2012年初三物理实验专题
中考物理实验分类复习专题(2012版新人教)
中考物理实验分类复习专题（2012版新人教）1.测量平均速度小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm ）的斜面顶端由静止下滑，图中所示是小车到达A 、B 、C 三处时电子表的显示：（1）该实验是根据公式 进行测量的。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“大、小”）。
（3）请根据图中所给信息回答：S AB = cm ，t BC = s ，v AC = m/s 。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A 点后才开始计时，则会使所测AC 段的平均速度v AC 偏 （填“大、小”）。
2.声的传播（2013陕西）物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A 内，将充当反射面的材料置于O 处，通过纸筒B 倾听反射的铃声强弱．（1）保持纸筒A 和纸筒B 的位置 ，只改变充当反射面的材料，让同一为同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表．分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 ．你还可以得出的结论是 （写出一条即可）．（2）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法 ．（3）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的 作 为反射面效果最好．3.熔化和凝固下表为小英同学在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答下列问题．(1)该物质的熔点是________℃；(2)该物质是________；(选填“晶体”或“非晶体”)(3)加热1 min 时，该物质处于________态；(选填：“固”或“液”)(4)数据表明开始2 min 升温快，最后2 min 升温慢，这是因为该物质处于液态时的________比处于固态时大(选填字母序号)．A ．质量 B ．密度 C ．比热容 D ．体积4.水的沸腾 （2013年泉州市）29.小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：（1）如图21所示，她的操作存在错误，请指出其中一个错误之处：______________________。
2012年中考物理实验专题
2012年中考物理实验探究题专题解析一、实验探究内容及考查点1.课本实验探究2、测量型实验涉及到10个基本仪器、仪表的使用，包含：温度计、电流表、电压表、变阻器、电能表、天平、量筒、刻度尺、钟表（或停表）、弹簧测力计3、课本外实验探究 基本都与所学的物理知识有所关联，需要读懂实验探究的目的和实验操作的意图，这种题型综合考查学生的实验探究能力，但难度不大。
二、实验探究题的解答技巧1．阅读题目，弄清题目探究的内容；2．思考实验所需的器材、研究方法和结论； 3．思考特殊器材的使用方法和作用（一般指测量型器材）；4．电学实验探究题中的故障问题（开路：可能只有电压表有示数；短路：部分器材有示数）。
三、典型中考实验探究题分析1．（2010年浙江湖州，31题）聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。
她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。
蜜蜂的发声部位到底在哪里? 下面是聂利同学的主要探索过程：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。
请回答：(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 。
(2)从实验①和②可得出的结论是 。
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是 。
3．(2011山东威海，第20题)（1）在“探究光反射的规律”时，小李进行如图所示的实验，让一束光EO 贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF 。
将纸板沿ON 向拥不后折，此时在NOF 面上看不到反射光线，如图乙所示，此实验现象说明 ；在图甲中，如果让光线逆着OF 的方向射向镜面，会看到反射光线沿着OE 方向射出，这表明 。
（2）图甲是小明同学探究平面镜的实验装置，在竖立的玻璃板前A 处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到A ’处时，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的结论是 ；经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置如图乙所示，下一步你将如何处理“白纸”上的信息得出结论： 。
2012中考物理总复习教案——第一讲 实验专题(第二课时)
2012中考物理总复习教案——第一讲实验专题(第二课时)课时第二课时增删内容复习过程二、16个大型探究性实验1、探究声音的产生与传播2、探究平面镜成像实验例题：图表示小明和小丽在做平面镜成像的实验，结果表明点燃的蜡烛所在位置A点与它在平面镜中所成像的位置B点到平面镜的距离_____________，且A点与B点的连线与镜面_______________。
3、探究凸透镜成像规律例题：在“探究凸透镜成像的规律”的实验中。
(1)实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在。
(2)所用凸透镜的焦距为10cm。
某同学的实验数据如下表。
次数物体到凸透镜的距离（物距）像到凸透镜的距离（像距）像的大小像的正倒l 30 15 缩小倒2 20 20 等大倒3 14 35 放大倒4 10 / 不成像/5 8 / 放大正（1）分析1、2、3次实验的数据可知______________、________________。
（2）在第5次实验中，从一侧瓶过透镜看到在一侧放大的像。
4、探究液体压强与哪些因素有关例题：如图是老师在演示液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。
请你仔细观察这六幅图后回答：（1）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_______有关；（2）比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的_______有关；（3）比较③④⑤三幅图，你还可以得出什么结论？_______5、研究浮力实验例题：如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：(1)若探究浮力大小与物体浸设深度的关系，应选用的操作是__________（填序号）。
(2)若选用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小与__________的关系。
(3)若探究浮力大小与物体排汗液体体积的关系，应选用的操作是_______（填序号）。
6、研究影响滑动摩擦力大小的因素实验例题：为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的系列实验。
2012年中考物理热点专题--物理与STS(科学、技术、社会问题)
（09年安徽）22.一辆汽车以72km／h的速度匀速行驶10 min，消耗的汽油为1.2Kg。
汽车匀速行驶时受到的牵引力F=1.2x103N，汽油的热值q=4.6 x107J／Kg。
问：(1)汽车在这段时间内消耗的功率(即1秒时间内汽油完全燃烧放出的热量)是多少?(2)这段时间内汽车牵引力做功的功率是多少?(3)比较(1)和(2)的结果，你有什么发现?简要分析原因(写出两条即可)。
（10年安徽）21．某型号汽车发动机的额定功率为6×104W，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是1800N。
在额定功率下，当汽车匀速行驶时，求：（1）发动机所提供的牵引力大小；（2）行驶速度的大小；(3）行驶5min牵引力所做的功。
（11年安徽）22．随着人们生活水平的日益提高，小汽车越来越多地走进了百姓人家。
一辆使用汽油为燃料的小汽车，以72km／h的速度在水平路面上匀速行驶时，发动机的实际功率为20 kW。
若小汽车行驶的距离为100km，汽油的热值q=4.6×107J／kg，小汽车发动机的效率为25％。
求小汽车在这段路程中：(1)运动的时间；(2)发动机所做的功；(3)消耗汽油的质量。
2012年安徽中考预测题：为了节能环保，师老师骑电动车上下班。
下表是他的电动车的有关数据：电动自行车自身质量m/kg 行驶时电源的输出功率P/W工作电压U/V行驶时的最大速度v/km/h行驶时受到的平均阻力ƒ /N40 125 36 20 20师老师以5m/s的速度匀速从学校回到家，用了20分钟，求：（1）学校到师老师家的路程和电动车牵引力所做的功；（2）电动车电能转化为机械能的效率；（3）目前，我国电动车的拥有量已超过1.2亿辆，它给我们出行带来便捷的同时，也导致交通事故频发，针对这一现象请提出一条合理化建议。
例．有些不法商家为了获取暴利，大量购买地沟油用来加工各种食品，严重危害消费者的身心健康，为探究地沟油的检测方法，同学们进行了多种尝试．（1）小明查阅资料发现：菜籽油的密度是0.91×103 kg/m3～0.92×103 kg/m3，大豆油的密度是0.92×103 kg/m3～0.94×103 kg/m3．他质疑：地沟油的密度与大豆油、菜籽油的密度会有明显差异吗？于是，小明利用简易器材展开了实验测量，如图所示：（a ）实验测得地沟油的密度是多少？（b ）用密度测量法来检测地沟油是 （有效/无效）的．（2）小华查阅资料发现：菜籽油的凝固点是-10℃，大豆油的凝固点是-18℃，她质疑：地沟油的凝固点与大豆油、菜籽油的凝固点会有明显差异吗？于是，小华利用实验室制冷设备展开地沟油的冷冻、观察实验，实验数据如下表所示：时间／min 0 1 23 4 5 6 7 8 9 温度／℃ 2 0 -2 -4-4 -4 -4 -6 -8 -10状态 液 液 液 固液混合 固液混合 固液混合 固液混合固 固 固（c ）小华在实验室测得地沟油的凝固点是 ℃．（d ）用凝固点测量法来检测地沟油是 （有效/无效）的．（3）小丽走访有关部门，得知：长期食用地沟油，会明显增加脂肪肝、高血脂、高血压、胆囊炎、胃病、肥胖、心脏病和多种癌症的发病率；不法商贩通常会把地沟油与合格菜籽油、大豆油勾兑，手段更为隐蔽；江苏化工学院已摸索出新型检测方法，能让勾兑于菜籽油、大豆油中的地沟油“暴露踪迹”，只是检测较为繁复、成本也较高；地沟油其实是生产高级润滑油以及清洁柴油的优质原料，关于地沟油的整治和利用，请向有关部门提出合理化建议：2012年中考物理热点专题--物理与STS （科学、技术、社会问题）考点专题剖析：物理与科学、技术、社会等问题考查内容广泛，立意新颖，具有起点高，落点低，区分度好的优点，该类题目已成为近几年来考查的热点。
2012中考物理专题复习-质量及其测量、用天平测量物体的质量.
2012中考物理专题复习--质量及其测量、用天平测量物体的质量一、学习目标：1. 初步认识质量的概念，知道质量的单位及其换算关系。
2. 知道质量是物体本身的一种属性，它不随物体的位置、状态、形状的变化而变化。
3. 了解常见的测量质量的工具，会正确使用托盘天平称物体的质量。
4. 对常见物体的质量形成较为具体的量级观念。
二、重点、难点：重点：质量的概念，托盘天平的使用方法。
难点：质量是物体本身的一种属性。
三、考点分析：（1）了解质量是物体本身的一种属性，中考中常出选择题。
（2）了解质量的单位及单位换算，中考中常在计算题的第一问出现。
（3）会调节托盘天平，会使用游码，会用天平测物体的质量，中考中常出实验题。
本讲考点内容在中考中所占的分值大约为4—6分。
一、质量：指物体所含物质的多少。
1. 质量的单位：千克（kg）、吨（t）、克（g）、毫克（mg）（1g＝10－3kg 1mg＝10－3g＝10－6kg 1t＝103kg）2. 质量是物体本身的一种属性，它不随物体的位置、形状、状态的变化而变化。
二、托盘天平（一）保持天平测量值精确度的具体要求：1. 每个天平都有自己的“称量”，也就是它所能称的最大质量，被测物体的质量不能超过天平的称量。
2. 向托盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
3. 潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中。
（二）托盘天平的使用方法：1. 将天平水平放置。
2. 调节天平的横梁平衡：首先把游码拨到标尺左端的零刻线处；其次，调节横梁右端的平衡螺母，直到指针指在分度盘的中线处。
3. 将物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码。
知识点一：对“质量是物体本身的一种属性”的理解及质量的单位换算例1. 在下列情况下，物体质量发生变化的是（）A. 水桶中的水全部结成了冰B. 烧红的铁钉被锻打成铁片C. 公园里的冰雕逐渐变小了D. 当飞船由地面升到预定轨道时，飞船里的宇航员此题答案：C思路分析：质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、温度、位置的改变而改变。
初中物理试验专题复习：水的沸腾试验答案
水沸腾实验中考题欣赏：1.(2012年28题)如图甲是小明做“观察水的沸腾”的实验装置图。
(1)实验时，老师让同学们在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的是 _______________(5)实验结束后，同学们所测水的沸点都低于100 °C,由此大家判断可能是当时的大气 压 ________________ (选填“高于”、“等于”或“低于”)标准大气压。
2.(2013年28题)如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置,他们 所用的器材规格完全相同，同时将水加热16min (1)甲图中，中心有孔的纸板的主要作用是;.(写出一条即可)。
(2)某一时刻，温度计的示数如图乙所示，此时的温度是。
C 。
(3)图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。
①由图像可知水的沸点是 °C,此时的气压(选填“高于”、“等于”或“低 于”)一标准大气压。
“温度/c(2)小明 ——100—10098—9?%E 94 R9092,每隔1min 记 ，u时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7温度/°C90 9296 98 99 99 99(4)从图像中可以看出水的沸点是°C,水在沸腾时温度的特点是温升高到90° C时录的数据如下表所 示，其中在第2min 记录数据时，温度计的示数如图乙所示，请将读数填在表内的空格处。
(3)请你根据表中的数据在图丙中画出水的温度随时间变化的图像。
②请根据图像分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是。
3.(2014年28题)如图为“观察水的沸腾现象”的实验装置． (1)水沸腾时温度计的示数如图，温度是℃, 继续加热，水的温度(选填“升高”、“降 低”或“不变”)此时，当地的气压(选填 “大于”、“小于”或“等于")标准大气压.(2)本实验是通过 ____________ 的方式增大了水的内能， 下列改变内能的方法中，与这种方式相同的是 _______ . A 、摩擦生热 B 、热水袋取暖 C 、钻木取火.4.(2016年28题)如图所示，小文做“观察水的沸腾”实验。
2012年中考物理实验专题
2012中考物理实验专题训练 一、各种测量工具的读数1、如图1所示，木块A 的长度为 cm 。
2、如图2所示，是温度计的一部分，温度计的示数是 ℃。
3、图3中，弹簧测力计的读数是 N 。
4、用调好的天平测石块的质量。
将石块放在左盘里，右盘放砝码，当天平平衡时，右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图4所示，则石块的质量是 g 。
5、小华用图5的体温计自测体温，其体温为________℃6、如图6是一辆在公路上行驶的汽车中的速度表，目前指示的车速是____________ km/h 。
7、如图7中电流表的读数为_________A ，电压表的读数为_________V 。
8、如图8所示的电表是家庭电路中的 表，该表的 读数为 kW·h 。
9、如图9所示量筒中液体的体积为 mL ； 10、如图10中电阻箱示数是 Ω；二、光学1、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时．将一块玻璃板竖直架在水平台上．再取两段完全相同的蜡烛A 和B ．点燃玻璃板前的蜡烛A ．进行观察，如图所示．在此实验中： （1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是 。
（2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物 关系。
（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系。
（4）移去后面的蜡烛B ，并在所在位置上放一光屏．则光屏上接收到蜡烛烛焰的像（填“能”或“不能”），所以平面镜所成的像是 （填“实”或“虚”）（5）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像 填“变大”、“变小”或“不变”）．2、小丽同学用焦距为10cm 的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，装置如图所示。
在实验过程中保持凸透镜的位置不变，请你根据所学知道回答下列问题。
（1）实验前应首先调节蜡烛的焰心、 、光屏的中心，在同一高度。
（2）改变蜡烛的位置，使其位于20cm 刻度线外，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、 的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）（3）在实验（2）的基础上，将蜡烛和光屏互换位置，此时烛焰在光屏上成清晰 的实像（选填“倒立”或“正立”） （4）改变蜡烛的位置，使其位于45cm 刻度线处，小丽从透镜的右侧通过透镜可以看到一个清晰的 的 像。
2012年中考物理力学实验复习
力学实验专题(测量工具使用)1.读出下列测量工具的示数：（1）图1所示的弹簧测力计的示数是 N。
（2）图2中用天平测物体的质量是 g。
（3）图3中量筒的示数是 ml。
（4）图4中秒表的读数是 s。
图1 图2 图3 图42.某同学用托盘天平测化学药品的质量时:（1）他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上，则使用前（）A．只要将天平放在水平台上 B．只要调节横梁平衡C．不需要再调节 D．先将天平放在水平台上，再调节横梁平衡（2）当他把天平重新调好后，就把药品放在天平的右盘中，用手向左盘中加减砝码，并移动游码，直到指针指到分度盘的中央，记下盘中砝码的质量就等于药品的质量．他的操作中有（）个错误，分别是：____________ 。
（3）当他改用正确的操作方法后，盘中砝码和游码的位置如图5所示，则药品的质量是。
图5 图6 图73.图6是测量一木块长度的示意图。
刻度尺的分度值是，物体A的长度是 cm。
4.如图7所示，用毫米刻度尺测量木块的长度,其中正确的操作是__________图。
5.拉力的大小（N）0 2 4 6 8弹簧的长度（cm）15 16 17 18 19弹簧的伸长（cm）0实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧长度回到15cm.请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填写对应的弹簧的伸长数据。
并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是： _____。
6.在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F—x图线如图8所示。
⑴由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿（竖轴每一格），弹簧的伸长增加 cm；⑵该图线不过原点的原因是：_____。
图80 1 2 3 4 5 x/cm力学实验专题(测量型实验)1.小明和同学为了探究家乡特产“南珠”的物理特性，他们精选了十几颗流沙镇产的珍珠进行实验。
2012中考物理总复习教案——第一讲 实验专题(第三课时)
2012中考物理总复习教案——第一讲实验专题(第三课时)课时第三课时增删内容复习过程二、16个大型探究性实验9、探究牛顿第一定律；10、探究二力平衡的条件；11、12天平和量筒的使用；例题：2007年我市油菜获得大面积的丰收，种植大户王叔家长10m，宽8m的仓库中堆了1m厚的菜籽，王叔请小燕帮他估算这些菜籽质量。
小燕将菜籽样品带到学校，进行下面的实验：a．将托盘天平放到水平台上，把游码移到标尺左端零刻度处，再调节横梁右端的平衡螺母，使天平平衡；b．在左右两盘中分别放一张大小相同的纸，将菜籽倒入左盘中，在右盘中加减砝码并使用游码，使天平平衡，结果如图所示，菜籽质量为_72 g。
c．将菜籽全部倒入量筒中，轻敲量筒壁，使菜籽表面水平，读出体积为80cm3。
d．计算出菜籽密度为0.9×103kg/m3，王叔家仓库菜籽总质量为7.2×104kg。
13、探究物质的密度；例题：小明利用两个相同圆筒形玻璃杯、天平(无砝码)、水、刻度尺、胶头滴管等器材测定食用油的密度。
(1)请将他的实验步骤补充完整：①如图，将托盘天平放在水平台上，将游码移到标尺的________(选填“A”或“B”)端，调节天平两端的平衡螺母，使天平平衡；②将装有适量食用油和水的玻璃杯分别放在天平的左右盘中，用胶头滴管增、减杯中水的多少，使天平________；③取下两只玻璃杯，用刻度尺分别测出两杯中水和油的高度h1、h2；则食用油的密度ρ＝________(水的密度为ρ水)。
(2)小明认为两个圆筒形玻璃杯质量不完全相同会造成实验误差。
请你也提出一项可能引起实验误差的原因：________________。
14、动能的大小与哪些因素有关实验例题：如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。
放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。
现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远。
2012中考实验操作考试物理试题
2012年中考实验操作考试物理试题姓名：___________信实考号：_______________ 满分：20分考试时间：10分钟试题一、探究平面镜成像的特点［活动目标］：研究平面镜成像的特点［活动准备］：一块玻璃(长方形)、一张白纸、两只长短相同的焟烛、火柴、刻度尺、三角板。
［活动过程］：1、把白纸平铺在桌面上，在中间画一条直线，然后把玻璃板直立在这条直线上。
2、把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，可看到板后面的像，再拿一支没有点火燃的同样的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去跟前面蜡烛的像完全重合，在纸上记下蜡烛和它的像的位置；3、观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同；4、移动点燃的蜡烛，重复步骤2和3；5、用直线把每次实验中蜡烛和它的像的位置连起来，测量连线是否与镜面所在的位置垂直，并用刻度尺测出像和物到平面镜的距离。
把测量结果填入表中。
4、结论：（1）平面镜所成的像是 ____________。
（2）像的大小与物体的大小___________ 。
（3）像与物体到平面镜的___________________ 。
2012年中考实验操作考试物理试题姓名：___________信实考号：_______________ 满分：20分考试时间：10分钟试题二、测定小灯泡的电功率［活动目标］会用电流表、电压表测小灯泡的功率。
［活动准备］电池组、开关、滑动变阻器、小灯泡及灯座、电压表、电流表、若干导线。
［活动过程］1、请你根据电路图连接电路。
2、使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍，测出小灯泡的功率，将数据填入表格。
2012年中考实验操作考试物理试题姓名：_____________ 信实考号：_______________ 满分：20分考试时间：10分钟试题三、观察水的沸腾［活动目标］能正确、规范的组装和拆除实验装置，会使用温度计和停表。
［活动准备］烧杯、热水（90℃）、温度计、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、秒表。
2012中考物理实验专题复习
2012中考物理实验专题复习一、平面镜成像实验1、右图表示小明和小丽在做平面镜成像的实验，结果表明点燃的蜡烛所在位置A 点与它在平面镜中所成像的位置B 点到平面镜的距离_________________，且A 点与B 点的连线与镜面_______________。
2、在“研究平面镜成像的特点”实验中，在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛A ，在玻璃板的另一侧放一支没有点燃的蜡烛B ，当寻找像的位置时，眼睛应该在________蜡烛这一侧观察(选填“A ”或“B ”)。
在得到像的位置后，应该用__________分别测量物和像到镜面的距离，然后归纳得出结论。
二、凸透镜成像实验3.（2010四月）(5分)某小组的同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验。
⑴如图所示，要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向 调整。
⑵实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm 时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一个等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 cm 。
如果将烛焰向左移动5cm ，则光屏应该向 移动到某一位置，才能在屏上得到一个倒立、 （填“放大”、“缩小”或“等大”）、清晰的像。
⑶实验时，小明发现凸透镜中间有一块用镜头纸也不能擦掉的黑色污渍，为此小组内的同学展开了如下的讨论，你觉得合理的想法应该是 同学的。
小明：将蜡烛、凸透镜和光屏调整到合适的位置后，可以看到烛焰的像，但像的中间没有了。
小强：将蜡烛、凸透镜和光屏调整到合适的位置后，可以看到烛焰完整的像，但像的亮度较暗。
小霞：无论怎样调整蜡烛、凸透镜和光屏的位置，都只能看到那块污渍的像。
三、观察水的沸腾4.在“观察水的沸腾”的实验中（1）请指出他们在实验中两个错误之处： （2）实验过程中主要观察___________________、___________。
（3）为了节约能源适当缩短实验时间，可以采取的措施有(写出两种)：_____________________________________.（4）如图（甲）（乙）所示，图 是水沸腾时的情况。
2012年中招考试物理实验操作练习题
2012年度初中物理实验操作练习题A类实验操作练习题：1.探究平面镜成像时像距与物距的关系实验器材：平面镜成像实验器一套（或替代装置一套）、边长2厘米的方格白纸一张、平面镜一块。
实验要求：选择合适的器材，确定物体在平面镜中像的位置，测量并记录相应的像距和物距，比较像距与物距的关系。
实验步骤：（1）检查器材（有手指清点仪器的动作）；（2）选出玻璃板（拿起玻璃板和平面镜放在试卷纸上方观察，透光的是玻璃板，把平面镜放回原处）；（3）摆放器材（在桌面上铺平方格纸，把玻璃板上标有M的面朝向自己并把玻璃板安装在支架上，垂直放于方格纸正中央横线上；有没有放在方格纸正中央，以玻璃板所成方格纸的像跟对侧方格纸的竖线、横线都完全重合为标准）；（4）把物体放在玻璃板前方格纸上的第三整格处，观察玻璃板后面该物体的像和对应方格纸上该整格横竖线，拿一个完全相同的物体在玻璃板后移动，直到玻璃板后的物体与玻璃板前物体的像完全重合（把玻璃板后的物体放在玻璃板后对应的横竖格最容易且能最准确找到像的位置；有从多个角度观察像和物体都重合的动作）；（5）读出物距，填入表格，再读出像距，填入表格（物距、像距都等于3cm）；（6）把玻璃板后面的物体拿走，再把物体放在第四整格处，重复上述4、5两步再做一次实验并记录对应的物距、像距（物距、像距都等于4cm）；（7）填写实验结论：[平面镜成像时像距等于（填“等于”或“不等于”物距]；（8）整理仪器（把器材摆放整齐，恢复原位）。
2.探究凸透镜成缩小实像的规律（8分）实验器材：凸透镜（f约10cm）、凹透镜、光屏、蜡烛、火柴、光具座、污物杯。
实验要求：选出凸透镜，利用凸透镜成两次缩小的实像，寻找凸透镜成缩小实像的规律。
实验步骤：（1）将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，并调节它们的高度，使蜡烛、凸透镜、光盘中心大致在同一高度上．（检查1分、调整2分）。
（2）将蜡烛点燃并放在离凸透镜较远处（大于2倍焦距）然后移动光屏，直到找到最清晰的像时为止，测出物距和像距，并总结规律．（每空1分）。
2012年中考物理专题讲座--实验探究与情境题
2012年中考物理专题讲座--实验探究与情境题【题型一】测量读数类实验题测量仪器（工具）有：温度计、天平、刻度尺、弹簧测力计、量筒、秒表、电流表和电压表、电阻箱、电能表等1.温度计：注意点 0 刻度位置， t甲= 18℃ t乙= -4℃体温计:注意点（1）量程；（2）分度值2.弹簧测力计：使用前要注意观察（1）注意量程范围（2）使用前要调零例如：用量程是10N的弹簧测力计测量重50N左右物体的重力（给你一个辅助仪器）3.天平：（1）摆放要水平台；（2）使用前要调零；关键点是游码的读数要准确；天平的读数 117 g.(如果再向右过来两格又是 )4.使用刻度尺的注意点：5.使用停表的注意点：【题型二】描述规律类实验题1.根据图示提供的情景，说出它们揭示的物理规律图甲说明：力的作用是相互的；图乙说明：力能改变物体的运动状态；图丙说明：大气压强的存在；图丁说明：物体具有惯性。
〖要点〗要用物理规律性语言针对情景回答问题2. 下列如图所示的四个实验装置各是提示的什么规律及其应用（1）甲图实验揭示的是导体切割磁感线产生感生电流（电磁感应），应用发电机；（2）乙图实验揭示的是通电导体在磁场中受到力的作用，应用电动机；（3）丙图实验揭示的是通电导体周围有磁场，应用电磁铁；（4）丁图实验揭示的是气体的速度（流速）越大，压强越小，应用在飞机上。
【题型三】通过实验描述物理规律类试题3.根据下列实验操作图形的提示，用我们所学的物理知识回答下列问题（1）图甲：完全相同的器材，因放置的差异导致效果的不同，说明压力相同时，受力面积越小力的作用效果越明显（压强越大）；（2）图乙：在同一深度，金属盒方向不同，而压强计U型管内的液面高度差相等，说明了同种液体，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；（3）图丙：串联的两个电阻丝，通电后给相同的液体加热，一段时间后发现温度计读数不同，说明在电流相等，通电时间相同时，通电导体产生的热量与电阻成正比；（4）图丁：用相同的加热装置给质量相等的不同液体加热，发现水的温度升高的慢，说明：质量相等，吸收的热量相同，水的温度变化慢，（水的吸热能力强，水的比热容大）。
2012年中考物理实验题专题复习及针对训练
现象描述、发现问题
物理研究方法 控制变量法、比值定义法 放大法 等效替代法、控制变量法 等效替代法 转换法、等效替代法 转换法、控制变量法、放大法 控制变量法 控制变量法 猜想推理法
控制变量法
爱心 专心 用心
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2012 年中考物理实验专题复习及针对训练
(4)以探寻规律为主的科学探究 实验名称 阿基米德原理 杠杆平衡的条件 平面镜成像的特点 凸透镜成像的规律 晶体熔化和凝固的规律 串并联电流电流、 电压的特点 欧姆定律
实验专题 第 7 页 共 28 页 爱心 专心 用心
2012 年中考物理实验专题复习及针对训练
【答案】（1）A、重力 C、读出弹簧测力计的示数（2）测量空桶的重力 （3）在 B 步骤中，水面没有达到溢水口（或水没有注满）. 【例题 5】小明做用伏安法测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的额定电压为 2.5V，已经连接如 图 5 所示电路。 （1）同组的小琴又给他补接了两根导线使电路完整，请你将这两根导线画出来。 （2）闭合开关之前，应将滑片滑到滑动变阻器的 保护电路。 （3）小明利用上面的电路测小灯泡的电阻，已经记录三组数据如下表，请你将表中的空白 格帮小明补上。 端（填“A”或“B”），目的是为了
密度的测量： ρ=m/v 常规测量方法： 条件 测量方法 注意事项
密度比水大 天平测质量，排水法测体 天平的使用 （三 固 体不 溶 于 密度 水 积 点调节，法码、 m、v 测量次序， 量筒的选择 ， 密度比水小 按压法、捆绑法、吊挂法、 游码使用法则） 埋砂法 溶于水 液 体 密度 偷梁换柱法减少或更改测量工具进行密度的测量： � 1.仅有天平 饱和溶液法、埋砂法 天平测质量，量筒测体积
用刻度尺量出 A 和 A’、B 和 B’、C 和 C’到镜面
2012年初三物理实验操作考试实验操作步骤
2012年初三物理实验操作考试实验操作步骤实验一、测量木块的体积和重量1、观察刻度尺的量程为，分度值为；弹簧测力计的量程为，分度值为。
2、用刻度尺分别测出木块的长、宽、高，填入表格中，算出体积。
3、重复测量三次，填入表格中，分别算出体积，并求出平均值。
4、竖直拉着弹簧测力计校零，使指针对准零刻度线。
5、将木块挂在弹簧测力计的挂钩上，竖直向上拉着测力计，待物体静止后读取示数，即为木块重量。
6、实验完成后整理好实验器材。
实验记录木块的重量为。
实验二、用天平测出实验台上附有标号样品的质量1、观察天平的称量范围为；最小刻度值为。
2、将天平置于水平的台面上，取下保护垫圈。
3、用镊子将游码移在“0”刻度处，调节平衡螺母使天平横梁平衡。
4、将待测物体轻放入左盘中，先大后小向右盘中加减砝码、移动游码使天平再次平衡。
读取物体的质量填入表格中。
5、砝码归盒、游码归零，测出另外两个样品质量填入表中。
6、实验完成后整理好实验器材。
实验记录实验三、探究动滑轮的机械效率1、弹簧测力计的量程为 ，分度值为 。
弹簧测力计校零。
2、用弹簧测力计分别测出一个和两个钩码的重量填入表格中。
3、安装动滑轮，直尺用夹子竖直夹好，穿接的细线不打结、不交叉。
4、动滑轮下挂一个钩码，用弹簧测力计竖直向上匀速拉着绳子自由端提升钩码，并记下钩码、弹簧秤的初始位置和上升后位置以及弹簧秤的示数，填入表格中。
5、根据%100⨯=FsGhη算出机械效率。
6、动滑轮下挂两个钩码，重复第4、5步骤。
7、比较两次实验结果，得出结论。
8、试验完成后，整理好实验器材。
实验记录实验四、用电压表测量串联电路的电压1.按电路图连接电路。
（注：①开关应断开。
②滑动变阻器的滑片移到最大阻值处且一上一下各选一个接线柱。
）2．电路检查无误后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到合适位置后用电压表分别测出AB 、BC 、AC 两点间的电压，填入表格中。
（注：每读出一个数值都要断开开关后再记录数据，每次都要把开关断开后才能改接电压表位置。
2012年中考物理实验探究题专题
中考物理实验探究题专题1．石林中学的张江同学自备器材，主动探究“平面镜成像的规律”，其情形如图所示，他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，使它与蜡烛A的像完全重合。
（1）张江同学在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为______________________________。
（2）他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了__________________________。
（3）如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A 像的大小______（选项“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上______承接到像（选项“会”或“不会”），这说明平面镜所成的像是_____像（选填“虚”或“实”）。
2．下图是研究光的折射规律的实验原理图；下表中记录了不同的入射角和对应的折射角的实验测量数据。
入射角i 10°20°30°40°50°60°70°80°折射角 6.7°13.3°19.6°25.2°30.7°35.1°38.6°40.6°（l）请你结合图，以光从空气进入到玻璃中的情况为例，分析实验数据（光从空气进入其它透明介质中也可得到具有相同规律的实验数据），对光从空气进入其它透明介质中的折射规律加以总结（补充完整）a．折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，并且分别位于法线两侧；b．____________ ___。
(2）请定量比较实验数据．把你新的发现写在下面：________________。
6．在“观察水的沸腾实验”中，用温度计测小烧杯中水的初温时的操作过程如图甲所示，水在沸腾时温度计示数如图乙所示。
初三物理实验
（3）如右图所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 6.00cm ，
计算出活塞的横截面积．
（4）计算得到大气压强的数值为 . （5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的
0.9×105Pa
因素有（请写出两条）： ① 空气没有排尽空气没有排尽 ；② 橡皮帽密封不好橡皮帽密封不好 ．
15（2011•梧州）课外活动小组想探究物体浸在水 中不同深度处所受浮力的变化情况，他们把物体 挂在弹簧测力计的下面，如图甲所示，再把物体 缓慢匀速浸入水中一直到如图乙所示的位置，此 过程中弹簧测力计的示数与物体浸入水中深度的 关系图象如图丙所示．分析这三图可得： （1）物体的重力是 5 N． （2）物体浸入水中如图乙位置时受到的浮力 是 2 N． （3）物体所受浮力与深 度 无关 （填“有关”或 “无关”）．
14.（2009•黔东南州）某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、 刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤 如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽 堵住注射器的小孔，这样做的目的是 排尽注射器内的空气 ． （2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一 端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当 注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为30N．
（1）在实验操作中有一处明显的错误是 （不 必解释错误的原因） ． 相同高度 （2）每次让小车从同一个斜面的 位置由静止开 始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的速度， 小车能在水平面上滑行一段距离是由于 有动能 的原 因． （3）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图 乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出结论是：在初速 度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力 越小 ，小车运动的距离越 短 ． （4）实验结束后，小明和小华进行了交流，为什么在实 验中不可能观察到小车在水平面上做匀速直线运动的情形 呢？是因为 受力不平衡 ．
2012中考实验操作考试实验
附件一： 中考加试物理实验操作评分标准一、实验名称：探究平面镜成像规律（5分）序号实验步骤操作要求分值评分标准1竖立平面镜在白纸的中间用直尺和铅笔画一直线，用夹子夹好玻璃，在白纸的直线上竖立一块平面镜。
1a.没有在纸上画直线的扣0.5分；b.没有在直线上放平面镜的扣0.5分。
2找出像的位置点燃蜡烛，放在平面镜前的某一位置，在白纸上用笔记下此物的位置，把未点燃的蜡烛在平面镜的另一端找到点燃蜡烛的像，在白纸上用笔记下此像的位置。
1a.没有记录物的位置扣0.5分；b.没有记录像的位置扣0.5分。
3改变物距，再找像距改变点燃蜡烛的位置，在白纸上记下此物的位置，把未点燃的蜡烛在平面镜的另一端找到点燃蜡烛的像，在白纸上记下此像的位置。
0.5a.没有记录物的位置扣0.5分；b.没有记录像的位置扣0.5分。
（扣完为止）4重复步骤3重复步骤3一次。
0.5a.没有记录物的位置扣0.5分；b.没有记录像的位置扣0.5分。
（扣完为止）5分析数据得出结论把蜡烛吹灭，把平面镜移开，用刻度尺对物体和像的位置进行测量，并记录每一次的物体到平面镜的距离和像到平面镜的距离，分析实验数据，写出平面镜成像规律：正立、等大、虚像，且像与物以镜面为对称。
2a.没有把蜡烛吹灭和移开平面镜扣0.5分；b.测量像距与物距时，刻度尺没有与白纸上的直线垂直扣0.5分；c.不能用刻度尺正确测量像距与物距，扣0.5分；d.结论不正确扣0.5分。
二、实验名称：探究滑轮组的机械效率（5分）序号实验步骤操作要求分值评分标准0实验前准备在铁架台上装好横杆，并竖直扎好刻度尺。
（由教师先准备）1用弹簧测力计测出钩码的重力正确使用弹簧测力计。
0.5a.没有调零的扣0.5分；b.使用不正确的，每发现一处错误扣0.5分。
（扣完为止）。
2组装滑轮组先挂好定滑轮，用细线绕好装上动滑轮，在线的自由端挂好测力计。
1a.无法组装滑轮组或组装错误扣1分。
3测出线端拉力、钩码上升的高度和线端移动的距离在动滑轮上挂上钩码，记录钩码和线端的起始位置。
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1初三物理实验专题训练一、基本实验仪器的使用1、如图１所示，木块A 的长度是__3.70_______ 厘米。
2、如图２, 量筒中水的体积是____50______ mL 。
3针所示被测物重是___1.6_____N．4、图４是一辆在公路上行驶的汽车中的速度表，目前指示的车速是___2.22_________ m/s。
5、用托盘天平测量一小铁块的质量，天平平衡时所用砝码和游码的位置如图５所示，则小铁块的质量 g 。
N 图２图３图４图５图６26、如图６停表的读数为 20s 。
二、基本实验1、（2010广州）由同种某物质构成的大小不同的实心物块的体积、质量如下表，以体积V 为横坐标，以质量 m为纵坐标，在图７的方格纸一上描点，再把这些点连起来．该物质的密度是0.8 g/cm3．2、（2010广州）小铃为了鉴别一工艺品是否铜做的，做了以下实验：（a ）称出工艺品的质量，如图８所示．（b ）A 、B 两量筒分别装上30mL 的水．（c ）把工艺品放入A 量筒，如图９．（d ）把与工艺品相同质量的实心铜块放入B 量筒，如图７3问：（1）工艺品的质量m ＝ g． (2实心铜块的体积V ＝ cm3．图10中铜块所受浮力F ＝N ．（水密度ρ＝1× 103kg/m3，g ＝10N/kg）（3）由上述实验可知该工艺品的体积比铜块的体积、密度比铜的密度．（选填“大”、“小”）.（4）小铃根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不是铜做的结论．此结论是否可靠？为什么？3、小红用天平和量筒测定盐水的密度，其实验步骤如下：A．把装有盐水的烧杯放在天平左盘里． B．把天平放在水平桌面上． C．称出烧杯和杯中剩下盐水的质量D．调整横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线图８图９图104E．把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，如图中的乙图． F．把游码拨在标尺左端的零刻线处G．向天平右盘里加减砝码，并移动游码，直到指针在分度盘上左右摆动的幅度相等，砝码和游码的情况如图中甲图所示．（1）上述实验步骤正确的排列顺序是___BFDAGEC________．（2）帮助小红设计记录表格，并把各项内容填好．4、某同学在探究“物体的质量跟体积的关系” 的实验中，5（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端6的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图11（甲）所示，此时应进行的操作是向左移动平衡螺母 ;天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图11（乙）所示, 这时他应进行的操作是向右动游码。
（2）右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据．．．．．，进行分析比较：①铁和铝两种不同物质的相同点是：同种物质，质量与体积成正比不同点是：不同物质，质量与体积的比值不同②铁的密度为 7.9g/cm3③根据这个实验的结果．．．．．．．，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？答：同种物质的密度相同，不同物质的密度不同④回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物7 质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？多次实验，寻找普遍规律，若仅取一组数据，偶然性太大，不能反映普遍规律5、在探究“二力平衡条件”的实验中：(1甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图12所示。
老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：___甲木块与桌面的摩擦力太大，可能Ｆ１Ｆ２_____不平衡，任能是物体保持静止状态________________________。
(2在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够__改变力的方向______的特点，并通过调整__砝码个数______来改变F 1和F 2的大小。
(3保持F 1与F 2相等，用手将小车扭转到图13中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。
实验中设计这一步骤图12 图138的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？___同一物体，同一直线，大小相等，方向相反________________________。
6、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。
（1）小明的三次实验情况分别如图14中的甲、乙、丙所示。
实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据＿二力平衡＿＿＿＿＿知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图14中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。
你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？＿＿＿不对＿＿＿。
你的理由是：＿＿没有控制接触面的粗糙程度相同＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。
（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：＿压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
97、某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：（1）他们利用图15甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 _平衡_____ 力。
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变___压力___ ；实验图14图1510 中应用的研究方法是___控制变量________和__转换法_________。
（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：______弹簧测力计要在运动中读数________________________ ；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图15乙所示。
利用该装置的优点是：______方便测力计读数________________________ 。
８、在“研究杠杆平衡条件”实验中：（1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向右调（填“左”或“右”）（2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向右（填“左”或“右”）移动２格。
（3）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将顺时针。
（填“保11持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）（4）甲乙两个实验小组通过实验分别得到下面两组数据和结论。
他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。
你认为甲组产生错误的原因有那些？甲组产生错误的原因：数据太单一，具有特殊性。
９、在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，某同学记录了12三次实验数据如下表：（1）这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是２，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是Ｆ１Ｌ１＝Ｆ２Ｌ２。
（2）如下图所示，当在A 处挂了三个钩码时，要使杠杆平衡，应在C 处挂４个钩码。
（每个钩码的质量相等）。
(3若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A 点，如图所示，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为F a , 若在A 点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为F b ，则F a 小于 Fb (填“大于、小于、等于” 。
10、(1“探究定滑轮使用特点”实验中，按如图3（b ）13所示方式组装定滑轮。
在绳的左端挂上钩码，右端竖直向下拉弹簧测力计，使钩码保持平衡状态。
读取弹簧测力计的示数，比较这个示数与____钩码重_____关系；改变钩码个数，重复上述步骤。
这样做的目的是为了探究__________多次测量得出普遍规律_________________________________.（2）他每次都匀速提起钩码，研究过程如图3所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。
比较(a、(b两图可知：____定滑轮_可以改变力的方向_______________；比较(b、(c、(d三图可知：_使用定滑轮时沿各个方向的拉力相同____________________。
11、图13所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下： (1在表中的空格处填上适当的数据；(机械效率用百分数表示，保留一位小数(2在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计；14(3从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，增大钩码重可以提高滑轮组的机械效率；(4滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，请你作出恰当的猜想：滑轮组的机械效率与摩擦力和有关(写出一种影响因素即可。
12、针对“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有怎样的关系? ”这个问题，某同学利用同一木板，搭成不同倾角的斜面，将同一小车沿斜面匀速拉动，记录实验数据如下表。
15(1请你将该同学第三次的实验数据填入表格中. (2分析实验数据可知，在粗糙程度相同的情况下, 斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：在粗糙程度相同，斜面越平缓，越省力。
(3（分析实验数据可知：在粗糙程度相同的情况下, 斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系是：在粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越大。
(4如果该同学还要进一步探究“斜面机械效率与物重的关系”，实验时应控制小车移动的距离、斜面的粗糙程度和斜面的倾斜程度不变。
13、用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F 为 0.5 N，钩码总重G 为1.0N ，钩码上升高度h 为0.1m ，测力计移动距离s 为0.3m ，则杠杆的机械效率为 66.7 %．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：杠杆自身的重力，轴间的摩擦力．（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A 、B 两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答：不能；请简要说明两条理由：①没有控制阻力相同；②没有控制钩码升高的高度相同．乙甲14、如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置, 实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动. 请回答下列问题：（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与高度的关系；实验时，它是通过观察木块被推动的距离，从而判断钢球动能的大小.（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始速度相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动远近来判断小车在不同的水平面受到阻力的大小. 从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度永远运动下去 .15、了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：(1 猜想：影响重力势能大小的因素可能有： a、重力势能大小可能与物体的质量有关 b、重力势能大小可能与物体的高度有关 (2 实验提供的实心铅球有2kg 、2kg 、3kg 各一个，细沙(足够多、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：A 、将适量的沙子放进大纸盒里拨平；B 、取质量为__________2_Kg,3kg____的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；C、取质量为________2kg_______的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较. (3 通过对该实验的探究，B 步骤得到的结论是：重力势能跟___质量_______________有关；C 步骤得出的结论是：重力势能跟___高度_______________________有关。