《养成良好的卫生习惯》陈彩娟
《养成良好的卫生习惯》主题班会 教案
《养成良好的卫生习惯》主题班会教案一、引言：在我们的日常生活中，良好的卫生习惯对于我们的健康至关重要。
通过养成良好的卫生习惯，我们可以预防疾病的发生，保持身体的健康。
本次主题班会将帮助同学们了解卫生习惯的重要性，培养正确的卫生习惯。
二、教学目标：知识与技能：1. 了解卫生习惯对健康的影响。
2. 掌握正确的洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯。
3. 学会保持个人卫生和环境卫生的方法。
过程与方法：1. 培养学生的观察能力和实践能力。
2. 引导学生通过小组讨论和互动活动来分享和交流卫生习惯。
情感态度与价值观：1. 培养学生的自我保护意识和责任感。
2. 培养学生爱护自己和他人的意识。
三、教学重点和教学难点：教学重点：1. 卫生习惯对健康的重要性。
2. 正确的洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯的养成。
教学难点：1. 如何引导学生养成良好的卫生习惯。
2. 如何培养学生的自我保护意识和责任感。
四、学情分析：学生年龄为初中生，正处于身体和心理发育的关键阶段。
他们对新鲜事物有强烈的好奇心，但也容易受到外界环境的影响。
部分学生可能存在卫生习惯不良或不够重视个人卫生的情况。
因此，在教学过程中需要注重激发学生的兴趣，通过生动的案例和实践活动来引导他们养成良好的卫生习惯。
五、教学过程：1. 班会导入为了引起学生对卫生习惯的兴趣，我会使用多种方式进行导入。
首先，我会展示一些图片或播放相关的视频，展示干净整洁的环境和健康的人们。
然后，我会讲述一个有关卫生习惯的小故事，让学生能够通过情节理解卫生习惯的重要性。
接着，我会提问学生：“你们认为养成良好的卫生习惯有哪些好处？”鼓励学生积极参与讨论，并发表自己的观点。
2. 知识传授在这一部分，我将详细介绍卫生习惯对健康的重要性。
我会解释卫生习惯如洗手、刷牙、洗脸等的正确方法，并强调它们的重要性和好处。
我会使用图示或模型来说明每种卫生习惯的正确步骤，并解释为什么这些步骤是必要的。
例如，我会告诉学生洗手可以有效预防疾病的传播，保持身体清洁可以减少皮肤问题的发生等。
(完整版)《养成良好的卫生习惯》陈彩娟
2、要努力克服随手乱丢的坏习惯。不乱扔果皮纸屑；要把废纸、零食袋、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。
3、主动随手捡拾地面上的废弃物，不让他们再“惹眼”。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。
4、不随地吐痰。感冒时，将痰吐在纸上，扔进垃圾桶。
（二）饮食卫生：
1、一日三餐，定时定量
2、不偏食，不挑食，少吃零食
3、不吃不清洁的食物；不抽烟喝酒；
（三）环境卫生：
1、认真做好值日工作，保持教室、寝室、公共场地、餐厅整洁美观。
2、保持教室内光线充足，勤开窗，使教室内空气流通。
7、总结：
同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，让我们从现在开始
由此可见，养成良好的卫生习惯是多么重要。二、说一说：
我们的周围有哪些不好的卫生习惯？
不好的个人卫生习惯（留长发，留长指甲，不洗手）
不好的环境卫生习惯（扔垃圾，值日不认真，乱吐口香糖）
不好的饮食卫生习惯（吃路边摊，三餐不定时，暴饮暴食）
3、谈一谈：
你觉得这些不好的习惯会造成怎样不好的影响？
影响身体健康，
吃坏东西拉肚子，
四项竞赛扣分
给他人素质低下的不良印象
………………………………
4、找一找：
找找自己身上有哪些不好的卫生习惯。
自我批评：每个同学进行反思，在自己身上找不好的卫生习惯，
批评：请其他同学监督，评价
5、论一论：
针对身边出现的不好的卫生习惯，
小组讨论，如何养成良好的卫生习惯呢？
4.21养成良好的文明卫生习惯主题班会
“养成良好的文明卫生习惯”主题班会教案一、教学目标:通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
二、教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良卫生习惯。
三、教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的卫生习惯努力。
四、活动方案：同学们下午好！《养成良好的文明卫生习惯》主题班会现在开始！良好的文明卫生习惯是学生思想道德走向成熟的标志，我们要形成“以讲卫生为荣，以不讲卫生为耻”的氛围，营造清洁、卫生、健康的校园环境，那什么才是良好的文明卫生习惯呢？（请同学们自由发言）学生答略.......我们班大部分同学都养成了良好的学习习惯，此次班会的指导思想是，旨在保障学生能在一个优美、洁净的环境中愉快地学习、健康地生活，使学生养成讲究卫生的良好习惯，增强学生爱护校园环境的意识，把学校营造成大家成长的摇篮、精神的家园、生活的乐园。
我们应该怎样去完善自己呢？为了让大家清楚地认识到，清洁的校园环境对学生生活的重要影响。
我们学校将继续开展养成良好的卫生习惯活动，本周将开展养成良好的卫生习惯——弯腰精神。
有一种行为叫做“弯弯腰”,有一种品德叫做“高尚”。
这句名言很好的诠释了一个人基本素质。
“伸伸手，弯弯腰，果皮纸屑不见了。
你来捡，我来拾，菁菁校园多美好。
”建设清洁校园、美好校园，要从我做起、从现在做起。
大家都知道环境可以陶冶人的情操，环境可以影响人的性格。
本周我们将通过“弯弯腰清洁校园”活动，来培养学生养成教育。
（一）请大家观看一组漫画，看了有何感受？（二）下面是一些乱扔事例所受到的惩罚。
具体事例：乱丢垃圾遭遇审判在印度首都新德里，如果发现有人乱丢垃圾，很可能就有法官立即对他进行开庭审判。
这可不是开玩笑。
按照印度最高法院的命令，从2003年6月27日起，新德里的法院会派出流动法庭治理城市，目标就是那些随地吐痰、乱丢垃圾的人。
目前，最高法院已经派出21名地方法官，和警察一起组成流动法庭。
四月第二周“我有卫生好习惯”主题德育活动。
四⽉第⼆周“我有卫⽣好习惯”主题德育活动。
“民以⾷为天”，吃怎么样的⾷物、怎么吃都是很重要的，如果不注意饮⾷安全，很容易⽣病甚⾄威胁到⽣命健康。
为此周⼀我们班召开了“养成卫⽣好习惯”的主题班队会。
⾸先让孩⼦在组内谈⼀谈⾃⼰在⽇常⽣活中总结了哪些饮⾷卫⽣安全的⼩技巧。
孩⼦们总结了预防⾷物中毒，要讲究个⼈卫⽣，做到勤洗澡、勤洗⾐服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖。
其次保持教室及环境的清洁卫⽣，养成饭前便后洗⼿、不暴饮暴⾷的良好习惯。
做到“六不吃”，不吃⽣冷⾷物、不吃不洁⽠果、不吃腐败变质⾷物、不吃未经⾼温处理的饭菜、不喝⽣⽔、不吃零⾷。
要从⾷品标签上注意识别⾷品质量，选择安全的⾷品是把住“病从⼝⼊”的第⼀关。
通过本次班会，孩⼦们真正明⽩了讲究卫⽣的重要性。
首师大版一年级品德与生活上册《养成良好的卫生习惯》教案
首师大版一年级品德与生活上册
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首师大版一年级品德与生活上册《养成良好的卫生习惯》
教案
首师大版一年级品德与生活上册《养成良好的卫生习惯》教案教学目标：
了解一些有关生活中的饮食、爱整洁和坐、立、走的知识。
初步养成良好的饮食、整洁合坐立、走的知识。
初步形成要养成良好的生活习惯的.意识。
教学重点：
使学生初步懂得养成良好的生活习惯的重要意义。
教学难点：
增强了学生要养成良好生活习惯的意识。
教学过程：
一、吃好对我们成长的重要。
1、一个小调查：你最爱吃的事物有哪些不爱吃的事物有哪些使学生懂得怎样搭配饮食更有益健康。
2、使学生懂得怎样进食更合理。
二、使学生知道怎样才能让自己更整洁
1、讨论：怎样才叫做整洁？
2、照镜子比一比，你自己整洁吗？
3、不攀比，只要穿干净，穿整齐。
4、说说自己打算怎样爱整洁
三、正确的坐、立、走姿势
1、请同学表演你平时的坐、立、走。
请同学评论。
2、使学生知道什么是正确的坐、立、走姿势。
3、再请同学来表演，同学们评论。
加深认识。
4、学生说说自己应该怎样坐、立、走
小结：一个人如果养成良好的生活习惯，会使自己终生收益。
课后反思：
学生个人卫生不好，很难自觉的讲卫生，没有良好的卫生习惯。
小学一年级品德与生活教案培养良好的卫生习惯
小学一年级品德与生活教案培养良好的卫生习惯教案概述：本节课是小学一年级品德与生活教育的一节课程，旨在培养学生良好的卫生习惯。
通过引导学生认识良好的卫生习惯对健康的重要性，让他们了解如何正确刷牙、洗手、保持整洁的环境等知识，并在课堂上进行互动和实践，从而达到培养学生良好卫生习惯的目的。
教学目标：知识与技能：1. 了解卫生习惯对健康的重要性；2. 掌握正确刷牙、洗手的方法；3. 学会保持个人卫生、保持整洁的环境。
情感态度和价值观：1. 培养学生良好的卫生习惯，增强自我保护意识；2. 培养学生团队合作意识，共同维护卫生环境；3. 培养学生珍惜资源，保持环境整洁的价值观念。
教学重点：培养学生正确刷牙、洗手的方法。
教学准备：投影仪、幻灯片或教学画，毛巾、牙具等实物。
教学过程：一、课堂导入1. 老师表扬几位整洁的同学，强调卫生的重要性。
2. 引导学生回忆有关刷牙、洗手的基本知识，从而进入新课的学习。
二、新课讲解1.呈现幻灯片或教学画，讲解正确刷牙、洗手的方法，并结合示范操作。
2.重点讲解正确的刷牙动作和顺序、刷牙时间，以及正确的洗手步骤。
3.学生理解并模仿老师的示范，进行互动操作。
4.以小组形式，让学生分角色模拟刷牙和洗手，检查彼此的动作是否正确。
三、巩固训练1.设计小组活动：将课堂划分为刷牙区和洗手区，学生分成小组，轮流到指定区域进行刷牙或洗手操作。
2.老师观察，并对学生的操作进行指导和纠正。
3.鼓励学生团队合作，共同维护卫生环境。
四、课堂总结1.向学生重点强调正确的刷牙、洗手方法和注意事项。
2.让学生回答几个与课堂内容相关的问题，检查学生的掌握情况。
3.激发学生对课堂内容的兴趣，鼓励他们在日常生活中积极实践良好的卫生习惯。
五、作业布置让学生在家和学校每天记录自己刷牙洗手的情况，向家长展示，并鼓励他们在作业本上画出整洁的环境图片，展示给同学。
六、教学反思教师对本堂课进行总结，总结教学中的亮点和不足，为下一次的教学改进提供参考。
国旗下讲话：《守护健康,养成良好的卫生习惯》
国旗下讲话：《守护健康，养成良好的卫生习惯》尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天我在国旗下演讲的主题是《守护健康，养成良好的卫生习惯》。
我们在日常生活中可能会遇到一些看似微不足道的公共卫生问题，比如公共场所随地吐痰、大声说话、打喷嚏不遮掩口鼻、多人聚餐时不用公筷公勺等。
这些不良卫生习惯和不文明行为看似小事一桩，但它们却会对公共卫生安全构成严重威胁，容易引起传染病的传播与流行。
因此，养成良好的卫生习惯显得尤为重要。
首先，养成良好的卫生习惯不仅有利于我们保持健康，也能帮助我们建立良好的人际关系。
其次，良好的卫生习惯还能改善我们的精神风貌，促进其他良好习惯和完美人格的形成，使我们受益终生。
那么，我们该如何做好常态化健康防护，养成良好的卫生习惯呢？
一、日常生活中尽量减少围桌聚餐、同盘而食的进餐。
这样可有效避免各种病毒的传播。
家人、朋友聚餐时提倡分餐制，最好使用公筷、公勺，提倡敬酒时不碰杯，以降低通过间接接触传播病毒的风险。
二、尽量避免到人多拥挤的公共场所。
即使身处公共场所，也要习惯性佩戴口罩，不随地吐痰，说话声音不要太大，社交距离保持一米以上。
还有避免接触猫狗、禽鸟、鼠类及
其粪便及排泄物，避免接触或可疑患病的动物。
三、饭前便后以及接触污染物后要及时洗手。
注意洗手的正确步骤和使用肥皂的时间，确保手部的清洁度。
同时，也要注意餐具的清洁和消毒，避免食物被污染。
总的来说，养成良好的卫生习惯是我们每个人的责任和义务。
让我们从现在开始，从我做起，守护我们的健康，为创建一个更健康、更美好的生活环境做出贡献。
谢谢大家！。
2024中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》
2024中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》一、教学目标让幼儿了解养成卫生习惯的重要性，培养幼儿的卫生意识。
培养幼儿正确的洗手、刷牙、洗脸等基本生活卫生习惯。
培养幼儿自我管理能力和规则意识，养成良好的生活习惯。
二、教学重点和难点重点：让幼儿掌握正确的洗手、刷牙、洗脸方法，培养良好的卫生习惯。
难点：如何引导幼儿自觉地遵守卫生规则，养成卫生习惯。
三、教学过程导入环节：通过故事导入，引导幼儿理解养成卫生习惯的重要性。
教师讲述一个关于不讲卫生的小朋友生病的故事，让幼儿感受到卫生习惯的重要性。
基本环节：首先，教师示范正确的洗手、刷牙、洗脸方法，边示范边讲解；其次，通过互动问答的方式，让幼儿说说自己平时是怎么洗手、刷牙、洗脸的，并指出不正确的方法；最后，教师总结正确的方法，并引导幼儿实践操作。
提升环节：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
教师可以设计一些有关卫生习惯的游戏，如“洗手操”、“口腔卫士”等，让幼儿在游戏中掌握正确的卫生习惯。
结束环节：教师总结本节课的重点和难点，并强调养成良好卫生习惯的重要性。
同时，鼓励幼儿在日常生活中要自觉地遵守卫生规则，养成良好的生活习惯。
四、教学方法和手段示范法：教师通过示范正确的洗手、刷牙、洗脸方法，让幼儿直观地了解正确的卫生习惯。
互动问答法：教师提出问题，引导幼儿回答，让幼儿在回答问题的过程中发现自己的问题并加以纠正。
游戏法：通过设计有关卫生习惯的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：让幼儿现场实践洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯，教师观察幼儿的练习情况，及时给予指导和纠正。
作业：布置一些有关卫生习惯的家庭作业，如“回家后自己洗手、刷牙、洗脸”，“监督家里人洗手、刷牙的方法”等，让幼儿把所学的知识运用到实际生活中，巩固所学知识。
评价方式：通过观察幼儿的练习和作业完成情况，结合幼儿的自我评价和家长反馈，对幼儿的学习情况进行综合评价。
幼儿园大班卫生教案：培养好的卫生习惯
幼儿园是孩子们走进社会的第一步，也是他们形成习惯的重要阶段。
在这里，我们可以通过教育的方式，帮助孩子们培养良好的卫生习惯。
今天，我们就来分享一份大班卫生教案，帮助您更好地指导孩子们。
一、目的通过本次教学，使大班的孩子们：1.了解日常卫生习惯的重要性；2.培养自我卫生保健的好习惯；3.掌握基本的卫生常识，如常见病的预防、传染病的防控等。
二、教学内容1.初步认识卫生保健（1）引导孩子们了解卫生保健的含义。
（2）解释卫生保健的重要性，教会孩子们如何保护自己。
2.培养自我卫生习惯（1）教孩子们正确洗手的方法、洗脸和洗澡的方法。
（2）要求孩子们掌握正确的饮食卫生习惯。
教他们如何保管自己的食品和饮料，如何正确咀嚼食物、不喝生水等。
（3）让孩子们明白保持清洁的重要性，教会他们如何保持自己的衣服、床铺和卫生间的清洁。
3.掌握基本卫生知识（1）引导孩子们了解有关常见病的防治方法，如流行性感冒、腹泻等。
（2）介绍并让孩子们学会急救措施，如烫伤、切伤等。
（3）教育孩子们如何避免传染病的发生和传播，如不分享个人用品、不与生病的人接触等。
三、教学方法1.启发式教学法在教育中采用启发式教学法，引导孩子们发现问题，提出自己的意见和想法，不断探索卫生保健的相关知识。
2.让孩子们亲身体验在教育中采用亲身体验的方式，让孩子们实所学知识，掌握实用技能。
例如，教孩子们亲自动手做手工，制作自己的饮食环境。
3.运用多媒体与卫生棚在教育过程中，运用多媒体互动方式，让孩子们更直观地了解卫生保健相关知识。
利用卫生棚，可以让孩子们更加深刻地体会到清洁环境的重要性。
四、小结卫生是一个人最基本的生存需要，是一个社会文明的标志。
通过幼儿园的卫生教育，可以帮助孩子们建立正确的卫生意识，有利于他们养成良好的卫生习惯，减少疾病的发生和传播。
希望本篇大班卫生教案能够对幼儿园卫生教育的落实提供一定的帮助。
养成良好的卫生习惯主题班会
我的一言一行是自我形象的标志， 是学校荣誉的标志， 是良好品德的标志。
创文明和谐校园，
壹
贰
让我们立即行动起来，
叁
自觉增强保护校园环境的意识，
肆
做保护校园环境卫生的“绿色卫士”，
伍
让我们全体同学共同努力吧！
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202X
养成良好的卫生习惯 主题班会
烟灰都不掉到地上。
古人云：一屋不扫，何以扫
天下？著名作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，稿子
中有废掉的，宁肯起身走几步丢
进纸篓。
毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂பைடு நூலகம்甚至
03
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01
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如何摆放劳动工具
整齐有序；
分类摆放；
便于取出放回；
尽量隐藏工具，不放在显眼的地方；
合理安排空间， 以空间最小化为原则。
1．请不要随地乱扔果皮纸屑塑料袋，如果可以的话，请你多走几步路，将它们送进垃圾箱； 2．请不要随地吐痰，免得我们周围的空气里充满细菌； 3．为了花草树木们的健康成长，请不要打扰她们，更不要随意践踏攀折它们； 4．请保护好学校为大家精心设计的公共设施； 5．每个人不光从自己做起，而且及时督促身边的同学保护好我们的校园环境。
一位名叫福特的大学生，去一家汽车公司应聘。笔试通过后，面试时，前面几个人都比他学历高，他觉得没什么希望了。当他敲门走进董事长的办公室，发现地上有张纸就弯腰捡了起来，一看是写着“作废”的稿纸，便顺手扔进垃圾桶里。然后走到董事长的办公桌前说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好！福特先生，你被我们录用了。”福特很惊讶。董事长说：“前面三位的确学历比你高，但是他们只顾自己的利益却看不到地上的垃圾，他是不会成功的。而你做的最好。”福特就这样进了公司，这个公司不久扬名天下，后来改为“福特公司”，它使美国的汽车产业在世界占居鳌头，他就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，拾起废纸重要不重要？我不得不说，优秀是一种习惯，是优秀的习惯，使福特获得了成功。
《好习惯伴我成长之卫生篇》(教学设计)小学生主题班会
好习惯伴我成长之卫生篇班会目的通过讲解和交流分享，引导小学生形成良好的卫生习惯，保证身体健康成长。
班会流程1. 初识主题主持人向全班同学介绍本次主题，告诉小学生形成良好的卫生习惯对他们的成长有多么重要。
同时，主持人还可以请同学们分享一下自己形成良好卫生习惯的感受。
2. 卫生小常识向同学们普及一些常见的卫生小常识，包括洗手、护眼、口腔卫生等。
同时，主持人可以请同学们分享一下自己对这些卫生小常识的认识和实践经验。
3. 卫生日常行为规范提醒同学们在日常生活中养成一些良好的卫生习惯，包括不乱扔垃圾、保持卫生、勤洗澡等。
同时，主持人还可以请同学们分享一下自己在日常中形成的良好的卫生习惯。
4. 卫生游戏为了让同学们更好地接受和理解卫生知识，可以安排一些卫生游戏。
比如，卫生抓防疫、干活妙招、消毒小达人等等，让同学们在游戏中感受良好卫生习惯的重要性。
5. 总结分享最后，主持人可以总结一下本次活动的内容，与同学们分享自己的感受和经验，并鼓励同学们在日常生活中都要养成良好的卫生习惯，保证自己身体的健康成长。
知识点解析1. 洗手洗手是防止和减少疾病传播的重要措施。
小学生日常生活中需要经常洗手，尤其是在上完厕所、接触到脏物和动物、打喷嚏、咳嗽等情况下应及时洗手。
洗手时应用肥皂和流动水彻底清洗双手，至少要持续20秒以上。
2. 护眼在长时间看书和用电脑时，小学生需要注意护眼。
可以采取远离电视和屏幕、定时休息等措施，缓解眼睛疲劳。
同时，保持阅读姿势正确、不看过于刺眼的书刊等也是护眼的重要方法。
3. 口腔卫生保持口腔卫生对于保护牙齿和口腔健康有着至关重要的作用。
小学生日常生活中要注意每天刷牙，尽量在饭后和睡前进行，刷牙时间不少于2分钟。
同时，避免糖分和高酸性饮料的摄入，加强牙齿的护理。
4. 勤洗澡勤洗澡不仅能够保证身体干净卫生，还能加强身体免疫力，预防疾病。
小学生日常生活中需要保持每天或每两天洗澡的习惯，并注意控制水温和洗浴时间。
长春版小学三年级下册综合实践活动第8课 爱清洁,讲卫生
维护环境卫生
保持公共场所的整洁
我们要养成随手扔垃圾的好习惯。在公共场所 ，如公园、学校和商场等，我们要将垃圾放入 垃圾桶中，不随意乱扔。同时，我们还要注意 保持公共场所的整洁，不乱涂乱画，不随地吐 痰，不乱丢纸屑等。只有每个人都自觉维护公 共场所的整洁，我们才能共同创造一个美好的 环境。
维护环境卫生
坚持个人卫生
健康饮食
吃饭要有规律，不要暴饮暴食。多吃蔬菜和水 果，少吃垃圾食品。喝水要注意卫生，不随地 乱扔垃圾。
坚持个人卫生
保持良好的卫生习惯
上厕所后要及时冲洗，保持私密部位的清洁。 每天洗澡，保持身体清洁。使用公共设施时， 要注意个人卫生，不乱丢垃圾，不乱涂鸦。 以上是关于坚持个人卫生的三个内容点，希望 能够帮助大家养成良好的卫生习惯，保持身体 健康。
2023
第8课 爱清洁,讲卫生
坚持个人卫生 维护环境卫生 养成良好的卫生习惯 推广卫生知识
PART 1
坚持个人卫生
坚持个人卫生
保持整洁 健康饮食 保持良好的卫生习惯
坚持个人卫生
保持整洁
每天起床后，要洗脸、刷牙、梳头，并保持衣 服整洁干净。注意勤洗手，特别是在接触到污 物后，要用肥皂和水洗手，保持手部卫生。
每天早晚刷牙是保持口腔卫生的重要举措。刷 牙可以清除口腔中的食物残渣和细菌，预防蛀 牙和口臭。刷牙时要用正确的方法，轻柔地刷 洗牙齿和牙龈，保持口腔清洁健康。
养成良好的卫生习惯
整理个人卫生
养成整理个人卫生的好习惯，可以保持整洁和 舒适的环境。每天早晨起床后，要整理床铺、 折叠被子，并保持房间的整洁。保持个人卫生 ，如洗脸、洗澡、剪指甲等，能够使身体清爽 、健康，并培养良好的生活习惯。 注意：每个要点的标题字数严格控制在15字以 内，每个要点内容需要1000字数。
《养成良好的卫生习惯》
卫生习惯
生活中良好的个人卫生习惯有些什么内容？ “四勤” 是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤
打扫卫生。 “两不” 不要共用卫生洁具如毛巾、杯子等，
不乱扔垃圾。 “五好”是心态调整好、生活安排好、饮食
调节好、衣服穿得好、健康关注好。
卫生习惯
你做到了吗？ 饭前便后要洗手 要做到三勤、勤洗澡、勤理发、勤换衣 、勤剪指甲 要注意读写卫生，眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。 随时随地勤洗手 注意用眼卫生，不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，
不用脏手揉眼睛。
卫生习惯
你做到了吗？ 不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食物，不喝生水。 早晚刷牙，食后漱口。 早晚洗脸，用流水洗脸，不与别人共用毛巾、脸盆等物品。 每天坚持适当的体育锻炼，以增强体质，保持良好的、充沛的精力 同学们养
成良好的卫生习惯。
卫生习惯
这些习惯你有吗？ 我要用全身心的爱去迎接今天-------- --爱的习惯 坚持不懈，直到成功-------------持之以恒的习惯 我是自然界最伟大的奇迹-------------自信的习惯 我要笑遍世界---------------------------笑的习惯 今天我要加倍重视自身的价值------------------发掘自我潜能的习惯 我现在就付诸行动----------------立即行动的习惯
卫生习惯
有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人 自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理 的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个 不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫 生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他"抠 鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。
《养成良好的卫生习惯》陈彩娟
教学内容
《养成良好的卫生习惯》
检查签字
班主任：陈彩娟
授课时间
2018年4月16日
教学楼501室
授课时数
1课时
教学目的
以“心向善”为导向,让学生养成良好的卫生习惯。
教学重点与难点
重点：让学生认识到养成良好卫生习惯的重要性。
难点： ①让学生亲身感受自己卫生习惯的偏差，激励自己及时改正不良卫生习惯。
四项竞赛扣分
给他人素质低下的不良印象
………………………………
4、找一找：
找找自己身上有哪些不好的卫生习惯。
自我批评：每个同学进行反思，在自己身上找不好的卫生习惯，
批评：请其他同学监督，评价
5、论一论：
针对身边出现的不好的卫生习惯，
小组讨论，如何养成良好的卫生习惯呢
六、我们的公约：
（一）个人卫生：
1、饭前便后要洗手；要做到勤洗澡、勤理发、勤换衣、勤剪指甲；不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食物，不喝生水；
2、要努力克服随手乱丢的坏习惯。不乱扔果皮纸屑；要把废纸、零食袋、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。
3、主动随手捡拾地面上的废弃物，不让他们再“惹眼”。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。
4、不随地吐痰。感冒时，将痰吐在纸上，扔进垃圾桶。
（二）饮食卫生：
教学反思
本次教学主要针对学生现阶段不良的卫生习惯，通过设计教育让学生在活动中认识良好卫生习惯的重要性，培养学生良好的的卫生习惯。
由此可见，养成良好的卫生习惯是多么重要。二、说一说：
我们的周围有哪些不好的卫生习惯
不好的个人卫生习惯（留长发，留长指甲，不洗手）
2024大班健康优质课教案详案《养成良好的饮食卫生习惯》
2024大班健康优质课教案详案《养成良好的饮食卫生习惯》一、教学目标让学生明白养成良好饮食卫生习惯的重要性，学会分辨食品的优劣。
指导学生养成健康饮食习惯，包括定时定量、不偏食、不暴饮暴食等。
培养学生的动手能力和独立思考能力，增强学生的食品安全意识。
二、教学重点和难点重点：让学生明白养成良好饮食卫生习惯的重要性，学会分辨食品的优劣。
难点：如何引导学生克服不良饮食习惯，形成健康的生活方式。
三、教学过程引入：教师引导学生们想象一下自己最喜欢的食物，引发学生对食物的兴趣。
随后提问：“你们觉得什么样的食物是健康的呢？” 让学生自由发表观点。
新授：讲解食品优劣的辨别方法，如看生产日期、保质期、食品安全标志等。
分析偏食、暴饮暴食等不良饮食习惯的危害。
讲解健康饮食的标准，如五谷杂粮、蔬果搭配等。
练习：让学生尝试着把自己常吃的食物进行分类，思考哪些是有益的，哪些是有害的。
鼓励学生互相讨论交流，增强团队合作能力。
拓展：让学生设计一份一周的健康食谱，分享给全班同学。
这一环节旨在培养学生的创造力，提高他们独立思考的能力。
总结：回顾本节课学到的知识，再次强调养成良好饮食卫生习惯的重要性。
布置家庭作业，让学生在家长的监督下执行自己设计的健康食谱。
四、教学方法和手段通过实物展示和多媒体教学资源（如食品安全的PPT演示文稿）进行直观教学，使学生更好地理解所学内容。
小组合作学习，培养学生自主学习和团队协作能力。
鼓励学生在讨论中互相交流意见，互相学习，共同成长。
情境模拟，教师通过模拟真实生活场景，让学生在实际操作中学会如何辨别食品优劣和养成健康饮食习惯。
引导学生积极思考问题，培养他们解决问题的能力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上引导学生进行实际操作，例如分辨食品优劣、设计健康食谱等，让学生在实际操作中巩固所学知识。
作业：布置家庭作业，让学生在家长的监督下执行自己设计的健康食谱，记录一周的饮食情况，并在下次课上分享给全班同学。
第十四周《养成良好卫生习惯共创美好校园环境》国旗下讲话稿
第十四周《养成良好卫生习惯共创美好
校园环境》国旗下讲话稿
什么叫习惯呢？所谓的习惯是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。
习惯的力量很大。
培养良好的卫生习惯首先应从我做起，我们应该时时刻刻提醒自己，不要随地吐痰，不要随地乱扔废物那些看似无关紧要的小恶可能造成的后果就是使我们的校园变得丑陋、肮脏。
我们还要制止其他同学不讲卫生的行为，看到地上有果皮纸屑主动捡起。
这些似乎让人不屑一顾的小善可以互相促进良好卫生习惯的养成，让我们的校园更加干净整洁。
其次是:我们每位同学都应该自觉地保护教室及其所在班的周围的环境卫生.通过上一周的督促检查.我们发现各班级环境卫生都做得比较好，但要坚持养成这一良好的习惯.每天走进班级里,你都会看到桌窗明净,桌凳摆放整齐,地面无纸屑.我想在这样干净整洁的环境里，就会心情舒畅,身心健康.
同学们，校园是我们的家，让我们自觉维护校园环境。
努力养成不乱扔废纸、粉笔头、；不向楼下扔任何杂物；不随地吐痰等良好习惯。
同时把班级和清洁区的卫生认认真真做好，并且时时刻刻保持；做到有人检查和没人检查一样干净，一样整洁。
一份耕耘一份收获，只要我们共同努力，坚持不懈，我们的校园就会像花园一样一尘不染，空气清新，令人精神爽朗。
让我们在飘扬的红旗下作出我们庄严的承诺：从现在开始，养成良好的卫生习惯，共创美好校园环境！
1。
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16养生护理《养成良好的卫生习惯》教案
教学内容《养成良好的卫生习惯》
检查签字
班主任：陈彩娟授课时间2018年4月16日教学楼501室授课时数1课时
教学目的以“心向善”为导向,让学生养成良好的卫生习惯。
教学重点与难点重点：让学生认识到养成良好卫生习惯的重要性。
难点：①让学生亲身感受自己卫生习惯的偏差，激励自己及时改正不良卫生习惯。
②希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的卫生习惯努力。
教学方法讲授、案例教学、多媒体课件、小组合作讨论
教学过程设计
导入：同学们，下午好！你们相信吗？一根小小的柱子，一截细细
的链子，拴得住一头千斤重的大象？
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它
绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯
了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。
一
个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。
一、养成良好卫生习惯的重要性
今天我们就来谈谈如何养成良好的卫生习惯。
良好的卫生习惯是学
生思想道德走向成熟的标志，我们要形成“以讲卫生为荣，以不讲卫生
为耻”的氛围，营造清洁、卫生、健康的校园环境。
同学们，有时候你个人的不文明行为会影响到国家的荣誉。
曾经有
这样一则报道：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的
各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语：如“不准
随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什
么呢？人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游
客。
”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行
1.点名
2.问题
3.小结
4.作业
布置
（共40
分钟）
为也是国耻。
”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，440万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣。
有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
由此可见，养成良好的卫生习惯是多么重要。
二、说一说：
我们的周围有哪些不好的卫生习惯？
不好的个人卫生习惯（留长发，留长指甲，不洗手）
不好的环境卫生习惯（扔垃圾，值日不认真，乱吐口香糖）
不好的饮食卫生习惯（吃路边摊，三餐不定时，暴饮暴食）
三、谈一谈：
你觉得这些不好的习惯会造成怎样不好的影响？
影响身体健康，
吃坏东西拉肚子，
四项竞赛扣分
给他人素质低下的不良印象
………………………………
四、找一找：
找找自己身上有哪些不好的卫生习惯。
自我批评：每个同学进行反思，在自己身上找不好的卫生习惯，
批评：请其他同学监督，评价
五、论一论：
针对身边出现的不好的卫生习惯，
小组讨论，如何养成良好的卫生习惯呢？
六、我们的公约：
（一）个人卫生：
1、饭前便后要洗手；要做到勤洗澡、勤理发、勤换衣、勤剪指甲；不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食物，不喝生水；
2、要努力克服随手乱丢的坏习惯。
不乱扔果皮纸屑；要把废纸、零食袋、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。
3、主动随手捡拾地面上的废弃物，不让他们再“惹眼”。
要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。
4、不随地吐痰。
感冒时，将痰吐在纸上，扔进垃圾桶。
（二）饮食卫生：
1、一日三餐，定时定量
2、不偏食，不挑食，少吃零食
3、不吃不清洁的食物；不抽烟喝酒；
（三）环境卫生：
1、认真做好值日工作，保持教室、寝室、公共场地、餐厅整洁美观。
2、保持教室内光线充足，勤开窗，使教室内空气流通。
七、总结：
同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，让我们从现在开始
管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；
管住我们的手，不乱扔废物、纸屑，不打架斗殴；
管住我们的脚，不践踏草坪。
我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。
作业布置思考题:
1.我们如何养成良好的卫生习惯？
2.制定一个计划，每天让别人监督执行。
教学反思
本次教学主要针对学生现阶段不良的卫生习惯，通过设计教育让学生在
活动中认识良好卫生习惯的重要性，培养学生良好的的卫生习惯。