人教版八年级上册语文专题25杜甫诗三首(练
八年级语文上册专题25杜甫诗三首(练)(提升版,教师版)新人教版
一．阅读下面古诗回答问题：春望杜甫唐国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.从本诗中你感受到诗人怎样的思想感情？【答案】忧国思家的情怀。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
2.本诗首联写作者春望所见，这些景物描写有什么作用？【答案】融情于景，奠定全诗的感情基调。
国家山河依旧，可沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，这与昔日繁华形成巨大反差（1分），痛彻地表达出诗人忧国伤时的强烈感情。
（1分）【解析】此题考查古诗中景物描写的作用，在诗词中作者多用景物来烘托情感，所谓“一切景语皆情语”以达到情景交融。
此诗中山河破败的慌乱景象恰好表达了诗人忧国伤时的悲痛之情。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
3.对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一联历来有不同的解释，你的理解是什么？（2分）【答案】花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。
另一种解释为，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。
【解析】两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，正见好诗含蕴之丰富。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
4.请赏析“烽火连三月，家书抵万金。
”这一名句的妙处。
（2分）【答案】在战火连绵不断的日子里，消息隔绝。
作者用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念，能激起人强烈的共鸣。
【解析】此题考查学生对重点句子的赏析。
同学们应该在翻译内容的基础上加以分析，理解“抵万金”的夸张用法，是为了形容家书的难得，家书的可贵。
考点：鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
5.请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
(2分)【答案】参考示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。
老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。
八年级语文上册第五单元25杜甫诗三首同步练习新人教版
25 杜甫诗三首1.走近作者杜甫(712—770)，字子美，河南巩县(今郑州巩义)人，世称杜工部、杜拾遗，自号少陵野老，是我国唐代伟大的理想主义诗人，与李白并称“李杜”。
其诗被誉为“诗史”，杜甫被后世尊称为“诗圣”。
有《杜工部集》传世。
2.白话知识梳理（1）通假字荡胸生曾．云(通“层”，层层。
)（2）古今异义造化．．钟神秀(古义：天地，大自然；今义：福气，运气。
)一男附．书至(古义：捎，寄；今义：附加，附带。
)室中更．无人(古义：再；今义：更加，更换。
)天明登前途．．(古义：前方的路途；今义：前方的光景，比喻义。
)（3）词类活用造化钟．神秀(名词用做动词，聚集。
)浑欲不胜簪．(名词用做动词，插簪。
)二男新．战死(描述词用做副词，比来。
)听妇前．致词(名词用做动词，走上前。
)3.主题解说《望岳》：赞誉了泰山宏伟的气势，奇异秀美的景色，抒发了作者誓欲大展宏图的雄心壮志，流露出他青年时期的远大抱负。
《春望》：经过描绘战乱后长安城的残破荒芜的景色，表达了本人在连绵的烽火中家书隔绝，期待得到亲人音讯的焦虑心情，同时也抒发了深深的爱国之情。
《石壕吏》：这首叙事诗经过叙说差吏到石壕村乘夜捉人征兵，连年老力衰的老妇也被抓服役的故事，揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗，表达了对安史之乱中人民蒙受苦难的深切同情。
4.重点打破《望岳》和《春望》两首诗的标题中都有“望”，两首诗是怎样表现“望”的？提示一：《望岳》全诗句句写“望”。
首联远望，颔联近望，颈联细望，距离是自远而近，工夫是从朝至暮，“望”中见豪气，“望”中抒豪情。
提示二：《春望》写春天所望，视野由近而远，视野从城到山，感情则由隐而显，由弱而强，步步推进。
提示三：两诗写“望”，作用各不相反。
《望岳》写“望”中所见，抒发青年杜甫那种蓬勃的朝气；《春望》写战乱以后的残破景象，抒发作者忧国伤时、念家悲己的情感。
5.结构图解首联—远望：青未了（高大、连绵）颔联—近望：割昏晓（宏伟、建望娟秀）功岳颈联—细望：决眦（襟怀激立荡、眼界空阔）业尾联—极望：凌绝顶（昂扬向上、积极进取）望中所见—山河在、草木深感春望中所感—花溅泪、鸟惊心时望望中所思—烽火、家书忧望中所想—白头、不胜簪国工夫：暮战差吏捉人地点：石壕村争事情：捉人导石三男戍、二男死致壕老妇哭诉孙方乳灾史媳无裙难自请服役战事紧急：急应深老妪服役：备晨炊重1.给以下加点的字注音。
八年级语文上册25杜甫诗三首教学案新人教版(含试卷)
分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。
（难点）言是唐初著名诗人。
杜甫为我们留下了些诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，形守）依旧，城春，草木深。
这是一幅沦陷中长安城的破：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍，使人满目凄然。
4. 恨别鸟惊心”这一联可作两种解释：（有人说：《石壕吏》中老妇的“致词”全都是吏步步紧逼出来的。
最后差吏仍逼着要人不已，人为战争给人民带来了《望岳》全诗中没有“望”字但处处写望，距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望遥想将来的根据课文内容将《石壕吏》中的“天明登前途，独与老翁别”改写成一个片段。
运用想象来描绘环境，2019-2020学年八上语文期末模拟试卷一、选择题1．下列加点字注音有误的一项是( )A．晨曦．(xī) 襄．陵(xiāng) 追溯．(sù) 抵御．(yù)B．长啸．(xiào) 荇．草(xìng) 颓．败(tuí) 急湍．(tuān)C．轩邈．(miǎo) 鸢．飞(yān) 横柯．(kē) 目眩．(xuàn)D．东皋．(ɡāo) 候骑．(jì) 萋．萋(qī) 戾．天(lì)2．下列语句中书写无误．．．．的一项是（）A．苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意，高树与低树俯仰生资。
B．授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。
C．疏林薄雾，农舍田畴，春寒料俏，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。
D．为了达到这个目的，他们讲究亭台轩谢的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究远景近景的层次。
3．下列相关的文学常识连线有误的一项是（）A．《三峡》——《水经注》——郦道元——北魏B．《答谢中书书》——张岱——南朝齐梁C．《记承天寺夜游》——苏轼——宋代——文学家D．《使至塞上》——五言律诗——王维——唐代4．下列句子中加着重号的成语使用不当的一项是（）A．他是个音乐才子，这是无可置疑．．．．的。
八年级语文上册 专题25 杜甫诗三首(测)(提升版,学生版) 新人教版
第五单元第二十五课杜甫诗三首（42分 45分钟）一、积累与运用1．给下列加粗的字注音（7分）决眦（）老妪（）不胜簪（）泣幽咽（）邺（）城戍（）青未了（）2．解释下列诗句中加粗的词（6分）（1）决眦入归鸟（）（2）浑欲不胜簪（）（3）老翁逾墙走（）（4）犹得备晨炊（）（5）吏呼一何怒（）（6）死者长已矣（）3．阅读《春望》，根据提示填空。
（6分）（1）表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句是：（2）写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：（3）诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句是：4．根据你对《望岳》这首诗的理解，完成下面的填空。
（8分）（1）借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象的语句是：（2）虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句是：（3）表现泰山高峻、幽深的语句是：（4）既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句是：5．阅读《石壕吏》，根据提示填空（8分）《石壕吏》中表明捕吏凶暴、老妇凄苦的语句是：！表明老妇家遇不幸、亲子战死，揭露战争罪恶的语句是：。
表明家无壮男，凄婉可怜的语句是：。
表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句有：。
6．根据诗意，用“/”给下列诗句划分节奏(3分)（1）国破山河在，城春草木深。
（2）造化钟神秀，阴阳割昏晓。
（3）存者且偷生，死者长已矣。
7.请对《春望》尾联刻画的诗人形象作简要赏析。
（2分）8.下面对这首诗理解不正确的一项是：( )（2分）(＇11仙桃市)A.前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。
B.在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。
C.诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。
D.全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口的佳作。
八年级语文上册 25《杜甫诗三首》练习题 (新版)新人教版
《杜甫诗三首》基础知识应用1、给加点字注音。
岱宗（）决眦（）凌绝顶（）烽火（）不胜簪（）逾墙（）邺城戍（）老妪（）2、解释下列加点的字。
⑴齐鲁青未了------ ⑵造化钟神秀----⑶浑欲不胜簪----⑷天明登前途------3、杜甫是--朝代最伟大的现实主义诗人，后人称他为--，称他的诗为--。
由于他做过工部员外郎，因此人们又称他为-------。
4、下列诗句与原文一致的是（）A荡胸生层云，决眦入归鸟。
B国破河山在，城春草木深。
C白头骚更短，浑欲不剩簪。
D吏呼一何怒！妇啼一何苦！5、按课文原句默写。
⑴《望岳》中最能体现诗人雄心壮志，要攀登人生顶峰的诗句是---，----。
⑵《春望》中借花、鸟来表达感时伤世的句子是----，----。
⑶《石壕吏》中暗示老妇人已被抓走的句子是----，----。
⑷《石壕吏》中老妇人“前致词”，诉说三个儿子服兵役情况的句子是----，----，----。
6、下列说法错误的一项是（）A．《望岳》与《石壕吏》都写于“安史之乱”前期，分别表达了诗人对祖国美好河山的热爱和对劳动人民的同情。
B．《望岳》、《春望》都是律诗，前者为五言律诗，后者为七言律诗。
律诗与绝句主要区别在于：律诗共八句，绝句共四句。
C．《石壕吏》是一首叙事诗，全文无一句直接议论、抒情句，却在叙事中饱含了诗人强烈的思想感情。
D．《石壕吏》反映了诗人当时思想上的矛盾：他歌颂石壕老妇人承担苦难的精神，表明他支持唐王朝的平叛斗争；但他又写出了老妇人一家的悲惨遭遇，表明他为战争给人民带来的巨大灾难而深感悲痛。
7、按课文原句填空⑴----？齐鲁青未了。
⑵烽火连三月，----。
⑶夜久语声绝，------。
8、请将左右两边相应的内容用线连起来⑴三男邺城戍生活贫困⑵二男新战死战争惨烈⑶出入无完裙兵役苛酷课文精段赏读（一）望岳1、对下列诗句节奏划分不正确的一项是（）A、岱宗／夫／如何？齐鲁／青／未了。
B荡胸／生／曾云，决眦／入／归鸟。
八年级语文上册 第五单元第25课《杜甫诗三首》同步测练 人教新课标版
八年级上册第五单元第25课《杜甫诗三首》同步测练一、基础演练1、给下列字注音。
岱（）眦（）簪（）逾（）2．填空。
（1）杜甫（712～770），字________，别号________，朝伟大的________诗人。
（2）杜甫的诗作在总体上反映了________朝由________而________的变化过程，号称“诗史”。
（3）《》写于所谓“开元盛世”，其时诗人才二十四五岁；《》和《》则写于“安史之乱”前期，诗人已到中年。
3.默写（1）岱宗夫如何？________。
（2）________，浑欲不胜簪。
（3）暮投石壕村，________。
________，老妇出门看。
（4）夜久语声绝，________。
天明登前途，________。
4. 解释下列句中加粗词语造化钟神秀（）决眦（）家书抵万金（）（）浑欲不胜簪（）二、同步解读（一）春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
5. 这首诗自问世起，一千二百余年来一直脸炙人口，历久不衰。
它反映的是诗人_____的高尚情操和_____的情怀。
6.前四句写景，“城春草木深”写的不是生机盎然，而是__________________。
诗的前四句，都统在“”字中。
7. 颔联寄于，表达之感，运用了的修辞。
8.用衬托手法写由于国破家亡，使人极度悲伤变得更加苍老的诗句是_____。
（二）石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
9.解释诗句中的词语。
一男附书至（书：）二男新战死（新：）死者长已矣（已：）室中更无人（更：）10.对这首诗开头四句评析不正确的一项是（）A.第1句写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。
人教版初中八年级上册语文：25 杜甫诗三首(1)
会当∕凌绝顶，一览∕众山小。
朗读提示：字音、停顿、语速、语调
一、学习《望岳》
（二）品诗以入味
小组合作交流： 1.思考：每联都是从哪个角度“望” 的（如高、低、远、近等角度）？作 者都“望”到了泰山什么特点？ 2.本诗抒发了作者怎样的情感？
青未了
钟神秀
割昏晓
生曾云
众山小
写作背景：读书壮游时期
世上疮痍，诗中圣哲；
民间疾苦，笔底波澜。
圣：人格最高尚、智慧最高尚的人。
◊◊痛会饮当狂凌歌绝空顶度，日一_，_览飞___众_扬___山_跋___小_扈____为。__谁__雄_。_豪_情_壮_志
◊朱门酒肉臭，_路__有__冻__死__骨_。 ◊烽火连三月，家__书__抵__万__金__。
忧__国_思_亲
哪个字？说说理由。
古诗歌鉴赏方法指导：
1.炼字（换字法） ①解释该字含义；②展开联想放入句中 描述景象；③该字烘托了什么意境或表 达怎样的感情。 示例：“割”——“隔” ①“割”为切割之意; ②写出泰山将山南北的阳光割断，形成早 晚景观，极具动态感；
③烘托了泰山遮天蔽日的形象同时也体 现作者对泰山的热爱之情。
sāo
shēn读提示：字音、停顿、语速、语调
二、学习《春望》
（二）品诗以入味
小组合作交流： 1.思考：这首诗前两联写了什么？ 后两联写了什么？ 2.本诗抒发了作者怎样的情感？
二、学习《春望》
（三）赏诗以入心 你最喜欢诗中的哪句话或
哪个字？说说理由。
古诗歌鉴赏方法指导：
小组合作探究： 你能说说两首诗有什么异同点吗？ （提示：语言风格、修辞手法、写 作手法、作者情感等方面）
西南漂泊时期 ：
长安收复，战乱的痛苦 已经成了摆在他面前的赤裸 裸的现实。杜甫满怀悲愤的 写下了著名的“三吏”、 “三别”等作品。放弃职务， 永离长安。开始了他晚年漂 泊西南的客旅生涯，饱受战 乱之苦，忍受国破乱离的生 活，洞见社会的黑暗。纵然 是心中充满了极度的悲愤和 感伤，他大济苍生、为国尽 忠的理想却从未泯灭过。
八年级语文上册 专题25 杜甫诗三首(讲)(提升版,教师版) 新人教版
【学习要点】学会赏析重点词句，体味作品意蕴。
☆课堂探讨☆要点一：学会赏析重点词句，体味作品意蕴。
【探究活动】学会赏析重点词句，体味作品意蕴。
【教师释疑】一、主观题解题方法主观题包括简答、品析等子题型，在概括简答、品味分析表述时，应从以下几个方面着手：①关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词的含义和作用，去品味赏析作答。
②从关键诗句（主旨句、情感句）上着手，分析概括，推断作答的切入点。
③从修辞手法（比喻、拟人、夸张）和表达方式（白描、议论）着手，分析其含义，探究其作用。
④从作品、作家的相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。
⑤从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容（如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗等，应依据各自的类属，提取概括各自所表现的思想情感）。
⑤从作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）和语言特征（简洁、含蓄、凝练）去领悟诗句的含义和表达的情感。
【讨论明确】《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“割”字的表达效果：“割”字炼得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突山了泰山遮天蔽日（“巍峨高大”“高大雄伟”）的形象。
《春望》中“国破山河在，城春草木深”中，“破”和“深”字体现了诗人的思想感情：一个“破”字，使人怵目惊心；一个“深”字，令人满目凄然。
如此惨象，花也溅泪，鸟亦惊心。
【课堂提升】一、望岳1.这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。
全诗紧扣题目中的_____字展开，热情赞美了泰山的_____气势和神奇秀丽的景色。
(2分)【答案】望，高大雄伟考点：鉴赏诗歌的形象。
能力层级为鉴赏评价D。
2.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（）(＇12泰安市)A.由近望到远望B.由远望到近望C.由俯视到仰视D.由仰视到俯视【答案】B【解析】这道题考查学生对诗的内容的理解，诗中从第二句“齐鲁青未了”远景开始到“决眦入归鸟”写望到近看之景，围绕“望”字展开。
人教版八年级上册语文25杜甫诗三首(练习2)
25.杜甫诗三首同步练习◎基础训练1、给下列加点字注音。
齐鲁青未了．（）决眦．（）不胜簪．（）逾．墙走（）邺城戍．（）无完裙．（）老妪．（）泣幽咽．（）．2、解释下列句子中加点的词。
（1）造化钟．神秀（） (2）荡胸生曾．云，决眦．入归鸟（）（）（3）白头搔更短，浑．欲不胜簪（）（4）老翁逾．墙走（）（5）吏呼一何．怒（）（6）三男邺城戍．（）（7）急应．河阳役，犹．得备晨炊（）（）（8）夜久语声绝．（）3、下列句子的节奏划分有误的一项是（）A、荡胸／生／曾云，决眦／入／归鸟B、白头／搔／更短，浑欲／不／胜簪C、老翁／逾墙／走，老妇／出门／看D、夜久／语声绝，如闻／泣幽咽4、文学知识填空。
（1）杜甫是_________朝伟大的_________主义诗人，后人称他为_________，称他的诗为_________。
另外，由于他做过工部员外郎，所以人们又称他为_________。
（2）《石壕吏》一诗是以“安史之乱”为背景的，以此为背景，杜甫还创作了著名的现实主义诗篇“三别”即_________、_________、_________和包含《石壕吏》在内的“三吏”。
5、补写诗句。
（1）荡胸生层云，_________________。
_________________，一览众山小。
（2）国破山河在，_________________。
感时花溅泪，_________________。
（3）吏呼一何怒，_________________！（4）夜久语声绝，_________________。
6、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《望岳》一诗虽没有一个“望”字，但全诗句句写向岳而望，字里行间洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气。
（）（2）“荡胸生层云，决眦入归鸟”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都运用了对偶的修辞方法。
（）（3）《石壕吏》是一首五言古体诗，是李白写的组诗“三吏”、“三别”中的一首。
初中语文人教版八年级上第五单元25杜甫诗三首《望岳》《春望》《石壕吏》(5)
2023年秋学期人教版八年级语文上册第五单元25课杜甫诗三首之石壕吏教学设计石壕吏杜甫教学目标一、知识与能力：1．通过诵读，把握诗歌内容。
2．了解杜甫及写作石壕吏的背景。
二、过程与方法：1．品味文中老妇人的语言，关注当时的社会现状。
2．了解诗人的现实主义精神和忧国忧民的情怀。
三、情感态度价值观：理解作者忧国忧民的高尚情怀，感受作者对民生疾苦的同情，对黑暗朝廷的批判，培养学生关注现实，关注民生的人文意识。
教学重点品味文中老妇人的语言，把握诗歌内容，关注当时的社会现状。
教学难点理解作者忧国忧民的高尚情怀，感受作者对民生疾苦的同情，对黑暗朝廷的批判。
学习指导过程一、简介背景，导入新课：这首诗是杜甫著名组诗“三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）中的一首。
公元757年安禄山在洛阳被其子安庆绪所杀，长安、洛阳等地被唐将郭子仪收复，安庆绪退守邺城。
公元758年郭子仪、李光弼等九节度使率六十万大军围攻邺城。
唐肃宗害怕九节度使“难相统属”，因而不置元帅，只用宦官鱼朝恩充当“观军容宣慰处置使”，这样，围攻邺城的六十万大军便陷于“进退无所禀”的无政府状态，以致“城久不下，上下解体”。
第二年3月，反被史思明援军击败，全军溃退，郭子仪退守洛阳，洛阳一带告急。
唐王朝为了挽回危局，便在洛阳至潼关，特别在临近前线的石壕、新安一带，不择手段地大量拉夫，不管老少男女，都被抓去充服兵役。
这时候，杜甫正在回华州任所途中，亲眼看见了战乱给人民带来的灾难，忧愤交加，于是创造了“三吏”、“三别”这两组优秀的现实主义诗歌。
二、整体感知：1、自由读，要求读准字音和节奏；指名读，其他同学听：是否全读对了；齐读。
注意：逾戍妪咽2、自读，注意哪些句子读懂了，哪些句子读不懂，四人小组交流再全班交流。
注意重点字词：逾墙走：越过墙逃跑一何：多么戍：防守附书至：捎信回来新：最近绝：没有幽咽：隐约、轻声地哭。
人教版八年级上册语文专题25杜甫诗三首(练)
初中语文试卷鼎尚图文整理制作第五单元第二十五课杜甫诗三首一、积累运用1．文学常识填空：（1）杜甫是唐朝著名诗人，他与合称为“李杜”，是现实主义诗人，他的《石壕吏》与、一起合称为“三吏”，其中诗是作者在早年时期的作品。
（2）《春夜喜雨》也是杜甫的名作，诗中，这二句为后人沿袭赋予它特殊的含义。
你还会杜甫的其它诗句吗？请写二句：【答案】（1）唐、李白《潼关吏》《新安吏》《望岳》（2）随风潜入夜，润物细无声；比如：竹外桃花三两枝，千朵万朵压枝低【解析】试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
第一题，根据各项中表述的知识点回顾作品内容，找到相关的信息点，比较判断正误。
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
二、课内积累说出诗歌所描写的内容。
【答案】《望岳》是望东岳泰山开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种“裘马清狂”的漫游生活。
此诗即写于北游齐、赵（今河南、河北、山东等地）时，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。
《春望》是一首五言律诗，作于唐肃宗至德二年（757）。
当时长安被安史叛军焚掠一空，满目凄凉。
杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景伤情，发出深重的忧伤和无限的感慨。
诗人在这首诗中表现了爱国之情。
《石壕吏》安史之乱期间唐军全线崩溃。
郭子仪等退守河阳（现在河南孟州市），并四处抽丁补充兵力。
杜甫这时刚好从洛阳回华州，途经新安、石壕、潼关等地，根据目睹的现实，写了一组诗，《石壕吏》是其中的一首。
石壕，也叫石壕镇。
【解析】试题分析：作者的思想情感。
学生需要在把握写作背景和诗词内容的基础上分析句子表达效果理解作者情感。
【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
三、请在下面横线上填写相应的句子。
1．苔痕上阶绿，__________。
《随堂优化训练》2011年八年级语文上册 第五单元 第25课 杜甫诗三首同步课件 人教新课标版
(1)主题思想
《春望》
这首诗通过描绘战乱后长安城的破败荒凉，人事全非
的春望之景，表达了自己在连绵战火中家书隔断，期待得到亲
人消息的焦虑心情。全诗抒发了诗人忧国伤时念家悲己的思想
感情，感人至深。
(2)文脉结构
春望想春念城家败人相国 花 家 白破 溅 书 头泪 抵 不万 胜草金 簪木 鸟惊深恨心别感时忧 念国 家伤 悲时 己
县，___唐__代___(朝代)伟大的现实主义诗人，有“_诗__圣_____”之称。 与李白齐名，世称“__李__杜____”。其诗具有丰富的社会内容、鲜 明的时代色彩和强烈的政治倾向，充溢着热爱祖国、热爱人民
的崇高精神，故被称为“诗史”。
4．助学背囊
(1)主题思想
《望岳》
这首诗是一首写景诗，热情地赞美了泰山高大雄伟的气势
25 杜甫诗三首
1．通假字 荡胸生曾. 云(“曾”通“层”)
2．重点词语 (1)造化钟神秀： 聚集 (2)会当凌绝顶： 一定 (3)家书抵万金： 相当，值 (4)浑欲不胜簪： 简直 (5)吏呼一何怒： 多么
(6)二男新战死： 最近 (7)有孙母未去： 离开 (8)夜久语声绝： 消失
3．作家作品 杜甫(712－770)，字子美，祖籍湖北襄阳，生于河南巩
和神奇秀丽的景色，表达了诗人早年的远大抱负和积极向上的
进取精神，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
(2)文脉结构
整体形象青 钟 割未 神 昏了 秀 晓— — —— — —绵 神 遮绵 奇 天不 秀 — —气 幽象 静万 深千 远
凌绝顶——抱负远大
神奇秀丽 宽广胸怀
(1)主题思想
《石壕吏》
这是一首杰出的现实主义叙事诗，全诗通过叙述差吏到
石壕村乘夜捉人征兵，连年老力衰的老妇也被抓服役的故事，
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“烽火连三月，家书抵万金。” 自安史叛乱以来，“烽火苦教多信 断”，直到如今春深三月，战火仍连续 不断。多么盼望家中亲人的消息，这时 的一封家信真是胜过“万金”啊!“家书 抵万金”，写出了消息隔绝久盼音讯不 至时的急切心情，这是人人心中所有的 想法，很自然地使人共鸣，因而成了千 古传诵的名句。
“白头搔更短，浑欲不胜簪。” 烽火遍地，家信不通，想念远方的惨戚 之象，眼望面前的颓败之景，不觉于极无聊 之际，搔首踌躇，顿觉稀疏短发，几不胜簪。 “白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动 作，“更短”可见愁的程度。这样，在国破 家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，则更增 一层悲哀。 全诗情感： 面对山河破碎、国都沦陷、思念亲人而 产生的沉痛和忧伤之情，忧国思家。
音频欣赏
诗文赏析
春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
“国破山河在，城春草木深。” 开篇即写春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山 河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍，一个“破”字，使 人怵目惊心。继而一个“深”字，令人满目凄然。司马 光说“‘山河在’，明无余物矣；‘草木深’，明无人 矣。”(《温公续诗话》)诗人在此明为写景，实为抒感， 寄情于物，托感于景。为全诗创造了气氛。此联对仗工 巧，圆熟自然，诗意翻跌。“国破”对“城春”，两意 相反。“国破”的颓垣残壁同富有生意的“城春”对举， 对照强烈。“国破”之下继以“山河在”，意思相反， 出人意料；“城春”原当为明媚之景，而后缀以“草木 深”则叙荒芜之状，先后相悖，又是一翻。明代胡震亨 极赞此联说：“对偶未尝不精，而纵横变幻，尽越陈规， 浓浓淡淡，动夺天巧。”《唐音癸签》卷九
人教版八年级上册第二十五课
作者简介
杜甫（712~770年）字子美。是唐代的大诗人，号称 “诗圣”。 他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽， 广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾，内容深刻。 他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，号 称“诗史”。这三首诗写于不同的历史时期：《望岳》写 于所谓“开元盛世”，其时诗人才二十四五岁，诗中热情 地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露 了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇； 《春望》和《石壕吏》写于“安史之乱”前期，表达了诗 人忧国伤时和对民生疾苦的关注与同情。从中可以看出作 者思想的发展变化和当时的社会状态，学习时要用心把握 诗作风格的变化。
人教新课标八年级上册 25.《杜甫诗三首》精品教学课件详细配套教案：15页(精品中的精品)
《杜甫诗三首》精品教学课件详细配套教案新人教版语文八年级上册系列精品教学课件25.杜甫诗三首导语设计多媒体显示：猜猜看，下面的对联写的是谁？“草堂传后世，诗圣著千秋。
”——（朱德）“满眼河山，大地已非唐季有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。
”——佚名“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。
”——（郭沫若）同学们，这些对联中寓指的人物是谁呢？对，是杜甫，今天我们学习他的三首诗《望岳》《春望》《石壕吏》。
作者简介：杜甫（712—770），字子美，因曾经居住在长安城南的少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。
唐代伟大的现实主义诗人，与李白齐名，世称“李杜”。
杜甫曾在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。
有《杜工部集》传世。
杜甫一生忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，其诗风沉郁顿挫，被奉为“诗圣”。
杜甫生活在唐代由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。
代表作品有：“三吏”、“三别”《春望》《登高》《羌村》《北征》《蜀相》《茅屋为秋风所破歌》等。
“三吏”“三别”三吏：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》三别：《新婚别》《垂老别》《无家别》杜甫的创作历程一、读书和漫游时期（三十五岁以前）《望岳》（25岁，现存最早的杜诗）二、困居长安时期（三十五至四十四岁）《兵车行》《丽人行》三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）《春望》“三吏”、“三别”四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》望岳杜甫整体把握：这首诗是杜甫的早期作品。
唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到衮州（今属山东省）去省亲——其父杜闲当时任衮州司马。
此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。
这首诗就是这期间写的。
诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
泰山简介（视频）泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳、为五岳之首。
(新人教版)八年级上册第五单元25杜甫诗三首同步练习(语文)
第一部分1．注意下列加点字的读音：岱．宗（）决眦．（）溅．泪（）簪．（）逾．墙（）戍．守（）老妪．（）幽咽．（）2．杜甫字子美，代伟大的现实主义诗人。
他著有“三吏”，另外两篇分别是和。
3．解释下列句子中的字词。
⑴齐鲁青未了（青未了：）⑵造化钟神秀（钟：）⑶荡胸生曾云（荡胸：）⑷会当凌绝顶（会当：）⑸家书抵万金（抵：）⑹浑欲不胜簪（浑：）⑺老翁逾墙走（逾：）⑻吏呼一何怒（一何：）⑼有孙母未去（去：）⑽犹得备晨炊（犹得：）4．填写：⑴《望岳》一诗中表现诗人登临泰山极顶的决心和坚毅豪迈气概的句子是。
⑵《石壕吏》一诗中反映官吏残暴对待百姓的句子是。
⑶《春望》一诗中形象地表达出诗人对妻子儿女强烈思念的诗句是。
5．“会当凌绝顶，一览众山小”反映了什么样的人生哲理？6．对《春望》的理解正确的一项是（）A、本诗的抒情主人公是作者自己。
作者看到的是战乱中的春景，一片苍凉，感伤国事，见花落泪，闻鸟而惊心。
B、本诗的抒情主人公是作者的妻子，在这战乱连绵的日子，期盼外出游览的丈夫早写信来。
簪，妇女束发的首饰。
C、作者所经历的这场战乱，是指唐代的藩镇割据。
D、“烽火连三月”，意指战争接连打了三个月，入侵者是吐蕃人。
7．《石壕吏》中流露出的诗人感情是（）A、诗人对老妇一家的同情。
B、诗人对人民苦难的同情和关注。
C、诗人对老妇一家的痛苦感到悲哀。
D、诗人对官吏暴虐的愤怒。
8．对《望岳》分析不确切的一项是（）A、“齐鲁青未了”是说泰山广大，青青之色，绵延不绝，齐鲁大地都能望见。
B、“造化钟神秀”中的“造化”指大自然、天地，“钟”是聚集的意思。
C、“阴阳割昏晓”中的阴阳指山的南面和北面，这句是说泰山高大，使山高山北景色有别，判若昏晓。
D、这首诗首联写远望，颔联写近观，颈联从小处着笔细看，尾联写望岳产生的联想。
9．品析下列句子中加点的词。
⑴吏呼一何．．苦。
．．怒，妇啼一何⑵天明登前途，独．与老翁别。
读下列选文，回答问题：（一）暮投石壕村，有吏夜捉人。
2019-2020学年度人教版初中语文八年级上册25 杜甫诗三首拔高训练三十四
2019-2020学年度人教版初中语文八年级上册25 杜甫诗三首拔高训练三十四第1题【单选题】对“国玻山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是( )。
A、这两句诗写春望所见。
一个“破”字，视野从城到山河，触目惊心；一个“深”字，视野从满城到花鸟，满目凄然。
诗人的感情由隐而显，由弱而强，步步推进。
B、这两句诗对仗工巧，圆熟自然，诗意变化。
“国破”对“城春”，两意相反，“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举，对照强烈。
C、诗意变化的又一例为“国破”与“山河在”。
前写国都沦陷，城池残破，后写山河依旧，意思相反；“城春”与“草木深”前写明媚春景，后叙荒芜之状，前后相悖，这种诗意的变化，突出了山河破败的景象。
D、这两句诗以写景为主。
句中的“国”．“山河”．“城”．“草木”都是诗人亲眼所见的景物。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列对这首诗的理解有误的一项是( )。
A、作者在诗中描写了自己眼里的泰山，流露出对祖国山河的热爱之情。
B、诗的前三联在“望”字上下功夫，后一联是诗人登上泰山后的感受。
C、诗的尾联富有哲理和象征意义,因此一直激励着历代力争上游的人们。
D、全诗意境开阔，格调高昂，抒发了诗人奋力攀登人生高峰的雄心壮志。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列对诗句分析有误的一项是( )。
A、“国破”就其字面来讲，一般指首都的沦陷，此处将“国破””与“山河”联系在一起，其含义便有了较广阔的内容。
B、“城春草木深”描绘了春色满城，令人引起对往日京都风月繁华的怀念，也暗示眼前的国破只是暂时的；春到深处一切又将生机勃勃。
C、“烽火连三月，家书抵万金”，可以让我们看见，诗人因国事而忧家，更因家事而忧国，家与国的命运在他心中已融为一体。
D、“白头搔更短，浑欲不胜簪”不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰，忧国忧民的悲怆形象立于纸面。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列理解不恰当的一项是( )。
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初中语文试卷
马鸣风萧萧
第五单元
第二十五课杜甫诗三首
一、积累运用
1．文学常识填空：
（1）杜甫是唐朝著名诗人，他与合称为“李杜”，是现实主义诗人，他的《石壕吏》与、一起合称为“三吏”，其中诗是作者在早年时期的作品。
（2）《春夜喜雨》也是杜甫的名作，诗中，这二句为后人沿袭赋予它特殊的含义。
你还会杜甫的其它诗句吗？请写二句：
二、课内积累
说出诗歌所描写的内容。
三、请在下面横线上填写相应的句子。
1．苔痕上阶绿，__________。
2．百川东到海，__________。
3．《爱莲说》中写“莲”不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是：_____，____。
4．情哀深处，万物同悲。
杜甫的《春望》中的“__________ ，__________”两句就是借花鸟来创此意境的。
5．“神舟六号”遨游太空，让全体中国人的心随着它跳动了五天五夜，也让全世界再次感受到了中华民族“__________ ，__________”的雄心和气概。
（填写杜甫《望岳》中的诗句）
6．在《长歌行》中，讲述了“人应该珍惜年少时光好好学习”这个道理的句子是：，。
7．东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，。
（王绩《野望》）
8．在《早寒江上有怀》中，表达作者深深的思乡之情的句子是：，。
9．《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是___________________，_________________________。
10．《陋室铭》中写交往之雅的句子是，。
11．可以调素琴，阅金经。
，。
《陋室铭》12．感时花溅泪，。
（杜甫《春望》）。