生物资源学(第三次课)
生物人教版(2019)选择性必修3 2.3.1胚胎工程的理论基础(共36张ppt)
注：精子获能实质是指精子获得受精“能力”，而不是获得能量。
二、胚胎工程的理论基础—受精
(2) 研究精子获能机制的意义： 实现了各种哺乳动物在体外条件下的获能，为 体外受精技术 的建 立奠定了基础。 拓展应用《教材》P59
1、精母细胞在变成精子的过程中，很多结构会消失，而细 胞核与线粒体都保留了下来，请尝试用你所了解的哺乳动 物受精的相关知识来解释这一现象。
一、胚胎工程
胚胎工程是指对生殖细胞、受精卵或早期胚胎细胞进行多种显微操作和 处理，然后将获得的胚胎移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的 各种需求。胚胎工程技术包括体外受精、胚胎移植和胚胎分割等。
1、操作对象： 动物生殖细胞、受精卵、早期胚胎细胞 2、技术种类： 体外受精、胚胎移植、胚胎分割 3、工程实质： 在体外条件下，对动物自然受精和早
二、胚胎工程的理论基础—受精
受精在输卵管内完成
输卵管
输卵管
卵巢
子宫内膜
受精是精子与卵子结合形成
合子（即受精卵）的过程， 包括受精前的准备阶段和受 精阶段。
生殖道
受精过程
卵巢
受精前的 准备阶段
受精阶段
准备阶段1 精子获能
准备阶段2 卵子的准备
二、胚胎工程的理论基础—受精
1.概念： 指精子和卵子结合形成合子（即受精卵）的过程。
2018年3月，地球上最后地球上最后一头雄性北方白犀牛“在肯
尼亚死亡。地球上剩下最后两只雌性北方白犀牛。但研究人员设法保存
了雄性北方白犀牛的精子。 克隆北方白犀牛
无性生殖
试管动物
北方白犀牛种群遗传多样性会很低
一、胚胎工程
第3节第1课时
胚胎工程的理论基础
目录
CONTENTS
(人教版)生物必修三：5.3-生态系统的物质循环(含答案)
1．关于生态系统的物质循环的叙述，不．正确的是( )A．所说的物质是指组成生物体的一些基本化学元素B．所说的生态系统是地球最大的生态系统——生物圈C．所说的循环是指物质在生物与无机环境之间反复出现、循环流动D．物质在循环过程中不断递减解析：选D。
物质循环的实质为元素在生物圈这个最大的生态系统中往复出现、循环利用，在这个过程中物质是守恒的，不可能递减。
2．与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是( ) A．线粒体和染色体B．叶绿体和线粒体C．叶绿体和核糖体D．线粒体和内质解析：选B。
叶绿体是进行光合作用的主要场所，通过光合作用把CO2合成有机物进入生物群落，线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，通过呼吸作用把有机物分解成CO2释放到无机环境中。
3．(2018·上海中学高二检测)如下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表( )A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者解析：选D。
生产者通过光合作用固定大气中的CO2，其体内碳的去路有：一是通过呼吸作用释放到大气中；二是被消费者所摄取；三是其遗体、枯枝落叶等被分解者分解，并将其中的碳以CO2形式释放到大气中。
消费者的碳于对生产者的取食，其体内碳的去向：一是通过呼吸作用释放到大气中；二是通过分解者的分解，CO2释放到大气中。
从上述分析中可推断，甲是生产者、乙是消费者、丙是分解者。
4．下图为生态系统中碳循环的模式图。
下列叙述正确的是( )A．①代表生产者，5可以代表化能合成作用B．碳元素在①②③④间以含碳有机物的形式传递C．在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是①D．温室效应主要是由②进行7过程太强导致的解析：选C。
题图中①②③④分别代表生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量(CO2)，5代表生产者的呼吸作用；碳元素在它们之间以有机物和无机物的形式传递；温室效应主要是由于人类大量燃烧煤、石油等化石燃料，使碳元素在很短时间内大量释放造成的。
高2生物人教版选修3文档：专题3 胚胎工程 3.1 Word版含答案 (2)
3.1 体内受精和早期胚胎发育目标导航 1.结合教材插图，说出精子和卵子的形成过程及异同。
2.结合受精过程，分析精子是如何获能的，简述防止多精入卵的两道屏障的形成机制。
3.结合课本插图，概述哺乳动物受精卵的发育过程以及桑椹胚、囊胚时期的特点。
重难点击 1.防止多精入卵的两道屏障。
2.哺乳动物受精卵的发育过程以及桑椹胚、囊胚时期的特点。
课堂导入方式一：黑脚雪貂目前已成为世界上濒危的哺乳动物之一。
成年黑脚雪貂平均身长0.5米，体重1千克，毛色浅黄。
美国史密森国家动物园科学家利用两只死亡多年的雄性雪貂的冷冻精液，通过人工授精，成功培育出了两只雪貂宝宝，所用精液采集于1997年和1998年并被冷冻保存长达10年之久。
雪貂宝宝的培育成功，为这种世界上濒临灭绝的哺乳动物的保护提供了有效方法。
动物的精子是怎样形成的？雪貂宝宝经过了怎样的发育过程呢？请进入本节的学习。
方式二：英国人W·希普于1890年在剑桥大学将纯种安哥拉兔的两个4细胞胚胎移植到一只毛色特征完全不同的比利时兔的输卵管内，结果生出两只纯种的安哥拉兔。
这是世界上第一例胚胎移植，胚胎工程由此创始。
什么是胚胎工程呢？胚胎工程的操作对象、技术手段、理论基础分别是什么？想了解这些，就让我们先来学习这一节：体内受精和早期胚胎发育。
一、胚胎工程的概念与精子、卵子的发生1.胚胎工程的概念(1)操作对象：动物早期胚胎或配子。
(2)处理技术：如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。
(3)特点：经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。
(4)理论基础：哺乳动物受精和早期胚胎发育的规律。
(5)实质：在体外条件下，对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。
2.精子的发生(1)场所：在睾丸内完成。
(2)时期：从初情期开始到生殖机能衰退。
(3)过程：完善以下三个阶段3.卵子的发生(1)场所：在雌性动物的卵巢内完成。
高中生物 第三节合理使用生物资源辅导教案 浙科版
辅导教案1．人类的______和______离不开生物资源，由于对生物资源的____________和__________，扰乱了生态系统的稳定状态，导致生态环境的恶化，严重影响社会的______________。
2．生物资源是生物长期进化的产物，它具有与其他资源不同的特性：________、__________、________、________和________。
3．对生物资源的消费应坚持____________的原则，做出消费决策时应兼顾______________和______________，要倡导__________和____________。
4．人们通过长期的探索与实践，发现________、________、______________、______________和______________等手段有助于海洋渔业资源的可持续利用。
5．生态文明具有三个重要特征，即______________、____________________、________________________。
强调发展的可持续性是生态文明的一个突出特征，建设________、________、________的生态文明社会是当今人类共同追求的目标。
参考答案1．生存发展不合理开发过度消费可持续发展2．系统性可再生性地域性周期性有限性3．可持续利用个人短期利益社会长期利益适度消费简朴的生活4．限量捕捞适时休渔改变捕鱼方式发展水产养殖开发新的资源5．较高的环保意识可持续发展的经济模式更加公正合理的社会制度生产发展生活富裕生态良好1．我国生物资源的现状如何？答案：我国幅员辽阔，自然条件复杂多样，野生生物资源十分丰富。
由于我国人口众多，随着生产的发展及生活水平的提高，需要消耗大量的生物资源。
我国自然环境正承受着前所未有的压力，生物资源的现状不容乐观。
首先，我国生物资源虽然丰富，但利用率很低，尤其在深加工和综合利用方面，与发达国家存在很大的差距。
2019版高二生物人教版选修二学案：第4章 第3节 关注生物资源的合理利用 Word版含解析
第3节 关注生物资源的合理利用[课程目标]·导航1.列举生物资源面临的危机及其原因。
2.关注生物资源的合理利用。
3.模拟对某个环境事件或资源利用计划作出决策。
知识点1 生物资源面临的危机[知识梳理]1.人类的生存和发展离不开资源，其中来自生物界(除人类以外)的资源统称为生物资源。
生物资源是人类赖以生存的物质基础。
2.生物资源具有自我更新的能力，是可更新的资源。
3.对生物资源的过度利用，不仅导致生物多样性面临威胁，破坏生态环境，而且严重影响社会的可持续发展。
4.保护生物资源，对其进行合理利用，以满足人类对生物资源的永续利用。
[思维激活] 既然生物资源是可更新的资源，为什么不能无限制地利用呢？提示：如果对生物资源无限制地利用，超过了生物的更新速度，就会导致生物资源的不断减少、衰退、灭绝，最终也会对人类自己造成影响。
[活学活用]1.下列有关生物资源的叙述错误的是( )A.来自生物界的资源(除人类以外)统称为生物资源B.生物资源是人类生存和发展的物质基础C.生物资源有无限地自我更新能力D.我国是世界上生物资源最丰富的国家之一解析 本题考查生物资源的概念，对人类的意义，生物资源的特点及我国的生物资源情况。
生物资源与其他资源如水资源、土地资源等不同，是可以更新的资源，具有自我更新的能力，但这种能力是有限的，如果人们长期不合理地利用生物资源，将会极大地破坏生物资源。
答案 C2.下列对造成生物多样性危机的原因的叙述中，不正确的是( )A.改变和破坏生物的生存环境是造成生物多样性危机的主要原因B.引进的外来物种会通过捕食或竞争排挤本地物种，造成生物多样性危机C.人类的过度开发破坏了野生生物的栖息地，造成生物多样性危机D.难于分解的有毒物质积累在较高营养级生物的体内是造成生物多样性危机的直接原因解析 生存环境的破坏、外来物种的入侵、野生生物栖息地的破坏等是导致生物多样性危机的原因。
答案 D反思感悟 对生物资源的过度利用，不仅导致生物多样性面临威胁，破坏生态环境，而且严重影响社会的可持续发展。
2020-2021学年生物人教版选修3课件：专题5 生态工程 专题整合与评估
从生态工程的实例中总结出生态工程的意义，理解进行生 态工程建设的必要性，通过生态工程实现“生态经济”和“循 环经济”。用案例分析引出对原理的学习，再通过原理分析探 讨案例问题的解决方法，同时要注意培养社会参与意识和提高 分析问题的能力。
【典题精练 1】 有一山区由于开采露天小铁矿等活动，自 然生态系统完全被破坏，成为一片废墟，为尽快使该山区恢复 到原有自然生态系统状态，应采取的最好措施是在这片废墟上 (D)
【典题精练 4】 请仔细读下图，然后指出该生态农业的优 点。
(1)生态农业设计的基本原理是 ①__生__态_系__统__中__能__量__多__级__利__用__和__物__质__循__环__再__生_____________， ②__环_境__与__经__济__协__调__发__展_______________________________。 (2)生态农业的优越性表现在____各__种__农__产__品__的__生__产__互__相____ _协__调__，__互_惠 __互__利__，__实__现__了__能__量__和__物__质__的_多 __级__利__用____________。 (3)在“农作物→猪→农户”这条食物链中，若农作物通过 光合作用产出 300 摩尔氧气，则农作物同时产出_____5_0____摩 尔葡萄糖，农户从猪中获取的能量最多相当于____2______摩尔 的葡萄糖。
(2)植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微 生 物 共同 组成 了 __群__落____( 填“ 生 态系 统”“群 落 ”或 “种 群”)。在植物池的食物网中，植物位于第___一_____营养级。植 物 池 中 所 有 蛙 类 获 得 的 能 量 最 终 来 源 于 _生__产__者___ 所 固 定 的 ___太__阳___能。
江汉湖第三微生物资源的开发与利用PPT学习教案
2.药用价值
（1）药用成分 主要是多糖类、三萜类 及核苷类化合物等。
（2）药效 增强免疫力 清除自由基 防治心血管病 保肝、健胃、减肥等
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（四)食一用、菌生发产展概概况况
食用菌世界生产概况
20
30年代
生产国家10余个 总产量5.5万t（主要是双孢菇）
0 1986 1994 2001
26.8% 53.8% 60%
2002
的菌.所有的策略、路线、方法等都为这个中心服务。
原则如下（4个方面）：
1）菌种来源及分离： 世界微生物资料中心资料显示，目前至少有58个国家484 个菌种保藏中心，已保藏有80多万株，这是一个重要来源。 分离菌种可根据开发目标，选择取样地域、取样环境，取样 方法。 菌株分离法： 单菌株筛选纯培养； 混合菌筛选培养 例：选冶含硫矿砷金处理的微生物（铁硫杆菌、硫硫杆菌）
现 在
正以15%年增长速度发展
成为世界名副其实的生产大国
原料：段木→棉籽壳→秸秆等混合料 栽 方式：熟料、室内→生料、发酵料、室外 培 品种：少、低产→多、抗逆性强、产量较高
规模：小而分散→大而集中
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中国与世界食用菌总产量的比较（万吨）
1600 1400 1200 1000 800 600 400 200
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2）模型设计
微生物开发目的千差万别，但必须建立准确、快速、微量 、简便的筛选模型，尽快淘汰非目的菌。模型设计可根据作 用机制、代谢途径的靶位、目的化合物等设计初筛模型。
3）一菌多筛，增加菌的利用率和入选率，还可能找到用途 更大的非目的菌。这点对生物活性物质（微生物药）的开发 尤为重要，因为有时不清楚我们要找的究竟是哪类微生物， 而开发意图在分离菌种时一般无法贯彻，因此常常要分离数 以万计的菌种。而如果只用一个模型往往找不到目的菌，造 成浪费。
【优化方案】高中生物 第三章 第3节生物资源的合理利用课件 北师大版选修2
例2 保护和利用森林资源的最佳方法是 ( ) A．封山育林，禁止砍伐 B．允许山区人民大砍大种，先富起来 C．实行有计划的合理砍伐 D．砍伐热带雨林，营造杉木纯林
【解析】 森林是地球上最宝贵的资源之一， 合理利用有限的森林是当今资源保护上的一个 重要课题。保护并不等于不利用，有计划的合 理砍伐有助于森林的持续性生产。
解析：选 D。每一种生物的生存都需要一定的 生存空间和食物。当人为因素改变了生物生存 环境时，如森林被毁、草原缩小、环境污染等， 许多生物就很难生存下来，从而造成了许多野 生动植物的灭绝，更何况是对野生动植物的过 度狩猎或采伐呢？故正确答案是 D 项。我们强 调对野生动植物资源要加强保护，并不意味着 禁止采伐树木，相反的，有计划地进行合理的 砍伐还有利于森林生态系统更新。 故 C 选项不 正确。
2.特点 (1)有限性 这是生物资源最本质的特点。由于其再生能力 受自身遗传因素的制约，受客观外界条件的限 制，因此生物资源在数量上是有限的。 (2)动态性 在人类活动的影响下，自然资源表现出动态 性。人类对生物资源的利用，既可能促使资源 的优化和稳定，也可能造成对环境的破坏。
(3)区域性 区域性是指生物资源分布不平衡，在数量或质 量上有显著的地域差异。 (4)整体性 在整个生态系统中，生物资源和其他资源是相 互联系、相互制约的统一整体。
3.生物资源减少的原因 (1)生存环境的改变和破坏， 这是我国多数野生 生物濒危的主要原因。 (2)掠夺式的到缺少天敌的地区， 往往使这些地区原有的物种的生存受到威胁。
例1 下列有关生物资源的叙述错误的 是( ) A． 来自生物界的资源(除人类以外)统称为生物 资源 B．生物资源是人类生存和发展的物质基础 C．生物资源有无限地自我更新能力 D．我国是世界上生物资源最丰富的国家之一
人教版 生物 八年级 下册 第七单元 第三章 第三节 生物进化的原因课件(33张ppt)
1.研究生物进化主要运用了哪种科学方法？什么是研究生物进 化最直接、最有效的证据？ 2.植物进化的大致历程是怎样的？ 3.脊椎动物进化的大致历程是怎样的？ 4.生物进化的总体趋势是怎样的？
第三节 生物进化的原因
分析生物进化的一个实例 01
曼 5%
彻
斯
特
的
桦 尺
95%
蠖
英国工业革命
95%
1850年
长满地衣的树皮
5% 被煤烟熏黑的树皮
1950年
曼
彻 斯
生物进化的内因是
特
遗传与变异；
的
生物进化的外因是
桦 尺
环境的定向选择。
蠖
➢动物的体色与周围环境的 色彩非常相似，人们把这
种体色称为“保护色”。
探究：模拟保护色的形成过程
➢ 提出问题：
——动物的保护色是怎样形成的？
➢ 作出假设：
4
➢ 制定计划：
5
➢ 制定计划：
5
➢ 实施计划：
第一代 纸片的 开始 幸存 颜色 数目 数目 红色 25 2 蓝色 25 2 绿色 25 18 黄色 25 3
第二代
开始 幸存 数目 数目
8
1
8
2
72 19
12
3
第三代
开始 幸存 数目 数目
4
0
8
0
76 22
12
3
第四代
开始 幸存 数目 数目
0
0
和生命力更强的新物种形成，这就是“自然选择”。
自然选择
1.过度繁殖 ——前提 2.生存斗争 ——手段/动力 3.遗传变异 ——基础/内因 4.适者生存 ——结果
(名师整理)最新人教版生物8年级下册第3章第3节《生物进化的原因》市公开课一等奖课件
二、达尔文自然选择学说的主要内容
1、过度繁殖 ——进化的条件
2、生存斗争 ——进化的手段
3、遗传变异 ——进化的基础、内因
4、适者生存 ——进化的结果 在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的
过程，就是自然选择。
达尔文解释
过度繁殖：达尔文曾以象为例来研究生 物的繁殖能力。如果一头雌 象一生产仔6头，每头活到 100岁，而且都能进行繁殖 的话，那么到750年以后， 一对象的后代就可达到1900 万头。
夏天的雷鸟 冬天的雷鸟
泥土上的蛙
落叶上的蛙
绿叶上的蛙
枯叶上的蛙
保护色有什么作用？
不易被其他动物发 现，利于躲避敌害 或捕食猎物
保护色
警戒色
某些有恶 臭或毒刺 的动物所 具有的鲜 艳色彩和 斑纹，叫
警戒色。
拟态就是模拟某种生物或非生物的 形态，某些生物在进化过程中形成 的外表形状或色泽斑纹，与其他生 物或非生物异常相似的状态。
黑褐色树干上的桦尺蛾
1850年考察
1950年考察
黑褐色树干上的桦尺蛾
深色个体占多数
长满地衣的树干上的桦尺 蛾 浅色个体占多数
这种变化的原因是什么？
原因是：周围环境变化 这种变异对桦尺蛾的繁衍
来说是有利的还是有害的？
为什么？
动物体色与周围环境的色彩非 常相似，这种体色称为保护色
生物进化的原因是：
生存斗争：例如，在同一片森林里临近的 树木会相互争夺阳光、水分和 养料。
生存斗争
食肉动物与食草动物 之间的捕食和反捕食
遗传和变异 达尔文认为，在自然界 适者生存： 中，生物个体都有遗传
和变异的特性，只有那 些具有有利变异的个体， 在生存斗争中才容易生 存下来，并将这些变异 遗传给下一代，而具有 不利变异的个体则容易 被淘汰。
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复习提纲及答案
第六节裸子植物
1.裸子植物有哪5个主要特征？
（孢子体发达，胚珠裸露，具颈卵器构造，传粉时花粉直达胚珠，具多胚现象。
）2.书上介绍了裸子植物有哪5科？
(铁树科、银杏科、松科、杉科、柏科)
3.铁树叶子与银杏叶子有什么区别？
（铁树叶子大型，羽状深裂，聚生于树干顶部；银杏叶子扇形，先端二裂或呈波状缺刻，二叉状脉序。
）
4.松、杉、柏树的叶子有什么区别？
（松树针形或条形、簇生，杉树条形或披针形、羽生，柏树鳞形或刺形，散生）5.公园里用来绿化的松、杉、柏树树种常见的有哪些？
（松树：雪松，金钱松；杉树：水杉；柏树：圆柏，刺柏）
第七节被子植物
1.被子植物的主要特征是什么？
（具有真正的花，具有雌蕊，有双受精现象，孢子体高度发达，配子体进一步退化）
2.木兰科的观赏植物主要有哪些？
（玉兰、荷叶玉兰、鹅掌楸、含笑、紫玉兰等）
3.鹅掌楸的叶子有什么特点？
（叶先端平截或微凹，两侧各具1-2裂。
）
4.五味子和厚朴分别以什么部位入药？
（五味子果入药，厚朴树皮入药）
5.樟科的药用植物主要有哪些？（樟、肉桂、乌药、山鸡椒）
6.香樟资源可在哪些方面利用？
（1.药用：全株可提取樟脑和樟脑油。
樟脑有除湿杀虫、散肿止痛、开窍辟秽之功效；樟脑油可健胃理气；2.绿化作用；3.材用：多用于建筑和制作家具）
7.药用的毛茛科植物有哪些？
（乌头、白头翁、毛茛、黄连、威灵仙、铁线莲、升麻）。