2017-2018学年第一学期九年级语文教学工作总结
九年级第一学期教学工作总结范文
九年级第一学期教学工作总结范文九年级第一学期教学工作总结范文在学校与年级的计划指导下，本学期顺利地开展了教学工作，现作如下总结：一、教学常规落实：1、备课组工作务实备课组充分地利用每周备课会议时间，开展集体备课活动。
为了能充分挖掘教材，吃透教材，教师发挥了自身作为课程开发者的作用，总是主动地搜集相关资料，积极地提前主备好每节课的教学案，然后交到备课组成员手中，由各成员提前了解熟悉，再在备课会议时间集中研讨，进一步调整学习目标及其重难点，在内容设计方面都各抒己见，能够做到集思广益，整合重组，融合贯通，充分地发挥了集体智慧，作好二次备课工作，审定较为成熟的教学案。
会后则由各主备者进行教学案的修正，把修正好的教学案印发，交至师生手中。
教师又利用课前的时间，结合自身实际与考虑所任教学生的认知特点，作出适当调整，力求把课上得更有目的性、针对性、达到较大的有效性。
此外，备课组还会利用备课会议时间，反思课堂教学中值得发扬的优点与存在的问题，努力做到取长补短，不断追求完美课堂。
2、课堂教学工作扎实课堂是教师教学的主阵地，是学生学习的梦工厂。
在务实的备课工作基础上，课堂教学开展得很是扎实有效。
目标鲜明突出，使师生做到有的放矢，不至于偏离轨道；自主学习中，学生多较为自动自觉地提前完成预习，整体感知内容，为上好课作好了预热工作，而在纠正练习时，教师能控制时间，强调学生自主纠正，在对照中比较，在比较中加深，必要时教师只对个别知识点加以适时的点拨。
在合作探究学习中，更是充分地发挥了师生的作用，教师起到组织者的主导作用，学生有着学习者的主体地位。
稳步地推进教学环节，及时地调整教学预设，有效地突出教学重点，机智地处理教学生成，精当地表达教学语言，既从微观上细致入微地细化深入，又从宏观上简约精炼地简化处理，力求达到高效学习的目的。
课堂安排检测时间，让学生及时有效地加深巩固知识，归纳整合知识，感悟运用知识，延伸拓宽知识，使课堂教学有一个完美“收盘”。
湖滨中学2017—2018学年第一学期期末教学工作安排
湖滨中学2017—2018学年第一学期期末教学工作安排2017—2018学年第一学期即将结束，为了确保期末教学工作顺利进行，圆满完成本学期的教学任务，根据上级主管部门有关的工作部署，结合学校情况，经研究对期末教学工作做出以下安排，请老师们认真执行，切实完成各项工作。
一、期末考试安排2. 学校应在每场考试前派人（2人以上，不含司机）持介绍信到区进修学校试卷保密室领取当场考试科目的试卷和答题卡。
运送试卷必须使用车况良好的密封车辆，任何与试卷运送工作无关的人员不得搭乘。
试卷答题卡运送途中任何情况下现场押运人员不得少于2人。
3. 考试结束后，各考点要清点试卷（包括备用卷）的数量，并做好领用、剩余考卷数量等情况的登记。
4. 高三、高二和九年级各学科，八年级地理和生物由市教科院组织统一网上评卷，具体要求由市教科院基教室另行通知。
高一和七年级、八年级（除生物、地理）的评卷、质量分析由各区教育局或学校组织进行。
5.高二年级分文、理科测试，参加反向会考的学科不参加该学科的全市统一抽考。
6. 各区教育局、各中小学必须根据要求做好数据统计和分析，及时报送相关统计数据和分析报告。
初中各校应在2018年1月30日前将七年级、八年级（除生物、地理）各学科质量分析表按市教科院基教室各学科的要求报送。
高中校于2018年1月30日前将高一质量分析表按学科的要求报送，若有报送疑问，请与市教科院基教室相关学科相关年段的负责教研员联系。
相关学科的质量分析表将随各学科的检测答案发布在市教科院网站的“质量监测”或“教研通知”栏目上。
二.期末复习与命卷安排1.统考科目：各备课组根据统考时间，合理安排好复习计划，认真分析近三年统考试卷，明确考点、题型和难度，编制期末复习题或期末模拟试卷。
2..技能科目：（1）期末考安排初中在1月8-12日前完成体育、音乐、美术、信息技术、综合实践、园艺、电子、英语语言实践、地方课程、心理健康、电工和环保等课程的，考试或考查；高中在1月8-12日期间，完成通用技术、信息技术、体育、音乐、美术、英语语言实践等模块，要采取适当形式进行考试或考查，按照《成绩册》和学籍室的要求，对学生学习情况进行综合评价，将成绩报给各年级，高中还要做好学分认定。
期中考试成绩分析及前半学期工作总结
期中考试成绩分析及前半学期工作小结(2017〜2018学年第一学期)本学期上半学期教学工作在全体教师的共同努力下已经结束，下面我就期中考试成绩作一简要分析：一、成绩分析(一)六年级1 ．各单科成绩横向比较六年级语文年级平均分72.27 ，六( 1)班语文平均分72.56 ，六( 2)班语文平均分72.85 ，六( 3)班语文平均分71.33 。
数学年级平均分46.58 ，六( 1 )班数学平均分49.69 ，六( 2)班数学平均分46.27 ，六( 3)班数学平均分43.74 。
英语年级平均分81.23 ，六( 1)班英语平均分79.28 ，六( 2)班英语平均分84.23 ，六( 3)班英语平均分79.99 。
品德年级平均分67.25 ，六( 1)班平均分68.95 ，六( 2)班平均分66.25 ，六( 3)班平均分66.61 。
科学年级平均分72.69 ，六( 1 )班平均分74.79 ，六( 2)班平均分70.61 ，六( 3)班平均分72.76 。
2．各学科班级间差距上学期期中考试六年级语文班级间差距不大，本学期差距仍然不大，基本上齐头并进；六年级数学成绩各班之间差距较大六( 3)数学比六( 1 )低15 分多，六( 2)数学比六( 1 )第6 分多；英语成绩六年级二班与年级最好的一班较上学期期中成绩有所缩小。
（二）七年级1．各单科成绩横向比较七年级语文年级平均分77.94 ，七（1）班语文平均分77.4 ，七（2）班语文平均分80，七（3）班语文平均分76.28 。
数学年级平均分67，七（1）班数学平均分69.91 ，七（2）班数学平均分71.86 ，七（3）班数学平均分58.38 。
英语年级平均分58.98 ，七（1）班英语平均分56.91 ，七（2）班英语平均分61.93 ，七（3）班英语平均分60.05 。
七年级政治年级平均分63.51 ，七（1）班政治平均分62.84 ，七（2）班政治平均分64.05 ，七（3）班政治平均分63.68 。
徐州市普通中学20172018学年第一学期初中学科教学进度表
八年级
期中：义务教育教科书《英语》八年级上册第至第单元
期末：义务教育教科书《英语》八年级上册第至第单元
九年级
期中：义务教育教科书《英语》九年级上册第至第单元
期末：义务教育教科书《英语》九年级上册第至第单元
数学
七年级
期中完成七（上）前三章。期末完成七（上）全册。
八年级
期中：八年级上册：第、、单元，“课外古诗词诵读”前四首，大作文不少于篇，小作文每周篇。名著阅读《红星照耀中国》。
期末：八年级上册：第、、单元，“课外古诗词背诵”后四首，大作文不少于篇，小作文每周篇。名著阅读为《昆虫记》。期末测试的内容为全册。
九年级
期中：九年级上册：第、、、单元，“课外古诗词背诵”全部，大作文不少于篇，小作文每周篇。
徐州市普通中学－学年第一学期初中学科教学进度表
徐州市教育教学研究室
年月日
学科
年级
教学进度和要求
语文
七年级
期中：七年级上册：第、、单元，“课外古诗词诵读”前四首，大作文不少于篇，小作文每周篇。名著阅读《朝花夕拾》。
期末：七年级上册：第、、单元，“课外古诗词背诵”后四首，大作文不少于篇，小作文每周篇。名著阅读为《西游记》。期末测试的内容为全册。
八年级
期中完成八（上）前三章。期末完成八（上）全册。
九年级
期中完成第、、章。期末完成第、、、章。
物理
八年级
期中完成第三章；期末完成八（上）和八（下）第七章。
九年级
期中完成第十三章；期末完成九（下）第十五章。
化学
九年级
期中教完“上教版”第章。期末教完“上教版”第章第节。
政治
七年级
17-18学年度第一学期工作行事历
1、教师教学教法比赛 1、安全应急疏散演练2、 启动班级文化建设 1、筹备2017招生总结会 1、打印纸质学籍并上报2、维护资助系统 1、协商退役士兵实习实训事宜。2、协商退役士兵中级技能等级证书鉴定事宜。3、育婴员班第20期开班 1、制定学校社团活动开展计划2、校园卫生督查 1、常规维修与装饰 1、新生团组织关系转入、整理。 1、期中制卷2、教学检查3、高一学生座谈会、高一年级教师座谈会 1、班主任培训2、管制刀具排查 1、与教务处配合调查统计16级学生流失情况，并做好分析 1、分发17级非建档立卡学生资助卡 1、搬入新校区，明确培训工作人员岗位职责。2、创建项目培训团队，拓展培训业务。 1、下发建军90周年大合唱比赛方案2、下发学校秋季运动会通知 1、对各班级、科室等校产进行初步查验2、校园公共设施大排查 1、学生会招新工作。2、科技展志愿者服务工作。 1、期中考试2、督查各实训室3、技能检测 1、 安全排查 1、整理17级学生免学费申请资料 1、创业培训。2、企业培训。3、电子商务培训。 1、做好学生数据库建立工作2、做好财务预算执行工作3、做好食堂、超市结算工作4、做好食堂、超市成 本核算工作 1、期中考试后勤保障2、检查各实训室设备 1、第二期业余团校学习。 1、召开各班级学习委员会2、系部、教研组教研活动3、秋季运动会 1、班主任工作交流会 1、2017招生总结会2、制定本学期学生顶岗实习方案，考察相关企业 1、整理17级学生免学费申请资料 1、退役士兵培训结业。2、制定退役士官培训方案。 3、育婴员班第21期开班。 1、 强化大课间活动、校园卫生督查等常规工作 1、日常工作开展2、秋季运动会后勤保障 1、新团员注册。 1、举行技能竞赛活动2、检修各实训室设备 1、 班级管理抽查 1、配合教务对16级高铁专业学生进行专业技能测试，做好记录 1、整理17级学生助学金申请资料 1、完善退役士兵培训资料，申报相关资金。2、完善企业培训资料待验收检查。 1、 学校秋季运动会 1、校内供电、绿化整治 1、新团员入团宣誓。
2017-2018学年人教版语文九年级上册教案：第5课《敬业与乐业》.pdf
5 敬业与乐业【教学目标】知识与能力：1、学习“总——分一总”的结构。
2、学会运用事实论据和道理论据（引用材料）。
3、明确文章中心论点。
过程与方法：通过诵读和合作研讨理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。
情感、态度、价值观：引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神；建立快乐学习观：尊敬学习，就是尊敬自己。
【教学重难点】1．通过范读、跟读、自由读、表演读等方式体会演讲词的特点。
2．学习恰当运用事例或道理证明自己的观点。
（本文教学拟设一系列紧扣文本又贴近生活的话题，在对话中推动学生阅读、思考和探究。
）【教学方法】小组合作、质疑探究、朗读讨论【教学手段】多媒体辅助【课时安排】二课时【教学过程】第一课时一、导入。
人生是短暂的，如同一颗闪烁即逝的流星。
在你有限的生命里，你最向往的、最能体现你人生价值的职业是……人各有志，那你的志向是什么？如果让你选择下面的职业你会选择什么?（展示图片）利用证俨法师的话“真正的光明在我们的心里，该点燃的是我们的心灯。
”导入。
二、析题、明确目标、了解作者及背景。
1、考考你：题目中哪两个字是题眼？（敬、乐）敬业——对自己的事业很尽职（“发愤忘食”）乐业——把学习工作当作一件乐事（“乐以忘忧”）2、应该怎样理解“业”的含义？业，并不局限于狭义的职业。
即不只限于正式的谋生职业，也指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。
3、展示目标①对本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。
②体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。
③引导学生结合自身体验深入领悟“敬业与乐业”的精神实质，促进学生学习精神与生活态度的转变与升华。
4、作者简介梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。
字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
广东新会人。
清光绪举人。
和其师康有为一起，倡导变法维新，并称康梁。
他兴趣广泛，学识渊博，在政治、经济、文学、史学、哲学、宗教及文化艺术等诸多领域，都有较深的造诣。
初中语文教师职称评定教育叙事
教师晋级教育叙事一腔赤诚献教育我于1986年7月参加教育工作，参加工作以来始终从事初中语文教学工作，并一直担任班主任工作。
三十多年来，凭着对教育事业的执著追求，以忘我的工作精神，为学生们传授知识，在实践中积累了许多宝贵的经验，创造性的开展教育教学工作。
所教的班级成绩突出，受到学生和领导的好评。
1995年7月光荣加入了中国共产党。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的时代。
从事语文教学工作以来，我由原来只有理论基础，到今天的在实践中成长，走过了一条不断求知、从不满足的路。
为更好地适应工作，我苦练基本功，潜心钻研教育教学理论；虚心向老教师学习，学习他们先进的教育教学方法。
为了更好的适应工作，在参加工作的几年时间，我参加了哈师大中文本科自学考试，并于1993年8月取得相应学历。
几年的函授学习，我增长了见识，基础更厚了，眼界和思路也宽了，为我的教育教学打下了良好的基础。
我还订阅了大量的相关书籍资料，认真研读，刻苦求知。
从互联网上认真学习、吸纳别人的好方法。
工作以来，我积极参加市县举办的继续教育培训学习。
先后参加了县教育局主办的新课改培训，班主任培训。
以及普通话、计算机等技能培训。
主动参加好课赛讲，主动申请去外校学习先进经验。
向老教师求教，学习先进教师的优秀教学手段和教学方法，主动探究，深入思考，以主人翁的态度投身到教育教学中去。
工作中，我始终坚信：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
“干到老，学到老，”才会永远站在教育领域的前端。
班主任工作中，我坚持育人为本，努力构建优秀班集体，充分发挥学生的主体作用。
做到平等公正，树立正气。
我深知，教书育人的核心是育人，为了树立学生正确的人生观、价值观和道德观，我时刻注意自己的一言一行，严于律已，以身作则，用自己的行动影响和感染学生。
我班有一位男生，家有六个姐姐，养成了不能吃苦，性格软弱，小动作多，以及行为极为懒惰的习惯。
关于语文老师工作总结5篇
关于语文老师工作总结5篇关于语文老师工作总结1__年度第一学期，本人在张母桥中心学校授八、九年级语文;秋学期选调至舒城三中授七年级语文。
现将一年度来的思想、工作做一总结。
政治思想、师德师风方面：本人政治立场坚定，能积极关心时政;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;遵守教师职业道德规范，教育教学面向全体学生，不以执教牟私;对待自己能做到严于律已、以身作则、为人师表，具有较强的工作责任感。
教育、教学、教研方面：本人承担语文学科教学业务，能树立大语文观念，依据新课程理念，掌握运用教材教法，把握教学各环节，进行恰当而有效益、开放而有活力的教学。
在课堂教学中，能遵循语文学习规律和学生身心发展规律，重视情感、态度、价值观的正确导向，引导学生进行自主、合作、探究式学习，积极而有特色地开展素质教育，能利用网络资源，自觉而有效地运用多媒体进行教学。
一年来，积极参加各项教研活动，努力去听其他老师的课，向他们学习好的教育方法，并参加县中学语文优质课比赛，在学校进行语文公开课教学。
在本年度中，较好的完成各项教研教学教育任务。
勤奋敬业、工作量出勤方面：一年来，本人服从工作分配，爱岗敬业，团结协作，坚持文明教学;勇于承担工作，能自觉遵守学校作息制度;克服实际困难，坚持出满勤出好勤;不无故迟到早退，不旷课，不无故调课。
工作绩效方面：本人所授学科学生成绩能在原有基础上稳步提高，春学期所带毕业班语文中考成绩居于中心校首位;课外能辅导学生参加各项竞赛活动，课余能积极撰写教研论文。
本年度中，本人在县中学语文优质课比赛中获二等奖;电教论文《突出一个"巧"字，注重一个"实"字》获省级二等奖(市级一等奖);教学论文《构筑起真实灵动的语文课堂》获县级一等奖，《应加强古诗文教学》获县级二等奖。
以上是对本年度思想、工作的总结，一年来在各级领导的关怀下，在两校各位同仁的帮助下，取得了一点进步，但也存在着不少不足。
内江市2017 -2018 学年度第一 学期九年级语文期末考试试卷
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九年级第一学期工作总结最新15篇_班主任工作总结
九年级第一学期工作总结最新15篇_班主任工作总结九年级是初中阶段最为关键的一年，它是连接初中和高中的过渡点，学生在这一时期的学习效果直接反映了初中三年的学习成果，今天店铺为大家精心挑选了关于九年级第一学期工作总结最新15篇_班主任工作总结，希望能够很好的帮助到大家。
九年级第一学期工作总结1光阴荏苒，转眼间本学期即将结束了，本学期我担任九年级语文教学工作，学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作：一、领导重视、管理科学是成功的保证初三工作是学校的生命线，校长和主任等学校各级领导极为重视。
多次召开初三工作会议。
举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。
根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。
在老师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和老师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。
二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。
常交流经验，彼此毫无保留。
总是言传身教，及时提点。
大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。
在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的.一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生"。
已成为我们年级老师的工作目标。
这是我们的年级精神，更是蒋中精神。
我想这也是我们成功的原因所在吧!三、更新观念，抓好复习，提高成绩1、抄写、背诵。
每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。
既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作。
对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为"背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的办法"。
九年级月考质量分析
2017-2018学年度第一学期九年级第一次月考质量分析九年级组王峥嵘各位老师们：教学质量关系到学校的生存与发展，狠抓教学质量也是我们级部工作的主旋律。
自本学期开始，每位老师深感自己肩负的重任，不敢掉以轻心，更不敢有丝毫的松懈。
本期第5周我们九年级进行了2017—2018学年度第一次月考，本次考试老师自己命题，从监考、阅卷全员参与，工作认真负责，圆满完成了本次考试工作，为了通过这次考试，总结经验、扬长避短、发扬成绩，今天特召集老师们召开第一次月考分析会。
由于时间关系，本次分析会不安排老师逐个发言，下去老师结合本次考试及汇总的数据，认真分析，认真反思，找到问题症结，及早制定措施。
下面我代表咱们九年级组对这次考试整体情况做个全面分析：一、基本情况本次月考参加人数为264人。
1、各科试卷赋分值：语文：150分；数学：150分；英语：150分；物理：100分；化学：100分；政治：70分；历史：80分。
二、评价说明各项数据均按实际参考人数为基数核算，各科积分＝合格率×40%＋优秀率×30%＋平均分×30%（成绩考得好差，需要用数据来见证，下面咱一起来看几组数据：）三、质量分析本次月考，九年级参加考试264人，其中最高分746分，903班张喜同学，最低分192分，全科合格人数62人，全科合格率23.57%，700分以上7人，600—-700分的49人，500分以上150人，450分以上的187人，学生总体平均分为505.54 分。
其中语文学科合格230人，合格率87.2%，优秀11人，优秀率4.17%，平均成绩102.59，王小军以平均成绩106.96分获同级第一名；数学学科合格96人，合格率36.5%，优秀36人，优秀率13.6%，平均成绩69.34分，安登峰以平均成绩76.28分获同级第一；英语学科合格146人，合格率55.51%，优秀32人，优秀率12.17%，平均成绩88.47分，雷红霞以平均成绩93.21分获同级第一；物理学科合格180人，合格率68.70%，优秀56人，优秀率21.37%，平均分66.67分，王昌昌以平均成绩69.06分获同级第一；化学学科合格212人，合格率80.61%，优秀110人，优秀率41.83%，平均成绩73.18分，其中闫芳亮以平均成绩75.24分获的同级第一；政治学科合格238人，合格率90.15%，优秀90人，优秀率34.09%，平均分52.06分；历史学科合格202人，合格率76.52%，优秀68人，优秀率25.76%，平均分54.63分，就班级成绩而言，班级发展不均衡，各科总积分在400分以上的班级3个，400分以下的班级3个，而且差距增大，李政涛、王小军、闫芳亮分获前三名，赵孟辉、安登峰、赵勋勋位居后三名，和上期联考相对比，9（2）、9（1）班进步大，9（4）班退步较大。
2017-2018上学期人教版教师听课记录50个(电子版)
听课记录课程名称等腰三角形授课教师课型新授学科数学班级八年一般听课日期9、5 课节 1 上课地点八、一听课教师全体教师评价指标项目主要观测点等级教学态度授课态度认真，备课充分，讲课投入，精力充沛。
优教学内容讲课内容充实丰富，信息量大，重点突出。
优教学方法善于运用启发式教学方法，重视培养学生创新思维和解决问题的能力，教、学互动良好，效果突出。
优教学手段教学技术手段运用恰当，效果明显。
优教学语言语言准确、生动、条理清楚，逻辑性强。
优教学姿态态度端正、言行文明、师生关系融洽。
优教学纪律学生上课的精神及注意力集中，教师对课堂教学秩序的管理有效。
优教学效果讲课的吸引力、课堂气氛、课堂节奏、学生对基础知识、理论、技能的掌握情况等。
优总体评价1、课本的探究简单易行，课堂上探究部分主要由学生完成，充分发挥了学生的主动性.利用轴对称、全等的知识顺理成章完成等腰三角形性质的探究，完成了知识的过渡，也让学生认识到轴对称是一个很有效的研究工具.2、由学生根据所折图形得到的信息，引出等腰三角形“三线合一”的性质，这一过程自然连贯，学生容易接受.同时，所举的反例十分直观，加深了学生对等腰三角形这一性质的理解.3、例题考察的内容全面，三种证明方法层层递进，直观地让学生体会到经过证明的性质是对全等的简化.在例题讲解的过程中，既复习了之前学习过的知识，又对新知识有了进一步的认识.六、本节课设计连贯自然，容量适中，教学时如果能够多给学生思考的时间会更好.听课记录点评一、回顾.提问：轴对称图形的定义、垂直平分线的定义、性质、判定.二、新授课1、请同学们翻开课本，完成课本上的探究.得到：△ABD≌△ACDAB=CD∠B=∠C 复习旧知，有利于学生的巩固知识。
BD=CD∠1=∠2∠ADB=∠ADC=90°最终引出等腰三角形“三线合一”的性质.板书：性质1：等边对等角性质2：三线合一强调“三线合一”的“三线”是顶角的角平分线、底边上的中线、底边上的高.举反例：折底角的角分线，说明等腰三角形其他边上的三线不重合.三、例题讲解已知：如图2,在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC于点D求证：BE=CE利用性质2的证明步骤.四、作业布置性质1的证明过程中，三种添加辅助线的方法均有涉及，重点讲解添加高线的方法，详略得当.性质2的证明可以认为是性质1证明的延续，不是本节课的重点.本堂课对这部分内容采取简单口头讲解的方式，既节省了时间，又避免了重复.图1（七）当堂背诵课文。
年度部编版第一学期九年级语文教学工作计划及进度表
学年度部编版第一学期九年级语文教学工作计划及进度表篇一一、学生分析学生进了九年级，对生活的体验更深刻，认知能力更强了，所以，对于语文教学来说，也带来了很大的方便。
同时，孩子们长大了，情感更丰富，和老师的关系也更和谐，一样有助于语文教学的开展。
当然，班级里学生的学习层次不一样，程度不一，这就要求教师在制定教学计划、预留教学作业等方面，考虑到差异性。
学生整体学风较好，九年级这一部分基础知识掌握得比较扎实，不足的是：一、七八年级记忆性的东西所忘无余；二、名著阅读方面还有很大欠缺，虽然乐于读书，但读起来走观花，对名著的情节一知半解，没有读透没有读懂，浮在表面；三、阅读，多数学生读不出文字背后的内涵；四、作文，立意不够深刻，文采方面也有很大的不。
二、教学措施备课方面的措施1、熟悉课标对各年级段的具体要求。
2、熟悉教材内容（教学目标、任务和要求；教材的体系和内容的主次，突出重点，抓住关键）。
3、了解分析学生：学生心理、生理特点，认知水平，最大限度地体现因材施教的差异原则，最大限度地发展学生的创新能力。
4、选择合适的教法和学法：调动学生的非智力因素和站在学生的角度多思考如何与学生沟通交流，充分考虑学生主动性学习，师生成为学习的共同体。
5、教学设计：以学生的眼界设计教学思路，预测学生可能的思维活动和问题，并设计相应的对策。
突出教学重点，分散教学难点，学生有哪些活动，教师如何协助或指导这些活动，如何利用教材内容拓展、延伸。
6、钻研xx市近五年中考语文试卷和考纲，随时关注中考新动向。
上课方面的措施1、复习课仍要注重“主体性原则”，所谓“主体性原则”是指把复习课的自主权还给学生，使学生成为课堂的主体，让复习课焕发生机与活力。
2、复习课要注重“系统性原则”，如果说原来对课文的学习是对知识点的掌握与突破的话，那么复习就是将这些知识点贯穿起来，达到前后贯通、相互联系与渗透，举一反三、触类旁通的目的。
因此，要把复习课与新授课区别开来，切忌逐课逐段地把字词句像回放电影镜头似的重复一遍。
2017——2018第一学期行事历
时 间
主 要 工 作 安 排
周 次
时 间
主 要 工 作 安 排
1
8.30-9.1
1.迎接市局的开学专项督导检查工作2.落实暑期学校安全工作网上教育完成情况3.排查学校各类安全隐患及不稳定因素，整治校园内外环境4.庆祝教师节.5.做好教师队伍建设及结构调整和稳定工作6.制定区片教研活动计划,举办全镇教学观摩活动7.开展推广普通话宣传周活动8.签订新学年各类目标责任书，完善考绩评估制度9.做好继续教育档案材料的收集和证书的发放工作10.做好七年级入学核查工作11.做好永城市级课题立项工作12.十一假期13.举办中小学生运动会14.启动和市二的本学期教学帮扶工作
13
11.20-11.24
1.期中考试。
2.开展中小学体育工作常规活动督导，做好学生体能测试数据采集和上传工作。
3.对学校的常规管理有步骤地开展专项督导检查。
4.做好语言文字示范校创建工作.
5.检查民办学校的办学设备条件，提升民办学校安全办学、规范办学水平。
6.做好消防安全主题教育工作,
7.开展中小学教师职业道德建设系列活动，促进教师素质提升和专业化成长。
2
9.4-9.8
14
11.27-12.1
3
9.11-9.15
15
12.4-12.8
4
9.18-9.22
16
12.11-12.15
5
9.25-9.29
17
12.18-12.22
6
10.2-10.6
1.组织参加市学科观摩及辩课活动.2组织参加初中理化生永城好课堂大赛.3积极做好送教下乡工作，为切实全面提高教学质量服务。4组织参加三级课题开题培训会.5办理中小学生学籍。6开展秋季禁烧秸杆校园教育工作。7开展自救自护主题安全教育活动。8做好教师职称评定工作。
小学语文教研活动总结
语文教研组工作总结（2017-2018学年第一学期）这学期，我们语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。
教研活动依据县局“三课”活动要求，开展规范课、示范课、精品课。
教研组的同伴们集体参与，集体学习，集体讨论，我们有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。
教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。
作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中我主动带头带领教师学习课本，了解教材，为自己今后的教学指路。
教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，让教师们轮流自己设计主持一次教师学习活动，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展观课活动，促进教师集体教学水平的提高。
活动中，我们鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥传、帮、带的作用。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织观课，议课、总结。
教研组内同事纷纷议课，在研讨中，大家集思广益，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。
交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。
在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。
怀远三中2017--2018学年度第一学期教科研工作计划
怀远三中2017-2018学年度第一学期教科研工作计划一、宗旨：理念引领，服务教学，践行美丽的三中梦二、教研思路1、以提高课堂教学质量、提升课堂教学品质为目标，开展形式多样的教研活动，提倡多种教法并融，提倡教师创造性的使用教材，鼓励老师应用信息技术富有个性的组织教学。
2、探索新形势、新要求下“提高课堂教学效率”为中心的教研活动新形式。
3、规范常规教学行为，有效提高课堂教学效率和教学质量。
4、重视高考研究，关注高考动态，针对我校实际，提高我校高三复课的针对性和有效性。
5、加强教研力度，以研促教，重点开展教学研讨，教学公开课等活动，为教师的业务交流和专业成长搭建好平台。
6、以常规教研活动为载体，引导教师反思课堂，发挥名师示范引领作用，指导教师专业发展路径。
三、工作重点1、教研活动时间仍为周五下午第三节、第四节。
2、充分利用录播室及阅览室等功能室，确实提高教师的教学水平。
3、加强兄弟学校之间交流，拟准备三校同课异构。
4、积极参加县级以上教研活动，拓宽教师的视野。
5、开展中华经典诵读比赛，丰富教师的业余文化生活。
6、着力打造专家型教师队伍，做好教坛新星评选等相关工作。
四、工作目标1、精品公开课45节，集体研课15次。
2、教师在省级以上刊物发表论文8篇。
3、教坛新星评选中，5位教师获得县级，1位教师获得市级。
4、数学优质课评选2人市级获奖，1人省级获奖。
5、学科带头人评选，3人县级，1人市级。
青年骨干教师评选，2人县级，1人市级。
6、三校同课异构。
五、具体安排第一周（8月28—9月3日）1、上报县教研室我校教师、学生教科研获奖情况。
2、上报2017年蚌埠市课题申请立项书，共4个课题。
3、推荐王兆亮参评怀远县第三届名班主任评选。
4、研讨教科研工作计划。
第二周（9月4日—9月10日）1、召开学科部主任会议，研讨本学期教科研工作计划。
2、上报参评怀远县第四批学科带头人、第三批青年骨干教师评选相关材料。
3、收集市、县教科研工作信息。
完整版)作业批改情况总结
完整版)作业批改情况总结
2017-2018学年第一学期，XXX的教研室对各科教师作业批改情况进行了为期三天的详细检查，以进一步了解教学动态和加强教学常规管理。
检查结果总结如下：
首先，从作业内容来看，大多数教师都能根据新课程理念优化作业内容，布置精当有效，形式多样，注重作业的趣味性和实效性，为提高课堂教学效果打下了坚实的基础。
其次，从作业批改情况来看，老师们大都能做到及时批改和认真批改，给出日期和评价，评价各具风格，诚恳鼓励。
数学老师大都能及时纠错，语文老师作文批改大都有眉批和总批，将教学目标的达成落到实处，促进了学生学业的良性提高。
第三，从各个年级作业批改情况来看，作业量适中，教师作业批改符合学生特点，反映了学生知识掌握情况，同时保护了学生兴趣。
老师的作业批改可以看出他们教学进度基本一致，教研和集体备课效果得以体现，反映了他们务实求真的工作精神。
然而，也发现了一些不足之处。
个别老师不能及时批改作业，存在一回改几次作业现象，有的老师没有批改日期，个别老师不能及时督促学生纠正作业上的错误。
更需要提出的是，一些老师缺少对学生的人文关爱，作业本上留下极其醒目的大叉子，刺伤学生。
还有一些老师留下令人难堪的批语，甚至在学生作业本上给出不及格的分数，有的老师不注意学生作业本的整洁，只用一月有余的作业本，呈现憔悴之态。
这些现象提醒我们老师要认真反思自己的教学行为，真正做好本职工作。
通过这次检查，教研室今后将加大教学过程的监控和管理力度，强化教学法规意识和教师责任意识。
希望各位老师加强研究，自觉规范教学行为，优化课堂教学，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，使我校教学质量有进一步提高。
部编版九年级下册语文第一学期班主任工作总结
本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,长郡中学史李东圆满完成教育教学工作。
具体工作如下:一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。
这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。
二、初中的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入初三的学习,内容难度加大,对于像我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。
为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:1.班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2.个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。
使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。
3.寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。
二、积极配合各科任老师的课堂教学工作,解决好各科任老师与学生的关系, 并为此做了大量的工作,稳定教学次序。
三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。
四、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总分第四名的好成绩。
在学生十月一的诗歌朗诵的比赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望。
总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。
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2017-2018学年第一学期九年级语文教学工作总结一个学期的时光转眼即逝，教育教学平台是一方沃土，我在播撒希望与辛勤耕耘中进取着，收获着。
现就将本人在这个学期语文教育教学中的工作情况总结如下：。
一、基本情况
这学期本人服从学校领导的安排从其他老师手中接手与负责九年级的语文教育教学工作。
二、本学期所做的工作与收获
(一)在教育教学中，注重学生思想教育
在教育教学中，采用多种方法对学生进行思想教育，通过坚持不懈的努力，所教学生意识到了学生的重要性与必要性。
学生充分认识到了学习是让自己变得更好的方式，学业就是自己的工作，搞好学业既是感恩父母的一种表现，也是做好自己的一种价值体现。
在不断的引领中，鞭策中，鼓励中，帮助中，学生学习语文的兴趣得到了前所未有的激发，学习语文的潜力得到了很大程度的挖掘。
（二）在因材施教中注重学生自学能力的培养
多渠道地了解学生情况，在对学生的学习基础、学习状态与学习个性充分掌握的基础上，根据学生实际情况设计出语文教学方案展开教育教学。
根据学生参差不齐的学习情况，展开分层教育教学与共同教育教学相结合的方法，进行语文教育教学。
效果明显，各个层次的学生都得到了相应的发展与进步。
教学中注重学生自学语文能力的训练与培养。
通过一个学期的强化训练，学生基本中掌握了学习语文的
方法，养成了主动自觉学习语文的习惯，自学能力得到了很好的训练与提高。
（三）专题系列教学与训练初见成效
本学期注重学生语文基本功的训练，词汇量的积累与运用是语文学习与语文教学的一个极其重要的基础。
词汇量的积累就想存款一样多多益善，只有厚积方可薄发。
否则就会陷入“词到用时方恨少”的困境。
告知学生词汇积累的重要性与必要性，引导学生掌握积累词汇的方法，并给予学生时间与空间去自觉主动地科学有效地积累词汇。
作文专题训练初见成效。
为了让学生爱上作文与写出好作文。
我将本学校所有的晚自习时间定为作文时间。
并设计出一个“好作文从阅读开始”、“好作文从仿写开始”、“好作文从积累开始”、“好作文从构思开始”、“好作文从观察生活与思考生活开始”、“好作文从练笔开始”等作文系列专题从积累词汇、搜集写作素材、作文构思、写作材料的组织、句式的表达、如何写好开头、如何收尾等方面一一展开作文教学与作文辅导。
通过一学期一系列的作文教育教学训练，学生们基本掌握了写作的一些方法，能写出一篇篇简单的作文。
阅读教学初见成效。
在学习中，我注重学生自学能力的培养，基本是学生能解决的问题，我都是在一旁袖手旁观，充分地给予学生时间与空间，让学生自己解决问题，真正的学习的能力不是说出来的，真正的知识也不是听出来的，而是学生自己练出来的，做出来的。
例如字词的音与意义的查找，学生自己解决，我更多的根据课文内容与所涉及到的语文知识设计出相应的阅读问题来引领学生学会各种文体的阅读的方法。
（四）分层教学中，让每一个学生学有所获
世界上没有两片相同的叶子，更何况是孩子。
我个人认为，只要方法用对，每一个孩子都可以成为宝贝。
每个孩子之间因为太多的差异，所有注定了学生们在学习上的各异。
在教学中，每个学生的学习基础，就是我教育教学的起点，我会想方设法去激发学生学习的兴趣与挖掘学生的潜力，为不同层次的学生设计出适合她或他的教学方案，引导她或他树立自己能达到的学习目标，或激励或鞭策着引领她或他一步步去实现自己的学习目标，体验到学习带来的收获与快乐。
我一直坚信，在学习上为每一个学生提供有效帮助与优质服务是一个老师的本分。
这一点，我做到了，我常告诫我的学生，“我不会计较你的弱，但我却很计较你的懒，假如你连一年级的拼音都不会，我都会教你，只要你愿意学习，其实一切都还来得及......”中鞭策着，激励着，引领着我的学生为学会语文而不断前行。
对不同的学生，我采用的方法是不一样的，所希望他们达到的目标也是不一样的。
设定明确的目标，采用有效的方法，采用持之以恒的行动，没有学不好语文的学生。
三、本学期在各种中存在的问题
分层教学教学与专题教育教学的策略是成功的，存在的问题主要在于老师对学生的督导还不够，各个板块的训练不够，学以致用还不够。
教学与考试出现脱节的问题尤为突出，这一点必须引起高度重视，并及时地改善。
四、今后工作的努力方向
继续加强分层教学，让每个学生在自己的学习基础上，都有进一步的收获。
继续加强专题与板块教学与训练，提高学生的学习语文的
技能。
注重试卷与考题的研究，将相关的考题巧妙地融入到教学中，使教学更具有有效性。
总之，在今后的工作中，我要更加地加强学习，在不断地提升自身的人格魅力与提升自己的专业业务素质中为每一个学生在语文学习中提供有效帮助与优质服务，让我的学生好学与学好语文，是我的本分。
在我的语文课堂，假如能帮助学生学到一些积极的人生理念，学生能带着心动去行动，在懂得感恩生命中热爱生活中去用心尽力做塑造与做更好的自我，让自己拥有一个健康的身心，在懂得爱惜自己与善待别人中坚强成长，是我的期望。
将自己的语文课堂变成一片海洋，而学生是劈波斩浪勇往直前的水手，能帮助学生在无涯的学海中用趣作舟与体验到学习的那份快乐中到达自己的某个彼岸，是我的心愿。