天鹅没有了，拿什么献给皇帝呢？
三、1.pài tú gù 2.漆黑普通容易伤害 3.路途遥远，喂养困难等。
最新语文版二年级语文下册29千里送鹅毛教案反思作业题
29 千里送鹅毛1.学会本课的生字,积累新词。
2.能正确朗读课文,了解课文大意。
生字卡片,形近字活动偏旁卡片,词语卡片。
一 学生初读课文,在文中画出生字、新词二 小组学习:互帮互助学习生字(要求:读准字音,交流记字方法)三 全班交流,互动学习1.认读生字、新词,读准字音。
民(m ín)族 清洗(x í) 礼(l ǐ)物 实(sh í)在 哭(k ū)号(h áo) 亲(q īn)自 纯(ch ún)白 皇(hu án ɡ)帝 派(p ài)人 路途(t ú) 艰(ji ān)辛 送达(d á)精致(zh ì) 照顾(ɡù) 沾(zh ān)上 礼貌(m ào) 挣(zh ân ɡ)脱(tu ō)呈(ch ãn ɡ)上 贡(ɡîn ɡ)品 伏(f ú)地2.共同交流,提出建议。
学生甲:“号”的读音是“háo”,还是“hào”?学生乙:“洗”“途”“挣”“达”可以通过理解字义记住部首,掌握字形。
“洗”用水洗,所以部首是“氵”。
“途”是表示走的路,所以部首是“辶”。
“挣扎”和手有关，所以部首是“扌”。
“达”是到达,也和走路有关，所以部首是“辶”。
学生丙:“哭”“实”“亲”可以通过形近字比较记忆。
“哭与笑”“实与卖”,“亲与辛”它们的一部分相同，一部分不同。
学生丁:“礼”的部首是“礻”,注意和“衤”的区别。
四正确、规范书写,老师作重点指导“民”的第一笔“横折”,不要一笔写成横折横，第五笔是斜勾，要写得长一些，和第三笔的竖提落在同一水平线上。
“号”的第五笔“竖折折钩”,下面不要写成“亏”。
“哭”的下面是个“犬”，不是“大”。
五认读词语,扩词积累民：人民民族农民号：哭号号角句号符号洗：清洗洗手洗脸洗衣机哭：哭闹哭笑嚎啕大哭礼：礼品礼貌礼物彬彬有礼亲：亲自亲手亲人实：实在诚实实心实意达：到达达成送达六朗读课文,了解大意七布置课下实践作业:1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2018新S版语文二年级下册 29千里送鹅毛ppt课件
千里送鹅毛
解释:比喻礼物虽然微薄，却含有深厚的情谊。 出处：欧阳修《梅圣俞寄银杏》诗：“鹅毛 赠千里，所重以其人。” 近义词：千里寄鹅毛、千里鹅毛 造句： 今天,我过生日,远方的朋友寄来一张 贺卡,我很感动,正所谓,千里送鹅毛—礼轻情 意重,一点也没错。
我会认 mí n chún huáng pài tú
缅伯高把天鹅装到一个精致的笼子里，一
路上亲自照顾，十分用心。
缅伯高看见天鹅身上沾了一些粪便，于是
把它带到湖边清洗。
天鹅一碰到水，就挣脱了缅伯高的手，展 翅飞走了，只留下一根羽毛。
近义词、反义词
近义词： 纯白—洁白 精致—精美 反义词： 非常—十分 艰辛—艰难 珍贵—宝贵 礼貌—礼仪
纯白—乌黑 精致—粗糙
mín
xǐ
人民 民族
民
洗
洗手 清洗
我会写
lǐ
háo
礼貌 礼仪
礼
号
号叫 哭号
我会写
shí
kū
事实 实在
实
哭
哭泣 大哭
我会写
qīn
dá
亲人 亲情
亲
达
到达 达成
用自己的话说说这个故事
云贵，首领想把它先 给皇帝，就派一个叫缅伯高的人去送。
民
jiān
纯
zhì
皇
gù
派
zhān
途
mào
艰
xǐ
致
zhèng
顾
tuō
沾
chéng gòng
貌
fú
洗
挣
脱
呈
贡
伏
我会读
mí n chún huáng pài tú
民族
29《千里送鹅毛》(2018年新版语文版二年级下册)优秀PPT教学课件
随堂练习
1.比一比,再组词。 实（实在） 哭（哭笑） 亲（亲人） 卖 （卖出） 笑（笑话） 辛（辛苦） 2.在下面的括号中填写合适的词语。 一（个）首领 一（只）天鹅 一（根）羽毛 一（首）诗 3.说一说你对“千里送鹅毛，礼轻情意重”的理解。 千里之外赶来送上鹅毛作为礼物，礼物虽轻，但表达的情 意却很深重。比喻礼物虽轻而情意深厚。
礼轻情意重
概括主题
课件PPT
课文主要讲了缅伯高奉命将天鹅送给皇帝，天鹅中途 飞走，缅伯高作诗解释，并将留下的鹅毛献给皇帝。说明 了“千里送鹅毛，礼轻情意重”的由来，告诉我们礼物无 论大小，只要能传达情意就行。
拓展提升
有关民间传说的俗语、歇后语：
1. 有眼不识泰山。 2. 宰相肚里能撑船。 3. 不见棺材不落泪，不到黄河不死心。 4.姜太公钓鱼——愿者上钩
xǐ
洗
组词：洗手 洗涮
课件PPT
mào
貌
组词：相貌 貌似
zhènɡ
挣
组词：挣钱 挣脱
字词乐园——会认字
tuō
Hale Waihona Puke 脱组词：脱下 挣脱
ɡònɡ
贡
组词：贡献 贡品
课件PPT
chénɡ
呈
组词：呈现 呈上
fú
伏
组词：潜伏 伏法
课件PPT
字词乐园——会写字
mín
民
xǐ
叫洗
笔顺：
书写指导：最后一笔要舒展，避开左边竖钩。
村子里突然传出几声犬吠，我一激灵，坐直了身体。 母亲平时是极宠爱我的。但现在，她看着我的眼睛，用一种我从未听过的，严肃得令我害怕的声音说道：“我问你，你是不是真的不想呆在这儿了？” 我动了动嘴唇，低下头没出声。我觉得我知道母亲来的原因，无非是来教训我。因为就在昨天，母亲眼中一向懂事的女儿，贴心的小棉袄，竟然学会了逃学，而理由仅是因为向往城市的生活，多次被拒绝后，想以此逼父母就范。 我以为，自己是应该被母亲教训的。并且我还很感激母亲，因为母亲找到我的时候，并没有当着那么多人的面动手打我，而是一把把我拉回了家。母亲是动了怒的，从我被攥红的手腕和她红肿的眼睛就可以看出。可母亲什么也没说，转身进了屋子一整天都没出来。
最新语文S版语文二年级下册第29课《千里送鹅毛》教案(教学设计、说课稿、导学案)
《千里送鹅毛》教案［教学目标］知识与技能1.理解“千里送鹅毛，礼轻情意重”。
2.学会本课的生字。
读课文，了解千里送鹅毛的全过程。
3.叙述一个关于礼物的故事。
情感态度与价值观让学生知道，礼物的价值不在于它是否贵重，而在于它能否表达自己的心意，符合对方的需求。
［教学重难点］了解千里送鹅毛的全过程，体会送礼之人的真诚。
［教学课时］2课时第一课时教学过程一、谈话导入同学们，你们收到过礼物吗？都是些什么礼物呢？你们喜欢别人送的礼物吗？今天，我们一起来学习一篇关于礼物的文章《千里送鹅毛》。
（板书课题）二、初读课文，自主识字1.自由读课文。
标出自然段序号，画出生字、新词。
2.独立识字。
读准字音，分析字形，理解字义。
3.小组交流。
比比谁的识字方法最巧。
4.汇报学习结果。
5.（1）认读生字、新词。
民ｍíｎ族纯ｃｈúｎ白皇ｈｕáｎɡ帝派ｐàｉ路途ｔú艰ｊｉāｎ辛精致ｚｈì照顾ɡù沾ｚｈāｎ礼ｌǐ貌ｍàｏ清洗ｘǐ挣ｚｈèｎɡ脱ｔｕō呈ｃｈéｎɡ贡ɡòｎɡ伏ｆú地哭ｋū号ｈáｏ啕亲ｑīｎ自送达ｄá实ｓｈí在（2）去掉拼音读。
齐读，开火车读，自由读。
（3）记忆字形。
三、朗读课文，感知大意1.指名分段朗读课文。
2.师范读课文，提醒易错字读音。
3.默读课文，学生质疑：学生甲：谁千里送鹅毛？学生乙：千里送鹅毛的经过是怎样的？学生丙：“千里送鹅毛，礼轻情意重”是什么意思？4.学生自读思考，谈谈对课文的初步理解。
课文的主要内容：唐朝时，云南一个少数民族的首领派缅伯高向唐朝皇帝献天鹅。
缅伯高路过沔阳湖时，天鹅一不小心飞走了，只留下了一根羽毛。
缅伯高最后将鹅毛献给了皇帝，并且作诗陈述了事情经过，皇帝收下了鹅毛，并奖赏了缅伯高。
第二课时教学过程达标检测一、复习导入1.出示本课生字、新词，指名读，全班齐读。
《千里送鹅毛》教案
《千里送鹅毛》教案教案内容：《千里送鹅毛》教案一、教学目标1. 知识目标：了解《千里送鹅毛》的故事情节和主题，并理解其中蕴含的道德教育意义。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力和批判思维能力，提高学生的道德意识和情感体验能力。
3. 情感目标：培养学生对友谊、信任和奉献精神的情感体验，提高学生对传统文化的尊重和传承。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生理解《千里送鹅毛》的故事情节和主题。
2. 教学难点：引导学生深入思考故事中的道德教育意义，培养学生的批判思维能力。
三、教学准备1. 教具准备：投影仪、课件、印刷好的故事文本。
2. 学材准备：《千里送鹅毛》故事文本，道德教育相关的参考资料。
四、教学步骤Step 1 引入（10分钟）1. 教师通过展示一张鹅毛的图片，引导学生联想与鹅毛相关的词语，激发学生的学习兴趣。
2. 学生自由讨论鹅毛的特点，鹅毛的用途等，教师引导学生对于鹅毛的猜测和思考。
Step 2 阅读故事（20分钟）1. 教师将故事文本分发给学生，并鼓励学生快速阅读。
2. 学生个人阅读并理解故事，教师在一旁提醒学生注意关键细节。
3. 教师挑选几个学生，让他们口头简述故事情节。
Step 3 理解故事（30分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，探讨故事中的主题和道德教育意义。
2. 学生通过合作探讨，归纳出故事中传递的重要价值观和道德准则。
Step 4 分析讨论（30分钟）1. 教师引导学生扩展讨论，深入思考故事中的人物形象和行为动机。
2. 学生通过自由发言和提问，分析故事中的冲突、转折和启示。
3. 教师及时给予学生反馈，引导学生思考和总结。
Step 5 情感体验（20分钟）1. 教师组织学生进行情感体验活动，例如通过角色扮演、表演等形式，让学生感受故事中的友谊和奉献精神。
2. 学生分享自己的体验和感悟，教师引导学生互相欣赏和鼓励。
五、课堂作业1. 要求学生以作文的形式，写下自己对于《千里送鹅毛》故事的理解和感悟。
镇宁布依族苗族自治县三小二年级语文下册 第八单元 29 千里送鹅毛教案 语文S版二年级语文下册第八单
师指导:你想想看,老虎把你逮住了，你不能把老虎蒙住的话，你就没命了。
9。老虎被蒙住了,松开了爪子。“我是森林之王,又没有到退休的年龄，老天爷怎么不让我当大王了呢？你的话我不信！”
暗示生接——我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
学生甲组：他冒着可能被惩罚的后果去献鹅毛，可以看出他献宝的诚意.
5.在括号里填上合适的词语.
()的天鹅
（)的笼子
（）的事情
6.照样子，写词语。
飘飘悠悠（AABB式）
思来想去
来去来去
7.写出下列词语的反义词.
轻—-（）
得——（）
用心——(）
学生乙组：这是首领安排给他的任务，即使会被惩罚，他也要完成这个任务，将首领献宝的诚意传达给皇帝。
4.表演故事。师读旁白，学生进行表演。
要点:可根据图画提示进行表演，动词“窜过、扑过去、逮住”可通过演示理解。角色说话的语气和语调要符合这个角色的特点，如狐狸的神气活现、摇头摆尾和大摇大摆；老虎的半信半疑、东张西望;野猪、小鹿、小兔的纳闷和撒腿就跑。
三、书写指导
1.指导书写上下结构的字
（1）出示:食、野
-—狐狸在想主意，想办法。
(3）“扯着嗓子”的“扯”是什么意思?(师边问边做拉的动作）
（4）“扯着嗓子”中的“扯”拉的是什么？是把嗓子拉长？这受得了吗？想一想，是把什么拉长?
-—声音
(5）就是把声音拉长。狐狸是想告诉老虎，我不怕你，“你敢吃我？"最后一个“我”字要拉得长一点，而且要读出问的语气。注意“我”后面是一个问号。
[教学板书］
千里送鹅毛缅伯高送天鹅
天鹅飞走，留下羽毛
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Байду номын сангаас
29
千里送鹅毛
资料宝袋
天鹅 天鹅属的鸟类。除非洲、南极洲之外的各大陆
均有分布。颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴基部高而
前端缓平，眼腺裸露；尾短而圆；蹼强大，但后趾不具瓣 蹼。喜欢群栖在湖泊和沼泽地带，主要以水生植物为食，
也吃螺类和软体动物。
预习检查
1.会认本课“挣、伏”等16个生字，会写“民、洗”等8个生字。 2.熟读故事，了解故事的主要内容。 3.理解“千里送鹅毛，礼轻情意重”意思，并能正确地运用。
字词乐园——会认字
mín
chún
组词：人民 民族
民
huánɡ
纯
pài
组词：纯真 单纯
皇
组词：皇宫 皇帝
派
组词：派遣 派对
字词乐园——会认字
tú
jiān
组词：路途 途径
途
zhì
艰
ɡù
组词：艰苦 艰难
致
组词：致敬 别致
顾
组词：回顾 顾虑
字词乐园——会认字
zhān
mào
组词：沾光 沾水
沾
xǐ
貌
zhènɡ
字词乐园——会写字
lǐ
礼
shí
笔顺：
书写指导：左窄右宽，右面竖钩要舒展。
组词：敬礼 礼物 礼尚往来
叫
实
笔顺： 书写指导：“头”的横要长，最后一笔是 点。 组词：实施 果实 实实在在
字词乐园——会写字
háo
号
kū
笔顺：
书写指导：第五笔“竖折折钩”,下面不要 写成“亏”。 组词：号啕 号叫 号啕大哭
礼轻情意重，千里送鹅毛。
这首诗生动简洁地概括了事情的经过，情真
意切，言辞感人。
图解结构
偶得天鹅，献与皇帝 山高路远，精心照顾 千里送鹅毛 清洗天鹅，不幸飞走 留下鹅毛，作诗一首 得到谅解，获得奖赏 礼轻情意重
概括主题
课文主要讲了缅伯高奉命将天鹅送给皇帝，天鹅中途
飞走，缅伯高作诗解释，并将留下的鹅毛献给皇帝。说明
择多么贵重的，只要能代表自己的心意就行。
随堂练习
1.比一比,再组词。 实（实在） 哭（哭笑） 亲（亲人）
卖 （卖出） 笑（笑话）
一（个）首领
辛（辛苦）
2.在下面的括号中填写合适的词语。 一（只）天鹅
一（根）羽毛
一（首）诗
3.说一说你对“千里送鹅毛，礼轻情意重”的理解。 千里之外赶来送上鹅毛作为礼物，礼物虽轻，但表达的情
了“千里送鹅毛，礼轻情意重”的由来，告诉我们礼物无 论大小，只要能传达情意就行。
拓展提升
有关民间传说的俗语、歇后语： 1. 有眼不识泰山。 2. 宰相肚里能撑船。 3. 不见棺材不落泪，不到黄河不死心。 4.姜太公钓鱼——愿者上钩
心灵感悟
一片小小的鹅毛却代表着缅伯高一颗真挚的心，礼 物虽小，情意却很珍贵呀！我们在送礼物时，不用选
挣脱
奋力摆脱。 在空中或水面上轻缓地浮动。
飘飘悠悠
课文详解
传说唐朝时，云南一个少数民族的首领得到了一只纯白的
天鹅。这种天鹅非常珍贵，首领想把它献给皇帝，就派一个叫 缅伯高的人去送。
这句话写出了事情的起因：首领想要送 天鹅。“缅伯高”是故事的主要人物。
课文详解
从云南到京城，路途十分遥远。把这只天鹅平安送达， 实在是件很艰辛的事情。
点明送天鹅艰辛的原因：“路途遥远”，同 时为下文天鹅飞走埋下伏笔。
课文详解
缅伯高把天鹅装到一个精致的笼子里，一路上亲自照顾， 十分用心。
从“精致”“亲自照顾”“十分用心”
可以看出缅伯高对待天鹅小心翼翼，唯恐 出错。
课文详解
天鹅贡唐朝，山高路途遥。 沔阳湖失宝，伏地哭号啕。
上复唐天子，可饶缅伯高。
叫
哭
笔顺： 书写指导：下面是个“犬”，不是“大”。 组词：哭泣 哭诉 长歌当哭
字词乐园——会写字
qīn
亲
dá
笔顺：
书写指导：中间的横稍长。
组词：亲戚 亲人 乡亲
叫
达
笔顺： 书写指导：“之”要舒展开来，托住上部。 “大”最后一笔是点。 组词：到达 抵达 四通八达
字词乐园——词语
精致
珍贵 艰辛 精巧细致；细密。也指精美工巧， 美好等。 贵重，值得珍爱、重视。 艰难，辛苦。
意却很深重。比喻礼物虽轻而情意深厚。
组词：相貌 貌似
洗
组词：洗手 洗涮
挣
组词：挣钱 挣脱
字词乐园——会认字
tuō
chénɡ
组词：脱下 挣脱
脱
ɡònɡ
呈
fú
组词：呈现 呈上
贡
组词：贡献 贡品
伏
组词：潜伏 伏法
字词乐园——会写字
mín
民
xǐ
笔顺：
书写指导：最后一笔要舒展，避开左边竖钩。
组词：人民 民族 劳民伤财
叫
洗
笔顺： 书写指导：左窄右宽，“先”撇不要太长， 最后一笔要舒展开来。 组词：洗衣 洗手 洗心革面