大学生在校开网店弊大于利 一辩开场白
大学本科生在校期间创业利大于弊还是弊大于利？辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学本科生在校期间创业利大于弊还是弊大于利？辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩发言稿：尊敬的评委、各位观众：我代表正方辩论队，今天我将为大学本科生在校期间创业的利大于弊这一立场进行辩论。
我认为，大学本科生在校期间创业的利大于弊，以下是我的观点。
首先，创业能够培养学生的实践能力和创新精神。
大学本科生在校期间创业，可以让他们从理论走向实践，将所学知识应用于实际问题中。
这种实践能力的培养对于学生未来的职业发展至关重要。
同时，创业过程中需要不断创新，这能够培养学生的创新思维和解决问题的能力，使他们更具竞争力。
其次，创业可以提供学生更多的机会和资源。
大学校园是一个充满资源和机会的地方，学生可以借助学校的平台和资源，更容易获取资金、导师指导和市场机会。
这些机会和资源对于创业者来说是非常宝贵的，能够帮助他们更好地实现自己的创业梦想。
最后，创业有助于促进经济发展和就业机会。
大学本科生创业不仅可以为社会创造更多的就业机会，还能够推动经济的发展。
创业者通过创新和创造价值，为社会带来新的产品和服务，促进了经济的繁荣和进步。
综上所述，大学本科生在校期间创业的利大于弊。
创业能够培养学生的实践能力和创新精神，提供更多的机会和资源，并促进经济发展和就业机会。
因此，我强烈支持大学本科生在校期间创业。
谢谢！正方辩词二辩发言稿：尊敬的评委、各位观众：我是正方辩论队的二辩，我将继续为大学本科生在校期间创业的利大于弊这一立场进行辩论。
我将从创业对个人发展、社会影响和创新能力的角度来阐述我们的立场。
首先，创业对个人发展有着积极的影响。
大学本科生在校期间创业，可以提供一个实践的平台，让他们在实际操作中学习到更多的经验和技能。
这种实践经验对于他们未来的职业发展非常有帮助，能够增加他们的竞争力和就业机会。
其次，创业对社会有着积极的影响。
大学本科生创业可以为社会创造更多的就业机会，减轻就业压力。
同时，创业者通过创新和创造价值，为社会带来新的产品和服务，推动社会的进步和发展。
大学生经商利大于弊
尊敬的主席，各位评委，对方辩友和在座的诸位观众朋友们：大家晚上好！首先，让我感谢到场的同学，是你们，伟大的观众同志们，告诉了我们这样一个事实，大学生相对于中小学生而言，个人可安排的时间，多了。
那么，不甘于整日埋头苦读的你，想完善自身的你，想让社会发展更快的你，请同意我方的观点——大学生兼职利大于弊。
对方辩友说兼职是一种经营活动，是打工，那来上海的打工仔打工妹不都成了大学生了吗？另外，请对方二辩在自由辩论中告诉我，你们的表格上的贷款能贷来能力吗？作为一个大学生，你在大学的目的是什么？求知！获得更多更好的知识是你我走向工作的基石。
而社会培养你成为一个大学生的目的呢？发展。
更快更强的可持续发展。
社会上的很多职业都处于垄断之中，社会职业道德种的行业不正之风是在这样一个环境中越刮越烈。
而作为打破垄断的最好方式——竞争，是大学生，这个可再生资源所能带来的利大于弊的东西。
我们又对他该有何质疑哪？说不定你大学毕业以后的经验之一就是你把别人喝咖啡的时间都放在兼职上了。
试想一下，当社会上所有教师都笑傲家教市场时，我们这群去年也曾经历过的哥哥姐姐们是否也为正在复习迎考的考生适身处地的想一下哪？我们也曾有过那几个月啊！读万卷书，行万里路。
在此，我要大声地对在座的各位说：去兼职吧，那样就能行万里路了。
谢谢！半决赛：辅仁VS厦大：在校大学生创业利大于弊还是弊大于利这场比赛总体上感觉不错。
但很可惜的是双方都没有能把自己的意思表达得很清楚，也未能很好地理解对方的意思。
所以实际上并没有打到一起去。
厦大四辩结辩前的那段为自己没有向观众把道理说清楚而进行的道歉可算是说得很到位。
正方一辩开篇先从精神价值层面为自己定下了主基调——从费尔巴哈和马克思的话提出创业是发挥自我创造性，是实现自我的方式。
，这与大陆以往辩论队先定概念的方式很不同。
回想一下好像台湾的几支队都有这种意思，可能是一种他们的习惯吧。
在概念界定中，正方并没有作好。
他只强调了创业是创意的发挥，不等于就业。
在校大学生创业利大于弊 一辩陈辞
感谢主席：各位老师、同学，大家晚上好。
今天我方的观点是“在校大学生创业是利大于弊的”。
在讨论此辩题之前，我们要注意一个前提，那就是大学生是一个接受高等教育的群体，他们有着丰富的知识、与明辨是非的能力，所以在面对创业这个课题时，他们会选择一些可行性高、与自己能力相契合的项目。
也就是说，今天讨论的“创业”不能等同于社会经济现象中广义的“创业”。
另外利弊的比较应该以产生的效果的长远性作为衡量标准，这是因为大学教育的目的在于培养其长久的适应社会的能力、塑造其完善的人格，因此在校大学生创业的利弊问题绝不能仅从眼前的得失来衡量。
从个人层面上来讲，在校大学生从事创业活动能够丰富社会经验，培养我们的实践能力，这为我们今后步入社会打下了良好的基础。
另外，我们有着丰富的学习资源、专业的理论知识以及导师的帮助，在校大学生创业既能充分利用国家的教育资源，又能检验当前大学的教育模式是否与社会需求相对口，一箭三雕，何乐而不为呢？其次，从社会层面上来讲，在校大学生创业可以促进经济的发展。
据新华网调查显示，由在校大学生创业所成立的公司，80%以上的技术成果都是比较先进的。
大学生创业可以建立高知识团队，而这种由大学生群体实行的高技术含量创业，可以带动整个社会的企业改良，形成整个市场重技术重知识的优良氛围。
同时，促进市场的良性竞争还缓解了当前紧张的就业压力，这无论是对国家建设还是社会稳定都做出了巨大的贡献。
最后，从民族层面上来讲，在校大学生创业能够培养我们的民族创新精神。
最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族，在校大学生正处于人生最有朝气的阶段，他们有着敢于开拓的创业精神、创新精神，,是他们推动了中华民族创新精神的发扬。
综上所述，我方一致认为在校大学生创业是利大于弊的。
大学本科生在校期间创业利大于弊还是弊大于利？辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学本科生在校期间创业利大于弊还是弊大于利？辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方辩词一辩发言稿：尊敬的评委、各位观众，我代表反方为大学本科生在校期间创业的利大于弊进行辩论。
我将从创业对学业、经济风险和个人发展的影响三个方面进行论述。
首先，创业对学业的影响。
大学本科生在校期间面临着繁重的学业压力，创业可能会分散他们的注意力，导致学业成绩下降。
创业需要投入大量的时间和精力，这可能会使学生无法专注于学习和完成课程要求。
此外，创业可能需要学生放弃参加学校的实习、科研项目等机会，这将限制他们在学术领域的发展。
因此，创业对学业的影响是不可忽视的。
其次，创业带来的经济风险。
创业是一个风险高、回报不确定的过程。
大学本科生通常没有足够的经验和资源来应对创业中的各种挑战。
他们可能面临资金短缺、市场竞争激烈等问题，这可能导致创业失败和经济损失。
对于大多数学生来说，他们还没有建立起足够的财务基础来承担这样的风险。
因此，创业带来的经济风险是不可忽视的。
最后，创业对个人发展的影响。
大学本科生在校期间应该注重学习和积累知识，为将来的职业发展打下坚实的基础。
创业可能会使他们过早地进入商业领域，缺乏必要的专业知识和技能。
此外，创业可能会限制学生的社交圈子，使他们与同龄人和学术界的交流机会减少。
这将影响他们的综合素质和个人发展。
因此，创业对个人发展的影响也是不可忽视的。
综上所述，大学本科生在校期间创业的弊大于利。
创业对学业、经济风险和个人发展都带来了负面影响。
我们应该鼓励学生在校期间专注于学业，为将来的职业发展打下坚实的基础。
谢谢。
反方辩词二辩发言稿：尊敬的评委、各位观众，我是反方辩词二辩。
我将继续阐述大学本科生在校期间创业的弊大于利的观点，并从创业经验、时间管理和就业竞争三个方面进行论述。
首先，创业经验的重要性。
虽然创业可以提供宝贵的实践经验，但大学本科生通常缺乏足够的商业知识和技能来成功创业。
他们可能会面临管理、市场营销、财务等方面的挑战，这需要专业知识和经验的支持。
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方辩词一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。
我是反方辩手一辩，我将就“在校大学生创业利大于弊”这一主题发表我的看法。
首先，我想说的是，创业是一件非常困难的事情，尤其是对于在校大学生来说。
大学生正处于学习和成长的关键时期，他们应该把更多的时间和精力用于学习和提高自己的专业技能，而不是将注意力分散到创业上。
其次，创业需要资金、经验和市场资源等硬性条件。
大学生刚刚踏入社会，缺乏这些条件，很难在创业的道路上获得成功。
而且，创业失败的风险也很高，一旦失败，可能会给大学生的学业和未来造成不可逆转的影响。
最后，我认为，大学生创业的时间和机会还有很多。
他们可以在毕业后或者在工作后再考虑创业，这时他们已经具备了更多的知识、技能和经验，也更具备一定的资金和市场资源。
综上所述，我认为在校大学生创业弊大于利。
反方辩词二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。
我是反方辩手二辩，我将就“在校大学生创业利大于弊”这一主题发表我的看法。
首先，我想说的是，大学生创业可以培养他们的创新精神和实践能力。
大学生通常具有较高的创新意识和创造力，他们可以通过创业实践，锻炼自己的创新思维和实践能力，提高自己的综合素质。
其次，创业可以促进大学生的就业和创业意识。
当前，就业形势严峻，大学生就业难度大。
创业可以为大学生提供另一种就业途径，同时也可以促进大学生的创业意识和创业精神，为未来的职业发展打下良好的基础。
最后，我认为，创业可以为大学生提供机会和平台，实现自我价值。
大学生通常有着自己的梦想和追求，创业可以为他们提供实现梦想的机会和平台，让他们实现自我价值，成为社会的中坚力量。
综上所述，我认为在校大学生创业利大于弊。
反方辩词三辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。
我是反方辩手三辩，我将就“在校大学生创业利大于弊”这一主题发表我的看法。
首先，我认为，大学生创业需要选择适当的时间和方式。
大学生在校创业弊大于利一辩稿
漏洞百出的一辩稿，还请大神多多帮忙！谢谢学长! ^_^主席，评委，对方辩友，各位观众，大家晚上好：每个大学生都曾有创业的憧憬和冲动，但请冷静想想，什么是创业？它并非兼职打工这样简单，而是创立事业，担负责任的过程。
有调查显示，一半以上参加创业大赛的学生，是为了增加工作经验和结识工商界精英，这无疑表明，过半的学生参加比赛并不纯粹是为了创业，而是为了给找工作增加筹码；同时创业的高风险也使更多的大学生们在创业实战前止步不前，优秀的计划书最终只是流于“纸上谈兵”。
据悉，相当多的获奖学生在面对更好的工作机会时，他们往往会选择就业，参赛经历被当作一种资历。
据了解，大学生创业，其经验不足，创业路上困难重重。
虽然现在不创业，以后再创业，同样没经验，但是有充分的时间去学习。
利用课余时间可以多学习，充实自己，创业也需要充分的准备。
努力学习——储备知识——提高素质——更好地创业。
反之，提前创业——素质不够、知识储备不够——创业失败的可能性很大。
大学生社会关系浅薄，抵抗风险能力弱，对瞬间即变的市场信息把握不准，经营理念很大程度上还是书本上的经济理论。
这些都使他们在比较成熟的市场中，无法同其他竞争者竞争。
客观地说，个人经验、能力和素质并非短期培训就能练就，有些素质甚至在积累一定经验之后也很难达到，比如谋略、胆量。
中国许多大学生在创业时急于求成，而社会适应能力、资源利用能力、经营理念等方面的经验形成也相对缺乏外部环境支持。
况且在校大学生创业失败居多，是因为很多大学生创业没有具备“风险意识”，没有责任感，没有想到要对公司、员工、投资者负责；同时忽视技术创新能力，作为在校大学生，没有雄厚的物资基础，资金有限，唯有利用专利、专业技术或者高新技术成果等无形资产进行投资，多数创业者都是由技术人员向管理和经营人员转化的。
对方辩友可能说可以贷款。
那么你可以说，贷款代表着你要还款，更加消耗自己的时间，而且你不能保证你创业就一定能获益。
所以说大学生在校期间作为学生，首要任务就是要把重点放在专业学习上，才能在以后创业拥有专业技术的优势。
在校大学生创业弊大于利一辩稿。
大家好，首先感谢对方的精彩陈述，今天对方辩友告诉我们……（临场发挥）。
而我方的观点是“在校大学生创业弊大于利”。
为了避免在定义上起无谓的争议，我们要解释下辩题：首先，在校大学生是指在高校继续学业的大学生。
其次，创业是创业者全身心投入去创办具有一定目标、规模、和系统，并对社会发展有影响的经常性活动的过程。
我们提出判断利弊大小的标准是，在校大学生群体选择了创业，是否更加有利于学生个人发展和社会资源的优化配置。
因此，我们提出以下原因。
第一，学业与创业无法兼顾。
创业与学业都需要全身心投入，平凡的我们精力有限，无法两厢兼顾。
我们一方面顾虑学业的压力，无法从创业中得到真正的锻炼，更让自己的事业举步维艰，另一方面，又由于创业的影响，使得在校园中的我们步履匆匆，不但难以吸收课堂中的理论知识，更让从实践中检验真理成为一纸空谈。
对方辩友你们说这是否有利于学生个人长期发展呢？
第二，在校大学生往往创业能力有限。
当在校大学生选择创业时，都是怀抱梦想的，却往往为了梦想而盲目创业，没有认识到自身创业能力的缺乏。
大学生如果想创业，更好的选择是通过在大学的学习努力提高自己的能力，积累自己的社会资源，在毕业后进行创业，这样可以避免两线作战难以兼顾，最后可能一事无成的结果。
第三，在校大学生创业更是对社会资源的一种浪费。
大学为学生综合素质成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是浪费学校提供的教育资源，对于社会教育资源的优化配置又如何谈起呢？
综上所述，在校大学生创业对个人、对社会，其弊都是深远的，其利都是短暂的。
所以我方认为在校大学生创业弊大于利！。
大学本科生在校期间创业利大于弊VS弊大于利辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学本科生在校期间创业利大于弊VS弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为正方的一辩，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
首先，大学生创业可以提高其创新能力和实践能力。
在创业过程中，大学生需要不断地思考、实践、改进，这种创新思维和实践经验对于其未来的职业发展具有重要的意义。
其次，创业可以培养大学生的团队协作能力和领导力。
创业需要多方面的能力支持，大学生需要学会如何与人合作、如何领导团队，这些都是非常重要的职业素养。
最后，创业可以为大学生提供更多的就业机会和创业机会。
创业能够为大学生提供更多的实践机会和职业机会，可以让大学生更好地适应社会的发展。
因此，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
正方辩词二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为正方的二辩，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
我们现在所处的社会，变化越来越快，创新能力和实践经验已经成为职场竞争的必备素质。
而大学生创业可以提高这些能力。
另外，大学生创业也可以培养大学生的责任感和自我管理能力，这些能力同样对于未来的职业发展非常重要。
最后，创业可以为大学生提供更多的机会，可以让大学生更好地了解社会的发展趋势和市场需求。
因此，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
正方辩词三辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为正方的三辩，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
我们现在所处的社会，需要创新和实践的能力，而大学生创业可以很好地培养这些能力。
此外，大学生创业也可以为社会创造更多的价值和就业机会。
而且，创业也可以让大学生更好地了解自己的职业发展方向和兴趣爱好，可以为其未来的职业规划提供更多的参考。
因此，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
正方辩词四辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为正方的四辩，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
创业可以让大学生更好地了解社会的发展趋势和市场需求，可以培养大学生的创新能力和实践经验，为其未来的职业发展提供更多的机会和帮助。
弊大于利一辩辩词
谢谢主席,各位评委,各位观众大家好,同时也感谢对方辩友的精彩开篇,但谬论不会因为精彩而成为真理.对方辩友之所以坚持认为兼职利大于弊,归根结底无非是两个原因:金钱以及它的附带品:经验.纵观对方辩友立论,对方辩友夸大了兼职对于金钱和经验的重要性，对于我们大学生，金钱和经验完全可以通过更合适的方式获得，所以，我方坚持认为：在校大学生做兼职弊大于利！具体原因如下：首先，在校大学生的主要任务是学习科学文化知识。
李开复在给中国学生的信中，就将“学习自修之道和基础知识“放在了大学生学习生活的首位。
大学生在校期间做兼职作为社会实践的一种，要想真正的有所收获，获得所谓的工作经验，应该建立在掌握了自己的专业知识基础和一定的文化素质之上。
否则兼职就成了”无源之水，无本之木“。
而令人失望的现状是，大学生做兼职无非是发传单，服务员，促销员，家教等。
试问对方辩友这样的兼职你能获得怎样的工作经验？没有理论基础而急功近利的兼职实践无疑是”无米之炊“。
就有过这样的同学，谈起推销电话卡，代售纯净水，做营销代理他们头头是道。
当谈起他们的专业知识却是一问三不知，一副呆若木鸡的样子。
所谓的“实践经验”倒是增加了不少，到头来考试多门挂科，专业知识全无，空耗了四年大学时光。
结果最后发现自己除了一身“工作能力”之外一无所长，专业课也给荒废了。
等到踏上工作岗位才发现在其最迫切需要掌握的专业知识却没有丝毫的准备。
并且请对方辩友注意，所谓的在校期间，不仅指入学以后，毕业以前，而且还应排除寒暑假回家期间。
大学生兼职其实是大部分人的一种错觉，感觉兼职有利于提高大学生的实践能力，以为兼职中会学到大学校园里很多学不到的，但学习是想通的，大学中很多的社团，学生会，各种各样的志愿者活动都给了我们广阔的平台用以锻炼，而且在学校的组织下，相对安全，时间安排也更合理。
而且有一定的经济基础的同学更愿意选择做义工和志愿者来增加自己的履历。
就算是为了单纯的解决财务问题也有其他更好的方法，如贷款，助学金，奖学金，申请做校工等《左传》曰：学贵于专，好学而不贰。
大学生上网是利大于弊正方辩词
大学生上网是利大于弊正方辩词如果你方是利大于弊的，可考虑从以下角度提问：1请问对方辩友平时是通过什么途径获取信息?最后，总结这次南山福利院公益劳动的社会实践，我觉得，虽然它是我真正意义上的第一次社会实践，但我认为是一次成功的，有用的，受益匪浅的社会实践。
虽然我们创造的社会效益难以用用金钱来衡量，但其对我们的影响和锻炼是难以计数的。
可以说，社会实践是艰苦的，但收获又是巨大的。
它将成为我们人生中一笔宝贵财富，因为它让我们开阔了视野，深入社会了解生活。
2如果大学生上网是弊大于利的，那如何解释越来越普及的网络课程等网络事物?3作为大学生，请问我们是否应该积极面对新事物，并引导其发展?网络的开放性和复杂性所带来的强大诱惑是许多人难以招架的.法国高教与研究部最新数据显示，2023年法国共接待留学生28.5万名，同比增长2.3%，占法国学生总人数12.3%。
其中摩洛哥留学生人数最多，占11.3%，其次为中国留学生，比重从2002年的5.2%增至2023年的10.3%。
时间提示：自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒;用时满时，以钟声终止发言。
攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。
其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。
终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
这和我们国内的开放程度以及文化水平有着密切的关系.网络来得太快了，快得让我们措手不及.我们一方面可以对网络的应用范围做适当的引导和控制，更重要的是加强文化建设，丰富文化生活，用更多更有意义的东西吸引人们的注意力.当今世界，正处于第三次科技革命的浪潮中，其中最具划时代意义的是电子计算机和通讯技术的迅速发展和广泛使用。
计算机不但在工农业生产、科学研究、国防建设、财政金融、体育卫生等领域广泛使用，而且已经渗透到社会生活的各个领域，并且正在迅速地飞入寻常百姓家。
辩论赛：网络购物弊大于利一辩稿（5篇范例）
辩论赛：网络购物弊大于利一辩稿（5篇范例）第一篇：辩论赛：网络购物弊大于利一辩稿谢谢主席，尊敬的各位评委，观众，对方辩友，大家上午好。
感谢对方辨友的立论，我方承认网购确实有众多优点，但我们今天的辩题是网络购物利与弊的比较。
哪个对我们的影响更大，在优点之下我们要看到网络购物更大的弊端。
我方观点是网络购物弊大于利。
首先，我们明确这样的概念，网络购物指的是通过互联网检索信息，并通过订购者发出请求，通过第三方支付工具或银行付款，通过邮寄方式或快递公司配送的购物方式。
下面我方将从两个方面进行阐述：一、从个人角度出发，网络购物让个人权益受到侵害，也让个人身心俱受损失。
购物是什么？是精神与物质的双重享受。
但网络购物给我们的是橱窗的世界，可看不可摸，我们无法知道我们精心选购后拍下的宝贝是否和我们想的一样，宝贝到达通过邮寄，你又得担心到达后是否完整。
我们花费了钱，花费了时间的宝贝不一样，我们是否又邮寄回去？再者，网络购物需要大量的个人信息，而网上个人信息外泄现象十分严重，甚至有人倒卖个人信息。
想想买东西时怕和实物不符，付款时怕信息泄露，等待的是一个没有身份证的物品。
作为一个消费者，买了东西却难以享受到应有的售后服务，甚至国家三包政策都难以实现，买家该享的权利没享，卖家该尽的义务没尽，这哪是一场公平的交易呢？网络购物还易使人沉迷，减少社交。
所以无论是网购过程还是网购结果，都在告诉我们网络购物弊大于利。
二、从社会和国家出发。
网络商店无公司实体，没固定经营场所，那么需要的员工也就少之又少。
因此，网络购物粗化了社会分工，减少了社会基层劳动者的就业机会。
再者，由于网络的虚拟性网络购物滋生了违规的秘密商店的非法交易，以及黑客的越发猖狂。
或许在你点击付费的时候钱直接送给了黑客，网络购物国家监管难度大，税收流失。
网络商店无工商注册，随着网络市场规模扩大，税收流失越来越严重。
我们要明白税收是用于经济建设，发展科技文卫事业，维护社会稳定，巩固国防，为劳动人民服务的。
在校大学生创业弊大于利一辩稿
一辩稿谢谢主席，大家好：【根据国际惯例，在校大学生是指：在普通高等院校进修的全日制大学生。
】俞敏洪曾经在贵校的创业讲座中鼓励大学生先就业再创业。
比尔盖茨也曾告诫大学生努力完成大学教育。
创业要求创业者对自己拥有的资源或通过努力能拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大的社会价值，它具有创造性、发展性、系统性、风险性、延续性。
我方不否认在校大学生创业可以进行人生体验、提升部分能力，但综合个人、学校、社会三方因素，我方坚持认为在校大学生创业弊大于利。
一、从个人角度看，不利于个人的长远发展。
人的一生是分不同阶段的，而我们在校大学生正处在一个接受高等教育的阶段，因此我们的历史使命是学习，它既包括学习书本知识、在与老师学生交流中进行思想的碰撞还包括参加学校组织的实践活动。
我们不仅要学习技能还要提升文化修养。
现阶段的主要矛盾决定了我们在大学就应该多读书，读苏格拉底、读柏拉图、读马克思。
我们不否认创业可以获利，但创业获得的利我们同样可以在学校为我们提供的科学合理的实践活动中获得。
我们大学生应该具有长远的目光，不该只顾蝇头小利，否则只会得不偿失啊！业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随，在校大学生还是应该集中精力在多元的学习上才更有利于我们长远发展呀！！！二、从学校角度来看，增加学校的管理成本，浪费教学资源。
创业的特性决定了在校大学生创业之时要进行广告宣传，事实情况是创业者们多选择在同学们休息学习时间做营销，这影响了同学们正常的学习和休息，增加了学校的管理成本。
学校有宝贵的教学资源，创业占用了大学生去图书馆、实验室、自习室的时间，甚至影响了大学生的听课效率，造成了对图书资源和教师资源的浪费。
三，从社会角度看，不利于社会价值的创造。
国家鼓励大学生创建高新技术产业，从而培养具有创业精神和意识的创业人才，培养中国未来的企业家。
但据《中国青年报》显示大学生真正参与高科技创业的创业者仅占创业人数的17.11%。
更多的则是创建风险小，发展空间也小，创造的社会价值更小的事业，这样如何为社会提供多元化的知识结构，持续的智力支持呢？？在校大学生还是该放下浮躁，沉下心学习，厚积薄发才能为社会创造更多价值呀。
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我是正方辩手一，今天我将就“在校大学生创业利大于弊”的观点进行阐述。
首先，创业是一种积极向上的生活态度，能够锻炼人的创造力和创新精神。
在校大学生创业可以帮助他们实现自我价值，提高自我素质，拓宽自己的人脉关系和社会经验，使得他们更加成熟和自信。
其次，创业可以带动就业，对于当前的就业形势来说，这是十分必要的。
通过创业，大学生可以为社会创造就业机会，为自己创造更好的就业条件。
同时，创业也有可能成为一种新的产业，为国家经济发展做出贡献。
最后，创业可以培养大学生的实践能力和创新思维。
只有在实践中，才能更好地理解所学知识，形成自己的创新思维，而创业正是一种很好的实践机会。
通过创业，大学生可以将自己所学知识转化为实际操作，提高自己的实践能力和应变能力。
综上所述，我认为在校大学生创业利大于弊。
谢谢！正方辩词二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我是正方辩手二，今天我将为大家提出更多的观点证明在校大学生创业利大于弊。
首先，创业可以提高大学生的创新能力。
大学生在创业过程中，需要面对各种问题，需要不断地寻找新的解决方法，这就需要他们具备创新能力。
通过创新，大学生可以将自己的想法付诸实践，实现自我价值的同时也为社会做出贡献。
其次，创业可以促进大学生的人际交往。
在创业过程中，大学生需要与各种人群打交道，包括合作伙伴、投资人、客户等等，这就需要他们具备良好的沟通能力和人际交往能力。
通过创业，大学生可以拓展自己的人脉关系，提高自己的社交能力。
最后，创业可以帮助大学生实现自我价值。
在创业中，大学生可以自主决策、自主创新、自主管理，这些都是实现自我价值的重要手段。
通过创业，大学生可以实现自己的梦想，成为自己想要成为的人。
综上所述，我认为在校大学生创业利大于弊。
谢谢！正方辩词三辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我是正方辩手三，我将从实践和经济发展两个方面来证明在校大学生创业利大于弊。
网络利大与弊VS弊大于利。辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
网络利大与弊VS弊大于利。
辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方的一辩，今天我要为大家阐述网络利大于弊的观点。
首先，网络的出现使得人们的生活更加方便快捷。
人们可以在家里上网购物、学习、社交，这大大节省了时间和精力。
同时，网络也使得信息传播更加迅速和广泛，人们可以了解到世界各地的新闻和知识，这有助于增长见识和开拓思路。
其次，网络还为人们提供了更多的娱乐方式。
人们可以通过网络观看电影、听音乐、玩游戏等，这些活动不仅可以缓解压力和疲劳，还可以增加乐趣和快乐。
最后，网络也为人们提供了更多的工作机会和创业机会。
许多人可以通过网络开展自己的业务，比如开网店、做自媒体、做网络营销等等，这为人们带来了更多的收入和创业机会。
综上所述，我们认为网络利大于弊，网络给人们带来了更多的便利和机会，我们应该善加利用网络，发挥其最大的作用。
二辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方的二辩，我要进一步阐述网络利大于弊的观点。
首先，网络为人们提供了更多的信息资源。
人们可以通过网络获取到各种各样的信息，这些信息不仅可以帮助人们更好地了解世界和自身，还可以提高人们的学习和工作效率。
其次，网络为人们提供了更多的交流和沟通机会。
人们可以通过网络与世界各地的人进行交流和沟通，这不仅可以增加人们的社交圈子，还可以促进文化交流和了解不同的文化背景。
最后，网络还为人们提供了更多的创意和创新机会。
许多人可以通过网络展示自己的才华和创意，比如写作、绘画、音乐等等，这为人们带来了更多的机会和发展空间。
综上所述，我们认为网络利大于弊，网络给人们带来了更多的信息、交流和创新机会，我们应该善加利用网络，发挥其最大的作用。
三辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方的三辩，我要就网络利大于弊的观点进行进一步的论述。
首先，网络为人们提供了更多的便利和效率。
人们可以通过网络进行在线购物、在线学习、在线办公等等，这不仅可以节省时间和精力，还可以提高效率和工作质量。
辩论赛网购正方一辩发言稿
辩论赛网购正方一辩发言稿尊敬的评委、各位观众：今天我们要谈论的话题是网购的利与弊。
我作为正方一辩，我将从经济、便利和消费者权益三个方面来阐述网购的优势和积极作用。
首先，让我们来看看网购在经济方面的正面影响。
首先，网购在促进经济发展方面扮演着非常重要的角色。
随着互联网的普及和技术的进步，网购已经成为了消费的主要方式之一。
据统计，全球各地的网购交易金额每年都在快速增长，这为全球经济的发展提供了重要的支撑。
同时，网购也促进了跨境贸易和国际贸易的发展，打破了地域和时间的限制，为全球经济的蓬勃发展提供了更多的机会和可能性。
其次，网购也为商家带来了更多的销售渠道和商机。
传统的实体店铺受地域和人流量的限制，而网购却突破了这些限制，让商家能够覆盖更广阔的市场和受众群体。
许多中小企业通过网购平台可以将产品销售到全国甚至全球，这为他们带来了更多的商机和发展空间。
最后，在经济方面，网购也为消费者带来了更多的实惠和福利。
网购平台上经常有各种促销活动和优惠政策，消费者可以在网购时获得更多的优惠和折扣，这使得他们能够以更低的价格购买到自己所需要的商品和服务，这无疑是一种经济性、环保和高效的购物方式。
接下来，我将从便利和消费者权益两个方面来阐述网购的利与弊。
首先，网购的便利性是无可替代的。
随着生活节奏的加快和人们工作压力的增大，人们的时间变得越来越宝贵。
传统的购物方式需要人们亲自前往商场或者超市，挑选商品，排队结账，这无疑是一种浪费时间和精力的方式。
而网购则完全不同，只需要打开手机或电脑，轻轻一点，所需要的商品就能随时送到家门口，这无疑是一种更加高效和便捷的购物方式。
其次，网购也为消费者带来了更多的消费者权益和保障。
在网购平台上，消费者可以在购买商品前通过评价和评论了解其他消费者的使用体验和评价，这能够帮助消费者更加全面和客观地了解商品的质量和性价比。
同时，网购平台也常常对在售商品提供售后保障和服务，一旦商品出现质量问题，消费者可以通过退货、换货等方式获得维权和保障。
发言稿范文辩论赛
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，代表正方就“网络直播带货是利大于弊还是弊大于利”这一话题发表我的观点。
首先，我要明确一点，网络直播带货作为一种新兴的电商模式，其本身并无好坏之分。
它既有利也有弊，关键在于我们如何去看待和处理。
正方观点：网络直播带货利大于弊。
一、促进消费升级随着经济的发展和人民生活水平的提高，消费者对商品的需求越来越多样化、个性化。
网络直播带货正好满足了这一需求，让消费者在短时间内了解更多的商品信息，提高购物体验。
同时，直播带货也推动了消费升级，促进了电商行业的健康发展。
二、拓宽销售渠道网络直播带货为商家提供了新的销售渠道，降低了销售成本。
相较于传统的电商平台，直播带货具有更高的互动性和实时性，能够更好地吸引消费者关注。
这对于中小企业来说，无疑是一个巨大的福音。
三、推动就业创业网络直播带货为越来越多的人提供了就业和创业的机会。
直播带货主播、运营人员、策划人员等岗位层出不穷，为就业市场注入了新的活力。
同时，直播带货也带动了相关产业的发展，如摄影、化妆、物流等。
四、助力乡村振兴网络直播带货为农产品销售提供了新的途径，有助于解决农村地区农产品滞销问题。
许多农村地区通过直播带货，将当地特色农产品推向全国，带动了当地经济发展，助力乡村振兴。
然而，网络直播带货也存在一些弊端，如虚假宣传、产品质量参差不齐、售后服务不到位等。
但正是这些弊端的存在，使得相关部门加大了对网络直播带货的监管力度，不断完善相关法律法规，规范市场秩序。
综上所述，我认为网络直播带货利大于弊。
当然，我们也要正视其存在的问题，加强监管，引导其健康发展。
最后，我衷心希望网络直播带货能够发挥其积极作用，为消费者、商家、社会带来更多福祉。
谢谢大家！。
在校大学生创业弊大于利(一辩词)
主席，评委，对方辩友大家晚上好，我方的观点是：在校大学生创业弊大于利！首先要明确在校大学生的定义，何为在校大学生？根据国际惯例，就是在大学上课的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否是在校大学生呢？什么是创业？创业具有哪些特性呢？创业，创办事业，既有一定的目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动，它包括①创新性②目的性③系统性④风险性⑤延续性、经常性⑥规模性。
大学生创业与学业不可兼得，创业需要策划、组织、实践等多个环节。
严重影响了我们的学习，这也就违背了我们进大学学习的初衷。
因此大学生没有足够的实践和精力来创业。
其次，在校大学生社会经验不足，没有基金来源，也缺乏相应的法律意识。
常常盲目乐观，创业心理准备不足。
他们所学知识仅限于课堂，社会关系缺乏，在此情况下创业,难度可想而知。
很多大学生平常看到的都是著名人物的成功案例。
在接下来的辩论中，对方辩友也肯定会滔滔不绝的举出，比尔盖茨等人士一系列的成功案例。
一将功成万骨枯，一个比尔站起来了，无数个无名创业者倒下去，哪些创业投资成功的人中，你只看到了10个里凭借顽强拼搏、理智制定方针并付诸行动，还有些机运的那个成功的，你是否看到了剩下的那九个死的多么惨？再者，在校大学生急于求成，缺乏市场意识及商业经验。
对于仍要求知的在校大学生来说，创业，难免“纸上谈兵”，而一旦失败，往往一蹶不振，调查显示：在校大学生创业的成功率为15% ，而85%的失败者在失败后选择再创业的比例为0 。
最后，在校大学生心理承受能力以及社会阅历不足，极易在创业过程中沾染社会不良气息。
而这对大学生以后的个人发展、个人素养产生不利影响。
有人说：“年轻，一切可以再来！”可是，我要说，因为年轻冲动而盲目的创业，有可能既浪费了打好坚实基础的光阴，而在创业道路上又一事无成。
岂不是“赔了夫人又折兵？！”大学生应该一步一步，慢慢走踏实了，才能在以后的社会中成以大气。
综上所述，我方观点是：在校大学生创业弊大于利！。
上网利大于弊一辩陈词和例证
尊敬的各位评委、各位同学：大家晚上好！我是正方一辩，我方坚持的观点是“上网利大于弊”。
美国科学家托普勒说：“二十世纪是汽车的时代，二十一世纪是互联网的时代。
”网络代表着社会的进步和人类的发展，上网已是大势所趋，是一个人积极适应社会的重要表现。
马克思辩证唯物主义要求我们要以一分为二的态度来分析事物。
一方面，网络有利于形成一个高度发达的物质生活社会，它是整个我们社会的学习机器、工作机器、交流机器、娱乐机器、政治机器、军事机器。
它有利于我们方便获取信息，开阔我们的视野；它拓展我们受教育的空间；满足了人类交流、沟通和理解的需要，有利于全世界更好的交流；它有利于个性化发展、非线性思维方式的形成，有效地提高社会的创造能力。
如果没有网络，我们的生活将会多么的不便，我们更算不上真正意义上的现代社会！另一方面，我们也必须正视网络上的一些现象，如各种虚假信息、冗杂信息等。
但我们更应该认识到一点，上网虽然有弊，但和他给我们带来的巨大利益相比，这些矛盾是可以解决的，而且正是因为有这些弊端，才更好的推动了网络的发展，才使得上网对我们越来越有利！同学们，网络是时代给我们带来的惊喜！网络正在不断的发展之中，这个事实是不以任何人的意志力为转移的，禁止接触网络是愚蠢的，片面的宣传网络的负面影响也是错误的。
DropBox CEO德鲁.休斯顿指出：“目前全球有20亿网民，今后几年这一数字将达到50亿,”正是因为上网利大于弊，所以全世界，包括我们的政府才鼓励。
麻省理工学院计算机专家肖恩.格林说：“如果你不上网，你将被这个信息化时代抛弃，显而易见，网络是人类历史性的革命，是巨大的社会生产力”！因此，我们更应该顺应历史潮流，客观看待上网，运用网络为我们服务，让网络真正发挥其巨大生产力的作用，真正站在网络——这个巨人的肩膀上，高瞻远瞩，实现理想！最后，我方一致坚持“上网利大于弊”！谢谢！“利”的例证美国科学家托普勒说：如果二十世界是汽车时代，那么二十一世界就是互联网时代。
开篇立论 各位评委
开篇立论各位评委，同学们，大家下午好。
我方的观点是网购弊大于利。
我们都很清楚这是一个比较性的论题，是大于或小于，而不是绝对的只有利或者只有弊，所以我方先声明，我们承认网购是存在利，但是它的弊大于利。
现在社会经济高速发展，网购只是社会发展到一定时期的一种产物，这并不代表它的存在具有合理性。
首先网购与传统购物最大的差异是交易双方不能直接接触，这增加了交易的虚拟性，在网购过程中涉及买家的资金隐私，，一旦交易出现问题很容易造成买家资金被盗窃，隐私被曝光并导致社会信用感缺失，人们幸福感下降，势必影响和谐社会构建。
同时网购的售后问题也是人们担心的主要问题，网购鱼龙混杂，假货盛行。
消费者买到假货后，退换货困难，还得要自掏腰包承担运，这样现象导致消费者权益得不到保障，且市场监管困难，日复一日，这将使交易市场秩序混乱，使国家法律法规不能切实运行，。
然后网购的广泛出现迫使人们交流减少，感情冷淡，传统购物能够使人们手拉手一起聊天，增进感情，但是网购却只要一个人坐在电脑前就可以买到想要的东西，人们便开始不再约三两好友，街市开始消失，，热闹的城市沉寂一片，清明上河图熙熙嚷嚷的闹市必将成为永远的历史。
这难道不是网购巨大的弊端吗？除此之外，网购对于国家财政的影响也是巨大的，今年两会全国人大代表步步高董事长王填直言全国电商网络购物开票金额仅30%，70%未缴纳任何税费，在客观上这种现象上造成了网络零售与实体零售的不公平竞争，也与市场经济公平性原则相悖。
”税收是财政的重要来源，脱水漏税不但对实体店不公平，而且造成国家财政困难，国家财政不足那么对于公共道路建设，公共资源的支出就会减少，社会就不能更好地发展。
最后网购也对环境造成很大的伤害，网购包装主要使用塑料袋和纸盒，塑料袋主要是聚乙烯，难处理，危害大，纸盒则是砍伐树林而来，航空运载增加资源消耗和环境污染。
综上所述，网购的弊明显大于利，所以请珍爱地球减少网购。
我的发言完毕，谢谢！。
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谢主席，尊敬的各位评委以及在座的每一位观众，大家晚上好。
对于今天的辩题，我方的观点是在校大学生创业弊大于利。
下面我将为各位明晰辩题中的相关概念。
在校大学生是指拥有大学学籍，正在接受高等教育的群体，他们具有创造力活跃、具备一定的专业知识等特点。
我将从个人和社会两个角度论述我方观点。
第一，从在校大学生开网店对其自身来看，做为一名目标明确且步入高校的大学生首要做的是学习。
（1）开网店并不足以满足大学生的理论联系实际，亲身面对复杂情景和解决实际问题的过程。
在这个过程中往往面临提高在校大学生的综合能力方面有所欠缺有所漏洞。
（2）在此也必须再次强调，一位目标明确的大学生来到高校里为的是充实丰富自己，学习系统化专业化的理论知识以便于更好的投入实际当中，若局限于自己开办网店而却卡（qia）在时间、精力的不能有效合理配置上，那完完全全也是一次失败。
失败并不可怕，可怕的是没有人为意识。
第二、从在校大学生开网店对社会的影响来看，在校大学生开网店在社会物质和精神两方面是弊大于利的。
（1）在物质上，开网店本身作为一种就业模式，并不能很好的协调社会的层次与分工，而且过早的涌入市场不意味着自身能力的升华往往也导致市场失灵。
（2）在精神上，开网店并不意味着就业与创业，创新是民族进步的灵魂，是社会发展的动力，同时创新也是不拘泥不束缚地开拓创新，然而在校大学生开网店却不具备此。
我方要强调的是，我们不提倡不鼓励在校大学生盲目冲动地开网店，而是在理性思考的基础上做到理论结合实际，权衡资源合理有效配置的利弊做出明智之举！
综上所述，我方坚定的认为：大学生在校开网店弊大于利。