徐汇中学2007学年第一学期高二语文期中考试试题

徐汇中学2007学年第一学期高二语文期中考试试题班级姓名学号成绩一．理解默写(10分)1.《白莽作<孩儿塔>序》中，喻指白莽诗集给劳苦大众带来冲破黎明前黑暗的光亮，以及喻指白莽诗集具有振聋发聩的战斗作用的两句是。

2．《论语·子罕》中，比喻半途而废的句子是。

3．《老子》第七十八章中，以水比喻柔能克刚的句子是。

4．《前赤壁赋》中，客描绘曹操踌躇满志的形象的句子是。

5．《前赤壁赋》中辩证哲理的关键句是。

6．《游褒禅山记》第三段中，与第二段“既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也”对应的议论是。

7．我有迷魂招不得，。

8．文章合为时而著，。

9．，落花时节又逢君。

10．，美人帐下犹歌舞。

二．单选题（14分）1．选择对《读书示小妹十八生日书》理解正确的一项（）A．贾平凹小时候读书，“虽然并不全懂，但觉得很有味道”，贾以此指出小时候以“味道”读书的幼稚。

B．贾夜读《西游记》，悟出“取经唯诚，伏怪以力”，而“读外国的泰戈尔，川端康成，海明威之文，便至今于起灭转接之间不可测识”，可见还是本国娱乐作品通俗易懂。

C．贾认为读大家作品，应“将他拉到脚下来读”，就能发现大师作品也不是完美的。

D．“书却会使咱们位低而人品不微，贫困而志向不贱”，由此可见读书的境界就是人生的境界。

2．选择对《获得教养的途径》鉴赏错误的一项（）例句：在数千年来不计其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中，在一些突然彻悟的瞬间，真正的读者会看见一个极其崇高的超现实的幻象，看见那由千百种矛盾的表情神奇地统一起来的人类的容颜。

A．“锦缎”句，喻指阅读了大量文学作品。

B．“彻悟”句，指对作品有了更高层次的领悟。

C．“幻象”句，指通过阅读和思考发现的理想世界。

D．“容颜”句，指人们思想不同而神情各异。

3．选择对《幼学纪事》理解错误的一项（）A．本文写了很多幼时艰难生活，与写“学”关系不大。

B．把家中仅有的日历本称为“藏书”，把杂院里出了个小学生称为“知识分子”，这是幽默形式之一，把轻松的笑话说得很严肃。

C．描写那位“近视得很厉害”的老师诵读《罪恶的黑手》，幽默中饱含敬意和怀念。

E．在朋友帮助下读“免费”大学，总能坐到空位，此处对比了花钱旷课的学子和没钱却渴求知识的于是之。

4．对《无韵之离骚——太史公笔法小议》的理解，选择正确的一项（） A．《史纪》除了修史以外还具有抒发情怀的目的，课文以“无韵之离骚”为题，是从文学而非从史学的角度去阐述的。

B．“太史公笔法”亦即“春秋笔法”，暗寓褒贬，微言大义。

C．“太史公笔法”尤其在于生动刻画了数以百计的文臣武将帝王游侠骚人处士，个个栩栩如生，跃然纸上。

D．作者运用典型例证法，阐述了《史纪》作为“史家之绝唱”的崇高价值。

5．对《密室的生活》的理解，选出错误的一项（）A．“就别的层面来说，这本书也可以称之为经典”，可理解为它是一个小女孩在生命巨变的两年中完成，揭示了纳粹统治下犹太人的灾难，具有史料价值。

B．课文为书评，书评是对书籍的内容和形式进行价值判断的文章，不同于读后感。

C．读《安妮日记》，“似乎这个少女就窝在旁边的沙发上”，好像安妮成为一个听众，“我”真想对她吐露感想。

D．读后感主要记录个人阅读后的所感所想所悟，通常围绕阅读对象的某一个点引发开去，可以不考虑书籍的整体情况，甚至可以把阅读对象作为引子。

本文则是书评。

6．选出文化知识正确的一项（）A．《秋水》包含的成语如贻笑大方、井底之蛙、上善若水。

B．《孙子兵法》作者孙膑，字长卿，春秋齐国人，先秦兵家代表人物。

C．老子，即老聃，一说姓李，名耳，字伯阳，谥号聃。

春秋时代思想家，道家学派创始人。

著作《老子》，又名《道德经》。

D．赋是介于诗歌和散文之间的一种文体，起源于《楚辞》，兴盛于唐代。

7．以下解加点词正确的一项是（）A．故大人寄形于天地而万物备．（准备）B．名成于前，德垂于后，治之至．也。

（到达）C．盈科而后进，放．乎四海。

（到达）D．海不辞．水，故能成其大。

（辞别）8．选出加点字活用情况不同的一项（）A．故声闻过情，君子耻．之。

B．以其善下．之。

C．孔子登泰山而小．鲁。

D．轻．伯夷之义。

9．选出加点字意义相同的一项（）A．闻．道百少仲尼之闻．B．又奚以自多．不似尔向之自多．于水乎C．河伯始．旋其面目始．吾弗信D．秋水时．至笃于时．也10．选出没有通假字的一项（）A．两涘渚崖之间，不辩牛马。

B．吾长见笑于大方之家。

C．井蛙不可以语于海者，拘于虚也。

D．人卒九州，谷食之所生。

E．不似豪末之在于马体乎？11．指出与“顺流而东．行”中加点词活用情况相同的一项（）A．秋水时．至，百川灌河B．我尝闻少．仲尼之闻C．而轻．伯夷之义D．方存乎见少，又奚以自多．12．选出加点词活用不同类的一项（）A．西望夏口，东．望武昌B．方其破荆州，下．江陵C．顺流而东．也D．况吾与子渔樵．于江渚之上13．选出加点词活用不同类的一项（）A．舞．幽壑之潜蛟B．泣．孤舟之嫠妇C．苏子愀然，正．襟危坐E．侣鱼虾而友．麋鹿14．选出句式不同类的一项（）A．何为其然也B．而今安在哉C．而又何羡乎D．客有吹洞箫者三．阅读下文,回答问题(４分)春天去了一大半了，还是冷；加上整天的下雨，淅淅沥沥，深夜独坐，听得令人有些凄凉，也因为午后得到一封远道寄来的信，要我给白莽的遗诗写一点序文之类；那信的开首说道：“我的亡友白莽，恐怕你是知道的吧。

……”——这就使我更加惆怅。

说起白莽来，——不错，我知道的。

四年之前，我曾经写过一篇《为忘却的记念》，要将他们忘却。

他们就义了已经足有五个年头了，我的记忆上，早又蒙上许多新鲜的血迹；这一提，他的年青的相貌就又在我的眼前出现，像活着一样，热天穿着大棉袍，满脸油汗，笑笑的对我说道：“这是第三回了。

自己出来的。

前两回都是哥哥保出，他一保就要干涉我，这回我不去通知他了。

……”——我前一回的文章上是猜错的，这哥哥才是徐培根，航空署长，终于和他成了殊途同归的兄弟；他却叫徐白，较普通的笔名是殷夫。

一个人如果还有友情，那么，收存亡友的遗文真如捏着一团火，常要觉得寝食不安，给它企图流布的。

这心情我很了然，也知道有作序文之类的义务。

我所惆怅的是我简直不懂诗，也没有诗人的朋友，偶尔一有，也终至于闹开，不过和白莽没有闹，也许是他死得太快了吧。

现在，对于他的诗，我一句也不说——因为我不能。

……（默写略去）一九三六年三月十一夜，鲁迅记于上海之且介亭。

1．对白莽的语言描写，分析错误的一项是（）A．哥哥出于亲情保出弟弟，白莽不想拖累哥哥，第三回就不通知哥哥了。

B．已有三回入狱，说明白莽从事革命事业义无反顾，不惜自身安危。

C．与国民党官员的哥哥保持信仰的距离。

D．体现了人物的性格精神：憨厚，乐观，执着。

2．对白莽的诗，鲁迅想说而不能说，最合适的一项原因是（）A．因悲愤而说不出来。

B．鲁迅自己说，他简直不懂诗。

C．没有适合说的社会环境。

D．白莽写的现代白话诗，从内容到形式都是新的，有代沟就难理解。

3．鲁迅“惆怅”的表层和深层原因，选出错误的一项（）A．春寒之冷，重病缠身，雨夜独坐感凄凉。

B．远道来信的重托。

C．没有诗人的朋友，偶尔有也终至于闹开。

D．五年来又有许多好朋友好青年牺牲。

E．想说而不能说。

4．落款“上海之且介亭”，而不是“上海北四川路”，反映出什么心情，选出分析错误的一项（）A．“半租界”让人想起列强殖民地，引起鲁迅屈辱、悲愤的感觉，与全文感情线索“惆怅”相应。

B．白莽正是为改变民族积弱的状况而奋斗牺牲的，鲜血已流，事业未竟，感到心情压抑。

C．旧上海亭子间特别狭小，衬托了压抑的心情。

D．尽管鲁迅意气昂扬地赞颂白莽诗集的价值和意义，但仍然不能走出惆怅心情，为先烈为民族而惆怅是由鲁迅的思想特质所决定的。

四、阅读下面的文章，完成题目（12分）读书法估衡①鲁迅读书，弥漫开放，（甲），而善于收束聚焦。

他对中外典籍的精神、心境、情趣之领略重于资料的积累。

观其钞古碑，可知心情之郁积；观其日记购书单，于美术史之覃思精研，开掘之深，涉足之广，即令专业美术史家，也当咋舌敛手。

他的知识藤蔓构架迁延广大，思想之停蓄因此稳当厚重。

那的确是一种弥漫，不是扬琴音的颗粒状，不是提琴音的收束，而是像手风琴一样的弥漫。

②钱钟书读书，精锐挺进，（乙）。

量大如丛峦叠嶂，山高水长。

其气势如鹰击长空，纵横裕如，略无阻碍；其全面性如综合部队，兵种齐全，方法现代，周密而充满活力。

他是错位文化的整形大师。

先生旧学邃密，新知深沉，所向披靡，无坚不摧。

然而，即令美国国会图书馆那样大的藏书量，也“居然有那么多钱教授不要看的书”（董桥语），可知读书选择的必要和重要。

③董桥读书法，则如训练有素的别动队，穿插自如，干练迅捷，屡有出人意表的战果及斩获。

读书在彼，如（丙），速战速决，而建设（抽绎、概括）还要超过功略。

推敲其读书法，但见选择高明，如闻金石声，显系注重知识之再生能力；绿意盎然，大有四季长开，花香不败的意蕴，是一种“荡漾着优越感”的读书法。

④李敖读书姿态罕见之开放，如一硕大公园，推倒围墙，吸纳周遭风光，而自有一中心。

其于知识信息，资料吸收，则不论王子与贫儿，芝兰与败草，琥碧珠钻与牛溲马勃，俱（丁），来者不拒。

他以写代读，读书一体，资料海堆山垒，然见解每为过剩信息所掩，识之者，初则惊奇，继之也难免乏味。

虽然，其食量亦拉伯雷巨人传一流人物，仍称别开生面。

⑤今之作家类多不读书者，无根游谈，号为原则，实则黑灯瞎火，乱走一气，至终生不辨门径，何窥堂奥？文化人与文化无关，悲哉。

即偶有一二读书人，亦因方法、气力、基础所限，得之玑羽，失之鹏鲸，视前辈之国色天香，顿形贫薄寒俭，能不愧煞？1、本文主要运用的论证方法是____________、____________（2分）2、以下四个词语填入文中甲、乙、丙、丁处，正确的一项是（）（2分）①攻城略地②精鹜八极③兼收并蓄④浩瀚渊深A、①②③④B、②④①③C、②③①④D、④②③①3、根据上文，准确归纳鲁迅、钱钟书、董桥、李敖的读书法。

（4分）鲁迅：__________ 钱钟书：__________ 董桥：__________ 李敖：__________A、浩瀚渊深，注重选择B、穿插自如，重于建设C、弥漫开放，善于聚焦D、兼收并蓄，读写一体4、第⑤段中“不辨门径，何窥堂奥”的意思是_____________________________________；“得之玑羽，失之鹏鲸”的意思是_________________________________________（2分）5、作者以此说明：一是_____________________；二是_____________________（2分）五．阅读古文，回答问题（1０分）褒禅山亦谓之华山。

唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之，以故其后名之曰褒禅。