标 点 符 号 的 正 确 使 用
2024届高考语文复习：正确使用标点符号+课件
标点符号使用常见错误一览表（二）
标点符号
常见错误
顿号 分号
1. 没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。 如：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环 境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。（错误用 法） 2. 词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号。 如：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45% 。（中间的顿号应去掉） 3. “甚至、尤其、直至、特别是、以及、还有、包括、并且、或者”等连词前面用了顿号。 如：由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及 时把握需求信息。（“甚至”前面的顿号应改作逗号） 1. 单句内并列词语之间用了分号。 如：报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。（四个分号都 应改作逗号） 2. 不是并列关系就不能用分号。 如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平； 而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。（“而且”前面的分号应改作逗号） 3. 多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。 如：只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维 护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。（“经济”后面的分号应改作逗号） 4. 被分号分隔的语句内出现了句号。 须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。
标点符号
标点符号使用常见错误一览表（四） 常见错误
冒号 引号
1. 滥用省略号。 如：为什么街头小青年满口脏字？为什么摩登女郎徒有其表，一 张口就是污言秽……？（应去掉省略号） 2. 省略号和“等”“之类”并用。因为省略号的作用相当于 “等”“等等”“之类”。两者不能并用。 如：在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、 计算机……等等。（应去掉省略号）
标点符号的用法及正确使用
例：难道你还不了解我吗？
③选择问，只在句末用一个问号
例：你同意呢，还是不同意？
④有的句子虽然有疑问词，但不是问句，不用问号。
例：我也不知道他在哪里。
⑤倒装问句，问号应放在句末。
例：怎么啦，你？
3.感叹号 ①感叹句的末尾用叹号 例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ ②感情强烈的祈使句用叹号 例：同志们，跟我来！ ③语气强烈的反问句用叹号 例：我哪里比得上他呀！
④概数之间不用顿号
例：十二三岁
七八个人
⑤集合词念起来不停顿，不用顿号 例：公安干警 中小学生 大专院校 男女老少
⑥并列谓语之间不用顿号 例：这省今年水利建设，任务重，工程难，规模大。
⑦连词前边不用顿号 我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了较大发展。
⑧带有语气词的并列词语间不用顿号 例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦幛，黄梅的戏曲，婉 转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。
句内部并列分句之间的停顿，用分号。把第2和第4个“ ，”改为“ ；”
D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联 系、互相影响、互相制约的。
4.下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ A）（2021年） A.我想到伟大的禅师庞蕴说”和“大”比较起来，“小”总是被人轻视的。 ③表示特殊含义 例：这样的“聪明”人还是少一点好。 ④表示特定称谓 例：为实现“四化”大干苦干。 ⑤表示讽刺和否定 例：他企图在共产主义事业中把自己装扮成“伟大人物”和“英 雄”。 ⑥引号里还要引号时，里面一层用单引号 例：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”
连 接 号
专 名 号
标号
序号及标点符号的正确使用
文字材料中序号、标点符号、汉语拼音的正确使用一、文字材料中序号、标点的正确使用（一）“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。
（二）“一，”、“二，”、“三，”等用逗号不规范，应该用顿号，即“一、”、“二、”、“三、”。
（三）“1、”、“2、”、“3、”和“A、”、“ B、”、“C、”等用顿号不规范，应该使用齐线墨点（实心小圆点），即“ 1．”、“ 2．”、“3．” 或“A．”、“B．”、“C．”。
（四）序号如加括号，如（ 1）（ 2）（3）①②③等不再加标点符号。
（五）用“一是”、“二是”、“三是”表示顺序时，可在“一是”、“二是”、“三是”之后分别用逗号。
例如：“一是，”、“二是，”、“三是，”。
也可以不用标点符号，直接连接下文。
（六）用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示顺序时，在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”之后分别用顿号。
例如：“甲、”，“乙、”，“丙、”，“丁、”。
（七）在“一方面”、“另一方面”之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。
二、年份中“零”的正确使用年份如用中文形式表示，如“二○○九年十月”，则中间的“○”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“O”，而应该用圆“○”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择）；年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示，如：“2010年10月”。
三、公文的年份中“括号”的正确使用印发公文时，年份外的括号应该用中括号“〔〕”，而不应该用小括号“（）”或方括号“[ ]”。
标点符号的正确使用：逗号
标点符号的正确使用：逗号在写作中，使用标点符号是非常重要的，因为它们可以帮助我们清晰地表达意思，使读者更容易理解我们的文本。
本文将重点介绍逗号的正确使用方法。
逗号的基本用法逗号是一种常用的标点符号，用于分隔句子中的不同部分或成分。
以下是逗号的基本用法：1. 分隔并列词或短语逗号用于分隔并列的词语或短语。
例如：- 我们需要买面包、牛奶、和鸡蛋。
- 我喜欢读书，看电影，和旅行。
2. 分隔主句和从句当一个句子包含一个主句和一个从句时，逗号用于分隔这两个部分。
例如：- 尽管天气很糟糕，我们还是去了公园。
3. 分隔介词短语逗号用于将一个介词短语与句子的其余部分分开。
例如：- 在工作期间，手机必须保持静音状态。
4. 分隔前后插入语逗号用于分隔在句子中插入的语句或词语，以使句子更易读。
例如：- 在我看来，这个决定是错误的。
5. 分隔序列或列表当列举一系列项目时，可以使用逗号分隔它们。
例如：- 我计划去北京、上海和广州旅行。
注意事项虽然逗号在上述情况下被广泛使用，但我们在使用逗号时也需要注意一些事项：- 不要过度使用逗号。
使用逗号时要确保有明确的分隔需要。
- 不要将逗号放在句子的末尾，除非是在引用语之后。
- 如果句子中有其他标点符号（如句号、问号、感叹号等），逗号通常放在它们之前，而不是之后。
总结逗号在写作中起着关键的作用，用于分隔不同的部分和成分。
正确使用逗号可以使句子更易读，表达更清晰。
在使用逗号时，要注意遵循基本用法，并避免过度使用。
标点符号的正确使用着重号、连接号
一、着重号(一)着重号的基本用法提示读者特别注意的字、词、句，用着重号标示。
示例：说“这个人说的是北方话”，意思是他说的是一种北方话，例如x人和汉口人都是说的北方话，可是是两种北方话。
(二)着重号使用常见差错1. 该用引号的地方却用了着重号。
要注意着重号和引号的不同，引号是用来标明着重论述的对象。
如：*知已知彼是战争认识的主要法则，是“知胜”和“制胜”的认识基础。
(着重号应改作引号)*连词因为通常用在句子开头，后面用所以。
(着重号应改作引号)2. 滥用着重号。
着重号要在十分必要时才用，并不是语气或语义一加重就用着重号。
一段或一篇文字里加着重号的地方过多，就无所谓x了。
如：*大家发现，尽管他说这些话时非常真诚、自然、优雅，但听他这些话的人却大多显出迷惑不解乃至不安的神色。
(应去掉着重号)*孩子自私心是否强烈，主要取决于父母的培育方式和父母对孩子的态度。
(应去掉着重号)二、连接号(一)连接号的基本用法1. 表示连接。
连接相关的汉字词、外文符号和数字，构成一个意义单位，中间用连接号。
(1)连接两个中文名词，构成一个意义单位。
示例：原子—分子论‖物理—化学作用‖氧化—还原反应‖焦耳—楞次定律‖万斯—欧文计划‖赤霉素—丙酮溶液‖煤—油燃料‖成型—充填—封口设备‖狐茅—禾草—苔草群落‖经济—社会发展战略‖芬兰—中国协会‖一汽—大众公司。
(2)连接外文符号，构成一个意义单位(应用半字线)。
示例：Pb-Ag-Cu三元系合金。
(3)有机化学名词(规定用半字线)。
示例：d-葡萄糖‖a-氨基丁酸‖1,3-二溴丙烷‖3-羟基丙酸。
(4)连接汉字、外文字母、阿拉伯数字，组成产品型号(可以用半字线)。
示例：东方红-75型拖拉机‖MD-82客机‖大肠杆菌-Kx‖ZLO-2A型冲天炉‖苏-27K型舰载战斗机2. 表示起止。
连接相关的时间、方位、数字、量值，中间用连接号。
(1)连接数目，表示数目(生卒日期、量值等)的起止(科技界习惯用浪纹)。
常见标点符号的正确用法
常见标点符号的正确用法一、点号（一）句末点号（1）句号句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿例如：①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。
（陈述句）②今天我们必须回去。
（有强调意味陈述句）③下课了。
（独词无主句表示陈述语气）④请把门关上。
（语气舒缓的祈使句）（2）叹号感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。
1、感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹号。
①我们的祖先多么伟大啊！（感叹句）②祥林嫂，你放着吧！（语气强烈的祈使句）③世界上哪有不包含矛盾的事物！（语气强烈的反问句）④我哪里比得上他呀！（语气强烈的反问句）2、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用感叹号。
例如：哎呀！你走错了。
3、两个以上叹词相连使用，一般只在最后用一个叹号。
例如：①“啊，啊！”伊又吃了一惊……②“救命啊！救命啊！”一个声音在呼喊。
（两个叹词后都用）4、叹词句和感叹句连用，一般只在最后用一个叹号，叹词后用逗号。
注意倒装例如：①啊，这赠品是多么丰饶啊！②哇，这地方真美！③祖国壮丽的河山啊，就像一块巨大的磁石强烈地吸引着游子的心！5、在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈的思想感情，也可用感叹号。
（3）问号问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。
例如：①今天怎么回来得这么晚？②他是谁？从什么地方来？注意点：1、反问句（只问不答）和设问句（自问自答）都是无疑而问。
例如：①在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？②你见过金丝猴吗？③难道你还不了解我吗？④是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
2、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。
例如：①明天是你去监考呢，还是我去监考呢？②你同意呢，还是不同意呢？③站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在人民的对立面反对他们呢？（强调各选项的独立性）3、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。
公文标点符号的用法及正确使用
公文标点符号的用法及正确使用公文标点符号的正确使用是确保公文表达准确、清晰和规范的重要要素之一。
下面是公文常用标点的用法及正确使用：
1.逗号（，）：用于句子中相邻的短语、词组或分句之间，起连接作用，表示列举或分隔。
例如：请你将会议时间、地点和参会人员列表发送给我。
2.句号（。
）：用来表示句子的结束。
每个完整的句子都应该以句号结尾。
例如：请你将报告在本周五提交。
3.问号（？）：用于问句的句末。
例如：请问您是否需要进一步的信息？
4.感叹号（！）：用于表示强烈的情绪、命令或感叹。
例如：火灾迅速蔓延，所有人都应该立刻撤离！
5.冒号（：）：用于引导一个列表、解释说明或引用。
例如：我有三个建议：一是加强员工培训；二是改善工作环境；三是提高工资待遇。
6.分号（；）：表示分割长句或分割句子内部的表达。
例如：会议将在下周三上午十点开始；请准时参加。
值得注意的是，在公文中还需遵循以下几点：
1.避免滥用标点符号，尤其是感叹号和问号。
公文的风格通常以正式、客观为主，不应使用太多的感叹和疑问。
2.使用引号（‘’、“”）引用名词、别名、特定词句等，但在公文中引号使用较少，应避免滥用。
3.使用省略号（……）表示省略的内容，省略号必须由完整的句子和完整的句子之间组成，不能将其放在句子的开始或结束处。
除了上述几种常用的标点符号外，还有其他特殊情况下的标点符号用法：比如引号内的标点符号保持原样，代号、编号中的点、下划线、斜杠等。
在书写公文时，要注意标点符号的正确使用，遵循规范的书写习惯，使公文表达清晰明了，准确无误。
点符号的用法及正确使用ppt课件
THANKS
感谢您的观看
强化语言节奏
在特定的语境下，点符号 的使用可以强化语言的节 奏和力度，增强文章的感 染力和号召力。
提高文章可读性与准确性
分隔长句
通过使用句号、分号等点符号， 可以将长句分隔成多个短句，提
高文章的可读性和易读性。
明确语义
点符号的使用可以使句子的语义 更加明确和清晰，减少读者的阅
读难度和误解。
规范语言
03
常见标点符号用法
句号
01
用于陈述句末尾，表示一句话的结束。
02
用于语气舒缓的祈使句末尾。
用于间接引语的末尾。
03
逗号
句子内部主语与谓语之间如需停顿， 用逗号。
句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
句子内部动词与宾语之间如需停顿， 用逗号。
顿号
用于并列词语之间。
1
2
用于需要停顿的重复词语之间。
02
用于语气强烈的祈使句末尾。
03
用于语气强烈的反问句末尾。
04
标点符号正确使用 方法
根据语境选择标点
根据句子语气选择标点 陈述句末尾用句号，疑问句末尾用问号，感叹句末尾用叹 号。
根据句子结构选择标点 并列词语之间用顿号，句子内部停顿用逗号，总结性话语 前用冒号。
根据特殊语境选择标点 引号内再用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引 号；破折号表示解释说明或语音的延长；省略号表示列举 的省略或说话的断断续续。
标点符号的转行
点号的功能是表示语气和停顿，必须紧接在原语句后面，如已写到一行的最后一格，应把标 点点在格的外面。标号的功能是标明词语的性质和作用，如可写在一行的最后一格，也可写 在一行的开头。
避免标点误用与混淆
正确使用标点符号要注意以下几点
正确使用标点符号要注意以下几点：(1) 标点符号的位置。
句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，不能出现在一行之首。
(2) 破折号和省略号都占两格的位置，中间不能断开。
连接号和间隔号一般占一个格的位置。
(3) 引号、括号、书名号的前一半不出现在行末，后一半不出现在行首。
错误例句1 我不知道这条路是否能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
2 基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。
总结：疑问部分作句子的主语或宾语，全句不是疑问语气，不能用问号。
错误例句１今天去呢？还是明天再去呢？我实在拿不定主意。
２我还没有弄清楚，你是想让我去你那儿呢？还是你来呢？总结：选择疑问句只能在全句结束后使用问号。
错误例句：１拿什么拯救你？我的爱人。
２怎么了？你？３给你说话呢，你听见没有？哥们？总结：句号、感叹号和问号只能用于句尾。
倒装句句中不能出现句号、感叹号和问号。
１来为外宾献花的是一个十五、六岁的小姑娘。
２漫山遍野全是松树，估计能有二、三十万棵。
总结：概数中间绝对不能加顿号错误例句：１参加会议的三个人：刘小枫、张磊、王禹坤已经离开了。
２去年，全国卫生会议就明确地订出：以预防为主，治疗为辅的卫生总方针。
总结：冒号所提示的下文到它后面的第一个句号或感叹号、问号为止例句：１一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
２在海边，他写浪花，写礁石；在山顶，他写青松，写老藤；在田野，他写春花，写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。
总结：冒号用在并列部分之后，有总结上文的作用。
错误例句１要去参加会议的三个人：刘小枫、张磊、王禹坤已经离开了。
2我国的四大发明：火药、指南针、造纸术、印刷术对世界历史发展有伟大贡献。
总结：破折号可用于对句中局部内容的解释。
去掉破折号之后的解释，全句依然通顺。
１年末贺岁影片《如果·爱》、《无极》、《千里走单骑》……等，已经在各大城市放映。
常用标点符号的正确用法及示例
常用标点符号的正确用法及示例标点符号包括点号和标号。
点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，这些点号主要表示语言中种种停顿。
标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明专词语或句子的性质和作用。
问号和叹号也兼属标号：就其表示句末停顿而言，是点号；就其表示句子语气而言，是标号。
【标点符号用法的常见错误】一、问号的误区1、虽然有疑问代词或疑问格式，但整个句子不是疑问句，不能用问号。
例：鲁迅为什么写《自嘲》这首诗？是值得一谈的问题。
(问号改为逗号）例：他完全知道这件事该不该谈？(问号改为逗号）2、疑问句中问号错放在句中。
例：什么时候动身？老师。
（句号、问号、叹号都是句末点号。
——什么时候动身，老师？）二、叹号的误区3、主语、状语等成分倒置的感叹句，以及呼语在感叹句句末，叹号不能用在句中，必须放在句末。
例：多美啊！黄山的风景。
（主谓倒装）（多美啊，黄山的风景！）例：歌唱吧！为迎接这辉煌的胜利。
（状中倒装）（歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！）例：再见吧！妈妈。
（呼语放在句末）（再见吧，妈妈！）三、顿号的误区4、在用了“和”“跟”“与”等连词的地方，用了顿号。
例：孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯、和煎饼。
（孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯和煎饼。
）5、在朗读不需停顿的并列词语内部用了顿号。
例：每人都要面对生、老、病、死。
（每人都要面对生老病死。
）6、在表示约数的数字之间用了顿号。
例：这名小学生看上去八、九岁的样子。
（这名小学生看上去八九岁的样子。
）7、次序语用了括号，后面误用了顿号。
例：（1）、不得迟到。
（2）、中途不得退场。
[（1）不得迟到。
（2）中途不得退场。
]四、冒号的误区8、句中在没有较大的停顿处错用冒号。
例：班主任都在开会，讨论：高三的复习课该怎么上。
（班主任都在开会，讨论高三的复习课该怎么上。
）9、冒号一般一直管到句末。
例：当主任宣布：张义获得博士学位时，大厅里顿时想起了热烈的掌声。
引号标点符号的正确用法
引号标点符号的正确用法
引号标点符号的正确用法主要有以下几点：
1. 引号的使用：
- 双引号：“ ”，用于引述直接信息，如引用别人的话或文章
中的书名、歌名等。
例如：“这句话是他说的。
”
- 单引号：‘ ’，内部使用双引号，用于引述直接信息中的间
接引语，或表示特定含义的词语。
例如：“他说：‘我很喜欢这
本书。
’”
- 括号中的引号：当文章中已经用双引号引述直接信息时，
内部引述另外的直接信息时，可以使用单引号或循环使用双引号。
例如：“他说：‘我朋友昨天对我说：“我很喜欢这本书。
”’”
2. 句点和引号的位置：
- 小引号：如果引号仅限于标点之内，则引号放在句点之外。
例如：“今天天气不错。
”他说。
- 大引号：如果整个句子被引号包围，则引号放在句点之内。
例如：“今天天气不错。
”他说。
3. 标点与引号的关系：
- 标点放在引号内：逗号、句号、问号、感叹号等标点符号
放在引号之内。
例如：“这本书很有趣，”他说。
- 标点放在引号外：冒号、分号等标点符号放在引号之外。
例如：“请回答以下问题”：他说。
总之，在使用引号标点时，需要根据具体的情况来决定使用双
引号还是单引号，并注意标点的位置。
正确使用引号标点可以使语言更加准确、清晰、规范。
标点符号的用法及正确使用例子
标点符号的用法及正确使用例子标点符号是书写语言中常用的一种符号系统，用于表示句子的结构、语调和意义。
正确使用标点符号可以使文本更加清晰易读、准确传达意思。
以下是一些常见的标点符号及其正确使用的例子：1.句号（.）句号用于表示陈述句、声明句或简短的命令句的结束。
例：她走到了终点。
2.问号（?）问号用于表示疑问句的结束。
例：你喜欢吃苹果吗？3.叹号（!）叹号用于表示强调、惊讶或感叹的句子的结束。
例：多么美好的一天啊！4.逗号（,）逗号用于表示列举、分割或连接句子的等级关系。
例：他喜欢跑步、游泳和打篮球。
5.分号（;）分号用于分割句子中的独立子句，表示两个相关但独立的想法之间的关系。
例：她喜欢音乐；他喜欢运动。
6.冒号（:）冒号用于引出一个解释、例证或说明。
例：有一件事是肯定的：她是个天才。
7.引号（""）引号用于引述他人的话或注释。
例：“你好”，他说道。
8.省略号（...）省略号用于表示省略或暗示句子的延续。
例：她思考了一会儿，然后说道…“我不知道该怎么办”。
9.破折号（—）破折号用于表示强调、对话、或引出一个意外或非正式的说法。
例：她的回答很简单，“我不知道”。
10.括号（(）括号用于引出补充说明、解释或附加信息。
例：我的朋友（同学）是个画家。
11.斜杠（/）斜杠可以表示或者选择两个选项之一12.单引号（''）单引号用于引用或指示一个单独的词或短语。
例：他说：“回家吧”，然后离开了。
13.顿号（、）顿号用于表示并列或列举关系。
例：请准备好你的书包、铅笔和橡皮。
14.句号加引号（句子。
”）当引用的内容在引号内为一整个句子时，句号应该放在引号外面。
例：她说：“我很高兴见到你。
”15.省略号加问号（...?）当一个省略句或疑问句结尾同时出现时，省略号和问号都需要使用。
例：你...？我现在不明白你想要什么。
以上是一些常见的标点符号以及它们的正确使用例子。
正确使用标点符号可以提高文本的准确性和可读性，帮助传达意思。
如何正确使用“标点符号”
如何正确使用“标点符号”正确使用标点符号是书写语言的基本规范，能够增强文章的逻辑性和表达能力。
下面是关于如何正确使用标点符号的一些建议和注意事项：1.逗号（,）：-逗号主要用于句子中相对较短的停顿，可以将长句分成几个较短的部分，使读者更易于理解句子的结构。
-逗号可以用于列举多个并列的词、短语或句子，如：我喜欢运动，音乐，旅行和读书。
-在复合句中，逗号通常用于连接两个主要句子，如：他坐下来，放松了一会儿。
2.句号（.）：-句号用于标示一个完整的句子的结束。
每个句子后面都应该有句号。
-句号也用于缩略语的表示，如：等等（等。
）。
3.问号（?）和感叹号（!）：-问号用于标示一个问句的结束，表示疑问或询问。
如：你喜欢吃水果吗？-感叹号用于表示强烈的情感或突出其中一种意思。
如：多么美丽的花园啊！4.冒号（:）和分号（;）：-冒号用于引出一个解释、列表、例子或直接引语，如：他告诉我一句名言：“生活不止眼前的苟且。
”-分号用于连接两个独立但相互关联的句子，如：她喜欢音乐；他喜欢绘画。
5.引号（""）和括号（(）：-引号用于引述直接的或间接的引语，如：他说：“我很高兴见到你。
”-括号用于插入补充的说明或注释信息，如：他们去了巴黎（法国的首都）旅游。
6.破折号（-）：-破折号用于标示在句子中的插入语或强调一些词组，如：他是一个活泼、开朗，但有点固执的人。
7.省略号（...）：- 省略号用于表示省略或暂停 speech 的过程。
它可以表示语言的遗漏、悬而未完的思想或描述的未完成。
如：他一言不发，只是低下了头……8.斜杠（/）：-斜杠用于表示或/或的含义或选择。
如：请带/或送这封信给他。
9.单引号（''）和双引号（""）：-单引号通常在书写引文、俚语、书名、剧集标题等时使用。
如：他大喊一声，'我要自由！'-双引号通常用于引用对话、文学作品的标题等。
正确使用标点符号
正确使用标点符号作者：崔翔来源：《作文周刊·高考版》2023年第45期考点概述“正确使用标点符号”是语言文字应用题的重要考点，是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力，包括两个方面，一是标点符号使用合理，二是规范书写标点符号。
近几年的高考语文试题对这一考点的考查有较高的综合性，除了选择题，还以主观题的形式出现，或要求考生把握句间停顿，或要求考生分析标点符号的功用。
其中问号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、省略号等为考查重点。
知识链接标点符号包括两大类：点号和标号。
常用的点号有七种，标号有九种。
为了方便快捷地掌握易错标点符号用法，考生可记住下列口诀：1.问号：选择问句，全句末尾才用问号；倒装问句，全句末尾也用问号；特指问句，每句末尾都用问号；无疑问句，陈述语气不用问号。
2.感叹号：关键注意倒裝句，全句末尾才用叹号。
3.顿号：大并套小并，大并用逗号，小并用顿号；并列谓语和并列补语，中间不要用顿号；集合词语连得紧，中间不要用顿号；概数约数不确切，中间也不用顿号。
4.分号：分句内部用逗号，分句之间用分号。
5.冒号：提示下文用冒号，总结上文冒号。
6.引号：普通词语不滥用引号，转述语不用引号；引用之语未独立，标点符号在引号外；引用之语能独立，标点符号在引号里。
7.括号：注释局部紧贴用，注释整体隔开用。
备考链接1.答题方法（1）弄清功用。
每一种标点符号都有其独特的功用，必须切实掌握，特别是对于易混的标点，要弄清它们的区别，从而正确地判断和使用。
（2）揣摩语气。
句末标点一方面表示停顿，另一方面也是一定语气的展现形式，可以根据句子的语气确定句末标点。
判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看部分。
（3）分析结构。
标点符号可能会影响句子结构的完整和句意的表达，考生要注意单句内部结构不能用句号、问号等句末点号，复句结构的分句之间不能使用顿号。
（4）理解文意。
判断标点使用是否恰当，要特别考虑是否影响对文段意思的表达，考生要在理解文意的基础上正确使用标点符号。
常见的标点符号正确使用方法介绍(11种标点)-各类标点运用
常见的标点符号正确使用方法介绍(11种标点)-各类标点运用〔一〕顿号1、用于并列的词或短语之间。
例1：中国____是荣耀、伟大、正确的党。
例2：____是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、数字相连表概数，中间不用顿号。
三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。
例4：别不分青红皂白，见人就抱怨。
工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。
例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
所谓同时使用是指用于一处，起一样作用。
例如：开水、地瓜、和煎饼。
5、并列成分后带有语气词不用顿号。
例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
例7：过去、如今、将来，上下、左右，中国、外国，都是互相联络、互相影响、互相制约的。
7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
例2：〔略〕例8：他是我们中国____的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。
例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。
并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
8、并列的定语、状语间一般用顿号。
例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。
例11：他也跟着大摇大摆、假设无其事地走进会场。
后置的并列定语间用逗号。
/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。
9、并列的谓语、补语间一般用逗号。
例12：我走后，你要不断进步，识字，消费。
例13：这个故事讲得真实，感人。
共带一个宾语的并列谓语间用顿号。
/并列补语不需要强调时，之间用顿号。
标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。
/复指造成的并列成分间一般用逗号。
〔二〕逗号1、不要在不该停顿时用逗号。
例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。
使句子支离破碎。
2、该用句号作结时不要用成逗号。
标点符号正确使用标点
标点符号正确使用标点标点符号的正确使用是书写规范的重要方面之一。
合理运用标点符号可以使文章更具有表达力和准确性，帮助读者更好地理解作者的意图。
下面我们讨论一些常见的标点符号及其正确使用方法。
逗号（,）是最常用的标点符号之一，它用于分隔句中的并列词语或短语，或者在长句中起到分隔作用。
比如：1. 他喜欢运动、旅游和阅读。
2. 今天天气晴朗，风和日丽。
注意，逗号不应该用于连接两个完整的句子，这时应该使用分号或者句号。
句号（.）用于句子结束，并表示陈述句、祈使句或者感叹句的结束。
比如：1. 我昨天在图书馆看到了他。
2. 快来看一下这个奇观！问号（?）用于疑问句的结束。
比如：1. 你愿意和我一起去旅行吗？2. 他什么时候回来？感叹号（!）用于表示强烈的感情或者突出的语气。
比如：1. 多么美丽的风景啊！2. 好极了，我们成功了！冒号（:）用于引导解释、具体细节或者列举等。
比如：1. 我学习了很多科目：历史、地理、数学等。
2. 请按照以下步骤操作：先打开电脑，然后点击桌面上的图标。
分号（;）用于连接独立的、有关联的句子或短语。
比如：1. 这个问题很困难；我需要更多的时间来思考。
2. 她喜欢运动；他喜欢读书。
引号（""）用于引述直接说话的内容或者表示引用。
比如：1. 她说：“我很喜欢这个礼物！”2. 如《红楼梦》中所写：“此情可待成追忆，只是当时已惘然。
”括号（()）用于插入补充说明、解释或者附加信息。
比如：1. 请带上以下物品(毛巾、洗漱用品等)。
2. 他们在演唱会上唱了几首歌曲(包括他们的热门歌曲)。
破折号（-）用于表示提示、强调或者两部分之间的并列关系。
比如：1. 他的理由很简单——他爱她。
2. 这个城市有很多特色——古老的建筑、美味的食物和友好的人。
除了以上常见的标点符号，还有双引号、单引号、省略号等，它们各有不同的用途。
在撰写文章时，我们应根据具体情况合理运用这些标点符号，遵循语法和标点的规范，以确保文章的准确性和流畅性。
学习使用正确的标点符号
学习使用正确的标点符号标点符号是书写语言中的重要组成部分，它们能够帮助我们表达意思、传递情感，并使文章更具流畅性和可读性。
正确地使用标点符号是每个写作者需要掌握的基本技能。
本文将介绍一些常用的标点符号，并提供使用这些标点符号的准则和示例。
1. 句号（.）句号用于句子的结束。
无论是陈述句、疑问句还是感叹句，句子都应该以句号作为结尾。
例句：- 我昨天看了一部很好的电影。
- 你喜欢吃苹果吗？- 多么美丽的花园啊！2. 逗号（,）逗号用于分隔句子中的词语、短语或子句，以及列举相同类别的事物。
例句：- 我喜欢读书，看电影，还有旅行。
- 在拍照时，请保持微笑。
- 他是一个聪明、勤奋、友好的人。
3. 问号（?）问号用于疑问句的末尾，表示提问或不确定。
例句：- 你喜欢吃海鲜吗？- 你几点想去电影院？- 你明天会来参加派对吗？4. 感叹号（!）感叹号用于表示强烈的情感或惊讶。
例句：- 多么美妙的音乐啊！- 她真是个了不起的艺术家！- 我们终于见面了！5. 冒号（:）冒号用于引出一个解释、说明、列举或示例。
例句：- 请注意：会议将于下午三点在会议室举行。
- 他告诉我一个好消息：他考上了大学。
- 我今天吃了很多东西：早餐有麦片、牛奶和果汁。
6. 分号（;）分号通常用于连接两个相互独立但有关联的句子。
例句：- 她喜欢旅行；我则更喜欢宅在家。
- 晚餐开始时，他还没有到达；然而，他还是来了。
- 这个决定需要仔细思考；毕竟，它会影响我们的未来。
7. 括号（()）括号用于插入额外的说明或信息，这些说明通常是非必要的，可以被省略。
例句：- 表演时间是晚上八点(请准时到达)。
- 由于天气不佳，我们不得不取消了原定的户外活动(这让我们非常失望)。
- 小狗(它的名字是Buddy)非常可爱。
8. 引号（""）引号用于引述别人的话或提醒读者某个词语或短语是特殊的或不寻常的。
例句：- 她说：“我很高兴能见到你。
”- 这个词的拼写是“definitely”。
常见标点符号的正确使用方法
常见标点符号的正确使用方法
一、序号后标点的正确使用
1.“第一”、“第二”或“首先”、“其次”等用顿号不规范，应该用逗号：
正确形式：第一，第二，首先，其次，
错误形式：第一、第二、首先、其次、
2.“一”、“二”、“三”等后面用逗号不规范，而应该用顿号：
正确形式：一、二、三、
错误形式：一，二，三，
3.“1、”、“2、”、“3、”和“A、”、“B、”、“C、”等后面用顿号不规范，而应该使用齐线墨点（实心小圆点）
正确形式： 1.2.3.A.B.C.
错误形式： 1、2、3、A、B、C、
4.序号如加括号，如（1）（2）（3）等，后面不再加标点符号
正确形式：(1)(2)(3)
错误形式：(1)、(2)、(3)、
二、年份中“零”的正确使用
年份如用中文形式表示，中间的“○”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“O”，而应该用圆“○”，年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示，
正确形式：二○○五年十月、2005年10月
错误形式：二００五年十月、二00五年十月、２００５年１０月
三、连接号和破折号的正确使用
1.凡文中使用连接号的应该使用“～”，而不使用“——”或“—”。
正确形式：2008年9月～10月
错误形式：2008年9月——10月、2008年9月—10月
2.凡文中使用破折号的应该使用占两个空格的连线“——”而不用“～”或只占一个空格的短线“—”或两个短线“——”表示。
（选取破折号，一般在电脑“插入”栏“标点符号”中查找）
正确形式：我一直想买一本长篇小说——《红楼梦》
错误形式：我一直想买一本长篇小说～《红楼梦》、我一直想买一本长篇小说—《红楼梦》。
标点符号的正确使用：引号
标点符号的正确使用：引号引号的基本用法在行文中直接引用别人的话时，需要使用引号来标示。
例如，“计算机要从娃娃抓起”这句话就是一个直接引用的例子。
除此之外，如果需要着重说明某个词语，也可以使用引号，比如“坤包、坤表、坤车”中的“坤”表示女式的含义。
另外，对于具有特殊含义的词语，也需要使用引号来标示，例如“理论家”这个词语在此处就表示奉行本本主义、不注重实践的人。
提示在使用引号时，有双引号和单引号两种形式。
如果需要在引号里面再使用引号，可以使用双引号和单引号交替使用。
例如，在《选集》中对“XXX”的注释中，就使用了双引号和单引号交替使用的形式。
当“某某说”出现在引语前时，应该使用冒号而不是逗号。
例如，XXX哭丧着脸说：“妈呀，全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?”。
当“某某说”出现在引语后时，应该使用句号。
例如，“妈呀，全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?”XXX哭丧着脸说。
当“某某说”出现在引语中间时，如果前后的引语是同一个人的话，应该使用逗号。
例如，“妈呀，”XXX哭丧着脸说，“全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?”。
在既有直接引语又有间接引语的情况下，需要注意引号的使用。
直接引用的部分需要使用引号，而间接引用的部分则不需要。
此外，直接引语的句末点号应该放在后半个引号后面。
例如，他指出，“科学是没有地区性局限的，真正具有普遍性的是现代科学和现代技术，以及形成这种科学技术的哲学思想”。
在连续引用一篇文章的几个段落时，需要在每个自然段的开头加上前引号，只在引文的最后一个自然段的结尾使用后引号。
如果需要更加明显地区分引文和正文，也可以使用不同的字体或缩进来实现。
最后，需要注意引文末尾标点的位置，应该放在引号外面。
如果引用的话语是作为完整独立的句子使用的，为了保持其完整独立性，末尾的标点应该放在引号内。
例如，总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。
”如果引用的话语只是作为自己话语的一部分，末尾的标点必须放在引号外面。
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语言文字规范化知识材料常见不规范使用序号、标点符号、汉语拼音举例在日常的生活和工作中，我们经常要从事文字工作，但是，在实际应用的过程中，我们发现在公文、论文、计划、总结、试卷、证书、奖牌等文字材料中，存在不少使用不规范的序号、标点符号、和汉语拼音，以及年月日应用的不规范。
那么，如何规范使用？请注意以下几个方面的问题。
一、文字材料中序号、标点的正确使用1．“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。
2．“一，”、“二，”、“三，”等用逗号不规范，而应该用顿号，即“一、”、“二、”、“三、”。
3．“1、”、“2、”、“3、”和“A、”、“B、”、“C、”等用顿号不规范，而应该使用齐线墨点（实心小圆点），即“1.”、“ 2.”、“ 3.”或“A.”、“B.”、“C.”。
4．序号如加括号，如（1）（2）（3）等不再加标点符号。
5．文章的层次顺序应依次是：一、二、三、（一）（二）（三） 1. 2. 3. (1)(2) (3)二、年份中“零”的正确使用1. 年份如用中文形式表示，如“二○○六年八月”，则中间的“○”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“O”，而应该用圆“○”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择，或者直接在“插入”栏内选择“日期和时间”即可），年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示，如：“2005年10月”。
2. 按“国家标准”，国家行政机关的公文的日期应该用汉语表示。
3. 各类通知、告示、奖牌、证书等上的日期的书写，要做到汉字和阿拉伯数字不混用。
如：二00六（错误）、二OO六（错误）、二○○六（正确）三、公文的年份中“括号”的正确使用印发公文时，年份外的括号应该用中括号“〔〕”（也叫六角括号），而不应该用小括号“（）”或方括号“[ ] ”或英文中使用的“【】”。
如：淮语（2006） 5号（不规范）淮语 [2006] 5号（不规范）淮语【2006】 5号（不规范）淮语〔2006〕 5号（规范）四、正确区分连接号和破折号1．凡文中使用连接号的应该使用“—”或“～”，而不使用“——”。
如：2005年9月—10月中的“—”（使用规范）100～300公斤中的“～”（使用规范）2．凡文中使用破折号的应该使用占两个空格的连线“——”而不用“～”或只占一个空格的短线“—”或两个短线“——”表示。
（选取破折号，一般在电脑“插入”栏“标点符号”中查找）五、汉语拼音注音字母的正确使用1．大小写：句子的首字母大写；诗行的首字母大写；专有名词每个词首字母大写；标题、标语可以全部大写。
2．分连写：词内连写，词间分写。
例：“公共场所请勿吸烟”GONGGONGCHANG SUOQINGWUXIYAN以上未按《汉语拼音正词法基本规则》标注，属不规范。
以下标注规范：“公共场所请勿吸烟”GONGGONG CHANG SUO QINGWU XIYAN标点符号有关知识一导语（一）标点符号的性质和作用标点符号简称标点，是辅助文字记录语言的符号，是现代书面语里有机的部分。
书面语如果不用标点，让人看起来会很吃力；如果用错了标点，还会造成理解上的困难。
标点符号的作用，大体上说，有三个方面：第一，表示停顿；第二，表示语气，标明句子是陈述语气，还是疑问语气，还是感叹语气；第三，标示句子中某些词句的性质。
1951年9月，中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》。
这是我国政府公布的第二套标点符号。
从50年代到80年代，汉语书面语发生了许多变化，文稿和出版物由直排改为横排，有些标点的用法也有了改变。
1990年3月，国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布了修订后的《标点符号用法》。
这次修订主要体现在五个方面：（一）变直行用的标点符号为横行用的标点符号；（二）修订了部分标点符号的定义；（三）更换了例句；（四）简化了说明；（五）增加了连接号和间隔号。
考虑到标点符号用法的社会影响较大，1994年，在国家技术监督局的提议下，《标点符号用法》改制为国家标准（GB/T 15834—1995），于1995年12月13日发布。
书面语言要正确使用标点符号，避免差错。
标点的差错无非是：第一，不应该用标点的地方用了标点；第二，应该用标点的地方没有用标点；第三，应该用那种标点而用了这种标点；第四，标点应该放在那儿而放到了这儿。
为了学会正确使用标点符号，大家要学习一些语法知识，了解语言的结构规律，掌握组词造句的正确方法，这样也便于读懂讲解标点符号用法的书。
（二）标点符号的种类国家标准《标点符号用法》中共有常用的标点符号16种，分点号和标号两大类。
点号7种，标号9种。
点号又分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，4种）和句末点号（句号、问号、叹号，3种）。
标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
二、句号（一）句号的基本用法陈述句末尾用句号。
示例：⑴中国是世界上历史最悠久的国家之一。
⑵你明天在家休息休息吧。
⑶他问你什么时候出发。
（二）提示1. 中文和外文同时大量混排（如讲解英语语法的中文书），为避免中文小圆圈的句号“。
”和西文小圆点儿的句号“.”穿插使用的不便，可以统统采用西文句号“.”。
示例：这个句子应当翻译成He loves sports.2. 科技文献有时涉及大量公式，为避免中文句号“。
”同字母o及数字0相混，也可以采用西文句号“.”。
示例：⑴焦耳定律的公式是：Q = I2RT.⑵计算所得的结果是48%.3. “虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式，“但是”之前不能用句号。
其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。
示例：⑴1911年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。
但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。
⑵文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。
4. 位置禁则：句号不出现在一行之首。
（三）句号使用常见差错1. 当断不断，一逗到底。
如：*现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。
（“淳朴生活”和“走俏”后面的逗号应改作句号。
标*的例子，标点符号有不当之处，下同。
）*此前，我国全面禁止外资进入中国互联网业，但近年来，有一些外国公司不顾中国政府的禁令，已经在中国互联网业投资，这些公司由于先行一步，在新的机遇面前更将获益最大，根据中美签署的协议，包括设立互联网在内的所有服务领域外资都将获得法律许可。
（“投资”和“最大”后面的逗号应改作句号）2. 不当断却断了，割裂了句子。
示例：*生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是管理不善，浪费严重。
（“能耗高”后面的句号应改作逗号）三问号（一）问号的基本用法1. 疑问句末尾用问号。
示例：⑴今天你怎么没给我打电话？⑵那里的冬天冷吗？⑶你是吃米饭还是馒头？2. 反问句末尾一般用问号。
示例：所有这些，难道不是事实吗？（二）提示1. 选择问句问号的位置。
一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。
示例：是英雄造时势，还是时势造英雄？2. 选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号。
示例：会议是上午还是下午？3. 选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。
示例：还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？4. 倒装句，问号应该放在全句的末尾。
示例：明天放假吗，张老师？5. 位置禁则：问号不出现在一行之首。
（三）问号使用常见差错1. 句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：*我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。
（问号应改作逗号）*他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大产品的销路？（第一个问号应改作逗号，第二个问号应改作句号）*对于个人独资企业该到哪里申请登记、登记中该注意什么问题？林科长也一一作了回答。
（问号应改作逗号）2. 句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：*我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？（问号应改作句号）*她反复品味着，不知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺？（问号应改作句号）四叹号（一）叹号的基本用法1. 感叹句末尾用叹号。
示例：这里的风景多美啊！2. 语气强烈的祈使句末尾用叹号。
示例：你不要再废话了！3. 语气强烈的反问句末尾用叹号。
示例：你怎么能这样对待一个不懂事的孩子呢！4. 标语口号末尾，一般用叹号。
示例：全国各民族大团结万岁！（二）提示1. 在表示极其强烈的感叹时，可以使用“!!”及“!!!”这样的叹号叠用形式。
但是请注意：（1）要得体，不要滥用。
（2）要使用半角标点，让它们挨在一起。
示例：宁为玉碎，不为瓦全。
她要揭露！要控诉!!要以死作最后的抗争!!!2. 带有强烈感情的反问句，允许问号和叹号并用。
但是请注意：（1）要得体，不要滥用。
（2）要使用半角标点，让它们挨在一起。
示例：‚什么？‛男人强烈抗议道，‚你以为我会随便退出娱乐圈吗?!‛3. 带有惊异语气的疑问句，允许问号和叹号并用。
示例：周朴园：鲁大海，你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
鲁大海：开除了?!4. 像上面问号和叹号并用的形式，因为问多于叹，所以建议采用“?!”式，而不采用“!?”式。
5. 禁则：叹号不出现在一行之首。
（三）叹号使用常见差错1. 滥用叹号。
陈述句末尾一般用句号，不用叹号。
不能认为只要带有感情，就用叹号。
如：*看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！（叹号应改作句号）*他在讲话中首先表示向教卫系统全体党员，特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候和同志的敬礼！（叹号应改作句号）2. 把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。
如：*那优美的琴声啊！令我如痴如醉。
（叹号应改作逗号）五逗号（一）逗号的基本用法1. 单句内部成分与成分之间需要停顿时，用逗号。
示例：⑴因亏损严重，无力清偿债务的这家建筑公司，日前被法院宣告破产。
⑵升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。
⑶她呀，已经毕业好几年了。
⑷值得注意的是，这次检查发现的问题全部出在联营柜台上。
⑸‚九五‛期间，我市增加了对能源工业的投入，推动了能源工业的技术进步。
⑹没事，老王，您就别说这些见外的话了。
⑺童年的往事，无论是苦涩的，还是充满欢乐的，都是永远值得回忆的。
⑻起来，不愿做奴隶的人们！2. 复句内部各分句之间的停顿，用逗号。
示例：风是沙漠向人们进攻的武器，但是也可以为人类造福。