2019高考地理一轮复习 第十五讲 自然资源与人类活动 自然灾害对人类的危害讲练结合学案

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高中地理大一轮复习讲义第五章 自然环境对人类活动的影响:自然资源与人类活动

高中地理大一轮复习讲义第五章   自然环境对人类活动的影响:自然资源与人类活动

考 向 结合区域背景考查水资源问题及解决措施 (1)简述该国气候特征,并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。
答案 气候特征:终年高温多雨。主要原因:国土面积小,地势低平,四
周环海,陆地上储存淡水(地表水、地下水)的条件差(河流短小);人口密
度大,经济发达,生活、生产对淡水需求量大。
解析 答案
考 向 能源资源的分布与开发 (4)你认为拉萨河谷地种植水稻是否可行?不__可__行__,理由是__地__势__高___,__气_ _温__低__,__降__水__少__;__水__热__条__件__不__能___满__足__水__稻__生__长__需__要__(_如__答__可__行__,__须__提__出__解__ _决__水__热__条__件__不__足__的__可__行__方__法__)_。
第五章 自然环境对人类活动的影响
第15讲 自然资源与人类活动
内容索引
考点一 自然资源及其利用 考点二 自然资源对人类活动的影响 课时作业
自然资源及其利用
基础梳理
1.概念:存在于自然界,在一定的时间条件下,能够产生经济价值以 提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。 2.属性:有限性、整体性、地域性、多用性、社会性等。
解析 答案
【见题知本 溯源归法】
常见地理统计图表或文字 自然资源的特点及开发 知识调运或利用模板
材料
条件
答题
自然资源对人类活动的影响
基础梳理
自然资源对人类活动的影响 影响生产力布局的主要因素
人类的生产和生活对自然环境 农业社会阶段
和自然资源的依赖程度很大
地形、气候、水文等
温≤-4℃日数的分布。据此完成1~2题。
1.下列城市附近海域,单位面积海冰资源最丰富

高考地理一轮复习第五章自然环境对人类活动的影响18自然资源与人类活动自然灾害对人类的危害课件

高考地理一轮复习第五章自然环境对人类活动的影响18自然资源与人类活动自然灾害对人类的危害课件

1. (2018· 东北三省四市模拟)下图为 1995 年以来我国三种资 源进口依赖度曲线统计图。读图,回答(1)~(2)题。
(1)关于我国三种资源进口依赖度的叙述,正确的是( ) A.1995~2013 年铁矿石资源进口依赖度逐年增加 B.2001 年铁矿石需求量小于原油和铜矿石 C.2006 年铜矿石的需求量比 2001 年低 D.从 2008 年原油进口量超过需求量的一半并呈上升趋势 (2)下列措施中,不能降低我国资源进口依赖度的是( ) A.发展科技,提高资源的利用率 B.广开源流,增加资源的进口渠道 C.研发新材料,开发新能源 D.加大本国相关矿产资源的开发力度
|体系构建|
考点一
自然资源对人类生存和发展的意义
1.自然资源与人类社会的关系
2.自然资源的利用与社会经济发展的关系
依据图,结合社会发展历程,不难分析出自然资源利用与社 会经济发展存在如下关系:
(1)随着生产力水平不断提高,人类对资源的依赖程度不断 降低。 (2)人类对资源利用的广度和深度不断加大,所利用资源的 分布空间从地表到地下,利用程度从单一到综合。 (3)不同的历史阶段,各种资源对社会发展所起的作用也有 所不同。如能源在当今社会中起着不可替代的作用。
思考探究 2 自然资源的分布有何特点?
提示:分布不平衡,但有一定的规律性。由于各种可再生资 源受水热条件的影响明显, 导致某些可再生资源的分布具有明显 的区域差异规律,如生物资源。非可再生资源受多种因素(如地 质条件)的制约,其分布符合地质分异规律,虽然分布不平衡, 但仍有一定的规律性。
四、自然灾害概述 1.概念:发生在地球表层系统中,能造成人们生命和财产 损失的自然事件。 2.类型:地质地貌灾害、气候灾害、生物灾害、海洋灾害 等。 3.主要特征:复杂性、周期性、突发性、多因性、群发性、 潜在性。 造成直接经济损失和人员伤亡 4.三大危害带来间接损失 影响社会稳定和持续发展

【高优设计】高考地理·湘教版 一轮复习课件 4.2自然资源与人类活动、自然灾害对人类的影响

【高优设计】高考地理·湘教版 一轮复习课件 4.2自然资源与人类活动、自然灾害对人类的影响

-9-
一 二
三 四 五
五、中国的洪涝灾害
1.洪涝灾害的类型 洪涝灾害包括洪水和雨涝两大类型。 2.形成洪涝灾害的因素 季节性的区域强降水、流域地貌特征、江河的洪枯流量变化大、植被 分布及人类活动等。 3.我国洪涝灾害频发的原因 (1)受季风 的影响,水资源时空分布极不均匀,降水量年际变化大,季节 分配不均。 (2)我国暴雨 具有季节性、频发性和高强度的特点。 (3)近年来因气候异常,极端天气和气候 事件显著增加,在一定程度上 加剧了洪涝灾害。
-7-
一 二
三 四 五
3.后工业化阶段 (1)随着科技发展和社会进步,自然资源在地区发展中的作用相对下降, 而各种后天性资源的地位迅速上升。 (2)产业布局对自然资源的依赖性逐渐减小,自然资源对经济发展与产 业布局的影响也日趋弱化。
-8-
一 二
三 四 五
四、自然灾害概述
1.概念 :发生在地球表层系统中,能造成人们生命和财产损失的自然 事 件。 2.分类 :按成因与发生过程,大致分为地质地貌 灾害、气象灾害、生物 灾害、海洋灾害等。 3.主要特征 :复杂性、周期性、突发性、多因性、群发性和潜在性。 4.危害 :不仅造成直接经济损失和人员伤亡,而且还会带来各种间接损 失,甚至影响社会稳定和持续发展。 5.中国的自然灾害 :最常见的是洪涝 和干旱 。 6.衡量自然灾害的危害程度除与自然灾变的本身变化有关外,还与发 生区域的经济发展水平 、 人口密度 有关。 一般人口稠密,经济发展水平高, 损失越严重。
非可再生能源;发热 石 油 量高,开采、 运输、 使 用方便,属于高质量 的能源;会产生污染
水 能
可再生能源;不污染 环境;为清洁能源
位,以下依次为俄罗斯、 巴西、美国、加拿大等 国

高考地理一轮复习 自然资源与人类活动 自然灾害对人类的危害(共22页)

高考地理一轮复习 自然资源与人类活动 自然灾害对人类的危害(共22页)

其中“来水”多少与自然因素有关, 而“容水”“去水”既有自然因素,也有人为因素的影响。
我国洪涝灾害的原因
一.季风气候的不稳定性,使得降水季节和年际变化大。降水集中于夏 秋季节,全国大部分地区5-9月降水量占全年的比重高达80%。
二.乱砍滥伐,毁林开荒,植被破坏严重,水土流失加剧;围湖造田, 湖泊萎缩,使上中游涵养水源能力和中下游蓄水、排水能力减弱。

2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ,“金榜 题名”与 “名落 孙山”始 终结伴 而行。 于是, 针对考 生开发 的“补 习班”便 应运而 生。

3.书院除了要求学生熟读“四书五经”, 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力,熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试,策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
自然灾害对人类的危害
自然灾害概述 概念:是指发生在地球表层系统中,能造成人们生命和财产损失的自 然事件。 类型:按自然灾害的成因与发生过程,分为地质地貌灾害、气象灾害、 生物灾害、海洋灾害等。 主要特征:复杂性、周期性、突发性、多因性、群发性、潜在性。 危害:不仅造成直接经济损失和人员伤亡,而且还会带来各种间接损 失,甚至会影响社会稳定和持续发展。

8.作者指出人之所以能适应人生境遇 的种种 变化, 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。

9.时间之所以让人感到渺茫和不可思 议,是 因为和 空间相 比,时 间既无 法把握 ,又无 法挽留 。

10.这篇散文语言优美、细腻,文采 飘逸、 富有想 象力, 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味, 让人回 味无穷 。
三.大量河道、湖泊被淤塞、填埋,缺乏蓄洪、滞洪场所。 四.水利设施年久失修,河道淤塞,泄洪能力差。

高考地理 一轮复习 4.3 自然资源与自然灾害对人类的影响

高考地理 一轮复习 4.3 自然资源与自然灾害对人类的影响

条目解析
核心突破
-26-
典例剖析
(1)夏季风的进退与降水。
时间 强降水集中地区
春夏之 交
华南一带
6、7 月份江淮地区
7、8 月份华北、东北地区 西南地区
8、9 月份东南沿海
原因
夏季风开始盛行,锋面雨带控制本区, 多暴雨天气 准静止锋影响,锋面雨带徘徊,形成梅 雨
锋面雨带移至并控制本地,出现盛夏 暴雨 受西南夏季风影响,暴雨时有发生 受热带气旋影响,多狂风暴雨
考点一 考点二 考点三 考点四
条目解析
核心突破
-24-
典例剖析
考点四我国洪涝灾害的主要原因
1.受季风的影响,水资源时空分布 极不均匀 ,降水量年际变化大,季节分配 不均。
2.我国暴雨具有 季节 性、 频发 性和高强度的特点。 3.近年来因气候异常,极端天气和气候事件显著增加,在一定程度上加剧了洪涝 灾害。
(1)概念:存在于自然界,在一定的时间条件下,能够产生经济价值以提高人类当
前和未来福利的
物质与能量
的总称。
(2)属性:具有有限性、整体性、地域性、多用性和社会性等特点。 (3)分类。 ①按自然属性:分为矿产资源、气候资源、水资源、土地资源、生物资源等。
②按自我再生的性质:分为 可再生资源 与非可再生资源两大类。多数可
关闭
第2题,由图可知,我国生产的碳排放总量较大,但消费的本国碳排放量和消费的他 国碳排放量之和较小,说明我国生产的碳排放量有一部分出口到他国被消费掉。
关闭
D
解析
解析 答案
解析 答案
考点一 考点二 考点三 考点四
3.人均消费碳排放量( ) A.印度多于俄罗斯 B.美国最多 C.原欧盟十五国多于加拿大 D.日本多于美国

自然灾害对人类的危害

自然灾害对人类的危害
• 分布:
– 板块交界处 – 环太平洋火山地震带、地中海、东非大裂谷、大
西洋海底S形海岭
整理课件
10
桃江七中
刘勋国
桃江七中
刘勋国
②火山
• 危害:
– 危害生命和财产安全
• 好处:
– 火山灰风化后形成肥沃的土壤(巴西高原、德干高原) – 地热资源,旅游资源-火山发电(羊八井)
• 监测:
– 红外线遥感监测
答:是自然灾害,既以自然异变(火山喷发)为诱因, 还造成人员死亡的灾情。
整理课件
4
(3)据史料记载,晋咸和三年(328年),榆次:雨雹 破瓦、折木,苗稼荡然。
答:是自然灾害,既以自然异变(雨雹)为诱因, 还造成作物受灾的灾情。
(4)1986年4月26日,切尔诺贝利核电站4号反应堆发生 爆炸,当场炸死31人,大量强辐射物质泄露,13 000多 平方千米土地上的100万人处于核辐射的危险 中,数以 百万计的居民得了严重的放射病。
西北路——影响范围最大
北路——势力最强
东北路-只影响东北地区
整理课件
43
☆地形对寒潮活动的影响
南北向山脉——形成冷空气的通道,分流南下 影响到黄河流域、长江流域甚至两广地区 。
东西向山脉——阴山、秦岭和南岭等阻挡,势
力不断减弱。
整理课件
44
中路——路程较短, 沿途地势北高南低, 来势汹涌。
对我国影响最大
唐山机车车辆厂倒塌的厂房
唐山大地震时的地缝
唐山大地震时被震弯的铁路
整理课件
8
①地震
• 带来的危害
– 危及人类的生命和财产,破坏基础设施,是所有 地质灾害中损失最严重的
• 预防措施
– 建立预警机制 – 提高建筑物的抗震能力 – 提高社会公众的防震意识

高中地理知识自然环境对人类活动的影响

高中地理知识自然环境对人类活动的影响

高中地理知识自然环境对人类活动的影响[基础再现]一、地形对聚落分布的影响1.影响交通线路分布的因素(1)自然因素:地形、气候、水文等。

(2)社会经济因素:人口、资源、城镇分布、工农业生产水平、科学技术等。

2.地形对交通线路分布的影响1.全球气候变暖的原因全球气候变暖有自然原因和人为原因,具体分析如下:2.全球气候变化的影响四、部分自然灾害的成因与危害1.主要气象灾害【配套练习】1.下面的甲图是某地区等高线地形图(单位:m),乙图为甲图中A、B间拟修建公路所经某处的地质剖面图。

读图回答(1)~(2)题。

(1)若在A、B之间修建一条平缓的公路,下列表述正确的是()A.公路穿行在南岭地形区B.路线选择的合理海拔应小于250 mC.公路应分布在山间盆地D.修高架桥的桥桩打在③处比④处牢固(2)调查发现,该区域聚落主要分布在河流两岸或山间盆地,关于其原因叙述错误的是()A.山间盆地,地势较平坦B.沿河分布,水资源相对丰富C.气候适宜,利于发展种植业D.沿河分布,水运便利解析第(1)题,根据经纬度和等高线数值可判断出该地区属于江南丘陵;公路应分布在山间盆地的东部;公路选择的合理海拔应为250~260 m;高架桥的桥桩打在④处比③处牢固,因为④处位于背斜顶部,背斜顶部经侵蚀后,剩余部分的拱形结构较稳固。

第(2)题,山间盆地地势较平坦,利于聚落之间的联系和发展;山区聚落沿河分布,水资源相对丰富,水运便利,利于生产和生活;该区域海拔差别较小,气候相差不大,因此,气候不是影响该地区聚落分布的因素。

答案(1)C、(2)C2.读北冰洋冰面范围变化图,回答下列问题。

(1)北冰洋冰面范围产生图示变化的原因可能是什么?(2)北冰洋冰面范围的变化对沿海地区可能带来的危害有哪些?(3)北冰洋冰面变化有利于缩减从北美到亚欧大陆东西岸航运的时间和成本,为什么?(4)为抑制气候变暖的趋势,近年来,我国政府提出大力发展“低碳经济”,请简要分析发展“低碳经济”的重要意义及可采取的措施。

2019高考一轮复习:自然资源与人类活动 自然灾害对人类的危害

2019高考一轮复习:自然资源与人类活动 自然灾害对人类的危害

1~2.【解析】 第 1 题,考查海洋资源的分布。海冰厚度越大, 单位面积海冰资源越丰富。四城市中葫芦岛纬度最高,年平均气温≤ -4℃日数最多,故海冰厚度最大。第 2 题,考查海洋资源的开发。读 图可知,渤海年平均气温较低,海冰资源充足,故 A 错误;海冰数量 庞大且分布在海水表层,其开采对环境的影响较小,故 B 错误;环渤 海地区是我国最缺水的地区之一,淡水需求非常旺盛,故 D 错误;大 规模开采海冰要有大型的挖掘、运输、储存海冰的设备和设施,就目 前而言投入巨大、成本过高,故 C 正确。
2.我国洪涝灾害频繁发生的原因
互动探究 考点一 自然资源对人类活动的影响 1.自然资源与人类社会的关系
2.自然资源的利用与社会经济发展的关系
依据图,结合社会发展历程,不难分析出自然资源利用与社会经 济发展存在如下关系: (1)随着生产力水平不断提高,人类对资源的依赖程度不断降低。 (2)人类对资源利用的广度和深度不断加大,所利用资源的分布空 间从地表到地下,利用程度从单一到综合。 (3)不同的历史阶段,各种资源对社会发展所起的作用也有所不 同。如能源在当今社会中起着不可替代的作用。
珍惜和合理利用每 一寸土地;因地制 宜,宜农则农、宜林 则林、宜牧则牧;防 止土地资源被污染 或破坏 既要重视其经济效 益,也要重视其环境 效益;利用时要做到 采育结合;同时要延 长产业链,提高经济 效益
煤炭主要分布在亚 煤炭主要分布在华 北、东北,石油主要 矿产资源 分布于东北、西北、 华北,铁矿分布于辽 宁、河北、四川等地 欧大陆、北美大陆, 石油主要分布在波 斯湾沿岸、墨西哥湾 沿岸和北海等地区, 铁矿主要分布在巴 西、印度、澳大利亚 等国
开采时要注意不对 周围生态环境产生 破坏;利用时要充分 合理,提高利用率; 针对地区分布不均 的情况,可合理地进 行资源调配

高一地理自然灾害对人类的危害教案

高一地理自然灾害对人类的危害教案

高一地理自然灾害对人类的危害教案高一地理自然灾害对人类的危害教案作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的高一地理自然灾害对人类的危害教案,欢迎阅读与收藏。

一、教学目标1、能描述自然灾害的概念、特征及类型。

2、举例分析人类活动对自然灾害的影响。

3、据表分析自然灾害给我们带来的危害。

4、据表分析中国自然灾害的类型及特点。

5、说出洪涝灾害的类型及含义,并能举例分析我国洪涝灾害频发的成因,初步认识自然灾害发生的机制和规律及防御措施。

6、通过对我国洪涝灾害频繁发生原因的探讨,培养学生读图获取信息的能力、综合分析问题的能力、认识复杂地理问题的能力。

7、通过查阅1998年长江流域相关的雨情、水情、灾情等资料,提高学生收集整理地理信息的能力。

8、通过阅读材料分析培养学生的阅读能力、养成自主学习的习惯。

二、重点难点我国洪涝灾害发生的.主要原因及其危害。

探究我国洪涝灾害频繁发生的原因及治理措施。

三、教学方法运用读图表分析的方法、案例分析方法等方法来组织教学。

四、新授导入新课据中国台网测定,2005年10月08日,11时50分36.0秒在巴基斯坦(北纬34.4,东经73.6)发生7.8级地震。

此次地震造成了巨大的人员伤亡和经济损失,给当地居民的生产和生活带来重大影响。

从这一材料中我们可以看出地震给人们的生命财产带来严重影响外,还有哪些灾害会给我们人类带来影响呢?带来哪些影响呢?我们这一节课就来学习“自然灾害给人类带来的危害”活动智能要求预测点拔活动1阅读P107“自然灾害的概念”及图4-32。

完成:1、什么是自然灾害?2、自然灾害主要有哪些特征?(结合实例来说明)3、举例说出人类活动对自然灾害的发生产生哪些影响?4、自然灾害按成因和发生过程分为哪些?知道自然灾害的概念、特征及类型。

举例分析人类活动对自然灾害的影响。

人类活动对自然灾害的发生产生的影响引导学生从正反两方面来分析。

高考地理一轮复习自然资源与灾害对人类活动的影响(第2课时)教案

高考地理一轮复习自然资源与灾害对人类活动的影响(第2课时)教案

自然资源与灾害对人类活动的影响第二课时:自然灾害对人类【知识构建】考试说明关于本课的“考试要点”是“自然灾害”。

其具体要求包括以下几个方面:识记自然灾害的概念及分类,理解自然灾害的成因、危害及防治措施,结合实例分析自然灾害发生的主要原因及危害。

其框架结构如图1所示。

【教学目标】1.学生能够识记自然灾害的概念及分类,理解自然灾害的成因、危害及防治措施,结合实例分析自然灾害发生的主要原因及危害。

2.通过师生共同构建本节课的知识框架,查漏补缺、巩固知识,积极地在头脑中建模。

3.利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练,归纳解题方法和解题技巧。

4.通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。

【重难点分析】本节的重难点内容是各类自然灾害发生的主要原因及危害。

1、复习重点:结合具体事例分析各类自然灾害发生的主要原因及危害,归纳出回答该类问题的一般思路。

2、复习难点:利用本节知识去分析现实世界中各类自然灾害发生的原因。

【课前准备】结合《考试说明》,阅读教材,把握主干知识,构建专题内的知识体系。

结合导学案,进行适当的课前训练,记录有疑问的知识点,尽量分清题目训练中出错的原因。

【课堂活动设计】考点诠释1:自然灾害的概念和分类。

探究活动1:结合教材,归纳自然灾害的概念和类型。

1.自然灾害概况概念:在发生的,对人类构成危害的事件。

气象灾害:如(飓风)、、寒潮等分类地质灾害:如、火山、、泥石流等水文灾害:如、海啸、赤潮等考点诠释2:自然灾害发生的原因、危害和防御措施。

探究活动2:据图2分析我国主要自然灾害的分布、发生的原因、危害及防治措施,完成表1。

表1 主要自然灾害探究活动3:据图分析我国不同地区自然灾害的成因、危害及防御措施。

1.据图3分析气象灾害中分布最为广泛的是。

2.我国华南地区虽然纬度较低但有时也会受到低温冷害的影响,其成因是、。

3.我国华北地区的旱情以季最为突出,试分析其主要原因。

4.长江中下游地区在月也会发生干旱,其成因是。

2019届一轮复习人教版 自然资源与灾害对人类活动的影响 教案(第1课时)

2019届一轮复习人教版 自然资源与灾害对人类活动的影响 教案(第1课时)

高考一轮复习必修一:自然资源与灾害对人类活动的影响【考试说明要求】【设计思路】自然资源的质量、数量直接影响着人类活动的方式和规模,随着科技水平的提高,资源开发利用的广度和深度不断加大,从而拓展了人们的生存和发展空间,改变了人们的生活方式,但也带来了一系列问题。

自然资源考点常结合能源、节能减排等热点问题,考查资源开发利用中存在的问题和对生产、生活的影响及解决措施,同时考查学生获取和解读信息的能力及知识的迁移应用能力。

目前自然灾害频率变大,破坏性变强,与人类对自然资源开发、利用强度过大有着密切的关系。

自然灾害与人类活动部分,多以重大自然灾害事件为切入点考查自然灾害的成因、危害及防御措施,重点是洪涝、台风、干旱、地震等常见的自然灾害,同时考查读图分析能力和调动运用知识的能力。

本节课的复习思路一是引导学生对考点知识进行梳理与拓展;二是通过此部分的知识点对我国的能源问题、灾害问题进行梳理、串联、整合,培养学生综合迁移的能力。

第一课时:自然资源对人类【知识构建】考试说明关于本课的“考试要点”是“自然资源与人类活动”。

其具体要求包括以下几个方面:识记自然资源的概念及分类;理解自然资源的特征;运用分析新能源开发、水资源、能源短缺的原因和对生产生活的影响及解决措施。

其框架结构如图1所示。

【教学目标】1.学生能够对“自然资源与人类”等考点进行梳理,找出知识的缺漏。

2.通过师生共同构建本节课的知识框架,查漏补缺、巩固知识,积极地在头脑中建模。

3.利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练,归纳解题方法和解题技巧。

4.通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。

【重难点分析】本节的重难点内容的把握应该是自然资源的开发利用、存在问题及解决措施。

1、复习重点:自然资源的开发利用、存在问题及解决措施。

2、复习难点:利用本节知识去构建知识框架,完善分析问题的思路,探究现实世界中自然资源的开发利用问题及措施。

【课前准备】结合《考试说明》,阅读教材,把握主干知识,构建专题内的知识体系。

高考湘教地理一轮复习课件模块自然资源与人类活动自然灾害对人类的危害

高考湘教地理一轮复习课件模块自然资源与人类活动自然灾害对人类的危害

人类社会对自然灾害的应对
预警和预测
通过建立完善的预警和预测系统 ,提前预测自然灾害的发生,为 受灾地区提供宝贵的应对时间。
应急救援
在自然灾害发生后,迅速启动应 急救援机制,组织专业人员和志 愿者赶赴灾区,提供医疗、食品
、住所等救援物资。
恢复重建
在灾后恢复重建阶段,政府和社 会各界共同努力,为受灾地区提 供资金、技术和政策支持,帮助 灾区尽快恢复正常生活和经济秩
人类活动加速了自然资源的消耗和枯竭
人类活动往往追求短期利益,忽视对自然资源的保护和可持续利用,加速了自然资源的消耗和枯竭。例如,大量使用 化石燃料导致能源危机,过度捕捞导致海洋渔业资源枯竭等。
人类活动对自然环境造成了破坏和污染
人类活动在利用自然资源的过程中,往往会对自然环境造成破坏和污染。例如,工业废水、废气排放导 致水体和大气污染,农药和化肥的过度使用导致土壤污染等。
对历史上发生的重大自然灾害 案例进行深入分析,总结经验 教训,为今后的减灾工作提供 参考。
科技创新与应用
鼓励科技创新,将先进的科技 手段应用于自然灾害的监测、 预警和防御中,提高减灾效果 。
社会参与与意识提升
广泛动员社会力量参与自然灾 害的防御和减灾工作,提高公
众的灾害意识和应对能力。
05
自然资源与人类活动的互动关系
分类
根据灾害的性质和成因,自然灾害可分为气象灾害、地质灾害、海洋灾害、生 物灾害等。
自然灾害的成因与特点
成因
自然灾害的成因复杂多样,包括自然因素(如地震、火山爆 发、气候变化等)和人为因素(如过度开发、环境破坏等) 。
特点
自然灾害具有突发性、不可预测性、破坏性和影响广泛等特 点。
自然灾害对人类社会的影响

2019高考地理一轮复习 第十五讲 自然资源与人类活动 自然灾害对人类的危害讲练结合学案

2019高考地理一轮复习 第十五讲 自然资源与人类活动 自然灾害对人类的危害讲练结合学案

第十五讲 自然资源与人类活动 自然灾害对人类的危害本节复习脉络:考点一| 自然资源对人类活动的影响[识记—基础梳理]1.自然资源概述(1)概念:存在于自然界,在一定的时间条件下,能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。

(2)分类2 (1)不同时期能源结构的变化(2)传统阶段 转换过渡期多样化利用阶段↓ ↓ ↓―――――――――――→石油、天然气、煤炭为主3.自然资源对人类活动的影响2好教育云平台——教育因你我而变2017年高考“最后三十天”专题透析[理解—要点突破]1.自然资源与人类社会的关系2.自然资源的利用与社会经济发展的关系依据图,结合社会发展历程,不难分析出自然资源利用与社会经济发展存在如下关系: (1)随着生产力水平不断提高,人类对资源的依赖程度不断降低。

(2)人类对资源利用的广度和深度不断加大,所利用资源的分布空间从地表到地下,利用程度从单一到综合。

(3)不同的历史阶段,各种资源对社会发展所起的作用也有所不同。

如能源在当今社会中起着不可替代的作用。

3.重要自然资源的分布及利用考向1 矿产新能源的开发利用(2018·浙江名校协作体测试)近几年,美国成功进行了页岩气革命;2017年5月,我国首次海域可燃冰试采成功。

页岩气和可燃冰的主要成分都是甲烷,可燃冰主要分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中。

据此完成1~3题。

1.页岩气和可燃冰主要埋藏于( )A.变质岩B.沉积岩C.侵入岩D.喷出岩2.下列叙述正确的是( )A.可燃冰可完全替代石油B.可燃冰开发成本低C.页岩气属于可再生资源D.页岩气属于清洁能源3.下列地形区中,可能有可燃冰分布的是( )A.华北平原B.云贵高原C.青藏高原D.东南丘陵1.B 2.D 3.C[第1题,页岩气和可燃冰主要埋藏于沉积岩,B正确。

第2题,可燃冰可部分替代石油;可燃冰主要蕴藏在深海,开发成本高;页岩气属于非可再生资源;页岩气主要成分是甲烷,属于清洁能源,D正确。

自然灾害对人类危害

自然灾害对人类危害

29.(1)④ ② (2)A 主要类型:地震、火山、滑坡、泥石流。 原因: ①地处板块碰撞的交界地带,地壳活动频繁;②地势起伏,坡度 较陡;③降水集中,植被较少 。 (3)B 属温带海洋性气候,降水年内分配均匀,少旱灾;远 离热带气旋生成地,少台风灾害;处于板块内部,地壳比较稳定 30.(1)黄土高原 (2)多数支流发源和流经黄土高原,河流含沙量大,下游流经 平原,泥沙淤积,抬高河床 降水集中于夏秋,且多暴雨 扇 形水系,支流集中汇入干流,排水不畅 (3)上游植树造林保持水土,修建水库;下游开挖入海新河, 分流洪水等 31.(1)西南高东北低 河流多从西南流向东北。 (2)高温多雨的气候(有利于细菌繁殖和疾病传播)人口密集, 卫生条件差′ (3)突发性 群发性 防灾措施:加强国际合作,建立 海啸监测预警系统;加强海岸带生态环境保护;严密监视相关地 区海底地震的发生;及时接收和发布海啸信息警报。
三、中国主要的自然灾害
• • • • • • • (1)洪水灾害: (2)台风: (3)寒潮: (4)干旱: (5)干热风: (6)滑坡: (7)泥石流:
• 1、洪水灾害:
降水和流量的变率;水系和地貌特征;植被分布;人 类活动等
• 2、台风:
①发生时间: 季节 ②分布地区:低纬度大陆东岸。台风、飓风一样,只是 所在海域不同而名称各异,发生在 海域叫台 风,发生在 和 海域叫飓风。 是全球台风发生频率最高、强度最大的海域. ③台风是 (天气系统)强烈发展的特殊形式。 ④台风灾害:主要由 、 和 造成。 ⑤减灾对策: 加强_ _和_ _,是减轻台风灾害重要 措施。对台风的探测主要是利用_ _,台风到达近 海时,还可用_ _监视台风的动向。
(2)洪水→致灾 区域的人口密度大小 区域的经济水平高低

高考地理一轮总复习(解题技巧+双基达标)自然地理 第十

高考地理一轮总复习(解题技巧+双基达标)自然地理 第十

第十五讲自然资源与人类活动及自然灾害对人类的危害以西欧的法国、意大利、西班牙等国的位置及发电量构成图考查能源利用(2011·广东文综)法国、意大利和西班牙三国资源环境独特,经济发展水平高。

根据下列材料,结合所学知识,完成下题。

材料一下图是法国、意大利和西班牙地理位置示意图(图Ⅰ)。

材料二 2007年法国、意大利和西班牙发电量构成(图Ⅱ)。

据图Ⅱ,热电比重最大的国家是________,风电比重最大的国家是________。

风力发电与火力发电相比,对大气环境的污染________。

解析:依据图即可得出答案。

风能属清洁能源,与火力发电相比,对大气环境的污染较小。

答案:意大利西班牙小世界能源问题的分析方法能源问题源于三个不平衡:(1)能源在地区分布上的不平衡;(2)能源生产在地区分布上的不平衡;(3)能源消费在地区分布上的不平衡。

这三个不平衡在世界主要能源——石油上表现最为突出。

解答有关世界能源问题的题目,一要从区域地理的角度了解和掌握重要地区和国家的能源分布、生产和消费状况,二要从数据关系的角度获取和分析题目提供的图表信息。

地震灾害及救灾、成因(2013·江苏卷)2013年4月20日,四川雅安芦山县发生7.0级地震。

在震后救灾中,北斗卫星导航系统(BDS)发挥了重要作用。

BDS是我国自行研制的全球卫星定位与短文通信系统,是继美国全球定位系统(GPS)和俄罗斯格洛纳斯(GLONASS)之后的第三个成熟的卫星导航系统。

据此回答(1)~(2)题。

(1)BDS在抗震救灾中发挥的主要作用有( )①提供灾区的影像②统计灾区的经济损失③确定救灾人员的位置④提供短文联络A.①②B.①③C.②③ D.③④(2)芦山地震与2008年汶川8.0级地震震中位置同处龙门山断裂带,但芦山地震造成的损失较小,主要原因有( )①震级较低②提前预报③防震意识强④救援及时A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④解析:从材料中发现答案的“蛛丝马迹”,并据此作出判断是解答本题组的关键。

湖南省 湘教版 地理必修一 自然资源与人类活动 自然灾害对人类的危害(37PPT)

湖南省 湘教版 地理必修一 自然资源与人类活动 自然灾害对人类的危害(37PPT)
(能源多样化)
生产力不发 以蒸汽机为主
达,能源需 要标志的产业
求少
革命
内燃机的使用, 各工业部门和运 输业的发展
根本原因: 各阶段的生产力发展水平不同
活动
据图说明19782001年我国能源 生产和消费结构 的特点和变化。
我国能源生产和消费结构的变化
活动
据图说明19782001年我国能源 生产和消费结构 的特点和变化。
哪些不是自然资源? 汽油、雷电、蔬菜
(2)哪些是可再生资源?
哪些是非可再生资源?
自然资源概念
存在于自然界,在一定的时间条件 下,能够产生经济价值以提高人类当前 和未来福利的物质与能量的总称。
阅阅读读::自自然然资资源源的的属属性 性
(1)自然资源有哪些属性特征? (2)下列说法说明了自然资源的哪种属性?
B. 提倡节约和珍惜用水。 C. 我国北方多煤,南方多水。 D. 森林的破坏,导致野生动植物资源减少.
阅阅读读::自自然然资资源源的的属属性 性
(1)自然资源有哪些属性特征? (2)下列说法说明了自然资源的哪种属性?
A. 森林资源是一种重要的物质资源,又是 一种重要的环境资源。 ——多用性
B. 提倡节约和珍惜用水。 ——有限性 C. 我国北方多煤,南方多水。 D. 森林的破坏,导致野生动植物资源减少.
生产力不发 达,能源需 求少
根本原因:
以蒸汽机为主 要标志的产业 革命
内燃机的使用, 各工业部门和运 输业的发展
阅阅读读课:文自,然完资成源表的格属: 性
18世纪 20世纪初 中期以前 至60年代
20世纪60年 代以后
石油、天然气
木柴、水力 以煤为主 (石油时代) (木柴时代)(煤炭时代) →可再生能源
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第十五讲 自然资源与人类活动 自然灾害对人类的危害本节复习脉络:考点一| 自然资源对人类活动的影响[识记—基础梳理]1.自然资源概述(1)概念:存在于自然界,在一定的时间条件下,能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。

(2)分类2 (1)不同时期能源结构的变化(2)传统阶段 转换过渡期多样化利用阶段↓ ↓ ↓―――――――――――→石油、天然气、煤炭为主3.自然资源对人类活动的影响[理解—要点突破]1.自然资源与人类社会的关系2.自然资源的利用与社会经济发展的关系依据图,结合社会发展历程,不难分析出自然资源利用与社会经济发展存在如下关系: (1)随着生产力水平不断提高,人类对资源的依赖程度不断降低。

(2)人类对资源利用的广度和深度不断加大,所利用资源的分布空间从地表到地下,利用程度从单一到综合。

(3)不同的历史阶段,各种资源对社会发展所起的作用也有所不同。

如能源在当今社会中起着不可替代的作用。

3.重要自然资源的分布及利用考向1 矿产新能源的开发利用(2018·浙江名校协作体测试)近几年,美国成功进行了页岩气革命;2017年5月,我国首次海域可燃冰试采成功。

页岩气和可燃冰的主要成分都是甲烷,可燃冰主要分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中。

据此完成1~3题。

1.页岩气和可燃冰主要埋藏于( )A.变质岩B.沉积岩C.侵入岩D.喷出岩2.下列叙述正确的是( )A.可燃冰可完全替代石油B.可燃冰开发成本低C.页岩气属于可再生资源D.页岩气属于清洁能源3.下列地形区中,可能有可燃冰分布的是( )A.华北平原B.云贵高原C.青藏高原D.东南丘陵1.B 2.D 3.C[第1题,页岩气和可燃冰主要埋藏于沉积岩,B正确。

第2题,可燃冰可部分替代石油;可燃冰主要蕴藏在深海,开发成本高;页岩气属于非可再生资源;页岩气主要成分是甲烷,属于清洁能源,D正确。

第3题,可燃冰主要分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中;四个区域中,青藏高原有多年冻土,可能有可燃冰。

故选C。

]考向2 可再生新能源的开发利用风电占丹麦总发电量的20%,萨姆斯岛是丹麦的新能源样板区,岛上能源自给自足,几乎实现“碳的零排放”。

读图完成4~5题。

4.丹麦风能资源丰富,主要因为该地区( )A.飓风频繁登陆B.季风环流显著C.盛行西风强盛D.极地东风强劲5.与新能源样板区相比,我国西北地区发展新能源的劣势是( )A.风力资源匮乏B.土地资源短缺C.劳动力资源不足D.科技水平较低4.C 5.D[第4题,据图,丹麦位于西风带,终年受西风影响,风能资源丰富,C项正确。

高纬度飓风影响小,故A项错误;欧洲无季风,故B项错误;极地东风在高纬度,故D项错误。

第5题,我国西北近冬季风源地,风能资源丰富,A项错误;西北地广人稀,B项错误;劳动力不是影响风能开发的区位因素,C项错误;我国西北地区经济文化落后,科技水平比欧洲低,故D项正确。

](2018·山西45校联考)太阳能是一种清洁的新能源,正日益被广泛开发利用。

下图为某自动追光式太阳能发电场(41°N,155°E)景观及太阳能电池板工作原理图。

读图完成6~7题。

6.景观图中太阳能电池板( )A.正午时板面朝南B.冬春季节发电量最大C.阴天时不工作D.发电量受太阳活动影响大7.太阳能电池板工作原理图中,水平转轴的作用是( )A.保持太阳能电池板的稳定B.调整太阳能电池板在一天中的朝向C.便于工作人员维修D.减轻支架的压力6.A7.B[第6题,太阳能发电量受太阳辐射的影响,正午太阳高度、日照时数、天气状况等因素都会影响太阳辐射。

图示地区冬春季节正午太阳高度角小,白昼较短,发电量不是最大,故B项错误;太阳能电池板有太阳辐射时就会发电,阴天相对发电量少,但不会不工作,C项错误;太阳活动对太阳能发电影响不大;该地区位于41°N,故选A。

第7题,太阳能电池板获得较多太阳辐射需要具备的条件:①板面朝向太阳。

②板面与太阳光线尽量垂直。

水平转轴主要调整太阳能电池板的朝向,使其始终面对太阳,故选B。

]考向3 水资源问题及对策(2018·华中师大附中测试)在新疆伊犁、塔城、喀什等地,寒冬采冰储藏成为一道独特的风景,等到来年夏天出售到市场上。

下图为伊犁河及其支流吉尔格朗河示意图,这里曾是伊犁河谷最大的采冰场,但近年来伊犁河谷采冰规模越来越小。

据此完成8~9题。

8.新疆伊犁寒冬采冰储藏主要用于( )A.制作冰雕景观,发展冰雪旅游B.传统冷饮原料和食品保鲜C.获取淡水,缓解用水紧张状况D.夜间纳凉,调节室内气温9.吉尔格朗河成为伊犁河谷最大采冰场的主要原因是( )A.水质较好、运输便利B.水量丰富,产冰量大C.水流缓慢,透明度高D.河道较浅,易于开采8.B9.A[第8题,根据材料,寒冬采冰储藏待到来年夏季售卖使用,因此,冰是用于夏季对付酷热的,选项中,用于传统冷饮原料和食品保鲜最合适。

第9题,根据材料,冰要运到市场售卖,吉尔格朗河位于伊犁河流上游且紧邻交通要道,水质较好,运输便利,选A。

]10.读图,回答下列问题。

20世纪50年代以来,针对海河流域频发的旱涝灾害,在流域西部、北部修建了大量水库,在东部新开了多条入海河道。

(1)结合流域气候和地形特点,分析修建水库和新开入海河道的自然原因。

海河流域人均水资源占有量不足全国的1/7。

(2)针对流域水资源匮乏的现状,简述农业生产应采取的对策。

[解析]第(1)题,海河流域位于温带季风气候区,降水季节分配不均,主要集中在7、8月份,受季风不稳定性的影响,降水的年内和年际变化比较大,旱涝灾害多发。

图示中海河流域西部多山,处于黄土高原向华北平原过渡地带,地势高,水流速度快,少雨季节径流量小,暴雨时洪峰流量大,修建水库蓄水调节,可缓解旱涝灾害。

流域内东部是平原,地势低平,水流较缓,排水不畅,加之各支流在天津附近集中汇集于海河,易发生洪涝,故应在下游开挖人工河道,用于排水泄洪。

第(2)题,流域内水资源贫乏,从农业生产来说,应减少对水的需求,主要体现在两方面:一是减少农作物本身对水的需求,即耐旱节水;二是改进灌溉技术,减少灌溉用水。

加强对农业灌溉用水的保障,也是针对水资源不足的重要措施之一,主要体现在农业基础设施的建设上。

[答案](1)流域内降水量偏少且集中于夏季,季节和年际变化大。

中上游地区以山地、高原为主,平时地表径流量少,暴雨时洪峰流量大,修建水库蓄水调节,可缓解旱涝灾害。

下游地区以平原为主,排水不畅,支流集中汇聚于海河,易发生洪涝,开挖人工河道,主要用于排水泄洪。

(2)推广耐旱作物(调整作物类型、进行品种改良);应用喷灌、滴灌、微灌等节水技术,发展节水农业;加强农业基础设施建设,提高抵御旱灾的能力。

考点二| 中国洪涝灾害的成因及防治(对应学生用书第90页)[识记—基础梳理]1.自然灾害概述(1)概念:发生在地球表层系统中,能造成人们生命和财产损失的自然事件。

(2)成因类型:地质地貌灾害、气象灾害、生物灾害、海洋灾害。

(3)主要特征:复杂性、周期性、突发性、多因性、群发性、潜在性。

(4)三大危害⎩⎪⎨⎪⎧造成直接经济损失和人员伤亡带来间接损失影响社会稳定和持续发展[盲区扫描]判断某个事件是否成为自然灾害必须具备两大条件:一是该事件必须对人类生产、生活造成危害;二是致灾因素必须属于自然过程。

2.中国的洪涝灾害 (1)洪涝灾害的类型②雨涝灾害洼地积水――→不能及时排除洪涝灾害③二者关系:二者往往同时发生,有时难以区别,常统称为洪涝灾害。

(2)我国洪涝灾害频繁发生的原因 ①原因:③我国暴雨的特点:季节性、频发性和高强度。

[盲区扫描]1 夏季风强,我国北涝南旱;夏季风弱,我国北旱南涝。

2 分析某流域洪涝灾害特点主要包括:开始早晚、持续时间、来势、洪峰次数、水位高低等。

[理解—要点突破]1.我国洪涝灾害的成因(1)季风气候的不稳定性,使得降水季节和年际变化大。

降水集中于夏秋季节,全国大部分地区5~9月降水量占全年的比重高达80%。

(2)乱砍滥伐,毁林开荒,植被破坏严重,水土流失加剧,围湖造田,湖泊萎缩,使上中游涵养水源能力和中下游蓄水、排水能力减弱。

(3)大量河道、湖泊被淤积、被填埋,缺乏蓄洪、滞洪场所。

(4)水利设施年久失修,河道淤塞,泄洪能力差。

2.治理洪涝灾害的措施(1)治理洪涝灾害的措施可分为工程措施和非工程措施两方面。

①工程措施可从拦洪、蓄洪、行洪、分洪、泄洪等方面来思考,具体要求是:上游——修水库蓄洪和植树造林,保持水土;中游——利用低洼地建蓄洪工程;下游——整治河道,开挖新河、加固堤坝、疏通河道,加快分洪、泄洪。

但治理黄河,还要与黄土高原水土保持和防沙治沙相结合;治理长江,还要与荆江河段的裁弯取直、中上游退耕还林、中下游退耕还湖结合起来。

②非工程措施主要包括:a.科研投入监测和预报;建立洪水预报警报系统。

b.加强洪涝灾害的管理;加强洪泛区土地管理;拟定居民的应急撤离计划;宣传教育;实行防洪保险等。

(2)案例分析:淮河、黄河、长江的治理:①淮河的治理:上游建水库和蓄水工程;中游利用湖泊洼地蓄洪,加固干流的堤防;下游开辟入海河道,分流排泄洪水。

②黄河的治理:上游兴建水利枢纽蓄积洪水,中游植树造林减少水土流失,下游加固黄河大堤。

③长江的综合利用和治理:[运用—考向通关]考向1 中国洪涝灾害的成因1.(2015·全国卷Ⅱ)近年来,沿海地区城市遭受严重涝灾的现象时有发生。

读图,分析M市易出现重度涝灾的自然原因。

[解析]本题考查洪水灾害的自然原因。

洪涝灾害的自然原因主要从地形(地势低平、海水顶托)、气候(降水多且集中)、河流(水系发达)等方面回答。

读取图文材料可知M市地处河流下游(地势低平排水不畅,集水面积广,海水顶托),属于热带季风气候,降水集中且多雨。

[答案]M市靠近河口,距海近,地势低平。

全流域径流均汇集到M市附近入海。

降水量大而且集中。

河水常受海潮顶托,下泄缓慢。

2.洪泽湖是我国五大淡水湖之一,其湖底比东侧大堤外的平原高出数米,被称为“悬湖”。

历史上,洪泽湖上游的淮河流域多次发生严重的洪涝灾害。

下图示意洪泽湖及相关水系的分布。

读图,回答问题。

分析洪泽湖成为“悬湖”的原因以及与上游流域洪涝灾害的关系。

[解析]由图可以看出淮河流域面积大,河流含沙量大;河水入湖后因水面变宽而流速变慢,泥沙淤积,湖底逐渐升高,形成“悬湖”,进一步使得淮河排洪不畅,加重灾情。

[答案]成因:洪泽湖上游流域面积大,河流输送的泥沙量大;洪泽湖湖面宽广,水流流速极慢,泥沙在湖底大量沉积;受东侧大堤约束,湖底逐渐抬高。

关系:(淮河干流直接进入洪泽湖,)“悬湖”抬高上游河流水位,使上游河流排水不畅,加重上游流域的洪涝灾害。

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