六年级英语上册第二课知识点

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六年级上册英语-Unit2 what a day 单元知识点梳理译林版

Unit 2 What a day！一、语法1.日记的格式：星期和日期写在左上角，天气写在右上角。

日期格式用月日年（美式）或日月年（英式）都可以。

月份可以缩写，与年之间用逗号隔开。

如果写星期，将星期写在日期前面，用逗号隔开。

2. What a day! 糟糕的一天；忙碌的一天；累人的一天等等（表达的含义很多，根据具体语境来看）这里指“糟糕的一天”3. A：How is the weather? = What is the weather like? 天气怎么样？什么天气？B：It’s sunny. / The weather is sunny. 天气是晴朗的.A：How was the weather? = What was the weather like?B：It was sunny. / The weather was sunny.4. sun 太阳——sunny 晴朗的wind 风——windy 有风的cloud 云——cloudy 多云的rain 雨——rainy 有雨的snow 雪——有雪的fog 雾——foggy 有雾的storm 暴风雨——暴风雨的a sunny/ windy / rainy/ cloudy day 晴朗的/刮风的/下雨的/多云的一天It’s sunny/ windy / rainy/ cloudy. 天气是晴朗的/刮风的/下雨的/多云的。

It became sunny/ windy / rainy/ cloudy. 天气变成了晴朗的/刮风的/下雨的/多云的。

5. rainy 下雨的（形容词）rain （1）名词：雨（不可数）：a lot of rain（2）动词：下雨snowy 下雪的（形容词）snow （1）名词：雪（不可数）：a lot of snow（2）动词：下雪例句：a) It rained yesterday. 昨天下雨了。

b) Look! It is raining now! 看！现在正在下雨。

六年级上册英语科普版第二课

六年级上册英语科普版第二课一、单词部分。

1. 重点单词。

- 列出课文中的新单词，例如：如果课文中有“panda（熊猫）”这个单词。

- 读音：英[ˈpændə]；美[ˈpændə]。

- 词性：名词。

- 用法示例：I like pandas very much.（我非常喜欢熊猫。

）2. 短语中的单词搭配。

- 找出课文里短语中的单词组合，像“a lot of（许多）”。

- 这个短语中的“a”和“lot”、“of”是固定搭配，“a lot of”后面可以接可数名词复数或者不可数名词，例如：There are a lot of books in the library.（图书馆里有许多书。

）There is a lot of water in the glass.（杯子里有许多水。

）二、课文句子与语法。

1. 重点句子。

- 摘抄课文中的重点句子，如：“Where does it live?”（它住在哪里？）- 句子结构分析：这是一个特殊疑问句，由特殊疑问词“where”（哪里）+助动词“does”+主语“it”+动词原形“live”构成。

- 回答示例：It lives in the forest.（它住在森林里。

）2. 语法点。

- 一般现在时（如果课文涉及）- 在描述事物的一般状态或习惯性动作时使用。

例如课文中的句子“He often gets up early.”（他经常早起。

）句中的“gets”是动词“get”的第三人称单数形式，在一般现在时中，当主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要变成第三人称单数形式，一般是在动词原形后加 -s或 -es。

- 特殊疑问句（如果课文有）- 特殊疑问句用来对句子中的某一特殊部分进行提问。

除了上面提到的“where”引导的特殊疑问句，还有“what”（什么）、“how”（怎样）、“who”（谁）等引导的特殊疑问句。

例如：“What do you like?”（你喜欢什么？）三、课文理解与拓展。

人教版小学六年级英语上册Unit 2知识点

人教版小学六年级英语上册Unit 2知识点1、问路时要用"excuse me对不起，打搅一下"2、描述路时可以用顺序词： first首先， next接着， then然后3、near 表示在附近，next to 表示与…相邻。

它的范围比near 小。

in front of 在……前面 behind 在……后面4、在左边，在右边介词要用on， on the left/on the right，但是东西南北，介词要用in， in the north/east/south/west.5、for 表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用for.? 如：Walk east for 5 minutes.?? Then walk straight for three minutes.6、乘几路车可以用by the No.301 bus，注意No.中N要大写，后面要加点。

假如要用动词可以用take，例如take the No.301 bus.7、当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时，要用介词of。

如：the hospital is east of the cinema. 医院在电影院的东边。

8、表示在哪儿转时，用介词at。

如：Turn left at the bank。

在银行左转。

9、find表示"寻到"，强调寻的结果。

Look for 表示"寻寻"，强调寻的过程。

10、在几点前面要用介词at，如at 7p.m.11、英文的书信与中文的书信不完全一样：开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。

正文：英语是空三个或者五个字母写，中文要空两个中文字格。

结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。

中文则是另起一行，放在一起且稍靠后一点儿的地方。

英文名字的书写要注意下。

12、近义词：bookstore==bookshop 书店、 go straight==go down直行、after school==after class 放学后13、反义词或对应词：here (这里)---there(那里) 、east(东)---west(西) 、north(北)---south(南)left(左)---right(右) 、get on (上车)---get off(下车)14、in the front of…表示在…的前面，是指在该地方的范围内，in front of而则表示在该地方的范围外。

湘少版六年级英语上册 Unit 2 知识点汇总清单

湘少版六年级英语上册 Unit 2
一、核心词汇★★★
1.频率副词: always总是;经常 often常常;时常 sometimes有时never从不
2.动词:wave挥手 return返回
3.名词: weekday平日(除周末以外的日子)
4.介词: after在...之后
二、了解词汇★★
1.副词: early早
2.动词: hurt伤害 observe观察 wait等待
3.名词: scientist 科学家
三、核心句型★★★
Katie always gets up early. 凯蒂总是起床很早。

Her family often has breakfast at 6:45 a, m. 她的家人经常在早.上6:45吃早饭。

解读:这两句是描述“频率”的陈述句,时态为一般现在时。

always、often、sometimes和never都是频度副词。

频度副词用于be动词、助动词、情态动词之后,实义动词之前。

四、了解句型★★
He is going to observe them.他将观察它们。

解读: 此句是使用be going to表示一般将来时的肯定句。

人教版英语六年级上册第二课

教师集体备课教案Unit 2 New Friend,Jenny ?一、教学目标1、知识与技能：问答过去的居住地，问答某地所在方位，问答最喜欢的科目与人物。

2、过程与方法：采用先学后教的教学方法。

创设情境，任务型等教学途径让学生充分发挥自主、合作、探究的能力，同时充分利用图片，模型，录音机等教具，充分调动学生眼、耳、口、手、脑等多种器官，让他们直观、形象地学习英语。

3、情感态度与价值观：拓展学生文化视野，加深学生对英语语言的理解，使学生得体地使用英语。

二、重点难点：重点词汇：new east west favorite calculating live friend subject baskeball重点句式:Where did you live in Canada?Isn ’t Ottawa in the west? 三、教学准备：磁带，录音机，单词卡片。

四、课时安排：共5课时五、教学流程：第一课时 Step1、 Warm up1、Greeting 打招呼。

使用在第一单元学过的问答句式与学生进展交流。

T:Who is late today? S:Iam late today. T:Why were you late? S:Beacause I woke up late.T: Please be on time from now on.Sit down,please.2、Review 检查确认预听磁带的情况，T:Today,there isa new friend in the school.Who is she?S:She is教师备注及反思年级：六年学科：英语主备曹艳秋【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待你的好评和关注，我们将会做得更好】。

六年级上册英语第二课

六年级上册英语第二课Lesson 2: What's this?一、新词：1. pencil - 铅笔2. pen - 钢笔3. book - 书4. ruler - 尺子5. bag - 包6. pencil case - 铅笔盒7. schoolbag - 书包8. sharpener - 卷笔刀9. eraser - 橡皮擦10. dictionary - 词典二、句型：1. What's this in English? - 这个用英语怎么说？2. It's a/an... - 这是……3. Is it a/an...? - 这是……吗？4. Yes, it is. / No, it isn't. - 是的，它是。

/ 不，它不是。

5. What color is it? - 它是什么颜色的？6. It's...colored. - 它……色的。

7. How much is it? - 它多少钱？8. It's...yuan. - 它……元。

三、课文内容：1. This is my pencil. It's yellow and black. It's long and thin. It's very nice. I like it very much.这是我的铅笔。

它是黄色和黑色的。

它又长又细。

它非常好看。

我非常喜欢它。

2. This is my pen. It's blue and white. It's short and fat. It's very nice too. I like it very much too.这是我的钢笔。

它是蓝色和白色的。

它又短又粗。

它也非常好看。

我也非常喜欢它。

3. This is my book. It's red and green. It's big and heavy. It's very nice too. I like it very much too.这是我的书。

新人教(PEP)六年级英语上册Unit 2 Ways to go to school知识点详解

新人教(PEP)六年级英语上册Unit2 知识详解A Let’s talk 知识详解重难点1. 如何询问对方的出行方式—How do you come (to) ...?课文应用：How do you come to school? 你们怎么来学校的？句型结构：How do you come (to) + 地点？重点解析：how: 意为“怎样”，用来询问做事情的方式，位于句首，引导特殊疑问句。

do: 助动词，帮助构成疑问句，无实际意义。

come(to) + 地点：如果come后面所接的词为副词，则要省略介词to，如come here(来这儿)。

生活实例：大熊貓Tuantuan来到了北京，它是怎么来的呢？让我们来看一看吧！How do you come here? 你怎么来这儿的？By plane. 乘飞机。

知识拓展：怎样询问他人的出行方式How does he/she come (to) + 地点?例如：How does she come to the park? 她怎么来公园的？How do they come (to) + 地点?例如：How do they come to the bus station? 他们怎么来公共汽车站的？知识链接：含有how的特殊疑问句小结2. 频度副词大家庭课文应用：Usually, I come on foot. 通常，我走路来。

如果朋友问你“你多久出去旅游一次？”，你要怎么回答呢？答案可以有很多种：一个月一次、经常旅游有时旅游等。

这就需要用到频度副词，如always总是，usually通常，often经常，sometimes有时，never从不等。

语法小贴士：频度副词简介在本课中出现了副词家族中的一个很常见的成员——频度副词。

频度副词又称频率副词，用来表示事情发生的频率，即某事多长时间发生一次。

A Let’s talk知识详解拓展点1. Mrs的用法课文应用：Good morning, Mrs Smith! 早上好，史密斯老师！Mrs是对已婚妇女的称呼，意为“太太；夫人”，用于已婚女子的夫姓前。

译林版(三起)六年级英语上册Unit 2 What a day单元知识知识点复习

6上Unit2 单元知识知识点复习一、四会单词sunny 晴朗的become 变成windy 刮风的cloudy 多云的sky 天空bring 带来drink 饮料rainy 下雨的meet遇见二、词组1.the 20th of September20th September 9月20日2.go to the park by bike 骑自行车去公园3. a parrot show 一场鹦鹉表演4. see some interesting parrots看一些有趣的鹦鹉5.become windy and cloudy变得多风和多云6.fly kites high 高高地放飞风筝7.in the sky 在空中8.It’s time for sthIt’s time to do sth到了…的时间9.bring some dumplings 带来些饺子10.some bread and honey一些面包和蜂蜜11.eat our breakfast/lunch/吃我们的早饭/午饭12.black clouds乌云13.the ants on the bread在面包上的蚂蚁14.hungry and wet 又饿又湿15. rain all day 整天下雨16.What a day! 多么糟糕的一天啊！17.bring lunch to the park带着午餐去公园18.pick three cards 选三张卡片19.well done做得好20.cheer together 一起欢呼21. go away 走开22.look sad / h appy 看上去伤心/高兴23.lose my kite 弄丢我的风筝24.meet them 遇见他们25.want to know why 想知道为什么26.What happened? 发生了什么事？27.cl imb up the hill 爬上山28.fly too high 飞得太高29.hold onto the kite 紧紧抓住风筝30.fly away飞走31.find it near the hill 在小山附近找到它32.in the diary 在日记里三、句型1、今天的天气怎么样？是晴朗的。

鲁教版(五四制)六年级英语上册Unit2重难点知识点归纳

Unit2重难点知识点归纳一、重点词汇1. what2. is3. this4. in5. English6. map7.cup8. ruler9. pen 10. orange 11. jacket 12. key13. that 14. spell 15. please二、重点短语1. in English 用英语2. an orange 一个橙子3. a jacket 一件夹克衫4. a map 一张地图5. spell it 拼写它6.a ruler 一把尺子7. a key 一把钥匙8. a pen 一支钢笔9. a cup 一个杯子三、重点句型1.—What’s this in English？—It’s a key.【用法】“in +某种语言”表示“用某种语言”a+以辅音音素开头的单数可数名词2.—What’s that in English？—It’s an orange.【用法】an+以元音音素开头的单数可数名词3. —Spell it, please！—K-E-Y.【用法】Spell…，please. 请拼写……四、语法1. 人称代词it的用法人称代词it在句子中作主语或宾语，意为“它”，常用来代替上文出现的物品，也可代替指示代词this/that，常和be动词is连用，可缩写为it’s。

2. 指示代词this/that的用法指示代词this常用来指近处的单个物品；指示代词that常用来指远处的单个物品。

3. 不定冠词a/an的用法冠词是置于名词之前，说明名词所表示的人或事物的一种虚词。

不定冠词常表示“一”的概念，有两种形式：a和an。

a用在以辅音音素开头的名词前，an用在以元音音素开头的名词前。

特殊情况：（1）元音字母u的读音以辅音音素开头，因此“一个u”应表达为“a u”。

（2）以元音字母开头的词以辅音音素开头，其前面用a。

如：a useful book 一本有用的书a uniform 一套制服a European country 一个欧洲国家（3）以辅音字母开头的词，辅音字母不发音，而以元音音素开头，其前面用an。

上册科普版六年级第二课

上册科普版六年级第二课以下是科普版六年级上册英语第二课的内容：标题：Lesson 2: My Schoolbag（第二课：我的书包）新单词：1. schoolbag -书包2. book -书3. notebook -笔记本4. pencil -铅笔5. pen -钢笔6. eraser -橡皮7. ruler -尺子8. sharpener -卷笔刀课文：AAlice: Hello, Bob. What's in your schoolbag?Bob: Hi, Alice. Look! I have a book, a notebook, a pencil, a pen, an eraser, a ruler and a sharpener.Alice: Oh, you have a lot of things in your schoolbag. Do you have a computer in your schoolbag?Bob: No, I don't. But I have a small calculator.BTeacher: Class, do you always bring your schoolbags to school?Students: Yes, teacher.Teacher: What do you usually put in your schoolbags?Students: We usually put our books, notebooks, pencils, pens, erasers, rulers and sharpeners in our schoolbags.Teacher: Good. And remember, don't forget to bring your schoolbags to school every day.练习：1. Listen to the tape and repeat. （听录音并跟读）2. Read the dialogues and answer the questions. （读对话并回答问题）3. Make a list of things you put in your schoolbag every day. （列出你每天放在书包里的东西）。

2021-2022沪教版牛津英语六年级上册Module 2知识点清单

2021-2022沪教版牛津英语六年级上册Module 2知识点清单Module 2 Relationships一、核心词汇1.家庭成员：son 儿子daughter 女儿2.动物类：owl 猫头鹰rhino 犀牛3.数词：thousand 一千hundred 一百4.形容词：noisy 吵闹的other 其他的wild 野生的5.动词：dig 挖(土);掘(洞) die 死;死亡learn 学习send 安排去;寄;送6.名词：neighbour 邻居country 国家hobby 爱好e-friend 网友wild野生环境7.代词：yourself 你自己8.其他：team(游戏或动作的)队grade 年级9.词组：make noise 制造噪音take care of照顾;照料go for a walk 去散步Drive away 赶走in danger 面临危险in the past 在过去South China tiger 华南虎Blue whale 蓝鲸would like(表示愿意、喜欢)二、了解词汇1.动词词组：be from 来自play chess 下国际象棋play table tennis 打乒乓球play with 和……一起玩talk about 谈论have an idea 有一个主意dig a hole挖了一个洞have a good sleep 睡得很好go out 出去Have fun 玩得开心2.介词词组：in the morning 在早上in the forest 在森林里under the tree 在树下in holes 在洞里at night 在晚上in the wild 在野生环境里in the blue sky 在蓝天中under the sea 在海底in different countries在不同的国家3.其他：last weekend 上周末every night 每晚 a lot of 很多三、核心句型1.— Did you play with Sam last weekend?上周末你和萨姆一起玩了吗?— Yes, I did. 是的,我和萨姆一起玩了。

Unit2Whataday知识点译林版英语六年级上册

复数人称代词通常按“一二三”排列，即we，you and they；
但是，you and I是固定结构，语序通常不宜颠倒。
五．bee，turn，get比较
bee是一个中性词，用于意义好，坏两方面的变化都可以，多指身份，职位等的变化，它强调变化的过程已经完成，后面可接名词或形容词。
例：He bees a teacher.
excited adj.兴奋的修饰人
Eg: The running race is exciting.
I’m excited to meet you.
八．honey n.蜂蜜不可数
drink v.喝some drinks这里指的是一些饮料（可数）
Eg: What drinks do you want?
lose丢失know知道ant蚂蚁cloud云bring带来
二、重点短语
1.What happened?出什么事了？2. climb up爬上
3.hold onto it抓紧它4.fly away飞走
5.bee windy and cloudy变成大风和多云6.fly kites high风筝放得高
wind n.风
cloud n.云black clouds乌云
rain n.雨rainy adj.多雨的（强调下雨的状态）
Eg: Itthis morning.（rain）
It is.Take an umbrella with you .
四．人称代词的排列顺序
单数人称代词通常按“二三一”排列，即you, he and I；
3.The weather became windy and cloudy.天气变得有风和多云。
4.It was time for lunch.该吃午饭了。

六年级上册英语素材-重要知识点—Unit 2 BIg cities join in 剑桥英语

Join in 六年级上册Unit 2重要知识点重点单词busy热闹的，忙碌的by靠近map地图right右方，右侧river江，河capital首都interesting有趣的popular受欢迎的，流行的history历史culture文化museum博物馆fun乐趣；快乐；有趣的visit参观，拜访famous有名的country国家feel觉得;感到today今天tomorrow明天many许多shop商店people人sea海building建筑物city城市world 世界think认为tall高的busy忙碌的because因为park公园lake湖Queen女王方位词：north北；北方；北部south南；南方；east东；东方；东部west西，西方；西部in the middle of在……的中间scenic spot景点：the Great Wall长城the palace Museum故宫博物院Big Ben大笨钟Tower Bridge塔桥the London Eye伦敦眼the White house白宫Hyde Park海德公园National Gallery国家美术馆World Trade Center世界贸易中心the Smithsonian Castle史密森尼城堡The British Museum大英博物馆city城市：Beijing北京（the capital of China）London伦敦（the capital of the UK）Washington DC华盛顿特区（the capital of the US）Manchester曼彻斯特重点词组lots of=a lot of许多at the moment此刻；目前go straight ahead往前直走take the third left第三个路口左转take the third right第三个路口右转walk around四处走动，漫步by the sea在海边fall down（人）摔倒，跌倒;（构造物）倒塌be full of充满……（的）重点句子1.The city is full of history and culture.这座城市满是历史和文化。

Unit2小学英语六年级上册课文翻译知识点

Unit2小学英语六年级上册课文翻译知识点英语是一门外国语言，对学生来说学习英语具有一定的难度，而小学阶段又是学生刚接触这门课程。

小学六年级英语的教学主要还是以基础知识为主,下面是小偏整理的Unit2小学英语六年级上册课文翻译知识点，感谢您的每一次阅读。

Unit2小学英语六年级上册课文翻译知识点一、主要单词：by乘bus公共汽车onfoot步行plane飞机taxi出租车ship(大)船subway地铁train火车slow慢的stop停下always总是，一直usually通常often经常sometimes有时候never从来不二、习惯语搭配：bybike/bus/plane/subway/train/ship/taxi/ferry骑自行车/乘公共汽车/飞机/地铁/火车/船/出租汽车/渡轮taketheNo.57bus乘57路公共汽车onfoot步行slowdown慢下来payattentionto注意trafficlights交通信号灯lookright向右看crosstheroad横穿马路getoff下车athome在家trafficrules交通规则getto到达geton上车befarfrom…表示离某地远三、惯用表达式：Wait!等一等!Hooray太好了!Isee.我明白了。

Goatagreenlight绿灯行Stopataredlight红灯停Waitatayellowlight黄灯等四、公式化句型：1、如何询问对方的出行方式：Howdoyoucome(to)+地点?你(们)怎么来···的?2、如何用must表示必须做某事：某人+must+动词原形(+其它).···必须···。

3、告诫别人不要做某事的句型：Don’t+动词原形(+其它)..不要/别···。

五、例句：Howdoyougotoschool?你怎么去上学?UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybus.通常我步行去上学。

六年级上册英语第二课课文苏教版

苏教版六年级上册英语第二课知识点整理一、词汇1. 单词：●clean [kliːn] v.打扫，清理●water ['wɔːtər] v.浇水，给……浇水●plant [plænt] v.种植，栽培●flowers ['flauz] n.花，花朵●window ['wɪndəʊ] n.窗户，窗口●plants ['plænts] n.植物，植被●desk [desk] n.书桌，办公桌●chair [tʃer] n.椅子，座椅●drawer [ˈdrɔː] n.抽屉，屉柜●tidy ['taɪdi] v.整理，收拾adj.整洁的，整齐的2. 短语：●clean the windows 擦窗户●water the plants 给植物浇水●plant flowers 种植花●tidy the room 整理房间二、语法本课主要学习现在完成时的用法，结构为“have/has+过去分词”。

现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

常与already、yet、ever、never等副词连用。

三、句型1. What are you doing？你在做什么？2. We are cleaning the classroom.我们正在打扫教室。

3. We have cleaned the classroom.我们已经打扫了教室。

四、阅读理解1. 快速阅读文章，抓住文章主旨大意。

2. 仔细阅读文章细节信息，回答问题。

3. 根据上下文理解，推测生词的意思。

4. 判断正误：根据文章内容判断句子是否正确。

5. 判断并回答：根据文章内容回答问题。

6. 填空：根据文章内容填空，巩固所学知识。

7. 完形填空：根据文章内容和语境选择合适的词填空。

8. 写作：根据题目要求进行写作，注意时态、语态的准确性。

人教PEP版六年级英语上册Unit 2 知识点清单

Unit Ways to go to school一、核心词汇1. 交通工具: bus 公共汽车plane 飞机taxi 出租车ship (大)船subway 地铁train 火车2. 其他: by(表示方式)乘slow(使)放慢速度;慢的down 减少;降低stop 停下3. 短语: on foot 步行slow down 减速二、了解词汇1. 名词: Mrs 夫人helmet 头盔attention 注意traffic 交通Munich 慕尼黑(德国城市) Germany 德国Alaska 阿拉斯加州(美国州名) sled 雪橇ferry 轮渡Papa Westray 帕帕韦斯特雷岛Scotland 苏格兰2. 形容词: early 早到的fast 快的3. 动词: must 必须wear 戴4. 短语: pay attention 注意traffic lights 交通信号灯三、核心句型1. — How do you come to school? 你们怎么来学校的?— Usually, I come on foot. Sometimes I come by bus. 通常我走路来。

有时候我乘公共汽车来。

句型结构: — How do/does+主语+go/come (to) …?……怎么去/来……?—主语+go/goes/come/comes ………去/来……(1)助动词do和does要根据主语而进行变化。

当主语是第三人称单数形式的时候要用does,其他则用do。

举一反三: — How do you go to work? 你怎么去上班?— I go to work on foot.我走路去上班。

(2)go home/go there等词组中没有to,因为home/there在这里是副词。

举一反三: — How do you go home?你怎么回家?— How does he go there?他怎么来这里?2. — Mr Jones, how can I get to the Fuxing Hospital? 琼斯先生,我怎么到复兴医院?— Take the No.57 bus over there. 乘那边的57路公共汽车。

六年级上册英语第二课笔记冀教版

六年级上册英语第二课笔记冀教版一、课程概述本次课程是六年级上册英语第二课，主题是“My Family”，主要学习家庭成员的英文名称和如何用英语介绍自己的家庭。

通过学习本课，学生能够掌握基础的家庭成员词汇和简单的口语表达。

二、重点词汇和短语1. family 家庭2. father 父亲3. mother 母亲4. brother 兄弟5. sister 姐妹6. grandfather 祖父7. grandmother 祖母8. uncle 叔叔9. aunt 阿姨10. cousin 堂兄弟姐妹三、语法知识点1. 掌握家庭成员的英文名称，如father, mother, brother等。

2. 学习使用“This is my...”句型来介绍自己的家庭成员。

3. 学习使用“He/She is...”句型来描述家庭成员的特征或职业。

4. 了解英语中家庭称呼的性别差异，如叔叔和阿姨分别为uncle和aunt。

四、口语练习1. 请用英语介绍你的家庭，包括家庭成员的姓名、年龄和职业。

例如：This is my family. My father's name is John, he is 45 years old and he is a teacher. My mother's name is Mary, she is 40 years old and she is a nurse. I have an older brother named Tom and a younger sister named Alice.2. 请和你的同桌进行对话，互相介绍自己的家庭。

例如：A: Hi, Tom. Can you tell me about your family?B: Sure, I have a big family. My grandparents live with us. My grandfather is a retired engineer and my grandmother is a housewife. My father works in a bank and my mother is a teacher.I have an uncle and an aunt, and they have two kids, my cousins.五、课文解析本课课文主要围绕“My Family”展开，通过对话形式展示了如何用英语介绍自己的家庭。

科普版六年级英语上册 Lesson 2 知识点清单

Lesson 2 What are you going to do tomorrow?一、核心词汇1. 名词：map地图 China中国 crayon蜡笔 Saturday 星期六son儿子2. 副词：never从不3. 限定词：another另一个二、了解词汇1. 动词：buy买 visit拜访2. 副词：often经常,常常3. 短语：school things学习用品 a map of China一张中国地图some crayons一些蜡笔 go with you和你一起去 get there 到达那里 listen to music听音乐 this evening今天晚上 play football踢足球 see a film看电影 this Saturday这个星期六clean his room打扫房间 do sports做运动三、核心句型What are you going to do tomorrow? 你明天要做什么?—I am going to do some shopping. 我要去买东西。

解读：这组对话用来询问和回答某人要做什么。

句型结构：What+be动词+主语+going to+动词原形+其他?回答：主语+be动词+going to+动词原形+其他，举一反三：—What are you going to do next Sunday? 你下个星期日要做什么?—I’m going to play football. 我要踢足球。

—What is he going to do this afternoon? 他今天下午要做什么? —He’s going to visit his friend. 他要拜访他的朋友。

四、了解句型Do you want to know why? 你想知道为什么吗?解读：这是询问某人是否想要做某事的句子。

句型结构：Do you want to +动词原形+其他?举一反三：Do you want to watch TV? 你想看电视吗?。