《假如我是你》课件(教科版七年级上)
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七年级教科版第十课假如我是你第一部分平等与尊重课件
老人拿起剪刀继续剪枝，不料妇女又将一团纸扔了过去。 “妈妈，你要干什么？”男孩奇怪地问这位妇女，她对男
孩摆手势示意他不要作声。
老人过去将这团纸也拿起来扔到筐子里，刚拾起剪刀，妇人 扔过来的第三团纸又落在了他眼前的树顶上。
就这样，老人不厌其烦地捡了妇女扔过来的六七团纸，始终 没有露出不满和厌烦的神色。
“那当然，我是‘巨象集团’所属一家公司的部门经理，就 在大厦内工作！”妇人高傲地说着，拿出工作证冲老人一晃。
“我能借你的手机用一下吗？”老人突然问。 妇女不情愿地把自己的手机递给老人，一边仍不忘借机 教导儿子：“你瞧这些穷人，都这么大年纪了，连手机也没 有，你今后可要有出息哟！” 老人打完一个电话将手机还给妇女，不一会儿，一个人 匆匆走过来，拱手站在老人面前。老人对他说：“我现在提 议免去这位女士在‘巨象集团'的职务！” “是，我马上按您吩咐的去办！”那人连声应道。 这位妇女大吃一惊，她认识的这个人，正是“巨象集团” 人力资源部的高层人员。“你……你怎么会对这个老园工那 么毕恭毕敬呢？”她惊诧莫名，拉住他的手问道。 “什么老园工？他是集团总裁詹姆先生！” 妇女颓然坐到椅子上。 老人走过来抚摩那男孩的头，说：“我希望你明白，在 这世界上最重要的是要学会怎样对待每一个人……”
小兰：我家经济不富裕，妈妈靠做钟点工补贴家用。那天学校开 家长会，妈妈来不及回家换衣服，急急忙忙穿着做清洁工的脏衣 服去了学校，有的同学在背后指指点点，让我心里很不好受。
小组讨论： 小文和小兰受到了什么样的对待？是 什么原因引起的？他们应该受到这样 的对待吗？我们应该怎么对待他们？
小文和小兰遇到了不平等的待遇。 （歧视问题）. 校园生活中常见的一些歧视现象：家庭条件好的学 生看不起家庭条件差的学生；成绩优异的学生看 不起成绩较差的学生；高个子学生欺负弱小的学 生等。 我们应该以平等的态度去对待他人。平等待人是人 与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基 本前提。与同学交往时，我们不应因家境、成绩、 身体等方面的原因把人分为三六九等，而应该平 等对待每一位同学。
假如我是你ppt优秀课件1 教科版
（2）任何公民的合法权益必须毫无例外地 受到法律的平等保护； （3）公民在适用法律上一律平等：任何公
民的违法行为必须毫无例外地依法平等地得到追 究和制裁。概括地说，公民在法律面前一律平等， 就是要用同一尺度把法律适用于所有公民，不允 许任何人有超越宪法和法律的特权。
校园风景线
王新：我从农村到城里来上中 学，穿的衣服、用的东西和说 话的口音，都和城里的同学不 一样。课后，班里同学三五成 群地聚在一起，没人理我。虽 然这所学校很有名气。可是我 一点也不喜欢。我很想念小学 的同学。
我们中学生应该怎样做到尊 重他人？
79
1、尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、 宗教信仰和民族习惯。
2、尊重他人的思想、情感、言行和生活 方式。
3、尊重他人的劳动与创造。
4、尊重他人的个人隐私和个性特征。
5、不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不 轻视或歧视他人。
一、人际交往的前提条件和内 在基础
二、建立良好的人际关系的 前提
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
民的违法行为必须毫无例外地依法平等地得到追 究和制裁。概括地说，公民在法律面前一律平等， 就是要用同一尺度把法律适用于所有公民，不允 许任何人有超越宪法和法律的特权。
校园风景线
王新：我从农村到城里来上中 学，穿的衣服、用的东西和说 话的口音，都和城里的同学不 一样。课后，班里同学三五成 群地聚在一起，没人理我。虽 然这所学校很有名气。可是我 一点也不喜欢。我很想念小学 的同学。
我们中学生应该怎样做到尊 重他人？
79
1、尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、 宗教信仰和民族习惯。
2、尊重他人的思想、情感、言行和生活 方式。
3、尊重他人的劳动与创造。
4、尊重他人的个人隐私和个性特征。
5、不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不 轻视或歧视他人。
一、人际交往的前提条件和内 在基础
二、建立良好的人际关系的 前提
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
《假如我是你》课件
了解你的家庭环境
家庭环境对个人发展起着 重要的作用。我们将探讨 如何透过了解自己的家庭 环境，找到适合自己的道 路。
了解你的职业生涯
职业生涯是人生中的重要 组成部分。我们将帮助你 了解自己的职业倾向，并 为未来的职业规划提供支 持。
章节二：帮助你发现自己
1
如何发现你的兴趣爱好
兴趣爱好是人生中重要的动力源泉。我们将教你如何发现并培养你的兴趣爱好， 使之成为你前进的动力。
《假如我是你》PPT课件
在本课程中，我们将探讨如何发现自己、提高自己，并引导自己走向成功。 通过互动和实例，你将获得宝贵的个人发展经验。
介绍
在本章节中，我们将介绍《假如我是你》课程的目标，并进行自我介绍，帮 助你更好地了解课程内容和学习方式。
章节一：了解你的生活
了解你的生活方式
通过了解你的生活方式， 我们可以帮助你更好地了 解自己的需求和愿望，从 而制定个人发展计划。
如何提高你的沟通能力
沟通能力是成功的关键。通 过实践和技巧，我们将帮助 你成为一位出色的沟通者， 表达自己和理解他人。
如何提高你的领导能力
领导能力在职业生涯中至关 重要。我们将教授一些领导 技巧和策略，帮助你成为一 位出色的领导者。
ห้องสมุดไป่ตู้
章节四：引导你走向成功
如何制定目标计划
如何给自己设限制
制定明确的目标计划是实现成 功的关键。我们将分享一些有 效的目标制定方法和实践策略。
人们常常在追求成功时忽略了 生活的其他方面。我们将讨论 如何给自己设定适当的界限， 实现工作与生活的平衡。
如何平衡生活和工作
平衡生活和工作是每个人都面 临的挑战。在本节中，我们将 分享一些成功者的经验和智慧， 帮助你找到平衡点。
初一政治上册第十课假如我是你课件教科
•2、为什么要平等待人？（重要性）
•①、平等是人类永恒的追求； •②、人人生而平等，这不仅是法律的规定，更 是文明社会进步的重要标志； •③、平等待人是社会交往、建立良好人际关系 的基本前提。
• 耿丽有唇裂的先天病，即我们平
•常说的“兔儿嘴”，说话总是有点“漏
•风”，为此她有点自卑，生怕同学笑话
•名人故事大家谈
• 俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生， 给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟 啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作 家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。 您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”
•现在不好好读书，以后你就会像那位老年人一样捡垃圾。”
• 这时那位老年人走过来对那位女主管说：“麻烦把你的工
•作证拿过来看一下。”看完之后，老年人说：“能否把你的
•手机借我用下。”这时女主管又说：“孩子，你现在要是 不好好读书的话，以后你会像这位老年人一样，连手机 都买不起，而且还不会使用…… ” • 这时老年人打了一个电话后把电话还给了这位做妈 妈的女主管。等了一会，公司经理过来了，过来之后直 接对那位做妈妈的女主管说：“你现在不用上班了，你被 辞退了。”那女的说：“为什么？”那个男的说：“因为这 位老年人就是公司的总裁。” • 通过阅读上面的故事你明白了什么道理？
•第二天，王丽正准备去买锁，妈妈却微笑着走了进来，说： “这把小铜锁送给你，爸爸妈妈知道你的想法，你长大了，希 望有自己的空间，我们尊重你。”王丽拿着这把锁，不知道面 对父母的信任还应不应该把抽屉锁起来，她觉得很为难。 •讨论：如果你是王丽，你对妈妈的做法有什么感想？你会怎 么做？
第十课 假如我是你(第二课时) 课件(教科版七年级上)
①只有理解他人，才能宽容他人。
②理解他人，就是了解他人的思想、情感与言
行，理解他人的处境、问题和困难，理解他人
的愿望与需要等，并给予关心。
感悟理解
比赛风波
受同学们一致推举的小南代表学校去市里参加 普通话比赛。小南既高兴又紧张，比赛的头一天晚 上，她翻来覆去地睡不着觉。结果，第二天在演讲 台上，她竟然忘了词，只获得了三等奖。回到学校， 望着同学们一双双充满期望的眼睛，小南哭了起来。 假如你是小南，此刻你的心里会怎样想？ 假如你是小南的同学，听了她的心声后，你又 会怎样对她说？
学会理解的关键是：
学会换位思考—— 己所不欲,勿施于人含义： 自己不希望的事， 不要强加给别人。
实话实说
我和……换角色
1、寒天冻地的早晨，妈妈让你换上一件厚棉衣， 你却愿意穿漂亮的毛衣，怎么办呢？ 2、你帮助老师发新书，发现有一本语文课本的封 面是破损的，这本书发给谁呢？ 3、刚穿上没几天的白色羽绒服，却被同桌不小心 洒上了一点墨水，你盯着醒目的那几点蓝黑色， 心疼极了……
达标练习
1.初中生小勇在班内学习成绩非常优秀，可他为人自负、
自傲，也不关心他人和集体，常以自我为中心，因此同
学都躲着他，小勇感到很孤独。小勇在与同学合作交往 （ D ） ①他学习有优秀，遭到他人的嫉妒 ②他不能真诚、平等 中遇到障碍的原因是 的对待他人 ③他没有付出自己的友爱和热情 ④他不交 损友，有主见，有原则 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ②③
说她土气，令小红很尴尬。小丽的做法（ D ） A.及时指出了小红的缺点
B.有利于小红改变自己的形象
C.说明了小丽是个是非分明的学生
D.没能做到平等待人和尊重他人
3、平等是人与人相处的重要原则，下列对平等理解正确的是（ C ） ① 平等是公民在人格和法律地位上的平等 ②平等就是“等贵贱， 均贫富” ③不欺弱凌生是平等待人的表现 ④平等待人要求我们 不因家境、身体、智能等方面的差异而骄傲或自卑 A. ② ③ B. ① ② ④ C. ① ③ ④ D. ②
②理解他人，就是了解他人的思想、情感与言
行，理解他人的处境、问题和困难，理解他人
的愿望与需要等，并给予关心。
感悟理解
比赛风波
受同学们一致推举的小南代表学校去市里参加 普通话比赛。小南既高兴又紧张，比赛的头一天晚 上，她翻来覆去地睡不着觉。结果，第二天在演讲 台上，她竟然忘了词，只获得了三等奖。回到学校， 望着同学们一双双充满期望的眼睛，小南哭了起来。 假如你是小南，此刻你的心里会怎样想？ 假如你是小南的同学，听了她的心声后，你又 会怎样对她说？
学会理解的关键是：
学会换位思考—— 己所不欲,勿施于人含义： 自己不希望的事， 不要强加给别人。
实话实说
我和……换角色
1、寒天冻地的早晨，妈妈让你换上一件厚棉衣， 你却愿意穿漂亮的毛衣，怎么办呢？ 2、你帮助老师发新书，发现有一本语文课本的封 面是破损的，这本书发给谁呢？ 3、刚穿上没几天的白色羽绒服，却被同桌不小心 洒上了一点墨水，你盯着醒目的那几点蓝黑色， 心疼极了……
达标练习
1.初中生小勇在班内学习成绩非常优秀，可他为人自负、
自傲，也不关心他人和集体，常以自我为中心，因此同
学都躲着他，小勇感到很孤独。小勇在与同学合作交往 （ D ） ①他学习有优秀，遭到他人的嫉妒 ②他不能真诚、平等 中遇到障碍的原因是 的对待他人 ③他没有付出自己的友爱和热情 ④他不交 损友，有主见，有原则 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ②③
说她土气，令小红很尴尬。小丽的做法（ D ） A.及时指出了小红的缺点
B.有利于小红改变自己的形象
C.说明了小丽是个是非分明的学生
D.没能做到平等待人和尊重他人
3、平等是人与人相处的重要原则，下列对平等理解正确的是（ C ） ① 平等是公民在人格和法律地位上的平等 ②平等就是“等贵贱， 均贫富” ③不欺弱凌生是平等待人的表现 ④平等待人要求我们 不因家境、身体、智能等方面的差异而骄傲或自卑 A. ② ③ B. ① ② ④ C. ① ③ ④ D. ②
七年级政治上册 第十课 假如我是你课件 教科版
第十课 假如我是你
第一框 平等与尊重
1.树立人与人之间平等的意识，培养尊重他人、 平等待人的优良品质。
2.初步培养交往与沟通的基本能力。
3.知道人在人格和法律地位上是平等的；了解 平等待人、尊重他人的重要性和基本要求。
平等与尊重
1、正常的交往 需要哪些条件？
平等与尊重 、宽容与理解、关心与互助、 负责与合作是人际交往成功的前提条件， 是文明交往的内在基础。
你应该怎么对待她？ 在我们的学校和班级，每一位同学的情况都不一样。每
个同学都有各自的优点和缺点。在与同学交往时，我们不能 因为这些差别把人分为三六九等，而应该平等地对待每一个 同学。
3、如何做到平等待人？ ①、增强平等意识，不凌弱欺生； ②、以真诚、友善的方式对待他人，尤其 是处境不利的人，与人为善；
名人故事大家谈
俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生， 给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟 啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作 家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。 您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”
2、为什么要平等待人？（重要性）
①、平等是人类永恒的追求； ②、人人生而平等，这不仅是法律的规定，更是 文明社会进步的重要标志； ③、平等待人是社会交往、建立良好人际关系的 基本前提。
耿丽有唇裂的先天病，即我们平
常说的“兔儿嘴”，说话总是有点“漏
风”，为此她有点自卑，生怕同学笑话
她。
讨论：如果你是她的同学，
③、懂得每一个人在人格和法律上是平等 的，不把人分为三六九等，平等地对待他 人。
合作探究
第一框 平等与尊重
1.树立人与人之间平等的意识，培养尊重他人、 平等待人的优良品质。
2.初步培养交往与沟通的基本能力。
3.知道人在人格和法律地位上是平等的；了解 平等待人、尊重他人的重要性和基本要求。
平等与尊重
1、正常的交往 需要哪些条件？
平等与尊重 、宽容与理解、关心与互助、 负责与合作是人际交往成功的前提条件， 是文明交往的内在基础。
你应该怎么对待她？ 在我们的学校和班级，每一位同学的情况都不一样。每
个同学都有各自的优点和缺点。在与同学交往时，我们不能 因为这些差别把人分为三六九等，而应该平等地对待每一个 同学。
3、如何做到平等待人？ ①、增强平等意识，不凌弱欺生； ②、以真诚、友善的方式对待他人，尤其 是处境不利的人，与人为善；
名人故事大家谈
俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生， 给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟 啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作 家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。 您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”
2、为什么要平等待人？（重要性）
①、平等是人类永恒的追求； ②、人人生而平等，这不仅是法律的规定，更是 文明社会进步的重要标志； ③、平等待人是社会交往、建立良好人际关系的 基本前提。
耿丽有唇裂的先天病，即我们平
常说的“兔儿嘴”，说话总是有点“漏
风”，为此她有点自卑，生怕同学笑话
她。
讨论：如果你是她的同学，
③、懂得每一个人在人格和法律上是平等 的，不把人分为三六九等，平等地对待他 人。
合作探究
假如我是你ppt优秀课件1
遇到下面的情况，你应该 如何做到尊重他人呢？
当我们在放学路上见到同学的日记本 的时候· · · · · ·
春游时回民同学和我们一起就餐 时· · · · · · 当同学因为考试失败心情郁闷的时 候· · · · · 亚运会赛场上客队战胜我们主队的时 候· · · · · · ·
自 己 守 卫 自
活动
——著名特级教师魏书生
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。
假如我是你ppt优秀课件1 教科版
2、我们班有类似的现象吗？为了改变这类 现象，我们可以做什么努力？
这几个同学的心声反映了平等待人问题 （歧视问题）. 校园生活中常见的一些歧视现象：城市学生 看不起来自农村的学生；因学习成绩不好被 排斥在一些活动之外；不尊重体力劳动者； 给同学起侮辱性外号；嘲笑别人的容貌等等。 我们应该尊重他人，以平等的态度去对待他 人。
你感悟到了什么道理？
《中华人民共和国宪 法》规定：中华人民 共和国公民在法律面 前一律平等。
法律面前人人平等观念
法律面前人人平等的基本涵义
在我国，法律面前人人平等的基本涵义是：
（1）公民在守法上的平等：我国公民不分民
族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、 教育程度、财产状况、居住期限，都必须平等地 遵守宪法、法律和其他法规，依法平等地享有法 定的权利和承担法定的义务；
（精读）
平等与尊重
宽容与理解
成功人际交往 （ 前提条件 ）
关心与互助 负责与合作
文明交往的 （内在基础 ）
1苏联访问，在 街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起 玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈， 今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那 位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告 诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。” 这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说： “一个人无论他有多大的成就，他在人格上和 任何人都是平等的。”
阅读课本78页《尊重》
思考： 1.收废品的人什么受到了尊重？ 2.我们为什么要尊重他人？
1、收废品的人的人格尊严受到了尊重。
2、受到尊重，是人内在的精神需要。 每个人都需要他人的尊重，每个人也 应该尊重他人。只有尊重他人，才会 得到他人的尊重。相互尊重是人际交 往的又一基本原则。
七年级政治上册 第十课《假如我是你》宽容与理解课件教科级上册政治课件
12/5/2021
“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽”下面， 是草字头和“见”，也就是说象杂草一样的看法都允许 并存。可是我们往往连一种异见都无法包容，何况更多 乎？“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的 理，我说我的理，不妨求同存异.
只有为人宽容，我们才能倾听和采纳各种不同 的意见，我们才愈加成熟，才能积累经验，提高能力；
12/5/2021
4.为什么要理解他人？
①理解是文明交往的前提，是成功交往 的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸 福的重要条件。
②理解是我们的内在需要。我们渴望 他人的理解，我们也要学会理解他人。
12/5/2021
5.什么是理解他人？理解他人的关键是什么？
理解他人是指了解他人的思想、情感 与言行，理解他人的处境、问题和困难， 理解他人的愿望与需要等，并给予关心。
宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。
宽容不珍惜宽容的人是滥情。
宽容不值得宽容的人是姑息。
宽容不可饶恕的丧尽天良的人是放纵。
12/5/2021
3.对课本第80页中介绍的吴欣和林芳的行为，你的 看法是什么？
吴欣的做法正确，是宽容他人的表现。 我们要学会宽容别人的缺点和错误，不应 以牙还牙。
林芳的行为是自私的表现。她这样做， 会失去朋友的帮助和支持。当自己遇到困 难时，难以获得同学的帮助。
理解他人的关键是学会换位思考。
12/5/2021
6.什么是换位思考？
换位思考是指站在他人的立场上思考问 题，替他人着想，想他人所想，急他人所 急，体会他人 的感受,设身处地地替他人着 想。
12/5/2021
感悟理解
比赛风波
受同学们一致推举的小南代表学校去参 加市里参加普通话比赛。小南既高兴又紧张， 比赛的头一天晚上，她翻来覆去地睡不着觉。 结果，第二天在演讲台上，她竟然忘了词，只 获得了三等奖。回到学校，望着同学们一双双 充满期望的眼睛，小南哭了起来。
“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽”下面， 是草字头和“见”，也就是说象杂草一样的看法都允许 并存。可是我们往往连一种异见都无法包容，何况更多 乎？“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的 理，我说我的理，不妨求同存异.
只有为人宽容，我们才能倾听和采纳各种不同 的意见，我们才愈加成熟，才能积累经验，提高能力；
12/5/2021
4.为什么要理解他人？
①理解是文明交往的前提，是成功交往 的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸 福的重要条件。
②理解是我们的内在需要。我们渴望 他人的理解，我们也要学会理解他人。
12/5/2021
5.什么是理解他人？理解他人的关键是什么？
理解他人是指了解他人的思想、情感 与言行，理解他人的处境、问题和困难， 理解他人的愿望与需要等，并给予关心。
宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。
宽容不珍惜宽容的人是滥情。
宽容不值得宽容的人是姑息。
宽容不可饶恕的丧尽天良的人是放纵。
12/5/2021
3.对课本第80页中介绍的吴欣和林芳的行为，你的 看法是什么？
吴欣的做法正确，是宽容他人的表现。 我们要学会宽容别人的缺点和错误，不应 以牙还牙。
林芳的行为是自私的表现。她这样做， 会失去朋友的帮助和支持。当自己遇到困 难时，难以获得同学的帮助。
理解他人的关键是学会换位思考。
12/5/2021
6.什么是换位思考？
换位思考是指站在他人的立场上思考问 题，替他人着想，想他人所想，急他人所 急，体会他人 的感受,设身处地地替他人着 想。
12/5/2021
感悟理解
比赛风波
受同学们一致推举的小南代表学校去参 加市里参加普通话比赛。小南既高兴又紧张， 比赛的头一天晚上，她翻来覆去地睡不着觉。 结果，第二天在演讲台上，她竟然忘了词，只 获得了三等奖。回到学校，望着同学们一双双 充满期望的眼睛，小南哭了起来。
七年级政治上册 第十课假如我是你课件 教科版
假如你是孟昊，你怎么来 解决这个问题呢？请把你打算 怎样做的表演出来。给孟昊支 一招。
平等待人是人与人之间进行社会交往、建 立良好人际关系的基本前提。
知识链接
在同学之间的交往中，我们不应因家境、身体 和智能等方面的原因歧视他人，而应该平等地对待 每一位同学。
人人生而自由，在尊严和权利上一律平 等。人人有资格享有本宣言所载的一切权利 和自由，不分种族、肤色、性别、语言、宗 教、政治或其他见解、国籍或社会出身、财 产、出生或其他身份等任何区别。法律面前 人人平等，并有权享受法律的平等保护，不 受任何歧视。
你懂LOVE吗
Listen 倾听 ObLIgate 感恩 Volued 尊重 Excuse 宽容
宽容不是放任、不是纵容，不是消极的 无所作为。宽容意味着尊重、信任、理解 和沟通。
宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷 电风暴,才有风和日丽;辽阔的大海容纳了 惊涛骇浪,才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐 了弱肉强食,才有郁郁葱葱。泰山不辞抔 土,方能成其高;江河不择细流,方能成其 大。宽容是壁立千仞的泰山,是容纳百川 的大海。
公交车上疲惫的你刚找到座位坐下，又上来一位老人， 你会…… 实习护士给你打针，两次都没打上，你疼的直咧嘴， 她急的直冒汗，你会…… 刚下过雨，门口的小巷积了一洼水，影响行走，你 会……
学会理解的关键 是学会换位思考
知识链接
换位思考，即站在他人的立场上思 考问题，想他人所想，急他人所急，体 会他人的感受，设身处地地替他人着想。
感谢伤害你的人，他磨练了你的心志。 感谢欺骗你的人，他增长了你的见识。 感谢孤立你的人，他教导你应该自立。 感谢绊倒你的人，他丰富了你的经验。 感谢斥责你的人，他强化了你的能力。
主题三：
方案二
假如我是你ppt优秀课件1 教科版
点拨提高
这几个同学的心声反映了平等待人问题 （歧视问题）. 校园生活中常见的一些歧视现象：城市学生 看不起来自农村的学生；因学习成绩不好被 排斥在一些活动之外；不尊重体力劳动者； 给同学起侮辱性外号；嘲笑别人的容貌等等。 我们应该尊重他人，以平等的态度去对待他 人。
尊 重 他 人
阅读课本78页《尊重》
思考： 1.收废品的人什么受到了尊重？ 2.我们为什么要尊重他人？
教师点拨
1、收废品的人的人格尊严受到了尊重。 2、受到尊重，是人内在的精神需要。 每个人都需要他人的尊重，每个人也 应该尊重他人。只有尊重他人，才会 得到他人的尊重。相互尊重是人际交 往的又一基本原则。
晏子使楚
春秋时期，齐国和楚国都是大 国。有一回，齐王派大夫晏子 出使楚国。楚王知道晏子身材 矮小，就叫人把城门旁边开了 一个五尺来高的洞。晏子来到 楚国。楚王叫人把城门关了， 让晏子从这个洞钻进去。晏子 看了看，对接待他的人说： “这是个狗洞，不是城门。只 有访问‘狗国’，才从狗洞进 去。我在这儿等一会儿。你们 先去问个明白，楚国到底是个 什么样的国家？”接待的人立 刻把晏子的话传给了楚王。楚 王只好吩咐大开城门，把晏子 迎接进去。
遇到下面的情况，你应该 如何做到尊重他人呢？
当我们在放学路上见到同学的日记本 的时候· · · · · ·
春游时回民同学和我们一起就餐 时· · · · · · 当同学因为考试失败心情郁闷的时 候· · · · · 亚运会赛场上客队战胜我们主队的时 候· · · · · · ·
自 己 守 卫 自
活动
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⑴平等与尊重 ⑵宽容与理解 ⑶关心与互助 ⑷负责与合作 ⑸礼貌待人 ⑹善于表达 ⑺学会倾听
成功人际交往（
文明往的（ ）
）
⑻积极参与他人的活动 ⑼努力让别人接受和接受别人
⑽学会赞美与批评、劝告与安慰、协商与协调 ⑾学会化解冲突和矛盾
1、公民作为一个人应当受到他 人最起码的尊重的权利。 2、每个人都具有天赋平等的人格
理性解读
1、理解他人的含义
是指了解他人的思想、情感与言行，理解他人 的处境、问题和困难，理解他人的愿望与需要等， 并给予关心。
2、怎样理解他人？
理解他人的关键是换位思考。
3、什么是换位思考？
换位思考是指，站在他人的立场上思考问题， 替他人着想，想他人所想，急他人所急，体会他人 的感受，设身处地地替他人着想。
阿峰：我们班有个同学皮肤黑， 长得比较 胖，被人起了外号叫 “黑猪”。那个同学很生气，常 常为此事和一些冲突。我想通过 《心声》节目向中学生发一个呼 吁：从校园中清除侮辱性的外号。
小组讨论： 1、这几位同学向《心声》节目反映了什么 问题？小文、小凯、小兰和阿峰受到了什么 对待？ 2、我们班有类似的现象吗？为了改变这类 现象，我们可以做什么努力？
“宽容”都是宝盖头，可见都 是宝贝。“宽”下面，是草 字头和“见”，也就是说象 杂草一样的看法都允许并存。 可是我们往往连一种异见都 无法包容，何况更多乎？ “容”是两个“人”和一个 “口”，就是你说你的理， 我说我的理，不妨求同存异， 但我不会不让你没有说话的 权利。
大 肚 能 容 容 天 下 难 容 之 事
小凯：班里组织上街搞公益 募捐活动，我想参加。老师说 我学习成绩不好，等成绩提高 了再说。同学也说，你先救自 己吧！我觉得自己在班里好象 是一个“下等人”。
小兰：我家经济不富裕，妈妈靠 做钟点工补贴家用。那天学校开 家长会，妈妈来不及回家换衣服， 急急忙忙穿着做清洁工的脏衣服 去了学校，有的同学在背后指指 点点，让我心里很不好受。
①你对小强挑食并大发脾气有何想法？ ②奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？ 为什么？
宽容不等于纵容,宽容也并不 意味着放弃自己的独立思考和主 张,为了一团和气,而一味地迎合 别人.
宽容不珍惜宽容的人是滥情。 宽容不值得宽容的人是姑息。 宽容不可饶恕的丧尽天良的人是放纵。
1、宽容他人的不同之处； 2、宽容他人的不同观点，不把自己的观 点强加给别人 3、对于他人的成绩、长处和优点，不嫉 妒； 4、对于别人的缺点和不足、错误或过失， 不过分苛责； 5、对人宽容并不是无原则的纵容。宽容 是在不违背是非原则基础上的求同存异。
怎样关心他人
• 关心他人表现为对他人的关注、重视、尊 重、同情和希望等。被他人关心是人的正 常需要。当看到别人有难处时，我们应主 动关心别人，帮别人排忧解难。关心他人 是快乐的，被他人关心是幸福的。 • 关心他人，不仅包括关心他人的身体健康、 学习情况、生活情况，也包括关心他人的 喜怒哀乐、愿望和需要等，并能在他人需 要时，及时的伸出真诚的援助之手。
学生身边的例子： 1、同学不小心踩了你一脚，你该怎 么处理？ 2、在公寓吃饭的时候，同学端汤时 候不小心将汤溅到你的身上你该怎 么处理？ 3、在和同学的交往中有的同学有时 候无意识的说了你的缺点，当时和 你在过后知道事情的真相之后你都 该怎么做？
宽容? 纵容?
小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就 把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难 吃，不吃了！” 当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子 还小，长大了自然就不会了！”
从这两个故事中， 你感悟出了什么共同 道理？
每个人 天生应该具有同等的：
生命权利、发展权利、追求幸 福的权利
平等待人 尊重他人
小文：我从农村到城里来上中学， 穿的衣服、用的东西和说话的口 音，都和城里的同学不一样。课 后，班里同学三五成群地聚在一 起，没人理我。虽然这所学校很 有名气。可是我一点也不喜欢。 我很想念小学的同学。
只有为人宽容，我们才能倾听和采纳 各种不同的意见，我们才愈加成熟，才能 积累经验，提高能力；只有为人宽容，我 们的朋友才会越来越多，在困难时会得到 帮助，在势单力薄时会得到支持；只有为 人宽容，我们才能与他人合作共事，发展 的道路才会越走越宽广。 古往今来，成就大事业的人，都有恢弘 的气度，这就是“海纳百川，有容乃大”。
4、尊重他人，是作为现代少年所应具 备的优秀品质。
1、尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、 宗教信仰和民族习惯。 2、尊重他人的思想、情感、言行和生活 方式。 3、尊重他人的劳动与创造。 4、尊重他人的个人隐私和个性特征。 5、不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不 轻视或歧视他人。
理解宽容
开 口 便 笑 笑 天 下 可 笑 之 人
法律面前人人平等观念
法律面前人人平等的基本涵义 在我国，法律面前人人平等的基本涵义是： （1）公民在守法上的平等：我国公民不分 民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教 信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都 必须平等地遵守宪法、法律和其他法规，依 法平等地享有法定的权利和承担法定的义务； （2）任何公民的合法权益必须毫无例外地 受到法律的平等保护； （3）公民在适用法律上一律平等：任何公 民的违法行为必须毫无例外地依法平等地得 到追究和制裁。概括地说，公民在法律面前 一律平等，就是要用同一尺度把法律适用于 所有公民，不允许任何人有超越宪法和法律 的特权。
宽容——就是以一种谅
解和包容的心态和行为去 对待与自己不同的观点和 意见、与自己不同的性格 和志趣、甚至是别人的过 错和冒犯，达到人与人的 多样化的共处与合作。
阅读欣赏
清朝康熙年间，大学士张英的家 人为争三尺宽的宅基地与邻居发生纠 纷，弄得不可开交，写信让张英利用 职权摆平这件事。张英提笔写道： “千里修书只为墙，让他三尺又何妨？ 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。” 家人收到信后，让出三尺宅基地。邻 居见了，也主动让出三尺，结果形成 了“六尺巷”，一时传为佳话。
什么是尊重他人？
尊重他人，就要把他人 看成同自己一样需要自尊。 关注他人的尊严，既要从 欣赏、鼓励、期望等角度 来善待对方，更要注意不 做有损他人的事情。
为什么要尊重他人？
1、受到尊重，是人内在的精神需要。 2、只有尊重他人，才会得到他人的尊 重。 相互尊重是人际交往的基本原则。 3、尊重他人是保证我们学习进步和人 际交往成功的需要。
这几个同学的心声反映了平等待人问题 （歧视问题）. 校园生活中常见的一些歧视现象：城市学 生看不起来自农村的学生；因学习成绩不 好被排斥在一些活动之外；不尊重体力劳 动者；给同学起侮辱性外号；嘲笑别人的 容貌等等。 我们应该尊重他人，以平等的态度去对待 他人。
我国公民享有哪些平等权？
• 《宪法》第三十三条规定：“中华人民共和国公民在 法律面前一律平等。” • 《刑法》第四条规定：“对任何人犯罪，在使用法律 上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。” • 《民法通则》第三条规定：“当事人在民事活动中的 地位平等。” • 《婚姻法》第十三条规定：“夫妻在家庭中地位平 等。” • 《继承法》第九条规定：“继承权男女平等。” • 还有《合同法》、《劳动法》、 • 《妇女权益保障法》等都对平等权做了规定。
3、每个人都具有同等的生命权利、 发展权利和追求幸福的权利。
故事一：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一
个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一 丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林 肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一 个不懂礼貌的人。” 故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问， 在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离 别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是 世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语 气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘 卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一 个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等 的。”
成功人际交往（
文明往的（ ）
）
⑻积极参与他人的活动 ⑼努力让别人接受和接受别人
⑽学会赞美与批评、劝告与安慰、协商与协调 ⑾学会化解冲突和矛盾
1、公民作为一个人应当受到他 人最起码的尊重的权利。 2、每个人都具有天赋平等的人格
理性解读
1、理解他人的含义
是指了解他人的思想、情感与言行，理解他人 的处境、问题和困难，理解他人的愿望与需要等， 并给予关心。
2、怎样理解他人？
理解他人的关键是换位思考。
3、什么是换位思考？
换位思考是指，站在他人的立场上思考问题， 替他人着想，想他人所想，急他人所急，体会他人 的感受，设身处地地替他人着想。
阿峰：我们班有个同学皮肤黑， 长得比较 胖，被人起了外号叫 “黑猪”。那个同学很生气，常 常为此事和一些冲突。我想通过 《心声》节目向中学生发一个呼 吁：从校园中清除侮辱性的外号。
小组讨论： 1、这几位同学向《心声》节目反映了什么 问题？小文、小凯、小兰和阿峰受到了什么 对待？ 2、我们班有类似的现象吗？为了改变这类 现象，我们可以做什么努力？
“宽容”都是宝盖头，可见都 是宝贝。“宽”下面，是草 字头和“见”，也就是说象 杂草一样的看法都允许并存。 可是我们往往连一种异见都 无法包容，何况更多乎？ “容”是两个“人”和一个 “口”，就是你说你的理， 我说我的理，不妨求同存异， 但我不会不让你没有说话的 权利。
大 肚 能 容 容 天 下 难 容 之 事
小凯：班里组织上街搞公益 募捐活动，我想参加。老师说 我学习成绩不好，等成绩提高 了再说。同学也说，你先救自 己吧！我觉得自己在班里好象 是一个“下等人”。
小兰：我家经济不富裕，妈妈靠 做钟点工补贴家用。那天学校开 家长会，妈妈来不及回家换衣服， 急急忙忙穿着做清洁工的脏衣服 去了学校，有的同学在背后指指 点点，让我心里很不好受。
①你对小强挑食并大发脾气有何想法？ ②奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？ 为什么？
宽容不等于纵容,宽容也并不 意味着放弃自己的独立思考和主 张,为了一团和气,而一味地迎合 别人.
宽容不珍惜宽容的人是滥情。 宽容不值得宽容的人是姑息。 宽容不可饶恕的丧尽天良的人是放纵。
1、宽容他人的不同之处； 2、宽容他人的不同观点，不把自己的观 点强加给别人 3、对于他人的成绩、长处和优点，不嫉 妒； 4、对于别人的缺点和不足、错误或过失， 不过分苛责； 5、对人宽容并不是无原则的纵容。宽容 是在不违背是非原则基础上的求同存异。
怎样关心他人
• 关心他人表现为对他人的关注、重视、尊 重、同情和希望等。被他人关心是人的正 常需要。当看到别人有难处时，我们应主 动关心别人，帮别人排忧解难。关心他人 是快乐的，被他人关心是幸福的。 • 关心他人，不仅包括关心他人的身体健康、 学习情况、生活情况，也包括关心他人的 喜怒哀乐、愿望和需要等，并能在他人需 要时，及时的伸出真诚的援助之手。
学生身边的例子： 1、同学不小心踩了你一脚，你该怎 么处理？ 2、在公寓吃饭的时候，同学端汤时 候不小心将汤溅到你的身上你该怎 么处理？ 3、在和同学的交往中有的同学有时 候无意识的说了你的缺点，当时和 你在过后知道事情的真相之后你都 该怎么做？
宽容? 纵容?
小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就 把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难 吃，不吃了！” 当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子 还小，长大了自然就不会了！”
从这两个故事中， 你感悟出了什么共同 道理？
每个人 天生应该具有同等的：
生命权利、发展权利、追求幸 福的权利
平等待人 尊重他人
小文：我从农村到城里来上中学， 穿的衣服、用的东西和说话的口 音，都和城里的同学不一样。课 后，班里同学三五成群地聚在一 起，没人理我。虽然这所学校很 有名气。可是我一点也不喜欢。 我很想念小学的同学。
只有为人宽容，我们才能倾听和采纳 各种不同的意见，我们才愈加成熟，才能 积累经验，提高能力；只有为人宽容，我 们的朋友才会越来越多，在困难时会得到 帮助，在势单力薄时会得到支持；只有为 人宽容，我们才能与他人合作共事，发展 的道路才会越走越宽广。 古往今来，成就大事业的人，都有恢弘 的气度，这就是“海纳百川，有容乃大”。
4、尊重他人，是作为现代少年所应具 备的优秀品质。
1、尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、 宗教信仰和民族习惯。 2、尊重他人的思想、情感、言行和生活 方式。 3、尊重他人的劳动与创造。 4、尊重他人的个人隐私和个性特征。 5、不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不 轻视或歧视他人。
理解宽容
开 口 便 笑 笑 天 下 可 笑 之 人
法律面前人人平等观念
法律面前人人平等的基本涵义 在我国，法律面前人人平等的基本涵义是： （1）公民在守法上的平等：我国公民不分 民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教 信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都 必须平等地遵守宪法、法律和其他法规，依 法平等地享有法定的权利和承担法定的义务； （2）任何公民的合法权益必须毫无例外地 受到法律的平等保护； （3）公民在适用法律上一律平等：任何公 民的违法行为必须毫无例外地依法平等地得 到追究和制裁。概括地说，公民在法律面前 一律平等，就是要用同一尺度把法律适用于 所有公民，不允许任何人有超越宪法和法律 的特权。
宽容——就是以一种谅
解和包容的心态和行为去 对待与自己不同的观点和 意见、与自己不同的性格 和志趣、甚至是别人的过 错和冒犯，达到人与人的 多样化的共处与合作。
阅读欣赏
清朝康熙年间，大学士张英的家 人为争三尺宽的宅基地与邻居发生纠 纷，弄得不可开交，写信让张英利用 职权摆平这件事。张英提笔写道： “千里修书只为墙，让他三尺又何妨？ 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。” 家人收到信后，让出三尺宅基地。邻 居见了，也主动让出三尺，结果形成 了“六尺巷”，一时传为佳话。
什么是尊重他人？
尊重他人，就要把他人 看成同自己一样需要自尊。 关注他人的尊严，既要从 欣赏、鼓励、期望等角度 来善待对方，更要注意不 做有损他人的事情。
为什么要尊重他人？
1、受到尊重，是人内在的精神需要。 2、只有尊重他人，才会得到他人的尊 重。 相互尊重是人际交往的基本原则。 3、尊重他人是保证我们学习进步和人 际交往成功的需要。
这几个同学的心声反映了平等待人问题 （歧视问题）. 校园生活中常见的一些歧视现象：城市学 生看不起来自农村的学生；因学习成绩不 好被排斥在一些活动之外；不尊重体力劳 动者；给同学起侮辱性外号；嘲笑别人的 容貌等等。 我们应该尊重他人，以平等的态度去对待 他人。
我国公民享有哪些平等权？
• 《宪法》第三十三条规定：“中华人民共和国公民在 法律面前一律平等。” • 《刑法》第四条规定：“对任何人犯罪，在使用法律 上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。” • 《民法通则》第三条规定：“当事人在民事活动中的 地位平等。” • 《婚姻法》第十三条规定：“夫妻在家庭中地位平 等。” • 《继承法》第九条规定：“继承权男女平等。” • 还有《合同法》、《劳动法》、 • 《妇女权益保障法》等都对平等权做了规定。
3、每个人都具有同等的生命权利、 发展权利和追求幸福的权利。
故事一：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一
个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一 丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林 肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一 个不懂礼貌的人。” 故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问， 在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离 别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是 世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语 气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘 卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一 个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等 的。”