七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的
新人教版七年级道德与法治上册《二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 网上交友新时空》公开课教案_4
七年级上册《道德与法治》第五课：交友的智慧第二框《网上交友新时空》教案教学目标：情感态度价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识。
能力目标：能正确使用网络进行交友，提高自己的安全防患意识,慎重对待网上交友。
知识目标：了解网络交往的特点及利弊。
重点：正确认识网上交友的利与弊。
难点：在网上交往交往，要具有自我保护意识，慎重结交网友。
一、导入：谈话式师：假如有一天，你的心情不好，很烦躁，又找不到人倾诉，通常情况下你会怎么做？学生回答:略师：大家的方法很多，其中我们很多同学提到了找网友倾诉，今天我们就来谈一谈关于网络交友的问题。
——《网上交友新时空》板书：网上交友新时空二、授新课活动一：畅所欲言，我的经验师过渡：同学们你们生活中接触的网上交友工具有哪些？学生回答：略师：ppt展示（微信、微博、扣扣、等）师：你们最常用的是哪一种?学生回答。
师：那同学们现在就来分享一下自己网上交友的经历或者感受吧。
Ppt展示活动一：畅所欲言 -——我的经验我的经验：1、你有过网上交友的经历吗？2、如果有那是一种什么样的感觉？学生回答。
师总结：看来互联网为我们提供了一个与人交往、与同伴建立友谊平台。
让我们在这里书写自己的故事。
师：下面我们就带着这两个问题来听听吴凡的同学的故事吧。
PPT展示活动二：探究与分享：吴凡的故事（一）1、吴凡他为什么会有两个不同的档案呢？2、你能归纳一下网上交友有哪些特点么？3、结合吴凡的故事和你的经验，说一说网上交往有什么好处呢？展示后，马上找一位男生扮演吴凡，把教材故事演绎出来：【吴凡：大家好我叫吴凡，我是一个七年级男生，在同学和老师的眼中，我沉默、内向、不喜欢说话，常常躲在角落，容易让别人忽略我的存在。
但是（换一种语气：哈哈，我特别喜欢上网，网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，我的网名叫威猛先生一枚，其实，我的网名特别多，我喜欢发帖，有好多网友】（配背景音乐）然后，小组进行探究与分享——学生回答。
统编版七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空第五课让友谊之树常青
见证彼此成长
真正的友谊可以见证彼此的成 长和进步，相互鼓励，一起追
求梦想。
情感寄托
朋友可以成为彼此的情感寄托 ，在孤独、失落、茫然时刻，
给予慰藉、温暖和陪伴。
共同经历
友谊可以建立长期共同经历的 基础，通过共同经历的时光和 记忆，让友谊更加牢固和珍贵
。
朋友之间需要相互理解，学会倾听对方的想 法和感受，关心彼此的需求和困扰。
支持
尊重
真正的朋友会在对方需要帮助或支持的时候 ，毫不犹豫地伸出援手。
友谊是建立在相互尊重的基础上的。无论朋 友之间的差异有多大，都应该尊重彼此的信 仰、价值观和选择。
建立友谊的方法
扩大社交圈子
参加社交活动，多认识新的人，这样可以增加结 交新朋友的机会。
由于网络信息良莠不齐， 难以确保对方的真实身份 和意图。
网络交友要慎重
增强自我保护意识
不要随意泄露个人信息，尤其是银行卡号 、密码等敏感信息。
不要轻易见面
在充分了解对方之前，不要轻易选择大型、正规、口碑良好的交友平台， 避免上当受骗。
保持警惕心理
不要轻信对方的甜言蜜语或者涉及金钱等 方面的要求，以免受骗。
保持冷静
面对危机时要保持冷静，不要 惊慌失措或冲动行事。
分析问题
认真分析问题的本质和根源， 找到解决问题的关键所在。
化解矛盾
通过沟通和协商，采取合适的 方式化解矛盾，重建信任和理
解。
正确对待朋友间的伤害
01
02
03
接受道歉
如果朋友对自己造成了伤 害，要学会接受道歉，并 原谅对方的过失。
沟通解决
通过沟通了解伤害的起因 和经过，找到解决问题的 方法。
精心养护，让友谊之树茁壮成长
初中道德与法治人教部编版七年级上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧(l)
【教学目标】1．知识目标：知道网络的积极作用和消极作用，懂得网上交友需要理性。
2．能力目标：辩证地看待网上交友与现实交往的关系，提高安全防范意识和规则意识，增强辨别是非的能力和自我保护的能力。
3．情感态度价值观目标：树立自我保护意识，形成正确的网络交往观念和习惯。
【教学重点】网上交友。
【教学难点】网上交友要有一定的自我保护意识。
典案一教学设计【教学过程】一、导入新课[教师呈现PPT内容，导入新课]播放歌曲——《我的朋友圈》歌词：早上一睁眼/打开朋友圈/批文阅章忙/如皇帝一般/使劲刷刷刷/拼命赞赞赞童及青少年的上网需求、行为特征2．家长对孩子互联网接触的了解和担忧3．家长对孩子上网行为的了解和管理的要求学生阅读、感悟材料，在小组中分享自己网上交往的感受和经历。
思考：两则材料各说明了什么？互联网的出现给我们带来了哪些影响？然后讨论交流达成共识。
教师小结：可以说，同学们都生活在互联网信息时代，都深受互联网的影响。
我们都渴望与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，而互联网的出现和发展，极大地方便了人们的交往，给我们提供了一个交往平台。
互联网好像无所不能，在这个平台上，我们可以书写自己的交往故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离……在这个平台上，我们搜集资料、查找信息、浏览新闻、电子阅读、轻松办公、求医问药……在这个平台上，我们自由宣泄、缓解压力、积极交往……多媒体呈现结论：(1)互联网为我们提供了一个交往平台。
(2)互联网极大地方便了人们的生活。
(3)互联网拓展了人际交往圈。
活动二：探究与分享——虚拟的网上交友能满足真实的情感需要吗(多媒体呈现材料)材料一官方微博“平安常州”发布：“有一天，我上着QQ、逛着淘宝、摇着微信，突然就有人发信息给我——说我中奖了，先要上税；孩子出车祸了，要交医药费……记住！要你转账都是忽悠。
”材料二2023年1月13日，中国教育新闻网——中国教育报发布的中学生网络生活调查显示：网友对青少年学生的影响正在扩大。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧知识点总结 新人教版
第五课交友的智慧【中考考纲】考点21．学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
【思维导图】让友谊之树常青建立友谊——建立友谊的方法呵护友谊——呵护友谊的方法网上交友——网络交往的特点交友的智慧网上交往新时空慎重结交网友慎重结交网友的原因慎重结交网友的方法网络交往的利与弊？【知识整合】一、让友谊之树常青1.建立友谊（1）如何建立友谊？①建立友谊，需要开放自己。
建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
②建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
（2）有助于建立友谊的方法有哪些？①面带微笑。
微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自我介绍，它展示了你的热情、快乐和亲和力。
谁都愿意看到一张灿烂的笑脸。
②记住对方的名字。
准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。
③真诚夸赞。
想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。
真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。
④寻找共同之处。
找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。
找到共同点并不难，如都热爱某支球队，去过同一个地方，等等。
⑤做一个耐心的倾听者。
鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。
⑥要保持好奇。
他是什么样的人呢？有着怎样的生活？与自己相似还是有很大的不同？带着好奇走近对方，你更有机会了解对方。
2.呵护友谊（1）如何呵护友谊？①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。
每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
让友谊之树常青教案- 部编版道德与法治七年级上册
七年级上册5.1让友谊之树常青教学设计教材分析本课是初中《道德与法治》七年级上册第二单元《友谊的天空》的第五课《交友的智慧》第一框题《让友谊之树常青》。
第二单元主题聚焦“友谊”，既是基于学生道德和心理发展在本阶段的重要地位，也是对初中生活逐步展开后学生实际需要的回应，更体现了友谊在学生生命成长中具有重要的意义。
交往能力和良好的交往品质是学生发展的核心素养，可以帮助学生适应终身发展和社会发展的需要，因而越来越受到教育界的普遍重视。
学情分析学生步入初中后，对父母和教师的依赖逐步减少，对同伴友谊的渴望更加强烈。
同伴间的交往关系在青少年交往能力的培养、人格的健康发展、学业的顺利完成、社会技能发展等方面起着成人无法替代的作用。
第一框“让友谊之树常青”，解决同学中交友的困惑：在同伴交往中，中学生面临着两个重要的问题：一是如何主动开放自己去建立友谊，二是如何去呵护友谊，处理交友方面的冲突和伤害。
学生都希望获得真正的、持久的友谊，但并不一定能够妥善地处理与朋友交往中遇到的问题。
在具体的情境中要学会建立友谊，学会理解、倾听、接纳、批评等情形去处理友谊中遇到的问题。
教学目标情感、态度和价值观目标：懂得友谊的珍贵，维系友谊需要彼此付出情感，掌握方法，智慧应对。
能力目标：掌握呵护友情的具体方法，学会调整自我，学会与朋友进行有效沟通。
知识目标：学会建立友谊、呵护友谊的具体方法。
教学重难点教学重点：如何建立友谊教学难点：如何呵护友谊教学方法教法：情景教学法、归纳法、讲授法学法：自主学习、小组讨论法、合作探究法教学过程01看图猜成语师：最近朋友圈流行看图猜成语的游戏，今天我们也来试一试，同学们准备好了吗？学生思考：从这些图片中可以猜出哪些成语？设计意图：通过猜成语游戏，吸引学生注意力，激发学生兴趣，引入“友谊”的主题，让学生从情感上初步感受和体会友谊。
过渡：这节课由建立友谊和呵护友谊两个目题构成，如果我们把建立友谊比作播种友谊的种子，那么呵护友谊就是浇灌友谊的幼苗，现在请跟随老师一起播种友谊的种子。
部编人教版七年级上册道德与法治作业课件 第五课 交友的智慧 第2课时 网上交友新时空
7．下图漫画《网友见面》警示我们( C )
①网上交往具有虚拟性，要懂得自我保护 ②网上交往绚烂神奇，拓展了交往 圈 ③网上交友要学会理性辨别、慎重选择 ④要善于将网上的朋友转化为现实 中的朋友
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
8．小燕英语不太好，英国的玛丽也想学汉语，她们在网上相识并互教互学， 外语水平都有了很大的提升。对此，下列看法正确的是(C )
A．网络上结交的都是益友 B．网络学习的效果一定比现实学习的效果好 C．网上交往超越时空限制，拓展了人际交往圈 D．网络可以帮助我们解决学习上的一切困难
9．网络交往是把双刃剑，有的人通过网络交往开阔了视野，增进了友谊，也 有不少的人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此(D )
A．远离网络才能回归正常的社会生活 B．对网友要提供个人的真实信息 C．只在网上交友，绝不私下约会网友 D．既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶
道德与法治 七年级上册 人教版
第二单元 友谊的天空
第五课 交友的智慧
第2课时 网上交友新时空
1．“这里有鲜花，也有陷阱；这里有助人的大侠，也有吃人的魔鬼；这里有 善良的小白兔，也有凶暴的大灰狼。”这句话形象地告诉我们，网络交往C ( )
A．具有平等性 B．具有自主性 C．具有虚拟性 D．具有广泛性 2．随着时代的发展，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。网络交往 的积极意义在于( B ) ①开辟了人际交往的新通道 ②让我们有更多机会结交新伙伴 ③网络交往有 很多不确定的因素，惊险又刺激 ④完全打开了与他人沟通的心灵之门 A．②③④ B．①② C．①③④ D．①②④
情境二：小默的朋友小轩迷恋1)小轩的做法：_错__误__。 (2)理由：_①__网__络__具__有__虚__拟__性__的__特__点__，__青__少__年__要__正__确__对__待__网__络__。__②__我__们__不__可__能__ 只__停__留__在__虚__拟__世__界__中__，__要__学__会__在__现__实__中__与__同__伴__交__往__，__增__加__真__实__而__贴__近__的__感__受__，__为_ _友__谊__奠__定__可__靠__的__基__础__。
七年级道德与法治上册第2单元友谊的天空第5课交友的智慧教案
第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2 教学过程一、导入新课播放周华健的歌曲《朋友》。
教师语：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊(一)开放自己活动一：运用你的经验(教材P49)提示：新学期开学，我在同学们自我介绍的时候有意识地记住了部分同学的姓名和兴趣爱好，主动和他们打招呼，逐步建立了新的友谊。
教师总结：建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
(二)持续行动活动二：探究与分享(教材P50)提示：(1)交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。
交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
(2)对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。
(3)你打招呼说明你很有礼貌，他不理你，是他的修养问题。
不要放在心上，只管放松心情去打招呼，认识的同学、朋友，他们会很开心地和你打招呼的。
(4)内向又安静的人不太适合与陌生人交朋友，和熟人交朋友是比较容易的；再者，内向又安静的人适合与外向的人交朋友。
正因为这样，虽然小强内向又安静，但他也能交到朋友。
教师总结：建立友谊，需要持续行动。
知识助记：建立友谊需方法，行动就在生活里；去掉幻想与胆怯，去掉闭锁有惊喜；开放自己敞心扉，主动表达迎友谊；心灵沟通不容易，持续行动别忘记；拒绝之后别气馁，真诚待人谱新曲。
目标导学二：呵护友谊(一)友情需要呵护“交友投分，切磨箴规。
”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
(二)用心呵护友谊的方法活动三：走进生活当遇到下列情况时，你会怎样做？当同学、朋友生病不能到校上课时，________；当同学、朋友遇到烦恼时，________；当同学、朋友生活有困难时，________；当同学、朋友学习遇到疑难时，________。
2024年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教案新人教版
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：增强信息素养，学会在网络环境中正确辨别信息真伪，保护个人隐私，培养安全意识；提升交往素养，掌握网络交友的正确方法，理解友谊的真正含义，建立健康的人际关系；加强法治意识，理解网络行为规范，遵循法律法规，自觉维护网络空间秩序。通过本节课的学习，使学生能够结合课本知识，将道德与法治原则应用于网络交友实践，促进其社会责任感和自我保护能力的提升。
-不要轻信对方的甜言蜜语，要保持理性。
-利用搜索引擎了解对方的背景资料。
3.网上交友应注意的问题
-保护个人隐私，不随意透露家庭住址、联系方式等敏感信息。
-保持警惕，对可疑信息进行谨慎核实。
-约会见面选择公共场所，并告知亲朋好友。
-遵守法律法规，不参与违法活动。
-学会拒绝，不违背自己的原则。4.建Fra bibliotek健康网络交友习惯
-针对课堂表现：教师应给予积极肯定，鼓励学生继续保持学习热情和合作精神，提高课堂参与度。
-针对小组讨论成果展示：教师应点评各小组的优点和不足，提出改进建议，促进学生实践能力的提升。
-针对随堂测试：教师应关注测试成绩较差的学生，分析原因，给予个别辅导，帮助其巩固知识点。
-针对课后作业：教师应认真批改，及时给予反馈，引导学生深入思考，提高写作能力。
-保持真诚、尊重他人，不传播谣言和不良信息。
-积极参与网络社交活动，拓展人际关系。
-学会自我保护，提高网络安全意识。
-合理安排时间，避免沉迷网络交友。
5.网络道德与法治原则
-尊重他人隐私，不侵犯他人权益。
-遵守网络道德规范，传播正能量。
-遵循法律法规，自觉维护网络秩序。
6.案例分析与防范措施
-分析网络诈骗案例，了解犯罪分子的手段和特点。
人教版七年级道德与法治上册作业课件 第二单元 第五课 交友的智慧第一框 让友谊之树常青
12．情景探究 情景一 仔细阅读右图漫画《“友谊”》。
情景“我们是好朋友，你一定要帮帮我，这次我要是再不及格，我爸非 得打死我。”考试时，亮亮踹我的凳子暗示我，还小声嘀咕：“把选择题的答案 告诉我吧。”想到我们多年的友谊，我就扯下一小块演算纸，把选择题的答案写 在上面，递给了亮亮。
6．阿拉伯有句俗语：“当被朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去 它。”下列对这句话的理解，正确的是( C )
①呵护友谊，需要学会正确处理冲突 ②当友谊受到伤害时，要学会理智对待 ③友谊会使我们的青春更灿烂 ④当友谊受到伤害时，需要理解和宽容 A.①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
7．友谊是温柔婉转的雨珠，让人滋润心田；友谊是轻柔缥缈的晚风，让人抚 平创伤；友谊是一团温暖的火苗，让人温暖安心；友谊是茫茫大海的航灯，让人 执着坚定。建立友谊需要我们(D )
A．建立友谊是一件简单的事情 B．建立友谊，需要持续的行动 C．只要持续地行动，就一定会收获友谊 D．要想建立友谊就要不择手段
3．上体育课时，周春不小心摔了一跤，导致右腿骨折。此时，作为好友的李 明应有的做法是D( )
①让周春坚持上完体育课 ②安慰周春 ③以行动表达对周春的关心 ④送周春去医院 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
①敞开心扉，主动表达 ②开放自己，热情待人 ③减低要求，不讲原则 ④持续行动，真诚待人 A.①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
8．下列同学的做法能让友谊之树常青的是( A ) A．小欣和朋友聊天时总是言语和气、态度诚恳 B．小菲怕朋友的学习成绩超过自己，从不与她分享学习资料 C．小涵总以自我为中心，要求别人听自己的，为自己服务 D．小耿与朋友发生冲突后，果断与朋友断绝关系
(1)结合上述材料和所学知识，请你帮助小强化解心中的纠结。 ①建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会 有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。②建立友 谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着 自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋 友。 (2)请你帮忙给小强介绍有助于建立友谊的好方法。 面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者； 保持好奇心；等等。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教案新人教版
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教案新人教版1 教学分析情感、态度与价值观目标培养恰当运用网络进行交往的意识，树立安全防范意识和以礼待人的意识知识目标懂得网络交友有利有弊，网络交友需谨慎能力目标培养乐于交友、善于交友的能力，善于辨别是非；理智地进行网络交友，学会自我保护【重点难点】教学重点：网络交往的特点教学难点：慎重结交网友2 教学过程一、导入新课1．分享活动：“我的朋友圈”。
2．教师：你的朋友圈里都有哪些人？你的朋友圈中有网友吗？你们是怎么认识的？二、新课讲授目标导学一：网上交友教师讲述：同学们，朋友的种类有哪些呢？(挚友、密友、棋友、驴友、知音、忘年之交……)交情深厚的朋友叫挚友；无话不谈的朋友叫密友；经常在一起下棋的朋友叫棋友；一起旅游的朋友叫驴友；还有一种朋友大家一定也很熟悉了，那就是——网友。
引导学生回忆自己网上交友的经验，并相互分享。
教师总结：我们想与他人交往，渴望建立友谊，网络为我们彼此的相遇提供了平台。
当我们回到现实中，这一切又给我们留下什么？给我们的成长又带来什么？1．吴凡的档案设计意图：结合教材和学生的经历，引导学生思考在网络和现实中个人展现的自我形象的差异，进一步理解网上交友的特点，以及这些特点给他们的交友带来的影响。
(1)阅读感悟：提示学生自习阅读吴凡的两个档案，请学生根据文字材料，说出这两份答案各自展现了吴凡怎样的形象。
提示：现实中的形象性格内向沉默；网络中的形象性格外向，广交朋友。
(2)思考分享：吴凡为什么会有两个档案？教师总结：正是因为网络中的交流具有虚拟的特点，所以使得我们无法了解对方真实的情况。
吴凡也许是出于自身交友的不同需要，因而他会有两个不同的档案。
2．消失的网友(教材P55第二个探究与分享)设计意图：让学生认识到网上交友有着自身的局限性，并不能满足我们对朋友的情感需要。
(1)阅读体验：体会吴凡在网友失去联系后的感受，了解其他网友对这件事的看法。
道德与法治七年级上册2第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1课时 让友谊之树常青 教案含教学反思
第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青1 教学分析教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2 教学过程一、导入新课1.播放周华健的歌曲《朋友》。
2.师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊1.你们是如何成为朋友的？设计意图：让学生回顾自己建立友谊的经过，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。
（1）营造氛围：可以先请学生写好剧本并分组拍摄，在课堂上展示交流，营造良好的课堂氛围。
（2）反思分享：在良好、热烈的课堂氛围中，引导学生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。
（3）聚焦主题：教师启发学生思考：建立新的友谊，需要我们做些什么？在学生充分表达的基础上教师引导学生聚焦主题，开始交友智慧的探索之旅。
2.探讨有关建立友谊的困惑（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样做才算是主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？（5）学生分小组选择话题进行探讨交流，充分发表自己的意见。
（6）全班交流，小组发表观点。
提示：（1）交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。
交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
（2）对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。
教师总结：建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
目标导学二：呵护友谊1.呵护友谊，需要用心去关怀对方（1）当遇到下列情况时，你会怎样做？（2）让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课后习题新人教版
第五课交友的智慧让友谊之树常青知能操练提高能力提高1.小伟和李亮是特别要好的朋友。
一天,小伟想逃课去上网,他托李亮向老师请病假。
这时 ,李亮应当 ()A. 替小亮告假 ,不然就不够朋友B.坚持原则 ,劝他回去上课C.不予搭理 ,让他自己找老师告假D.只帮助他一次 ,但下不为例2.当你面对下边漫画中的两难选择时,最好的做法是 ()A. 不告诉老师真相 ,由于做人要恪守承诺B.为不伤同学友谊 ,要假造原因蒙骗老师C.劝告小奎 ,严于律己 ,并帮助他纠正不良行为D.当老师问到我的时候 ,好心谎话不为错3.小强不当心弄坏了小明的MP4,小明内心特别生气,当面却没有责怪小强。
这说明小明()A.对朋友缺少真挚B.懂得宽容朋友的过错C.心口如一D.气度狭小4.“与好人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。
与不好人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭 ,亦与之化矣。
”这告诉我们 ()①要以开放的心态与他人交流和交流②近朱者赤 ,近墨者黑③要善交良友 ,不交损友④应当慎交朋友A. ①②③B.①②④C.①③④D. ②③④5.以下同学的做法不利于成立和发展美好友谊的是()①小玉发现好友小丽想要剽窃同学的作业 ,严肃地遏止了她②小琴心情不好老是找好友倾吐宣泄 ,也无论对方心情怎样③同学回答以下问题出现差错时 ,小磊立刻高声纠正还嘲讽他人④王欣老是喜爱一个人独处 ,极少参加集体活动A. ①③④B.①②③C.②③④D. ①②④6.小花是个内向的孩子,从不肯意把内心话告诉他人,平常也没有朋友交往,她老是感觉很孤独。
对此 ,小花应当 ()①敞高兴扉 ,坦诚地与他人交流②培育热忱爽朗的性格③以真挚的态度 ,增强与他人的交流④主动地靠近同学 ,英勇地介绍自己A.①④B.②④C.③④D.①②③④7.以下做法能表现同学间真实友谊的是()①同学病了,主动帮他补习功课②同学被打时,“拔刀互助”③演讲竞赛时,多给自己班同学打分④对同学的错误赐予诚心责备,并帮助其赶快更正⑤发生矛盾后 ,多站在对方的立场上考虑A. ①②④⑤B.①④⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤8.小华在班内的人缘向来不好,为了改良这一情况 ,他找到比自己高一年级的堂哥。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 5.2 网上交友新时空作业设计(含解
1.中国互联网络信息中心（NIC）2017年1月22日发布的第三十九次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2016年12月，我国网民规模达7.31亿，互联网普及率达到53.2%，超过全球平均水平3.1个百分点，超过亚洲平均水平7.6个百分点。
网络普及迅速，是因为网络（）①是一把双刃剑②扩大了我们交往的领域、对象③突破了现实交往中的角色限制④超越了空间A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.比起实体店，网购在当今社会越来越受到人们的青睐。
因为网购物美价廉、省事省心，已经成为人们普遍接受的一种消费方式。
2015年中国网购总额达3 600亿元，在网上购物的互联网用户比例达到47%。
这说明( )3.网民、网虫、网恋、网校、网上购物、网上阅读、电子商务等词语已经成为我们的日常用语。
这表明（）B.网络是一把双刃剑，具有两面性D.不管是什么人，只要上网就会成瘾4.虚拟世界的交往，带有很多的不确定因素。
我们要具有一定的自我保护意识，就要( )①对陌生人的邀请予以回绝②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等要注意某某③和网友见面可以在任何场合④遇到问题时，要学会求助A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③5.下面漫画中，与其他三幅漫画所表达的意思不一致的是（）6.道德与法治课上，同学们就网络的利弊进行了激烈的讨论。
下列几位同学的发言对网络的认识正确的是（）A.吴凡：“我性格比较内向，最近在网上遇到一位知心朋友，什么话都可以对他说，而且不用担心被嘲笑。
”B.小奇：“我从小偏科，语文超级好，英语特别烂。
但自从交到外国网友后，在他的帮助下，我的英语成绩突飞猛进，他也成了一个中国迷。
”C.小鹏：“网上交友真自由，从此我就可以随心所欲地与网友聊任何事情了。
”D.小秦：“我可以用自己平时学习的技术去攻击校园修改成绩了，互联网真好。
”7.“这是您小孩的成绩单”“您的银行密码出现异常，请尽快修改密码”……这些看起来仿佛是老师、银行客服发来的短信，背后隐藏的其实是一个个手机木马病毒。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧教学设计(作业)
第五课交友的智慧桑植县初中道德与法治工作坊szx108班第一组细砂坪学校刘波第1课时让友谊之树常青一、教学目标情感、态度、价值观：领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助这一道理。
过程与方法：通过创设情境让学生解决问题、明确道理；教学中注意调动学生参与的热情，鼓励学生多角度思考问题。
知识与能力：认识到建立和发展友情需要具有的品质。
懂得“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。
学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。
二、教学重难点建立真挚友情的三个原则既是本课的重点又是难点。
三、教学方法情境分析法、问题讨论法，结合现实生活设置问题进行探究。
四、教学准备学生准备：了解周围的同学、朋友的学习、生活情况；观察、了解和搜集与同学、朋友友好相处的案例。
教师准备：了解班级学生在日常生活中的交往情况，以做到在教学中有的放矢；准备声像材料，制作课件。
五、教学设计（一）自主预习1、有助于建立友谊的方法：、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持。
2、“交友投分，切磨箴规。
”友谊。
杏一株慢慢生长的植物，需要，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
3、呵护友谊，需要用心去。
呵护友谊，需要学会。
呵护友谊，要学会处理。
呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的。
（二）探究一建立友谊近年来青少年自杀人数呈现上升趋势。
自杀原因多种多样，缺乏社会交往、缺乏友情、无法摆脱孤独的困境是重要的原因之一。
有位自杀身亡的年轻人在遗书中写道：“我感到人情冷淡，如果此时有人哪怕跟我说上一句话，我也不会自寻短见。
可是，我与人没有交往，没有朋友，没有知己，无奈，我只好诀别人间。
”材料给我们什么启示？师生共同总结，理解记忆。
1.如何建立友谊（1）建立友谊，需要开放自己。
建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有一点儿冒险。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，这样我们才不会彼此错过。
（2）建立友谊，需要持续的行动。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青教案 新人教
《让友谊之树常青》教学目标知识目标：了解友情的珍贵，学会建立友谊、呵护友谊的具体方法，并在生活中主动实践能力目标：掌握呵护友谊的具体方法，学会调整自我，学会与朋友进行有效沟通情感态度价值观目标：懂得友谊的珍贵，维持友谊需要彼此付出情感，掌握方法，智慧应付重难点重点：呵护友谊的方法难点：生活中的具体实践教学方法：故事分享，视频观看，感受交流教学过程：导入新课：材料导入师：同学们，上课！生：老师好！师：同学们好，请坐！师：在上课之前老师要给同学们看一则悲伤地材料。
师：看了这段悲伤的材料，同学们有什么启示？生：他是孤单死的师：是的，他是孤单死的，这也说明，朋友的对一个人真的很重要，朋友的影响是什么？同学们还记得吗？翻开课本42页，我们一起回顾读一遍。
朋友，见证了我们读生齐读朋友的影响师：好的，刚才的材料以及同学们刚刚堵得朋友的的影响，让我们知道，每个人都离不开友谊，那怎么建立友谊呵护友谊，让友谊之树常青呢？就是我们本节课要学习的内容，让友谊之树常青。
教授新课：第一目：建立友谊知识点：建立友谊，需要开放自己师：为什么有上述悲伤地材料，我们一起来看看大红和小绿的故事。
师：看了漫画，谁能告诉我为什么大红和小绿都处于孤单中，这给我们什么启示？生：她们一直砌墙，把自己围在自己的小天地里师：回答的很好，这确实告诉我们不要只围在自己的小天地里，要开放自己，敞开心扉，主动表达，这样大红和小绿才能建立友谊，也就是我们建立友谊的方法，同学们在课本49页画出来。
师：那大红和小绿就很奇怪了，怎么样才算是主动呢？生答：不知道师：主动，从遇见开始，当我们见到老师、长辈、同学等，主动和他们打招呼问好，在他们需要帮助的时候，主动伸出援助之手等等。
知识点：建立友谊，需要持续的行动经典故事：三顾茅庐师：善良的天使看到大红和小绿都这么孤单，就给他们一个锦囊妙计，这个锦囊妙计是什么呢？我们一起来看看。
师：看完了故事，大红和小绿就不明白了，X备多次主动，没见到诸葛亮，难道不尴尬吗？那么我们应该怎么告诉他，这并不会尴尬呢？生回答：诸葛亮是因为没空，并不是真正的要拒绝X备，而且X备渴望交到这个朋友，所以即使有点尴尬，但尴尬在友谊的面前就不值得一提了。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧(第1课时 让友谊之树常青)习题课件
6．七年级学生小帆在与同学交往时不肯吃亏，不尊重别人，所以也 难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性格 弱点。下列做法有利于同学之间团结友爱的有( C) ①与同学平等相处，尊重对方的人格 ②宽容待人，学会关心和帮 助别人 ③学会换位思考，体谅对方的情感 ④我行我素，一切顺 其自然 A．①② B．②④ C．①②③ D．②③④
5．呵护友谊，需要学会____正__确__对__待__交_中友受到的伤害。当朋友背叛 了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择___宽__容__对__方，也 可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要____智__慧__。 6．我们要学会同多数人和睦相处，对所有人____以__诚__相__待_。
Hale Waihona Puke 5．小明和小华原来是很好的朋友。小明给小华取了个外号。一天， 在年级排球赛中，小明无意中喊了小华的外号，小华极度气愤。从 此以后，小明和小华的关系日益紧张起来，小华再也不理小明了。 对这件事的正确评价是( C ) A．小华不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊小怪的 B．小明做的不对，喊他人的外号要注意场合 C．好朋友之间需要相互尊重、也需要谅解 D．两人都不对，朋友之间不能生气
11．小黄性格开朗，快言快语，小李性格内向，少言寡语；小黄爱 好文艺，小李爱好体育。两人的性格、爱好截然不同，但两人也是 无话不谈的好朋友。性格和爱好不同的两个人能成为好朋友说明了
( A) A．学会尊重对方的差异，能让我们与朋友友好相处 B．随着彼此相互交往的时间不断增加，每个人都学会了宽容 C．只要性格互补一定能成为好朋友 D．避免两个性格不同的人发生冲突的良方就是对朋友的差异视而不 见
8．维护友谊也是一门学问，有专家指出很多人误以为朋友就应该无
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 5.1 让友谊之树常青教案 新人教版
教学
方法
小组合作探究，启发式等教学方法
教具
准备
班班通 粉笔
教 学 过 程 设 计
活动
主题
教师活动
学生活动
设计依据
预成目标
导入新课
新课教学
一、建立
友谊
二、呵护友谊
课堂小结
前面的学习我们已经了解了友谊对于我们的重要性，每个人都渴望深刻而又持久的友谊。
友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。
小结：方法1、呵护友谊，需要用心去关怀对方。
探究四：教材P51下图探究与分享
(1) “我”该怎么做呢？
答：不再过问，保持适当距离，免得惹X刚不高兴；但要悄悄观察X刚的表现，如有异常及时帮助。
(2)朋友之间需要保持距离吗？
答：朋友之间需要保持距离，因为朋友之间需要坦诚相待，但这不意味着毫无保留。就好比“刺猬”效益：有时朋友之间过于走近了会造成彼此伤害。
网友共同想办法，大家集思广益。
1、我们的办法之一：既然有共同的爱好，可以尝试多接触几次，把自己的爱好找机会和小琴一起分享，这样慢慢地也会让他关注到自己。
2、我们的办法之二：
2、我们的办法之二：
小结：
2、建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
课题教学ຫໍສະໝຸດ 目标情感、态度和价值观目标：
愿意开放自己并付出行动去建立友谊；正确对待与朋友中遇到的问题。
能力目标：
能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突；
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧课时训练新人教版
教学资料参考范本撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________误区警示1.好朋友就应该忠诚,就意味着彼此之间没有什么可以保留的。
每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。
朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。
2.当朋友无意中伤害了你时,应该如何面对?经受过考验的友谊才是真正的友谊。
对待朋友的最好方法是真诚,朋友间产生矛盾、误会是常有的事,这就要求我们真诚沟通,能够相互宽容,相互谅解。
对待朋友无意的伤害,要理解、体谅朋友,原谅他的无心之过,不与他计较。
3.实验中学七年级(5)班的学生小李和小辉是好朋友。
昨天,小辉在跟同学玩闹的过程中,不小心撞到了九年级的阿强,阿强狠狠地羞辱了小辉一顿。
小辉打不过阿强,可又咽不下这口气,于是叫小李一起帮他教训阿强。
小李不知道该如何是好。
现在不少同学讲“哥们儿义气”,早晨你帮我教训“冤家对头”,晚上我替你向仇人”报复,这不是真正的友谊。
真正的友谊是在学习、生活中,在艰难困苦中,在共同的奋斗和追求中,在互相帮助和支持中建立起来的一种美好的情感。
我们要树立正确的交友观,坚持正确的原则,建立真正的友谊。
小李和小辉要建立真正的友谊,需要注意以下几点。
第一,在接受朋友的付出时,要关怀朋友,体谅朋友的难处。
小辉在要求小李帮自己去教训阿强时,就应该考虑到小李的难处:不帮吧,好像面子上过不去;帮吧,又违反了纪律,一旦被老师发现,就会受到处罚。
第二,友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚,但这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
其实,当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。
帮朋友打架违反学校纪律,甚至可能构成违法犯罪,这是原则问题,小李应该与小辉加强沟通,规劝小辉放弃这种想法,告诉小辉应该采取向老师报告等方式解决与阿强的矛盾。
新人教版七年级道德与法治上册《二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 让友谊之树常青》公开课教案_2
让友谊之树常青》教学设计一、教学目标：1、引导学生认识到友谊是可以共同建立的2、引导学生懂得如何处理朋友之间的矛盾二、活动准备：1、友谊树2、各形状的友谊叶3、歌曲《找朋友》《朋友》《友谊地久天长》三、教学过程：1、设疑引入（一）话说友谊（1）、同学们，你们是如何成为朋友的？（出示课题）《友谊之树常青》，今天我们就一起种下这棵友谊树吧。
（2）、同学们自由发言（3）、教师小结（出示课题）《友谊之树常青》，今天我们就一起种下这棵友谊树吧。
2、讲授新课（二）建立友谊师：同学们，你们在一起学习有四年了，一定有几个特别要好的同学，但有些同学我们不太了解，现在你们就有这样的机会。
要求：请你在友谊盒里抽出一片叶子，看看叶子是什么形状的，如果与友谊树上的叶子不一样，就赶快去找找你是哪棵树上的叶子，找到了就赶快围着小树坐好。
（学生开始活动，播放伴奏《找朋友》）取树名：叶子，你们都找到自己的家了吗？（找到了）找到了就拿好叶子，一起赶快给自己的友谊树取个好听的名字，再写在树干上，要比一比那组速度最快，好吗？开始行动吧！（三）共种友谊树1、请每组推选一片叶子来说说你们的树名。
师：你们取得树名真好听呀！可是我们的友谊树上只有一片叶子，你们想不想让它长得繁茂些？（想）那就要看你们的啦。
（先请你们听明白老师的话，好吗？）2、请用最简单的一两个词写出怎样才能成为要好同学，写好后，一起讨论后再贴在你们的树上，比一比哪棵友谊树在最短的时间里树叶长得最快？3、学生活动4、请赶快把长好叶子的友谊树种到友谊园里，还要和同学说说你们小组讨论的内容。
5、贴树并交流师：刚才我们从友谊叶开始寻找伙伴，到建立友谊树这一系列的过程都可以看出友谊是可以建立的，并且需要大家共同维持的。
但是，不可避免的，友谊树都会存在一些小害虫，这就需要我们来消灭这些破坏友谊树的害虫了……（四）繁茂友谊树师：谢谢这些同学。
现在正值初夏时节，友谊树还是树头花落未成阴，想不想让友谊树更加枝繁叶茂？（想）那么下面我们先来听听小故事，记住与忘却：阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某点他们吵架了,一个还给了另外一个一记耳光.被打的觉得受辱,一言不语,在沙子上写下:"今天我的好朋友打了我一巴掌."他们继续往前走.直到到了沃野,他们才决定停下.被打巴掌的那位差点淹死,幸好被朋友救起来了.被救起后,他拿了一把小剑在石头上刻了:"今天我的好朋友救了我一命."一旁好奇的朋友问道;"为什么我打了你以后你要写在沙子上,而现在要刻在石头上呢?"另一个笑笑回答说:"当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会负责抹去它;相反的,如果被帮助,我们要把它刻在心灵深处,那里任何风都不能抹灭它. "朋友间相处,伤害往往是无心的,帮助却是有心的.忘记那些无心的伤害,铭记那些对你真心帮助,你会发现这世上你有很多真心朋友.师：听了这个故事，我们来帮帮小苦恼和不开心吧！他们开心了不苦恼了，你们的友谊树就会长出更多的叶子。
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2.5.1让友谊之树常青导学案
预习案
目标导航
知识目标：知道与人交往的方法技巧以及应坚持的原则。
能力目标：学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。
情感、态度、价值观目标：初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。
情境导入
多媒体播放歌曲《永远是朋友》
预习提示
1、怎样建立友谊？
2、怎样呵护友谊？
要点归纳
一、建立友谊
1、建立友谊，需要开放自己
2、建立友谊，需要持续的行动
二、呵护友谊
1、呵护友谊，需要用心去关怀对方
2、呵护友谊，需要学会尊重对方。
3、呵护友谊，需要学会正确处理冲突
4、呵护友谊，需要我们正确对待交友中受到的伤害。
探究案
探索思考
小调查：分享你的交友经验，你们是如何成为朋友的？
合作探究
合作探究一：
（1）交朋友任何时候都需要主动吗？
（2）怎样做才算是主动？
（3）我采取主动，但是对方不理我，是不是很尴尬？
（4）小强一向内向又安静，能不能交到朋友？
合作探究二：
你知道哪些建立友谊的方法？
合作探究三：
观察课本p51小鹏的烦恼，请你给他出出主意：
（1）哪种办法能够使小鹏和朋友的友谊更长久？
（2）如果你要对朋友好一点，你会怎么做？
合作探究四：小博喜欢给别人起“绰号”，并且不分场合乱叫一气。
你愿与小博交朋友吗为什么？
合作探究五：处理冲突的方法和技巧有哪些？
合作探究六：分析课本p53晓莹、小清、小玲的话语和做法对吗？我们应该学会怎样的交友智慧？
展示交流
合作探究一：
（1）交朋友任何时候都需要主动吗？
（2）怎样做才算是主动？
（3）我采取主动，但是对方不理我，是不是很尴尬？
（4）小强一向内向又安静，能不能交到朋友？
答案略
合作探究二：
你知道哪些建立友谊的方法？
①面带微笑
②记住对方名字
③真诚夸赞
④寻找共同之处
⑤耐心倾听。
合作探究三：
观察课本p51小鹏的烦恼，请你给他出出主意：
（1）哪种办法能够使小鹏和朋友的友谊更长久？
答案略
（2）如果你要对朋友好一点，你会怎么做？
用心去关怀对方，体会朋友的需要，帮助他的学习等等
合作探究四：
小博喜欢给别人起“绰号”，并且不分场合乱叫一气。
你愿与小博交朋友吗？为什么？
不愿意，因为小鹏不会尊重对方。
合作探究五：处理冲突的方法和技巧有哪些？
①保持冷静
②坦诚交流
③及时处理
④勇担责任
⑤换位思考
合作探究六：
（1）分析课本p53小清、小做法对吗？
不对。
她们没有尊重晓莹，散播晓莹的隐私，伤害了晓莹对她们的信任。
（2）我们应该学会怎样的交友智慧？
当我们在交友中受到的伤害时，可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。
我们要学会与多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
朋友相交，贵在真诚。
只有以诚相待，以心想交，才会赢得朋友的信赖，建立一种真挚持久的友谊。
参考答案
预习提示
1、建立友谊，需要开放自己，需要有持续的行动。
2、呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突，需要我们正确对待交友中受到的伤害。